Đang tải... (xem toàn văn)
- Vài học sinh xung phong kể - Giáo viên yêu cầu học sinh viết bài - Cả lớp rút kinh nghiệm lời kể của các - Giáo viên chấm một số bài viết hay bạn.. - Trình bày rõ ràng, viết thành câu [r]
(1)TUẦN 23: Thứ hai ngày 28/01 /2013 TẬP ĐỌC-KÊ CHUYỆN: NHÀ ẢO THUẬT I.MỤC TIÊU: TĐ: -Biết ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu, các cụm từ -Hiểu ND bài KC: Kể nối tiếp đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Tranh minh họa truyện trang SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TIẾT H Đ GV H Đ HS A Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS đọc bài: “Cái cầu” - học sinh đọc lại bài B Dạy bài mới: 1/ Giới thiệu bài Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Giáo viên đọc mẫu toàn bài - Gọi học sinh đọc nối tiếp câu -Hs đọc - Luyện đọc đoạn - em nối tiếp đọc đoạn (2 lần) - Đọc đồng Tìm hiểu bài : - Vì bố các em nằm viện, + Vì chị em nhà Xô-phi không …không tiền mẹ mua vé xem ảo thuật ? - Tình cờ gặp chú Lí ga, hai chị em đã + Hai chị em Xô-phi đã gặp và giúp đỡ giúp chú Lí mang đồ đạc lỉnh kỉnh đến rạp xiếc nhà ảo thuật nào ? - Vì hai chị em không chờ chú Lí dẫn - Hai chị em nhớ tới lời mẹ dặn không vào rạp ? … không muốn chờ chú trả ơn - Vì chú Lí đến nhà Xô-phi và Mác? - Chú muốn cảm ơn hai bạn nhỏ - Những chuyện gì đã xảy ngoan, đã giúp đỡ chú người uống trà ? - Đã xảy hết bất ngờ này … chú thỏ - Theo em, chị em nhà Xô-phi xem ảo trắng mắt hồng nằm trên chân Mác thuật chưa ? - Giáo viên giảng: Nhà ảo thuật Trung - Chị em nhà Xô-phi đã xem ảo Quốc đã tìm đến nhà hai bạn nhỏ để biểu thuật nhà diễn, bày tỏ cảm ơn hai bạn Sự ngoan ngoãn và lòng tốt hai bạn đã đền đáp Luyện đọc lại :Giáo viên treo bảng phụ - Luyện đọc nhóm hướng dẫn luyện đọc đoạn - Hai nhóm thi đọc HDHS Kể chuyện: - Dựa vào tranh, kể lại câu chuyện nhà ảo - Hs thi kể thuật lời Xô-phi Mác Củng cố - dặn dò : -Giáo viên nhận xét tiết học Lop3.net (2) TOÁN: NHÂN SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (TT) I.MỤC TIÊU: -Biết nhân số có bốn chữ số với số có chữ số (có nhớ hai lần không liền nhau) -Vận dụng giải toán có lời văn II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng con, phấn III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: H Đ GV H Đ HS A.KTBC: -Gọi HS làm bài 1,2,3/114 -3 HS lên bảng làm bài B.Bài mới: *Giới thiệu bài: HĐ1: Hướng dẫn thực phép nhân 1427x = ? *GV ghi: 1427 x =? -HS đọc phép tính -1 HS lên bảng đặt tính, lớp bảng *GV ghi SGK -3 HS nêu cách thực giải -Vài HS nhắc lại HĐ 2: Thực hành: Bài 1/115: -4 HS lên bảng làm bài -Lớp bảng Bài 2/115: -HS nêu yêu cầu bài -HS làm bài vào Bài 3/115: - HS đọc đề toán -1 HS tóm tắt, lớp bảng Tóm tắt: xe : 1425 kg gạo xe : kg gạo ? -Cả lớp giải vào Bài giải: Số gạo xe chở là: 1425 x = 4275( kg) ĐS: 4275 kg gạo Bài 4/115: -HS nêu yêu cầu -Trao đổi nhóm đôi -Đaị diện nhóm lên bảng giải C.Củng cố, dặn dò: -Nhận xét tiết học -Bài sau: Luyện tập Thứ ba ngày 29/01/2013 TOÁN: LUYỆN TẬP I.MỤC TIÊU: -Biết nhân số có bốn chữ với số có chữ số (có nhớ hai lần không liền nhau) -Biết tìm số bị chia, giải bài toán có hai phép tính Lop3.net (3) II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : H Đ GV A Kiểm tra bài cũ: - Gọi học sinh sửa bài tập - Cho học sinh làm phép tính 1325 x = ? ; 1917 x =? B Bài - Hướng dẫn học sinh luyện tập * Bài - Làm miệng : Gọi học sinh làm bài a, học sinh làm bài b, lớp làm bảng * Bài 2: Làm (giải toán) - Bài toán cho biết gì ? - Bài toán hỏi điều gì ? - Tính tiền An mua cây bút - Tính số tiền còn lại ? - Hãy trình bày bài giải trên ? * Bài 3: Tìm x - Gọi học sinh nhắc lại quy tắc tìm số bị chia ? * Bài4( a) Thực dạng trò chơi nhanh nhất, đúng nhất, dùng bút chì điền vào chỗ chấm * Cách chơi: Cho lớp thực C.Củng cố, dặn dò: *Nhận xét tiết học H Đ HS - Chu vi đất đó là: 1508 x = 6032 (m) ĐS: 6032 m 1325 x = 2650; 1917 x = 5751 - HS làm miệng, lớp làm bảng a 1324 x = 2648 1719 x = 6876 b 2308 x = 6924 1206 x = 6030 - An mua cây bút cây 2500đ, đưa 8000đ - Cô bán hàng phải trả lại An bao nhiêu? 2500 x = 7500 8000 - 7500 = 500 Số tiền An mua cây bút: 2500 x = 7500đ Số tiền còn lại là: 8000 - 7500 = 500 (đồng) ĐS: 500 đồng a x : = 1527 x = 1527 x x = 4581 b x : = 1823 x = 1823 x x = 7292 CHÍNH TẢ: NGHE NHẠC I.MỤC TIÊU: -Nghe-viết đúng bài CT; trình bày đúng khổ thơ, dòng thơ chữ -Làm đúng BT (2) a/b BTCT phương ngữ GV soạn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Lop3.net (4) - Bảng lớp viết (2 lần) nội dung bài tập 2a 2b - tờ phiếu khổ to viết nội dung bài tập 3a 3b III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : H Đ GV H Đ HS A Kiểm tra bài cũ: - Rầu rĩ, giục giã, dồn dập, dễ dàng - học sinh viết bảng lớp - Tập dượt, dược sĩ, ướt áo, mong ước - Cả lớp viết bảng B Bài mới: a Hướng dẫn chuẩn bị - Gọi học sinh đọc lại - học sinh đọc lại - Bài thơ kể chuyện gì? - Cả lớp đọc thầm bài chính tả - Cho lớp nhìn sách, chú ý các chữ cần - Bé Cương thích âm nhạc viết hoa bài - Nghe tiếng nhạc lên, bé chơi bi nhún - Gọi học sinh đọc thầm bài chính tả, tìm nhảy theo tiếng nhạc Tiếng nhạc làm cho cây cối lắc lư, viên bi lăn tiếng dễ mắc lỗi : mải miết, bỗng, nhạc, giẫm, vút, réo rắt, tròn nằm im b Giáo viên đọc học sinh viết bài - Nhìn sách đọc các chữ viết hoa: Đầu - Cách trình bày bài viết nào ? bài, đầu dòng thơ, tên riêng người c Chấm - chữa bài - Đọc thầm bài chính tả Hướng dẫn làm bài tập chính tả - HS viết vào vở- Đổi chấm chéo * Bài tập 2( a/b) - Gọi học sinh đọc yêu cầu bài - học sinh đọc yêu cầu bài tập - Cho học sinh thi làm đúng, nhanh sau - Cả lớp làm bài vào bài tập chính tả đó đọc kết bài - học sinh thi làm đúng nhanh bài - Gọi học sinh đọc lại lời giải đáp án: - Cả lớp sửa bài Củng cố, dặn dò : - Về viết lại lỗi viết sai, lỗi dòng - Nhận xét tiết học -Về nhà làm bài 3/43 TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI Bài: LÁ CÂY I/ Mục tiêu : Sau bài học HS: - Biết cấu tạo ngoài lá cây - Biết đa dạng hình dạng, độ lớn và màu sắc lá cây - Có ý thức chăm sóc, bảo vệ cây II/ Đồ dùng dạy học: - Giáo viên : Các hình minh họa SGK; - Học sinh : Một số lá cây thật III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : 1) Ổn định tổ chức: 2) Kiểm tra bài cũ: 4’ (4 HS) Rễ cây có vai trò gì sống cây? Rễ cây có thể dùng để làm gì? Lop3.net (5) 3) Bài mới: 27’ a) Giới thiệu bài: Dựa vào mục tiêu giới thiệu Lá cây b) Các hoạt