-GV viết mẫu lên bảng: -Quan sát uô c, uô t, chải chuố t, thuộc bài -Đọc nội dung 3 HS đọc ưu, ơ u, con cừu, ố c bươ u -Yêu cầu HS nhắc lại độ cao một số con chữ và khoảng cách các chữ 4[r]
(1)TUẦN 30: Buổi sáng: Tiết 1: Mĩ thuật: Tiết 2,3: Tập đọc: Thứ ba ngày tháng năm 2012 (Dạy bài thứ hai) Cô Xanh dạy CHUYỆN Ở LỚP I Mục tiêu: - Đọc trơn bài Đọc đúng các từ: sáng, trêu, vuốt tóc, đứng dậy Bước đầu biết nghỉ cuối dòng thơ, khổ thơ - Hiểu từ: vuốt, trêu -Hiểu nội dung bài: bạn nhỏ kể chuyện lớp có nhiều bạn chưa ngoan mẹ muốn nghe chuyện lớp bé đã ngoan nào? -Trả lời câu hỏi 1,2 (sgk) -Biết rút lời khuyên: Biết quan sát, nhận xét và đánh giá việc làm người khác là giỏi đừng quên tự đánh giá thân mình *Kĩ sống: Xác định giá trị; tự phê phán,; phản hồi II Chuẩn bị:Bộ tranh luyện nói III/ Hoạt động dạy và học: Tiết A.Kiểm tra bài cũ: - Gọi học sinh đọc bài “ Chú công” -Lúc chào đời chú công trống có lông màu gì? Chú đã biết làm động tác gì? - Sau hai, ba năm đuôi chú Công có màu sắc nào? B.Bài mới: Giới thiệu bài : Luyện đọc trơn -Giáo viên đọc mẫu với giọng đọc vui, hồn nhiên bé, giọng âu yếm mẹ *Luyện đọc từ khó - Gạch chân các từ: sáng, trêu, vuốt tóc, đứng dậy -Giải nghĩa từ: trêu, vuốt * Luyện đọc câu - Hướng dẫn học sinh đọc câu - Hướng dẫn cách đọc nghỉ gặp các dấu câu: dấu phẩy, dấu chấm * Luyện đọc đoạn,bài - Hướng dẫn học sinh đọc đoạn - Hướng dẫn học sinh đọc toàn bài -2 HS đọc và trả lời câu hỏi -…nâu gạch và chú có động tác xòe cái đuôi nhỏ xíu thành hình rẻ quạt -…lớn thành thứ xiêm áo rực rỡ sắc màu hàng trăm viên ngọc lóng lánh… -Theo dõi -đọc trơn, đánh vần, phân tích các tiếng trên (Cá nhân Đồng thanh) -Đọc nối tiếp HS câu thơ -Nhận xét và chỉnh sửa cho bạn -Mỗi HS đọc khổ thơ -Đọc cá nhân (2HS đọc) 81 Lop1.net (2) -Thi đọc toàn bài GV đánh giá, cho điểm -Đoc đồng 3.Ôn tập vần uôc, uôt Bài 1: Tìm tiếng bài có vần uôt? Bài 2: Tìm tiếng ngoài bài: +Có vần uôt +Có vần uôc 4.Củng cố tiết -3 HS đại diện nhóm thi đọc, lớp nhận xét và cho điểm -Đọc đồng lần -Nêu miệng và đọc trong, đánh vần: vuốt *Thảo luận theo nhóm +đại diện nhóm nêu, nhóm khác bổ sung -uôt: tuốt lúa, sdáng suốt, lạnh buốt… -Uôc: ruốc, nhem nhuốc, vui… +HS đọc và phân tích tiếng có vần ôn -1 HS đọc toàn bài Tiết 2: 1.Luyện đọc *Luyện đọc bài trên bảng -Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc câu, đoạn, bài (Chỉ thứ tự không thứ tự) * Luyện đọc bài sách giáo khoa -Gọi học sinh đọc bài -Yêu cầu đọc theo cặp -Đọc nối tiếp cá nhân, đại diện nhóm -1 học sinh đọc bài, lớp đọc thầm -Đọc theo cặp, HS đọc đoạn -2 nhóm thể Lớp nhận xét và cho điểm -HS thi đọc bài Lớp nhận xét và cho điểm - Hướng dẫn học sinh đọc bài 2.Tìm hiểu bài -Gọi học sinh đọc khổ thơ và -2 HS đọc, lớp đọc thầm - Bạn nhỏ kể cho mẹ nghe chuyện gì +Chuyện bạn Hoa không thuộc bài, bạn Hùng lớp ? trêu con, bạn Mai tay đầy mực -Gọi học sinh đọc khổ thơ -2 HS đọc - Mẹ nói gì với bạn nhỏ ? -Mẹ không nhớ bạn nhỏ kể Mẹ muốn nghe bạn kể chuyện bạn đã ngoan nào? -Gọi HS đọc toàn bài -2 HS đọc *Vì mẹ muốn bé kể chuyện ngoan *HS khá giỏi: Vì mẹ mong bé ngoan ngoãn ngoãn? 3.Luyện đọc lại -Cho HS đọc nối tiếp khổ thơ -3 HS đọc nối tiếp -Yêu cầu thi đọc hay -3 HS thi đọc Lớp nhận xét và cho điểm, khen bạn đọc tốt -Nhận xét, cho điểm 4/ Củng cố, dặn dò -Cho thảo luận nhóm: hãy nhận xét tính *Thảo luận nhóm 4: +Bạn nhỏ biết quan sát, phân tích, đánh giá cách bạn nhỏ và người mẹ bài các hành vi chưa ngoan các bạn lớp thơ! chưa biết đánh giá thân +Mẹ yêu và luôn dạy điều tốt *Liên hệ: Tìm bạn giống các nhân vật -HS nêu tên nói bài thơ -Chốt lại nội dung, ý nghĩa câu chuyện:(theo yêu cầu) -Nhận xét tiết học, dặn dò: Kể với cha mẹ hôm em đã ngoan nào Chuẩn bị đọc trước bài “Mèo học” 116 Lop1.net (3) Tiết 4:Toán - PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 100(trừ không nhớ )- trang 159 I Mục tiêu: Bước đầu giúp HS : -Biết đặt tính làm tính trừ (không nhớ )trong phạm vi 100 (dạng 65-30 và 36 - 4) -Củng cố kĩ tính nhẩm II Chuẩn bị: Bộ đồ dùng Toán III/ Hoạt động dạy và học: A.Bài cũ: -Cho HS đặt tính tính: 67 – 22 94 – 92 -Lớp làm bảng con, HS làm bảng lớp -Nhận xét bài cũ -Nhận xét, sửa chữa B.Bài Giới thiệu bài Giới thiệu cách làm tính trừ dạng 65 –30 -Viết phép tính lên bảng : 65 – 30 -Yêu cầu HS làm bảng -Làm bảng -1HS nêu lên bảng làm bài và nêu cách thực -Nhận xét và củng cố cách thực hiện Lớp nhận xét và bổ sung -Ở trường hợp này ta đã thực phép trừ số có chữ số cho số có chữ số 3.Phép trừ dạng 36- = -Tiến hành tương tự, cho HS đặt tính vào - Đặt tính và tính trên bảng con, HS lên bảng và nêu cách đặt tính bảng thực - Chú ý cách đặt tính cho thẳng cột chục, cột đơn vị C.Luyện tập Bài 1: Tính -Gọi HS nêu yêu cầu đề - HS nêu yêu cầu - Gọi HS nêu cách thực -Lớp làm bài SGK -Cho HS làm bài SGK/trang 