d Củng cố - Dặn dò -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn về nhà học bài xem trước bài mới Tập viết Chữ hoa H A/ Mục đích yêu cầu : - Nắm về cách viết chữ H hoa theo cỡ chữ vừa và nh[r]
(1)Giáo án -1- Lớp o0o Đạo đức Toán Tập đọc Kể chuyện Thể dục Toán Chính tả Tập đọc Toán Tập viết Luyện từ và câu TNXH Thể dục Toán Tập đọc Chính tả Tập làm văn Toán Thủ công TNXH Chăm học tập (t2) 11 trừ số 11 - Thứ Sáng kiến bé Hà Sáng kiến bé Hà Kiểm tra bài thể dục phát triển chung 31 - Thứ Tập chép ngày lễ Bưu thiếp 51 - 15 Chữ hoa H Thứ Từ ngữ họ hàng - Dấu chấm , dấu chấm hỏi Đường giao thông Điểm số 1-2 ; - theo vòng tròn -Trò chơi Bỏ khăn Luyện tập Thứ Thương ông Nghe viết :Ôâng và cháu -Kể người thân 12 trừ số 12 - Thứ Gấp thuyền phẳng đáy có mui An toàn các phương tiện giao thông Thứ hai ngày tháng năm 20 Đạo đức : chăm học tập ( t2 ) I / Mục tiêu : Như tiết II /Chuẩn bị : Phiếu học tập III/ Lên lớp : Hoạt động thầy Hoạt động trò 2.Bài mới: Hoạt động Trò chơi : Tìm nguyên nhân - kết hành động - Chia lớp thành đội - Lớp chia dãy dãy là đội - Đưa các câu là nguyên nhân hay kết - Các đội cử đội trưởng để điều khiển đội hành động mình làm việc -Yêu cầu các đội thảo luận tìm nguyên nhân hay kết hành động đó Sau đó tìm cách khắc phục -Lần lượt số em nêu các nguyên nhân và - Giáo viên làm giám khảo cho hai đội chơi , đội nào kết hành động trước lớp trả lời nhanh và đúng nhiều câu hỏi thì đội đó chiến thắng -Mời học sinh lên chơi mẫu - Tổ chức cho đội thi - Nam không thuộc bài bị cô giáo cho điểm kém - Nam chưa học bài ; Nam mải chơi quên không làm bài -Nga bị cô phê bình vì luôn đến lớp muộn -Nga ngủ quên ; Nga la cà trên đường - Bài tập toán Hải bị cô cho điểm thấp - Hải không học bài ; Hải chưa làm bài - Hoa cô giáo khen vì đã đạt học sinh giỏi -Vì Hoa chăm học ; Hoa luôn thuộc bài -Bắc mải xem phim nên quên làm bài tập -Bắc bị cô phê bình và cho điểm thấp Lop2.net (2) Giáo án -2- Hiệp và Toàn nói chuyện riêng lớp - Khen nhóm có cách xử lí hay Hoạt động Xử lí tình đóng vai - Yêu cầu lớp thảo luận theo cặp đôi và đưa cách xử lí cách đóng vai - Mời số em lên đóng vai xử lí tình -Tình : - Sáng mặc dù bị sốt cao , ngoài trời còn mưa Hải đòi mẹ đưa học Bạn Hải làm có phải chăm học không ? Nếu em là Hải thì em làm gì ? - Tình : - Giờ chơi Mai ngồi làm hết các bài tập nhà để có thời xem phim trên ti vi Em có đồng ý với cách làm bạn Mai không ? Vì sao? - Khen nhóm có cách xử lí hay - Kết luận : -Không phải nào học là học tập chăm Phải học tập nghỉ ngơi đúng lúc thì đạt kết mong muốn Hoạt động Tự liên hệ thân - Yêu cầu số em lên kể việc học tập trường nhà em Lớp -Hai bạn xẽ không nghe lời cô giảng bài , kết làm bài bị điểm kém -Lớp lắng nghe nhận xét bạn -Lớp chia các cặp và thảo luận theo các tình giáo viên đưa -Lần lượt số em lên nêu cách xử lí trước lớp - Mẹ bạn Hải không cho bạn học vì sợ ảnh hưởng đến sức khoẻ Bạn Hải không phải là chăm học tập - Mai làm không đúng , không phải là chăm học tập Vì chơi là thời gian để Mai giải trí sau đã học tập căng thẳng -Lớp lắng nghe nhận xét xem bạn đưa cách xử lí đã hợp lí chưa -Các nhóm khác nhận xét nhóm bạn - Một số đại diện lên nói việc học tập thân -Lớp lắng nghe nhận xét xem bạn đã thực chăm học tập chưavà góp ý cho bạn để có cách thực học tập chăm -Nhận xét câu trả lời học sinh -Khen em đã chăm học tập và nhắc nhớ em chưa chăm * Kết luận : Chăm học tập là đức tính tốt mà - Nhiều em nhắc lại ghi nhớ các em cần phải học tập và rèn luyện * Củng cố dặn dò : -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Về nhà học thuộc bài và áp dụng bài học vào -Giáo dục học sinh ghi nhớ thực theo bài học sống hàng ngày Tập đọc – Kể chuyện Sáng kiến bé Hà I/ Mục đích yêu cầu : A/Tập đọc Rèn kỉ đọc thành tiếng : - Đọc trơn toàn bài , chú ý các từ khó dễ lẫn phương ngữ : sáng kiến , ngạc nhiên , suy nghĩ , hiếu thảo , điểm 10 … - Biết đọc nghỉ các dấu câu và các cụm từ Biết đọc giọng kể với lời nhân vật 2.Rèn kỉ đọc – hiểu -Hiểu nghĩa các từ :sáng kiến , lập đông , chúc thọ -Hiểu ý nghĩa nội dung câu chuyện : Bé Hà yêu quí kính trọng ông bà , Để thể tình cảm đó mình bé đã suy nghĩ và có sáng kiến phải chọn ngày làm ngày lễ cho ông bà Câu chuyện khuyên các em phải biết kính trọng , yêu thương ông bà mình II / Chuẩn bị Tranh ảnh minh họa , bảng phụ viết các câu văn cần hướng dẫn luyện đọc C/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1/ Kiểm tra bài cũ : - Kiểm tra học sinh trả lời câu hỏi tên các ngày - ; 1- ; - ; 20 -11 - Hai em lên bảng trả lời câu hỏi giáo viên 2.Bài a) Phần giới thiệu : -Để biết tình cảm bé Hà ông bà mình nào Hôm chúng ta tìm hiểu câu chuyện “ Sáng kiến bé Hà ” -Vài em nhắc lại tựa bài b) Đọc mẫu -Đọc mẫu diễn cảm toàn bài -Lớp lắng nghe đọc mẫu Đọc chú thích -Đọc giọng kể cảm động nhấn giọng từ ngữ - Chú ý đọc đúng các đoạn bài giáo thể vai chuyện viên lưu ý Lop2.net (3) Giáo án -3- Gọi em đọc lại * Hướng dẫn phát âm : -Hướng dẫn tương tự đã giới thiệu bài tập đọc đã học các tiết trước - Yêu cầu đọc câu * Hướng dẫn ngắt giọng :- Yêu cầu đọc tìm cách ngắt giọng số câu dài , câu khó ngắt thống cách đọc các câu này lớp * Đọc đoạn : -Yêu cầu tiếp nối đọc đoạn trước lớp - Lắng nghe và chỉnh sửa cho học sinh -Yêu cầu đọc đoạn nhóm - Hướng dẫn các em nhận xét bạn đọc */ Thi đọc -Mời các nhóm thi đua đọc -Yêu cầu các nhóm thi đọc đồng và cá nhân -Lắng nghe nhận xét và ghi điểm * Đọc đồng -Yêu cầu đọc đồng bài c/ Tìm hiểu nội dung đoạn -Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi : -Bé Hà có sáng kiến gì ? - Hai bố bé Hà định chọn ngày nào làm ngày lễ ông bà ? Vì ? - Sáng kiến bé Hà đã cho thấy , bé Hà có tình cảm nào ông bà ? -Chuyện gì đã khiến bé Hà băn khoăn Chúng ta cùng tìm hiểu tiếp bài Tiết : * Luyện đọc đoạn , : - Tiến hành các bước tiết -Yêu cầu luyện đọc ngắt giọng các câu yêu cầu sách giáo khoa * Tìm hiểu đoạn , : - Gọi em đọc đoạn và - Bé Hà băn khoăn điều gì ? - Nếu là em , em tặng ông bà cái gì ? - Bé Hà đã tặng ông bà cái gì? - Oâng bà nghĩ món quà bé Hà ? - Muốn cho ông bà vui lòng các em nên làm gì? * Luyện đọc lại truyện : -Hướng dẫn đọc theo vai Phân lớp thành các nhóm nhóm em - Chú ý giọng đọc nhân vật - Theo dõi luyện đọc nhóm - Yêu cầu các nhóm thi đọc - Nhận xét chỉnh sửa cho học sinh đ) Củng cố dặn dò : - Em thích nhân vật nào ? Vì ? - Em có muốn chọn ngày cho ông bà mình không ? Đó là ngày nào ? -Giáo viên nhận xét đánh giá - Dặn nhà học bài xem trước bài Kể chuyện Sáng kiến bé Hà Lop2.net Lớp - Một em đọc lại -Rèn đọc các từ : sáng kiến , ngạc nhiên , suy nghĩ , hiếu thảo , điểm 10 -Lần lượt nối tiếp đọc câu cho hết đoạn - Bố ,/ không có ngày ông ,/ bà bố ?