Đang tải... (xem toàn văn)
- Cả lớp đọc đồng thanh cả bài một lần Tiết 2: Hoạt động 2: Tìm hiểu bài - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc từng - Học sinh đọc và trả lời câu hỏi theo yêu đoạn rồi cả bài để trả lời lần l[r]
(1)TUÇN Thø hai Ngày soạn : / 8/2011 Ngày giảng : /8/2011 TiÕt : Chµo cê Tiết 2+3: Tập đọc PHẦN THƯỞNG I Mục đích - Yêu cầu: - Biết ngắt nghỉ sau các dấu chấm, dấu phẩy, các cụm từ - Hiểu nội dung: Câu chuyện đề cao lòng tốt và khuyến khích HS làm việc tốt ( trả lời các câu hỏi 1, 2, 4) -Trả lời câu hỏi - TCTV: Các từ khó II Đồ dùng học tập: - Giáo viên: Tranh minh họa bài học sách giáo khoa - Học sinh: Bảng phụ III Các hoạt động dạy, học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Tiết 1: Kiểm tra bài cũ: - Học sinh lên đọc bài: “tự thuật” và trả - h/s lời câu hỏi sách giáo khoa Bài mới: Giới thiệu bài, ghi đầu bài Hoạt động 1: Luyện đọc: - Giáo viên đọc mẫu - Học sinh lắng nghe - Hướng dẫn đọc kết hợp giải nghĩa từ - Học sinh nối đọc câu, - Đọc câu, đoạn kết hợp đọc đoạn *TCTV: Đọc từ khó nhiều lần/ nhiều HS từ khó - Giải nghĩa từ: Bí mật, sáng kiến, lặng - Học sinh đọc phần chú giải lẽ - Hướng dẫn đọc bài - Đọc theo nhóm - Học sinh lắng nghe - Thi đọc bài - Học sinh đọc theo nhóm đôi - Đại diện các nhóm thi đọc - Cả lớp đọc đồng bài lần Tiết 2: Hoạt động 2: Tìm hiểu bài - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc - Học sinh đọc và trả lời câu hỏi theo yêu đoạn bài để trả lời các câu cầu giáo viên Âu Văn Đào - Trườngptdt bán trú -tiểu - häc NËm Ban, n¨m häc 2011 2012 Lop2.net (2) hỏi sách giáo khoa **Trả lời câu hỏi Hoạt động 3: Luyện đọc lại - Các nhóm học sinh thi đọc đoạn,cả bài - Cả lớp cùng nhận xét bình chọn nhóm đọc hay Hoạt động 4: Củng cố - Dặn dò - Giáo viên hệ thống nội dung bài - Học sinh nhà đọc bài và chuẩn bị bài sau Tiết : To¸n LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Biết quan hệ dm và cm để viết số đo có đơn vị là cm thành dm và ngược lại trường hợp đơn giản - Nhận biết độ dài đề - xi - mét trên thước thẳng - Biết ước lượng độ dài trường hợp đơn giản - Vẽ đoạn thẳng có độ dài dm - Bài 3: (cột 3) - TCTV: Đọc tên đơn vị đo độ dài II Đồ dùng học tập: - Giáo viên: Thước thẳng có vạch chia cm và 10 cm - Học sinh: Bảng phụ III Các hoạt động dạy, học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ: Đọc, viết đơn vị đo - Cả lớp dm Bài mới: - Giới thiệu bài, ghi đầu bài Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh làm bài tập +Bài 1: - Học sinh làm miệng: - Giáo viên hướng dẫn học sinh: a) 10 cm = dm; dm = 10 cm a) Tìm trên thước thẳng vạch dm - Học sinh tự tìm trên thước thẳng vạch b) Vẽ đoạn thẳng AB dài dm dm - Vẽ đoạn thẳng vào ôli và đọc ĐT Âu Văn Đào - Trườngptdt bán trú -tiểu - häc NËm Ban, n¨m häc 2011 2012 Lop2.net (3) +Bài 2: - Hướng dẫn học sinh làm 1-2 lần - Học sinh tìm trên thước thẳng vạch dm dm = 20 cm +Bài 3: - Yêu cầu học sinh làm bảng +Bài 4: Yêu cầu học sinh làm miệng - Học sinh làm vào bảng (cột 1+2) a/ dm = 10 cm; dm = 30 cm dm = 20 cm; dm = 50 cm b/30 cm = dm; 60 cm = dm ** ( cột 3) dm = 80 cm dm = 90 cm 70 cm = dm - Học sinh làm miệng *TCTV: Nhiều h/s nhắc lại/ nhiều lần Hoạt động 2: Củng cố - Dặn dò - Giáo viên nhận xét học - Học sinh nhà học bài và làm bài - Chuẩn bị bài sau: _ ChiÒu , ngµy : / 8/2011 TiÕt : ThÓ dôc : DÀN HÀNG NGANG, DỒN HÀNG Trò chơi: QUA ĐƯỜNG LỘI I Mục tiêu: - Biết cách điểm số, đứng nghiêm, đứng