Bài mới : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN * Giới thiệu bài - GV : Bài học hôm nay sẽ tiếùp tục giúp các em biết cách thực hiện phép nhân số có bốn chữ số vơi số có một chữ số.. Nếu trong lớp có [r]
(1)TUẦN 23 Thứ hai ngày 13 tháng 02 năm 2012 Tiết Chào cờ Tiết 2+3 Tập đọc- Kể chuyện NHÀ ẢO THUẬT I MỤC TIÊU - Biết ngắt, nghỉ đúng sau các dấu câu, các cụm từ - Hiểu nội dung câu chuyện : Khen ngợi hai chị em Xô-phi là em bé ngoan, sẵn sàng giúp đỡ người khác Chú Lí là người tài ba, nhân hậu, yêu quý trẻ em ( TL các câu hỏi SGK) - Kể chuyện Rèn kỹ nói : Dựa vào trí nhớ vàtranh minh họa kể tiếp đoạn câu chuyện Rèn kỹ nghe *GDKNS: -Thể cảm thông -Tự nhận thức thân -Tư sáng tạo: bình luận, nhận xét II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC Tranh minh hoạ bài tập đọc và các đoạn truyện Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU Ổn định tổ chức Kiểm tra bài cũ Hai, ba HS đọc lại bài Cái cầu, trả lời các câu hỏi nội dung bài Gv nhận xét và cho điểm Bài Hoạt động gv Hoạt động hs Giới thiệu bài 1.Luyện đọc - Nghe GV giới thiệu bài a) GV đọc diễn cảm toàn bài : - Đoạn +2 + : đọc với giọng kể, bình Theo dõi GV đọc mẫu thản Lời chú Lí : thân mật, hồ hởi - Đoạn : Đọc nhịp nhanh hơn, đầy ngạc nhiên, bất ngờ b) Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa - Mỗi HS đọc đoạn, tiếp nối từø đọc từ đầu đến hết đoạn bài Đọc - Hướng dẫn đọc đoạn và luyện phát âm vòng HS nhìn bảng đọc các từ ngữ cần từ khó, dễ lẫn chú ý phát âm đã nêu mục tiêu - Hướng dẫn đọc đoạn và giải nghĩa từ + HS đọc bài HS đọc khó đoạn Lop3.net (2) + Yêu cầu HS Tiếp nối đọc bài theo đoạn Đoạn : + Gọi HS khá đọc lại đoạn + HS khá đọc lại đoạn + Yêu cầu HS nêu cách ngắt giọng câu + HS đọc bài và nêu cách ngắt cuối đoạn giọng câu cuối đoạn Nhưng / hai chị em không dám xin tiền mua vé / vì bố nằm viện, / các em biết mẹ cần tiền.// + Gọi đến HS, đọc ngắt giọng sai, + Là bất ngờ mà gặp đọc lại câu trên, sau đó cho lớp đọc đồng không có hẹn hay chủ định trước luyện ngắt giọng Đoạn : + Nêu cách ngắt giọng và luyện + Gọi HS đọc đoạn ngắt giọng câu : + Hai chị em đã tình cờ gặp chú Lí lúc ga Nhưng chị em Xô-phi đã vì mua sữa, em hiểu nào là tình cờ gặp nhớ lời mẹ dặn / không làm nhau? phiền người khác.// + Yêu cầu đọc và nêu cách ngắt giọng + HS đọc đoạn câu cuối đoạn Đoạn : + HS đọc bài trả lời : đọc với giọng + Gọi HS đọc đoạn gần gũi, hồ hởi + Theo em, đọc lời chú Lí, ta nên đọc nào ? + đến HS đọc cá nhân, tổ đọc + Yêu cầu HS luyện đọc lời chú Lí ĐT Đoạn : + Gọi HS khá đọc đoạn Nhắc HS ngắt giọng đúng vị trí cảu các dấu chấm, dấu phẩy và sau các từ có nghĩa + Cho HS đặt câu với từ thán phục - Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm - Yêu cầu HS lớp đọc ĐT bài : Hướng dẫn HS tìm hiểu bài a) Đoạn : - Vì hai chị em Xô-phi không xem ảo thuật ? b) Đoạn : - Hai chịem Xô-phi đã gặp và giúp đỡ nhà ảo thuật nào ? + HS đọc đoạn + HS đặt câu - HS đọc nối tiếp (mỗi em đoạn) Nhóm nhận xét - HS lớp đọc ĐT bài - HS đọc thầm đoạn -Vì bố các bạn nằm viện, mẹ cần tiền chữa bệnh cho bố Các em không dám xin tiền mua vé - HS đọc thầm đoạn - chị em tình cờ gặp chú Lí ga Hai chị em mang giúp đồ đạc cho - Vì hai chị em không chờ chú Lí dẫn chú Lop3.net (3) vào rạp ? c) Đoạn 3+ : - Vì chú Lí tìm đến nhà hai chị em ? - Vì nhớ lời mẹ dặn, không nên làm phiền người khác - HS đọc to, HS đọc thầm lại - Chú muốn cám ơn chị em Xôphi vì chị em đã giúp đỡ chú - Những chuyện gì đã xảy ? - Đã xảy hết bất ngờ này đến bất - Theo em, hai chị em Xô-phi đãõ xem ngờ khác - Đã xem ảo thuật ảo thuật chưa ? KL : Vì ngoan ngoãn, biết giúp đỡ người nhà khác nên lòng tốt hai chị em Xô-phi đã đền bù Nhà ảo thuật đã tìm đến nhà bạn để cám ơn Luyện đọc lại : - HS luyện đọc đoạn - GV đọc lại đoạn - nhóm cử đại diện đọc bài, - Hướng dẫn HS đọc đoạn lớp theo dõi và bình chọn nhóm - HS thi đọc đọc hay - GV nhận xét Kể chuyện GV nêu nhiệm vụ Có tranh, các em dựa vào trí nhớ và Nghe GV nêu nhiệm vụ dựa vào tranh minh hoạ cho đoạn truyện hãy kể kể lại câu chuyện theo lời Xô-phi theo lời Mác Hướng dẫn HS kể chuyện - GV hướng dẫn : Khi kể các em nhớ đóng vai Xô-phi đóng vai Mác để kể Cần xưng hô là tôi, em chúng tôi - Cho HS quan sát tranh - HS quan sát tranh - HS kể mẫu - HS khá, giỏi kể mẫu - Chia HS thành các nhóm nhỏ và yêu cầu - Mỗi nhóm HS Mỗi HS kể lại HS kể chuyện theo nhóm đoạn HS nhómtheo dõi - Yêu cầu HS đại diện nhóm tiếp nối góp ý cho - HS kể, lớp theo dõi và nhận kể toàn câu chuyện - Gọi HS kể lại toàn câu chuyện xét - GV nhận xét, bình chọn nhóm kể tốt - Lớp nhận xét Củng cố, dặn dò - GV : Xô-phi và Mác có phảm chất -1 HS trả lời tốt đẹp nào ? - Dặn dò HS nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe và chuẩn bị bài sau Lop3.net (4) Tiết Toán Nhân số có bốn chữ số với số có chữ số ( Tiếp theo) I Mục tiêu - Biết thực phép nhân số có bốn chữ số vơi số có chữ số ( Có nhớ hai lần, không liền ) - Áp dụng phép nhân số có bốn chữ số với số có chữ số để giải các bài toán có lời văn Làm BT 1, 2, 3, II Đồ dùng dạy học III Hoạt động dạy học ổn định 2.Kiểm tra bài cũ : - Gọi HS lên làm bài tập1……VBT - GV nhận xét, ghi điểm Bài : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN * Giới thiệu bài - GV : Bài học hôm tiếùp tục giúp các em biết cách thực phép nhân số có bốn chữ số vơi số có chữ số : Hướng dẫn thực phép nhân 1427 x3 - GV viết lên bảng phép nhân : 1427 x - Yêu cầu HS đặt tính theo cột dọc để thực phép nhân 1427 x - GV hỏi: Khi thực phép nhân này ta phải thực tính từ đâu ? - GV yêu cầu HS suy nghĩ để thực phép tính trên Nếu lớp có HS tính đúng thì GV yêu cầu HS đó nêu cách tính mình, sau đó GV nhắc lại cho HS ghi nhớ Nếu lớp không có HS nào tính đúng thì GV hướng dẫn HS tính theo bước SGK Kết luận : Phép nhân trên có nhớ từ hàng đơn vị sang hàng chục, từ hàng trăm sang hàng nghìn : Luyện tập – Thực hành Lop3.net HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Nghe GV giới thiệu bài - HS đọc : 1427 nhân - HS lên bảng đặt tính,HS lớp đặt tính vào giấy nháp, sau đó nhận xét cách đặt tính trên bảng bạn - Ta bắt đầuà tính từ hàng đơn vị, sau đó đến hàng chục, hàng trăm, hàng nghìn (Tính từ phải sang trái) 1427 X * nhân 21, viết 1, nhớ * nhân 6, thêm 4281 8,viết * nhân 12,viết nhớ * nhân 3, thêm 4,viết Vậy : 1427 x = 4281 (5) Bài - GV yêu cầu HS tự làm bài - GV yêu cầu HS đã lên bảng trình bày cách tính mình - Nhận xét và cho điểm HS Bài - Yêu cầu hs đọc đề bài -Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì? GV chú ý nhắc HS nhận xét cách đặt tính bạn trên bảng Tóm tắt: thùng : 1648 gói bánh thùng : ? Gói bánh Bài -Gọi HS đọc đè bài toán - GV yêu cầu HS tự làm bài Tóm tắt 1xe : 1425 kg gạo xe : ……… kg gạo ? - GV chữa bài và cho điểm HS Bài - HS đọc đè bài toán - GV hỏi : Muốn tính chu vi hình vuông ta làm nào ? - Yêu cầu HS làm bài - HS lên bảng làm bài.HS lớp làm vào VBT - HS trình bày trước lớp - hs đọc đề bài -BT cho biết có thùng