Tiến trình dạy học: Hoạt động của thầy 1.Kiểm tra bài cũ : Sân chim -Giáo viên đọc cho học sinh viết các từ : chích chòe, chào mào , chuồn chuồn , cá trê, cá trích, chim trĩ.. 2.2-Hướng [r]
(1)TUẦN 22 THứ Thứ Thứ Thứ Thứ Thứ MôN BàI Tập đọc Một trí khôn trăm trí khôn Tập đọc Một trí khôn trăm trí khôn Toán Kiểm tra Âm nhạc GVBM Toán Phép chia Kể chuyện Một trí khôn trăm trí khôn Chính tả Một trí khôn trăm trí khôn Thủ công Gấp, cắt, dán phong bì Tập viết Chữ hoa S Tập đọc Cò và Cuốc Toán Bảng chia LTVC Từ ngữ loài chim Dâú chấm, dấu phẩy Mĩ thuật GV môn Thể dục GV môn Thể dục GV môn Toán Một phần hai TNXH Biết nói lời yêu cầu, đề nghị Toán Luyện tập Chính tả N-V: Cò và Cuốc Tập làm văn Đáp lời xin lỗi Tả ngắn loài chim Đạo đức Cuộc sống xung quanh Sinh lớp hoạt -1Lop2.net (2) Thứ hai, ngày 21 tháng năm 20132 Tiết 1.Chào cờ Tiết 2+3 Tập đọc : MỘT TRÍ KHÔN HƠN TRĂM TRÍ KHÔN A.Mục tiêu - Biết ngắt nghỉ đúng chỗ ; đọc rõ lời nhân vật câu chuyện - Hiểu bài học rút từ câu chuyện ; khó khăn, hoạn nạn thử thách trí thông minh người; kêu căng, xem thường người khác ( trả lời CH1,2,3,5) B Chuẩn bị : GV: Tranh minh họa bài tập đọc SGK HS : SGK C Tiến trình dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn định tổ chức: - Hát 2.Kiểm tra bài cũ : Vè chim -Gọi học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi : - 2học sinh đọc thuộc bài và trả lời +Em thích loài chim nào bài ?Vì câu hỏi -Nhận xét , ghi điểm học sinh 3.Bài 3.1- Giới thiệu bài : GV cho HS quan sát tranh, giới thiệu và ghi đề bài lên bảng -Học sinh theo dõi đọc thầm 3.2- Luyện đọc -Giáo viên đọc diễn cảm bài văn : +Nhấn giọng các từ ngữ : tí khôn , coi thường , có một, hàng trăm, cuống quýt , đằng trời , thọc ,… -Giáo viên hướng dẫn luyện đọc kết hợp - Học sinh đọc nối tiếp câu giải nghĩa từ a- Đọc câu -Học sinh đọc cá nhân – đồng -Luyện đọc từ khó : cuống quýt , nấp, reo lên, lấy gậy, thình lình , quẳng, -Học sinh đọc đoạn nhóm buồn bã , nhảy vọt b- Đọc đoạn : -Học sinh đọc cá nhân –đồng -Luyện đọc câu + Chợt thấy ngườ thợ săn, /chúng cuống quýt nấp vào cái hang // -Lời người dẫn chuyện đọc giọng hồi hợp , lo sợ +Chồn bảo Gà rừng : //Một trí khôn cậu còn trăm trí khôn -Gọi học sinh đọc từ chú giải mình // -1 học sinh đọc từ chú giải sách -2Lop2.net (3) c- Đọc đoạn nhóm d-Thi đọc các nhóm TIẾT 4.Tìm hiểu bài - Gọi HS đọc toàn bài Câu : Tìm câu nói lên thái độ Chồn coi thường Gà rừng ? Câu : Khi gặp nạn , Chồn nào ? Câu 3: Gà rừn nghĩ mẹo gì để hai thoát nạn ? Câu : Thái độ Chồn gà rừng thay đổi ? Câu : Chọn tên khác cho câu chuyện theo gợi ý -Giáo viên treo bảng phụ ghi sẵn tên truyện theo gợi ý Cho học sinh thảo luận để chọn giáo khoa - Học sinh đoạn nhóm -Học sinh thi đọc cá nhân , đồng ( đoạn , bài ) - 1học sinh đọc toàn bài - Chồn ngầm coi thường bạn Ít ? Mình thì có hàng trăm trí khôn -Khi gặp nạn Chồn sợ hãi và chẳng nghĩ điều gì ? -Gà rừng nghĩ mẹo giả vờ chết để lừa thợ săn , tạo hội cho chồn trốn thoát -Chồn thay đổi hẳn thái độ : nó tự thấy trí khôn bạn còn trăm trí khôn mình - Học sinh thảo luận trước lớp chọn + Gặp nạn biết khôn + Chồn và Gà rừng + Gà rừng thông minh 4.Luyện đọc -Cho học sinh