Đang tải... (xem toàn văn)
GV treo bảng phụ ghi đề bài ?3 GV cho HS hoạt động nhóm HS hoạt động nhóm GV gọi đại diện của nhóm trình bày kết quả của nhóm mình HS: Đại diện nhóm HS trình bày kết quả GV: nhận xét chu[r]
(1)Phòng GD & ĐT An Khê Ngày soạn : 15/ / 2010 Ngày dạy : 16 / / 2010 Lớp: 8A Trường THCS Lê Hồng Phong TÊN BÀI DẠY : NHÂN ĐƠN THỨC VỚI ĐA THỨC Tuần : Tiết : I.MỤC TIÊU Kiến thức: HS nắm quy tắc nhân đơn thức với đa thức Kĩ năng: HS thực thành thạo phép nhân đơn thức với đa thức Thái độ: Rèn luyện tính cẩn thận tính toán II CHUẨN BỊ GV: Bài Soạn SGK Bảng phụ HS: Ôn lại các kiến thức : đơn thức ; đa thức ; nhân số với tổng Nhân hai lũy thừa cùng số SGK dụng cụ học tập III.PHƯƠNG PHÁP: - Nêu vấn đề , gợi mở , đàm thoại , thuyết trình , luyện tập và thực hành , hoạt động nhóm IV TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Ổn định lớp (1ph) Kiểm tra bài cũ (5ph) Đơn thức là gì ? Đa thức là gì ? Quy tắc nhân hai lũy thừa cùng số Quy tắc số nhân với tổng Bài Ta đã học số nhân với tổng : A (B + C) = AB + AC Nếu gọi A là đơn thức ; (B + C) là đa thức thì quy tắc nhân đơn thức với đa thức có khác gì với nhân số với tổng không ? GV vào bài ĐL HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS 9’ HĐ 1: Nhân đơn thức với đa thức : GV: đưa ví dụ ?1 SGK + Hãy viết đơn thức và đa thức + Hãy nhân đơn thức đó với hạng tử đa thức vừa viết + Cộng các tích tìm GV lưu ý lấy ví dụ SGK HS: đọc bài ?1 SGK Mỗi HS viết đơn thức và đa thức tùy ý vào giấy nháp và thực GV: gọi HS đứng chỗ trình bày GV ghi bảng GV giới thiệu : 8x3 + 12x2 4x là tích đơn thức 4x và đa thức 2x2 + 4x Hỏi : Muốn nhân đơn thức với đa thức ta làm nào ? HS: nêu quy tắc SGK Một vài HS nhắc lại 15’ HĐ 2: Áp dụng quy tắc: GV đưa ví dụ SGK làm tính nhân : GV: Nguyễn Thị Thanh Hương Lop8.net NỘI DUNG Áp dụng : ví dụ : Làm tính nhân Trang (2) Phòng GD & ĐT An Khê (2x3)(x2 + 5x Trường THCS Lê Hồng Phong (2x3)(x2 + 5x ) HS: lên bảng thực Cả lớp nhận xét và sửa sai x + ) = (2x3).x2 + (2x3).5x + (2x3) ( ) GV cho HS thực ?2 (3x3y 2 = 2x3 10x4 + x3 ?2 : Làm tính nhân xy).6xy3 GV gọi vài HS đứng chỗ nêu kết HS: Một vài HS nêu kết Cả lớp nhận xét và sửa sai GV ghi bảng (3x3y GV treo bảng phụ ghi đề bài ?3 GV cho HS hoạt động nhóm HS hoạt động nhóm GV gọi đại diện nhóm trình bày kết nhóm mình HS: Đại diện nhóm HS trình bày kết GV: nhận xét chung và sửa sai =18x4y4 3x3y3 + x xy).6xy3 =3x3y.6xy3+(- x2).6xy3 + + xy.6xy2 xy ?3 : ta có : +) S = [(5 x 3) (3 x y )].2 y = (8x+3+y)y = 8xy+3y+y2 +) Với x = 3m ; y = 2m Ta có : S = + 22 = 48 + + = 58m2 Củng cố – luyện tập (13ph) - GV cho HS làm bài tr HS: HS lên bảng làm a/ x2(5x3 x ) = 5x5 x3 c/ (4x3 5xy + 2x)( 2 x xy) = 2x4 + xy x2y - GV cho HS làm bài 2a tr a/ x(x y) + y (x + y)với x = ; y = HS: HS lớp cùng làm 1HS lên bảng a/ x(x y) + y (x + y)= x2 xy + xy + y2 = x2 + y2 Với x = 6 ; y=8 Ta có : (6)2 + 82 = 100 Hướng dẫn nhà (2ph) Học thuộc quy tắc nhân đơn thức với đa thức Làm các bài tập : 2b ; ; ; 5; tr Ôn lại “đa thức biến” GV: Nguyễn Thị Thanh Hương Lop8.net Trang (3)