Giáo án lớp 3 Tuần số 16 - Trường tiểu học Bình Thắng B

Hoạt động1: Giới thiệu bài :1’ Nghe nhắc lại đầu bài Hoạt động 2: Hướng dẫn luyện tập :23’ Bài tập 1: GV mời HS đọc yêu cầu của bài tập GV cùng HS cả lớp nói cách chơi một số trò chơi cá[r]

NGUYỄN VĂN LUẬN TRƯỜNG TIỂU HỌC BÌNH THẮNG B TRƯỜNG TH BÌNH THẮNG B LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN: 16 Từ ngày 10 / 12 Đến ngày 14 / 12 / 2012 THỨ MÔN Tập đọc Toán Lịch sử Đạo đức CC Chính tả Toán LTVC Âm nhạc Thể dục Địa lí Toán Kể chuyện Khoa học Mĩ thuật Tập đọc Toán TLV Khoa học Kĩ thuật LTVC Toán TLV Thể dục SHL TÊN BÀI Kéo co Luyện tập Cuộc kháng chống quân xâm lược Mông -Nguyên Yêu lao động Chào cờ đầu tuần Nghe viết : kéo co Thương có chữ số o MRVT :Đồ chơi , trò chơi Ôn tập ba bài hát Bài tập rèn luyện tư kĩ TC: Lò cò tiếp sức Thủ đô Hà Nội Chia cho số có ba chữ số Kể chuyện chứng kiến tham gia Không khí có tính chất gì ? Tập nặn tạo dáng : nặn tạo dáng vật Trong quán ăn “ Ba cá Bống ” Luyện tập Luyện tập giới thiệu địa phương Không khí gồm thành phần nào ? Cắt , khâu , thêu sản phẩm tự chọn Câu kể Luyện tập địa phương Luyện tập miêu tả đồ vật Bài tập rèn luyện tư kĩ TC: Lò cò tiếp sức Sinh họat lớp Duyệt Ban Giám Hiệu GIÁO N LỚP Tích hợp Tổ trưởng 1Lop3.net HỌC KÌ I V Nhậ       NGUYỄN VĂN LUẬN TRƯỜNG TIỂU HỌC BÌNH THẮNG B Thứ hai ngày…10……/…12……/…20112…… Môn: Tập đọc T31: KÉO CO I.MỤC ĐÍCH : 1.Kiến thức : * Hiểu các từ ngữ bài.Hiểu tục chơi kéo co nhiều địa phương trên đất nước ta khác nhau.Kéo co là trò chơi thể tinh thần thượng võ dân tộc 2.Kỹ : *HS đọc lưu loát toàn bài,biết đọc bài văn kể trò chơi kéo co dân tộc với giọng sôi nổi, hào hứng Thái độ : *Yêu thích tìm hiểu các trò chơi dân gian II.CHUẨN BỊ: *Tranh minh hoạ *.Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA HS HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1ổn định : 1’ Kiểm tra sĩ số 2Bài cũ: 5’ *Gọi HS đọc thuộc lòng bài tập đọc & trả lời câu hỏi nội dung bài học Hs ngựa theo gió rong chơi đâu? Hs nội dung bài này nói lên điều gì? -Hát,báo cáo sĩ số 2HS đọc bàithuộc lòng bài ( tuổi ngựa) HS trả lời câu hỏi Ngựa con” rong chơi qua miền trung du xanh ngắt, qua cao nguyên đất đỏ, rừng đại ngàn trên triền núi đá Cậu bé tuổi Ngựa thích bay nhảy, thích du ngoạn nhiều nơi cậu yêu mẹ, đâu nhớ đường với mẹ Nhận xét & chấm điểm HS nhận xét 3Bài mới: *Giới thiệu bài:1’ Giáo viên dùng tranh minh hoạ giới thiệu ghi bảng Theo giỏi, quan sát , nhắc lại Phương pháp luyện đọc Hướng dẫn luyện đọc:8’ Gọi học sinh khá đọc bài học sinh đọc *GV giúp HS chia đoạn bài tập đọc Bài này chia làm đoạn ? HS nêu: + Đoạn 1: dòng đầu + Đoạn 2: dòng *GV yêu cầu HS luyện đọc (đọc 2, lượt) * GV theo giỏi kết hợp sửa lỗi phát âm sai, + Đoạn 3: dòng còn lại * Mỗi HS đọc đoạn theo trình tự các đoạn bài ngắt nghỉ chưa đúng giọng đọc không tập đọc phù hợp Học sinh đọc lại từ đọc sai GV viết các từ hs sai nhiều yêu cầu học sinh đọc -5 HS đọc GV yêu cầu HS đọc phần chú thích các từ + HS đọc phần chú giải cuối bài đọc Nhóm cặp đôi luyện đọc -Cho hs luyện đoc theo cặp nhóm thi đọc GIÁO N LỚP 2Lop3.net HỌC KÌ I        NGUYỄN VĂN LUẬN -Cho hs thi đọc theo cặp -Gọi hs thi đọc trước lớp Nhận xét,tuyên dương TRƯỜNG TIỂU HỌC BÌNH THẮNG B Nhậnxet bổ sung hs đọc HS đọc thầm đoạn *Hướng dẫn tìm hiểu bài:8’ HS quan sát tranh minh hoạ GV yêu cầu HS đọc thầm đoạn HS trả lời sách;(kéo co phỉa có hai đội,thường Yêu cầu HS quan sát tranh minh hoạQua phần đầu bài thì số người hai đội phải nhau……….nhiều keo văn, em hiểu cách chơi kéo co nào? là thắng.) HS đọc thầm đoạn HS thi giới thiệu cách chơi kéo co làng Hữu GV yêu cầu HS đọc thầm đoạn Trấp GV tổ chức cho HS thi kể cách chơi kéo co làng Theo nhómcặp đôi Hữu Trấp nhóm trình bày;( thi làng Hữu Trập đặc Gọi đại diện nhóm trình bày biệt ……… nhữnh người vây xung quanh) Cả lớp nhận xét, bình chọn bạn giới thiệu hay  1HS đọc đoạn GV cùng HS bình chọn bạn giới thiệu tự nhiên, sôi nổi, Đó là thi trai tráng hai giáp làng Số đúng không khí lễ hội lượng người bên không hạn chế Có giáp thua GV yêu cầu HS đọc thầm đoạn còn