GIÁO ÁN GIÁO DỤC HOẠT ĐỘNG NGOẢI GIỜ LÊN LỚP 6

- Hội ý với tất cả cán bộ của lớp, các tổ trưởng năm học trước để bàn bạc chuẩn bị cho hoạt động.. - Yêu cầu mỗi cán bộ lớp, tổ chuẩn bị báo cáo cho kết quả hoạt động của mình trong năm

Trang 1

GA: GDNG LL 6 GV: Viên Ánh Nguyệt

1 Kiến thức: Hiểu được vai trò quan trọng của đội ngũ cán bộ lớp trong quá trình học tập, rèn luyện của lớp

2 Kĩ năng: Có kỹ năng giao tiếp, thể hiện sự tôn trọng, phục tùng và ủng hộ cán bộ lớp hoạt động

3 Thái độ: Có ý thức trách nhiệm trong việc lựa chọn những cán bộ lớp có năng lực, lòng nhiệt tình và tinh

- Nghe báo cáo và thảo luận

- Bầu cán bộ lớp bằng cách biểu quyết

II CHUẨN BỊ

1 GV: là người cố vấn

- Hội ý với tất cả cán bộ của lớp, các tổ trưởng năm học trước để bàn bạc chuẩn bị cho hoạt động

- Yêu cầu mỗi cán bộ lớp, tổ chuẩn bị báo cáo cho kết quả hoạt động của mình trong năm học qua

- Thông qua để thống nhất các câu hỏi thảo luận

- Thống nhất chương trình hoạt động

- Phân công người điều khiển hoạt động (dẫn chương trình: DCT)

- Phân công người điều khiển văn nghệ

- Phân công trang trí

2 HS:

- Nội dung chương trình hoạt động

- Mỗi cán bộ lớp (lớp trưởng, lớp phó, tổ trưởng ) chuẩn bị một báo cáo ngắn gọn về các nhiệm vụ đượcgiao trong năm, kết quả thực hiện, thuận lợi, khó khăn, vai trò trách nhiệm của cán bộ lớp, cán bộ tổ

- Phương hướng hoạt động và những yêu cầu đối với đội ngũ cán bộ năm học mới

- Câu hỏi thảo luận:

+ Bạn lớp trưởng đã thực hiện nhiệm vụ được giao trong năm học qua như thế nào?

+ Bạn góp ý kiến gì cho bạn lớp phó phụ trách học tập của lớp?

+ Hoạt động của các cán sự môn học trong năm học qua như thế nào?

+ Ý kiến của bạn về hoạt động của tổ trưởng

- Trang trí lớp

- Chuẩn bị một số tiết mục văn nghệ (Hát về truyền thống nhà trường)

III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP

NỘI DUNG-TÊN

Hoạt động 1 Khởi

động

Hoạt động 2 Báo cáo

kết quả hoạt động của

năm học trước và

phương hướng hoạt

Quan sát, theo dõi, điều chỉnh khi cần thiết

- DCT cho lớp hát bài tập thể: “Lớp chúng ta kết đoàn” của Mộng Lân

- DCT tuyên bố lí do

- DCT giới thiệu ban thư kí

- DCT giới thiệu chương trình hoạt động

- DCT mời lần lượt các cán bộ lớp (lớp trưởng, lớp phó, tổ trưởng ) đọc bản báo cáo ngắn gọn (ưu điểm, khuyết điểm) về các hoạt động của năm học trước

- DCT nêu phương hướng hoạt động và những yêu cầu

Trang 2

- Chuẩn bị hoạt động sau: Thi tìm hiểu về truyền thống nhà trường

(học lực khá trở lên, hạnh kiểm tốt, tác phong nhanh nhẹn, nhiệt tình, có trách nhiệm, có năng lực hoạt động đoàn thể, …) đối với đội ngũ cán bộ năm học mới

- Văn nghệ xen kẻ

- DCT mời thư kí đọc câu hỏi thảo luận

- Lớp tiến hành thảo luận chung

- Lớp nêu ý kiến

- DCT chốt lại kết quả thảo luận

- Thư kí ghi lại kết quả

- Thư kí chốt lại danh sách

- DCT mời đội ngũ cán bộ lớp mới ra mắt và hứa hẹn

- Người điều khiển văn nghệ tổ chức một số tiết mục văn nghệ chào mừng đội ngũ cán bộ mới

