Đang tải... (xem toàn văn)
- 1 học sinh đọc - Đoạn 4: Còn lại - Từng nhóm đọc lại bài văn +Đọc từng đoạn trong nhóm Cả lớp và giáo viên nhận xét bài đọc của các em Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu bài phươ[r]
(1)TUẦN Thứ hai, ngày 03 tháng 09 năm 2012 TẬP ĐỌC NGƯỜI MẸ I/Yêu cầu cần đạt: A-TẬP ĐỌC - Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật - Hiểu nội dung: Người mẹ yêu con, vì con, người mẹ có thể làm tất (trả lời các câu hỏi sách giáo khoa) - Ra định, giải vấ đề B/ KỂ CHUYỆN - Bước đầu biết cùng các bạn dựng lại đoạn câu chuyện theo cách phân vai - Giáo dục học sinh yêu thích, say mê môn học - Ra định, giải vấ đề II/Phương tiện dạy hoc: 1/ Giáo viên: Bảng phụ viết đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc 2/ Học sinh: SGK III/Hoạt động lên lớp Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ Ổn định: - Hát 2/ Kiểm tra bài cũ: - Chú bé và bông hoa lăng Gọi HS - Học sinh đọc và trả lời câu hỏi đọc lại truyện sau đó trả lời câu hỏi - GV nhận xét ghi điểm 3/Bài mới: Hoạt động: Luyện đọc a/ GV đọc mẫu toàn bài ( gợi ý đọc SGV / 90 ) - Học sinh nối tiếp đọc câu đến hết b/ HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: bài + Đọc câu - Học sinh tiếp nối đọc đoạn trước lớp - GV theo dõi hướng dẫn các em đọc đúng từ +Đọc đoạn trước lớp Thiếp đi: Là ngủ lả quá mệt - GV theo dõi học sinh luyện đọc kết hợp giải nghĩa khẩn khoản: Là cố nói để người khác đồng ý từ với yêu cầu mình - Đoạn 1: Hớt hải, đêm ròng, thiếp đi, khẩn khoản - Đoạn 2: băng tuyết - Đoạn 3: tuôn rơi lã chã - Đoạn 4: ngạc nhiên + Đọc đoạn nhóm - Ba nhóm nhóm đọc đoạn lớp đọc đồng đoạn Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu bài - HS đọc thầm đoạn 1: - Kể vắn tắt chuyện xảy đoạn chúng ta cùng theo dõi tiếp đoạn - Trên đường tìm bà đã gặp vật gì? - Người mẹ đã làm gì để bụi gai đường cho mình ? - Bà mẹ đã làm gì để hồ nước đường cho bà? Trang Lop3.net - Mỗi tổ đọc đoạn - Ba nhóm nhóm đọc đoạn lớp đọc đồng đoạn - Cả lớp đọc thầm đoạn - HS tham gia kể - HS đọc thành tiếng đoạn 2, lớp đọc thầm theo - Gặp bụi gai - Ôm bụi gai vào lòng, sưởi ấm cho nó, làm nó đâm chồi nẩy lộc và nở hoa mùa đông - Cả lớp đọc thầm đoạn - Bà mẹ đã khóc nhiều , nước mắt rơi lã chã để đôi mắt rơi xuống hồ, tặng cho hồ nước và (2) đường tìm Bà mẹ đã hy sinh đôi mắt mình để tìm đường cứu con, cuối cùng người mẹ có tìm - HS đọc đoạn , lớp theo dõi SGK không,chúng ta cùng theo dõi tiếp đoạn - Ngạc nhiên thấy người mẹ có thể tìm đến - Thái độ Thần Chết nào thấy người tận nơi mình - Vì bà là mẹ, người mẹ có thể làm tất vì mẹ ? và đòi Thần Chết trả cho mình - Người mẹ trả lời nào? - HS đọc thầm toàn bài Nội dung: Tấm lòng người mẹ vì người mẹ có thể làm tất cảcho Hoạt động : Luyện đọc lại - GV đọc lại đoạn - Hướng dẫn nhóm học sinh tự phân các vai đọc diễn càm đoạn ( GV dựa theo SGV/91 hướng dẫn các em ) - Cả lớp và GV nhận xét, bình chọn bạn đọc tốt B Kể chuyện: Giới thiệu bài : chúng ta đã học xong bài tập đọc, bây chúng ta chuyển sang học tiết kể chuyện Hướng dẫn kể chuyện Bài GV yêu cầu HS tóm tắt đoạn câu GV cho HS đọc thầm đoạn, sau đó tóm tắt nội dung câu GV viết lên bảng câu tóm tắt lên bảng - Cả lớp đọc thầm toàn bài và nêu nội dung bài - HS tự phân vai đọc truyện - Một nhóm HS gồm em tự phân vai đọc lại toàn câu chuyện HS nêu : - Người mẹ cầu xin Thần đêm tối đường - Thần đêm tối đường cho người mẹ tìm - Quyết đuổi theo Thần Chết tìm lại - Người mẹ và bụi gai - Hồ nước và hi sinh người mẹ - Nỗi ngạc nhiên Thần Chết thấy người mẹ - Cho HS hoạt động theo nhóm để HS kể cho các bạn - Bài 2: Dựng lại toàn câu chuyện theo các vai Kể truyện kèm theo điệu kịch nhỏ GV cho HS nhắc lại yêu cầu cần người để đóng vai Yêu có thể làm tất ( người dẫn chuyện, bà mẹ, thần đêm tối, bụi gai, hồ Có thể hi sinh thân mình cho sống nước, thần chết ) - GV và lớp nhận xét nhóm Củng cố - Dăn dò: Chuẩn bị: Bài “Ông ngoại” RÚT KINH NGHIỆM ……………………………………………………………………………………………………….