-1hs đọc trước lớp ,cả lớp theo dõi bài trong sgk -Hs trong cùng một nhóm tiếp nối nhau viết tên nước mình tìm được vào giấy -Các nhóm dán phiếu của nhóm mình lên bảng , gọi 1 nhóm đọc t[r]
(1)Giáo án lớp 3, năm học: 2010 - 2011 Tuần 31 Thứ hai ngày tháng năm 2011 Tiết -3 TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN: BÁC SĨ Y-ÉC-XANH I/ Yêu cầu: TẬP ĐỌC: - Biết đọc lời phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật - Hiểu nội dung: Đề cao lẽ sống cao đẹp cuae Y-éc-xanh (sống để yêu thương và giúp đỡ đồng loại); nói lên gắn bó Y-éc-xanh với mảnh đất Nha Trang nói riêng và Việt Nam nói chung (Trả lời các câu hỏi sách giáo khoa) - Thái độ: Giáo dục học sinh yêu thích, say mê môn học KỂ CHUYỆN: - Bước đầu biết kể lại đoạn câu chuyện theo lời bà khách, dựa theo tranh minh họa * Học sinh khá, giỏi biết kể lại câu chuyện theo lời bà khách - Thái độ: Giáo dục học sinh yêu thích, say mê môn học II/Chuẩn bị: Tranh minh họa bài tập đọc Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc III/ Lên lớp: Hoạt động giáo viên 1/ Ổn định: 2/ Kiểm tra bài cũ: -YC HS đọc và trả lời câu hỏi nội dung bài tập đọc: “Ngọn lửa Ô-lim-pích” +Đại hội thể thao Ô-lim-pích có từ bao giờ? +Tục lệ đại hội có gì hay? -Nhận xét ghi điểm Nhận xét chung Hoạt động học sinh - Hát -2 học sinh lên bảng trả bài cũ +Có từ gần 3000 năm trước nước Hi Lạp cổ +Đại hội tổ chức năm lần kéo dài 5-6 ngày Thanh niên trai tráng thi nhiều môn thể thao chạy nhảy, đấu vật,…Người đoạt giải tấu nhạc chúc mừng, đặt vòng nguyệt quế lên đầu Mọi xung đột phải tạm ngừng 3/ Bài mới: a.Giới thiệu: Y-éc-xanh là nhà khoa học Pháp -HS lắng nghe và nhắc tựa Ông là hiệu trưởng đầu tiên trường Đại học Y khoa Hà Nội Ông gắp bó gần đời với Việt Nam Tại là người Pháp mà ông lại gắn bó với Việt Nam vậy? Học bài Bác sĩ Y-écxanh, các em rỏ điều đó Ghi tựa b Hướng dẫn luyện đọc: -Giáo viên đọc mẫu lần Giọng đọc nhẹ -Học sinh theo dõi giáo viên đọc mẫu nhàng Cần nhấn giọng từ ngữ gợi tả, gợi cảm, thể kính trọng *GV HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: -Đọc câu và luyện phát âm từ khó, từ dễ lẫn -Mỗi học sinh đọc câu từ đầu đến hết bài.(2 vòng) -Hướng dẫn phát âm từ khó -HS đọc theo HD GV: Y-éc-xanh, nghiên cứu, vi trùng, chân trời, vỡ vụn, … -Đọc đọan và giải nghĩa từ khó +3 HD đọc, em đọc đọan bài +YC HS nối tiếp đọc đoạn bài, theo hướng dẫn giáo viên Chú ý ngắt sau đó theo dõi HS đọc bài và chỉnh sửa lỗi ngắt giọng đúng các dấu câu giọng cho HS - Trang Lop3.net (2) Giáo án lớp 3, năm học: 2010 - 2011 -HD HS tìm hiểu nghĩa các từ bài -HS trả lời theo phần chú giải SGK -YC HS tiếp nối đọc bài trước lớp, -Mỗi học sinh đọc đọan thực đúng theo HS đọc đoạn yêu cầu giáo viên: - Yêu cầu học sinh luyện đọc theo nhóm -Mỗi nhóm học sinh, HS đọc đoạn nhóm - Tổ chức thi đọc các nhóm - nhóm thi đọc nối tiếp -YC lớp đồng đoạn -HS đồng đoạn (giọng vừa phải) c Hướng dẫn tìm hiểu bài: -YC HS đọc đoạn -1 HS đọc đoạn -Vì bà khách ao ước gặp bác sĩ Y-éc- -Vì bà ngưỡng mộ và tò mò Bà muốn biết vì xanh? Y-éc-xanh chọn sống nơi gốc biển chân trời để nghiên cứu bệnh nhiệt đới -YC HS đọc đoạn -1 HS đọc đoạn -Bác sĩ Y-éc-xanh có gì khác so với trí tưởng -Ông giản dị, mặc quần áo ka-ki sờn cũ tượng bà? không là ủi, trông khách tàu ngồi toa hạng ba Chỉ có đôi mắt là đầy bí ẩn -Theo em trí tưởng tượng bà khách, bác -Là người ăn mặc sang trọng, dáng điệu quí sĩ Y-éc-xanh là người nào? phái -YC HS đọc đoạn -1 HS đọc đoạn -Vì bà khách nghĩ Y-éc-xanh quên nước -Vì bà thấy bác sĩ Y-éc-xanh không có ý định Pháp? trở Pháp -Những câu nào nói lên lòng yêu nước bác sĩ -Tôi là người Pháp Mãi mãi tôi là công dân Y-éc-xanh? Pháp Người ta không thể nào sống mà không có Tổ quốc -Vì Y-éc-xanh lại Nha Trang? -Vì theo ông, sống là để yêu thương và giúp đỡ đồng loại Vì Nha Trang tâm hồn ông rộng mở, bình yên Vì ông muốn nghiên cứu bệnh dịch hạch * Luyện đọc lại: -GV chọn đoạn bài và đọc trước lớp -HS theo dõi GV đọc -Gọi HS đọc các đoạn còn lại -2 HS đọc -Tổ chức cho HS thi đọc theo đoạn -HS xung phong thi đọc -Cho HS luyện đọc theo vai -3 HS tạo thành nhóm đọc theo vai -Nhận xét chọn bạn đọc hay * NGHỈ LAO PHÚT * Kể chuyện: a.Xác định yêu cầu: -Gọi HS đọc YC SGK -1 HS đọc YC SGK: Dựa vào tranh minh hoạ, nhớ lại và kể lại đúng nội dung câu chuyện theo -Cho HS quan sát tranh SGK (hoặc tranh lời bà khách -HS quan sát tranh phóng to) b Kể mẫu: -GV cho HS kể lại câu chuyện theo lời bà -2 HS khá giỏi kể mẫu đoạn theo tranh khách -GV nhận xét nhanh phần kể HS c Kể theo nhóm: -YC HS chọn đoạn truyện và kể cho bạn bên -HS kể theo YC Từng cặp HS kể cạnh nghe -HS nhận xét cách kể bạn d Kể trước lớp: -Gọi HS nối tiếp kể lại câu chuyện Sau đó -3 HS thi kể trước lớp gọi HS kể lại toàn câu chuyện - Trang - Lop3.net (3) Giáo án lớp 3, năm học: 2010 - 2011 -Nhận xét và cho điểm HS -Cả lớp nhận xét, bình chọn bạn kể đúng, kể hay 4.Củng cố-Dặn dò: -Hỏi: Câu chuyện trên có ý nghĩa gì? - – HS trả lời theo suy nghĩ mình -Đề cao lẽ sống cao đẹp Y-éc-xanh Sống để yêu thương và giúp đỡ đồng loại Nói lên gắn bó Y-éc-xanh với mảnh đất Nha Trang nói riêng và Việt Nam nói chung -Khen HS đọc bài tốt, kể chuyện hay, khuyến -Lắng nghe khích HS nhà kể lại câu chuyện cho người thân cùng nghe Về nhà học bài RÚT KINH NGHIỆM Tiết TOÁN NHÂN SỐ CÓ NĂM CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ I/ Mục tiêu: - Biết cách nhân số có chữ số với số có chữ số (có nhớ không phải hai lần và nhớ không liên tiếp) - Làm các bài tập: 1, 2, II/ Chuẩn bị: - Phấn màu - Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập III/ Các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY 1/Khởi động: 2/Kiểm tra bài cũ: GV kiểm tra bài tập luyện tập thêm tiết 151 GV nhận xét HOẠT ĐỘNG CỦA HS 3/Bài : *Giới thiệu bài -Bài học hôm giúp các em biết cách thực phép nhân số có năm chữ số với số có - HS nghe giới thiệu chữ số *Hoạt động : HD Thực phép nhân số có chữ số với số có chữ số a Phép nhân 14273 x -GV viết phép nhân 14273 x3 -Dựa vào cách đặt phép tính nhân số có bốn chữ số với số có chữ số hãy đặt tính để thực phép nhân 14273 x -GV Hỏi thực phép nhân này , ta thực nào ? v cho hs nhắc lại cách đặt tính -HS đọc -1 hs lên bảng lớp đặt tính - HS làm bảng -Ta bắt đầu thực tính từ hàng đơn vị sau đó đến hàng chục, hàng trăm, hàng nghìn, hàng chục nghìn ( từ phải sang trái ) - Trang Lop3.net (4) Giáo án lớp 3, năm học: 2010 - 2011 - Hs đọc cách đặt tính *Hoạt động : Thực hành +Bài : Gv yêu cầu hs tự làm bài - Gv nhận xét - hs lên bảng làm bài - HS làm bảng - Nhắc lại cách đặt tính 21 526 x 43 052 - Các hs khác còn lại trình bày tương tự trên +Bài : - Gọi hs nêu yêu cầu bài toán - Các số cần điền vào ô trống là số nào ? - Muốn tìm tích hai số ta làm nào? - Gv yêu cầu hs làm bài - Gv nhận xét - Điền số thích hợp bào ô trống Là tích hai số cùng với ô trống - Ta thưc phép nhân các thừa số với - hs lên bảng làm , hs làm Thừa số Thừa số Tích +Bài : - Gv cho hs đọc đề - Gc yêu cầu hs tự tóm tắt và giải toán Lần đầu : I Lần sau : I I I I Gv nhận xét 4/Củng cố: Gv yêu cầu hs nêu lại cách đặt tính và thực phép nhân số có năm chữ số với số có chữ số 5/Dặn dò: Bài nhà : Làm bài tập luyện tập thêm Chuẩn bị: Luyện tập 19 091 95 455 13 070 10 709 78 420 74 963 - hs đọc đề - hs lên Bl làm các em khác làm nhaùp Giaûi Số kilôgam thóc lần sau chuyển là: 27150x = 54300( kg ) Số kilôgam thóc hai lần chuyền là: 27150+54300=81450( kg ) Đáp số : 810450 kg - Trang - Lop3.net (5) Giáo án lớp 3, năm học: 2010 - 2011 RÚT KINH NGHIỆM Thứ ba, ngày tháng năm 2011 Tiết CHÍNH TẢ (Nghe – viết) BÁC SĨ Y-ÉC-XANH I/ Mục tiêu: - Nghe – viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng bài tập (2) a/b - Thái độ: Giáo dục học sinh yêu thích, say mê môn học II/ Đồ dùng: Bảng viết sẵn các BT chính tả III/ Lên lớp: Hoạt động giáo viên 1/ Ổn định: 2/ KTBC: - Gọi HS đọc và viết các từ khó tiết chính tả trước - Nhận xét ghi điểm 3/ Bài mới: a/ GTB: Nêu mục tiêu bài học - Ghi tựa: b/ HD viết chính tả: * Trao đổi ND đoạn viết: -GV đọc đoạn văn lần -Vì Y-éc-xanh lại Nha Trang? Hoạt động học sinh - Hát - HS đọc, HS lên bảng viết, HS lớp viết vào bảng -sợi dây, đôi giầy, lếch thếch, tết đến, ếch, … -Lắng nghe và nhắc tựa -Theo dõi GV đọc HS đọc lại, lớp đọc thầm -Vì theo ông, sống là để yêu thương và giúp đỡ đồng loại Vì Nha Trang tâm hồn ông rộng mở, bình yên Vì ông muốn nghiên cứu bệnh dịch hạch * HD cách trình bày: -Đoạn văn có câu? -HS trả lời: câu -Trong đoạn văn có chữ nào phải viết -Những chữ đầu câu và tên riêng phải viết hoa hoa? Vì sao? (Nha Trang) * HD viết từ khó: -YC HS tìm từ khó phân tích -HS: sống, bổn phận, giúp đỡ lẫn nhau, rời, rộng mở, … -YC HS đọc và viết các từ vừa tìm -3 HS lên bảng, HS lớp viết vào bảng *Viết chính tả: -GV đọc bài cho HS viết vào -HS nghe viết vào -Nhắc nhở tư ngồi viết * Soát lỗi: Yêu cầu HS đổi bài dò chéo -HS tự dò bài chéo * Chấm bài: -Thu - bài chấm và nhận xét -HS nộp bài c/ HD làm BT: Bài 2: Chọn câu a câu b Câu a: Gọi HS đọc YC bài tập -1 HS đọc YC SGK -GV nhắc lại yêu cầu: BT cho câu đố gồm -Lắng nghe dòng thơ Một số tiếng còn để trống phụ âm - Trang Lop3.net (6) Giáo án lớp 3, năm học: 2010 - 2011 đầu Các em phải chọn r, d gi để điền vào chỗ trống đó cho đúng, sau đó các em giải câu đố -Sau đó YC HS tự làm -HS làm bài cá