// Hai bố bàn /lấy ngày lập đông hàng năm / làm ngày “ ông bà “,/ vì đó trời bắt đầu rét ,/ người cần chăm lo sức khỏe / cho các cụ già // -Từng em nối tiếp đọc đoạn trước lớp - Ba em đọc đoạn bài -Đọc đoạn nhóm ( em ) -Các em khác lắng nghe và nhận xét bạn đọc - Các nhóm thi đua đọc bài ( đọc đồng và cá nhân đọc - Lớp đọc đồng bài -Một em đọc thành tiếng Lớp đọc thầm đoạn - Chọn ngày làm ngày lễ cho ông bà -Ngày lập đông Vì trời bắt đầu rét người cần chú ý chăm lo cho sức khỏe các cụ già - Bé Hà yêu quí và kính trọng ông bà mình - Lớp thực hành luyện phát âm từ khó , luyện ngắt giọng -Món quà ông thích hôm / là chùm điểm mười cháu đâùy // -Đọc đoạn , -Bé băn khoăn vì không biết tặng ông bà cái gì -Trả lời theo suy nghĩ - Bé tặng ông bà chùm điểm mười -Ông bà thích món quà Hà - Cần chăm học , chăm ngoan, vâng lời - Luyện đọc nhóm - Các nhóm phân vai theo các nhân vật câu chuyện - Thi đọc theo vai - Phát biểu theo suy nghĩ thân - Hai em nhắc lại nội dung bài - Về nhà học bài xem trước bài (4) Giáo án -4Lớp I/ Mục đích yêu cầu : - Dựa vào tranh minh họa gợi ý tranh và các câu hỏi gợi ý giáo viên kể lại đoạn và toàn câu chuyện Biết thể lời kể tự nhiên và phối hợp với lời kể với nét mặt , điệu Biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với nhân vật nội dung truyện Biết theo dõi lời kể bạn và nhận xét đánh giá lời kể bạn II / Chuẩn bị -Tranh ảnh minh họa.Bảng phụ viết lời gợi ý tranh C/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động thầy Hoạt động trò - Nhận xét bài kiểm tra kì I 2.Bài a) Phần giới thiệu : * Hôm chúng ta kể lại câu chuyện đã học qua -Vài em nhắc lại tựa bài bài tập đọc tiết trước “ Sáng kiến bé Hà “ - Chuyện kể : Sáng kiến bé Hà * Hướng dẫn kể đoạn : 1/ Bước : Kể nhóm : - Yêu cầu lớp chia thành các nhóm , dựa vào tranh - Lớp chia các nhóm nhóm em minh họa kể lại đoạn và toàn câu chuyện em kể đoạn câu chuyện Lắng nghe nhận xét bạn kể Bước 2: Kể trước lớp - Yêu cầu lớp cử đại diện lên kể - Gọi em khác nhận xét sau lần bạn kể - Đặt các câu hỏi gợi ý để học sinh kể Hỏi: -Bức tranh1 : -Bé Hà người coi là gì ? Vì sao? - Được coi là cây sáng kiến vì bé luôn đưa sáng kiến - Lần này , bé đưa sáng kiến gì ? - Muốn chọn ngày làm ngày lễ ông , bà - Tại bé lại đưa sáng kiến ? - Vì bé thấy người nhà coa ngày lễ mình Bé thì ngày - Bố có ngày 1-5 Mẹ có ngày 8-3 còn ông bà thì chưa có ngày nào -Ngày lập đông Vì trời bắt đầu rét người -Hai bố bàn lấy ngày nào làm ngày lễ cần chú ý chăm lo cho sức khỏe các cụ già - Bé chưa chọn món quà tặng cho ông ông bà ? Vì ? bà , dù bé đã suy nghĩ mãi -Bức tranh : -Khi ngày lập đông đến gần bé Hà đã - Bố đã giúp bé chọn quà cho ông bà chọn quà gì để tặng ông bà chưa ? - Khi đó đã giúp bé Hà chọn quà cho bà ? - Có các cô , chú , đã thăm ông bà và tặng -Bức tranh : ông bà nhiều quà - Ngày lập đông đã thăm ông bà ? -Bé tặng ông bà chùm điểm 10 -Ông nói ông thích món quà bé - Bé Hà đã tặng ông bà cái gì ? -Thái độ ông bà món quà bé - Năm em lên nhận vai kể theo vai ? - Hai em kể lại toàn câu chuyện *)Kể lại toàn câu chuyện : - Nhận xét các bạn bình chọn bạn kể hay - Yêu cầu kể lại câu chuyện theo vai -Về nhà tập kể lại nhiều lần cho người khác nghe - Mời hai em kể lại toàn câu chuyện - Hướng dẫn lớp bình chọn bạn kể hay -Học bài và xem trước bài đ) Củng cố dặn dò : -Giáo viên nhận xét đánh giá - Dặn nhà kể lại cho nhiều người cùng nghe Toán : 11 trừ số 11 - A/ Mục đích yêu cầu :- Biết cách thực phép trừ 11 - Lập và học thuộc bảng công thức 11 trừ số Aùp dụng bảng trừ đã học để giải các bài toán liên quan Củng cố tên gọi các thành phần và kết phép trừ B/ Chuẩn bị :- Bảng gài - que tính C/ Lên lớp : Lop2.net (5) Giáo án -5- Hoạt động thầy 1.Bài cũ : -Gọi em lên bảng sửa bài tập nhà -HS1 : Đặt tính và thực phép tính : 30 - ; 40 -8 -HS2: Tìm x : x + 14 = 60 ; 12 + x = 30 -Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Hôm chúng ta thực phép trừ dạng 11 - tự lập và học thuộc công thức 11 trừ số *) Giới thiệu phép trừ 11 - - Nêu bài toán : - Có 11 que tính bớt que tính còn lại bao nhiêu que tính ? -Muốn biết có bao nhiêu que tính ta làm nào ? - Viết lên bảng 11 - *)Tìm kết : * Yêu cầu sử dụng que tính để tìm kết - Lấy 11 que tính , suy nghĩ tìm cách bớt que tính , yêu cầu trả lời xem còn bao nhiêu que tính - Yêu cầu học sinh nêu cách bớt mình * Hướng dẫn cách bớt hợp lí - Có bao nhiêu que tính tất ? -Dầu tiên ta bớt que rời trước Chúng ta còn phải bớt bao nhiêu que tính ? Vì ? - Để bớt que tính ta tháo bó thành 10 que tính rời Bớt que còn lại que -Vậy 11 que tính bớt que tính còn que tính ? - Vậy 11 trừ ? -Viết lên bảng 11 - = * Đặt tính và thực phép tính - Yêu cầu em lên bảng đặt tính sau đó nêu lại cách làm mình - Yêu cầu nhiều em nhắc lại cách trừ thực tính viết - Gọi em lên bảng đặt tính và nêu cách đặt tính - Mời em khác nhận xét * Lập bảng công thức : 11 trừ số - Yêu cầu sử dụng que tính để tính kết các phép trừ phần bài học - Mời em lên bảng lập công thức 11 trừ số - Yêu cầu đọc đồng và đọc thuộc lòng bảng công thức - Xóa dần các công thức trên bảng yêu cầu học thuộc lòng c/ Luyện tập : -Bài 1: - Yêu cầu em đọc đề bài -Yêu cầu lớp tự làm bài vào -Yêu cầu đọc chữa bài Lop2.net Lớp Hoạt động trò -Hai em lên bảng em làm bài - HS1 nêu cách đặt tính và cách tính - Lớp tính nhẩm : 20 - ; 90 - 18 ; 60 - -Học sinh khác nhận xét * Lớp theo dõi giới thiệu bài -Vài em nhắc lại tựa bài - Quan sát và lắng nghe và phân tích đề toán - Thực phép tính trừ 11 - - Thao tác trên que tính và nêu còn que tính - Trả lời cách làm - Có 11 que tính ( gồm 1bó và que rời ) - Bớt que - Vì + = - Còn que tính - 11 trừ 11 * Viết 11 viết xuống thẳng cột - với ( đơn vị ) Viết dấu trừ và vạch kẻ ngang Trừ từ phải sang trái không trừ lấy 11 trừ Viết , nhớ trừ - Tự lập công thức : 11 - = 11- = 11 - = 11- = 11- = 11 - = 11- = 11- = 11 -10 =1 * Lần lượt các tổ đọc đồng các công thức , lớp đọc đồng theo yêu cầu giáo viên - Đọc thuộc lòng bảng công thức 11 trừ số - Một em đọc đề bài - Tự làm bài vào dựa vào bảng công thức - Đọc chữa bài : 11 trừ và 11 trừ , (6) Giáo án -6- Khi biết + 11 có cần tính + không , vì ? - Khi biết + = 11 có thể ghi kết 11 - và 11 - không ? Vì ? -Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2: - Gọi em nêu yêu cầu đề bài - Yêu cầu tự làm bài vào - Nêu cách thực : 11 - và 11 - -Yc lớp viết kết vào bài tập Bài – Mời học sinh đọc đề bài -Muốn tính hiệu biết số bị trừ và số trừ ta làm nào ? -Yêu cầu lớp làm vào - Gọi ba em lên bảng làm