Giáo án Lớp 3 Tuần 16 - Trường TH Võ Thị Sáu

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của HS - Kiểm tra 1 học sinh: Kể lại câu chuyện đã nghe đã -1 học sinh lên bảng đọc có nhân vật là đồ chơi trẻ em hoặc những con vật kể chuyện.. gần gũi[r]

Trường TH: Võ Thị Sáu Tuần 16 GV: Nguyễn Văn Tình Môn: Tập đọc Thứ 2…………… KÉO CO Đề bài: I MỤC TIÊU: Giúp học sinh hiểu: * Kiến thức : - Hiểu các từ ngữ bài - Hiểu trò chơi kéo co nhiều địa phương trên đất nước ta khác Kéo co là trò chơi thể tinh thần thượng võ dân tộc * Kĩ : - Đọc trôi chảy, trơn tru toàn bài Biết đọc bài văn kể trò chơi kéo co dân tộc với giọng sôi nổi, hào hứng * Thái độ : - Yêu thích trò chơi dân gian II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh minh hoạ nội dung bài học SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HĐ + ND Hoạt động giáo viên Hoạt - Kiểm tra học sinh: động  Học sinh 1: Đọc thuộc lòng bài thơ Tuổi Ngựa KTBC Bạn nhỏ tuổi gì? Mẹ bảo tuổi tính nết nào? 4’ Hoạt động Giới thiệu bài (1’) Hoạt động Luyện đọc Hoạt động HS -Bạn nhỏ tuổi Ngựa Tuổi không thích ngồi yên chỗ, thích du ngoạn khắp nơi…  Học sinh 2: Đọc thuộc lòng + trả lời câu hỏi Trong khổ thơ cuối “ngựa con” nhắn nhủ với mẹ -Mẹ đừng buồn, có khắp nơi, điều gì? nhớ đường với - Nhận xét + cho điểm mẹ Ở nước ta, có nhiều trò chơi vui, bổ ích Một trò chơi đó là Kéo co cùng chơi kéo co luật chơi cùng lại khác Bài tập đọc Kéo co hôm chúng ta học giúp các em thấy rõ điều đó a/ Cho học sinh đọc - Chia đoạn: đoạn  Đoạn : Từ đầu đến bên thắng  Đoạn : Tiếp theo đến xem hội  Đoạn : Còn lại - Cho học sinh đọc - Cho học sinh luyện đọc từ ngữ khó đọc: 79 NĂM HỌC Lop3.net 2009 - 2010 - Dùng viết chì đánh dấu đoạn - Đọc đoạn nối tiếp (2, lần) - Luyện đọc theo Trường TH: Võ Thị Sáu GV: Nguyễn Văn Tình Hữu Trấp, Quế Võ, Vĩnh Yên hướng dẫn - Cho học sinh luyện đọc câu khó: Hội làng Vũ Trấp / thuộc huyện Quế Võ, tỉnh Bắc Ninh thường tổ chức thi kéo co nam và nữ Có năm / bên nam thắng, có năm, bên nữ thắng - em đọc chú giải b/ Cho học sinh đọc chú giải + giải nghĩa từ - em giải nghĩa từ - Từng cặp luyện đọc - Cho học sinh đọc - em đọc bài c/ Đọc diễn cảm toàn bài Hoạt * Đoạn động - Cho Học sinh đọc + quan sát tranh - học sinh đọc Tìm hiểu Câu 1:Qua phần đầu bài văn, em hiểu cách chơi đó - Kéo co phải có bài đội, thường số người nào? đội phải nhau, thành viên đội ôm lưng ngang nhau, 10’ hai thành viên đứng đầu hai đội ngoắc tay vào Có nơi dùng dây thừng để kéo, đội nắm đầu sợi thừng, đội có vạch ranh giới… * Đoạn - học sinh đọc - Cho học sinh đọc Câu 2:Em hãy giới thiệu cách chơi kéo co làng - Thi giới thiệu - Lớp nhận xét Hữu Trấp - Chốt lại: Cuộc thi làng Hữu Trấp là thi đặc biệt Bên nam kéo co với bên nữ mà có năm, bên nam đã thua với bên nữ Dẫu thua hay thắng thi vui * Đoạn - học sinh đọc - Cho học sinh đọc - Là thi trai Câu 3:Cách chơi kéo co làng Tích Sơn có gì đặc tráng hai giáp biệt? làng Số lượng bên không hạn chế Có giáp thua keo đầu, keo sau, đàn ông giáp kéo đến đông hơn, là chuyển bại thành thắng - Vì có đông 80 NĂM HỌC Lop3.net 2009 - 2010 Trường TH: Võ Thị Sáu GV: Nguyễn Văn Tình Câu 4: Vì trò chơi kéo co bào vui? người tham gia vì không khí ganh đua sôi vì có tiếng hò reo khích lệ người xem Hoạt - em nối tiếp đọc - Cho học sinh đọc nối tiếp động đoạn Đọc diễn - Hướng dẫn lớp luyện đọc Đưa bảng phụ đã chép - Cả lớp luyện đọc cảm theo hướng dẫn đoạn văn cần luyện đọc lên bảng - 3 học sinh thi - Cho học sinh thi đọc đọc đoạn 7’ -Lớp nhận xét - Nhận xét + khen học sinh đọc hay Hoạt - Nhận xét tiết học động - Yêu cầu học sinh nhà luyện đọc bài văn, kể lại Đọc diễn cách chơi kéo co cho người thân nghe cảm 3’ - Dặn học sinh chuẩn bị bài sau: Trong quán ắn “Ba cá bống” IV RÚT KINH NGHIỆM: Môn: Toán Đề bài: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: Giúp học sinh: * Kiến thức : - Rèn kĩ thực phép chia số có nhiều chữ số cho số có hai chữ số * Kĩ : - Áp dụng phép chia cho số có hai chữ số để giải các bài toán có liên quan * Thái độ : - Tích cực luyện tập, rèn luyện kiến thức II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng phụ ghi bài tập 1,3 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HĐ + ND Hoạt động KTBC Hoạt động Giới thiệu Hoạt động Hướng Hoạt động giáo viên Hoạt động HS - Gọi học sinh lên bảng thực phép chia - học sinh lên bảng 84632 : 74 ; 39866 : 39 thực - Nhận xét, cho điểm học sinh - Lớp làm bảng - Trong tiết học hôm nay, các em luyện tập các kiến thức đã học chia cho số có hai chữ số Bài 1: - Hỏi: Bài tập yêu cầu ta làm gì? 81 NĂM HỌC Lop3.net 2009 - 2010 - học sinh nêu yêu cầu Trường TH: Võ Thị Sáu dẫn luyện tập GV: Nguyễn Văn Tình - Yêu cầu học sinh làm bài sau đó nhận xét bài - học sinh lên bảng bạn làm, lớp làm bảng - Nhận xét & cho điểm học sinh - Nhận xét & đổi chéo kiểm tra Bài 2: - Gọi học sinh đọc đề - Đọc đề - Yêu cầu học sinh tự tóm tắt & giải bài toán - học sinh lên bảng - Nhận xét & cho điểm học sinh làm, lớp làm Bài 3: Hướng dẫn HS khá giỏi làm thêm - Gọi học sinh đọc đề bài - học sinh đọc đề - Hỏi: + Muốn biết ba tháng trung bình người - Phải biết tổng số sản làm bao nhiêu sản phẩm ta phải biết gì? phẩm đội đó làm + Sau đó ta thực phép tính gì? tháng - Chia tổng số sản phẩm cho tổng số - Yêu cầu học sinh làm bài người - học sinh lên bảng làm, lớp làm - Nhận xét & cho điểm học sinh Bài 4: Học vào buổi chiều Hoạt động - Hỏi củng cố nội dung bài - Nhận xét tiết học Dặn học sinh nhà làm bài Củng cố, tập và chuẩn bị bài sau: Thương có chữ số dặn dò IV RÚT KINH NGHIỆM: Thứ 3…………… Môn: Chính tả Đề bài: KÉO CO (Nghe - viết) I MỤC TIÊU: Giúp học sinh hiểu: * Kiến thức : - Tìm và viết đúng tiếng có âm vần dễ viết lẫn ât âc * Kĩ : - Nghe-viết đúng chính tả, trình bày đúng đoạn bài Kéo co * Thái độ : - Tích cực luyện viết chính tả - Yêu thích các trò chơi dân gian II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 82 NĂM HỌC Lop3.net 2009 - 2010 Trường TH: Võ Thị Sáu GV: Nguyễn Văn Tình - Một số tờ giấy A4, tờ giấy khổ to III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HĐ + ND Hoạt động KTBC 4’ Hoạt động Giới thiệu bài (1’) Hoạt động Nghe-viết Hoạt động giáo viên - Kiểm tra học sinh - Đọc các từ ngữ sau: tàu thuỷ, thả diều, nhảy dây - Nhận xét + cho điểm Trong tiết tập đọc hôm trước, các em đã biết trò chơi kéo co nhiều địa phương khác Hôm chúng ta lại trở lại với trò chơi kéo co làng Hữu Trấp qua đoạn chính tả từ Hội làng Hữu Trấp đến chuyển bại thành thắng a/Hướng dẫn chính tả - Cho học sinh đọc đoạn văn + nói lại nội dung đoạn chính tả - Hướng dẫn viết từ ngữ dễ viết sai: Hữu Trấp, Khoảng Quế Võ, Vĩnh Phú, ganh đua, khuyến khích, trai 20’ tráng b/ Đọc cho học sinh viết - Đọc câu cụm từ cho học sinh viết - Đọc lại lượt c/Chấm, chữa bài - Chấm 5-7 bài - Nhận xét chung Hoạt Chọn câu b động a/ Tìm và viết các từ ngữ chứa tiếng có vần ât âc Làm BT2 có nghĩa đã cho - Cho học sinh đọc yêu cầu bài 8’ - Giao việc - Cho học sinh làm bài phát giấy A4 cho vài học sinh Hoạt động HS - em lên bảng viết - Lớp viết vào bảng - học sinh đọc, lớp theo dõi SGK - Luyện viết từ ngữ khó - học sinh viết bảng - Lớp viết vào - Soát lại bài - Đổi tập cho nhau, soát lỗi ghi bên lề - học sinh đọc to, lớp lắng nghe - Một số em làm bài vào giấy Lớp làm vào - Một số em trình bày - Cho học sinh trình bày - Lớp nhận xét - Nhận xét + chốt lại lời giải đúng: đấu vật, nhấc, lật - Chép lời giải đúng đật (dán lên bảng tờ giấy đã ghi kết lời giải) vào Hoạt - Hỏi củng cố nội dung bài động - Nhận xét tiết học Củng cố, - Dặn học sinh nhà đố người thân giải đúng yêu cầu dặn dò 2’ BT1; chuẩn bị bài sau: Mùa đông trên rẻo cao (Nghe - viết) IV RÚT KINH NGHIỆM: 83 NĂM HỌC Lop3.net 2009 - 2010 Trường TH: Võ Thị Sáu GV: Nguyễn Văn Tình Môn: Toán Đề bài: THƯƠNG CÓ CHỮ SỐ I MỤC TIÊU: Giúp học sinh: * Kiến thức : - Biết thực các phép chia cho số có hai chữ số trường hợp có chữ số thương * Kĩ : - Áp dụng để giải các bài toán có liên quan * Thái độ : - Tích cực thực hành kiến thức học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng phụ ghi bài tập 2, III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HĐ + ND Hoạt động KTBC Hoạt động Giới thiệu Hoạt động *Hướng dẫn thực phép chia Hoạt động giáo viên Hoạt động HS - Gọi học sinh lên bảng thực tính - học sinh lên bảng 26367 : 26 ; 84362 : 94 thực - Nhận xét, cho điểm học sinh - Lớp làm bảng - Trong bài học hôm nay, chúng ta tìm hiểu phép chia có thương là chữ số a Phép chia 9450 : 35 (tr/h có chữ số hàng đvị thương) - Viết phép chia: 9450 : 35 - Yêu cầu học sinh đặt tính & tính - em lên bảng làm, lớp làm nháp - Hướng dẫn học sinh thực đặt tính & tính - Nêu cách tính SGK mình - Hỏi: Phép chia 10105 : 43 là phép chia hết hay - Là phép chia hết vì phép chia có dư? Vì sao? có số dư - Chú ý nhấn mạnh lần chia cuối cùng chia 35 0, viết vào thương bên phải - Yêu cầu học sinh thực lại phép chia trên b Phép chia 2448 : 24 (trường có chữ số hàng chục thương): - Viết phép chia 2448 : 24 & yêu cầu học sinh đặt - học sinh lên bảng tính để thực phép chia này (tương tự trên) làm, lớp làm nháp - Nêu cách tính - Hỏi: Phép chia này là phép chia hết hay có dư? mình - Là phép chia hết vì - Nhấn mạnh lần chia thứ hai chia 24 0, viết có số dư 0 vào thương bên phải - Yêu cầu học sinh thực lại phép chia này 84 NĂM HỌC Lop3.net 2009 - 2010 Trường TH: Võ Thị Sáu GV: Nguyễn Văn Tình Hoạt động Bài 1: Giảm tải dòng thứ câu a và câu b - Hỏi: Bài tập yêu cầu ta làm gì? - Nêu yêu cầu *Luyện - Yêu cầu học sinh tự đặt tính tính - học sinh lên bảng tập-thực làm, lớp làm bảng hành: - Yêu cầu lớp nhận xét bài làm trên bảng - Nhận xét - Nhận xét & cho điểm học sinh Bài 2: Hướng dẫn HS khá giỏi làm thêm - Gọi học sinh đọc yêu cầu bài - Đọc đề - Yêu cầu học sinh tự tóm tắt & trình bày bài giải - học sinh lên bảng toán làm, lớp làm - Nhận xét & cho điểm học sinh Bài 3: Học vào buổi chiều Hoạt động Củng cố, dặn dò - Hỏi củng cố nội dung bài - Nhận xét tiết học - Dặn học sinh chuẩn bị bài sau: Chia cho số có ba chữ số IV RÚT KINH NGHIỆM: Môn: Luyện từ và câu Đề bài: MỞ RỘNG VỐN TỪ: ĐỒ CHƠI - TRÒ CHƠI I MỤC TIÊU: Giúp học sinh hiểu: * Kiến thức : `- Biết số trò chơi rèn luyện sức mạnh, khéo léo, trí tuệ người - Hiểu nghĩa số tục ngữ, thành ngữ liên quan đến chủ điểm * Kĩ : - Biết sử dụng tục ngữ, thành ngữ đó tình cụ thể * Thái độ : - Yêu thích các đồ chơi, trò chơi có ích II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Một số tờ giấy khổ to - Tranh (ảnh) trò chơi (nếu có) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HĐ + ND Hoạt động giáo viên Hoạt động HS Hoạt - Kiểm tra học sinh động  Học sinh 1: Nêu lại nội dung cần ghi nhớ tiết - học sinh trả lời: KTBC Khi hỏi chuyện: LTVC trước (Giữ phép lịch đặt câu hỏi) 4’  Cần thưa gửi, xưng hô cho phù hợp với quan hệ mình và người nói tới 85 NĂM HỌC Lop3.net 2009 - 2010 Trường TH: Võ Thị Sáu GV: Nguyễn Văn Tình  Học sinh 2: Làm bài tập III1 Hoạt Các em đã biết số từ đồ chơi, trò chơi qua động các tiết LTVC trước Trong tiết học hôm nay, các em Giới thiệu biết thêm số trò chơi rèn luyện sức mạnh, bài khéo léo, trí tuệ người (1’) Hoạt - Cho học sinh đọc yêu cầu bài tập động LÀm BT1 - Giao việc - Cho học sinh làm bài Có thể giới thiệu số trò chơi Học sinh chưa biết Phát tờ giấy cho các 8’ nhóm làm bài - Cho học sinh trình bày kết làm bài Hoạt động Làm BT2 - Nhận xét + chốt lại lời giải đúng:  Trò chơi rèn luyện sức mạnh: kéo co, vật  Trò chơi rèn luyện khéo léo: nhảy dây, lò cò, đá cầu  Trò chơi rèn luyện trí tuệ: ô ăn quan, cờ tướng, xếp hình - Cho học sinh đọc yêu cầu bài