Giáo án Lớp 3 Tuần 22 - Trường PTDTBT TH & THCS Bùi Thị Xuân

- GV nhận xét, chốâùt lại lời giải đúng Lời giải : Chỉ trí thức nhà bác học, nhà thông thái, tiến sĩ Nhà phát minh, kĩ sư bác sĩ, dược sĩ thầy giáo, cô giáo nhà văn, nhà thơ Hoạt động 2 [r]

TRƯƠNG PTDTBTTH&THCS BÙI THỊ XUÂN GIÁO ÁN LỚP 3A LỊCH BÁO GIẢNG Khối Lớp:3 THỨ SÁNG THỨ HAI TUẦN: 22 Từ : 21/1/2013 =>/ 25/1/ 2013 MÔN TIẾT TÊN BÀI DẠY MT T ĐỌC TĐ- KC TOÁN TOÁN Nhà bác học và bà cụ N-V : Ê-đi-xơn Rễ cây Ôn nhảy dây CT Lò cò tiếp sức Cái cầu Vẽ trang trí hình tròn TN sáng tạo Dấu phẩy, dấu chấm, dấu chấm hỏi CHIỀU THỨ CT BA TNXH TD T ĐỌC CHIỀU TOÁN THỨ LTVC TƯ T ÊĐÊ T ÊĐÊ ÂN Vẽ trang trí: Vẽ màu vào dòng chữ nét Nhà bác học và bà cụ Luyện tập Hình tròn, tâm, đường kính, bán kính ( Không dạy) Ôn tập bài hát: Cùng múa hát trăng Gthiệu …(kô dạy hđ tập biểu diễn) CHIỀU T.VIẾT Ôn chữ hoa : P THỨ Nhân số có chữ số với số có chữ số NĂM TOÁN TNXH Rễ cây (TT) TD Ôn nhảy dây CT Lò cò tiếp sức Giáo viên soạn bài chú ý điều chỉnh số 5842 BGD&ĐT ================================================ Thứ hai ngày 21 tháng 01 năm 2013 MĨ THUẬT: Bài 22: Vẽ trang trí VẼ MÀU VÀO DÒNG CHỮ NÉT ĐỀU I/ Mục tiêu - HS làm quen với kiểu chữ nét đều- Biết cách vẽ màu vào dòng chữ - Vẽ màu hoàn chỉnh dòng chữ nét II/Chuẩn bị GV: - Sưu tầm số dòng chữ nét - Bảng mẫu chữ nét - Bài tập học sinh các năm trước- Phấn màu HS : - Giấy vẽ, tập vẽ 3, bút chì,tẩy,màu III/Hoạt động dạy-học chủ yếu 1.Tổ chức (2’) 2.Kiểm tra đồ dùng GIÁO VIÊN: NGUYỄN VĂN LƯƠNG Lop3.net TRƯƠNG PTDTBTTH&THCS BÙI THỊ XUÂN GIÁO ÁN LỚP 3A 3.Bài a.Giới thiệu - Giáo viên giới thiệu với học sinh các ý sau: - Chữ nét có chữ hoa và chữ thường - Chữ nét là chữ có các nét rộng (các nét nhau) - Có thể dùng các màu sắc khác cho các dòng chữ b.Bài giảng HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Hoạt động 1: 07’Quan sát,nhận xét - Gv chuẩn bị mẫu chữ nét + HS quan sát và trả lời câu hỏi + Mẫu chữ nét nhóm có màu gì? + màu đỏ…… + Nét mẫu chữ to (đậm) hay nhỏ (thanh)? + Nét chữ là nét thanh… + Độ rộng chữ có không? + Độ rộng chữ bằng… + Ngoài mẫu chữ có vẽ hình trang trí gì không? + Không… Ví dụ: - Giáo viên củng cố: + Các nét chữ chủ tịch hồ chí minh Ngày nhà giáo việt nam nhau, dù nét to hay nét nhỏ, chữ rộng- chữ hẹp + Màu dòng chữ phải (đậm + Trong dòng chữ, có thể vẽ màu,2 màu nhạt) Hoạt động 2: 10’ Cách vẽ màu vào dòng chữ: + Tên dòng chữ - Giáo viên nêu yêu cầu bài tập để HS nhận biết: + Các chữ, kiểu chữ - Gợi ý học sinh tìm màu và cách vẽ màu: (nên vẽ màu chữ đậm, màu nhạt + Chọn màu theo ý thích và ngược lại) + Vẽ màu chữ trước Màu sát nét chữ (không ngoài nền) + Vẽ màu xung quanh chữ trước, sau + Vẽ vào tập vẽ Hoạt động 3: 15’ Thực hành: + Vẽ màu tự Chọn màu (màu + Vẽ màu theo ý thích: chữ và màu nền) + Không vẽ màu ngoài nét chữ - Gv phóng to dòng chữ kẻ nét đều, cho nhóm học sinh dùng phấn màu và màu để vẽ theo nhóm Hoạt động 4: 03’ Nhận xét,đánh giá - GV chọn số bài có cách vẽ màu khác và gợi ý HS nhận xét về: + Cách vẽ màu (có rõ nét chữ không) + Màu chữ và màu vẽ nào (nổi dòng chữ) * Dặn dò: - Sưu tầm dòng chữ nét có màu, cắt và dán vào giấy - Quan sát cái bình đựng nước -TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN: NHÀ BÁC HỌC VÀ BÀ CỤ I MỤC TIÊU: *Tập đọc: -Đọc đúng, rành mạch, biết ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu, các cụm từ Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật -Hiểu nội dung : Ca ngợi nhà bác học vĩ đại Ê-đi-xơn giàu sáng kiến, luôn mong muốn đem khoa học phục vụ người.