II/ Đồ dùng dạy-học: - Phiếu viết tên từng bài TĐ và HTL - Một số tờ phiếu khổ to kẻ bảng để HS làm BT 2 III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1/ Giớ[r]
(1)Trường Tiểu học Hứa Tạo Thứ Buổi Sáng Hai 17/12 Sáng Ba Chiều 18/12 Sáng Tư 19/12 Năm Chiều 20/12 Chiều Sáu 21 /12 Giáo viên : Bùi Thị Nhung LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 18 Từ 17 / 12 / 2012 đến 21 / 12 / 2012 Tục ngữ : Con cha là nhà có phúc Môn Tên bài dạy Chào cờ Ôn tập – tiết Tập đọc Dấu hiệu chia hết cho Toán NGLL-ATGT Kể chuyện Ôn tập – tiết Toán Dấu hiệu chia hết cho LT&C Ôn tập – tiết T.làm văn Ôn tập – tiết Khoa học Không khí cần cho cháy LTT Tập đọc Ôn tập– tiết Luyện T/Việt Luyện tập Toán LT&C Ôn tập – tiết Toán Luyện tập chung Chính tả Ôn tập – tiết Khoa học Không khí cần cho sống Tập làm văn Ôn tập – tiết Toán Kiểm tra định kì học kì I Luyện T/Việt Sinh hoạt tuần 18 SHL Lop4.com (2) Thứ hai ngày 17 tháng 12 năm 2012 ÔN TẬP TIẾT TẬP ĐỌC : I Mục tiêu: - Đọc rành mạch, trôi chảy các bài tập đọc đã học ( tốc độ đọc khoảng 80 tiếng / phút); bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ phù hợp với nội dung Thuộc ba đoạn thơ, đoạn văn đã học HKI - Hiểu nội dung chính đoạn, nội dung bài; nhận biết các nhân vật bài tập đọc là truyện kể thuộc hai chủ điểm Có chí thì nên, Tiếng sáo diều II/ Đồ dùng dạy-học: Phiếu ghi tên bài Tập đọc III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ Kiểm tra TĐ và HTL: - Lần lượt hs lên bốc thăm và chuẩn bị - Gọi hs lên bảng bốc thăm bài đọc - Đọc và trả lời câu hỏi - Gọi hs đọc và trả lời 1,2 câu hỏi nội dung bài đọc - Nhận xét – ghi điểm 2/Bài tập - Gọi hs đọc y/c - HS đọc y/c -Những bài tập đọc nào là truyện kể chủ - Ông Trạng thả diều, "Vua tàu thuỷ" Bạch điểm trên? Thái Bưởi, Vẽ trứng, Người tìm đường lên - Các em hãy thảo luận nhóm để hoàn thành các vì sao, Văn hay chữ tốt, Chú Đất Nung, bảng SGK/174 (phát phiếu cho nhóm) , Trong quán ăn "Ba cá bống", Rất nhiều mặt trăng các em phân công bạn viết truyện - Gọi đại diện các nhóm trình bày kết - Làm việc nhóm - Y/c các nhóm nhận xét theo các yêu cầu: nội - Đại diện nhóm trình bày dung ghi cột có chính xác không? Lời trình - Nhận xét bày có rõ ràng, mạch lạc không? C/ Củng cố, dặn dò: - Bài sau: Ôn tập Nhận xét tiết học Tên bài ÔngTrạng thả diều "Vua tàu thuỷ" Bạch Thái Bưởi Vẽ trứng Tác giả Trinh Đường Từ điển nhân vật l/sử VN Xuân Yến Người tìm đường lên các vì Văn hay chữ tốt Lê QuLong, Ph/Ng Toàn Truyện đọc Chú Đất Nung Nguyễn Kiên Trong quán ăn "Ba A-lếch - xây cá bống" Tôn-xtôi Rất nhiều mặt trăng Phơ-bơ Nội dung chính Nguyễn Hiền nhà nghèo mà hiếu học Bạch Thái Bưởi từ tay trắng, nhờ có chí đã làm nên nghiệp lớn Lê-ô-nác-đô đa Vin-xi kiên trì khổ luyện đã trở thành danh họa vĩ đại Xi-ôn-cốp-xki kiên trì theo đuổi ước mơ, đã tìm đường lên các vì Cao Bá Quát kiên trì luyện viết chữ, đã danh là người văn hay