Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu học sinh viết các từ sau xà cừ, hoa súng, xâu kim - Giáo viên nhận xét, cho điểm học sinh 3.. Hướng dẫn viết chính tả a, Ghi nhớ nội dung đoạn viết: - Gọi 3 họ[r]
(1)TUẦN 29 Thứ hai, ngày 01 tháng năm 2013 Sáng dạy: Tiết 1: Chào cờ TẬP TRUNG TOÀN TRƯỜNG Tiết 2: Toán Tiết 141: CÁC SỐ TỪ 111 ĐẾN 200 I MỤC TIÊU - Nhận biết các số từ 111 đến 200 - Biết cách đọc, viết các số từ 111 đến 200 - Biết cách so sánh các số từ 111 đến 200 - Biết thứ tự các số từ 111 đến 200 - Làm BT 1, 2a, II ĐỒ DÙNG DẠY VÀ HỌC: - Các hình vuông, hình biểu diễn 100, các hình chữ nhật biểu diễn chục, các hình vuông nhỏ biểu diễn đơn vị giới thiệu tiết 132 - Bảng kê các cột ghi rõ: Trăm, chục, đơn vị, viết số, đọc số, phần bài học phần bài học sách giáo khoa - Bảng tương tác III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Hoạt động giáo viên Ổn định lớp học: Kiểm tra bài cũ: - Gọi học sinh lên bảng : đọc số, viết số, so sánh số tròn chục từ 101 đến 110 - Nhận xét, cho điểm học sinh Bài : 3.1.Giới thiệu bài: 3.2 Giới thiệu các số từ 101 đến 110 - Gắn lên bảng hình biểu diễn số 100 và hỏi : Có trăm ? - Gắn thêm hình chữ nhật biểu diễn chục, hình vuông nhỏ và hỏi: Có chục và đơn vị? =>Để có tất trăm, 1chục, đơn vị, toán học người ta dùng số trăm mười và viết là: 111 - Giới thiệu số 112, 115, tương tự Lop2.net Hoạt động học sinh - em lên bảng đọc và viết số - Trả lời (Có 100) và lên bảng viết vào cột trăm - Trả lời (Có chục, đơn vị) và lên bảng viết vào cột vào cột chục, vào cột đơn vị - Học sinh viết 111 (2) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 111 - Yêu cầu HS thảo luận để đọc và viết các số còn lại bảng: 118, 120, - Thảo luận viết các số còn thiếu 121, 122, 127 , 135 bảng Sau đó em lên bảng: em đọc số, 1em viết số, em gắn - Yêu cầu lớp đọc số vừa lập hình biểu diễn số 3.3 Luyện tập, thực hành - Lớp đọc đồng *Bài 1: - Yêu cầu học sinh tự làm bài, sau đó - Học sinh làm vào bài tập đổi chéo để kiểm tra bài lẫn *Bài 2a: - Vẽ lên bảng tia số SGK , sau đó gọi học sinh lên bảng làm bài - Làm bài theo yêu cầu giáo Cả lớp làm vào viên => Kết luận : Tia số, số đứng trước bao - Đọc các tia số vừa lập và rút bé số đứng sau sau nó kết luận - Nhận xét và cho điểm học sinh *Bài 3: - Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? - Bài tập yêu cầu chúng ta điền dấu - Giáo viên giảng: Để điền dấu > , < , = vào chỗ trống cho đúng , chúng ta phải so sánh các số với Sau đó viết lên bảng : 123 124 - Hãy so sánh chữ số hàng chục số - Chữ số hàng trăm cùng 123 và số 124? - Hãy so sánh chữ số hàng đơn vị Chữ số hàng chục cùng - Chữ số hàng đơn vị 123 số 123 và số 124 3, đơn vị 124 là của; nhỏ => Khi đó ta nói 123 nhỏ 124 ta hay lớn viết 123 < 124 hay 124 lớn 123 ta viết 124 > 123 - Yêu