bài - Yêu cầu nêu cách đặt tính và tính phép tính trên -Nhận xét đánh giá ghi điểm bài làm học sinh Bài 4: - Yêu cầu em đọc đề bài -Yêu cầu lớp tự tóm tắt và làm bài vào -Cho có nghĩa là nào ? -Yêu cầu em lên bảng bài Lớp - Không cần Vì thay đổi vị trí các số hạng tổng thì tổng không thay đổi -Có thể ghi vì và là các số hạng phép tính cộng + = 11 Khi lấy tổng trừ số hạng thì ta số hạng - Em khác nhận xét bài bạn -Một em đọc đề bài sách giáo khoa - Lớp thực vào -Hai em nêu : viết 11 viết xuống , thẳng cột với đơn vị Tính từ phải sang trái không trừ lấy 11 trừ viết nhớ , trừ -Đọc đề - Ta lấy số bị trừ trừ số trừ -Cả lớp thực làm vào - em lên bảng làm 11 11 - -8 -Học sinh khác nhận xét bài bạn 11 -3 - Một em đọc đề - Tự làm vào - Là bớt - Một em lên bảng làm bài * Giải : Số bóng bay Bình còn lại là : -Giáo viên nhận xét đánh giá 11 - = ( ) Đ/S : bóng bay d) Củng cố - Dặn dò: - Một em khác nhận xét bài bạn - Muốn tính 11 trừ số ta làm nào ? - em trả lời *Nhận xét đánh giá tiết học - Hai em nhắc lại nội dung bài vừa luyện tập -Dặn nhà học và làm bài tập - Về học bài và làm các bài tập còn lại Thứ ba ngày tháng năm 200 Thể dục : Bài 19 Kiểm tra bài thể dục phát triển chung A/ Mục đích yêu cầu : - Kiểm tra bài thể dục phát triển chung đã học Yêu cầu thực động tác tương đối chính xác , và đẹp B/ Địa điểm :- Sân bãi vệ sinh , đảm bảo an toàn nơi tập Một còi , bàn ghế đánh dấu điểm theo hàng , điểm cách điểm m C/ Lên lớp : Định Nội dung và phương pháp dạy học Đội hình luyện tập lượng 1.Bài a/Phần mở đầu : -Giáo viên nhận lớp phổ biến nội dung tiết học phút - Đứng chỗ vỗ tay và hát 1phút - Đi theo 2- hàng dọc và hát - Ôn bài thể dục -2 lần động tác x nhịp 2phút b/Phần : - Kiểm tra bài thể dục - Yêu cầu em thực lại động tác bài thể dục phát triển chung -Phương pháp :- Kiểm tra thành nhiều đợt , đợt 1/2 số học Giáo viên sinh tổ Những em gọi tên lên đứng vào vị trí chuẩn 12phút Lop2.net (7) Giáo án -7bị Khi có lệnh , học sinh đồng loạt thực theo nhịp hô GV *Cách đánh giá : a/ Hoàn thành : - Thuộc bài , các động tác thực tương đối đúng có 1hoặc động tác thực nhầm điều chỉnh b/ Chưa hoàn thành : - Không thuộc bài thực sai từ động tác trở lên * Đi theo -4 hàng dọc -GV điều khiển chú ý tập cho học sinh và đứng lại Sau chung lớp chia các tổ tự luyện tập điều khiển các tổ trưởng c/Phần kết thúc: -Cúi lắc người thả lỏng - lần -Nhảy thả lỏng ( - 10 lần ) -Giáo viên hệ thống bài học -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -GV giao bài tập nhà cho học sinh Chính tả : Lớp 5phút GV phút 2phút 2phút phút Ngày lễ A/ Mục đích yêu cầu :- Chép lại chính xác không mắc lỗi đoạn văn “ Ngày lễ “ * Biết viết và viết đúng tên các ngày lễ lớn Làm đúng các bài tập chính tả củng cố quy tắc chính với k/c , phân biệt âm đầu l/n , hỏi / ngã B/ Chuẩn bị :- Bảng phụ viết nội dung các bài tập chính tả C/ Lên lớp : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1/ Bài cũ : - Nhận xét bài kiểm tra kì I 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài -Nêu yêu cầu bài chính tả viết đúng , viết đẹp - Lắng nghe giới thiệu bài đoạn tóm tắt bài “ Ngày lễ“, và các tiếng có - Nhắc lại tựa bài âm đầu c/ k hỏi / ngã b) Hướng dẫn tập chép : 1/ Ghi nhớ nội dung đoạn chép : -Đọc mẫu đoạn văn cần chép -Lớp lắng nghe giáo viên đọc -Yêu cầu ba em đọc lại bài lớp đọc thầm theo -Ba em đọc lại bài ,lớp đọc thầm tìm hiểu bài -Đọan chép này nói điều gì ? - Nói ngày lễ -Đó là ngày lễ nào ? - Kể tên ngày lễ theo nội dung 2/ Hướng dẫn cách trình bày : -Trong bài có chữ nào viết hoa ? - Nhìn bảng để đọc - Yêu cầu HS viết bảng tên các ngày lễ bài - Viết : Ngày Quốc tế Phụ nữ , Ngày Qốc tế Lao động , Ngày Quốc tế Thiếu nhi , Ngày Quốc tế 3/ Hướng dẫn viết từ khó : Người cao tuổi - Đọc cho học sinh viết các từ khó vào bảng -Giáo viên nhận xét đánh giá - Lớp thực hành viết từ khó vào bảng 4/Chép bài : - Yêu cầu nhìn bảng chép bài vào - Hai em thực hành viết các từ khó trên bảng - Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh - Nhìn bảng chép bài 5/Soát lỗi : -Đọc lại để học sinh dò bài , tự bắt lỗi 6/ Chấm bài : -Thu tập học sinh chấm điểm và -Nghe và tự sửa lỗi bút chì - Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm nhận xét từ 10 – 15 bài c/ Hướng dẫn làm bài tập *Bài : - Gọi em nêu bài tập - Đọc yêu cầu đề bài -Yêu cầu lớp làm vào - Học sinh làm vào -Mời em lên làm bài trên bảng - Một em làm trên bảng : -Nhận xét bài và chốt lại lời giải đúng a/ cá ,con kiến , cây cầu , dòng kênh - Yêu cầu lớp đọc các từ bài sau điền *Bài 3: - Gọi em nêu bài tập -Đọc lại các từ đã điền xong -Yêu cầu lớp làm vào - Đọc yêu cầu đề bài Lop2.net (8) Giáo án -8Lớp -Mời em lên làm bài trên bảng - Học sinh làm vào -Nhận xét bài và chốt lại lời giải đúng - Một em làm trên bảng : a/ lo sợ , ăn no , hoa lan , thuyền nan - Yêu cầu lớp đọc các từ bài sau điền d) Củng cố - Dặn dò: b/ Nghỉ học , lo nghĩ , nghỉ ngơi , ngẫm nghĩ -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Đọc lại các từ đã điền xong -Nhắc nhớ trình bày sách đẹp - Nhắc lại nội dung bài học -Dặn nhà học bài và làm bài xem trước bài -Về nhà học bài và làm bài tập sách Toán: 31-5 A/ Mục đích yêu cầu :- Biết cách thực phép trừ có nhớ 31 - Aùp dụng phép trừ có nhớ dạng 31 - để giải các bài toán liên quan Làm quen với hai đoạn thẳng cắt B/ Chuẩn bị :- Bảng gài - que tính C/ Lên lớp : Hoạt động thầy 1.Bài cũ : -Gọi em lên bảng sửa bài tập nhà -HS1 : Đọc thuộc lòng bảng trừ 11 trừ số -HS2: Thực số phép tính dạng 11 trừ số -Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Hôm chúng ta thực phép trừ dạng 31 - *) Giới thiệu phép trừ 31 - - Nêu bài toán : - Có 31 que tính bớt que tính còn lại bao nhiêu que tính ? -Muốn biết có bao nhiêu que tính ta làm nào ? - Viết lên bảng 31 - *)Tìm kết : * Yêu cầu sử dụng que tính để tìm kết - Lấy 31 que tính , suy nghĩ tìm cách bớt que tính , yêu cầu trả lời xem còn bao nhiêu que tính - Yêu cầu học sinh nêu cách bớt mình * Hướng dẫn cách bớt hợp lí - Có bao nhiêu que tính tất ? -Đầu tiên ta bớt que rời trước Chúng ta còn phải bớt bao nhiêu que tính ? Vì ? - Để bớt que tính ta tháo bó thành 10 que tính rời Bớt que còn lại que -Vậy 31 que tính bớt que tính còn que tính ? - Vậy 31 trừ ? -Viết lên bảng 31 - = 26 * Đặt tính và thực phép tính - Yêu cầu em lên bảng đặt tính sau đó nêu lại cách làm mình - Yêu cầu nhiều em nhắc lại cách trừ thực tính viết - Gọi em lên bảng đặt tính và nêu cách đặt tính - Mời em khác nhận xét c/ Luyện tập : -Bài 1: - Yêu cầu em đọc đề bài Lop2.net Hoạt động trò -Hai em lên bảng em làm yêu cầu - HS1 