-Xem lại kiến thức các bước tạo lập vb * Baøi saép hoïc: Soạn bài “NHỮNG CÂU HÁT THAN THÂN”: Trả lời câu hỏi SGK -Đọc các bài ca dao -Tìm hiểu g/trị tư tưởng, n/thuật đặc sắc của những b[r]
(1)TUAÀN Ngày soạn: 4/9/2011 Ngaøy daïy: 6/9/2011 Tieát 9: CA DAO, DAÂN CA NHỮNG CÂU HÁT VỀ TÌNH CẢM GIA ĐÌNH VAÊN BAÛN: I MỤC TIÊU CẦN ĐẠT:Giúp HS Kiến thức: - Hieåu khaùi nieäm ca dao, daân ca - Nắm nội dung, ý nghĩa và số hình thức nghệ thuật tiêu biểu ca dao, dân ca có chủ đề tình caûm gia ñình Kó naêng: - Đọc, hiểu và phân tích ca dao, dân ca trữ tình - Phát và phân tích hình ảnh so sánh, ẩn dụ, mô típ quen thuộc các bài ca dao trữ tình tình cảm gia đình II CHUAÅN BÒ: a.GV: SGK – giaùo aùn – baûng phuï b.HS: SGK – VBT – Vở soạn III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: Ổn định tổ chức: 1’ Kieåm tra baøi cuõ: 2’ Tình cảm hai anh em Thành – Thuỷ nào? Tìm chi tiết thể điều đó? - Hai anh em Thành – Thuỷ mực gần gũi, thương yêu, chia sẻ và quan tâm nhau: +Thuyû vaù aùo cho anh +Thành giúp em học, đón em học +Thành nhường hết đồ chơi cho em Thuỷ lại nhường anh vệ sĩ Kể tóm tắt truyện “Cuộc chia tay búp bê”? Kết thúc truyện, chia tay nào đã không xảy ra? A Cuộc chia tay anh em B Cuộc chia tay người cha và người mẹ C Cuộc chia tay búp bê D Cuộc chia tay bé Thuỷ với cô giáo và bạn bè Giảng bài mới: * Hoạt động 1: giới thiệu bài mới: Mục tiêu: Tạo tâm thế, định hướng chú ý cho hs P.Pph¸p: thuyÕt tr×nh Th gian: 2phót Mỗi người sinh từ nôi gia đình, lớn lên vòng tay yêu thương mẹ, cha, đùm bọc nâng niu anh chị em ruột thịt Mái ấm gia đình, có đơn sơ đến đâu nữa, là nơi ta tránh nắng tránh mưa, là nơi ngày bình minh thức dậy ta đến với công việc, làm lụng hay học tập để đóng góp phần mình cho xh và mưu cầu hạnh phúc cho thân Rồi màn đêm buông xuống, là nơi ta trở nghỉ ngơi, tìm niềm an ủi động viên, nghe lời dạy bảo chân tình…của người gđ Chính nhờ lớn lên tình yêu gia đình, tình cảm mạch chảy xuyên suốt, mạnh mẽ thể hieän ca dao – daân ca, maø tieát hoïc hoâm caùc em seõ tìm hieåu Hoạt động 2: HD đọc – tìm hiểu chung Lop6.net (2) Môc tiªu: Hieåu sô giaûn veà caùc khaùi nieäm ca dao, daân ca P.Pph¸p: Vấn đáp gợi tìm, thuyết trình,đọc diễn cảm Th gian: 7p Hoạt động GV Theá naøo laø ca dao, daân ca? Hoạt động HS HS trả lời, Noäi dung baøi hoïc I Tìm hieåu chung Khaùi nieäm : - Dân ca: sáng tác dân gian kết hợp lời và nhạc, tức là câu hát dân gian diễn xướng - Ca dao: lời thơ dân ca và bài thô daân gian mang phong caùch ngheä thuaät chung với lời thơ dân ca -T/cảm gđ là chủ đề góp phần thể đ/s tâm hồn, t/cảm người VN Đọc: - Tình caûm chung cuûa baøi ca dao laø gì? GV đọc, hướng dẫn đọc, HS đọc gọi HS đọc? ( chú ý ngắt nhòp thô luïc baùt: 2/2/2/2 4/4, giọng dịu nhẹ, chậm êm, tình cảm vừa thaønh kính, nghieâm trang Chuù thích: SGK/35 vừa