đựng 1648 gói bánh? -1 Thùng có bao nhiêu gói bánh -1 HS lên bảng giải Bài giải Số gói bánh thùng là: 1648 : 4= 412 (gói) Đáp số: 412 gói bánh - Mỗi xe chở 1425 kg gạo Hỏi xe chở bao nhiêu ki- lô- gam gạo ? - HS lên bảng làm bài,HS lớp làm vào VBT Bài giải Số ki- lô- gam gạo xe chở là : 1425 x = 4275 (kg ) Đáp số : 4275 kg gạo - Tính chu vi khu đất hình vuông có cạnh là 1508 m - Muốn tính chu vi hình vuông ta lấy cạnh hình vuông nhân vơi 4 Củng cố, dặn dò Bài giải - Cho HS nhắc lại cách thực phép nhân, Chu vi khu đất hình vuông là : 1058 x = 6032 (m) chu vi hình vuông - Về nhà làm bài Đáp số : 6032 - Nhận xét tiết học Lop3.net (6) Tiết 5.ĐẠO ĐỨC TÔN TRỌNG ĐÁM TANG (T1) I Mục tiêu: - Biết việc cần làm gặp đám tang - Bước đầu biết cảm thông với đau thương ,mất mát người thân người khác - HS có thái độ TT đám tang, cảm thông với đau khổ GĐ có người vừa *GDKNS: -Kĩ thể cảm thông trước đau buồn người khác -Kĩ ứng xử phù hợp gặp đám tang II Chuẩn bị - Phiếu học tập cho hoạt động 2, tiết Các bìa màu đỏ, xanh, trắng, truyện kể chủ đề bài học III Các hoạt động dạy – học: Hoạt động giáo viên Ổn định: Kiểm tra: -Em phải làm gì bạn có chuyện buồn? - Gv nêu tình YC HS xử lí Bài mới: Giới thiệu – Ghi tựa Hoạt đông 1: Kể chuyện đám tang Mục tiêu: HS biết vì cần phải tôn trọng đám tang và thể số cách ứng xử cần thiết gặp đám tang Cách tiến hành: 1.GV kể chuyện “Đám tang” 2.Đàm thoại: + Mẹ Hoàng và số người đường đã làm gì gặp đám tang? Hoạt động học sinh Hát -HS trả lời - HS xử lí tình -HS nhắc tựa -Lắng nghe và sau đó kể lại … Mẹ Hoàng và số người đường đã dừng xe đứng dẹp vào lề đường gặp đám tang + Vì mẹ Hoàng lại dừng xe, nhường đường …Vì mẹ tôn trọng người đã khuất và cảm cho đám tang thông với người thân họ + Hoàng đã hiểu điều gì sau nghe mẹ giải … À hiểu rồi! Chúng không nên thích chạy theo xem, trỏ, cười đùa gặp đám tang, phải không mẹ? + Qua câu chuyện trên, các em thấy cần phải …tôn trọng đám tang, cảm thông với nỗi làm gì gặp đám tang? đau khổ gia đình có người thân vừa + Thế nào là tôn trọng đám tang? -Tự trả lời * Kết luận: Tôn trọng đám tang là không làm Lop3.net (7) gì xúc phạm đến tang lễ Hoạt động Đánh giá hành vi Mục tiêu: HS biết phân biệt hành vi đúng với hành vi sai gặp đám tang Cách tiến hành: -GV phát phiếu học tập cho HS và nêu yêu cầu bài tập -Em hãy ghi vào chữ Đ trước việc làm đúng và chữ S trước việc làm sai gặp đám tang -GV kết luận: Các việc b, d là việc làm đúng thể tôn trọng đám tang, còn lại các vịêc a, c, đ, e là việc không nên làm Hoạt động 3: Tự liên hệ Mục tiêu: HS biết tự đánh giá cách ứng xử thân gặp đám tang Cách tiến hành: GV nêu yêu cầu tự liên hệ -HS liên hệ nhóm nhỏ -HS trao đổi với các bạn lớp -GV nhận xét và khen HS đã biết cư xử đúng gặp đám tang -Kết luận chung: Cần phải tôn trọng đám tang, không nên làm gì xúc phạm đến tang lễ Đó là biểu nếp sống văn hoá 4.Củng cố, dăn dò: - GD học sinh biết tôn trọng đám tang người khác người thân mình - Thực tốt điều đã học Lop3.net HS làm việc cá nhân a Chạy theo xem, trỏ b Nhường đường c Cười đùa d Ngả mũ, nón đ Bóp còi xe xin đường e Luồn lách vượt lên trước -3 HS trình bày kết làm việc và giải thích lý vì hành vi đó là đúng sai? - Các nhóm thảo luận - Đại diện nhóm lên trình bày - Thảo luận lớp: HS nêu -Lắng nghe và ghi nhận -Thực nhà Nhận xét tiết học Cb tiết (8) Thứ ba ngày 14 tháng 02 năm 2012 Tiết 1.Toán Luyện tập I Mục tiêu - Biết nhân số có bốn chữ số vơi số có chữ số ( Có nhớ hai