nêu ghi nhớ bảng 11 trừ số - HS2 Lên bảng thực -Học sinh khác nhận xét * Lớp theo dõi giới thiệu bài -Vài em nhắc lại tựa bài - Quan sát và lắng nghe và phân tích đề toán - Thực phép tính trừ 31 - - Thao tác trên que tính và nêu còn 16 que tính - Trả lời cách làm - Có 31 que tính ( gồm 3bó và que rời ) - Bớt que - Vì + = - Còn 16 que tính - 31 trừ 31 * Viết 31 viết xuống thẳng cột - với ( đơn vị ) Viết dấu trừ và vạch 26 kẻ ngang Trừ từ phải sang trái không trừ lấy 11 trừ Viết , nhớ trừ - Một em đọc đề bài -Yêu cầu lớp tự làm vào (9) Giáo án -9-Yêu cầu lớp tự làm bài vào -Yêu cầu đọc chữa bài -Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2: - Gọi em nêu yêu cầu đề bài -Muốn tìm hiệu ta làm nào ? - Yêu cầu tự làm bài vào - Gọi HS lên bảng làm , em làm ý - Yêu cầu em lên bảng nêu rõ cách đặt tính và thực tính phép tính - Nhận xét ghi điểm Bài – Mời học sinh đọc đề bài -Bài toán cho biết gì ? - Bài toán yêu cầu ? -Yêu cầu học sinh giải thích vì lại thực phép tính 51 - - Yêu cầu tự tóm tắt và giải bài -Yêu cầu lớp làm vào -Nhận xét đánh giá ghi điểm bài làm học sinh Lớp - Em khác nhận xét bài bạn -Một em đọc đề bài sách giáo khoa - Lấy số bị trừ trừ số trừ - Lớp thực vào -Ba em lên bảng thực 51 21 71 - - -8 47 15 63 -Đọc đề - Có 51 trứng lấy trứng Hỏi còn lại bao nhiêu trứng * Tóm tắt: - Có 51 trứng - Lấy : trứng - Còn lại ? trứng * Giải : - Số trứng còn lại là : 51 - = 45 ( trứng ) Đ/S : 45 trứng -Học sinh khác nhận xét bài bạn - Một em đọc đề - Đoạn thẳng AB cắt đoạn thẳng CD điểm O - Một em khác nhận xét bài bạn Bài 4: - Yêu cầu em đọc đề bài -Yêu cầu HS trả lời -Yêu cầu nhiều em trả lời -Giáo viên nhận xét đánh giá d) Củng cố - Dặn dò: - Hai em nhắc lại nội dung bài vừa luyện tập *Nhận xét đánh giá tiết học - Về học bài và làm các bài tập còn lại -Dặn nhà học và làm bài tập Tập đọc : Bưu thiếp A/ Mục đích yêu cầu - Đọc trơn bài Đọc đúng các từ ngữ : bưu thiếp năm , nhiều niềm vui , Phan Thiết , Bình Thuận , Vĩnh Long Nghỉ đúng các dấu câu và các cụm từ * Hiểu nghĩa các từ :bưu thiếp , nhân dịp Hiểu nội dung hai bưu thiếp bài Biết mục đích bưu thiếp , cách viết bưu thiếp , cách ghi phong bì thư B/ Chuẩn bị – Tranh minh họa Bảng phụ ghi sẵn nội dung hai bưu thiếp và phong bì bài Mỗi học sinh chuẩn bị bưu thiếp , phong bì C/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1/ Kiểm tra bài cũ : - Kiểm tra học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi - Hai em đọc bài “ Sáng kiến bé Hà “ và trả nội dung bài “ Sáng kiến bé Hà “ lời câu hỏi giáo viên 2.Bài a) Phần giới thiệu : -Hôm chúng ta tìm hiểu bài “ Bưu thiếp ” - Lớp lắng nghe giáo viên b) Đọc mẫu -Vài em nhắc lại tựa bài -Đọc mẫu diễn cảm toàn bài -Lớp lắng nghe đọc mẫu Đọc chú thích -Đọc giọng nhẹ nhàng tình cảm - Chú ý đọc đúng các đoạn bài giáo - Gọi em đọc lại viên lưu ý * Hướng dẫn phát âm : -Hướng dẫn tương tự - Một em đọc lại đã giới thiệu bài tập đọc đã học các tiết trước -Rèn đọc các từ : bưu thiếp năm , nhiều - Yêu cầu đọc câu niềm vui , Phan Thiết , Bình Thuận , Vĩnh Long * Hướng dẫn ngắt giọng :- Yêu cầu đọc tìm cách -Hai đến ba học sinh đọc ngắt giọng số câu dài , câu khó ngắt thống - Chúc mừng năm // Nhân dịp năm ,/cháu kính chúc ông bà mạnh khỏe / và nhiều cách đọc các câu này lớp niềm vui // * Đọc đoạn : -Yêu cầu tiếp nối đọc bưu thiếp 1trước lớp -Từng em nối tiếp đọc đoạn trước lớp Lop2.net (10) Giáo án - 10 - Lắng nghe và chỉnh sửa cho học sinh - Kết hợp giảng nghĩa : năm , nhân dịp -Yêu cầu đọc đoạn nhóm - Hướng dẫn đọc thông tin người gửi trước sau đó đọc thông tin người nhận */ Thi đọc -Mời các nhóm thi đua đọc -Yêu cầu các nhóm thi đọc đồng và cá nhân -Lắng nghe nhận xét và ghi điểm * Đọc đồng -Yêu cầu đọc đồng bài c/ Tìm hiểu bài: -Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi : -Bưu thiếp đầu là gửi cho ? Vì ? - Bưu thiếp thứ là gửi cho ? Gửi để làm gì ? Lớp - Ba em đọc đoạn bài - Lắng nghe giáo viên -Đọc đoạn nhóm Các em khác lắng nghe và nhận xét bạn đọc - Các nhóm thi đua đọc bài ,đọc đồng và cá nhân đọc - Lớp đọc đồng bài -Một em đọc thành tiếng Lớp đọc thầm bài - Bưu thiếp đầu là bạn Hoàng Ngân gửi cho ông bà để chúc mừng ông bà nhân dịp năm Bưu thiếp thứ hai là ông bà gửi cho Ngân để thông báo đã nhận bưu thiếp Ngân và chúc mừng bạn nhân dịp năm -Dùng để chúc mừng , hỏi thăm thông qua đường bưu điện - Năm , Sinh nhật , Ngày lễ lớn -Phải ghi rõ và đầy đủ họ tên , địa người gửi , người nhận -Thực hành viết bưu thiếp - Đọc bưu thiếp và phong bì mình trước lớp - Bưu thiếp dùng để làm gì ? - Em có thể gưỉ- bưu thiếp cho người thân vào dịp nào ? - Khi gưỉ- bưu thiếp qua đường bưu điện em cần chú ý điều gì để bưu thiếp đến tay người nhận ? -Yêu cầu học sinh lấy bưu thiếp và phong bì đã chuẩn bị để thực viết bưu thiếp gửi chúc thọ ông bà đ) Củng cố dặn dò : -Giáo viên nhận xét đánh giá - Hai em nhắc lại nội dung bài - Dặn nhà học bài xem trước bài - Về nhà học bài xem trước bài Thứ tư ngày tháng năm 200 Tự nhiên xã hội : Bài 10 : Ôn tập người và sức khỏe A/ Mục đích yêu cầu : Củng cố và khắc sâu kiến thức cho học sinh :- Hoạt động quan vận động và quan tiêu hóa đã học Một số kiến thức vệ sinh ăn uống để hình thành thói quen : Ăn , uống , Các hành vi cá nhân : Vệ sinh cá nhân , hoạt động cá nhân B/ Chuẩn bị Tranh vẽ SGK Phiếu bài tập Phần thưởng C/ Lên lớp : Hoạt động thầy Hoạt động trò Bài cũ : - Gọi em lên bảng trả lời nội dung bài - Ba em lên bảng trả lời các câu hỏi : -Nêu các đường lây nhiễm giun ? Vì chúng ta cần “ Đề phòng bệnh giun “ ăn uống ? Nếu ăn uống không thì có tác hại gì ? 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: * Cho lớp Chơi trò chơi : “ Thi nói nhanh “ Giáo -Lắng nghe giới thiệu bài Vài em nhắc lại tựa viên nêu tựa bài học : Ôn tập bài Hoạt động :-Nói tên các -Xương và các khớp xương *Bước : Trò chơi : “ Con Voi “ -Yêu cầu lớp hát và làm theo lời bài hát “ Con Voi “ - Lớp thực trò chơi vừa hát vừa làm theo các động tác lời bài hát *Bước :- Thi đua các nhóm thực trò chơi “ Xem cử động nói tên các , xương , khớp xương “ - Các nhóm cử đại diện lên thực các - Quan sát học sinh chơi làm trọng tài phân xử cần động tác - Các em khác quan sát cử động bạn để thiết - Nhận xét phát thưởng cho đội thắng nhận xét đánh giá * Giáo viên rút kết luận - Bình xét nhóm làm nhanh , làm đúng -Hoạt động : - Thi tìm hiểu người và sức khỏe * Bước :Treo hệ thống câu hỏi lên cây đã chuẩn bị sẵn - Yêu cầu tổ cử đại diện lên tham gia thi - Các tổ trao đổi thảo luận tổ Lop2.net (11) Giáo án - 11 Lớp -Hãy nêu tên các quan vận động thể ? Để phát triển tốt các