BÀI 27: SINH SẢN SINH DƯỠNG DO NGƯỜI I/Mục tiêu: Sau bài này,HS phải: Hiểu được: dâm cành , chiết cành và ghép cây , nhân giống vô tính trong ống nghiệm Biết được những điểm ưu việt [r]
(1)TRƯỜNG THCS MỸ HOÀ GV: NGUYỄN THỊ NỞ Ngày soạn:4/12/09 Tuần 16 Tiết 31 BÀI 27: SINH SẢN SINH DƯỠNG DO NGƯỜI I/Mục tiêu: Sau bài này,HS phải: Hiểu được: dâm cành , chiết cành và ghép cây , nhân giống vô tính ống nghiệm Biết điểm ưu việt hình thức nhân giống vô tính ống nghiệm II/Đồ dùng dạy học: GV : Mẫu vật : cành dâm bụt , mía , đoạn mì … HS : Kẻ phiếu học tập vào III/Tiến trình dạy học: +Hoạt động 1: Tìm hiểu giâm cành HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ - GV giới thiệu mắt cành sắn dọc cành HS hoạt động đọc lập trả lời câu hỏi sgk - GV yêu cầu HS hoạt động đọc lập trả lời câu HS quan sát hình 27.1 kết hợp với mẫu hỏi sgk vật mang theo , suy nghĩ trả lời câu hỏi sgk HS trao đổi toàn lớp các trả lời: + Đoạn cành bánh tẻ : (Không non không già) có đủ mắt, chồi, sau cắm xuống đất ẩm từ các mắt tạo rễ và và mầm non + Giâm cành là tách đoạn thân - GV cho hs trao đổi toàn lớp các câu đoạn cành cây mẹ cắm hỏi xuống đât cho rễ để phát triển thành - GV sửa chữa và hoàn thiện kiến thức cây Giâm cành là gì ? + Một số cây trồng cách giâm Những loại cây nào thường áp dụng biện pháp này cành : khoai lang, rau muống, sắn, dâu ? tằm, mía, rau ngót … Cành cây này có khả rễ phụ nhanh nên có thể trồng cách giâm cành *Tiểu kết Giâm cành là cắt đoạn thân hay cành cây mẹ cắm xuống đất ẩm cho rễ và phát triển thành cây +Hoạt động 2: Tìm hiểu chiết cành HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ GV yêu cầu HS quan sát H 27.2 trả lời câu hỏi Hs thực theo yêu cầu gv sgk GV thông báo cho hS kĩ thuật chiết cành : Hs chú ý theo dõi - Cắt bỏ đoạn vỏ gồm mạch rây - Bọc đất ẩm xung quanh chổ cắt vỏ đó HS trao đổi đáp án để giúp trả lời đúng câu hỏi Cách làm : Chọn cành khoẻ , cắt bỏ khoanh vỏ , lấy đất mùn làm thành bầu bó xung quanh vết cắt, bầu đất luôn giữ - Vì khoanh vỏ đã cắt bỏ gồm mạch rây cành đó, chất hữu lá chế ẩm mép trên vết cắt rễ thì cắt tạo phần trên không thể chuyển qua đem trồng thành cây GIÁO ÁN SINH HỌC Lop6.net (2) TRƯỜNG THCS MỸ HOÀ GV: NGUYỄN THỊ NỞ Từ đó có thể gợi ý trả lời câu hỏi số mạch rây đã bị cắt xuống nên tích - Chiết cành là gì ? lại đó Do có độ ẩm bầu đất bao quanh đã tạo điều kiện cho hình Vì cành chiết, rễ có thể mọc từ mép vỏ phía trên vết cắt ? thành rễ đó - Vì lại phải chiết cành mà không giâm - Vì cây này chậm rễ nên phải cành ? chiết cành , giâm cành thì cành Người ta thường dùng phương pháp chiết cành chết - cam , bưởi, chanh, na, hồng , vải loại cây