tha thiết ân cần) Lưu ý số từ ngữ khó SGK/35 Hoạt động 3: Đọc- hiểu VB Muïc tieâu: Hieåu noäi dung, ngheä thuaät ñaëc saéc cuûa caùc baøi ca dao, daân ca Phương pháp: Vấn đáp gợi tìm, kĩ thuật động não, thuyết trình, giảng giải.gợi mở, nêu vấn đề Th gian: 24 P Gọi HS đọc bài Bài 1: Là lời mẹ ru con: tiếng gọi “Con II:Đọc, hiểu văn bản: Lời bài ca dao1 là lời ôi”, noäi dung baøi cuõng goùùp phaàn khaúng ñònh Baøi 1: nói với ai? Tại em - Là lời mẹ ru khaúng ñònh nhö vaäy? - Ngôn ngữ: Giản dị mà sâu sắc - Công lao trời biển cha Baøi ca dao dieãn taû tình caûm mẹ Bổn phận, - Hình aûnh: Baøi ca duøng loái noùi ví quen gì? traùch nhieäm, loøng bieát ôn thuộc ca dao để biểu công cha, Hãy cái hay ngôn nghĩa mẹ, lấy cái to lớn, mênh mông, người trước công ngữ, hình ảnh, âm điệu lao to lớn vónh haèng cuûa t/nhieân laøm hình aûnh so baøi ca dao naøy? saùnh(nuùi cao, bieån roäng.) - Âm điệu: Lời ru nghe gần gũi, ấm áp, thieâng lieâng aâm ñieäu taâm tình, thaàm kín, saâu laéng Đọc số bài ca dao nói đến -Meï nuoâi bieån hoà lai laùng công cha nghĩa mẹ tương tự Con nuoâi meï keå thaùng keå ngaøy -Ôn cha naëng laém ôi nhö baøi 1? Lop6.net (3) Gọi HS đọc bài 2? Lời bài ca dao là lời nói với ai? Tại em khaúng ñònh nhö vaäy? Bài là tâm trạng người phụ nữ lấy chồng xa quê mẹ và quê nhà Tâm trạng đó là gì? Phân tích các hình ảnh thời gian, không gian, hành động vaø noãi nieàm nhaân vaät? Nêu nghệ thuật sử dụng baøi? Gọi HS đọc bài Lời bài ca dao là lời nói với ai? Tại em khaúng ñònh nhö vaäy? Bài diển tả nỗi nhớ và kính yêu ông bà Những tình cảm đó dieãn taû nhö theá naøo? Neâu caùi hay cuûa caùch dieãn taû đó? Gọi HS đọc bài Lời bài ca dao là lời nói với ai? Tại em khaúng ñònh nhö vaäy? Tình cảm gì thể baøi ca dao 4? Tình caûm anh em thaân thương diễn tả naøo? Nghĩa mẹ trời chín tháng cưu mang - Bài 2: Là lời người gái lấy chồng xa quê nói với mẹ và quê mẹ Đối tượng mà lời ca hướng rõ “Trông quê mẹ”, không gian “ngõ sau” thường gắn với tâm trạng người phụ nữ Thời gian: Chiều chiều gợi buồn, gợi nhớ Không gian: Ngõ sau vắng lặng gợi cô đơn, nỗi nhớ dâng lên lòng Hành động và nỗi niềm nhân vật: “trông quê mẹ”nỗi niềm xót xa, nỗi nhớ và noãi buoàn ñau khoân nguoâi =>Ẩn dụ: “ngõ sau” nghĩ đến cảnh cô đơn cuûa nhaân vaät - Baøi 3: Qua ñình ngaûõ noùn troâng ñình Ñình bao nhieâu ngoùi, thöông mình baáy nhieâu Cụm từ “ngó lên”sự trân trọng, tôn kính Hình aûnh so saùnh “nuoäc laït maùi nhaø” (nhiều) gợi nối kết bền chặt - Hình thức so sánh mức độ (bao nhiêu…bấy nhiêu) gợi nỗi nhớ da diết, khôn nguôi - Âm điệu thể thơ lục bát phù hợp, hỗ trợ cho diễn tả tình cảm Bài 4: Có thể là lời ông bà cô bác nói với cháu, cha mẹ nói với anh em ruột thịt nói với Điều này xác định nội dung câu hát -Tình caûm anh em thaân thöông, ruoät thòt Anh em laø nhöng laïi laø 