Đang tải... (xem toàn văn)
KiÕn thøc: Gióp häc sinh: Vận dụng kiến thức về quan sát, tưởng tượng, so sánh và nhận xét trong văn miêu tả vào làm bài tập, tìm ra được những đặc điểm nổi bật của sự vật được miêu tả t[r]
(1)TuÇn 20 ( tiÕt 77-80) TiÕt: 77- v¨n b¶n D¹y 6a 6b: / 1/ 2010 / 1/ 2010 Sông nước Cà Mau ( §oµn Giái ) I/ Môc tiªu KiÕn thøc: Gióp HS : - Cảm nhận phong phú, độc đáo thiên nhiên sông nước Cà Mau - Nắm nghệ thuật miêu tả cảnh sông nước Cà Mau tác giả - Tích hợp với giáo dục bảo vệ môi trường tự nhiên, hoang dã Kĩ năng: Rèn kĩ phân tích, cảm thụ nét đặc sắc văn miêu tả Thái độ: Học sinh có lòng yêu mến người lao động bình dị miền tổ quốc; tình yêu thiên nhiên hùng vĩ II/ ChuÈn bÞ cña gi¸o viªn vµ häc sinh: - GV: Đọc tài liệu: tác phẩm "Đất rừng phương Nam" ; ảnh- NV6- 11/01 - HS : Đọc bài trước nhà, Soạn bài III/ TiÕn tr×nh bµi d¹y: Kiểm tra: Qua đoạn trích "Bài học đường đời đầu tiên", bài học đường đời đầu tiên Dế MÌn lµ g× ? Em rót ®îc bµi häc g× cho b¶n th©n ? Bµi míi: Hoạt động thầy- Trò Néi dung H§1: T×m hiÓu t¸c gi¶, t¸c phÈm I.T¸c gi¶, t¸c phÈm.( SGK/ 20) - Em hiÓu g× vÒ t¸c gi¶ §oµn Giái vµ t¸c phÈm §Êt rõng Phương Nam?- Nêu xuất xứ bài văn ? H Tr×nh bµy theo SGK/ 20 GV Bæ sung vÒ TG T¸c phÈm, giíi thiÖu cuèn truyÖn §Êt rừng phương Nam II §äc v¨n b¶n vµ t×m hiÓu chung H§2: Hướng dẫn đọc, tìm hiểu chung văn §äc v¨n b¶n, gi¶i nghÜa tõ ( SVGK) * Bước 1: Hướng dẫn đọc và giải nghĩa từ GV hướng dẫn đọc: Bài văn viết chủ yếu theo lối miêu tả Những đoạn tả cảnh vật đọc giọng chậm rãi Đoạn tả chợ Năm Căn đọc nhanh hơn, diễn tả không khí tấp nập, sôi động cảnh họp chợ GV đọc mẫu đoạn Học sinh đọc- HS nhận xét giọng đọc bạn GV nhận xét, sửa giọng đọc cho học sinh GV kiÓm tra mét sè chó thÝch khã * Bước 2; Tìm hiểu chung tác phẩm Hướng dẫn học sinh ? Thể loại tác phẩm? Xác định vị trí đoạn trích? Phương thwcs biểu đạt đoạn trích? Bè côc ®o¹n trÝch? (Đ1: Đơn điệu -> ấn tượng ban đầu §2: Ban mai: -> Kªnh r¹ch §3: cßn l¹i -> Chî N¨m C¨n.) - T¸c gi¶ ë vÞ trÝ nµo quan s¸t ? - Bài văn miêu tả cảnh gì ? ( cảnh quan sông nước vùng Cà Mau ) - Tả theo trình tự nào ?