lại keo đầu, keo sau, đàn ông giáp kéo đến đông Cách chơi kéo co làng Tích Sơn có gì đặc biệt? hơn, là chuyển bại thành thắng Trò chơi kéo co vui vì có đông người tham gia, vì không khí ganh đua sôi nổi; vì tiếng hò reo khích lệ nhiều người xem Nhận xét bổ sung Vì trò chơi kéo co vui? Mỗi HS đọc đoạn theo trình tự các đoạn bài GV nhận xét & chốt ý *Hướng dẫn đọc diễn cảm8’ GV mời HS đọc tiếp nối đoạn bài 2HS đọc Thảo luận thầy – trò để tìm cách đọc phù hợp HS luyện đọc diễn cảm đoạn văn cá nhân *Hướng dẫn kĩ cách đọc đoạn văn HS đọc trước lớp GV treo bảng phụ có ghi đoạn văn cần đọc diễn cảm (Hội Nhận xét ,bổ sung làng Hữu Trấp ……… người xem hội) Gọi HS đọc để hướng nhẫn rút cách đọc 2HS nêu, GV cùng trao đổi, thảo luận với HS cách đọc diễn cảm 2HS đọc (ngắt, nghỉ, nhấn giọng) Yêu cầu HS luyện đọc HS thiđọc GV sửa lỗi cho các em,nhận xét tuyên dương,gd 4Củng cố :3’ Qua bài tập đọc giúp các em biết thêm điều gì? Nhận xét ,rút nội dung Hs nêu;đấu vật ,múa võ,đá cầu ,đu bay,thổi cơm thi… Nhận xét bổ sung Tục chơi kéo co nhiều địa phương trên đất nước ta khác nhau.Kéo co là trò chơi thể tinh thần Nhận xét,ghi nhận GIÁO N LỚP 3Lop3.net HỌC KÌ I NGUYỄN VĂN LUẬN TRƯỜNG TIỂU HỌC BÌNH THẮNG B thượng võ dân tộc Ngoài kéo co, em còn biết trò chơi dân gian nào khác? Nhận xét,giáo dục 5Dặn dò: GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập Yêu cầu HS nhà tiếp tục luyện đọc bài văn, chuẩn bị bài: Trong quán ăn “ba cá bống” Môn: Toán T76: LUYỆN TẬP I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: 1.Kiến thức : Học hinh vận dụng các kiến thức đã học làm hoàn thành các bài tập 2.Kỹ : Giúp HS rèn luyện kĩ thực phép chia cho số có hai chữ số Thái độ : Giáo dục cho học sinh tính cận thận khii tính toán II.CHUẨN BỊ: Vở III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA HS HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1ổn định 1’ 2Bài cũ:5’ GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà GV nhận xét 3Bài mới: Giới thiệu bài mới:1’ Thực hành 30’ Bài tập 1: Giúp HS tập ước lượng tìm thương trường hợp số có hai chữ số chia cho số có hai chữ số, số có ba chữ số chia cho số có hai chữ số Cho HS làm vở, phát phiếu cho số em thi đua làm bài Bài tập2 Gọi HS đọc đề bài, thi đua nêu cách giải em thi làm trên phiếu - Hát HS sửa bài HS nhận xét Theo giỏi nhắc lại đầu bai Phương pháp thực hành HS đặt tính tính Từng cặp HS sửa & thống kết a 4725 :15 =315 4674 :82 =57 4935 :44 =112 dư b 35136 18 171 1952 93 36 o 18408 :52 = 354 17826 :48 = 371 dư 18 HS làm bài HS sửa bài thống kết 1050 :25 = 42 (m2) Bài tập 3: GIÁO N LỚP 4Lop3.net HỌC KÌ I NGUYỄN VĂN LUẬN - Giải toán có lời văn tìm số trung bình cộng - Gọi HS đọc đề bài Thi đua nêu các bước giải - Cho HS làm vào vở, em thi làm trên phiếu Thu hs chấm ,nhận xét ghi điểm Bài tập 4: GV đưa phiếu to cho HS quan sát tìm chỗ sai Cho HS thi đua tìm nhanh TRƯỜNG TIỂU HỌC BÌNH THẮNG B HS làm bài HS sửa bài thống kết Trong ba tháng đội đó làm số sản phẩm là: 855+920+1350 = 3125 (sp) Trung bình ba tháng người làm là 3125 :25 = 125 (sp) - HS phát biểu: Sai lần chia thứ hai 564:67 dư 95 mà 95 > 67 từ đó dẫn đến kết sai 4Củng cố : 5’ Có thể hỏi HS cách ước lượng chia Nhận xét bổ sung guáo dục 5dặn dò Nhận xét tiết học Chuẩn bị bài: Thương có chữ số HS nêu Nhạn xét Nhận xét tiết học Môn lịch sử T16: CUỘC KHÁNG CHIẾN CHỐNG QUÂN XÂM LƯỢC MÔNG – NGUYÊN I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: 1.Kiến thức: HS biết: - Dưới thời nhà Trần, ba lần quân Mông – Nguyên sang xâm lược nước ta - Quân dân nhà Trần nam nữ, già trẻ đồng lòng đánh giặc bảo vệ Tổ quốc - Bằng lòng dũng cảm & tài thao lược, quân dân nhà Trần đã ba lần đánh tan ý chí xâm lược quân Mông – Nguyên 2.Kĩ năng: - Nêu số mưu kế để giết giặc vua tôi nhà Trần 3.Thái độ: - Tự hào ba lần chiến thắng quân Mông – Nguyên quân dân nhà Trần & truyền thống đấu tranh chống ngoại xâm nhân dân ta II.CHUẨN BỊ: - Tranh giáo khoa cảnh các bô lão đồng hô “Đánh” & cảnh Thoát Hoan trốn chạy - Bài “Hịch tướng sĩ” Trần Quốc Tuấn III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU GIÁO N LỚP 5Lop3.net HỌC KÌ I NGUYỄN VĂN LUẬN TRƯỜNG TIỂU HỌC BÌNH THẮNG B HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Khởi động: 1’ - Haùt Bài mới:  Giới thiệu: 1’ Hoạt động1: Hoạt động nhóm:10’ - Thế quân xâm lược Nguyên Mông? Rất mạnh, tung hoành Á – Âu - Thái độ vua tôi & quân dân nhà Trần Trần Thủ Độ: “Đầu tôi chưa rơi… đừng lo” Trần Hưng Đạo: “Dù trăm… xin làm” bọn xâm lược? Các bô lão đồng thanh: “Đánh” Quaân lính: “Saùt thaùt” - GV nhận xét & chốt ý: Từ vua đến tôi, quân dân nhà Trần trí đánh tan quân xâm lược Đó chính là ý chí mang tính truyền thống nhân dân ta Hoạt động 2: Hoạt động nhóm đôi:8’ - Nhân dân & vua tôi nhà Trần đã vận dụng mưu kế gì để giết giặc lần chúng vào xâm lược nước ta? - Việc quân dân nhà Trần ba lần rút quân khỏi Thăng Long là đúng hay sai? Vì đúng? (hoặc vì sai?) Hoạt động 3: Hoạt động lớp:8’ - Kể gương tâm đánh giặc Trần Quốc Toản  Cuûng coá :5’ - Nguyên nhân nào dẫn tới lần Đại Việt thắng quân xâm lược Mông Nguyên  Daën doø: 1’ - Chuaån bò baøi: Nhaø Traàn suy taøn Lần + 2: Dùng kế vườn không nhà trống, bỏ ngỏ kinh thành, bất ngờ đánh úp quân giaëc Lần 3: đánh đường rút lui trên sông Bạch Ñaèng Đúng vì lúc đầu giặc mạnh ta, ta rút để kéo dài thời gian, giặc yếu dần vì xa hậu phương đạn dược & lương thực chuùng ngaøy caøng thieáu Môn: Đạo đức T16: YÊU LAO ĐỘNG (Tiết 1) I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: Học xong bài này, HS có khả năng: 1.Kiến thức: - Bước đầu biết giá trị lao động 2.Kĩ năng: - Tích cực tham gia các công việc lao động lớp, trường, nhà, phù hợp với khả thân Thái độ: - Biết phê phán biểu chây lười lao động II.CHUẨN BỊ: SGK Đồ dùng, đồ vật phục vụ cho trò chơi đóng vai III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU GIÁO N LỚP 6Lop3.net HỌC KÌ I NGUYỄN VĂN LUẬN TRƯỜNG TIỂU HỌC BÌNH THẮNG B HOẠT ĐỘNG CỦA HS HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1Khởi động: 1ấù 2Bài cũ Gọi hs đọc ghi nhớ bài học trước Nhận xét tích 3Bài mới:  Giới thiệu bài :1’ Hoạt động1: Đọc truyện Một ngày Pê-chi-a :8’ GV đọc lần GV cho lớp trả lời câu hỏi SGK GV kết luận: Cơm ăn, áo mặc, sách vở, … là sản phẩm lao động Lao động đem lại cho người niềm vui & giúp cho người sống tốt Hoạt động 2: Thảo luận nhóm (bài tập 1) :8’ GV chia nhóm & giải thích yêu cầu làm việc nhóm GV kết luận các biểu yêu lao động, lười lao động Hoạt động 3: Đóng vai (bài tập 2) :10’ GV chia nhóm, giao nhiệm vụ cho các nhóm thảo luận & đóng vai tình - Hát hs nêu HS đọc lại HS trả lời HS đọc & tìm hiểu ý nghĩa phần ghi nhớ bài Các nhóm thảo luận Đại diện nhóm trình bày Các nhóm thảo luận, chuẩn bị đóng vai Lớp thảo luận: + Cách ứng xử tình đã phù hợp chưa? Vì sao? + Ai có cách ứng xử khác? GV nhận xét & kết luận cách ứng xử tình hs nêu 4Củng cố :2’ Yêu cầu HS đọc ghi nhớ 5Dặn dò: 1’ Chuẩn bị bài tập 3, 4, 5, SGK Thứ ba ngày:……11…/…12… /…2012…… Môn: Chính tả BÀI: KÉO CO (Nghe – Viết) PHÂN BIỆT r / d / gi, ât / âc I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:  1.Kiến thức: Nghe – viết đúng chính tả, trình bày đúng đoạn bài tập đọc Kéo co  2.Kĩ năng: Tìm & viết đúng tiếng có âm đầu r/d/gi vần ât/âc đúng với nghĩa đã cho  Thái độ: Trình bày bài cẩn thận, Có ý thức rèn chữ viết đẹp GIÁO N LỚP 7Lop3.net HỌC KÌ I NGUYỄN VĂN LUẬN TRƯỜNG TIỂU HỌC BÌNH THẮNG B II.CHUẨN BỊ: Giấy viết sẳn bài tập hai a VBT III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA HS HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1Khởi động: 1’ - Hát 2Bài cũ: 5’ GV gọi học sinh lên bảng ,lớp viết bảng HS viết bảng lớp, lớp viết bảng Giáo viên đọc cho học sinh viết từ ngữ chứa tiếng bắt đầu tr / ch Chiều chiều,tre ngà, chuối chín ,trời xanh Chiều chiều,tre ngà, chuối chín ,trời xanh GV nhận xét & chấm điểm HS nhận xét 3Bài mới:  Giới thiệu bài :1’ Giáo viên trực tiếp ghi bảng Theo giỏi nhắc lạiđầu bài Hoạt động1: Hướng dẫn HS nghe - viết chính tả :15’ GV đọc toàn bài lượt Gọi học sinh đọc, lại đoạn văn cần viết Cách chơi kéo co làng Tích Sơn có gì đặc HS theo dõi SGK 1HS đọc lớp đọc thầm thầm lại đoạn văn cần viết biệt ? Đó là thi trai tráng hai giáp làng Số lượng người bên không hạn chế Có giáp thua keo đầu, keo sau, đàn ông giáp kéo đến đông hơn, Trong đoạn viết có từ nào viết hoa? là chuyển bại thành thắng Hữu Trấp,Quế Võ Bắc Ninh,Tích Sơn,Vĩnh Yên,Vĩnh Vì sao? Phú Vì đó là danh từ riêng Hội, Có, Nhưng ,Vui, Làng ,Số, Nhiều Vì sau dấu chấm,đầu câu GV viết bảng từ HS dễ viết sai & hướng HS nêu tượng mình dễ viết sai: ganh đua, khuyến khích, trai tráng dẫn HS nhận xét HS nhận xét HS luyện viết bảng con, hs lên bảng viết GV yêu cầu HS viết từ ngữ dễ viết sai vào bảng Nhận xét , bổ sung Nhận xét,giáo dục HS nghe – viết GV đọc câu, cụm từ lượt cho HS HS soát lại bài viết 5HS nộp , đổi cho để soát lỗi chính tả GV đọc toàn bài chính tả lượt GV chấm bài & yêu cầu cặp HS đổi Nhận xét lổi chính tả ban soát lỗi cho GIÁO N LỚP 8Lop3.net HỌC KÌ I NGUYỄN VĂN LUẬN GV nhận xét chung TRƯỜNG TIỂU HỌC BÌNH THẮNG B Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả HS đọc yêu cầu bài tập :12’ Bài tập 2a: GV mời HS đọc yêu cầu bài tập 2a Tìm tư có âm r ,d ,gi Treo bảng phụ lên bảng ,hướng dẫn hs làm bài Học sinh làm bảng Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? Giáo viên tổ chức cho học sinh thi làm nhanh bảng a) nhảy dây b) múa rối GV nhận xét (về lời giải đố / chính tả / phát âm), chốt c) giao bóng lại lời giải đúng Lời giải đúng: nhảy dây, múa rối, giao bóng (đối với bóng bàn, bóng chuyền) Nhận xét ,bổsung Nhận xét tuyên dương giáo dục sh lên bảng lớp viết bảng 4Củng cố Nhận xét , giáo dục Cho họcsinh viết lại các từ ngữ sai phổ biến Nhân xét bổi sunng giáo dục Nhận xét., ghi nhận Dặn dò: 5’ GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập HS Nhắc HS viết sai chính tả ghi nhớ để không viết sai từ đã học Chuẩn bị bài: (Nghe – viết) Mùa đông trên rẻo cao Môn: Toán T77: THƯƠNG CÓ CHỮ SỐ I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: 1.Kiến thức :  Giúp HS biết thực phép chia cho số có hai chữ số trường hợp có chữ số thương 2.Kỹ :  Học sinh vận dụng vào làm đúng các bài tập Thái độ :  Giáo dục học sinh tính cận thận II.CHUẨN BỊ: Vở III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA HS HOẠT ĐỘNG CỦA GV Khởi động: 1’ - Hát Bài cũ:5’Luyện tập GV yêu cầu HS sửa làm bài nhà thu bài tập 1HS sửa bài,3hs nộp nhà chấm Giải Trong ba tháng đội đó làm số sản phẩm là: 855+920+1350 = 3125 (sp) Trung bình ba tháng người làm là 3125 :25 = 125 (sp) GIÁO N LỚP 9Lop3.net HỌC KÌ I NGUYỄN VĂN LUẬN TRƯỜNG TIỂU HỌC BÌNH THẮNG B Đáp số = 125 sp GV nhận xét,ghi điểm, giáo dục 3Bài mới: Giới thiệu: 1’ Giáo viên trực tiếp ghio bảng HS nhận xét Theo giỏi nhắc lại đầu bài Hoạt động1: Hướng dẫn trường hợp thương có chữ số HS đặt tính hàng đơn vị 9450 : 35:7’ a Đặt tính 9450 35 245 270 000 9450 35 245 270 000 HS làm nháp theo hướng dẫn GV b.Tìm chữ số đầu tiên thương HS nêu cách thử c Tìm chữ số thứ thương Thử lại: lấy thương nhân với số chia phải d Tìm chữ số thứ thương số bị chia Ghi chú: Ở lần chia thứ ta có chia 35 0, phải viết số vị trí thứ ba thương Hoạt động 2: Hướng dẫn HS trường hợp thương có chữ số giữa.8’ Tiến hành tương tự trên (theo đúng bước: Chia, nhân, trừ, hạ) Lưu ý HS: Ở lần chia thứ hai ta có chia 24 0, phải viết vị trí thứ hai thương Hoạt động 3: Thực hành:15’ Bài tập 1:Đặt tính tính Cho học sinh làm vào bảng hs lên bảng - Thương có chữ số hàng đơn vị và hàng chục - Cho HS làm vở, số em làm trên phiếu - NX sửa bài 8750 : 35 = 250 2296 :28 = 107 23520 : 56 = 420 2420 :12 = 201(dư 8) Nhận xét giáo dục Bài tập 2: - Gọi HS đọc đề bài - HD tóm tắt - Cho HS thi đua nêu cách giải - Cho HS làm vào vở, em thi làm trên phiếu GIÁO N LỚP HS đặt tính HS làm nháp theo hướng dẫn GV HS nêu cách thử Thử lại: lấy thương nhân với số chia cộng với số dư phải số bị chia HS đặt tính và tính - hs lên bảng lớp làm bảng thống kết 8750 35 2996 28 175 350 196 107 00 0 23520 56 2420 12 112 420 020 201 00 HS làm bài theo YC GV Từng cặp HS sửa & thống kết hs đọc Đổi 12phút = 72 phút Giải Trung bình phút bơm là: 97200 : 72 = 1350 (lít ) Đ s =1350 lít Nhận xét bổ sung 10 Lop3.net HỌC KÌ I NGUYỄN