1: cuøng moät cha mẹ sinh ra, cùng chung sống, sướng khổ có moät ngoâi nhaø - Quan hệ anh em còn so sánh hình ảnh “như thể tay chân”sự gắn bó thieâng lieâng cuûa anh em Bài ca dao nhắc nhở chúng ta -Anh em phải biết hoà thuận, phải biết ñieàu gì? nương tựa lẫn Hoạt động 4, Tổng kết Muïc tieâu: Khaùi quaùt ñaëc saéc noäi dung yù nghóa vaø ngheä thuaät PP: Thuyết trình, vấn đáp Lop6.net Baøi 2: - Là lời người gái lấy chồng xa quê nói với meï vaø queâ meï - Taâm traïng ,noãi buoàn xoùt xa sâu lắng người gái lấy chồng xa quê, nhớ meï nôi queâ nhaø AÅn duï Baøi 3: - Là lời cháu diễn tả nỗi nhớ và yêu kính ông bà Baøi 4: -Tình caûm anh em thaân thöông, ruoät thòt ->sự gắn bó thiêng liêng Anh em phải biết hoà thuận, phải biết nương tựa laãn (4) Thời gian: 4p III Toång keát GV:Những biện pháp nghệ HS: - Các hình ảnh so sánh, ẩn dụ Ngheä thuaät thuật nào bài ca mộc mạc, gần gũi, dễ hiểu - Sử dụng biện pháp so sánh, ẩn dụ, đối - AÂm ñieäu taâm tình, nhaén nhuû dao sử dụng? xứng, tăng cấp, - Caùc hình aûnh truyeàn thoáng - Coù gioïng ñieäu ngoït ngaøo maø trang quen thuoäc nghieâm - Là lời độc thoại có kết cấu - Diễn tả t/cảm qua mô típ veá - Sử dụng thể thơ lục bát và lục bát biến -Theå thô luïc baùt theå Nêu ý nghĩa YÙ nghóa caâu haùt veà tình caûm gia - Tình cảm ông bà, cha mẹ , anh ñình? em và tình cảm ông bà, cha mẹ cháu luôn là tình cảm sâu nặng, thiêng liêng đời sống người HĐ 5:Củng cố và hướng dẫn tự học *)Bài vừa học: GV treo baûng phuï Trong từ ngữ sau, từ ngữ nào không thuộc “chín chữ cù lao”? A Sinh đẻ C Daïy doã B Nuôi dưỡng D Dựng vợ gả chồng - học thuộc các bài ca dao học - sưu tầm số bài ca dao , dân ca khác có nội dung tương tự và học thuộc *)Bài học:“NHỮNG CÂU HÁT VỀ TÌNH YÊU QUÊ HƯƠNG, ĐẤT NƯỚC, CON NGƯỜI” Soạn bài , trả lời câu hỏi: Nắm giá trị tư tưởng và nghệ thuật câu ca dao , dân ca t/y quê hương, đ/nước, người Ngày soạn: 4/9/2011 Ngaøy daïy: 7/9/2011 Tieát 10: VĂN BẢN: NHỮNG CAÂU HAÙT VEÀ TÌNH YEÂU QUE HÖÔNG, ĐẤT NƯỚC, CON NGƯỜI I MỤC TIÊU CẦN ĐẠT:Giúp HS 1.Kie 2.Kó naêng: Rèn kĩ đọc, phân tích ca dao, dân ca trữ tình - phát và phân tích hình ảnh so sánh, ẩn dụ, mô típ quen thuộc các bài ca dao trữ tình tình yêu quê hương, đất nước, người II CHUAÅN BÒ: a.GV: SGK – giaùo aùn – baûng phuï b.HS: SGK – VBT – Vở soạn Lop6.net (5) III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: Ổn định tổ chức: 1’ Kieåm tra baøi cuõ: 2’ Đọc các câu hát tình cảm gia đình? HS đọc thuộc lòng các câu ca dao “Chieàu chieàu…” laø taâm traïng gì? A Thương người mẹ đã BNhớ thời gái đã qua © Nỗi buồn nhớ quê nhớ mẹ DNoãi ñau khoå cho tình caûnh hieän taïi Bài mới: * Hoạt động 1: giới thiệu bài mới: Mục tiêu: Tạo tâm thế, định hướng chú ý cho hs P.Pph¸p: thuyÕt tr×nh Th gian: 2phót Trong người chúng ta có tình yêu quê hương đất nước