d, Trẻ em có quyền tham gia ý kiến + GV kết luận: Trong học tập, lao động và về những việc liên quan đến mình sinh hoạt hàng ngày em hãy tự làm lấy công e, Trẻ em có quyền tự quyết định [r]
(1)TUẦN 6: Thứ hai ngày 24 tháng năm 2012 BUỔI 1: Chào cờ: TẬP TRUNG TOÀN TRƯỜNG Tập đọc+Kể chuyện: BÀI TẬP LÀM VĂN Tiết 16+17: I Mục tiêu: A Tập đọc: - Đọc trôi chảy toàn bài Đọc đúng các từ ngữ: làm văn, loay hoay, lia lịa, ngắn ngủn - Bước đầu biết đọc phân biệt lời nhân vật "tôi" và lời người mẹ - Hiểu ý nghĩa: Lời nói HS phải đôi với việc làm, đã nói thì phải cố làm cho điều muốn nói (trả lời các CH SGK) B Kể chuyện: Biết xếp các tranh (SGK) theo đúng thứ tự và kể lại đoạn câu chuyện dựa vào tranh minh hoạ II Đồ dùng: Tranh minh hoạ sgk III Các hoạt động dạy học: Tập đọc: A Kiểm tra: - Gọi h/s đọc bài Cuộc họp chữ viết - HS đọc bài - Nhận xét cho điểm B Bài mới: Giới thiệu bài: Luyện đọc: a Giáo viên đọc mẫu - Học sinh quan sát tranh minh hoạ và b Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa đọc thầm từ - Đọc câu - 1HS đọc bài, lớp đọc đồng GV viết bảng và HD đọc từ khó - HS đọc nối tiếp câu đến hết HS nối tiếp đọc câu bài Đọc vòng - Đọc đoạn trước lớp, HD giải nghĩa - Mỗi HS đọc đoạn trước lớp chú ý từ ngắt giọng đúng các dấu câu, dấu phẩy và đọc câu VD: Thế nào là viết lia ? - Viết nhanh và liên tục - Đọc đoạn nhóm - Đọc nhóm 4, em đọc đoạn nhóm - nhóm tiếp nối đọc đoạn 1, 2, HS đọc đoạn HS đọc bài Tìm hiểu bài: - Nhân vật xưng tôi chuyện này là - Cô-li-a ai? - Cô giáo cho lớp đề văn nào ? - Em đã làm gì để giúp đỡ mẹ - Vì Cô-li-a thấy khó viết bài tập làm - Vì nhà mẹ thường làm việc Lop3.net (2) văn ? để dành thời gian cho Cô-li-a học GV KL: Cô-li-a thấy khó kể việc đã làm để giúp đỡ mẹ vì nhà mẹ Cô-li-a thường làm việc Có lần bận, mẹ định nhờ Cô-li-a giúp việc này việc thấy học lại thôi - Thấy các bạn viết nhiều Cô-li-a làm cách - Cô-li-a cố nhớ lại việc thỉnh gì để bài viết dài hơn? thoảng làm và kể việc chưa bao gờ làm nhữ giặt áo lót, áo sơ mi và quần - Vì mẹ bảo Cô-li-a giặt quần áo - Vì em chưa làm việc này thì em lại ngạc nhiên? - Vì sau đó Cô-li-a lại vui vẻ làm theo - Vì nhớ là minh đã nói bài lời mẹ ? tập làm văn Bài học đã giúp em hiểu điều gì ? - Lời nói phải đôi với việc làm Những điều HS nói tốt mình phải cố làm Luyện đọc lại: - HD đọc phân vai - HS theo dõi - Tổ chức thi đọc phân vai - Các nhóm thi đọc diễn cảm - Nhận xét Kể chuyện: GV nêu nhiệm vụ: HD kể lại câu chuyện theo tranh: - Sắp xếp lại thành tranh theo thứ tự - HS xếp tranh theo thứ tự truyện câu chuyện - Kể lại đoạn câu chuyện theo lời - HS dựng lại câu chuyện theo tranh em - Thi kể đoạn(cả câu chuyện) a HS suy nghĩ và kể nhẩm theo tranh b HS dựng lại câu chuyện theo tranh c Nhận xét - Khen ngợi HS có lời kể sáng tạo C Củng cố dặn dò: - Câu chuyện trên giúp em hiểu điều gì ? - Về nhà kể cho người thân nghe _ Toán: LUYỆN TẬP Tiết 26: I Mục tiêu: - Biết tìm các phần số và vận dụng để giải các bài toán có lời văn.