159 -Nối tiếp HS lên bảng chữa bài -Kiểm tra kĩ thực HS và lưu ý - Lớp theo dõi và nhận xét -Nhận xét các trường hợp số trường hợp xuất số 0: 45 – 45; 57 – 50; 99 – 9; 19 – 0…để làm sở cho tính nhẩm bài Bài 2: Đúng ghi đ, sai ghi s -Gọi HS nêu yêu cầu - em nêu cầu -Cho HS nêu cách làm -Tính thử kết thấy đúng thì điền chữ đ, sai thì điền chữ s -Cho HS làm bài sgk -Làm bài chữa bài -Yêu cầu giải thích cách làm -Một số HS giải thích kết Bài 3: Tính nhẩm -HD cách tính nhẩm: 66 – 60; 78 -50; 58 – 4; -HS nêu cách tính nhẩm 58 - -Yêu cầu HS tự làm bài vào ô ly -HS làm bài và nêu kết từng phần phần a, b -Giúp đỡ HS làm bài -Gọi HS đọc kết - Đọc các kết nối tiếp *Củng cố cách trừ nhẩm trường hợp: Trừ số tròn chục và trừ số có chữ số D.Củng cố, dặn dò: -Nhận xét tiết học – Dặn dò nhà 113 Lop1.net (4) Buổi chiều: (Học bài thứ ba) Tiết 1: Tập viết: TÔ CHỮ HOA : O, Ô, Ơ, P I.Mục tiêu: - HS tô các chữ hoa O, Ô, Ơ, P - Viết đúng các vần uôt, uôc, ưu ,ươu ; các từ ngữ :chải chuốt, thuộc bài cừu, ốc bươu kiểu chữ viết thường , cỡ chữ theo tập viết 1/tập (Mỗi từ ngữ viết ít lần) II Chuẩn bị: Mẫu chữ hoa O , Ô , Ơ ,P III/ Hoạt động dạy và học: A/ Kiểm tra bài cũ: -Đọc cho HS viết: cóc, quần soóc -Viết bảng B/Bài mới: 1.Giới thiệu bài: Hướng dẫn tô chữ hoa O,Ô,Ơ,P -Cho HS quan sát mẫu chữ hoa và cho HS nhận Quan sát chữ O,Ô,Ơ -Chữ O gồm nét cong tròn khép kín diện chữ cao li và nét cong trái phía trên -Nêu quy trình viết( vừa nói, vừa tô chữ -Giống nhau: có nét cong khép kín khung chữ) và nét cong trái phía trên -So sánh chữ O, Ô, Ơ! -Khác nhau: chữ Ô, Ơ có thêm dấu nón và nét râu -Chữ P gồm nét móc ngược bên trái -Cho HS quan sát và nhận diện chữ P và nét cong trái nối liền cong phái phía trên nét móc ngược -HS tô khan chữ hoa O, Ô, Ơ, P 3.Hoạt động 2: Viết vần, từ ngữ ứng dụng -GV viết mẫu lên bảng: -Quan sát uô c, uô t, chải chuố t, thuộc bài -Đọc nội dung (3 HS đọc) ưu, u, cừu, ố c bươ u -Yêu cầu HS nhắc lại độ cao số chữ và khoảng cách các chữ 4.Hoạt động 3: Thực hành viết Tập viết -HS luyện viết theo mẫu Vở tập -Quan sát, hướng dẫn cho em biết cách cầm viết1/tập bút cho đúng, có tư ngồi đúng, tô và viết bài vào 5/Củng cố: -Thu chấm – Nhận xét -Dặn dò: Luyện viết thêm THLVĐVĐ Tiết 3:Chính tả CHUYỆN Ở LỚP I Mục tiêu - Nhìn sách nhìn bảng chép lại và trình bày đúng khổ thơ cuối bài Chuyện lớp: 20 chữ khoảng 10 phút - Điền đúng các vần: uôt, uôc chữ c, k vào chỗ trống BT2,3(sgk) II.Hoạt động dạy học A.Kiểm tra : - GV đọc số từ khó cho HS viết vào bảng ngôi * học sinh lên bảng Lớp viết bảng nhà, nghề nông, nghe nhạc - GV nhận xét 113 Lop1.net (5) B Bài mới: 1.Hướng dẫn HS tập chép - GV treo bảng phụ có ghi sẵn nội dung khổ thơ cuối bài Chuyện lớp - Cho HS đọc và viết bảng con: vuốt tóc, ngoan, bôi bẩn - HS HS tập chép vào *Chấm và chữa lỗi - Hướng dẫn HS tự sửa lỗi bút chì - GV sửa trên bảng lỗi phổ biến - Yêu cầu HS đổi vở, sửa lỗi cho - GV chấm số vở, nhận xét 2.Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả a Điền vần uôt uôc : - Cho HS đọc yêu cầu - Cho lớp sửa bài vào và bảng lớp b Điền chữ c hay k : - Cho HS đọc yêu cầu - Cho lớp sửa bài vào -Cho HS nhắc lại : K đứng trước i, e, ê Củng cố, dặn dò - HS nhìn bảng đọc thành tiếng khổ thơ - Cá nhân, ĐT - HS viết vào bảng - HS tập chép vào - HS gạch chân chữ viết sai, sửa bên lề - HS tự ghi số lỗi lề - HS đổi vở, sửa lỗi cho - HS nêu yêu cầu - Cả lớp sửa bài vào BTTV, hs lên bảng làm bài: Buộc tóc, chuột đồng, thầy thuốc -Lớp nhận xét và bổ sung -1HS đọc yêu cầu -Lớp làm bài tập VBT, HS lên bảng làm bài: Túi kẹo cam Cao ngất cày cấy Kéo co kiến -Lớp nhận xét và chữa bài - Nhận xét học -Dặn dò: Luyện viết khổ thơ 1,2 Tiết 3:Tự nhiên – Xã hội: TRỜI NẮNG, TRỜI MƯA I Mục tiêu - Nhận biết và mô tả mức độ đơn giản tượng thời tiết: nắng, mưa - Biết cách ăn mặc và giữ gìn sức khoẻ ngày nắng, mưa *KNS: Kĩ định: Nên hay không nên làm gì trời nắng và trời mưa -Kĩ tự bảo vệ: Bảo vệ sức khỏe thân thời tiết thay đổi -Phát triển kĩ giao tiếp thông qua tham gia các hoạt động học tập II Đồ dùng dạy học - GV sử dụng các hình SGK, số tranh trời nắng, trời mưa, bìa có vẽ nó mũ, ô… III.Các hoạt động dạy học Kiểm tra bài cũ : - Hãy kể tên các vật có ích ? - 2HS trả lời - Hãy kể tên các vật có hại ? - GV nhận xét Bài : a Giới thiệu bài : - Giới thiệu bài : Trời nắng, trời mưa - Ghi đầu bài lên bảng - HS đọc đầu bài b Các hoạt động : *Hoạt động : Nhận biết dấu hiệu trời nắng, trời mưa - HS bày tranh ảnh các em mang đến trên 113 Lop1.net (6) - GV chia lớp thành nhóm 4, yêu cầu các nhóm bày tranh ảnh các em mang đến trên bàn, để riêng ảnh trời nắng và ảnh trời mưa - Yêu cầu HS nêu dấu hiệu trời nắng - Yêu cầu HS nêu dấu hiệu trời mưa - Yêu cầu các nhóm trình bày tranh ảnh nhóm mình - Nhận xét, tuyên dương * Kết luận : - Khi