nào ? *Tiểu kết: Là tạo điều kiện cho cành chiết rễ từ trên cây mẹ tách khỏi cây mẹ đem trồng thành cây III Hoạt động 3: Tìm hiểu ghép cây HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ GV cho HS đọc thông tin sgk và quan sát hình HS đọc thông tin sgk và quan sát hình 27.3 trả lời câu hỏi sgk 27.3 trả lời câu hỏi sgk - Em hiểu nào là ghép cây ? Vài hs trả lời, các hs khác nhận xét bổ - Có cách ghép cây ? ( cách : ghép mắt, sung ghép cành ) - Ghép mắt gồm bước nào ? Rạch vỏ gốc ghép Khi mắt ghép phát triển thời gian , Cắt lấy mắt ghép Luồn mắt ghép và vết rạch người ta cắt phần trên gốc ghép để chất dinh dưỡng tập trung nuôi mắt ghép Buộc dây để giữ mắt ghép GV giúp HS hoàn thiện kiến thức Tiểu kết: Là đem cành mắt cây này ghép lên cây khác cho chúng tiếp tục phát triển Hoạt động 4:Nhân giống vô tính ống nghiệm HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ - Nhân giống vô tính là gì ? HS đọc thông tin và quan sát hình 27.4 - Em hãy cho biết thành tựu nhân giống vô sgk tính mà em biết qua các phương tiện thông Vài hs trả lời ,các hs khác nhận xét, bổ tin ? sung GV : Trình bày thông tin mục em có biết Tiểu kết: Là phương pháp tạo nhiều cây từ mô IV/Kiểm tra, đánh giá : *Vài HS đọc phần kết luận SGK V/Dặn dò: Trả lời các câu hỏi và làm bài tập 1, 2, 3, tr 91 SGK Đọc mục :Em có biết? Chuẩn bị trước bài hoa bưởi , dâm bụt , loa kèn … GIÁO ÁN SINH HỌC Lop6.net (3) TRƯỜNG THCS MỸ HOÀ GV: NGUYỄN THỊ NỞ Ngày soạn:6/12/09 Tuần 16 Tiết 32 CHƯƠNG VI : HOA VÀ SINH SẢN HỮU TÍNH CẤU TẠO VÀ CHỨC NĂNG CỦA HOA I/Mục tiêu: Sau bài này,HS phải: Phân biệt các phận chính hoa, các đặc điểm cấu tạo và chức phân Giải thích vì nhị và nhụy là phận sinh sản chủ yếu hoa II/Đồ dùng dạy học: GV : Hình 28.1, 28.2, 28.3 SGK Kính lúp, dao lam Phiếu học tập HS : Mẫu vật : hoa bưởi , dâm bụt , loa kèn, huệ … III/Tiến trình dạy học: -Kiểm tra bài cũ: GV kiểm tra bài tập :Tập giâm cành, chiết cành nhà hs -Bài mới: +Hoạt động 1: Tìm hiểu Các phận hoa HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ - GV cho HS quan sát mẫu vật , tranh - HS đọc thông tin SGK - Tiến hành thảo luận theo nhón theo nội dung : Xác định các phận hoa GV lưu ý HS : Tách hoa để quan sát : Đặc điểm , số lượng , màu sắc nhị và nhụy… QS nhị : Đếm số nhị , tách riêng nhị dùng dao lam cắt ngang bao phấn , dầm nhẹ - Đại diện nhóm thông báo kết thảo luận bao phấn dùng kính lúp để HS quan sát - Các nhóm khác nhận xét , bổ sung hạt phấn QS nhụy : tách riêng nhụy dùng dao lam cắt ngang bầu ( kết hợp quan sát hình 28.3 ) xem nhụy gồm phần nào ? noãn nằm -gồm nhiều hạt phấn mang tế bào sinh dục đực , nằm đế hoa đâu ? Mỗi nhị hoa gồm phận nào? Hạt -gồm bầu noãn mang tế bào sinh dục cái , phấn nằm đâu ?