Đang tải... (xem toàn văn)
- Một em đọc yêu cầu đề bài - Giáo viên mời một học sinh làm - 1 em lên bảng thực hiện làm - Yêu cầu học sinh thực hiện vào vở.. - Giáo viên chốt lại lời giải đúng.[r]
(1)TUẦN 5: Thứ hai ngày 24 tháng năm 2012 CHÀO CỜ _ TOÁN NHÂN SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (có nhớ ) I/ MỤC TIÊU: Giúp học sinh - Biết làm tính nhân số có hai chữ số với số có chữ số (có nhớ) - Vận dụng giải bài toán có phép nhân - Bài tập cần làm: Bài (cột 1, 2, 4); Bài 2; Bài II/ ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Nội dung bài tập ghi sẵn vào bảng phụ III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động GV 1/Ổn định tổ chức: (1 phút) 2/kiểm tra bài cũ: (3 phút) - Gọi 2HS lên bảng sửa bài và bài - Nhận xét, ghi điểm 3/Bài mới: (30 phút) a.Giới thiệu bài: (1 phút) - GV giới thiệu và ghi đầu bài b.HD thực phép nhân: 26 X =? - Yêu cầu HS tìm kết phép nhân - Yêu cầu 1HS lên bảng đặt tính - Hướng dẫn tính có nhớ SGK - Mời vài học sinh nêu lại cách nhân Hoạt động HS - 2HS lên bảng làm bài, lớp theo dõi nhận xét -Lớp theo dõi GV giới thiệu bài - HS tự tìm kết phép nhân vào nháp - 1HS thực đặt tính cách dựa vào kiến thức đã học bài trước - Lớp theo dõi -2HS nêu lại cách thực phép nhân c.HD thực phép nhân: 54 X = ? - Thực tương tự trên d.Luyện tập: (20 phút) Bài 1: Tính - 1em nêu yêu cầu - Cho học sinh làm bài vào bảng - Cả lớp làm vào bảng - Gọi em lên tính em phép -3 em lên thực em cột tính vừa tính vừa nêu cách tính bài - Lớp nhận xét bài bạn học Lop3.net (2) - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2:- Yêu cầu HS nêu yêu cầu đề bài - em đọc bài toán - Bài toán cho biết gì? - HS trả lời - Bài toán hỏi gì? - Yêu cầu lớp thực vào - Cả lớp cùng thực làm vào - Gọi học sinh lên bảng giải - 1HS lên bảng giải - Chấm số em, nhận xét chữa bài Bài 3: Tìm x - 1HS đọc yêu cầu bài - Gọi 2HS làm trên bảng lớp, lớp làm - 2HS làm trên bảng lớp, lớp làm bài trên bảng bài trên bảng - Nhận xét sửa chữa phép tính 4/ Củng cố – Dặn dò: (1 phút) - Vài học sinh nhắc lại nội dung bài - Nhận xét đánh giá tiết học - HS nhà học bài và làm BT VBT TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN NGƯỜI LÍNH DŨNG CẢM I/ MỤC TIÊU: Giúp học sinh: *Tập đọc: - Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật - Hiểu ý nghĩa: Khi mắc lỗi phải dám nhận lỗi và sửa lỗi, người dám nhận lỗi và sửa lỗi là người dũng cảm (trả lời các câu hỏi SGK) *Kể chuyện: - Biết kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa - HS khá giỏi kể lại toàn câu chuyện II/CÁC KỸ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC: - Tự nhận thức, xác định giá trị cá nhân - Ra định - Đảm nhận trách nhiệm III/CÁC PHƯƠNG PHÁP/ KỸ THUẬT DẠY HỌC CÓ THỂ SỬ DỤNG: - Trải nghiệm - Trình bày ý kiến cá nhân - Thảo luận nhóm IV/ ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Tranh minh họa bài đọc sách giáo khoa V/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Lop3.net (3) 1/Ổn định tổ chức: (1 phút) 2/Kiểm tra bài cũ: (5 phút) -Gọi em lên bảng đọc bài "Ông ngoại" - HS lên bảng đọc bài, em đọc đoạn và trả lời câu hỏi - Giáo viên nhận xét, ghi điểm 3/Bài mới: a.Giới thiệu bài: (1 phút) - GV giới thiệu và ghi đầu bài - HS nhắc lại dầu bài b.Luyện đọc (18 phút) - GVđọc mẫu, tóm tắt nội dung bài - Lớp theo dõi giáo viên đọc mẫu - Gọi HS tiếp nối đọc câu, - Đọc nối tiếp câu, luyện phát GV sửa sai cho các em âm đúng các từ dễ lẫn + Đọc đoạn: Giáo viên chia đoạn -HS theo dõi - Gọi HS đọc nối tiếp đoạn trước - Nối tiếp đọc đoạn lớp, nhắc nhở HS ngắt nghỉ đúng, trước lớp, giải nghĩa từ: Thủ lĩnh, đọc đoạn văn với giọng thích hợp (SGK) -Yêu cầu HS đọc đoạn nhóm - Luyện đọc theo nhóm -Gọi 1HS đọc toàn bài - Một HS đọc toàn bài c.Tìm hiểu bài: (12 phút) - Gọi học sinh