nhân -Cho HS lên bảng thi làm bài -2 HS làm bài trên bảng Lớp nhận xét -GV nhận xét và chốt lời giải đúng -Đọc lời giải và làm vào -Câu a: Dáng hình không thấy, nghe Chỉ nghe xào xạc vo ve trên cành Vừa ào ào rừng xanh Đã bên cửa rung mành leng keng Là: Gió Câu b: Cách làm tương tự câu a -Câu b: -HD tương tự bài tập a (không làm) Giọt gì từ biển từ sông Bay lên lơ lửng mênh mông trời Cõi trên thơ thẩn rong chơi Gặp miền giá rét lại rơi xuống trần Là: Giọt mưa Bài 3: -Cho HS đọc yêu cầu BT -1 HS đọc YC SGK -GV nhắc lại yêu cầu: BT yêu cầu các em viết -Lắng nghe lời giải câu đố vừa tìm BT2 -Cho HS làm bài -HS tự làm bài cá nhân -Cho HS trình bày bài -3 HS nói lời giải trước lớp Lớp nhận xét -GV nhận xét và chốt lời giải đúng Câu a: gió -Yêu cầu HS chép bài vào VBT Câu b: giọt mưa 4/ Củng cố – Dặn dò: -Nhận xét tiết học, bài viết HS -Dặn HS nhà ghi nhớ các quy tắc chính tả -Lắng nghe Học thuộc các từ đã học và câ đố để vận dụng vào học tập Chuẩn bị bài sau RÚT KINH NGHIỆM Tiết ĐẠO ĐỨC CHĂM SÓC CÂY TRỒNG, VẬT NUÔI (Tiếp theo) I.Yêu cầu: - Kể số lợi ích cây trồng vật nuôi sống người - Nêu việc cần làm phù hợp với lứa tuổi để chăm sóc cây trồng, vật nuôi - Biết làm việc phù hợp với khả để chăm sóc cây trông, vật nuôi gia đình nhà trường - Thái độ: Giáo dục học sinh yêu thích, say mê môn học - Kỹ lắng nghe ý kiến các bạn II Chuẩn bị: - Vở BT ĐĐ - Bảng từ Phiều bài tập III Lên lớp: - Trang - Lop3.net (7) Giáo án lớp 3, năm học: 2010 - 2011 Hoạt động giáo viên 1.Ổn định: 2.KTBC: -Tại ta phải bảo vệ cây trồng và vật nuôi? -Nhận xét chung 3.Bài mới: a.GTB: Nêu mục tiêu yêu cầu - Ghi tựa b.Hoạt động 1: Trình bày kết điều tra -Thu các phiếu điều tra HS, yêu cầu số em trình bày kết điều tra -Yêu cầu HS trả lời câu hỏi: +Nhà em nuôi vật, trồng cây đó nhằm mục đích gì? +Em chăm sóc cây trồng , vật nuôi đó có tác dụng gì? +Ngược lại, không chăm sóc, cây trồng vật nuôi nào? c.Hoạt động 2:Thảo luận nhóm và trả lời phiếu bài tập (Lắng nghe tích cực, cảm nhận, chia sẻ, bình luận) -Yêu cầu các nhóm thảo luận và trả lời câu hỏi và xử lí tình câu hỏi -Câu hỏi 1: Viết chữ T vào ô trước ý kiến em tán thành, viết chữ K vào ô trước ý kiến em không tán thành a. Cần chăm sóc và bảo vệ các vật gia đình mình b. Chỉ cần chăm sóc loại cây người trồng c. Cần bảo vệ tất các loài vật, cây trồng d. Thỉnh thoảng tưới nước cho cây e. Cần chăm só cây trồng, vật nuôi thường xuyên, liên tục -Câu hỏi 2: Nhà bạn Dũng nuôi chú gà trống choai Chúng hay vào vườn kiếm ăn và mổ vào luống cải Nếu em là bạn Dũng em làm gì? Vì sao? Hoạt động học sinh HS nêu, lớp lắng nghe và nhận xét -Cây trồng, vật nuôi cung cấp lương thực, thực phẩm và tạo niềm vui cho người, vì vây cần chăm sóc, bảo vệ -Lắng nghe giới thiệu -Nộp phiếu điều tra cho GV -Một số HS trình bày lại kết điều tra -Trả lời câu hỏi (có liên quan đến thực tế gia đình mình) chẳng hạn: +Nhà em trồng cây ……để lấy rau ăm bán để lấy tiền +Chăm sóc giúp cây, vật lớn nhanh, tránh bị bệnh +Nếu không, cây / vật dễ mắc bệnh, chậm lớn -Chia nhóm, thảo luận trả lời các câu hỏi 1, -1 HS đọc yêu cầu SGK a.K b.K c.T d.K e.T -Câu hỏi 2: Em rào vườn lại, rào luống rau lại để gà không vào đó mổ rau Thường xuyên tưới nước cho luống cải, chăm sóc cho cải chóng lớn Cho gà ăn và chăm sóc chúng -Đại diện các nhóm trả lời -Các nhóm khác bổ sung nhận xét *Nhận xét và kết luận: Cần phải chăm sóc tất các vật là vật nuôi, -Lắng nghe cây trồng có lợi Chăm sóc cây trồng phải thường xuyên có hiệu d.Hoạt động 3: Thảo luận nhóm xử lí tình -Yêu cầu các nhóm thảo luận xử lí các tình -Các nhóm thảo luận giải các tình - Trang Lop3.net (8) Giáo án lớp 3, năm học: 2010 - 2011 sau: +Tình 1: Hai bạn Lan và Đào cùng thăm vườn rau Thấy rau vườn nhà mình có sâu Đào liền nhanh nhẹn ngắt hết lá có sâu và vứt sang chỗ khác xung quanh Nếu em là Lan, em nói gì với Đào? +Tình 2: Đàn gà nhà Minh đột nhiên lăn chết hàng loạt Mẹ Minh đem chôn hết gà và giấu không cho người biết gà nhà mình bị dịch cúm Nếu em là Minh, em nói gì với mẹ để tránh lây lan dịch cúm gà? -Theo dõi nhận xét cách xử lí các nhóm -GV: Kết luận chung: Vật nuôi, cây trống có vai trò quan trọng đời sống người Vì chúng ta phải biết chăm sóc và bảo vệ cây trồng vật nuôi cách thường xuyện Củng cố – dặn dò: -Nhận xét tiết học -Qua bài học em rút điều gì cho thân? và phân vai thể *Chẳng hạn: +Trường hợp 1: Em nhắc Đào để gọn lá rau có sâu để gọn vào chỗ đem nhà giết đi, vứt lung tung, sâu lây sang nhà khác, sau đó nói với bố mẹ để phun thuốc trừ sâu +Em nói với bố mẹ làm chuồng gà, cho gà uống thuốc phòng bệnh, chôn thật kĩ gà chết và báo với nhân viên thú y để có cách phòng dịch