(trả lời các CH 1, 2, 3, ) GIÁO VIÊN: NGUYỄN VĂN LƯƠNG Lop3.net TRƯƠNG PTDTBTTH&THCS BÙI THỊ XUÂN GIÁO ÁN LỚP 3A *Kể chuyện: - Bước đầu biết cùng các bạn dựng lại đoạn câu chuyện theo lối phân vai II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:  Tranh minh hoạ bài tập đọc và các đoạn truyện Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Ổn định tổ chức Bài : Hoạt động dạy Hoạt động học * TẬP ĐỌC * Giới thiệu bài : Giáo viên giới thiệu bài và ghi - Quan sát chân dung Ê-đi-xơn và bảng nghe GV giới thiệu bài *Hoạt động : Hướng dẫn HS luyện đọc a) GV đọc diễn cảm toàn bài : - Đoạn :giọng đọc chậm rãi khoan thai - Đoạn :giọng bà cụ chậm chạp, mệt mỏi Giọng Ê-đi-xơn thể ngạc nhiên - Đoạn :giọng vui (Ê-đi-xơn) giọng bà cụ phấn chấn - Đoạn :giọng người dẫn chuyện thán phục, giọng cụ già phấn khởi b) Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ; - Hướng dẫn đọc câu và luyện phát âm từ khó, dễ lẫn * Theo dõi HS yếu đọc để giúp đỡ, ghi bảng và yêu cầu HS yếu đọc tiếng khó nhiều lần - Hướng dẫn đọc đoạn và giải nghĩa từ khó * Gv giao nhiệm vụ cho HS yếu đọc thầm đọc + Yêu cầu HS tiếp nối đọc bài theo đoạn Đoạn : + Gọi HS khá đọc lại đoạn Nhắc HS đoạn văn này các em cần chú ý ngắt giọng đúng các vị trí dấu phẩy, dấu chấm + Hỏi : Khi Ê-đi-xơn chế tạo đèn điện, người khắp nơi đã làm gì ? + Em hình dung nào là người ùn ùn kéo đến ? + Hướng dẫn : Khi đọc đoạn văn này, hay và thể ngưỡng mộ người với Ê-đixơn, chúng ta cần nhấn giọng cụm từ ùn ùn kéo đến GIÁO VIÊN: NGUYỄN VĂN LƯƠNG Lop3.net - Theo dõi GV đọc mẫu - Mỗi HS đọc câu, tiếp nối đọc từ đầu đến hết đoạn bài Đọc vòng * HS yếu nhìn bảng đọc các từ ngữ khó dễ lẫn - Đọc theo hướng dẫn GV * HS yếu đọc thầm đoạn1 + HS đọc bài, HS đọc đoạn + HS đọc thành tiếng , lớp cùng theo dõi + Đã ùn ùn kéo đến + Là người đến liên tục và đông, tiếp nối + Nghe giảng + Bà ngồi bên vệ đường để bóp chân và đấm lưng thùm thụp TRƯƠNG PTDTBTTH&THCS BÙI THỊ XUÂN GIÁO ÁN LỚP 3A + Hỏi : Khi phải đoạn đường dài để đến + Là đấm liên tục và khá mạnh vào xem đèn điện Ê-đi-xơn, bà cụ đã làm gì ? lưng làm phát tiếng thùm thụp + Em hiểu nào là đấm lưng thùm thụp ? +1 HS đọc trước lớp, lớp theo dõi bài SGK Đoạn : + Gọi HS đọc đoạn + HS đọc và nêu cách ngắt giọng câu đối thoại đoạn 2, + Yêu cầu HS đọc và nêu cách ngắt lớp theo dõi và nhận xét giọng câu đối thoại đoạn + Luyện ngắt giọng các câu : Cụ ! //… đây // … định / … dòng + Đoạn : Hướng dẫn HS luyện ngắt giọng lời đối điện đấy.// Thế nào… đến … // Nhưng…nhé / thoại và câu dài kẻo…bao lâu đâu // + Thực theo yêu cầu GV + Đoạn : Nhắc HS ngắt giọng đúng các vị trí các dấu chấm dấu phẩy và đọc phần chú giải để hiểu nghĩa từ cười móm mém - Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm * Kiểm tra HS yếu đọc đoạn - Yêu cầu HS đọc bài Hoạt động : Hướng dẫn HS tìm hiểu bài * Gv giao nhiệm vụ cho HS yếu đọc đoạn a) Đoạn : - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn - Nói điều em biết Ê-đi-xơn ? - Câu chuyện Ê-đi-xơn và bà cụ xảy lúc nào ? - HS đọc theo nhóm * HS yếu đọc đoạn để Gv kiểm tra - HS đọc bài * Hs yếu đọc đoạn - HS đọc thầm đoạn - HS phát biểu - Xảy vào lúc Ê-đi-xơn vừa chế đèn điện Mọi người từ khắp nơi ùn ùn kéo đến xem Bà cụ là người đó - HS đọc thầm đoạn +3 - Bà mong Ê-đi-xơn làm thứ xe không cần ngựa mà lại êm b) Đoạn +3 : - Vì xe ngựa xóc, xe bà cụ - Bà cụ mọng muốn điều gì ? bị ốm - Gợi ý cho ông chế tạo chiế xe - Vì saobà cụ mong có xe mà không cần chạy dòng điện - HS đọc thầm đoạn người kéo ? - Mong ước bà cu gợi cho Ê-đi-xơn ý nghĩ gì ? - Nhờ óc sáng tạo kì diệu Ê-đi-xơn c) Đoạn : Nhờ quan tâm đến người - Nhờ đâu mong ước bà cụ thực ? ông - HS phát biểu - Hs nhắc lại 3-4 em - Theo em, khoa học mang lại lợi ích gì cho người ? KL : Câu chuyện ca ngơị nhà bác học vĩ đại Ê-đi- - HS luyện đọc đoạn GIÁO VIÊN: NGUYỄN VĂN LƯƠNG Lop3.net TRƯƠNG PTDTBTTH&THCS BÙI THỊ XUÂN GIÁO ÁN LỚP 3A xơn Hoạt động : Luyện đọc lại - GV đọc lại đoạn - Hướng dẫn HS đọc đoạn + Giọng Ê-đi-xơn : reo vui sáng kiến loé lên + Giọng bà cụ : phấn chấn Giọng người kể chuyện khâm phục + Cần nhấn giọng các từ ngữ sau : loé lên, reo lên, nảy ra, vô cùng ngạc nhiên, bình thường - nhóm cử đại diện đọc bài, lớp - HS thi đọc theo dõi và bình chọn nhóm đọc hay - GV nhận xét KỂ CHUYỆN Hoạt động : GV nêu nhiệm vụ Các em vừa nghe ban đọc truyện Nhà Nghe GV nêu nhiệm vụ bác học và bà cụ theo các vai : người dẫn chuyện, Ê-đi-xơn và bà cụ Bây giờ, các em không nhìn sách, tập kể lại câu chuyện theo cách phân vai Hoạt động : Hướng dẫn HS kể chuyện: - GV hướng dẫn : + Khi kể các em nói lời nhân - Nghe GV hướng dẫn vật mình sắm vai + Nhớ kết hợp lời kể với động tác, ánh mắt… + Kể to, ro để lớp cùng nghe - Chia HS thành các