trời nắng, bầu trời xanh, có mây trắng mặt trời sáng chói và cảnh vật khô ráo - Khi trời mưa, có nhiều giọt mưa rơi, bầu trời phủ đầy mây xám nên thường không nhìn thấy mặt trời Mọi cảnh vật ngoài trời, cây cối bị ướt *Hoạt động : Cách giữ gìn sức khoẻ trời nắng, trời mưa -GV yêu cầu HS thảo luận theo các câu hỏi sau: +Nêu nội dung tranh trang 63 + Tại trời nắng em phải nhớ đội mũ nón ? + Để không bị ướt, trời mưa bạn phải nhớ làm gì ? - Gọi các nhóm lên trình bày - GV hỏi thêm : + Em có chơi trời nắng hay trời mưa không ? Vì ? bàn, để riêng ảnh trời nắng và ảnh trời mưa - HS vừa nêu vừa vào tranh : Trời nắng bầu trời xanh, mây trắng, - HS vừa nêu vừa vào tranh : trời mưa bầu trời đầy mây đen, - Đại diện các nhóm trình bày - HS nghe kết luận HS trả lời theo cặp (1 em hỏi, em trả lời) -Tranh 1: bạn đội mũ trời nắng + để che nắng, khỏi bị cảm nắng + che ô, mặc áo mưa, đội lá cọ… - Đại diện các nhóm trình bày + Không nên chơi trời buổi trưa nắng vì dễ bị đau đầu, chơi trời mă dễ bị đau thấp khớp… + Khi ngoài nắng về, em có tắm + Không, vì dễ bị dễ bị cảm nắng không? Vì ? + Khi bị mưa ướt, em phải làm gì ? + Lau khô và thay quần áo * Kết luận : Đi trời nắng phải đội mũ, - HS nghe kết luận nón để không bị ốm - Đi trời mưa phải nhớ mặc áo mưa, che ô để không bị ướt *Hoạt động : Trò chơi “Trời nắng, trời mưa” - GV phát cho em bìa có vẽ sẵn mặt dụng cụ nắng và dụng cụ mưa - Mỗi HS nhận bìa - GV hô : Trời nắng – HS giơ đồ vật nắng - GV hô : Trời mưa – HS giơ đồ vật - HS chơi theo điều khiển GV mưa - GV nhận xét, tuyên dương 113 Lop1.net (7) Củng cố, dặn dò - Em làm gì trời nắng (mưa) ? - Bài sau: Thực hành : Quan sát bầu trời - HS trả lời Tiết 4: Toán: PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 100 (trừ không nhớ) I Mục tiêu : - Biết làm tính trừ (không nhớ) phạm vi 100, giải bài toán có lời văn - Rèn kĩ trừ nhẩm cho số tròn chục, trừ cho số có chữ số II Hoạt động dạy học 1.Giới thiệu bài Hướng dẫn học sinh làm bài tập-VBTT-trang 48 Bài : Tính -Cho HS tự làm bài VBT -HS làm bài Nối tiếp lên bảng làm bài -Nhận xét kết -Khi trừ cho số tròn chục thì ta cần nhẩm trừ -ta cần nhẩm trừ số chụ, số đơn số chục hay số đơn vị ? vị ta giữ nguyện -Khi trừ cho số có chữ số, ta cần trừ số hàng -…ta trừ số hàng đơn vị và giữ nào ? nguyên số hàng chục -Một số trừ chính nó thì ? -Một số trừ chính nó thì Bài 2: Tính nhẩm -HS nối tiếp nêu kết -1 em lên bảng làm, lớp làm bài vào VBTT -Cho HS nêu cách nhẩm -Một số HS giải thích cách tính nhẩm Bài 3: Điền số thích hợp vào ô trống -Yêu cầu HS làm bài theo mẫu -HS làm bài HS nối tiếp nêu kết Lớp nhận xét và bổ sung -Giúp đỡ HS yếu làm bài 3.Làm bài ô li Bài Đặt tính tính * HS nêu y/c đề bài 48 - 31 60- 30 75 + - HS lên bảng làm, lớp làm bài vào ô li 53 - 30 79- 17 99- - Gọi HS đọc y/cầu bài tập - HS chữa bài, nhận xét lẫn Bài 2: Giải bài toán sau : Đàn gà có 65 ,trong đó có 24 gà mái.Hỏi -HS lên bảng làm , lớp làm bài vào đàn gà có bao nhiêu gà trống ? ô li - Gọi HS lên bảng lớp vào - HS chữa bài, nhận xét lẫn Củng cố - dặn dò - GV nhận xét học -Củng cố cách trừ cho số tròn chục, trừ cho số có chữ số Thứ tư ngày tháng năm 2012 Tiết 1: Thể dục: TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG I.Mục tiêu : Giúp HS: -Bước đầu biết cách chơi trò chơi: “Kéo cưa lừa xẻ” HS chơi và có kết hợp với vần điệu - Tiếp tục chơi trò chơi: tâng cầu Yêu cầu tham gia vào trò chơi mức độ tương đối chủ động - GD ý thức luyện tập tốt II.Địa điểm , phương tiện : - Sân trường dọn vệ sinh , còi III.Hoạt động dạy học : 1)Phần mở đầu : 113 Lop1.net (8) - GV nhận lớp , phổ biến nội dung -Cho HS khởi động: Xoay các khớp tay, chân 2)Phần : *Trò chơi : Kéo cưa lừa xẻ (8 – 10 phút) - Gọi HS nhắc lại cách chơi -Cho HS chơi kết hợp đọc có vần điệu *Trò chơi : Tâng cầu -Giải thích cách chơi -Lớp trưởng tập hợp lớp thành hàng dọc -Chạy nhẹ nhàng thành vòng tròn -Đi thường theo vòng tròn và hít thở sâu - HS khởi động -Tập theo đội hình vòng tròn - HS nhắc lại, lớp đọc lại bài thơ theo vần điệu: Kéo cưa lừa xẻ Kéo cho thật khoẻ Cho thật nhịp nhàng Cho ngực nở nang Chân tay cứng cáp Hò dô! Hò dô -Lớp tập hợp thnàh hàng dọc, chuyển thành hàng ngang quay mặt vào nhau, mối hàng cách m, Hs tham gia chơi tâng cầu cá nhân -Thi chọn người vô địch tổ, lớp -Cho HS chơi cầu Thi chọn người có lần tâng cầu nhiều 3)Phần kết thúc : - Giậm chân chỗ, đứng nghiêm nghỉ - Tập hợp lớp, nhận xét - Thả lỏng Đứng vỗ tay hát bài - Chuẩn bị tiết sau tâng cầu theo nhóm người và trò chơi “Kéo cưa lừa xẻ” Tiết 2,3: Tập đọc: MÈO CON ĐI HỌC I Mục tiêu - Đọc trơn bài Đọc đúng các từ ngữ: buồn bực, kiếm cớ, cái đuôi, cừu Bước đầu biết nghỉ cuối dòng thơ, khổ thơ - Hiểu nội dung bài: Mèo lười học kiếm cớ nghỉ nhà; cừu doạ cắt đuôi khiến mèo sợ phải học -Trả lời câu hỏi 1,2 ( SGK ) *KNS: Xác định giá trị ,tự nhận thức thân -Tư phê phán, kiểm soát cảm xúc II Đồ dùng dạy học : GV viết bài thơ lên bảng III.Hoạt động dạy học Tiết A Kiểm tra bài cũ: Chuyện lớp - Gọi HS đọc bài và trả lời các câu hỏi : + Bạn nhỏ kể cho mẹ nghe chuyện gì lớp ? + Mẹ nói gì với bạn nhỏ ? + Ở lớp em đã ngoan nào ? - Nhận xét, ghi điểm B Bài 1.Giới thiệu bài 2.Hướng dẫn học sinh luyện đọc +GV đọc mẫu, giọng đọc nhẹ nhàng tình cảm - Lắng nghe và đọc thầm trên bảng +Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó: buồn bực, kiếm -5, em đọc các từ khó trên bảng cớ, cái đuôi, cừu 113 Lop1.net (9) +Giải nghĩa từ: Buồn bực:Buồn vì khó chịu Kiếm cớ: Tìm lí Be toáng: kêu ầm ĩ +Luyện đọc câu: -Gọi hs đọc trơn em câu +Luyện đọc đoạn, bài -Cho HS đọc theo đoạn - HS đọc nối tiếp em câu (2 vòng) -Đọc nối tiếp đoạn: +Đoạn 1: Từ đầu đến khỏi ốm +Đoạn 2: Còn lại -3 HS đọc toàn bài, lớp đọc đồng - Đọc thi các nhóm -Nhận xét nhóm bạn đọc và cho điểm -Cho HS đọc toàn bài -GV nhận xét và cho điểm Củng cố, dặn dò: -Gọi HS đọc toàn bài -Nhận xét tiết học -1 HS đọc Tiết 1.Luyện đọc và tìm hiểu bài -Gọi hs đọc toàn bài -Gọi HS đọc câu đầu - Mèo kiếm cớ gì để trốn học ? +Gọi HS đọc dòng thơ cuối - Cừu nói gì khiến Mèo học ? -2 HS đọc toàn bài -3 HS đọc -Mèo kêu đuôi ốm xin nghỉ học +Gọi HS đọc toàn bài -Yêu cầu HS kể lại câu chuyện theo vai -Nhận xét và cho điểm * Hướng dẫn HS luyện đọc thuộc lòng - GV hướng dẫn HS đọc thuộc lòng theo nhóm đôi và cho HS lớp đọc đồng thanh, GV kết hợp xóa dần từ, câu - GV tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng đoạn, bài thơ - GV nhận xét tuyên dương 2.Luyện nói : Vì bạn thích học? - Cho HS quan sát tranh, hỏi: Vì bạn nhỏ tranh thích học? -Con có thích học không? Vì thích học? -Gọi đại diện nhóm trình bày -Cừu nói: Muốn nghỉ học thì phải cắt đuôi, Mèo vội xin học -2HS đọc toàn bài -2 HS đóng vai và kể lại - HS đọc theo nhóm - HS đọc đồng lớp, nhóm, cá nhân - HS thi đọc cá nhân, dãy bàn -Vì bạn học, múa hát, vui chơi -HS trình bày trước lớp -Học sinh luyện nói theo gợi ý Gv -Nhiều học sinh khác luyện nói - Nhận xét, tuyên dương Củng cố, dặn dò -Gọi HS đọc toàn bài + HS đọc thuộc lòng bài thơ *Em có nhận xét gì nhân vật Mèo bài +HS nêu nhận xét thơ? Theo em ta có học tập Mèo không? Kết luận:Mèo lười học, kiếm cớ để nghỉ học, cừu đã doạ cắt đuôi ốm, Mèo sợ đau nên phải học 113 Lop1.net (10) Kiếm cớ để nghỉ học Mèo là không nên, các cần học chuyên cần -Nhận xét tiết học -Dặn dò: Học thuộc lòng bài thơ và chuẩn bị trước bài: Người bạn tốt Tiết 4: Toán LUYỆN TẬP I.Mục tiêu - Biết đặt tính , làm tính trừ , tính nhẩm các số phạm vi 100 ( không nhớ ) -Vận dụng cộng, trừ nhẩm để so sánh các số II.Đồ dùng dạy học: Bộ đồ dùng học toán III.Hoạt động dạy học A Kiểm tra bài cũ : - Đặt tính tính : HS lên bảng, lớp làm bảng 45 - 23 = 57 – 31 = 47 - = Nhận xét và nhắc lại cách trừ các số GV nhận xét, ghi điểm phạm vi 100 B Bài : Giới thiệu bài : Hôm nay, chúng ta học bài Luyện tập trang 160 - Ghi đầu bài lên bảng - Cả lớp mở SGK trang 160 Luyện tập : * Bài : Đặt tính tính Cho HS làm bài bảng con, kết hợp làm - HS làm bài vào bảng con, HS làm trên bảng lớp bảng lớp: -Nhận xét và sửa chữa 72 – 60 70 – 40 66 – 25 - Yêu cầu HS nhắc lại cách đặt tính và tính * Bài : Tính nhẩm -Yêu cầu HS nhẩm và ghi kết vào SGK -Ghi bảng các phép tính, cho HS nối tiếp đọc kết -Yêu cầu số HS giải thích cách trừ nhẩm - GV hướng dẫn HS làm bài - Nhận xét, tuyên dương * Bài : Điền dấu >, <, = - Gọi HS nêu yêu cầu - Yêu cầu HS nêu cách thực -Cho HS làm bài ô ly -Yeu cầu HS lên bảng làm bài và chữa bài -Nhận xét, sửa chữa - HS làm vào SGK -HS nối tiếp nêu kết (1HS /1 phép tính) - Giải thích cách nhẩm (trừ số tròn chục, trừ số có chữ số) -Nhận xét và bổ sung - Nhẩm phép tính trước và sau ô trống, so sánh kết quả, chọn dấu thích hợp -HS làm bài ô ly -4 HS nối tiếp lên bảng làm bài, lớp nhận xét và sửa chữa 35 – 35 – 43 + 43 – 30 – 20 * Bài 5: Nối (theo mẫu) - Cho HS chơi trò chơi: “Ai nhanh, đúng” - GV chữa bài, nhận xét Củng cố, dặn dò : - Nhận xét học Tiết 1: Toán 113 40 – 30 31 + 42 41 + 32 - Chia lớp làm đội Mỗi đội HS - đội thi nối Đội nào nối đúng và nhanh, thì thắng LUYỆN TẬP Lop1.net (11) I Mục tiêu -Củng cố kĩ làm tính trừ (không nhớ) phạm vi 100 -Củng cố kĩ tính nhẩm và giải bài toán có lời văn II Hoạt động dạy học 1.Giới thiệu bài Làm bài tập VBTT/trang 49 Bài :Đặt tính tính * H nêu y/c đề bài -GV viết mẫu, HS dựa vào mẫu nhắc lại cách đặt - HS lên bảng làm , lớp làm bài vào tính và cách tính bài tập -Gọi HS lên bảng làm bài, GV theo dõi HS làm -Đổi để kiểm tra lẫn - HS chữa bài , nhận xét bài vở, giúp đỡ HS yếu Bài 2: Tính nhẩm -Cho HS làm bài và nối tiếp nêu kết -Làm bài và chữa bài -Nhận xét, bổ sung -Nêu cách tính nhẩm -Nhận xét và sửa chữa