đọc lại truyện theo vai - Ý chính câu chuỵên là gì ? -2,3 nhóm học sinh thi đọc lại truyện theo phân vai ( người dẫn truyện , Gà rừng , Chồn ) - Khó khăn hoạn nạn thử thách trí thông minh , bình tĩnh người kiêu kăng , xem thường người khác 5.Củng cố- dặn dò -Giáo viên nhận xét tiết học -Về xem trước bài : Vè chim Tiết 3: Toán: KIỂM TRA ĐỊNH KÌ GIỮA HỌC KÌ II Tiết : 106 A- Mục tiêu - Kiểm tra tập trung vào các nội dung sau: - Bảng nhân 2,3,4,5 - Nhận dạng và gọi đúng tên đường gấp khúc, tính độ dài đường gấp khúc - Giải toán có lời văn phép nhân -3Lop2.net (4) B- Chuẩn bị GV: Đề bài HS : Giấy, bút C- Tiến trình dạy học: Đề bài: 1- Tính nhẩm: x4 = x = 18 4x2=8 x = 18 x = 16 x = 21 x = 32 x = 10 2) Tính ( theo mẫu ) Mẫu: x + = 14 + = 20 a) x + = 21 + = 28 x = 30 x = 40 x = 20 x = 20 x = 28 x = 12 x = 36 x = 35 b) x +14 = 20 + 14 = 34 c) x – = – c) x – 12 = 30 - 12 =5 = 18 3) Mỗi bao gạo có kg gạo Hỏi bao có tất cảbao nhiêu kg gạo? 4) Tính độ dài đường gấp khúc sau: Hướng dẫn đánh giá: Bài 1: ( 4đ ) Mỗi phép tính đúng cho 0,5 điểm Bài 2: ( 2đ ) phép tính đúng cho 0,5 điểm Bài 3: ( 2đ ) Bài giải Số kg gạo năm bao là: ( 0,5đ ) x = 20 ( kg ) ( 1đ ) Đáp số : 20 kg ( 0,5đ ) Bài 4: ( 2đ ) Bài giải Độ dài đường gấp khúc là: ( 0,5đ ) + + + = 12 ( cm ) ( 1đ ) Đáp số: 12 cm ( 0,5đ ) Tiết 4: Âm nhạc : GVBM Thứ ba, ngày 22 tháng năm 2013 -4Lop2.net (5) Tiết 1: Toán : PHÉP CHIA Tiết :107 A Mục tiêu : - Nhận biết phép chia - Biết quan hệ phép nhân và phép chia, từ phép nhân viết thành phép chia B.Chuẩn bị GV: Các mảnh bìa hình vuông HS : SGK, bảng C Tiến trình dạy học : Hoạt động thầy Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ : Trả và nhận xét bài kiểm tra 2.Bài 2.1-Giới thiệu bài : GV giới thiệu và ghi đề bài lên bảng 2.2- Giới thiệu phép chia -Giáo viên gắn lên bảng hàng ô vuông hàng có ô vuông Mỗi hàng có ô vuông Hỏi hàng có ô vuông a- Giới thiệu phép chia 2: -Giáo viên kẻ vạch ngang hỏi : ô chia thành phần Mỗi phần có ô ? -Ta đã thực phép tính đó là phép chia “ sáu chia hai ba viết : : = Dấu : gọi là dấu chia b- Giới thiệu phép chia - Giáo viên dùng ô hỏi : ô chia thành phần để phần có ô -Để phần có ô thì chia ô thành phần Ta có phép chia “ sáu chia ba hai ” viết : : = -Nêu nhận xét quan hệ phép nhân và phép chia -Mỗi phần có ô , phần có ô 3x2=6 - Có ô chia thành phần nhau, phần có ô 6:2=3 - Có ô chia phần ô thì phần 6:3=2 Hoạt động trò - Có x = -Mỗi phần có ô - Gọi học sinh nhắc lại : sáu chia hai ba - Học sinh quan sát hình và trả lời : Để phần có ô thì chia ô thành phần - Học sinh nhắc lại : : = 3x2=6 6:2=3 6:3=2 -5Lop2.net (6) -Từ phép nhân ta có thể lập hai phép tính tương ứng 3x2=6 6:2=3 6:3=2 3.Thực hành Bài : Gọi học sinh đọc yêu cầu bài -1 học sinh đọc yêu cầu bài -Hướng dẫn học sinh quan sát hình vẽ viết theo mẫu - Gọi HS lên bảng làm, lớp làm vào -3 HS lên bảng làm, lớp làm vào vở a) x = 15 b) x = 12 15 : = 12 : = 15 : = 12 : = c) x = 10 10 : = 10 : = -Giáo viên nhận xét, chữa bài Bài 2: Gọi học sinh đọc yêu cầu bài - học sinh đọc yêu cầu bài - Gọi HS lên bảng làm, lớp làm vào - HS lên bảng làm, lớp làm vào - Giáo viên nhận xét, chữa bài bảng a) x = 12 b) x = 20 