- Hướng dẫn học sinh cầm bút chì để sữa lỗi chính tả: + Giáo viên đọc thong thả, chỉ vào từng chữ Học sinh dò lại bài viết của mình trên bảng để học sinh soát và sữa lỗi, hướng và đổi vở[r]
(1)Giáo án tuần 32 lớp Năm học 2012 - 2013 Thứ hai ngày 08 tháng năm 2013 TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG I.Mục tiêu: - Thực cộng, trừ (không nhớ) số có hai chữ số, tính nhẩm; biết đo độ dài, làm tính với số đo độ dài; đọc đúng - Làm bài tập 1,2,3,4 II.Chuẩn bị: 1Giáo viên: Đồ dùng phục vụ luyện tập Học sinh: Vở bài tập III Hoạt động dạy và học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định: Bài cũ: - Gọi học sinh lên xoay kim đồng hồ đúng theo hiệu lệnh - Nhận xét – ghi điểm Bài mới: a) Giới thiệu: Học bài luyện tập chung b) Hoạt động 1: Luyện tập Phương pháp: luyện tập, động não - Cho học sinh làm bài tập trang 57: Bài 1: Nêu yêu cầu bài - Lưu ý đặt tính thẳng cột Bài 2: Yêu cầu gì? Bài 3: Nêu yêu cầu bài - Đo đoạn dài AC, đo đoạn AB Bài 4: - Các hãy vẽ theo dấu chấm để hình lọ hoa Củng cố: - Mỗi tổ nộp chấm điểm - Tổ nào có nhiều bạn làm đúng thắng - Nhận xét Dặn dò: - Làm lại các bài còn sai - Chuẩn bị: Luyện tập chung - Hát - Học sinh lên xoay kim - Nhận xét - HS nghe Hoạt động cá nhân - - Học sinh nộp thi đua TẬP ĐỌC HỒ GƯƠM I.Mục tiêu: Lop1.net Đặt tính tính Học sinh làm bài Sửa bài bảng lớp Tính Học sinh làm bài Sửa bài miệng Đo đoạn thẳng Học sinh đo và ghi vào ô vuông (2) Đọc trơn bài Đọc đúng các từ ngữ : khổng lồ, long lanh, lấp ló, xum xuê Bước đầu biết nghỉ chỗ có dấu câu Hiểu nội dung bài: Hồ Gươm là cảnh đẹp thủ đô Hà Nội Trả lời câu hỏi 1,2 ( SGK ) II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ bài đọc SGK - Bộ chữ GV và học sinh III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV 1.KTBC : Gọi học sinh đọc bài tập đọc “Hai chị em” và trả lời các câu hỏi SGK Nhận xét KTBC 2.Bài mới: GV giới thiệu bài Hướng dẫn học sinh luyện đọc: + Đọc mẫu bài văn lần (giọng đọc chậm, trìu mến, ngắt nghỉ rõ sau dấu chấm, dấu phẩy) Tóm tắt nội dung bài: + Đọc mẫu lần ( bảng), đọc nhanh lần + Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó: Cho học sinh thảo luận nhóm để tìm từ khó đọc bài, giáo viên gạch chân các từ ngữ các nhóm đã nêu: khổng lồ, long lanh, lấp ló, xum xuê + Học sinh luyện đọc từ ngữ kết hợp giải nghĩa từ + Luyện đọc câu: Gọi học sinh đọc trơn câu thơ theo cách đọc nối tiếp, học sinh ngồi đầu bàn đọc câu thứ nhất, các em khác tự đứng lên đọc nối tiếp các câu còn lại hết bài thơ + Luyện đọc đoạn và bài: (theo đoạn) + Cho học sinh đọc đoạn nối tiếp + Đọc bài Hoạt động HS học sinh đọc bài và trả lời các câu hỏi SGK - HS nhắc lại đầu bài Lắng nghe Lắng nghe và theo dõi đọc thầm trên bảng Thảo luận nhóm rút từ ngữ khó đọc, đại diện nhóm nêu, các nhóm khác bổ sung HS đọc các từ khó trên bảng Học sinh đọc các câu theo yêu cầu giáo viên Các học sinh khác theo dõi và nhận xét bạn đọc Đọc nối tiếp em, thi đọc đoạn các nhóm em, lớp đồng Luyện tập: Ôn các vần ươm, ươp Giáo viên nêu yêu cầu bài tập1: Tìm tiếng bài có vần ươm? Gươm Bài tập 2: Học sinh đọc câu mẫu SGK Nhìn tranh nói câu chứa tiếng có vần Các nhóm thi đua tìm và ghi vào giấy ươm, ươp ? các câu chứa tiếng có vần ươm, vần Giáo viên: Đinh Thị Nin Lop1.net (3) ươp, thời gian phút, nhóm nào tìm và ghi đúng nhiều câu nhóm đó thắng Gọi học sinh đọc lại bài, giáo viên nhận em xét 3.Củng cố tiết 1: Tiết * Tìm hiểu bài và luyện nói: Hỏi bài học Gọi học sinh đọc đoạn 1, lớp đọc thầm và trả lời các câu hỏi: o Hồ Gươm là cảnh đẹp đâu ? - Hồ Gươm là cảnh đẹp Hà Nội o Từ trên cao nhìn xuống mặt Hồ - Từ trên cao nhìn xuống mặt Hồ Gươm nào ? Gươm gương hình bầu dục, khổng lồ, sáng long lanh Gọi học sinh đọc đoạn o Giới thiệu ảnh minh hoạ bài Hồ Học sinh quan sát tranh SGK Gươm Gọi học sinh đọc bài văn HS đọc bài Nhìn ảnh tìm câu văn tả cảnh Giáo viên nêu yêu cầu bài tập Học