Chủ điểm: TRUYỀN THỐNG NHÀ TRƯỜNG

Trang 3

Hoạt động: NGHE GIỚI THIỆU VỀ TRUYỀN THỐNG NHÀ TRƯỜNG

I MỤC TIÊU-NỘI DUNG-HÌNH THỨC HOẠT ĐỘNG

A MỤC TIÊU

1 Kiến thức: - Biết được truyền thống của trường từ khi được thành lập đến nay

- Biết trân trọng và phát huy truyền thống tốt đẹp của trường

2 Kĩ năng: Có kĩ năng giao tiếp, thể hiện sự tôn trọng và phát huy truyền thống tốt đẹp của trường

3 Thái độ: Phấn khởi, tự hào và phát huy truyền thống tốt đẹp của trường bằng việc phấn đấu học tập và rèn

luyện tốt trong năm học mới

B NỘI DUNG

- Những truyền thống của trường

- Trách nhiệm của mỗi học sinh đối với việc phát huy các truyền thống của trường

- Biện pháp của tổ, của lớp để phát huy truyền thống của trường

- Văn nghệ: ca ngợi trường, lớp

- Hội ý với các cán bộ lớp để thống nhất chương trình

- Thông qua để thống nhất các câu hỏi thi

- Phân công người dẫn chương trình

- Phân công thư kí

- Phân công người mời đại biểu

2 HS:

- Nội dung chương trình hoạt động

- Thành lập ban giám khảo

- Thành lập 2 đội thi Mỗi đội 4 HS

- Câu hỏi thi:

+ Trường được thành lập tháng năm nào? (08/2004)

+ Từ khi được thành lập đến nay, trường đã có bao nhiêu hiệu trưởng? bao nhiêu hiệu phó? (1 hiệu trưởng,

+ Trường được dời đến về địa chỉ hôm nay vào tháng năm nào? (Tháng 08 năm 2007)

+ Hiện nay, trường có bao nhiêu cán bộ, giáo viên? (23)

+ Hãy nêu các truyền thống của trường (Đoàn kết, quý trọng thầy cô giáo, biết giúp đở bạn bè, …)

+ Là học sinh của trường, ta phải làm gì để giữ gìn và phát huy những truyền thống tốt đẹp của trường? (Chăm ngoan, học giỏi, vâng lời thầy cô, giúp đở bạn bè, …)

- Một số tiết mục văn nghệ ca ngợi trường, lớp

Trang 4

- Chuẩn bị hoạt động sau:

nghe giới thiệu thư Bác - Thi đua “chăm ngoan, học giỏi” giữa các tổ

- DCT cho lớp hát bài tập thể: “Mái trường mên yêu” của Lê Quốc Thắng

- DCT giới thiệu khách mời

- DCT giới thiệu BGK

- DCT mời 2 đội thi ra mắt

- BGK thông qua thể lệ cuộc thi

- DCT lần lượt nêu các câu hỏi

- Hai đội thi thảo luận mỗi câu trong 1 phút

- BGK chấm điểm

- Thi kí ghi lại

- BGK công bố kết quả thi

- DCT mời GVPT phát quà cho 2 đội

Trang 5

I MỤC TIÊU – NỘI DUNG – HÌNH THỨC HOẠT ĐỘNG

A MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: - Hiểu được nội dung và ý nghĩa của thư Bác

- Nắm vững các chỉ tiêu thi đua học tập tốt của lớp và xác định chỉ tiêu phấn đấu của cá nhântrong năm học để đạt kết quả cao

- Ủng hộ các biện pháp thi đua học tập tốt của lớp, có động cơ học tập đúng đắn

2 Kỹ năng: Đoàn kết giúp đở nhau

- Lớp trưởng chuẩn bị chương trình điều khiển hoạt động

- Người phụ trách văn nghệ chuẩn bị chương trình văn nghệ

- Thống nhất chương trình hoạt động

- Phân công người điều khiển hoạt động

- Phân công nhóm mời đại biểu

- Phân công nhóm làm thư kí

- Một số tiết mục văn nghệ: bông hồng tặng cô, bụi phấn, mái trường mến yêu, đi học, mùa hè xanh.III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP

NỘI DUNG – TÊN HOẠT

Hoạt động 4: Thảo luận.