( Đi từ ấn tượng chung -> miêu tả, thuyÕt minh tõng n¬i( Kh«ng gian) - Vị trí thuận lợi gì cho người quan sát ? T×m hiÓu chung - ThÓ lo¹i; TruyÖn dµi - Vị trí đoạn trích: Trích từ chương XVIII cña t¸c phÈm - Phương thức biểu đạt chính: Miểu tả - Bè côc: ®o¹n H§3: Ph©n tÝch v¨n b¶n III Ph©n tÝch v¨n b¶n Lop6.net (2) * Bước 1: tìm hiểu ấn tượng ban đầu cảnh quan thiên nhiªn vïng Cµ Mau HS chó ý ®o¹n v¨n b¶n - §o¹n v¨n giíi thiÖu ®iÒu g× ? -Tác giả đã diễn tả ấn tượng ban đầu bao trùm sông nước vùng Cà Mau nào ? qua các giác quan nào ?( nh×n, nghe, c¶m gi¸c + S«ng ngßi kªnh r¹ch gi¨ng bña + Trời xanh nước xanh xung quanh xanh + C¶m gi¸c: vÒ mµu xanh bao trïm, tiÕng r× rµo bÊt tËn cña rõng c©y, sãng, giã.) - Qua các hình sông nước, gợi lên không gian, cảm gi¸c nh thÕ nµo ? - Để thể nội dung trên, theo em, tác giả đã sử dụng c¸c biÖn ph¸p nghÖ thuËt g× ? * Bước 2:: Tìm hiểu kênh rạch vùng Cà Mau HS chó ý ®o¹n v¨n - §o¹n v¨n t¶ c¶nh g× ? - Em có nhận xét gì cách đặt tên cho các dòng sông, kênh vùng Cà Mau, em có nhận xét gì các địa danh Êy ? - Những địa danh gợi đặc điểm gì thiên nhiên Cà Mau ? - PhÇn chÝnh cña ®o¹n t¶ c¶nh g× ? - Dßng s«ng N¨m C¨n hiÖn lªn qua m¾t quan s¸t cña t¸c gi¶ nh thÕ nµo? - T×m nh÷ng chi tiÕt t¶ rõng §íc ? ( cao ngÊt v« tËn…xanh l¸ m¹, xanh rªu, xanh chai lä ) * Tích hợp giáo dục bảo vệ môi trường: GV? Víi nh÷ng c¶nh quan thiªn nhiªn hoang d· nh chúng ta phải làm gì để giữ gìn và bảo vệ? - ë Tuyªn Quang cã nh÷ng s«ng nµo ch¶y qua? - Bảo vệ môi trường tự nhiên hoang dã có tác dụng nào người? HS: Tr¶ lêi c¸c c©u hái GV: nhËn xÐt, nhÊn m¹nh tÇm quan träng cña m«i trường tự nhiên hoang dã người Bước 3: Tìm hiểu hình ảnh Chợ Năm Căn HS đọc đoạn 3, HS quan sát, mô tả tranh SGK - Chợ Năm Căn miêu tả nào? (những đống gỗ cao nh nói, bÕn V©n Hµ nhén nhÞp, nh÷ng ng«i nhµ bÌ ) - Chợ Năm Căn độc đáo điểm nào ? (®a d¹ng vÒ mÇu s¾c, trang phôc, tiÕng nãi ) - NT mt ®o¹n lµ g× ? (h×nh khèi, mÇu s¾c, ©m ) - Em cã c¶m nhËn g× vÒ vïng Cµ Mau qua v¨n b¶n nµy ? HS phát biểu, HS khác nhận xét., HS đọc ghi nhớ Hoạt động 4: Tổng kết HS Rút nội dung và nghệ thuật, đọc ghi nhớ ( SGK/ 23) ấn tượng chung ban đầu cảnh quan thiªn nhiªn vïng Cµ Mau - Kh«ng gian réng lín mªnh m«ng -> Gợi đơn điệu triền miên - NT: T¶ xen kÓ, liÖt kª, ®iÖp tõ, tÝnh tõ chØ mÇu s¾c vµ tr¹ng th¸i, c¶m gi¸c Kªnh r¹ch Cµ Mau * Đặt tên: Theo đặc điểm riêng biệt -> gîi sù hoang d·, tù nhiªn, phong phó * Dßng s«ng N¨m C¨n - Rộng ngàn thước rộng lớn - Nước ầm ầm thác hùng vĩ * Rừng đước: Cao ngất dãy trường thµnh -> Nghệ thuật miểu tả đặc sắc với hình ¶nh so s¸nh gîi t¶ t¹o nª sù hïng vÜ cña dßng s«ng N¨m C¨n vµ hai bªn bê Chî N¨m C¨n - Sinh ho¹t tÊp nËp, ån µo, nhén nhÞp - Không gian: rộng lớn ( trên bờ, s«ng) - Hµng hãa: phong phó, ®a d¹ng -> Trù phú:, độc đáo: - NghÖ thuËt: Võa bao qu¸t, võa cô thÓ Tæng kÕt * Ghi nhí : SGK/23 Củng cố (3') - Cảnh sông nước Cà Mau lên văn nào ? - NhËn xÐt cña em vÒ nghÖ thuËt miªu t¶ thiªn nhiªn v¨n b¶n ? - Đọc bài đọc thêm Hướng dẫn học nhà(2'): - Häc vµ n¾m ®îc néi dung v¨n b¶n, nghÖ thuËt miªu t¶ cña t¸c gi¶ - Lµm bµi tËp SGK tr 23 , Häc bµi phã tõ - ChuÈn bÞ bµi so s¸nh Lop6.net (3) TiÕt: 78 - Tiếng Việt D¹y 6a: / 1/ 2010 6b: / 1/ 2010 So s¸nh I/ Môc tiªu KiÕn thøc:HS cÇn n¾m ®îc: - Kh¸i niÖm vµ cÊu t¹o cña so s¸nh - Biết cách khái quát giống các vật để tạo so sánh đúng, tiến đến t¹o nh÷ng so s¸nh hay KÜ n¨ng: RÌn kÜ n¨ng sö dông so s¸nh v¨n nãi, viÕt Thái độ: Học sinh có ý thức sử dụng so sánh để đặt câu, tạo lập văn II/ ChuÈn bÞ cña gi¸o viªn vµ häc sinh: - GV: B¶ng phô ghi vÝ dô phÇn I, II vµ bµi tËp - HS : Đọc trước bài, tìm hướng trả lời câu hỏi SGK III/ TiÕn tr×nh bµi d¹y: KiÓm tra(4'): ThÕ nµo lµ phã tõ ? cã mÊy lo¹i phã tõ ? cho vÝ dô ? Bµi míi: Hoạt động thầy- Trò HĐ1(10'): Hướng dẫn học sinh tìm hiểu khái niệm So s¸nh GV treo bảng phụ- HS đọc to ví dụ - Hãy xác định các cụm từ chứa hình ảnh so sánh ? - Trong các ví dụ đó, có vật nào so sánh ? Néi dung I So s¸nh lµ g× ? VÝ dô ( SGK/ 24) NhËn xÐt: 2.1 VD1: C¸c sù vËt ®îc so s¸nh: a, TrÎ em - bóp trªn cµnh b, Rừng đước - hai dãy trường thành vô tËn - V× cã thÓ so s¸nh nh vËy ? - So sánh các vật, việc với để làm -> Vì chúng có đặc điểm giống g× ? - So s¸nh lµm t¨ng søc gîi c¶m HS đọc câu SGK: "Con mèo vằn vào tranh, to hæ nhng nÐt mÆt l¹i v« cïng dÔ mÕn." - So s¸nh c©u v¨n nµy víi c©u v¨n trªn ? ( chØ sù tương phản và tính chất vật ( mèo) - Qua xÐt c¸c vÝ dô, em hiÓu thÕ nµo lµ so s¸nh ? HS đọc ghi hớ SGK Tr 24 * bµi tËp vËn dông: §Æt c©u cã sö dông phÐp so s¸nh HS: em ( đối tượng) lên bảng thực GV: HS; nhận xét, thống câu đúng H§2: T×m hiÓu cÊu t¹o cña phÐp so s¸nh: HS chÐp vµo vë b¶ng cÊu t¹o cña phÐp so s¸nh vµ điền các so sánh đã tìm phần vào bảng - Nªu thªm c¸c tõa so s¸nh mµ em biÕt ? ( tùa, tùa nh, b»ng ) 2.2 C¸ch so s¸nh nµy gièng vÒ h×nh thøc so víi c¸ch so s¸nh VD1 nhng l¹i kh¸c vÒ tÝnh chÊt KÕt luËn * Ghi nhí: SGK Tr 24 .II CÊu t¹o cña phÐp so s¸nh: VÕ A Phương Từ so (Sù vËt diÖn so s¸nh ®îc so s¸nh s¸nh) -TrÎ em -Rõng ®íc - PhÐp so s¸nh cã mÊy yÕu tè ? Lop6.net nh dùng nh lªn, cao ngÊt VÕ B (Sù vËt dïng để so s¸nh) bóp trªn cµnh hai d·y trường thµnh (4) GV vÝ dô (a, b) sgk Tr 25 lªn b¶ng - Cấu tạo phép so sánh các câu có gì đặc biÖt ? (câu a: vắng từ ngữ phương diện so sánh, từ so s¸nh câu b: Từ so sánh và vế B đảo trước vế A.) - Phép so sánh có cấu tạo đầy đủ gồm yÕu tè (VD b) ->Khi sử dụng có thể lược bỏ số yếu tè phÐp so s¸nh HS đọc phần ghi nhớ SGK Tr25 GV nhÊn m¹nh phÐp so s¸nh, cÊu t¹o cña phÐp so Ghi nhí: SGK/25 s¸nh * Bµi tËp cñng cè : Bµi tËp ( SGK/ 26) * "Bài học đường đời đầu tiên" - Nh÷ng ngän cá g·y r¹p, y nh cã nh¸t dao võa lia qua - Hai c¸i r¨ng ®en nh¸nh lóc nµo còng nhai….nh hai lưỡi liềm máy làm việc - C¸i chµng DÕ Cho¾t…thuèc phiÖn * Bài "Sông nước Cà Mau" - Càng đổ gần hướng…như mạng nhện - đó tụ tập không biết man…đám mây nhỏ HĐ3: Hướng dẫn luyện tập HS đọc yêu cầu BT GV chia líp lµm nhãm th¶o luËn GV giao nhiÖm vô: Nhãm 1- 3: Th¶o luËn ý a Nhãm 2- Th¶o luËn ý b §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ Nhãm kh¸c nhËn xÐt- GV nhËn xÐt, kÕt luËn * Bµi tËp ( SH yÕu) HS đọc yêu cầu bài tập- em lên bảng thực .HS kh¸c nhËn xÐt GV kÕt luËn, chuÈn kiÕn thøc, * bµi tËp 3-( HS tõ Tb trë lªn) HS: tự bộc lộ, trình bày trước lớp, kiểm tra theo cặp GV nhận xét, kết luận kiến thức đúng ( Bµi tËp 2,3 HS cïng thùc hiÖn) III LuyÖn tËp Bµi tËp 1( SGK/ 25, 26) a So sánh đồng loại - ThÇy thuèc nh mÑ hiÒn - Núi tiếp núi tường thành b So s¸nh kh¸c lo¹i - MÑ giµ nh chuèi chÝn c©y - Sù nghiÖp cña chóng ta nh rõng c©y ®ang lªn Bµi tËp ( SGK/ 26) - Kháe nh v©m (voi, hïm, tr©u ) - §en nh bå hãng (cñ sóng,tam thÊt, than ) - Tr¾ng nh b«ng (tuyÕt, trøng gµ bãc ) - Cao nh nói ( ) Bµi tËp 3: ViÕt mét do¹n v¨n ng¾n ( c©u) cã sö dông phÐp so s¸nh, chØ phÐp so s¸nh , cÊu t¹o cñavµ t¸c dông cña nã Cñng cè - ThÕ nµo lµ so s¸nh ? c«ng dông cña so s¸nh ? - So s¸nh cã cÊu t¹o nh thÕ nµo ? Hướng dẫn học nhà - Häc thuéc hai phÇn ghi nhí SGK/ 24,25 - N¾m ch¾c thÕ nµo lµ so s¸nh vµ cÊu t¹o cña so s¸nh - Chuẩn bị bài " Quan sát, tưởng tượng, so sánh và nhận xét bài văn miêu tả" - Häc bµi cò: T×m hiÓu chung vÒ v¨n miªu t¶ Lop6.net (5) TiÕt:79- TËp lµm v¨n Quan sát, tưởng tượng, so sánh vµ nhËn xÐt v¨n miªu t¶ D¹y 6a: / / 2010 6b: / 1/ 2010 I/ Môc tiªu KiÕn thøc: HS cÇn n¾m ®îc : Vai trò, tác dụng quan sát, tưởng tượng, so sánh và nhận xét văn miêu tả KÜ n¨ng: Bước đầu hình thành cho HS kỹ quan sát, tưởng tượng, nhận xét miêu tả Thái độ: Nhận diện và vận dụng thao tác trên đọc và viết bài văn miªu t¶ II/ ChuÈn bÞ cña gi¸o viªn vµ häc sinh: - GV: PhiÕu häc tËp - HS: Đọc trước bài và tìm hướng trả lời câu hỏi SGK III/ TiÕn tr×nh bµi d¹y: KiÓm tra : - ThÕ nµo lµ v¨n miªu t¶ ? - KiÓm ta bµi tËp vÒ nhµ: Bµi ý a Bµi míi: Hoạt động thầy- Trò Néi dung H§1): I Quan sát tưởng tượng, so sánh và nhËn xÐt v¨n miªu t¶ Giíi thiÖu c¸c thao t¸c c¬ b¶n miªu t¶ * Bước 1: Tìm hiểu các đoạn văn: 1,2,3( SGK/ 27,28) Các đoạn văn: HS đọc đoạn văn SGK GV chia líp lµm nhãm th¶o luËn GV giao nhiÖm vô: Nhãm 1: Th¶o luËn ý a Nhãm 2: Th¶oluËn ý b Nhãm 3: Th¶o luËn ý c GV ph¸t phiÕu häc tËp HS th¶o luËn (4') C¸c nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ Nhãm 1: - Đoạn văn giúp em hình dung đặc ®iÓm g× næi bËt ? - Điều đó thể qua từ ngữ nào ? - Để viết người viết phải có lực gì ? ( phải quan sát, tưởng tượng, so sánh) - Tìm câu văn có so sánh, tưởng tượng đoạn văn ? so sánh có gì độc đáo ? Nhãm kh¸c nhËn xÐt GV nhËn xÐt, kÕt luËn NhËn xÐt: a §o¹n v¨n 1: T¸i hiÖn h×nh ¶nh èm yÕu, téi nghiÖp cña DÕ cho¾t - Thể qua từ ngữ: người gầy gò, dài lªu nghªu nh mét g· nghiÖn thuèc phiÖn; c¸nh chØ ng¾n cñn, hë c¶ m¹ng sườn… - Những câu văn có liên tưởng, so s¸nh: + vÎ gÇy gß…g· nghiÖn thuèc phiÖn-> gîi sù qu¸ gÇy, èm yÕu, téi nghiªp + Đôi cánh ngắn…người cởi trần mặc áo gi lª Nhãm 2: - Đoạn văn giúp em hình dung đặc ®iÓm g× næi bËt ? - Đoạn đó thể qua câu, từ ngữ nào ? - Em hãy tìm câu văn so sánh, liên tưởng ? b.