TIEÁT 41 LUYEÄN TAÄP I.MUÏC TIEÂU: Giuùp hoïc sinh: - Làm được phép trừ trong phạm vi các số đã học - Biết biểu thị tình huống trong hình vẽ bằng phép tính thích hợp - GDHS tính toán cẩn[r]
(1)TUAÀN 11 Thứ HAI ngaøy 05 thaùng 11 naêm 2012 TIEÁT 41 LUYEÄN TAÄP I.MUÏC TIEÂU: Giuùp hoïc sinh: - Làm phép trừ phạm vi các số đã học - Biết biểu thị tình hình vẽ phép tính thích hợp - GDHS tính toán cẩn thận, chính xác II.ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC: _ Sách Toán 1, bài tập toán 1, bút chì III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: A Bài cũ : (5’)Gọi HS đọc công thức trừ phạm vi 5– Bảng : 5-1=? 5-3=? 5 B Bài mới:(25’) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Baøi 1: _Cho HS neâu caùch laøm baøi _ Tính (theo coät doïc) * Nhaéc HS vieát caùc soá thaät thaúng coät _Làm bài và chữa bà Baøi 2(coät 1,3 ): (HSKG laøm coät 2)Tính _Tính-_Làm bài vào _Cho HS neâu caùch laøm baøi _Muoán tính – – ta laáy – _Goïi HS nhaéc laïi caùch tính bao nhiêu trừ tiếp cho _Baèng _Khi chữa bài, cho HS nhận xét từ kết quả: 5-1-2 = vaø 5-2-1= HS neâu caùch laøm baøi Baøi 3(coät 1,3):(HSKG laøm coät 2) Tính _Yêu cầu: HS tính kết phép tính, so sánh hai kết _ Điền dấu thích hợp (> ,<, =) _HS làm bài và chữa bài quảrồi điền dấu thích hợp (> ,< , = ) vào chỗ chấm Baøi 4: _Viết phép tính thích hợp với tình _Cho HS xem tranh, nêu yêu cầu bài toán huoáng tranh _Cho HS viết phép tính thích hợp với tranh *Chú ý: Ứng với hình vẽ, có nhiều phép tính khác _làm và chữa bài 5–1=4 4+1=5 5–4=1 1+4=5 Baøi 5:(HSKG) _Hướng dẫn:Tính phép tính bên trái dấu bằng: trừ 4; nêu cộng với 4, từ đó viết soá vaøo choã chaám _Em đầu dãy làm phép tính đầu * Trò chơi: Trò chơi “Làm tính tiếp sức” tieân _Phát cho các HS ngồi đầu dãy, em phiếu vieát keát quaû vaøo hình troøn +2 -1 +0 _Chuyển cho bạn thứ hai Cứ tiếp tục hết C.Nhaän xeùt –daën doø: (5’) – HS laøm baûng : 3-1-2; – – ; – ;3 – 1? _ Nhaän xeùt tieát hoïc _ Dặn dò: Chuẩn bị bài Số phép trừ Trường Tiểu học Kinh Dinh Lop1.net (2) Thứ ba ngaøy 06 thaùng 11 naêm 2012 TIEÁT 42 SỐ TRONG PHÉP TRỪ I.MUÏC TIEÂU: Giuùp hoïc sinh: - Nhận biết vai trò số phép trừ : là kết phép trừ hai số , số trừ baèng chính noù - Biết thực phép trừ có số ; biết viết phép tính thích hợp với tình hình vẽ - GDHS tính toán cẩn thận, chính xác, yêu thích môn học II.ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC:_Sử dụng đồ dùng dạy học Toán lớp _Các mô hình phù hợp với các hình vẽ bài học III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: A Baøi cuõ (5’) Luyeän taäp – HS laøm baûng : 3-1-2;4 – – ; – ;3 – 1? B Bài (25’) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Giới thiệu phép trừ hai số nhau: a) Giới thiệu phép trừ – = _Trong chuoàng coù vòt, moät chaïy _Hướng dẫn HS quan sát hình vẽ _GV hỏi: vịt bớt vịt còn khỏi chuồng Hỏi chuồng còn lại vò? vòt? _1 vịt bớt vịt còn vịt _Vậy trừ mấy? _1 trừ 0_HS đọc: trừ _GV