…… ………………………………………………………………………………………………………….… ………………………………………………………………………………………………………….… Toán LUYỆN TẬP CHUNG I/ Yêu cầu cần đạt: - Biết làm tính cộng, trừ các số có ba chữ số, tính nhân, chia bảng đã học - Biết giải toán có lời văn (liên quan đến so sánh hai số hơn, kémnhau đơn vị) Trang Lop3.net (3) - Làm các bài tập: 1, 2, 3, II/ Phương tiện dạy hoc: GV: Bảng phụ HS: VBT, bảng III/ Các hoạt động: Hoạt động giáo viên Ổn định: Bài cũ: Luyện tập - Gọi học sinh lên bảng sửa bài 2, - Nhận xét ghi điểm - Nhận xét bài cũ Giới thiệu và nêu vấn đề Giới thiệu bài – ghi tựa Hoạt động 1: Làm bài 1, - Mục tiêu: Củng cố cho Hs cách đặt tính dọc, cách tìm thưà số, số bị chia Cho học sinh mở bài tập PP: Luyện tập, thực hành, gợi mở, hỏi đáp Bài a): - Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài: - Gv yêu cầu Hs lớp làm vào VBT Hai Hs lên bảng làm, nêu cách tính - Gv nhận xét, chốt lại: a) 415 + 415 = 830 356 – 156 = 400 b) 234 + 432 = 666 652 – 126 = 526 Bài 2: - Gv mời Hs đọc yêu cầu cuả đề bài - Gv yêu cầu Hs nhắc lại cách tìm thừa số chưa biết, cách tìm số bị chia - Gv yêu cầu Hs lớp làm bài Hai hs lên bảng làm - Gv nhận xét, chốt lại bài đúng X x = 20 X:8=4 X = 20 :4 X=8x4 X = X = 32 Hoạt động 2: Làm bài 3, Mục tiêu: Giúp cho Hs biết cách tính giá trị biểu thức, củng cố cách giải toán kém PP: Luyện tập, thực hành Bài 3: - Gv yêu cầu Hs đọc yêu cầu đề bài: - Gv yêu cầu Hs làm bài Hai Hs lên bảng làm - Gv nhận xét: a) x + 27 = 45 + 27 = 72 b) 80 :2 – 13 = 40 – 13 = 27 Bài 4: - Gv yêu cầu Hs đọc đề bài - Gv cho Hs thảo luận nhóm đôi Câu hỏi: + Bài toán yêu cầu chúng ta tìm gì? + Muốn biết thùng thứ có nhiều thùng thứ bao nhiêu lít dầu ta phải làm nào? - Gv yêu cầu Hs làm vào VBT Một Hs lên bảng làm - Gv nhận xét, chốt lại Số dầu thúng thứ có nhiều thùng thứ là: 160 – 125 = 135 (lít) Trang Lop3.net Hoạt động học sinh Hs lên bảng chữa bài tập Hs đọc yêu cầu đề bài Học sinh tự giải vào VBT Hs lên bảng làm bài Cả lớp theo dõi để nhận xét bài bạn Hs đọc yêu cầu đề bài Hs nhắc lại Hai Hs lên bảng làm bài Hs nhận xét Hs đọc yêu cầu bài Hs đọc yêu cầu đề bài Hs làm vào VBT Hai hs lên bảng làm Hs nhận xét Hs đọc yêu cầu đề bài Số lít dầu thùng thứ có nhiều thùng thứ Ta phải lấy số dầu thùng thứ trừ số dầu thùng thứ Hs làm bài Hs lên bảng làm Hs nhận xét (4) Đáp số: 125 lít 4.Củng cố – dặn dò - Chuẩn bị bài: Kiểm tra tiết Nhận xét tiết học RÚT KINH NGHIỆM ……………………………………………………………………………………………………….…… ………………………………………………………………………………………………………….… CHÍNH TẢ (nghe – viết) NGƯỜI MẸ I/Yêu cầu cần đạt: - Nghe – viết đúng bài chính; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng BT(2) a/b, BT(3) a/b II/Phương tiện dạy hoc: 1/ Giáo viên Ba bốn băng giấy viết nội dung BT2a 2/ Học sinh: Vở bài tập, bảng III/Hoạt động lên lớp: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/Ổn định: Hát 2/ Kiểm tra bài cũ GV cho HS lên bảng viết từ khó HS lên bảng viết từ khó : Ngắc nhừ, ngoặc kép, ngúc ngoắc 3/Bài mới: Giới Thiệu Bài: Hoạt động 1: Hướng dẫn nghe - viết a/ Hướng dẫn HS chuẩn bị +GV đọc mẫu đoạn văn HS viết - 2HS đọclại bài “Người me”ï, lớp theo dõi +Hướng dẫn HS nắm nội dung bài SGK - Bà mẹ đã vượt qua bao nhiêu khó khăn, hi sinh - Nhờ Thần Đêm Tối đường bà mẹ đã làm gì để đôi mắt mình để giành lại đứa đã - câu giành lại đứa con? - Thần Chết, Thần Đêm Tối - Đoạn văn trên có câu? - Viết hoa các chữ cái đầu tiếng - Tìm danh từ riêng đoạn văn? - Dấu chấm, dấu phẩy, dấu hai chấm - Các tên riêng viết nào? - HS tập viết bảng các từ khó - Những dấu câu nào dùng đoạn văn? - Rèn từ khó: - vượt qua: Vượt có âm đầu V+vần ướt +dấu nặng - giành lại: Âm dấu gi + vần anh+ dấu huyền - HS viết bài - ngạc nhiên: ngạc # ngạt thở Hoạt động 2: Học sinh viết bài vào phương pháp trực quan, đàm thoại, luyện tập thực - HS dò bài và sửa bài hành b/ GV đọc cho HS viết