số cần điền - Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vào vở - Gọi một học sinh lên bảng tính - Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn - Một học sinh lên bảng làm bài - Giáo viên nhận xét đánh giá - Nh[r]
(1)TUẦN Nguyễn Thị Kim Dung Thứ hai ngày 02 tháng năm 2013 TẬP ĐỌC- KỂ CHUYỆN TIẾT : AI CÓ LỖI ? I/ Mục tiêu : - Biết ngắt nghỉ hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy và các cụm từ ; bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện và lời các nhân vật - Hiểu ý nghĩa : Phải biết nhường nhịn bạn, nghĩ tốt bạn, dũng cảm nhận lỗi trót cư xử không tốt với bạn - Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa - GD HS biết trung thực sống - KNS : - Giao tiếp ứng xử văn hoá, thể cảm thông, kiểm soát cảm xúc II / Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa bài đọc SGK - Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn học sinh luyện đọc III/ Các hoạt động dạy- học : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Ổn định : Hát Kiểm tra bài cũ: - HS lên bảng đọc bài và trả lời yêu cầu - Tập đọc: em đọc bài “Hai bàn tay em” giáo viên Giáo viên nhận xét ghi điểm 3.Bài mới: - HS lắng nghe a) Giới thiệu : b) Luyện đọc: - Lớp theo dõi giáo viên đọc mẫu - Giáo viên đọc toàn bài - Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Đọc câu trước lớp - Viết từ khó lên bảng (Cô- rét- ti, En- ri - HS đọc câu nối tiếp hết bài cô , Yêu cầu HS đọc) - Gọi HS đọc tiếp nối câu thể đúng lời nhân vật - GV lắng nghe uốn nắn cho HS - HS đọc đoạn trước lớp - Yêu cầu HS đọc đoạn trước lớp - HS nối tiếp đọc đoạn bài - Yêu cầu HS đọc nối tiếp đoạn bài (một hai lượt) - HS dựa vào chú giải SGK để giải Kết hợp giúp HS hiểu nghĩa các từ khó nghĩa từ - Yêu cầu HS đọc đoạn nhóm - HS đọc đoạn nhóm, cặp đọc theo cặp HS tập đọc - Theo dõi hướng dẫn các nhóm đọc đúng * Hai học sinh em đọc đoạn - Yêu cầu nhóm nối tiếp đọc đồng bài tập đọc * nhóm nối tiếp đọc đồng các đoạn 1, 2, - Gọi HS tiếp nối đọc đoạn 3, các đoạn c) Hướng dẫn tìm hiểu bài : - HS tiếp đọc đoạn và *Yêu cầu học sinh đọc thầm và TLCH - Hai bạn nhỏ chuyện tên là gì? Vì - HS đọc thầm, thảo luận và TLCH hai bạn nhỏ lại giận nhau? - Vì En ri cô hối hận muốn xin lỗi Cô - HS trả lời Lop3.net (2) rét ti? - Hai bạn đã làm lành với sao? Em đoán Cô rét ti nghĩ gì chủ động làm lành với bạn? - Bố đã trách mắng En ri cô nào? Lời trách bố có đúng không? Theo em bạn có điểm gì đáng khen? d) Luyện đọc lại : KNS : Giao tiếp - Chọn để đọc mẫu đoạn 4&5 * Giáo viên chia nhóm em - Lắng nghe giáo viên đọc mẫu - Tổ chức thi hai nhóm đọc theo vai - Các nhóm tự phân vai (En ri cô , Cô rét ti - Giáo viên lắng nghe và sửa sai và người bố) - Giáo viên và học sinh bình chọn cá nhân - Học sinh đọc cá nhân và đọc theo nhóm và nhóm đọc hay Bình xét cá nhân và nhóm đọc hay ) Kể chuyện : - Lắng nghe giáo viên nêu nhiệm vụ 1.Giáo viên nêu nhiệm vụ tiết học Hướng dẫn kể đoạn theo tranh - Quan sát dựa vào tranh minh - Yêu cầu lớp đọc thầm mẫu sách họa đoạn truyện , nhẩm kể chuyện - Đọc thầm câu chuyện theo lời kể SGK giáo khoa phân biệt nhân vật - Yêu cầu học sinh kể cho nghe - Từng học sinh kể cho nghe - Yêu cầu học sinh thi kể đoạn trước - học sinh nối tiếp kể theo đoạn lớp câu chuyện - Theo dõi gợi ý học sinh kể còn lúng túng Lớp nhận xét lời kể bạn 4) Củng cố dặn dò : KNS : Kiểm soát cảm xúc, thể cảm thông * Qua câu chuyện em học điều gì ? - Bạn bè phải biết nhường nhịn, yêu - Nhắc lại yêu cầu tiết kể chuyện thương và luôn nghĩ tốt nhau, can đảm - GV nhận xét đánh giá tiết học nhận lỗi cư xử không tốt với bạn TOÁN TIẾT : TRỪ CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ (có nhớ lần) I/ Mục tiêu: - Giúp học sinh biết cách thực phép trừ các số có ba chữ số (có nhớ lần hàng chục hàng trăm) - Vận dụng vào giải toán có lời văn (có phép trừ) BT : Bài 1( cột 1,2,3), Bài ( cột1,2,3 ), Bài -GD HS kĩ tính toán , suy luận logic II/ Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết nội dung bài tập III/ Hoạt động dạy - học: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Ổn định: 2.Bài cũ: HS lên bảng làm bài - Gọi hai em lên bảng làm bài tập số và - HS 1: Lên bảng làm bài tập số - HS 2: Làm bài bài tập số Lop3.net (3) - Yêu cầu em làm cột bài - Chấm bàn tổ - Nhận xét đánh giá phần bài cũ 3.Bài mới: a) Giới thiệu bài: ghi bảng b) Khai thác: * Giới thiệu phép trừ: 432 - 