( Bài 1, bài 2, bài 4) II Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra: - Gọi h/s làm bài 1/2 14l là l HS giải bài tập 1/5 30 HS là HS Lop3.net (3) B Bài mới: Giới thiệu bài HD luyện tập Bài 1: - Muốn tìm 1/2; 1/6 số ta làm nào? - Yêu cầu HS tự làm vào - Chữa bài - Nêu yêu cầu - HS làm bài a, Tìm 1/ : 12 em là 12 : = em 18 kg là 18 : = kg 10 lít là 10 : = lít b, Tìm 1/6 của: Bài 2: - GV HD giải bài toán + Bài toán cho biết gì ? + Bài toán hỏi gì ? - Yêu cầu h/s làm bài GV theo dõi gợi ý h/s còn lúng túng - Nhận xét đánh giá và cho điểm Bài 3**: - GV HD h/s khá giải bài toán Bài toán cho biết gì ? Bài toán hỏi gì ? - NX đánh giá và cho điểm 24 m là 24 : = m 30 là 30 : = 54 ngày là 54 : = ngày - HS đọc yêu cầu - Nhiều HS nêu miệng tóm tắt - Cả lớp giải vào Bài giải: Vân tặng bạn số bông hoa là : 30 : = (bông hoa) Đáp số: bông hoa - HS đọc yêu cầu - HS làm bài Bài giải: Lớp 3A có số HS tập bơi là 28 : = (HS) Đáp số: h/s Bài 4: - Yêu cầu đọc đề - Đọc đầu bài - Giải thích ? - Đã tô màu 1/5 vào hình và hình C Củng cố dặn dò : - Muốn tìm phần số ta làm nào? - Về nhà xem lại bài tập Thứ ba ngày 25 tháng năm 2012 BUỔI 1: Tiết 27: Toán: CHIA SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ Lop3.net (4) I Mục tiêu: - Biết làm tính chia số có hai chữ số cho số có chữ số (trường hợp chia hết tất các lượt chia) - Biết tìm các phần số.( Bài 1, bài (a), bài 3) II Các hoạt động dạy học A Kiểm tra: Gọi h/s thực phép nhân: 53 ; h/s thực phép nhân x :6 =13 - Nhận xét cho điểm B Bài mới: Giới thiệu bài: HD chia: 96:3 - Gọi h/s đặt tính - h/s đặt tính bảng lớp - HD chia SGK - Thực hành chia theo HD chia mấy? viết 96 32 06 Luyện tập: Bài 1: - Nêu yêu cầu - GV theo dõi HS đặt tính - HS làm bài bảng HD tính: 48:4 84 66 36 - Nhắc nhở HS tính từ phải sang trái; 42 11 12 lưu ý h/s yếu 04 06 06 GV và lớp nhận xét 6 0 Bài 2: - Nêu yêu cầu - Muốn tìm các phần HS làm trên bảng số ta làm nào? Cả lớp làm bảng nháp - Yêu cầu h/s làm bài a, Tìm 1/3 - Nhận xét chữa bài 1/3 69 kg là 69 : = 23 kg 1/3 36 m là 36 : = 12 m 1/3 93 lít là 93 : = 31 lít b, Tìm 1/2 1/2 24 là 24 : = 12 1/2 48 p là 48 : = 24 p 1/2 44 ng là 44 : = 22 ng Bài 3: - GV yêu cầu HS đọc bài - HSđọc bài - Bài toán cho biết gì ? Bài toán hỏi gì ? -1 h/s làm trên bảng - Yêu cầu h/s làm bài - Cả lớp làm vào - Nhận xét và chữa bài - Nhiều em nêu miệng tóm tắt Bài giải: Lop3.net (5) Mẹ biếu bà số cam là : 36 : = 12 (quả) Đáp số: 12 C Củng cố dặn dò: - Nêu cách chia số có hai chữ số cho số có chữ số? - Nhận xét học Về nhà tập chia thành thạo _ Chính tả: BÀI TẬP LÀM VĂN Tiết 11: I Mục tiêu: - Nghe - viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng BT điền tiếng có vần eo/oeo (BT2) - Làm đúng BT (3) a/b bài tập CT phương ngữ GV soạn II Đồ dùng: Chuẩn bị bài tập 2, III Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra: - GV đọc cho h/s viết - HS viết bảng: nắm cơm, việc, - Nhận xét gạo nếp, lo lắng B Bài mới: Giới thiệu bài: HD HS viết chính tả: a HD HS chuẩn bị - GV đọc mẫu - 1, HS đọc bài - Đoạn văn kể chuyện gì? - HS nêu ý kiến - Tìm danh từ tên riêng bài chính tả? Cô-li-a - Tên riêng bài chính tả viêt - Viết hoa chữ cái đầu tiên đặt gạch nối nào ? các tiếng - HS viết tiếng khó - Làm văn, Cô-li-a, lúng túng, ngạc b GV đọc bài chính tả nhiên - HS viết bài - Theo dõi nhắc nhở h/s yếu - Đổi soát lỗi - Đọc cho h/s soát lỗi c Chấm chữa bài - Chấm bài nhận xét HD bài tập: Em chọn chữ nào ngoặc đơn để Bài 2: điền vào chỗ trống - Gọi h/s đọc yêu cầu bài tập - HS điền bảng phụ Bài tập yêu cầu gì ? a, khoeo chân a, (kheo/khoeo) chân b, người lẻo khoẻo b, (khẻo/khoẻo) người lẻo c, Ngoéo tay c, (nghéo/ngoéo) tay - Nhận xét chữa bài C Củng cố dặn dò: Lop3.net (6) - GV rút kinh nghiệm bài học - Em nhận xét gì cách viết tên người nước ngoài? - Nhận xét học Dặn h/s ghi nhớ chính tả viết eo/oeo _ Đạo đức: TỰ LÀM LẤY VIỆC CỦA MÌNH Tiết 6: I Mục tiêu: - Kể số việc mà học sinh lớp có thể tự làm lấy - Nêu ích lợi việc tự làm lấy việc mình - Biết tự làm lấy việc mình nhà, trường.( Hiểu ích lợi việc tự làm lấy việc mình sống ngày.) II Tài liệu và phương tiện: - Vở BT đạo đức III Hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động 1: Liên hệ thực tế + Mục tiêu: HS tự nhận xét việc làm mình đã tự làm chưa tự làm + Cách tiến hành: - Yêu cầu HS tự liên hệ - Các em đã tự làm lấy việc gì - HS trả lời mình ? - Các em đã thực việc đó nào ? - Không để bố mẹ phải nhắc nhở nhiều, gặp bài khó phải đầu tư suy nghĩ - Em cảm thấy nào sau hoàn - Em cảm thấy vui và tự tin thành công việc ? GV khen ngợi HS biết tự làm lấy công việc mình và khuyến khích HS khác noi theo Hoạt động 2: Đóng vai + Mục tiêu: HS thực số hành động và biết bày tỏ thái độ phù hợp việc tự làm lấy việc mình qua trò chơi + Cách tiến hành: - GV giao việc cụ thể cho nhóm Nhóm 1+2+3 xử lí tình Nhóm 4+5+6 xử lí tình TH 1: Ơ nhà Hạnh phân công quét nhà - HS tự đưa lời khuyên hôm này Hạnh cảm thấy ngại nên nhờ Các nhóm nhận xét bổ sung mẹ quét hộ (khuyên bạn nên tự quét nhà vì đó Nếu em có mặt nhà Hạnh lúc đó, em là công việc mình đã Lop3.net (7) khuyên bạn nào ? TH 2: Hôm đến phiên Xuân làm trực nhật lớp Tú bảo: Nếu cậu cho tớ mượn ô tô để chơi thì tớ trực nhật thay cho Bạn Xuân nên ứng xử nào đó? + Kết luận: Nếu có mặt đó các em cân khuyên Hạnh nên tự quét nhà vì Xuân nên tự làm trực nhật lớp và cho bạn mượn đồ chơi Hoạt động 3: Thảo luận nhóm + Mục tiêu: HS biết bày tỏ thái độ mình các ý kiến liên quan + Cách tiến hành: - GV yêu cầu HS làm bài tập đạo đức HS đọc yêu cầu bài Hãy viết vào ô trống dấu cộng trước ý kiến mà em đồng ý, dấu trừ trước ý kiến em không đồng ý giao) - Xuân nên tự làm trực nhật và cho bạn mượn đồ chơi - HS làm bài tập đạo đức Lớp làm việc cá nhân a, Tự lập kế hoạch phân công nhiệm vụ cho là biểu tự làm lấy việc mình