Đang tải... (xem toàn văn)
- GV yêu cầu HS đọc thông tin SGK, quan sát hình 48.1, thảo luận nhóm trả lời các câu hỏi sau: + Lượng ôxi mà thực vật nhả ra đó có ý nghĩa gì đối với các sinh vật khác kể cả con người..[r]
(1)TRƯỜNG THCS BIÊN GIỚI Sinh hoïc Baøi 47 Tieát 57 Tuần: 30 Bài 47: THỰC VẬT BẢO VỆ ĐẤT VAØ NGUỒN NƯỚC Muïc tieâu: 1.1 / Kiến thức: - HS giải thích nguyên nhân gây tượng xảy tự nhiên, từ đó thấy vai trò thực vật việc giữ đất bảo vệ nguồn nước 1.2 / Kó naêng: - Tìm kiếm và xử lí thông tin để xác định vai trò bảo vệ đất; nguồn nước và vai trò góp phần hạn chế ngập lụt và hạn hán thực vật - Kĩ tự tin trình bày ý kiến trước tổ, nhóm, lớp 1.3 / Thái độ: Xác định trách nhiệm bảo vệ thực vật hành động cụ thể phù hợp với lứa tuổi Trọng tâm: - Vai trò thực vật bảo vệ đất và nguồn nước 3/ Chuaån bò: 3.1* Giaùo vieân: - Söu taàm tranh aûnh veà luõ luït, haïn haùn… 3.2* Hoïc sinh: - Nghiên cứu bài 47, trả lời các câu hỏi sau: + Thực vật có vai trò gì nguồn nước? + Rừng có vai trò nào việc hạn chế lũ lụt, hạn hán? / Tieán trình: 4.1/ Ổn định tổ chức và kiểm diện: - Kiểm tra sỉ số HS: 2/ Kieåm tra miệng: - GV: Vì cần phải tích cực trồng cây gây rừng? Rễ cây cĩ vai trị gì?(10đ) - HS: - HS: vì rừng có tác dụng cân hàm lượng khí cacbonic và ôxi không khí, giúp điều hoà khí hậu, làm giảm ô nhiễm môi trường…(5đ) - Giúp cho thân cây đứng vững, hút nước và muối khoáng 4.3/ Giảng bài mới: Hoạt động giáo viên và học sinh Noäi dung baøi hoïc Hoạt động 1:Mở bài : Hãy kể số thiên tai năm gần đây Nguyên nhân xảy tượng đó? Hoạt động 2: Thực vật giữ đất chống xói mòn 1/ Thực vật giữ đất chống xói * Mục tiêu: Hiểu vai trò thực vật việc giữ đất chống moøn xoùi moøn * Phương pháp: Trực quan Hợp tác nhóm nhỏ - GV treo tranh veõ hình 47.1, yeâu caàu HS quan saùt, thaûo luaän nhoùm trả lời các câu hỏi: + vì có mưa lượng chảy nơi khác nhau? + Điều gì xảy đất trên đồi trọc có mưa? Giải thích - Rễ cây có vai trò giữ đất, taïi sao? choáng xoùi moøn - HS quan sát hình, thảo luận nhóm trả lời - GV mời đại diện nhóm trình bày, mời nhóm khác nhận xét, bổ sung roài ruùt keát luaän 2/ Thực vật góp phần hạn chế Giaùo vieân: TRAÀN THÒ LAØI Lop6.net Trang (2) TRƯỜNG THCS BIÊN GIỚI Sinh hoïc Hoạt động 3: Thực vật góp phần hạn chế ngập lụt, hạn hán ngaäp luït, haïn haùn * Phương pháp: Trực quan Vấn đáp - GV yêu cầu HS đọc thông tin SGK, quan sát hình 47.3, và hỏi: đất bị xói mòn vùng đồi trọc thì điều gì xảy đó? - Hs đọc thông tin, quan sát hình, trả lời: lũ lụt, hạn hán, và giải - Thực vật, đặt biệt là rừng có thích… vai troø haïn cheá luõ luït, haïn haùn - GV mời HS khác nhận xét, bổ sung cho hoàn chỉnh rút kết 3/ Thực vật góp phần bảo vệ luaän nguồn nước ngầm Hoạt động 4: Thực vật góp phần hạn chế ngập lụt, hạn hán - Thực vật có khả giữ lại * Phương pháp: Vấn đáp phần nước mưa và thấm xuống - GV: yêu cầu HS đọc thông tin SGK và hỏi: thực vật có vai trò gì tạo thành dòng chảy ngầm nguồn nước ngầm? > thực vật bảo vệ nguồn nước - HS đọc thông tin, trả lời, rút kết luận ngaàm 4.4 Câu hỏi, bài tập củng cố: - GV: vùng bờ biển người ta phải trồng rừng phía ngoài đê? - HS: vì rừng có tác dụng giữ đất, chống xói mòn… - GV: vì nói thực vật bảo vệ nguồn nước ngầm? - HS: Thực vật có khả giữ lại phần nước mưa và thấm xuống tạo thành dòng chảy ngầm -> thực vật bảo vệ nguồn nước ngầm - Đọc phần “Em có biết” 4.5 Hướng dẫn học sinh tự học: - Học thuộc bài và trả lời câu hỏi sgk - Xem bài 48 “vai trò thực vật động vật và đời sống người” + Thực vật có vai trò gì đời sống động vật? Ruùt kinh nghieäm: - Noäi