215 + Ghi bảng phép tính 432 - 215 = ? - Yêu cầu học sinh đặt tính - HS khác nhận xét c) Luyện tập: -Bài 1: (cột 1,2,3 ) - Gọi HS nêu bài tập - Yêu cầu vận dụng trực tiếp cách tính phần lí thuyết tự đặt tính và tính kết - Yêu cầu lớp làm miệng - Gọi số HS nhận xét bài bạn - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2: (cột 1,2,3 ) - Gọi học sinh đọc yêu cầu BT - Yêu cầu HS lên bảng làm - Yêu cầu lớp thực vào bảng - Gọi HS khác nhận xét bài bạn - GV nhận xét đánh giá Bài 3: - GV gọi HS đọc bài toán - Yêu cầu lớp cùng theo dõi và tìm cách giải bài toán - Yêu cầu HS lên bảng tính - Cả lớp cùng thực vào - Chấm số - Gọi HS nhận xét bài làm trên bảng, chữa bài - Nhận xét bài làm học sinh 4) Củng cố - Dặn dò: - Nêu cách đặt tính các phép tính trừ số - Một HS đọc yêu cầu bài - Vận dụng cách tính qua ví dụ để thực làm bàì - HS nhắc lại - Một HS đứng chỗ nêu cách đặt tính - Lớp theo dõi hướng dẫn cách trừ có nhớ lần - Hướng dẫn học sinh cách tính - Rút nhận xét phép trừ này khác với - Ghi nhận xét cách tính sách giáo phép trừ đã học là phép trừ có nhớ hàng khoa chục - Phép trừ này có gì khác so với các phép - Dựa vào ví dụ đặt tính và tính đến trừ đã học ? * Phép trừ 627 – 143 = ? hàng trăm thì dừng lại nghe giáo viên - Yêu cầu học sinh thực tương tự hướng dẫn cách tính tiếp - Ở phép tính này khác với phép tính trên đối phép tính trên - Vậy phép trừ này có gì khác so với phép là trừ có nhớ sang hàng trăm trừ ví dụ chúng ta vừa thực ? Lop3.net - HS nhận xét bài bạn - HS nêu đề bài sách giáo khoa - em lên bảng đặt tính và tính : - HS nhận xét bài bạn + Đọc bài tập sách giáo khoa - HS lên bảng giải, lớp giải bài vào bải vào bảng - HS nhận xét bài bạn, chữa bài - HS nêu cách tính (4) có chữ số có nhớ lần? * Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài tập ĐẠO ĐỨC TIẾT : KÍNH YÊU BÁC HỒ ( tiết ) I/ Mục tiêu: - Học sinh biết : Công lao to lớn Bác Hồ đất nước, dân tộc - Biết tình cảm Bác Hồ thiếu nhi và tình cảm thiếu nhi Bác Hồ -Thực theo năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng *Giáo dục HS Học tập và làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh -GV Gợi ý và tạo điều kiện cho học sinh tập hợp và giới thiệu tư liệu sưu tầm Bác Hồ II/ Đồ dùng dạy học: - Các bài thơ, bài hát Bác, tranh truyện Bác Hồ III/ Hoạt động dạy - học : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Ổn định : - Hát tập thể bài “Ai yêu …nhi đồng“ nhạc Bài cũ: và lời Phong Nhã - Yêu cầu lớp hát tập thể nghe băng bài hát Tiếng chim vườn Bác, nhạc và lời Hàn Ngọc Bích Bài mới: - Giới thiệu bài: - Học sinh nhắc lại tựa bài Hoạt động : - Yêu cầu lớp chia thành các cặp suy nghĩ - Cả lớp thảo luận theo nhóm đôi và trả lời các ý: + Em đã thực điều nào - Lần lượt bạn trả lời với điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi việc thực điều Bác Hồ dạy đồng? Thực nào? Còn điều thân và nêu điều mà thực chưa nào chưa làm tốt? tốt, nêu cách cố gắng ¨để thực tốt + Em dự định làm gì thời gian tới? - HS tự liên hệ trước lớp - Yêu cầu học sinh liên hệ theo cặp - Lớp bình chọn bạn có việc làm tốt - Mời vài em tự liên hệ trước lớp - Khen học sinh đã thực tốt điều Bác dạy Hoạt động : - Yêu cầu lớp hoạt động nhóm trình bày - Đại diện các nhóm lên báo cáo giới thiệu bài hát, tranh ảnh, bài - Lớp trao đổi nhận xét ca dao,… nói Bác Hồ * Thảo luận theo nhóm: Yêu cầu các nhóm trình bày, giới thiệu - Các nhóm lên trình bày sưu tầm nói Bác với thiếu niên giới thiệu sưu tầm mình có nhi đồng? nội dung nói Bác Hồ với thiếu niên nhi Yêu cầu lớp nhận xét kết sưu tầm đồng Chẳng hạn như: Tranh ảnh, bài hát, các nhóm các câu ca dao Lop3.net (5) - Lớp theo dõi nhận xét trình bày các nhóm - Lớp lắng nghe bình chọn các nhóm có Đánh giá và khen nhóm có sưu nhiều hình ảnh, bài hát nói Bác tầm tốt Hoạt động 3: Trò chơi “Phóng viên” - Xin bạn vui lòng cho biết Bác Hồ còn có - Lần lượt học sinh thay đóng tên gọi nào khác? vai phóng viên hỏi bạn các câu hỏi - Quê bác đâu? Bác sinh vào ngày tháng đời Bác Hồ : năn nào? hãy đọc điều bác dạy? Hãy kể - Bác Hồ sinh ngày 19 – – 1890 việc làm tuần qua để thể Quê bác Làng Sen, xã Kim Liên Nam Đàn Nghệ An Bác còn có tên khác như: lòng kính yêu bác Hồ ? - Bạn hãy đọc câu ca dao nói Bác? Nguyễn Tất Thành, Nguyễn Ái Quốc, Hồ Bác Hồ đọc tuyên ngôn độc lập nào? Ở Chí Minh hồi còn nhỏ tên là Nguyễn Sinh đâu? Cung * Rút kết luận chung và ghi lên bảng - Bác đọc “Tuyên ngôn độc lập" vào ngày sgk – – 1945 vườn hoa Ba Đình - Hà Nội Củng cố, dặn dò: GDHS học tập và làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Chuẩn bị bài sau _ MĨ THUẬT (GV CHUYÊN DẠY) Thứ ba ngày 03 tháng năm 2013 TẬP ĐỌC TIẾT : CÔ GIÁO TÍ HON I/ Mục tiêu: - Biết ngắt nghỉ hợp lí sau dấu chấm, dấu phảy và các cụm từ - Hiểu ND: Trò chơi lớp học ngộ nghĩnh các bạn nhỏ, bộc lộ tình cảm yêu quý cô giáo và ước mơ trở thành cô giáo.