Bài 3: Điền >,<,= ? -1 HS nêu cách so sánh -Cho HS nêu cách làm bài - em lên bảng làm, lớp làm bài vào -Yêu cầu HS làm bài và chữa bài bài tập -Nhận xét và sửa chữa -Nhận xét bài trên bảng Bài 4: -2 HS đọc bài toán -Cho HS đọc bài toán -HS thực theo yêu cầu -Yêu cầu HS làm bài VBT, em lên bảng -Nhận xét và sửa chữa làm bài -GV nhận xét, sửa chữa -HS tự đọc bài toán, làm bài 3.Làm bài tập ô ly a Đàn gà có 65 ,trong đó có 24 gà mái -1 HS làm bài trên bảng -Lớp nhận xét và bổ sung Hỏi đàn gà có bao nhiêu gà trống ? b Bài tập 4/SGK/160 - Gọi HS lên bảng làm bài, lớp vào Củng cố - dặn dò - GV nhận xét học Tiết 2: Tập đọc LUYỆN ĐỌC BÀI: MÈO CON ĐI HỌC I Mục tiêu - HS đọc trơn toàn bài Phát âm đúng các tiếng từ ngữ khó : buồn bực, kiếm cớ, cái đuôi, cừu - Ôn vần : ưu, ươu - Tìm tiếng , nói câu chứa tiếng có vần : ưu, ươu II Hoạt động dạy học Luyện đọc - Gọi em đọc lại toàn bài - em khá đọc toàn bài SGK - GV sửa cho học sinh - Lắng nghe – nhận xét a) Luyện đọc tiếng , từ - Luyện đọc tiếng , từ khó: buồn bực, kiếm - Tìm tiếng khó đọc – nhận xét cớ, cái đuôi, cừu - Nhận xét b) Luyện đọc câu : - Cho học sinh đọc câu - Nối tiếp đọc câu - Nhận xét - Nhận xét Ôn vần ưu, ươu * Bài tập 1: 113 Lop1.net (12) + Viết tiếng bài có vần ưu? * Bài tập 2: Tìm tiếng ngoài bài có vần ưu, ươu? -HS đọc yêu cầu và làm bài VBTTV -HS làm bài và nêu kết -Lớp nhận xét và bổ sung * Bài tập 3: Viết câu có chứa tiếng mang vần ưu, ươu? Giáo viên nhắc học sinh nói cho trọn câu để người khác hiểu, tránh nói câu tối nghĩa Gọi học sinh đọc lại bài, giáo viên nhận xét *Bài 4: Ghi lại câu lời nói Cừu với Mèo Củng cố, dặn dò -Nhận xét tiết học -HS viết và nêu miệng -Lớp nhận xét và bổ sung -Nhưng muốn cho nhanh Cắt đuôi khỏi hết - Tiết 4: Thủ công: CẮT, DÁN HÌNH HÀNG RÀO ĐƠN GIẢN(tiết 1) I Mục tiêu: - Hs biết cách kẻ, cắt các nan giấy - Hs cắt các nan giấy tương đối nhau, đường cắt tương đối thẳng - Dán các nan giấy thành hình hàng rào đơn giản Hàng rào có thể chưa cân đối - Giáo dục ý thức tự giác thực hành làm bài II Chuẩn bị: - Mẫu các nan giấy và hàng rào - tờ giấy kẻ ô , kéo , hồ dán , thước kẻ , bút chì III Hoạt động dạy học Giới thiệu bài Các hoạt động Hoạt động 1:Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát và nhận xét - Gv cho Hs quan sát các nan giấy mẫu và hàng rào (H1) -Gv định hướng cho HS thấy : cạnh các nan giấy là đường thẳng cách Hàng rào dãn các nan giấy Gv đặt câu hỏi nhận xét : + Số nan đứng ? số nan ngang ? + Khoảng cách các nan đứng bao nhiêu ô? Giữa các nan ngang bao nhiêu ô? Hoạt động 2: Giáo viên hướng dẫn kẻ , cắt các nan giấy - Lật mặt trái tờ giấy màu có kẻ ô , kẻ theo các đường kẻ để có đường thăng cách GV hướng dẫn kẻ nan đứng (dài ô , rộng ô) và nan ngang (dài ô rộng ô ) theo kích thước yêu cầu - Cắt theo các đường thẳng cách các nan giấy - Gv thao tác các bước chậm để HS quan sát Hoạt động 3: Học sinh thực hành , cắt nan giấy Cắt các nan giấy thực theo các bước : - Kẻ đoạn thẳng cách lô, dài ô theo đường kẻ tờ giấy màu làm nan đứng - Kẻ tiếp đoạn thẳng cách lô , dài ô làn nan ngang - Thực hành cắt nan giấy rời khỏi tờ giấy màu Trong lúc HS thực bài làm , Gv quan sát , giúp đỡ HS yếu hoàn thành nhiệm vụ Hoạt động 3: Củng cố -Nhận xét tiết học -Dặn dò: Tiếp tục cắt các nan giấy tiết sau Tiết 1: Toán: I Mục tiêu: Thứ năm ngày tháng năm 2012 CÁC NGÀY TRONG TUẦN LỄ 113 Lop1.net (13) - Biết tuần lễ có ngày , biết tên các ngày tuần ; biết đọc thứ , ngày , tháng trên tờ lịch bóc ngày II Chuẩn bị : Một tập lịch có đủ các ngày tuần III.Hoạt động dạy học A Kiểm tra bài cũ : - Điền dấu >, <, = : - HS lên bảng, lớp làm vào BC 75 - 75 – 55 + 55 – - Nhận xét, tuyên dương B Bài : 1.Giới thiệu cho HS lịch bóc ngày: - GV vào tờ lịch ngày hôm và hỏi : Hôm là thứ ? - HS trả lời : Hôm là ngày thứ năm - Gọi vài HS nhắc lại - HS nhắc lại - GV mở tờ lịch giới thiệu tên các - HS quan sát ngày chủ nhật, thứ hai, thứ ba, thứ tư, thứ năm, thứ sáu, thứ bảy và nói : Đó là các ngày tuần lễ -Một tuần lễ có ngày? Kể tên các ngày -Một tuần lễ có ngày : chủ nhật, thứ hai, tuần lễ? thứ ba, thứ tư, thứ năm, thứ sáu, thứ bảy - Gọi HS nhắc lại -4 – HS nhắc lại Giới thiệu ngày tháng -Chỉ vào tờ lịch ngày hôm nay, hỏi: Hôm này -Hôm là ngày tháng là ngày bao nhiêu? -Vậy ngày hôm qua là ngày mấy? Ngày hôm -HS nêu: Hôm qua là ngày tháng 4… là thứ mấy? Ngày là thứ mấy? Thực hành : * Bài -Gọi HS đọc đề bài - GV hỏi HS, tuần lễ em phải học *HS đọc và làm bài SGK vào ngày nào, nghỉ ngày nào ? - Một tuần lễ em học vào thứ hai, thứ ba, thứ tư, thứ năm, thứ sáu Em dược nghỉ vào - Yêu cầu HS làm bài - GV hỏi thêm : thứ bảy và chủ nhật + Một tuần lễ em học ngày, nghỉ ngày ? + học ngày, nghỉ ngày + Em thích ngày nào tuần ? Vì ? + Em thích là vì * Bài :Yêu cầu HS đọc yêu cầu - GV hướng dẫn HS