động: Hoạt động học sinh Hoạt động GV Hoạt động 1: Giới thiệu các phận lá cây Mục tiêu: HS kể tên, xác định các phận ngoài lá cây - Tổ chức cho HS quan sát lá cây - Nhóm đôi, vài HS trả lời, lớp bổ mang đến lớp và cho biết lá màu gì? sung gồm phận nào - HS nhắc lại Kết luận: Mỗi lá thường có màu xanh lục; có cuống lá, phiến lá, trên phiến lá có gân lá - Vài HS nhắc lại kết luận Hoạt động 2: Sự đa dạng lá cây Mục tiêu: Quan sát và mô tả đặc điểm bên ngoài lá cây: màu sắc, hình dạng, độ lớn - Tập hợp nhóm, thảo luận, cử đại diện - Tổ chức cho HS thảo luận nhóm, trả lời: quan sát lá H4 SGK theo định hướng: + Xanh, đỏ, vàng, màu vàng Xanh là phổ biến + Lá cây có màu gì? Màu nào + Hình tròn, dài, bầu dục, kim, phổ biến? + To, nhỏ khác nhau, số lá có + Lá cây có hình dạng gì? + Kích thước các loại lá cưa mép nào? 4) Củng cố: 2’ Qua bài học hôm em biết điều gì? (Lá gồm phận nào? Lá cây có hình dạng gì?) Kích thước các loại lá nào? IV Dặn dò: - Ghi nhớ nội dung bài học Xem trước bài cho tiết học tới: Khả kỳ diệu lá cây ÂM NHẠC GIỚI THIỆU VỀ MỘT SỐ HÌNH NỐT NHẠC I YÊU CẦU: - Tập biểu diễn số bài hát đã học Nhận biết số hình nốt nhạc Tập viết các hình nốt nhạc Biết nội dung câu chuyện Du Bá Nha-Chung Tử Kỳ II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN Lop3.net (6) - Tranh vẽ các nốt nhạc trên khuông nhạc - Tranh vẽ minh hoạ câu chuyện Bá Nha-Tử Kỳ III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh Giới thiệu số hình nốt nhạc: HS ghi bài Trong các bài hát, luôn có chỗ hát nhanh, hát chậm, có chỗ HS theo dõi ngân dài, có chỗ ngân ngắn vì bài hát, chỗ đó dùng nốt nhạc có trường độ khác Trường độ các nốt nhạc biểu các loại hình nốt mà các em làm quen sau đây: HS theo dõi - Nốt trắng: gồm thân nốt hình bầu dục và đuôi nốt - Nốt đen: nốt đen giống nốt trắng thân nốt tô đen - Nốt móc đơn: nốt móc đơn giống nốt đen có thêm dấu móc hình vòng cung - Nốt móc kép: nốt móc kép giống nốt móc đơn có hai dấu móc hình vòng cung HS tập viết các hình Tập viết các hình nốt nhạc trên: nốt - GV yêu cầu HS tập viết loại hình nốt trên vào vở, chưa cần viết trên khuông nhạc HS nghe và nhắc lại - Trong loại hình nốt các em làm quen, ngân dài là nốt trắng, đến nốt đen, nốt móc đơn và ngân ngắn nhát là nốt móc kép Trong âm nhạc, người ta quy định nốt trắng ngân dài = nốt HS theo dõi đen= nốt mó đơn=8 nốt móc kép Ví dụ thời gian người hát nốt trắng, người khác có thể hát nốtmóc đơn, người khác hát HS suy nghĩ và trả lời nốt móc kép… - GV hỏi đặc điểm loại hình nốt: + Hình nốt nào có hai dấu móc hình vòng cung?(Nốt móc kép) HS nghe kể chuyện + Hình nốt nào có thân nốt để trắng?(nốt trắng) + hình nốt nào có dấu móc hình vòng cung?(nốt móc đơn) + hình nốt trắng khác hình nốt đen điểm nào?… Nghe kể chuyện GV đọc câu chuyện Bá Nha- Tử Kỳ và đặt vài câu hỏi: - Trong hai người, là người biết chơi đàn?- Vì hai HS suy nghĩ và trả người lại kết thành đôi bạn thân?- Vì Bá Nha thề không lời(Bá Nha) ( vì hai chơi đàn nữa?