lần, không liền ) - Biết tìm số bị chia, giải bài toán có hai phép tính Làm BT 1, 3, 4( cột a) II Đồ dùng dạy học III Hoạt động dạy học ổn định Kiểm tra bài cũ - Gọi HS lên làm bài tập - GV nhận xét, ghi điểm Bài : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH * Giới thiệu bài - GV : Bài học hôm giúp các em - Nghe GV giới thiệu bài củng cố phép nhân số có bốn chữ số vơi số có chữ số * Hoạt động : Luyện tập – Thực hành Bài - GV yêu cầu HS tự làm bài - HS lên bảng làm bài.HS lớp làm vào - GV yêu cầu HS đã lên bảng - HS trình bày trước lớp - Các HS trình bày tương tự trên trình bày cách tính mình - Nhận xét và cho điểm HS Bài 2(không làm) Bài - Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? - x là gì các phép tính bài ? - Muốn tìm số bị chia ta làm nào ? - GV yêu cầu HS tự làm bài - GV chữa bài và cho điểm HS Bài 4a - Yêu cầu HS tự làm bài - Gọi HS chữa bài và ghi điểm Củng cố, dặn dò - Về nhà làm bài - Nhận xét tiết học - Tìm x - x là số bị chia chưa biết phép chia - Ta lấy thương nhân với số chia - HS lên bảng làm bài, lớp làm VBT x : = 1527 x : = 1823 x = 1527 x x = 1823 x x = 4581 x = 7292 Lop3.net (9) Tiết Chính tả ( Nghe- viết) Nghe nhạc I MỤC TIÊU - Nghe – viết đúng bài thơ Nghe nhạc Trình bày đúng khổ thơ, bài thơ chữ - Làm đúng bài tập 2a( phân biệt l/n ) ; 3a II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC Bài tập 2a; 3a chép sẵn trên bảng lớpï VBT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU Ổn định tổ chức (1’) Kiểm tra bài cũ - HS viết bảng , HS viết bảng lớp các từ ngữ sau : tập dượt, dược sĩ, ước ao, mong ước - GV nhận xét Bài Hoạt động gv Giới thiệu bài - GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học Hoạt động : Hướng dẫn viết chính tả : a) Hướng dẫn HS chuẩn bị - GV đọc đoạn văn lượt - Bài thơ kể chuyện gì ? - Giúp HS nhận xét : + Bài thơ có khổ ? + Mỗi dòng có chữ ? + Các chữ đầu dòng thơ viết nào ? + Giữa các khổ thơ các em nhớ để cách dòng - Yêu cầu HS tìm các từ khó, dễ lẫn viết chính tả Hoạt động hs - Nghe GV giới thiệu bài - Theo dõi sau đó HS đọc lại - Kể chuyện bé Cương thích âm nhạc, nghe tiếng nhạc lên, bỏ chơi bi, nhún nhảy theo nhạc Tiếng nhạc làm cho cây cối lắc lư… + Bài thơ có khổ ? + Mỗi dòng có chữ ? + Các chữ đầu dòng thơ viết hoa và lùi vào ôli - Yêu cầu HS đọc và viết các từ vừa tìm - HS tìm cá từ khó, dễ lẫn viết chính tả : mải miết, nhạc, giẫm, réo rắt b) GV đọc cho HS viết bài vào vởû GV đọc cho HS viết bài vào - HS lên bảng viết, HS lớp viết e) Soát lỗi vào bảng - GV đọc lại bài cho HS soát lỗi - HS viết bài vào g) Chấm bài GV chấm từ – bài, nhận xét bài - HS đổi cho nhau, dùng bút chì để Lop3.net (10) mặt nội dung, chữ viết, cách trình bày Hoạt động : Hướng dẫn HS làm bài tập Bài 2a - Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS tự làm - Cho HS thi làm bài trên bảng phụ đã chuẩn bị trước - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng Bài 3a - Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS làm bài theo nhóm - Cho HS thi tiếp sức (làm bài trên bảng phụ đã chuẩn bị trước) - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học, chữ viết HS - Dặn HS nào viết xấu, sai lỗi trở lên phải viết lại bài cho đúng và chuẩn bị bài sau soát lỗi theo lời đọc GV - Các HS còn lại tự chấm bài cho mình - HS đọc yêu cầu SGK - HS lớp làm vào VBT - HS thi làm bài + đọc kết cho lớp nghe - Đọc lại lời giải và chữa bài vào - HS đọc yêu cầu SGK - HS làm bài theo nhóm - Các nhóm thi làm bài + đọc kết cho lớp nghe - Đọc lại lời giải và chữa bài vào Tiết Toán TC TIẾT I Mục tiêu: - Rèn kĩ nhân số có bốn chữ số cho số có chữ số Cách tìm số bị chia - Củng cố kĩ giải toán có hai phép tính Tính chu vi hình vuông II Các hoạt động dạy học: 1.