Thiết kế bài dạy các môn lớp 4 - Năm học 2008 - 2009 - Tuần 12

III Hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1.Giới thiệu bài: 2.Hoạt động 1: Ôn lại những nội dung đã học trong chương 1: - Đặt câu hỏi để HS nhắc lại những nội HS hoạt động nhóm [r]

0O0 Thứ hai, ngày 26 tháng 11 năm 2007 TẬP ĐỌC: MÙA THẢO QUẢ I Mục tiêu: - Đọc lưu loát và bước đầu diễn cảm toàn bài văn Giọng vui, nhẹ nhàng, thong thả, ngắt đúng câu văn dài, nhiều dấu phẩy, nghỉ rõ câu miêu tả ngăn - Hiểu các từ ngữ bài.Thấy cảnh rừng thảo đầy hương thơm và sắc đẹp -Giáo dục học sinh có ý thức làm đẹp môi trường gia đình, môi trường xung quanh II Chuẩn bị: Bảng phụ ghi sẵn các câu văn cần luyện đọc diễn cảm III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG HỌC HOẠT ĐỘNG DẠY Khởi động: - Hát Bài cũ: Ôn tập Học sinh đọc thuộc bài, trả lời câu hỏi - Học sinh đọc theo yêu cầu và trả lời - Giáo viên nhận xét cho điểm câu hỏi Giới thiệu bài mới: Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh luyện Hoạt động lớp, cá nhân, nhóm đọc Học sinh khá giỏi đọc bài - Giáo viên rút từ khó - rèn đọc: Đản Khao, lướt thướt, Chin học sinh nối tiếp đọc đoạn HS luyện đọc nhóm đôi San, sinh sôi, chon chót - Học sinh đọc thầm phần chú giải - Bài chia làm đoạn.? (3 đoạn theo Hoạt động lớp SGK) Yêu cầu học sinh đọc nối đoạn Sau lượt đọc vỡ GV kết hợp giúp HS hiểu nghĩa số từ , từ khó - Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài  Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu bài - Giáo viên cho học sinh đọc đoạn + Câu hỏi 1: Thảo báo hiệu vào mùa cách nào? Cách dùng từ đặt câu đoạn đầu có gì đáng chú ý? Giáo viên kết hợp ghi bảng từ ngữ gợi tả Học sinh đọc đoạn 1, gạch câu trả lời - mùi thơm đặc biệt quyến rũ, mùi thơm rãi theo triền núi, bay vào thôn xóm, làn gió thơm, từ hương và thơm lập lại điệp từ, có tác dụng nhấn mạnh: hương thơm Lop4.com - Thảo báo hiệu vào mùa • Giáo viên chốt lại - Học sinh đọc nhấn giọng từ ngữ báo Yêu cầu học sinh đọc đoạn hiệu mùi thơm + Câu hỏi 2: Tìm chi tiết cho thấy cây - Học sinh đọc đoạn thảo phát triển nhanh? Qua năm, - lớn cao tới bụng – thân lẻ • Giáo viên chốt lại đâm thêm nhiều nhánh – sầm uất – lan tỏa – xòe lá – lấn chiếm không gian - Nhấn giọng từ ngữ gợi tả phát triển mãnh liệt thảo - Yêu cầu học sinh đọc đoạn - Học sinh đọc đoạn + Câu hỏi 3: Hoa thảo nảy đâu? Khi - Nhấn mạnh từ gợi tả trái thảo – thảo chín, rừng có nét gì đẹp? màu sắc – nghệ thuật so sánh – Dùng tranh • GV chốt lại minh họa - Yêu cầu học sinh nêu ý - Nét đẹp rừng thảo quả - Luyện đọc đoạn chín : đỏ chon chót, bóng bẩy chứa lửa - Ghi từ ngữ bật chứa nắng - Học sinh đọc – Nhấn mạnh - Học sinh nêu đại ý từ gợi tả vẻ đẹp trái thảo  Hoạt động 3: Đọc diễn cảm - Học sinh thi đọc diễn cảm - Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài - Lớp nhận xét - Hướng dẫn HS kĩ thuật đọc diễn - Thấy cảnh rừng thảo đầy cảm,cho học sinh đọc đoạn hương thơm và sắc đẹp thật quyến rũ - Giáo viên nhận xét - Học sinh nêu cách ngắt nhấn giọng  Hoạt động 4: Củng cố - Học sinh đọc nối tiếp - Em có suy nghĩ gì đọc bài văn? - 1, học sinh đọc toàn bài - Thi đua đọc diễn cảm Tổng kết - dặn dò: - Rèn đọc thêm - Chuẩn bị: “Hành trình bầy ong” - Nhận xét tiết học TOÁN: NHÂN SỐ THẬP PHÂN VỚI 10, 100, 1000 I Mục tiêu: - Nắm quy tắc nhân nhẩm số thập phân với 10, 100, 1000 - Củng cố kĩ nhân số thập phân với số tự nhiên - Củng cố kĩ viết các số đo đại lượng dạng số thập phân - Giáo dục học sinh say mê học toán II Chuẩn bị: Bảng phụ ghi quy tắc – bài tập III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG HỌC HOẠT ĐỘNG DẠY Khởi động: - Hát Bài cũ: Lop4.com - Học sinh sửa bài 1, 3, (SGK) - Giáo viên nhận xét và cho điểm Giới thiệu bài mới: Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh biết nắm quy tắc nhân nhẩm số thập phân với 10, 100, 1000 - Giáo viên nêu ví dụ _ Yêu cầu học sinh nêu kết 14,569  10 2,495  100 37,56  1000 Yêu cầu học sinh nêu quy tắc _ Giáo viên nhấn mạnh thao tác: chuyển dấu phẩy sang bên phải - Giáo viên chốt lại và dán ghi nhớ lên bảng  Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh củng cố kĩ nhân số thập phân với số tự nhiên, củng cố kĩ viết các số đo đại lượng dạng số thập phân Bài 1: - Gọi học sinh nhắc lại quy tắc nhẩm số thập phân với 10, 100, 1000 - Giáo viên chốt lại Bài 2: Bài tập này củng cố cho chúng ta điều gì? - Lớp nhận xét Hoạt động nhóm đôi Học sinh ghi kết vào - Học sinh nhận xét giải thích cách làm Học sinh thực  Lưu ý: 37,56  1000 = 37560 - Học sinh nêu quy tắc - Học sinh tự nêu kết luận SGK - Lần lượt học sinh lặp lại Hoạt động lớp, cá nhân Học sinh đọc đề - Học sinh làm bài, sửa bài - Học sinh đọc đề.làm bài, sữa bài Bài 3: - Học sinh đọc đề - Giáo viên cho học sinh ôn lại công thức - Học sinh phân tích đề.nêu tóm tắt, giải , tìm chu vi hình chữ nhật chữa bài  Hoạt động 3: Củng cố Hoạt động lớp, cá nhân - Giáo viên yêu cầu học sinh nêu lại quy tắc - Giáo viên tổ chức cho học sinh chơi trò - Dãy A cho đề dãy B trả lời và ngược lại chơi “Ai nhanh hơn” - Lớp nhận xét - Giáo viên nhận xét tuyên dương Tổng kết - dặn dò: - Học sinh làm bài VBTT - Chuẩn bị: “Luyện tập” - Nhận xét tiết học Lop4.com KHOA HỌC: SẮT, GANG, THÉP I Mục tiêu: - Quan sát và phát vài tính chất đồ dùng làm gang, thép - Nêu nguồn gốc sắt, gang, thép và số tính chất chúng - Kể tên số dụng cụ, máy móc, đồ dùng làm gang, thép - Học sinh biết cách bảo quản đồ dùng gang, thép có nhà - Giaó dục học sinh ý thức bảo quản đồ dùng nhà II Chuẩn bị: - Hình vẽ SGK trang 42, 43 III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG HỌC HOẠT ĐỘNG DẠY Khởi động: - Hát Bài cũ: Tre, mây, song - Giáo viên nhận xét, cho điểm - Học sinh tự đặt câu hỏi Giới thiệu bài mới: Phát triển các hoạt động: - Học sinh khác trả lời  Hoạt động 1: Làm việc với vật thật Bước 1: Làm việc theo nhóm Hoạt động nhóm, cá nhân - Giáo viên phát phiếu hộc tập Thảo luận nhóm va trả lờì các câu hỏi có + So sánh đinh đoạn dây phiếu học tập thép với đinh gỉ dây thép - Chiếc đinh và đoạn dây thép gỉ bạn có nhận xét gì màu sắc, độ sáng, đếu có màu xám trắng, có ánh kim tính cứng và tính dẻo chúng đinh thì cứng, dây thép thì dẻo, dễ So sánh nồi gang và nồi nhôm cùng cỡ, nồi uốn nào nặng - Chiếc đinh gỉ và dây thép gỉ có màu Bước 2: Làm việc lớp nâu gỉ sắt, không có ánh kim, giòn, dễ gãy  Giáo viên chốt + chuyển ý - Nồi gang nặng nồi nhôm  Hoạt động 2: Làm việc với SGK Bước 1: Làm việc cá nhân - Đại diện các nhóm trình bày kết - Giáo viên phát phiếu học tập cho học quan sát và thảo luận nhóm mình Các sinh , yêu cầu học sinh làm việc theo dẫn nhóm khác bổ sung SGK Trang 42 và ghi lại câu trả lời vào Hoạt động cá nhân, lớp phiếu học tập Sắt Gang Thép Nguồn Bước 2: Chữa bài tập gốc  Giáo viên chốt Tính  Hoạt động 3: Quan sát, thảo luận chất Chỉ và nói tên gì làm từ sắt thép - số học sinh trình bày bài làm, các các hình trang 43? học sinh khác góp ý - Kể tên số dụng cụ, máy móc, đồ Hoạt động cá nhân, lớp dùng làm gang, thép? -Học sinh quan sát trả lời - Nêu cách bảo quản đồ dùng -Cày, cuốc, dao, kéo,… gang, thép có nhà bạn? -Rửa sạch, cất nơi khô ráo  Giáo viên chốt Lop4.com  Hoạt động 4: Củng cố - Nêu nội dung bài học? Tổng kết - dặn dò: - Xem lại bài + học ghi nhớ - Chuẩn bị: Đồng và hợp kim đồng - Nhận xét tiết học LUYỆN TỪ VÀ CÂU: MỞ RỘNG VỐN TỪ: BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG I Mục tiêu: - Mở rộng vốn từ thuộc chủ điểm : Bảo vệ môi trường -Biết ghép số từ gốc Hán với tiếng thích hợp để thành từ phức, rèn kỹ giải nghĩa số từ từ ngữ nói môi trường, từ đồng nghĩa - Giáo dục học sinh ý thức tìm từ thuộc chủ điểm và yêu quý, bảo vệ môi trường II Chuẩn bị: Giấy khổ to – Từ điển Tiếng Việt, bảng phụ III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG HỌC HOẠT ĐỘNG DẠY Khởi động: - Hát Bài cũ: Quan hệ từ • Học sinh sửa bài 1, 2, Cả lớp nhận xét • Giáo viên nhận xét Giới thiệu bài mới: Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh mở rộng hệ thống hóa vốn từ thuộc chủ điểm Bài 1: Hoạt động nhóm đôi - Giáo viên chốt lại: phần nghĩa -1 học sinh đọc yêu cầu bài các từ - Cả lớp đọc thầm - Nêu điểm giống và khác - Học sinh trao đổi cặp + Cảnh quang thiên nhiên - Đại