Đang tải... (xem toàn văn)
bHướng dẫn học sinh làm bài tập: - Yêu cầu một em đọc nội dung bài tập 1, cả lớp đọc thầm theo.. - Yêu cầu HS làm bài cá nhân.[r]
(1)1 TuÇn 28 Thứ hai, ngày 19 tháng năm 2012 Tập đọc - Kể chuyện: Cuộc chạy đua rừng I / Mục tiêu: - Đọc trôi chảy bài, biết đọc phân biệt lời đối thoại Ngựa Cha và Ngựa Con - Hiểu nội dung làm việc gì phải cẩn thận chu đáo ( trả lời các câu hỏi SGK) - Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa (HS khá kể lại đoạn câu chuyện lời Ngựa Con ) - GDHS tính cẩn thận công việc II / Đồ dùng dạy - học: Tranh minh họa truyện sách giáo khoa III/ Các hoạt động dạy học: ND - TL Giáo viên Học sinh 1.Kiểm tra bài - Trả bài kiểm tra, nhận xét,lấy -Xem lại bài kiểm tra, chữa cũ: điểm bài 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài : - Cả lớp theo dõi b Luyện đọc: * Đọc diễn cảm toàn bài - Lớp lắng nghe giáo viên đọc * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp mẫu giải nghĩa từ: - Yêu cầu học sinh đọc câu - Hướng dẫn HS luyện đọc các từ HS hay đọc sai - Nối tiếp đọc câu - Yêu cầu HS đọc đoạn - Luyện đọc các từ khó -Giúp HS hiểu nghĩa các từ (SGK) - em đọc nối tiếp đoạn - Yêu cầu HS đọc đoạn - Giải nghĩa các từ (Phần chú nhóm thích) - Yêu cầu lớp đọc đồng - Học sinh đọc đoạn bài nhóm c) Tìm hiểu nội - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn - Lớp đọc đồng bài dung và trả lời câu hỏi : + Ngựa chuẩn bị tham dự - Cả lớp đọc thầm đoạn trả hội thi nào ? lời câu hỏi - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn + Sửa soạn cho đua không biết chán, …Mải mê soi mình + Ngựa cha khuyên nhủ Lop3.net (2) điều gì? + Nghe cha nói ngựa có phản ứng nào ? - Yêu cầu đọc thầm đoạn và + Vì Ngựa Con không đạt kết hội thi ? d) Luyện đọc + Ngựa Con đã rút bài học gì lại: ? Kể chuyện - Đọc diễn cảm đoạn câu chuyện - Hướng dẫn học sinh đọc đúng đoạn văn - Mời nhóm thi đọc phân vai - Mời 1HS đọc bài - Theo dõi bình chọn em đọc hay Giáo viên nêu nhiệm vu:ï - Dựa vào tranh minh họa đoạn câu chuyện kể lại toàn chuyện lời Ngựa Con Hướng dẫn kể đoạn câu chuyện: - Gọi 1HS đọc yêu cầu và mẫu - Nhắc HS: Nhập vai mình là Ngựa Con, kể lại câu chuyện, xưng "tôi" "mình" - Yêu cầu HS quan sát kĩ tranh, nói nhanh ND tranh - Mời em nối tiếp kể lại đoạn câu chuyện theo lời Ngựa Con Lop3.net - Lớp đọc thầm đoạn + Phải đến bác thợ rèn để xem lại móng Nó cần thiết cho đua là đồ đẹp + Ngúng nguẩy đầy tự tin đáp : Cha yên tâm đi, móng Con định thắng - Đọc thầm đoạn và đoạn + Ngựa không chịu lo chuẩn bị cho móng, không nghe lời cha khuyên nhủ nên nửa chừng đua móng bị lung lay rời và chú phải bỏ + Đừng chủ quan dù là việc nhỏ - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu - nhóm thi đọc phân vai : người dẫn chuyện, Ngựa Cha, Ngựa Con - Một em đọc bài - Lớp theo dõi bình chọn bạn đọc hay - Lắng nghe nhiệm vụ tiết học - Đọc các câu hỏi gợi ý câu chuyện - Cả lớp quan sát các tranh minh họa + Tranh 1: Ngựa mải mê soi mình nước + Tranh 2: Ngựa Cha khuyên đến gặp bác thợ rèn + Tranh 3: Cuộc thi các đối thủ ngắm +Tranh 4: Ngựa phải bỏ (3) - Mời em kể lại toàn câu chuyện 3) Củng cố- dặn - Giáo viên cùng lớp bình chọn dò: HS kể hay -Câu chuyện khuyên chúng ta điều g? - Giáo viên nhận xét đánh giá - Về nhà đọc lại bài và xem trước bài đua bị hư móng … - em nối tiếp kể lại đoạn câu chuyện theo lời Ngựa Con trước lớp - Một em kể lại toàn câu chuyện - Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay - Làm việc gì phải cẩn thận, chu đáo Nếu chủ quan, coi thường thứ tưởng chừng nhỏ thì thất bại Toán: So sánh các phạm vi 100 000 I/ Mục tiêu : - Biết so sánh các số phạm vi 100 000 - Biết tìm số lớn nhất, số bé nhóm số mà các số là số có chữ số - Giáo dục HS chăm học II/ Đồ dùng dạy học : Phiếu học tập III/ Các hoạt động dạy học: ND - TL Giáo viên Học sinh 1.Bài cũ: - Gọi HS lên bảng: Tìm số - em lên bảng làm bài liền trước và số liền sau - Cả lớp theo