( trả lời các câu hỏi SGK) - GD HS biết yêu quý ước mơ mình II/ Đồ dùng dạy học: - Phiếu học tập, bảng phụ viết đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc II/ Hoạt động dạy -học : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Ổn định : Kiểm tra bài cũ: - em lên bảng đọc bài và trả lời câu hỏi - Gọi học sinh lên đọc bài bài Ai có lỗi - GV nhận xét đánh giá .Bài - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài a) Giới thiệu bài: b) Luyện đọc : - Lớp theo dõi lắng nghe giáo viên đọc a/ Đọc mẫu :- Đọc toàn bài mẫu và quan sát tranh minh họa - Giới thiệu tranh minh họa Lop3.net (6) - Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Hướng dẫn HS nối tiếp đọc câu - HS đọc câu và đoạn trước lớp, - Chia đoạn giải nghĩa các từ: khoan thai, khúc khích, tỉnh khô, trâm bầu, núng nính (SGK) - HS đọc đoạn nhóm - Yêu cầu nối tiếp đọc đoạn - Các nhóm tiếp nối đọc ĐT bài đoạn - Hướng dẫn học sinh đọc đúng các từ khó Nếu có từ nào sai thì cho dừng lại để sửa - Cả lớp đọc đồng bài - Yêu cầu đọc đoạn nhóm - HS đọc lại bài - Theo dõi và hướng dẫn học sinh đọc đúng c/ Hướng dẫn tìm hiểu bài - Yêu cầu HS đọc thầm và trả lời câu hỏi: - HS đọc thầm, thảo luận và TLCH - Truyện có nhân vật nào? - Các bạn nhỏ bài chơi trò chơi gì? - HS trả lời - Những cử nào cô giáo Bé làm em thích thú nhất? - Tìm hình ảnh ngộ nghĩnh đáng yêu đám ”học trò”? - Giáo viên tổng kết nội dung bài d) Luyện đọc lại : - HS nhắc lại - Yêu cầu HS khá, giỏiù đọc toàn bài - HS khá, giỏi tiếp nối đọc toàn - Cho học sinh thi đọc diễn cảm đoạn bài - Giáo viên nhận xét đánh giá - HS thi đua đọc diễn cảm đoạn 4) Củng cố - Dặn dò: - HS thi đọc bài - Gọi HS nêu nội dung bài học - GV nhận xét đánh giá tiết học - HS nêu nội dung vừa học - Dặn dò HS nhà học bài _ TOÁN TIẾT : LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu - Biết thực phép cộng, trừ các số có ba chữ số (có nhớ lần không nhớ) - Vận dụng vào để giải toán có lời văn (có phép cộng phép trừ) BT cần làm : bài1,bài 2a,bài 3( cột1,2,3), bài -GD HS tính kiên trì , cẩn thận tính toán II/ Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ kẻ sẵn bài tập III/ Hoạt động dạy - học : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Ổn định : 2.Bài cũ : - HS lên bảng sửa bài - Gọi học sinh lên bảng sửa bài tập số - HS 1: Lên bảng làm bài tập - HS2: Làm bài - Học sinh 3: Làm bài cột 1, 2,3 và bài 3, nhà Lop3.net (7) - Chấm số em tập - Nhận xét đánh giá 3.Bài mới: * Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài a) Giới thiệu bài: ghi bảng b) Luyện tập: - Một em nêu đề bài - Bài : - Nêu bài tập SGK - Yêu cầu HS tự tính kết - Cả lớp thực làm vào bảng - Yêu cầu lớp thực vào bảng - em lên bảng thực em cột - Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn - Học sinh khác nhận xét bài bạn - Giáo viên nhận xét đánh giá - Lưu ý học sinh phép trừ có nhớ - Một học sinh nêu yêu cầu bài Bài 2:- Yêu cầu HS nêu yêu cầu và GV ghi - Cả lớp cùng thực làm vào bảng bảng -Yêu cầu lớp thực đặt tính và tính - Gọi em đại diện nhóm lên bảng làm - HS lên bảng thực em làm cột - Gọi học sinh khác nhận xét - HS nhận xét bài bạn + Nhận xét chung bài làm học sinh - Đổi chéo để kiểm tra bài Bài - Treo bảng phụ đã kẻ sẵn bài - Một em nêu đề bài SGK tập - Yêu cầu nhìn vào bảng để nêu cách tìm - Cả lớp làm vào bài tập số cần điền - Yêu cầu lớp thực vào vào - Gọi học sinh lên bảng tính - Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn - Một học sinh lên bảng làm bài - Giáo viên nhận xét đánh giá - Nhận xét, chữa bài Bài : - Yêu cầu lớp nêu tóm tắt đặt đề bài toán - Cả lớp cùng thực vào giải vào - Yêu cầu học sinh lên bảng giải - Một em lên bảng làm bài - Chấm số em nhận xét chữa bài c) Củng cố - Dặn dò: - Nêu cách đặt tính các phép tính cộng, trừ * Nhận xét đánh giá tiết học - Vài học sinh nhắc lại nội dung bài học _ ÂM NHẠC (GV CHUYÊN DẠY) _ CHÍNH TẢ TIẾT : AI CÓ LỖI