bệnh -Một vài nhóm sánh vai thể tình và Các nhóm theo dõi nhận xét, bổ sung -HS tự phát biểu - VD: -Cần quan tâm, chăm sóc cây trồng, vật nuôi -GDTT cho HS và HD HS thực ……………… gì các em đã học Chuẩn bị cho tiết sau RÚT KINH NGHIỆM Tiết TOÁN LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu: - Biết nhân số có năm chữ số với số có chữ số - Biết tính nhẩm, tính giá trị biểu thức - Làm các bài tập: 1, 2, (b), - Thái độ: Giáo dục học sinh yêu thích, say mê môn học II/ Chuẩn bị: Tóm tắt BT III/ Các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY 1/Khởi động : 2/Kiểm tra bài cũ : GV kiểm tra bài tập luyện tập thêm tiết 151 GV nhận xét 3/Bài : Giới thiệu bài : Bài học hôm giúp các em củng cố phép nhân số có năm chữ số với số có chữ số để giải các bài toán liên quan - Trang - Lop3.net HOẠT ĐỘNG CỦA HS (9) Giáo án lớp 3, năm học: 2010 - 2011 Luyện tập Bài 1: - Bài tập yêu cầu chúng ta làm điều gì ? - đặt tính tính các phép tính có năm chữ số với số có chữ số - Hãy nêu cách đặt tính để thực nhân số có - Hs trả lời chữ số với số có chữ số - hs lên bảng làm , hs lớp làm bảng - Gv yêu cầu hs làm bài - GV yêu cầu hs nêu cách tính phép nhân mình - Hs trả lời theo yêu cầu Bài : - Gọi hs đọc đề - Hs đọc : Một kho chứa 63 150 l dầu Người ta đã lấy khỏi kho lần , lần 10715 l dầu Hỏi kho còn bao nhiêu lít dầu ? - BT yêu cầu chúng ta tìm gì ? - BT yêu cầu tìm số lít dầu còn lại - Đề tính số lít dầu còn lại chúng ta cần tìm gì ? kho ? - Tất có thùng dầu ? Mỗi thùng dầu chứa bao - Cần tìm số lít dầu đã lấy - Hs làm toán nhiêu lít dầu ? - Cho hs làm bài - Đổi sửa bài Giải Số lít dầu đã lấy là : 10715 x 3= 32145 ( l ) Số lít dầu còn lại là : 63 150 – 32 145 = 31 005 ( l ) Đáp số : 31 005 l dầu Bài - BT yêu cầu chúng ta làm gì ? -Tính giá trị biểu thức -Một biểu thức có dấu nhân , chi a, cộng , trừ chúng ta - Hs trả lời làm nào ? -Gv yêu cầu hs tự làm bài - hs lên bảng làm , em, khác làm bảng Gv nhận xét Bài : - Gọi hs nêu yêu cầu bài -Tính nhẩm -GV viết : 11000x yêu cầu hs thực -Hs nhẩm ( 33 000) -Em đã thực nhân nhẩm nào ? - hs trả lời -Gv hướng dẫn hs lớp thực nhân nhẩm sgk giới thiệu - Gv ỵêu cầu hs tự làm bài -! Hs lên bảng , lớp làm bảng - Gv yêu cầu hs tiếp nối nhân nhẩm tính - hs lớp theo dõi nhận xét trước - Gv nhận xét Hs đổi KT củng cố- dặn dò : - Gv nhận xét RÚT KINH NGHIỆM - Trang Lop3.net (10) Giáo án lớp 3, năm học: 2010 - 2011 Thứ tư, ngày tháng năm 2011 Tiết TẬP ĐỌC BÀI HÁT TRỒNG CÂY I/ Mục tiêu: - Biết ngắt nhịp đúng đọc các dòng thơ, khổ thơ - Hiểu nội dung: Cây xanh mang lại cho người cái đẹp, ích lợi và hạnh phúc Mọi ngượi hãy hăng hái trồng cây (trả lời các câu hỏi SGK; thuộc bài thơ) - Thái độ: Giáo dục học sinh yêu thích, say mê môn học II/ Chuẩn bị: Tranh MH nội dung bài TĐ SGK, bảng phụ ghi đoạn cần luyện đọc III/ Lên lớp: Hoạt động giáo viên 1/ Ổn định: 2/ KTBC: -YC HS đọc (hoặc kể chuyện) và trả lời câu hỏi ND bài tập đọc Bác sĩ Y-éc-xanh -Nhận xét ghi điểm 3/ Bài mới: a/GTB: Trồng cây là việc làm cần thiết vì cây xanh mang lại cho người nhiều điều tốt đẹp Những điều tốt đẹp cây xanh mang lại là gì? Tác giả Bế Kiến Quốc giúp các em biết rõ điều đó qua bài tập đọc Bài hát trồng cây hôm chúng ta học Ghi tựa b/ Luyện đọc: -GV đọc mẫu toàn bài lượt với giọng vui, nhẹ nhàng, thân ái HD HS cách đọc -Hướng dẫn HS đọc dòng thơ và kết hợp luyện phát âm từ khó Hoạt động học sinh -Hát -3 HS lên bảng thực YC -HS đọc bài (hoặc kể chuyện) và trả lới câu hỏi -HS lắng nghe – nhắc lại tựa bài -Theo dõi GV đọc -Mỗi HS đọc dòng, tiếp nối đọc từ đầu đến hết bài Đọc vòng HS đọc đúng các từ khó.(Mục tiêu) -Hướng dẫn đọc khổ thơ và giải nghĩa từ -Đọc khổ thơ bài theo HD GV khó -YC HS nối tiếp nối đọc khổ thơ trước -5 HS đọc bài chú ý ngắt đúng nhịp thơ lớp GV theo dõi chỉnh sửa lỗi cho HS -YC HS đọc chú giải để hiểu nghĩa các từ khó -1 HS đọc chú giải trước lớp Cả lớp đọc thầm theo -Cho HS đặt câu (nếu cần) -HS thi đặt câu -YC HS nối tiếp đọc bài lần trước lớp, -5 HS tiếp nối đọc bài, lớp theo dõi bài HS đọc khổ SGK -YC HS luyện đọc theo nhóm -Mỗi nhóm HS, HS đọc khổ -Tổ chức thi đọc các nhóm -2 nhóm thi đọc nối tiếp -YC HS đọc đồng bài thơ -Cả lớp đọc ĐT c/ HD tìm hiểu bài: -GV gọi HS đọc bài thơ - HS đọc, lớp theo dõi SGK +Cây xanh mang lại gì cho người? +Người đó có tiếng hát…có gió…có bóng mát và có hạnh phúc +Hạnh phúc người trồng cây là gì? +Những từ ngữ nào lặp đi, lặp lại +Là mong chờ cây mau lớn lên ngày bài thơ? Cách lặp có tác dụng gì? +Từ lặp lại là: Ai trồng cây Người đó có - Trang 10 - Lop3.net (11) Giáo án lớp 3, năm học: 2010 - 2011 Em trồng cây +Tác dụng việc lặp lại khiến cho người đọc dễ nhớ, dễ thuộc, nhấn mạnh ý khuyến khích người hăng hái trồng cây / Học thuộc lòng bài thơ: -Cả lớp ĐT bài thơ trên bảng -YC HS đọc thuộc lòng bài thơ, sau đó gọi HS đọc trước lớp Tổ chức thi đọc theo hình thức hái hoa -Gọi HS đọc thuộc bài - Nhận xét cho điểm 4/ Củng cố – Dặn dò: -Bài thơ muốn nói với em điều gì? - Cả lớp đọc đồng -HS đọc thuộc bài thơ trước lớp -2 – HS thi đọc bài trước lớp -3 HS đọc bài Lớp theo dõi nhận xét -Bài thơ muốn nói: cây xanh mang lại cho người cái đẹp, ích lợi và hạnh phúc Mọi người hãy hăng hái trồng cây - Lắng nghe ghi nhận - Nhận xét tiết học -Về nhà học thuộc bài thơ và chuẩn bị nội dung cho tiết sau RÚT KINH NGHIỆM Tiết TOÁN CHIA SỐ CÓ NĂM CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ I/ Mục tiêu: - Biết chia số có năm chữ số cho số có chữ số với trường hợp có lượt chia có dư và là phép chia hết - Làm các bài tập: 1, 2, - Thái độ: Giáo dục học sinh yêu thích, say mê môn học II/ Chuẩn bị: Các tờ giấy bạc 20 000 đồng, 50 000 đồng, 100 000 đồng III/ Các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG DẠY CỦA T HOẠT ĐỘNG HỌC CỦA HS 1/Khởi động : 2/Kiểm tra bài cũ : - GV kiểm tra bài tập luyện tập thêm tiết 152 - hs lên bảng đặt tính , lờp làm - hs lên bảng làm , hs làm bài bảng - GV nhận xét 37648 : 4=? 3/Bài : *Giới thiệu bài : - Bài học hôm naysẽ giúp các em biết cách thực phép chia số có chữ số cho số có chữ số *Hoạt động : HD thực chia số có chữ số cho số có chữ số a/ Hướng dẫn thực phép chia 37 648 : -GV viết lên bảng phép chia 37 648 : và yêu cầu HS đặt tính theo cột dọc -Gv yêu cầu hs suy nghĩ để thực phép tính trên GV đặt câu hỏi hướng dẫn HS thực chia - Trang 11 Lop3.net (12) Giáo án lớp 3, năm học: 2010 - 2011 sau: -Ta bắt đầu chia hàng nào số bị chia? -Ta bắt đầu thực phép chia từ hàng chục nghìn số bị chia - 37 chia mấy? -9 -GV mời HS lên bảng viết thương lần chia -HS lên bảng viết vào vị trí thương Sau thứ đồng thời tìm số dư lần chia này đó HS tiến hành nhân ngược để tìm và viết số dư vào phép chia: nhân 36 , 37 trừ 36 -Ta tiếp tục lấy hàng nào số bị chia để chia -Lấy hàng trăm để chia -Bạn nào có thể thực lần chia này? -1 HS lên bảng vừa thực chia vừa nêu: Hạ , 16 chia biết , nhân 16 ; 16 trừ 16 -Ta tiếp tục lấy hàng nào số bị chia để chia -Lấy hàng chục để chia -GV gọi HS khác lên thực lần chia thứ -1 HS lên bảng vừa thực chia vừa nêu: Hạ 6, chia 2, nhân 6; trừ -Cuối cùng ta thực chia hàng nào số bị chia? - Thực chia hàng đơn vị -Gv gọi hs khác lên thực chia lần thứ tư -1 HS lên bảng vừa thực chia vừa nêu: Hạ 4, chia 1, nhân 4; trừ -Trong lượt chia cuối cùng ta tìm số dư là - hs lên bảng và nêu Vậy ta nói phép chia 37648 : = 9416 là phép chia hết -Yêu cầu lớp thực lại phép chia trên -Cả lớp thực vào giấy nháp, số HS nhắc lại cách thực phép chia *Hoạt động : Luyện tập thực hành: +Bài 1: -Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? - Thực phép chia -GV yêu cầu HS tự làm bài - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào bảng -Yêu cầu các HS vừa lên bảng nêu rõ -3 HS nêu, lớp theo dõi và nhận bước chia mình xét -GV chữa bài và cho điểm HS +Bài 2: -GV gọi HS đọc đề bài -Một cửa hàng có 36 550 kg xi măng , đã bán 1/5 xi măng đó Hỏi cửa hàng còn lại bao nhiêu kg xi măng ? -Bài toán hỏi gì ? - Số kg xi măng còn lại sau đã bán -Để tính số kg xi măng còn lại chúng ta phải -1 HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào biết gì ? -Yêu cầu hs làm bài Giải Số ki- lô- gam xi măng đã bán là : 36 550 – = 7310 ( kg ) Số ki- lô – gam xi măng còn lại là : 36 550 – 73 10 = 29 240 ( kg ) -GV nhận xét, cho điểm HS Đáp số : 29240 kg +Bài 3: - Gọi hs nêu yêu cầu bài Tính giá trị biểu thức hs nêu trước lớp , hs làm bảng 4/Củng cố : -GV nhận xét tiết học 5/Dặn dò : -Bài nhà :làm bài tập luyện tập thêm - Trang 12 - Lop3.net (13) Giáo án lớp 3, năm học: 2010 - 2011 -Chuẩn bị bài : Chia số có năm chữ số cho số có chữ số (tt) RÚT KINH NGHIỆM Tiết TẬP VIẾT: ÔN CHỮ HOA: V I/ Mục tiêu: - Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa V (1 dòng), L, B (1 dòng); viết đúng tên riêng Văn Lang (1 dòng) và câu ứng dụng: Vỗ tay cần nhiều người (1 lần) chữ cỡ nhỏ - Thái độ: Giáo dục học sinh yêu thích, say mê môn học II/ Đồ dùng: - Mẫu chữ viết: U - Tên riêng và câu ứng dụng - Vở tập viết 3/2 III/ Lên lớp: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1/Khởi động : 2/Kiểm tra bài cũ : Thu số HS để chấm bài nhà - Gọi HS đọc thuộc từ và câu ứng dụng tiết trước - HS đọc: Uông Bí Uốn cây từ thuở còn non Dạy từ thuở còn bi bô - Gọi HS lên bảng viết từ: Uông Bí, Uốn cây, Dạy HS lớp viết vào bảng - GV nhận xét và cho điểm 3/Bài mới: * Giới