b, Trẻ em có quyền tham gia đánh giá công việc làm mình c, Vì người tự làm lấy việc mình cho nên không cần giúp đỡ người khác d, Trẻ em có quyền tham gia ý kiến + GV kết luận: Trong học tập, lao động và việc liên quan đến mình sinh hoạt hàng ngày em hãy tự làm lấy công e, Trẻ em có quyền tự định việc mình không nên dựa dẫm vào người công việc mình khác Như em mau tiến và người quý mến Hoạt động tiếp nối: - Tự làm lấy việc mình có ích lợi gì? - Nhận xét học _ Tự nhiên và xã hội: VỆ SINH CƠ QUAN BÀI TIẾT NƯỚC TIỂU Tiết 11: I Mục tiêu: - Nêu số việc cần làm để giữ gìn, bảo vệ quan bài tiết nước tiểu - Kể tên số bệnh thường gặp quan bài tiết nước tiểu - Nêu cách phòng tránh các bệnh kể trên.( Nêu tác hại việc không giữ vệ sinh quan bài tiết nước tiểu.) II Đồ dùng dạy học: Các hình sgk trang 24, 25 Hình quan bài tiết nước tiểu Lop3.net (8) III Hoạt động dạy học: A Kiểm tra: - Nêu tác dụng các phận quan bài tiết nước tiểu ? - Nhận xét B Bài mới: Hoạt động 1: Thảo luận lớp * Mục tiêu: Nêu ích lợi việc giữ gìn quan bài tiết nước tiểu * Cách tiến hành : Bước 1: Từng cặp thảo luận theo câu hỏi - Tại chúng ta cần giữ vệ sinh quan bài tiết nước tiểu ? Bước 2: Yêu cầu cặp lên trình bày kết thảo luận * Kết luận: Giữ vệ sinh quan bài tiết nước tiểu để tránh bị nhiễm trùng Hoạt động 2: Quan sát và thảo luận * Mục tiêu: Nêu cách đề phòng số bệnh quan bài tiết nước tiểu * Cách tiến hành: Bước 1: Làm việc theo cặp - Tổ chức cho h/s thảo luận - GV theo dõi gợi ý - Các bạn tranh làm gì ? - Việc làm đó có lợi gì việc giữ vệ sinh và bảo vệ quan bài tiết nước tiểu ? Bước 2: Làm việc lớp - Gọi cặp lên trình bày - Chúng ta phải làm gì để giữ vệ sinh phận bên ngoài quan bài tiết nước tiểu ? - Tại hàng ngày chúng ta cần uống đủ nước ? C Củng cố dặn dò: - Em đã làm gì để bảo vệ giữ gìn quan bài tiết? Em học tập gì qua bài hôm nay? - Nhận xét học Hàng ngày phải thường xuyên tắm rửa - HS phát biểu - HS thảo luận theo cặp - HS trả lời ttrước lớp: Giữ vệ sinh quan bài tiết nước tiểu giúp cho phận ngoài quan bài tiết nước tiểu sẽ, không hôi hám, không bị nhiễm trùng - Từng cặp thảo luận - QS H 1, 2, 3, 4, sgk (T 25) Hình 1: Các bạn tắm gội Hình 3: Các bạn mặc quần áo sau tắm Hình 4: Các bạn uống nước Hình 5: Bạn gái tiểu tiện - Để bảo vệ và giữ vệ sinh quan bài tiết nước tiểu Các cặp trình bày trước lớp - Phải tắm rửa thường xuyên, lau khô người mặc quần áo Hàng ngày phải thay quần áo là quần áo lót - Chúng ta cần uống đủ nước để bù nước cho quá trình nước việc thải nước tiểu hàng ngày để tránh bệnh sỏi thận - Đọc mục bạn cần biết Lop3.net (9) Thứ tư ngày 26 tháng năm 2012 ( Cô Nụ soạn giảng) Thứ năm ngày 27 tháng năm 2012 BUỔI 1: Toán: PHÉP CHIA HẾT VÀ PHÉP CHIA CÓ DƯ Tiết 29: I Mục tiêu: - Nhận biết phép chia hết và phép chia có dư - Biết số dư bé số chia.