bài - GV theo dõi uốn nắn cách viết hs Hoạt động 3: Chấm, chữa bài c/ Chấm , chữa bài - GV viết các từ khó lên bảng - GV chấm bài và nhận xét Hoạt động 4: Hướng dẫn làm bài tập phương pháp đàm thoại,luyện tập thực hành - HS nắm yêu cầu bài tập a/ Bài tập - lựa chọn: - BT2a/ HS nêu miệng,1HS giải câu đố + GV cho các em làm bài tập a, b - Cả lớp làm bài vào VBT +GV và HS nhận xét, chốt lại lời giải đúng - BT 2b/ 2HS nêu miệng câu đố , 2HS giải câu đố Trang Lop3.net (5) +GV và HS chốt lại lời giải đúng b/Bài tập +GV cho các em làm BT 3a, 3b +GV giúp HS nắm yêu cầu BT +Cả lớp và GV nhận xét: Từ tìm đúng hay sai, viết chính tả và phát âm đúng hay sai, Chốt lại lời giải đúng Câu a/ ru – dịu dàng - giải thưởng Câu b/ thân thể - vâng lời - cái cân Củng cố - Dăn dò: Chuẩn bị: Ông ngoại - Cả lớp giải vào VBT +1 HS nêu yêu cầu bài tập 3a, 3b, + HS nêu miệng và giải câu 3a, hs nêu miệng và giải câu 3b +Cả lớp làm bài vào VBT RÚT KINH NGHIỆM ……………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………… ……………….… Thứ 3, ngày 04 tháng 09 năm 2012 TẬP VIẾT ÔN CHỮ C HOA I/Yêu cầu cần đạt: - Viết đúng chữ hoa C (1 dòng), L, N (1 dòng); viết đúng tên riêng Cửu Long (1 dòng) và câu ứng dụng: Công cha…chảy (1 lần) chữ cỡ nhỏ II/Phương tiện dạy hoc: Giáo viên: - Mẫu chữ viết hoa C Tên riêng Cửu Long và câu ca dao viết trên dòng kẻ ô li Học sinh: - Vở tập viết, bảng con, phấn III/Hoạt động lên lớp Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ổn định: Kiểm tra bài cũ: Giáo viên kiểm tra học sinh viết bài - học sinh lên bảng viết, lớp viết bảng nhà Bố Hạ, Bầu 3.Bài - Giới thiệu bài - Giáo viên nêu mục đích, yêu cầu tiết học Hoạt động 1: Hướng dẫn viết trên bảng con: a/ Luyện viết chữ hoa: - Giáo viên viết mẫu, kết hợp nhắc lại cách viết chữ Học sinh tìm các chữ hoa có bài -C,L,T,S,N + Giáo viên hỏi điểm bắt đầu và điểm kết thúc - Học sinh chữ - Học sinh nêu điểm bắt đầu và điểm kết thúc chữ - Học sinh tập viết vào bảng b/ Luyện viết từ ứng dụng: - Giáo viên giới thiệu: sông Cửu Long là dòng sông lớn - Học sinh đọc từ ứng dụng nước ta , chảy qua nhiều tỉnh Nam Bộ c/ Luyện viết câu ứng dụng: - Học sinh tập viết trên bảng Giáo viên giúp học sinh hiểu nội dung câu ca dao: công ơn cha mẹ lớn lao Hoạt động 2: Hướng dẫn viết vào tập viết: - Học sinh đọc câu ứng dụng phương pháp trực quan,quan sát,đàm thoại - Học sinh tập viết trên bảng các chữ: Công, Thái Sơn, Nghĩa +Giáo viên nêu yêu cầu: Trang Lop3.net (6) - Viết chữ C dòng - Viết chữ L, N dòng - Viết tên riêng Cửu Long dòng - Học sinh viết vào - Viết câu ca dao: lần +Giáo viên hướng dẫn học sinh viết đúng nét, độ cao và khoảng cách các chữ trình bày câu ca dao theo đúng mẫu Hoạt động 3: chấm chữa bài: Phương pháp trực quan, quan sát, đàm thoại - Giáo viên chấm nhanh khoảng bài - Nếu nhận xét để lớp rút kinh nghiệm Củng cố - Dặn dò: Chuẩn bị: Luyện chữ C hoa RÚT KINH NGHIỆM ……………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………… ……………….… Toán KIỂM TRA MỘT TIẾT Bài 1: Đặt tính tính 234 + 347 ; 372 + 255 ; 264 – 127 Bài 2: Khoanh vào phần tư số bó hoa ; 452 – 261 phần số bó hoa Bài 3: Tính chu vi hình tam giác ABC biết độ dài cạnh củ hình tam giác là 5cm A A 5cm B 5cm 5cm C Bài 4: Lớp 3a có 32 học sinh, xếp thành hàng Hỏi hàng có bao nhiêu học sinh Thứ tư, ngày 05 tháng 09 năm 2012 TẬP ĐỌC ÔNG NGOẠI I/Yêu cầu cần đạt: - Biết đọc đúng các kiểu câu: bước đầu phân biệt lời người người dẫn chuyện với lời nhân vật Trang Lop3.net (7) - Hiểu nội dung: ông hết lòng chăm lo cho cháu, cháu mãi mãi biết ơn ông – Người thầy đầu tiên cháu trước ngưỡng cửa trường tiểu học (trả lời các câu hỏi sách giáo khoa) - Giao tiếp: Trình bày suy nghĩ II/Phương tiện dạy hoc: Giáo viên :Bảng phụ ghi đoạn văn cần hướng dẫn học sinh luyện đọc Học sinh: Sách giáo khoa III/Hoạt động lên lớp: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ổn định: Hát Kiểm tra bài cũ: 3.Bài 1.Giới