( vì bạn thân ông đã và vì ông am hiểu âm thấy không còn biết thưởng thức, hiểu tiếng đàn nhạc, người chơi mình) đàn hay, người thưởng thức giỏi) GV nêu tính giáo dục câu chuyện: các em phải cố gắng HS ghi nhớ và nhắc lại học tập môn âm nhạc để hiểu biết nét nghệ thuạt này không trở thành ca sĩ nhạc công tài giỏi, chúng ta biết thưởng thức cái hay, vẽ đẹp các bài hát, nhạc Lop3.net (7) Thứ tư ngày 31/01/2013 TẬP ĐỌC: CHƯƠNG TRÌNH XIẾC ĐẶC SẮC I MỤC TIÊU : -Biết ngắt nghỉ đúng; đọc đúng các chữ số, các tỉ lệ phần trăm và số điện thoại bài -Hiểu ND tờ quảng cáo; bước đầu biết số đặc điểm nội dung, hình thức trình bày và mục đích tờ quảng cáo (trả lời các CH SGK) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Tranh minh họa bài tập đọc III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : H Đ GV H Đ HS A Kiểm tra bài cũ: B Dạy bài mới: Giới thiệu bài: Luyện đọc - Hướng dẫn đọc đoạn và giải -Học sinh luyện đọc nối tiếp câu, em nghĩa từ câu (2 lần) - Hướng dẫn học sinh đọc ngắt, nghỉ -Học sinh đọc ngắt câu dài : đúng giọng đọc bảng quảngcáo Ảo thuật biến hóa bất ngờ/ thú vị.// Tìm hiểu bài: Xiếc nhào lộn khéo léo/ dẻo dai// - Rạp xiếc in tờ quảng cáo này để làm gì - Học sinh luyện đọc nhóm đôi ? - Em thích nội dung nào - Để lôi người đến rạp xem quảng cáo ? Vì ? xiếc - Quảng cáo đưa thông tin - Em thích phần quảng cáo tiết mục quan trọng nào ? vì phần này cho biết chương trình biểu diễn xiếc đặc sắc, nhiều tiết - Cách viết các thông báo nào ? mục mắt lần đầu, có ảo thuật là Có ngắn gọn, rõ ràng không ? tiết mục em thích - Những từ ngữ in đậm quảng cáo có ý nghĩa nào ? Có - Quảng cáo thông báo thông tin kiểu chữ, màu sắc chữ sao? cần thiết, người xem quan tâm Làm có tác dụng gì tiết mục mới, điều kiện rạp xiếc, mức giảm giá vé, thời gian - Ngoài phần thông tin, quảng cáo còn biểu diễn, cách liên hệ mua vé trang trí nào ? Luyện đọc lại bài - Thông báo rạp xiếc ngắn gọn, rõ Củng cố - dặn dò ràng, dễ nhớ TOÁN: CHIA SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ I.MỤC TIÊU: -Biết chia số có bốn chữ số cho số có chữ số (chia hết, thương có chữ số chữ số) -Vận dụng phép chia để làm tính và giải toán II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Lop3.net (8) Bảng , phấn III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: H Đ GV A.Bài cũ: Gọi HS làm bài tập 2,3/116 B.Bài mới: *Giới thiệu bài: HĐ 1: Hướng dẫn thực phép chia: 6369 : = ? H/ Muốn chia số có chữ số cho số có chữ số trước hết ta phải làm gì? H Đ HS -3 HS lên bảng làm bài -HS đọc phép chia -Đặt tính -Thực chia từ trái sang phải từ hàng cao đến hàng thấp -HS tự đặt tính tính SGK -Vài HS nhắc lại cách chia trên *Đây là trường hợp chia hết *Mỗi lần chia thực tính nhẩm: chia, nhân, trừ HĐ 2: Hướng dẫn thực phép chia: 1276 : = ? -HS thực tương tự VD a *Lưu ý: Lần 1: Nếu lấy chữ số số bị chia mà bé số chia thì phải lấy chữ -Vài HS nhắc lại cách chia số để chia HĐ 3: Thực hành: Bài 1/117: -3 HS lên bảng -Lớp bảng - HS đọc đề toán Bài 2/117: -1 HS lên tóm tắt, giải -Lớp làm vào Bài 3/117: -2 HS đại diện nhóm lên bảng giải -Lớp làm vào -Muốn tìm thừa số chưa biết ta làm nào? - lấy tích chia cho thừa số đã biết C.Củng cố, dặn dò: *Nhận xét tiết học -Về nhà luyện chia cho thành thạo LUYỆN TỪ VÀ CÂU: NHÂN HÓA ÔN CÁCH ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU NHƯ THẾ NÀO ? I.MỤC TIÊU: -Tìm vật nhân hóa,cách nhân hóa -Biết