diện nhóm nêu + Danh lam thắng cảnh - Cả lớp nhận xét + Di tích lịch sử Giáo viên chốt lại  Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh biết ghép số từ gốc Hán với tiếng thích hợp để tạo thành từ phức - Học sinh đọc yêu cầu bài Bài 2: - Cả lớp đọc thầm • Yêu cầu học sinh thực theo nhóm - Thảo luận nhóm bàn • Giao việc cho nhóm trưởng - Nhóm trưởng yêu cầu các bạn nêu tiếng thích hợp để ghép thành từ phức - Cử thư ký ghi vào giấy, đại diện • Giáo viên chốt lại Lop4.com Bài 3: • Có thể chọn từ giữ gìn nhóm trình bày - Các nhóm nhận xét - Học sinh đọc yêu cầu bài - Học sinh làm bài cá nhân - Học sinh phát biểu - Cả lớp nhận xét  Hoạt động 3: Củng cố - Thi đua dãy Học sinh thi đua (3 em/ dãy) - Tìm từ thuộc chủ đề: Bảo vệ môi trường  đặt câu Tổng kết - dặn dò: - Làm bài tập vào - Học thuộc phần giải nghĩa từ - Chuẩn bị: “Luyện tập quan hệ từ” - Nhận xét tiết học CHÍNH TẢ:(N_V) MÙA THẢO QUẢ I Mục tiêu: - Học sinh nghe viết đúng, đoạn bài “Mùa thảo quả” - Phân biệt: S – x ; âm cuối t – c, trình bày đúng đoạn bài “Mùa thảo quả” - Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ II Chuẩn bị: Giấy khổ A4 III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG HỌC HOẠT ĐỘNG DẠY Khởi động: - Hát Bài cũ: - Học sinh đọc bài tập - Giáo viên nhận xét – cho điểm - Học sinh nhận xét Giới thiệu bài mới: Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh nghe Hoạt động lớp, cá nhân – viết 1, học sinh đọc bài chính tả Hướng dẫn học sinh viết từ khó - Nêu nội dung đoạn viết: Tả hương đoạn văn thơm thảo quả, phát triển nhanh chóng - Giáo viên đọc câu phận thảo câu - Học sinh nêu cách viết bài chính tả • Giáo viên đọc lại cho học sinh dò bài - Học sinh lắng nghe và viết nắn nót • Giáo viên chữa lỗi và chấm số Hoạt động cá nhân  Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm học sinh đọc yêu cầu bài tập - Học sinh chơi trò chơi: thi viết nhanh bài tập chính tả + Sa .: Xa Bài 2: Yêu cầu đọc đề + Sổ: Xổ: Lop4.com Giáo viên nhận xét Bài 3a: Yêu cầu đọc đề Giáo viên chốt lại  Hoạt động 3: Củng cố - Đọc diễn cảm bài chính tả đã viết - Giáo viên nhận xét Tổng kết - dặn dò: - Chép thêm vào sổ tay các từ ngữ đã viết sai các bài trước - Chuẩn bị: “Ôn tập” - Nhận xét tiết học + Bát bác - Thi tìm từ láy: + An/ at ; man mát ; ngan ngát ; chan chát ; sàn sạt ; ràn rạt + Ang/ ac ; khang khác ; nhang nhác Hoạt động nhóm bàn Đặt câu tiếp sức sử dụng các từ láy bài 3a - Học sinh trình bày LUYỆN TIẾNG VIỆT I MỤC TIÊU ; - Hệ thống hoá các kiến thức đại từ quan hệ từ - Vận dụng để làm số bài tập có liên quan - HS có ý thức giữ gìn sáng Tiếng Việt II HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Củng cố lý thuyết; Thế nào là đại từ ? Quan hệ từ? Cho VD HS nêu , Lấy ví dụ Cả lớp nhận xét , bổ sung Thực hành : Bài Tìm từ em dùng dể xưng hô: HS làm bài cá nhân Gọi số em lên bảng chữa bài - Với thầy cô giáo Dự kiến: - Với bố mẹ Với thầy cô : em , - Với anh chị Với cha mẹ: bố , mẹ , - Với bạn bè Với bạn bè : bạn , cậu , tớ , mình , tôi Đặt câu với từ đã tìm ( loại HS làm bài vào phiếu học tập , đổi chéo đặt câu) phiếu kiểm tra Bài 2: HS làm bài , chữa bài Tìm các quan hệ từ câu sau: - Vì người tích cực trồng cây nên quê hương em có nhiều cánh rừng xanh mát - Xe tải và xe ca cùng trên đường - Những hạt mưa to và nặng bắt đầu rơi xuống ném đá nghe rào rào Lop4.com Bài 3: Dặt câu với quan hệ từ : và, nhưng, Củng cố - Dặn dò: - Ôn lại các kiến thức đại từ , quan hệ từ - Làm các bài tậpvào BTTV - Nhận xét tiết học HS làm bài vào vở, chữa bài Mẫu:: Tôi và Nam thích xem đá bóng Thứ ba, ngày 27 tháng 11 năm 2007 TẬP ĐỌC: HÌNH TRÌNH CỦA BẦY ONG I Mục tiêu: - Đọc lưu loát diễn cảm bài thơ Giọng đọc vừa phải biết ngắt nhịp thơ lục bát, nhấn giọng từ ngữ gợi tả, gợi cảm Thể cảm xúc phù hợp qua giọng đọc - Hiểu từ ngữ tả phẩm chất cao quý bầy ong cần cù làm việc, tìm hoa gây mật giữ hộ cho người mùa hoa đã tàn phai, để lại hương thơm vị cho đời - Giáo dục học sinh đức tính cần cù chăm việc học tập, lao động II Chuẩn bị: Bức tranh vẽ cảnh bầy ong tìm hoa – hút mật III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG HỌC HOẠT ĐỘNG DẠY Khởi động: - Hát Bài cũ: - Học sinh hỏi nội dung - Học sinh đọc và trả lời câu hỏi - Giáo viên nhận xét cho điểm Giới thiệu bài mới: Phát triển các hoạt động: Hoạt động lớp, nhóm  Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh - học sinh khá đọc - Cả lớp đọc thầm luyện đọc Sau lượt đọc vỡ GV giúp HS luyện đọc từ - Lần lượt học sinh đọc nối tiếp các khổ khó , luyện đọc câu , đoạn Giúp HS hiểu thơ - HS luyện đọc nhóm đôi nghĩa số từ khó , từ - Yêu cầu học sinh chia đoạn - Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài  Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh tìm Hoạt động nhóm, cá nhân hiểu bài • Yêu cầu học sinh đọc đoạn + Câu hỏi 1: Những chi tiết nào khổ Học sinh đọc lướt đoạn 1, tìm ý trả lời câu thơ đầu nói lên hành trình vô tận bầy hỏi - đôi cánh bầy ong đẫm nắng trời, ong? Giáo viên chốt , HS xem tranh vẽ phóng to không gian là nẻo đường xa – bầy ong bay đến trọn đời, thời gian vô tận • Yêu cầu học sinh đọc đoạn -Hành trình vô tận bầy ong + Câu hỏi 2: Bầy ong đến tìm mật - Học sinh đọc lướt đoạn 2, tìm ý trả lời cho nơi nào? Nơi ong đến có vẻ đẹp gì đặc biệt câu hỏi Lop4.com • Giáo viên chốt: + Câu hỏi 3: Em hiểu nghĩa câu thơ: “Đất nơi đâu tìm ngào” nào? Yêu cầu học sinh đọc đoạn + Câu hỏi 4: Qua hai câu thơ cuối bài, tác giả muốn nói lên điều gì công việc loài ong? Giáo viên chốt lại Giáo viên cho học sinh thảo luận nhóm rút đại ý - Đến nơi nào bầy ong chăm chỉ, giỏi giang tìm hoa làm mật, đem lại hương vị ngào cho đời - Học sinh đọc thầm đoạn 3, tìm ý trả lời câu hỏi 3,4 - Công việc loài ong có ý nghĩa thật đẹp đẽ và lớn lao - Đại ý: Bài thơ tả phẩm chất cao quý bầy ong cần cù làm việc, tìm hoa gây mật giữ hộ cho người mùa hoa đã tàn phai, để lại hương thơm vị cho đời  Hoạt động 3: Rèn học sinh đọc diễn cảm • Rèn đọc diễn cảm • Giáo viên đọc mẫu Cho học sinh đọc khổ Tổng kết - dặn dò: - Học thuộc khổ đầu - Chuẩn bị: “Vườn chim” - Nhận xét tiết học - HS luyện đọc diễn cảm theo quy trình Thi đọc diễn cảm khổ đầu TOÁN: LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Rèn kỹ nhân số thập phân với số tự nhiên - Rèn kỹ nhân nhẩm số thập phân với 10, 100, 1000 - Rèn học sinh tính nhân số thập phân với số tự nhiên nhanh, chính xác, nhân nhẩm nhanh - Giáo dục học sinh yêu thích môn học, vận dụng điều đã học vào sống II Chuẩn bị: Phấn màu, bảng phụ III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG HỌC HOẠT ĐỘNG DẠY Khởi động: - Hát Bài cũ: - Học sinh sửa bài 1, 2, 3, (SGK) - Giáo viên nhận xét và cho điểm - Lớp nhận xét Giới thiệu bài mới: Luyện tập Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh rèn Hoạt động cá nhân kỹ nhân nhẩm số thập phân với 10, 100, 1000 Bài 1: - Nhắc lại cách nhân nhẩm với 10, 100, 1000 - Học sinh đọc yêu cầu bài, làm bài,sửa bài Lop4.com - Giáo viên theo dõi cách làm học sinh - Lớp nhận xét - Giáo viên yêu cầu học sinh sửa miệng  Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh rèn Hoạt động cá nhân, lớp kỹ nhân số thập phân với số tự nhiên  Bài 2: Học sinh đọc đề,làm bài, sửa bài - Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại, - Học sinh nhận xét phương pháp nhân số thập phân với 12,82 82,14   số tự nhiên 40 60 • Giáo viên chốt lại: Lưu ý học sinh thừa 4928 40 512,80 số thứ hai có chữ số tận cùng 16428 21356,40 - Hạ số tận cùng thừa số thứ hai xuống sau nhân - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề, phân - Học sinh đọc đề – Phân tích – Tóm tắt,giải, đề – nêu cách giải sửa bài • Giáo viên chốt lại - Quần áo trẻ em: bộ: 3,25 m  Bài 4: 15 bộ: ? m - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề - Quần áo người lớn: bộ: 4,75 m 15 bộ: ? m - Phân tích đề - Học sinh làm bài, sửa bài - Nêu cách giải - Lớp nhận xét - Giáo viên chốt cách giải và yêu cầu học Hoạt động cá nhân sinh làm bài Học sinh nhắc lại (3 em)  Hoạt động 3: Củng cố - Thi đua tính: 140  0,25 - Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại kiến 270  0,075 thức vừa học Tổng kết - dặn dò: - Dặn dò: Làm bài nhà 1, 2, 3, 4,5/ 62 - Chuẩn bị: Nhân số thập với