viết bảng: – = 0, gọi HS đọc lại b) Giới thiệu phép trừ – = _GV hướng dẫn HS nhìn hình vẽ -Cho HS nêu _ HS nêu bài toán_Trong chuồng còn lại vòt câu trả lời-_GV vào mô hình và nêu: _3 bớt bớt còn mấy? _3 trừ _Vậy: trừ mấy? _HS đọc: Ba trừ ba không _GV viết bảng: – = 0, gọi HS đọc lại c) Giới thiệu thêm số phép tính: - 2; – Một số trừ số đó thì Giới thiệu phép trừ “một số trừ 0” a) Giới thiệu phép trừ – = +Có tất hình vuông, không bớt hình nào +4 hình vuông bớt hình vuông còn hình vuoâng Hoûi coøn laïi maáy hình vuoâng? _4 trừ _GV viết bảng: – = 4, cho HS đọc HS sử dụng các mẫu vật để tìm kết b) Giới thiệu phép trừ – = Tiến hành tương tự phép trừ – = c) GV nêu thêm số phép trừ số trừ vaø cho HS tính keát quaû Tính _Làm bài_Đọc kết – 0; – ;2 – 0; – 0; - * GV nhận xét: Một số trừ chính số đó _Viết phép tính thích hợp 3.Thực hành: a) Có ngựa chuồng, chạy Baøi 1: Tính_Goïi HS neâu caùch laøm baøi Hỏi chuồng còn ngựa? _Cho HS làm bài và chữa bài +Pheùp tính: – = Bài cột 1,2 : TínhTương tự bài b) Có cá bình, vớt Hỏi (HSKG laøm coät 3: + =; - 3=; + =) bình coøn laïi maáy caù? +Pheùp tính: Baøi 3: _Cho HS xem tranh Trường Tiểu học Kinh Dinh Lop1.net (3) _Cho HS nêu bài toán viết phép tính 2–2=0 _Cho HS làm bài vào _HS làm bài và chữa bài C.Nhaän xeùt –daën doø:(5’) – Ba chim bay maát moät con, coøn maáy con? - Nhaän xeùt tieát hoïc Daën doø: Chuaån bò: Luyeän taäp Thứ tö ngaøy 07 thaùng 11 naêm 2012 TIEÁT 43 LUYEÄN TAÄP I.MUÏC TIEÂU: Giuùp hoïc sinh cuûng coá veà: - Thực phép trừ hai số , phép trừ số cho số - Biết làm tính trừ các số phạm vi đã học - GDHS tính toán cẩn thận, chính xác II.ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC: _ Sách Toán 1, bài tập toán 1, bút chì III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: A.Bài cũ (5’)Miệng : số trừ thì mấy? số trừ số đó thì mấy? Baûng : – = ; – = ? -0 = ? ,2 – = ? Tính haøng doïc: 1-1,5-2 B Bài (25’) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Baøi 1-coät 1,2,3: _Cho HS neâu caùch laøm baøi_ _Tính (HSKG laøm coät 4,5) làm vào _ Tính (theo coät doïc) _Làm bài và chữa bài Baøi 2:_Cho HS neâu caùch laøm baøi Bài 3- cột 1,2 : Tính_Cho HS nêu cách làm bài _Tính –_Làm bài vào (HSKG làm cột 3) _Muoán tính 2-1-1 ta laáy _Goïi HS nhaéc laïi caùch tính 2-1 bao nhiêu trừ tiếp cho Baøi 4-coät 1,2: Tính_Cho HS neâu caùch laøm baøi _Yeâu caàu: HS tính keát quaû pheùp tính, so saùnh (HSKG laøm coät 3) hai kết quảrồi điền dấu thích hợp (> ,< , = ) vào _ Điền dấu thích hợp (> ,<, =) HS laøm baøi choã chaám Bài 5:(HSKG) _Cho HS xem tranh, nêu yêu _HS làm bài và chữa bài cầu bài toán _Cho HS viết phép tính thích hợp _Viết phép tính thích hợp với tình tranh với tranh _Làm và chữa bài a) – = 3–3=0 C.Nhaän xeùt –daën doø:(5’) – HS laøm baûng : 5-3 = ; – = ; 3-1-2 = ? _ Nhaän xeùt tieát hoïc _ Daën doø: Chuaån bò baøi luyeän taäp Thứ năm ngày 09 tháng 10 năm 2012 TIEÁT 44 LUYEÄN TAÄP CHUNG I.MUÏC TIEÂU:Giuùp hoïc sinh cuûng coá veà: - Phép cộng, phép trừ; cộng với số 0, trừ số cho số 0, trừ số - Thực phép cộng , phép trừ các số đã học , phép cộng với số , phép trừ số cho số 0, trừ hai số - GDHS tính toán cẩn thận, chính xác II.ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC: _ Sách Toán 1, bài tập toán 1, bút chì Trường Tiểu học Kinh Dinh Lop1.net (4) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: A Baøi cuõ (5’) Luyeän taäp B Bài (25’) Hoạt động giáo viên Baøi 1: _Cho HS neâu yeâu caàu cuûa baøi _Cho HS làm và chữa bài Baøi – coät 1-2 :_Cho HS neâu caùch laøm baøi * Nhắc HS tính chất phép cộng: Đổi chỗ các số phép cộng, kết không thay đổi Baøi 3-coät 2,3 : Tính_Cho HS neâu caùch laøm baøi (HSKG laøm theâm coät 1) Bài 4: _Cho HS xem tranh, nêu yêu cầu bài toán _Cho HS viết phép tính thích hợp với tranh a) + = b) 5–2=3 C.Nhaän xeùt –daën doø: (5’) –Coù boâng hoa,gioù laøm ruïng boâng hoa, coøn maáy boâng hoa? _ Nhaän xeùt tieát hoïc_ Daën doø: Chuaån bò baøi luyeän taäp Hoạt động học sinh _ Tính (theo coät doïc) _Làm bài và chữa bài _Tính (HSKG laøm theâm coät 3,4,5) _Làm bài vào _ Điền dấu thích hợp (> ,<, =) _HS làm bài và chữa bài _Viết phép tính thích hợp với tình huoáng tranh _Làm và chữa bài TUAÀN 12 Trường Tiểu học Kinh Dinh Lop1.net (5) Thứ HAI ngày 12 tháng 11 Tieát 45 naêm 2012 LUYEÄN TAÄP CHUNG I.MUÏC TIEÂU:Giuùp hoïc sinh veà: - Biết thực phép cộng, phép trừ các số đã học - Thực phép cộng , phép trừ các số đã học ; phép cộng với số , phép trừ số cho số 0, trừ hai số - GDHS tính toán cẩn thận, chính xác, yêu thích môn Toán II.ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC: _ Sách Toán 1, bài tập toán 1, bút chì III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: A Baøi cuõ (5’) Luyeän taäp chung B Bài (25’) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh _ Tính Baøi 1: _Cho HS neâu yeâu caàu cuûa baøi _Làm bài và đổi chéo chữa _Cho HS làm và chữa bài baøi Bài 2- cột 1:_Cho HS đọc yêu cầu bài _Tính(HSKG laøm coät 2,3) _Cho HS neâu caùch laøm baøi: + + +Lấy cộng 4, cộng tiếp với ghi số _Làm bài vào (HSKG laøm coät 3) Baøi 3- coät 1,2: _Cho HS neâu caùch laøm baøi _Yêu cầu: HS phải thuộc bảng cộng, trừ phạm vi các số đã học, từ đó ghi các số thích hợp vào ô trống _Ñieàn soá Baøi 4: _HS làm bài và chữa bài _Cho HS xem tranh, nêu yêu cầu bài toán _Cho HS quan saùt tranh _Viết phép tính thích hợp với tình +Nêu bài toán huoáng tranh +Viết phép tính thích hợp với tranh a)Có vịt thêm vịt chạy đến Hỏi có _HS nêu bài toán 2+2=4 vòt? 4–1=3 b) Coù höôu chaïy ñi maát Hoûi coù maáy höôu? C.Nhận xét –dặn dò:(5’) - HS đọc bảng cộng - HS phaïm vi 5_ Nhaän xeùt tieát hoïc _ Daën doø: Chuaån bò Pheùp coäng phaïm vi Thứ ba ngày 13 tháng 11 năm 2012 TIEÁT 46 PHEÙP COÄNG TRONG PHAÏM VI I.MUÏC TIEÂU:Giuùp hoïc sinh: - Thuoäc baûng coäng phaïm vi - Biết làm tính cộng phạm vi , biết viết phép tính thích hợp với tình hình vẽ - GDHS tính toán cẩn thận, chính xác, tư logic II.ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC:_Sử dụng đồ dùng dạy học Toán lớp III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: A Baøi cuõ (5’) HS leân baûng laøm: + - 1=3; -1- = 1; 5- - = 1; 3–2-1=0 B Bài :(25’) Trường Tiểu học Kinh Dinh Lop1.net (6) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Hướng dẫn HS thành lập và ghi nhớ bảng cộng phaïm vi a) Hướng dẫn HS thành lập công thức * + = 6; + = _HS nêu lại bài toán Bước1: _Hướng dẫn HS xem tranh tự nêu bài toán Beân traùi coù hình tam giaùc, beân phaûi coù hình tam giaùc Hoûi coù taát caû maáy hình tam giaùc? Bước 2: _Cho HS đếm số hình tam giác hai nhóm và trả _5 hình tam giác và hình tam giác là hình tam giaùc lời câu hỏi bài toán _HS đọc: Năm cộng sáu _GV vieát baûng: + = _1+5=6 Bước 3:_Cho HS quan sát hình vẽ và nêu phép tính _HS đọc: + _GV ghi baûng: + = _Moãi HS laáy hình vuoâng, hình b) Hướng dẫn HS lập các công thức tròn để tự tìm công thức 4+2=6 2+4=6 3+3=6 4+2=6 2+4=6 3+3=6 Tiến hành tương tự phần a) 1+5=6 c) Hướng dẫn HS ghi nhớ bảng cộng phạm vi _HS đọc: + = 4+2=6 2+4=6 3+3=6 6_Đọc lại bảng cộng _Tiến hành xóa dần bảng nhằm giúp HS ghi nhớ 5+1 2+4 d) Vieát baûng con: _GV đọc phép tính cho HS làm vào bảng 3 1 Hướng dẫn HS thực hành: Bài 1: Tính_Cho HS nêu yêu cầu bài toán _Hướng dẫn HS sử dụng bảng cộng phạm vi _Tính _HS làm bài và chữa bài để tìm kết Baøi – coät 1,2,3 : Tính-_Cho HS neâu caùch laøm baøi (HSKG laøm theâm coät 4) _Cho HS tìm kết phép tính, đọc kết _Tính mình theo cột _HS làm bài và chữa bài *Lưu ý: Củng cố cho HS tính chất giao hoán phép coäng Bài 3- cột 1,2: Tính_Cho HS nêu yêu cầu bài toán (HSKG laøm theâm coät 3) -Muốn tính + + thì phải lấy cộng trước, _Tính bao nhiêu cộng tiếp với _Làm và chữa bài Bài 4: +Cho HS viết phép tính tương ứng với bài toán _Viết phép tính: + = C.Nhận xét –dặn dò:(5’) – Đọc lại bảng trừ - HS phạm vi 6?._ Dặn dò: CB Phép trừ phạm vi Thứ tư ngày 14 tháng 11 năm 2012 TIEÁT 47 PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI I.MUÏC TIEÂU:Giuùp hoïc sinh: - Thuộc bảng trừ phạm vi - Biết làm tính trừ phạm vi , biết viết phép tính thích hợp với tình hình vẽ - GDHS tính toán cẩn thận, chính xác II.ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC:_Sử dụng đồ dùng dạy học Toán lớp Trường Tiểu học Kinh Dinh Lop1.net (7) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: A.Bài cũ : (5’) KT miệng : Gọi HS đọc công thức cộng phạm vi – công mấy? Baûng : + = ?, + =? -Tính haøng doïc : 4-2; 1+5; 3+3 B Bài :(25’) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Hướng dẫn HS thành lập và ghi nhớ bảng trừ phạm vi a) Hướng dẫn HS thành lập công thức – = 5, – = _HS nêu lại bài toán Bước1: _Hướng dẫn HS xem tranh tự nêu bài toán Bước 2: _Cho HS đếm số hình tam giác hai nhóm và trả lời câu _HS đọc: Sáu trừ năm 6–5=1 hỏi bài toán_ _HS đọc: trừ _GV vieát