dõi, nhận xét bài bạn các số: 23 789 ; 40 107 ; 75 669 ; 99 - Lớp theo dõi 999 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: * Củng cố quy tắc so sánh - Lớp quan sát lên bảng các số phạm vi 100 000 - Cả lớp tự làm vào nháp - Giáo viên ghi bảng: - em lên bảng chữa bài, lớp 999 … 1012 nhận xét bổ sung - Yêu cầu quan sát nêu nhận 999 < 1012 xét và tự điền dấu ( <, =, > ) - HS lên điền và nêu cách so sánh thích hợp giải thích - Vài học sinh nêu lại - Gọi 1HS lên bảng điền dấu - Tương tự ví dụ để nêu cách so và giải thích, GV kết luận sánh và kết luận: 9790 > 978 Lop3.net (4) c)Luyện tập: Bài 1: Bài 2: Bài 3: Bài a: 3) Củng cố dặn dò: - Tương tự yêu cầu so sánh hai số 9790 và 9786 - Tương tự yêu cầu so sánh tiếp các cặp số : 3772 3605; 8513 8502; 4579 5974; * So sánh các số phạm vi 100 000 - Yêu cầu so sánh hai số: 100 000 và 99999 - Mời em lên bảng điền và giải thích - Yêu cầu HS tự so sánh 76200 và 76199 - Mời em lên so sánh điền dấu trên bảng - Nhận xét đánh giá bài làm HS - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS thực vào - Mời em lên bảng làm - Giáo viên nhận xét đánh giá - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu lớp làm vào - Mời em lên bảng giải bài - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo và chữa bài - Giáo viên nhận xét đánh giá - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu lớp thực vào - Mời hai em lên thi đua tìm nhanh, tìm đúng số lớn và số bé trên bảng Lop3.net - Lớp làm bảng con, em lên bảng điền 3772 > 3605 ; 4597 < 5974 8513 > 8502 ; 655 < 1032 - So sánh hai số 100 000 và 99 999 rút kết luận : 100 000 > 99 999 vì số 100 000 có chữ số còn số 99 999 có chữ số nên 99 999 < 100 000 - Một em lên bảng điền dấu thích hợp - Lớp thực làm vào bảng - Một em lên bảng làm bài, lớp bổ sung: 76200 > 76199 - Hàng chục nghìn : = ; Hàng nghìn = ; Hàng trăm có > 76200 >76199 - Một em nêu yêu cầu bài tập - Cả lớp thực làm vào - Một em lên bảng làm bài, lớp nhận xét bổ sung - Một em nêu yêu cầu bài tập - Cả lớp làm vào - Một học sinh lên bảng chữa bài, lớp bổ sung 89 156 < 98 516 89 999 < 90 000 69731 = 69731 78 659 > 76 860 - Một học sinh đọc đề bài - Lớp thực vào vở, - Hai em lên bảng thi đua làm bài, lớp theo dõi bình chọn bạn làm đúng, nhanh a/ Số lớn là 92 368 b/ Số bé là : 54 307 (5) em mục a và b - Giáo viên nhận xét đánh giá - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS thực vào - Mời em lên thực trên bảng - Tổ chức cho HS chơi TC: Thi tiếp sức: Điền nhanh dấu >, <, = - Về nhà xem lại các BT đã làm Một em nêu yêu cầu bài tập - Cả lớp thực làm vào - Một em lên bảng làm bài, lớp nhận xét bổ sung + Theo thứ tự từ bé đến lớn: 258, 16 999, 30 620, 31 855 LuyệnChính tả: Cuộc chạy đua rừng (ĐI) LBTT! I/ Mục tiêu: - Nghe viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng bài tập a/b -Giáo dục HS ý thức rèn chữ giữ Ii/ Đồ dùng dạy học: Bảng lớp viết ( lần ) các từ ngữ đoạn văn bài tập III/ Hoạt động dạy - học: ND - TL Giáo viên Học sinh Kiểm tra bài - Yêu cầu 2HS viết bảng lớp, - 2HS lên bảng viết từ có vần cũ: lớp viết vào bảng các từ ưc/ưt có vần ưc/ưt - Cả lớp viết bảng Bài mới: - Nhận xét đánh giá chung - Lớp lắng nghe giáo viên giới thiệu bài a) Giới thiệu bài b) Hướng dẫn nghe viết : * Hướng dẫn chuẩn bị: - Lớp lắng nghe giáo viên đọc - Đọc đoạn chính tả lần: - học sinh đọc lại bài - Gọi hai HS đọc lại bài lớp + Đoạn văn gồm câu + Viết hoa tên bài, đầu đoạn, đọc thầm + Đoạn văn trên có câu ? đầu câu, tên nhân vật - Ngựa + Những chữ nào bài viết Con - Cả lớp viết từ khó vào bảng hoa? - Yêu cầu HS luyện viết từ khó con: Khỏe, giành, nguyệt quế, vào bảng mải, * Đọc cho học sinh viết bài vào - Cả lớp nghe và viết bài vào vở c/ Hướng dẫn * Chấm, chữa bài - Nghe và tự sửa lỗi bút làm bài tập Bài 2a / b: - Gọi HS đọc yêu chì - em đọc yêu cầu bài cầu bài tập Lop3.net (6) - Yêu cầu HS tự làm bài - Mời 4HS lên bảng thi làm bài, đọc kết - Giáo viên nhận xét chốt lại lời giải đúng - Mời HS đọc lại kết - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học Bài 3: Nối câu - Về nhà viết lại cho đúng với mẫu câu từ đã viết sai tương ứng - Gọi số HS nêu miệng kết Đáp án: A B a) Cậu bé rât sợ hãi 1) Ai là đứng trên cầu gì? nhảy b) Cậu bé là niềm 2) Ai làm tự hào người gì? Củng cố- dặn cha dò - Học sinh tự làm bài - 4HS lên bảng thi làm bài - Cả lớp nhận xét bổ sung, bình chọn người thắng cuộc: mười tám tuổi - ngực nở - da đỏ - đứng thẳng - vẻ đẹp anh - hùng dũng - Cả lớp làm bài vào : BD Toán Các số phạm vi 100 000 I/ Mục tiêu : - Luyện tập so sánh các số phạm vi 100 000 -Biết thứ tự các số có chữ số -Biết làm tính các số phạm vi 100 000 - Giáo dục HS chăm học II/ Đồ dùng dạy học : Phiếu học tập III/ Các hoạt động dạy học: ND - TL Giáo viên 1.Bài cũ: Gọi 2HS lên làmBT3 – tiết (T27) 2.Bài mới: *HDTH: Bài1: (> < =) Bài 2: Viết các -Giới thiệu bài -Gọi HS nêu Y/C BT a) 9765 10 000 b) 100 000 99 999 9999 + 10 000 100 000 99999 + 12 634 12 630 86 728 86 730 -Y/C HS làm bài vào Lop3.net Học sinh - em lên bảng làm bài -Nghe - HS nêu Y/C BT - HS làm bài vào -1 em lên bảng làm -Lớp nhận xét, chữa - HS đọc Y/C BT: (7) số -Gọi em lên bảng làm -GV và HS nhận xét, bổ sung và chữa Gọi HS đọc Y/C BT: Viết các số: 38 567; 58 367; 83 756; 67 538 a) Theo thứ tự từ bé đến lớn: Bài 3: Khoanh b) Theo thứ tự từ lớn đến bé: vào số lớn -Y/C HS làm bài vào -Gọi em lên bảng làm -GV và HS nhận xét, bổ sung và chữa -Gọi HS đọc Y/C BT: Khoanh vào số lớn Bài 4: Đặt tính 5426; 46 500; 50 046; tính 45 060 -Y/C HS làm bài vào -Gọi em lên bảng làm Bài 5: Đố vui -GV và HS nhận xét, bổ sung và chữa -Gọi HS đọc Y/C BT: 3) Củng cố a) 5426 + 2738 b) 9371 dặn dò: 3605 c) 2325 x c) 4236 : -Y/C HS làm bài vào -Gọi em lên bảng làm -GV và HS nhận xét, bổ sung và chữa -Hệ thống lại các kiến thức vừa luyện - Về nhà xem lại các BT đã làm - HS làm bài vào -1 em lên bảng làm -Lớp nhận xét, chữa - HS đọc Y/C BT: - HS làm bài vào -1 em lên bảng làm -Lớp nhận xét, chữa -HS đọc Y/C BT: - HS làm bài vào -2 em lên bảng làm -Lớp nhận xét, chữa -Nghe -về thực Thứ ba, ngày 20 tháng năm 2012 Luyện tập Toán: I/ Mục tiêu : - Đọc và biết thứ tự các số tròn nghìn, tròn trăm có năm chữ số -Biết so sánh các số -Biết làm tính các số phạm vi 100 000 (tính viết và tính nhẩm ) - Giáo dục HS chăm học II/ Đồ dùng dạy học : Một mảnh bìa viết sẵn các chữ số 0, 1, 2, 8, III/ Các hoạt động dạy học: ND - TL Giáo viên Học sinh 1.Bài cũ: - Gọi HS lên bảng làm BT: < , - em lên bảng làm bài - Cả lớp theo dõi, nhận xét bài >= 4589 10 001 26513 bạn 2.Bài mới: 26517 8000 7999 + 100 000 - Lớp theo dõi giới thiệu bài Bài 99 999 a) Giới thiệu bài: - Một em nêu yêu cầu bài tập Lop3.net (8) b) Hướng dẫn HS làm bài luyện tập: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Cho học sinh nhắc lại qui luật viết dãy số - Yêu cầu HS thực vào nháp - Mời em lên thực trên bảng - Giáo viên nhận xét đánh giá - Quy luật cách viết các số dãy số là ( số đứng liền sau số đứng liền trước đơn vị) - Cả lớp thực làm vào Bài 2: - em lên bảng làm bài, lớp nhận xét bổ sung - Một em nêu yêu cầu bài tập - Cả lớp làm vào - Từng cặp đổi chéo để KT bài Bài 3: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài - học sinh lên bảng chữa bài, tập lớp bổ sung - Yêu cầu lớp làm vào nháp - Một học sinh đọc đề bài - Mời em lên bảng giải bài - Lớp thực vào vở, - Yêu cầu lớp đổi chéo để KT bài Bài 4: - em nêu miệng kết quả, lớp - Giáo viên nhận xét đánh giá bổ sung - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Một em nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu lớp thực vào - Cả lớp làm vào Bài 5: - học sinh lên bảng chữa bài, nháp - Mời HS nêu miện kết nhẩm lớp bổ sung - Giáo viên nhận xét đánh giá -Một em nêu yêu cầu bài tập 3) Củng cố - - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Cả lớp làm vào - Yêu cầu HS thực vào - học sinh lên bảng làm bài, dặn dò: nháp lớp bổ sung - Mời em lên thực trên 3254 + 2473 =5727 8460 : = bảng 1410 - Giáo viên nhận xét đánh giá 8326 - 4916 = 3410 1326 x = - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập 39 - Yêu cầu HS thực vào - Mời em lên thực trên bảng - GV chấm số - Tổ chức cho HS chơi TC: Thi tiếp sức - Điền nhanh kết Chính tả: Cuộc chạy đua rừng I/ Mục tiêu: - Nghe viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng bài tập a/b -Giáo dục HS ý thức rèn chữ giữ Ii/ Đồ dùng dạy học: Bảng lớp viết ( lần ) các từ ngữ đoạn văn bài tập III/ Hoạt động dạy - học: Lop3.net (9) ND - TL Giáo viên Học sinh Kiểm tra bài - Yêu cầu 2HS viết bảng lớp, - 2HS lên bảng viết từ có vần cũ: lớp viết vào bảng các từ ưc/ưt ( có vần ưc/ưt - Cả lớp viết bảng Bài mới: - Nhận xét đánh giá chung - Lớp lắng nghe giáo viên giới thiệu bài a) Giới thiệu bài b) Hướng dẫn nghe viết : * Hướng dẫn chuẩn bị: - Lớp lắng nghe giáo viên đọc - Đọc đoạn chính tả lần: - học sinh đọc lại bài - Gọi hai HS đọc lại bài lớp + Đoạn văn gồm câu + Viết hoa tên bài, đầu đoạn, đọc thầm + Đoạn văn trên có câu ? đầu câu, tên nhân vật - Ngựa + Những chữ nào bài viết Con - Cả lớp viết từ khó vào bảng hoa? - Yêu cầu HS luyện viết từ khó con: Khỏe, giành, nguyệt quế, vào bảng mải, * Đọc cho học sinh viết bài vào - Cả lớp nghe và viết bài vào vở c/ Hướng dẫn * Chấm, chữa bài - Nghe và tự sửa lỗi bút làm bài tập Bài 2a / b: - Gọi HS đọc yêu chì - em đọc yêu cầu bài cầu bài tập - Yêu cầu HS tự làm bài - Học sinh tự làm bài - Mời 4HS lên bảng thi làm bài, - 4HS lên bảng thi làm bài đọc kết - Giáo viên nhận xét chốt lại lời - Cả lớp nhận xét bổ sung, giải đúng d) Củng cố - dặn - Mời HS đọc lại kết bình chọn người thắng cuộc: - Giáo viên nhận xét đánh giá mười tám tuổi - ngực nở - da dò: đỏ - đứng thẳng - vẻ đẹp tiết học - Về nhà viết lại cho đúng anh - hùng dũng - Cả lớp làm bài vào từ đã viết sai Tự nhiên - xã hội: Thú (tiếp theo) I/ Mục tiêu: - Nêu ích lợi thú người -Quan sát hình vẽ vật thật và các phận bên ngoài số loài thú - Nêu cần thiết bảo vệ các loài thú rừng II/ Đồ dùng dạy học: Tranh ảnh sách trang 106, 107 Sưu tầm ảnh các loại thú rừng mang đến lớp III/ Hoạt động dạy - học : ND - TL Giáo viên Học sinh Kiểm tra bài - Kiểm tra bài "Thú tiết 1" + Nêu đặc điểm chung - Gọi học sinh trả lời nội dung cũ: thú Lop3.net (10) 10 2.Bài * Hoạt động 1: Bước 1: Bước : * Hoạt động 2: Bước : Bước 2: - Nhận xét đánh giá a) Giới thiệu bài: b) Khai thác: *Quan sát và Thảo luận -Thảo luận theo nhóm - Yêu cầu các quan sát các tranh vẽ các thú rừngø trang 106, 107 SGK và ảnh các loại thú rừng sưu tầm được, thảo luận các câu hỏi: + Kể tên các thú rừng mà em biết ? + Nêu đặc điểm, cấu tạo ngoài loài thú rừng mà em biết ? + So sánh và tìm điểm giống và khác số loài thú rừng và thú nhà ? -Làm việc lớp - Mời đại diện số nhóm lên nhóm trình bày hình dạng, đặc điểm bên ngoài loài thú rừng - Hướng dẫn học sinh phân biệt thú nhà và thú rừng - Giáo viên kết luận: sách giáo khoa *Làm việc lớp - Chia lớp thành các nhóm nhỏ - Phát cho nhóm các tranh thú rừng và các tranh nhóm tự sưu tầm - Yêu cầu các nhóm phân loại : Loài thú ăn cỏ Loài thú ăn thịt - Tai chúng ta cần phải bảo vệ thú rừng ? - Mời đại diện các nhóm lên trưng bày sưu tập nhóm mình trước lớp cử người lên thuyết minh cho sưu tập - Yêu cầu các nhóm đưa các biện pháp bảo vệ thú rừng, * Hoạt động 3: + Bản thân em cần làm gì để góp phần bảo vệ thú rừng ? *Làm việc cá nhân Lop3.net + Nêu ích lợi các thú nhà - Lớp theo dõi - Các nhóm quan sát các hình SGK, các hình vật sưu tầm và thảo luận các câu hỏi phiếu - Đại diện các nhóm lên báo cáo kết thảo luận - Các nhóm khác nhận xét bổ sung: - em nhắc lại KL - Trao đổi thảo luận nhóm để hoàn thành bài tập giao - Đại diện lên đứng lên báo cáo trước lớp sưu tập các loài thú rừng và các biện pháp nhằm bảo vệ thú rừng : Không săn bắn các loài thú