quan này em phải làm gì ? - Hãy nói đường thức ăn ống tiêu hóa ? - Hãy nêu tên các quan tiêu hóa ? - Thức ăn miệng và dày tiêu hóa nào ? - Hãy nói tiêu hóa thức ăn ruột non và ruột già ? - Để cho thể khỏe mạnh ta cần ăn uống ? - Để ăn - Uống bạn cần làm gì ? - Giun thường sống đâu thể người ? - Trứng giun vào thể đường nào ? - Cử bạn đại diện cho tổ lên thi bốc thăm trả lời các câu hỏi - Làm nào để đề phòng bệnh giun? * Bước - Yêu cầu các nhóm thi bốc thăm trả lời - Các nhóm khác lắng nghe nhận xét bổ sung * Lắng nghe , nhận xét bổ sung ý kiến học sinh có -Hoạt động : Làm “ Phiếu bài tập “ - Lớp tự suy nghĩ để hoàn thành bài tập phiếu học tập * Phát phiếu đến học sinh - Yêu cầu tự làm vào phiếu - Nộp phiếu làm bài lên giáo viên chấm điểm - Thu phiếu học sinh để chấm * Nhận xét và chốt lại ý chính bài - Nhiều em nhắc lại d) Củng cố - Dặn dò: -Nhắc nhớ học sinh vận dụng bài học vào sống - Hai em nêu lại nội dung bài học - Nhận xét tiết học dặn học bài , xem trước bài -Về nhà học thuộc bài và xem trước bài Toán : 51 - 15 A/ Mục đích yêu cầu :- Biết cách thực phép trừ có nhớ 51 - 15 Aùp dụng phép trừ có nhớ dạng 51 - 15 để giải các bài toán liên quan ( tìm x , tìm hiệu) Củng cố tên gọi các thành phần và kết phép trừ Củng cố biểu tượng tam giác B/ Chuẩn bị :- Bảng gài - que tính C/ Lên lớp : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : -Gọi em lên bảng sửa bài tập nhà -Hai em lên bảng em làm yêu cầu -HS1 : Đặt tính tính : 71 - ; 41 - - HS1 - Đặt tính và tính - Nêu cách thực phép tính 71- - HS2 Lên bảng thực tìm x -HS2: Thực tìm x : x + = 51 -Học sinh khác nhận xét -Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Hôm chúng ta thực phép trừ dạng * Lớp theo dõi giới thiệu bài 51 - 15 -Vài em nhắc lại tựa bài *) Giới thiệu phép trừ 51 - 15 - Nêu bài toán : - Có 51 que tính bớt 15 que tính còn lại bao nhiêu que tính ? -Muốn biết có bao nhiêu que tính ta làm - Quan sát và lắng nghe và phân tích đề toán - Thực phép tính trừ 51 - 15 nào ? - Viết lên bảng 51 - *)Tìm kết : * Yêu cầu sử dụng que tính để tìm kết - Lấy bó que tính và que tính rời, suy nghĩ tìm cách bớt 15 que tính , yêu cầu trả lời xem còn bao nhiêu que tính - Thao tác trên que tính và nêu còn 36 que tính - Yêu cầu học sinh nêu cách bớt mình - Trả lời cách làm * Hướng dẫn cách bớt hợp lí - Có 51 que tính ( gồm bó và que rời ) - Có bao nhiêu que tính tất ? - phải bớt 15 que tính - Chúng ta phải bớt bao nhiêu que tính ? - Gồm 1chục và que rời - 15 que gồm chục và que tính ? - Bớt que Lop2.net (12) Giáo án - 12 -Đầu tiên ta bớt que rời trước Chúng ta còn phải bớt bao nhiêu que tính ? Vì ? - Để bớt que tính ta tháo bó thành 10 que tính rời Bớt que còn lại que với bó còn nguyên là 36 que tính -Vậy 51 que tính bớt 15 que còn que tính ? - Vậy 51 trừ 15 ? -Viết lên bảng 51 - 15 = 36 * Đặt tính và thực phép tính - Yêu cầu em lên bảng đặt tính sau đó nêu lại cách làm mình - Yêu cầu nhiều em nhắc lại cách trừ thực tính viết - Gọi em lên bảng đặt tính và nêu cách đặt tính - Mời em khác nhận xét c/ Luyện tập : -Bài 1: - Yêu cầu em đọc đề bài -Yêu cầu lớp tự làm bài vào -Yêu cầu đọc chữa bài -Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2: - Gọi em nêu yêu cầu đề bài -Muốn tìm hiệu ta làm nào ? - Yêu cầu tự làm bài vào - Gọi HS lên bảng làm , em làm ý - Yêu cầu em lên bảng nêu rõ cách đặt tính và thực tính phép tính - Nhận xét ghi điểm Bài – Mời học sinh đọc đề bài -Muốn tìm số hạng tổng ta làm nào? -Yêu cầu lớp làm vào -Mời em lên bảng làm bài - Gọi em khác nhận xét bài bạn -Nhận xét đánh giá ghi điểm bài làm học sinh Bài 4: - Yêu cầu em đọc đề bài -Mẫu vẽ hình gì ? - Muốn vẽ hình tam giác ta phải nối điểm với ? -Yêu cầu HS tự vẽ vào -Giáo viên nhận xét đánh giá Lớp - Vì + = - Còn 36 que tính - 51 trừ 15 36 51 * Viết 51 viết 15 xuống thẳng -15 cho thẳng cột với ( đơn vị ) 36 thẳng cột với (cột chục ) Viết dấu trừ và vạch kẻ ngang Trừ từ phải sang trái không trừ lấy 11 trừ Viết , nhớ , thêm ,5 trừ - Một em đọc đề bài -Yêu cầu lớp tự làm vào - Em khác nhận xét bài bạn -Một em đọc đề bài sách giáo khoa - Lấy số bị trừ trừ số trừ - Lớp thực vào -Ba em lên bảng thực 81 51 91 - 44 -25 -9 37 26 82 -Đọc đề - Lấy tổng trừ số hạng đã biết a/ x + 16 = 41 b/ x + 34 = 81 c/ 19 + x = 61 x = 41 - 16 x = 81 - 34 x = 61 - 19 x = 25 x = 47 x = 42 - Em khác nhận xét bài bạn - Một em đọc đề - Vẽ hình tam giác - Nối điểm với - Một em khác nhận xét bài bạn d) Củng cố - Dặn dò: - Hai em nhắc lại nội dung bài vừa học *Nhận xét đánh giá tiết học - Về học bài và làm các bài tập còn lại -Dặn nhà học và làm bài tập Luyện từ và câu Mở rộng vốn từ gia đình họ hàng - Dấu chấm , dấu hỏi A/ Mục đích yêu cầu - Mở rộng và hệ thống hóa cho học sinh vốn từ người gia đình , họ hàng Rèn kĩ sử dụng dấu chấm , dấu hỏi B/ Chuẩn bị : Tờ giấy Roki , bút Bảng phụ ghi nội dung bài tập C/ Lên lớp : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1/ Kiểm tra bài cũ : - Nhận xét đánh giá bài kiểm tra giữ kì 2.Bài - Lắng nghe rút kinh nghiệm mới: a) Giới thiệu bài: Lop2.net (13) Giáo án - 13 -Hôm chúng ta tìm hiểu “ Từ gia đình họ hàng Rèn kĩ sử dụng dấu chấm và dấu hỏi b)Hướng dẫn làm bài tập: * Bài tập : - Treo bảng phụ và yêu cầu đọc - Yêu cầu mở sách giáo khoa bài “ Sáng kiến bé Hà “ đọc thầm và gạch chân các từ người và đọc - Ghi các từ này lên bảng - Mời em đọc lại bài Lớp - Nhắc lại tựa bài - Tìm từ người gia đình , họ hàng câu chuyện “ sáng kiến bé Hà “ -Một em đọc thành tiếng lớp đọc thầm theo - Từ người gia đình , họ hàng : bố , , ông , bà , mẹ , cô , chú , cụ già , ông cháu , cháu - Đọc đề bài - Nối tiếp nêu các từ ngoài từ bài tập còn có thể nêu thâm : cậu , dì , dượng , anh , dâu , rễ , chắt , cụ , - Ghi vào - Một em đọc bài tập - Là người ruột thịt với bố - Là người bà ruột thịt với mẹ * Họ nội : ông nội , bà nội , bác , chú , cô , *Họ ngoại :ông ngoại , bà ngoại , dì , dượng - Đọc yêu cầu đề - Đọc chuyện vui - Cuối dấu hỏi -Làm bài vào , em làm trên bảng - Điền dấu chấm vào ô trống thứ , dấu chấm hỏi vào ô trống thứ - Ghi câu đúng vào -Hai em nêu lại nội dung vừa học -Về nhà học bài và làm các bài tập còn lại *Bài -Mời em đọc nội dung bài tập - Yêu cầu lớp suy nghĩ và nối tiếp nêu em từ - Nhận xét đánh giá - Yêu cầu lớp ghi vào *Bài -Mời em đọc bài tập - Họ nội là người nào ? - Họ ngoại là người với nhà mình ? - Yêu cầu lớp tự làm vào -Mời em đọc lại bài Bài 4-Mời em đọc nội dung bài tập - Mời em khá đọc truyện vui bài -Dấu hỏi tường đặt đâu ? - Yêu cầu lớp làm bài , em lên bảng làm - Nhận xét đánh giá - Yêu cầu lớp ghi vào d) Củng cố - Dặn dò -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà học bài xem trước bài Tập viết Chữ hoa H A/ Mục đích yêu cầu : - Nắm cách viết chữ H hoa theo cỡ chữ vừa và nhỏ Biết viết cụm từ ứng dụng Hai sưong nắng cỡ chữ nhỏ đúng kiểu chữ , cỡ chữ nét , đúng khoảng cách các chữ B/ Chuẩn bị : * Mẫu chữ hoa H đặt khung chữ , cụm từ ứng dụng Vở tập viết C/ Lên lớp : Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: -Yêu cầu lớp viết vào bảng chữ G và cụm từ Góp sức - Lên bảng viết các chữ theo yêu cầu chung tay - em viết chữ G -Giáo viên nhận xét đánh giá - Hai em viết cụm từ “Góp sức chung tay “ 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp thực hành viết vào bảng - Hôm chúng ta tập viết chữ hoa Hvà số từ -Lớp theo dõi giới thiệu -Vài em nhắc lại tựa bài ứng dụng có chữ hoa H b)Hướng dẫn viết chữ hoa : *Quan sát số nét quy trình viết chữ H : -Yêu cầu quan sát mẫu và trả lời : -Học sinh quan sát - Chữ hoa H gồm nét ? - Chữ H gồm nét -Cao đơn vị chữ , rộng đơn vị chữ ? -Cao ô li , rộng ô li -Chỉ nét và hỏi học sinh : -Nét là kết hợp - Của nét cong trái và nét luợn ngang nét nào với nét nào? -Điểm đặt bút nét này đâu ? Dừng bút đâu ? - Đặt bút trên đường kẻ ngang đường - Nét thứ gồm nét nào nối với nhau? dọc và dọc lượn xuống đường kẻ - Chỉ theo khung hình mẫu và giảng quy trình viết chữ ngang viết nét cong trái nối liền nét lượn H cho học sinh sách giáo khoa ngang Lop2.net (14) Giáo án - 14 - Viết lại qui trình viết lần *Học sinh viết bảng - Yêu cầu viết chữ hoa H vào không trung và sau đó cho các em viết vào bảng *Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng : -Yêu cầu em đọc cụm từ * / Quan sát , nhận xét : - Yêu cầu nhận xét độ cao các chữ ? Lớp - Quan sát theo giáo viên hướng dẫn giáo viên - Lớp theo dõi và thực viết vào không trung sau đó bảng - Đọc : Hai sương nắng - Gồm tiếng : Hai , sưong , , nắng -Chữ g, h cao li chữ t cao 1,5 li -Các chữ còn lại cao li -Bằng đơn vị chữ (khoảng viết đủ âm o) -Nét cong trái chữ a chạm vào điểm dừng nét móc phải chữ H - Thực hành viết vào bảng - Viết vào tập viết : -1 dòng chữ H hoa cỡ nhỏ dòng chữ H hoa cỡ vừa dòng chữ Hai cỡ nhỏ dòng chữ Hai cỡ vừa - dòng câu ứng dụng“H sương nắng “ -Nộp từ 5- em để chấm điểm -Khoảng cách các chữ là bao nhiêu ? - Nêu cách viết nét nối từ H sang a ? */ Viết bảng : - Yêu cầu viết chữ H vào bảng - Theo dõi sửa cho học sinh *) Hướng dẫn viết vào : -Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh d/ Chấm chữa bài -Chấm từ - bài học sinh -Nhận xét để lớp rút kinh nghiệm đ/ Củng cố - Dặn dò: -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Về nhà tập viết lại nhiều lần và xem trước bài : “ Ôn chữ hoa I” -Dặn nhà hoàn thành nốt bài viết trng Thứ năm ngày tháng năm 200 Toán : Luyện tập A/ Mục đích yêu cầu :- Củng cố : Các phép trừ có dạng 11 - ; 31 - ; 51 - 15 Tìm số hạng tổng Giải bài toán có lời văn Lập phép tính từ các số và dấu cho trước B/ Chuẩn bị :- Đồ dùng phục vụ trò chơi C/ Lên lớp : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : -Gọi em lên bảng sửa bài tập nhà -Hai em lên bảng em thực cột -Giáo viên nhận xét đánh giá - Nhận xét bài bạn 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Hôm chúng ta luyện tập phép trừ các số * Lớp theo dõi giới thiệu bài phạm vi 100 -Vài em nhắc lại tựa bài c/ Luyện tập : -Bài 1: - Yêu cầu em đọc đề bài -Yêu cầu lớp tự làm bài vào -Yêu cầu em lên bảng làm -Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2: - Gọi em nêu yêu cầu đề bài - Khi đặt tính ta cần chú ý điều gì ? - Yêu cầu tự làm bài vào -Mời em lên bảng làm bài - Yêu cầu nêu cách đặt tính và thực phép tính 71 - ; 51 - 36 ; 29 + - Nhận xét bài làm học sinh Bài 3: - Yêu cầu em đọc đề Lop2.net -Một em đọc đề bài - Lớp thực vào - Một em lên bảng làm bài - Nhận xét bài bạn - Đọc đề - Các đơn vị viết thẳng cột với đơn vị , chục thẳng cột với chục - em lên bảng làm 41 51 81 - 25 - 35 - 48 16 16 33 - Đọc đề bài (15) Giáo án - 15 Lớp -Muốn tìm số hạng tổng ta làm nào? - Lấy tổng trừ số hạng đã biết - Yêu cầu học sinh tự làm bài x + 18 = 61 23 + x = 71 x + 44 = 81 - Mời hai em lên làm bài trên bảng x = 61 -18 x = 71 -23 x = 81 - 44 - Nhận xét bài làm học sinh x = 43 x = 48 x = 37 - Nhận xét bài bạn Bài 4: - Yêu cầu em đọc đề - Đọc yêu cầu đề - Bán có nghĩa là nào ? -Có nghĩa là bớt - Muốn biết còn lại bao nhiêu kilôgam táo ta làm - Thực phép tính 51 - 26 *Tóm tắt : - Có 51 kg nào ? - Yêu cầu lớp tự suy nghĩ tóm tắt bài toán và giải - Bán : 26 kg vào -Còn lại ? kg - Mời em lên bảng làm bài * Giải : - Số kilôgam táo còn lại là : -Mời em khác nhận xét bài bạn 51 - 26 = 25 ( kg ) -Nhận xét và ghi điểm học sinh Đ/S : 25 kg - Nhận xét bài làm bạn Bài 5: - Yêu cầu em đọc đề - Điền dâu (+) dấu (-) vào ô trống - Viết bảng :9 15 và hỏi -Ta cần điền dấu + hay - ? Vì sao? -Điền dấu + vì + = 15 - Ta có điền dấu trừ không? - Không vì - = , không đúng với đầu bài - Yêu cầu học sinh tự làm bài - Làm bài sau đó theo dõi bài làm bạn trên bảng , kiểm tra bài mình - Mời em lên làm bài trên bảng - Nhận xét bài làm học sinh - Nhận xét bài bạn d) Củng cố - Dặn dò: *Nhận xét đánh giá tiết học - Hai em nhắc lại nội dung bài vừa luyện tập -Dặn nhà học và làm bài tập - Về học bài và làm các bài tập còn lại Thể dục : Bài 20 điểm số 1-2 ; - theo đội hình vòng tròn - Trò chơi : “ Bỏ khăn “ A/ Mục đích yêu cầu : - Học điểm số 1-2 ; -2 theo đội hình vòng tròn Yêu cầu biết và điểm đúng số , rõ ràng Troc chơi “ Bỏ khăn “ Yêu cầubiết cách chơi và tham gia chơi mức độ ban đầu , chưa chủ động B/ Địa điểm :- Sân bãi vệ sinh , đảm bảo an toàn nơi tập Một còi , khăn để tổ chức trò chơi C/ Lên lớp : Định Nội dung và phương pháp dạy học Đội hình luyện tập lượng 1.Bài a/Phần mở đầu : -Giáo viên nhận lớp phổ biến nội dung tiết học phút - Đứng chỗ vỗ tay và hát 1phút - Xoay các khớp tay , cổ chân , đầu gối , hông - Giậm chân chỗ đếm to theo nhịp 2phút - Đi theo 2- hàng dọc và hát b/Phần : * Điểm số 1-2 ; -2 theo đội hình hàng ngang ( lần ) - GV cho tổ thi điểm số xem tổ nào điểm số đúng và rõ ràng 12phút nhưu bài 18 đã học *Điểm số 1-2 ; 1- theo đội hình vòng tròn Trước cho lớp học GV mời tổ lên làm mẫu GV hô 8phút lệnh “ Theo 1-2 ; 1-2 đến hết , điểm số!” Chỉ dẫn cho em điểm số mình Tiếp theo cho điểm số lần và hỏi lớp đã GV hiểu chưa , hiểu GV cho tổ thi điểm số xem tổ nào điểm số đúng và rõ ràng * Trò chơi : “ Bỏ khăn “ -GV nêu tên trò chơi và giải thích vừa đóng vai người bỏ khăn cách chậm , chọn 1em lên làm mẫu GV dẫn cho em này chạy theo vòng tròn và bỏ khăn giải thích các tình Lop2.net (16) Giáo