* Kü n¨ng: + Kĩ năng bài dạy : Giúp học sinh biết tự đánh giá hành vi của bản thân và của người khác về lối sống giản dị ở mọi khía cạnh: Lời nói, cử chỉ, tác phong, cách ăn mặc và giao [r]
(1)Gi¸o dôc c«ng d©n Ngµy so¹n: 12/8/2012 Ngµy gi¶ng: 15/8/2012 Bµi - TiÕt SèNG GI¶N DÞ A Môc tiªu bµi häc: * KiÕn thøc: Gióp häc sinh hiÓu thÕ nµo lµ sèng gi¶n dÞ vµ kh«ng gi¶n dÞ T¹i cÇn ph¶i sèng gi¶n dÞ * Kü n¨ng: + Kĩ bài dạy : Giúp học sinh biết tự đánh giá hành vi thân và người khác lối sống giản dị khía cạnh: Lời nói, cử chỉ, tác phong, cách ăn mặc và giao tiếp với người; biết xây dựng kế hoạch tự rèn luyện, tự học tập gương sống giản dị người xung quanh để trở thành người sống gi¶n dÞ + Kĩ sống: - Kĩ xác định giá trị biểu & ý nghĩa sống giản dị +Kĩ so sánh ,tư phán đoán biểu giản dị và thiếu giản dị.Kĩ tự nhận thức giá trị thân đức tính giản dị * Thái độ: Hình thành học sinh thái độ sống giản dị, chân thật; xa lánh lối sống xa hoa, h×nh thøc B ChuÈn bÞ 1.GV: - So¹n, nghiªn cøu bµi gi¶ng - Tranh ¶nh, c©u chuyÖn, c©u th¬, c©u ca dao, tôc ng÷ nãi vÒ lèi sèng gi¶n dÞ HS: §äc kÜ bµi sgk C Phương pháp: Ph©n tÝch , liªn hÖ thùc tÕ, nhãm , D TiÕn tr×nh lªn líp: I ổn định tổ chức: II KiÓm tra: S¸ch vë cña häc sinh(2’) III Bµi míi(38’) Giới thiệu :Trong sống, chúng ta cần có vẻ đẹp Tuy nhiên cái đẹp người tôn trọng và kính phục thì chúng ta cần có lối sống giản dÞ Gi¶n dÞ lµ g×? Chóng ta t×m hiÓu ë bµi häc h«m Hoạt động gv-hs Nội dung cần đạt * Hoạt động1:(5’) Phương pháp vấn I Truyện đọc: Bác Hồ ngày Tuyên ngôn độc đáp,phân tích ,qui nạp.Kĩ thuật động não GV: Phân tích truyện đọc, giúp hs hiểu lập thÕ nµo lµ sèng gi¶n dÞ - HS: §äc diÔn c¶m (1em) ? T×m chi tiÕt biÓu hiÖn c¸ch ¨n mÆc, t¸c phong vµ lêi nãi cña B¸c? + c¸ch ¨n mÆc, t¸c phong vµ lêi nãi cña cña B¸c : - Bác mặc quần áo ka-ki, đội mũ vải đã ngả màu , dép cao su Lop6.net1 (2) Gi¸o dôc c«ng d©n Hoạt động gv-hs - Bác cười đôn hậu vẫy tay chào - Thái độ thân mật cha với - Hỏi đơn giản : Tôi nói đồng bào nghe râ kh«ng? ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ c¸ch ¨n mÆc, t¸c phong vµ lêi nãi cña B¸c? - Bác ăn mặc đơn giản không cầu kì, phù hợp với hoàn cảnh đất nước.- - - Thái độ chân tình và cởi mở, không hình tức kh«ng lÔ nghi - Lời nói gần gũi, dễ hiểu , thân thương với người - GV chèt l¹i nh÷ng néi dung chÝnh *Hoạt động 2:(5’) Liên hệ thực tế để thÊy ®îc nh÷ng biÓu hiÖn ®a d¹ng, phong phó cña lèi sèng gi¶n dÞ ? Em hãy nêu gương sống giản dị lớp, trường, ngoài xã hội hay SGK mµ em biÕt? - GV bæ sung b»ng c©u chuyÖn: B÷a ¨n vị Chủ tịch nước - GV chèt l¹i: Trong cuéc sèng quanh ta, gi¶n dÞ ®îc biÓu hiÖn ë nhiÒu khÝa c¹nh Giản dị là cái đẹp Đó là kết hợp vẻ đẹp bên ngoài và vẻ đẹp bên VËy chóng ta cÇn häc tËp nh÷ng tÊm gương để trở thành người sống giản dÞ * Hoạt động 3: (5’) Thảo luận nhóm để t×m nh÷ng biÓu hiÖn tr¸i víi gi¶n dÞ - HS th¶o luËn nhãm: T×m biÓu hiÖn cña lèi sèng gi¶n dÞ vµ biÓu hiÖn tr¸i víi gi¶n dÞ - HS tr×nh bµy ý kiÕn th¶o luËn *, BiÓu hiÖn cña lèi sèng gi¶n dÞ - Kh«ng xa hoa, l·ng phÝ - Kh«ng cÇu k×, kiÓu c¸ch - Kh«ng ch¹y theo nh÷ng nhu cÇu vËt chÊt, h×nh thøc bÒ ngoµi - Th¼ng th¾n ch©n thËt, gÇn gòi víi mäi người *, Tr¸i víi gi¶n dÞ: - Sèng xa hoa, l·ng phÝ - Phô trương hình thức GV chốt vấn đề: Giản dị không có nghĩa 2Lop6.net Nội dung cần đạt (3) Gi¸o dôc c«ng d©n Hoạt động gv-hs là qua loa, đại khái, cẩu thả tuỳ tiện nÕp sèng nÕp nghÜ, nãi n¨ng côt ngñn, trèng kh«ng t©m hån nghÌo nµn, trèng rçng Lèi sèng gi¶n dÞ phï hîp víi løa tuổi, điều kiện gia đình, thân, xã hội * Hoạt động 4(10’): Rút bài học và liªn hÖ ? ThÕ nµo lµ sèng gi¶n dÞ ? BiÓu hiÖn cña sèng gi¶n dÞ ? - HS tr¶ lêi, GV chèt ý, ghi b¶ng ? ý nghÜa cña phÈm chÊt nµy cuéc sèng? ? Em h·y gi¶i thÝch nghÜa cña c©u tôc ng÷ vµ danh ng«n ë sgk Nội dung cần đạt II Néi dung bµi häc: 1, Kh¸i niÖm: Sèng gi¶n dÞ lµ sèng phï hîp víi ®iÒu kiÖn, hoµn c¶nh cña thân, gia đình và xã hội, biểu hiÖn: Kh«ng xa hoa, l·ng phÝ, kh«ng cÇu k× kiÓu c¸ch, kh«ng ch¹y theo nh÷ng nhu cÇu vËt chÊt vµ h×nh thøc bÒ ngoµi 2, ý nghĩa: Giản dị là phẩm chất đạo đức cần có người Người sống giản dị người xung quanh yêu mến, cảm thông và giúp đỡ III Bµi tËp: 1, Bøc tranh nµo thÓ hiÖn tÝnh gi¶n dÞ * Hoạt động (10’): học sinh đến trường? Hướng dẫn HS luyện tập Tranh - HS đọc yêu cầu BT a 2, BiÓu hiÖn nãi lªn tÝnh gi¶n dÞ - HS nhËn xÐt tranh, tr×nh bµy (2),(5) - GV nhận xét ghi đểm 3, H·y nªu ý kiÕn cña em vÒ viÖc lµm - HS đọc yêu cầu BT b sau: - HS tr×nh bµy, Gv nhËn xÐt - Sinh nhËt lÇn thø 12 cña Hoa ®îc - GV nªy bµi tËp tổ chức linh đình - HS tr×nh bµy ý kiÕn - ViÖc lµm cña Hoa lµ xa hoa l·ng phÝ - - GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm , kh«ng phï hîp víi ®iÒu kiÖn cña b¶n th©n IV Cñng cè: ( 3’)? ThÕ nµo lµ sèng gi¶n dÞ? Sèng gi¶n dÞ cã ý nghÜa g×? - GV kh¸i qu¸t néi dung bµi häc V Hướng dẫn học nhà : (2’) - Su tÇm c©u ca dao, tôc ng÷ nãi vÒ tÝnh gi¶n dÞ - Xây dựng kế hoạch rèn luyện thân trở thành người học sinh có lối sống gi¶n dÞ - Nghiªn cøu bµi 2: Trung thùc E Rót kinh nghiÖm: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Lop6.net3 (4) Gi¸o dôc c«ng d©n Ngµy so¹n:19/8/2012 Ngµy gi¶ng : 22/8/2012 Bµi - TiÕt TRUNG THùC A Môc tiªu bµi häc: KiÕn thøc: Gióp HS hiÓu thÕ nµo lµ trung thùc, biÓu hiÖn cña lßng trung thùc vµ v× cÇn ph¶i cã lßng trung thùc Kü n¨ng: - KÜ n¨ng bµi d¹y:- Gióp HS biÕt ph©n biÖt c¸c hµnh vi biÓu hiÖn tÝnh trung thùc vµ kh«ng trung thùc cuéc sèng hµng ngµy; BiÕt tù kiÓm tra hµnh vi cña m×nh vµ rèn luyện để trở thành người trung thực - KÜ n¨ng sèng: KN ph©n tÝch so s¸nh, t vÒ nh÷ng hµnh vi trung thùc hoÆc thiÕu trung thùc + Kĩ giải vấn đề các tình liên quan đến tính trung thực + KN tù nhËn thøc gi¸ trÞ b¶n th©n vÒ tÝnh trung thùc Thái độ : Hình thành học sinh thái độ quý trọng, ủng hộ việc làm trung thực và phản đối việc làm thiếu trung thực B ChuÈn bÞ: GV: - So¹n, nghiªn cøu bµi d¹y - Tranh, ¶nh, c©u chuyÖn thÓ hiÖn tÝnh trung thùc HS: - Xem kÜ bµi häc ë nhµ C Phương pháp: §µm tho¹i , ph©n tÝch ,tranh luËn, th¶o luËn nhãm xö lÝ t×nh huèng.KÜ thuËt động não, D TiÕn tr×nh bµi d¹y: I ổn định tổ chức (1’): II KiÓm tra bµi cò (4’): ? Thế nào là sống giản dị? Em đã rèn tính giản dị nào? * Đáp án : Là sống phù hợp với điều kiện, hoàn cảnh thân, gia đình , kh«ng xa hoa, l·ng phÝ, kh«ng cÇu k× kiÓu c¸ch, kh«ng ch¹y theo nhu cÇu vËt chÊt vµ h×nh thøc bÒ ngoµi III Bài mới: (35’)Vì không học bài nhà nên đến tiết kiểm tra Lan đã không làm bài Lan đã tâm không nhìn bài bạn, không xem và xin lỗi cô giáo, việc làm bạn Lan thể đức tính gì chúng ta cùng tìm hiểu bài học h«m Hoạt động gv-hs Nội dung cần đạt * Hoạt động 1: (8’)Kĩ thuật động I Truyện đọc: n·o, Sù c«ng minh, chÝnh trùc cña mét nh©n Phân tích truyện đọc giúp học sinh tài hiÓu thÕ nµo lµ trung thùc - HS đọc diễn cảm truyện ? Bra-man-tơ đã đối xử với Mi-kenlăng-giơ nào? + Không ưa thích kình địch chơi xấu , lµm gi¶m danh tiÕng , lµm h¹i sù 4Lop6.net (5) Gi¸o dôc c«ng d©n Hoạt động gv-hs Nội dung cần đạt nghiÖp ? Vì Bran-man-tơ có thái độ vËy? - Sî danh tiÕng cña Mi-ken-l¨ng-gi¬ nèi tiÕp lÊn ¸t m×nh ? Mi-ken-lăng-giơ có thái độ nµo? - Công khai đánh giá cao Bra-man-tơ là người vĩ đại ? V× Mi-ken-l¨ng-gi¬ xö sù nh vËy? -¤ng th¼ng th¾n, t«n träng vµ nãi sù thật, đánh giá đúng việc ? Theo em ông là người nào? - Ông là