rừng, - Cả lớp theo dõi bình chọn nhóm thắng + Vận động gia đình không săn bắt hay ăn thịt (11) 11 - Yêu cầu học sinh lấy giấy và bút chì, bút màu để vẽ và tô màu thú rừng mà mình ưa thích - Yêu cầu HS vẽ xong dán sản phẩm mình trưng bày trước lớp d) Củng cố - - Mời số em lên tự giới thiệu dặn dò: tranh - Nhận xét bài vẽ học sinh - Cho học sinh liên hệ với sống hàng ngày - Xem trước bài thú rừng - Lớp thực hành vẽ - Từng nhóm dán sản phẩm vào tờ phiếu trưng bày trước lớp - Cử đại diện lên giới thiệu các tranh nhóm -HS liên hệ LuyệnTập viết: Ôn chữ hoa T (TT) I/ Mục tiêu: -Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa T (1 dòng chữ Th), L (1 dòng); viết đúng tên riêng Thăng Long (1 dòng) và câu ứng dụng: Thể dục…nghìn viên thuốc bổ (1 lần) chữ cỡ nhỏ - GDHS Rèn tính cẩn thận, ý thức giữ chữ đẹp II/Đồ dùng dạy học: Mẫu chữ viết hoa T (Th), tên riêng Thăng Long và câu ứng dụng trên dòng kẻ ô li III/ hoạt động dạy - học: ND - TL Giáo viên Học sinh Kiểm tra bài - KT bài viết nhà học sinh - em nhắc lại từ và câu ứng cũ: HS dụng tiết trước ( -Yêu cầu HS nêu từ và câu ứng - Hai em lên bảng viết tiếng: dụng đã học tiết trước Tân Trào, Dù, Nhớ - Yêu cầu HS viết các chữ hoa đã - Lớp viết vào bảng 2.Bài mới: - Lớp theo dõi giáo viên giới học tiết trước a) Giới thiệu bài: thiệu * Luyện viết b)Hướng dẫn viết trên bảng chữ hoa : - Yêu cầu học sinh tìm các chữ hoa - Các chữ hoa có bài: T có bài (Th), L - Viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách - Lớp theo dõi viết chữ - Yêu cầu học sinh tập viết chữ Th -HS viết vào bảng và L vào bảng * Học sinh viết từ ứng dụng tên - Một học sinh đọc từ ứng riêng: dụng: Thăng Long - Yêu cầu học sinh đọc từ ứng - Lắng nghe * Luyện viết dụng câu ứng dụng : - Giới thiệu: Thăng Long là tên cũ - Luyện viết từ ứng dụng vào thủ đô Hà Nội ngày bảng - Yêu cầu HS tập viết trên bảng - 1HS đọc câu ứng dụng: -Thể dục thường xuyên nghìn viên thuốc bổ Lop3.net (12) 12 - Yêu cầu học sinh đọc câu ứng dụng + Câu ứng dụng khuyên điều gì ? - Yêu cầu luyện viết trên bảng các chữ viết hoa có câu ca dao + Siêng tập thể dục giúp cho thể người khỏe mạnh - Lớp thực hành viết vào theo hướng dẫn giáo viên - Lắng nghe rút kinh nghiệm 3/ Củng cố - c) Hướng dẫn viết vào : dặn dò: - Nhắc nhớ học sinh tư ngồi - Nêu lại cách viết hoa chữ Th viết, cách viết các chữ và câu ứng dụng đúng mẫu d/ Chấm chữa bài, nhận xét - Giáo viên nhận xét đánh giá - Về nhà luyện viết thêm để rèn chữ HDTHTo¸n: Thùc hµnh tiÕt tuÇn 28 I Mục tiêu: - Củng cố các số có chữ số và cách đặt tính tính - HS vận dụng kiến thức đã học làm các bài tập đầy đủ, có ý thức làm bài tập tốt II ChuÈn bÞ: B¶ng phô II Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học Lµm bµi tËp - HS më vë thùc hµnh - HS đọc yêu cầu Bµi 1: ( >, <, = )? - em lªn b¶ng lµm, c¶ líp lµm vµo - Gäi HS nªu c¸ch so s¸nh vë NhËn xÐt - NhËn xÐt, ghi ®iÓm Bài 2: Viết các số 385687; 58367; 83756; 67538 - HS đọc y/c Cả lớp làm vào - HS lªn b¶ng lµm Theo thứ tự từ bé đến lớn và từ lớn đến bé NhËn xÐt - NhËn xÐt, ghi ®iÓm - HS đọc yêu cầu Bµi 3: Khoanh vµo sè lín nhÊt: - em lªn b¶ng lµm - NhËn xÐt - NhËn xÐt, ghi ®iÓm - HS đọc yêu cầu Bµi 4: §Æt tÝnh råi tÝnh: - em lªn b¶ng lµm, c¶ líp lµm - HS nêu cách đặt tính và cách tính b¶ng NhËn xÐt - GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm - Thi HS trả lời nhanh, đúng Bµi 5: §è vui - NhËn xÐt III Cñng cè – DÆn dß Thứ tư, ngày 21 tháng năm 2012 Cùng vui chơi Tập đọc : I/ Mục tiêu: - Biết ngắt nhịp các dòng thơ, đọc lưu loát khổ thơ - Hiểu nội dung bài : các bạn HS chơi đá cầu chơi vui Trò chơi giúp các bạn tinh mắt, dẻo chân, khỏe người Bài thơ khuyên HS chăm chơi thể thao, chăm vận động gi Lop3.net (13) 13 chơi để có sức khỏe, để vui và học tập tốt (trả lời các câu hỏi SGK Học thuộc lòng bài thơ.) -GDHS thường xuyên tập thể dục II/ Đồ dùng dạy học : Tranh minh họa bài đọc SGK III/Hoạt động dạy-học: ND - TL Giáo viên Học sinh Kiểm tra - Gọi em lên nối tiếp kể lại câu - Hai em lên tiếp nối kể lại câu bài cũ: chuyện "Cuộc đua rừng " chuyện "Cuộc đua rừng - Nhận xét ghi điểm a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi, giáo viên giới thiệu 2.Bài mới: * Đọc diễn cảm toàn bài b) Luyện đọc: * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp - Lớp lắng nghe giáo viên đọc giải nghĩa từ: mẫu - Yêu cầu HS đọc câu, GV theo dõi uốn nắn HS phát âm - Nối tiếp đọc câu Mỗi sai em đọc dòng thơ - Hướng dẫn HS luyện đọc các từ - Luyện đọc các từ khó hay sai hay sai - Yêu cầu HS đọc tiếp nối - Nối tiếp đọc khổ thơ khổ - Giải nghĩa từ cầu giấy sau - Giúp HS hiểu nghĩa các từ - bài đọc (Phần chú thích) - Học sinh đọc khổ thơ SGK - Yêu cầu HS đọc đoạn trong nhóm - Lớp đọc đồng bài nhóm - Yêu cầu lớp đọc đồng - Cả lớp đọc thầm bài thơ c) Hướng dẫn bài + Chơi đá cầu chơi - Đọc thầm khổ thơ và3 bài tìm hiểu bài : - Yêu cầu lớp đọc thầm bài thơ thơ + Bài thơ tả hoạt động gì học + Quả cầu giấy xanh xanh bay sinh ? - Yêu cầu đọc thầm khổ thơ và lên lộn xuống, bay từ chân bài thơ bạn này sang chân bạn khác + Học sinh chơi đá cầu vui và - Lớp đọc thầm khổ thơ còn lại d) Luyện đọc khéo léo nào ? + Chơi vui làm hết mệt nhọc, thuộc lòng tinh thần thoải mái, thêm tình khổ thơ em - Yêu cầu đọc thầm khổ thơ cuối đoàn kết, học tập tốt + Theo em "chơi vui học càng - Một em đọc lại bài thơ thích : - Cả lớp HTL bài thơ vui" là nào ? Lop3.net (14) 14 3) Củng cố dặn dò: - Giáo viên kết luận - Mời em đọc lại bài thơ - Hướng dẫn học sinh HTL khổ thơ và bài thơ - Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng khổ thơ và bài thơ - Theo dõi bình chọn em đọc tốt - Nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà học thuộc bài - em thi đọc thuộc khổ thơ - Hai em thi đọc bài thơ - Lớp theo dõi, bình chọn bạn đọc - 3học sinh nhắc lại nội dung bài Toán: Luyện tập I/ Mục tiêu : - Đọc, viết số phạm vi 100 000 -Biết thứ tự các số phạm vi 100 000 -Giải toán tìm thành phần chưa biết phép tính và giải toán có lời văn - Giáo dục HS chăm học II/ Đồ dùng dạy học: III/ Các hoạt động dạy học: ND - TL Giáo viên Học sinh 1.Bài cũ: - Gọi HS lên bảng làm Đặt tính tính: 3254 + 2473 1326 x 8326 2.Bài mới: 4916 Bài 1: - Giới thiệu bài: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS tự tìm quy luật dãy số tự điền các số vào dãy số - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo và chữa bài - Gọi HS tiếp nối đọc dãy số (mỗi em đọc số) Bài - Giáo viên nhận xét đánh giá - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập Bài - Yêu cầu HS tự làm bài Lop3.net (15) 15 - Mời em lên giải bài trên bảng - Nhận xét đánh giá bài làm học sinh Bài 4: - Gọi HS đọc bài toán - Hướng dẫn HS phân tích bài toán 3) Củng cố - - Yêu cầu lớp thực vào dặn dò: - Mời em lên giải bài trên bảng - Chấm số em, nhận xét chữa bài - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS quan sát hình vẽ tự ghép hình theo mẫu - Mời em lên ghép hình trên bảng - Nhận xét đánh giá bài làm học sinh Luyện từ và câu : Nhân hóa – Ôn cách đặt và trả lời câu hỏi Để Làm gì? Dấu chấm, chấm hỏi, chấm than I/ Mục tiêu - Xác định cách nhân hóa cây cối, vật và bước đầu nắm tác dụng nhân hóa (BT1) - Tìm phận câu trả lời câu hỏi Để làm gì ? (BT2) -Đặt đúng dấu chấm, dấu chấm hỏi, dấu chấm than vào ô trống câu (BT3) II/ Đồ dùng dạy học: - tờ phiếu to viết câu văn bài tập - Bảng lớp viết truyện vui bài tập III/ Hoạt động dạy - học: ND - TL Giáo viên Học sinh Kiểm tra - Gọi em lên bảng làm BT: em lên bảng làm bài bài cũ: Tìm các vật nhân hóa - Cả lớp theo dõi nhận bài bạn bài thơ Em thương và các TN dùng để nhân hóa các vật đó ? 