nghỉ; biết cách dàn hàng ngang, dồn hàng Biết cách tham gia TC và thực theo yêu cầu TC -Yêu cầu thực động tác tương đối chính xác, nhanh, trật tự II Địa điểm và phương tiện: - Địa điểm: Trên sân trường - Phương tiện: Chuẩn bị còi và kẻ sân chơi trò chơi III Nội dung và phương pháp lên lớp: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Phần mở đầu - Cho học sinh xếp hàng, phổ biến nội - Học sinh xếp hàng dung yêu cầu học Hoạt động 2: Phần Âu Văn Đào - Trườngptdt bán trú -tiểu - häc NËm Ban, n¨m häc 2011 2012 Lop2.net (4) - Tập hợp hàng dọc, dóng hàng điểm số, - Học sinh lắng nghe - Học sinh thực 1, lần đứng nghiêm, đứng nghỉ - Dàn hàng ngang, dồn hàng - Trò chơi: Qua đường lội - Cán lớp điều khiển - Học sinh chơi trò chơi Hoạt động 3: Kết thúc - Tập vài động tác thả lỏng - Giáo viên cùng học sinh hệ thống nội dung bài; nhận xét học - Giao việc: Ôn lại số kiến thức, kĩ và trò chơi _ Thø ba Ngày so¹n : /8/2011 Ngày gi¶ng : /8/2011 TiÕt 1: To¸n SỐ BỊ TRỪ – SỐ TRỪ - HIỆU I Mục tiêu: - Biết số bị trừ, số trừ, hiệu - Biết thực phép trừ các số có hai chữ số không nhớ phạm vi 100 - Biết giải bài toán phép trừ - Bài 2(ý d) - TCTV: Tên gọi các thành phần phép trừ II Đồ dùng học tập: - Giáo viên: Bảng phụ - Học sinh: Vở bài tập III Các hoạt động dạy, học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ: - Đọc, viết đơn vị đo dm Bài mới: - Giới thiệu bài, ghi đầu bài Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh nhận xét - Giáo viên viết phép trừ: 59 – 35 = 24 - Học sinh đọc phép trừ: Năm mươi chín lên bảng trừ ba mươi lăm hai mươi tư - Giáo viên vào số và nêu tên gọi: - Học sinh nhắc lại đồng + cá nhân + 59 là số bị trừ + Năm mươi chín là số bị trừ + 35 là số trừ + Ba mươi lăm là số trừ + 24 là hiệu + Hai mươi lăm là hiệu Âu Văn Đào - Trườngptdt bán trú -tiểu - häc NËm Ban, n¨m häc 2011 2012 Lop2.net (5) + 59 –35 gọi là hiệu *TCTV : nhiều h/s nhắc lại/ nhiều lần Hoạt động 2: Thực hành - Giáo viên hướng dẫn học sinh làm lần - Học sinh đọc đề sách giáo khoa - Học sinh làm theo yêu cầu giáo lượt từ bài đến bài - Nhận xét, đánh giá, sửa sai viên các hình thức: Miệng, bảng con, vở, trò chơi, **Bài (ý d) Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dò - Giáo viên nhận xét học - Học sinh nhà học bài và làm bài _ Tiết : Tập viết CHỮ HOA: Ă,  I Mục đích - Yêu cầu: - Viết đúng chữ hoa Ă,  theo cỡ vừa và nhỏ, chữ và câu ứng dụng: Ăn (1 dòng cỡ vừa và dong cỡ nhỏ) - Biết viết câu ứng dụng “Ăn chậm nhai kỹ” theo cỡ vừa và nhỏ (3 lần) - Viết nét, đúng mẫu và nối chữ đúng qui định -Viết đúng, đều, đẹp -TCTV: câu ứng dụng II Đồ dùng học tập: - Giáo viên: Chữ mẫu chữ - Học sinh: Vở tập viết III Các hoạt động dạy, học chủ yếu: Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra tập viết Bài mới: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Giới thiệu bài, ghi đầu bài Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh viết - Giáo viên cho học sinh quan sát chữ - Học sinh quan sát và nhận xét độ cao mẫu các chữ - Nhận xét chữ mẫu - Học sinh theo dõi giáo viên viết mẫu - Giáo viên viết mẫu lên bảng Ă,  - Phân tích chữ mẫu - Học sinh phân tích - Hướng dẫn học sinh viết bảng - Học sinh viết bảng Hoạt động 2: Hướng dẫn viết từ ứng dụng - Học sinh đọc từ ứng dụng - Giới thiệu từ ứng dụng *TCTV: nhắc lại/nhiều h/s Âu Văn Đào - Trườngptdt bán trú -tiểu - häc NËm Ban, n¨m häc 2011 2012 Lop2.net (6) Ăn chậm nhai kỹ - Giải nghĩa