( noãn nằm bầu nhụy Nhụy hoa gồm phận nào ? Noãn -Có , mật nằm quanh bầu nhụy nằm đâu? Hoa có mật không ? nằm HS lên ghi chú thích chổ nào hoa ? - GV treo tranh cấu tạo hoa Tiểu kết: Hoa gồm các phận chính: Đài, tràng, nhị và nhuỵ Tràng gồm nhiều cánh hoa màu sắc cánh hoa khác tuỳ loài +Hoạt động 2: Tìm hiểu Chức các phận hoa HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ HS hoạt động cá nhân , nghiên cứu SGK, -Những phận nào có chức sinh sản chủ trả lời câu hỏi GV nêu yếu hoa? Vì ? +Nhị và nhụy là phận sinh sản chủ yếu GIÁO ÁN SINH HỌC Lop6.net (4) TRƯỜNG THCS MỸ HOÀ GV: NGUYỄN THỊ NỞ - Bao bọc lấy nhị và nhụy là bao hoa Vậy bao hoa vì nó chứa tế bào sinh dục đực và hoa gồm phận nào và có chức gì cái ? +Bao hoa gồm đài hoa và tràng hoa Đài hoa và tràng hoa che chở cho hoa -Tế bào sinh dục đực hoa nằm đâu? Thuộc phận nào hoa? -Tế bào sinh dục cái hoa nằm đâu? Thuộc phận nào hoa? Vài hs trả lời, các hs khác nhận xét bổ sung *Tiểu kết:Đài và tràng làm thành bao hoa bảo vệ nhị và nhuỵ; Nhị có nhiều hạt phấn mang tế bào sinh dục đực, nhuỵ có bầu chứa noãn mang tế bào sinh dục cái Nhị và nhuỵ là là phận sinh sản chủ yếu hoa IV/Kiểm tra, đánh giá : *Vài HS đọc phần kết luận SGK -Hãy nêu tên đặc điểm và chức phận chính hoa Bộ phận nào là quan trọng nhất, vì sao? V/Dặn dò: Học bài theo nội dung bài ghi và SGK Làm bài tập 1, 2, tr.95 SGK Chuẩn bị trước bài Các loại hoa; Mỗi nhóm mang theo loại hoa có sgk em thường gặp Kẻ sẵn bảng ▼ tr.97 vào bài tập VI/Rút kinh nghiệm sau dạy: GIÁO ÁN SINH HỌC Lop6.net (5) TRƯỜNG THCS MỸ HOÀ Tuần 17 Tiết 33 GV: NGUYỄN THỊ NỞ Ngày soạn: 07/12/09 CÁC LOẠI HOA I/Mục tiêu: Sau bài này,HS phải: Phân biệt loại hoa đơn tính – lưỡng tính Phân biệt cách xếp hoa trên cây Biết ý nghĩa sinh họccủa cách xếp hoa thành cụm Rèn luyện khả quan sát , hoạt động theo nhóm II/Đồ dùng dạy học: GV : Hình 29.1 , 29.2 SGK/96 , 97 HS : Một số hoa đơn tính, lưỡng tính Một số hoa mọc đơn , mọc thành cụm Kẻ phiếu học tập trang 24 bảng vào III/Tiến trình dạy học: -Kiểm tra bài cũ: Hoa gồm các phận nào? Chức phận đó -Bài mới: +Hoạt động 1: Tìm hiểu Phân chia các nhóm hoa dựa vào phận sinh sản chủ yếu hoa HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ - Bộ phận sinh sản chủ yếu hoa là phận HS quan sát tranh 29.1 SGK và các loại nào? hoa mang theo - GV yêu cầu HS quan sát tranh 29.1 SGK và - Các nhóm tiến hành thảo luận theo các loại hoa mang theo nội dung yêu cầu gv Quan sát hoa tranh hoa đã - Đại diện nhóm thông báo kết mang đến lớp , tìm xem hoa có phận thảo luận - Các nhóm khác nhận xét , bổ sung