Thiệu Bài: Hoạt động 1: luyện đọc a/Giáo viên đọc mẫu với giọng chậm rãi , dịu dàng - Học sinh nghe đọc Sau đó yêu cầu học sinh quan sát tranh minh hoạ bài đọc sách giáo khoa b/ Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện đọc, kết hợp - Học sinh đọc bài giải nghĩa từ + Đọc câu - Giáo viên theo dõi và hướng dẫn các em đọc sai - Mỗi học sinh đọc nối tiếp câu hết bài +Đọc đoạn trước lớp - Học sinh nối tiếp đọc đoạn bài - Đoạn 1: Thành phố ….hè phố - học sinh đọc - Đoạn 2: Từ nay… xem trường nào - học sinh đọc - Đoạn 3: Ông chậm rãi … tôi sau này - học sinh đọc - Đặt câu với từ: loang lỗ - Chiếc áo bạn loang lỗ vết mực - học sinh đọc - Đoạn 4: Còn lại - Từng nhóm đọc lại bài văn +Đọc đoạn nhóm Cả lớp và giáo viên nhận xét bài đọc các em Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu bài (phương pháp, quan sát, trực quan, đàm thoại) - Giao tiếp: Trình bày suy nghĩ - Giáo viên đọc mẫu toàn bài (giọng chậm rãi, dịu dàng ) - Học sinh tìm hiểu bài - Bài có đoạn: - Cả lớp đọc thầm đoạn - Đoạn có câu đầu (Cả lớp đọc thầm đoạn 1) - Không khí mát dịu, bầu trời xanh ngắt, xanh dòng sông mà hai bên là cây bên hè - Thành phố vào thu có gì đẹp? phố - Cả lớp đọc thầm +Đoạn : câu tiếp (1 học sinh đọc thành tiếng) - Ông Ngoại dẫn bạn mua vở, chọn bút, hướng - Ông Ngoại giúp bạn nhỏ chuẩn bị học dẫn cách bọc vở, dán nhãn, pha mực, dạy chữ nào? cái đầu tiên, đưa đến trường làm quen với trường - học sinh đọc thành tiếng, lớp đọc thầm - Học sinh tự phát biểu ý mình thích - Đoạn 3: - Học sinh nêu: - Hình ảnh đep mà em thích đoạn ông dẫn - Tìm hình ảnh đep mà em thích đoạn ông cháu đến trường là chậm rãi nhấn nhịp chân trên xe đạp cũ, đèo bạn tới trường dẫn cháu đến trường? - Đoạn : - Dẫn bạn nhỏ lang thang khắp các lớp - Vì bạn nhỏ gọi ông ngoại là người thầy đầu - Nhấc bổng bạn nhỏ cho gõ thử vào mặt trống loang tiên ? lổ - học sinh đọc câu cuối - Vì ông dạy bạn chữ cái đầu tiên - Là người đầu tiên dẫn bạn đến trường học Trang Lop3.net (8) - Là người đầu tiên cho bạn nghe tiếng trống trường - học sinh thi đọc diễn cảm - học sinh thi đọc bài Hoạt động: Luyện đọc lại Giáo viên hướng dẫn các em đọc diễn cảm đoạn văn (Theo Sách giáo khoa / 101) phương pháp trực quan,quan sát,đàm thoại + Giáo viên và học sinh nhận xét bài đọc học sinh Củng cố - Dặn dò: Chuẩn bị: Người lính dũng cảm ……………………………………………………………………………………………………….…… ………………………………………………………………………………………………………….… Toán BẢNG NHÂN I/ Yêu cầu cần đạt: - Bước đầu thuộc bảng nhân - Vận dụng giải bài toán có phép nhân - Làm các bài tập: 1, 2, II/ Phương tiện dạy hoc: GV: 10 bìa, có gắn hình tròn Bảng phụ viết sẵn bảng nhân HS: VBT, bảng III/ Các hoạt động: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ổn định: 2.Bài cũ: 3.Bài mới: Giới thiệu bài – ghi tựa Hoạt động 1: Hướng dẫn Hs thành lập bảng nhân Gv gắn bìa có hình tròn lên bảng và hỏi: Có hình tròn? - hình tròn lấy lần? -> lấy lần nên ta lập phép nhân: x = -Gv gắn tiếp hai bìa lên bảng và hỏi: Có hai bìa, có hình tròn, hình tròn lấy lần? - Vậy lấy lần - Hãy lập phép tính tương ứng với lấy lần - Gv viết lên bảng phép nhân: x = 12 và yêu cầu Hs đọc phép nhân này - Gv hướng dẫn Hs lập phép nhân x - Yêu cầu lớp tìm phép nhân còn lại bảng nhân và viết vào phần bài học - Sau đó Gv yêu cầu Hs đọc bảng nhân và học thuộc lòng bảng nhân này - Tổ chức cho Hs thi học thuộc lòng Trang Lop3.net HS lên bảng sửa bài tập 2,3 Hs quan sát hoạt động Gv và trả lời: Có hình tròn Được lấy lần Hs đọc phép nhân: x = 6 hình tròn lấy lần lấy lần Đó là: x = 12 Hs đọc phép nhân Hs tìm kết các phép còn lại, Hs đọc bảng nhân và học thuộc lòng Hs thi đua học thuộc lòng (9) Hoạt động 2: Làm bài 1, - Mục tiêu: Giúp Hs biết cách tính nhẩm, giải toán có lời văn Cho học sinh mở bài tập Bài 1: - Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài: - Gv yêu cầu Hs tự làm - Gv yêu cầu Hs ngồi cạnh đổi kiểm tra bài - Gv nhận xét