VĂN LUẬN TRƯỜNG TIỂU HỌC BÌNH THẮNG B Gọi học sinh trình bày ,nhận xét nghi điểm học sinh đọc Bài tập 3: Gọi học sinh đọc bài - HD tóm tắt - Cho HS thi đua nêu cách giải Học sinh nêu HS làm bài HS sửa - Cho HS làm vào vở, em thi làm trên phiếu Chu vi hình chữ nhật là 307 x = 614(m) Chiều rộng hình chữ nhạt là (307 – 97) :2 = 105(m) Chiều dài hình chữ nhật là 105+97 = 202(m) Diện tíchhình chữ nhật là 105 x 102 = 21210 (m2) Đáp số = 21210 m2 Giải Nhận xét bổ sung Thu học sinh chấm,2hs lên bảng tình bày Nhận xét bổ sung giáo dục 4Củng cố :4 Cho học sinh thi điền đúng sia 23520 56 2420 12 112 42 020 21 00 Hs làm bảng 23520 56 S 112 42 00 Giải thíc 2420 12 020 21 S Nhận xét ghi nhận Nhận xét ,giáo dục Dặn dò: Nhận xét tiết học Chuẩn bị bài: Chia cho số có ba chữ số Môn: Luyện từ và câu T31: MỞ RỘNG VỐN TỪ: TRÒ CHƠI – ĐỒ CHƠI I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: 1.Kiến thức: HS biết số trò chơi rèn luyện sức mạnh, khéo léo, trí tuệ người HS hiểu nghĩa số thành ngữ, tục ngữ liên quan đến chủ điểm 2.Kĩ năng: Biết sử dụng thành ngữ, tục ngữ đó tình cụ thể Thái độ: Yêu thích tìm hiểu Tiếng Việt II.CHUẨN BỊ: Phiếu to kẻ bảng để HS làm BT1 Giấy trắng để HS làm BT2 Tranh ảnh trò chơi ô ăn quan, nhảy lò cò III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU GIÁO N LỚP 11 Lop3.net HỌC KÌ I NGUYỄN VĂN LUẬN TRƯỜNG TIỂU HỌC BÌNH THẮNG B HOẠT ĐỘNG CỦA HS HOẠT ĐỘNG CỦA GV ổn định : 1’ Hát 2Bài cũ: 5’Giữ phép lịch đặt câu hỏi Yêu cầu1 HS nhắc lại ghi nhớ hs làm lại BT2 GV nhận xét & chấm điểm 3Bài mới: HS nhắc lại ghi nhớ sh làm lại BT2 HS nhận xét Hoạt động1: Giới thiệu bài :1’ Nghe nhắc lại đầu bài Hoạt động 2: Hướng dẫn luyện tập :23’ Bài tập 1: GV mời HS đọc yêu cầu bài tập GV cùng HS lớp nói cách chơi số trò chơi các em có thể chưa biết: Ô ăn quan: Hai người thay phiên bốc viên sỏi từ các ô nhỏ (ô dân) rải lên ô to (ô quan) để “ăn” viên sỏi to trên các ô to ấy; chơi đến “hết quan, tàn dân, thu quân, bán ruộng” thì kết thúc; ăn nhiều quan thì thắng HS đọc yêu cầu bài tập HS nghe,nêu Lò cò: Dùng chân vừa nhảy vừa di động viên sỏi, mảnh sành hay gạch vụn ……… trên ô vuông vẽ trên mặt đất Xếp hình: Xếp hình gỗ nhựa có hình dạng khác thành hình khác (người, ngôi nhà, chó, ô tô ……) GV phát phiếu cho các nhóm Giọi học sinh trình bài GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng: + Trò chơi rèn luyện sức mạnh: kéo co, vật + Trò chơi rèn luyện khéo léo: nhảy dây, lò cò, đá cầu + Trò chơi rèn luyện trí tuệ: ô ăn quan, cờ tướng, xếp hình Bài tập 2: GV mời HS đọc yêu cầu bài tập GV dán tờ phiếu GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng GIÁO N LỚP nhóm hoạt động Trò chơi rèn luyện sức mạnh: kéo co, vật + Trò chơi rèn luyện khéo léo: nhảy dây, lò cò, đá cầu + Trò chơi rèn luyện trí tuệ: ô ăn quan, cờ tướng, xếp hình Cá nhóm trình bày HS đọc yêu cầu bài tập HS lên bảng làm bài thi Cả lớp nhận xét, chốt lại lời giải đúng HS đọc lại các thành ngữ, tục ngữ HS nhẩm HTL, thi HTL các thành ngữ, tục ngữ 12 Lop3.net HỌC KÌ I NGUYỄN VĂN LUẬN TRƯỜNG TIỂU HỌC BÌNH THẮNG B Bài tập 3: GV mời HS đọc yêu cầu bài tập GV nhắc HS: + Chú ý phát biểu thành tình đầy đủ + Có tình có thể dùng 1, thành ngữ, tục ngữ để khuyên bạn GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng Củng cố Hãy nêu tên số trò chơi đồ chơi Nhận xét giáo dục Dặn dò: 5’ GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập HS Yêu cầu HS nhà HTL thành ngữ, tục ngữ Chuẩn bị bài: Câu kể HS đọc yêu cầu bài tập, suy nghĩ, chọn câu thành ngữ, tục ngữ để khuyên bạn cho thích hợp HS tiếp nối nói lời khuyên bạn hs đọc bài HS viết vào VBT Ví dụ: a) Nếu bạn em chơi với số bạn hư nên học kém hẳn Em nói với bạn: “Ở chọn nơi, chơi chọn bạn” Cậu nên chọn bạn tốt mà chơi b) Nếu bạn em thích trèo lên chỗ cao chênh vênh, nguy hiểm để tỏ là mình gan Em bảo: “Chơi dao có ngày đứt tay Xuống thôi” học sinh nêu nhận xét bổ sung nhận xét ghi nhận Thứ tư ngày …12……/…12……/…2012…… Môn: Địa lí T16: THỦ ĐÔ HÀ NỘI I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: 1.Kiến thức : HS biết thủ đô Hà Nội Là