sinh tím câu văn theo hướng dẫn Cho học sinh quan sát tranh minh hoạ: giáo viên Qua tranh giáo viên gợi ý các câu hỏi giúp học sinh tìm câu văn tả cảnh (bức tranh 1, tranh 2, tranh 3) Nhận xét chung phần tìm câu văn tả cảnh học sinh học sinh 4.Củng cố: Hỏi tên bài, gọi đọc bài, nêu lại nội Nhắc tên bài và nội dung bài học học sinh đọc lại bài dung bài đã học 5.Nhận xét dặn dò: Về nhà đọc lại bài Thực hành nhà nhiều lần, xem bài ĐẠO ĐỨC DÀNH CHO ĐỊA PHƯƠNG I Mục tiêu: Củng cố kiến thức đã học về: - Lễ phép, vâng lời thầy giáo, cô giáo - Em và các bạn - Biết chào hỏi, vâng lời thầy cô, biết cư xử tốt với bạn - Có thói quen tốt thầy cô II Chuẩn bị: - Nội dung luyện tập III.Hoạt động dạy và học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định: - Hát Bài cũ: Giáo viên: Đinh Thị Nin Lop1.net (4) Bài mới: - Giới thiệu: Học ôn bài: Lễ phép vâng lời thầy, cô và bài: Em và các bạn a) Hoạt động 1: Ôn bài: Lễ phép vâng lời thầy cô - Cho các nhóm thảo luân theo yêu cầu - Con làm gì bạn chưa lễ phép vâng lời? - Trình bày tình biết lễ phép vâng lời thầy cô giáo nhóm mình b)Hoạt động 2: Ôn bài: Em và các bạn - Cho học sinh chia thành các nhóm vẽ tranh em và các bạn - Con cảm thấy nào khi: Con bạn cư xử tốt? - Con cư xử tốt với bạn - Cư xử tốt với bạn là đem lại niềm vui cho bạn và cho chính mình Dặn dò: - Thực tốt điều đã học - Các nhóm thảo luận - Từng nhóm trình bày - Lớp nhận xét, bổ sung - Học sinh sắm vai và diễn - Lớp chia thành nhóm vẽ tranh nhóm mình - Trình bày tranh nhóm - Học sinh trả lời theo suy nghĩ mình Thứ ba ngày 09 tháng năm 2013 TẬP VIẾT TÔ CHỮ HOA S, T I.Mục tiêu - Tô các chữ hoa: S, T - Viết đúng các vần: ươm, ươp, iêng, yêng; các từ ngữ: lượm lúa, nườm nượp, tiếng chim, yểng kiểu chữ viết thường, cỡ chữ theo Tập Viết 1, tập hai (Mỗi từ ngữ viết ít lần) HS khá giỏi: Viết nét dãn đúng khoảng cách và viết đủ số dòng số chữ quy định tập viết 1, tập hai II.Đồ dùng dạy học: * Bảng phụ viết sẵn mẫu chữ nội dung luyện viết tiết học - Chữ hoa: S đặt khung chữ (theo mẫu chữ tập viết) - Các vần và các từ ngữ (đặt khung chữ) III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC: Kiểm tra bài viết nhà học Học sinh mang tập viết để trên bàn sinh, chấm điểm bàn học sinh cho giáo viên kiểm tra Gọi HS lên bảng viết, lớp viết bảng HS viết trên bảng, lớp viết bảng các các từ: xanh mướt, dòng nước từ: xanh mướt, dòng nước Nhận xét bài cũ 2.Bài : - GV giới thiệu và ghi đầu bài - GV treo bảng phụ viết sẵn nội dung tập viết Nêu nhiệm vụ học: Tập tô Học sinh nêu lại nhiệm vụ tiết học chữ hoa S, tập viết các vần và từ ngữ ứng Giáo viên: Đinh Thị Nin Lop1.net (5) dụng đã học các bài tập đọc: ươm, ươp, Hồ Gươm, nườm nượp Hướng dẫn tô chữ hoa: Hướng dẫn học sinh quan sát và nhận xét: Nhận xét số lượng và kiểu nét Sau đó nêu quy trình viết cho học sinh, vừa nói vừa tô chữ khung chữ S Nhận xét học sinh viết bảng Hướng dẫn viết vần, từ ngữ ứng dụng: Giáo viên nêu nhiệm vụ để học sinh thực hiện: + Đọc các vần và từ ngữ cần viết + Quan sát vần, từ ngữ ứng dụng bảng và tập viết học sinh + Viết bảng 3.Thực hành : Cho HS viết bài vào tập GV theo dõi nhắc nhở động viên số em viết chậm, giúp các em hoàn thành bài viết lớp 4.Củng cố : Gọi HS đọc lại nội dung bài viết và quy trình tô chữ S Thu chấm số em Nhận xét tuyên dương 5.Dặn dò: Viết bài nhà phần B, xem bài Học sinh quan sát chữ hoa S trên bảng phụ và tập viết Học sinh quan sát giáo viên tô trên khung chữ mẫu Viết bảng Học sinh đọc các vần và từ ngữ ứng dụng, quan sát vần và từ ngữ trên bảng phụ và tập viết Viết bảng Thực hành bài viết theo yêu cầu giáo viên và tập viết Nêu nội dung và quy trình tô chữ hoa, viết các vần và từ ngữ Hoan nghênh, tuyên dương các bạn viết tốt CHÍNH TẢ Tập chép: HỒ GƯƠM I.Mục tiêu: - Nhìn sách bảng, chép lại cho đúng đoạn: "Cầu Thuê Húc màu son cổ kính.": 20 chữ khoảng 8- 10phút Điền đúng vần ươm, ươp; chữ c, k vào chỗ trống Bài tập 2, (SGK) II.Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ, bảng nam châm Nội dung bài thơ cần chép và các bài tập 2, - Học sinh cần có VBT III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.KTBC : Chấm học sinh giáo viên Chấm học sinh yếu hay viết sai cho nhà chép lại bài lần trước đã cho nhà viết lại bài Gọi học sinh lên bảng viết: học sinh làm bảng Hay dây điện Hay dây điện Là nhện Là nhện Nhận xét chung bài cũ học sinh Giáo viên: Đinh Thị Nin Lop1.net (6) 2.Bài mới: GV giới thiệu bài ghi đầu bài 3.Hướng dẫn học sinh tập chép: Gọi học sinh nhìn bảng đọc đoạn văn cần chép (giáo viên đã chuẩn bị bảng phụ) Cả lớp đọc thầm đoạn văn cần chép và tìm tiếng các em thường viết sai như: lấp ló, xum xuê, cổ kính, … viết vào bảng Học sinh nhắc lại học sinh đọc, học sinh khác dò theo bài bạn đọc trên bảng từ Học sinh đọc thầm và tìm các tiếng khó hay viết sai: tuỳ theo học sinh nêu giáo viên cần chốt từ học sinh sai phổ biến lớp Học sinh viết vào bảng các tiếng hay Giáo viên nhận xét chung viết viết sai: lấp ló, xum xuê, cổ kính, … bảng học sinh - Thực hành bài viết (chép chính tả) Học sinh thực theo hướng dẫn Hướng dẫn các em tư ngồi viết, giáo viên để chép bài chính tả vào cách cầm bút, đặt vở, cách viết đầu chính tả bài, cách viết chữ đầu đoạn văn thụt vào ô, phải viết hoa chữ cái bắt đầu câu Cho học sinh nhìn bài viết bảng từ Học sinh tiến hành chép bài vào tập SGK để viết - Hướng dẫn học sinh cầm bút chì để sữa lỗi chính tả: + Giáo viên đọc thong thả, vào Học sinh soát lỗi mình và đổi chữ trên bảng để học sinh soát sữa lỗi cho và sữa lỗi, hướng dẫn các em gạch chân chữ viết sai, viết vào bên lề + Giáo viên chữa trên bảng Học sinh ghi lỗi lề theo hướng dẫn lỗi phổ biến, hướng dẫn các em ghi giáo viên lỗi lề phía trên bài viết - Thu bài chấm số em 4.Hướng dẫn làm bài tập chính tả: Học sinh nêu yêu cầu bài BT Tiếng Việt Đính trên bảng lớp bảng phụ có sẵn Điền vần ươm ươp bài tập giống các bài tập Điền chữ k c Gọi học sinh làm bảng từ theo hình Học sinh làm VBT Các em thi đua tiếp sức điền vào chỗ thức thi đua các nhóm Nhận xét, tuyên dương nhóm thắng trống theo nhóm Giải Cướp cờ, lượm lúa, qua cầu, gõ kẻng 5.Nhận xét, dặn do: Yêu cầu học sinh nhà chép lại khổ Học sinh nêu lại bài viết và các tiếng cần thơ cho đúng, đẹp, làm lại các lưu ý hay viết sai, rút kinh nghiệm bài viết lần sau bài tập Giáo viên: Đinh Thị Nin Lop1.net (7) TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG Mục tiêu: - Thực cộng, trừ (không nhớ) số có hai chữ số, so sánh hai số; làm tính với số đo độ dài; giải toán có phép tính - HS khá giỏi: Bài 1, 2, Chuẩn bị: Giáo viên: Đồ dùng luyện tập Học sinh: Vở bài tập Hoạt động dạy và học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định: - Hát Bài cũ: - Học sinh làm bài bảng lớp: - HS lên làm bảng lớp 14 + + - Lớp làm vào bảng 52 + + 30 – 20 + 50 80 – 50 – 10 - Nhận xét – ghi điểm Bài mới: a) Giới thiệu: Học bài luyện tập chung - HS nghe b) Hoạt động 1: Luyện tập Phương pháp: luyện tập, động não Hoạt động lớp, cá nhân - Cho học sinh làm bài tập trang 58 Bài 1: Nêu yêu cầu bài - Điền dấu >, <, = - Học sinh làm bài - Sửa bài bảng lớp - Khi làm bài, lưu ý gì? - So sánh trước điền dấu sau Bài 2: Nêu yêu cầu bài - Điền số thích hợp - Học sinh làm bài - Sửa bài bảng lớp Bài 3: Đọc đề bài - học sinh đọc đề - học sinh tóm tắt - Học sinh làm bài - Sửa bài thi đua Bài 4: Nêu yêu cầu bài - Học sinh nêu - Học sinh làm bài - Sửa bài miệng Củng cố: Trò chơi: Ai nhanh - Chia lớp thành đội thi đua - Học sinh cử đội bạn lên thi - Trên hình đây: đua + Có … đoạn thẳng? - Đội nào nhanh và đúng thắng + Có … hình vuông? + Có … hình tam giác? Giáo viên: Đinh Thị Nin Lop1.net (8) - Nhận xét Nhận xét Dặn dò: - Làm lại các bài còn sai - Chuẩn bị làm kiểm tra Thứ tư ngày 10 tháng năm 2013 TẬP ĐỌC LUỸ TRE I.Mục tiêu: - Đọc trơn bài Đọc đúng các từ ngữ: luỹ tre, rì rào, gọng vó, bóng râm Bước đầu biết nghỉ cuối dòng thơ, khổ thơ - Hiểu nội dung bài: Vẻ đẹp luỹ tre vào lúc khác ngày Trả lời câu hỏi 1, (SGK) II.Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ bài đọc SGK -Bộ chữ GV và học sinh III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động Giáo Viên Hoạt động HS 1.KTBC : Hỏi bài trước Học sinh nêu tên bài trước Gọi học sinh đọc bài: “Hồ Gươm” và trả học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi: lời câu hỏi và SGK GV nhận xét chung 2.Bài mới: GV giới thiệu bài Nhắc đầu bài Hướng dẫn học sinh luyện đọc: Lắng nghe + Đọc mẫu bài thơ lần (nhấn giọng các từ ngữ: sớm mai, rì rào, cong, kéo, trưa, nắng, nằm, nhai, bần thần, đầy) Tóm tắt Lắng nghe và theo dõi đọc thầm trên nội dung bài bảng + Đọc mẫu lần ( bảng), đọc nhanh lần + Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó: Cho học sinh thảo luận nhóm để tìm từ khó Thảo luận nhóm rút từ ngữ khó đọc, đọc bài, giáo viên gạch chân các từ đại diện nhóm nêu, các nhóm khác ngữ các nhóm đã nêu: Luỹ tre, rì rào, gọng bổ sung vó, bóng râm Học sinh luyện đọc các từ ngữ trên: Vài em đọc các từ trên bảng Luyện đọc câu: Giáo viên: Đinh Thị Nin Lop1.net (9) Gọi em đầu bàn đọc hai dòng thơ (dòng thứ và dòng thứ hai) Các em sau tự đứng dậy đọc các dòng thơ nối tiếp (mỗi em dòng thơ cho trọn ý) + Luyện đọc đoạn và bài thơ: Đọc nối tiếp khổ thơ (mỗi em đọc dòng thơ) Thi đọc bài thơ Đọc nối tiếp em dòng thơ bắt đầu em ngồi đầu bàn dãy bàn bên trái Giáo viên đọc diễn cảm lại bài thơ Đọc đồng bài em, lớp đồng Đọc nối tiếp em Mỗi nhóm cử đại diện học sinh đọc thi đua các nhóm Luyện tập: Ôn vần iêng: Giáo viên yêu cầu Bài tập 1: Tìm tiếng bài có vần iêng ? Bài tập 2: Tìm tiếng ngoài bài có vần iêng ? Tiếng Các nhóm thi tìm tiếng và ghi vào bảng con, thi đua các nhóm iêng: bay liệng, riêng, chiêng trống, Bài tập 3: Điền vần iêng yêng ? Gọi học sinh đọc câu chưa hoàn thành bài Cho học sinh thi tìm và điền vào chỗ trống vần iêng yêng để thành các câu hoàn chỉnh Gọi học sinh đọc lại bài, giáo viên nhận xét 3.Củng cố tiết 1: Tiết *Tìm hiểu bài và luyện nói: Hỏi bài học Gọi học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi: Những câu thơ nào tả luỹ tre buổi sớm? Đọc câu thơ tả luỹ tre buổi trưa? Các từ cần điền: chiêng (cồng chiêng), yểng (chim yểng) Thực hành luyện nói: Đề tài: Hỏi đáp các loại cây Giáo viên cho học sinh quan sát tranh minh hoạ và nêu các câu hỏi gợi ý để học sinh hỏi đáp các loại cây mà vẽ SGK Nhận xét luyện nói và uốn nắn, sửa sai 4.Củng cố: Hỏi tên bài, gọi đọc bài, nêu lại nội dung bài đã học 5.Nhận xét dặn dò: Về nhà đọc lại bài em đọc lại bài thơ Luỹ tre xanh rì rào Ngọn tre cong gọng vó Tre bần thần nhớ gió Chợt đầy tiếng chim Hỏi: Học sinh luyện nói theo hướng dẫn giáo viên Học sinh nêu tên bài và đọc lại bài em Thực hành nhà 10 Giáo viên: Đinh Thị Nin Lop1.net (10) nhiều lần, xem bài CHÍNH TẢ Tập chép: LUỸ TRE I.Mục tiêu: - Tập chép chính xác khổ thơ đầu bài thơ Luỹ tre khoảng - 10 phút Điền đúng chữ l hay chữ n vào chỗ trống; dấu hỏi hay dấu ngã vào chữ in nghiêng Bài tập (2) a b II.Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ, bảng nam châm Nội dung khổ thơ cần chép và bài tập 2a -Học sinh cần có VBT III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.KTBC : Chấm học sinh giáo viên cho nhà Chấm học sinh yếu hay chép lại bài lần trước viết sai đã cho nhà viết lại bài Giáo viên đọc cho học sinh lớp viết các từ Cả lớp viết bảng con: tường rêu, ngữ sau: tường rêu, cổ kính (vào bảng con) cổ kính Nhận xét chung bài cũ học sinh 2.Bài mới: GV giới thiệu bài ghi đầu bài “Luỹ tre” Học sinh nhắc lại 3.Hướng dẫn học sinh tập viết chính tả: Giáo viên đọc dòng thơ đầu, theo dõi các em Học sinh nghe và thực theo đã biết viết hay chưa Nếu học sinh chưa biết hướng dẫn giáo viên cách giáo viên hướng dẫn lại Giáo