Ổn định: Dạy bài mới: Giới thiệu bài: Bài 1: Đặt tính tính - Hs tự làm bài, hs làm bảng lớp 1324 x ; 2303 x - Hs nhắc lại cách tìm số bị chia chưa biết 1279 x ; 1026 x Bài 2: Tìm x a) x : = 1527 ;b) x : =1823 HS làm vào C) x : =1375 Bài 3: Gọi Hs đọc bài toán - GV gợi ý: Tìm số tiền hai tờ báo - Hs đọc bài toán Cả lớp làm bài vào - Tìm Số tiền cô bán hàng phải trả Bài giải: Lop3.net (11) Bài 4: Đúng ghi Đ, sai ghi S Củng cố dặn dò - Gv nhận xét học Số tiền hai tờ báo là: 3500x2=7000(đồng) Số tiền cô bán hàng phải trả là: 10 000- 7000=3000(đồng) Đáp số: 3000 đồng - Hs nêu lại cách tính chu vi hình vuông - Khoanh vào chữ cái đúng -Thứ tư ngày 15 tháng 02 năm 2012 Tiết 1.Toán CHIA SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ I Mục tiêu: - Biết thực phép chia số có bốn chữ số cho số có chữ số (trường hợp chia hết , thương có chữ số chữ số`) - Vận dụng phép chia để tìm tích và giải toán Làm BT 1, 2, II Đồ dùng dạy học: III Hoạt động dạy học: ổn định Kiểm tra bài cũ: - Gọi hs lên bảng làm bài VBT - Nhận xét, chữa bài và cho điểm hs Bài mới: HOẠTĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH * Giới thiệu bài - Bài học hôm giúp các em biết - Nghe GV giới thiệu bài cách thực phép chia số có bốn chữ số cho số có chữ số * Hoạt động : Hướng dẫn thực phép chia số có bốn chữ số cho số có chữ số a) Phép chia 6369 : - GV viết bảng phép chia 6369 : = ? lên - Một HS thục đặt tính - HS lớp thực vào bảng bảng và yêu cầu HS đặt tính theo cột dọc - GV yêu cầu HS suy nghĩ để thựchiện phép 6369 2123 tính trên Nếu lớp có HS tính đúng thì 03 yêu cầu HS đó nêu cách tính mình, sau đó 06 GV nhắc lại cho HS ghi nhớ Nếu lớp 09 không có HS tính đúng thì GV hướng dẫn Lop3.net (12) HS tính theo bước SGK - GV đặt câu hỏi HD HS thực chia sau : - Ta bắt đầu chia từ hàng nào số bị chia ? - chia ? - GV mời HS lên bảng viết thương lần chia thứ đồng thời tìm số dư lần chia này - Ta bắt đầu thực phép chia từ hàng nghìn số bị chia - chia - HS lên bảng viết vào vị trí thương Sau đó HS tiến hành nhân ngược để tìm và viết số dư vào phép chia : nhân ; trừ - Ta tiếp tục lấy hàng nào cuả số bị chia để - Lấy hàng trăm để chia chia ? - Bạn nào có thể thực lần chia này ? -1 HS lên bảng thực chia, vừa nêu : Hạ 3, chia 1, nhân 3, trừ - Ta tiếp tục lấy hàng nào cuả số bị chia để - Lấy hàng chục để chia chia ? - Gọi HS khác lên thực lần chia thứ - HS lên bảng thực chia, vừa nêu : Hạ 6, chia 2, nhân - Cuói cùng ta thực chia hàng nào số 6, trừ - Thực chia hàng đơn vị bị chia ? - Gọi HS khác lên thực lần chia thứ - HS lên bảng thực chia, vừa nêu : Hạ 9, 9chia 3, nhân - Trong lượt chia cuối cùng , ta tìm số 9, trừ dư là Vậy ta nói phép chia 6369 : là phép chia hết - Yêu cầu lớp thực lại phép chia trên b) Phép chia 1276 : - GV tiến hành tương tự phép chia 6369 : * Hoạt động 2: Luyện tập - Thực hành Cách tiến hành: * Bài - BT yêu cầu chúng ta làm gì ? - GV yêu cầu HS tự làm bài - Yêu cầu các HS vừa lên bảng nêu rõ bước chia mình - GV chữa bài và cho điểm * Bài - Cả lớp thực vào bảng Một số HS nhắc lại cách thực phép chia - Thực phép chia - HS lên bảng làm bài Cả lớp làm bài vào VBT - HS nêu, lớp nhận xét - Có 1648 gói bánh chia vào thùng Hỏi thùng có bao