đọc lại đoạn - 1HS đọc lớp đọc thầm đoạn +Các bạn nhỏ truyện chơi gì? Ở -Chơi trò đánh trận giả vườn đâu? trường -Y/cầu HS đọc thầm đoạn và TLCH: - Đọc thầm đoạn đoạn bài +Vì chú lính nhỏ định chui - Chú lính sợ làm đổ hàng rào qua lỗ hổng chân rào? vườn trường +Việc leo rào các bạn khác đã gây - Hàng rào đổ Tướng sĩ đè lên hậu gì? luống hoa mười giờ, hàng rào đè lên chú lính nhỏ - Yêu cầu học sinh đọc to đoạn - 1HS đọc to đoạn 3, lớp đọc thầm + Thầy giáo mong chờ gì học sinh -Thầy mong học sinh dũng cảm lớp? nhận khuyết điểm +Ai là người lính dũng cảm -Chú lính đã chui qua lỗ hổng truyện này ? Vì sao? hàng rào lại là người dũng cảm.Vì đã dám nhận lỗi và sửa lỗi - Hỏi nội dung bài - HS trả lời - GV nhận xét, ghi bảng - HS nhắc lại d.Luyện đọc lại: (12 phút) -Đọc mẫu đoạn bài Treo bảng - Lắng nghe giáo viên đọc mẫu và phụ đã viết sẵn các câu khó đoạn H/dẫn để HD - Cho HS thi đọc đoạn văn - Lần lượt - em thi đọc đoạn - Yêu cầu HS chia nhóm, nhóm - Các nhóm tự phân vai (Người dẫn em tự phân vai để đọc lại truyện chuyện, người lính nhỏ, viên tướng và thầy giáo.) - GV và lớp theo dõi bình chọn nhóm - nhóm thi đọc lại truyện theo Lop3.net (4) đọc hay vai * KỂ CHUYỆN: (20 phút) 1.GV nêu nhệm vụ: Dựa vào trí nhớ và các tranh minh họa SGK để kể lại câu chuyện Người lính dũng cảm - Lắng nghe giáo viên nêu nhiệm Hướng dẫn học sinh kể theo tranh vụ tiết học - Quan sát tranh, dựa vào gợi ý đoạn truyện, nhẩm kể - Gọi em tiếp nối kể lại đoạn chuyện không nhìn sách - em kể nối đoạn truyện - Gọi học sinh xung phong kể lại đoạn truyện -2 em xung phong kể lại toàn câu chuyện - Theo dõi gợi ý có học sinh kể còn chuyện lúng túng -GV cùng lớp nhận xét, tuyên dương - Người dũng cảm là người dám nhận lỗi và sửa lỗi Củng cố - Dặn dò: (2 phút) - Gọi HS nhắc lại nội dung bài - Nhận xét tiết học - 2-3 HS nhắc lại nội dung bài - Dặn HS nhà tập kể lại nhiều lần - HS nhà tập kể lại truyện và chuẩn bị bài sau *************************************************************************** Thứ ba ngày 25 tháng năm 2012 TOÁN LUYỆN TẬP I/ MỤC TIÊU: Giúp học sinh - Biết nhân số có hai chữ số với số có chữ số (có nhớ) - Biết xem đồng hồ chính xác đến phút - Bài tập cần làm: Bài 1; Bài (a, b); Bài 3; Bài II/ ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Đồng hồ để bàn III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động GV 1/Ổn định tổ chức: (1 phút) 2/Kiểm tra bài cũ: (3 phút) - Gọi học sinh lên bảng sửa bài tập nhà - Nhận xét, ghi điểm 3/Bài mới: (30 phút) a.Giới thiệu bài: (1 phút) - GV giới thiệu và ghi đầu bài b.Luyện tập: (29 phút) Lop3.net Hoạt động HS - em lên bảng làm bài, Lớp theo dõi - HS nhắc lại (5) Bài 1: Tính - Yêu cầu HS tự làm bài vào bảng - Gọi HS lên bảng làm bài - Giáo viên, cùng HS nhận xét, đánh giá Bài 2(a, b) : Đặt tính tính - YC lớp cùng thực vào - Gọi học sinh lên bảng đặt tính tính - Giáo viên nhận xét bài làm học sinh Bài : Gọi học sinh đọc bài toán - HD HS phân tích bài toán cho HS tự giải vào - Chấm số em, nhận xét đánh giá Bài : Gọi học sinh đọc đề - Yêu cầu lớp quay kim đồng hồ với số tương ứng - Giáo viên nhận xét bài làm học sinh 4/Củng cố - Dặn dò: (1 phút) - HS nhà học và làm bài tập - Nhận xét đánh giá tiết học - Một em nêu yêu cầu - Cả lớp làm vào bảng - 3HS lên bảng làm bài - em nêu yêu cầu - Lớp làm vào - 2HS lên bảng đặt tính tính - Một học sinh đọc bài toán - Cả lớp cùng thực làm vào - học sinh lên bảng thực - Một em nêu đề bài - Cả lớp thực quay kim đồng hồ - 2HS nhắc lại nội dung bài học *************************************************************************** Thứ tư ngày 26 tháng năm 2012 TOÁN BẢNG CHIA I/ MỤC TIÊU: - Bước đầu thuộc bảng chia - Vận dụng giải toán có lời văn (có phép chia 6) - Bài tập cần làm: Bài 1; Bài 2; Bài II/ ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Các bìa có chấm tròn III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động GV 1/Ổn định tổ chức: (1 phút) 2/Kiểm tra bài cũ : (3 phút) - Gọi lên bảng sửa bài tập nhà - Nhận xét, ghi điểm 3/Bài : (30 phút) Lop3.net Hoạt động HS - Hai học sinh lên bảng làm bài - HS1:làm bài , HS2: làm bài (6) a.Giới thiệu bài: (1 phút) - GV giới thiệu và ghi đầu bài b.Hướng dẫn lập bảng chia 6: (10 phút) - Giáo viên đưa bìa lên và nêu để lập lại công thức bảng nhân, Rồi dùng bìa đó để chuyển công thức nhân thành công thức chia * Hướng dẫn học sinh lập công thức bảng chia sách giáo viên - Yêu cầu học sinh HTL bảng chia c.Luyện tập: (20 phút) Bài 1: Tính nhẩm - GV hướng dẫn phép tính: 42 : = -Yêu cầu học sinh tương tự: đọc điền kết các ý còn lại - Yêu cầu học sinh nêu miệng - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài : Tính nhẩm - Yêu cầu lớp tự làm bài - Theo dõi, nhắc lại đầu bài - Lớp học sinh quan sát và nhận xét số chấm tròn bìa - Hai học sinh nhắc lại - HTL bảng chia - em nêu yêu cầu - Cả lớp thực làm mẫu ý - Cả lớp tự làm bài dựa vào bảng chia - Lần lượt học sinh nêu miệng kết - Một học sinh đọc yêu cầu - Tự đọc phép tính cột, tính nhẩm điền kết - Gọi HS nêu kết quả, lớp nhận xét - HS nêu kết quả, lớp nhận xét chữa bài chữa bài - GV nhận xét chung bài làm HS Bài 3:- YC HS đọc thầm và tìm cách giải - 1HS đọc đề bài sách giáo khoa - Cả lớp làm vào vào - Mời học sinh lên bảng giải - Một học sinh lên bảng giải - Chấm số em, nhận xét chữa bài 4/Củng cố - Dặn dò: (1 phút) - 2HS đọc lại bảng chia - Nhận xét đánh giá tiết học - HS nhà học và làm BT VBT - Đọc bảng chia -Về nhà học bài và làm BT _ CHÍNH TẢ (Nghe – viết) NGƯỜI LÍNH DŨNG CẢM Lop3.net (7) I/ MỤC TIÊU: Giúp học sinh - Nghe – viết đúng bài chính tả; rình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng BT (2b) - Biết điền đúng chữ và tên chữ vào ô trống bảng (BT3) II/ ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Bảng phụ ghi bài tập 2b III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động GV 1/Ổn định tổ chức: (1 phút) 2/Kiểm tra bài cũ: (4 phút) - Gọi HS lên bảng viết các từ ngữ HS thường hay viết sai -Yêu cầu đọc thuộc lòng tên 19 chữ cái đã học 3/Bài mới: (30 phút) a.Giới thiệu bài: (1 phút) - GV giới thiệu và ghi đầu bài b.Hướng dẫn nghe - viết: (22 phút) - GV đọc đoạn viết Hoạt động HS - 3HS lên bảng, lớp viết vào bảng các từ HS hay viết sai - 2HS đọc tên 19 chữ cái đã học - HS theo dõi, nhắc lại - HS theo dõi - 2HS đọc đoạn chính tả, lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài - Đoạn văn này kể chuyện gì ? + Đoạn văn kể lại lớp học tan chú lính nhỏ và viên tướng vườn trường sửa - Đoạn văn trên có câu? + Đoạn văn có câu - Những chữ nào đoạn văn +Những chữ đầu câu và tên riêng viết hoa? - Lời các nhân vật đánh dấu +Lời các nhân vật viết sau dấu dấu gì? chấm - Yêu cầu học sinh lấy bảng và luyện - Lớp thực viết vào bảng viết các tiếng khó - Giáo viên nhận xét đánh giá *Đọc cho học sinh viết vào vở: - Cả lớp nghe và viết bài vào - Đọc lại để HS tự soát lỗi và sửa ô lỗi - Học sinh nghe và tự sửa lỗi *Thu học sinh chấm điểm và nhận xét bút chì - GV chấm bài, nêu nhận xét c.Hướng dẫn làm bài tập: (8 phút) *Bài 2b: -Nêu yêu cầu bài tập 2b - Yêu cầu lớp làm vào - Gọi học sinh lên bảng làm bài - Làm vào bài tập - Hai học sinh lên bảng làm bài - GV nhận xét, chữa bài - Cả lớp theo dõi bạn và nhận xét *Bài 3: - Cả lớp tự làm bài vào VBT - Một em nêu yêu cầu bài Lop3.net (8) - Gọi HS tiếp lên bảng điền cho - Lớp thực làm vào bài đủ chữ và tên chữ tập - Lần lượt em lên bảng làm bài - Yêu cầu học sinh học thuộc lòng lớp - Lần lượt HS nhìn bảng đọc -Yêu cầu 2HS đọc thuộc lòng theo thứ tự tên chữ 28 tên chữ đã học - Giáo viên nhận xét đánh giá 4/Củng cố - Dặn dò: (1 phút) - Nhận xét, đánh giá tiết học - Về nhà học thuộc lòng 28 chữ cái đã học theo thứ tự _ BUỔI CHIỀU: TẬP ĐỌC CUỘC HỌP CỦA CHỮ VIẾT I/ MỤC TIÊU: - Biết ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu, đọc đúng các kiểu câu; bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật - Hiểu nội dung: Tầm quan trọng dấu chấm nói riêng và dấu câu nói chung.