sinh sản chủ yếu nào đánh dấu x vào mục : các phận sinh sản chủ yếu hoa bảng SGK Làm bài tập , /97 SGK - GV thông báo kết chuẩn Dựa vào phận sinh sản có thể chia thành loại hoa ? Thế nào là hoa đơn tính ? Thế nào là hoa lưỡng tính ? *Tiểu kết Căn vào phận sinh sản chủ yếu có thể chia hoa thành hai nhóm: Hoa đơn tính : Chỉ có nhị nhụy trên hoa Hoa lưỡng tính : Có nhị và nhụy trên hoa +Hoạt động 2: Tìm hiểu Phân chia các nhóm hoa dựa vào cách xếp hoa trên cây HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ - GV cho HS quan sát số hoa tranh - HS đọc kết hợp quan sát hình 29.2 ảnh số hoa :( Hoa huệ , hoa cúc , hoa - HS phân loại hoa dự vào cách xếp hoa phượng , hoa hồng , hoa cải , dâm bụt ……) trên cây - Trả lời câu hỏi : Có cách mọc hoa ? Tại hoa cúc xếp vào nhóm hoa mọc +Mỗi hoa cúc thực là cụm hoa, thành cụm ? gồm nhiều hoa nhỏ GIÁO ÁN SINH HỌC Lop6.net (6) TRƯỜNG THCS MỸ HOÀ GV: NGUYỄN THỊ NỞ Những hoa nhỏ thường mọc thành cụm có +Thu hút sâu bọ, giúp cho nhiều hoa tác dụng gì sâu bọ và thụ phấn hoa ? thụ phấn ) *Tiểu kết:Có cách mọc hoa Mọc đơn đọc : Hoa hồng , hoa mướp , hoa dâm bụt, Hoa sen …… Mọc thành cụm : Hoa cúc , hoa cải , Hoa phượng , Hoa chôm chôm ……… IV/Kiểm tra, đánh giá : *Vài HS đọc phần kết luận SGK Câu 1: Hoa đơn tính là hoa : a Có nhụy lớn nhụy b Có nhị lớn nhụy c Có nhị và nhụy lớn d Chỉ có nhị nhụy Câu 2: Hoa có nhị và và không có nhụy gọi là : a Hoa đực b Hoa cái c Hoa lưỡng tính d Tất sai Câu : Hoa mọc thành cụm có : a Hoa hồng b Hoa dâm bụt c Hoa cúc d Tất sai Câu : Cây có hoa đơn tính là : a Bắp b Bưởi c Dâm bụt d Tất đúng V/Dặn dò: Trả lời các câu hỏi và làm bài tập 1, 2, 3, tr SGK Đọc mục :Em có biết? Chuẩn bị trước bài ; kẻ sẵn bảng vào bài tập GIÁO ÁN SINH HỌC Lop6.net (7) TRƯỜNG THCS MỸ HOÀ Tuần 18 Tiết 36 GV: NGUYỄN THỊ NỞ Ngày soạn: 25/12/09 THỤ PHẤN I/Mục tiêu: Sau bài này, HS phải: -Kiến thức: Phát biểu khái niệm thụ phấn Nêu đặc điểm chính hoa tự thụ phấn Phân biệt hoa tự thụ phấn và hoa giao phấn Nhận biết đặc điểm chính hoa thích hợp với lối thụ phấn nhờ sâu bọ -Kỹ năng: Kỹ và củng cố các kỹ quan sát mẫu vật tranh vẽ -Thái độ : Yêu thiên nhiên và bảo vệ thiên nhiên II/Đồ dùng dạy học: -GV:Hoa tự thụ phấn, hoa thụ phấn nhờ sâu bọ Tranh vẽ cấu tạo hoa bí đỏ, số hoa thụ phấn nhờ sâu bọ -HS : Một loài hoa tự thụ phấn ;một loại hoa thụ phấn nhờ sâu bọ III/Tiến trình dạy học: -Kiểm tra bài cũ: Căn vào đặc điểm nào để phân biệt hoa lưỡng tính và hoa đơn tính? Có cách xếp hoa trên cây? Cho ví dụ -Bài mới: +Hoạt động 1: Tìm hiểu hoa tự thụ phấn và hoa giao phấn Mục tiêu: Hiểu rõ đặc điểm hoa tự thụ phấn, phân biệt hoa tự thụ phấn và hoa giao phấn HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ HS quan sát tranh -> hình 30.1 chú ý vị trí Hoa tự thụ phấn: GV yêu cầu hs quan sát h.30.1 và trả nhị và nhụy Hs trả lời các câu hỏi GV lời các câu hỏi sau: +Là tượng hạt phấn rơi vào đầu nhụy -Cho biết nào là tượng thụ phấn ? chính hoa đó + Hoa lưỡng tính Hoa tự thụ phấn cần đặc điểm nào ? + Nhị và nhụy cùng chín lúc Hoa giao phấn: -HS đọc thông tin -> trả lời các câu hỏi GV yêu cầu hs: -Thụ phấn cách giao phấn nhờ yếu tố +Thụ phấn cách giao phấn nhờ nhiều yếu tố: nào? * là hoa đơn tính lưỡng tính có nhị và nhụy không chín cùng lúc * hoa giao phấn thực nhờ nhiều yếu tố : Sâu bọ, gió, người *Tiểu kết: + Hoa tự thụ phấn có hạt phân rơi vào đầu nhụy chính hoa đó gọi là hoa tự thụ phấn + Hoa giao phấn hoa có hạt phấn chuyển đến đầu nhụy hoa khác gọi là hoa giao phấn +Hoạt động 2: Tìm hiểu Đặc điểm hoa thụ phấn nhờ sâu bọ Mục tiêu Nhận biết đặc điểm hoa thụ phấn nhờ sâu bọ HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ GV yêu cầu hs quan sát H.30.2 và các vật mẫu -HS thực theo yêu cầu GV GIÁO ÁN SINH HỌC Lop6.net (8) TRƯỜNG THCS MỸ HOÀ GV: NGUYỄN THỊ NỞ có sẵn và trả lời các câu hỏi sau: -Hoa có đặc điểm nào để thu hút sâu bọ ? -Tràng hoa có đặc điểm gì làm cho sâu bọ muốn lấy mật lấy phấn thường phải chui vào hoa? -Nhị hoa có đặc điểm gì khiến cho sâu bọ đến lấy mật lấy phấn hoa thường mang theo hạt phấn sang hoa khác? -Nhuỵ hoa có đặc điểm gì khiến sâu bọ đến thì hạt phấn hoa khác thường bị dính vào đầu nhuỵ? -Hãy tóm tắt đặc điểm chủ yếu hoa thụ phấn nhờ sâu bọ? -Trả lời các câu hỏi sau: -> Hoa thường có màu sắc sặc sỡ, mùi thơm, đĩa mật nằm đáy hoa Nhị hoa có đặc điểm gì khiến sâu bọ đến lấy mật phấn hoa thường mang theo sang hoa khác ? Hạt phấn và đầu nhụy có chất dính => nhấn mạnh các đặc điểm chính hoa thụ phấn nhờ sâu bọ *Tiểu kết: Hoa thụ phấn nhờ sâu bọ có đặc điểm màu sắc sặc sỡ, mùi thơm + Đĩa mật nằm đáy hoa + Hạt phấn và đầu nhụy có chất dính IV/Kiểm tra, đánh giá : *Vài HS đọc phần kết luận SGK -Thụ phấn là gì ? -Thế nào là hoa giao phấn, hoa tự thụ phấn ? V/Dặn dò: Học bài theo nội dung bài ghi và SGK Trả lời các câu hỏi 1, 2, & tr.100 SGK Chuẩn bị trước bài Thụ phấn (tt); Tìm số hoa thụ phấn nhờ gió; Chuẩn bị cây ngô có hoa, hoa bí, bông, que VI/Rút kinh nghiệm sau dạy: GIÁO ÁN SINH HỌC Lop6.net (9) TRƯỜNG THCS MỸ HOÀ Tuần 19 Tiết 37 GV: NGUYỄN THỊ NỞ Ngày soạn: 28/12/09 THỤ PHẤN (TT) I/Mục tiêu: Sau bài này, HS phải: -Kiến thức: Giải thích tác dụng đặc điểm có hoa thụ phấn nhờ gió, so sánh với hoa thụ phấn nhờ sâu bọ Hiểu tượng giao phấn Biết vai trò người từ thụ phấn cho hoa góp phần nâng cao suất