mạnh mẽ Đằng sau câu hát đối đáp, lời nhắn gởi là tình yêu chân chất, niềm tự hào sâu sắc, tinh tế quê hương đất nước người Hôm nay, tiết học này cô và các em cùng tìm hiểu tình cảm qua: “Những câu hát tình yêu quê hương đất nước người” Hoạt động 2: HD đọc – tìm hiểu chung Mơc tiªu: Đọc và hiểu số từ ngữ P.Pph¸p: Vấn đáp gợi tìm, thuyết trình,đọc diễn cảm Th gian: 7p Hoạt động GV GV hướng dẫn HS đọc: B1: Chú ý đọc với giọng hỏi – đáp, hồ hởi và tình cảm phấn khởi, tự hào B2: Giọng hỏi – thách thức, tự hào B3: Giọng gọi mời B4: Chuù yù caâu 1-2, nhòp chaäm 4/4/4 GV đọc, gọi HS đọc Lưu ý số từ ngữ khó SGK Hoạt động HS HS đọc: - hs giaûi thích Noäi dung baøi hoïc I tìm hieåu chung Đọc: Chuù thích: SGK/38 Hoạt động 3: Đọc- hiểu VB Muïc tieâu: Hieåu noäi dung, ngheä thuaät ñaëc saéc cuûa caùc baøi ca dao, daân ca Phương pháp: Vấn đáp gợi tìm, kĩ thuật động não, thuyết trình, giảng giải.gợi mở, nêu vấn đề Th gian: 24 P Gọi HS đọc bài Bài : II Đọc, hiểu văn bản: Em hiểu gì hình thức đối - Dùng hình thức hát đối đáp : nửa đầu là câu Bài : hái cña chµng trai , nöa sau lµ c©u tr¶ lêi cña đáp ? - Dùng hình thức hát đối c« g¸iThể thơ lục bát biến thể hát đối đáp - Hỏi nhiều địa danh đáp Em cã nhËn xÐt g× vÒ c©u nội dung đa dạng : đặc hái cña chµng trai ? điểm địa lí , dấu vết lịch sö , v¨n ho¸ Lop6.net (6) Em cã nhËn xÐt g× vÒ c©u tr¶ lêi cña c« g¸i ? Qua lời đối đáp em cảm nhËn ®îc g× vÒ t×nh c¶m họ với địa danh trªn ? Gọi HS đọc bài Em hiÓu nh thÕ nµo vÒ côm tõ " rñ " ? - Trả lời đúng ý người hỏi -Biết rõ , tự hào , yêu quí vẻ đẹp lịch sử , văn hoá các vùng miền Rất yêu quê hương đất nước =>lịch lãm, tế nhị HS đọc Những người này: - Coù quan heä gaàn guõi, thaân thieát, coù chung moái quan taâm vaø cuøng muoán laøm moät vieäc gì đó Nªu nhËn xÐt cña em vÒ Gîi nhiÒu h¬n t¶ ; gîi nh¾c nh÷ng c¶nh ®a d¹ng , tiªu biÓu c¸ch t¶ c¶nh bµi? Câu hỏi tự nhiên , hỏi để khẳng định nhắc nhở Theo em bµi ca dao muèn nãi ®iÒu g× ? ThÓ hiÖn t×nh c¶m g× ? Gọi HS đọc bài Bµi ca dao sö dông nghÖ thuËt g× ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ c¸ch t¶ bµi ? Em c¶m nhËn nh thÕ nµo vÒ phong c¶nh xø HuÕ ? tình cảm Huế bµi ca dao ? Em có thuộc bài nào tương tù kh«ng ? Em hiÓu thÕ nµo vÒ ®iÒu nµy ? Gọi HS đọc bài Bµi ca dao sö dông nh÷ng nghÖ thuËt g× ? Em hiÓu thÕ nµo vÒ nh÷ng h×nh ¶nh bµi ? Bµi ca dao thÓ hiÖn t×nh c¶m g× ? Caùc tieáng ni vaø teâ cho bieát xuất xứ miền trung baøi ca naøy Nhöng phaûi chaêng tình caûm baøi ca này bó hẹp với mieàn trung? Em nghó gì veà ñieàu naøy? HS đọc Vừa tả có màu sắc , có đường nét gợi vẻ đẹp nên thơ, tươimát, sống động, - HS đọc C©u : - Ca ngợi Hồ Gươm , Th¨ng Long (Hµ Néi ) : th¬ méng , thiªng liªng , giµu truyÒn thèng lÞch sö ,v¨n ho¸ ->T×nh yªu , niÒm tù hµo Ca ngîi tµi hoa , c«ng lao dựng nước cha «ng.Nh¾c nhë