án - 16 trò chơi Tiếp thưo cho các em chơi thử 2-3 lần để HS biết cách chơi sau đó cho các em chơi chính thức từ 2-3 lần Sau kết thúc trò chơi yêu cầu lớp chuyển đội hình -4 hàng dọc -Đi theo 2-4 hàng dọc c/Phần kết thúc: -Cúi lắc người thả lỏng - lần -Nhảy thả lỏng ( - 10 lần ) -Giáo viên hệ thống bài học -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -GV giao bài tập nhà cho học sinh Lớp 3phút 2phút 2phút phút Tập đọc : thương ông A/ Mục đích yêu cầu- Đọc trơn bài đọc đúng các từ : đau chân , lon ton , sáng , thủ thỉ , , nghiệm , đã mà - Ngắt nghỉ đúng nhịp thơ * Hiểu các từ : thủ thỉ , thử xem , thích chí Hiểu nội dung bài : - Việt còn nhỏ đã biết thương ông Bài thơ khuyên các em phải biết thương yêu ông bà mình , là biết chăm sóc ông bà ốm đau già yếu B/Chuẩn bị – Tranh minh họa bài tập đọc -Bảng phụ viết các từ , các câu cần luyện đọc C/ Lên lớp : Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: -Gọi em lên bảng đọc cho lớp nghe “ Bưu thiếp“ -Ba em lên đọc Bưu thiếp mình chúc thọ chúc thọ ông bà và phong bì ông bà và phong bì thư -Nhận xét đánh giá ghi điểm em - Nhận xét phần kiểm tra bài cũ 2.Bài a) Giới thiệu bài: -Lớp theo dõi trả lời ẻmTước cửa lớp học - Hôm chúng ta tìm hiểu cậu bé còn ít -Vài học sinh nhắc lại tựa bài tuổi đã biết thương và giúp đỡ ông qua bài : “ Thương ông “ Ghi bảng tựa bài b) Luyện đọc: 1/ Đọc mẫu lần : chú ý đọc to rõ ràng , -Lắng nghe đọc mẫu và đọc thầm theo - Một em khá đọc mẫu lần 2/ Hướng dẫn phát âm từ khó : - Đọc bài cá nhân sau đó lớp đọc đồng - Giới thiệu các từ khó phát âm yêu cầu đọc các từ khó : đau chân , lon ton , sáng , thủ thỉ , , nghiệm , đã mà -Mời nối tiếp đọc câu - Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh 3/ Hướng dẫn ngắt nhịp thơ : -Mỗi em đọc câu hết bài - Treo bảng phụ hướng dẫn ngắt giọng theo dấu phân - Thực hành ngắt nhịp câu thơ theo hình cách , hướng dẫn cách đọc thức nối tiếp - Thống cách đọc và cho luyện đọc - Nối tiếp đọc đoạn trước lớp 4/ Đọc đoạn và bài - Lần lượt đọc nhóm -Yêu cầu nối tiếp đọc đoạn trước lớp -Theo dõi nhận xét cho điểm - Yêu cầu luyện đọc theo nhóm -Theo dõi đọc theo nhóm 5/ Thi đọc -Thi đọc cá nhân 6/ Đọc đồng -Cả lớp đọc đồng c) Hướng dẫn tìm hiểu bài : - Yêu cầu em đọc bài -Một em đọc bài lớp đọc thầm theo - Ông Việt bị làm ? - Ông Việt bị đau chân -Câu thơ nào cho em biết ông Việt đau ? - Nó sưng , nó tấy , chống gậy , khập khiễng -Mời em đọc tiếp bài - Một em đọc lớp đọc thầm Lop2.net (17) Giáo án - Việt đã làm gì để giúp và an ủi ông ? - 17 - Lớp - Việt đỡ ông lên thềm / nói với ông thấy đau thì ông nói không đau không đau / Biếu ông cái kẹo -Ông phì cười :Ông gật đầu:Khỏi rồi! Tài nhỉ! - Tìm câu thơ cho thấy nhờ Việt mà ông quên đau ? d/ Thi đọc thuộc lòng: - Yêu cầu học sinh tự học thuộc lòng khổ thơ mà em - Một số em đọc khổ thơ tự chọn - Giải thích vì em lại thích khổ thơ đó thích - Cho lớp thi đọc thuộc lòng trước lớp - Thi đọc thuộc lòng trước lớp - Nhận xét ghi điểm học sinh d) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Hai em nhắc lại nội dung bài học - Dặn nhà học thuộc bài và xem trước bài -Về nhà học thuộc bài, xem trước bài Chính tả : (nghe viết) Ông cháu A/ Mục đích yêu cầu :- Nghe viết lại chính xác không mắc lỗi bài thơ “ Ông cháu“ Trình bày đúng hình thức thơ chữ Luyện viết dấu hai chấm , dấu ngoặc kép Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt c/ k , l/n hỏi / ngã B/ Chuẩn bị Giáo viên : -Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập C/ Lên lớp : Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: -Hai em lên bảng viết các từ :Ngày Quốc tế Phụ nữ , Ngày Quốc tế Lao động , Ngày nhà giáo -Mời em lên bảng viết các từ giáo viên đọc Việt Nam , cá , kiến , lo sợ - Lớp thực viết vào bảng -Nhận xét đánh giá phần kiểm tra bài cũ -Nhận xét bài bạn 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài -Bài viết hôm các em nghe viết bài “ Ông -Lớp lắng nghe giới thiệu bài -Hai em nhắc lại tựa bài cháu “ b) Hướng dẫn nghe viết : 1/Ghi nhớ nội dung đoạn cần viết - Treo bảng phụ đọc đoạn cần viết yêu cầu đọc -Lớp đọc đồng đoạn viết -Bài thơ có tên gì ? - Có tên là Ông cháu - Khi ông và cháu thi vật với thì là người - Cháu luôn là người thắng thắng ? - Khi đó ông nói gì với cháu ? - Cháu khỏe ông nhiều, ông là buổi trời chiều Cháu là ngày rạng sáng - Giải thích xế chiều và rạng sáng - Có đúng là ông thua cháu không ? - Không phải Ông thua vì ông nhường 2/ Quan sát và nhận xét : cháu phấn khởi -Bài thơ có khổ thơ ? - Có hai khổ thơ -Mỗi dòng có chữ ? -Mỗi câu có chữ * Để cho đẹp các em nên viết bài thơ vào trang giấy ,lùi vào khoảng ô - Dấu hai chấm đặt các câu thơ nào? - Đặt cuối các câu : Cháu vỗ tay hoan hô : Bế cháu ông thủ thỉ : - Dấu ngoặc kép có câu thơ nào ? - “Ông thua cháu ông !” -Lời nói ông và cháu đặt dấu ngoặc “ Cháu khỏe rạng sáng “ kép - 3/ Đọc viết -Đọc thong thả câu, các dấu chấm -Lớp nghe đọc chép vào - Mỗi câu cụm từ đọc lần đ/Soát lỗi chấm bài : - Đọc lại chậm rãi để học sinh dò bài -Nhìn bảng để soát và tự sửa lỗi bút chì -Thu tập học sinh chấm điểm và nhận xét - Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm c/ Hướng dẫn làm bài tập *Bài : - Yêu cầu đọc đề -Đọc bài Lop2.net (18) Giáo án - 18 Lớp - Mời em lên làm mẫu - Một em đọc mẫu lớp làm vào - Yêu cầu nối tiếp để tìm các chữ theo yêu cầu -càng , căng , , cường , canh , ca , cuống - Ghi lên bảng các từ HS nêu -Kẹo , ke, kẹt ,kê, ki , kén , kiến , kiếm , kiếng , - Yêu cầu lớp nhận xét bài làm bạn - Nhận xét bài bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá -Đọc đồng và ghi vào *Bài 2: - Yêu cầu Một em đọc đề -Đọc yêu cầu đề bài -Yêu cầu lớp làm vào - Lớp làm bài vào -Mời em lên bảng làm bài - lên non biết non cao - Yêu cầu em khác nhận xét bổ sung Nuôi biết công lao mẹ thầy -Nhận xét chốt ý đúng b/ dạy bảo - bão - lặng lẽ - số lẻ - mạnh mẽ - sứt mẻ d) Củng cố - Dặn dò: -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Nhận xét bài bạn và ghi vào -Nhắc nhớ tư ngồi viết và trình bày sách -Ba em nhắc lại các yêu cầu viết chính tả -Dặn nhà học bài và làm bài xem trước bài -Về nhà học bài và làm bài tập sách Thứ sáu ngày tháng năm 200 Tập làm văn : Kể người thân A/ Mục đích yêu cầu Dựa vào câu hỏi để kể lại cách chân thật , tự nhiên ông bà người thân ø Viết lại các câu kể thành đoạn văn ngắn từ đến câu B/ Chuẩn bị : - bảng phụ ghi các câu hỏi bài tập C/ Lên lớp : Hoạt động thầy Hoạt động trò 2.Bài mới: a/ Giới thiệu bài : Hôm các em thực hành kể người thân - Một em nhắc lại tựa bài b/ Hướng dẫn làm bài tập : *Bài - Gọi em