Đoạn văn 2: Đặc tả cảnh đẹp thơ mộng, mênh mông hùng vĩ sông nước Cà Mau Lop6.net - Những câu văn so sánh, liên tưởng: + "nước ầm ầm….sóng trắng" + "rõng ®íc dùng lªn cao…v« tËn" (6) Nhãm 3: - Đoạn văn giúp em hình dung đặc ®iÓm g× ? - Điều đó thể qua câu, từ ngữ nào ? - Tìm câu văn có liên tưởng, so sánh ? c §o¹n v¨n 3: Miªu t¶ h×nh ¶nh ®Çy søc sèng cña c©y g¹o vµo mïa xu©n (c©y g¹o sõng s÷ng hµng ngµn chµo mµo, s¸o sËu ) - Những câu văn so sánh, liên tưởng: " Cây gạo sừng sững tháp đèn GV: Để tả vật, phong cảnh, người viết cần biết khổng lồ" quan sát, tưởng tượng, so sánh và đưa lời nhận xét ,®©y lµ thao t¸c miªu t¶.Cã kÕt hîp tèt th× míi t¹o sinh động, giầu hình tượng, thú vị * bước 2: So sánh đoạn văn bị lược bỏ phép so s¸nh víi ®o¹n nguyªn v¨n HS đọc đoạn văn ( ý SGK/ 28) - Em hãy tìm chữ bị lược bỏ đoạn văn vµ so s¸nh víi ®o¹n v¨n ? ( ầm ầm, thác, nhô lên hụp xuống người bơi Õch, nh hai …v« tËn) - Những từ bị bỏ có ảnh hưởng gì đến đoạn văn miªu t¶ nµy ? ( Mất hình ảnh liên tưởng thú vị ) - Vậy để có bài văn miêu tả hay, thú vị, sinh động, yêu cầu người viết phải làm gì ? HS đọc ghi nhớ GV: Kh¾c s©u ghi nhí KÕt luËn: * Ghi nhí: SGK/28 Cñng cè - Muốn miêu tả, người ta phải có thao tác nào ? - Quan sát, tưởng tượng, so sánh và nhận xét có tác dụng gì ? Hướng dẫn học nhà - Häc phÇn ghi nhí SGK - Vận dụng kiến thức quan sát, tưởng tượng, nhận xét và so sánh vào làm các bài tập SGK Tr 28, 29 Giê sau luyÖn tËp Lop6.net (7) TiÕt: 80- TËp lµm v¨n Quan sát, tưởng tượng, so sánh vµ nhËn xÐt v¨n miªu t¶ ( TiÕp theo) D¹y 6a: / 1/ 2010 6b: / 1/ 2010 I/ Môc tiªu KiÕn thøc: Gióp häc sinh: Vận dụng kiến thức quan sát, tưởng tượng, so sánh và nhận xét văn miêu tả vào làm bài tập, tìm đặc điểm bật vật miêu tả đoạn văn KÜ n¨ng: kĩ quan sát, tưởng tượng, nhận xét qua viết đoạn văn miêu tả Thái độ: diện và vận dụng thao tác trên đọc và viết bài văn miêu tả II/ ChuÈn bÞ cña gi¸o viªn vµ häc sinh: - GV: §o¹n v¨n mÉu - HS: Lµm bµi tËp sgk III/ TiÕn tr×nh bµi d¹y: KiÓm tra: KÕt hîp bµi Bµi míi: Hoạt động thầy- Trò Néi dung H§1': Cñng cè lý thuyÕt I Lý thuyÕt - Muốn miêu tả, người ta phải có thao tác nào ? ( Quan