tập - Giao việc: - Cho học sinh làm bài Dán tờ giấy đã kẻ theo mẫu 9’ Hoạt động Làm BT3 11’  Cần tránh câu hỏi làm phiền lòng người khác - học sinh lên làm trên bảng lớp - học sinh đọc, lớp theo dõi SGK -Từng cặp học sinh trao đổi, làm bài - nhóm làm bài vào giấy lên dán trên bảng kết - Lớp nhận xét - học sinh đọc to, lớp lắng nghe - Làm bài cá nhân - học sinh lên bảng làm bài trên giấy - Lớp nhận xét - Nhận xét + chốt lại  Nghĩa: làm việc nguy hiểm  Thành ngữ: Chơi với lửa  Nghĩa: trắng tay  Chơi diều đứt dây  Nghĩa: liều lĩnh gặp tai họa  Chơi dao có ngày đứt tay  Nghĩa: phải biết chọn bạn chọn nơi sinh sống  Ở chọn nơi, chơi chọn bạn - học sinh đọc to, - Cho học sinh đọc yêu cầu bài tập + đọc ý a, b lớp lắng nghe - Giao việc - Làm bài cá nhân - Cho học sinh làm bài Một tình có thể tìm 1, thành ngữ, tục 86 NĂM HỌC Lop3.net 2009 - 2010 Trường TH: Võ Thị Sáu GV: Nguyễn Văn Tình - Cho học sinh trình bày bài làm Hoạt động Củng cố, dặn dò 2’ ngữ - Nối tiếp nói lời khuyên bạn mình đã chọn - Lớp nhận xét - Nhận xét + chốt lại ý đúng a/ Nếu bạn em chơi với số bạn hư nên học kém hẳn đi, em có thể nói với bạn: “Ở chọn nơi, chơi chọn bạn” Cậu nên chọn bạn tốt mà chơi b/ Nếu bạn em thích trèo lên chỗ cao chênh vênh, nguy hiểm để tỏ là mình gan dạ, em có thể khuyên bạn: “Chơi dao có ngày đứt tay Cậu xuống thôi ” - Chép lời giải đúng vào Hoặc: “Cậu xuống Đừng có chơi với lửa ” - Nhận xét tiết học - Yêu cầu học sinh nhà học thuộc lòng các thành ngữ, tục ngữ bài - Dặn học sinh chuẩn bị bài sau: Câu kể IV RÚT KINH NGHIỆM: Thứ 4……………… Môn: Tập đọc Đề bài: TRONG QUÁN ĂN “BA CÁ BỐNG” I MỤC TIÊU: Giúp học sinh hiểu: * Kiến thức : - Hiểu các từ ngữ bài - Hiểu ý nghĩa truyện: Chú bé người gỗ Bu-ra-ti-nô thông minh đã biết đã biết dùng mưu mẹo moi bí mật chìa khóa vàng kẻ đã có tìm cách bắt chú * Kĩ : - Đọc trôi chảy, rõ ràng Đọc lưu loát không vấp váp các tên riêng nước ngoài: Bu-ra-tinô, Toóc-ti-la, Ba-ra-ba, Đu-mê-ra, A-li-xa, A-di-li-ô - Biết đọc diễn cảm truyện, giọng đọc gây tình bất ngờ, hấp dẫn đọc phân biệt lời người dẫn truyện với lời các nhân vật * Thái độ : - Hứng thú luyện đọc yêu thích chú bé người gỗ Bu-ra-ti-nô II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh minh họa truyện SGK, truyện Bu-ra-ti-nô (nếu có) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HĐ + ND Hoạt động giáo viên 87 NĂM HỌC Lop3.net 2009 - 2010 Hoạt động HS Trường TH: Võ Thị Sáu Hoạt động KTBC 4’ Hoạt động Giới thiệu bài (1’) Hoạt động Luyện đọc 10’ GV: Nguyễn Văn Tình - Kiểm tra học sinh  Học sinh 1: Đọc đoạn + bài Kéo co + trả lời câu hỏi sau: Qua phần đầu bài văn, em hiểu cách chơi kéo co nào?  Học sinh 2: Đọc phần còn lại Ngoài trò chơi Kéo co, em biết trò chơi dân gian nào? - Nhận xét + cho điểm Các em đã nghe, đọc nhiều truyện dân gian nước ta Trong tiết tập đọc hôm nay, cô cho em tìm hiểu truyện dân gian nước ngoài Đó là truyện Trong quán ăn “Ba cá bống” Câu chuyện kể ai? Diễn biến sao? Cô mời lớp chú ý lắng nghe các bạn đọc bài a/ Cho học sinh đọc - Chia đoạn: đoạn  Đoạn 1: Từ đầu đến cái lò sưởi này  Đoạn 2: Tiếp đến nhà bác Các-lô  Đoạn 3: Còn lại - Cho học sinh đọc - Trả lời - Trả lời - Dùng viết chì đánh dấu đoạn SGK - Đọc nối tiếp học sinh đọc phần giới thiệu (in nghiêng) học sinh đọc đoạn (đọc lượt) - Luyện đọc theo - Cho học sinh luyện đọc tên riêng nước hướng dẫn ngoài: Bu-ra-ti-nô, Toóc-ti-la, Ba-ra-ba, Đu-mê-ra, A-li-xa, A-di-li-ô - học sinh đọc chú b/ Cho học sinh đọc chú giải + giải nghĩa từ giải + lớp lắng nghe - học sinh giải nghĩa từ - Các cặp luyện đọc - Cho học sinh đọc - học sinh đọc bài c/ Đọc diễn cảm toàn bài Hoạt * Phần giới thiệu truyện - Đọc theo nhóm: đọc động - Cho học sinh đọc thành tiếng + đọc thầm + trả lời các câu Tìm hiểu hỏi bài Câu 1: Bu-ra-ti-nô cần moi bí mật gì lão Ba-ra- - Bu-ra-ti-nô cần biết kho báu đâu ba? 10’ - Đọc + trả lời câu * Đoạn 1+2 hỏi theo nhóm đôi Câu 2: Chú bé đã làm cách nào để lão Ba-ra-ba - Chú chui vào cái bình đất trên phải nói điều bí mật? 88 NĂM HỌC Lop3.net 2009 - 2010 Trường TH: Võ Thị Sáu GV: Nguyễn Văn Tình bàn ăn, ngồi im đợi Ba-ra-ba uống rượu say, từ bình thét lên khiến hai tên độc ác sợ xanh mặt tưởng là lời ma quỷ nên đã nói bí mật * Đoạn còn lại - Đọc + trả lời câu Câu 3: Chú bé gỗ gặp điều gì nguy hiểm và đã thoát hỏi - Cáo A-li-xa và mèo thân nào? A-di-li-ô biết chú bé gỗ bình đất nên đã báo cho Ba-ra-ba để kiếm tiền Ba-ra-ba ném bình xuống sàn vỡ tan Thừa lúc bọn chúng ngạc nhiên Bu-ra-ti-nô lao ngoài * Đọc lướt bài -Học sinh đọc lướt Câu 4: Những hình ảnh chi tiết nào truyện lượt ngộ nghĩnh và lí thú? Vì sao? - Lần lượt phát biểu - Nhận xét + khen học sinh trả lời hay -Lớp nhận xét Hoạt - Đọc: vai gồm - Cho học sinh đọc phân vai động người dẫn truyện, Bara-ba, Bu-ra-ti-nô và Đọc diễn cáo A-li-xa cảm - Hướng dẫn lớp luyện đọc đoạn (từ Vừa lấy - Cả lớp luyện đọc … hết) treo bảng phụ đã viết sẵn đoạn văn lên để đoạn văn 7’ luyện đọc - nhóm thi đọc - Cho học sinh thi đọc diễn cảm đoạn văn - Lớp nhận xét - Nhận xét + khen nhóm đọc hay Hoạt - Nhận xét tiết học động - Khuyến khích học sinh tìm đọc truyện Chiếc chìa Củng cố, khoá vàng dặn dò 2’ - Dặn học sinh chuẩn bị bài sau: Rất nhiều mặt trăng IV RÚT KINH NGHIỆM: 89 NĂM HỌC Lop3.net 2009 - 2010 Trường TH: Võ Thị Sáu GV: Nguyễn Văn Tình Môn: Toán Đề bài: CHIA CHO SỐ CÓ BA CHỮ SỐ I MỤC TIÊU: Giúp học sinh: * Kiến thức : - Biết cách thực phép chia cho số có ba chữ số * Kĩ : - Áp dụng để tính giá trị biểu thức số & giải bài toán số trung bình cộng * Thái độ : - Yêu thích học Toán II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng phụ ghi bài tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HĐ + ND Hoạt động KTBC Hoạt động Giới thiệu Hoạt động *Hướng dẫn thực phép chia Hoạt động giáo viên Hoạt động HS - Gọi học sinh lên bảng thực bài tập - học sinh lên 10278 : 94 ; 36570 : 49 bảng thực - Nhận xét, cho điểm học sinh - Trong bài học hôm nay, các em tìm hiểu cách chia cho số có ba chữ số a Phép chia 1944 : 162 - Viết phép chia: 1944 : 462 - Yêu cầu học sinh đặt tính & tính - Hướng dẫn học sinh thực đặt tính & tính SGK - Hỏi: Phép chia 1944 : 462 là phép chia hết hay phép chia có dư? Vì sao? - Hướng dẫn cách ước lượng thương các lần chia: + 194: 162 có thể ước lượng : = 20 : 16 = (dư 4) 200 : 160 = (dư 40) + 324 : 162 có thể ước lượng : = vì 162 x = 486 > 324 nên lấy 300: 150=2 - Yêu cầu học sinh thực lại phép chia này b Phép chia 8469 : 241 - học sinh lên bảng làm, lớp làm nháp - Thực chia theo hướng dẫn - Là phép chia hết vì có số dư - Cả lớp làm bài vào nháp, sau đó em trình bày lại bước thực chia - Viết phép chia 8469 : 241 & yêu cầu học sinh đặt tính để thực phép chia này (tương tự trên) - học sinh lên bảng làm, lớp - Hỏi: + Phép chia này là phép chia hết hay có dư? làm nháp + Với phép chia có dư ta phải chú ý điều gì? - Thực chia 90 NĂM HỌC Lop3.net 2009 - 2010 Trường TH: Võ Thị Sáu GV: Nguyễn Văn Tình theo hướng dẫn - Hướng dẫn cách ước lượng thương các lần chia: + 846 : 241 có thể ước lượng là : = vì 241 x = 964 > 846 nên lấy 3; ước lượng 850 : 250 = (dư 100) + 1239 : 241 có thể ước lượng là 12 : = vì 246 x = 1446 > 1239 nên lấy ước lượng 1000 : 200 = - Yêu cầu học sinh thực lại phép chia này - Là phép chia có số dư là 34 - Số dư luôn nhỏ số chia - Cả lớp làm bài vào nháp, em trình bày lại các bước thực chia Hoạt động *Luyện tập-thực hành Bài 1: Giảm tải câu b - Hỏi: Bài tập yêu cầu ta làm gì? - Yêu cầu học sinh tự đặt tính tính - Yêu cầu lớp nhận xét bài làm trên bảng - Nhận xét & cho điểm học sinh Bài 2: Giảm tải câu a - Hỏi: Bài tập yêu cầu ta làm gì? - Hỏi: Khi thực tính giá trị biểu thức có các dấu tính cộng, trừ, nhân, chia & không có dấu ngoặc ta