từ ứng dụng - Hướng dẫn viết từ ứng dụng vào bảng Hoạt động 3: Viết vào tập viết - Giáo viên hướng dẫn học sinh viết vào theo mẫu sẵn - Giáo viên theo dõi uốn nắn sửa sai - Chấm, chữa Hoạt động 4: Củng cố - Dặn dò - Nhận xét học - Học sinh viết phần còn lại - Giải nghĩa từ - Học sinh viết bảng chữ Ă,  - Học sinh viết vào theo yêu cầu giáo viên - Sửa lỗi Tiết 3: Tự nhiên và xã hội BỘ XƯƠNG I Mục đích - Yêu cầu: - Nêu tên và vị trí các vùng xương chính xương: xương đầu, xương mặt, xương sườn, xương sống, xương tay, xương chân - Biết tên các khớp xương thể - Biết bị gãy xương đau và lại khó khăn - TCTV: Nhắc lại tên các vùng xương chính xương II Đồ dùng học tập: - Giáo viên: Tranh vẽ sách giáo khoa, các phiếu rời ghi tên số xương, khớp xương; - Học sinh: Vở bài tập III Các hoạt động dạy, học chủ yếu: Kiểm tra bài cũ: - Học sinh lên bảng nêu số hoạt động người Bài mới: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Giới thiệu bài, ghi đầu bài Hoạt động 1: Giới thiệu số xương và khớp xương thể - Yêu cầu học sinh quan sát hình vẽ - Học sinh quan sát tranh xương, khớp xương - Giáo viên đưa tranh vẽ xương và nói - Học sinh nêu tên số xương trên mô tên số xương đầu, xương sống, … hình Âu Văn Đào - Trườngptdt bán trú -tiểu - häc NËm Ban, n¨m häc 2011 2012 Lop2.net (7) - Yêu cầu học sinh quan sát so sánh các xương trên mô hình với các xương trên thể mình Có thể gập, duỗi quay +Giáo viên kết luận: Các vị trí bả vai, cổ tay, khuỷu tay, háng, đầu gối, cổ chân, …ta có thể gập, duỗi, quay được, người ta gọi là khớp xương Hoạt động 2: Đặc điểm và vai trò xương - Giáo viên cho học sinh thảo luận theo cặp *TCTV: nhiều h/s nhắc lại/ nhiều lần - Học sinh so sánh và vị trí bả vai, cổ tay khuỷu tay, … - Học sinh kiểm tra cách gập đầu gối lại - Nhắc lại kết luận - Học sinh thảo luận theo cặp - Đại diện các nhóm báo cáo +Kết luận: Nhờ có xương, phối hợp - Cả lớp cùng nhận xét điều khiển hệ thần kinh mà - Học sinh nhắc lại kết luận chúng ta cử động Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dò - Nhận xét học - Học sinh nhà ôn lại bài _ Tiết 4: Chính tả (Tập chép): PHẦN THƯỞNG I Mục đích - Yêu cầu: - Chép lại chính xác, trình bày đúng đoạn tóm tắt bài: “Phần thưởng” - Làm bài tập 3,4; BT a/b BT chính tả phương ngữ GV soạn -Thuộc toàn bảng chữ cái -TCTV: Đọc bảng chữ cái II Đồ dùng học tập: - Giáo viên: Bảng phụ - Học sinh: Vở bài tập III Các hoạt động dạy, học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ: Bài mới: Giới thiệu bài Hoạt động1: Hướng dẫn tập chép Âu Văn Đào - Trườngptdt bán trú -tiểu - häc NËm Ban, n¨m häc 2011 2012 Lop2.net (8) - Giáo viên đọc mẫu đoạn chép - Học sinh lắng nghe - Học sinh đọc lại - Hướng dẫn tìm hiểu bài - Giáo viên nêu câu hỏi để học sinh trả lời - Trả lời câu hỏi theo yêu cầu giáo theo nội dung bài chép viên * Nhắc lại nội dung - Giáo viên hướng dẫn viết chữ khó vào bảng con: Phần thưởng, lớp, yên lặng, - Học sinh luyện bảng … - Hướng dẫn học sinh viết vào - Học sinh theo dõi - Yêu cầu học sinh chép bài vào - Học sinh chép bài vào - Theo dõi, uốn nắn, quan sát giúp đỡ em chậm theo kịp các bạn - Đọc cho học sinh soát lỗi - Soát lỗi Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập - Học sinh đọc đề bài - Giáo viên hướng dẫn học sinh làm bài - Học sinh làm bài vào tập vào - Học sinh lên bảng làm - Cả lớp nhận xét - Học sinh đọc 10 chữ cái vừa nêu **Học thuộc 29 chữ cái Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dò - Giáo viên nhận xét học - Học sinh viết lại chữ khó và học thuộc bảng chữ cái _ ChiÒu , Ngµy : /8/2011 TiÕt : ¢m nh¹c Häc h¸t bµi : ThËt lµ hay I Muïc tieâu - HS hát đúng giai điệu và lời ca bài hát Thật là hay - Hát đều, giọng hát êm ái, nhẹ nhàng - HS biết bài hát Thật là hay nhạc sĩ Hoàng Lân sáng tác II Giaùo vieân chuaån bò - Nhaïc cuï quen duøng - Đàn và hát thục bài hát Thật là hay Âu Văn Đào - Trườngptdt bán trú -tiểu - häc NËm Ban, n¨m häc 2011 2012 Lop2.net (9) - Tranh vẽ chim đậu trên cành cây III Tieán trình daïy hoïc Ổn định lớp Cho hs h¸t mét bµi Kieåm tra baøi cuõ - Yêu cầu HS trình bày bài hát đã học lớp Bài mới: Nghe vÐo von vßm c©y ho¹ mi víi chim oanh Hai chó chim cao giäng hãt hãt lÝu lo vang lõng Vui rÊt vui bay tõ xa chim khuyªn tíi hãt theo Li lÝ li lÝ l× li thËt lµ hay hay hay Hoạt động giáo viên a Hoạt động 1: Dạy bài hát: Thật là hay - GV giới thiệu bài hát: Nhiều loài chim coù gioïng hoùt raát hay Chuùng thường thay hót ríu rít Tiếng hót hoà quyện với thật vui tai Bài hát Thật là hay nhạc sĩ Hoàng lân nói điều đó - GV trình baøy maãu baøi haùt cho HS nghe - GV đọc lời ca cho HS đọc theo Chú ý chỗ ngắt Ví dụ Nghe véo von / vòm cây / hoạ mi với chim oanh - GV dạy cho HS hát câu , caâu taäp 2-3 laàn sau cho noái caùc caâu laïi với theo lối móc xích đến hết bài - GV nhắc nhở HS ngồi ngaén,phaùt aâm roõ raøng, khoâng eâ a, gioïng haùt eâm nheï b Hoạt động - GV cho HS vừa hát kết hợp vỗ tay theo tiết tấu lời ca Chú ý nhũng chỗ Hoạt động học sinh - HS lắng nghe GV giới thiệu bài hát - HS laéng nghe baøi haùt - HS tập đọc lời ca bài hát - HS tập hát theo hướng dẫn GV Âu Văn Đào - Trườngptdt bán trú -tiểu - häc NËm Ban, n¨m häc 2011 2012 Lop2.net (10) có dấu lặng phải dừng lại, không vỗ tay,nhưng phải giữ nhịp - HS nghe GV nhắc nhở - GV cho HS vừa hát kết hợp vỗ tay theo phaùch - HS vừa hát vưa vỗ tay theo tiết tấu lời ca * * * * * * * * - HS vừa hát vừa vỗ tay theo phách IV Cuûng coá ,daën doø - GV đàn cho HS trình bày lại bài hát kết hợp dùng phách đêm theo - Dặn HS nhà học thuộc lời ca bài hát _ Thø t Ngµy so¹n : /8/2011 Ngµy gi¶ng : /8/2011 Tiết : Tập đọc LÀM VIỆC THẬT LÀ VUI I Mục đích - Yêu cầu: - Biết ng¾t nghỉ sau các dấu chÊm, dÊu phÈy, gi÷a c¸c côm tõ - Hiểu ý nghĩa: mäi người, mäi vật làm việc; Làm việc mang lại niềm vui (Trả lời các câu hỏi sgk) - Đọc diễn cảm - TCTV: Từ II Chuẩn bị: - Giáo viên: Tranh minh họa bài học sách giáo khoa - Học sinh: Bảng phụ III Các hoạt động dạy, học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ: - Gọi học sinh lên đọc bài: “Phần thưởng” - h/s và trả lời câu hỏi sách giáo khoa Bài mới: Giới thiệu bài, ghi đầu bài Hoạt động 1: Luyện đọc - Giáo viên đọc mẫu - Học sinh lắng nghe - Hướng dẫn đọc kết hợp giải nghĩa từ - Học sinh nối đọc câu, Âu Văn Đào - Trườngptdt bán trú- tiểu 10 -häc NËm Ban, n¨m häc 2011 2012 Lop2.net (11) - Đọc câu, đoạn đoạn kết hợp đọc từ khó *TCTV: nhiều h/s đọc/ nhiều lần - Giải nghĩa từ: sắc xuân, rực rỡ, tưng - Học sinh đọc phần chú giải - Học sinh lắng nghe bừng - Hướng dẫn đọc bài - Đọc theo nhóm - Học sinh đọc theo nhóm đôi - Thi đọc bài **Đọc diễn cảm - Đại diện các nhóm thi đọc - Cả lớp nhận xét nhóm đọc hay - Cả lớp đọc đồng toàn bài lần Hoạt động 2: Tìm hiểu bài - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc - Học sinh đọc và trả lời câu hỏi theo đoạn bài để trả lời các câu yêu cầu giáo viên *TCTV: Nhắc lại nội dung câu trả lời hỏi sách giáo khoa Hoạt động 3: Luyện đọc lại - Các nhóm học sinh thi đọc bài - Cả lớp cùng nhận xét Hoạt động 4: Củng cố - Dặn dò - Giáo viên hệ thống nội dung bài - Học sinh nhà đọc bài và chuẩn bị bài Tiết 2: Đạo đức HỌC TẬP, SINH HOẠT ĐÚNG GIỜ (Tiết 2) I Mục đích - Yêu cầu: - Học sinh nêu số biểu việc học tập sinh hoạt đúng - Nêu lợi ích việc học tập, sinh hoạt đúng - Học sinh biết cùng cha mẹ lập thời gian biểu hợp lý cho thân và thực đúng thời gian biểu - Học sinh có thái độ đồng tình với các bạn biết học tập sinh hoạt đúng - Lập TGB ngàyphù hợp với thân -TCTV: Nhắc lại số lợi ích việc học tập, sinh hoạt đúng II Đồ dùng học tập: - Giáo viên: Phiếu bài tập, số đồ dùng để sắm vai - Học sinh: Vở bài tập III Các hoạt động dạy, học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Âu Văn Đào - Trườngptdt bán trú- tiểu 11 -häc NËm Ban, n¨m häc 2011 2012 Lop2.net (12) Kiểm tra bài cũ: Bài mới: Giới thiệu bài, ghi đầu bài Hoạt động 1: Thảo luận lớp - Giáo viên phát cho học sinh bìa màu quy định: Đỏ là tán thành, màu xanh là không tán thành, màu trắng là không biết - Giáo viên đọc ý kiến để học sinh bày tỏ ý kiến + Kết luận: Học tập, sinh hoạt đúng giấc có lợi cho sức khoẻ và việc học tập cho thân em Hoạt động 2: Thảo luận nhóm - Giáo viên chia nhóm + Kết luận: Việc học tập, sinh hoạt đúng giúp chúng ta học tập kết hơn, thoải mái Vì học tập, sinh hoạt đúng là cần thiết Hoạt động 3: Thảo luận nhóm đôi - Giáo viên chia đôi nhóm và giao nhiệm vụ +Kết luận chung: Cần học tập, sinh hoạt đúng đảm bảo sức khoẻ và học hành mau tiến Hoạt động 4: Củng cố - Dặn dò - GV nhận xét học HS nhà học bài - Học sinh nhận bìa giáo viên phát - Học sinh bày tỏ thái độ - Học sinh nhắc lại * Nhiều h/s nhắc lại - Các nhóm thảo luận - Học sinh đọc kết luận *Nhiều h/s nhắc lại - Học sinh thảo luận nhóm - Học sinh trình bày thời gian biểu * Học sinh nhắc lại Tiết 3:Thủ công GẤP TÊN LỬA (Tiết 2) I Mục tiêu: - Học sinh biết cách gấp tên lửa; gấp tên lửa Các nếp gấp tương đối phẳng, thẳng -Gấp tên lửa Các nếp gấp phẳng, thẳng Tên lửa sử dụng -TCTV: Nhắc lại các bước gấp tên lửa - Học sinh yêu thích và hứng thú gấp hình II Đồ dùng học tập: - Giáo viên: Mẫu tên lửa giấy - Học sinh: Giấy màu, kéo, … III Các hoạt động dạy, học chủ yếu: Âu Văn Đào - Trườngptdt bán trú- tiểu 12 -häc NËm Ban, n¨m häc 2011 2012 Lop2.net (13) Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra chuẩn bị học sinh Bài mới: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động1: Quan sát mẫu - Cho học sinh quan sát mẫu tên lửa gấp - Học sinh quan sát và nhận xét sẵn - Gợi ý cho học sinh nắm hình dáng, kích thước tờ giấy để gấp tên lửa Hoạt động 2: Hướng dẫn cách làm - Học sinh theo dõi - Giáo viên hướng dẫn học sinh làm trình - Học sinh nêu các bước gấp tên lửa tự theo các bước sách giáo khoa + Bước 1: Gấp tạo mũi và thân tên lửa *TCTV: nhiều h/s nhắc lại + Bước 2: Tạo tên lửa và sử dụng Hoạt động 4: Hướng dẫn thực hành - Học sinh tập làm theo hướng dẫn - Cho học sinh làm theo nhóm giáo viên - Đánh giá sản phẩm học sinh - Trưng bày sản phẩm Hoạt động 5: Củng cố - Dặn dò: - Thi phóng tên lửa - Nhận xét học - Học sinh tập gấp lại Tiết 4: Toán LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Biết trừ nhẩm số tròn chục có hai chữ số - Biết thực phép trừ các số có hai chữ số không nhớ phạm vi 100 - Biết giải toán phép trừ -TCTV: Tên gọi các thành phần