số tự nhiên - Nhận xét tiết học Bài 3: KỂ CHUYỆN: KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE HOẶC ĐÃ ĐỌC I Mục tiêu: - Hiểu ý nghĩa câu chuyện - Kể lại câu chuyện đã nghe và đã đọc có liên quan tới môi trường - Biết kể câu chuyện rõ ràng, rành mạch Biết nêu ý kiến trao đổi với các bạn nội dung câu chuyện - Nhận thức đúng đắn nhiệm vụ bảo vệ môi trường II Chuẩn bị: Chuẩn bị câu chuyện với nội dung bảo vệ môi trường III Các hoạt động: Lop4.com HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG HỌC - Khởi động: Bài cũ: - Giáo viên nhận xét – cho điểm (giọng kể – thái độ) Giới thiệu bài mới: Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu đề Đề bài: Kể lại câu chuyện em đã đọc hay đã nghe có liên quan đến việc bảo vệ môi trường Hát - học sinh kể lại chuyện - Lớp nhận xét Học sinh lắng nghe Hoạt động lớp học sinh đọc đề bài - Học sinh phân tích đề bài, gạch chân trọng tâm - Học sinh đọc gợi ý và - Học sinh suy nghĩ chọn nhanh nội dung câu chuyện • Giáo viên hướng dẫn học sinh gạch ý - Học sinh nêu tên câu chuyện vừa trọng tâm đề bài chọn • Giáo viên quan sát cách làm việc - Cả lớp nhận xét nhóm - Học sinh đọc gợi ý và - Học sinh lập dàn ý Hoạt động nhóm, lớp  Hoạt động 2: Học sinh thực hành kể và -Học sinh tập kể trao đổi ý nghĩa câu chuyện (thảo luận - Học sinh tập kể theo nhóm nhóm, dựng hoạt cảnh) Nhóm có thể hỏi thêm chi tiết, diễn biến, • Giáo viên hướng dẫn học sinh thực hành hay ý nghĩa cần thảo luận kể và trao đổi ý nghĩa câu chuyện - Cả lớp nhận xét • Giáo viên nhận xét, ghi điểm - Mỗi nhóm cử các bạn thi đua kể Các nhóm khác nhận xét - Cả lớp chọn câu chuyện có nội dung  Hoạt động 3: Củng cố hay - Yêu cầu học sinh nêu ý nghĩa giáo - Đại diện nhóm nêu ý nghĩa câu dục câu chuyện chuyện - Nhận xét, giáo dục (bảo vệ môi - Nhận xét, bổ sung trường) Tổng kết - dặn dò: - Làm bài vào - Chuẩn bị: “Đi thăm cảnh đẹp quê em” - Nhận xét tiết học Thứ tư ngày 28 tháng 11 năm 2007 TẬPLÀM VĂN: I Mục tiêu: CẤU TẠO BÀI VĂN TẢ NGƯỜI Lop4.com - Nắm cấu tạo ba phần bài văn tả người.- Biết vận dụng hiểu biết cấu tạo ba phần bài văn tả người để lập dàn ý chi tiết tả người thân gia dình – dàn ý với ý mình Nêu hình dáng, tính tình nét hoạt động đối tượng tả - Giáo dục học sinh lòng yêu quý và tình cảm gắn bó người thân gia đình II Chuẩn bị: Tranh phóng to SGK III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG HỌC HOẠT ĐỘNG DẠY Khởi động: - Hát Bài cũ: - Học sinh đọc bài tập - Giáo viên nhận xét - Cả lớp nhận xét Giới thiệu bài mới: Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: Hướng dẫn học nắm Hoạt động nhóm cấu tạo ba phần bài văn tả người Bài 1: Học sinh quan sát tranh - Hướng dẫn học sinh quan sát tranh - Học sinh đọc bài Hạng A Cháng minh họa - Học sinh trao đổi theo nhóm câu hỏi SGK - Đại diện nhóm phát biểu • Giáo viên chốt lại phần ghi bảng • Mở bài: giới thiệu Hạng A Cháng – chàng trai khỏe đẹp • Thân bài: điểm bật + Thân hình + Tính tình • Em có nhận xét gì bài văn • Kết luận: Ca ngợi sức lực tràn trề Hạng A Cháng Học sinh đọc phần ghi nhớ  Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh Hoạt động nhóm biết vận dụng hiểu biết cấu tạo ba phần bài văn tả người để lập dàn Học sinh lập dàn ý tả người thân gia ý chi tiết tả người thân gia đình đình em • Giáo viên gợi ý - Học sinh làm bài • Giáo viên lưu ý học sinh lập dàn ý có ba phần – Mỗi phần có tìm ý và từ ngữ gợi Dựa vào dàn bài: Trình bày miệng đoạn văn ngắn tả hình dáng ( tính tình, nét tả hoạt động người thân) Tổng kết - dặn dò: - Lớp nhận xét - Hoàn thành bài trên - Chuẩn bị: Luyện tập tả người (quan sát và chọn lọc chi tiết) - Nhận xét tiết học TOÁN: Lop4.com NHÂN MỘT SỐ THẬP PHÂN VỚI MỘT SỐ THẬP PHÂN I Mục tiêu: - Học sinh nắm quy tắc nhân số thập phân với số thập phân - Bước đầu nắm quy tắc nhân số thập phân - Giáo dục học sinh yêu thích môn học, vận dụng điều đã học vào sống II Chuẩn bị: Bảng hình thành ghi nhớ, phấn màu III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG HỌC HOẠT ĐỘNG DẠY Khởi động: - Hát Bài cũ: - Nhân số thập phân với số tự nhiên - Giáo viên nhận xét và