viên đọc nhắc lại lần thứ hai, thứ ba Chờ học sinh lớp viết xong Giáo viên nhắc các em đọc lại Học sinh tiến hành chép chính tả tiếng đã viết Sau đó đọc tiếp cho theo giáo viên đọc học sinh viết - Hướng dẫn học sinh cầm bút chì để sữa lỗi chính tả: + Giáo viên đọc thong thả, vào chữ Học sinh dò lại bài viết mình trên bảng để học sinh soát và sữa lỗi, hướng và đổi và sữa lỗi cho dẫn các em gạch chân chữ viết sai, viết vào bên lề + Giáo viên chữa trên bảng lỗi phổ Học sinh ghi lỗi lề theo hướng biến, hướng dẫn các em ghi lỗi lề phía dẫn giáo viên trên bài viết - Thu bài chấm số em Hướng dẫn làm bài tập chính tả: Học sinh nêu yêu cầu bài BT Bài tập 2a: Điền chữ n hay l ? Các em làm bài vào VBT và cử Tiếng Việt (bài tập 2a) Đính trên bảng lớp bảng phụ có sẵn bài tập đại diện nhóm thi đua cùng nhóm khác, tiếp sức điền vào chỗ giống các bài tập Gọi học sinh làm bảng từ theo hình thức thi trống theo nhóm, nhóm đại đua các nhóm diện học sinh Nhận xét, tuyên dương nhóm thắng 11 Giáo viên: Đinh Thị Nin Lop1.net (11) Giải Bài tập 2a: Trâu no cỏ Chùm lê 5.Nhận xét, dặn do: Yêu cầu học sinh nhà chép lại khổ thơ đầu bài thơ cho đúng, đẹp, làm lại các bài Học sinh nêu lại bài viết và các tiếng cần lưu ý hay viết sai, rút tập kinh nghiệm bài viết lần sau TOÁN KIỂM TRA I.MUÏC TIEÂU : - Tập trung vào đánh giá : - Cộng, trừ các số phạm vi 100 ( không nhớ ); xem đúng; giải và trình bày bài giải bài toán có lời văn có phép tính trừ II.CHUAÅN BÒ : - Đề bài và giấy kiểm tra cho hs III CÁC HOẠT ĐỘNG : Ổn định: 1’ Nêu y/c làm bài kiểm tra Hs làm bài kiểm tra: - Phát đề bài và giấy kiểm tra cho hs -Theo dõi hs làm bài Thu bài kiểm tra, nhận xét chung tiết học THỦ CÔNG CẮT DÁN VÀ TRANG TRÍ NGÔI NHÀ (Tiết 1) I.Mục tiêu: - Biết vận dụng các kiến thức đã học để cắt, dán và trang trí ngôi nhà - Cắt, dán, trang trí ngôi nhà yêu thích Có thể dùng bút màu để vẽ ngôi ngôi nhà Đường cắt tương đối thẳng Hình dán tương đối phẳng - HS khéo tay: Cắt, dán ngôi nhà Đường cắt thẳng Hình dáng phẳng Ngôi nhà cân đối, trang trí đẹp II.Đồ dùng dạy học: -Bài mẫu số học sinh có trang trí -Giấy các màu, bút chì, thước kẻ, hồ dán -1 tờ giấy trắng làm -Học sinh: Giấy màu có kẻ ô, bút chì, thủ công, hồ dán … III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Ổn định: Hát 12 Giáo viên: Đinh Thị Nin Lop1.net (12) 2.KTBC: Kiểm tra chuẩn bị học sinh theo yêu cầu giáo viên dặn tiết trước Nhận xét chung việc chuẩn bị HS 3.Bài mới: Giới thiệu bài, đầu bài Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát và nhận xét: Ghim hình mẫu ngôi nhà lên bảng Hướng dẫn học sinh quan sát bài mẫu ngôi nhà cắt dán phối hợp từ bài đã học giấy màu Định hướng cho học sinh quan sát các phận ngôi nhà và nêu các câu hỏi thân nhà, mái nhà, cửa vào, cửa sổ là hình gì? Cách vẽ và cắt các hình đó sao? Giáo viên hướng dẫn học sinh thực hành: Giáo viên hướng dẫn kẻ cắt ngôi nhà Kẻ và cắt thân nhà: + Kẻ và cắt rời hình chữ nhật dài ô và rộng ô khỏi tờ giấy màu (vận dụng cắt hình chữ nhật đã học) Kẻ cắt mái nhà: Vẽ lên mặt trái tờ giấy HCN có cạnh dài 10 ô, cạnh ngắn ô và kẻ đường xiên bên Sau đó cắt thành mái nhà (H4) Hình (mái nhà) Kẻ cắt cửa vào, cửa sổ: Cửa sổ là hình vuông có cạnh ô Cửa vào HCN cạnh dài ô, cạnh ngắn ô Học sinh mang dụng cụ để trên bàn cho giáo viên kiểm tra Vài HS nêu lại Học sinh quan sát ngôi nhà cắt dán phối hợp từ bài đã học giấy màu Thân nhà hình chữ nhật (cắt HCN) Mái nhà hình thang (cắt hình thang) Các vào hình chữ nhật nhỏ (cắt HCN) Cửa số hình vuông (cắt hình vuông) Thực theo giáo viên (Cắt thân nhà) Cắt mái nhà Cắt các cửa Học sinh thực cắt trên Học sinh nhắc lại cách kẻ và cắt các Cửa vào cửa sổ Cho học sinh thực kẻ và cắt thân nhà, phận ngôi nhà mái nhà, các cửa Quan sát giúp học sinh yếu hoàn thành kẻ, Thực nhà 13 Giáo viên: Đinh Thị Nin Lop1.net (13) cắt thân nhà, mái nhà, các cửa 4.Củng cố: 5.Nhận xét, dặn dò: Nhận xét, tuyên dương các em kẻ đúng và cắt đẹp Chuẩn bị bài học sau: mang theo bút chì, thước kẻ, kéo, giấy màu có kẻ ô li, hồ dán… Thứ năm ngày 11 tháng năm 2013 Tập đọc SAU CƠN MƯA I.Mục tiêu: - Đọc trơn bài Đọc đúng các từ ngữ: mưa rào, râm bụt, xanh bóng, nhơn nhơ, sáng rực, mặt trời, quây quanh, vườn Bước đầu hiết nghỉ chỗ có dấu câu - Hiểu nội dung bài: Bầu trời, mặt đất, vật tươi vui sau trận mưa rào Trả lời câu hỏi (SGK) II.Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ bài đọc SGK -Bộ chữ GV và học sinh III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC : Hỏi bài trước Học sinh nêu tên bài trước Gọi học sinh đọc bài: “Luỹ tre” và trả lời Học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi: các câu hỏi và SGK GV nhận xét chung 2.Bài mới: GV giới thiệu bài Nhắc đầu bài Hướng dẫn học sinh luyện đọc: + Đọc mẫu bài văn lần (giọng chậm đều, Lắng nghe tươi vui) + Tóm tắt nội dung bài: + Đọc mẫu lần (chỉ bảng), đọc nhanh Lắng nghe và theo dõi đọc thầm lần trên bảng + Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó: Cho học sinh thảo luận nhóm để tìm từ khó Thảo luận nhóm rút từ ngữ khó đọc, đọc bài, giáo viên gạch chân các từ đại diện nhóm nêu, các nhóm khác ngữ các nhóm đã nêu: mưa rào, râm bụt, bổ sung xanh bóng, nhởn nhơ, mặt trời, quây quanh, sáng rực Cho học sinh ghép bảng từ: quây quanh, Ghép bảng từ: quây quanh, nhởn nhởn nhơ nhơ Học sinh luyện đọc từ ngữ kết hợp giải HS đọc các từ trên bảng nghĩa từ + Luyện đọc câu: Giáo viên: Đinh Thị Nin 14 Lop1.net (14) Học sinh đọc câu theo cách: em tự đọc nhẩm chữ câu thứ nhất, tiếp tục với các câu sau Sau đó nối tiếp đọc câu + Luyện đọc đoạn, bài (chia thành đoạn để luyện cho học sinh) Đoạn 1: Từ đầu đến “Mặt trời” Đoạn 2: Phần còn lại: Gọi học sinh đọc cá nhân đoạn tổ chức thi các nhóm Đọc bài Nhẩm câu và đọc Sau đó đọc nối tiếp các câu còn lại Các em thi đọc nối tiếp câu theo dãy Thi đọc cá nhân, nhóm, nhóm cử bạn để thi đọc đoạn Lớp theo dõi và nhận xét em Luyện tập: Ôn các vần ây, uây: Tìm tiếng bài có vần ây ? Tìm tiếng ngoài bài có vần ây, uây ? Mây Đọc các từ bài: xây nhà, khuấy bột Các nhóm thi đua tìm và ghi vào Nhận xét học sinh thực các bài tập bảng tiếng ngoài bài có vần ây, Gọi học sinh đọc lại bài, giáo viên nhận xét uây 3.Củng cố tiết 1: Tiết *Tìm hiểu bài và luyện nói Hỏi bài học Gọi học sinh đọc bài, lớp đọc thầm và trả em đọc lại bài câu hỏi: Sau trận mưa rào vật thay đổi nào? + Những đoá râm bụt ? Thêm đỏ chót + Bầu trời? Xanh bóng vừa giội rửa + Mấy đám mây bông ? Sáng rực lên Đọc câu văn tả cảnh đàn gà sau trận mưa Học sinh đọc: Gà mẹ mừng rỡ … rào ? vườn Gọi học sinh đọc lại bài văn học sinh đọc lại bài văn Luyện nói: Đề tài: Trò chuyện mưa Giáo viên cho học sinh quan sát tranh minh Học sinh luyện nói theo hướng dẫn hoạ và gợi ý hệ thống câu hỏi để học giáo viên và theo mẫu SGK sinh trao đổi với nhau, hỏi chuyện mưa Nhận xét phần luyện nói học sinh 4.Củng cố: Hỏi tên bài, gọi đọc bài, nêu lại nội dung bài đã học 5.Nhận xét dặn dò: Về nhà đọc lại bài nhiều lần, xem bài 15 Giáo viên: Đinh Thị Nin Lop1.net (15) Thứ sáu ngày 15 tháng năm 2013 KỂ CHUYỆN CON RỒNG CHÁU TIÊN I.Mục tiêu : - Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh và câu hỏi gợi ý tranh - Hiểu ý nghĩa truyện: Lòng tự hào dân tộc ta nguồn gốc cao quý, linh thiêng dân tộc - HS khá giỏi: Kể toàn câu chuyện theo tranh II.Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ truyện kể SGK và các câu hỏi gợi ý -Dụng cụ hoá trang: vòng đội dầu có lông chim Âu Cơ và Lạc Long Quân III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Ổn định: 2.KTBC : Gọi học sinh kể lại câu chuyện “Dê nghe lời mẹ” Học sinh thứ kể xong nêu ý nghĩa câu chuyện Nhận xét bài cũ 3.Bài : Qua tranh giới thiệu bài và đầu bài - Các dân tộc thường có truyền thuyết giải thích nguồn gốc dân tộc mình Dân tộc ta có câu chuyện Con Rồng - Cháu tiên nhằm giải thích cư dân sinh sống trên đất nước Việt Nam Các em hãy lắng nghe câu chuyện cô kể này nhé a Kể chuyện: Giáo viên kể 2, lần với giọng diễn cảm Khi kể kết kết hợp dùng tranh minh hoạ để học sinh dễ nhớ câu chuyện: Kể lần để học sinh biết câu chuyện Biết dừng số chi tiết để gây hứng thú Kể lần kết hợp tranh minh hoạ để làm rõ các chi tiết câu chuyện, giúp học sinh nhớ câu chuyện Lưu ý: Giáo viên cần thể hiện: + Đoạn đầu: kể chậm rãi Đoạn nhà mong nhớ Long Quân, kể dừng lại vài chi tiết để gây chờ đợi người đọc Hoạt động HS học sinh xung phong kể lại câu chuyện “Dê nghe lời mẹ” Học sinh khác theo dõi để nhận xét các bạn kể Học sinh nhắc đầu bài Học sinh lắng nghe câu chuyện Học sinh lắng nghe và theo dõi vào tranh để nắm nội dung và nhớ câu truyện 16 Giáo viên: Đinh Thị Nin Lop1.net (16) + Đoạn cuối kể giọng vui vẽ tự hào b Hướng dẫn học sinh kể đoạn câu chuyện theo tranh: Giáo viên yêu cầu tổ cử đại diện thi kể đoạn câu chuyện Học sinh quan sát tranh minh hoạ theo truyện kể Lần 1: các em thuộc các nhóm đóng vai và kể lại câu chuyện Học sinh lớp nhận xét các bạn đóng vai và kể c Hướng dẫn học sinh kể toàn câu chuyện: Tuỳ theo thời gian mà giáo viên Tổ chức cho các nhóm, nhóm hs đóng định lượng số nhóm kể lại toàn các vai để thi kể toàn câu chuyện Cho các câu chuyện) em hoá trang thành các nhân vật để thêm Học sinh khác theo dõi và nhận xét các nhóm kể và bổ sung phần hấp dẫn d Giúp học sinh hiểu ý nghĩa câu chuyện: Học sinh nhắc lại ý nghĩa câu Câu chuyện Con Rồng cháu Tiên muốn nói chuyện với người điều gì ? (Tổ tiên người Việt Nam có dòng dõi cao quý Cha thuộc loại Rồng, mẹ là tiên Nhân dân ta tự hào dòng dõi cao quý đó vì chúng ta cùng là cháu Lạc Long Quân, Âu Cơ Tuyên dương các bạn kể tốt cùng bọc sinh ra.) 4.Củng cố : Nhận xét tổng kết tiết học, yêu cầu học sinh nhà kể lại cho người thân nghe Dặn dò: Chuẩn bị tiết sau, xem trước các tranh minh hoạ đoán diễn biến câu chuyện TOÁN ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 10 I Mục tiêu: - Biết đọc, đếm, so sánh các số phạm vi 10; biết đo độ dài đoạn thẳng - HS khá giỏi: Bài 1, 2(cột 1, 2, 4), 3, 4, II Chuẩn bị: Giáo viên: Đồ dùng phục vụ luyện tập, trò chơi Học sinh: Vở bài tập III.Hoạt động dạy và học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định: Bài cũ: - Cho học sinh làm bảng con: Điền dấu >, <, = 30 + … 35 + 54 + … 45 + 78 – … 87 – - Hát - HS làm bảng lớp 17 Giáo viên: Đinh Thị Nin Lop1.net (17) 64 + … 64 - - Nhận xét Bài mới: a) Giới thiệu: Ôn tập các số đến 10 b) Hoạt động 1: Luyện tập Phương pháp: động não, luyện tập - Cho học sinh làm bài tập trang 59 Bài 1: Đọc yêu cầu bài - Lưu ý vạch số Bài 2: Đọc yêu cầu bài Bài 3: Nêu yêu cầu bài Bài 4: Nêu yêu cầu bài - Đọc các số từ đến 10 - Số lớn có chữ số là số mấy? Củng cố: Trò chơi: Ai nhanh - Giáo viên đọc câu đố, đội nào có bạn giải mã nhanh và đúng thắng Vừa trống vừa mái Đếm đếm lại Tất là mười Mái tám Còn là gà trống Đố em tính - Nhận xét Dặn dò: - Sửa lại các bài còn sai - Chuẩn bị: Ôn tập các số đến 10 - Nhận xét - HS nghe Hoạt động lớp, cá nhân - Học sinh làm vào bài tập - Viết số thích hợp - Học sinh làm bài - Sửa bài bảng lớp - Điền dấu >, <, = - Học sinh làm bài - Sửa bài miệng - Viết số theo thứ tự - Học sinh làm bài - Thi đua sửa bảng lớp - Học sinh nêu - Học sinh làm bài - Đổi kiểm bài - Học sinh đọc - … số - Học sinh chia thành đội để thi đua - Nhận xét TN&XH GIÓ I Mục tiêu : - Nhận biết và mô tả cảnh vật xung quanh trời có gió - HS khá giỏi: Nêu số tác dụng gió đời sống người Ví dụ: Phơi khô, hóng mát, thả diều, thuyền buồm, cối xay gió, II.