nhóm nhỏ và yêu cầu HS - Mỗi nhóm HS Mỗi HS kể lại kể chuyện theo nhóm đoạn HS nhómtheo dõi góp ý cho - Yêu cầu HS đại diện nhóm tiếp nối kể - HS kể, lớp theo dõi và nhận xét toàn câu chuyện - Gọi HS kể lại toàn câu chuyện - Lớp nhận xét - GV nhận xét, bình chọn nhóm kể tốt Hoạt động : Củng cố, dặn dò -GV:Câu chuyện này giúp các em hiểu điều gì ? -HS trả lời - Dặn dò HS nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe và chuẩn bị bài sau - Nhận xét tiết học -TOÁN: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: -Biết tên gọi các tháng năm ; số ngày tháng -Biết xem lịch (tờ lịch tháng, năm…) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Tờ lịch năm 2012 - Lịch tháng 1,2,3 năm 2013 GIÁO VIÊN: NGUYỄN VĂN LƯƠNG Lop3.net TRƯƠNG PTDTBTTH&THCS BÙI THỊ XUÂN GIÁO ÁN LỚP 3A III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: 1.Kiểm tra bài cũ: Gọi HS trả lời miệng:Một năm có bao nhiêu tháng ?Kể tên tháng có 30 ngày Những tháng nào có 30 ngày?Tháng có bao nhiêu ngày - Nhận xét, chữa bài và cho điểm hs 2.Bài mới: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh * Giới thiệu bài – ghi bảng - Nghe GV giới thiệu bài * Hoạt động : Luyện tập - Thực hành Bài tập - Yêu cầu HS quan sát tờ lịch tháng Một, tháng Hai, tháng Ba năm 2004, yêu cầu HS xem lịch và trả lời các câu hỏi bài: a) - Ngày tháng là ngày thứ ? - Là ngày thứ - Ngày thnág là ngày thứ ? - Là ngày thứ - Ngày đầu tiên tháng là ngày thứ ? - Là ngày thứ - Ngày cuối cùng tháng là ngày thứ mấy? - Là ngày thứ b) - Thứ hai đầu tiên tháng là ngày nào ? - Là ngày mùng - Chủ nhật cuối cùng tháng là ngày nào ? - Là ngày 28 - Tháng có thứ Bảy ? - Tháng có ngày thứ : đó là các ngày 7, 14, 21, 28 c) Tháng năm 2004 có bao nhiêu ngày ? - Có 29 ngày Lưu ý : Có thể thay các tờ lịch tháng khác đảm bảo các câu hỏi yêu cầu HS; + Cho ngày tháng, tìm thứ ngày + Cho thứ và đặc điểm ngày tháng, tìm ngày cụ thể * Với HS yếu, sau chốt ý đúng lớp, Gv cho * HS yếu nhắc lại đáp án HS yếu nhắc lại đúng theo yếu cầu GV * Bài - Tiến hành bài tập * Bài - Thực hành theo cặp - Y/C HS kể với bạn bên cạnh các tháng có 31, 30 ngày năm * GV hướng dẫn cho các em làm miệng nhóm 2, - Tự trao đỗi với theo nhóm - Một số nhóm trình bày cách xem các nắm tay * Bài - Nhận xét bổ sung - Y/C HS tự khoanh, sau đó chữa bài - Chữa bài : - Là ngày Chủ nhật + Ngày 30 tháng là ngày thứ ? - Là ngày 31/8 thứ Hai + Ngày 30/8 là ngày nào, thứ ? - Là ngày 1/9 thứ Ba + Ngày 31/8 là ngày nào, thứ ? - Là ngày thứ Tư + Ngày 2/9 là ngày thứ ? GIÁO VIÊN: NGUYỄN VĂN LƯƠNG Lop3.net TRƯƠNG PTDTBTTH&THCS BÙI THỊ XUÂN GIÁO ÁN LỚP 3A * Hoạt động cuối: Củng cố, dặn dò - Cô vừa dạy bài gì ? - Nhận xét tiết học, dặn HS nhà làm bài VBT -Thứ ba ngày 22 tháng 01 năm 2013 TOÁN: HÌNH TRÒN, TÂM, ĐƯỜNG KÍNH, BÁN KÍNH I MỤC TIÊU: -Có biểu tượng hình tròn Biết tâm, bán kính, đường kính hình tròn -Bước đầu biết dùng compa để vẽ hình tròn có tâm và bán kính cho trước *Điều chỉnh : Không làm bài tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Compa ,phấn mầu -Một số đồ vật có hình tròn nh mặt đồng hồ -Một số mô hình hình tròn và các hình đã học làm bìa, nhựa III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: 1.Kiểm tra bài cũ: - Gọi hs lên bảng làm bài …… VBT - Nhận xét chữa bài và cho điểm hs 2.Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH * Giới thiệu bài * Hoạt động : Giới thiệu hình tròn - Nghe GV giới thiệu bài a) Giới thiệu hình tròn - Đưa số mô hình các hình đã học và 12 mô hình hình tròn 11 - Chỉ vào mô hình hình tròn và nói : Đây là hình 10 tròn - Đưa các vật thật có mặt là hình tròn và y/c HS nêu tên hình b) Giới thiệu tâm, bán kính, đường kính - Vẽ hình tròn, ghi rõ tâm, đường kính, bán kính - Gọi tên hình vuông, tam giác, chữ nhật, tứ giác, … hình minh hoạ SGK - Nêu : hình tròn - Y/C HS nêu tên hình - Chỉ vào tâm hình tròn giới thiệu (có thể mô tả là - Nêu : hình tròn điểm chính hình tròn) - Tìm mô hình hình tròn - Chỉ đường kính AB hình tròn - Giới thiệu bán kính OM - Bán kính OM nửa - Quan sát hình đường kính AB - Nêu : hình tròn - Chỉ hình và nêu tên tâm hình tròn : tâm O GIÁO VIÊN: NGUYỄN