Bài 2: - Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài - Gv cho hs thảo luận nhóm đôi Gv hỏi: + Có tất thùng dầu? + Mỗi thùng dầu có bao nhiêu lít dầu? + Để biết thùng dầu có tất bao nhiêu lít dầu ta làm nào? - Gv yêu cầu lớp tóm tắt và làm bài vào vở, Hs làm bài trên bảng lớp - Gv nhận xét, chốt lại: Năm thùng dầu có số lít là: x = 30 ( lít) Đáp số : 30 lít Hoạt động 3: Làm bài - Mục tiêu: Giúp cho các em biết điền các chữ số thích hợp vào ô trống PP: Thực hành, trò chơi Bài 3: - Yêu cầu Hs đọc yêu cầu đề bài: + Số đầu tiên dãy là số nào? + Tiếp sau số là số naò? + cộng thì 12? + Tiếp theo số 12 là số nào? + Em làm nào để tìm số 18? - Gv chia Hs thành nhóm cho các em thi đua điền số vào ô trống - Tương tự Hs làm các bài còn lại vào VBT - Gv chốt lại, công bố nhóm thắng cuộc: Các số thứ tự cần điền là: 12 18 24 30 36 42 48 54 Củng cố– dặn dò - Chuẩn bị bài: Luyện tập Nhận xét tiết học Hs đọc yêu cầu đề bài Học sinh tự giải Vài em đọc kết Hs nhận xét Hs đọc yêu cầu đề bài Có tất thùng dầu Mỗi thùng dầu có lít Ta tính tích x Hs làm bài Một Hs lên bảng làm Hs đọc yêu cầu đề bài Số Số 12 cộng 12 Số 18 Con lấy 12 + Hai nhóm thi làm bài Đại diện nhóm lên điền số vào Hs nhận xét Hs sửa vào VBT RÚT KINH NGHIỆM ……………………………………………………………………………………………………….…… ………………………………………………………………………………………………………….… LUYỆN TỪ VÀ CÂU MỞ RỘNG VỐN TỪ: GIA ĐÌNH ÔN TẬP CÂU: AI LÀ GÌ I/Yêu cầu cần đạt: - Tìm số từ ngữ gộp người gia đình (BT1) - Xếp các thành ngữ, tục ngữ vào nhóm thích hợp (BT2) - Đặt câu theo mẫu Ai là gì? (BT3 a/b/c) Trang Lop3.net (10) II/Phương tiện dạy hoc: Giáo viên: Bảng lớp viết sẵn bảng bài tập 2 Học sinh: Vở bài tập III/Hoạt động lên lớp: Hoạt động giáo viên 1.Ổn định: Kiểm tra bài cũ: Giáo viên kiểm tra miệng học sinh làm lại các bài tập và Tiết luyện từ và câu tuần 3.Bài Giới thiệu: Hoạt động 1: Hướng dẫn làm bài tập a/ Bài tập Tìm các từ ngữ gộp người gia đình - Giáo viên từ ngữ mẫu, giúp học sinh hiểu nào là từ ngữ gộp ( hai người : vd : cô chú ) Giáo viên viết nhanh lên bảng - Cả lớp va øgiáo viên nhận xét b/ Bài tập - Cả lớp và giáo viên nhận xét c/Bài tập - Giáo viên nhận xét - Giáo viên nhận xét nhanh câu các em vừa đặt Hoạt động học sinh -Hát -2 học sinh làm bài -1học sinh đọc nội dung bài - học sinh trao đổi theo cặp, viết nhanh nháp từ ngữ tìm đượ - Học sinh phát biểu ý kiến - Cả lớp làm bài vào bài tập - học sinh đọc nội dung bài tập Cả lớp đọc thầm - Một học sinh làm mẫu ( Xếp câu a vào ô thích hợp bảng ) - Học sinh làm việc theo cặp - Học sinh trình bày kết trên bảng - Cả lớp làm bài vào bài tập - Cả lớp đọc thầm nội dung bài tập - 1học sinh nhắc to lại yêu cầu: Đặt câu theo mẫu Ai là gì? để nói nhân vật các bài tập đọc đã học tuần 3, - 1học sinh làm mẫu nói bạn Tuấn truyện áo len - học sinh trao đổi theo cặp, nói tiếp các nhân vật còn lại - Cả lớp làm bài vào bài tập Củng cố - Dăn dò: Chuẩn bị: So sánh các hình ảnh RÚT KINH NGHIỆM ……………………………………………………………………………………………………….…… ………………………………………………………………………………………………………….… Thứ năm, ngày 06 tháng 09 năm 2012 TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG I/ Yêu cầu cần đạt: - Thuộc bảng nhân và vận dụng tính giá trị biểu thức, giải toán - Làm các bài tập: 1, 2, 3, II/ Phương tiện dạy hoc: GV: Bảng phụ, VBT HS: VBT, bảng III/ Các hoạt động: Trang 10 Lop3.net (11) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định: Bài cũ: Bảng nhân - Gọi học sinh lên đọc bảng nhân - Nhận xét ghi điểm - Nhận xét bài cũ Giới thiệu và nêu vấn đề Giới thiệu bài – ghi tựa Hoạt động 1: Làm bài 1, Mục tiêu: Giúp Hs biết cách tính nhẩm, tính giá biểu thức Cho học sinh mở bài tập Bài 1: - Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài: - Gv cho các em nối tiếp đọc kết các phép nhân bài 1a) - Gv yêu cầu lớp làm phần a) vào VBT - Hs tiếp tục đọc phần b) - Gv nhận xét Bài 2: - Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài - Gv yêu