đọc yêu cầu đề - Một em đọc đề bài -Gọi em làm mẫu -Lần lựot em kể - Nêu câu hỏi -Ông em năm đã ngoài bảy mươi tuổi Ông - Yêu cầu suy nghĩ và đã lời là công nhân mỏ Ông yêu quí em Hằng ngày ông dạy em học bài lại chơi trò -Gọi số em trình bày trước lớp chơi với em Ông khuyên em phải chăm học hành - Nhận xét tuyên dương em kể tốt - Nhận xét lời bạn *Bài -Mời em đọc nội dung bài tập - Đọc đề bài -Yêu cầu học sinh thực hành viết điều vừa - Thực hành viết câu trả lời vào nói bài tập vào - Lưu ý các em cần viết câu văn liền mạch và sử dụng các dấu câu và viết hoa chữ cái đầu câu - Mời hai em đọc lại bài viết mình -Đọc bài viết trước lớp để lớp nghe và nhận xét - Nhận xét ghi điểm học sinh - Nhận xét bài bạn c) Củng cố - Dặn dò: -Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Hai em nhắc lại nội dung bài học -Dặn nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau -Về nhà học bài và chuẩn bị cho tiết sau Toán : 12 trừ số 11 - A/ Mục đích yêu cầu :- Biết cách thực phép trừ 12 - * Lập và học thuộc bảng công thức 12 trừ số Aùp dụng bảng trừ đã học để giải các bài toán liên quan B/ Chuẩn bị :- Bảng gài - que tính C/ Lên lớp : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : -Gọi em lên bảng sửa bài tập nhà -HS1 : Đặt tính và thực phép tính : 11 - ; 51 -Hai em lên bảng em làm bài Lop2.net (19) Giáo án - 19 - -35 -HS2: Tìm x : x + 23 = 71 ; 18 + x = 61 -Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Hôm chúng ta thực phép trừ dạng 12 - tự lập và học thuộc công thức 12 trừ số *) Giới thiệu phép trừ 12 - - Nêu bài toán : - Có 12 que tính bớt que tính còn lại bao nhiêu que tính ? -Muốn biết có bao nhiêu que tính ta làm nào ? - Viết lên bảng 12 - *)Tìm kết : * Yêu cầu sử dụng que tính để tìm kết - Lấy 12 que tính , suy nghĩ tìm cách bớt que tính , yêu cầu trả lời xem còn bao nhiêu que tính - Yêu cầu học sinh nêu cách bớt mình * Hướng dẫn cách bớt hợp lí - Có bao nhiêu que tính tất ? -Đầu tiên ta bớt que rời trước Chúng ta còn phải bớt bao nhiêu que tính ? Vì ? - Để bớt que tính ta tháo bó thành 10 que tính rời Bớt que còn lại que -Vậy 12 que tính bớt que tính còn que tính ? - Vậy 12 trừ ? -Viết lên bảng 12 - = * Đặt tính và thực phép tính - Yêu cầu em lên bảng đặt tính sau đó nêu lại cách làm mình - Yêu cầu nhiều em nhắc lại cách trừ thực tính viết - Gọi em lên bảng đặt tính và nêu cách đặt tính - Mời em khác nhận xét * Lập bảng công thức : 12 trừ số - Yêu cầu sử dụng que tính để tính kết các phép trừ phần bài học - Mời em lên bảng lập công thức 11 trừ số - Yêu cầu đọc đồng và đọc thuộc lòng bảng công thức - Xóa dần các công thức trên bảng yêu cầu học thuộc lòng c/ Luyện tập : -Bài 1: - Yêu cầu em đọc đề bài -Yêu cầu lớp tự làm bài vào -Yêu cầu đọc chữa bài - Vì kết + và + ? - Vì 12 - - có kết 12 - ? -Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2: - Gọi em nêu yêu cầu đề bài Lop2.net Lớp - HS1 nêu cách đặt tính và cách tính -Học sinh khác nhận xét * Lớp theo dõi giới thiệu bài -Vài em nhắc lại tựa bài - Quan sát và lắng nghe và phân tích đề toán - Thực phép tính trừ 12 - - Thao tác trên que tính và nêu còn que tính - Trả lời cách làm - Có 12 que tính ( gồm 1bó và que rời ) - Bớt que - Vì + = - Còn que tính - 12 trừ 12 * Viết 12 viết xuống thẳng cột - với ( đơn vị ) Viết dấu trừ và vạch kẻ ngang Trừ từ phải sang trái không trừ lấy 12 trừ Viết , nhớ trừ - Tự lập công thức : 12 - = 10 12- = 12 - = 12 - = 12- = 12 - = 12 - = 12- = 12 -10 = * Lần lượt các tổ đọc đồng các công thức , lớp đọc đồng theo yêu cầu -Đọc thuộc lòng bảng công thức 12 trừ số - Một em đọc đề bài - Tự làm bài vào dựa vào bảng công thức - Đọc chữa bài : 12 trừ 10 và 12 trừ , - Vì ta đổi chỗ các số hạng tổng thì tổng không thay đổi - Vì 12 = 12 và = + - Em khác nhận xét bài bạn -Một em đọc đề bài sách giáo khoa (20) Giáo án - 20 - Yêu cầu tự làm bài vào -Gọi em đọc chữa bài -Yc lớp viết kết vào bài tập Bài – Mời học sinh đọc đề bài -Muốn tính hiệu biết số bị trừ và số trừ ta làm nào ? -Yêu cầu lớp làm vào - Gọi ba em lên bảng làm bài - Yêu cầu nêu cách đặt tính và tính phép tính trên -Nhận xét đánh giá ghi điểm bài làm học sinh Bài 4: - Yêu cầu em đọc đề bài -Yêu cầu lớp tự tóm tắt và làm bài vào -Bài toán cho biết gì ? - Bài toán yêu cầu gì ? -Yêu cầu em lên bảng bài Lớp - Lớp thực vào -Một em nêu kết - Nhận xét bài bạn và ghi vào -Đọc đề - Ta lấy số bị trừ trừ số trừ -Cả lớp thực làm vào - em lên bảng làm 12 12 12 - -3 -3 -Học sinh khác nhận xét bài bạn - Một em đọc đề Tóm tắt đề bài - Tự làm vào -Tóm tắt : - Xanh và đỏ : 12 - Đỏ : - Xanh : ? - Một em lên bảng làm bài -Giáo viên nhận xét đánh giá * Giải : Số bìa xanh là : 12 - = ( ) Đ/S : d) Củng cố - Dặn dò: - Một em khác nhận xét bài bạn - Muốn tính 12 trừ số ta làm nào ? - em trả lời *Nhận xét đánh giá tiết học - Hai em nhắc lại nội dung bài vừa luyện tập -Dặn nhà học và làm bài tập - Về học bài và làm các bài tập còn lại Thủ công : gấp thuyền phẳng đáy có mui ( tiết ) A/ Mục đích yêu cầu :Học sinh biết gâp thuyền phẳng đáy có mui giấy thủ công -Làm thuyền phẳng đáy có mui đúng qui trình kĩ thuật Yêu thích các sản phẩm đồ chơi B/ Chuẩn bị -Như tiết C/ Lên lớp : Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: -Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh -Các tổ trưởng báo cáo chuẩn bị các tổ viên tổ mình -Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Lớp theo dõi giới thiệu bài Hôm các em thực hành làm “Thuyền phẳng đáy -Hai em nhắc lại tựa bài học có mui “ b) Khai thác: - Hai em nêu lại trình tự các bước gấp thuyền *Hoạt động :- Yêu cầu thực hành gấp thuyền phẳng phẳng đáy có mui -Bước :Gấp tạo mui thuyền đáy có mui -Gọi em nêu lại các bước gấp thuyền phẳng đáy - Bước Gấp các nếp gấp cách có mui - Bước Gấp tạo thân và mũi thuyền -Lưu ý học sinh trang trí thuyền cho thêm đẹp mắt - Bước Tạo thành thuyền - Yêu cầu lớp tiến hành gấp thuyền - Các nhóm thực hành gấp thuyền phẳng đáy -Đến nhóm quan sát và giúp đỡ học sinh có mui giấy thủ công theo các bước để còn lúng túng tạo các phận thuyền phẳng đáy có mui theo hướng dẫn giáo viên -Yêu cầu các nhóm trưng bày sản phẩm nhóm -Nhận xét đánh giá tuyên dương các sản phẩm đẹp - Các nhóm tổ chức trưng bày sản phẩm - Cuối cho HS thi thả thuyền Nhắc HS giữ trật tự - Các tổ cử người thả thuyền xem sản phẩm , vệ sinh an toàn thả thuyền tổ nào cân đối , đẹp mắt d) Củng cố - Dặn dò: - Lớp nhận xét bình chọn tổ thắng -Yêu cầu nhắc lại các bước gấp thuyền phẳng đáy có mui -Nhận xét đánh giá tinh thần thái độ học tập học - Hai em nhắc lại qui trình gấp thuyền phẳng Lop2.net (21)