thực theo thứ tự nào? - Yêu cầu học sinh làm bài - Chữa bài, nhận xét & cho điểm học sinh Bài 3: Học buổi chiều - Nêu yêu cầu - em lên bảng làm, lớp làm bảng - Nhận xét, em ngồi cạnh đổi chéo kiểm tra - Đọc đề -Thực nhân, chia trước, cộng, trừ sau Hoạt động - Hỏi củng cố nội dung bài - Nhận xét tiết học Củng cố, - Dặn học sinh chuẩn bị bài sau: Luyện tập dặn dò IV RÚT KINH NGHIỆM: Môn: Tập làm văn Đề bài: LUYỆN TẬP GIỚI I MỤC TIÊU: Giúp học sinh hiểu: THIỆU ĐỊA PHƯƠNG 91 NĂM HỌC Lop3.net 2009 - 2010 Trường TH: Võ Thị Sáu GV: Nguyễn Văn Tình * Kiến thức : - Biết giới thiệu tập quán kéo co hai địa phương Hữu Trấp (Quế Võ- Bắc Ninh) và Tích Sơn (Vĩnh Yên, Vĩnh Phúc) dựa vào bài đọc Kéo co * Kĩ : - Biết giới thiệu trò chơi lễ hội quê em, giới thiệu rõ ràng để hiểu * Thái độ : - Yêu quí và tự hào lễ hội địa phương mình sinh sống II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh minh họa số trò chơi, lễ hội SGK Thêm số ảnh trò chơi, lễ hội (nếu có) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HĐ + ND Hoạt động KTBC 5’ Hoạt động giáo viên Hoạt động HS - Kiểm tra học sinh  Học sinh 1: Nhắc lại kiến thức cần ghi nhớ - học sinh lên bảng trình bày tiết TLV (Quan sát đồ vật)  Học sinh 2: Đọc dàn ý bài văn tả đồ chơi em yêu - học sinh đọc dàn ý thích - Nhận xét + cho điểm Hoạt Trong tiết TLV hôm nay, các em luyện tập động giới thiệu trò chơi lễ hội quê mình cho Giới thiệu cô và các bạn lớp cùng biết bài (1’) Hoạt - học sinh đọc, lớp - Cho học sinh đọc yêu cầu bài tập động - Giao việc: Các em đọc lại bài Kéo co và cho biết lắng nghe Làm BT1 trò chơi địa phương nào giới thiệu Các em thuật lại các trò chơi đã giới thiệu - Cho học sinh làm bài 12’ Bài Kéo co giới thiệu trò chơi địa - Đọc lại bài Kéo co - Giới thiệu trò kéo co phương nào? làng Hữu Trấp thuộc Quế Võ, tỉnh Bắc Ninh và làng Tích Sơn, thị xã Vĩnh Yên, tỉnh Vĩnh Phúc - Em hãy thuật lại các trò chơi - Một vài học sinh thi thuật lại - Nhận xét + khen học sinh thuật hay - Lớp nhận xét Hoạt a/ Xác định yêu cầu đề động - Cho học sinh đọc yêu cầu bài tập + quan sát -1 học sinh đọc yêu Làm BT2 tranh minh hoạ cầu bài tập, lớp quan sát tranh SGK 92 NĂM HỌC Lop3.net 2009 - 2010 Trường TH: Võ Thị Sáu GV: Nguyễn Văn Tình Em hãy nói các tranh vẽ trò chơi gì? Giao việc: Các em giới thiệu trò chơi lễ hội quê em Các em có thể giới thiệu trò chơi lễ hội nơi em sinh sống Khi làm bài nhớ giới thiệu quê em (hoặc nơi em sinh sống) đâu, có trò chơi lễ hội gì thú vị - Cho học sinh làm bài b/Cho học sinh thực hành - Nhận xét + khen học sinh kể hay Hoạt động  Tranh 1: thả chim bồ câu  Tranh 2: đu quay  Tranh 3: hội cồng chiêng  Tranh 4:hát quan họ  Tranh 5: ném còn  Tranh 6: hội bơi trải - Suy nghĩ + chuẩn bị - Từng cặp học sinh giới thiệu cho nghe trò chơi, lễ hội quê mình - Một vài học sinh lên thi kể - Lớp nhận xét - Nhận xét tiết học - Dặn học sinh chuẩn bị cho tiết sau: Luyện tập miêu tả đồ vật IV RÚT KINH NGHIỆM: Thứ 5…………… Môn: Toán Đề bài: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: Giúp học sinh: * Kiến thức : - Rèn kĩ thực phép chia số có bốn chữ số cho số có ba chữ số * Kĩ : - Củng cố chia số cho tích & giải bài toán có lời văn * Thái độ : - Yêu thích học Toán II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng phụ ghi bài tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HĐ + ND Hoạt động KTBC Hoạt động Hoạt động giáo viên Hoạt động Học sinh - Kiểm tra bài cũ: Gọi học sinh lên bảng làm bài - học sinh lên bảng tập: Câu b/bài 1, câua/bài (SGK trang 86) thực - Nhận xét và cho điểm học sinh - Lớp làm vào nháp - Trong tiết hôm nay, các em củng cố chia cho số có ba chữ số 93 NĂM HỌC Lop3.net 2009 - 2010 Trường TH: Võ Thị Sáu GV: Nguyễn Văn Tình Giới thiệu Hoạt động Hướng dẫn luyện tập: Bài 1: Giảm tải câu b - Hỏi: Bài tập yêu cầu ta làm gì? - Nêu yêu cầu - Yêu cầu học sinh tự