người trung thực, tôn trọng c«ng lý, c«ng minh chÝnh trùc Hoạt động 2: (5’) Liên hệ thực tế để thÊy ®îc nhiÒu biÓu hiÖn kh¸c cña tÝnh trung thùc ? T×m VD chøng minh cho tÝnh trung thùc biÓu hiÖn ë c¸c khÝa c¹nh: Häc tập, quan hệ với người, hành động? *, BiÓu hiÖn cña tÝnh trung thùc - Trong häc tËp: Ngay th¼ng, kh«ng gian dèi (kh«ng quay cãp, chÐp bµi b¹n ) - Trong quan hệ với người: Không nói xấu hay tranh công, đỗ lỗi cho người khác, dũng cảm nhận khuyết ®iÓm m×nh cã lçi - Trong hành động: Bảo vệ lẽ phải, đấu tranh, phª ph¸n viÖc lµm sai *, Tr¸i víi trung thùc lµ dèi tr¸, xuyªn tạc, bóp méo thật, ngược lại chân lí - GV kÓ chuyÖn: “Lßng trung thùc cña c¸c nhµ khoa häc” - GV: Chóng ta cÇn häc tËp nh÷ng tÊm gương để trở thành người trung thùc Hoạt động 3: (5’) Tìm các biểu tr¸i víi trung thùc - HS th¶o luËn theo nhãm N1,2: BiÓu hiÖn cña hµnh vi tr¸i víi trung thùc? Lop6.net5 (6) Gi¸o dôc c«ng d©n Hoạt động gv-hs Nội dung cần đạt N3,4: Người trung thực thể hành động tế nhị, khôn khéo nào? - Nhãm tr×nh bµy ý kiÕn th¶o luËn - GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm GV tổng kết: Người có hành vi thiếu trung thực thường gây hậu xấu đời sống xã hội nay: Tham «, tham nhòng Tuy nhiªn kh«ng ph¶i ®iÒu g× còng nãi ra, chæ nào nói Có trường hợp có thể che dấu thật để đem lại điều tốt cho xã hội, người VD: Nói trước kẻ gian, người bị bệnh hiểm nghÌo * Hoạt động 4: (10’ Rút bài học và liªn hÖ II Néi dung bµi häc: ? ThÕ nµo trung thùc? 1, Kh¸i niÖm: - Trung thùc lµ lu«n t«n träng sù thËt ch©n lÝ, lÏ ph¶i, sèng th¼ng, thËt thµ vµ dòng c¶m nhËn lçi m×nh m¾c khuyÕt ®iÓm ? ý nghÜa cña tÝnh trung thùc? 2, ý nghÜa: - Trung thực loà đức tính cần thiết, quý báu người - Sèng trung thùc gióp ta n©ng cao phÈm ? Em hiÓu c©u tôc ng÷: “C©y gi¸ không sợ chết đứng nào? - Lµm lµnh m¹nh c¸c mèi quan hÖ XH ? Em đã rèn luyện tính trung thực - Được người tin yêu, kính trọng thÕ nµo? III Bµi tËp: * Hoạt động 5: (5’) Luyện tập a BiÓu hiÖn nµo biÓu hiÖn tÝnh trung HS lµm BT a, b SGK (8) thùc? (4,5,6) b B¸c sÜ dÊu bÖnh cña bÖnh nh©n xuÊt phát từ lòng nhân đạo, mong bệnh nhân lạc quan, yêu đời IV Cñng cè: (3’) - GV kh¸i qu¸t néi dung bµi häc - Häc bµi, lµm bµi tËp c,d,d - §äc kÜ bµi 3, t×m hiÓu c¸c hµnh vi cã tÝnh tù träng V Hướng dẫn học nhà:(2’) - Su tÇm ca dao tôc ng÷ nãi vÒ tÝnh trung thùc - Su tÇm t liÖu , c©u chuyÖn nãi vÒ trung thùc - đọc nghiên cứu trước bài :Tự trọng E Rót kinh nghiÖm: 6Lop6.net (7) Gi¸o dôc c«ng d©n Ngµy so¹n: 09/9/2012 Ngµy gi¶ng:12/9/2012 Bµi - TiÕt Tù TRäNG A Môc tiªu bµi häc: KiÕn thøc: Gióp häc sinh hiÓu thÕ nµo lµ tù träng vµ kh«ng tù trong; V× cÇn ph¶i cã lßng tù träng Kü n¨ng: - Kỹ bài day:Giúp học sinh biết tự đánh giá hành vi thân và người khác biểu tính tự trọng, học tập gương lòng tự trọng người sống xung quanh - Kü n¨ng sèng: + tù nhËn thøc b¶n th©n vÒ tÝnh tù träng.KN thÓ hiÖn sù tù tin(veef gi¸ trÞ ,danh dù cña b¶n th©n) + KN so sánh biểu tự trọng và tráI với tự trọng Ra định giao tiÕp - øng sö thÓ hiÖn tÝnh tù träng Thái độ: Hình thành học sinh nhu cầu và ý thức rèn luyện tính tự trọng bất cø ®iÒu kiÖn, hoµn c¶nh nµo cuéc sèng B ChuÈn bÞ: GV: - So¹n, nghiªn cøu bµi d¹y - C©u chuyÖn, tôc ng÷, ca dao nãi vÒ tÝnh tù träng - Bót d¹, giÊy khæ lín HS: Xem trước bài học C Phương pháp : Phân tích, đàm thoại , nhóm, D TiÕn tr×nh bµi d¹y: I ổn định tổ chức: II KiÓm tra bµi cò(5’) ? ThÕ nµo lµ trung thùc? ý nghÜa cña tÝnh trung thùc? ? Em đã làm gì để rèn luyện tính trung thực? III Bµi míi(35’): Giíi thiÖu bµi: GV kể câu chuyện thể tính tự trọng để giới thiệu bài Hoạt động gv-hs Néi dung kiÕn thøc I Truyện đọc: * Hoạt động 1: (8’)Phân tích truyện