(trả lời các câu hỏi SGK) II/ ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Tranh ảnh minh họa SGK III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động GV 1/Kiểm tra bài cũ: (4 phút) - Gọi học sinh đọc bài: Người lính dũng cảm và trả lời câu hỏi - Nhận xét, ghi điểm 2/Bài : (30 phút) a.Giới thiệu bài (1 phút) b.Luyện đọc: (12 phút) - GV đọc mẫu, tóm tắt ND bài - Yêu cầu HS tiếp nối đọc câu - GV theo dõi sửa sai * Đọc đoạn: Giáo viên chia đoạn + Cho HS đọc đoạn trước lớp + Cho HS đọc đoạn nhóm - Yêu cầu HS nối tiếp đọc đoạn - Cùng lớp nhận xét, tuyên dương, Hoạt động HS - 3HS lên bảng đọc bài và trả lời câu hỏi - Lớp theo dõi - Nối tiếp đọc câu trước lớp, - Đọc nối tiếp đoạn bài - 1em đọc chú giải - HS đọc đoạn nhóm - Đại diện nhóm thi đọc đoạn - Nhận xét, tuyên dương - 1HS đọc toàn bài c.Hướng dẫn tìm hiểu bài: (10 phút) -Yêu cầu lớp đọc thầm bài và trả lời câu - Lớp đọc thầm bài văn và trả lời Lop3.net (9) hỏi: + Các chữ cái và dấu câu họp bàn việc gì ? - Gọi HS đọc các đoạn còn lại + Cuộc họp đề cách gì để giúp bạn Hoàng ? câu hỏi - Bàn cách giúp đỡ bạn Hoàng bạn không biết dùng dấu câu - 1HS đọc các đoạn còn lại -Giao cho anh dấu Chấm yêu cầu Hoàng đọc lại câu văn Hoàng định chấm câu - 1HS đọc thành tiếng yêu cầu - 1Học sinh đọc câu hỏi - Chia lớp thành các nhóm nhỏ phát cho - Các nhóm đọc thầm và thảo luận nhóm tờ giấy khổ lớn và yêu viết vào tờ giấy câu trả lời cầu HS thảo luận theo nhóm để TLCH - YC đại diện các nhóm lên báo cáo kết - Đại diện các nhóm lên thi báo cáo - Yêu cầu lớp quan sát nhận xét - Cả lớp theo dõi nhận xét d.Luyện đọc lại: (8 phút) - Gọi nhóm em thi đọc phân vai - Học sinh phân nhóm các nhóm chia vai thi đua đọc bài văn - Nhận xét, đánh giá, bình chọn 3/Củng cố - Dặn dò: (1 phút) - Gọi học sinh nêu nội dung bài học - học sinh nêu nội dung vừa học - Giáo viên nhận xét, đánh giá - Dặn HS nhà đọc lại bài _ TC TIẾNG VIỆT RÈN ĐỌC BÀI: “NGƯỜI LÍNH DŨNG CẢM” I/ MỤC TIÊU: Giúp học sinh: - Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật - Hiểu ý nghĩa: Khi mắc lỗi phải dám nhận lỗi và sửa lỗi, người dám nhận lỗi và sửa lỗi là người dũng cảm (trả lời các câu hỏi SGK) - Biết kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa - HS khá giỏi kể lại toàn câu chuyện II/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS 1/Ổn định tổ chức: (1 phút) /Bài mới: a.Giới thiệu bài: (1 phút) - GV giới thiệu và ghi đầu bài - HS nhắc lại dầu bài b.Luyện đọc (12 phút) - Gọi HS đọc nối tiếp đoạn trước - Nối tiếp đọc đoạn lớp, nhắc nhở HS ngắt nghỉ đúng, trước lớp, giải nghĩa từ: Thủ lĩnh, đọc đoạn văn với giọng thích hợp (SGK) - Yêu cầu HS chia nhóm, nhóm - nhóm tự phân vai (Người dẫn Lop3.net (10) em tự phân vai để đọc lại truyện chuyện, người lính nhỏ, viên tướng và thầy giáo) thi đọc lại truyện theo - GV và lớp theo dõi bình chọn nhóm vai đọc hay c.Tìm hiểu bài: (8 phút) - Gọi học sinh đọc lại đoạn - 1HS đọc lớp đọc thầm đoạn +Các bạn nhỏ truyện chơi gì? Ở -Chơi trò đánh trận giả vườn đâu? trường -Y/cầu HS đọc thầm đoạn và TLCH: - Đọc thầm đoạn đoạn bài +Vì chú lính nhỏ định chui - Chú lính sợ làm đổ hàng rào qua lỗ hổng chân rào? vườn trường +Việc leo rào các bạn khác đã gây - Hàng rào đổ Tướng sĩ đè lên hậu gì? luống hoa mười giờ, hàng rào đè lên chú lính nhỏ - Yêu cầu học sinh đọc to đoạn - 1HS đọc to đoạn 3, lớp đọc thầm + Thầy giáo mong chờ gì học sinh -Thầy mong học sinh dũng cảm lớp? nhận khuyết điểm +Ai là người lính dũng cảm -Chú lính đã chui qua lỗ hổng truyện này ? Vì sao? hàng rào lại là người dũng cảm.Vì đã dám nhận lỗi và sửa lỗi - Hỏi nội dung bài - HS trả lời * KỂ CHUYỆN: (10 phút) 1.GV nêu nhệm vụ: - Lắng nghe giáo viên nêu nhiệm vụ tiết học Hướng dẫn học sinh kể theo tranh - Gọi em tiếp nối kể lại đoạn - em kể nối đoạn truyện truyện - Gọi học sinh xung phong kể lại đoạn - em xung phong kể lại toàn câu chuyện chuyện - Theo dõi gợi ý có học sinh kể còn lúng túng -GV cùng lớp nhận xét, tuyên dương Củng cố - Dặn dò: (1 phút) - Gọi HS nhắc lại nội dung bài - 2-3 HS nhắc lại nội dung bài - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà tập kể lại nhiều lần - HS nhà tập kể lại truyện và chuẩn bị bài sau _ TC TOÁN ÔN “ NHÂN SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ” (CÓ NHỚ) I/ MỤC TIÊU: Giúp học sinh - Củng cố phép nhân số có chữ số với số có chữ số có nhớ - Vận dụng giải bài toán có phép nhân Lop3.net (11) - Bài tập cần làm: Bài 1; Bài 2; Bài (Vở BT Toán 3) II/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động GV 1/Ổn định tổ chức: (1 phút) 2/Bài mới: (33 phút) a.Giới thiệu bài: (1 phút) - GV giới thiệu và ghi đầu bài b.Luyện tập: (32 phút) Bài 1: Tính - Yêu cầu HS tự làm bài vào bảng - Gọi HS lên bảng làm bài - Giáo viên, cùng HS nhận xét, đánh giá Bài : Đặt tính tính - YC lớp cùng thực trên bảng - Gọi học sinh lên bảng đặt tính tính - Giáo viên nhận xét bài làm học sinh Bài : Gọi học sinh đọc bài toán - HD HS phân tích bài toán cho HS tự giải vào VBT - Chấm số em, nhận xét đánh giá 3/Củng cố - Dặn dò: (1 phút) - HS nhà học và làm bài tập - Nhận xét đánh giá tiết học Hoạt động HS - HS nhắc lại - Một em nêu yêu cầu - Cả lớp làm vào bảng - 3HS lên bảng làm bài - em nêu yêu cầu - Lớp làm vào bảng - 2HS lên bảng đặt tính tính - Một học sinh đọc bài toán - Cả lớp cùng thực làm vào VBT *************************************************************************** Thứ năm ngày 27 thánh năm 2012 LUYỆN TỪ VÀ CÂU SO SÁNH I/ MỤC TIÊU: - Nắm kiểu so sánh mới, so sánh kém - Nêu các từ so sánh các khổ thơ bài tập - Biết thêm các từ so sánh vào câu chưa có từ so sánh II/ ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Bảng phụ viết sẵn nội dung khổ thơ bài tập 3, III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động GV 1/Ổn định tổ chức: (1 phút) 2/Kiểm tra bài cũ: (3 phút) Hoạt động HS Lop3.net (12) - Gọi HS làm bài tập - 2HS lên bảng làm bài - Nhận xét phần kiểm tra bài cũ Bài mới: (30 phút) a.Giới thiệu bài: (1 phút) b.Hướng dẫn làm bài tập: (29 phút) Bài 1: Tìm các hình ảnh so sánh - Hai em đọc yêu cầu - Yêu cầu học sinh làm bài tập vào nháp - HS trao đổi nhóm - Mời học sinh lên bảng làm bài - 3HS lên bảng làm bài - Nhận xét chốt lại lời giải đúng - Giúp học sinh phân biệt hai loại so sánh : so sánh ngang và so sánh kém Bài 2: Ghi lại các từ so sánh - em nêu yêu cầu - Cho HS tự tìm các từ so sánh - Học sinh tự làm bài vào khổ thơ - em lên bảng lên bảng thi -Giáo viên chốt lại lời giải đúng làm bài Bài : Tìm vật - Một em đọc yêu cầu đề bài - Giáo viên mời học sinh làm - em lên bảng thực làm - Yêu cầu học sinh thực vào BT3 lớp n/xét - Giáo viên chốt lại lời giải đúng Bài 4: Hãy tìm các từ so sánh có thể - em đọc yêu cầu bài - Nhắc học sinh có thể tìm nhiều từ so sánh - Cả lớp đọc thầm bài tập cùng nghĩa thay cho dấu gạch nối - Học sinh thực hành làm bài tập - Yêu cầu HS làm bài vào VBT - Cả lớp làm bài vào - Mời 2HS lên bảng làm bài - 2HS lên bảng sửa bài - Giáo viên chốt lại ý đúng - Lớp theo dõi nhận xét Củng cố - Dặn dò: (1 phút) - Nhắc lại nội dung bài học - 2HS nhắc lại các kiểu so sánh - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học TOÁN LUYỆN TẬP I/ MỤC TIÊU: - Biết