nhiêu Lop3.net (13) - GV gọi HS đọc đề gói bánh ? - HS lên bảng làm bài Cả lớp làm bài vào VBT - HS trình bày bài giải sau : Tóm tắt thùng : 1648 gói thùng : … gói ? Bài giải Số gói bánh có thùng là 1648 : = 412 (gói) Đáp số : 412 gói bánh - Tìm x - X là thừa số phép nhân - GV yêu cầu HS tự làm bài - GV chữa bài và cho điểm * Bài - BT yêu cầu chúng ta làm gì ? - Đọc các phép tính bài và cho biết x - Ta lấy tích chia cho thừa số đã biết - HS lên bảng làm bài Cả lớp làm là gì phép tính này ? - Muốn tìm thừa số phép nhân ta làm bài vào VBT X x = 1846 x X = 1578 nào ? - GV yêu cầu HS làm bài X = 1846 : X = 1578 : - GV chữa bài và cho điểm X = 923 X = 526 Củng cố, dặn dò - Yêu cầu HS nhắc lại cách thực phép chia - Nhận xét tiết học Tiết Tập đọc Chương trình xiếc đặc sắc I MỤC TIÊU - Biết ngắt, nghỉ đúng; đọc đúng các chữ số, cấc tỉ lệ phần trăm và số điện thoại bài Hiểu nội dung tờ quảng cáo bài bước đầu có hiểu biết đặc điểm nội dung, hình thức trình bày và mục đích tờ quảng cáo TL các câu hỏi SGK *GDKNS: - Tư sáng tạo.: nhận xét, bình luận - Ra định - Quản lí thời gian II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC Tranh minh hoạ bài tập đọc Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc Lop3.net (14) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU Ổn định tổ chức Kiểm tra bài cũ - GV kiểm tra ba HS đọc thuộc lòng bài thơ Em vẽ Bác Hồ, trả lời câu hỏi nội dung bài thơ - Nhận xét và cho điểm HS Bài Hoạt động gv Hoạt động hs Giới thiệu bài Để thu hút nhiều người đến xem phim, xem - Nghe GV giới thiệu bài kịch, xem xiếc…tại các rạp người ta thường phải quảng cáo Vậy quảng cáo là gì ? Quảng cáo nào để hấp dẫn người đến xem Bài TĐ hôm chúng ta học giúp cho các em hiểu điều đó Hoạt động : Luyện đọc a) GV đọc toàn bài : Đọc với giọng rõ ràng, - Theo dõi GV đọc mẫu rành mạch, vui b) Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Hướng dẫn đọc câu và luyện phát âm từ - Đọc câu bài theo khó, dễ lẫn hướng dẫn GV - Hướng dẫn đọc đoạn và giải nghĩa từ - Đọc đoạn bài theo khó hướng dẫn GV + HS tiếp nối đọc + Yêu cầu HS tiếp nối đọc đoạn đoạn bài, HS đọc đoạn bài, HS đọc đoạn + Hướng dẫn HS tìm hiểu nghĩa các từ + Yêu cầu HS đọc chú giải để hiểu bài nghĩa các từ mớiù - Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm - HS luyện đọc theo nhóm - Cho HS thi đọc - HS đọc bài - GV nhận xét - Lớp nhận xét ’ Hoạt động : Hướng dẫn tìm hiểu bài : - Cho HS đoc thầm bài lần - HS đọc thầm - Rạp xiếc in tờ quảng cáo này để làm gì ? - Để thu hút, lôi người đến rạp xem xiếc - Em thích nội dung nào quảng cáo ? Vì - HS trả lời sao? - Cho HS đọc thầm bài lần - HS đọc thầm - Cách trình bày quảng cáo có gì đặc biệt ? - HS trả lời - Em thường thấy quảng cáo đâu ? - Thấy nhiều nơi - GV chọn tờ quảng cáo đẹp, rõ, phù hợp với - HS quan sát HS giới thiệu trước lớp Lop3.net (15) Hoạt động : Luyện đọc lại bài - GV đọc lại đoạn - GV đưa bảng phụ đã viết sẵn đoạn văn cần luyện đọc Hướng dẫn HS đọc đoạn văn, nhấn giọng các từ ngữ in đậm quảng cáo - Cho HS thi đọc - GV nhận xét Củng cố dặn dò - Cho HS nói lại nội dung và cách trình bày tờ quảng cáo - Dặn dò HS nhà đọc lại bài - GV nhận xét tiết học - Theo dõi GV đọc mẫu - HS luyện đọc theo hướng dẫn GV - HS thi đọc bài Cả lớp bình chọn bạn đọc đúng đọc hay - HS nói nội dung bài Tiết Luyện từ và câu Nhân hóa Ôn cách đặt và trả lời câu hỏi Như nào? I MỤC TIÊU - Tìm vật nhân hóa, cách nhân hóa bài thơ ngắn (BT1) - Biết cách trả lời câu hỏi Như nào ?