I/ Mục tiêu : - Nghe - viết dúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Tìm và viết từ ngữ chứa tiếng có vần uếch, uyu (BT2) - Là đúng BT(3)a - GD HS biết yêu quý vốn Tiếng Việt, cẩn thận dùng từ II/Đồ dùng dạy học: Lop3.net (8) Nội dung hai ba lần bài tập chép sẵn vào bảng phụ III/ Hoạt động dạy - học :: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS Ổn định : 2.Kiểm tra bài cũ: - Gọi học sinh lên bảng, lớp viết vào - em lên bảng, lớp viết bảng các từ bảng các từ ngữ HS thường hay viết : sai - Ngọt ngào - ngao ngán, đàng hoàng - cái - Nhận xét đánh giá đàn, hạn hán- hạng 3.Bài mới: a) Giới thiệu bài - Lớp lắng nghe giáo viên giới thiệu bài b) Hướng dẫn nghe viết : - chuẩn bị : - Đọc mẫu bài lần đoạn văn cần viết - Cả lớp theo dõi giáo viên đọc bài - Yêu cầu HS đọc lại - 2-3 học sinh đọc lại bài - Hướng dẫn HS tìm hiểu nội dung đoạn - Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài văn cần viết: + Đoạn văn nói lên điều gì? - HS trả lời + Tìm các tên riêng bài chính tả? - Các tên riêng có bài là : Cô-rét- ti, +Khi viết tên riêng ta viết nào? ta phải viết hoa chữ cái đầu tiên đặt gạch nối các chữ - Hướng dẫn học sinh viết tên riêng - Lớp nêu số tiếng khó và thực - Yêu cầu HS lấy bảng và viết các viết vào bảng tiếng khó Cô- rét- ti, khuỷu tay, vác củi, can đảm … - Yêu cầu HS xét - Giáo viên nhận xét đánh giá - Cả lớp nghe và viết bài vào - Đọc cho HS viết vào - Nghe và tự sửa lỗi bút chì - Đọc lại để HS tự bắt lỗi và ghi số lỗi ngoài lề - Chấm số em và nhận xét c/ Hướng dẫn làm bài tập *Bài : - Nêu yêu cầu bài tập - Lớp chia thành nhóm - Chia bảng thành cột - Các nhóm thi đua tìm nhanh các từ có - Yêu cầu chia lớp thành nhóm chơi tiếp vầ:uêch/uyu như: nguyệch ngoạc, rỗng sức: nhóm tiếp nối viết bảng các tuyếch, bộc tuệch, khuếch trương, trống từ chứa tiếng có vần uếch, uyu huếch trống hoác, khuỷu tay, ngã khuỵu, - GV nhận xét đánh giá, tuyên dương khúc khuỷu … - Đại diện nhóm đọc kết nhóm thắng - Cả lớp nhận xét * Bài 3a - Lớp thực làm vào bài tập - Gọi 1HS đọc yêu cầu bài a - HS đọc yêu cầu bài - GV treo bảng phụ đã chép sẵn - Gọi HS lên làm trên bảng - HS làm bài trên bảng phụ, lớp làm - Yêu cầu lớp thực vào VBT vào VBT - Giáo viên nhận xét chữa bài - Đổi chéo để KT 4) Củng cố - Dặn dò: - GV nhận xét đánh giá tiết học - 3-4HS nhắc lại các yêu cầu viết chính Lop3.net (9) - Dặn nhà viết lại cho đúng từ đã tả viết sai THỂ DỤC TIẾT 3: ÔN ĐI ĐỀU – TRÒ CHƠI “KẾT BẠN” A MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU - Biết cách thường theo nhịp - hàng dọc (nhịp bước chân trái, nhịp bước chân phải) Biết dóng hàng cho thẳng - Biết cách theo vạch kẻ thẳng, nhanh chuyển sang chạy - Trò chơi: “Kết bạn” Bước đầu biết cách chơi và tham gia chơi các trò chơi - GD HS tinh thần đoàn kết ,yêu quý bạn bè,thân thiện với xung quanh B ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN - Địa điểm: Trên sân trường - Phương tiện: + Giáo viên: Còi, giáo án + Học sinh: Vệ sinh sân tập, trang phục tập luyện C NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP ĐỊNH NỘI DUNG PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC LƯỢNG I Phần mở đầu phút Đội hình nhận lớp - Ổn định: Lớp trưởng tập hợp lớp, báo cáo sĩ số - GV phổ biến yêu cầu, nhiệm vụ tiết học - Khởi động xoay các khớp - Kiểm tra bài cũ: Quay phải, quay trái, dậm chân II Phần 25 phút a, Tập thường theo nhịp 1-4 hàng dọc - Đội hình tập luyện - Cho lớp tập thường theo nhịp, theo nhịp hô 1-2, 1-2, … - GV hướng dẫn HS động tác phối hợp chân và tay, tránh để tình trạng cùng tay, cùng chân - Lần 1-2: Gv làm mẫu, phân tích kĩ thuật động tác - Lần 3: Gọi em lên thực - Lần 4-5: Hs quan sát Gv và thực - Các lần tiếp theo: Gv hô cho hs thực - Lần 1-2: Gv làm mẫu, phân tích kĩ thuật động tác - Lần 3: Gọi em lên thực - Lần 4-5: Hs quan sát Gv và thực - Các lần tiếp theo: Gv hô cho hs b, Đi theo vạch kẻ thẳng Lop3.net (10) thực - Đội hình trò chơi (đi thường hai tay dang ngang, chống hông, nhanh chuyển sang chạy) c, Trò chơi: “Kết bạn” - Tập hợp hs theo đội hình chơi, Gv nu tn trị chơi, giải thích cách chơi v quy đinh chơi - Nhận xét – Tuyên dương III Phần kết thúc - HS thường thả lỏng, hồi tĩnh - GV cùng HS hệ thống bài - GV nhận xét tiết học và giao bài tập nhà phút - Lần 1: Hs chơi thử - Lần 2: Cả lớp chơi chính thức có thi đua Đội hình xuống lớp _ Thứ tư ngày 04 tháng năm 2013 TIẾNG ANH (GV CHUYÊN DẠY) _ TIẾNG ANH (GV CHUYÊN DẠY) LUYỆN TỪ VÀ CÂU TIẾT : TỪ NGỮ VỀ THIẾU NHI - ÔN TẬP CÂU AI LÀ GÌ ? I/ Mục tiêu - Tìm vài từ ngữ trẻ em theo yêu cầu BT1 - Tìm các phận câu trả lời cho câu hỏi Ai (cái gì, gì) – là gì ? (BT2) - Đặt câu hỏi cho các phận câu in đậm (BT3) * GD HS : Lý tưởng sống Bác Hồ là độc lập tự cho đất nước, là hạnh phúc nhân dân - Tình thương yêu bao la Bác Hồ thiếu niên, nhi đồng II/ Đồ dùng dạy học: - Hai tờ phiếu khổ to kẻ nội dung bài tập 1, bảng phụ viết sẵn theo hàng ngang câu văn bài tập III/ Hoạt động dạy - học : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS Lop3.net (11) 1.