Quan sát, theo dõi điềuchỉnh HS kịp thời

Quan sátQuan sát

Quan sát

- DCT cho lớp điểm danh

- DCT cho lớp hát tập thể

- DCT giới thiệu nội dung thư Bác

- DCT giới thiệu chương trình hoạtđộng

- Người điều khiển chương trình lần lượtmời đại diện các tổ lên đọc bản đăng kí thi đua học tập tốt của tổ

- Sau khi các tổ đăng kí thi đua, người điều khiển chương trình mời lớp phó đọc bản dự thảo chương trình hành độngcủa lớp

- Người điều khiển chương trình lần lượtnêu các chỉ tiêu cụ thể, các biện pháp

Trang 6

Tìm hiểu về luật giao thôngđường bộ

Chủ điểm: AN TOÀN GIAO THÔNG – PHÒNG CHỐNG DỊCH BỆNH Hoạt động: TÌM HIỂU VỀ LUẬT GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ

Trang 7

A MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Biết một số về luật an toàn giao thông ở Việt Nam

2 Kĩ năng: Vận dụng luật an toàn giao thông vào cuộc sống

3 Thái độ: Nghiêm túc chấp hành luật an toàn giao thông

B NỘI DUNG

Một số luật về an toàn giao thông

C HÌNH THỨC

- Thảo luận

- Thi về an toàn giao thông

- Giải quyết tình huống

II CHUẨN BỊ

1 GV: là người cố vấn hoạt động

- Hướng dẫn HS chuẩn bị: Một số thông tin về an toàn giao thông, các câu hỏi thảo luận

- Phân công người trang trí

2 HS:

- Chương trình hoạt động

- Lập hai đội thi Mỗi đội 2 người và tính huống về an toàn giao thông

- Mời đại biểu

- Chuẩn bị một số biển báo giao thông

- Các câu hỏi thảo luận:

1 Bao nhiêu tuổi thì được điều khiển xe đạp người lớn? (12 tuổi)

2 Bao nhiêu tuổi được điều khiển xe có dung tích xilanh dưới 50 cm3? (16 tuổi)

3 Bao nhiêu tuổi được điều khiển xe có dung tích xilanh từ 50 cm3 trở lên? (18 tuổi)

4 Khi tham gia giao thông, người tham gia đi bên nào của lòng đường? (bên phải)

5 Khi đang tham gia giao thông, người tham gia được vượt bên nào của phương tiện phía trước? (bên trái)

6 Khi đang tham gia giao thông tại nơi có bùng binh, người tham gia được vượt bên nào của phương tiệnphía trước? (bên phải)

7 Khi đang tham gia giao thông trên cầu, người tham gia có được vượt phương tiện phía trước hay không?(không)

8 Khi đang tham gia giao thông trên cầu, người tham gia có được quay đầu phương tiện của mình haykhông? (không)

9 Người đang điều khiển xe mô tô, xe gắn máy có được nghe điện thoại không? (không)

10 Khi tham gia giao thông mà muốn rẻ trái thì chúng ta phải làm gì? (giơ tay hoặc nhan đèn)

11 Trẻ em bao nhiêu tuổi khi ngồi trên xe ô tô, xe gắn máy bắt buộc phải đội mũ bảo hiểm? (từ 6 tuổi)

12 Người điều khiển xe mô tô có dung tich xilanh từ 50 cm3 trở lên, phải mang theo những loại giấy tờ gì?(bằng lái, giấy tờ xe, CMND)

13 Ý nghĩa của tín hiệu đèn ở ngã ba, ngã tư là gì? (xanh: được đi, vàng: đi chậm, đỏ: dừng lại)

Trang 8

Hãy cùng nhau phòng chống dịch bệnh H1N1

- DCT lần lượt đọc các câu hỏi thảo luận

- Lớp thảo luận trong 5 phút

- Trả lời các câu hỏi thảo luận

- DCT mời hai đội thi ra mắt

- BGK thông qua thể lệ thi

- DCT lần lượt đưa lên các biển báo giao thông và yêu cầu các đội nêu ý nghĩa

- Đội nào giơ tay trước sẽ được quyền trả lời

- BGK đánh giá và công bố kết quả hai vòng thi

- DCT mời GVPT phát quà cho hai đội

- Một HS đại diện lớp phát biểu cảm nghĩ của mình

Trang 9

I MỤC TIÊU – NỘI DUNG – HÌNH THỨC HOẠT ĐỘNG

A MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: HS biết được một số thông tin về dịch cúm A (H1N1)