12 : = 20 : = 12 : =3 20 : =4 4.Củng cố- dặn dò -Nhận xét tiết học -Về nhà chuẩn bị bài : Luyện tập Tiết 2: Kể chuyện : MỘT TRÍ KHÔN HƠN TRĂM TRÍ KHÔN A Mục tiêu - Biết đặt tên cho đoạn truyện (BT1) - Kể lại đoạn câu chuyện (BT2) B.Chuẩn bị: GV: Mặt nạ Chồn và Gà rừng HS : Tập kể câu chuyện C Tiến trình dạy học: Hoạt động thầy Kiểm tra bài cũ : Chim sơn ca và bông cúc trắng - Gọi học sinh kể câu chuỵên - Giáo viên nhận xét, cho điểm 2.Bài Tiết: 22 Hoạt động trò - học sinh kể nối tiếp -6Lop2.net (7) 2.1- Giới thiệu bài : Một trí khôn trăm trí khôn 2.2- Hướng dẫn kể chuyện -Gọi học sinh đọc yêu cầu a Đặt tên cho đoạn truyện -Gọi học sinh đọc yêu cầu +Tên đoạn phải thể nội dung chính đoạn truyện -Giáo viên viết bảng : +Đoạn : Chú Chồ kêu ngạo +Đoạn : Trí khôn Chồn +Đoạn : Trí khôn gà rừng +Đoạn 4: Gặp lại *Kể lại đoạn chuyện Câu hỏi gợi ý - Đoạn : Gà rừng và Chồn là đôi bạn thân Chồn có tính xấu gì ? + Chồn tỏ ý coi thường bạn nào ? -Đoạn : Gợi ý + Thấy người thợ săn, đôi bạn làm gì? + Người thợ săn đã làm gì ? + Chồn có nghĩ kế gì không ? - Cho học sinh kể nhóm -Giáo viên nhận xét -Đoạn : gợi ý +Gà rừng nghĩ mẹo gì ? +Thấy gà rừng chết , người thợ săn làm gì ? + Gà rừng vùng chạy để làm gì ? b Cho học sinh kể nhóm - học sinh đọc yêu cầu bài - Chia nhóm ,mỗi nhóm tìm tên đoạn -Học sinh nhắc lại - Học sinh nhớ lại nội dung chuyện trả lời câu hỏi : + … ngầm coi thường bạn + … hỏi Gà rừng có bao nhiêu trí khôn và biết Gà rừng có trí khôn thì kêu ngạo và cho mình có 100 trí khôn + … cuống quýt nấp vào cái hang + … reo lên: Có mà trốn đằng trời ! lấy gậy thọc vào hang +… Chồn chẳng còn trí khôn nào - Học sinh kể lại nhóm Đại diện nhóm thi kể - … Gà rừng giả chết để lừa thợ săn -… quẳng Gà rừng xuống đám cỏ thọc gậy vào hang bắt chồn -… để người thợ săn đuổi theo giúp Chồn vọt chạy thoát - Học sinh kể lại nhóm -Đại diện nhóm thi kể -Đoạn : Gợi ý + Hôm sau Chồn bảo Gà rừng điều gì? - … Một trí khôn cậu còn trăm trí khôn mình - Học sinh kể lại nhóm c.Kể lại toàn nội dung câu chuyện -HS khá giỏi kể -Giáo viên nhận xét , bình chọn HS kể Lớp nhận xét hay -7Lop2.net (8) 4.Củng cố- dặn dò - Nhận xét tiết học -Về nhà xem trước bài : Bác sĩ nói Tiết 3: Chính tả : ( nghe viết ) MỘT TRÍ KHÔN HƠN TRĂM TRÍ KHÔN Tiết 43 A.Mục tiêu - Nghe- viết chính xác bài chính tả, trình bày đúng đoạn văn xuôi có lời nhân vật - Làm BT(2) a/b, BT (3) a/b, BT CT phương ngữ GV chọn B.Chuẩn bị: GV: Bảng phụ viết nội dung bài HS: Bảng , Vở, VBT D Tiến trình dạy học: Hoạt động thầy 1.Kiểm tra bài cũ : Sân chim -Giáo viên đọc cho học sinh viết các từ : chích chòe, chào mào , chuồn chuồn , cá trê, cá trích, chim trĩ - Nhận xét 2.Bài 2.1- Giới thiệu bài : Một trí khôn trăm trí khôn 2.2-Hướng dẫn nghe – viết -Giáo viên đọc đoạn viết -Gọi học sinh đọc lại bài a- Giúp học sinh nắm nội dung bài + Sự việc gì xảy lúc Gà và Chồn dạo chơi ? b- Hướng dẫn trình bày + Tìm câu nói người thợ săn ? Câu nói đó đặt đâu ? c-Hướng dẫn viết từ khó + Cho học sinh viết bảng : buổi sáng , cuống quýt, reo lên ,… d- Viết bài: + Giáo viên đọc cho học sinh chép bài vào e- Soát lỗi + Giáo viên đọc lại bài , dừng lại phân Hoạt động trò - 2học