Ổn định : Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS lên bảng làm bài tập - Nhận xét phần kiểm tra bài cũ 3.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b)Hướng dẫn học sinh làm bài tập: *Bài 1: -Yêu cầu HS đọc thành tiếng bài tập Cả lớp đọc thầm - Yêu cầu làm vào bài tập sau đó trao đổi theo nhóm để hoàn chỉnh bài làm - Dán lên bảng lớp tờ giấy to - Yêu cầu lớp chia thành nhóm lên bảng chơi tiếp sức - Lấy bài nhóm thắng để viết vào bảng cho hoàn chỉnh - Yêu cầu lớp đọc đồng bảng từ đã hoàn chỉnh - Nhận xét chốt lại lời giải đúng * Bài 2: - Yêu cầu HS đọc thành tiếng yêu cầu bài tập - Mời em lên bảng làm mẫu bài 2a - Mời học sinh lên bảng gạch chân gạch phận trả lời câu hỏi “Ai, cái gì, gì?” - Gạch gạch phận câu trả lới câu hỏi “Là cái gì ?” - Yêu cầu lớp làm vào bài tập - Giáo viên theo dõi nhận xét - Chốt lại lời giải đúng *Bài :-Yêu cầu HS yêu cầu đọc BT * Đặt câu hỏi cho câuc - GV giải thích vì Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh mang tên Bác Hồ - Giáo dục lòng biết ơn Bác Hồ - Yêu cầu lớp đọc thầm -3 HS lên bảng làm bài tập - HS1 : - Làm lại bài tập - HS 2: - làm bài tập - HS 3: - Các vật so sánh bai thơ là: Trăng tròn cái đĩa - Lắng nghe giáo viên giới thiệu bài - HS đọc yêu cầu bài tập - Cả lớp đọc thầm bài tập - Thực hành làm bài tập trao đổi nhóm cử người tham gia chơi tiếp sức viết các từ ngữ trẻ em, tính nết, tình cảm chăm sóc người lớn trẻ em - Lớp theo dõi nhận xét và chấm điểm thi đua - Lớp đọc đồng các từ bảng sau đây - Thiếu nhi,thiếu niên,nhi đồng, - Chỉ trẻ em trẻ … - Chỉ tính - Ngoan ngoãn, lễ phép , ngây nết trẻ em thơ, hiền lành … - Tình cảm - Thương yêu, yêu quý , quan chăm sóc tâm, nâng đỡ, chăm sóc, nâng người niu, chăm chút lớn trẻ em - em đọc thành tiếng yêu cầu bài tập - HS làm mẫu câu a - Cả lớp đọc thầm bài tập và làm bài vào - em lên bảng lên bảng sửa bài Ai (cái gì, Là gì gì) a/ Thiếu nhi là măng …nước b/ Chúng em là H S tiểu học c/ Chích bông là bạn …trẻ em - Lớp theo dõi nhận xét - 1-2 em đọc yêu cầu đề bài - Cả lớp đọc thầm bài tập làm vào nháp -Nối tiếp đọc các câu hỏi - Cái gì là hình ảnh quen thuộc làng quê Việt Nam -Ai là chủ nhân tương lai đất nước ? - Đội thiếu niên tiền phong HCM là ? Lop3.net (12) - Yêu cầu học sinh thực vào giấy - Lớp nhận xét ý bạn nháp - Gọi HS nối tiếp đọc câu hỏi vừa đặt cho phận in đậm - Giáo viên theo dõi và nhận xét 4) Củng cố - Dặn dò - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn HS nhà học xem trước bài TOÁN TIẾT : ÔN TẬP CÁC BẢNG NHÂN I/ Mục tiêu : - Thuộc các bảng nhân 2, 3, 4, - Biết nhân nhẩm với số tròn trăm và tính giá trị biểu thức - Vận dụng vào tính chu vi hình tam giác và giải toán có lời văn (có phép nhân) - BT cần làm : Bài 1, bài2(a,c), bài 3, bài ( không yêu cầu viết phép tính yêu cầu trả lời ) - GD HS rèn luyện trí nhớ , kĩ ghi nhớ II/ Đồ dùng dạy học: - SGK, VBT III/ Hoạt động dạy -học : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Ổn định : 2.Bài cũ : - Gọi em lên bảng sửa BT số và số - HS lên bảng sửa bài - Chấm tổ HS 1: Lên bảng làm bài tập 1cột - Nhận xét đánh giá - HS 2: Làm bài Bài mới: a) Giới thiệu bài: - HS lắng nghe b) Khai thác: * Giáo viên tiếp tục tổ chức cho học sinh tự luyện tập c) Luyện tập: Bài 1: - Nêu yêu cầu bài tập - HS nêu YC - Yêu cầu học sinh tự ghi nhanh kết - HS tự làm bài vào BT - Lớp theo dõi để nắm cách nhân nhẩm phép tính - Hỏi thêm số công thức khác với số tròn trăm - Yêu cầu học sinh tính nhẩm các phép tính - HS tự nhẩm và ghi kết còn lại - HS nêu miệng cách nhẩm và cách viết - HS khác nhận xét bài bạn - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài : - HS đọc yêu cầu BT - Đọc yêu cầu BT - GV làm mẫu phép tính: x + 10 - HS làm mẫu