cầu học sinh làm các ý còn lại - Dựa vào vị trí các số trên tia số bài - Học sinh tự làm bài - 155 < 158 vì trên tia số 155 đứng tập 2, hãy so sánh 155 và 158 với GV: Tia số viết theo thứ tự từ bé trước 158; 158 > 155 vì trên tia số đến lớn, số đứng trước bé 158 đứng sau 155 số đứng sau Củng cố: - Nhận xét tiết học Dặn dò: - Về ôn lại cách đọc, cách viết, cách so sánh các số từ 101 đến 110 Lop2.net (3) Tiết 3+4: Tập đọc NHỮNG QUẢ ĐÀO I MỤC TIÊU: - Biết ngắt, nghỉ đúng chỗ; bước đầu đọc phân biệt lời kể chuyện và lời nhân vật - Hiểu ND: Nhờ đào, ông biết tính nết các cháu Ông khen ngợi các cháu biết nhường nhịn đào cho bạn, bạn ốm (trả lời CH SGK) II ĐỒ DÙNG DẠY VÀ HỌC: - Tranh minh họa các bài tập đọc - Bảng ghi sãn các từ , các câu cần luyện ngắt giọng - Bảng tương tác III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Hoạt động giáo viên Ổn định lớp học: Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS lên bảng đọc bài Cây dừa và TLCH: ? Các phận cây dừa so sánh với gì? ? Cây dừa gắn bó với thiên nhiên nào? - Giáo viên nhận xét, cho điểm học sinh Bài : 3.1 Giới thiệu bài: Ghi đầu bài 3.2 Luyện đọc a, Đọc mẫu: - GV đọc mẫu toàn bài lượt, sau đó gọi HS đọc lại bài GV uốn nắn giọng đọc HS b, HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: * Đọc câu - Y/c hs đọc nối tiếp câu lần - Hd đọc từ khó: thật là thơm, với vẻ tiếc rẻ, trải bàn - Y/c đọc nối tiếp câu lần 2, theo dõi chỉnh sửa cho hs * Đọc đoạn trước lớp: - Gọi hs đọc nối tiếp đoạn trước lớp - HD ngắt giọng: - Nêu giọng đọc và tổ chức cho học sinh luyện đọc câu nói Lop2.net Hoạt động học sinh - em lên bảng đọc bài và TLCH - HS nhắc lại tên bài - Học sinh khá đọc, lớp đọc thầm theo - Nối tiếp đọc câu - Luyện đọc CN-ĐT - Đọc làn - hs đọc - Đọc CN- ĐT (4) Hoạt động giáo viên ông * Đọc đoạn nhóm: - Chia nhóm (4hs) y/c đọc nhóm - Theo dõi chỉnh sửa cho hs * Thi đọc: - Gọi các nhóm thi đọc - Nhận xet - cho điểm * Đọc ĐT đoạn 3+4 * Đọc chú giải: Tiết 3.3 Tìm hiểu bài - Giáo viên đọc mẫu toàn bài lần và đặt câu hỏi hướng dẫn học sinh tìm hiểu bài: - Người ông dành đào cho ai? - Xuân đã làm gì với qủa đào ông cho ? - Ông đã nhận xét Xuân nào ? - Vì ông lại nhận xét Xuân vậy? - Bé Vân đã làm gì với đào ông cho? - Ông đã nhận xét Vân nào? - Chi tiết nào truyện chứng tỏ bé Vân còn thơ dại? - Việt đã làm gì với đào ông cho? - Ông đã nhận xét Việt nào? - Vì ông lại nhận xét Việt ? - Em thích nhân vật nào nhất? Vì sao? Hoạt động học sinh - Đọc nhóm - CN- N thi đọc - Đọc ĐT - HS đọc - Theo dõi bài, suy nghĩ đề và trả lời câu hỏi - Vợ và các cháu - Xuân ăn đào dem hạt trồng vào các vò Em hy vọng hạt đào lớn thành cây đào to - Ông nói sau này Xuân trở thành người làm vườn giỏi - Vì ăn đào, thấy ngon, Xuân đã biết lấy hạt đem trồng để sau này có cây đào thơm