đặt tính tính, sau đó cho - học sinh lên bảng học sinh nhận xét bài bạn làm, lớp làm bảng - Nhận xét & đổi chéo bảng kiểm tra - Nhận xét & cho điểm học sinh Bài 2: - Đọc đề - Gọi học sinh đọc đề - TLCH - Hỏi: + Bài toán hỏi gì? - Biết có tất bao + Muốn biết cần tất bao nhiêu hộp loại hộp nhiêu gói kẹo 160 gói kẹo ta cần biết gì trước? - Phép nhân 120 x 24 + Thực phép tính gì để tính số gói kẹo? - học sinh lên bảng - Yêu cầu học sinh tự tóm tắt & giải bài toán làm, lớp làm - Chữa bài, nhận xét & cho điểm học sinh Bài 3: Giảm tải câu b - học sinh đọc đề - Hỏi: Bài tập yêu cầu ta làm gì? - Dạng số chia cho tích + Các biểu thức bài có dạng nào? - Lấy số đó chia lần + Khi thực chia số cho tích ta có thể làm lượt cho các thừa số tích nào? - học sinh lên bảng - Yêu cầu học sinh làm bài & nhận xét bài làm, lớp làm vở, sau đó đổi chéo kiểm tra bạn - Chữa bài, nhận xét & cho điểm học sinh Hoạt - Hỏi củng cố nội dung bài động - Nhận xét tiết học Củng cố, - Dặn học sinh chuẩn bị bài sau: Chia cho số có ba dặn dò chữ số (tiếp theo) IV RÚT KINH NGHIỆM: Môn: Luyện từ và câu Đề bài: CÂU KỂ I MỤC TIÊU: Giúp học sinh hiểu: * Kiến thức : 1- Học sinh hiểu nào là câu kể, tác dụng câu kể * Kĩ : 2- Biết tìm câu kể đoạn văn;biết đặt vài câu để kể, tả, trình bày ý kiến * Thái độ : 94 NĂM HỌC Lop3.net 2009 - 2010 Trường TH: Võ Thị Sáu GV: Nguyễn Văn Tình II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Giấy khổ to để viết lời giải bài tập - Một số tờ giấy khổ to để viết câu văn cho học sinh làm bài III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HĐ + ND Hoạt động giáo viên Hoạt động HS Hoạt - Kiểm tra học sinh động  Học sinh 1: Làm lại BT2, tiết LTVC (MRVT-Đồ - học sinh lên KTBC bảng làm bài chơi-trò chơi)  Học sinh 2: Làm lại BT3 4’ - Nhận xét + cho điểm Hoạt Trong nói, viết chúng ta sử dụng nhiều loại động câu Bài học hôm giúp các em hiểu nào là câu kể, tác dụng câu kể, biết tìm câu kể Giới thiệu đoạn văn, biết đặt vài câu kể để kể, tả, trình bày ý kiến bài Hoạt Phần nhận xét động - Cho học sinh đọc yêu cầu bài tập + đọc đoạn Làm BT1 văn - Giao việc: Các em có nhiệm vụ rõ câu Những kho báu đâu? đoạn văn dùng làm gì? Cuối câu có dấu gì? - Cho học sinh làm bài - Cho học sinh trình bày ý kiến mình - Nhận xét + chốt lại Câu văn đó hỏi điều chưa biết Cuối câu có dấu chấm hỏi Hoạt - Cho học sinh đọc yêu cầu bài tập động - Giao việc Làm BT2 - Cho học sinh làm bài - Cho học sinh trình bày - Nhận xét + chốt lại lời giải đúng Hoạt - Cho học sinh đọc yêu cầu bài tập động Làm BT3 - Giao việc - Cho học sinh làm bài - Cho học sinh trình bày - Nhận xét + chốt lại lời giải đúng  Câu Ba-ra-ba uống rượu đã say Câu này dùng để kể Ba-ra-ba  Câu Vừa hơ râu, lão vừa nói: là câu kể Bara-ba (là câu kể kết thúc dấu hai chấm nó có 95 NĂM HỌC Lop3.net 2009 - 2010 - học sinh đọc, lớp theo dõi SGK - Làm bài cá nhân - Phát biểu - Lớp nhận xét - học sinh đọc, lớp theo dõi SGK - Làm bài cá nhân - Một số học sinh trình bày - Lớp nhận xét - học sinh đọc, lớp theo dõi SGK - Làm bài cá nhân - Một số học sinh phát biểu -Lớp nhận xét Trường TH: Võ Thị Sáu GV: Nguyễn Văn Tình nhiệm vụ báo hiệu)  Câu Bắt thằng người gỗ, ta tống nó vào cái lò sưởi này Câu này để nêu suy nghĩ Ba-ra-ba - 4, học sinh đọc - Cho học sinh đọc nội dung cần ghi nhớ - Có thể nhắc lại lần nội dung cần ghi nhớ Hoạt động Ghi nhớ 3’ Hoạt Phần luyện tập động - Cho học sinh đọc yêu cầu bài tập + đọc đoạn Làm BT1 văn - Giao việc: Các em có nhiệm vụ tìm câu kể đoạn văn và nói rõ câu dùng để làm gì? - Cho học sinh làm bài phát giấy đã ghi các câu văn cho các nhóm - Cho học sinh trình bày - học sinh đọc, lớp theo dõi SGK - Các nhóm làm việc trên giấy - Đại diện các nhóm lên trình bày - Lớp nhận xét - Nhận xét + chốt lại: có câu kể:  Câu 1: “Chiều chiều…thả diều thi ”(là câu kể việc)  Câu 2: “Cánh diều…như cánh bướm”(là