và phẩm chất cây trồng -Kỹ năng: Rèn kỹ quan sát thực hành -Thái độ : Có ý thức bảo vệ thiên nhiên góp phần thụ phấn cho cây II/Đồ dùng dạy học: -GV: Cây ngô có hoa Hoa bí ngô, dụng cụ thụ phấn cho hoa III/Tiến trình dạy học: -Kiểm tra bài cũ: Hiện tượng thụ phấn là gì ? Hoa tự thụ phấn khác hoa giao phấn điểm nào ? -Bài mới: +Hoạt động 1: Tìm hiểu Đặc điểm hoa thụ phấn nhờ gió *Mục tiêu: Giải thích tác dụng đặc điểm thường có hoa thụ phấn nhờ gió HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ GV hướng dẫn HS quan sát mẫu vật -> trả lời HS thực theo yêu cầu GV các câu hỏi + Nhận xét vị trí hoa ngô đực và cái ? -> hoa đực trên -> dễ tung hạt phấn + Vị trí đó có tác dụng gì cách thụ phấn HS đọc thông tin mục -> làm phiếu học nhờ gió? tập Y/cầu HS đọc thông tin mục -> làm phiếu học -> các nhóm thảo luận , trao đổi hoàn tập thành phiếu học tập -1,2 nhóm trình bày kết -> các nhóm bổ sung => Rút kết luận đặc điểm hoa thụ phấn nhờ gió? *Tiểu kết + Hoa tập trung cây + Bao hoa thường tiêu giảm + Chỉ nhị dài, bao phấn dài lủng lẳng + Hạt phấn nhiều, nhỏ và nhẹ + Đầu nhùy dài, có nhiều lông +Hoạt động 2: Tìm hiểu: Ứng dụng kiến thức thụ phấn HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ GV yêu cầu HS quan sát H.30.5, kết hợp đọc -Hs đọc thông tin mục -> trả lời câu hỏi thông tin mục -> trả lời câu hỏi -Hãy kể ứng dụng thụ phấn người + Khi nào hoa cần thụ phấn bổ sung ? -> Khi thụ phấn tự nhiên gặp khó khăn + Con người đã làm gì để tạo điều kiện cho hoa -> đã nuôi ong, trực tiếp thụ phấn cho GIÁO ÁN SINH HỌC Lop6.net (10) TRƯỜNG THCS MỸ HOÀ GV: NGUYỄN THỊ NỞ thụ phấn ? + người chủ động thụ phấn cho hoa nhằm mục đích gì ? hoa -Người ta còn chủ động thụ phấn cho hoa làm tăng khả ngăng tạo quả, hạt cho cây *Tiểu kết: Con người có thể chủ động giúp hoa giao phấn làm tăng sản lượng và hạt, tạo giống lai có phẩm chất tốt và suất cao IV/Kiểm tra, đánh giá : *Vài HS đọc phần kết luận SGK Làm bài tập Đặc điểm Hoa tự thụ phấn nhờ sâu bọ Hoa thụ phấn nhờ gió Đầy đủ có cấu tạo phức Đơn giản tiêu biến, không có Bao hoa Nhị hoa tạp, thường có màu sắc sỡ Có hạt phấn to, dính và có gai Nhụy hoa Đầu nhuỵ thường có chất dính Đặc điểm khác V/Dặn dò: Có hương thơm, mật màu sặc sỡ Chỉ nhị dài, bao phấn treo lủng lẳng, hạt phấn nhiều, nhỏ, nhẹ Đầu nhuỵ dài, bề mặt tiếp xúc lớn, thường có lông quét Hoa thường mọc cây đầu cành Học bài theo nội dung bài ghi và SGK Trả lời các câu hỏi và bài tập 1, 2, 3, tr 102 SGK Đọc mục :Em có biết? Chuẩn bị trước bài “Thụ tinh, kết hạt và tạo quả” VI/Rút kinh nghiệm sau dạy: GIÁO ÁN SINH HỌC Lop6.net (11) TRƯỜNG THCS MỸ HOÀ GV: NGUYỄN THỊ NỞ Ngày soạn: 2/1/10 Tuần 