VĂN LƯƠNG Lop3.net TRƯƠNG PTDTBTTH&THCS BÙI THỊ XUÂN GIÁO ÁN LỚP 3A - Chỉ hình và nêu : Đường kính AB - Nêu : Bán kính OM, độ dài OM nửa độ dài AB o - Quan sát com pa GV, sau đó cho bạn bên cạnh xem com pa mình - Nghe GV phổ biến nhiệm vụ * Hoạt động : Cách vẽ hình tròn com pa - Giới thiệu com pa – dụng cụ vẽ hình tròn - Nghe GV hướng dẫn, theo dõi thao tác GV và làm theo - Dùng com pa giới thiệu cách vẽ hình tròn bán kính 2cm: + Bước : Xác định độ dài bán kính trên com pa để thước thẳng trước mặt, đặt đầu nhọn com pa trùng với vạch số trên thước, mở dần com pa cho đầu bút chì com pa chạm vào cạch 2cm trên thước + Bước : Vẽ hình tròn Đặt đầu nhọn com pa vào chỗ muốn đặt tâm hình tròn Giữ nguyên vị trí đầu nhọn, quay đầu bút chì vòng ta hình tròn có bán kính 2cm cần vẽ Viết tên tâm vào vị trí đầu nhọn com pa * Hoạt động : Luyện tập – thực hành Bài + Vẽ hình tròn SGK lên bảng, Y/C HS lên bảng vừa hình vừa nêu tên bán kính, đường kính hình tròn - Vẽ hình theo hướng dẫn GV - Trả lời: a) Hình tròn tâm O có đường kính MN, PQ, các bán kính là OM, ON, OP OQ b) Hình tròn tâm O có đường kính AB, các bán kính OA, OB + Hỏi HS : Vì CD không gọi là đường - Vì CD không qua tâm O kính hình tròn tâm + Chữa bài và cho điểm HS Bài hd hs làm bài Bài + Y/C HS vẽ hình vào VBT - + Sai, vì OD và OC là bán kính hình tròn tâm O, có độ dài + Hỏi : Độ dài đoạn thẳng OC dài độ dài đoạn nửa ĐK CD + Sai, vì hai đoạn thẳng OC và OM thẳng OD, đúng hay sai, vì ? GIÁO VIÊN: NGUYỄN VĂN LƯƠNG Lop3.net TRƯƠNG PTDTBTTH&THCS BÙI THỊ XUÂN GIÁO ÁN LỚP 3A là bán kính đường tròn tâm O + Độ dài đoạn thẳng OC ngắn độ dài đoạn + Đúng, vì OC là BK còn CD là ĐK thẳng OM, đúng hay sai, vì ? hình tròn tâm O + Độ dài đoạn thẳng OC nửa độ dài CD, đúng hay sai, vì ? * Hoạt động cuối: Củng cố, dặn dò - Cô vừa dạy bài gì ? - Nhận xét tiết học CHÍNH TẢ: NGHE – VIẾT: Ê – ĐI – XƠN I MỤC TIÊU: -Nghe -viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi ; không mắc quá năm lỗi bài -Làm đúng BT2b II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Bảng phụ viết sẵn nội dung bài các bài tập chính tả -Vở BTTV III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Kiểm tra bài cũ -Gọi 3HS lên bảng viết các từ ngữ:.dổ mưa,đỗ xe, ngã, ngả mũ +Gv nhận xét cho điểm Bài : Hoạt động dạy giáo viên Hoạt động học HS * Giới thiệu bài - GV giới thiệu bài, ghi bảng - Nghe GV giới thiệu bài Hoạt động : Hướng dẫn viết chính tả a) Hướng dẫn HS chuẩn bị - GV đọc đoạn văn lượt - Hỏi : + Những phát minh, sáng chế Ê-đi-xơn có ý - Theo dõi sau đó HS đọc lại nghĩa nào ? + Nó thay đổi sống trên trái đất + Em biết gì Ê-đi-xơn ? + Ê-đi-xơn là người giàu sáng kiến và luôn mong muốn mang lại điều tốt đẹp - Giúp HS nhận xét : cho người + Đoạn văn có câu ? + Trong đoạn văn có chữ nào phải viết + Đoạn văn có câu ? hoa ? Vì ? + HS trả lời + Tên riêng Ê-đi-xơn viết nào ? GIÁO VIÊN: NGUYỄN VĂN LƯƠNG Lop3.net TRƯƠNG PTDTBTTH&THCS BÙI THỊ XUÂN GIÁO ÁN LỚP 3A - Yêu cầu HS tìm các từ khó, dễ lẫn viết + Tên riêng Ê-đi-xơn viết hoa - HS tìm cá từ khó, dễ lẫn viết chính chính tả - Yêu cầu HS đọc và viết các từ vừa tìm tả - HS lên bảng viết, HS lớp viết vào nháp b) GV đọc cho HS viết bài vào GV đọc cho HS viết bài vào * Với HS yếu, sau đọc cho lớp, Gv kiểm - HS viết bài vào tra Những tiếng khó các em viết sai thì Gv sữa sai, đánh vần cho các em viết lại cho đúng - HS đổi cho nhau, dùng bút chì để e) Soát lỗi soát lỗi theo lời đọc GV - GV đọc lại bài cho HS soát lỗi - Các HS còn lại tự chấm bài cho mình g) Chấm bài GV chấm từ – bài, nhận xét bài mặt nội dung, chữ viết, cách trình bày Hoạt động : Hướng dẫn HS làm bài tập Bài 2a - Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc yêu cầu SGK - Yêu cầu HS tự làm - HS lớp làm vào VBT - Cho HS thi làm bài trên bảng phụ đã chuẩn bị - HS thi làm bài + đọc kết cho trước lớp nghe - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng - Đọc lại lời giải và chữa bài vào BT Lời giải : là ông mặt trời Bài 2b - Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc yêu cầu SGK - Yêu cầu HS tự làm - HS lớp làm vào VBT - Cho HS thi làm bài trên bảng phụ đã chuẩn