Mục đich yêu cầu - Đọc đúng, rành mạch đoạn văn, bài văn đã họctố độ đọc khoảng 55tiếng/phút; trả lời đúng được 1 câu hỏi về nội dung đoạn, bài.HSK-G đọc tương đối lưu loát đoạn, bài văn[r]
(1)TUẦN (Chiều) Thứ ba ngày 15 tháng 10 năm 2012 Tiết 1: Thể dục Tiết 17: ĐỘNG TÁC VƯƠN THỞ VÀ TAY CỦA BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG – TRÒ CHƠI " CHIM VỀ TỔ" Giáo viên dạy: Hà Lan Anh _ Tiết 2: Tiếng Việt ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I (Tiết 1) I Mục đich yêu cầu - Đọc đúng, rành mạch đoạn văn, bài văn đã học(tố độ đọc khoảng 55tiếng/phút); trả lời đúng câu hỏi nội dung đoạn, bài.(HSK-G đọc tương đối lưu loát đoạn, bài văn) - Tìm đúng vật so sánh với các câu đã cho (BT2) - Chọn đúng các từ ngữ thích hợp điền vào chỗ trống để tạo phép so sánh (BT3) * Học sinh khuyết tật: Luyện đọc 1-2 câu theo giúp đỡ giáo viên II Các hoạt động dạy học Giới thiệu bài Kiểm tra đọc - Tổ chức cho hs bốc thăm bài tập đọc và đọc bài - Nhận xét, cho điểm Hướng dẫn làm bài tập 2: Tìm hình ảnh so sánh - Hướng dẫn hs nắm yêu cầu bài - Bảng lớp + PBT - Đọc và trả lời câu hỏi theo yêu cầu - Nêu yêu cầu Bài giải Hình ảnh so sánh a) Hồ gương bầu dục khổng lồ b) Cầu Thê Húc cong cong tôm c) Con rùa đầu to trái bưởi - Nhận xét, chữa bài Bài - Giúp hs nắm yêu cầu bài - Bảng lớp + PBT - Nhận xét, chữa bài Sự vật Sự vật Hồ gương bầu dục Cầu Thê tôm Húc Con rùa trái bưởi - Hs trình bày bài làm - Lớp nhận xét, bổ sung - Nêu yêu cầu Lời giải a) Mảnh trăng non đầu tháng lơ lửng trời cánh diều b) Tiếng gió rừng vi vu tiếng sáo c) Sương sớm long lanh tựa hạt 49 Lop3.net (2) Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn: Học bài, chuẩn bị bài sau ngọc - Hs trình bày bài làm - Lớp nhận xét, bổ sung _ Tiết 3: Toán ÔN TẬP: GÓC VUÔNG GÓC KHÔNG VUÔNG I Mục tiêu - Bước đầu có biểu tượng góc, góc vuông, góc không vuông - Biết sử dụng ê-ke để nhận biết góc vuông, góc không vuông, và vẽ góc vuông (theo mẫu) II Các hoạt động dạy học 1.Giới thiệu bài Hướng dẫn làm bài tập Bài - Bài yêu cầu gì? - Bảng lớp, PBT - Nhận xét, chữa bài Bài - Bảng lớp, PBT * HSK-G làm thêm phần b) - Nhận xét, chữa bài Bài - Giúp hs nắm yêu cầu bài - Bảng lớp, PBT - Nhận xét, chữa bài Bài - Bảng lớp, PBT - Nhận xét, chữa bài 3.Củng cố, dặn dò - Nhắc lại nội dung bài học - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau - Chú ý theo dõi - Hs nêu yêu cầu - Góc AOB là góc vuông - Góc MCD là góc vuông - Nêu yêu cầu a) Góc vuông DAE, đỉnh A, cạnh AD và AE b) Góc vuông MDN, đỉnh D, cạnh MD và DN Góc vuông XGY, đỉng G, cạnh XG, GY - Hs nêu yêu cầu Trong hình tứ giác MNPQ có: + góc vuông NMQ, MQP + góc