sinh viết bảng , lớp viết bảng - 2,3 học sinh đọc lại bài - Gà rừng và Chồn gặp người săn , cuống quýt nấp vào cái hang Người thợ săn phấn khởi phát thấy chúng, lấy gậy thọc vào hang bắt chúng - Có mà trốn đằng trời Câu nói đó đặt dấu ngoặc kép sau dấu hai chấm - học sinh viết bảng lớp , lớp viết bảng từ khó - Học sinh nghe viết bài vào - Học sinh tự soát lỗi bút chì -8Lop2.net (9) tích tiếng khó h- Chấm bài + Thu và chấm số bài , số còn lại để chấm sau 2.3- Hướng dẫn làm bài tập Bài : ( lựa chọn ) -Giáo viên chọn phần a - Cho học sinh làm vào VBT - 1học sinh đọc yêu cầu bài - Gọi HS lên bảng làm, lớp làm vào VBT +Kêu lên vì vui mừng : reo +Cố dùng sức để lấy : giật +Rắc hạt xuống đất để mọc thành cây : gieo -Giáo viên nhận xét , chữa lỗi Bài : ( lựa chọn ) -Giáo viên chọn phần a -1học sinh đọc yêu cầu bài -Học sinh tự làm Cả lớp làm vào VBT , học sinh lên -Gọi học sinh nhận xét , chữa bài bảng 4.Củng cố- dặn dò a giọt , riêng , -Nhận xét tiết học Những em nào sai lỗi trở lên nhà viết lại bài và làm BT2 (b) BT3 (b) xem trước bài : Cò và Cuốc Tiết 4: Thủ công : CẮT, GẤP PHONG BÌ (Tiết ) Tiết : 22 A Mục tiêu : - Biết cách gấp, cắt, dán phong bì - Gấp, cắt, dán phong bì, Nếp gấp, đường cắt, đường dán tương đối thẳng, phẳng Phong bì có thể chưa cân đối B.Chuẩn bị GV: Mẫu phong bì Quy trình Cắt ,gấp phong bì HS: Giấy trắng, kéo, hồ dán, thước C.Tiến trình dạy học: Hoạt động thầy 1.Kiểm tra bài cũ : Kiểm tra dụng cụ thực hành thủ công 2.Bài -Giới thiệu bài : Cắt ,gấp phong bì ( tt) -Giáo viên nhắc lại quy trình làm thiếp chúc mừng Bước : gấp phong bì +Gấp đôi tờ giấy thành hai phần theo Hoạt động trò - Học sinh theo dõi -9Lop2.net (10) chiều rộng cho mép tờ giấy cách mép khoảng ô , hình + Mở hai đường gấp , gấp chép bốn góc hình để lấy đường dấu gấp Bước : cắt phong bì +Mở tờ giấy , cắt theo đường dấu gấp để bỏ phần gạch chéo hình hình Bước : dán phong bì Gấp lại theo các nếp hình , dán hai mép bên và gấp mép trên theo đường dấu gấp hình ta phong bì -Cho 1,2 học sinh nhắc lại quy trình làm phong bì -Giáo viên theo dõi uốn nắn - Cho học sinh trình bày sản phẩm -Nhận xét đánh giá sản phẩm học sinh 4.Củng cố- dặn dò - Cho 1,2 học sinh nhắc lại quy trình làm phong bì -Nhận xét tiết học -Về nhà chuẩn bị bài hôm sau học :Ôn tập chương phối hợp cắt , dán hình -1, học sinh nhắc lại quy trình làm phong bì - Học sinh lấy giấy thủ công thực hành - Học sinh trình bày sản phẩm theo tổ Tiết 5: Tập viết : CHỮ HOA S Tiết: 22 A Mục tiêu - Viết đúng chữ S (1 dòng cỡ vừa , dòng cỡ nhỏ); chữ và câu ứng dụng: Sáo (1 dòng cỡ vừa , dòng cỡ nhỏ) , Sáo tưm thì mưa ( lần ) B.Chuẩn bị GV: Mẫu chữ S đặt khung - Bảng phụ viết sẵn mẫu chữ cỡ nhỏ trên dòng kẻ li, Sáo ( dòng ) Sáo tưm thì mưa ( dòng 2) HS: Bảng con, TV C Tiến trình dạy học: Hoạt động Thầy 1- kiểm tra bài cũ : - Kiểm tra tập viết HS Hoạt động Trò - 10 Lop2.net (11) - Yêu cầu viết: R - Gọi HS nhắc lại câu ứng dụng Viết : Ríu rít chim ca GV nhận xét, cho điểm 2- Bài : 2.1-Giới thiệu: GV giới thiệu và ghi đề bài lên bảng 2.2- Hướng dẫn viết chữ cái hoa a-Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét * Gắn mẫu chữ S - Chữ S cao li? - Gồm