cho điểm Giới thiệu bài mới: - Lớp nhận xét Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh nắm quy tắc nhân số thập phân với số thập phân Hoạt động cá nhân  Bài 1: - Học sinh đọc đề – Tóm tắt - Giáo viên nêu ví dụ: Cái sân hình chữ nhật - Học sinh thực tính dạng số thập có chiều dài 5,8 m, Chiều rộng là 4,2 m phân Tính diện tích cái sân? 5,8 m = 58 dm 4,2 m = 42 dm • Có thể tính số đo chiều dài và chiều rộng 58  42 = 2436 dm2 = 24,36 dm Đổi mét vuông • Giáo viên nêu ví dụ 2436 dm2 = 24,36 m2 14,3  1,52 Vậy: 5,8  4,2 = 24,36 m2 • Giáo viên chốt lại: - Học sinh thực + Nhân nhân số tự nhiên - Học sinh nêu cách nhân số thập phân + Đếm phần thập phân thừa số với số thập phân + Dùng dấu phẩy tách phần tích chung + Dán lên bảng ghi nhớ - Học sinh lặp lại ghi nhớ  Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh bước đầu nắm quy tắc nhân số thập phân  Bài 1: Hoạt động cá nhân, lớp - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề - Học sinh đọc đề làm bài.sửa bài - Giáo viên yêu cầu học sinh nêu lại phương - Lớp nhận xét pháp nhân  Bài 2: - Học sinh đọc đề - Học sinh nhắc lại tính chất giao hoán - Học sinh làm bài sữa bài - Giáo viên chốt lại: tính chất giao hoán - Lớp nhận xét  Bài 3: Học sinh đọc đề - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề - Tóm tắt đề - Học sinh phân tích – Tóm tắt - Phân tích đề, hướng giải - Học sinh làm bài Lop4.com - Giáo viên chốt, cách giải Hoạt động nhóm đôi (thi đua) - Bài tính: 3,75  0,01 4,756  0,001  Hoạt động 3: Củng cố - Yêu cầu học sinh nhắc lại ghi nhớ Tổng kết - dặn dò: - Làm bài nhà: 1, 2b, 3/ 64 - Chuẩn bị: Luyện tập - Nhận xét tiết học LUYỆN TOÁN I MỤC TIÊU: - Hướng dãn HS hệ thống lại các kiến thức nhân số thập phân - Vận dụng các kiến thức đã học để làm các bài tập có liên quan - Phụ đạo toán cho các em yếu toán II HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Củng cố lý thuyết : HS nêu cách nhân STP với STN, STP với Theo nhóm đôi , HS tự hỏi và trả lời 10, 100, 1000 , nhân STP với STP Vài nhóm đại diện trình bày , lớp nhận xét 2.Thực hành: , bổ sung Bài Thực phép tính:: 12,87 x 4,976 HS làm bài vào phiếu học tập , nêu kết , 360,98 x 123,56 chữa bài 543,908 x 57,567 49 x 12,32 Bài 2: Tính nhẩm : 52,98 x 10 62,09 x 100 42,43 x 1000 90,87 x 10000 HS tính nhẩm , nêu kết HS trình bày cách nhẩm Bài 3: Một cửa hàng ngày thứ bán 13,5 m vải,giá mét vải 20500 đồng , ngày thứ hai bán 2,5m , giá mét vải là 22400đồng Hỏi hai ngày cửa hàng đó bán vải thu bao nhiêutiền ? 3.Củng cố - Dặn dò : - Ôn lại cách nhân số thập phân - Làm các bài tập VBTT HS đọc đề , tóm tắt , nêu cách giải 1HS lên bảng làm bài , làm vào thu số bài chấm, chữa bài Giải: Số tiền bán vải ngày thứ : 13,5 x 20500 = 276750(đồng) Ngày tiền bán vải ngày thứ hai : 22,5 x 22400 = 504000(đồng) Cả hai ngày bán vải thu số tiền là: 276750 + 504000 = 780750(đồng) Lop4.com - Nhận xét tiết học Thứ năm, ngày 29 tháng 11 năm 2007 TOÁN: LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Nắm quy tắc nhân nhẩm số thập phân với o,1 ; 0,01 ; 0,001 - Củng cố nhân số thập phân với số tự nhiên - Củng cố kỹ đọc viết số thập phân và cấu tạo số thập phân - Giáo dục học sinh say mê môn toán, vận dụng dạng toán đã học vào thực tế sống - Giúp học sinh yêu thích môn học II Chuẩn bị: Bảng phụ III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG HỌC HOẠT ĐỘNG DẠY Khởi động: - Hát Bài cũ: học sinh sửa bài 1, 2b, 3/ 64 Giáo viên nhận xét và cho điểm (SGK) - Lớp nhận xét Giới thiệu bài mới: Luyện tập Phát triển các hoạt động: Hoạt động lớp, cá nhân  Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh nắm Học sinh nhắc lại quy tắc nhân số quy tắc nhân nhẩm số thập phân thập phân với 10, 100, 1000,… với số 0,1 ; 0,01 ; 0, 001 HS tự tìm kết với 247, 45  0,1 • Yêu cầu học sinh nhắc lại quy tắc nhân số HS nhận xét: STP  10  tăng giá trị 10 lần thập phân với 10, 100, 1000 – STP  0,1  giảm giá trị xuống 10 lần vì • Yêu cầu học sinh tính: 10 gấp 10 lần 0,1 247,45 + 0,1 - Muốn nhân số thập phân với 0,1 ; Yêu cầu học sinh nêu: 0,01 ; 0,001,…ta chuyển dấu phẩy sang trái Giáo