2 Kỹ năng: Có kĩ năng giao tiếp tốt, tích cực tham gia các hoạt động, vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn

3 Thái độ: Tự giác phòng bệnh, giữ gìn vệ sinh cá nhân và môi trường

2 HS:

- Một số thông tin về dịch cúm A (H1N1)

- Các câu hỏi:

1) Cúm A (H1N1) là gì? (là bệnh nhiễm trùng đường hô hấp cấp tính do vi rút A (H1N1) gây ra)

2) Hình thức lây nhiễm của bệnh H1N1 là gì? (lây nhiễm từ người sang người)

3) Con đường lây bệnh H1N1 là gì? (bệnh lây qua đường hô hấp do tiếp xúc với vi rút từ người bệnh thôngqua dịch hắt hơi, sổ mũi)

4) Trong khoảng thời gian nào, từ khi bị nhiễm bệnh H1N1 sẽ có triệu chứng? (trong thời gian từ 1 đến 7ngày)

5) Triệu chứng của bệnh H1N1 là gì? (sốt (>380C), viêm đường hô hấp, đau học ho khan hoạc có đờm, đauđầu hoặc đau cơ, mệt mỏi, nôn, tiêu chảy, …)

6) Khi người bị bệnh H1N1 nặng thì sẽ kéo theo các loại bệnh nào? (viêm phổi, suy hô hấp, suy đa phủ tạng

và dẫn đến tử vong)

7) Có thể phòng bệnh H1N1 bằng cách nào? (rữa tay thường xuyên bằng xà phòng hoặc dung dịch sát khuẩn;súc miệng bằng nước sát khuẩn; đeo khẩu trang nơi đông người; làm thông thoáng nơi ở, sinh hoạt; hạn chế sửdụng điều hòa)

8) Nếu có dấu hiệu nhiễm bệnh H1N1, ta phải làm gì? (hạn chế tiếp xúc với mọi người, đeo khẩu trang đểphòng lây nhiễm và liên hệ vời cơ quan y tế gần nhất để được tư vấn và chăm sóc sức khỏe kịp thời)

9) Hiện nay, đã có vắc xin phòng bệnh H1N1 chưa? Bao nhiêu loại vắc xin đã phát huy hiệu quả trong phòngchống bệnh H1N1? ( Có 2 loại vắc xin được sản xuất ở Châu Âu (tính đến 26/09/2009))

10) Nước nào sử dụng vắc xin phòng bệnh H1N1 đầu tiên? (Trung Quốc)

11) Nước nào đầu tiên phát hiện người bị bệnh H1N1? (Mê-xi-cô)

12) Ở nước ta, phát hiện người bị bệnh H1N1 đầu tiên ở tỉnh hoặc thành phố nào? Hãy cho biết một số thôngtin về người đó? (ở TP Hồ Chì Minh; là sinh viên nam 23 tuổi du học ở Mĩ, lưu trú tại TP Hồ Chí Minh)

13) Ở nước ta, ca tử vong đầu tiên ở tỉnh, thành phố nào? Nam hay nữ? (bệnh nhân nữ ở Tỉnh Khánh Hòa,

Trang 10

- Quan sát, theo dõi

- Quan sát, theo dõi, điều chỉnh khi cần thiết

- Lắng nghe

- GVPT phát biểu ý kiến, nhận xét, đánh giá tiết hoạt động

Lễ đăng kí thi đua “Tháng học tốt, tuần học tốt”

- DCT đọc thông tin về dịch cúm A (H1N1)

- DCT nêu từng câu hỏi (câu 1 đến câu 8) cho lớp trả lời

Trang 11

1 Kiến thức: Hiểu được nội dung và ý nghĩa của việc giao ước thi đua “Tháng học tốt, tuần học tốt”

2 Kĩ năng: Có ý thức thi đua lành mạnh, có thái độ, động cơ học tập tốt

3 Thái độ: Đoàn kết, giúp đở nhau cùng học tập, rèn luyện, biết thực hành phương pháp học tập tích cực

B NỘI DUNG

- Tiết học tốt và ý nghĩa, tác dụng của nó

- Điều cần làm để góp phần thực hiện tiết học tốt

- Đăng kí thi đua giữa các tổ với chủ đề “Tiết học tốt theo lời Bác dạy”