thÕ hÖ sau biÕt , nhí,g÷ g×n vµ xd C©u - So s¸nh Đại từ " " đối tượng rộng - Huế tươi mát , hiền hoà , nªn th¬ -> RÊt yªu vµ tù hµo vÒ HuÕ , muèn chia sÎ ®iÒu đó với người - HS đọc C©u : - Điệp, đảo, từ láy , so s¸nh , dßng th¬ dµi HS: Thaûo luaän nhoùm -> trình baøy - Mét kh«ng gian réng lín , trï phó ; c¶m xóc phấn chấn ,yêu đời ; người trẻ trung tràn đầy søc sèng -> RÊt yªu quÝ ,tù hµo , tin tưởng vào sống tươi đẹp -Tình caûm aáy khoâng boù heïp Vì miền trung là khúc ruột đất nước mình Bài ca đã mở rộng, nhân lên tình yêu quê hương đất nước người Lop6.net (7) Hoạt động 4, Tổng kết Muïc tieâu: Khaùi quaùt ñaëc saéc noäi dung yù nghóa vaø ngheä thuaät PP: Thuyết trình, vấn đáp Thời gian: 4p III Tổng kết: - nghệ thuật sử Nghệ thuật: dụng bài - sử dụng kết cấu lời hỏi đáp, lời chào mời, lời nhắn ca dao, daân ca? gửi…, thường gợi nhiều tả - có giọng điệu tha thiết, tự hào -Cấu tứ đa dạng, độc đáo - Thể thơ lục baùt vaø luïc baùt bieán theå Nêu ý nghĩa yù nghóa: caâu haùt veà tình yeâu - ca dao bồi đắp thêm tình cảm cao đẹp cn người quê hương, đất nước, quê hương, đất nước người Hoạt động 5: Củng cố và hướng dẫn tự học *)Bài vừa học: Đọc phần đọc thêm SGK/40 - sưu tầm số bài ca dao , dân ca khác có nội dung tương tự và học thuộc *)Baøi saép hoïc: Soạn bài “TỪ LÁY” -Trả lời câu hỏi và nhận diện loại từ láy -nắm đc đặc điểm nghĩa từ láy Lop6.net (8) Ngày soạn: 4/9/2011 Ngaøy daïy: 9/9/2011 TỪ LÁY Tieát 11 I MỤC TIÊU CẦN ĐẠT:Giúp HS Kiến thức: - khái niệm từ láy -Các loại từ láy b Kó naêng: - phân tích cấu tạo từ, giá trị tu từ từ láy văn - hiểu nghĩa và biết cách sử dụng số từ láy quen thuộc để tạo giá trị gợi hình, gợi tiếng, biểu cảm, để nói giảm nhấn mạnh II CHUAÅN BÒ: a.GV: SGK – giaùo aùn – baûng phuï b.HS: SGK – VBT – Vở soạn III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: Ổn định tổ chức: 1’ Kieåm tra baøi cuõ: 2’ Từ ghép có loại? A Moät C Ba (B) Hai D Boán Laøm BT4 VBT Giảng bài mới: * Hoạt động 1: giới thiệu bài mới: Mục tiêu: Tạo tâm thế, định hớng chú ý cho hs P.Pph¸p: thuyÕt tr×nh Th gian: 2phót Ở lớp các em đã biết khái niệm từ láy Đó là từ phức có hoà phối âm Với tiết học hôm các em nắm cấu tạo từ láy và từ đó vận dụng hiểu biết vế cấu tạo và chế tạo nghĩa từ để các em sử dụng tốt từ láy * Hoạt động : Tỡm hieồu caực loaùi tửứ laựy Mơc tiªu: Nhận diện đc loại từ láy P.Pph¸p: Vấn đáp, phân tích mẫu ngôn ngữ, hình thức quy nạp, kĩ thuật động não, mảnh ghép Th gian: 8p Hoạt động GV Hoạt động HS Noäi dung baøi hoïc GV treo baûng phuï, ghi VD Tìm từ láy vd? nào là từ láy? Những từ láy in đậm caùc VD coù ñaëc ñieåm aâm gì gioáng nhau, khaùc nhau? HS đọc vd I Các loại từ láy: - Đó là từ phức có hoà phối âm -Từ láy đăm đăm có các tiếng lặp lại hoàn toàn - Từ láy mếu máo, liêu xiêu có giống phụ âm đầu, vần các tieáng