chữ tốt Chú bé Đất dám nung mình lửa đã trở thành người mạnh mẽ, hữu ích Còn hai người bột yếu ớt gặp nước suýt bị tan Bu-ra-ti-nô thông minh, mưu trí đã moi bí mật chìa khóa vàng từ hai kẻ độc ác Trẻ em nhìn giới, giải thích giới khác người lớn Lop4.com Nhân vật Nguyễn Hiền Bạch Thái Bưởi Lê-ô-nác-đô đa Vin-xi Xi-ôn-cốp-xki Cao Bá Quát Chú Đất Nung Bu-ra-ti-nô Công chúa nhỏ (3) TOÁN : DẤU HIỆU CHIA HẾT CHO I/ Mục tiêu: - Biết hiệu chia hết cho - Bước đầu vận dụng dấu hiệu chia hết cho số tình đơn giản - Bài tập cần làm: Bài 1; bài III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ K/tra bài cũ - Hs th/hiện bảng bài ( 96 ) 2/ Bài mới: H/dẫn hs tự tìm dấu hiệu chia hết cho - Y/c hs tìm và nêu các số chia hết cho , các số Lần lượt nêu: 18, 27, 36, 54, 33, 24, 57,82, không chia hết cho - Gọi hs lên bảng viết vào cột thích hợp - Lần lượt lên bảng viết Các số chia hết cho -phép chia tương ứng các số không chia hết cho 9-phép chia 36 (36 : = 4) 54 (54 : = 6) tương ứng 72 (72 : = 8) 81 (81 : = 9) 34 (34 : = dư 7) 30 (30 : = dư 3) 87 (87 : = dư ) 91 ( 91 : = 10 dư 1) - Các em dựa vào cột bên trái (các số chia hết - Hs nêu cho ) để tìm dấu hiệu chia hết cho - Nếu hs nêu các số có chữ số tận cùng là 2, 6, 1, thì chia hết cho thì GV dùng ví dụ để bác bỏ ý kiến hs - Các em hãy tính nhẩm tổng các chữ số - Gọi hs phát biểu - Các số có tổng các chữ số chia hết cho thì - Gọi hs tìm ví dụ các số có tổng các chữ số là chia hết cho Kết luận: Các số có tổng các chữ số chia hết - HS nêu: 423, 459, 9837, - Vài hs nhắc lại cho thì chia hết cho - Gọi hs nêu ví dụ các số có tổng các chữ số - Hs phát biểu: các số có tổng các chữ số không phải là Kết luận: Các số có tổng các chữ số không chia không chia hết cho thì không chia hết cho hết cho thì không chia hết cho - Vậy muốn biết số có chia hết cho hay - Hs đọc ghi nhớ SGK không ta vào đâu? 3) Thực hành: Bài 1: Gọi hs đọc y/c - HS đọc y/c - Muốn biết các số trên, số nào chia hết - Ta tính tổng các chữ số số đó Nếu tổng cho 9, ta phải làm sao? các chữ số chia hết cho thì ta xác định số đó chia hết cho - Y/c hs tính phút - Hs th/hiện bảng, lớp th/hiện bảng - Gọi hs nêu kết và giải thích - Nêu kết quả: số 99, 108, 5643, 29385 Bài 2: Thực giống bài - Gọi hs nêu kết - Các số không chia hết cho là: 96; 7853; 5554; 1097 - HS trả lời C/ Củng cố, dặn dò: - Dấu hiệu nào giúp ta nhận biết số chia hết - HS lắng nghe và thực cho 9? - Về nhà tự làm bài tập VBT - Bài sau: Dấu hiệu chia hết cho Lop4.com (4) TOÁN : DẤU HIỆU CHIA HẾT CHO I/ Mục tiêu: - Biết hiệu chia hết cho - Bước đầu vận dụng dấu hiệu chia hết cho số tình đơn giản - Bài tập cần làm: Bài 1; bài II/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ KTBC: Dấu hiệu chia hết cho - Hs th/hiện bảng, lớp th/hiện bảng bài ( 97) Dạy-học bài mới: HS tự tìm dấu hiệu chia hết cho - Y/c hs tìm các số chia hết cho và không - HS tự tìm và nêu trước