thành phố lớn trung tâm đồng Bắc Bộ 2.Kỹ : HS xác định vị trí thủ đô Hà Nội trên đồ Việt Nam Biết các khái niệm thành phố cổ, trung tâm chính trị, kinh tế, văn hoá, khoa học Thái độ : Có ý thức tìm hiểu & bảo vệ thủ đô Hà Nội II.CHUẨN BỊ: Bản đồ hành chính, giao thông, công nghiệp Việt Nam Bản đồ Hà Nội Tranh ảnh Hà Nội III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA HS HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1hởi động: 1’ - Hát 2bài cũ: 5’ Hoạt động sản xuất người dân đồng Bắc HS trả lời Bộ HS nhận xét Nghề thủ công người dân đồng Bắc Bộ có đặc điểm gì? Chợ phiên đồng Bắc Bộ có đặc điểm gì? Dựa vào tranh ảnh, nêu thứ tự các công việc quá GIÁO N LỚP 13 Lop3.net HỌC KÌ I NGUYỄN VĂN LUẬN TRƯỜNG TIỂU HỌC BÌNH THẮNG B trình làm đồ gốm người dân Bát Tràng? GV nhận xét 3Bài mới: Giới thiệu: 1’ Hoạt động1: Hoạt động lớp:8’ Hs nhắc lại Diện tích, dân số Hà Nội? GV kết luận: Đây là thành phố lớn miền Bắc GV treo đồ hành chính Việt Nam Vị trí Hà Nội đâu? GV treo đồ giao thông Việt Nam Từ Hà Nội có thể tới các nơi khác (tỉnh khác & nước ngoài) các phương tiện & đường giao thông nào? Từ tỉnh (thành phố) em có thể đến Hà Nộibằng phương tiện nào? Hoạt động 2: Hoạt động nhóm đôi:8’ Hà Nội chọn làm kinh đô nước ta vào năm nào? Khi đó kinh đô có tên là gì? Tới Hà Nội bao nhiêu tuổi? Khu phố cổ có đặc điểm gì? (Ở đâu? Tên phố có đặc điểm gì? Nhà cửa, đường phố?) Khu phố có đặc điểm gì? (nhà cửa, đường phố…) Kể tên danh lam thắng cảnh, di tíchlịch sử Hà Nội GV sửa chữa giúp HS hoàn thiện phần trình bày GV kể thêm các danh lam thắng cảnh, di tích lịch sử Hà Nội (Văn miếu Quốc tử giám, chùa Một Cột…) GV treo đồ Hà Nội HS đọc SGK & trả lời HS quan sát đồ hành chính & trả lời HS quan sát đồ giao thông & trả lời Các nhóm HS thảo luận theo gợi ý GV Đại diện nhóm trình bày kết trước lớp Hoạt động 3: Hoạt động nhóm:8’ Nêu dẫn chứng thể Hà Nội là: + Trung tâm chính trị + Trung tâm kinh tế lớn + Trung tâm văn hoá, khoa học Kể tên số trường đại học, viện bảo tàng Hà Nội GV sửa chữa giúp HS hoàn thiện phần trình bày 4Củng cố :5’ GV treo đồ Hà Nội 5Dặn dò: 1’ Chuẩn bị bài: Ôn tập HS xem vị trí khu phố cổ, khu phố Các nhóm HS thảo luận theo gợi ý GV Đại diện nhóm trình bày kết trước lớp HS tìm vị trí số di tích lịch sử, trường đại học, bảo tàng, chợ, khu vui chơi giải trí… & gắn các ảnh đã sưu tầm vào vị trí chúng trên đồ GIÁO N LỚP 14 Lop3.net HỌC KÌ I NGUYỄN VĂN LUẬN TRƯỜNG TIỂU HỌC BÌNH THẮNG B Môn: Toán T78: CHIA CHO SỐ CÓ BA CHỮ SỐ I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: Kiến thức - Kĩ năng: Giúp HS biết thực phép chia số có bốn chữ số cho số có ba chữ số Thái độ : II.CHUẨN BỊ: Vở III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA HS HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1Khởi động: 1’ 2Bài cũ:5’ GV yêu cầu HS làm bài tập GV nhận xét HS làm bài trên bảng, lớp làm 162 = 12 8469 :241 = 35(dư 34) HS nhận xét 1944 : 3Bài mới:  Giới thiệu: 1’ Học sinh nhắc lại Hoạt động1: Hướng dẫn HS trường hợp chia hết 1944 : 162 = ? (7’) HS đặt tính a Đặt tính HS làm nháp theo hướng dẫn GV b.Tìm chữ số đầu tiên thương HS nêu cách thử c Tìm chữ số thứ thương d Tìm chữ số thứ thương Thử lại: lấy thương nhân với số chia phải số bị chia Hoạt động 2: Hướng dẫn HS trường hợp chia có dư HS đặt tính 8469 : 241 = ? (8’) HS làm nháp theo hướng dẫn GV Tiến hành tương tự trên (theo đúng bước: HS nêu cách thử Chia, nhân, trừ, hạ) Thử lại: lấy thương nhân với số chia cộng với số dư phải số bị chia Lưu ý HS: - Số dư phải luôn luôn nhỏ số chia - GV cần giúp HS tập ước lượng tìm thương lần chia HS làm bài Hoạt động 3: Thực hành:15’ Bài tập 1: - Lưu ý giúp HS tập ước lượng - Cho HS làm vở, số em làm trên phiếu - NX sửa bài Bài tập 2: GIÁO N LỚP Từng cặp HS sửa & thống kết a.2120 : 424 = 1935 : 354 = (dư 165) b 6420 : 321 = 20 4957 : 165 = 30 (dư 7) - HS nêu - HS làm bài - HS sửa bài thống kết 15 Lop3.net HỌC KÌ I NGUYỄN VĂN LUẬN TRƯỜNG TIỂU HỌC BÌNH THẮNG B - YC HS nêu thứ tự thực phép tính - Cho HS làm vào vở, em thi làm trên phiếu 1995 x 253 + 8910 : 495 = 504735 + 18 = 504753 8700 :25 :4 = 8700 : (25 x 4) = 8700 : 100 = 87 Bài tập 3: HS làm bài HS sửa bài thống kết 27 ngày, 24 ngày, ngày HS nêu - HS thi đua điền nhanh - Giải toán có lời văn - Gọi HS đọc đề bài - HD tóm tắt - Cho HS thi đua nêu cách giải - Cho HS làm vào vở, em thi làm trên phiếu 4Củng cố Hãy nêu các bước chia Dặn dò: 3’ Gọi HS nêu cách chia Đưa bảng trắc nghiệm cho HS thi đua điền bảng Chuẩn bị bài: Luyện tập hs nêu Môn: Kể chuyện T16: KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: 1.Kiến thức : HS chọn câu chuyện kể đồ chơi mình các bạn xung quanh Biết xếp các việc thành câu chuyện 2.Kỹ : Biết trao đổi với các bạn ý nghĩa câu chuyện Lời kể tự nhiên, chân thực, có thể kết hợp lời nói với cử chỉ, điệu Chăm chú theo dõi bạn kể chuyện Nhận xét, đánh giá đúng lời kể bạn Thái độ : II.CHUẨN BỊ: Bảng lớp viết đề bài, cách xây dựng cốt truyện III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU GIÁO N LỚP 16 Lop3.net HỌC KÌ I NGUYỄN VĂN LUẬN TRƯỜNG TIỂU HỌC BÌNH THẮNG B HOẠT ĐỘNG CỦA HS HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1Khởi động: 1’ - Hat 2Bài cũ:5’ Kể chuyện đã nghe, đã đọc Yêu cầu HS kể lại câu chuyện các em đã đọc hay HS kể nghe có nhân vật là đồ chơi trẻ em HS nhận xét vật gần gũi với trẻ em GV nhận xét & chấm điểm 3Bài mới: Hoạt động1: Giới thiệu bài :1’ Hoạt động 2: Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu đề bài:3’ GV gạch từ ngữ quan trọng đề bài, giúp HS xác định đúng yêu cầu đề: Kể câu chuyện liên quan đến đồ chơi em các bạn xung quanh em GV nhắc HS: Câu chuyện em phải là chuyện có thực (liên quan đến đồ chơi em bạn bè), nhân vật câu chuyện là em bạn bè Lời kể phải giản dị, tự nhiên Hoạt động 3: Gợi ý HS kể chuyện:5’ GV mời HS đọc gợi ý GV nhắc HS chú ý: + SGK nêu hướng xây dựng cốt truyện Em có thể kể theo hướng đó + Khi kể, nên dùng từ xưng hô – tôi (kể chuyện cho bạn ngồi bên, kể cho lớp GV khen ngợi có HS chuẩn bị tốt dàn ý cho bài kể chuyện trước đến lớp Hoạt động 4: Thực hành kể chuyện :15’ a) Yêu cầu HS kể chyện theo nhóm GV đến nhóm, nghe HS kể, hướng dẫn, góp ý b) Yêu cầu HS thi kể chuyện trước lớp GV dán lên bảng tiêu chuẩn đánh giá bài kể chuyện + Nội dung câu chuyện có mới, có hay không? (HS nào tìm truyện ngoài SGK tính thêm điểm ham đọc sách) + Cách kể (giọng điệu, cử chỉ) + Khả hiểu truyện người kể GV viết lên bảng tên HS tham gia thi kể & tên truyện các em (không viết sẵn, không chọn trước) để lớp nhớ nhận xét, bình chọn GV cùng lớp bình chọn bạn kể chuyện hay nhất, hiểu câu chuyện 4cung cố HS giới thiệu nhanh truyện mà các em mang đến lớp HS đọc đề bài & gợi ý HS cùng GV phân tích đề bài HS đọc gợi ý Cả lớp theo dõi SGK HS nghe HS tiếp nối nói đề tài kể chuyện & hướng xây dựng cốt truyện mình a) Kể chuyện nhóm Từng cặp HS kể chuyện cho nghe Mỗi HS kể lại toàn câu chuyện b) Kể chuyện trước lớp Vài HS tiếp nối thi kể chuyện trước lớp Mỗi HS kể chuyện xong nói ý nghĩa câu chuyện mình trước lớp trao đổi cùng bạn, đặt câu hỏi cho các bạn trả lời câu hỏi cô giáo, các bạn nhân vật, chi tiết, ý nghĩa câu chuyện dăn dò HS cùng GV bình chọn bạn kể chuyện hay nhất, hiểu GV nhận xét tiết học, khen ngợi HS kể hay, nghe câu chuyện bạn chăm chú, nêu nhận xét chính xác Yêu cầu HS nhà tập kể lại câu chuyện cho người thân GIÁO N LỚP 17 Lop3.net HỌC KÌ I NGUYỄN VĂN LUẬN TRƯỜNG TIỂU HỌC BÌNH THẮNG B Chuẩn bị bài: Một phát minh nho nhỏ hs kể lại câu chuyện Môn: Khoa học T31: KHÔNG KHÍ CÓ NHỮNG TÍNH CHẤT GÌ? I.MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: 1.Kiến thức : - HS biết số tính chất không khí qua quan sát, làm thí nghiệm 2.Kỹ : - Nêu số ví dụ việc ứng dụng số tính chất không khí đời sống Thái độ : - Giáo dục hsý thức bảo vệ bầu khonh khí II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Hình vẽ SGK Đồ dùng thí nghiệm theo nhóm SGK III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1ổn định :1à Hát 2Bài cũ: 5’ *Gọi hai học sinh lên baảng trả lời * HS : không khí có đẩu? Lấy ví dụ *Hai HS trã lời * không khí cỏ¬ xung quanh chúng ta,xung quanh vậtvà chổ rộng ví dụ:( chai nhúng