và kết phép trừ -Bước đầu làm quen với bài tập dạng: “Trắc nghiệm” Bài 5; Bài (cột 3) II Đồ dùng học tập: - Giáo viên: Bảng phụ - Học sinh: Vở bài tập III Các hoạt động dạy, học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ: - Nêu tên gọi các thành phần phép - Kiểm tra bài tập nhà học sinh trừ Bài mới: Giới thiệu bài, ghi đầu bài Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm bài tập Âu Văn Đào - Trườngptdt bán trú- tiểu 13 -häc NËm Ban, n¨m häc 2011 2012 Lop2.net (14) Bài 1: Tính - Yêu cầu học sinh làm bảng - Giáo viên cùng nhận xét - Học sinh làm bảng - Nêu tên gọi các thành phần phép tính Bài 2: Tính nhẩm (cột 1+2) - Học sinh đọc yêu cầu làm bài, - Yêu cầu học sinh làm miệng nhẩm từ trái sang phải nêu kết 60 – 10 – 30 = 20 **(cột 3) 60 – 40 = 20 90 – 10 – 20 = 60 90 – 30 = 60 *TCTV: Đọc kết phép tính Bài 3: Đặt tính tính hiệu, biết SBT và - Học sinh tự làm bài vào - Học sinh lên bảng làm ST là: - Cho học sinh làm bài vào - Cả lớp cùng nhận xét Bài 4: Giáo viên hướng dẫn học sinh giải - Học sinh đọc yêu cầu tự tóm tắt giải toán vào - Giáo viên thu chấm, chữa bài Bài giải Mảnh vải còn lại dài là: – = (dm): Đáp số: dm **Bài 5: Khoanh vào chữ đặt trước câu - trả lời miệng: C 60 cái ghế trả lời đúng Hoạt động 4: Củng cố - Dặn dò - Giáo viên nhận xét học - Học sinh nhà học bài và làm bài ChiÒu , ngµy : / 8/2011 TiÕt : ThÓ dôc DÀN HÀNG NGANG – DỒN HÀNG TRÒ CHƠI: NHANH LÊN BẠN ƠI I Mục tiêu: - Ôn số kĩ đội hình đội ngũ đã học lớp Yêu cầu thực động tác tương đối chính xác, nhanh, trật tự trước - Ôn trò chơi: “Nhanh lên bạn ơi” Yêu cầu học sinh biết cách chơi và tham gia chơi tương đối chủ động II Địa điểm và phương tiện: - Địa điểm: Trên sân trường - Phương tiện: Chuẩn bị còi và kẻ sân chơi trò chơi Âu Văn Đào - Trườngptdt bán trú- tiểu 14 -häc NËm Ban, n¨m häc 2011 2012 Lop2.net (15) III Nội dung và phương pháp lên lớp: Khởi động: Bài mới: Hoạt động giáo viên Hoạt động 1: Phần mở đầu - Cho học sinh xếp hàng, phổ biến nội dung yêu cầu học - Ôn bài thể dục lớp Hoạt động 2: Phần - Ôn tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số - Dàn hàng ngang, dồn hàng Hoạt động học sinh - Học sinh xếp hàng - Học sinh tập bài thể dục lớp - Học sinh thực lần - Học sinh làm theo hướng dẫn giáo viên lần +Trò chơi: Nhanh lên bạn ! - Học sinh chơi trò chơi theo hướng dẫn - Giáo viên nêu tên trò chơi và hướng dẫn giáo viên - Học sinh các tổ thi đua xem tổ nào cách chơi nhanh - Học sinh chơi trò chơi theo hướng dẫn giáo viên Hoạt động 3: Kết thúc - Giáo viên cùng học sinh hệ thống nội - Tập vài động tác thả lỏng - Về ôn lại trò chơi dung bài - Nhận xét học _ Thø n¨m Ngµy so¹n : Ngµy gi¶ng : /8/2011 /8/2011 TiÕt : To¸n LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu: - Biết đếm, đọc, viết các số phạm vi 100 - Biết viết số liền trước, số liền sau số cho trước - Biết làm tính cộng, trừ các số có hai chữ số không nhớ phạm vi 100 - Biết giải bài toán phép cộng -Bài 2(ý e; g) ; Bài (cột 3) -TCTV: BT 2; BT II Đồ dùng học tập: Âu Văn Đào - Trườngptdt bán trú- tiểu 15 -häc NËm Ban, n¨m häc 2011 2012 Lop2.net (16) - Giáo viên: Bảng phụ - Học sinh: Vở bài tập III Các hoạt động dạy, học chủ yếu: Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra bài tập nhà học sinh Bài mới: Giới thiệu bài Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh làm bài tập Bài 1: Viết các số - Học sinh làm miệng: a) 40, 41, 42, ……………50 b) 68, 69, 