cầu Hs làm vào VBT Ba Hs lên bảng làm - Gv nhận xét, chốt lại a) x + = 54 +6 = 50 b) x + 29 = 30 + 29 = 59 c) x + = 36 + = 42 Hoạt động 2: Làm bài 3, - Mục tiêu: Giúp cho các em biết cách đọc đúng PP: Thực hành, thảo luận Bài 3: - Yêu cầu Hs đọc yêu cầu đề bài: - Gv yêu cầu Hs tóm tắt bài toán và làm bài vào VBT Một Hs lên bảng làm - Gv nhận xét, chốt lại: Bốn Hs mua số là: x = 24 (quyển) Đáp số :24 Bài 4: - Gv mời hs đọc yêu cầu đề bài: - Gv chia Hs làm nhóm Gv cho Hs chơi trò “ Ai điền nhanh” + Nhóm 1: Làm câu a) + Nhóm 2: Làm câu b) - Gv nhận xét, công bố nhóm thắng a) 12 ; 18; 24 ; 30; 36 ; 42 b) 18 ; 21; 24 ; 27 ; 30; 33 Hoạt động 3: Làm bài - Mục tiêu: Giúp Hs xếp đúng hình mẫu - PP: Kiểm tra, đánh giá, trò chơi - Gv chia Hs thành nhóm Chơi trò “Ai xếp hình nhanh” - Gv nhận xét bài làm, công bố nhóm thắng - Hai HS đọc Hs đọc yêu cầu đề bài Hs nối tiếp đọc kết phép tính trước lớp Hs làm bài vào VBT Hs lên bảng làm phần b) Hs lớp làm vào VBT Hs nhận xét Hs đọc yêu cầu đề bài Hs làm bài tập Ba Hs lên bảng làm Hs nhận xét Hs đọc yêu cầu đề bài Hs làm vào VBT Một Hs lên bảng làm Hs nhận xét Hs đọc yêu cầu đề bài Hs các nhóm lên điền các số vào chỗ chấm Hs nhận xét Đại diện các nhóm lên thi 4.Củng cố - Dặn dò: Chuẩn bị bài sau Hs nhận xét Trang 11 Lop3.net (12) RÚT KINH NGHIỆM ……………………………………………………………………………………………………….…… ………………………………………………………………………………………………………….… TỰ NHIÊN VÀ Xà HỘI HOẠT ĐỘNG TUẦN HOÀN I Yêu cầu cần đạt: - HS biết thực hành nghe nhịp đập tim và đếm nhịp mạch đập - Chỉ đường máu sơ đồ tuần hoàn lớn, nhỏ II Phương tiện dạy hoc: - Hình ảnh SGK - Sơ đồ vòng tuần hoàn và phiếu rời ghi tên các mạch máu vòng tuần hoàn III – Hoạt động dạy và học: Hoạt động giáo viên –Ổn định: – Bài cũ: GV nêu câu hỏi HS trả lời Tìm phận vòng tuần hoàn ? HS nêu và đính đúng vào sơ đồ GV nhận xét cho điểm Hoạt động học sinh -3 HS trả lời – Bài mới: H Đ 1: Thực hành Mục tiêu: Biết nghe nhịp đập tim và đếm nhịp mạch đập Bước 1: Làm việc lớp -HS thực hành GV hướng dẫn Áp tai vào ngực bạn để nghe tim đập và đếm số nhịp đập tim phút -HS làm mẫu và lớp quan sát Đặt ngón trỏ và ngón bàn tay phải lên cổ -Từng đôi bạn thực hành hướng dẫn tay trái mình bạn đếm số nhịp đập phút -HS trình bày ý kiến Bước 2: Làm việc theo đôi bạn GV quan sát và hướng dẫn cho HS làm Bước 3: Cả lớp Các em nghe thấy gì áp tai vào ngực bạn mình? Khi đặt đầu ngón tay lên cổ tay mình tay bạn em cảm thấy nào? Trang 12 Lop3.net (13) GV chốt ý : Tim luôn đập để bơm máu khắp thể Nếu tim ngừng đập máu không lưu thông thể chết HĐ 2: Làm việc SGK Mục tiêu: Chỉ đường máu trên sơ đồ vòng tuần hoàn lớn và nhỏ Bước 1: Làm việc theo nhóm Chỉ động mạch, tỉnh mạch, mao mạch trên sơ đồ, nêu chức loại mạch máu ? Chỉ và nói đường máu vòng tuần hoàn nhỏ và chức năng? Chỉ và nói đường máu vòng tuần hoàn lớn, chức năng? Bước 2: Làm việc lớp Gv cho các nhóm bổ sung nhận xét GV chốt ý: Tim luôn co bóp để đẩy máu vào vòng tuần hoàn Vòng tuần hoàn lớn đưa máu nhiều O2 và chất dinh dưỡng Vòng tuần hoàn nỏ đưa máu từ tim đến phổi HĐ 3: Trò chơi ghép chữ vào hình Mục tiêu: Củng cố kiến thức đã học vòng tuần hoàn Bước 1: Cho nhóm đồ chơi gồm vòng tuần hoàn và phiếu rời Bước 2: Gv quan sát Gv nhận xét các sản phẩm và đánh giá – Cũng cố – Dặn dò: Xem bài: “Vệ sinh quan tuần hoàn” -3 nhóm -Đại diện các nhóm lên trình bày và trả lời câu hỏi -2 HS nhắc lại -HS xem yêu cầu và thi đua ghép hình -HS chơi và trình bày trên bảng lớn RÚT KINH NGHIỆM ……………………………………………………………………………………………………….…… ………………………………………………………………………………………………………….