vào bể nước , xốp lau bảng bỏ vào nước lấy tay nắm lại ) *Lớp không khí bao quanh trái đất gọi là GIÁO N LỚP 18 Lop3.net HỌC KÌ I NGUYỄN VĂN LUẬN TRƯỜNG TIỂU HỌC BÌNH THẮNG B *Em hãy nêu định nghĩa vê quyển Nhận xét bổ sung - GV nhận xét, chấm điểm 3Bài mới:  Giới thiệu bài :1’ Theo giỏi nhắc lại đầu bài Không xung quanh chúng ta, không khícónhững tính chất gì Làm nào để biết các tính chất không thì hôm chúng tasẽ tìm hiểu các tính chất không GV ghi bảng Phương pháp thực hành,hỏi đáp Hoạt động 1: Phát màu, mùi, vị không khí :8’ Mục tiêu: HS làm thí nghiệm chứng minh không khí không mùi, không màu, không vị CÁCH TIẾN HÀNH: - HS quan sát - GV đặt cái cóc lên bàn yêu cầu học sinh quan sát * cóc có chứa khong khí * cóc có chứa gì? Gọi học sinh lên bảng thực hiện:nhìn ,sơ ,ngửi ,nếm học sinh lên thực + Em có nhìn thấy không khí hay không? Vì sao? *EM không nhìn thấy,sờ thấy không vì không khí suốt và không có màu + Dùng mũi ngửi ,lưỡi ném em thấy có mùi gì, Vị gì? *Em không thấy mùi gì vị gì Giáo viên xịt nước hoa vào góc phòng và hỏi Theo giỏi trã lời Em ngửi thấy mùi gì? Em ngửi thấy mùi thơm Đó có phải là mùi không khí không? Đó không phải là mùi khong khí mà là mùi nước hoa có không khí Giáo viên giải thích Vậy không khí có tính cất gì? Nhận xét ,rút kết luận Không suốt ,không có màu,không có mùi ,không có vị.` Theo giỏi Không suốt ,không có màu,không có mùi ,không có vị Nhận xét bổ sung Hoạt động 2: Chơi thổi bóng phát hình dạng không khí : 8’ Mục tiêu: HS phát không khí không có hình dạng định Cách tiến hành: - GV chia nhóm, đề nghị nhóm trưởng báo cáo việc chuẩn bị bong bóng - GV yêu cầu nhóm cử hai bạn thi thổi bóng Thổi cùng số bong bóng và cùng thời điểm Đội nào thổi xong trước và không làm bể bóng là thắng Theo giỏi ,nhận xét tuyên dương, Phương pháp trò chơi ,hỏi dáp Cái gì làm cho bóng phòng lên? Không tổi vào làm cho bóng phònglên Các bóng này có hình dạng khác Không có hình dạng định vì nó phụ thuộc vàovật chứa nó Nhận xét bổ sung Các bóng này có hình dạng nào? Vậy không khí có hình dạng định không?vì ? nhóm hoạt động ,báo cáo chuẩn bị tổ HS chơi theo hướng dẫn GV Nhận xét Nhận xét chốt ý GIÁO N LỚP 19 Lop3.net HỌC KÌ I NGUYỄN VĂN LUẬN TRƯỜNG TIỂU HỌC BÌNH THẮNG B Không có hình dạng định mà nó phụ thuộc vào khoảng trống bên trông vật chứa nó Hoạt động 3: Tìm hiểu tính chất bị nén & giãn không khí :8’ Mục tiêu: HS - Biết không khí có thể bị nén lại & giãn Nêu số ví dụ việc ứng dụng số tính chất không khí đời sống Yêu cầu học sinh quan sát thí nghệm hình vẽ sách giáo khoa Giáo viên hường nhẫn thi nghiệm giúp học sinh quan sát rút nhận xét Trong bơm này có không khí không ? Khi dùng ngón tay ấn thân bơm,trong bơm còn chứa đầy không khí không ? Khi thả tay rathân bơm trở vê vị trí ban đầuthì không dây nào? Qua thí nghiệm này các em thấy không có tính chất gì? Chia nhóm giao nhiệm vị tác động len bơm nào để biết không khí bị nén lại giãn ra? Nhận xét chốt ý Vậy không khí có tính chất gì? + Tìm ví dụ tính chất không khí? - GV chốt ý Không khí không màu ,không mùi,không vị,trong suốt ,không có hình dạng định ,có thể bị nén lại dãn Giáo dục học sinh bảo vệ bầu không khí Phương pháp thực hành ,quan sát Cả lớp quan sát thi nghiệm Trong bơm có chứa đầy không khí Trong bơm vẩn còn chứa đầy không khí Không trở vị trí ban đầu chưa ấn thân bơm Không khí có thể bị nén lại hay giãn - HS nêu nhóm cử đại diện bạn lên thực hành Nhấc bơm lên cho không khí tràn vào,đẩy bơm xuống cho không khí nén lại Nhận xét ,bổ sung Không khí không màu ,không mùi,không vị,trong suốt ,không có hình dạng định ,có thể bị nén lại dãn Nhận xét bổ sung 3hs nêu :vd bơm bóng bay,lốp xe,…… 4Củng cố :4 Trong sống người ta áp dụng các tínhchất Nhận xét không vào việc gì? Nhận xét Nhận xét ghi nhận Dặn dò:1 - GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập HS - Chuẩn bị bài: Không khí có thành phần nào? Mĩ thuật Tập nặn tạo dáng : TẠO DÁNG CON VẬT HOẶC ÔTÔ BẰNG VỎ HỘP I.MỤC TIÊU : Giúp học sinh 1.Kiến thức : -HS biết cách tạo dáng số vật, đồ vật vỏ hộp 2.Kỹ : GIÁO N LỚP 20 Lop3.net HỌC KÌ I