baûng: – = Bước 3:_Cho HS quan sát hình vẽ và nêu kết phép Mỗi HS lấy hình vuông, hình tròn để tự tìm công thức tính: - – = 4, – = – = _GV ghi baûng: – = _HS đọc :6 – = 6–5=1 _Cho HS đọc lại công thức 6–2=4 6–4=2 6–3=3 b) Hướng dẫn HS lập các công thức 6-1 6- – = 4, 6–4=2, 6–3=3 Tiến hành tương tự phần a) 6 c) Hướng dẫn HS ghi nhớ bảng trừ phạm vi _Đọc lại bảng trừ 1 _Tiến hành xóa dần bảng nhằm giúp HS ghi nhớ d) Viết bảng con:_GV đọc phép tính cho HS làm vào bảng _Tính _HS làm bài và chữa bài Hướng dẫn HS thực hành: Bài 1: Tính_Cho HS nêu yêu cầu bài toán _HS làm bài và chữa bài * Nhaéc HS vieát caùc soá phaûi thaät thaúng coät Baøi 2: Tính_Cho HS neâu caùch laøm baøi (HSKG laøm theâm coät 3) Baøi – coät 1,2: Tính_Cho HS neâu caùch laøm baøi _Làm và chữa bài Chẳng hạn: Muốn tính 6-4-2 thì phải lấy trừ trước, bao nhiêu trừ tiếp với Bài 4: _Cho HS quan sát tranh nêu bài toán _Sau đó cho HS viết phép tính tương ứng với bài toán vào ô troáng _Tranh a: – = * Với tranh, HS có thể viết phép tính khác (mỗi _Tranh b: – = phép tính tương ứng với bài toán C.Nhận xét –dặn dò:(5’)- HS đọc nối tiếp bảng trừ phaïm vi 6_ Nhaän xeùt tieát hoïc _ Daën doø: Chuaån bò baøi: Luyeän taäp Thứ năm ngày 15 tháng 11 năm 2012 TIEÁT 48 LUYEÄN TAÄP I.MUÏC TIEÂU:Giuùp hoïc sinh cuûng coá : Trường Tiểu học Kinh Dinh Lop1.net (8) - Thuộc bảng cộng, trừ phạm vi - Thực phép cộng , phép trừ phạm vi - GDHS tính toán cẩn thận, chính xác II.ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC:_Sử dụng đồ dùng dạy học Toán lớp III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: A.Bài cũ : (5’) KT miệng : Gọi HS đọc công thức cộng phạm vi – Baûng : -1 = ?, -3 =? ,6-2=? -Tính haøng doïc : 6-0; 6-5 ; - B.Bài :(25’) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Hướng dẫn HS làm các bài tập sách: Bài 1-dòng 1: Tính_Cho HS nêu yêu cầu bài toán (HSKG laøm theâm doøng 2) _Hướng dẫn HS sử dụng các công thức cộng, trừ _Tính _Làm và chữa bài phạm vi để tìm kết phép tính (HSKG laøm theâm coät 2,3) Baøi coät 1: Tính_Cho HS neâu caùch laøm baøi _GV löu yù cho HS quan saùt: _HS tính roài ñieàn keát quaû vaøo choã 1+3+2=6 3+1+2=6 để rút nhận xét: “Nếu thay đổi vị trí các số chấm phép cộng thì kết không thay đổi” (HSKG laøm theâm coät 2,3) Baøi coät 1: Tính_Cho HS neâu caùch laøm baøi _Hướng dẫn: Thực phép tính vế trái trước, điền dấu thích hợp vào chỗ chấm (HSKG laøm theâm coät 2,3) Baøi coät 1: _Hướng dẫn HS sử dụng các công thức cộng phạm vi các số đã học để tìm thành phần chưa biết _Điền dấu >, <, = pheùp coäng, roài ñieàn keát quaû vaøo choã chaám Baøi 5: _Cho HS quan sát tranh nêu bài toán, sau đó cho +Bài toán 1: Có vịt đứng vaø vòt chaïy ñi Hoûi taát caû coù HS viết phép tính tương ứng với bài toán * Với tranh, HS có thể viết phép tính khác vịt? +2 = hay + = (mỗi phép tính tương ứng với bài toán +Bài toán 2: Có vịt, chaïy ñi Hoûi coøn laïi maáy vòt? Pheùp tính: – = +Bài toán 