… Thứ sáu, ngày 07 tháng 09 năm 2012 TẬP LÀM VĂN NGHE - KỂ : DẠI GÌ MÀ ĐỔI ĐIỀN VÀO GIẤY TỜ IN SẴN I/Yêu cầu cần đạt: - Nghe – kể lại đường câu chuyện “Dại gì mà đổi” (BT 1) - Điền đúng nội dung vào mẫu Điện báo (BT2) - Giao tiếp II/Phương tiện dạy hoc: Giáo viên: - Tranh minh hoạ truyện Dại gì mà đổi - Bảng lớp viết câu hỏi SGK - Mẫu điện báo Học sinh: Vở bài tập III/Hoạt động lên lớp: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ổn định: -Hát Kiểm tra bài cũ: -Hai HS làm bài Kiểm tra HS làm lại BT2, (tiết TLV tuần ) GV nhận xét bài viết gia đình học sinh Đọc mẫu đơn xin cấp thẻ Trang 13 Lop3.net (14) Bài mới: Giới thiệu bài: Hoạt động 1: Hướng dẫn làm bài tập a/ Bài tập 1: Nghe và kể lại chuyện - GV kể lại chuyện ( lần ) - Một HS đọc yêu cầu bài và các câu hỏi gợi ý - Cả lớp quan sát tranh minh hoạ SGK - Học sinh nghe, không mở sách - Dại gì mà đổi - Người mẹ và cậu bé bốn tuổi - Tinh nghịch - Sẽ đổi lấy đứa trẻ ngoan - Mẹ chẳng đổi - Chẳng muốn đổi đứa ngoan lấy đứa hư - Tên câu chuyện là gì? - Truyện có nhân vật? - Tình tình cậu bé nào? - Mẹ doạ cậu điều gì? - Cậu bé trả lời nào? - Và cậu đã giải thích sao? GV Kể lần - GV và HS nhận xét - GV hỏi học sinh vừa kể - Truyện này buồn cười điểm nào? - Cả lớp bình chọn học sinh thi kể đúng, hay - HS chăm chú nghe - HS nhìn bảng đã chép các gợi ý, tập kể lại theo nội dung câu chuyện theo các bước sau - HS khá, giỏi kể - 5, học sinh kể - Truyện buồn cười vì cậu bé nghịch ngợm tuổi biết không muốn đổi đứa ngoan lấy đứa nghịch ngợm Củng cố - Dặn dò Chuẩn bị: Tập tổ chức họp RÚT KINH NGHIỆM CHÍNH TẢ (nghe – viết) ÔNG NGOẠI I/Yêu cầu cần đạt: - Nghe - viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Tìm và viết đúng 2-3 tiếng có vần oay (BT2) - Làm đúng bài tập (3)a/b II/Phương tiện dạy hoc: 1/ Giáo viên: Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập 3a, 3b 2/ Học sinh: Vở bài tập, nháp III/Hoạt động lên lớp Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/Ổn định: 2/ Kiểm tra bài cũ: Giáo viên gọi HS lên bảng Học sinh lên bảng viết các từ sau, lớp viết vào nháp: ruộng, nhân dân, dâng lên, ngẩn 3/Bài ngơ, ngẩng lên Giới Thiệu Bài: Hoạt động 1: Tìm hiểu nội dung bài viết a/ Hướng dẫn chuẩn bị +GV đọc mẫu đoạn văn +Nắm nội dung bài: - Tìm hình ảnh đẹp mà em thích đoạn ông dẫn cháu đến thăm trường - Đoạn văn gồm câu ? - Học sinh chú ý nghe Trang 14 Lop3.net (15) - Những chữ nào bài viết hoa ? Hoạt động 2: Luyện viết từ khó phương pháp trực quan, đàm thoại, luyện tập thực hành - Cho học sinh viết từ khó: - học sinh đọc lại lớp dò bài - Học sinh nêu tự ý học sinh thích - câu - Các chữ đầu câu, đầu đoạn - nhấc bổng, loang lổ, trẻo, vắng lặng Hoạt động 3: Học sinh viết bài vào phương pháp trực quan,đàm thoại, luyện tập thực hành Giáo viên đọc bài, học sinh viết vào - Giáo viên theo dõi nhắc nhở các em cách ngồi và rèn chữ Hoạt động 4: Giáo viên chấm và chữa bài phương pháp đàm thoại - GV nêu số từ các em dễ viết sai lên bảng - GV chấm bài Hoạt động 5: Làm luyện tập phương pháp thực hành luyện tập a/ Bài tập 2: - GV chia bảng lớp làm cột, mời các nhóm chơi trò tiếp sức: em lên bảng viết tiếng có vần oay chuyền phấn cho bạn sau thời gian quy định , các nhóm ngừng viết - Cả lớp và GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng b/ Bài tập 3: a/ 3b: Tìm các từ chứa tiếng có âm r, d, gi /ân, âng - Học sinh nhận xét và viết bảng các từ sau - nhấc bổng, loang lổ, trẻo, vắng lặng - Học sinh viết bài - HS sửa bài - học sinh đọc yêu cầu bài - Học sinh làm bài vào bài tập - Học sinh tham gia trò chơi - Nước xoáy, loay hoay, ngoáy tai, hí hoáy, tí toáy, ngọ ngoạy, ngó ngoáy - Học sinh đọc yêu cầu - Cả lớp làm bài vào bài tập - học sinh đọc yêu cầu ý, học sinh trả lời Bài tập 3b/ Khoảng đất trống trước sau nhà: sân - Dùng tay đưa vật lên: nâng - Cùng nghiã với chăm chỉ, chịu khó: chuyên cần, chăm - Cả lớp và giáo viên nhận xét chốt lại lới giải đúng Củng cố - Dăn dò Chuẩn bị: Người lính dũng cảm RÚT KINH NGHIỆM ……………………………………………………………………………………………………….…… ………………………………………………………………………………………………………….