ngon *Vân ăn hết qủa đào mình đem vứt hạt - Đào ngon cô bé ăn xong còn thèm mãi *Ôi, cháu ông còn thơ dại quá! - Bé háu ăn, ăn hết phần mình còn thèm mãi Bé chẳng suy nghĩ gì, ăn xong là vứt hạt đào luôn - Việt đem qủa đào mình cho bạn Sơn bị ốm Sơn không nhận Việt đặt qủa đào lên giường bạn trốn - Ông nói Việt là người có tâm lòng nhân hậu - Vì Việt thương bạn, biết nhường nhịn phần quà mình cho bạn - HS trả lời *Thích người ông vì người ông Lop2.net (5) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh yêu qúy các cháu, đã giúp các cháu mình bộc lộ tính cách cách thoải mái, tự nhiên 3.4 Luyện đọc lại bài - Yêu cầu học sinh nối tiếp đọc lại - HS đọc nối tiếp nhau, bài HS đọc đoạn truyện - Y/c HS đọc phân vai - học sinh đọc lại bài theo vai - Gọi học sinh lớp nhận xét và cho điểm sau lần đọc Chấm điểm và tuyên dương các nhóm đọc tốt Củng cố: - Nhận xét tiết học Dặn dò: - Về học lại bài và chuẩn bị bài sau Lop2.net (6) Lop2.net (7) TUẦN 29 Thứ hai, ngày 01 tháng năm 2013 Chiều dạy: Tiết 1: Thể dục Bài 57: TRÒ CHƠI : CON CÓC LÀ CẬU ÔNG TRỜI VÀ CHUYỂN BÓNG TIẾP SỨC I MỤC TIÊU: - Làm quen với trò chơi Con Cóc là cậu Ông trời Yêu cầu biết cách chơi và bước đầu tham gia vào trò chơi - Ôn trò chơi Chuyển bóng tiếp sức Yêu cầu HS biết cách chơi và tham gia chơi tương đối chủ động,tích cực II ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN: Địa điểm : Sân trường còi, sân chơi III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: NỘI DUNG Mở đầu: GV Nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu học HS chạy vòng trên sân tập Thành vòng tròn,đi thường….bước Thôi Ôn bài TD phát triển chung Mỗi động tác thực x nhịp Kiểm tra bài cũ : HS Nhận xét Cơ bản: a.Trò chơi : Con Cóc là cậu Ông trời G.viên hướng dẫn và tổ chức HS chơi Nhận xét b.Trò chơi : Chuyển bóng tiếp sức G.viên hướng dẫn và tổ chức HS chơi Lop2.net PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC Đội Hình * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV * * * * * * * * * * * * * * * * GV * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * (8) Nhận xét Kết thúc: Đi đều….bước Đứng lại….đứng HS vừa vừa hát theo nhịp Thả lỏng Hệ thống bài học và nhận xét học Về nhà ôn trò chơi đã học Đội Hình xuống lớp * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV Lop2.net * * * * * * * * * * * * (9) Tiết 2: Đạo đức GIÚP ĐỠ NGƯỜI KHUYẾT TẬT (Tiết 2) I MỤC TIÊU: - Biết : Mọi người cần phải hỗ trợ, giúp đỡ, đối xử bình đẳng với người khuyết tật - Nêu số hành động, việc làm phù hợp để giúp đỡ người khuyết tật - Có thái độ cảm thông, không phận biệt đối xử và tham gia giúp đỡ bạn khuyết tật lớp, trường và cộng đồng phù hợp với khả - Không đồng tình với thái độ xa lánh, kì thị, trêu chọc bạn khuyết tật II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Vở