Từ láy toàn bộ:các tiếng lặp lại h/toàn tiếng đứng trước biến đổi điệu(nho nhỏ) phụ âm cuối để tạo hài hòa âm thanh(đèm đẹp, Lop6.net (9) Hãy phân lọai các từ láy đó? GV treo baûng phuï Vì các từ láy in đậm VD không nói laø baät baät, thaúm thaúm? Từ láy có loại? - laáy vd? - Từ láy toàn - Từ láy phận - HS đọc Vì đó là từ cấu tạo theo lối lặp lại tiếng gốc, dễ biết, dễ nghe nên có biến đổi âm cuối điệu HS đọc ghi nhớ SGK BT1: -Laùy hoøan toøan:baàn baät ,thaêm thaúm, chieâm chieáp -Láy phận:nức nở,tức tưởi,rón xoâm xoáp) Từ láy phận:giữa các tiếng có giống phụ âm đầu phần vần * Ghi nhớ: SGK/42 reùn,nhaûy nhoùt,ríu ran,naëng neà, laëng leõ * Hoạt động : Tỡm hieồu nghúa cuỷa tửứ laựy Mơc tiªu: Hiểu đặc điểm nghĩa từ láy P.Pph¸p: Vấn đáp, phân tích mẫu ngôn ngữ, hình thức quy nạp, kĩ thuật động não, Th gian: 8p Nghĩa từ láy hả, 1/ từ láy hả, oa oa, … -> Được tạo II Nghĩa từ láy: thành nhờ đặc điểm âm tiếng oa oa, tích taéc, gaâu gaâu tạo thành đặc ( Nhại lại tiếng kêu ,tiếng động) ñieåm gì veà aâm thanh? Các từ láy 2/a lí nhí, li ti, ti hí -> aâm thanh,hình nhoùm sau ñaây coù ñieåm gì daùng nhoû beù.(khuoân vaàn i) chung veà aâm vaø veà b/ nhaáp nhoâ, phaäp phoàng, baäp beành.-> -Nghĩa từ láy đc tạo nghóa? hình ảnh, động tác lên xuống cách liên đ/điểm âm thanhcuar tiếng và tieáp, (coù chung khuoân vaàn aâp.) hòa phối âm các tiếng -> hòa phối âm các tiếng So sánh nghĩa các từ 3/- mềm mại nhấn mạnh mềm -Trong trường hợp từ láy có tiếng láy mềm mại, đo đỏ với - đo đỏ giảm nhẹ so với đỏ gốc có nghĩa thì Nghĩa từ láy nghóa cuûa caùc tieáng goác có thể có sắc thái riêng so làm sở cho chúng: -Thaêm thaúm maïnh hôn thaúm với tiếng gốc: sắc thái b/cảm, sắc mềm, đỏ.Tìm vd? Khe kheõ nheï hôn kheõ thái nhấn mạnh giảm nhẹ - ñaëc ñieåm veà nghóa cuûa so với tiếng gốc từ láy? * Ghi nhớ (sgk) * Hoạt động : Luyeọn taọp Mơc tiªu: Nhận diện loại từ láy, hiểu đ/điểm nghĩa số từ láy để trau dồi vốn từ và biết sử dụng hợp lí nói viết P.Pph¸p: Thảo luận nhóm, thực hành Th gian: 20p BT2:Ñieàn caùc tieáng laùy BT2: Lấp ló ,nho nhỏ, nhức nhối,khang khác, Lop6.net III Luyeän taäp: BT2: (10) vào trc sau các tiếng gốc để tạo từ láy? BT3:Chọn từ thích hợp ñieàn vaøo choã troáng BT4: Đặt câu với từ láy? Từ ghép đẳng lập có các tieáng gioáng veà phuï âm đầu phần vần thaâm thaáp, cheânh cheách, anh aùch, BT3: a/nheï nhaøng b/nheï nhoõm a/xaáu xa b/xaáu xí… BT4: -Cô em có dáng người nhỏ nhắn -Baïn Lan noùi naêng nhoû nheû - chúng ta cần quan tâm đến vấn đề lớn hơn, đừng để ý đến chuyện nhỏ nhặt - bạn bè với không nên có thói ganh tị nhỏ nhen - moùn tieàn nhoû nhoi nhöng cuõng goùp phaàn xoa dịu nỗi đau đồng bào bị lũ lụt BT5: Các từ đó là từ ghép BT3: BT4: Hoạt động Hướng dẫn HS tự học nhà ( 3p) *) Bài vừa học: -Tìm từ láy các câu sau và cho biết chúng thuộc