lớp chia hết cho - Em tìm số chia hết cho cách nào? + Em dựa vào bảng nhân - Y/c hs lên bảng ghi vào cột thích hợp - HS lên ghi vào cột thích hợp - Các em đọc các số chia hết cho cột bên - HS đọc và tính tổng các chữ số trái và tìm đặc điểm chung các số này dựa vào việc tính tổng các chữ số số - Em có nhận xét gì tổng các chữ số - Các số có tổng các chữ số chia hết cho các số này với ? - Đó chính là dấu hiệu chia hết cho - Gọi hs phát biểu dấu hiệu chia hết cho - Các số có tổng các chữ số chia hết cho thì chia hết cho - Y/c hs nêu ví dụ - HS nêu ví dụ - Y/c hs tính tổng các chữ số không chia hết - HS tính và rút kết luận: Các số có tổng các cho và cho biết tổng các số này có chia hết chữ số không chia hết cho thì không chia hết cho không? cho - Muốn biết số có chia hết cho hay - Ta việc tính tổng các chữ số số đó không ta làm sao? Nếu tổng các chữ số số đó chia hết cho thì số đó chia hết cho 3, tổng các chữ số số đó không chia hết cho thì số đó không chia hết cho - Gọi hs đọc ghi nhớ SGK - Vài hs đọc trước lớp 3) Thực hành: Bài 1: Gọi hs đọc y/c - HS đọc y/c - Muốn biết các số trên, số nào chia hết cho 3, - Hs th/hiện bảng, lớp th/hiện bảng Các số chia hết cho là: 231; 1872; 92313 các em làm nào? - Gọi hs nêu kết Bài 2: Muốn biết các số trên số nào không - Ta tính tổng các chữ số số Các số không chia hết cho là: 502; 6823; chia hết cho ta làm sao? 55553; 641311 3/ Củng cố, dặn dò: - Gọi hs nhắc lại dấu hiệu chia hết cho - Các số có tổng các chữ số chia hết cho thì - Bài sau: luyện tập chia hết cho Nhận xét tiết học - Lop4.com (5) Thứ ba ngày 18 tháng 12 năm 2012 ÔN TẬP TIẾT Kể chuyện: I/ Mục tiêu: - Mức độ yêu cầu kĩ đọc tiết - Nắm các kiểu mở bài, kết bài bài văn kể chuyện; bước đầu viết mở bài gián tiếp, kết bài mở rộng cho bài văn kể chuyện ông Nguyễn Hiền (BT2) II/ Đồ dùng dạy-học: - Phiếu viết tên bài TĐ và HTL - Bảng phụ viết sẵn nội dung cần ghi nhớ cách mở bài, cách kết bài III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ Giới thiệu bài : Nêu MĐ, YC tiết học 2/ Kiểm tra TĐ và HTL - Tiếp tục gọi hs lên bốc thăm đọc và TLCH - Hs lên bốc thăm đọc và TLCH nội dung bài đọc - Nhận xét – ghi điểm * Bài tập 2: (viết MB theo kiểu gián tiếp, MB theo kiểm mở rộng theo đề TLV "Kể chuyện ông Nguyễn Hiền" - Gọi hs đọc y/c đề - HS đọc y/c - Y/c hs đọc thầm bài Ông Trạng thả diều - Đọc thầm - Gọi hs đọc nội dung cần ghi nhớ cách * MB trực tiếp: Kể vào việc mở đầu câu MB và cách kết bài trên bảng phụ chuyện * MB gián tiếp: Nói chuyện khác để dẫn vào câu chuyện định kể * Kết bài mở rộng: Sau cho biết kết cục câu chuyện, có lời bình thêm câu chuyện * Kết bài không mở rộng: Chỉ cho biết kết cục câu chuyện, không bình luận gì thêm - Tự làm bài, viết phần mở bài gián tiếp, kết bài - Y/c hs tự làm bài mở rộng cho câu chuyện ông Nguyễn Hiền - Lần lượt đọc các mở bài và kết bài a) MB gián tiếp: Ông cha ta thường nói: Có