BT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên Ổn định lớp: Kiểm tra bài cũ: - Em hãy kể việc làm mình có thể giúp đỡ người khuyết tật ? Bài mới: 3.1 Giới thiệu bài 3.2 Nội dung * Họat động 1: Xử lí tình - GV nêu tình (BT4) + Nếu là Thuỷ em làm gì đó ? Vì ? Hoạt động học sinh - Hát - HS - HS thảo luận nhóm và TLCH KL: Thuỷ nên khuyên bạn : cần đường - Đại diện trả lời dẫn người bị hỏng mắt đến tận nhà cần tìm * Họat động : Giới thiệu tư liệu việc giúp đỡ người khuyết tật (BT5) - Yêu cầu HS trình bày - HS trình bày - HS, GV nhận xét Kết luận chung: Người khuyết tật chịu nhiều đau khổ, thiệt thòi, họ thường gặp nhiều khó khăn sống Cần giúp đỡ người khuyết tật để họđỡ buồn tủi, vất vả, thêm tự tin vào sống Chúng ta cần làm việc làm phù hợp với khả để giúp đỡ họ Củng cố: - Em hãy kể việc em đã giúp đỡ người ? Lop2.net (10) - Nhận xét tiết học Dặn dò - Chuẩn bị bài sau : Giúp đỡ người khuyết tật Lop2.net (11) Tiết 3: Luyện đọc viết CẬU BÉ VÀ CÂY SI GIÀ I MỤC TIÊU: - Rèn kĩ đọc đúng, đọc nhanh, đọc hay cho HS - Đọc đúng, nhanh, hay bài tập đọc: Cậu bé và cây si già * HS viết đúng đoạn bài tập đọc Cậu bé và cây si già? II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - SGK, luyện viết III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động GV Ổn định lớp: Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS đọc đoạn 1, bài tập đọc Những đào và trả lời câu hỏi - GV nhận xét, ghi điểm Bài mới: 3.1 Giới thiệu bài: Ghi bảng đầu bài 3.2 HD luyện đọc: a Đọc câu: - Y/c HS nối tiếp đọc câu - Từ khó: hí hoáy, rùng mình, xum xuê, đầu làng - Theo dõi chỉnh sửa cho HS b Luyện đọc đoạn: - GV gọi HS nối tiếp đọc đoạn - GV hướng dẫn HS cách ngắt nghỉ câu khó - GV gọi HS đọc chú giải - Chia nhóm - Y/c đọc nhóm 3, theo dõi hd đọc đúng - Gọi các nhóm thi đọc (chú ý rèn cho HS yếu) - Nhận xét- đánh giá c Tìm hiểu bài: - GV yêu cầu HS trả lời các câu hỏi SGK - Bài văn muốn nói với em điều gì? d Luyện đọc bài: - Tổ chức cho HS luyện đọc - Gọi các nhóm thi đọc - Nhận xét - cho điểm HS Hoạt động HS - Hát - 2HS đọc - Đọc đầu bài - Nối tiếp đọc câu - HS đọc - HS đọc CN, ĐT - Luyện đọc nhóm 3, theo dõi chỉnh sửa cho bạn - Thi đọc - Nhận xét bạn đọc ND: Cây cối biết đau đớn người.Cần có ý thức bảo vệ cây - Luyện đọc Lop2.net (12) 3.3 Luyện viết: - GV đọc đoạn viết chính tả - Hướng dẫn HS cách trình bày - GV đọc cho HS viết từ khó - GV đọc cho HS viết bài - Đọc cho HS soát lỗi - GV chấm số bài - Nhận xét Củng cố: -Bài văn muốn nói với em điều gì? - Nhận xét học Dặn dò: - Về nhà luyện đọc lại bài và chẩn bị bài - HS nghe - HS nhận xét bài chính tả - HS viết bảng con: hí hoáy, rùng mình, xum xuê - HS viết bài - HS tự sửa lỗi lề Lop2.net (13) Thứ ba, ngày 02 tháng năm 2013 Sáng dạy: Tiết 1: Toán Tiết 142: CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ (Tr 146) I MỤC TIÊU - Nhận biết các số có chữ số, biết cách đọc, viết chúng - Nhận biết số có chữ số gồm số trăm, số chục, số đơn vị - Làm BT 2, II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Các hình vuông, hình chữ nhật biểu diễn trăm, chục, đơn vị tiết 132 - Kẻ sẵn trên bảng lớp có ghi trăm, chục, đơn vị, đọc số, viết số SGK - Bảng tương tác III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Hoạt động giáo viên Ổn định lớp học: Kiểm tra bài cũ: - Gọi học sinh lên bảng : +Viết các số từ 111 đến 200 +So sánh các số 118 và 120 ; 120 và 120; 146 và 156 - Giáo viên nhận xét, ghi điểm Bài mới: 3.1.Giới thiệu bài: Ghi đầu bài 3.2 Giới thiệu các số có chữ số - Giáo viên gắn lên bảng hình vuông biểu diễn 200 và hỏi : Có trăm ? - Gắn tiếp hình chữ nhật biểu diễn 40 và hỏi: Có chục ? - Gắn tiếp hình vuông nhỏ biểi diễn đơn vị và hỏi: Có đơn vị ? - Hãy viết số gồm trăm, chục và đơn vị - Yêu cầu học sinh đọc số vừa viết Hoạt động học sinh - em lên bảng viết số và so sánh - Lớp làm vào nháp - HS nhắc lại tên bài - Học sinh quan sát suy nghĩ , số em trả lời: (Có 200.) - Có chục - Có đơn vị - học sinh lên bảng viết, lớp viết vào bảng con(Viết : 243.) - Một số học sinh đọc cá nhân , sau đó lớp đọc đồng thanh(Hai trăm bốn mươi ba.) - 243 gồm trăm , chục , - Gồm trăm , chục , đơn vị đơn vị ? - Tiến hành tương tự để học sinh đọc viết và nắm cấu tạo các số : 235, 310 , 240 , 411 , 205 , 252 - Giáo viên đọc số, yêu cầu học sinh - HS thực hành Lop2.net (14) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh lấy các hình, biểu diễn tương ứng với số GV đọc 3.3 Luyện tập thực hành: *Bài 1: (Giảm) *Bài 2: - Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? - Bài tập yêu cầu chúng ta tìm cách đọc tương ứng với số - Hướng dẫn các em cần nhìn số, đọc - Nói số và cách đọc : 315 – d ; 311 – số theo đúng hướng dẫn cách đọc, c; 322 – g ; 521 – e ; 450 – b; 405 – a sau đó tìm cách đọc đúng các cách đọc liệt kê - Nhận xét, cho điểm học sinh *Bài : Tiến hành tương tự bài - Làm vào bài tập Củng cố: - Tổ chức cho HS thi đọc và viết số có - HS thi đọc và viết số chữ số - Nhận xét tiết học Dặn dò: - Dặn nhà ôn luyện cấu tạo số, cách đọc số và cách viết số có chữ số Lop2.net (15) Tiết 2:Kể chuyện NHỮNG QUẢ ĐÀO I MỤC TIÊU: - Bước đầu biết tóm tắt nội dung đoạn truyện cụm từ câu (BT1) - Kể lại đoạn câu chuyện dựa vào lời tóm tắt (BT2) - HS khá, giỏi biết phân vai kể lại câu chuyện (BT3) II ĐỒ DÙNG DẠY VÀ HỌC: - Bảng phụ viết tóm tắt nội dung đoạn truyện - Bảng tương tác III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Hoạt động giáo viên Ổn định lớp học: Kiểm tra bài cũ: - Gọi học sinh lên nối tiếp kể lại câu chuyện Kho báu - Giáo viên nhận xét, ghi điểm Bài mới: 3.1.Giới thiệu