19 Tiết 38 THỤ TINH, KẾT HẠT VÀ TẠO QUẢ I/Mục tiêu: Sau bài này, HS phải: -Kiến thức: Hiểu thụ tinh là gì ? phân biệt thụ phấn và thụ tinh, mối quan hệ thụ phấn và thụ tinh Nhận biết dâu iệu sinh sản hữu tính -Kỹ năng: quan sát, nhận biết, và làm việc theo nhóm -Thái độ : Giáo dục ý thức trồng cây và bảo vệ cây II/Đồ dùng dạy học: H.31.1: Quá trình thụ phấn và thụ tinh III/Tiến trình dạy học: -Kiểm tra bài cũ: Hoa thụ phấn nhờ gió có đặc điểm gì? Những đặc điểm đó có lợi gì cho thụ phấn? -Bài mới: +Hoạt động 1: Tìm hiểu thụ tinh Mục tiêu: Hiểu rõ thụ tinh là kết hợp tế bào sinh dục đực với tế bào sinh dục tạo thành hợp tử -> dấu hiệu sinh sản hữu tính HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ GV yêu cầu hs mô tả tượng nảy mầm HS thực theo cầu gv hạt phấn? -> treo tranh vẽ theo nảy mầm và đường Vài hs trả lời, các hs khác nhận xét, bổ sung ống phấn -> hạt phấn hút chất nhầy trương lên-> nảy -> Sự thụ tinh xảy noãn mầm thành ống phấn -> Thụ tinh là kết hợp tế bao sinh + tế bào sinh dục chuyển dân đến đầu ống phấn dục đực và tế bào sinh dục cái tạo thành + ống phấn xuyên qua đầu nhụy và vòi nhụy hợp tử vào bầu, -> Sinh sản hữu tính là kết hợp tế bào sinh dục đực và tế bào sinh dục cái Sự thụ tinh xảy phần nào hoa ? => Sự sinh sản có tham gia tế bào Sự thụ tinh là gì ? sinh dục đực và tế bào sinh dục cái thụ tinh-> là sinh sản hữu tính Tai nói thụ tinh là dấu hiệu sinh sản hữu tính ? *Tiểu kết: Thụ tinh là kết hợp tế bào sinh dục đực và tế bào sinh dục cái tạo thành hợp tử +Hoạt động 2: Tìm hiểu Sự kết hợp và tạo Mục tiêu: Thấy biến đổi hoa sau thụ tinh để tạo và hạt, HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Yêu cầu HS đọc thông tin mục và trả lời các Hs đọc thông tin sgk mục câu hỏi sau: -Hạt phận nào hoa tạo thành? GIÁO ÁN SINH HỌC Lop6.net (12) TRƯỜNG THCS MỸ HOÀ GV: NGUYỄN THỊ NỞ -Noãn sau thụ tinh hình thành phận nào hạt? -Quả là phận nào hoa tạo thành? Quả có chức gì? + Sau thụ tinh - Hợp tử -> phôi - Noãn -> hạt chứa phôi - Bầu -> chứa hạt - Các phận khác -> héo và rụng GV rút kết luận nội dung SGK *Tiểu kết: + Sau thụ tinh - Hợp tử -> phôi - Noãn -> hạt chứa phôi - Bầu -> chứa hạt - Các phận khác -> héo và rụng IV/Kiểm tra, đánh giá : *Vài HS đọc phần kết luận SGK Hãy kể tượng xảy quá trình thụ tinh ? tượng nào là quan trọng ? Phân biệt tượng thụ phấn và thụ tinh V/Dặn dò: Học bài theo nội dung bài ghi và SGK Trả lời các câu hỏi 1, tr.104 SGK Đọc mục :Em có biết? Chuẩn bị trước bài “Các loại quả”; Chuẩn bị số theo nhóm như: Đu đủ, đậu hà lan, cà chua, chanh, táo, me, củ lạc có vỏ, đậu đen VI/Rút kinh nghiệm sau dạy: GIÁO ÁN SINH HỌC Lop6.net (13)