chí - Gọi hs trình bày thì nên, câu nói đó thật đúng với Nguyễn HiềnTrạng nguyên nhỏ tuổi nước ta Ông phải bỏ học vì nhà nghèo nhờ có ý chí vươn lên ông đã tự học Câu chuyện sau: b) Nguyễn Hiền là gương sáng cho hệ học trò, chúng em nguyện cố gắng để xứng danh cháu Nguyễn Hiền Tuổi nhỏ tài cao - Sửa lỗi dùng từ, diễn đạt cho hs 3/ Củng cố, dặn dò: - Ghi nhớ nội dung vừa học BT - Hoàn chỉnh phần MB, KB, viết lại vào - Bài sau: Ôn tập - HS lắng nghe và thực Lop4.com (6) Luyện từ và câu: ÔN TẬP TIẾT I/ Mục tiêu: - Mức độ yêu cầu kĩ đọc tiết - Nhận biết danh từ, động từ, tính từ đoạn văn; biết đặt Ch xác định phận câu đã học: Làm gì? Thế nào ? Ai ? (BT2) II/ Đồ dùng dạy-học: - Phiếu viết tên bài TĐ và HTL - Một số tờ phiếu khổ to kẻ bảng để HS làm BT III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ Giới thiệu bài: Nêu MĐ, YC tiết ôn tập 2/ Kiểm tra tập đọc và HTL - Tiếp tục gọi hs lên bốc thăm đọc và TLCH - HS lên bốc thăm đọc và TLCH bài đọc - Nhận xét – ghi điểm Bài tập 2: (tìm danh từ, động từ, tính từ các câu văn đã cho Đặt câu cho các phận câu in đậm - Gọi hs đọc y/c - HS đọc y/c - Y/c hs tự làm bài vào VBT - Hs th/hiện bảng, lớp th/hiện VBT - Gọi hs trình bày kết quả, chốt lại lời giải đúng - Sửa bài bảng, tự k/tra bài a) Các danh từ, động từ, tính từ đoạn văn * Danh từ: Buổi, chiều, xe, thị trấn, nắng, phố, huyện, em bé, mắt, mí, cổ mông, hổ, quần áo, sân, Hmông, Tu Dí, Phù Lá * Động từ: dừng lại, chơi đùa * Tính từ: nhỏ, vàng hoe, sặc sỡ b) Đặt câu hỏi cho các phận câu in đậm - Buổi chiều xe dừng lại thị trấn nhỏ - Buổi chiều xe làm gì? - Nắng phố huyện vàng hoe - Nắng phố huyện nào? - Những em bé Hmông mắt mí, - Ai chơi đùa trước sân em bé Tu Dí, Phù Lá cổ đeo móng hổ, quần áo sặc sỡ chơi đùa trước sân 3/ Củng cố, dặn dò: - Nội dung kiến thức vừa ôn luyện BT - Bài sau: Ôn tập - Nhận xét tiết học Lop4.com (7) TOÁN: LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu: Bước đầu vận dụng dấu hiệu chia hết cho 9, dấu hiệu chia hết cho 3, vừa chia hết cho vừa chia hết cho 5, vừa chia hết cho vừa chia hết cho số tình đơn giản Bài tập cần làm: Bài 1, bài và bài 3; II/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ KTBC: Dấu hiệu chia hết cho - Hs th/hiện bảng, lớp th/hiện bảng bài , ( 98 ) 2/ Dạy-học bài mới: 2) Ôn bài cũ: - Tổ chức cho hs thi tìm các số chia hết cho 2,5, 9, - Gọi lượt hs lên thi tìm viết các số chia - lượt hs (16 em) lên thực hết cho 2, 5, 9, và giải thích (2 em đội nối tiếp viết các số chia hết cho 2,5,9,3 Trong vòng phút, đội nào viết nhiều số chia hết cho 2,5,9,3 thì đội đó thắng.) - Cùng hs nhận xét, tuyên dương nhóm thắng - Căn vào đâu ta biết dấu hiệu chia hết cho - vào chữ số tận cùng bên phải 2,cho 5? - Để biết dấu hiệu chia hết cho 3, cho ta - Căn vào tổng các chữ số số vào đâu? 3) Thực hành: Bài 1: Ghi tất các số lên bảng, gọi hs trả lời - Nối tiếp trả lời a) Các số chia