không vuông MNP, QPN - Hs nêu yêu cầu Lời giải Số góc vuông có hình là: D.4 - Hs lên bảng rõ góc vuông - Nhận xét - Học sinh nhắc lại nội dung bài 50 Lop3.net (3) Thứ ba ngày 16 tháng 10 năm 2012 Tiết 1: Toán ÔN TẬP: THỰC HÀNH NHẬN BIẾT VÀ VẼ GÓC VUÔNG BẰNG Ê-KE I Mục tiêu - Luyện tập sử dụng ê ke để kiểm tra, nhận biết góc vuông, góc không vuông và vẽ góc vuông trường hợp đơn giản - Rèn cho học sinh tính cẩn thận * HSKT: Nhận biết góc vuông, tập vẽ góc vuông II Đồ dùng dạy học - Gv: ê ke, bảng phụ, - Hs: ê ke, nháp III Các hoạt động dạy học 1.Giới thiệu bài Luyện tập vẽ góc vuông Bài 1: - Giúp hs nắm yêu cầu bài - Hướng dẫn hs vẽ góc vuông đỉnh O - Bảng lớp, nháp - Nhận xét, chữa bài Bài 2: - Bảng lớp, PBT - Nhận xét, chữa bài Bài 3: - Bài yêu cầu gì? - Tổ chức cho hs thi ghép hình theo nhóm - Nhận xét, tuyên dương Bài 4(HSK-G) - Làm việc cá nhân - Gv quan sát , giúp đỡ hs - Nêu yêu cầu - Hs vẽ nháp A V O C - Nêu yêu cầu a) có góc vuông b) có góc vuông, góc không vuông - Nêu yêu cầu - Đại diện các nhóm trình bày cách làm trước lớp và thực hành ghép các miếng bìa để hình SGK - Lớp nhận xét - Hs lấy tờ giấy gấp thành góc vuông.Lấy góc vuông này thay cho ê ke dùng để kiểm tra góc vuông và nhận biết góc vuông Q B A Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau 51 Lop3.net C N P (4) Tiết 2: Thể dục Tiết 18: ĐỘNG TÁC VƯƠN THỞ VÀ TAY CỦA BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG – TRÒ CHƠI " CHIM VỀ TỔ" Giáo viên dạy: Hà Lan Anh Tiết 3: Tiêng Anh Tiết 9: THANK YOU ( tiết 1) Giáo viên dạy: Nguyễn Thị Luân Thứ tư ngày 17 tháng 10 năm 2012 Tiết 1: Toán ÔN: ĐỀ-CA-MÉT HÉC-TÔ-MÉT I Mục tiêu - Luyện đọc viết đề-ca-mét, héc-tô-mét - Biết mối quan hệ héc-tô-mét và đề-ca-mét - Biết đổi từ đề-ca-mét, héc-tô-mét mét * HSKT : + Luyện đọc viết: đề-ca-mét, héc-tô-mét + Luyện làm bài tập 1, theo giúp đỡ gv II Các hoạt động dạy học Giới thiệu bài Hướng dẫn ôn tập - Nêu tên các đơn vị đo độ dài đã học? - Hãy nêu mối quan hệ các đơn vị đó? - Gv chốt - Chú ý theo dõi - Nối tiếp nêu: - m, dm, cm, mm, km, hm, dam - 1m = 10 dm 1cm = 10 mm 1dm = 10 cm 1m = 100 cm * Mối quan hệ đề-ca-mét, héc-tômét với các đơn vị đo độ dài đã học hm = 100 m hm = 10 dam Thực hành Bài 1: Viết số thích hợp vào chỗ chấm - Bảng lớp, PBT - Nhận xét, chữa bài * HSK-G làm thêm dòng - Nêu yêu cầu hm = 100 m 1dam= 10 m 1hm = 10 dam - Nêu yêu cầu dam = 70 m Bài 2: Tính (theo mẫu) - Cho hs phân tích mẫu - Bảng lớp, PBT 52 Lop3.net 1m = 10 dm 1m = 100 cm 1cm = 10 mm hm =800 m (5) *HSK-G làm thêm dòng dam = 90 m hm = 900 m dam = 60 m hm = 500 m - Hs đọc kết và nêu cách làm - Nhận xét - Nhận xét, chữa