đường kẻ ngang? - Viết nét? - GV vào chữ S và miêu tả: + Gồm nét viết liền, là kết hợp nét bản: nét cong và nét móc ngược trái nối liền tạo vòng xoắn to đầu chữ ( giống phần đầu chữ hoa L), cuối nét móc lượn vào - GV viết bảng lớp - GV hướng dẫn cách viết: Nét 1: Đặt bút trên đường kẻ 6, viết nét cong dưới,lượn từ lên dừng bút trên đường kẻ Nét 2: từ điểm dừng bút nét 1, đổi chiều bút, viết tiếp nét móc ngược trái, cuối nét móc lượn vào trong, dừng bút trên đường kẻ - GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết - HS viết bảng - HS nêu câu ứng dụng - HS viết bảng lớp Cả lớp viết bảng - HS quan sát - li - đường kẻ ngang - nét - HS quan sát - HS quan sát - HS tập viết trên bảng - HS đọc câu S : 5li h : 2,5 li t : li - Y/C HS viết bảng - GV yêu cầu HS viết 2, lượt - 11 Lop2.net (12) - GV nhận xét uốn nắn b) Hướng dẫn viết câu ứng dụng * Treo bảng phụ * Giới thiệu câu : Sáo tưm thì mưa * Quan sát và nhận xét: - Nêu độ cao các chữ cái r : 1,25 li a, o, m, I, : li - Dấu sắc (/) trên a và ă - Dấu huyền (\) trên i - Khoảng chữ cái o - HS viết bảng - Cách đặt dấu các chữ - Vở Tập viết - Các chữ viết cách khoảng chừng - HS viết nào? GV viết mẫu chữ : Saáo : lưu ý nối nét Svà ao - HS viết bảng - GV nhận xét và uốn nắn c) Hướng dẫn HS viết vào tập viết: * Vở tập viết: - GV nêu yêu cầu viết - GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu kém - Chấm, chữa bài - GV nhận xét chung 3- Củng cố – Dặn dò : - GV cho dãy thi đua viết chữ đẹp - GV nhận xét tiết học - Nhắc HS hoàn thành nốt bài viết - Chuẩn bị: Chữ hoa T - Mỗi đội HS thi đua viết chữ đẹp trên bảng lớp Thứ tư, ngày 23 tháng năm 2012 Tiết 1: Tập đọc : CÒ VÀ CUỐC Tiết :66 A.Mục tiêu - Biết ngắt nghỉ đúng chỗ, đọc rành mạch toàn bài - Hiểu ND: Phải lao động vất vả có lúc nhàn, sung sướng ( trả lời các CH SGK) B.Chuẩn bị: GV:Bản đồ Việt Nam.Tranh ảnh đại bàng bay lượn HS: SGK C Tiến trình dạy học: - 12 Lop2.net (13) Hoạt động thầy Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài : Một trí khôn trăm trí khôn -Gọi học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi + Gà rừng nghĩ mẹo gì để hai cùng thoát nạn ? + Vì trí khôn Gà rừng trăm trí khôn Chồn ? -Nhận xét , ghi điểm 3.Bài 3.1- Giới thiệu bài : GV giới thiệu và ghi đề bài lên bảng 3.2- Luyện đọc - Giáo viên đọc mẫu lần giọng Cuốc ngạc nhiên, ngây thơ , -giọng Cò dịu dàng ,vui vẻ -Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ khó a- Đọc câu -Luyện đọc từ khó : lội ruộng, lần , làm việc , nhìn lên , trắng trinh , bẩn, bảo, kiếm ăn b- Đọc đoạn +Bài chia làm đoạn Đoạn : từ đầu … hở chị ? Đoạn 2: Còn lại -Luyện đọc câu - Cho học sinh đọc từ chú giải c- Cho học sinh đọc nhóm d- Thi đọc các nhóm 3.Hướng dẫn tìm hiểu bài Câu 1: Thấy Cò lội ruộng Cuốc hỏi nào ? Câu : Vì Cuốc lại hỏi ? Hoạt động trò - Hát - 2học sinh đọc nối tiếp đoạn và trả lời câu hỏi -Học sinh đọc nối tiếp câu - Học sinh đọc nối tiếp đoạn - Học sinh đọc cá nhân – đồng + Em sống bụi cây đất ,/ nhìn lên trời xanh,/ thấy các anh chị trắng phau ,/ đôi cánh dập dờn múa, / không nghĩ,/ có lúc chị phải khó nhọc này // +Phải có lúc vất vả lội bùn / có thảnh thơi bay lên trời cao.