C HÌNH THỨC

- Các tổ đăng kí thi đua

- Thảo luận về các chỉ tiêu và biện pháp thực hiện

II CHUẨN BỊ

1 GV: là người cố vấn hoạt động

- Hướng dẫn HS chuẩn bị nội dung, hình thức và kế hoạch tổ chức thi đua học tốt cho cả lớp

- Bảng đăng kí thi đua tiết học tốt theo tháng:

Tháng

Tổng điểm

Số lần phát biểu trong giờ học

Chuẩn

bị bài, làm bài tập ở nhà

Số điểm tốt

Chuẩn

Số điểm tốt

Chuẩn

Số điểm tốt

Tổ 1

Tổ 2

Tổ 3

Tổ 4

- Phân công các cán bộ lớp và học sinh chuẩn bị cụ thể cho hoạt động:

+ Xây dựng các nội dung thảo luận thi đua và chỉ tiêu phấn đấu

+ Phân công người dẫn chương trình

+ Phân công thư kí

+ Phân công người điều khiển văn nghệ

+ Phân công trang trí

2 HS:

- Các bản đăng kí thi đua học tốt (của cá nhân, tổ, lớp) với nội dung, chỉ tiêu và biện pháp cụ thể

- Câu hỏi thảo luận:

1) Thế nào là tiết học tốt? (là tiết học mà tất cả học sinh trong lớp đều phải hiểu bài, hoạt động tích cực, sôi nổi phát biểu ý kiến xây dựng bài, hoạt động của giáo viên và học sinh diễn ra đồng bộ, tích cực Sau mỗi nội dung bài học, học sinh nắm được ý chính và vận dụng được vào việc giải các bài tập, …)

2) Để có tiết học tốt, chúng ta cần phải làm gì? (học bài, làm bài về nhà đầy đủ, xem trước bài học, vàohọc nghiêm túc, chú ý lắng nghe giáo viên giảng bài, tích cục xây dựng bài, tìm dọc những bài nâng cao có liên quan, …)

3) Hãy nêu một số tác dụng của tiết học tốt đối với học sinh (Giúp học sinh nắm vững kiến thức để làm nền tảng cho việc tiếp thu bài học tiếp theo, học sinh không bị hỏng kiến thức, nhận thức về việc tự học được nâng cao, …)

Trang 12

Chúc mừng các thầy giáo,

cô giáo

- DCT cho lớp hát bài tập thể

- DCT giới thiệu thành phần tham dự, thư kí

- DCT nêu các câu hỏi cho cả lớp thảo luận

- Cả lớp thảo luận và trả lời câu hỏi

- DCT tổng hợp các ý kiến để đưa ra câu trả lời thống nhất

- DCT đưa ra bảng đăng kí thi đua mà GVCN đã chuẩn bị

- Cả lớp góp ý kiến để thống nhất bảng đăng kí chung

- DCT mời đại diện các tổ lên trình bày tiết mục vănnghệ

- Các tổ trình bày văn nghệ mà tổ dã chuẩn bị

- DCT cho lớp bình chọn tiết mục hay nhất

- DCT mời GVPT phát quà cho tiết mục văn nghe được bình chọn

- Đại diện lớp phát biểu cảm nghĩ về tiết hoạt động

Trang 13

1 Kiến thức: Hiểu được công việc giảng dạy, giáo dục của các thầy cô, hiểu được nguyện vọng và mongmuốn của thầy cô đối với sự tiến bộ của học sinh

2 Kỹ năng: Rèn luyện kĩ năng giao tiếp, ứng xử với thầy cô giáo, phát huy truyền thống tôn sư trọng đạo

3 Thái độ: Giáo dục cho học sinh thái độ kính trọng, vâng lời thầy cô giáo, biết trân trọng tình cảm thầy trò

B NỘI DUNG

- Tìm hiểu về công lao và tình cảm của thầy cô giáo đối với học sinh

- Đăng kí thi đua

C HÌNH THỨC HOẠT ĐỘNG

- Trao đổi, tìm hiểu

- Phát động đăng kí thi đua

II CHUẨN BỊ

1.GV: là người cố vấn hoạt động

- Hướng dẫn HS chuẩn bị

3) Để đền đáp công ơn thầy cô giáo, mỗi chúng ta cần phải làm gì? (Cố gắng học thật giỏi, luôn vân lời thầy

cô, …)