phép tính, lớp nhận xét Yêu cầu lớp tự làm các phép tính a - Cả lớp làm bài vào bảng - Gọi HS nêu kết - 2-3 HS nêu kết Lop3.net (13) - Gọi học sinh khác nhận xét - 2HS nhận xét bài bạn - Nhận xét chung bài làm HS Bài 3: - Gọi học sinh đọc bài toán - Một em đọc bài toán SGK - Yêu cầu nêu dự kiện và yêu cầu đề - Cả lớp làm vào vào bài tập - Yêu cầu lớp thực vào - Một học sinh lên bảng giải bài, lớp - Gọi 1HS lên bảng giải nhận chữa bài - Gọi HS khác nhận xét bài bạn - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 4: - Gọi học sinh đọc đề - HS nêu yêu cầu - Yêu cầu lớp theo dõi và tìm cách giải bài - HS trả lời không cần viết phép tính toán - Yêu cầu học sinh nêu kết - Gọi học sinh khác nhận xét - Học sinh khác nhận xét bài bạn + GV nhận xét chung bài làm HS d) Củng cố - Dặn dò: * Nhận xét đánh giá tiết học: - Vài học sinh nhắc lại nội dung bài học - Dặn nhà học và làm bài tập TỰ NHIÊN Xà HỘI TIẾT : VỆ SINH HÔ HẤP I/ Mục tiêu - Nêu việc nên làm và không nên làm để giữ vệ sinh quan hô hấp - Giáo dục các em biết ích lợi việc tập thể dục buối sáng và biết giữ mũi miệng - GDMT : biết hoạt động người đã gây ô nhiễm không khí, môi trường ,có hại cho quan hô hấp.Biết số việc làm có hại cho sức khỏe, - KNS : tư phê phán , làm chủ thân, giao tiếp II/ Đồ dùng dạy học: - Các hình SGK III/ Hoạt động dạy - học : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Ổn định: HS trả lời câu hỏi: Kiểm tra bài cũ: - Thở không khí lành có lợi gì ? - Kiểm tra bài “Nên thở nào“ - Thở không khí có nhiều khói bụi có hại - Nhận xét đánh giá gì? 3.Bài mới: a) Giới thiệu bài: Ghi bảng - Lớp theo dõi vài HS nhắc lại tựa bài b) Khai thác: *Hoạt động 1: * Bước 1: Làm việc theo nhóm - Tiến hành thực chia nhóm, thảo - Tổ chức cho học sinh thảo luận nhóm, luận và báo cáo kết các nhóm quan sát hình 1, 2, SGK trả lời câu hỏi: - Hãy cho biết ích lợi việc thở sâu vào buổi sáng? - Hàng ngày em nên làm gì để giữ - Đại diện trả lời mũi họng ? Lop3.net (14) * Bước 2: Làm việc lớp - Thở sâu vào buổi sáng có lợi cho sức - Yêu cầu đại diện nhóm trả lời khoẻ vì có không khí lành, ít khỏi bụi Cơ thể vận động để mạch máu câu hỏi lưu thông Giáo viên theo dõi nhận xét và bổ sung - Nhắc học sinh nên có thói quen tập thể - Ta cần lau mũi và súc miệng dục buổi sáng và có ý thức giữ vệ sinh mũi nước muối để giữ vệ sinh quan hô hấp họng *Hoạt động KNS : Tư phê phán, giao tiếp * Bước : Làm việc theo cặp - Quan sát hình vẽ trang nêu nội dung - Làm việc với sách giáo khoa tranh thông qua tranh nói cho - Yêu cầu cặp HS mở SGK quan sát nghe việc nên và không nên các hình trang 9, người hỏi làm quan hô hấp người trả lời - Bạn hãy vào hình và nói tên các việc nên làm và không nên làm để bảo vệ và giữ vệ sinh hô hấp ? - Hướng dẫn học sinh giúp các em đặt thêm câu hỏi -Hình này vẽ gì? Việc làm các bạn - Lên bảng và phân tích tranh hình có lợi hay có hại đường hô hấp ? Tại ? *Bước : Làm việc lớp: - Gọi số cặp HS lên hỏi đáp trước lớp - Yêu cầu và phân tích tranh - Theo dõi sử chữa bổ sung và khen cặp - Lần lượt kể số việc làm nhằm bảo nào có câu hỏi sáng tạo * Yêu cầu học sinh lớp liên hệ thực tế: vệ và giữ vệ sinh quan hô hấp và giữ - Kể việc nên làm và có thể làm cho bầu không khí lành để bảo vệ và giữ vệ sinh quan hô - HS tự phát biểu - Học sinh nêu bài học SGK hấp? - Nêu việc làm để giữ cho bầu không khí lành xung quanh nhà * GVKL 4) Củng cố - Dặn dò KNS : Làm chủ - Về nhà áp dụng điều đã học vào thân sống hàng ngày - Cho học sinh liên hệ với sống hàng ngày - Dặn lớp nhà học thuộc bài - Xem trước bài Thứ năm ngày 05 tháng năm 2013 TOÁN TIẾT : ÔN TẬP CÁC BẢNG NHÂN I/ Mục tiêu : - Thuộc các bảng nhân 2, 3, 4, - Biết nhân nhẩm với số tròn trăm và tính giá trị biểu thức Lop3.net (15) - Vận dụng vào tính chu vi hình tam giác và giải toán có lời văn (có phép nhân) II/ Đồ dùng dạy học: - SGK, VBT III/ Hoạt động dạy -học ( 40 phút ) HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Bài cũ : - Gọi em lên bảng sửa BT số và số - HS lên bảng sửa bài - Chấm tổ HS 1: Lên bảng làm bài tập 1cột - Nhận xét đánh giá - HS 2: Làm bài 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - HS lắng nghe b) Khai thác: * Giáo viên tiếp tục tổ chức cho học sinh tự luyện tập c) Luyện tập: + Bài 1.