đọc Một tâm hồn cao thượng - HS đọc truyện cách phân vai ? Hành động Rô-be qua câu chuyện trªn? - hành động Rô-be: + Lµ em bÐ må c«i nghÌo khæ, b¸n diªm Cầm đồng tiền vàng đổi lấy tiền lẻ để trả lại tiền thừa cho tác giả + BÞ xe chÑt k«ng tr¶ tiÒn thõa ®îc Lop6.net7 (8) Gi¸o dôc c«ng d©n Hoạt động gv-hs Néi dung kiÕn thøc + Sai em đến trả lại tiền thừa ? V× R«-be lµm nh vËy? - Muốn giữ đúng lời hứa - Không muốn người khác nghĩ mình nói dèi, lÊy c¾p - Không muốn người khác coi thường, xúc phạm đến danh dự, lòng tin m×nh ? Em có nhận xét gì hành động Rô-be? - NhËn xÐt: + Là người có ý thức trách nhiệm cao + Tôn trọng mình, người khác + Có tâm hồn cao thượng * Hoạt động 2: (6 Liên hệ thực tế HS ch¬i trß ch¬i Chia líp thµnh nhãm, mçi nhãm chia thµnh b¹n ch¬i Néi dung: ViÕt c¸c hµnh vi thÓ hiÖn tÝnh tù träng vµ kh«ng tù träng H×nh thøc: ViÕt vµo giÊy khæ lín Mçi ban viÕt mçi thÓ hiÖn Thêi gian: 2’ - §¹i diÖn c¸c nhãm b¸o c¸o kÕt qu¶ : * BiÓu hiÖn cña tù träng: Không quay cóp, giữ đúng lời hứa, dũng cảm nhận lỗi, cư xử đàng hoàng, nói lÞch sù, kÝnh träng thÇy c«, b¶o vÖ danh dù c¸ nh©n, tËp thÓ * BiÓu hiÖn kh«ng tù träng: Sai hÑn, sèng bu«ng th¶, kh«ng biÕt xÊu hổ, bắt nạt người khác, nịnh bợ, luồn cúi, kh«ng trung thùc, dèi tr¸ - GV nhận xét, đánh giá - GV chèt l¹i: Lßng tù träng biÓu hiÖn ë mäi n¬i, mäi lóc, biÓu hiÖn tõ c¸ch ¨n mặc, cư xử với người Khi có lòng tự trọng người sống tốt đẹp hơn, tránh ®îc nh÷ng viÖc lµm xÊu cho b¶n th©n, gia đình và xã hội * Hoạt động 3: (3’) Rút bài học II Bµi häc: ? ThÕ nµo lµ tù träng? Kh¸i niÖm: Tù träng lµ biÕt coi träng vµ gi÷ g×n phÈm c¸ch, biÕt ®iÒu chØnh hµnh vi c¸ nh©n cña m×nh cho phï hîp víi ? BiÓu hiÖn cña tù träng? 8Lop6.net (9) Gi¸o dôc c«ng d©n Hoạt động gv-hs ? ý nghÜa cña tù träng? ? Gi¶i thÝch c©u tôc ng÷: ChÕt vinh cßn h¬n sèng nhôc §ãi cho s¹ch rÊt cho th¬m - GV nhËn xÐt: * Hoạt động 4:(6’) - GV hướng dẫn HS làm BT a,b (12) - HS tr×nh bµy bµi lµm - GV nhËn xÕt, ghi ®iÓm IV Cñng cè (2’) Néi dung kiÕn thøc c¸c chuÈn mùc x· héi BiÓu hiÖn: Cư xử đàng hoàng, đúng mực, biÕt gi÷ lêi høa vµ lu«n lµm trßn nhiÖm vô ý nghÜa: Là phẩm chất đạo đức cao quý, giúp người có nghị lực nâng cao phÈm gi¸, uy tÝn c¸ nh©n, ®îc mäi người tôn trọng, quý mến III Bµi tËp: a Hµnh vi thÓ hiÖn tÝnh tù träng (1), (2) - GV kh¸i qu¸t néi dung bµi ? Em đã làm gì để rèn luyện tính tự trọng? V DÆn dß :(2’) - Häc bµi, lµm bµi tËp c, d vµo giÊy - Nghiªn cøu bµi E Rót kinh nghiÖm ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… …………… Lop6.net9 (10) Gi¸o dôc c«ng d©n Ngµy so¹n :19/9/2011 Ngµy gi¶ng : 22/9/2011 Bµi đạo đức và kỉ luật TiÕt :4 A Môc tiªu bµi häc: * Kiến thức: Giúp học sinh hiểu đạo đức và kỉ luật, mối quan hệ đạo đức và kỉ luật, ý nghĩa rèn luyện đạo đức và kỉ luật người * Kü n¨ng: +KÜ n¨ng bµi d¹y : RÌn cho HS t«n träng kØ luËt vµ phª ph¸n thãi tù v« kØ luËt +Kĩ sống:Giúp học sinh biết tự đánh giá hành vi cá nhân tập thể theo chuẩn mực đạo đức, pháp luật đã học * Thái độ: Rèn cho học sinh tôn trọng kỉ luật và phê phán thói vô kỉ luật B ChuÈn bÞ: GV: - So¹n vµ nghiªn cøu bµi d¹y - Tục ngữ, ca dao, danh ngôn đạo đức và kỉ luật HS : §äc kÜ bµi ë SGK C Phương pháp: Trò chơi, đàm thoại, phân tích , thảo luận nhóm, Kĩ thuật động não D TiÕn tr×nh bµi d¹y: I ổn định tổ chức: II KiÓm tra bµi cò(5’) ? ThÕ nµo lµ tù träng? ý nghÜa? * Yêu cầu đáp án: Là biết coi trọng và giữ gìn phẩm cách , biết điều chỉnh hànhvi cña m×nh cho chuÈn mùc x· héi ) - GV kiÓm tra bµi tËp lµm ë nhµ cña HS, nhËn xÐt vµ ghi ®iÓm III Bµi míi:(35’) * Giíi thiÖu bµi: GV đưa tình huống: Vào lớp đã 15’ Cả lớp 7A lắng nghe cô gi¸o gi¶ng bµi Bçng b¹n Nam ho¶ng hèt