4) Khi học sinh vi phạm bị thầy cô xử phạt, bạn có đồng ý hay không? Vì sao? (Đồng ý, vì thầy cô xử phạt là

để chúng ta nên người, chăm chỉ học tập, phải biết sửa sai mà làm việc tốt)

5) Bạn hãy giải thích câu: “Không thầy đố mày làm nên” (Chỉ công lao to lớn của người thầy: Dìu bước, dạy

dỗ chúng ta trở thành người thành đạt trong học tập cũng như trong cuộc sống)

- Thành lập ban thi đua đề ra các tiêu chuẩn đánh giá thi đua giữa các tổ:

+ Mỗi điểm 9; 10 tính là 2 “bông hoa”

+ Mỗi điểm 7; 8 tính là 1 “bông hoa”

+ Mỗi điểm 5; 6 không tính

+ Mỗi điểm dưới trung bình bị trừ 1 “bông hoa”

+ Bạn nào bị thầy cô nhắc nhở trong giờ học sẽ bị trừ 1 “bông hoa”

+ Mất trật tự 2 làn bị trừ 1 “bông hoa”

+ Kết thúc tuần thi đua, căn cứ vào số bộng hoa đạt được của các tổ để xếp loại thi đua

- Một số tiết mục văn nghệ hoặc các bài hát: Bụi phấn, ơn thầy, cô giáo như mẹ hiền, người thầy,

- Trang trí lớp

Hoạt động 1 Khởi động - Quan sát, theo dõi, điều

chỉnh khi cần thiết

Trang 14

Hoạt động 2 Tìm hiểu công lao

của thầy cô giáo.

Hoạt động 3 Đăng kí thi đua

“hoa điểm tốt” dâng thầy cô.

Truyền thống cách mạng Quê hương

- DCT lần lượt nêu các câu hỏi đã chuẫn bị

- Cả lớp thảo luận

- DCT dực vào đáp án, tổng kết lại từng vấn đề

Trang 15

- Yêu thích văn nghệ, yêu con người, yêu quê hương, đất nước, phát triển tình cảm thẩm mỉ

- Tích cực tham gia hoạt động văn nghệ của lớp, của trường

- Hiểu được truyền thống cách mạng của dân tộc

2 Kỹ năng: Tham gia sinh hoạt văn nghệ

3 Thái độ: Tự hào về quê hương đất nước Việt Nam

2 HS:

- Lớp trưởng chuẩn bị chương trình điều khiển hoạt động

- Phân công ban giám khảo

- Chuẩn bị phần thưởng

- Xây dựng biểu điểm

- Chuẩn bị bài báo cáo về lịch sử địa phương

- Mỗi tổ chuẩn bị:

+ Một tiết mục tập thể

+ Chọ 4 thành viên dự thi hát, kể chuyện (về anh hùng lịch sử)

+ Chuẩn bị câu đố vui dành cho khán giả

+ Chuẩn bị một số câu hỏi về con người, quê hương, đất nước

Hoạt động 1: Khởi động

Hoạt động 2: Giới thiệu sơ về

lịch sử địa phương

Hoạt động 3: Thi văn nghệ

- Quan sát, theo dõi điều chỉnh

- DCT giới thiệu ban giám khảo

- DCT giới thiệu chương trình hoạtđộng

- Đại diện cán bộ lớp lên báo cáo vềtruyền thống cách mạng của địaphương

- Sau đó gọi vài HS trong lớp chobiết chúng ta làm gì và làm như thếnào để phát huy truyền thống cáchmạng của dân tộc