Đồ dùng dạy học: - Các hình SGK, hình vẽ cảnh gió to III.Các hoạt động dạy học : 18 Giáo viên: Đinh Thị Nin Lop1.net (18) Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Ổn định : 2.KTBC: Hỏi tên bài + Khi trời nắng bầu trời nào? Khi nắng bầu trời xanh có mây trắng, có Mặt trời sáng chói, … + Nêu các dấu hiệu để nhận biết trời Khi trời mưa bầu trời u ám, mây đen mưa? xám xịt phủ kín, không có mặt trời, … Nhận xét bài cũ 3.Bài mới: Giáo viên giới thiệu bài Hoạt động : Quan sát tranh Mục đích: Học sinh nhận biết các dấu hiệu trời có gió qua tranh, ảnh Biết dấu hiệu có gió nhẹ, gió mạnh Các bước tiến hành: Bước 1: Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát hình bài trang 66 và 67 và trả lời các câu hỏi sau: +Hình nào làm cho bạn biết trời có gió ? + +Vì em biết là trời có gió? Học sinh nhắc đầu bài Học sinh quan sát tranh và hoạt động theo nhóm Hình lá cờ bay, hình cây cối nghiêng ngã, hình các bạn thả diều Vì tạo cho cảnh vật lay động (cờ bay, cây nghiêng ngã, diều bay) +Gió các hình đó có mạnh hay Nhẹ, không nguy hiểm không? Có gây nguy hiểm hay không ? - Tổ chức cho các em làm việc theo nhóm quan sát và thảo luận nói cho nghe các ý kiến mình nội dung các câu hỏi trên Bước 2: Gọi đại diện nhóm mang SGK lên Đại diện các nhóm trả lời các câu hỏi vào tranh và trả lời các câu hỏi trên, các nhóm khác bổ sung và hoàn Các nhóm khác nghe và nhận xét bổ sung chỉnh Bước 3: Giáo viên treo tranh ảnh gió và bão lên bảng cho học sinh quan sát và hỏi: + Gió tranh này nào? Rất mạnh + Cảnh vật có gió nào? Cây cối nghiêng ngã, nhà cửa siêu vẹo Cho học sinh làm việc theo nhóm nhỏ quan sát và trả lời các câu hỏi Giáo viên vào tranh và nói: Gió mạnh có thể chuyển thành bão (chỉ vào tranh vẽ bão), bão nguy hiểm cho người và có thể làm đổ nhà, gãy cây, chí chết người Giáo viên kết luận: Trời lặng gió thì cây Học sinh nhắc lại 19 Giáo viên: Đinh Thị Nin Lop1.net (19) cối đứng yên, có gió nhẹ làm cho lá cây cỏ lay động nhẹ Gió mạnh thì nguy hiểm là bão Hoạt động 2: Tạo gió MĐ: Học sinh mô tả cảm giác có gió thổi vào mình Cách tiến hành: Bước 1: Cho học sinh cầm quạt vào mình và trả lời các câu hỏi sau: Em cảm giác nào? Bước 2: Gọi số học sinh trả lời câu hỏi Hoạt động 3: Quan sát ngoài trời MĐ: Học sinh nhận biết trời có gió hay không có gió, gió mạnh hay gió nhẹ Cách tiến hành: Bước 1: Cho học sinh sân trường và giao nhiệm vụ cho học sinh +Quan sát xem lá cây, cỏ, lá cờ … có lay động hay không? +Từ đó rút kết luận gì? Bước 2: Tổ chức cho các em làm việc và theo dõi hướng dẫn các em thực hành Bước 3: Tập trung lớp lại và định số học sinh nêu kết quan sát và thảo luận nhóm Giáo viên kết luận: Nhờ quan sát cây cối cảnh vật xung quanh và cảm nhận người mà ta biết trời lặng gió hay có gió, gió nhẹ hay gió mạnh 4.Củng cố dăn dò: Tổ chức cho học sinh khắc sâu kiến thức câu hỏi: + Làm ta biết có gió hay không có gió? + + Gió nhẹ thì cây cối, cảnh vật nào? Gió mạnh thì cảnh vật cây cối nào? Học bài, xem bài Học sinh thực hành và trả lời câu hỏi Mát, lạnh Đại diện học sinh trả lời Ra sân và hoạt động theo hướng dẫn giáo viên Lay động nhẹ –> gió nhe Lay động mạnh –> gió mạnh Học sinh nêu kết quan sát và thảo luận ngoài sân trường Nhắc lại Cây cối cảnh vật lay động –> có gió, cây cối cảnh vật đứng im –> không có gió Gió nhẹ cây cối … lay động nhẹ, gió mạnh cây cối … lay động mạnh Thực hành nhà SINH HOẠT LỚP Mục tiêu - Đánh giá tình hình học tập và thực nề nếp lớp tuần qua, đề phương hướng nhiệm vụ cho tuần tới 20 Giáo viên: Đinh Thị Nin Lop1.net (20) - Giúp học sinh có kỹ đánh giá, nhận xét thân và bạn bè, biết nhận thiếu sót thân biết học tập điểm tốt bạn bè Tổ chức hoạt động - Các tổ tự đánh giá nhận xét - Các tổ trưởng đọc xếp loại trước lớp - ý kiến lớp trưởng và các bạn ban cán lớp việc thực nề nếp lớp thời gian qua và đề phương hướng cho tuần tới - Giáo viên nhận xét chung tuyên dương phê bình bổ sung phương hướng hoạt động - Cả lớp sinh hoạt văn nghệ Đánh giá, nhận xét: - GV đánh giá tinh thần tham gia, đóng góp ý kiến các em, nhắc nhở các em thực tốt nề nếp - Tuyên dương học sinh có việc làm tốt Giáo viên: Đinh Thị Nin Lop1.net (21)