viên chốt lại ghi bảng 1, 2, chữ số  Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh củng - Học sinh nhắc lại cố nhân số thập phân với số Hoạt động lớp, cá nhân thập phân, củng cố kỹ đọc viết số thập phân và cấu tạo số thập phân Bài 1: Học sinh đọc đề.làm bài , sữa bài - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề - Học sinh nhận xét kết các bài phép tính 12,60,1=1,26 12,60,01=0,126 12,60,001=0,0126 • Giáo viên chốt lại .Học sinh đọc đề, làm bài , sữa bài Bài 2: Lop4.com bài Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề – Nhắc lại quan hệ và km2 (1 = 0,01 km2)  1200 = 1200  0,01 = 12 km2) - Học sinh có thể dùng bảng đơn vị giải Giáo viên nhận xét thích dịch chuyển dấu phẩy Bài 3: - Học sinh đọc đề - Ôn tỷ lệ đồ tỉ số 1: 1000000 cm - Học sinh làm bài,sửa bài - 1000000 cm = 10 km - Cả lớp nhận xét - Giáo viên yêu cầu học sinh sửa bảng phụ - Học sinh phân tích đề – Học sinh tóm Bài 4: tắt.làm bài, sửa bài - Củng cố ôn giải toán Học sinh đọc đề Bài 5: - Học sinh làm bài - Yêu cầu học sinh nhắc lại cách viết cấu tạo số thập phân - Học sinh sửa bài - Giáo viên cho ví dụ mời học sinh lên bảng làm - Giáo viên chốt  Hoạt động 3: Củng cố Thi đau dãy giải bài tập nhanh - Giáo viên yêu cầu học sinh nêu lại - Dãy A cho đề dãy B giải và ngược lại quy tắc nhân nhẩm với số thập phân 0,1 ; 0,01 ; 0,001 - Giáo viên tổ chức cho học sinh thi - Lớp nhận xét đua giải toán nhanh - Giáo viên nhận xét, tuyên dương Tổng kết - dặn dò: - Làm bài nhà 1b, 2, 3, 4/65 - Chuẩn bị: Luyện tập - Nhận xét tiết học LUYỆN TỪ VÀ CÂU: LUYỆN TẬP VỀ QUAN HỆ TỪ I Mục tiêu: - Hiểu biểu thị quan hệ từ khác các quan hệ từ cụ thể câu - Biết vận dụng kiến thức quan hệ từ để tìm các quan hệ từ câu - Biết sử dụng số quan hệ từ thường gặp - Có ý thức dùng đúng quan hệ từ II Chuẩn bị: Giấy khổ to, các nhóm thi đặt câu III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG HỌC HOẠT ĐỘNG DẠY Khởi động: - Hát Bài cũ: Giáo viên cho học sinh sửa bài tập Lop4.com - Giáo viên nhận xét – cho điểm - Cả lớp nhận xét Giới thiệu bài mới: Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh vận dụng kiến thức quan hệ từ để tìm các Hoạt động nhóm đôi, lớp quan hệ từ câu Bài 1: học sinh đọc yêu cầu bài 1.Cả lớp đọc thầm HS đọc đề , nêu yêu cầu - Học sinh làm việc nhóm đôi - Học sinh trình bày từ “và”  Từ nối nói chuyện với hương, hoa, lá,  Từ và : sương thu ẩm ướt với mưa rây bụi mùa đông Bài 2: Học sinh đọc yêu cầu bài 2,Cả lớp đọc thầm Học sinh trao đổi theo nhóm đôi + Để : biểu thị mục đích • Giáo viên chốt quan hệ từ + Nhưng: biểu thị đối lập + Mà: biểu thị đối lập + Nếu … thì … : biểu thị giả thiết – kết luận Hoạt động nhóm, lớp  Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh Cả lớp đọc toàn nội dung biết tìm số từ trái nghĩa và đặt câu với - Điền quan hệ từ vào các từ vừa tìm Bài 3: - Học sinh trình bày - Cả lớp nhận xét - Học sinh làm việc cá nhân - Học sinh sửa bài – Thi đặt câu viết vào giấy khổ lớn Bài 4: - Đại diện lên bảng dán - Giáo viên nêu yêu cầu bài tập - Chọn tổ nào thực nhanh – chữ • Giáo viên nhận xét đẹp – đúng Hoạt động lớp Tổng kết - dặn dò: Nêu lại nội dung ghi nhớ “Quan hệ từ” - Làm vào bài 1, - Chuẩn bị: “Mở rộng vốn từ: Bảo vệ môi trường” - Nhận xét tiết học Thứ sáu, ngày 30 tháng 11 năm 2007 TẬPLÀM VĂN: Lop4.com LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI I Mục tiêu: - Nhận biết chi tiết miêu tả tiêu biểu, đặc sắc hình dáng, hoạt động nhân vật qua bài văn mẫu Từ đó hiểu: quan sát, viết bài tả người phải biết chọn lọc để đưa vào bài chi tiết biêu biểu, bật, gây ấn tượng - Biết thực hành, vận dụng hiểu biết đã có để quan sát và ghi lại kết quan sát ngoại hình người thường gặp - Giáo dục học sinh tình cảm yêu thương,quý mến người xung quanh II Chuẩn bị: Bảng phụ ghi sẵn đặc điểm ngoại hình người bà, chi tiết tả người thợ rèn III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG HỌC HOẠT ĐỘNG DẠY Khởi động: - Hát Bài cũ: - Yêu cầu học sinh đọc dàn ý tả người thân gia đình - Giáo viên nhận xét Giới thiệu bài mới: Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh Hoạt động nhóm đôi biết chi tiết miêu tả tiêu biểu, đặc sắc hình dáng, hoạt động nhân vật qua bài văn mẫu Bài 1: Học sinh đọc thành tiếng toàn bài văn Giáo viên nhận xét bổ sung - Cả lớp đọc thầm - Yêu cầu học sinh diễn đạt thành câu - Trao đổi theo cặp, ghi ngoại có thể nêu thêm từ đồng nghĩa  hình bà tăng thêm vốn từ - Học sinh trình bày kết - Treo bảng phụ ghi vắn tắt đặc điểm người bà – Học sinh đọc - Cả lớp nhận xét  Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh biết Hoạt động cá nhân thực hành, vận dụng hiểu biết đã có để quan sát và ghi lại kết quan sát ngoại hình người thường gặp Bài 2: Học sinh đọc to bài tập - Giáo viên nhận xét bổ sung - Cả lớp đọc thầm – Trao đổi theo cặp - Yêu cầu học sinh diễn đạt  đoạn ghi lại chi tiết miêu tả người thợ rèn – câu văn Học sinh trình bày – Cả lớp nhận xét Treo bảng phụ ghi vắn tắt tả người thợ rèn - học sinh đọc yêu cầu bài làm việc – Học sinh đọc - Học sinh ghi kết quan sát Bài 3: - Quan sát – ghi lại kết quan sát Lưu ý: biết chọn lọc Hoạt động lớp  Hoạt động 3: Củng cố Lop4.com - Giáo viên đúc kết - Thi đua trình bày điểm quan sát ngoại hình người thường gặp Tổng kết - dặn dò: - Về nhà hoàn tất bài - Lớp nhận xét – bình chọn - Học sinh đọc lên từ ngữ đã học tập tả người - Nhận xét tiết học KỸ THUẬT CẮT, KHÂU, THÊU TỰ CHỌN I Mục tiêu : HS cần phải: Làm số sản phẩm khâu ,thêu II Chuẩn bị : Một số sản phẩm khâu , thêu đã học HS chuẩn bị vải , kim , kéo III Hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1.Giới thiệu bài: 2.Hoạt động 1: Ôn lại nội dung đã học chương 1: - Đặt câu hỏi để HS nhắc lại nội HS hoạt động nhóm nhắc lại các kiến thức đã học dung chính đã học chương - HS nhắc lại cách đính khuy , thêu dấu HS nêu, lớp nhận xét, bổ sung nhân - Nhận xét và tóm tắt nội dung HS vừa nêu Hoạt động 2: HS thảo luận nhóm để Thực tương tự hoạt động 1, HS thảo chọn các sản phẩm thực hành luận để lựa chọn sản phẩm cần làm nhóm - GV nêu mục đích, yêu cầu HS làm mình, phân công cụ thể sản phẩm tự chọn : + Củng cố kiến thức , kỹ khâu , thêu + Mỗi HS hoàn thành sản phẩm (đo , cắt vải khâu thành sản phẩm , có thể đính khuy thêu trang trí sản phẩm ) - Chia nhóm và phân công vị trí làm Các tổ phân công chuẩn bị tiết sau việc các nhóm - Tổ chức cho HS thảo luận để chọn sản phẩm và phân công chuẩn bị - Các nhóm trình bày dự định công việc làm Nhận xét tiết học Lop4.com TOÁN: LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Nắm tính chất kết hợp phép nhân các số thập phân -Củng cố nhân số thập với số thập phân - Củng cố kỹ nămg đọc viết số thập phân và cấu tạo số thập phân - Giáo dục học sinh tính toán, cẩn thận, chính xác, say mê học toán II Chuẩn bị: Bảng phụ III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG HỌC HOẠT ĐỘNG DẠY Khởi động: - Hát Bài cũ: - Học sinh sửa bài 1b, 2, 3, 4/ 65 (SGK) - Giáo viên nhận xét và cho điểm - Lớp nhận xét Giới thiệu bài mới: Luyện tập Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh bước Hoạt động lớp, cá nhân đầu nắm tính chất kết hợp phép nhân các số thập phân Bài 1a: Học sinh đọc đề, làm bài , sửa bài - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề - Nhận xét chung kết bài • Giáo viên chốt lại Bài 1b Học sinh đọc đề, làm bài, sửa bài Bài 2: - Học sinh nêu thứ tự các phép tính Giáo viên chốt lại: thứ tự thực trong biểu thức biểu thức Hoạt động lớp, cá nhân  Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh giải bài toán với số thập phân Bài 3: - Học sinh đọc đề • Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề Học sinh tóm tắt: : 32,5 km • Giáo viên gợi mở để học sinh phân tích đề, 3,5 giờ: ? km tóm tắt - Học sinh giải • Giải toán liên quan đến các phép tính số + Sửa bài thập phân - Học sinh đọc đề Bài 4: - Học sinh tóm tắt - Giáo viên yêu cầu học sinh sửa chai : 0,75 lít bảng phụ 24 chai: ? lít : ? kg • Giáo viên chốt, lưu ý học sinh dạng toán lít : 0,8 kg chai: 0,25 kg  Hoạt động 3: Củng cố 24 chai: ? kg - Giáo viên yêu cầu học sinh nêu lại - Học sinh làm bài, sửa bài quy tắc nhân số thập với số thập Hoạt động cá nhân phân Tổng kết - dặn dò: Lop4.com