đọc tờ lịch ngày hôm * HS đọc yêu cầu và làm bài vào SGK - Chữa bài, nhận xét - HS tự làm bài * Bài 3:* Đọc thời khóa biểu lớp em -Cho HS đọc yêu cầu -2HS đọc -Yêu cầu HS đọc thời khóa biểu lớp mình - HS đọc thời khóa biểu lớp - Chữa bài, nhận xét Củng cố, dặn dò : - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau : Cộng, trừ (không nhớ) phạm vi 100 Tiết 2: Chính tả: I.Mục tiêu: HS biết : MÌo ®i häc 113 Lop1.net (14) - Nhìn sách nhìn bảng, chép lại đúng dòng thơ đầu bài: Mèo học khoảng 10 – 15 phút - Điền đúng chữ r,d,gi; vần in, iên vào chỗ trống (Bài tập 2a 2b) II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ viết chữ sẵn bài tập chính tả III.Hoạt động dạy học A.Kiểm tra bài cũ - GV đọc số từ khó cho HS viết vào bảng : * học sinh viết buộc tóc, chuột đồng - GV nhận xét B.Bài 1.Giới thiệu bài Hướng dẫn HS tập chép - GV đính bảng phụ lên đọc lần cho HS - HS nhìn bảng đọc thành tiếng nối tiếp đọc lại - Cho HS tìm và đọc tiếng khó : buồn bực, -3 -4 HS đọc kiếm cớ, cái đuôi, cừu - Cho HS tự viết các tiếng đó vào bảng HS viết vào bảng - Hướng dẫn HS tập chép vào - HS tập chép vào -GV theo dõi và nhắc nhở HS tư ngồi viết - Hướng dẫn HS tự sửa lỗi bút chì - HS gạch chân chữ viết sai - GV sửa trên bảng lỗi phổ biến - HS tự ghi số lỗi lề - Yêu cầu HS đổi vở, sửa lỗi cho - HS đổi vở, sửa lỗi cho - GV chấm số vở, nhận xét 3.Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả a Điền âm r, d hay gi : * HS nêu yêu cầu - Cho HS đọc yêu cầu, HS lên bảng - Cả lớp làm bài vào BTTV - Cho lớp sửa bài vào VBT -Nhận xét bài làm bạn trên bảng: -Nhận xét, sửa chữa Thầy giáo dạy học Bé nhảy dây Đàn cá rô lội nước 4.Củng cố, dặn dò - Nhận xét học -Dặn nhà luyện viết toàn bài nhà Tiết 3: Kể chuyện SÓI VÀ SÓC I Mục tiêu - Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh và gợi ý tranh - Hiểu nội dung câu chuyện: Sóc là vật thông minh nên đã thoát nguy hiểm *KNS: -Xác định giá trị thân,thể tự tin, lắng nghe tích cực -Ra định ,thương lượng, tư phê phán II Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ thuyện kể III.Các hoạt động dạy học A Kiểm tra - Cho 4HS kể lại truyện Niềm vui bất ngờ -Câu chuyện có ý nghĩa gì? (bác Hồ yêu quý thiếu nhi, thiếu nhi yêu quý Bác Hồ) - GV nhận xét, cho điểm B Bài 1.Giới thiệu bài 113 Lop1.net (15) GV kể chuyện: - GV kể lần HS lắng nghe - GV kể lần (kết hợp tranh minh họa) HS theo dõi tranh và nghe kể 3.Hướng dẫn HS kể đoạn theo tranh : -Treo tranh cho HS qs: -HS quan sát tranh +Tranh vẽ cảnh gì? -Tranh vẽ cảnh chó sói ngủ - Chuyện gì xảy Sóc chuyền trên gốc cây, sóc nhảy trên cành cây ? cành cây, không may bị rơi xuống đất, nơi Sói ngủ -Cho HS kể chuyện theo tranh * HS kể theo nội dung tranh ( nhóm 2) -Một số HS kể trước lớp - Tranh vẽ cảnh gì? -Tranh vẽ cảnh Sói túm lấy Sóc và định ăn thịt Sóc +Sóc nói gì với Sói? -Sóc van nài: hãy thả tôi nào! - Tranh 3: Sói hỏi Sóc nào ? Sóc đáp sao? -Sói nói: Được, ta thả hãy nói cho ta biết vì sao… - Tranh 4: Được Sói thả Sóc đã làm gì? Sóc -Được Sói thả, Sóc đã nhảy tót lên cành cây giải thích với Sói nào? đáp xuống… -Yêu cầu HS kể chuyện theo nhóm đôi -Kể theo nhóm -Gọi đại diện nhóm kể trước lớp -Đại diện nhóm lên kể nối tiếp, nhỏm kể tranh -Đánh giá cách kể và cho điểm -Lớp nhận xét và bổ sung cách kể chuyện bạn -Cho HS kể toàn câu chuyện -2HS khá giỏi kể trước lớp Lớp nhận xét *Sói và sóc, vật nào thông minh? Vì em -Sóc thông minh và nhanh trí biết? -Sóc là vật thông minh nên đã thoát khỏi tình nguy hiểm Củng cố, dặn dò: - Nhận xét học -Qua câu chuyện này, em cần học tạp ai? -Cần học tập bạn Sóc -Dặn HS kể câu chuyện cho bố mẹ nghe Tiết 4: Luyện viết: THỰC HÀNH LUYỆN VIẾT BÀI 106, 107 I.Mục tiêu -Giúp HS tập tô và tập viết chữ O, Ô, Ơ, P và các vần, từ ứng dụng THLVĐVĐ (bài 116, 117) -Rèn cho HS ý thức rèn chữ, giữ II.Hoạt động dạy học Giới thiệu bài 2.Thực hành luyện viết chữ hoa O, Ô, Ơ, P - GV treo chữ mẫu viết hoa lên bảng - HS quan sát chữ mẫu - GV chữ hoa, cho HS nêu các nét chữ hoa: O, Ô, Ơ, P - HS trả lời -Chữ O, Ô, P,Ơ rộng ly? -Các chữ hoa rộng ly - GV viết mẫu lên bảng, vừa viết vừa nêu quy - HS quan sát và chú ý lắng nghe trình viết Yêu cầu viết bảng - Học sinh viết bảng - GV quan sát, sửa sai - Nhận xét bài bạn - GV nhận xét 3.Thực hành viết vần và từ ứng dụng 113 Lop1.net (16) -Yêu cầu HS đọc vần và từ ứng dụng THVĐVĐ - GV yêu cầu hs viết vào - GV quan sát, uốn nắn, sửa sai cho học sinh -Chấm bài, nhận xét Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học, dặn dò: Luyện viết thêm chữ hoa vào ô li luyện viết nhà -3 – HS đọc - Học sinh viết bài vào thực hành viết đúng viết đẹp - Học sinh nộp Tiết 5: Hoạt động GDNGLL: CHÚNG EM YÊU HÒA BÌNH I Mục tiêu -HS biết thể lòng yêu hòa bình, tình cảm đoàn kết hữu nghị các dân tộc qua các lời ca, tiếng hát II