70, ……………74 c) 10, 20, 30, ……………50 Bài 2: Viết - Hướng dẫn học sinh làm làm bài - Học sinh làm bài - Yêu cầu học sinh nêu cách tìm số liền a/ Số liền sau 59 là 60 b/ Số liền sau 99 là 100 trước liền sau số c/ Số liền trước 99 là 98 d/ Số liền trước là ** Ý e và g: e = 75 ; g = 87; 88 Bài 3: Đặt tính tính - Học sinh làm bài vào 32 + 43 = 75 96 – 42 = 54 - Hướng dẫn học sinh đặt tính tính 87 - 35 = 52 44 + 34 = 78 **Cột Bài 4: Giáo viên cho học sinh tự tóm tắt *TCTV: Câu lời giải - Học sinh giải vào giải vào Tóm tắt Bài giải 2A : 18 học sinh Số học sinh hai lớp có là: 2B : 21 học sinh 18 + 21 = 39 (Học sinh): Cả lớp: … học sinh ? Đáp số: 39 học sinh - Giáo viên thu bài chấm, chữa Hoạt động 2: Củng cố - Dặn dò - Giáo viên nhận xét học - Học sinh nhà học bài và làm bài _ Tiết 3: Luyện từ và câu MỞ RỘNG VỐN TỪ TỪ NGỮ VỀ HỌC TẬP - DẤU CHẤM HỎI ? Âu Văn Đào - Trườngptdt bán trú- tiểu 16 -häc NËm Ban, n¨m häc 2011 2012 Lop2.net (17) I Mục đích - Yêu cầu: - Tìm các từ ngữ có tiếng học, có tiếng tập (BT 1) - Đặt câu với từ tìm được(BT 2), biết xếp lại trật tự các từ câu để tạo câu mới(BT 3); biết đặt dấu chấm hỏi vào cuối câu hỏi (BT 4) -TCTV: Nhắc lại từ ngữ học tập II Đồ dùng học tập: - Giáo viên: Bảng phụ - Học sinh: Vở bài tập III Các hoạt động dạy, học chủ yếu: Kiểm tra bài cũ: Học sinh lên bảng làm bài học trước Bài mới: GTB Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh làm bài tập Bài 1: Giáo viên cho học sinh đọc yêu cầu - Giáo viên ghi các từ học sinh vừa nêu - Học sinh làm miệng: học hành, học tập, tập đọc, tập viết, … lên bảng Bài 2: Gọi học sinh đọc đề - HS đọc đè bài - Học sinh đọc lại các từ vừa nêu - Học sinh tự đặt câu vào nháp - Đọc câu mình vừa đặt *Nhắc lại nhiều lần/nhiều h/s - Gọi học sinh đọc câu mình - Giáo viên cùng học sinh lớp cùng nhận xét sửa sai Bài 3: Gọi học sinh đọc đề bài - Học sinh đọc yêu cầu - Cho học sinh quan sát tranh - Học sinh tự làm bài vào - Học sinh làm bài vào - Một số học sinh đọc bài làm mình - Giáo viên nhận xét – sửa sai + Bác Hồ yêu thiếu nhi + Thiếu nhi yêu Bác Hồ + Thu là bạn thân em + Bạn thân em là thu Bài 4: Học sinh đọc yêu cầu - Học sinh đọc yêu cầu và trả lời câu - Giáo viên hướng dẫn học sinh làm bài hỏi +Đây là câu gì ? - Đây là câu hỏi +Sau câu hỏi chúng ta phải dùng dấu - Dùng dấu hỏi chấm câu gì ? - Giáo viên thu số bài để chấm - Học sinh viết lại các câu này vào Hoạt động2: Củng cố - Dặn dò - Nhận xét học; h/s nhà ôn lại bài Âu Văn Đào - Trườngptdt bán trú- tiểu 17 -häc NËm Ban, n¨m häc 2011 2012 Lop2.net (18) Tiết 3: Chính tả (N-V): LÀM VIỆC THẬT LÀ VUI I Mục đích - Yêu cầu: - Nghe - viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức đoạn văn xuôi - Biết thực đúng yêu cầu BT 2; Bước đầu biết xếp tên người theo thứ tự bảng chữ cái (BT 3) - Củng cố qui tắc viết g/gh -Học thuộc bảng chữ cái, biết xếp tên người theo đúng thứ tự bảng chữ cái II Đồ dùng học tập: - Giáo viên: Bảng phụ - Học sinh: Vở bài tập III Các hoạt động dạy, học chủ yếu: Kiểm tra bài cũ: Gọi 2, học sinh lên bảng viết: xoa đầu, ngoài sân Bài mới: GTB Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Hướng dẫn viết - Giáo viên đọc mẫu đoạn viết - Học sinh lắng nghe - Hướng dẫn tìm hiểu bài - Học sinh đọc lại - Giáo viên nêu câu hỏi để học sinh trả lời - Trả lời câu hỏi theo yêu cầu giáo theo nội dung bài viên *Nhiều h/s nhắc lại/nhiều lần - Giáo viên hướng dẫn viết chữ khó vào - Học sinh luyện bảng