bài: Ghi đầu bài 3.2.Tóm tắt nội dung đoạn câu chuyện - Gọi học sinh đọc yêu cầu bài tập - Sách giáo khoa tóm tắt nội dung đoạn nào ? - Đoạn này còn cách tóm tắt nào khác mà nêu nội dung đoạn ? - Sách giáo khoa tóm tắt nội dung đoạn nào ? - Bạn nào có cách tóm tắt khác ? - Nội dung đoạn là gì ? - Nội dung đoạn cuối là gì ? - Nhận xét phần trả lời học sinh 3.3 Kể lại đoạn * Kể nhóm Lop2.net Hoạt động học sinh - em lên bảng kể - HS nhắc lại tên bài - Một HS đọc yêu cầu bài - Đoạn 1: chia đào - Quà ông - Chuyện Xuân - Xuân làm gì với đào ông cho./ Suy nghĩ và việc làm Xuân / Người trồng vườn tương lai./… - Vân ăn đào nào / Cô bé ngây thơ / Sự ngây thơ bé Vân / Chuyện Vân / … - Tấm lòng nhân hậu Việt / Quả đào Việt đâu ? / Vì Việt không ăn đào ? /Chuyện việt / Việt đã làm gì với qủa đào ?/ … (16) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Cho học sinh đọc thầm yêu cầu và gợi ý - HS đọc thầm trên bảng phụ - Chia nhóm, yêu cầu nhóm kể - Kể lại nhóm Khi học sinh đoạn theo gợi ý kể các học sinh khác theo dõi, lắng nghe, nhận xét bổ sung cho bạn * Kể trước lớp - Yêu cầu các nhóm cử đại diện lên kể - Mỗi học sinh trình bày đoạn - Tổ chức cho học sinh kể vòng - học sinh tham gia kể chuyện - Yêu cầu các nhóm nhận xét , bổ sung - Nhận xét - Tuyên dương các nhóm học sinh kể tốt 3.4 Kể lại toàn nội dung truyện - Giáo viên chia học sinh thành các nhóm - Học sinh tập kể lại toàn câu nhỏ Mỗi nhóm có học sinh, yêu cầu chuyện nhóm các nhóm kể theo hình thức phân vai: Người dẫn chuyện, người ông, Xuân, Vân, Việt - Tổ chức các nhóm thi kể câu chuyện - Các nhóm thi kể theo hình thức phân vai (HS khá, giỏi) - Nhận xét tuyên dương các nhóm kể tốt Củng cố: - Nhận xét tiết học Dặn dò: - Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe và chuẩn bị bài sau Lop2.net (17) Tiết 3: Chính tả (Tập chép) NHỮNG QUẢ ĐÀO I MỤC TIÊU: - Chép chính xác bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn ngắn - Làm BT2 a/b, BTCT phương ngữ GV soạn II ĐỒ DÙNG DẠY VÀ HỌC: - Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập 2a - Bảng tương tác III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Hoạt động giáo viên Ổn định lớp học: Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu học sinh viết các từ sau xà cừ, hoa súng, xâu kim - Giáo viên nhận xét, cho điểm học sinh Bài mới: 3.1 Giới thiệu bài: Ghi đầu bài 3.2 Hướng dẫn viết chính tả a, Ghi nhớ nội dung đoạn viết: - Gọi học sinh đọc đoạn văn - Người ông chia qùa cho các cháu ? Hoạt động học sinh - em lên bảng viết - Lớp viết vào giấy nháp - HS nhắc lại tên bài - học sinh đọc bài - Người ông chia cho cháu đào - Ba người cháu đã làm gì với đào - Xuân ăn đào xong, đem hạt trồng mà ông cho? Vân ăn xong còn thèm Còn Việt thì không ăn mà mang đào cho cậu bạn bị ốm - Người ông đã nhận