nhân, chia phạm vi bảng nhân 6, bảng chia - Vận dụng giải toán có lời văn (có phép chia 6) - Biết xác định hình đơn giản - Bài tập cần làm: Bài 1; Bài 2; Bài 3; Bài II/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Lop3.net (13) Hoạt động GV Hoạt động HS 1/Ổn định tổ chức: (1 phút) 2/Kểm tra bài cũ : (3 phút) - Gọi học sinh lên bảng làm BT3 Gọi - học sinh lên bảng làm bài - học sinh đọc bảng chia HS đọc bảng chia - Giáo viên nhận xét đánh giá 3/Bài mới: (30 phút) a.Giới thiệu bài: (1 phút) - GV giới thiệu và ghi đầu bài - HS nhắc lại b.Luyện tập: (29 phút) Bài 1: Tính nhẩm - Một HS nêu yêu cầu - Yêu cầu tự nêu kết tính nhẩm - HS nhẩm và nêu miệng kết - Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn - HS khác nhận xét bài bạn - Giáo viên nhận xét, đánh giá Bài : Tính nhẩm - Một học sinh nêu yêu cầu bài -Yêu cầu lớp thực tính nhẩm - Cả lớp cùng thực tính - Gọi ba em nêu miệng kết nhẩm nhẩm - 3HS nêu miệng em nêu - Gọi học sinh khác nhận xét cột - Nhận xét bài làm học sinh - HS khác nhận xét Bài 3: - Yêu cầu nêu dự kiện và yêu cầu đề bài - Yêu cầu lớp thực vào - Một em đọc bài toán - Gọi học sinh lên bảng giải - HS làm vào - Chấm số em nhận xét chữa bài - 1HS lên bảng giải Bài 4: Cho HS quan sát hình vẽ và trả lời miệng - em nêu yêu cầu - em nêu miệng kết quả, lớp câu hỏi: - GV cùng lớp nhận xét bổ sung nhận xét 4/Củng cố - Dặn dò: (1 phút) - Nhắc lại nội dung bài - Nhận xét tiết học, tuyên dương BUỔI CHIỀU: TC TIẾNG VIỆT LUYỆN VIẾT BÀI “NGƯỜI LÍNH DŨNG CẢM” I/ MỤC TIÊU: - Rèn kĩ viết chính tả, nghe - viết chính xác đoạn bài “Người lính dũng cảm” Trình bày đúng hình thức bài văn xuôi Lop3.net (14) II/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS 1/Ổn định tổ chức: (1 phút) 2/Kiểm tra bài cũ: (4 phút) - Gọi HS lên bảng viết các từ ngữ HS - 3HS lên bảng, lớp viết vào bảng các từ HS hay viết sai thường hay viết sai -Yêu cầu đọc thuộc lòng tên 28 chữ cái - 2HS đọc tên 28 chữ cái đã học đã học 3/Bài mới: (30 phút) a.Giới thiệu bài: (1 phút) - GV giới thiệu và ghi đầu bài - HS theo dõi, nhắc lại b.Hướng dẫn nghe - viết: (25 phút) - GV đọc đoạn viết - HS theo dõi - Đoạn văn này kể chuyện gì ? - 2HS đọc đoạn chính tả, lớp - Đoạn văn trên có câu? đọc thầm tìm hiểu nội dung bài - Những chữ nào đoạn văn viết hoa? - Yêu cầu học sinh lấy bảng và luyện - Lớp thực viết vào bảng viết các tiếng khó - Giáo viên nhận xét đánh giá *Đọc cho học sinh viết vào vở: - Cả lớp nghe và viết bài vào - Đọc lại để HS tự soát lỗi và sửa ô lỗi - Học sinh nghe và tự sửa lỗi *Thu học sinh chấm điểm và nhận xét bút chì - GV chấm bài, nêu nhận xét c/Ôn bảng chữ cái: (5 phút) -Yêu cầu HS đọc thuộc lòng theo thứ tự - Lần lượt HS đọc 28 tên chữ 28 tên chữ đã học cái đã học theo thứ tự - Giáo viên nhận xét đánh giá 4/Củng cố - Dặn dò: (1 phút) - Nhận xét, đánh giá tiết học _ TẬP VIẾT ÔN CHỮ HOA C (Tiếp theo) I/ MỤC TIÊU: -Viết đúng chữ hoa C (1 dòng Ch), V, A (1 dòng); viết đúng tên riêng Chu Văn An (1 dòng) và câu ứng dụng : Chim khôn dễ nghe (1 lần ) chữ cỡ nhỏ II/ ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Mẫu chữ viết hoa Ch - Mẫu tên riêng Chu Văn An trên dòng kẻ ly III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Lop3.net (15) Hoạt động GV 1/Ổn định tổ chức: (1 phút) 2/Kiểm tra bài cũ: (4 phút) - Kiểm tra bài viết nhà học sinh - Giáo viên nhận xét, đánh giá 3/Bài mới: (30 phút) a.Giới thiệu bài: (1 phút) - GV giới thiệu và ghi đầu bài b.Hướng dẫn viết trên bảng (12 phút) *Luyện viết chữ hoa: - GV viết mẫu, kết hợp nhắc lại cách viết chữ -Yêu cầu học sinh tập viết vào bảng các chữ vừa nêu *Luyện viết từ ứng dụng: - Giới thiệu thầy giáo Chu Văn An Hoạt động HS - 2HS lên bảng viết các tiếng: Cửu Long, Công … - Lớp viết vào bảng - HS nhắc lại đầu bài - Học sinh theo