loại từ láy nào? a Đường vô xứ Huế quanh quanh Non xanh nước biếc tranh hoạ đồ b Em laëng leõ ñaët tay leân vai toâi Toâi keùo em ngoài xuoáng vaø kheõ vuoát leân maùi toùc Trong từ láy sau, từ nào là từ láy toàn bộ? A Maïnh meõ C Mong manh B AÁm aùp (D) Thaêm thaúm - đặc điểm nghĩa từ láy? -nhận diện từ láy văn đã học *) Baøi saép hoïc: QUAÙ TRÌNH TAÏO LAÄP VAÊN BAÛN -Nắm lại kiến thức và kĩ l/kết, bố cục và mạch lạc vb -Tìm hiểu các bước q/trình tạo lập vb Lop6.net (11) Ngày soạn: 4/9/2011 Ngaøy daïy : 12/9/2011 Tieát 12: Laøm vaên: QUAÙ TRÌNH TAÏO LAÄP VAÊN BAÛN I MỤC TIÊU CẦN ĐẠT:Giúp HS Kiến thức: - Nắm các bước quá trình tạo lập VB để có thể tập viết vb cách có phương pháp và coù hieäu quaû hôn - Củng cố lại kiến thức và kĩ đã học liên kết, bố cục và mạch lạc VB - Vận dụng kiến thức đã học vào việc đọc-hiểu vb và thực tiễn nói Kó naêng: Rèn kĩ tạo lập VB có bố cục, liên kết, mạch lạc; kĩ viết bài văn hoàn chỉnh II CHUAÅN BÒ: a.GV: SGK – giaùo aùn – baûng phuï b.HS: SGK – VBT – Vở soạn bài III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: Ổn định tổ chức: 1’ Kieåm tra baøi cuõ: 2’ -Thế nào là mạch lạc vb? Nêu y/cầu để vb có tính mạch lạc? Laøm BT2 / 34 ? -Noäi dung chính cuûa caâu chuyeän xoay quanh cuoäc chia tay cuûa hai buùp beâ Neáu thuaät laïi tæ mỉ nguyên nhân dẫn đến chia tay hai người lớn làm cho nội dung chính bị phân tán, mạch laïc cuûa caâu chuyeän bài mới: * Hoạt động 1: giới thiệu bài mới: Mục tiêu: Tạo tâm thế, định hớng chú ý cho hs P.Pph¸p: thuyÕt tr×nh Th gian: 2phót Giới thiệu bài: Các em vừa học liên kết, bố cục và mạch lạc VB Các em học kiến thức và kĩ làm gì? Chỉ để hiểu biết thêm VB thôi hay còn vì lí nào khác nữa? Để giúp các em hiểu rõ và nắm vững vấn đề mà ta đã học, chúng ta cùng tìm hiểu công việc hoàn toàn không xa lạ, công việc các em làm đó là “Quá trình tạo lập VB” * Hoạt động : Tỡm hiểu cỏc bước tạo lập VB Môc tiªu: Biết đc các bước q/trình tạo lập vb P.Pph¸p: Vấn đáp, phân tích mẫu ngôn ngữ, hình thức quy nạp, kĩ thuật động não, Th gian: 15p Hoạt động GV Hoạt động HS Noäi dung baøi hoïc Đọc bài c/dao, d/ca t/cảm gđ mà em Vì người nói khát khao muốn I Các bước tạo lập thích T/sao bài c/dao có sức lay động lòng truyền vào hồn cháu vaên baûn: người đến thế? lời khuyên tha thiết t/cảm gđ Ñieàu gì thoâi thuùc ta phaûi vieát thö? -Muoán giaûi baøy t/caûm 1.Qua VB trên em thấy vì lẽ gì, vì thôi -Khi muốn giải bày tình cảm, thúc nào mà người lại muốn tạo lập coù nhu caàu phaùt bieåu yù kieán hay neân VB? vieát thö cho baïn beø, vieát baøi cho Lop6.net (12) 2.GV diễn giảng:Để tạo lập VB phải xác định vấn đề: Viết cho ai? Viết để làm gì? Viết vấn đề gì? Viết nào? bỏ qua vấn đề nào bốn vấn đề đó không thể tạo văn Sau đã xác định vấn đề đó cần phải làm gì để viết VB? Chỉ có ý và dàn bài đã tạo