3: Có tất vịt, vịt đứng lại Hỏi có vịt chaïy ñi? Pheùp tính: – = _HS thi ñua giô caùc taám bìa ghi keát 2.Trò chơi: “Nêu đúng kết quả” _GV nêu: +1 cộng ; +1 thêm ; +5 trừ 3+5 bớt tương ứng C.Củng cố –dặn dò:(5’) - Gọi HS đọc lại bảng cộng trừ phạm vi _ Nhận xét tiết học _Chuaån bò baøi Pheùp coäng phaïm vi TUAÀN 13 Trường Tiểu học Kinh Dinh Lop1.net (9) Thứ hai ngày 19 tháng 11 năm 2012 Tieát 49 PHEÙP COÄNG TRONG PHAÏM VI I.MUÏC TIEÂU:Giuùp hoïc sinh: - Thuoäc baûng coäng phaïm vi - Biết làm tính cộng phạm vi ; viết phép tính thích hợp với hình vẽ - Yêu thích học toán, giáo dục tính cẩn thận , tỉ mỉ II.ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC: - GV : Bộ ĐD dạy Toán lớp 1- HS : Sách Toán – Bộ ĐD học Toán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: A Baøi cuõ : (5’) HS laøm baûng : + + = ; + + = ; – – = 3; – – = B Bài : (25’) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Hướng dẫn HS thành lập và ghi nhớ bảng cộng phaïm vi (15’) a) Hướng dẫn HS thành lập công thức * + = 7; + = _HS nêu lại bài toán Bước1: _Hướng dẫn HS xem tranh tự nêu bài toán Bước 2:_Cho HS đếm số hình tam giác hai nhóm Có hình tam giác, thêm hình tam giaùc Hoûi coù taát caû maáy hình tam giaùc? và trả lời: “sáu cộng mấy?” _Saùu coäng moät baèng baûy _GV vieát baûng: + = _HS đọc: Sáu cộng bảy Bước 3:_Cho HS quan sát hình vẽ và nêu phép tính + = HS đọc: + _GV ghi baûng: + = _Moãi HS laáy roài theâm hình vuoâng b) Hướng dẫn HS lập các công thức (7 hình tròn) để tự tìm công thức 5+2=7 4+3=7 5+2=7 4+3=7 2+5=7 3+4=7 + = 3+4=7 Tiến hành tương tự phần a) _HS đọc: + = 2+5=7 c) Hướng dẫn HS ghi nhớ bảng cộng phạm vi 1+6=7 4+3=7 5+2=7 _Đọc lại bảng cộng 3+4=7 _Tiến hành xóa dần bảng nhằm giúp HS ghi nhớ 6+1 2+5 d) Vieát baûng con: _GV đọc phép tính cho HS làm vào bảng 3 2 Hướng dẫn HS thực hành:( 10’) Bài 1: Tính_Cho HS nêu yêu cầu bài toán _Hướng dẫn HS sử dụng bảng cộng phạm vi để tìm keát quaû Baøi 2- doøng 1: Tính_Cho HS neâu caùch laøm baøi (HSKG laøm doøng 2) Bài 3- dòng 1: Tính_Cho HS nêu yêu cầu bài toán (HSKG laøm doøng 2) -Muốn tính + + thì phải lấy cộng trước, bao nhiêu cộng tiếp với 1_Cho HS làm bài Bài 4: Hướng dẫn HS giải theo trình tự sau: _Cho HS quan sát tranh nêu bài toán C.Củng cố –dặn dò: (5’) HS đọc lại bảng cộng PV 7_ Nhận xét tiết học CB: Phép trừ PV Trường Tiểu học Kinh Dinh _Tính _HS làm bài và chữa bài Tính _HS làm bài và chữa bài _Tính _Làm và chữa bài a) Có bướm, thêm bướm Hỏi có tất bướm? 6+1=7 - HS đọc Lop1.net (10) Thứ ba ngày 20 tháng 11 năm 2012 TIEÁT 50 PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI I.MUÏC TIEÂU:Giuùp hoïc sinh - Thuộc bảng trừ phạm vi - Thực phép trừ phạm vi -Yêu thích học toán, GD tính cẩn thận , tỉ mỉ II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC- GV : Bộ ĐD dạy Toán lớp 1- HS : Sách Toán – Bộ ĐD học Toán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: A.Bài cũ : (5’) KT miệng : Gọi HS đọc bảng cộng phạm vi Baûng : + = ?, + =? , 4+3 =? 