dõi giáo viên - Cả lớp tập viết trên bảng con: Ch, V, A - Một học sinh đọc từ ứng dụng - Lắng nghe để hiểu thêm nhà giáo ưu tú Chu Văn An thời Trần - Luyện viết từ ứng dụng vào bảng - em đọc câu ứng dụng *Luyện viết câu ứng dụng: - HD học sinh hiểu nội dung câu tục ngữ -Yêu cầu học sinh luyện viết tiếng có - Lớp thực hành viết trên bảng chữ hoa (Chim, Người ) chữ: Chim, Người câu ứng dụng c.Hướng dẫn viết vào vở: (18 phút) - GV nêu yêu cầu viết -Lớp thực hành viết vào theo hướng dẫn giáo viên *Chấm chữa bài: - Giáo viên chấm từ bài - HS nộp để GV chấm - Nhận xét để lớp rút kinh nghiệm điểm 4/Củng cố - Dặn dò: (1 phút) - HS nhà viết phần bài nhà - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học Lop3.net (16) TC TOÁN ÔN “BẢNG CHIA 6” I/ MỤC TIÊU: Giúp học sinh: - Học thuộc bảng chia - Vận dụng giải toán có lời văn (có phép chia 6) II/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động GV 1/Ổn định tổ chức: (1 phút) 2/Bài : (33 phút) a.Giới thiệu bài: (1 phút) b/Ôn bảng chia 6: (10 phút) - Yêu cầu học sinh HTL bảng chia Hoạt động HS - HTL bảng chia - HS thi đọc thuộc lòng bảng chia c.Luyện tập:(VBT) (22 phút) Bài 1: Tính nhẩm - em nêu yêu cầu -Yêu cầu HS dựa vào bảng chia đọc - Cả lớp tự làm bài dựa vào bảng điền kết chia - Yêu cầu học sinh nêu miệng - Lần lượt học sinh nêu miệng kết - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài : Tính nhẩm - Một học sinh đọc yêu cầu - Yêu cầu lớp tự làm bài - Tự đọc phép tính cột, tính nhẩm điền kết - Gọi HS nêu kết quả, lớp nhận xét - HS nêu kết quả, lớp nhận xét chữa bài - GV nhận xét chung bài làm HS chữa bài Bài 3:- YC HS đọc thầm và tìm cách giải - 1HS đọc đề bài sách giáo khoa - Mời học sinh lên bảng giải -Cả lớp làm vào vào bài tập - Chấm số em, nhận xét chữa bài -Một học sinh lên bảng giải bài Bài 4: (Thực tương tự BT3) 4/Củng cố - Dặn dò: (1 phút) - Nhận xét đánh giá tiết học *************************************************************************** Thứ sáu ngày 28 tháng năm 2012 SHTT – SHL Lop3.net (17) I/MỤC TIÊU: - Giúp HS rèn luyện tốt nề nếp vào lớp, nề nếp học tập lớp nhà - Phát huy ưu điểm và khắc phục tồn tuần II/CÁC HOẠT ĐỘNG : Hoạt động GV SINH HOẠT LỚP: (15 phút) Sơ kết lớp tuần 5: a.Các tổ trưởng tổng kết tình hình tổ Hoạt động HS - Các tổ trưởng báo cáo b GV nhận xét chung các ưu và nhược điểm - Lắng nghe giáo viên học sinh tuần nhận xét chung *Ưu điểm: - Đi học tương đối đầy đủ và đúng - Xếp hàng vào lớp nghiêm túc, mặc đồng phục tương đối đầy đủ - Vệ sinh tương đối tốt - Sách vở, đồ dùng học tập tương đối đầy đủ * Tồn tại: - Một số HS vệ sinh cá nhân chưa tốt - Thực vệ sinh lớp học chưa - Một số HS thiếu đồ dùng học tập - Một số em chữ viết còn xấu:… - Ngồi học chưa chú ý (Quân, Hiệu, Hương) - Một số em ý thức tự học còn kém c.Triển khai công tác tuần 6: - Duy trì tốt nề nếp và sĩ số - Khắc phục tồn đã mắc tuần - Thi đua các tổ nề nếp, học tập, vệ sinh SINH HOẠT TẬP THỂ: (20 phút) - Cho h/s tập nghi thức và chơi các trò chơi - GV theo dõi nhắc nhở các em tham gia vui chơi tích cực CHÍNH TẢ (Tập chép) MÙA THU CỦA EM I/ MỤC TIÊU: - Chép và trình bày đúng bài chính tả - Làm đúng BT điền tiếng có vần oam (BT2) - Làm đúng BT(3) II/ ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Chép lên bảng bài thơ: Mùa thu em - Bảng phụ viết bài tập Lop3.net (18) III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động GV 1/Ổn định tổ chức: (1 phút) 2/Kiểm tra bài cũ: (3 phút) - Mời học sinh lên bảng viết các từ ngữ học sinh thường hay viết sai - Gọi học sinh đọc 28 chữ và tên chữ đã học - Nhận xét, ghi điểm 3/Bài mới: (30 phút) a.Giới thiệu bài: (1 phút) b.Hướng dẫn tập chép: (22 phút) - Đọc mẫu bài lần bài thơ trên bảng - Yêu cầu hai học sinh đọc lại + Bài thơ viết theo thể thơ nào? + Những