(BT2) - Đặt câu hỏi cho phận câu trả lời câu hỏi đó( BT3) II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC - GV : Bài tập 1,2 viết sẵn trên bảng - HS : VBT Tiếng Việt 3, tập hai III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU Ổn định tổ chức Kiểm tra bài cũ Gọi HS làm miệng BT1 ,3 tiết LTVC tuần 22, em làm bài Bài Hoạt động gv Hoạt động hs Giới thiệu bài Trong tiết học hôm nay, các em ôn tập - Nghe GV giới thiệu bài cách đặt và trả lời câu hỏi Như nào ? Và các em ôn lại nhân hoá là gì ? Các cách nhân hoá Hoạt động : Hướng dẫn HS làm BT Bài tập - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - GV nhắc lại yêu cầu bài tập - Cho HS đọc bài thơ Đồng hồ báo thức - Cho HS làm bài - Cho HS thi trả lời, GV ghi câu trả lời lên Lop3.net (16) bảng - GV nhận xét, chốâùt lại lời giải đúng Lời giải : - HS đọc trước lớp - HS đọc bài thơ - HS làm bài cá nhân - HS trả lời miệng - Lớp nhận xét - Cả lớp làm bài vào theo lời giải đúng a) Những vật b) Cách nhân hoá nhân Những vật Những vật tả hoá gọi từ ngữ Kim Bác thận trọng, nhích li, li Kim phút Anh Lầm lì, bước,từng bước Kim giây Bé tinh nghịch, chạy vút lên trước hàng Cả ba kim Cùng tới đích, rung hồi chuông vang - HS trả lời câu hỏi c - HS trả lời mình thích hình ảnh nào ? Giải thích vì ? KL : Nhà thơ đã dùng biện pháp nhân hoá để tả đặc điểm kim giờ, kim phút, kim giây cách sinh động : kim gọi là bác, kim phút đựoc gọi là anh, kim giây gọi bé vì nhỏ Khi ba kim cùng tới đích tức là đến đúng thời gian đã định trước thì chuông reo để báo thức các em Bài tập - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - HS đọc trước lớp - GV nhắc lại yêu cầu bài tập - HS làm bài theo nhóm đôi - HS làm bài (1 em hỏi, em trả lời sau đó đổi lại) - Cho HS thi - cặp HS thi hỏi – trả lời trước lớp - GV nhận xét, chốâùt lại lời giải đúng - Lớp nhận xét Lời giải : Câu a : Bác kim nhích phía trước li tí./ Bác kim nhích phía trước cách thận trọng Câu b : Anh kim phút lầm lì bước, bước./ Anh kim phút thong thả bước Câu c : Bé kim giây chạy nhanh./ Bé kim giây chạy lên trước hàng vút cái thật nhanh./… Lop3.net (17) Bài tập - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - GV nhắc lại yêu cầu BT - Yêu cầu HS tự làm bài - Cho HS làm bài + trình bày - GV nhận xét, GV chốt lại lời giải đúng Ý a : Trương Vĩnh Kí hiểu biết nào ? Ý b : Ê-đi-xơn làm việc nào ? Ý c : Hai chị em chú Lí nào ? Ý d : Tiếng nhạc lên nào ? Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học - GV khuyến khích HS nhà học thuộc lòng bài Đồng hồ báo thức - Dặn HS tìm hiểu trước từ ngữ người hoạt động nghệ thuật - HS đọc yêu cầu bài - HS tự làm bài - HS trình bày lên làm bài trên bảng lớp - HS chép lại lời giải đúng vào VBT Chiều Tiết Tiếng Việt TC TIẾT I Mục tiêu: - Đọc rõ ràng rành mạch Biết ngắt nhịp thơ hợp lí đọc các dòng thơ, khổ thơ - Hiểu nội dung bài II Các hoạt động dạy học: 1.Ổn định: Dạy bài Giới thiệu bài Bài 1: Cái cầu - Hs đọc yêu cầu - Y/c 1: - Hs đọc - Gv đọc bài, nhắc giọng đọc - Hs đọc nhóm - Chú ý ngắt nhịp thơ hợp lý đọc - Các nhóm thi đọc thuộc lòng trước các dòng thơ, khổ thơ lớp - Cho Hs luyện đọc - Hs lớp nhận xét - Nhận xét tuyên dương * Yêu cầu 2: - Gọi Hs đọc yêu cầu - Gv nhận xét chốt lời giải đúng.