ch¹y vµo líp vµ s÷ng l¹i nh×n c« gi¸o C« ngõng gi¶ng bµi, c¶ líp giËt m×nh ng¬ ng¸c B×nh t©m trë l¹i, c« gi¸o yªu cÇu Nam lïi l¹i phÝa cöa líp vµ nãi víi c¶ líp: C¸c em cã suy nghÜ g× vÒ hµnh vi cña b¹n Nam? - HS suy nghÜ vµ tr¶ lêi c©u hái - GV: Bµi häc h«m sÏ gióp chóng ta biÕt râ thªm vÒ hµnh vi cña b¹n Nam thể đức tính gì GV ghi đề Hoạt động gv-hs Néi dung kiÕn thøc 10Lop6.net (11) Gi¸o dôc c«ng d©n Hoạt động gv-hs Néi dung kiÕn thøc Hoạt động: (5’) Tìm hiểu truyện đọc: I Truyện đọc Một gương tận tụy vì việc Một gương tận tụy vì việc chung PP đàm thoại , thảo luận - 1HS đọc chung diễn cảm truyện.Kĩ thuật động não - GV tæ chøc cho HS ch¬i TC “ Nhanh mắt, nhanh tay” cách tìm phần đáp ¸n g¾n vµo c©u hái - HS ch¬i ? Kỉ luật lao động nghề anh Hïng nh thÕ nµo? (1H) - HuÊn luyÖn vÒ kØ thuËt; D©y b¶o hiÓm - An toàn lao động; Thừng lớn, cưa tay, ca m¸y.? Khã kh¨n nghÒ nghiÖp cña anh Hïng lµ g×? (1H) - D©y ®iÖn, d©y ®iÖn tho¹i, qu¶ng c¸o chằng chịt; khảo sát trước; có lệnh công ty míi ®îc chÆt; trùc 24/24h; lµm suèt ngày đêm mưa rét, vất vả, thu nhập thấp ? ViÖc lµm nµo cña anh Hïng thÓ hiÖn kØ luật lao động và quan tâm đến người? (1H) - Kh«ng ®i muén vÒ sím; vui vÎ hoµn thành nhiệm vụ sẳn sàng giúp đỡ đồng đội; nhận việc khó khăn, nguy hiểm; người tôn trọng, yêu quý - GV đánh giá câu, ghi điểm HS ? Em thấy anh Hùng là người có đức tÝnh g×? - Đức tính: - Có đạo đức - Cã kØ luËt GV nhËn xÐt ghi ®iÓm GV c« cã t×nh huèng sau: Nam häc rÊt giỏi Cậu luôn đứng đầu lớp học tập.Nhưng Nam thường không tham gia các hoạt động tập thể trường và lớp tổ chức, bạn cho các hoạt động đó kh«ng gióp g× cho viÖc häc nªn kh«ng cÇn tham gia a/Em có đồng ý với suy nghĩ Nam kh«ng?V× sao? b/NÕu häc cïng líp víi Nam ,em sÏ nãi với bạn nàođể bạn hiểu và tham gia c¸c buæi sinh ho¹t tËp thÓ? HS suy nghÜ tr¶ lêi ->GV nhËn xÐt bæ Lop6.net11 (12) Gi¸o dôc c«ng d©n Hoạt động gv-hs Néi dung kiÕn thøc sung Hoạt động (11’) :Tìm hiểu nội dung bài học – PP vấn đáp,qui nạp.Kĩ thuật II Bài học 1, Kh¸i niÖm động não - Đạo đức là quy định, - GV tổ chức cho HS thảo luận theo chuẩn mực ứng xử người với người, với công việc, với nhãm ? Đạo đức là gì? Biểu cụ thể tự nhiên và môi trường sống - Mọi người ủng hộ và tự giác thực cuéc sèng? (Nhãm 1) ? KØ luËt lµ g×? BiÓu hiÖn cô thÓ hiÖn NÕu vi ph¹m Ví dụ: Giúp đỡ, đoàn kết, chăm cuéc sèng? (nhãm 2) ? Để trở thành ngưòi có đạo đức, vì chúng ta phải tuân theo kỉ luật? (Nhóm - Kỉ luật: Quy định chung tập thể, XH người phải tuân theo 3) NÕu vi ph¹m sÏ bÞ xö lÝ theo quy - HS trao đổi nhóm định - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy Ví dụ: Đi học đúng giờ, an toàn - HS nhËn xÐt, tù tr×nh bµy ý kiÕn lao động, không quay cóp bài - GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm cho nhãm ? Giải thích câu tục ngữ: “Muốn tròn Mối quan hệ đạo đức và kỉ ph¶i cã vu«ng, muèn vu«ng ph¶i cã luËt: - Người có đạo đức là người tự thước” để kết luận phần này gi¸c tu©n theo kØ luËt - HS tr×nh bµy - GV kết luận: Muốn làm tốt công việc - Người chấp hành tốt kỉ luật là người phải chấp hành kỉ luật Muốn người có đạo đức có quan hệ lành mạnh, tố đẹp người Ví dụ:Là Hem phải tự đánh giá phải tuân theo quy định chuẩn hành vi cá nhân mình mực ứng xử Có hành vi tập thể theo chuẩn mực đạo đức, pháp luật đã học như:Siêng người vừa mang tính kỉ luật, đạo đức Hoạt động 3: (5’)Thảo luận nhóm.Kĩ học tập thường xuyên thực nội quy trường thuật động não Liên hệ thân đề xuất biện pháp rèn lớp… luyện đạo đức và kỉ luật - HS liªn hÖ - GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm Hoạt động 4: (5’)Rèn luyện kỉ III Bµi tËp: ph©n tÝch hµnh vi øng xö - GV hướng dẫn HS làm