-GV:Yêu cầu HS vận -HS:Vận dụng kiến dụng kiến thức vừa thức trả lời các câu học trả lời C5,C6,C7 ở phần vận dụng -C5 Tùy HS -C6.Dùng ròng rọc cố định giúp làm thay đổi hướng của lực kéo[r]
(1)Phòng GD& ĐT Đầm Dơi Trường THCS Trần Phán Tuần: 20 Tiết:19 Ngày soạn:02/01/2011 Ngày dạy: 03/01/2011 BÀI 16: RÒNG DỌC I: Chuẩn bị: * Lực kế 5N , khối trụ 2N, ròng rọc cố định , ròng rọc động ,dây vắt qua ròng rọc , giá thí nghiệm - Bảng phụ ghi kết thí nghiệm II:Tổ chức hoạt động Dạy-Học: Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ 3/ Nghiên cứu bài Chuẩn kiến thức, kỹ thái độ chương trình - Nêu tác dụng ròng rọc là giảm lực kéo vật và đổi hướng lực Nêu tác dụng này các ví dụ thực tế Mức độ thể Kỹ cụ thể và Hoạt động Thầy Hoạt động Trò chuẩn kiến PPDH thức, kỹ [NB] Nhận biết -GV: Yêu cầu HS -HS: Quan sát hình ròng rọc quan sát H16.2 nhận biết động và ròng rọc -GV: Giới thiệu cố định H16.2a là ròng rọc [NB] Tác dụng cố định H16.2b là ròng rọc: ròng rọc động + Ròng rọc cố -Yêu cầu HS trả lời định giúp làm đổi -HS:Trả lời C1 C1 hướng lực -Ròng rọc hình kéo so với kéo 16.2a là bánh xe trực tiếp có rãnh để vắt dây Hỏi + Ròng rọc động qua, trục bánh đáp,hoạt giúp làm lực kéo xe mắc cố định động vật lên nhỏ (có móc treo trên trọng lượng nhóm, xà) Khi kéo dây thảo vật ,bánh xe quay quanh luận trục cố định -Ròng rọc hình 16.2b là bánh xe có rãnh để vắt dây qua, trục bánh xe không mắc cố định Khi kéo dây bánh xe vừa quay vừa chuyển động GV: Giáp Thị Tuyền Giáo án vật lý Lop6.net (2) Phòng GD& ĐT Đầm Dơi Trường THCS Trần Phán (?)Theo em cùng với trục nó nào thì gọi là -HS:trả lời ròng rọc cố định nào gọi là ròng rọc động -GV:Phát dụng cụ cho các nhóm yêu cầu các nhóm làm thí nghiệm trả lời C2 và điền vào bảng hình 16.1 -GV:Hướng dẫn quan sát giúp đỡ các nhón làm thí nghiệm -GV:Yêu cầu các nhóm thu dọn đồ thí nghiệm quan sát thảo luân trả lời C3 -Các nhóm nhận thí nghiệm,làm trả lời C2 Các nhóm làm thí nghiệm ghi kết vào bảng 16.1 Các nhóm thu dọn thí nghiệm thảo luận trả lời C3 a /Chiều lực kéo vật lên trực tiếp (dưới lên) và chiều lực kéo vật qua ròng rọc cố định (trên xuống) là khác (ngược nhau) Độ lớn lực này b / Chiều lực kéo vật lên trực tiếp (dưới lên ) so với chiều lực kéo vật qua ròng rọc động(dưới lên)là không thay đổi.Độ lớn lực léo vật lên trực tiếp lớn độ lớn lực kéo vật qua ròng rọc động -GV:Yêu cầu hs rút -HS: Thảo luận trả kết luận C4 GV: Giáp Thị Tuyền Giáo án vật lý Lop6.net (3) Phòng GD& ĐT Đầm Dơi Trường THCS Trần Phán lời C4 (1)-Cố định; (2)-động - Sử dụng ròng rọc phù hợp trường hợp thực tế cụ thể và rõ lợi ích nó [TH] Nêu ít ví dụ thực tế cần sử dụng ròng rọc và lợi ích nó Hỏi đáp -GV:Yêu cầu HS vận -HS:Vận dụng kiến dụng kiến thức vừa thức trả lời các câu học trả lời C5,C6,C7 phần vận dụng -C5 Tùy HS -C6.Dùng ròng rọc cố định giúp làm thay đổi hướng lực kéo (được lợi hướng), dùng ròng rọc động lợi lực -C7.Sử dụng hệ thống ròng rọc cố định và ròng rọc động có lợi vì vừa lợi độ lớn, vùa lợi hướng lực kéo III:Củng cố - dặn dò: 1.Củng cố : - HS đọc ghi nhớ SGK Dặn dò : - HS xem lại các kiến thức đã học IV:Rút kinh nghiệm Ký duyệt GV: Giáp Thị Tuyền Giáo án vật lý Lop6.net (4)