// - học sinh đọc từ chú giải - Học sinh đọc nhóm - Học sinh thi đọc các nhóm - học sinh đọc toàn bài - Cuốc hỏi : “ Chẳng bắt tép vất vả chẳng sợ bùn bắn bẩn hết áo trắng sao” - Vì Cuốc nghĩ áo Cò trắng phau , Cò thường bay dập dờn múa trên - 13 Lop2.net (14) +Cò trả lời Cuốc nào trời cao , có lúc lại phải lội bùn bắt tép bẩn thỉu , khó nhọc - Phải có lúc vất vả lội bùn có thảnh thơi bay lên trời cao Còn ao bẩn muốn thì có khó gì ? - Phải chịu khó lao động thì có lúc lao động thì có lúc sung sướng - 3,4 học sinh phân vai thi đọc truyện - 2,3 học sinh đọc lại bài văn ? Câu : Câu trả lời Cò chứa lời khuyên ,lời khuyên là gì ? 4- Luyện đọc lại 5-Củng cố – dặn dò +Nếu em là Cuốc em nói gì với Cò ? + Em thích loài chim nào ,vì ? - Nhận xét tiết học - Về học bài và xem trước bài : Bác sĩ sói Tiết 2: Toán : BẢNG CHIA A.Mục tiêu - Lập bảng chia - Nhớ bảng chia - Biết giải bài toán có phép chia ( bảng chia 2) B.Chuẩn bị: GV: Các bìa ,mỗi bìa có chấm tròn HS: SGK, bảng C- Tiến trình dạy học: Hoạt động thầy 1.Kiểm tra bài cũ : Phép chia Tiết : 108 Hoạt động trò -Cho học sinh thực phép tính 3x4 5x3 1học sinh làm bảng , lớp làm bảng x = 12 x 3= 15 12 : = 15 : = 12 : = 15 : = -Nhận xét , ghi điểm 2.Bài 2.1- Giới thiệu bài : Bảng chia 2.2- Giới thiệu phép chia -Giáo viên gắn lên bảng bìa , - Học sinh viết phép nhân : 2x4=8 có chấm tròn , bìa có tất bao nhiêu chấm tròn ? Ta làm nào ? -Có chấm tròn - 14 Lop2.net (15) -Giáo viên nhắc lại chép chia : +Trên các bìa có chấm tròn , có chấm tròn Hỏi có bìa ta làm nào ? -Giáo viên cho học sinh nhận xét : từ phép nhân x = ta có phép chia là 8:2=4 2.3- Hướng dẫn HS lập bảng chia -Giáo viên gắn bìa lên bảng , có chấm tròn Vậy muốn biết cô có bao nhiêu chấm tròn ta làm nào? -Ghi bảng : x = -Có chấm tròn ta có bìa? -Ghi bảng : : =1 - Giáo viên gắn bìa lên bảng , Trên tất các bìa có chấm tròn , có chấm tròn Hỏi có bìa ? -Giáo viên dùng thước tách hình vẽ thành phần Cho học sinh thấy từ phép nhân là: x = , ta có phép chia là : x = , ta có phép chia là : = - Giáo viên gắn bìa lên bảng , có chấm tròn Vậy muốn biết cô có bao nhiêu chấm tròn ta làm nào ? -Có chấm tròn chia có chấm tròn Hỏi có bìa ? +Từ phép nhân x = ta có phép chia là : = Giáo viên gắn bìa lên bảng , có chấm tròn -Có chấm tròn chia có chấm tròn Hỏi có bìa ? + Từ phép nhân 2x = ta có phép chia là : = -Học sinh tự lập bảng chia dựa vào bảng nhân - Học sinh viết phép chia : 8:2=4 -Có bìa 2x2=4 : 2=1 chấm tròn , có chấm tròn 4:2=2 2x3=6 6:2=3 2x4=8 8:2=4 -Học sinh đọc phép chia : : = - Học sinh lập bảng chia 10 : 2= 16 : = 12 : = 18 : 2= 14 : = 20 : = 10 -Học sinh luyện đọc thuộc bảng chia - 1,2 học sinh đọc lại bảng chia - 15 Lop2.net (16) - HS tiếp nối nêu kết 6:2=3 : 2= 20 : = 10 4:2=2 8:2=4 14 : = 10 : = 12 : = 18 : = 16 : = -Cho học sinh luyện đọc thuộc bảng chia 3- Thực hành Bài 1: Gọi học sinh đọc đề bài -Giáo viên hướng dẫn học sinh nhẩm ghi kết phép tính - học sinh đọc đề bài - Có : 12 cái kẹo -Giáo viên nhận xét chữa bài Bài 2: Gọi HS đọc đề bài toán Phân tích đề +Bài toán cho biết gì ? +Bài toán hỏi gì ? Tóm tắt : bạn : 12 cái kẹo Mỗi bạn : … cái kẹo ? +Muốn biết bạn có bao nhiêu