bài tập a,b,c a Hành vi biểu đạo đức và kỉ - HS tr×nh bµy bµi tËp, GV nhËn xÐt, luËt lµ: (1), (3), (4), (5), (6), (7) ghi ®iÓm IV Cñng cè(3’) - HS lµm vµo phiÕu häc tËp: Nªu hµnh vi tr¸i víi kØ luËt cña mét sè b¹n HS hiÖn - GV gọi HS đọc phiếu - GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm V DÆn dß(2’) - Sưu tầm tục ngữ, ca dao nói đạo đức, kỉ luật 12Lop6.net (13) Gi¸o dôc c«ng d©n - Lµm bµi tËp d - Đọc trước bài (yêu thương người) E.Rót kinh nghiÖm: Ngµy so¹n:3/10/2011 Ngµy gi¶ng:6/10/2011: Bµi :5 TiÕt : Y£U TH¦¥NG CON NG¦êI A Môc tiªu bµi häc: - Kiến thức:Giúp HS hiểu nào là yêu thương người& ý nghĩa việc đó - Kü n¨ng: + KÜ n¨ng bµi häc: Giúp HS rèn luyện mình để trở thành người có lòng yêu thương người, sống có tình người Biết xây dựng tình đoàn kết, yêu thương từ gia đình đến người xung quanh +Kĩ sống:Xác định giá trị kĩ trình bày suy nghĩ biểu hịên &ý nghĩa yêu thương người Kĩ PT so sánh ,kĩ tư phê phán biểu yêu thương người & trái với yêu thương người Kĩ giao tiếp ,,kĩ thể cảm thông chia sẻ trước khó khăn đau khổ người khác - Thái độ: Rèn cho HS quan tâm đến người xung quanh, gét thói thờ ơ, lạnh nhạt và lên án hành vi độc ác người B ChuÈn bÞ: GV: - So¹n vµ nghiªn cøu bµi d¹y - TËp tranh GDCD bµi HS : Đọc trước bài nhà C Phương pháp : Đàm thoại, tổ chức trò chơi đóng vai, hoạt động nhóm.Kĩ thuật động não D TiÕn tr×nh bµi d¹y: I æn dÞnh tæ chøc: (1’) II KiÓm tra bµi cò: (5’) ? Thế nào là đạo đức? Thế nào là kỉ luật? ? Những biểu nào thể tính đạo đức, hành động nào thể tính kØ luËt? - Đi học đúng - Trả sách cho bạn đúng hẹn - Quan tâm đến bạn bè - Đồ dùng học tập để đúng nơi quy định - Kh«ng quay cãp giê kiÓm tra - Đá bóng, học tập đúng nơi quy định - Không đánh nhau, cãi nhau, chửi - Không đọc truyện học + GV nhËn xÐt HS lµm BT, ghi ®iÓm III Bµi míi(35’) Lop6.net13 (14) Gi¸o dôc c«ng d©n Giíi thiÖu bµi: Một truyền thống nhân văn bật dân tộc ta là: “Thương người thể thương thân” Thật vậy: Người thầy thuốc hết lòng chăm sóc, cứu chữa bệnh nhân, thầy giáo, cô giáo đêm ngày tận tụy bên trang giáo án để dạy học sinh nên người Thấy người gặp khó khăn hoạn nạn, yếu đuối ta động viên, an ủi, giúp đở Truyền thống đạo lý đó thể lòng yêu thương người Đó chính là chủ đề tiết học hôm GV ghi đề Hoạt động gv-hs Néi dung kiÕn thøc Hoạt động 1: (10’) vấn đáp nêu vấn đề I Truyện đọc: Bác Hồ đến thăm người nghèo .Kĩ thuật động não Tìm hiểu truyện đọc “ Bác Hồ đến thăm người nghèo” - HS đọc diễn cảm truyện ? Bác Hồ đến thăm gia đình chị Chín thêi gian nµo? + Tèi 30 tÕt n¨m Nh©m DÇn (1962) ? Hoàn cảnh gia đình chị ntn? + Chång chÞ mÊt, cã nhá, lín võa ®i häc, võa tr«ng em, b¸n rau, b¸n l¹c rang ? Nh÷ng lêi nãi, cö chØ thÓ hiÖn sù quan tâm Bác gia đình chị ChÝn? + Âu yếm đến bên các cháu xoa đầu, trao quµ tÕt, hái th¨m viÖc lµm, cuéc sèng cña mÑ chÞ ? Thái độ chị Bác Hồ ntn? + Xúc động rơm rớm nước mắt ? Ngåi trªn xe vÒ phñ Chñ tÞch, Th¸i độ Bác ntn? Theo em Bác Hồ nghĩ g×? + Bác suy nghĩ: Đề xuất với lãnh đạo thành phố quan tâm đến chị và người gặp khó khăn Gv chốt:Những suy nghĩ và hành động cña B¸c gióp ta hiÓu râ tÊm lßng yªu thương người-> TráI tim nhân hậu bao la … - HS tr¶ lêi - GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm cho HS Hoạt động 2: (5’) Liªn hÖ thùc tÕ HS ch¬i trß ch¬i ? KÓ l¹i mÉu chuyÖn cña b¶n th©n hoÆc người xung quanh đã thể lòng yêu thương người - HS thi tr¶ lêi nhanh 14Lop6.net (15) Gi¸o dôc c«ng d©n Hoạt động gv-hs Néi dung kiÕn thøc - GV tæng kÕt ghi ®iÓm cho HS Hoạt động 2: (13’)PP qui nạp Kĩ thuật động não T×m hiÓu néi dung bµi häc HS th¶o luËn nhãm N1: Thế nào là yêu thương người? ? T×m nh÷ng viÖc lµm thÓ hiÖn lßng yêu