5+2=? -Tính haøng doïc : 7+0,1+6,3+4 B Bài : (25’) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Thành lập và ghi nhớ bảng trừ phạm vi a) Hướng dẫn HS thành lập công thức – = 6, – = Tất có hình tam giác, bớt hình Bước1: _Hướng dẫn HS xem tranh tự nêu bài toán Hoûi coøn laïi maáy hình tam giaùc? +Coù taát caû maáy hình tam giaùc? +Có hình bên phải? +Có hình bên trái? Bước 2:_Cho HS đếm số hình tam giác hai nhóm _7 hình tam giác bớt hình tam giác còn hình tam giaùc và trả lời câu hỏi bài toán_Cho HS nêu _7 bớt còn 6_Đọc: Bảy trừ sáu _GV hỏi: Bảy trừ mấy? viết bảng: – = Bước 3:_Cho HS quan sát hình vẽ và nêu kết – = 1_HS đọc: trừ pheùp tính: - 6_GV ghi baûng: – = _Mỗi HS lấy hình vuông bên trái và b) Hướng dẫn HS lập các công thức hình vuông bên phải – = ;7– = 7–5=2 7–2=5 _Cho HS nêu bài toán_Nêu phép tính _HS đọc: c) Hướng dẫn HS học phép trừ: – = ; – = 2; – = – = 4, 7–3=4 ;7–4=3 – = ; – = Tiến hành tương tự phần b) 7-1 7-3 d) Hướng dẫn HS ghi nhớ bảng trừ phạm vi 7 _Đọc lại bảng trừ _Tiến hành xóa dần bảng nhằm giúp HS ghi nhớ ñ) Vieát baûng con: _GV đọc phép tính cho HS làm vào bảng Hướng dẫn HS thực hành: Bài 1: Tính_Cho HS nêu yêu cầu bài toán Baøi 2-coät 1,2: Tính_Cho HS neâu caùch laøm baøi (HSKG laøm coät 3,4) Baøi 3- coät 1,3: Tính_Cho HS neâu caùch laøm baøi +GV ghi: – – = (Hướng dẫn cách làm ) Maãu: 7–3–2; - 2=2 Baøi 4- coät 1,2: _Cho HS quan saùt tranh roài neâu baøi toán_Sau đó cho HS nêu phép tính tương ứng với bài toán 2 1 _Tính _HS làm bài và chữa bài _HS làm bài và chữa bài (HSKG laøm coät 2) _Coù quaû taùo, baïn An laáy ñi quaû Hoûi treân baøn coøn maáy quaû? _Pheùp tính: – = Trường Tiểu học Kinh Dinh Lop1.net (11) C.Củng cố –dặn dò:(5’) - HS đọc lại bảng trừ phaïm vi 7_ Nhaän xeùt tieát hoïc _ Daën doø: Chuaån bò baøi 49: Luyeän taäp Thứ tư ngày 21 tháng 11 năm 2012 TIEÁT 51 LUYEÄN TAÄP I.MUÏC TIEÂU:Giuùp hoïc sinh : - Thuộc bảng cộng , trừ phạm vi - Thực phép trừ phạm vi - GD tính cẩn thận , tỉ mỉ,ham thích học toán, II.ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC: GV :-Sử dụng đồ dùng dạy học Toán lớp HS : Vở BT Toán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : A.Bài cũ : (5’) KT miệng : Gọi HS đọc công thức cộng phạm vi –: – =? – =? Baûng :7-5 =?, – =?; – =? -Tính haøng doïc : – 1; - 6; - B Bài :(25’) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Hướng dẫn HS làm các bài tập sách: Baøi 1: Tính _Cho HS nêu yêu cầu bài toán _Tính (HSKG laøm theâm coät 3) Baøi 2- coät 1,2 : Tính _Cho HS neâu caùch laøm baøi_GV cuûng coá cho HS: Tính chất phép cộng: “Nếu thay đổi vị trí các số phép cộng thì kết không thay đổi”; mối quan hệ phép cộng và phép trừ _Tính(HSKG laøm theâm coät 2) Baøi coät 1,3: Ñieàn soá _Cho HS neâu caùch laøm baøi _Hướng dẫn: Sử dụng các công thức cộng, trừ đã học _Làm và chữa bài để để điền số thích hợp vào chỗ chấm _HS