bị - HS thi làm bài + đọc kết cho trước lớp nghe - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng - Đọc lại lời giải và chữa bài vào Bt Lời giải : là cánh đồng Hoạt động : Củng cố, dặn dò - Về nhà các em nhớ tìm câu đố đó có chứa tiếng bắt đầu tr/ ch - Nhận xét tiết học, chữ viết HS - Dặn HS nào viết xấu, sai lỗi trở lên phải viết lại bài cho đúng và chuẩn bị bài sau -TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI: RỄ CÂY I MỤC TIÊU: Kể tên số cây có rễ cọc, rễ chùm, rễ phụ rễ củ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Các hình SGK trang 82,83 GIÁO VIÊN: NGUYỄN VĂN LƯƠNG Lop3.net TRƯƠNG PTDTBTTH&THCS BÙI THỊ XUÂN GIÁO ÁN LỚP 3A - GV và HS sưu tầm các loại rể cọc, rể chùm, rể phụ, rể củ mang đến lớp - Giấy khổ A3 và băng keo III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Kiểm tra bài cũ: -Nêu ích lợi số thân cây đời sống người và động vật? -Nêu chức thân cây? -Nhận xét xếp loại -Nhận xét bài cũ Bài mới: Hoạt động giáo viên Hoạt động HS *Hoạt động1 : Làm việc với SGK -GV yêu cầu HS làm việc theo cặp: +Quan sát hình1, 2, 3, trang 82 SGK và mô tả đặc -Làm việc theo cặp -Quan sát hình và mô tả điểm rể cọc và rể chùm +Quan sát hình 5, 6, trang 82 SGK và mô tả đặc điểm rể phụvà rể củ -Quan sát hình và mô tả -Gv định vài HS nêu đặc điểm -Làm việc lớp rể cọc, rể chùm, rể phụ, rể củ Kết luận: Đa số cây có rể to và dài, xung quanh rể đó -Lắng nghe đâm nhiều rể con, loại rể gọi là rể cọc Một số cây khác có nhiều rể mọc thành chùm Loại rể gọi là rể chùm Một số cây ngoài rể cây chính còn có rể phụ mọc từ thân cành Một số cây có rể phình to tạo thành củ, loại rể gọi là rể củ *Hoạt động : Làm việc với vật thật -Gv phát cho nhóm tờ bìa và băng dính Nhóm trưởng yêu cầu các bạn đính các rể cây đã sưu -Các nhóm tiến hành làm việc tầm theo loại và ghi chú rể nào là điều khiển nhóm trưởng rể chùm, rể cọc, rể phụ -Đại diện các nhóm thiệu kết -Các nhóm giới thiệu sưu tập các loại rể mình trước lớp trước lớp và nhận xét xem nhóm nào sưu tầm -Các nhóm khác nhận xét bổ sung nhiều, trình bày đúng, đẹp và nhanh Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò -Chốt lại nội dung bài - các câu hỏi vừa học -Liên hệ thực tế-Dặn dò nhà -Thứ tư ngày 23 tháng năm 2013 TẬP ĐỌC: CÁI CẦU I MỤC TIÊU: GIÁO VIÊN: NGUYỄN VĂN LƯƠNG Lop3.net TRƯƠNG PTDTBTTH&THCS BÙI THỊ XUÂN GIÁO ÁN LỚP 3A -Đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ hợp lí đọc các dòng thơ, khổ thơ -Hiểu nội dung : Bạn nhỏ yêu cha, tự hào cha nên thấy cầu cha làm là đẹp nhất, đáng yêu (trả lời các CH SGK; thuộc khổ thơ em thích) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Tranh minh họa bài đoc SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Kiểm tra bài cũ: -GV kiểm tra HS HS kể đoạn câu chuyện Nhà bác học và bà cụ Sau đó trả lời câu hỏi -Theo em khoa học mang lại lợi ích gì cho người ? Bài mới: Hoạt động giáo viên Hoạt động HS *Hoạt động 1: Hướng dẫn HS cách đọc -GV đọc diễn cảm bài thơ -HS theo dõi + HS nối tiếp đọc dòng thơ Gv theo dõi HS -HS theo dõi đọc,phát lỗi phát âm và sửa sai cho HS -Mỗi HS đọc dòng thơ -Đọc khổ thơ trước lớp HS nối tiếp đọc -Mỗi HS đọc khổ thơ khổ thơ trước lớp Gv kết hợp nhắc nhở các em nghắt nghỉ đúng * Gv giao nhiệm vụ cho HS yếu đọc thầm khổ * HS yếu đọc thầm khổ GV giúp các hiểu nghĩa các từ ngữ bài : -HS nêu nghĩa SGK các từ : Chum , ngòi,sông Mã Chum , ngòi, sông Mã -Đọc khổ thơ nhóm -HS đọc theo nhóm -Lần lượt HS tiếp nôi đọc khổ thơ nhóm * Kiểm tra HS yếu đọc đoạn * HS yếu đọc đoạn cho Gv kiểm tra -Gv theo dõi hướng dẫn các nhóm đọc đúng -HS đọc ĐT -Cả lớp đoc ĐTcả bài thơ.giọng nhẹ nhàng *Hoạt động : Hướng dẫn HS tìm hiểu nội * Hs yếu đọc thầm đoạn dung bài * Gv giao nhiệm vụ cho HS yếu đọc thầm đoạn -1 HS đọc to bài thơ lớp theo dõi -1 Hs đọc thành tiếng bài thơ ,Cả lớp đọc thầm -HS trả lời +Người cha bài làm nghề gì ? +Cha gửi cho bạn nhỏ ảnh cái cầu nào , -HS trả lời bắc qua dòng sông nào ? -HS đọc các hổ thơ 2,3,4 trả lời : +Từ càu cha làm bạn nhỏ nghĩ -HS đọc thâm bài thơ HS trả lời gì? +Bạn nhỏ yêu cầu nào ? Vì ? Cả lớp đọc lại bài thơ Và tìm câu thơ mà em thích ? vi sao? GIÁO