bảng con: làm việc, quét nhà, nhặt rau, luôn luôn, … - Hướng dẫn học sinh viết vào - Học sinh theo dõi - Đọc cho học sinh chép bài vào - Học sinh chép bài vào - Theo dõi, uốn nắn, quan sát giúp đỡ em chậm theo kịp các bạn - Đọc cho học sinh soát lỗi - Soát lỗi - Chấm và chữa bài Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập - Học sinh đọc đề bài - Giáo viên hướng dẫn học sinh làm bài - Học sinh làm bài vào - Các nhóm học sinh lên bảng thi tìm tập vào nhanh các chữ bắt đầu g gh - Cả lớp nhận xét - Học sinh học thuộc bảng chữ cái Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dò - Giáo viên nhận xét học - Học sinh viết lại chữ khó và học thuộc bảng chữ cái Âu Văn Đào - Trườngptdt bán trú- tiểu 18 -häc NËm Ban, n¨m häc 2011 2012 Lop2.net (19) TiÕt MÜ thuËt : Thường thức mĩ thuật: XEM TRANH THIẾU NHI I- Mục tiêu: -Biết mô tả các hình ảnh, các hoạt động và màu sắc trên tranh - Bước đầu có cảm nhận vẻ đẹp tranh II- Chuẩn bị: GV HS - Tranh in tập vẽ - Sưu tầm vài tranh thiếu nhi Việt Nam và tranh thiếu nhi quốc nhi nước và quốc tế (nếu có) tế - Vở tập vẽ III- Các hoạt động dạy - học: - Ổn định - Kiểm tra tranh hs sưu tầm - Bài HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS * Giới thiệu bài :Thiếu nhi Việt Nam -Hs lắng nghe thiếu nhi quốc tế thích vẽ tranh và vẽ tranh đẹp Hôm chúng ta cùng xem tranh các bạn vẽ nào nhé 1- Hoạt động 1: Xem tranh: - GV giới thiệu tranh “Đôi bạn”( tranh sáp màu và bút bạn Phương Liên ) và nêu câu hỏi - Hs quan sát và trả lời để hs quan sát và suy nghĩ trả lời: + Trong tranh vẽ gì ? + Tranh vẽ hai bạn và cảnh vật xung quanh: cây, cỏ, bướm + Hai bạn tranh làm gì ? + Hai bạn ngồi trên bãi cỏ và đọc sách + Em hãy kể màu sử dụng + Trong tranh bạn đã sử dụng các tranh ? màu : màu xanh cỏ, cây, , màu vàng mũ, quần,…, màu đỏ áo… + Trong tranh có màu đậm, màu nhạt không ? + Màu sắc tranh có màu đậm, màu nhạt ( hs tranh ) +Hình ảnh chính tranh là gì ? + Hình ảnh chính tranh là hai bạn vẽ phần chính tranh + Hình ảnh phụ tranh là gì ? + Hình ảnh phụ là cảnh vật xung quanh là: cây, cỏ, bướm và hai Âu Văn Đào - Trườngptdt bán trú- tiểu 19 -häc NËm Ban, n¨m häc 2011 2012 Lop2.net (20) chú gà …làm cho tranh sinh động và hấp dẫn + Em có thích tranh này không ? Vì ? * GV giới thiệu tranh “ Hai bạn han-sen và Gờ- + Hs trả lời re-ten” Tranh màu bột các bạn thiếu nhi - Hs quan sát cộng hoà liên bang Đức và đặt câu hỏi: + Trong tranh vẽ gì ? - Tranh vẽ hai bạn và cảnh vật xung quanh có: cây, nhà, hoa… + Em hãy kể màu sử dụng tranh ? - Màu sắc này trông rực rỡ và sinh động như: Màu xanh áo, nhà, màu đà đát, da có màu vàng, …trông thật là vui + Em thấy tranh có gì bật ? tươi + Em có thích tranh này không ? Vì ? * Hai tranh các em vừa xem là hai tranh đẹp Bức tranh nói lên tình cảm bạn bè giúp đõ cùng học tập 2- Hoạt động 2: Nhận xét đánh giá: - GV nhận xét: + Tinh thần học tập, thái độ học tập lớp + Khen ngợi hs có phát biểu xây dựng bài - Hình ảnh hai bạn vẽ to, rõ ràng phần chính tranh - Hs trả lời - Hs lớp tuyên dương các bạn có ý kiến phát biểu xây dựng bài IV-Dặn dò: - Sưu tầm tranh tập nhận xét - Chuẩn bị bài sau: Vẽ theo mẫu: Vẽ lá cây _ Thø s¸u Ngµy so¹n : /8/2011 Ngµy gi¶ng : /8/2011 TiÕt :KÓ chuyÖn: Phần thưởng I Môc tiªu: RÌn KN nãi: - Dùa vµo trÝ nhí, tranh minh häa, gîi ý tranh kÓ l¹i ®îc tõng ®o¹n c©u chuyÖn Âu Văn Đào - Trườngptdt bán trú- tiểu 20 -häc NËm Ban, n¨m häc 2011 2012 Lop2.net (21)