… TỰ NHIÊN VÀ Xà HỘI VỆ SINH CƠ QUAN TUẦN HOÀN I/ Yêu cầu cần đạt: - So sánh mức độ làm việc tim chơi đùa quá sức lúc làm việc nặng nhọc với lúc thể nghĩ ngợi thư giản - Tập thể dục đều, vui chơi , lao động vừa sức để bảo vệ quan tuần hoàn - Kĩ định: Nên và không nên làm gì để bảo vệ tim mạch II/ Phương tiện dạy hoc: Hình ảnh SGK III – Hoạt động dạy và học: Trang 15 Lop3.net (16) Hoạt động thầy –Ổn định: – Bài cũ: GV nêu câu hỏi HS trả lời Nêu cấu tạo quan tuần hoàn ? Nhiệm vụ vòng tuần hoàn lớn nhỏ? GV nhận xét cho điểm Hoạt động trò -4 HS trả lời – Bài mới: H Đ 1: Trò chơi vận động Mục tiêu :So sánh mức độ làm việc tim chơi đùa quá sức Bước 1: GV cho các em đứng lên và nhảy cao -HS thực hành nhảy cái nhiều lần (trò chơi 1) Trò chơi 2: Hoa nở hoa tàn Hoa nở xoà bàn tay , hoa tàn úp bàn tay xuống -HS làm từ chậm đến nhanh Treo tranh hình SGK phóng to – giới thiệu Gv yêu cầu xem nhịp tim và mạch mình -HS nhận xét chơi xong cảm thấy nào vận động? Kết luận: Khi ta vận động mạnh lao động -2 HS nhắc lại chân tay thì nhịp đập tim và mạch nhanh – Phải lao động vui chơi phù hợp thì có lợi cho tim mạch -Chia nhóm, nhóm hình phóng to Bước 2: Thảo luận nhóm (SGK) - Kĩ đảm nhận trách nhiệm việc làm mình -HS thảo luận phút Câu hỏi -Đại diện các nhóm trình bày ý kiến, các nhóm nhận Hoạt động nào có lợi cho tim mạch? xét Tại lại không nên luyện tập quá sức? -HS trả lời - lớp nhận xét GV nhận xét Bước 3: Làm việc lớp Theo bạn trạng thái cảm xúc nào đây -2 HS nhắc lại có thể làm cho tim đập nhanh hơn? Khi vui quá – lúc hồi hộp, xúc động mạnh Lúc tức giận, thư giản Tại không nên mặc quần áo chật? GV chốt ý: Tập thể dục, tâp thể thao, bộ, tránh làm việc quá nặng Củng cố - Dăn dò: Chuẩn bị bài: “Phòng bệnh tim mạch ” RÚT KINH NGHIỆM ……………………………………………………………………………………………………….…… ………………………………………………………………………………………………………….… ………………………………………………………………………………………………………….… TOÁN NHÂN SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (không nhớ) I/ Yêu cầu cần đạt: - Biết làm tính nhân có hai chữ số với số có chữ số (không nhớ) - Vận dụng giải bài toán có phép nhân - Làm các bài tập: 1, 2(a), Trang 16 Lop3.net (17) - Thái độ: Giáo dục học sinh yêu thích, say mê môn học II/ Phương tiện dạy hoc: GV: Bảng phụ, phấn màu HS: VBT, bảng III/ Các hoạt động: Hoạt động giáo viên Ổn định: Bài cũ: Luyện tập - Gọi học sinh lên bảng sửa bài 2,3 - Nhận xét ghi điểm - Nhận xét bài cũ Bài mới: Giới thiệu bài – ghi tựa Hoạt động 1: Hướng dẫn Hs thực phép nhân - Gv viết lêng bảng phép nhân 12 x = ? - Yêu cầu Hs suy nghĩ và tìm kết phép nhân nói trên - Yêu cầu Hs đặt tính theo cột dọc 12 nhân 6, viết x 3 nhân 3, viết 36 Vậy 12 nhân 36 - Khi thực phép nhân này ta đâu? Hoạt động học sinh Hs lên bảng Hs đọc phép nhân Chuyển phép nhân thành tổng: 12 + 12 = 36 Một Hs lên bảng đặt tính Cả lớp đặt tính giấy nháp Từ hàng đơn vị, sau đó đến hàng chục Hoạt động 2: Làm bài 1, - Mục tiêu: Giúp Hs làm đúng các bài toán phép nhân PP: Luyện tập, thực hành Bài 1: Đặt tính tính - Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài: Hs đọc yêu cầu đề bài - Gv yêu cầu Hs lên bảng làm bài Hs lớp làm vaò VBT Hs lên bảng làm bài Cả lớp làm vào VBT - Gv nhận xét, chốt lại: Hs nhận xét Bài 2: - Gv yêu cầu Hs nhắc lại cách đặt tính và thực phép Hs đọc yêu cầu đề bài Hs làm bài vào VBT tính, sau đó tự làm bài - Gv mời Hs lên bảng làm Hs lên bảng làm - Gv nhận xét: Hs nhận xét * Hoạt động 3: Làm bài - Mục tiêu: Giúp cho Hs biết giải bài toán cólời văn Bài 3: - Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài + Có tất hộp chì màu? Hs đọc yêu cầu bài + Mỗi hộp có bút? Có hộp chì màu + Bài toán hỏi gì? Mỗi hộp có 12 bút màu - Gv yêu cầu Hs tự giải và làm vào VBT Một Hs lên bảng Số bút màu có hộp Hs làm bài vào VBT Một Hs lên bảng làm bài làm - Gv chốt lại: Số bút chì màu có tất là: 12 x = 48 (bút màu) Đáp số: 48 bút màu Củng cố, dặn dò: Nhận xét tiết học RÚT KINH NGHIỆM Trang 17 Lop3.net (18) ……………………………………………………………………………………………………….…… ………………………………………………………………………………………………………….… ………………………………………………………………………………………………………….… Trang 18 Lop3.net (19)