( Bài 1, bài 2, bài 3) II Đồ dùng: - Các bìa có chấm tròn III Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra: - Gọi h/s lên bảng thực hành chia 54 : ; - HS lên bảng 99 : - Nhận xét cho điểm B Bài mới: Giới thiệu bài: HD nhận biết phép chia hết và phép chia có dư: - GV viết phép tính chia: - Đọc là chia 8:2 và 9:2 chia viết 4 nhân - Gọi h/s lên bảng thực viết 8 trừ hết viết - Em có nhận xét gì phép chia này ? chia dư Chú ý: Số dư bé số chia Đọc là chia dư Luyện tập: Bài 1: - Đọc yêu cầu - HD mẫu: Tính viết theo mẫu 12 17 - HS làm bài 20 19 12 15 20 18 - Cho h/s làm trên bảng - Yêu cầu lớp làm sgk GV và lớp nhận xét Bài 2: - Đọc bài - GV HD mẫu h/s làm trên bảng - Củng cố cách thực phép chia Lớp làm GV nhận xét Câu 1: Đúng Câu 2: Đúng Câu 3: đúng Lop3.net (10) Câu 4: Sai - Nêu đầu bài - h/s làm trên bảng - Lớp làm sgk - Đã khoanh tròn hình a Bài 3: - GV nêu yêu cầu - Nhận xét và sửa sai C Củng cố dặn dò : - Nêu nhận xét số dư và số chia phép chia có dư? - Về nhà học thuộc bảng chia _ Tập làm văn: KỂ LẠI BUỔI ĐẦU ĐI HỌC Tiết 6: I Mục tiêu: - Bước đầu kể lại vài ý nói buổi đầu học - Viết lại điều vừa kể thành đoạn văn ngắn (khoảng câu) II Đồ dùng: Ghi sẵn các câu hỏi gợi ý trên bảng III Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra: - Kể lại câu chuyện Dại gì mà đổi? - h/s kể chuyện - Nhận xét cho điểm B Bài mới: Giới thiệu bài: HD làm bài tập: Bài 1: - GV nêu yêu cầu bài : Cần nhớ lại - Cả lớp đọc thầm buổi đầu học mình để lời kể chân - Một h/s khá kể mẫu thật, có cái riêng Nhưng thiết phải kể - Từng cặp kể cho nghe buổi ngày tựu trường đầu học mình - Gợi ý: Cần nói rõ buổi đầu đến lớp là VD: buổi sáng hay chiều? Buổi sáng hôm ấy, trời thu mát mẻ, bố - Thời tiết nào? Ai đưa em đến dắt em đến trường Con đường từ nhà trường? Lúc dầu em bỡ ngỡ ? Buổi đến trường quen thuộc mà hôm học đó kết thúc nào ? Cảm súc em thấy lạ Theo bố bước vào em buổi học đó? cổng trường em ngỡ ngàng nhìn cảnh, - Tổ chức tập kể thao nhóm nhìn người Ngôi trường rộng - Yêu cầu kể trước lớp thế, người đông thế, cảnh tượng thật - GVnhận xét đánh giá bừng náo nhiệt… Bài 2: - Đọc yêu cầu GV: Viết giản dị chân thật, điều vừa - Viết lại điều em đã kể thành kể Có thể viết từ đến câu có thể viết đoạn văn ngắn từ đến câu - Yêu cầu viết - HS viết bài - Yêu cầu em đọc lại bài GV nhận xét - HS đọc bài Lop3.net (11) đánh giá C Củng cố dặn dò: - GV khen ngợi cá nhân và tổ làm tốt bài tập thực hành - Nhận xét học Luyện từ và câu: MỞ RỘNG VỐN TỪ: TRƯỜNG HỌC-DẤU PHẨY Tiết 6: I Mục tiêu: - Tìm số từ ngữ trường học qua BT giải ô chữ (BT1) - Biết điền đúng dấu phẩy vào chỗ thích hợp câu văn (BT2) II Đồ dùng: Nội dung bài tập III Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra: - Nêu các hình ảnh so sánh bài - HS nêu miệng 1-43 - Nhận xét đánh giá B Bài mới: Giới thiệu bài: HD làm bài tập: Bài 1: HS nối tiếp đọc yêu cầu bài tập - GV nhắc lại bước thực hiện: - HS thực làm bài Bước 1: Dựa vào lời gợi ý đoán xem Lời giải ô chữ: từ gì + diễu hành + sgk Bước 2: Ghi từ vào các ô theo