Chuẩn bị: Tổ chức theo quy mô lớp III Lên lớp Giới thiệu bài Giới thiệu chủ điểm tháng 4: -Tháng tư là tháng thể tình yêu hòa bình, tình hữu nghị Vậy để thể tình yêu hòa bình, yêu quê hương đất nước Việt nam, ta có thể thể tình yêu đó qua các bài thơ, bài hát, vẽ tranh…về chủ đề này Tháng tư có kỉ niệm ngày lễ lơn: Ngày 30 – 4: Ngày Miền Nam giải phóng, đất nước thống Chúng ta tiến hành thể tình yêu quê hương đất nước, yêu hòa bình qua các giọng hát, câu ca, bài thơ, tranh…dạt dào tình yêu nước, yêu hòa bình… Các tổ biểu diễn Bước : Chuẩn bị - Trước tuần, GV cho HS sưu tầm các bài thơ, bài hát, tranh ảnh ca ngợi tình hữu nghị, tính cảm thân thiết các dân tộc nước trên giới -Lớp học trang trí đẹp Trên bảng có kẻ hàng chữ “ chúng em hát hòa bình, hữu nghị “ Bàn ghế kê thành hình chữ U Khoảng trống lớp là sân khấu để biểu diễn các tiết mục Bước :Cách tiến hành - GV tuyên bố lí và thông báo chương trình biểu diễn - Các tổ, nhóm, cá nhân lên biểu diễn theo chương trình đã định: hát, đọc thơ, trưng bày và giới thiệu tranh ảnh( tranh vẽ trnah sưu tầm) -GV nhận xét chủ đề, cách trình bày( cách thể hiện) Bước : Đánh giá và trao giải - GV hướng dẫn lớp bình chọn : + Tiết mục có nhiều bạn tham gia + Tiết mục ấn tượng + Tổ tham gia nhiều tiết mục - GV trao giải thưởng cho các cá nhân, tổ nhóm đạt giải tiếng vỗ tay lớp -Cho lớp hát bài: Em yêu hòa bình: Em yêu hòa bình yêu đất nước Việt nam…và bài hát: Cờ hòa bình bay phấp phới… Tổng kết, dặn dò: -Nhận xét chung tiết học -Khen nhóm có nhiều bài hát, bài thơ hay chủ đề này -Dặn dò: Tiếp tục sưu tầm tranh ảnh Hòa bình, hữu nghị Thứ sáu ngày tháng năm 2012 113 Lop1.net (17) Tiết 1: Âm nhạc: Cô Mai dạy Tiết 2,3: Tập đọc: NGƯỜI BẠN TỐT I Mục tiêu - Đọc trơn bài Đọc đúng các từ ngữ: tuột, ngượng nghịu, sửa lại Bước đầu biết ngắt chỗ có dấu câu - Hiểu nội dung bài: Nụ và Hà là người bạn tốt, luôn giúp đỡ bạn hồn nhiên và chân thành -Trả lời câu hỏi 1,2 ( SGK ) *KNS: -Xác định giá trị ,tự nhận thức thân,hợp tác -Ra định,phản hồi, lắng nghe tích cực II.Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ bài đọc SGK III.Hoạt động dạy học A Kiểm tra: - Gọi HS đọc bài và trả lời các câu hỏi sau * HS đọc bài và trả lời + Mèo kiếm cớ gì để trốn học ? + Cừu nói gì khiến Mèo học ? - Nhận xét, ghi điểm - GV nhận xét, cho điểm B Bài Hướng dẫn học sinh luyện đọc +Đọc mẫu bài văn Tóm tắt nội dung bài: *Lắng nghe +Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó: sửa lại, tuột, - Lắng nghe và theo dõi đọc thầm trên ngượng nghịu bảng +Giải nghĩa từ: ngượng nghịu -5, em đọc các từ khó trên bảng +Luyện đọc câu: -Cho HS đọc nối tiếp bạn câu - HS đọc các câu theo y/c GV Các học sinh khác theo dõi và nhận xét bạn đọc Luyện đọc đoạn: (có đoạn,) - Đoạn : “Trong vẽ cho Hà” - Đọc nối tiếp em - Đoạn : “Khi tan học cảm ơn Hà” -Thi đọc đoạn các nhóm Cho học sinh đọc đoạn nối tiếp - Cho HS đọc đồng lần -Đọc đồng 2.Ôn vần uc, ut -Tìm tiếng bài có vần : ut, uc? -Cúc, bút -Tìm tiếng ngoài bài có vần : ut, uc -HS nối tiếp nêu nối tiếp - Nói câu có tiếng chứa vần uc ut -Đọc mẫu câu bài +Hai trâu húc +Kim ngắn giờ, kim dài phút -Cho HS thảo luận theo cặp và nêu -Thảo luận và nói câu theo mẫu -GV nhận xét, sửa chữa -Học sinh khác nhận xét *Giáo viên nhắc học sinh nói cho trọn câu để người khác hiểu, tránh nói câu tối nghĩa Gọi học sinh đọc lại bài, giáo viên nhận xét Củng cố tiết Tiết 1.Luyện đọc và tìm hiểu bài -Cho HS đọc toàn bài -1 HS đọc to bài trên bảng -Yêu cầu HS đọc đoạn trên bảng -Nối tiếp đọc theo đoạn ( vòng) *Đọc SGK -Gọi HS đọc đoạn -3 HS đọc bài SGK 113 Lop1.net (18) - Hà hỏi mượn bút, đã giúp Hà? Yêu cầu đọc đoạn - Ai đã giúp Cúc sửa dây đeo cặp? - Em hiểu nào là người bạn tốt? -GV nhận xét, kết luận ý đúng 2.Luyện nói : Kể người bạn tốt em -Giáo viên cho học sinh quan sát tranh minh hoạ và gợi ý hệ thống câu hỏi để học sinh trao đổi với nói cho nghe người bạn tốt mình -Các bạn nhỏ tranh đã làm việc gì tốt? -Nhận xét phần luyện nói học sinh Củng cố, dặn dò: -Gọi HS đọc toàn bài - Nhận xét học, dặn dò nhà - Cúc từ chối, Nụ cho bạn mượn -3 HS đọc đoạn - Hà tự đến giúp Cúc sửa dây đeo cặp - Người bạn tốt là người sẵn sàng giúp đỡ bạn lúc bạn gặp khó khăn * Học sinh luyện nói theo hướng dẫn giáo viên Tranh 1: Trời mưa, hai bạn cùng khoác áo mưa Tranh 2: Bạn ốm, Hoa đến thăm và mang theo chép bài cho bạn Tranh 3: Tùng có chuối, Tùng mời Quân cùng ăn Tranh 4: Phương giúp Lan học ôn, hai bạn điểm 10 -Đại diện nhóm trình bày, các nhóm nhận xét, đánh giá -1 HS đọc Tiết 4: Toán: CỘNG TRỪ (không nhớ)TRONG PHẠM VI 100 I Mục tiêu - Biết cộng , trừ các số có hai chữ số không nhớ ; cộng , trừ nhẩm ; nhận biết bước đầu quan hệ phép cộng và phép trừ ; giải bài toán có lời văn phạm vi các phép tính đã học II Hoạt động dạy học A Kiểm tra bài