thiệu bài: - Trong tiết tập viết này các em ôn lại cách viết chữ hoa V có từ và câu ứng dụng 2/Hoạt động : Hướng dẫn viết chữ viết hoa - Trong tên riêng và câu ứng dụng có chữ hoa - Có các chữ hoa V , L , B nào? - Tiết học hôm tiếp tục củng cố cách viết chữ hoa V - HS quan sát - GV treo bìa chữ V - HS nêu qui trình viết chữ viết hoa V - Em nào nêu qui trình cách viết hoa chữ V + GV nhận xét và nêu lại qui trình viết chữ hoa mà HS vừa nêu : _Cấu tạo : Chữ V cỡ nhỏ cao li rưỡi , gồm nét ( nét là kết hợp nét cong trái và nét lượn ngang ; nét hai là nét lượn dọc , nét là nét móc xuôi phải ) - Trang 13 Lop3.net (14) Giáo án lớp 3, năm học: 2010 - 2011 - Cách viết : Nét : Đặt bút đường kè viết nét cong trái lượn ngang giống nhu nét các chữ H , I , K dừng bút đường kẻ , từ điểm dừng bút nét , đổi chiều bút , viết nét lượn dọc từ trên xuống , dừng bút đường kẻ Từ điểm dừng bút nét , đổi chiều bút , viết nét móc xuôi phải , dừng bút đường kẻ - GV yêu cầu HS viết chữ viết hoa V vào bảng - GV yêu cầu HS lớp quan sát, nhận xét chữ viết của1 bạn trên bảng 2.3 Hướng dẫn viết từ ứng dụng a) Giới thiệu từ ứng dụng - Gọi HS đọc từ ứng dụng - GV giới thiệu từ ứng dụng Văn Lang là tên nước ta thời các vua Hùng,đây là thời kì đầu tiên nước Việt Nam B/quan sát và nhận xét - Trong từ ứng dụng các chữ có chiều cao nào? - Khoảng cách các chữ chừng nào? - Gọi HS viết vào bảng từ Văn Lang ,GV chỉnh sửa c) Hướng dẫn viết câu ứng dụng - Gọi HS đọc câu ứng dụng - HS lên bảng viết Cả lớp viết vào bảng - Văn Lang - Chữ V , L , g cao li rưỡi , các chữ còn lại cao li - Bằng chữ o - HS lên bảng viết HS lớp viết vào nháp - HS đọc: Vỗ tay cần nhiều ngón Bàn kĩ cần nhiều người - GV giải thích :Câu tục ngữ này khuyên ta muốn bàn kĩ điều gì cần có nhiều người tham gia Chữ V ,B , y , h , g , k cao li rưỡi chữ t -Trong câu ứng dụng các chữ có chiều cao cao li, các chữ còn lại cao li - HS lên bảng viết HS lớp viết vào nào? bảng c/Viết bảng -GV cho HS viết từ: Vỗ tay -GV chỉnh sửa cho HS 5/Hoạt động : Hướng dẫn viết vào Tập viết - HS viết: - Cho HS xem bài viết mẫu Tập viết + dòng chữ V, cỡ nhỏ - GV theo dõi và chỉnh sửa lỗi cho HS + dòng chữ L, B cỡ nhỏ - Thu và chấm đến bài + dòng Văn Lang , cỡ nhỏ 3/Củng cố : GV nhận xét tiết học, tuyên dương + dòng câu ứng dụng cỡ nhỏ HS viết chữ đẹp 4/Dặn dò : Bài nhà : Dặn HS nhà hoàn thành bài viết Tập viết 3, tập hai và học thuộc từ và câu ứng dụng Chuẩn bị bài sau : Ôn chữ hoa X RÚT KINH NGHIỆM - Trang 14 - Lop3.net (15) Giáo án lớp 3, năm học: 2010 - 2011 Thứ năm, ngày tháng năm 2011 Tiết LUYỆN TỪ VÀ CÂU TỪ NGỮ VỀ CÁC NƯỚC DẤU PHẨY I/ Yêu cầu: - Kể tên vài nước mà em biết (BT1) - Viết tên các nước vừa kể (BT2) - Đặt đúng dấu phẩy vào chỗ thích hợp câu (BT3) - Thái độ: Giáo dục học sinh yêu thích, say mê môn học II/ Chuẩn bị: Bảng từ viết sẵn bài tập trên bảng III/ Lên lớp: Hoạt động giáo viên 1/Khởi động : 2/Kiểm tra bài cũ : GV gọi HS lên bảng, Yêu cầu HS làm miệng bài tập , cùa tiế luyện từ vá câu tuần 30 GV nhận xét và cho điểm HS 3/Bài 1.Giới thiệu bài - Trong Luyện từ và câu này các em mở rộng vốn từ : Các nước, sau đó luyện tập cách sử dụng dấu phẩy 2/Hoạt động Hướng dẫn làm bài tập +Bài - Gọi HS đọc đề bài - GV treo đồ hành chính giới gọi HS lên bảng đọc tên và vị trí mước mà mình tìm - GV động viên các em kể và càng nhiêu nước càng tốt +Bài Gv gọi hs đọc bài tập -Chia hs thành nhóm , phát giấy và bút , yêu cầu các nhóm làm việc theo nhóm -Yêu cầu các nhóm báo cáo kết , GVvchỉnh sửa tên nước viết sai Hoạt động học sinh - Nghe GV giới thiệu bài - 1HS đọc yêu cầu trước lớp - HS tiếp nối lên bảng thực yêu cầu GV - Ví dụ : Nga , lào , cam-pu-chia …V…V -1hs đọc trước lớp ,cả lớp theo dõi bài sgk -Hs cùng nhóm tiếp nối viết tên nước mình tìm vào giấy -Các nhóm dán phiếu nhóm mình lên bảng , gọi nhóm đọc tên các nước , sau đó cho hs các nhóm còn lại bổ sung thêm các nước không trùng với nước nhóm bạn đã nêu -Yêu cầu hs lớp đồng đọc tên nước các nhóm vừa tìm -Yêu cầu hs viết tên số nước vào VBT Gv giúp đỡ hs viết không đúng quy cách viết hoa Bài -Gọi hs nêu yêu cầu bài -Gv yêu cầu hs đọc câu văn trước lớp ,yêu cầu hs lớp theo dõi và để ý chỗ ngắt giọng tự nhiên bạn -Hs làm việc cá nhân trên VBT -Điền dấu phẩy vào chỗ thích hợp câu chép lại các câu văn -Một hs đọc , lớp theo dõi - Trang 15 Lop3.net (16) Giáo án lớp 3, năm học: 2010 - 2011 -Yêu cầu hs tự làm bài Gợi ý : chỗ ngắt giọng tronmgcâu thường là vị trí các dấu câu -1 hs lên bảng làm bài lớp làm bài và VBT Đáp án : a/Những động tác thành thạo , phút chốc , ba câu bé đã leo lên đỉnh cột b/Với vẻ mặt lo lắng , các bạn lớp hồi hộp theo dõi Nen – li