hàng + cha mẹ + thời khoá biểu ngang (chữ in hoa) ô trống ghi + chơi + lười học + học giỏi + giảng bài chữ cái Bước 3: Sau điền đủ từ vào ô + cô giáo + thông minh vuông thì đọc từ xuất - Tổ chức cho h/s thực Bài - HS đọc yêu cầu bài - HD h/s tìm và ghi dấu phẩy vào chỗ Cả lớp đọc thầm câu văn Làm bài thích hợp nháp - GV theo dõi nhắc nhở a, Ông em, bố em và chú em làm thợ - Nhận xét chữa bài mỏ b, Các bạn kết nạp vào Đội là ngoan trò giỏi c, Nhiệm vụ Đội viện là: thực điều Bác Hồ dạy, tuân theo điều lệ Đội và C Củng cố dặn dò: giữ gìn danh dự Đội - Hãy đặt câu có từ vừa tìm Lop3.net (12) bài 1? - HS nhắc lại ND vừa học _ Tiết 6: Mĩ thuật: VẼ TRANG TRÍ: VẼ TIẾP HOẠ TIẾT VÀ VẼ MÀU VÀO HÌNH VUÔNG I Mục tiêu: - Hiểu thêm trang trí hình vuông - Biết cách vẽ tiếp hoạ tiết và vẽ màu vào hình vuông - Hoàn thành bài tập theo yêu cầu -** HS khá giỏi: Vẽ đuợc hoạ tiết cân đối, tô màu đều, phù hợp II Chuẩn bị: GV: Sưu tầm tranh ảnh số đồ vật có dạng hình vuông Hình gợi ý cách vẽ HS: Vở vẽ, bút chì, bút màu III Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra : - Kiểm tra đồ dùng học môn B Bài mới: Giới thiệu: Hoạt động 1: Quan sát và nhận xét - GV giới thiệu số đồ vật dạng hình HS quan sát và nhận xét vuông có trang trí - Nêu khác cách trang trí hình - Vẽ hoạ tiết, cách xếp các hoạ tiết vuông? và màu sắc - Nêu hoạ tiết thường dùng để trang trí - Hoa lá chim thú hình vuông ? - Nêu hoạ tiết chính và hoạ tiết phụ? - Hoạ tiết phụ các góc giống Hoạt động 3: Cách vẽ hoạ tiết và vẽ màu - GV HD HS cách vẽ hoạ tiết: Nên lựa chọn màu cho hoạ tiết chính, + Nhận biết các hoạ tiết và tìm cách vẽ hoạ tiết phụ và màu tiếp + Dựa vào các trục để vẽ cho + Vẽ hoạ tiết vào các góc xung quanh sau đó hoàn thành bài vẽ - Gọi h/s nêu các bước Hoạt động 3: Thực hành - HS vẽ bài theo các bước - Tổ chức cho h/s thực hành vẽ bài Bước 1: Vẽ hoạ tiết chính - GV theo dõi nhắc nhở gợi ý h/s còn lúng Bước 2: Chọn màu tô hoạ tiết chính túng Bước 3: Tô màu vào hoạ tiết phụ Bước 4: Tô màu Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá - Chọn số bài vẽ tốt trưng bày sản - Yêu cầu h/s trình bày bài vẽ phẩm Lop3.net (13) - HD lớp nhận xét HS bình chọn sản phẩm đẹp - GV nhận xét xếp loại Động viên khen ngợi HS có sản phẩm tốt C Củng cố, dặn dò: - Nhận xét học - Chuẩn bị màu vẽ cho bài sau Về nhà quan sát cái chai Thứ sáu ngày 28 tháng năm 2012 Toán: LUYỆN TẬP Tiết 30: I Mục tiêu: - Xác định phép chia hết và phép chia có dư - Vận dụng phép chia hết giải toán.( Bài 1, bài (cột 1, 2, 4), bài 3, bài 4) II Đồ dùng: 12 hình tròn (hoặc 12 que tính) III.Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra: - Gọi h/s lên bảng giải: 67 : ; 96 : - HS thực - Nhận xét cho điểm B Bài mới: Giới thiệu bài: HD giải bài tập: - Nêu yêu cầu bài Bài 1: Bài yêu cầu gì ? - HS làm bài - Gọi h/s lên bảng, lớp giải vào sách 17 35 42 - GV và HS nhận xét bài 16 32 40 - Em có nhận xét gì số dư ?