thương người lớp, trường,địa phương nơi em cư trú? Nhãm1:ViÖc lµm ë líp Nhóm 2:Việc làm trường Nhóm 3:Việc làm địa phương - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy - Nhãm kh¸c bæ sung - GV tæng kÕt ghi ®iÓm II Bµi häc: 1, Kh¸i niÖm: - Yêu thương ngươig là: + Quan tâm giúp đỡ người khác + Làm điều tốt đẹp + Giúp người khác họ gặp khó kh¨n, ho¹n n¹n IV Cñng cè: (5’) ? Em hiÓu c©u ca dao sau ntn? “ Nhiểu điều phủ lấy giá gương Người nước phải thương cùng” - HS tr¶ lêi, GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm - GV kh¸i qu¸t néi dung bµi häc V D¨n dß:(3’) - Hs nhà học bài, xem trước bài tập sgk E Rót kinh nghiÖm: Lop6.net15 (16) Gi¸o dôc c«ng d©n Ngµy so¹n : 10/10/2011 Ngµy gi¶ng:13/10/2011 Bµi : TiÕt : Y£U TH¦¥NG CON NG¦êI ( tiÕp ) A Môc tiªu bµi häc: - Kiến thức: Giúp HS hiểu nào là yêu thương người và ý nghĩa nó - Kü n¨ng: + Kĩ bài học: Giúp HS rèn luyện mình để trở thành người có lòng yêu thương người, sống có tình người Biết xây dựng tình đoàn kết, yêu thương từ gia đình đến người xung quanh +Kĩ sống:Xác định giá trị kĩ trình bày suy nghĩ biểu hịên &ý nghĩa yêu thương người Kĩ PT so sánh ,kĩ tư phê phán biểu yêu thương người & trái với yêu thương người Kĩ giao tiếp ,,kĩ thể cảm thông chia sẻ trước khó khăn đau khổ người khác -Thái độ: Rèn cho HS quan tâm đến người xung quanh, gét thói thờ ơ, lạnh nhạt và lên án hành vi độc ác người B ChuÈn bÞ: GV: - So¹n vµ nghiªn cøu bµi d¹y, c©u ca dao, tôc ng÷, bµi h¸t cã néi dung yêu thương người - TËp tranh GDCD bµi HS: - Xem trước bài tập - Gương tốt yêu thương người C phương pháp : Cá nhân, phân tích , thuyết trình.Kĩ thuật động não D TiÕn tr×nh bµi d¹y: I ổn định tổ chức: (1’) II KiÓm tra bµi cò: (5’) ? Thế nào là yêu thương người ? Em đã làm việc gì để thể lòng yêu thương người ? - HS tr¶ lêi GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm III Bµi míi: (35’) * Giíi thiÖu bµi: Hôm trước chúng ta đã tìm hiểu và biết nào là yêu thương người ? Biểu và ý nghĩa yêu thương người NTN Bài học hôm chúng ta luyện tập để khắc sâu vấn đề này Hoạt động gv-hs Néi dung kiÕn thøc Hoạt động 1(5’) PP nêu phân tích vấn đề II.Néi dung bµi häc 16Lop6.net (17) Gi¸o dôc c«ng d©n Hoạt động gv-hs Néi dung kiÕn thøc GV hướng dẫn HS tìm hiểu hai phần tiếp 1, Khái niệm 2, BiÓu hiÖn: theo cña bµi häc - Sẵn sàng giúp đỡ, thông cảm, N2: Biểu lòng yêu thương chia sẻ - BiÕt tha thø, cã lßng vÞ tha người? - BiÕt hi sinh 3, ý nghÜa, phÈm chÊt cña yªu thương người N3: Vì phải yêu thương người? - Là phẩm chất đạo đức tốt đẹp - Được người yêu thương, quý träng Hoạt động 4: (12’) III Bµi tËp: RÌn luyÖn kÜ n¨ng ph©n tÝch vµ rÌn luyÖn a §¸p ¸n: phương pháp cá nhân - Hµnh vi cña Nam, Long vµ Hång - GV hướng dẫn HS làm vào phiếu học là thể lòng yêu thương tËp người Phân biệt lòng yêu thương và thương - Hành vi Hạnh là không có h¹i lòng yêu thương người Lòng * RÌn luyÖn yêu thương người là không Lòng yêu thương Thương hại phân biệt đối xử - XuÊt ph¸t tõ - §éng c¬ vô lîi tÊm lßng v« t c¸ nh©n s¸ng - N©ng cao gi¸ trÞ - H¹ thÊp gi¸ trÞ người người Trái với yêu thương là gì? Hậu nã? * Trái với yêu thương là: + C¨m ghÐt, c¨m thï, g¹t bá + Con người sống với mâu thuẩn, lu«n thï hËn Theo em, hµnh vi nµo sau ®©y gióp em rèn luyện lòng người? a Quan tâm, chăm sóc, giúp đỡ, gần gũi người xung quanh b Biết ơn người giúp đỡ c B¾t n¹t trÎ em d Chế giễu người tàn tật e Chia sÏ, th«ng c¶m g Tham gia hoạt động từ thiện - §¸p ¸n: a, b, e, g - HS tr×nh bµy BT, GV nhËn xÐt ghi ®iÓm Hoạt động (15’): luyện tập: GV hướng dẫn HS làm BT SGK Lop6.net17 (18) Gi¸o dôc c«ng d©n Hoạt động gv-hs Néi dung kiÕn thøc - HS đọc yêu cầu BT a - HS tr×nh