c/Bằng cố gắng phi thường , nen – li đã hoàn thành bài thể dục - Gv chữa bài và yêu cầu hs đổi để kiểm tra bài lẫn 4/Củng cố: Nhận xét tiết học 5/Dặn dò : Bài nhà : Dặn dò HS nhà xem lại các bài tập và viết thêm tên các nước khác trên giới Chuẩn bị : Nhân hoá RÚT KINH NGHIỆM Tiết CHÍNH TẢ (Nhớ – viết) BÀI HÁT TRỒNG CÂY I Mục tiêu: - Nhớ - viết đúng; trình bày đúng quy định bài chính tả - Làm đúng bài tập (2) a/b II Chuẩn bị: Viết sẵn nội dung các bài tập chính tả trên bảng phụ, giấy khổ to Bút III Các hoạt động dạy – học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ổn định: 2.Kiểm tra bài cũ: -Gọi HS lên bảng đọc và viết các từ sau: cây tre, -1 HS đọc cho HS viết bảng lớp, HS che chở, ếch, đoàn kết,… lớp viết vào bảng -Nhận xét Bài mới: a Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu -HS lắng nghe, nhắc lại tiết học Ghi tựa b Hướng dẫn viết chính tả: *Trao đổi nội dung bài viết -GV đọc khổ thơ đầu bài thơ lượt -Theo dõi GV đọc, HS đọc thuộc lại khổ thơ -Hỏi: Ba khổ thơ đầu nói đến bài nhà riêng +Mái nhà chim, cá, dím, ốc, ai? bạn nhỏ +Mỗi mái nhà riêng có nét gì đáng yêu? +Mái nhà chim là nghìn lá biếc, cá là sóng xanh rập rờn, dím là lòng đất, ốc là vỏ ốc Mái nhà bạn nhỏ có giàn gấc đỏ, có hoa giấy lợp hồng - Trang 16 - Lop3.net (17) Giáo án lớp 3, năm học: 2010 - 2011 *Hướng dẫn cách trình bày: -Đoạn viết có khổ? Mỗi khổ có dòng? -Những chữ nào khổ thơ phải viết hoa? *Hướng dẫn viết từ khó: -Yêu cầu HS tìm các từ khó, dễ lẫn viết chính tả -Yêu cầu HS đọc và viết các từ vừa tìm *Viết chính tả: -Yêu cầu HS đọc lại khổ bài thơ -Cho HS tự nhớ viết vào -Nhắc nhở tư ngồi viết * Soát lỗi: -GV đọc lại bài, dừng lại phân tích các từ khó viết cho HS soát lỗi -Yêu cầu HS đổi chéo để kiểm tra lỗi * Chấm bài: -Thu - bài chấm và nhận xét c Hướng dẫn làm bài tập chính tả Bài GV chọn câu a b Câu a: Gọi HS đọc yêu cầu -GV nhắc lại YC: BT cho bốn câu thơ tác giả Hoàng Mai Trong câu thơ còn để trống số phụ âm đầu Nhiệm vụ các em là chọn ch tr điền vào chỗ trống cho đúng -Yêu cầu HS tự làm -Cho HS thi làm bài trên bảng lớp (thi theo hình thức tiếp sức) -Nhận xét, chốt lại lời giải đúng Câu b: HS làm tương tự câu a (không làm) -HS trả lời: khổ và khổ có dòng -Những chữ đầu dòng thơ -nghìn, là biếc, sóng xanh, rập rình, lòng đất, nghiêng lợp, …… -Đọc: HS lên bảng viết, HS lớp viết vào bảng -1 HS đọc lại -HS nhớ viết vào -HS đổi cho nhau, dùng bút chì để soát lỗi theo lời đọc GV -HS nộp -7 bài Số bài còn lại GV thu chấm sau -1 HS đọc yêu cầu SGK -Lắng nghe -HS làm bài cá nhân -3 HS lên thi làm bài Lớp nhận xét -Đọc lại lời giải và làm bài vào Đáp án: Câu a: Mèo học ban trưa Nón nan không đợi, trời mưa ào ào Hiên che không chịu nép vào Tối sổ mũi còn gào “meo meo” Câu b: Tết đến – tết – thân dừa bạc phếch 4.Củng cố, dặn dò: -Nhận xét tiết học -Lắng nghe -Dặn HS nhà tìm thêm các từ có âm tr/ch Chuẩn bị bài sau RÚT KINH NGHIỆM Tiết TỰ NHIÊN XÃ HỘI TRÁI ĐẤT LÀ MỘT HÀNH TINH TRONG HỆ MẶT TRỜI I/ Yêu cầu: - Trang 17 Lop3.net (18) Giáo án lớp 3, năm học: 2010 - 2011 - Nêu vị trí trái đất hệ mặt trời: từ mặt trời xa dần, trái đất là hành tinh thứ hệ mặt trời - Thái độ: Giáo dục học sinh yêu thích, say mê môn học - Kỹ làm chủ thân: Đảm nhận trách nhiệm thực các hoạt động các hoạt động giữ cho trái đất luôn xanh, và đẹp: giữ vệ sinh môi trường vệ sinh nơi ở; trồng chăm sóc và bảo vệ cây xanh II/ Chuẩn bị: Quả địa cầu Tranh vẽ số SGK, các miếng ghép có ghi cực Nam, cực Bắc, xích đạo, hai bán cầu và trục địa cầu Phiếu thảo luận,… III/ Lên lớp: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ Ổn định: 2/ Kiểm tra bài cũ: -Kiểm tra bài cũ tiết trước cách yêu cầu HS lên đóng vai phóng viên vấn các câu hỏi qua bài học với các bạn -Nhận xét chung 3/ Bài mới: a.Giới thiệu bài: Hỏi: Các em có biết chúng ta sinh sống đâu vũ trụ không? -Giới thiệu: Để hiểu rõ Trái Đất, thầy cùng các em tìm hiểu bài ngày hôm nay: Trái Đất – Quả địa cầu Ghi tựa Hoạt động 1: Tìm hiểu hình dạng Trái Đất và địa cầu: (Kỹ làm chủ thân: Đảm nhận trách nhiệm thực các hoạt động các hoạt động giữ cho trái đất luôn xanh, và đẹp: giữ vệ sinh môi trường vệ sinh nơi ở; trồng chăm sóc và bảo vệ cây xanh) -Treo tranh Trái Đất giới thiệu: Đây là ảnh chụp Trái Đất từ tàu vũ trụ Qua hình chụp này em hãy quan sát theo cặp và cho biết Trái Đất có hình gì? -Yêu cầu 3–4 HS trả lời -Các bạn khác trả lời câu hỏi phóng viên -Nhận xét cách làm phóng viên bạn -HS: Sống trên Trái Đất -HS lắng nghe -Lắng nghe, quan sát và thực -HS trả lời: Hình tròn, hình méo, hình bóng, … -GV chốt: Qua hình chụp này, ta có thể thấy Trái -Vài HS nhắc lại kết luận Đất có dạng hình cầu và