(số dư bé số chia) Bài 2: - HS đọc yêu cầu bài - Yêu cầu h/s làm bài - HS lên bảng giải - Nhận xét chữa bài - Lớp giải vào bảng - số HS nêu miệng cách thực phép chia 24 24 Bài 3: - HS đọc dề bài Lớp đọc thầm - Bài toán này thuộc dạng toán gì ? - HS lên bảng làm bài (Tìm các phần Lớp giải vào số) Bài giải: - Tìm 1/3 27 HS Lớp đó có số HS giỏi là : Lop3.net (14) - Yêu cầu h/s làm bài 27 : = (HS) Đáp số: HS Bài 4: Trong phép chia, số chia là thì số dư có thể là số nào ? Vậy các phép chia với số chia là thì số dư lớn là số nào ? - Trong các phép chia với số chia là số dư lớn các phép chia đó là: A-3, B-2, C-1, D-0 - Trong các phép chia với số chia là thì số dư có thể là 0, 1, - Trong các phép chia với số chi là thì số dư lớn là 2: B2 C Củng cố dặn dò : - Nêu nhận xét số dư phép chia cho 4? - Nhận xét học, dặn h/s ôn lại bài Âm nhạc: (Cô Trang soạn giảng) _ Chính tả: NHỚ LẠI BUỔI ĐẦU ĐI HỌC Tiết 12: I Mục tiêu: - Nghe - viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng BT điền tiếng có vần eo/oeo (BT1) - Làm đúng BT (3) a/b bài tập CT phương ngữ GV soạn II Đồ dùng: ND bài tập III Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra: - GV đọc cho h/s viết: khoeo chân, đèn Viết bảng sáng, xanh xao, giếng sâu - Nhận xét B Bài mới: Giới thiệu bài: HD nghe viết: a HD chuẩn bị: - GV đọc mẫu - h/s đọc - Tâm trạng đám học trò - Đám học trò bỡ ngỡ, rụt rè nào? Đứng nép bên người thân, bước nhẹ, e sợ chim, thèm vụng ao ước mạnh dạn - Đoạn văn có câu? Chữ đầu câu viết Có câu Viết hoa nào? - Yêu cầu HS viết tiếng khó vào bảng - HS viết từ khó VD: bỡ ngỡ, quãng , Lop3.net (15) b, HS viết bài vào vở: - GV đọc bài cho h/s viết - GV theo dõi uốn nắn, nhắc nhở h/s yếu, c Chấm chữa bài - GV chấm bài và nhận xét HD bài tập: Bài 2: - HD làm bài tập - Yêu cầu h/s làm bài - Nhận xét và chữa bài rụt rè… - HS viết bài - Tự chữa lỗi - Đọc yêu cầu h/s làm trên bảng HS đọc bài nhà nghèo, đường ngoằn ngoèo, cười ngặt nghẽo, ngoẹo đầu - Đọc yêu cầu - Tìm các tiếng bắt đầu s/x Siêng năng, xa, xiết Bài 3: (a) - HD tìm tiếng bắt đầu s/x - Nhận xét và chữa bài C Củng cố dặn dò: - Khi viết sau dấu chấm và đầu câu viết nào? - Nhận xét học Về nhà khắc phục thiếu sót Sinh hoạt: NHẬN XÉT TUẦN I Mục tiêu: - HS biết nhận ưu điểm, tồn hoạt động tuần Nêu phương hướng phấn đấu tuần - Biết phát huy ưu điểm và khắc phục tồn còn mắc phải - HS vui chơi, múa hát tập thể II Các hoạt động : Sinh hoạt lớp: - Tổ trưởng các tổ nêu các ưu điểm đã đạt và nhược điểm còn mắc tuần học - Lớp nêu ý kiến và nêu hướng phấn đấu tuần học * GV nhận xét chung các ưu và nhược điểm học sinh tuần học * GV bổ sung cho phương hướng tuần 7: - Phát huy tốt các ưu điểm, khắc phục tồn còn mắc phải Ôn lai cho thuộc các bảng nhân chia đã học - Tuyên dương số h/s chăm ngoan Hoạt động tập thể: - Tổ chức cho h/s múa hát và vui chơi các trò chơi - GV theo dõi nhắc nhở các em tham gia múa hát-vui chơi tích cực Lop3.net (16)