chữ nào bài phải viết hoa -Yêu cầu học sinh viết các tiếng khó - Giáo viên nhận xét đánh giá -Yêu cầu HS nhìn bảng chép bài vào - Theo dõi uốn nắn cho học sinh * Thu HS chấm điểm và nhận xét c Hướng dẫn làm bài tập: (8 phút) Bài 2: Tìm tiếng có vần oam thích hợp với - Giúp học sinh hiểu yêu cầu - Yêu cầu học làm bài trên bảng - Cả lớp cùng thực vào - GV cùng lớp nhận xét và chốt ý đúng Bài 3b: Tìm các từ: - Yêu cầu thực vào - Gọi vài em nêu kết - Lớp cùng giáo viên nhận xét chốt ý đúng 4/Củng cố - Dặn dò: (1 phút) - Về nhà viết lại các từ viết sai - Nhận xét tiết học Hoạt động HS - em lên bảng viết các từ : bông sen, cái xẻng, chen chúc, đèn sáng - Học sinh đọc thuộc lòng thứ tự 28 chữ cái đã học - Cả lớp theo dõi giáo viên đọc bài - học sinh đọc lại bài + Thể thơ chữ + Viết các chữ đầu dòng, tên riêng - Lớp thực viết vào bảng - Cả lớp chép bài vào - em nêu yêu cầu - Một em làm mẫu trên bảng a, Sóng vỗ oàm oạp … b, Mèo ngoạm miếng thịt - em nêu yêu cầu - Cả lớp làm vào - Hai học sinh nêu kết - Các từ cần điền: Kèn – kẻng – chén Lop3.net (19) TOÁN TÌM MỘT TRONG CÁC PHẦN BẰNG NHAU CỦA MỘT SỐ I/ MỤC TIÊU: - Biết cách tìm các phần số - Vận dụng để giải bài toán có lời văn - Bài tập cần làm: Bài 1; Bài II/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động GV 1/Ổn định tổ chức: (1 phút) 2/Kiểm tra bài cũ: (4 phút) Gọi HS lên bảng làm bài 2, - Nhận xét đánh giá 3/Bài mới: (30 phút) a.Giới thiệu bài: (1 phút) b.Hướng dẫn tìm các phần số (10 phút) - GV nêu bài toán sách giáo khoa - Yêu cầu học sinh nêu lại yêu cầu bài tập + Làm nào để tìm Hoạt động HS - HS1 : Lên bảng làm bài tập - HS2: Làm bài - HS theo dõi -1HS đọc, lớp đọc thầm bài toán 12 cái + Ta lấy 12 cái kẹo chia thành phần nhau, phần chính là kẹo? số kẹo - Giáo viên vẽ sơ đồ để minh họa - Gọi HS lên bảng giải - em lên bảng trình bày bài giải Giải Chị cho em số kẹo là: 12 : = 4(cái) Đ/S: cái + Giáo viên hỏi thêm: Muốn tìm kẹo 12 cái kẹo ta làm nào ? + Ta chia 12 cái kẹo thành phần c.Thực hành: (20 phút) Bài 1: Viết số thích hợp nào vào chỗ chấm - Cho HS làm vào vở, em lên bảng làm - Giáo viên nhận xét đánh giá Lop3.net nhau, phần chính là số kẹo cần tìm - Một em nêu đề bài - Cả lớp làm vào vở, 4HS lên bảng làm (20) Bài : -Yêu cầu lớp làm vào - Một học sinh đọc bài toán - Gọi 1HS lên bảng làm bài Giải + Giáo viên chấm số em, nhận Số mét vải xanh cửa hàng bán là : xét chữa bài 40 : = ( m ) 4/Củng cố - Dặn dò: (1 phút) Đ/S: m - Về nhà học và làm BT VBT - Giáo viên nhận xét tiết học TẬP LÀM VĂN ÔN: KỂ VỀ GIA ĐÌNH - ĐIỀN VÀO GIẤY TỜ IN SẴN I/ MỤC TIÊU: Củng cố cho HS: - Kể cách đơn giản gia đình mình với bạn quen theo gợi ý - Biết viết đúng đơn xin nghỉ học theo mẫu II/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động GV 1/Ổn định: (1 phút) 2/Bài mới: (33 phút) a/Giới thiệu bài: (1 phút) - GV giới thiệu và ghi đầu bài b/Hướng dẫn làm bài tập: (32 phút) Bài 1: - Gọi 2HS đọc yêu cầu bài tập - Cho HS kể gia đình theo cặp - Gọi đại diện các nhóm lên thi kể Hoạt động HS - HS nhắc lại đầu bài - em đọc yêu cầu BT - HS kể theo cặp - Lần lượt đại diện nhóm lên thi kể trước lớp - Cả lớp lắng nghe bình chon bạn kể - Giáo viên nhận xét, tuyên dương tốt Bài 2: - Gọi 1HS đọc yêu cầu BT - 1HS đọc yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS đọc lại mẫu đơn -1HS đọc lại mẫu đơn - Gọi học sinh làm miệng BT - em làm miệng BT - Yêu cầu lớp viết vào mẫu đơn vào - Thực hành làm bài vào - Gọi số HS đọc bài viết mình - 3HS đọc lại đơn - GV nhận xét, tuyên dương - Lớp theo dõi nhận xét, bổ sung 3/Củng cố - Dặn dò: (1 phút) - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Nhắc HS cách trình bày lá đơn - Dặn nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau -Về nhà học bài và chuẩn bị tiết sau Lop3.net (21)