bµy suy nghÜ cña m×nh - GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm - HS lµm bµi tËp b: Nªu c¸c c©u ca dao, tục ngữ nói tình yêu thương người GV bæ sung c¸c c©u ca dao, danh ng«n, tục ngữ đã chuẩn bị GV tuyên dương, ghi điểm cho HS - HS lµm bµi tËp d: KÓ vÒ nh÷ng tÊm gương có lòng yêu thương người IV Cñng cè: (6’) - GV tổ chức trò chơi sắm vai: Gia đình bạn An gặp khó khăn Lớp trưởng lớp 7A đã cùng các bạn quyên góp giúp đỡ - GV ph©n vai cho HS - HS: nhãm thÓ hiÖn t×nh huèng - GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm - HS: Thi hát các bài hát có nội dung yêu thương người - GV: NhËn xÐt, ghi ®iÓm - GV: kết thúc bài: Yêu thương người là đạo đức quý giá Nó giúp chúng ta sống đẹp hơn, tốt Xã hội ngày càng lành mạnh, hạnh phúc, bớt nỗi lo toan, phiền muộn Bởi chúng ta rèn luyện đức tính này V DÆn dß: (2’) - Häc kü bµi - Chuẩn bị: Đọc trước truyện bốn mươi năm nghĩa nặng tình sâu E Rót kinh nghiÖm: 18Lop6.net (19) Gi¸o dôc c«ng d©n Ngµy so¹n : 17/10/2011 Ngµy gi¶ng :20/10/2011 Bµi 6: tôn sư trọng đạo TiÕt : A.Môc tiªu bµi häc: * Kiến thức:Giúp HS hiểu nào là tôn sư trọng đạo, ý nghĩa tôn sư trọng đạo và vì phải tôn sư trọng đạo * Kü n¨ng: - Kĩ bài dạy: Giúp HS rèn luyện mình để trở thành người có thái độ tôn sư trọng đạo Kĩ sống: Kĩ suy ngẫm/ hồi tưởng,xác định giá trị vrrf vai trò nhà giáo & tình cảm thầy trò.Kĩ tư phê phán biểu tôn sư đạo & thiếu tôn sư trọng đạo.Kĩ tự nhận thức suy nghĩ việc làm thể tôn sư trọng đạo *Thái độ: Giúp HS biết phê phán thái độ và hành vi vô ơn thầy cô gi¸o B ChuÈn bÞ: GV: - So¹n vµ nghiªn cøu bµi d¹y - Tục ngữ, câu ca dao, bài hát có nội dung nói tôn sư trọng đạo - Giấy khổ to, đèn chiếu HS: - Đọc trước bài nhà: Bài hát, câu ca dao, tục ngữ nói thầy cô C Phương pháp : - Thảo luận , liên hệ thực tế, thuyết trình Kĩ thuật động não D TiÕn tr×nh bµi d¹y: I æn dÞnh tæ chøc: (1’) II KiÓm tra bµi cò: (5’ ? Thế nào là yêu thương người? Biểu và ý nghĩa yêu thương người ? Nêu việc làm cụ thể em lòng yêu thương người *Yêu cầu trả lời :- là quan tâm giúp đỡ, làm điều tốt đẹp cho người khác, là người gặp khó khăn hoạn nạn - HS trả lời nêu việc làm cụ thể mình lòng yêu thương người GV nhËn xÐt ghi ®iÓm III Bµi míi(35’) - GV giới thiệu mẫu chuyện tôn sư trọng đạo Hoạt động gv-hs Néi dung kiÕn thøc Hoạt động (8’)- Thảo luận , liên hệ I Truyện đọc: thực tế, thuyết trình Kĩ thuật động Bốn mươi năm nghĩa nặng tình s©u n·o Lop6.net19 (20) Gi¸o dôc c«ng d©n Hoạt động gv-hs Néi dung kiÕn thøc T×m hiÓu truyÖn: “Bèn m¬i n¨m nghÜa nÆng t×nh s©u” - 1HS đọc diễn cảm truyện - C¶ líp th¶o luËn ? Cuéc gÆp gì gi÷a thÇy vµ trß truyện có gì đặc biệt thời gian? - Thêi gian: C¸ch 40 n¨m sau ngµy trường ? Nh÷ng chi tiÕt nµo truyÖn chứng tỏ biết ơn học trò cũ đối víi thÇy B×nh - Häc trß v©y quanh thÇy chµo hái th¾m thiÕt, tÆng thÇy nh÷ng bã hoa tươi thắm, không khí cảm động, thầy trß tay b¾t mÆt, mõng, kÓ kØ niÖm, båi håi, lu luyÕn ? HS kÓ nh÷ng kØ niÖm vÒ nh÷ng ngµy thÇy gi¸o d¹y nãi lªn ®iÒu g×? - Nãi lªn lßng biÕt ¬n thÇy gi¸o cò cña m×nh Hoạt động (6’) HS tự liên hệ ? Em đã làm gì để biết ơn thầy cô giáo đã dạy dỗ em? - GV ph¸t biÓu häc tËp: §¸mh dÊu x vào ô việc em đã làm + LÔ phÐp víi thÇy c« gi¸o + Xin phép thầy cô giáo trước vào líp + Khi tr¶ lêi thÇy c« lu«n lÔ phÐp nãi: “Em tha thÇy,c«” + Khi m¾c lçi, ®îc thÇy c« nh¾c nhë, biÕt nhËn lçi vµ söa lçi + Hái th¨m thÇy c« èm ®au + Cè g¾ng häc thËt giái + T©m sù ch©n thµnh víi thÇy c« + Vui vÎ ®îc thÇy c« giao nhiÖm vô + Hoµn thµnh nhiÖm vô ®îc giao - HS tr×nh bµy bµi lµm GV chÊm phiÕu ? Ngoµi nh÷ng viÖc lµm trªn em cÇn làm gì để tỏ lòng biết ơn thầy cô? - HS tr×nh bµy 20Lop6.net (21)