cũ : -Gọi học sinh nêu các ngày tuần? -2 học sinh nêu các ngày tuần là: Chủ nhật, thứ hai, thứ ba, thứ tư, thứ năm, thứ sáu, thứ bảy -Những ngày nào học, ngày nào nghỉ -Các ngày học là: Thứ hai, thứ ba, thứ tư, học? thứ năm, thứ sáu Các ngày nghỉ học là: Thứ bảy, chủ nhật B.Bài : Hướng dẫn học sinh luyện tập Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu bài tính * HS nối tiếp nêu miệng kết -HS ngồi bên cạnh nhận xét nhẩm và nêu kết - Gv nhận xét sửa chữa *Học sinh nêu kết và nêu mối quan hệ phép cộng và phép trừ thông qua các ví dụ cụ thể Bài 2: Đặt tính tính -Học sinh nêu yêu cầu bài -Cho học sinh làm bảng -Làm bảng con, số HS làm bài trên Lưu ý: Cần đặt các số cùng hàng thẳng cột với bảng lớp và kiểm tra kĩ thuật tính học sinh -Cho học sinh nhận biết mối quan hệ -HS nêu miệng phép cộng và phép trừ Bài 3: Học sinh nêu yêu cầu bài: 113 Lop1.net (19) -Cho học sinh đọc đề và nêu tóm tắt bài toán *Làm bài ô ly chữa bài trên giải vào VBT và nêu kết bảng lớp Bài giải Hai bạn có tất là: 35 + 43 = 78 (que tính) Đáp số: 78 que tính Bài 4: Học sinh nêu yêu cầu bài: *1 HS lên bảng làm ,HS lớp làm vào Học sinh tự giải vào VBT và nêu kết Bài giải Lan hái là: 68 – 34 = 34 (bông hoa) Đáp số: 34 bông hoa 3.Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học -Dặn nhà làm lại bài tập bài tập Tiết 5: Đạo đức: Cô Thủy dạy Tiết 6: Toán: LUYỆN TẬP (CỘNG TRỪ TRONG PHẠM VI 100) I.Mục tiêu - Biết đặt tính và làm tính trừ(không nhớ) số có hai chữ số ; biết giải toán có phép trừ số có hai chữ số - Áp dụng làm tốt bài tập Vở bài tập Toán – trang 51 II.Hoạt động dạy học 1.Giới thiệu bài - Lắng nghe Hướng dẫn học sinh làm bài tập thực hành trang 87 Bài : Tính nhẩm - Cho HS nêu yêu cầu bài * HS nêu y/c đề bài - Gọi học sinh lên bảng làm bài - H lên bảng làm, lớp làm bài vào - GV nhận xét chung - HS chữa bài, nhận xét lẫn Bài : Đặt tính tính - Cho HS nêu yêu cầu bài * HS nêu y/c đề bài - Gọi học sinh lên bảng làm bài - HS lên bảng làm, lớp làm bài vào Bài 3: - Gọi HS đọc bài toán 2HS đọc bài toán HD: giải phần a, sau đó so sánh số bạn và số *1HS lên bảng làm, lớp làm bài vào phiếu để trả lời phần b - HS chữa bài, nhận xét lẫn -GV nhận xét và bổ sung bài làm trên bảng Bài : -Yêu cầu HS đọc bài toán -1 HS đọc bài toán - Cho HS nêu yêu cầu bài *1HS lên bảng làm , lớp làm bài vào - Gọi học sinh lên bảng làm bài - HS chữa bài , nhận xét lẫn Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học Tiết 7: Hoạt động tập thể: SINH HOẠT LỚP I.Mục tiêu - Đánh giá các hoạt động tuần, đề kế hoạch tuần tới - HS biết nhận mặt mạnh và mặt chưa mạnh tuần để có hướng phấn đấu tuần tới; có ý thức nhận xét, phê bình giúp đỡ cùng tiến - Giáo dục học sinh ý thức tổ chức kỉ luật, tinh thần làm chủ tập thể 113 Lop1.net (20) II Nội dung sinh hoạt Đánh giá hoạt động lớp tuần qua +Nề nếp: Hầu hết các em học đầy đủ, đúng giờ, sinh hoạt 15’ đầu nghiêm túc, có chất lượng, tượng nghỉ học không có giấy xin phép đã không còn nữa.Các em đã có ý tức giữ vệ sinh trường lớp và vệ sinh cá nhân, +Học tập: Hầu hết học sinh có ý thức học tập tốt, ngồi lớp chú ý nghe cô giảng bài,về nhà chăm học bài và luyện viết nên học tập có nhiều tiến Phương hướng hoạt động cho tuần tới: - Ổn định và trì tốt các nề nếp học tập - Phát huy ưu điểm đã đạt được, khắc phục thiếu sót tuần qua - Tiếp tục trì nề nếp hoạt động tập thể ngoài lên lớp, trì công tác vệ sinh cá nhân và vệ sinh trường lớp -Lao động chăm sọc hoa theo khu vực đã phân công TUẦN 31: Thứ hai ngày tháng năm 2012 Tiết 1: Chào cờ: Tiết 2: Mĩ thuật: Cô Xanh dạy Tiết 3,4: Tập đọc: NGƯỠNG CỬA I.Mục tiêu: - Đọc trơn bài Đọc đúng các từ ngữ: dắt vòng, ngưỡng cửa, quen, dắt vòng, men Bước đầu biết ngắt nghỉ cuối dòng thơ, khổ thơ - Hiểu nội dung bài: Ngưỡng cửa là nơi đứa trẻ tập bước đầu tiên, lớn lên xa - Trả lời câu hỏi ( SGK ) * KNS : + Xác định giá trị + Ra định, giải vấn đề + Lắng nghe tích cực Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa bài học III.Hoạt động dạy học : A Kiểm tra: * HS đọc bài và trả lời - Gọi HS đọc bài “Người bạn tốt” TL các câu hỏi: - Ai đã giúp bạn Hà bạn bị gãy bút chì? - Bạn nào đã giúp Cúc sửa dây đeo cặp? - Theo nào là người bạn tốt? *Lắng nghe B.Bài 1.Giới thiệu bài - Lắng nghe và theo dõi đọc thầm trên 2.Hướng dẫn học sinh luyện đọc bảng +Gv đọc mẫu, Hs khá đọc toàn bài -5, em đọc các từ khó trên bảng Lớp +Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó: đọc ĐT -Gạch chân từ khó: dắt vòng, đường, xa +Cho Học sinh luyện đọc từ ngữ +Giải nghĩa từ: Ngưỡng cửa: Phần khung cửa vào - HS đọc các câu theo y/c Các +Luyện đọc câu: học sinh khác theo dõi và nhận xét bạn Gọi HS đọc nối tiếp cau thơ đọc (3 vòng) +Luyện đọc đoạn: -Cho học sinh đọc đoạn nối tiếp khổ thơ 113 Lop1.net - Đọc nối tiếp (2 vòng) -3 em thi đọc (21)