xét các cháu - Ông bảo: Xuân thích làm vườn, nào ? Vân bé dại, còn Việt là người nhân b HD trình bày: hậu - Hãy nêu cách trình bày đoạn văn - Khi trình bày đoạn văn , chữ đầu đoạn ta phải viết hoa và lùi vào ô vuông Các chữ đầu câu viết hoa - Ngoài các chữ đầu câu, bài Cuối câu viết dấu chấm câu chính tả này có chữ nào cần viết - Tên riêng:Xuân, Van, Việt hoa? Vì sao? c Viết từ khó: - Cho hs viết các từ: xong, trồng, bé dại - Chỉnh sửa lỗi cho học sinh - Viết các từ khó dễ lẫn d, Viết bài vào vở: - Cho HS chép bài vào Lop2.net (18) Hoạt động giáo viên e, Soát lỗi, chám bài - Đọc cho hs soát bài: - Thu và chấm số bài Số còn lại để chấm sau 3.3 Hướng dẫn làm bài tập CT *Bài a: - Gọi học sinh đọc đề bài - Gọi học sinh lên bảng làm bài, yêu cầu lớp làm bài vào - Nhận xét bài làm và cho điểm học sinh Củng cố: - Nhận xét tiết học Dặn dò: - Yêu cầu các em viết sai lỗi chính tả trở lên nhà viết lại cho đúng bài Hoạt động học sinh - Nhìn bảng chép - em lên bảng làm bài , lớp làm vào - Chữa bài Lop2.net (19) Tiết 4: Thủ công Tiết 29: LÀM VÒNG ĐEO TAY (Tiết 1) I MỤC TIÊU: ( TCKT) Kiến thức: Học sinh biết cách làm vòng đeo tay giấy Kỹ năng: Học sinh làm vòng đeo tay GD h/s có ý thức học tập, thích làm đồ chơi II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Vòng đeo tay mẫu giấy, quy trình gấp - HS : Giấy, kéo, hồ dán, bút chì, thước kẻ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động dạy ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ : - KT chuẩn bị h/s - Nhận xét Bài mới: a Giới thiệu bài: - Ghi đầu bài: b HD quan sát nhận xét: - GT bài mẫu - YC h/s quan sát nêu nhận xét mẫu ? Vòng đeo tay làm gì ? Có mầu là màu gì Muốn giấy đủ độ dài để làm vòng đeo vừa tay ta phải dán nối các nan giấy c HD mẫu: * Bước 1: Cắt các nan giấy - Láy hai tờ giấy thủ công khác màu cắt thành các nan giấy rộng ô, dài hết tờ giấy * Bước 2: Dán nối các nan giấy.Dán nối các nan giấy cùng màu thành nan giấy dài 50 ô đến 60 ô, rộng 1ô, làm hai nan * Bước 3: Gấp các nan giấy - Dán hai dầu nan, gấp nan dọc đè lên nan ngang, cho gấp sát mép nan, sau đó lại gấp nan ngang đè lên nan dọc Tiếp tục gấp theo thứ tự trên hết hai nan giấy Dán phần cuối hai nan lại sợi dây dài d Cho h/s thực hành trên giấy nháp Lop2.net Hoạt động học - Hát - Nhắc lại - Quan sát và nêu nhận xét - Làm giấy - Mặt đồng hồ, dây đeo, dây cài - Quan sát - Quan sát, lắng nghe (20) - YC h/s nhắc lại quy trình làm vòng - YC thực hành làm vòng - Quan sát h/s giúp em còn lúng túng Củng cố: - Để cắt dán vòng đeo tay ta cần thực qua bước? - Nhận xét tiết học Dặn dò: - Chuẩn bị giấy thủ công bài sau thực hành làm đồng hồ đeo tay - Nhắc lại các bước gấp - Thực hành làm vòng - Thực qua bước Bước1 Cắt các nan giấy, bước dán nối các nan giấy, bước gấp các nan giấy Lop2.net (21)