cái kẹo ta làm nào ? - Gọi HS lên bảng làm, lớp làm vào vở.GV chấm điểm số em làm nhanh HS lên bảng làm, lớp làm vào Bài giải Mỗi bạn có số kẹo là : 12 : = ( kẹo ) Đáp số : cái kẹo -Nhận xét , chữa bài 4.Củng cố – dặn dò -Nhận xét tiết học -Về nhà làm BT3.Xem trước tiết Một phần hai Tiết 3: Luyện từ và câu : TỪ NGỮ VỀ LOÀI CHIM DẤU CHẤM,DẤU PHẨY Tiết : 22 A.Mục tiêu : -Nhận biết đúng tên số loài chim vẽ tranh (BT1); điền đúng tên loài chim đã cho vào chỗ trống thành ngữ ( BT2 ) - Đặt đúng dấu phẩy, dấu chấm vào chỗ thích hợp đoạn văn ( BT3) B.Chuẩn bị : GV: Tranh ảnh các loài chim Bảng phụ viết vào nội dung bài tập 2,3 HS: SGK, VBT C Tiến trình dạy học: Hoạt động thầy 1.Kiểm tra bài cũ : Hoạt động trò - 16 Lop2.net (17) -Gọi học sinh lên bảng -Giáo viên nhận xét, ghi điểm 2.Bài 2.1- Giới thiệu bài : Từ ngữ loài chim, dấu chấm, dấu phẩy 2.2-Hướng dẫn làm bài tập Bài : ( miệng ) -Gọi học sinh đọc yêu cầu bài -Giáo viên treo tranh minh họa và giới thiệu các loài chim - Cho học sinh trao đổi theo nhóm -Giáo viên loài chim cho lớp nói tên loài chim -Giáo viên nhận xét , chữa sai -Cho học sinh nhắc lại Bài ( miệng ) - Gọi học sinh đọc yêu cầu bài - Giáo viên giới thiệu tranh ảnh các loài chim : quạ, cú, cắt, vẹt, khướu,giải thích cách ví von, so sánh nêu sách giáo khoa dựa theo đặc điểm loài chim nêu trên - Học sinh điền vào chỗ trống trên bảng , lớp làm vào VBT - học sinh lên bảng , cặp học sinh thực hành hỏi đáp theo mẫu câu : Ở đâu ? ví dụ : - HS 1: Hôm qua tớ chơi - HS 2: Hôm qua cậu chơi đâu ? - học sinh đọc yêu cầu bài - Học sinh quan sát và nói đúng tên loài chim - Học sinh nêu ý kiến - Cả lớp nói tên loài chim theo tay giáo viên : 1.chào mào sẻ cò 4.đại bàng 5.vẹt sáo sậu 7.cú mèo -1 học sinh đọc yêu cầu bài -Học sinh quan sát tranh và nêu đặc điểm loài chim -Học sinh điền vào chỗ trống trên bảng , lớp làm vào VBT a Đen quạ b Hôi cú c Nhanh cắt d Nói vẹt e Hót khướu -Giáo viên nhận xét , chữa bài -Cho học sinh nhắc lại Bài ( viết ) - 17 Lop2.net (18) - Gọi học sinh đọc yêu cầu bài - Gọi học sinh đọc đoạn văn -Yêu cầu học sinh đọc lại đoạn văn -Khi nào ta dùng dấu chấm ? Sau dấu chấm chữ cái đầu câu viết nào 4.Củng cố- dặn dò - GV nhận xét tiết học -Về nhà chuẩn bị bài :Từ ngữ muông thú , đặt và trả lời câu hỏi nào ? Tiết 4: Mĩ thuật: - học sinh đọc yêu cầu bài - làm bảng ,cả lớp làm bài vào VBT Ngày xưa có đôi bạn là Diệc và Cò Chúng thường cùng ở,cùng ăn, cùng làm việc và chơi cùng Hai bạn gắn bó với hình với bóng - Hết câu phải dùng dấu chấm Sau dấu chấm chữ cái đầu câu viết hoa GVBM Thứ năm, ngày 24 tháng năm 2013 Tiết 1, 2: Thể dục: GVBM Tiết 3: Toán : MỘT PHẦN HAI Tiết 109 A.Mục tiêu - Nhận biết (hình ảnh trực quan) “một phần hai” , biết đọc, viết ½ - Biết thực hành chia nhóm đồ vật thành hai phần B.Chuẩn bị GV: Bìa hình vuông , hình tròn , hình tam giác HS: SGK, bảng C Tiến trình dạy học: Hoạt động thầy Ổn định tổ chức: 2.Kiểm tra bài cũ : Bảng chia -Gọi học sinh đọc bảng chia -Cho học sinh thực phép tính 20 : 4:2 14 : 12 : -Nhận xét , ghi điểm Hoạt động trò - Hát - 2học sinh đọc bảng chia - học sinh làm bảng lớp , lớp làm bảng 20 : 2=10 : = 14 : =7 12 : 2=6 