dung: - Phöông phaùp: - Sử dụng đồ dùng, thiết bị dạy học: Baøi 48 Tieát 58 Tuaàn 30 Bài 48: VAI TRÒ CỦA THỰC VẬT ĐỐI VỚI ĐỘNG VẬT VAØ ĐỜI SỐNG CON NGƯỜI Muïc tieâu: 1.1 / Kiến thức: - Nêu số ví dụ khác cho thấy thực vật là nguồn cung cấp thức ăn và nơi cho động vaät - Hiểu vai trò gián tiếp thực vật việc cung cấp thức ăn cho người thông qua ví dụ cụ thể dây chuyền thức ăn Giaùo vieân: TRAÀN THÒ LAØI Lop6.net Trang (3) TRƯỜNG THCS BIÊN GIỚI Sinh hoïc 1.2 / Kó naêng: - Kĩ hợp tác lắng nghe tích cực, tìm kiếm thông tin thảo luận nhóm để tìm vai trò thực vật việc tạo nguồn ôxi, thức ăn, nơi và nơi sinh sản cho động vật - Kĩ làm việc độc lập và làm việc theo nhóm 1.3 / Thái độ: - Có ý thức bảo vệ cây cối công việc cụ thể Trọng tâm: - Vai trò thực vật và động vật / Chuaån bò: 3.1* Giaùo vieân: - Tranh vẽ: sơ đồ trao đổi khí 3.2* Hoïc sinh: - Nghiên cứu bài 48, trả lời câu hỏi sau: + Thực vật có vai trò gì đời sống động vật? / Tieán trình: 4.1/ Ổn định tổ chức và kiểm diện: - Kieåm tra sæ soá HS: 4.2/ Kieåm tra miệng: - GV: vùng bờ biển người ta phải trồng rừng phía ngoài đê? Các lồi chim thường sống đâu ? (10ñ) - HS: vì rừng có tác dụng giữ đất, chống xói mòn… (5đ) - HS: Trên cây (5ñ) 4.3/ Giảng bài mới: Hoạt động giáo viên và học sinh Noäi dung baøi hoïc Hoạt động 1: Mở bài : Các em đã biết thực vật cĩ khả chống xói mòn, lũ lụt, hạn hán…Vậy thực vật còn có vai trò gì I/ Vai trò thực vật chúng ta cùng tìm hiểu động vật Hoạt động 2: Thực vật cung cấp ô xi và thức ăn cho động vật 1/ Thực vật cung cấp ô xi và thức * Mục tiêu: Hiểu vai trò thực vật việc cung cấp ô xi ăn cho động vật và thức ăn cho động vật * Phương pháp: Trực quan Vấn đáp Hợp tác nhóm nhỏ - GV yêu cầu HS đọc thông tin SGK, quan sát hình 48.1, thảo luận nhóm trả lời các câu hỏi sau: + Lượng ôxi mà thực vật nhả đó có ý nghĩa gì các sinh vật khác (kể người)? + Các chất hữu thực vật chế tạo có ý nghĩa gì tự nhieân? - Thực vật là thức ăn động - HS đọc thông tin, quan sát hình thảo luận nhóm trả lời vaät - GV mời đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét, bổ sung - Thực vật cung cấp ô xi cho động roài ruùt keát luaän vaät - GV: hãy kể tên số loài động vật ăn thực vật 2/ Thực vật cung cấp nơi và nơi - HS: bò, trâu, ngựa, dê, cừu… sinh sản cho động vật HĐ3: Thực vật cung cấp nơi và nơi sinh sản cho động vật * Mục tiêu: thấy vai trò thực vật cung cấp nơi và sinh sản cho động vật * Phương pháp: Trực quan Vấn đáp - Thực vật chẳn cung cấp - GV yêu cầu HS quan sát hình 48.2 SGK và hỏi: hình ảnh Giaùo vieân: TRAÀN THÒ LAØI Lop6.net Trang (4) TRƯỜNG THCS BIÊN GIỚI Sinh hoïc naøy cho ta bieát ñieàu gì? - HS quan sát hình trả lời - Thực vật có vai trò gì động vật? + HS: trả lời, rút kết luận - GV: Giáo dục HS nhận thức vai trò quan trọng thực vật động vật - người từ đó có ý thức bảo vệ cây trồng, tham gia tích cực vào sản xuất nông nghiệp để tăng số lượng cây troàng, saûn phaåm noâng nghieäp nơi mà còn là nơi sinh sản cho số loài động vật 4.4 Câu hỏi, bài tập củng cố: - GV: viết chuỗi thức ăn có thực vật, động vật ăn thực vật, động vật ăn động vật - HS: Coû -> thoû -> soùi -> VSV Coû -> chim -> VSV 4.5 Hướng dẫn học sinh tự học: - Học thuộc bài và trả lời câu hỏi sgk - GV hướng dẫn HS làm bài tập 3: + Coû -> thoû -> caùo + Cỏ -> bò -> người - Chuẩn bị: nghiên cứu phần II: thực vật với đời sống người + Thực vật có lợi gì cho người? + Thực vật gây hại đến đời sống người nào? Ruùt kinh nghieäm: - Nội dung: - Phöông phaùp: - Sử dụng đồ dùng, thiết bị dạy học: Giaùo vieân: TRAÀN THÒ LAØI Lop6.net Trang (5)