VIÊN: NGUYỄN VĂN LƯƠNG Lop3.net TRƯƠNG PTDTBTTH&THCS BÙI THỊ XUÂN GIÁO ÁN LỚP 3A +Bài thơ cho em thấy tình cảm bạn nhỏ vơi cha cha nào? *Hoạt động 3: Hướng dẫn HS HTL bài thơ -GV đọc bài thơ HS thi đọc -2 HS thi đọc lại bài thơ -GV Hướng dẫn HS HTL bài thơ cách xóa HS đọc thuộc lòng dần khổ1 4HS đại diện nhóm tiếp nối +GV treo bảng phụ HS đọc xóa dần bảng đọc khổ thơ * HS thi học thuộc khổ HS thi đọc thuộc lòng khổ -3 HS thi đọc thuộc lòng bài thơ -GV nhận xét và cho điểm * Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò: GV nhận xét tiết học Về nhà tiếp tục HTL bài thơ TOÁN: VẼ TRANG TRÍ HÌNH TRÒN( KHÔNG DẠY) ÔN TẬP LUYỆN TỪ VÀ CÂU: TỪ NGỮ VỀ SÁNG TẠO DẤU PHẨY, DẤU CHẤM, CHẤM HỎI I MỤC TIÊU: -Nêu số từ ngữ chủ điểm Sáng tạo các bài tập đock, chính tả đã học (BT1) -Đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp câu (BT2a/b/c a/b/d) -Biết dùng dấu chấm, dấu chấm hỏi bài (BT3) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Giấy khổ to tờ ,giấy khổ A4 tờ - băng giấy III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Kiểm tra bài cũ: +Hãy nói tên vị anh hùng mà các em biết qua học và qua tivi, sách báo +Dặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp: Bấy Lam Sơn có ông lê lợi phất cờ khởi nghĩa Trong năm đầu nghĩa quân còn yếu ,thường bị giặc vây Có lần giặc vây ngặt, bắt dược chủ tướng Lê Lợi +GV nhận xét ghi điểm Dạy bài mới: Hoạt động dạy giáo viên Hoạt động học HS Giới thiệu bài Hoạt động : Mở rộng vốn từ : Sáng tạo - Nghe GV giới thiệu bài GIÁO VIÊN: NGUYỄN VĂN LƯƠNG Lop3.net TRƯƠNG PTDTBTTH&THCS BÙI THỊ XUÂN Bài tập - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - GV nhắc lại yêu cầu bài tập - Cho HS ï làm bài theo nhóm GV phát giấy cho các nhóm - Cho HS trình bày - GV nhận xét, chốâùt lại lời giải đúng Lời giải : Chỉ trí thức nhà bác học, nhà thông thái, tiến sĩ Nhà phát minh, kĩ sư bác sĩ, dược sĩ thầy giáo, cô giáo nhà văn, nhà thơ Hoạt động : Hướng dẫn HS ôn tập dấu phẩy, dấu chấm, dấu hỏi : Bài tập - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - GV nhắc lại yêu cầu bài tập - HS tự làm bài - GV mở bảng phụ, mời HS thi làm bài, đúng, nhanh sau đó đọc kết - GV nhận xét, chốâùt lại lời giải đúng Lời giải : Câu a : Ở nhà, em thường giúp bà xâu kim Câu b : Trong lớp, Liên luôn luôn chăm chú nghe giảng Câu c : Hai bên bờ sông, bãi ngô bắt đầu xanh tốt Câu d : Trên cánh rừng trồng, chim chóc lại bay ríu rít Bài tập - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - GV nhắc lại yêu cầu BT - Yêu cầu HS tự làm bài - Cho HS trình bày lên băng giấy đã chuẩn bị trên bảng lớp - GV nhận xét, GV chốt lại lời giải đúng ĐIỆN “Anh ơi, người ta làm điện để làm gì ? GIÁO VIÊN: NGUYỄN VĂN LƯƠNG Lop3.net GIÁO ÁN LỚP 3A - HS đọc trước lớp - HS làm bài theo nhóm tổ - Các nhóm lên bảng trình bày - Lớp nhận xét - Cả lớp làm bài vào theo lời giải đúng Chỉ hoạt động trí thức nghiên cứu khoa học nghiên cứu khoa học, phát minh, chế tạo máy móc, thiết kế nhà cửa, cầu cống… chữa bệnh, chế thuốc chữa bệnh dạy học sáng tác - HS đọc trước lớp - HS tự làm bài - HS làm bài trên bảng phụ - Lớp nhận xét - Cả lớp làm bài vào theo lời giải đúng - Gọi HS đọc yêu cầu củabài - HS tự làm bài - HS trình bày lên làm bài trên bảng lớp - HS chép lại lời giải đúng vào VBT TRƯƠNG PTDTBTTH&THCS BÙI THỊ XUÂN GIÁO ÁN LỚP 3A - Điện quan trọng em ạ, vì đến bây chưa phát minh điện thì anh em mình phải thắp đèn dầu để xem vô tuyến - HS trả lời - Truyện này buồn cười chỗ nào ? Hoạt động cuối : Củng cố, dặn dò - HS trả lời - Nhắc HS ghi nhớ và kể cho bạn bè, người thân nghe truyện vui Điện - Nhận xét tiết học -Thứ năm ngày 24 tháng 01 năm 2013 ÂM NHẠC: Ôn Tập Bài Hát: CÙNG MÚA HÁT DƯỚI TRĂNG Giới Thiệu Khuông Nhạc Và Khóa Son I MỤCTIÊU: - Biết hát theo giai điệu và đúng lời ca, kết hợp vận động phụ hoạ bài hát -Biết khuông nhạc, khoá Son và các nốt trên khuông II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN: - Băng nhạc, máy nghe -Hát thục bài Cùng múa hát trăng - Tranh ảnh minh hoạ Chuẩn bị vài động tác múa minh hoạ cho bài hát III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Ổn định tổ chức: Quản ca bắt hát tập thể Nhắc nhở HS tư ngồi học hát Bài cũ: Gọi HS hát bài Cùng múa hát trăng ? Bài hát nhạc và lời sáng tác? Nội dung bài hát? Bài mới: Hoạt động giáo viên HĐ học sinh  Giới thiệu khuông nhạc và khoá Son HS ghi nội dung -Giới thiệu khuông nhạc.