VB chöa? Cho biết việc viết thành văn cần đạt yêu cầu gì? VB có cần kiểm tra sau hoàn thành không? Nếu có thì kiểm tra dựa theo tiêu chuẩn cụ thể nào? Để làm nên VB, người tạo lập VB cần phải thực các bước nào? Gọi HS đọc ghi nhớ SGK baùo - tìm yù vaø saép xeáp thaønh boá cuïc rành mạch, hợp lí -Phải diễn đạt thành vănVB HS đọc phần SGK/45 -Tất các yêu cầu SGK/45 trừ yeâu caàu “keå chuyeän haáp daãn” laø không bắt buộc các VB không phải là tự -Cần kiểm tra lại xem có đúng hướng không, bố cục có hợp lí không và cách diễn đạt có gì sai soùt khoâng HS đọc 1/- Định hướng cho vieäc tlvb chính xaùc : 2/- tìm yù vaø saép xeáp yù thành bố cục hợp lí 3/- Diễn đạt các ý boá cuïc thaønh câu văn, đoạn vaên maïch laïc, lieân keát 4/- Kiểm tra , đối chiếu VB vừa tạo lập với các yêu cầu và sửa chữa * Ghi nhớ: SGK/46 Hoạt động : Luyeọn taọp Mơc tiªu: - Tìm chủ đề, x/đ trình tự nối tiếp các phần, các câu, p/biệt mục lớn và mục nhỏ, nhận biết hợp lí và mạch lạc P.Pph¸p: Thảo luận nhóm, thực hành Th gian: 20p II: Luyeän taäp: BT1: BT1: a Raát caàn thieát BT1: b Phải quan tâm việc viết cho -> dùng từ , xưng hô thích hợp c Lập dàn ý trước lập văn -> bài laøm saùt yeâu caàu d Đọc, kiểm tra lại bài, đạt yêu cầu nội dung và hình thức BT3: BT3: a dàn bài cần đủ Bt4: Thay maët en-ri-coâ vieát thö cho boá: yù, caøng ngaén caøng toát, chöa a định hướng văn baét buoäc phaûi vieát thaønh - nội dung ( viết cái gì): nói lên niềm ân hận câu đúng ngữ pháp vì trót nói lời thiếu lễ độ với mẹ Và câu đó không - đối tượng ( viết cho ai): viết cho bố nhaát thieát phaûi lieân keát chaët - mục đích ( viết để làm gì): xin lỗi bố chẽ với b xây dựng bố cục b.cuï theå nhö sau: Lop6.net (13) I đầu thư - nôi vieát, ngaøy thaùng naêm - lời xưng hô II phần chính thư: - lí muoán xin loãi boá - kể lại việc lầm lỗi: cô giáo đến thăm – lỡ lời thiếu lễ độ – mẹ buồn… - niềm ân hận: sau đọc thư bố, ân hậnlòng ray rứt- đã hiểu công lao mẹ, hiểu hi sinh mẹ- thật vô cùng đáng traùch- thöông meï voâ cuøng - lời xin lỗi bố và lời hứa hẹn: mong bố tha thứ lỗi lầm – hứa ngoan ngoãn – làm việc đỡ đầncho mẹ và học giỏi III cuoái thö: - chúc sức khỏe bố - kí teân c diễn đạt thành văn d kieåm tra vaên baûn I ( phần lớn nhất) A ( mục lớn nhất) ( yù nhoû) a ( yù nhoû hôn) b…… … a…… b…… B,…… II,…… Hoạt động Hướng dẫn HS tự học nhà ( 3p) *) Bài vừa học: - Trong yếu tố sau , yếu tố nào không cần có định hướng tạo lập VB? (A) Thời gian (VB nói, viết vào lúc nào?) B Đối tượng (nói, viết cho ai?) C Noäi dung (noùi, vieát caùi gì?) D Mục đích (nói viết để làm gì?) - tập viết đoạn văn có tính mạch lạc -Xem lại kiến thức các bước tạo lập vb *) Baøi saép hoïc: Soạn bài “NHỮNG CÂU HÁT THAN THÂN”: Trả lời câu hỏi SGK -Đọc các bài ca dao -Tìm hiểu g/trị tư tưởng, n/thuật đặc sắc bài ca dao này Lop6.net (14)