(c) - Khoanh tròn chữ cái có câu trả lời Bài: Nhà ảo thuật đúng * Yêu cầu 1: - Hs nêu và làm bài vào Bt - Gv đọc mẫu, hd giọng đọc - Cho Hs luyện đọc nhóm, thi - Hs đọc yêu cầu Lop3.net (18) đọc - Nhận xét tuyên dương nhóm đọc đúng * Yêu cầu 2: - Gọi Hs đọc yêu cầu - Gv nhận xét chốt lời giải ý (b) Củng cố - dặn dò: - Yêu cầu Hs nhắc lại nội dung bài - Gv nhận xét học - Hs đọc - Hs đọc nhóm - Các nhóm thi đọc trước lớp - Hs lớp nhận xét - Khoanh tròn chữ cái trước ý trả lời đúng - Hs nêu kết - Hs làm bài vào Bt - 2-3 em nhắc lại nội dung bài Tiết HĐNG Hoạt động tìm hiểu, tổ chức các trò chơi dân tộc I Yêu cầu giáo dục : + Giúp HS : - Tìm hiểu các trò chơi dân tộc, giúp HS hiểu ý nghĩa các trò chơi dân tộc mình - Tự hào các trò chơi dân tộc, biết ơn hệ đã lưu giữ và truyền lại các trò chơi dân tộc mình II.Nội dung và hình thức : a, Nội dụng : - Các bài hát, bài thơ, truyện trò chơi dân tộc - Tìm hiểu nội dung các trò chơi b, Hình thức : - Báo cáo kết sưu tầm, thảo luận, trao đổi, vẽ tranh III Chuẩn bị hoạt động : - Sưu tầm các tư liệu các trò chơi dân tộc - Các bài hát trò chơi IV Tiến hành hoạt động : HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS TG * Khởi động : - Cho lớp hát - Cả lớp hát phút Giới thiệu nội dung bài học - Lắng nghe * Yêu cầu HS trình bày kết sưu tầm các trò chơi - Gọi các nhóm trình bày kết sưu tầm - Các nhóm trình bày Lop3.net (19) và giới thiệu trước lớp kết sưu tầm và giới thiệu - Các nhóm khác nhận - Nhận xét, tuyên dương nhóm sưu xét tầm nhiều trò chơi, giới thiệu hay 35 phút * Nêu yêu cầu - Cho HS vẽ tranh các trò chơi - Vẽ tranh tết cổ truyền - Cho HS trưng bày sản phẩm - Trưng bày sản phẩm - Nhận xét, khen ngợi - Tổng kết học - Lắng nghe phút Thứ năm, ngày 16 tháng 02 năm 2012 Tiết 1.Toán CHIA SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (tiếp theo) I Mục tiêu: - Biết chia số có bốn chữ số cho số có chữ số (trường hợp chia có dư với thương có chữ số hoặcø chữ số) - Vận dụng phép chia để tìm tích và giải các bài toán II Đồ dùng dạy học: III Hoạt động dạy học: ổn định Kiểm tra bài cũ: - Gọi hs lên bảng làm bài …trong… VBT - Nhận xét, chữa bài và cho điểm hs 3.Bài mới: HOẠTĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH * Giới thiệu bài - Bài học hôm giúp các em tiếp tục - Nghe GV giới thiệu bài biết cách thực phép chia số có bốn chữ số cho số có chữ số * Hoạt động : Hướng dẫn thực phép chia số có bốn chữ số cho số có chữ số a) Phép chia 9365 : - GV tiến hành hướng dẫn tương tự phép - HS theo dõi HD GV và thực chia tiết 113 phép chia, sau đó nêu các bước chia SGK Lop3.net (20) 9365 03 06 05 * chia 3, 3121 viết 3.3 nhân 9, viết 9, trừ * Hạ 3, chia 1, nhân 3, trừ * Hạ 6, chia 2, nhân 6, trừ * Hạ 5, chia 1, nhân 3, trừ - GV hỏi : Phép chia 9365 : là phép cha hết Vậy 9635 : = 3121 (dư 2) - Là phép chia có dư vì lần hay phép chia có dư ? Vì ? chia cuối cùng ta tìm số dư là b) Phép chia 2249 : - HS theo dõi HD GV và thực - GV tiến hành hướng dẫn tương tự phép phép chia, sau đó nêu các chia tiết 113 bước chia SGK 2249 * 22 chia 5, viết 5.5 24 562nhân 20, 22 trừ 20 09 * Hạ 4, 24 chia 6, nhân 24, 24 trừ 24 * Hạ 9, chia 2, nhân 8, trừ - Vì phép chia 2249 : ta phải lấy 22 Vậy 2249 : = 562(dư 1) - Vì lấy chữ số số bị chia cho lần chia thứ ? chia là thì bé 4nên ta phải lấy đến số thứ hai để có 22 chia - GV hỏi : Phép chia 2249 : là phép cha hết - Là phép chia có dư vì lần hay phép chia có dư ? Vì ? chia cuối cùng ta tìm số dư là * Hoạt động 2: Luyện tập - Thực hành * Bài - BT yêu cầu chúng ta làm gì ? - Thực phép chia - GV yêu cầu HS tự làm bài - HS lên bảng làm bài Cả lớp - Yêu cầu các HS vừa lên bảng nêu làm bài vào VBT Lop3.net (21)