câu tả cánh diều)  Câu 3: “Chúng tôi vui sướng đến nhìn lên trời”(kể việc và nói lên tình cảm)  Câu 4: “Tiếng sáo diều vi vu trầm bỗng”(tả tiếng sáo diều)  Câu 5: “Sáo đơn…vì sớm”(là câu nêu ý kiến, nhận định) Hoạt - Cho học sinh đọc yêu cầu bài tập + đọc các - học sinh đọc to, động gợi ý a, b, c, d lớp lắng nghe Làm BT2 - Giao việc - Làm việc Mỗi em - Cho học sinh làm bài viết khoảng đến câu kể theo đề bài đã cho - Cho học sinh trình bày - Một số em nối tiếp trình bày - Nhận xét + chốt lại + khen học sinh đặt câu - Lớp nhận xét hay Hoạt - Nhận xét tiết học động - Yêu cầu học sinh chuẩn bị cho bài học tiết học Củng cố, sau: Câu kể: Ai làm gì? dặn dò 2’ 96 NĂM HỌC Lop3.net 2009 - 2010 Trường TH: Võ Thị Sáu GV: Nguyễn Văn Tình IV RÚT KINH NGHIỆM: Môn: Kể chuyện Đề bài: KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I MỤC TIÊU: Giúp học sinh hiểu: * Kiến thức : - Học sinh chọn câu chuyện kể đồ chơi mình bạn xung quanh Biết xếp các việc thành câu chuyện Biết trao đổi với các bạn ý nghĩa câu chuyện * Kĩ : - Lời kể tự nhiên, chân thực, có thể kết hợp lời nói với điệu bộ, cử chỉ, điệu * Thái độ : - Chăm chú nghe bạn kể, nhận xét đúng lời bạn kể II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng lớp viết đề bài, cách xây dựng cốt truyện III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HĐ + ND Hoạt động KTBC Hoạt động giáo viên Hoạt động HS - Kiểm tra học sinh: Kể lại câu chuyện đã nghe đã -1 học sinh lên bảng đọc có nhân vật là đồ chơi trẻ em vật kể chuyện gần gũi với em - Nhận xét + cho điểm 4’ Hoạt Hôm trước cô đã dặn nhà các em chuẩn bị động câu chuyện liên quan đến đồ chơi em Giới thiệu các bạn em Hôm nay, các em kể cho cô và bài lớp nghe câu chuyện em đã chuẩn bị (1’) Câu chuyện các em kể phải liên quan đến đồ chơi em các bạn xung quanh Hoạt - Cho học sinh đọc đề bài SGK động - Viết lên bảng đề bài và gạch từ ngữ HDHọc quan trọng sinh Đề: Kể câu chuyện liên quan đến đồ chơi em các bạn xung quanh 5’ Lưu ý học sinh: Câu chuyện các em phải là câu chuyện có thực Nhân vật truyện phải là em các bạn em Lời kể phải tự nhiên, giản dị Hoạt - Cho học sinh đọc gợi ý SGK động Gợi ý - Gợi ý: SGK nêu hướng xây dựng cốt truyện Các em có thể kể theo hướng Khi kể các em 5’ nhớ dùng từ xưng hô tôi 97 NĂM HỌC Lop3.net 2009 - 2010 - học sinh đọc to, lớp lắng nghe - học sinh nối tiếp đọc gợi ý Trường TH: Võ Thị Sáu GV: Nguyễn Văn Tình - Cho học sinh nói hướng xây dựng cốt truyện Hoạt động Thực hành kể chuyện 18’ Hoạt động Củng cố, dặn dò 2’ - Một số học sinh nói hướng xây dựng cốt truyện - Nhận xét + khen học sinh có chuẩn bị mình tốt nhà a/ Cho học sinh kể theo cặp -Từng cặp học sinh kể - Theo dõi các nhóm kể chuyện, góp ý, hướng dẫn cho nghe cho các em - Một vài học sinh tiếp b/ Cho học sinh thi kể chuyện nối thi kể chuyện trước lớp + nói ý nghĩa câu chuyện mình kể - Nhận xét + khen học sinh có câu chuyện hay -Lớp nhận xét + kể chuyện hay - Nhận xét tiết học - Yêu cầu học sinh nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe - Dặn học sinh nhà xem trước nội dung bài kể chuyện tuần 17: Một phát minh nho nhỏ IV RÚT KINH NGHIỆM: Thứ 6…………… Môn: Tập làm văn Đề bài: LUYỆN TẬP MIÊU TẢ ĐỒ VẬT I MỤC TIÊU: Giúp học sinh hiểu: * Kiến thức : - Dựa vào dàn ý đã lập bài TLV tuần 15, học sinh viết bài văn miêu tả đồ chơi mà em thích với đủ phần: mở bài-thân bài-kết bài * Kĩ : - Viết bài văn miêu tả đầy đủ nội dung, câu văn ngắn gọn, ý hay * Thái độ : - Yêu thích và giữ gìn đồ chơi mình II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC * Giáo viên: - Dàn ý bài văn đồ chơi Một số đồ chơi mẫu * Học sinh: - Một số đồ chơi mình III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HĐ + ND Hoạt động giáo viên Hoạt - Kiểm tra học sinh động KTBC 98 NĂM HỌC Lop3.net 2009 - 2010 Hoạt động HS - học sinh đọc bài giới thiệu trò chơi lễ hội quê em