bài Bài 3: Tính (theo mẫu) - Cho hs phân tích mẫu - Bảng lớp, PBT *HSK-G làm thêm dòng - Nhận xét, chữa bài - Nêu yêu cầu 25dam + 50 dam = 75 dam hm + 12 hm = 20 hm 45 dam - 16 dam = 29 dam 67 hm - 25 hm = 42 hm Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau - Nhắc lại nội dung bài học - Chú ý theo dõi _ Tiết 2: Tiếng Việt ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I (Tiết 4) I Mục đich yêu cầu - Đọc đúng, rành mạch đoạn văn, bài văn đã học - Đặt câu hỏi cho phận câu Ai làm gì?(BT2) - Nghe-viết đúng, trình bày sẽ, đúng quy định bài chính tả II Các hoạt động dạy học Giới thiệu bài Kiểm tra đọc - Tổ chức cho hs bốc thăm bài tập đọc và đọc bài - Nhận xét, cho điểm Hướng dẫn làm bài tập - Các câu này cấu tạo theo mẫu câu nào? - Bảng lớp, PBT - Chú ý theo dõi - Đọc và trả lời câu hỏi theo yêu cầu - Nêu yêu cầu - Mẫu câu Ai làm gì? Bài giải a) Ở câu lạc các em làm gì? b) Ai thường đến câu lạc vào các ngày nghỉ? - Hs đọc bài làm - Nhận xét, bổ sung - Nhận xét, chữa bài Hướng dẫn làm bài tập - Gv đọc bài chính tả - Cho hs viết từ khó vào bảng - Nêu yêu cầu - Đọc bài chính tả 53 Lop3.net (6) - Đọc cho hs viết bài * Chấm , chữa số bài - Nhận xét, chữa lỗi thường mắc Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau - Viết bảng con: heo may, thóc vàng, bưởi - Nnhắc lại nội dung bài học Tiết 3: HĐGDNGLL Tiết 9: VẼ TRANH CHỦ ĐỀ: THẦY CÔ GIÁO CỦA EM Giáo viên dạy: Trần Thị Huề Thứ năm ngày 18 tháng 10 năm 2012 Tiết 1: Toán ÔN TẬP: BẢNG ĐƠN VỊ ĐO ĐỘ DÀI I Mục tiêu - Học thuộc bảng đơn vị đo độ dài theo thứ tự từ nhỏ đến lớn và từ lớn đến nhỏ - Biết mối quan hệ các đơn vị đo độ dài thông dụng(km và m, m và mm) - Luyện làm cá bài tập có kèm theo đơn vị đo độ dài * HSKT: Học thuộc bảng đơn vị đo độ dài, làm 1-2 phép tính với số đo độ dài II Các hoạt động dạy học 1.Giới thiệu bài Hướng dẫn ôn - Nêu tên đơn vị đo độ dài đã học ? - Kể tên đơn vị bé mét ? - Kể tên đơn vị lớn mét ? - Hướng dẫn HS cách chuyển đổi đơn vị đo độ dài - km, hm, dam, m, dm, cm, mm - Học sinh nêu - Cho lớp luyện đọc thuộc 1km = 10hm 1hm = 10dam = 100dam = 100m = 1000m - Hai đơn vị đo độ dài liền kÐm 10 lÇn - Khi viết số đo độ dài chữ số ứng vơi hàng đơn vị đo - Đọc từ lớn đến nhỏ và ngược lại Hướng dẫn làm bài tập Bµi 1: §iÒn sè? - Bµi yªu cÇu g× ? - Nêu yêu cầu 1km = 10hm 1km = 1000m - Em cã nhËn xÐt g× vÒ mèi quan hÖ gi÷a đơn vị đo độ dài liên ? - Khi viết số đo độ dài ta viết nào ? 