hết cho là: 4563; 2229; 3576; theo y/c bài và giải thích 66816 b) Các số chia hết cho là: 4563; 66816 c) Các số chia hết cho không chia hết cho là: 2229; 3576 Bài 2: Gọi hs trả lời miệng - HS th/hiện bảng a) 945 b) 225, 255, 285 C/ Củng cố, dặn dò: - Dấu hiệu chia hết - Bài sau: Luyện tập chung - Nhận xét tiết học Lop4.com c) 762, 768 (8) TẬP LÀM VĂN : ÔN TẬP TIẾT I/ Mục tiêu: - Mức độ yêu cầu kĩ đọc tiết - Biết lập dàn ý cho bài văn miêu tả đồ dùng học tập đã quan sát; viết đoạn mở bài theo kiểu gián tiếp, kết bài theo kiểu mở rộng (BT2) II/ Đồ dùng dạy-học: - Phiếu viết tên các bài TĐ, HTL - Bảng phụ viết sẵn nội dung cần ghi nhớ viết bài văn miêu tả đồ vật III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ Kiểm tra TĐ và HTL - Gọi hs lên bốc thăm đọc và trả lời câu hỏi - HS lên bốc thăm đọc và trả lời bài đọc - Nhận xét – ghi điểm Bài tập - Gọi hs đọc y/c bài tập - HS đọc y/c - HD hs thực yêu cầu : a) Quan sát dồ dùng học tập, chuyển kết quan sát thành dàn ý - Gọi hs xác định yêu cầu đề - HS đọc y/c - Gọi hs đọc nội dung cần ghi nhớ bài văn - HS đọc to trước lớp miêu tả đồ vật trên bảng phụ - Y/c hs từ làm bài (phát phiếu cho hs) - Quan sát đồ dùng học tập mình, ghi kết quan sát vào nháp - Gọi hs phát biểu ý kiến - Lần lượt phát biểu - Nhận xét a) Mở bài Giới thiệu cây bút quý ông em tặng nhân ngày sinh nhật b) Thân bài * Tả bao quát bên ngoài: - Hình dáng thon, mảnh - Chất liệu gỗ, thơm, tay - Màu tím, không lẫn với bút - Nắp bút gỗ, đậy kín - Hoa văn trang trí là hình lá tre - Cái cài thép trắng * Tả bên trong: - Ngòi bút thanh, sáng loáng - Nét bút thanh, đậm c) Kết bài: Em giữ gìn cây bút cẩn thận , không quên đậy nắp, không bò quên bút Em luôn cảm thấy có ông em bên mình b) Viết phần mở bài kiểu gián tiếp, kết bài dùng cây bút kiểu mở rộng - Y/c hs viết bài - Tự làm bài - Gọi hs đọc bài mình - Lần lượt đọc bài mình - Cùng hs nhận xét, 3/ Củng cố, dặn dò: - Ghi nhớ nội dung vừa học BT - Về nhà sửa lại dàn ý, hoàn chỉnh phần MB, KB, viết lại vào Lop4.com (9) Thứ tư ngày 19 tháng 12 năm 2012 ÔN TẬP TIẾT Tập đọc : I/ Mục tiêu: - Mức độ yêu cầu kĩ đọc tiết - Nghe – viết bài CT ( tốc độ viết khoảng 80 chữ / 15 phút), không mắc quá lỗi bài; trình bày đúng bài thơ chữ (Đôi que đan) II/ Đồ dùng dạy-học: - Viết tên bài TĐ và HTL III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ Giới thiệu bài: Nêu MĐ, YC tiết học 2/ KT tập đọc và HTL - Tiếp tục gọi hs lên bảng bốc thăm đọc và trả - HS lên bảng đọc và TLCH lời câu hỏi nội dung bài tập đọc - Nhận xét – ghi điểm * Bài tập (Nghe-viết: Đôi que đan) - GV đọc bài Đôi que đan - HS lắng nghe - Bài Đôi que đan nói lên điều gì? - Hai chị em bạn nhỏ tập đan Từ hai bàn tay chị, em, mũ, khăn, áo bà, bé, mẹ cha - Y/c hs đọc thầm và phát từ khó - giản dị, dẻo dai, đan hoài, đỡ ngượng viết bài - HD hs phân tích và viết các từ khó - phân tích và viết vào B vào B - Trong