- Thi tiết mục văn nghệ của tập thểmỗi tổ

- Lần lượt mỗi tổ biểu diễn tiết mụctập thể của tổ mình

Trang 16

- Ban giám khảo cho điểm côngkhai và công bố kết quả

- Mỗi tổ cử 4 người đại diện thi hát

- Mỗi tổ cử đại diện 1 người lên kểchuyện về anh hùng lịch sử

- Cuối cùng ban giám khảo công bốkết quả

- Mỗi tổ nêu một câu đố cho khángiả

- Người điều khiển chương trìnhnêu nội dung từng ô chữ

- Các tổ lần lượt trả lời

- BGK ghi điểm và công bố kết quả,trao phần thưởng cho đội thắngcuộc

A MỤC TIÊU

1 Kiến thức: HS hiểu được ma túy là gì?

Trang 17

2 Kĩ năng: Có kĩ năng giao tiếp tốt, tích cực tham gia các hoạt động

3 Thái độ: Không sử dụng ma túy dưới mọi hình thức

- Hướng dẫn HS chuẩn bị: Một số thông tin có liên quan đến ma túy

2 HS:

- Một số thông tin về ma túy

- Một số tiết mục văn nghệ

- Chuẩn bị phần thưởng

- Trang trí lớp

- Các câu hỏi:

1) Ma túy là gì? (là tên gọi chung của các chất gây nghiện đã bị nhà nước cấm)

2) Hãy kể tên một số loại ma túy (thuốt phiện, cần sa, heroin, cocain, các chất ma túy tổng hợp, …)

3) Hãy nêu một số tác hại của ma túy (làm hủy hoại sức khỏe, thoái hóa nhân cách, mất lòng tin với mọi người, gây tác hại lâu dài cho con cái, nòi gióng, gây mất trật tự xã hội, tăng tệ nạn xã hội như trộm cắp, giết người, …)

4) Sử dụng ma túy bằng những hình thức nào? (uống, hút, hít, tiêm chích, …)

5) Thuốc lắc thường được sử dụng ở đâu? (ở các câu lạc bộ, quán bar, vũ trường, …)

6) Sử dụng thuốc lắc có bị nghiện hay không? Nó ảnh hưởng đến sức khỏe như thế nào? (Có Nó gây ra sự ảogiác trên nền tảng bị kích thích, người sử dụng có cảm giác rân rân ở da và gia tăng nhịp đập tim)

- GV phụ trách phát biểu ýkiến, nhận xét, đánh giá tiết hoạt động

- DCT đọc thông tin về ma túy

- DCT nêu từng câu hỏi cho lớp trả lời

- DCT nêu thể lệ thi

- DCT giới thiệu ban giám khảo

- Lớp cử ra 2 đội mỗi đội 2 người tham gia cuộc

Trang 18

Hoạt động 5 Kết thúc - Quan sát

- GV phụ trách phát biểu

ý kiến, nhận xét, đánh giá tiết hoạt động

Ngày xuân và nét đẹp truyền thồng quê hương

chơi

- DCT nêu yêu cầu liệt kê các thông tin liên quan đến ma túy (Nêu lại các câu hỏi từ 2 đến 5 Trả lời mỗi câu 30 giây)

- Các đội trả lời bằng các viết bảng

Chủ điểm: MỪNG ĐẢNG, MỪNG XUÂN Hoạt động: NGÀY XUÂN VÀ NÉT ĐẸP TRUYỀN THỐNG QUÊ HƯƠNG

2 Kĩ năng: Tự hào và yêu mến quê hương, đất nước

3 Thái độ: Biết tôn trọng và giữ gìn, bảo vệ những nết đẹp văn hóa truyền thống phong tục tập quán, phát huy bản sắc dân tộc Việt Nam

B NỘI DUNG

- Tìm hiểu truyền thống văn hóa quê hương, đất nước

Trang 19

- Bài hát, câu chuyện, câu đố về tết nguyên đán

- Hướng dẫn HS chuẩn bị: Một số bài hát, mẫu truyện, câu đố vui

2 HS: - Chương trình hoạt động

- Lập hai đội thi Mỗi đội 2 người: 1 người hát và 1 người kể chuyện vui về ngày tết

4) Tục chúc nhau ngày tết có ý nghĩa gì? (Trong một năm sẽ làm ăn phát tài, làm việc gặp nhiều thuậnlợi…)

5) Bạn có suy nghĩ gì về đêm giao thừa? (Là một đêm vui vẽ nhất, bỏ những gì không tốt để tiến tới nhữngđiều tốt đẹp mà tất cả mọi người đều mong đợi)

6) Ngày tết, bạn thường làm gì? (Đi viếng ông bà, bạn bè, đi tham quan một số nơi, …)

7) Bạn hãy hát một bài ca ngợi về mùa xuân (…)

Quan sát, theo dõi, điều

- DCT mời hai đội thi ra mắt

Định dạng
Số trang	39
Dung lượng	411 KB