dẹt hai đầu Trái Đất lơ lửng vũ trụ -GV cho HS quan sát rõ hình cầu và giải -HS lắng nghe và quan sát thích hình nào là hình cầu *Giới thiệu địa cầu: -Quả địa cầu là mô hình thu nhỏ Trái Đất Quả -Quan sát lắng nghe và ghi nhận để thực địa cầu gồm các phận sau: trục, giá đỡ địa -1 – HS lên bảng vào địa cầu , trình cầu Trên địa cầu địa cầu thể số điểm bày lại các ý chính mà GV giảng như: cực Nam, cực Bắc, xích đạo, Bắc bán -Lắng nghe và nhận xét bạn cầu và Nam bán cầu (GV kết hợp vừa giảng vừa trên địa cầu) *Yêu cầu HS thảo luận theo các câu hỏi sau: 1.Trục địa cầu nghiêng hay thẳng đứng so -Ý kiến đúng là: với mặt bàn? +So với mặt bàn trục địa cầu 2.Em có nhận xét gì màu sắc trên bề mặt nghiêng - Trang 18 - Lop3.net (19) Giáo án lớp 3, năm học: 2010 - 2011 địa cầu? +Màu sắc trên địa cầu khác nhau: có số màu màu xanh lơ thường dùng để biển, màu màu vàng và da cam đồi núi, cao nguyên, màu xanh lá cây đồng 3.Từ quan sát trên mặt địa cầu, em +Từ gì quab sát được, em hiểu thêm hiểu thêm gì bề mặt Trái Đất? Trái Đất là: Trái Đất có trục nghiêng, bề mặt Trái Đất không các vị trí -Nhận xét tổng hợp các ý khiến HS *Giới thiệu: Trong thực tế Trái Đất không có trục -Lắng nghe, quan sátvà ghi nhớ xuyên qua và không đặt trên giá đỡ nào Trái Đất nằm lơ lửng không gian Vũ trụ rộng lớn và Trái Đất là hành tinh nhỏ bé vô vàn các hành tinh nằm vũ trụ -Treo tranh vẽ đồ Việt Nam giới thiệu hình dáng đất nước và yêu cầu HS lên vị trí đất -Quan sát và thực theo yêu cầu GV, nước Việt Nam trên địa cầu GV hỏi nước ta sau đó trả lời: Nước ta có nhiều đồng bằng, có có đồi núi, có biển có đồng không? núi, có biển Hoạt động 2: Trò chơi: Thi tìm hiểu địa cầu: -GV tổ chức hoạt động thực hành hình thức -Nhiệm vụ các đội: Trong thời gian phút thi các đội các đội phải gắn đúng các thẻ chữ vào các vị -GV chia lớp thành đội cúng thi: trí địa cầu trên mô hình địa cầu Đội nào gắn đúng ghi 10đ (nhanh -Vòng một: Thi tiếp sức -Mỗi đội phát mô hình địa cầu và đước thưởng điểm) các thẻ chữ có ghi cực Nam, cực Bắc, xích đạo, Bắc bán cầu và Nam bán cầu -Vòng hai: Thi hùng biện -Yêu cầu đại diện nhóm lên thuyết trình -Các nhóm chọn bạn nói hay lên thi tài Lớp kiến thức đã học bài địa cầu Yêu cầu quan sát nhận xét vừa trình bày, vừa vào mô hình địa cầu Đội nào phút, trình bày đúng, đủ kiến thức ghi 10đ -GV tổng kết nhận xét và phát thưởng phần trình bày các em *Yêu cầu HS đọc mục Bạn cần biết -5 HS thực 4/ Củng cố – dặn dò: -Chơi trò chơi trắc nghiệm các câu hỏi có bài -Các em tham gia chơi tích cực học -Giáo dục tư tưởng cho HS Trái Đất là hành tinh -Lắng nghe và thực có sống, nó đa dạng và phong phú chúng ta cần phải bảo vệ và giữ gìn Trái Đất -Nhận xét tiết học Về nhà học bài, sưu tầm tranh ảnh Trái Đất Chuẩn bị tiết sau RÚT KINH NGHIỆM Tiết TOÁN - Trang 19 Lop3.net (20) Giáo án lớp 3, năm học: 2010 - 2011 CHIA SỐ CÓ NĂM CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (Tiếp theo) I/ Mục tiêu: - Biết chia số có năm chữ số cho số có chữ số với trường hợp chia có dư - Làm các bài tập: 1, 2, (dòng 1, 2) - Thái độ: Giáo dục học sinh yêu thích, say mê môn học II/ Chuẩn bị: Các bảng ghi nội dung tóm tắt bài tập III/ Các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG DẠY CỦA THẦY 1/Khởi động: 2/Kiểm tra bài cũ: GV kiểm tra bài tập luyện tập thêm tiết 153 hs lên bảng làm, hs làm bài hs làm bảng 85 685 : 87484 : Yêu cầu hs nhắc lại cách đặt tính GV nhận xét 3/Bài : HOẠT ĐỘNG HỌC CỦA HS *Giới thiệu: -Bài học hôm tiếp tục giúp các em biết -Nghe gv giới thiệu cách thực phép chia số có chữ số cho số có chữ số *Hoạt động 1: HD thực phép chia cho số có chữ số cho số có chữ số HĐ : Hướng dẫn thực phép chia 12485 : -GV viết lên bảng phép chia 12 485 : và yêu - hs lên bảng đặt tính , các em khác làm bảng cầu HS đặt tính theo cột dọc - Gv yêu cầu hs suy nghĩ để thực phép tính trên -GV đặt câu hỏi hướng dẫn HS thực chia sau: -Ta bắt đầu thực phép chia từ hàng nghìn -Ta bắt đầu chia hàng nào số bị chia? số bị chia -12 chia - 12 chia mấy? -GV mời HS lên bảng viết thương lần -HS lên bảng viết vào vị trí thương Sau đó chia thứ đồng thời tìm số dư lần chia HS tiến hành nhân ngược để tìm và viết số dư vào phép chia: nhân 12; 12 trừ 12 này -Lấy hàng trăm để chia -Ta tiếp tục lấy hàng nào số bị chia để chia? - Gv gọi hs khác lên thực lần chia thứ ba -1 HS lên bảng vừa thực chia vừa nêu: Hạ , chia 1, nhân 3; trừ -Lấy hàng chục để chia -Ta tiếp tục lấy hàng nào số bị chia để chia? -1 HS lên bảng vừa thực chia vừa nêu : Hạ -GV gọi HS khác lên thực lần chia thứ , 18 chia 6, nhân 18; 18 trừ -Cuối cùng ta thực chia hàng nào số bị 18 chia? - Trang 20 - Lop3.net (21)