sánhận xét, liên tưởng, tưởng tượng vÝ von, so s¸nh) - Quan sát, tưởng tượng, so sánh và nhận xét có tác dụng gì ? ( Làm bật đặc điểm tiêu biểu cña sù vËt) HĐ 2: Hướng dẫn học sinh luyện tập * Bµi tËp HS nªu yªu cÇu cña bµi tËp HS th¶o luËn nhãm (theo nhãm bµn) §¹i diÖn c¸c nhãm lªn tr×nh bµy C¸c nhãm kh¸c bæ sung GV nhËn xÐt, kÕt luËn II LuyÖn tËp Bµi tËp 1/ 28,29: a.(1) gương bầu dục; (2)cong cong;(3) lÊp lã; (4) cæ kÝnh; (5) xanh um b Quan sát lựa chọn hình ảnh đặc s¾c, tiªu biÓu: - Hå s¸ng long lanh - CÇu mµu son - §Òn gèc ®a giµ, rÔ l¸ xum xuª - Gương bầu dục, cong cong lấp ló, cổ kÝnh, xanh um * Bµi tËp HS đọc yêu cầu bài tập HS suy nghÜ, lµm bµi GV gäi häc sinh lªn b¶ng lµm bµi tËp HS kh¸c nhËn xÐt GV nhËn xÐt, ch÷a bµi Bµi tËp 2/ 29: - Những hình ảnh tiêu biểu đặc sắc cho thấy Dế Mèn có thân hình đẹp, cường tráng: "Cả người rung rinh mµu…nh×n, ®Çu to, hai c¸i r¨ng ®en nh¸nh, sîi….hïng dòng." - Những hình ảnh tiêu biểu đặc sắc cho thấy Dế Mèn có tính tình ương bướng, kiªu c¨ng: "®Çu to vµ næi tõng t¶ng…r¨ng lóc nµo….vuèt r©u" * Bµi tËp 3 Bµi tËp 3/ 29: ( HS tù béc lé) GV nªu yªu cÇu bµi tËp HS viÕt thµnh ®o¹n v¨n GV gọi 2,3 học sinh đọc đoạn văn mình viết HS Lop6.net (8) kh¸c nhËn xÐt GV nhËn xÐt, cñng cè: c¸c thao t¸c miªu t¶ (chú ý : Phải làm bật đặc điểm phòng ) * Bµi tËp ( HS TB, yÕu) HS nªu yªu cÇu cña BT GV chia líp lµm nhãm th¶o luËn GV ph¸t phiÕu häc tËp cho nhãm C¸c nhãm th¶o luËn §¹i diÖn nhãm tr¶ lêi Nhãm kh¸c nhËn xÐt GV nhËn xÐt Bµi tËp 4/ Gîi ý: - MÆt trêi nh mét chiÕc m©m löa - BÇu trêi s¸ng trong, m¸t mÎ nh khu«n mÆt em bÐ sau mét giÊc ngñ - Những hàng cây tường thµnh cao vót * Bµi tËp ( HS Kh¸) GV đọc đoạn văn mẫu HS viết đoạn văn - vài em đọc trước lớp GV nhËn xÐt, uèn n¾n Bµi tËp 5: ViÕt mét ®o¹n v¨n t¶ quang c¶nh khu rõng mµ em cã dÞp quan s¸t ( Bµi tËp 4,5 cïng thùc hiÖn) Cñng cè (3') - GV hÖ thèng toµn bµi - Muèn viÕt ®îc bµi v¨n miªu t¶, em ph¶i chó ý nh÷ng thao t¸c nµo ? - Tác dụng quan sát, tưởng tượng, so sánh, nhận xét văn miêu tả ? - HS đọc bài đọc thêm SGK Tr 30 Hướng dẫn học nhà (2'): - ¤n l¹i bµi - Hoµn thµnh c¸c bµi tËp - So¹n bµi " Bøc tranh cña em g¸i t«i" - Học bài cũ : sông nước Cà mau ( SGK/ 30) Lop6.net (9)