ñieàn keát quaû vaøo choã chaám Baøi coät 1,2 : (HSKG laøm theâm coät 3) _Ñieàn daáu >, <, = _Cho HS neâu caùch laøm _Thực phép tính vế trái trước, Baøi 5: _Cho HS quan sát tranh, nêu bài toán, sau đó cho HS điền dấu thích hợp vào chhỗ chấm _HS thi ñua giô caùc taám bìa ghi keát viết phép tính tương ứng với bài toán tương ứng 2.Trò chơi: “Nêu đúng kết quả” _GV nêu: +1 cộng 6;+1 thêm 4;+7 trừ 3;+6 bớt C.Củng cố –dặn dò: (5’) – Gọi HS đọc lại bảng cộng, - HS bảng trừ phạm vi 7._ Nhận xét tiết học _ Daën doø: Chuaån bò baøi 50: Pheùp coäng phaïm vi Thứ năm ngày 23 tháng 11 năm 2012 TIEÁT 52 Trường Tiểu học Kinh Dinh Lop1.net (12) PHEÙP COÄNG TRONG PHAÏM VI I.MUÏC TIEÂU:Giuùp hoïc sinh: - Thuoäc baûng coäng ; bieát laøm tính coäng phaïm vi - Viết phép tính thích hợp với hình vẽ - GD tính cẩn thận , tỉ mỉ,ham thích học toán, II.ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC: GV :Bộ ĐD dạyToán lớp HS : Bộ ĐD học Toán – Sách Toán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: A Baøi cuõ : (5’)Luyeän taäp B Bài :(25’) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Hướng dẫn HS thành lập và ghi nhớ bảng cộng _HS nêu lại bài toán phaïm vi Coù hình vuoâng, theâm hình a) Hướng dẫn HS thành lập công thức vuoâng Hoûi coù taát caû maáy hình * + = 8; + = vuoâng? Bước1: _Baûy coäng moät baèng taùm _Hướng dẫn HS xem tranh tự nêu bài toán Bước 2: _Cho HS đếm số hình vuông hai nhóm và trả lời: “bảy _ + = _HS đọc: + coäng moät baèng maáy?” _GV vieát baûng: + = _Moãi HS laáy roài theâm Bước 3: hình vuông (8 hình tròn) để tự _Cho HS quan saùt hình veõ vaø neâu pheùp tính tìm công thức _GV ghi baûng: + = 6+2=8 5+3=8 _Cho HS đọc lại công thức + = 3+5=8 b) Hướng dẫn HS lập các công thức 4+4=8 6+2=8 5+3=8 4+4=8 _HS đọc: 2+6=8 3+5=8 7+1=8 5+3=8 Tiến hành tương tự phần a) 1+7=8 + 5= *Chuù yù: 6+2=8 4+4=8 _Cho HS thực theo GV 2+6=8 _Cho HS tập nêu bài toán 6+2 3+5 4+4 _Tự tìm kết quả_Nêu phép tính c) Hướng dẫn HS ghi nhớ bảng cộng phạm vi _Đọc lại bảng cộng _Tiến hành xóa dần bảng nhằm giúp HS ghi nhớ d) Vieát baûng con: _GV đọc phép tính cho HS làm vào bảng Hướng dẫn HS thực hành: Baøi 1: Tính _Tính _Cho HS nêu yêu cầu bài toán _HS làm bài và chữa bài Baøi 2- coät 1,2,3: Tính (HSKG laøm theâm coät 4) _Cho HS neâu caùch laøm baøi _Cho HS tìm kết phép tính, đọc kết mình _Tính theo cột _HS làm bài và chữa bài Baøi 3- doøng 1: Tính (HSKG laøm theâm doøng 2) _Cho HS nêu yêu cầu bài toán Trường Tiểu học Kinh Dinh Lop1.net (13) _Cho HS nhaéc laïi caùch laøm baøi _Tính _Cho HS laøm baøi _Làm và chữa bài Bài a: Hướng dẫn HS giải theo trình tự sau: (HSKG laøm theâm paàhn b) _Cho HS quan sát tranh nêu bài toán _Viết phép tính tương ứng với bài toán vào ô trống *Chú ý:_GV gợi ý HS từ tranh vẽ thứ nêu bài toán theo caùch khaùc C.Củng cố –dặn dò: (5’)- HS đọc bảng cộng phạm vi _ Nhận xét tiết học_ Dặn dò: CB: Phép trừ phạm vi Trường Tiểu học Kinh Dinh Lop1.net (14)