2.Bài mới: - Lắng nghe a) Giới thiệu bài: Lop3.net (16) 16 Bài 1: Bài 2: Bài 3: 3)Củng cố dặn dò b)Hướng dẫn học sinh làm bài tập: - Yêu cầu em đọc nội dung bài tập 1, lớp đọc thầm theo - Yêu cầu HS làm bài cá nhân - Mời em nêu miệng kết - Ý nghĩa việc nhân hóa vật ? - Theo dõi nhận xét chốt lại lời giải đúng - Yêu cầu em đọc yêu cầu bài tập 2, lớp đọc thầm - Yêu cầu lớp trao đổi theo nhóm và làm bài, làm xong dán bài trên bảng - GV theo dõi nhận xét chốt lại lời giải đúng - Yêu cầu em đọc yêu cầu bài tập , lớp đọc thầm - Yêu cầu HS làm bài cá nhân - Mời em lên bảng thi làm bài - Theo dõi nhận xét, tuyên dương em thắng - Mời HS đóng vai tiểu phẩm Ai là người giỏi + Tìm các vật nhân hóa và cho các vật đó tự xưng là gì ? - Về nhà học bài xem trước bài - Một em đọc yêu cầu bài tập - Cả lớp đọc thầm bài tập - Lớp suy nghĩ và tự làm bài - Ba em nêu miệng kết quả, lớp bổ sung: + Bèo lục bình tự xưng là tôi, xe lu tự xưng thân mật là tớ nói mình - Một học sinh đọc bài tập - Lớp theo dõi và đọc thầm theo - Các nhóm thảo luận để hoàn thành bài tập - nhóm dán bài lên bảng - Cả lớp nhận xét, bình chọn nhóm thắng - Một em đọc yêu cầu bài tập (Điền dấu chấm, dấu chấm hỏi, dấu chấm than vào chỗ thích hợp các câu văn) - Lớp tự suy nghĩ để làm bài - em lên bảng thi làm bài - Lớp theo dõi nhận xét, bình chọn bạn thắng - em lên thể tiểu phẩm + Các vật nhân hóa: mây, gió, tường, chuột Các đó tự xưng là: tôi, ta, OLTVC:Hướng dẫn làm tiết Luyện từ và câu - Tuần 28 I.Muïc ñích yeâu caàu - Ôn cách đặt và trả lời câu hỏi để làm gì?Ôn luyện dấu chấm, dấu chaám hoûi, daáu chaám than, củng cố từ nhân hoá Lop3.net (17) 17 - Biết dùng từ và dấu câu nói và viết - Gd hs biết dùng từ và câu giao tiếp II Đồ dùng dạy – học - Vở bài tập III Các hoạt động dạy – học chủ yếu ND – TL Kieåm tra baøi cuõ bài 2.2 HD laøm baøi taäp Baøi Baøi Baøi 3 Cuûng coá – daën doø Giaùo vieân - Kieåm tra bài tập Hoïc sinh Hs đặt bài tập lên bàn - Noái tieáp phaùt bieåu yù kieán Beøo xöng hoâ toâi Xe lu xưng hô tớ - Caùch xöng hoâ nhö theá laøm người ta tưởng hai người baïn ñang noùi chuyeän - HS đọc trước lớp, lớp đọc - Nhaän xeùt keát luaän thaàm SGK - Gọi HS đọc đề bài - HS leân baûng gaïch chaân - Lớp làm vào bài tập phận trả lời câu hỏi để laøm gì? -Nhaän xeùt baøi laøm treân baûng - Ñaët daáu chaám, daáu chaám hoûi, daáu chaám than - Chốt lại lời giải đúng - Bài tập yêu cầu chúng ta - Tự làm bài vào bài tập - Lớp nhận xét laøm gì? - chuaån bò baøi sau - Nhaän xeùt tieát hoïc - Daën doø - Gọi hs đọc yêu cầu đề bài - Trong câu thơ vừa đọc, cây cối là vật xung quanh laø gì? Caùch xung hoâ nhö vaäy coù taùc duïng gì? Thứ năm, ngày 22 tháng năm 2012 Toán: Diện tích hình I/ Mục tiêu : - Làm quen với khái niệm diện tích và bước đầu có biểu tượng diện tích qua hoạt động so sánh diện tích các hình - Biết được: Hình này nằm trọn hình thì diện tích hình này bé hình kia; Một hình tách thành hai hình thì diện tích hình đó tổng diện tích hai hình đã tách, - Giáo dục HS chăm học II/ Đồ dùng dạy học: Các mảnh bìa, các hình ô vuông để minh họa các VD 1, 2, SGK Lop3.net (18) 18 III/ Các hoạt động dạy học: ND - TL Giáo viên 1.Bài cũ : -Gọi học sinh lên bảng làm BT: Tìm x : 2.Bài mới: x : = 2403 x x3= 6963 VD1: a) Giới thiệu bài: b) Giới thiệu biểu tượng diện tích - Đưa mảnh bìa hình tròn màu đỏ gắn lên bảng lấy mảnh bìa hình chữ nhật màu trắng gắn nằm trọn hình tròn, giới thiệu: Ta nói diện tích hình chữ nhật bé VD2: diện tích hình tròn (phần mặt miếng bìa HCN bé phần mặt miếng bìa hình tròn) -Giới thiệu hai hình A và B SGK + Mỗi hình có ô vuông ? VD3: c/ Luyện tập Bài 1: Bài 2: Bài 3: + Em hãy so sánh diện tích hình đó ? - KL: hình A và B có dạng khác nhau, có cùng số ô vuông nên hình này có diện tích - Cho HS đếm số ô vuông hình P, M và N + Hãy tính số ô vuông hình M và N? - Giới thiệu : Số ô vuông hình M và N số ô vuông hình P, ta nói diện tích hình P tổng diện tích hai hình M và N - Mời học sinh nhắc lại - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS tự làm -Gọi em nêu và giải thích - Giáo viên nhận xét đánh giá - Gọi em nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu quan sát hình