viết chính tả, các em cần chú ý - Nghe, viết, kiểm tra điều gì? - Đọc cụm từ, câu - Viết vào - Đọc lần - Soát lại bài - Chấm chữa bài - Y/c hs đổi cho để kiểm tra - Đổi kiểm tra - Nhận xét 3/ Củng cố, dặn dò: - HTL bài thơ Đôi que đan - Bài sau: Ôn tập - Nhận xét tiết học Lop4.com (10) TOÁN : LUYỆN TẬP CHUNG - Biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho 2, 3, 5, số tình đơn giản - Bài tập cần làm: Bài 1; bài 2, bài 3; II/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A/ KTBC: Luyện tập - Hãy nêu các dấu hiệu chia hết cho 2; 3; 5; - HS lên bảng thực y/c (mỗi dấu hiệu y/c hs cho ví dụ để minh họa) - Nhận xét – ghi điểm B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: Tiết toán hôm nay, các em - Lắng nghe tiếp tục luyện tập các dấu hiệu chia hết và vận dụng các dấu hiệu chia hết để giải toán 2) Thực hành: Bài 1: Ghi các số lên bảng, gọi hs trả lời - Hs th/hiện bảng, lớp th/hiẹn bảng - Số nào chia hết cho 2? - Các số chia hết cho là: 4568, 2050, 35766 - Số nào chia hết cho 3? - Các số chia hết cho là: 2229, 35766 - Số nào chia hết cho 5? - Các số chia hết cho là: 7435, 2050 - Số nào chia hết cho 9? - Các số chia hết cho là: 35766 Bài Gọi hs trả lời và nêu cách làm a) Tìm số có chữ số tận cùng là thì số đó chia hết cho và (64620, 5270) b) Trước hết ta tìm các số chia hết cho (64620, 5270, 57234) , sau đó ta tính tổng các chữ số số, tổng các chữ số số chia hết cho thì số đó chia hết cho và (57234, 64620 c) Ta chọn số chia hết cho và 2, sau đó tính tổng các chữ số số này Nếu tổng các chữ số số chia hết cho và thì số đó chia hết cho 2,5,3,9 (64620) - HS lên bảng làm bài ' lớp th/hiện Bài 3: Gọi hs lên bảng làm bài a) 528; 558; 588 b) 603; 693 - Cùng hs nhận xét, bổ sung c) 240 d) 354 3/ Củng cố, dặn dò: - HS nhắc lại - Gọi hs nhắc lại dấu hiệu chia hết cho 2,3,5,9 - Giáo dục HS và liên hệ thực tế - HS lắng nghe và thực - Về nhà tự làm bài vào VBT - Bài sau: Kiểm tra cuối HKI Lop4.com (11) Thứ năm 20/12/2012 Tiết 36: Môn: LUYỆN TỪ VÀ CÂU KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ I (KIỂM TRA ĐỌC ) I/ Mục tiêu: Kiểm tra (Đọc) theo mức độ cần đạt nêu tiêu chí đề kiểm tra môn Tiếng Việt lớp 4, HKI (Bộ GD&ĐT – Đề kiểm tra học kì cấp Tiểu học, lớp 4, tập một, NXB Giáo dục 2008) II/ Đồ dùng dạy-học: - Bảng phụ viết nội dung BT1 (phần nhận xét) - Một số tờ giấy trắng để hs làm BTIII.2 - Bốn bảng nhóm, trên băng viết ý BT III.1 III/ Các hoạt động dạy-học: Ngày soạn : 13/12/2012 Ngày dạy : Thứ năm 20/12/2012 Môn: CHÍNH TẢ Tiết 18: ÔN TẬP CUỐI HỌC KÌ I TIẾT I/ Mục tiêu: - Mức độ yêu cầu kĩ đọc tiết - Biết đặt câu có ý nhận xét nhân vật bài tập đọc đã học (BT2); bước đầu biết dùng thành ngữ, tục ngữ đã học phù hợp với tình cho trước (BT3) II/ Đồ dùng dạy-học: - Phiếu viết tên bài tập đọc và HTL - Một số tờ phiếu khổ to viết nội dung BT3 III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A/ Giới thiệu: Nêu MĐ, YC tiết ôn tập B/ KT tập đọc và HTL: - Gọi hs chưa có điểm lên bốc thăm - HS lên bốc thăm đọc và TLCH đọc và TLCH - Nhận xét – ghi điểm * Bài tập : (Đặt câu với từ ngữ thích hợp để nhận xét các nhân vật - Gọi hs đọc y/c - Y/c hs làm bài vào VBT - Gọi hs đọc các câu văn mình đã đặt - HS đọc y/c - Tự làm bài - Nối tiếp đọc câu văn đã đặt a) Nguyễn Hiền có chí./ Nguyễn Hiền đã thành đạt nhờ thông minh và ý chí vượt khó cao./ Nhờ thông minh, ham học và có chí, Nguyễn Hiền đã trở thành Trạng nguyên trẻ nước ta b) Lê-ô-nác-đô đa Vin-xi kiên nhẫn, khổ công luyện vẽ thành tài c) Xi-ôn-cốp-xki là người tài giỏi, kiên trì có./ Xi-ôn-cốp-xki đã đạt ước mơ từ thuở Lop4.com (12) nhỏ nhờ tài và nghị lực phi thường d) Cao Bá Quát kì công luyện viết chữ./Nhờ khổ công luyện tập, từ người viết chữ xấu, Cao Bá Quát danh là người viết chữ đẹp e) Bạch Thái Bưởi là nhà kinh doanh tài ba, chí lớn./ Bạch Thái Bưởi đã trở thành anh hùng kinh *Bài tập (chọn thành ngữ, tục ngữ tế nhờ tài kinh doanh và ý chí vươn lên, thích hợp để khuyến khích khuyên nhủ thất bại không nản bạn) - Gọi hs đọc y/c - Các em đọc lại bài tập đọc Có chí thì nên, - HS đọc y/c nhớ lại các câu thành ngữ, tục ngữ đã học, đã biết - Y/c hs tự làm bài (phát phiếu cho hs) - Gọi hs trình bày kết - Tự làm bài a) Nếu bạn em có tâm học tập, rèn - Trình bày luyện cao? a) Có chí thì nên Có công mài sắt, có ngày nên kim b) Nếu bạn em nản lòng gặp khó khăn? Người có chí thì nên Nhà có thì vững b) Chớ thấy sóng mà rã tay chèo c) Nếu bạn em dễ thay đổi ý định theo người Lửa thử vàng, gian nan thử sức Thất bại là mẹ thành công khác? Thua keo này, bày keo khác C/ Củng cố, dặn dò: c) Ai tròn vành thôi! - Giáo dục HS và liên hệ thực tế - Hãy lo bền chí câu cua - Những em chưa có điểm kiểm tra nhà Dù câu cạch câu rùa mặc ai! tiếp tục luyện đọc - Bài sau: Ôn tập - HS lắng nghe và thực Môn: TOÁN KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ I Tiết 90: I/ Mục tiêu: - Đọc, viết, so sánh số tự nhiên; hàng, lớp - Thực phép cộng, trừ các số đến sáu chữ số không nhớ có nhớ không quá lượt và không liên tiếp; nhân với số có hai, ba chữ số; chia số có đến năm chữ số cho số có hai chữ số (chia hết, chia có dư) - Dấu hiệu chia hết cho 2, 3, 5, - Chuyển đổi thực phép tính với số đo khối lượng, số đo diện tích đã học - Nhận biết góc vuông, góc nhọn, góc tù, hai đường thẳng song song, vuông góc - Giải bài toán có đến ba bước tính đó có bài toán: Tìm số trung bình cộng; Tìm hai số biết tổng và hiệu hai số đó II/ Các hoạt động dạy-học: Ngày soạn : 14/12/2012 Ngày dạy : Thứ sáu 21/12/2012 Môn: TẬP LÀM VĂN Tiết 36: KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ I (KIỂM TRA VIẾT ) Lop4.com (13) I/ Mục tiêu: Kiểm tra (Viết) theo mức độ cần đạt nêu tiêu chí đề kiểm tra môn Tiếng Việt lớp 4, HKI II/ Các hoạt động dạy-học: HỌC SINH LÀM BÀI KIỂM TRA ( Đề bài BGH) Lop4.com (14)