3.Bài 3.1- Giới thiệu bài : Một phần hai 3.2- Giới thiệu “Một phần hai” (1/2) -Giáo viên giới thiệu hình vuông và cho học sinh quan sát nhận xét : - Học sinh quan sát hình vuông - Hình vuông chia thành hai - 18 Lop2.net (19) + Hình vuông chia thành phần ? Các phần chia nào ? -Một phần hai viết là : ½ -Một phần hai còn gọi là nửa ½ Đọc là phần hai -Giáo viên kết luận : Chia hình vuông thành hai phần ,lấy phần ( tô ½ màu) ½ hình vuông ½ còn gọi là nửa 4.Thực hành Bài 1: Gọi học sinh đọc yêu cầu bài -Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát các hình A, B,C,D và trả lời đúng đã tô màu ½ hình nào ? -Giáo viên nhận xét, ghi điểm 5.Củng cố- dặn dò -Nhận xét tiết học -Về nhà chuẩn bị bài : Luyện tập phần đó có 1phần tô màu Như là đã tô màu phần hai hình vuông - học sinh đọc nhắc lại - học sinh đọc yêu cầu bài Đã tô màu ½ hình vuông A Đã tô màu ½ hình tam giác : E Đã tô màu ½ hình tròn : D Tiết 4: Tự nhiên xã hội: CUỘC SỐNG XUNG QUANH ( tt) Tiết : 22 A Mục tiêu - Nêu số nghề nghiệp chính và hoạt động sinh sống người dân nơi học sinh B.Chuẩn bị: GV: Hình vẽ sách giáo khoa Tranh ảnh sưu tầm nghề nghiệp và hoạt động chính người dân C Tiến trình dạy học: Hoạt động thầy 1.Kiểm tra bài cũ: Cuộc sống xung quanh -Giáo viên nêu câu hỏi + Kể tên số ngành nghề -Giáo viên nhận xét , đánh giá 2.Bài -Giới thiệu bài : Cuộc sống sung quanh ( tt) Hoạt động 1: Kể tên số ngành nghề thành phố -Giáo viên cho học sinh thảo luận nhóm cặp để kể tên số ngành Hoạt động trò - Học sinh trả lời - Học sinh quan sát tranh - Các nhóm thảo luận theo cặp và trình - 19 Lop2.net (20) nghề mà em biết +Từ kết thảo luận trên rút kết luận gì ? Kết luận : Cũng các vùng nông thôn khác miền tổ quốc, người dân thành phố làm nhiều nghề khác Hoạt động Kể tên và nói số nghề người dân thành phố qua hình vẽ -Giáo viên cho học sinh thảo luận nhóm + Mô tả lại gì nhìn thấy hình vẽ ? +Nói tên ngành nghề người dân hình vẽ đó + Nói tên ngành nghề người dân hình vẽ ? -Giáo viên cho học sinh nhận xét, bổ sung Kết luận : người dân miền khác ,làm ngành nghề khác Hoạt động 3: Liên hệ thực tế - Người dân nơi bạn sống thường làm nghề gì ? Bạn có thể kể ngành nghề đó cho các bạn biết không ? -Nhận xét và sửa chữa bày kết + Nghề công an + Nghề công nhân -Ở thành phố có nhiều ngành nghề khác - Tranh vẽ cảnh thành phố , có các quan , bưu điện , nhà văn hóa, trường học , ủy ban nhân dân , công an … -Học sinh thảo luận nhóm và trình bày kết : + Nhóm 1+2 : Nói hình +Hình 2: vẽ bến cảng đó có nhiều tàu thuyền ,cần cẩu, xe ô tô ,…qua lại Người dân làm bến cảng đó có thể làm nghề lái xe ô tô,người bốc vác, người lái tàu, hải quan ,… +Nhóm 3+ : Nói hình + Hình : vẽ khu chợ ,ở đó nhiều người bán hàng tấp nập.Người dân làm nghề buôn bán +Nhóm 5+ : Nói hình +Hình : vẽ nhà máy ,trong nhà máy đó ,mọi người làm việc hăn say Những người tronh nhà máy đó có thể là công nhân , người quản đốc nhà máy +Nhóm + : Nói hình + Hình : vẽ khu nhà ,trong đó có nhà trẻ , bách hóa, giải khát Những người làm khu nhà đó có thể là cô nuôi dạy trẻ , bảo vệ , người bán hàng ,… -Học sinh tự liên hệ thực tế ví dụ : Bác hàng xóm làm nghề thợ điện - 20 Lop2.net (21)