54 Lop3.net 1m = 10dm 1m = 100m (7) 1hm = 10dam 1m = 1000mm *1hm = 100m 1dm = 10cm *1dam = 10m 1cm = 10mm - Bảng lớp , bảng * HSK- G làm thêm dòng 4,5 vào nháp - Nhận xét, chữa bài - GV củng cố cách viết, cách chuyển đổi đơn vị đo độ dài Bµi 2: - Bµi yªu cÇu g× ? - Bảng lớp , bảng * HSK- G làm thêm dòng vào nháp - Nhận xét, chữa bài Bµi 3: - Bµi yªu cÇu g× ? - Cho hs phân tích mẫu - Bảng lớp , nháp (PBT) * HSK- G làm thêm vào nháp - §iÒn sè thích hợp vào chỗ chấm hm = 800 m m = 80 dm hm = 900 m m = 600 cm dam = 70 m 8cm = 80 mm * 3dam = 30m 4dm = 400 mm TÝnh theo mÉu 32 dam = 96 dam = 50 m 25 m * 15 km = 60 km * 34 cm = 204cm 96 cm : = 32cm 36 hm : = 12 hm *70 km : = 10 km *55 dm : = 11 dm - Nhắc lại bảng đơn vị đo độ dài - Nhận xét, chữa bài Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau Tiếng Việt ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I (Tiết 5) I Mục đích yêu cầu - Đọc đúng, rành mạch đoạn văn, bài văn đã học - Lựa chọn từ ngữ thích hợp bổ sung ý nghĩa cho từ vật(BT2) - Đặt 2-3 câu theo mẫu Ai làm gì?(BT3) II Các hoạt động dạy học Giới thiệu bài Kiểm tra đọc - Tổ chức cho học sinh bốc thăm bài tập đọc và đọc bài - Nhận xét, cho điểm Hướng dẫn làm bài tập - Bài yêu cầu gì? Mỗi bông hoa cỏ may cái tháp xinh xắn nhiều tầng - Khó có thể tưởng tượng bàn tay tinh xảo nào có thể hoàn thành hàng loạt công trình đẹp đẽ, to lớn đến - Nhận xét, chữa bài 55 Lop3.net - Chọn từ xinh xắn vì hoa cỏ may giản dị, không lộng lẫy - Chọn từ tinh xảo vì tinh xảo là khéo léo còn tinh khôn là khôn ngoan + Hoa cỏ may xinh xắn nên là công trình đẹp đẽ , tinh tế ; không (8) Bài - Bài yêu cầu gì? - Tổ chức cho học sinh nối tiếp nêu miền câu đặt - Nhận xét, chữa bài Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau thể là công trình đẹp đẽ to lớn - Học sinh trình bày bài làm - Lớp nhận xét - Nêu yêu cầu VD: - Đàn cò bay lượn trên cánh đồng - Mẹ dẫn tôi đến trường - Nhắc lại nội dung ôn tập - Chú ý theo dõi _ Tiết 3: Luyện chữ Tiết 6: QUÊ HƯƠNG - Hướng dẫn học sinh luyện viết bài thơ đúng và đẹp - Quan sát uốn nắn học sinh viết, chấm bài, chữa lỗi cho học sinh Quê hương Quê hương là chùm khế Cho trèo hái ngày Quê hương là đường học Con rợp bướm vàng bay Quê hương là diều biếc Tuổi thơ thả trên đồng Quê hương là đò nhỏ Êm đềm khua nước ven sông Quê hương là cầu tre nhỏ Mẹ nón lá nghiêng che Là hương là đêm trăng tỏ Bay giấc ngủ đêm hè Đỗ Trung Quân Thứ sáu ngày 19 tháng 10 năm 2012 Tiết 1: Toán LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu - Luyện đọc, viết số đo độ dài có tên đơn vị đo - Luyện làm các bài tập với đơn vị đo dộ dài - Rèn cho hs kĩ tính toán thành thạo 56 Lop3.net (9) II Các hoạt động dạy học 1.Giới thiệu bài Hướng dẫn làm bài tập Bài 1: a) - Bài yêu cầu gì? - Gọi hs lên bảng đo độ dài đoạn thẳng đã vẽ sẵn và nêu kết đo - Giới thiệu cách đọc , viết tắt số đo độ dài có tên đơn vị đo b)Viết (theo mẫu) - Mẫu:3m 4dm = 30dm + 4dm = 34dm - Chú ý theo dõi - Hs nêu yêu cầu - Hs đo và nêu kết đo: Đoạn thẳng dài 1m và cm + ViÕt t¾t lµ 1m 9cm + §äc lµ mét mÐt chÝn x¨ng ti mÐt - Hs phân tích mẫu và làm bài 3m 2dm = 32dm 3m 2cm = 302cm 4m 7dm = 47dm * 4m 7cm = 407cm * 9m 3cm = 903cm * 9m 3dm = 93dm - Nêu yêu cầu a) dam + dam = 13 dam 57 hm - 28 hm = 29 hm 12 km x = 48 km b) 720 m + 43 m = 763m 403cm - 52cm = 351cm 27mm : = 9mm - Bảng lớp, bảng * HSK-G làm thêm dòng 4,5,6 vào nháp - Nhận xét, chữa bài Bài 2: - Bảng lớp, bảng - Nhận xét, chữa bài Bài 3:§iÒn dÊu >; =; < Vµo chç chÊm cho thÝch hîp - Bảng lớp, PBT * HSK-G làm thêm cột - Nhận xét, chữa bài Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau - Nêu yêu cầu 6m 3cm < 7m * 5m 6cm > 5m 6m 3cm > 6m 5m 6cm < 6m 6m 3cm < 630cm 5m 6cm = 506cm 6m 3cm = 603cm 5m 6cm < 560cm - Nhắc lại nội dung bài - Chú ý theo dõi _ Tiết 4: Tiếng Việt ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I (tiết 7) I Mục đich yêu cầu - Luyện viết chính xác bài “nhớ bé ngoan” - Viết đoạn văn ngắn kể tình cảm bố, mẹ người thân em em II Các hoạt động dạy học 57 Lop3.net (10) Hs nghe- viết bài chính tả “ Nhớ bé ngoan” - Gv đọc bài chính tả - Bài viết theo thể thơ gì? - Nêu cách trình bày? - Viết từ khó vào bảng - Gv đọc cho hs viết bài - Soát lỗi 2.Viết đoạn văn ngắn kể tình cảm bố, mẹ người thân em em - Hướng dẫn hs phân tích yêu cầu đề bài - Bài yêu cầu kể điều gì? - Người mà em định kể là ai? - Tổ chức cho hs viết bài - Nhận xét, bổ sung - Nhận xét tiết học Củng cố - Dặn dò - Nhắc lại nội dung bài - Dặn: Học bài , chuẩn bị bài sau Tiết - Hs đọc lại bài chính tả - Thơ lục bát - Hs nêu - Hs viết bài - Hs phân tích đề - Hs viết bài - Đọc bài trước lớp - Nhận xét - Nhắc lại nội dung bài học _ SINH HOẠT LỚP TUẦN I Mục tiêu - Nhận xét hoạt động tuần 9, giúp học sinh thấy ưu khuyết điểm cá nhân, tập thể tuần và cách khắc phục nhược điểm - Đề phương hướng hoạt động tuần sau II Nội dung Nhận xét hoạt động tuần + Lớp trưởng tổng hợp, nhận xét chung + Ý kiến cá nhân hoạt động tuần và đề xuất cho phương hướng tuần tới: * Tuyên dương: Ngân; Hảo; Phong, Tiến, Trung có ý thức học tốt * Nhắc nhở: Ngoai, Yên, Quyền, Lường chữ viết còn ẩu Phương hướng hoạt động tuần sau - Tiếp tục củng cố và thực tốt nề nếp , nội quy lớp học 58 Lop3.net (11) - Thực chương trình và kế hoạch hoạt động tuần học thứ 10 - Bồi dưỡng khá giỏi, phụ đạo học sinh yếu - trung bình - Khắc phục tồn tuần trước Văn nghệ - Tổ chức cho hs chơi trò chơi mà học sinh thích - Nhận xét tiết học, giao nhiệm vụ cho ban cán lớp 59 Lop3.net (12)