(10’)Củng cố các bảng nhân - Đọc yêu cầu - Nhận xét- chốt kết đúng a Tự ghi nhanh kết tính - Yêu cầu học sinh nêu kết số - em đọc kết cột tính - Tiếp nối nêu kết phép tính các bảng đã học 3x6= 4x5= - Nhận xét 3x4= 4x3= H: Em có nhận xét gì kết - Trả lời x và x b Đọc bài mẫu b Tính nhẩm: - Tự tính nhẩm các phép tính còn lại - em đọc kết + Bài 2a,c: (5’) Tính nhẩm - Tự làm lại các bài còn lại vào - Hướng dẫn mẫu: - 1em lên bảng giải-lớp làm vào x + 10 =12 + 10 - Lớp nhận xét = 22 - Nhắc học sinh thực bước và trình bày bài mẫu + Bài 3:( (7’) - Hướng dẫn tóm tắt bài toán - Đọc bài toán bàn : ghế - Suy nghĩ và trả lời miệng bàn: ghế ? - Gọi em lên bảng giải + Bài 4: (8’)-HD tính chu vi hình tam giác - 2HS lên bảng, lớp làm b/c ( không yêu cầu viết phép tính trả lời) Chu vi tam giác ABC là: 100 + 100 + 100 = 300 (cm) C Củng cố, dặn dò: ĐS: 300 cm Ôn các bảng nhân chia đã học C2: Chu vi tam giác ABC là: 100 x = 300 (cm) ĐS: 300 cm _ TIN HỌC (GV CHUYÊN DẠY) Lop3.net (16) TIN HỌC (GV CHUYÊN DẠY) _ TẬP VIẾT TIẾT : ÔN CHỮ HOA Ă , I/ Muïc tieâu : -Củng cố cách viết chữ viết hoa Ă,  Viết tên riêng : Âu Lạc chữ cỡ nhỏ Viết câu ứng dụng : Ăn nhớ kẻ trồng cây / Ăn khoai nhớ kẻ cho dây mà trồng chữ cỡ nhỏ -Viết đúng chữ viết hoa Ă, Â, viết đúng tên riêng, câu ứng dụng viết đúng mẫu, nét và nối chữ đúng quy định, dãn đúng khoảng cách các chữ Tập viết -GDHS : Cẩn thận luyện viết, yêu thích ngôn ngữ Tiếng Việt II/ Chuaån bò : GV : chữ mẫu Ă, Â, tên riêng : Âu Lạc và câu tục ngữ trên dòng kẻô li HS : Vở tập viết, bảng con, phấn III/ Các hoạt động : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1OÅn ñònh: ( 1’ ) 2Baøi cuõ : ( 4’ ) - GV kiểm tra bài viết nhà học sinh vaø chaám ñieåm moät soá baøi - Gọi học sinh nhắc lại từ và câu ứng dụng đã viếtở bài trước - Cho học sinh viết vào bảng : Vừ A Dính, Anh em - Nhaän xeùt 3Bài mới: Giới thiệu bài : ( 1’ ) - GV treo baûng phuï vieát saün noäi dung taäp viết và nói tập viết các em củng cố chữ viết hoa Ă, Â, củng cố cách viết số chữ viết hoa có tên riêng và câu ứng dụng : L Hoạt động : Hướng dẫn viết trên bảng ( 18’ ) a Luyện viết chữ hoa - GV cho HS quan saùt teân rieâng : AÂu Laïc vaø hoûi: + Tìm và nêu các chữ hoa có tên riêng ? - GV gắn chữ  trên bảng cho học sinh quan saùt vaø nhaän xeùt Lop3.net HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Haùt - Hoïc sinh nhaéc laïi - Hoïc sinh vieát baûng - Các chữ hoa là : Â, L - HS quan saùt vaø nhaän xeùt (17) + Chữ  viết nét ? - Giáo viên viết chữ  hoa cỡ nhỏ trên dòng kẻ li bảng lớp cho học sinh quan sát, vừa viết vừa nhắc học sinh lưu ý : chữ  hoa cỡ nhỏ có độ cao là hai li rưỡi - Giaùo vieân : baøi taäp vieát hoâm nay, các em luyện viết củng cố thêm chữ hoa L Hãy theo dõi cô viết trên bảng và nhớ lại caùch vieát - Giáo viên viết chữ hoa cỡ nhỏ trên dòng kẻ li bảng lớp, kết hợp lưu ý veà caùch vieát - Giáo viên cho HS viết vào bảng chữ hoa : Chữ Ă,  hoa cỡ nhỏ : lần Chữ L hoa cỡ nhỏ : lần - Giaùo vieân nhaän xeùt b)Luyện viết từ ngữ ứng dụng ( tên riêng ) - GV cho học sinh đọc tên riêng : Âu Lạc - Giáo viên giới thiệu : Âu Lạc là tên nước ta thời cổ, có vua An Dương Vương, đóng đô Cổ Loa ( thuộc huyện Đông Anh, Hà Noäi ) - Giaùo vieân treo baûng phuï vieát saün teân rieâng cho học sinh quan sát và nhận xét các chữ caàn löu yù vieát + Những chữ nào viết hai li rưỡi ? + Chữ nào viết li ? + Đọc lại từ ứng dụng - GV viết mẫu tên riêng theo chữ cỡ nhỏ trên dòng kẻ li bảng lớp, lưu ý cách nối các chữ - Giaùo vieân cho HS vieát vaøo baûng - Giaùo vieân nhaän xeùt, uoán naén veà caùch vieát c)Luyện viết câu ứng dụng - GV cho học sinh đọc câu ứng dụng : Ăn nhớ kẻ trồng cây Lop3.net - neùt - Hoïc sinh quan saùt - Hoïc sinh quan saùt - Vieát baûng - Caù nhaân - Hoïc sinh quan saùt vaø nhaän xeùt - AÂ, L - u, a, c - Caù nhaân - Hoïc sinh theo doõi - Hoïc sinh vieát baûng - Caù nhaân - Hoïc sinh quan saùt vaø nhaän xeùt (18) Ăn khoai nhớ kẻ cho dây mà trồng - Giáo viên : câu tục ngữ nói phải biết nhớ ơn người đã giúp đỡ mình, người đã làm thứ cho mình thừa hưởng - Giaùo vieân treo baûng phuï vieát saün caâu tuïc ngữ cho học sinh quan sát và nhận xét các chữ cần lưu ý viết + Câu ca dao có chữ nào viết hoa? - Giaùo vieân yeâu caàu hoïc sinh Luyeän vieát treân baûng - Giaùo vieân nhaän xeùt, uoán naén Hoạt động : Hướng dẫn HS viết vào Taäp vieát ( 12’ ) - Giaùo vieân neâu yeâu caàu : + Viết chữ Ă : dòng cỡ nhỏ + Viết các chữ Â, L : dòng cỡ nhỏ + Viết tên Âu Lạc : dòng cỡ nhỏ + Viết câu tục ngữ : lần - Goïi HS nhaéc laïi tö theá ngoài vieát - Cho học sinh viết vào - GV quan sát, nhắc nhở HS ngồi chưa đúng tư và cầm bút sai, chú ý hướng dẫn các em viết đúng nét, độ cao và khoảng cách các chữ, trình bày câu tục ngữ theo đúng mẫu Hoạt động : Chấm, chữa bài (4’) - Giáo viên thu chấm nhanh khoảng – baøi - Nêu nhận xét các bài đã chấm để rút kinh nghieäm chung 5)Nhaän xeùt – Daën doø : ( 1’ ) -GV nhaän xeùt tieát hoïc -Luyện viết thêm tập viết để rèn chữ đẹp -Khuyeán khích hoïc sinh Hoïc thuoäc loøng caâu tục ngữ -Chuẩn bị bài sau - Câu ca dao có chữ viết hoa là Ă - Hoïc sinh vieát baûng - Hoïc sinh nhaéc - HS viết _ TỰ NHIÊN Xà HỘI TIẾT : PHÒNG BỆNH ĐƯỜNG HÔ HẤP I/ Mục tiêu : - Kể tên số bệnh thường gặp quan hô hấp viêm mũi, viêm họng, viêm phế quản, viêm phổi Lop3.net (19) - GDHS biết cách giữ ấm thể, vệ sinh mũi miệng * Giáo dục KNS : - Tìm kiếm và xử lí thông tin, làm chủ thân, giao tiếp *BVMT : HS biết bảo vệ môi trường học tập nơi để phòng bệnh đường hô hấp II/ Đồ dùng dạy học: - Các hình trang 10 và 11 sách giáo khoa III / Hoạt động dạy - học : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Ổn định : Kiểm tra bài cũ: - Hai học sinh lên bảng trả lời bài cũ - Kiểm tra bài “Vệ sinh hô hấp “ - Hít thở không khí lành giúp cho - Nêu ích lợi việc thở không khí quan hô hấp làm việc tốt và thể lành? khỏe mạnh - Hằng ngày em phải làm gì để giữ vệ sinh - Phải thường xuyên lau mũi khăn đường hô hấp? sạch, không chơi nơi có nhiều khói, bụi … - GV nhận xét đánh giá 3.Bài mới: - Lắng nghe giáo viên giới thiệu bài a) Giới thiệu bài: b) Khai thác: *Hoạt động 1: Động não KNS : Tìm kiếm và xử lí thông tin - Lớp tiến hành làm việc cá nhân suy nghĩ - Yêu cầu học sinh trả lời các câu hỏi sau: trả lời câu hỏi theo yêu cầu giáo viên + Hãy kể tên các phận quan hô hấp ? - Các quan hô hấp: mũi, khí quản + Hãy kể số bệnh đường hô hấp mà - Một số bệnh đường hô hấp: Viêm mũi, em biết ? viêm họng, viêm phế quản, viêm phổi … * Giáo viên giảng thêm: Tất các phận đường hô hấp có thể bị bệnh viêm mũi, viêm họng, viêm phế quản và viêm phổi … * Hoạt động 2: làm việc với SGK - Từng cặp quan sát tranh và trả lời câu KNS : Làm chủ thân hỏi theo tranh - Bước 1: làm việc theo cặp - Yêu cầu em cùng quan sát các hình 1, 2, 3, 4, 5, trang 10 và 11 SGK và thảo luận : - Bức tranh và Nam đã nói gì với bạn Nam? Em có nhận xét gì cách ăn mặc Nam và bạn Nam? Nguyên nhân nào khiến Nam bị viêm họng? Bạn Nam khuyên Nam điều gì? - Hình Bác sĩ làm gì? Khuyên Nam điều gì? - Hình 4: Tại thầy giáo lại khuyên học sinh mặc ấm ? - Hình 5: Vì hai bác qua đường lại Lop3.net (20) khuyên hai bạn nhỏ ăn kem ? Bệnh viêm phế quản và viêm phổi có biểu - Từng cặp HS lên trình bày kết thảo gì ? Nêu tác hại hai bệnh này ? luận trước lớp - Bước : Làm việc lớp - Cả lớp theo dõi, nhận xét, bổ sung - Gọi số cặp HS lên trình bày kết - HS trả lời thảo luận trước lớp - Yêu cầu lớp theo dõi bổ sung - Chúng ta cần làm gì để phòng bệnh đường hô hấp ? * Giáo viên kết luận SGV - Lớp tiến hành chơi trò chơi * Hoạt động 3: Chơi trò chơi “Bác sĩ” KNS : Giao tiếp - Lần lượt cặp lên chơi, lớp theo dõi - Hướng dẫn học sinh cách chơi nhận xét, bổ sung - Yêu cầu học sinh đóng vai bệnh nhân và bác sĩ và cách thực trò chơi - Cho HS chơi thử nhóm, sau đó mời - HS nêu nội dung bài học (SGK) số cặp biểu diễn trước lớp - GV nhận xét, tuyên dương 3) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và xem trước bài Thứ sáu ngày 06 tháng năm 2013 TOÁN TIẾT 10 : LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu : Biết cách tính giá trị biểu thức có phép nhân, phép chia - Vận dụng vào giải toán có lời văn (có phép nhân) - GDHS : Tính cẩn thận, chính xác II/ Đồ dùng dạy học: - Hình tam giác, em bốn hình III/ Hoạt động dạy - học ( 40 phút ) HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Bài cũ : - Gọi HSl ên bảng làm bài tập số cột - học sinh lên bảng làm bài - HS1: làm bài tập và và bài tập số - Chấm số em - HS và 3: Làm bài cột và tính - Nhận xét đánh giá 2.Bài mới: Giới thiệu bài - Ghi bảng Bài 1: -Gọi HS nêu yêu cầu BT * Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài Yêu cầu hs nhắc lại quy tắt tính giá trị biểu - Một em nêu đề bài thức + Bài (10’) - Hướng dẫn mẫu : - Cả lớp thực làm vào bảng x + 132 = 15 + 132 - em lên bảng thực = 147 - Cả lớp nhận xét bài bạn - Giáo viên nhận xét đánh giá Lop3.net (21)