vẽ, đếm số ô vuông hình và tự trả Lop3.net Học sinh - em lên bảng làm - Cả lớp theo dõi, nhận xét bài bạn - Lớp theo dõi giới thiệu bài - Lớp quan sát để nắm biểu tượng diện tích - Hình nào nhỏ thì có diện tích nhỏ - Quan sát hai hình A và B + Hình có A ô vuông, hình B có ô vuông + Diện tích hình A diện tích hình B - Hình P có 10 ô vuông, hình M có ô vuông và hình N có ô vuông + diện tích hình M và N : + = 10 (ô vuông) - 3- em nhắc lại - Một em đọc yêu cầu bài tập - Cả lớp làm bài cá nhân - em nêu miệng kết quả, lớp nhận xét bổ sung - Một em đọc yêu cầu bài tập - Cả lớp tự làm bài - 3HS nêu kết quả, lớp nhận xét bổ sung - Một em đọc yêu cầu bài tập - Cả lớp tự làm bài - 3HS nêu kết quả, lớp nhận xét bổ sung (19) 19 3) Củng cố dặn dò: lời câu hỏi - Mời số em nêu miệng kết - Giáo viên nhận xét đánh giá - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu quan sát hình A và B đếm số ô vuông hình so sánh - Mời số em nêu miệng kết - Nhận xét đánh giá bài làm học sinh + Hình A và hình B có diện tích vì có ô vuông -Nghe, thực - Nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà xem lại các BT đã làm Tập viết: Ôn chữ hoa T (TT) I/ Mục tiêu: -Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa T (1 dòng chữ Th), L (1 dòng); viết đúng tên riêng Thăng Long (1 dòng) và câu ứng dụng: Thể dục…nghìn viên thuốc bổ (1 lần) chữ cỡ nhỏ - GDHS Rèn tính cẩn thận, ý thức giữ chữ đẹp II/Đồ dùng dạy học: Mẫu chữ viết hoa T (Th), tên riêng Thăng Long và câu ứng dụng trên dòng kẻ ô li III/ hoạt động dạy - học: ND - TL Giáo viên Học sinh Kiểm tra bài - KT bài viết nhà học sinh - em nhắc lại từ và câu ứng cũ: HS dụng tiết trước ( -Yêu cầu HS nêu từ và câu ứng - Hai em lên bảng viết tiếng: dụng đã học tiết trước Tân Trào, Dù, Nhớ - Yêu cầu HS viết các chữ hoa đã - Lớp viết vào bảng 2.Bài mới: - Lớp theo dõi giáo viên giới học tiết trước a) Giới thiệu bài: thiệu * Luyện viết b)Hướng dẫn viết trên bảng chữ hoa : - Yêu cầu học sinh tìm các chữ hoa - Các chữ hoa có bài: T có bài (Th), L - Viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách - Lớp theo dõi viết chữ - Yêu cầu học sinh tập viết chữ Th -HS viết vào bảng và L vào bảng * Học sinh viết từ ứng dụng tên - Một học sinh đọc từ ứng riêng: dụng: Thăng Long - Yêu cầu học sinh đọc từ ứng - Lắng nghe * Luyện viết dụng câu ứng dụng : - Giới thiệu: Thăng Long là tên cũ - Luyện viết từ ứng dụng vào thủ đô Hà Nội ngày bảng - Yêu cầu HS tập viết trên bảng - 1HS đọc câu ứng dụng: Lop3.net (20) 20 - Yêu cầu học sinh đọc câu ứng dụng + Câu ứng dụng khuyên điều gì ? - Yêu cầu luyện viết trên bảng các chữ viết hoa có câu ca dao -Thể dục thường xuyên nghìn viên thuốc bổ + Siêng tập thể dục giúp cho thể người khỏe mạnh - Lớp thực hành viết vào theo hướng dẫn giáo viên - Lắng nghe rút kinh nghiệm 3/ Củng cố - c) Hướng dẫn viết vào : - Nhắc nhớ học sinh tư ngồi - Nêu lại cách viết hoa chữ Th dặn dò: viết, cách viết các chữ và câu ứng dụng đúng mẫu d/ Chấm chữa bài, nhận xét - Giáo viên nhận xét đánh giá - Về nhà luyện viết thêm để rèn chữ Tự nhiên-xã hội: Mặt trời I/ Mục tiêu: - Nêu vai trò Mặt Trời sống trên Trái Đất: Mặt Trời chiếu sáng và sưởi ấm trái đất - Nêu việc gia đình đã sử dụng ánh sáng và nhiệt Mặt Trời sống hàng ngày - GDHS biết lợi ích ánh sáng và nhiệt mặt trời II/ Đồ dùng dạy học: Tranh ảnh sách trang 110, 111 III/ Hoạt động dạy - học ND - TL Giáo viên Học sinh Kiểm tra bài - Kiểm tra bài "Thú tiết 2" - 2HS trả lời câu hỏi ( cũ: - Gọi học sinh trả lời nội dung + Nêu đặc điểm chung thú rừng - Nhận xét đánh giá +Em cần làm gì để bảo vệ thú rừng? 2.Bài a) Giới thiệu bài: Hoạt động * Quan sát và Thảo luận - Lớp theo dõi Bước 1: -Thảo luận theo nhóm - Chia nhóm - Yêu cầu các nhóm thảo luận các - Từng nhóm điều câu hỏi: + Vì ban ngày không cần đèn khiển nhóm trưởng thảo mà chúng ta nhìn rõ vật ? luận + Khi ngoài trời nắng bạn thấy + Chúng ta nhìn rõ vật là Lop3.net (21)