Để viết nhạc bài hát, HS theo dõi ngoài việc sử dụng nốt nhạc, chúng ta phải biết kẻ khuông nhạc GV kẽ mẫu khuông nhạc trên bảng, sau đó hướng dẫn các HS tập kẻ khuông nhạc em tập kẽ khuông, kẽ dòng từ trên xuống Tập đọc tên các dòng và khe HS tập đọc tên -Giới thiệu khoá Son: Khoá là ký hiệu để chúng ta biết vị trí nốt nhạc trên khuông HS theo dõi Trong âm nhạc có vài loại khoá khác khoá Son là thông dụng GV viết khoá Son lên bảng và hướng dẫn HS tập viết tên khuông HS tập viết khoá Son nhạc HS nhận biết tên nốt -Nhận biết tên các nốt khuông: GV viết các nốt Đô-Rê- Mi nhạc – Pha – Son – La - Xi lên khuông nhạc, bên đề tên nốt GV vào nốt để HS tập đọc tên, sau đó xoá tên nốt để HS tự nhớ vị trí các nốt * Củng cố-Dặn dò: GV điều khiển thi các tổ thi hát HS tham gia thi - GIÁO VIÊN: NGUYỄN VĂN LƯƠNG Lop3.net TRƯƠNG PTDTBTTH&THCS BÙI THỊ XUÂN TẬP VIẾT: ÔN CHỮ HOA: P GIÁO ÁN LỚP 3A I MỤC TIÊU: -Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa P(1 dòng ), Ph, B (1 dòng) ; viết đúng tên riêng Phan Bội Châu (1dòng) và câu ứng dụng Phá Tam Giang vào Nam (1lần) chữ cỡ nhỏ Chữ viết rõ ràng, tương đối điều nét và thẳng hàng ; bước đầu biết nối nét chữ viết hoa với chữ viết thường chữ ghi tiếng *GDMT : Giáo dục tình yêu quê hương đất nước qua câu ca dao : Phá tam giang nối đường bắc Đèo hải vân hướng mặt vào nam II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Mẫu chữ viết hoa P (Ph) -Tên riêng Phan Bội Châu và câu thơ trên dòng kẻ ô li -Vở TV, bảng con, phấn III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra Hs nhắc lại từ ứng dụng đã học bài trước Lãn Ông Ổi Quảng Bá, cá Hồ Tây Hàng Đào tơ lụa làm say lòng người +2 HS lên bảng viết: Lãn Ông, lớp viết vào nháp + Nhận xét, đánh giá Bài mới: Hoạt động giáo viên Hoạt động HS * Giới thiệu bài: - Gv giới thiệu bài, nêu yêu cầu học - Lắng nghe * Hoạt động : Giúp HS tự phát các chữ có viết hoa bài -GV Y/C HS đọc bài viết.nêu các chữ viết hoa -HS theo dõi và nhắc lại qui trình bài P ,PH ,B, C,CH,T,G,GI,Đ,H,V,N viết các chữ,P (Ph) T,V -Gv viết mẫu, kết hợp nhắc lại cách viết P (Ph) -HS chú ý lắng nghe nhắc lại -GV Y/C HS viết vào bảng chữ P (Ph) T,V -Y/C HS đọc từ ứng dụng Phan Bội Châu - Đọc Phan Bội Châu -GV giới thiệu Phan Bội Châu là nhà cách -HS viết nháp Phan Bội Châu mạng vĩ đại đầu kỉ XX Việt Nam -Y/C HS viết nháp Từ ứng dụng -Y/C HS đọc câu ứng dụng Phá Tam Giang nối đường Bắc - Đọc câu ứng dụng Đèo Hải Vân hướng mặt vào Nam -GV giúp HS hiểu Phá Tam Giang là địa danh Thừa Thiên Huế, -HS viết nháp Phá,Bắc -HS tập viết trên nháp : Phá,Bắc *Hoạt động 2: Hướng dẫn HS viết vào Tập viết -Viết chữ P :1dòng GIÁO VIÊN: NGUYỄN VĂN LƯƠNG Lop3.net TRƯƠNG PTDTBTTH&THCS BÙI THỊ XUÂN GIÁO ÁN LỚP 3A -Viết chữ Ph , B 1dòng -Viết tên riêng Phan Bội Châu :1 dòng -Viết câu thơ lần -HS viết bài -HS viết vào -HS viết bài GV chú ý hướng dẫn viết đúng nét, đúng độ cao và khoảng cách các chữ -GV chấm nhanh bài -Nêu nhận xét để lớp rút kinh nghiệm * Hoạt động Củng cố, dặn dò Lắng nghe - GV nhận xét tiết học -Nhắc nhở HS chưa viết xong bài nhà viết tiếp và luyện viết thêm trên TV để rèn chữ cho đẹp -TOÁN: NHÂN SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ I MỤC TIÊU: -Biết nhân số có bốn chữ số với số có số (có nhớ lần) -Giải bài toán gắn với phép nhân II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Kiểm tra bài cũ: -2 HS lên vẽ hình tròn có tâm, đờng kính ,bán kính.GV nhận xét cho điểm HS Bài mới: HỌAT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH * Giới thiệu bài - Bài học hôm giúp các em biết cách thực - Nghe GV giới thiệu bài phép nhân số có chữ số với số có chữ số * Hoạt động : Hướng dẫn thực phép nhân số có chữ số với số có chữ số a) Phép nhân 1034 x - Viết lên bảng phép nhân 1034 x - Dựa vào cách đặt tính phép nhân số có chữ số với số có chữ số, hãy đặt tính để thực phép nhân 1034 x - Hỏi : Khi thực phép nhân này ta phải thực phép tính đâu ? - Y/C HS suy nghĩ để thực phép tính trên Nếu có HS tính đúng thì YC HS đó nêu cach tính GIÁO VIÊN: NGUYỄN VĂN LƯƠNG Lop3.net - HS đọc : 1034 x - HS lên bảng đặt tính, còn lại đặt tính vào giấy nháp, sau đó nhận xét cách đặt tính trên bảng bạn - Ta bắt đầu tính từ hàng đơn vị, sau đó đến hàng chục, hàng trăm, hnàg nghìn (tính từ phải sang trái) 1034 x 2068 * nhân 8, viết * nhân 6, viết * nhân 0, viết * nhân 2, viết TRƯƠNG PTDTBTTH&THCS BÙI THỊ XUÂN mình, sau đó nhắc lại cho lớp ghi nhớ Nếu không có HS tính đúng thì thực bước SGK GIÁO ÁN LỚP 3A Vậy 1034 x = 2068 - HS thực phép nhân 2125 * nhân 15, viết x nhớ b) Phép nhân 2125 x 6375 * nhân 6, thêm - Hướng dẫn cho HS trên 7, viết – Lưu ý HS là phép tính 2125 x là phép tính có * nhân 3, viết nhớ từ hàng đơn vị sang hàng chục * nhân 6, viết Vậy 2125 x = 6375 * Hoạt động : Luyện tập – thực hành * HS yếu làm tính đầu - HS lên bảng làm bài (mỗi HS Bài Tính thực tính) lớp làm vào + YC HS tự làm bài * Gv theo dõi và hướng dẫn, kiểm tra học sinh yếu VBT - Trình bày trước lớp Ví dụ : làm tính đầu tiên + YC HS lên bảng trình bày cách 2116 tính tính mà mình thực x 6348 * nhân 18, viết nhớ * nhân 3, thêm 4, viết * nhân 3, viết * nhân 6, viết Vậy: 2116 x = 6348 - Các bài còn lại trình bày tương tự trên + Nhận xét và cho điểm HS - HS làm bài theo hướng dẫn Gv Bài 2a Đặt tính tính * Gv kiểm tra HS yếu, các em làm tính đầu bài đúng thì cho các em làm phép tính: 1023 x + Tiến hành tương tự bài Nhắc HS nhận xét * HS yếu làm câu a/BT2 cách đặt tính các bài trên bảng Bài giải Bài Số viên gạch cần để xây tường là: GIÁO VIÊN: NGUYỄN VĂN LƯƠNG Lop3.net TRƯƠNG PTDTBTTH&THCS BÙI THỊ XUÂN * Tiếp tục cho HS yếu làm câu a/BT2 + HS đọc đề toán + YC HS tự tóm tắt và giải bài toán Tóm tắt tuờng : 1015 viên gạch tuờng : ……… viên gạch ? GIÁO ÁN LỚP 3A 1015 x = 4060 (viên gạch) Đáp số :4060 viên gạch - Vì xây tường hết 1015 viên gạch, muốn tính xây tường hết bao nhiêu viên thì ta phải lấy1015 gấp lên lần + Hỏi : Vì để tính số gạch cần để xây tường em lại thực phép nhân 1015 x + Chữa bài và cho điểm HS Bài 4a Tính nhẩm + Bài tập YC chúng ta làm gì ? + Viết lên bảng 200 x = ? và YC HS nhẩm trước lớp + YC HS tự làm tiếp bài + Chữa bài và cho điểm HS - Tính nhẩm - HS tính nhẩm nghìn nhân nghìn - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào VBT - HS nhận xét - HS nêu trước lớp * Hoạt động cuối: Củng cố, dặn dò - Cô vừa dạy bài gì ? - GV yêu cầu HS nêu lại cách tínhvà thực hện phép nhân số có chữ số với số có chữ số - Nhận xét tiết học -TỰ NHIÊN & XÃ HỘI: RỄ CÂY (TT) I MỤC TIÊU: Nêu chức rễ đời sống thực vật và ích lợi rễ đời sống người II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Các hình SGK trang 84, 85 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: * GV gọi HS lên bảng -H: Nêu đặc điểm rể cọc, rể chùm, rể phụ, rể củ -Nhận xét bài cũ IV.BÀI MỚI : Hoạt động thầy Hoạt động trò *Hoạt động 1: Làm việc theo nhóm -Nhóm trưởng điều khiển các bạn làm việc theo gợi ý -Nhóm trưởng điều khiển các bạn sau : -Nói lại việc bạn đã làm theo yêu cầu SGK trang làm việc -Đại diện các nhóm trình bày kết 82 GIÁO VIÊN: NGUYỄN VĂN LƯƠNG Lop3.net TRƯƠNG PTDTBTTH&THCS BÙI THỊ XUÂN -Giải thích không có rể, cây không sống -Theo bạn, rể có chức gì ? -Đại diện các nhóm trình bày kết thảo luận trước lớp Mỗi nhóm cần trả lời câu hỏi, các nhóm khác bổ sung Kết luận : Rể cây đâm sâu xuống đất để hút nước và muối khoáng đồng thời còn bám chặt vào đất giúp cho cây không bị đổ *Hoạt động 2: Làm việc theo cặp -Gv yêu cầu HS quay mặt vào và đâu là rể cây có các hình 2, 3, 4, trang 85 SGK Những rể đó sử dụng để làm gì ? - HS thi đua đặt câu hỏi và đố việc người sử dụng số loại rể cây để làm gì ? Kết luận : Một số cây có rễ làm thức ăn, làm thuốc, làm đường,… Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò Chốt lại nội dung bài -Hỏi các câu hỏi vừa học -Liên hệ thực tế-Dặn dò nhà GIÁO VIÊN: NGUYỄN VĂN LƯƠNG Lop3.net GIÁO ÁN LỚP 3A thảo luận -các nhóm khác bổ sung -Làm việc theo cặp - Hoạt động lớp Trả lời các câu hỏi GV Lắng nghe, nhận nhiệm vụ