cách trả lời câu hỏi Như nào ? (BT2) -Đặt câu hỏi cho phận câu trả lời câu hỏi đó (BT a/c/d b/c/d) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Bảng lớp viết câu hỏi bài tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : H Đ GV H Đ HS A Kiểm tra bài cũ: Nhân hóa là gì ? - học sinh trả lời Lop3.net (9) H Đ GV B Dạy bài mới: Giới thiệu bài: Hướng dẫn học sinh làm bài tập a Bài tập - Cho HS trao đổi theo cặp bài tập - Gọi học sinh lên bảng thi trả lời đúng, nhanh các ý: a, b a Những vật nhân hóa Kim Kim phút Kim giây Cả ba kim H Đ HS - học sinh xung phong lên bảng thi trả lời đúng nhanh - Cả lớp nhận xét b Cách nhân hóa Những vật Những vật tả từ ngữ gọi Bác thận trọng, nhích li, li Anh lầm lì, bước, bước Bé tinh nghịch, chạy vút lên trước hàng Cùng tới đích, rung hồi chuông vang H Đ GV H Đ HS * Bài tập - Câu a: Bác kim nhích phía trước nào ? - HS1: Bác kim nhích phía trước li, li HS2: Bác kim nhích phía trước cách thận trọng - Câu b: Anh kim phút nào ? - HS1: Anh kim phút lầm lì bước, bước HS2: Anh kim phút thong thả bước - Câu c: Bé kim giây chạy lên trước - HS1: Bé kim giây chạy lên trước hàng hàng nào ? nhanh HS2: Bé kim giây chạy lên trước hàng * Bài tập 3: cách tinh nghịch - Gọi HS tiếp nối đặt câu hỏi cho - Câu a: Trương Vĩnh Ký hiểu biết phận câu in đậm câu nào ? - Câu b: Ê-đi-xơn làm việc nào ? Củng cố - dặn dò : - Câu c: Hai chị em nhìn chú Lý nào ? TẬP VIẾT: ÔN CHỮ HOA Q I MỤC TIÊU: Viết đúng và tương dối nhanh chữ hoa Q (1 dòng), T, S( dòng); Viết đúng tên riêng Quang Trung (1 dòng) và câu ứng dụng: Quê em nhịp cầu bắc ngang(1 lần) chữ cỡ nhỏ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Mẫu các chữ viết hoa Q -Tên Quang Trung và câu ca dao trên dòng kẻ ô li Lop3.net (10) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A Kiểm tra bài cũ : - HSlên bảng viết từ : Phan Bội Châu, Phá Tam Giang - Học sinh lớp viết bảng B Dạy bài : Giới thiệu bài : Hướng dẫn học sinh viết trên bảng : H Đ GV H Đ HS a Luyện viết chữ hoa : Q, T, B - Tìm các chữ hoa có bài ? - Treo mẫu chữ viết hoa Yêu cầu học sinh - học sinh nhắc lại quy trình viết nhắc lại quy trình viết - học sinh viết bảng lớp - Giáo viên viết mẫu, nhắc lại cách viết - Lớp viết bảng chữ : - Học sinh viết chữ mẫu Q, T trên bảng - Giáo viên chỉnh sửa lỗi cho học sinh b Luyện viết từ ứng dụng : - Yêu cầu học sinh đọc từ ứng dụng - GV giới thiệu Quang Trung : Là tên hiệu Nguyễn Huệ (1753-1792), người anh hùng dân tộc, đã có công lớn đại phá quân Thanh - Giáo viên viết từ ứng dụng : - HS đọc : Quang Trung - Học sinh viết trên bảng : Q, T - Hai học sinh viết bảng lớn c Luyện viết câu ứng dụng : - Học sinh đọc câu ca dao - Gọi học sinh đọc câu ca dao - Giáo viên giải thích nội dung câu ứng dụng : Câu thơ tả cảnh đẹp bình dị miền quê Hướng dẫn viết vào Tập viết - Giáo viên nêu yêu cầu viết chữ theo cỡ chữ nhỏ 4.Chấm chữa bài: 5.Củng cố, dặn dò: *Nhận xét tiết học Quê em đồng lúa, nương dâu, Bên dòng sông nhỏ, nhịp cầu bắc ngang - Học sinh viết bảng con, học sinh viết bảng lớp : Quê, Bên - Học sinh viết vào : + dòng chữ Q cỡ nhỏ + dòng T, S cỡ nhỏ + 1dòng Quang Trung cỡ nhỏ THỂ DỤC BÀI 45: TRÒ CHƠI “CHUYỂN BÓNG TIẾP SỨC” I Mục tiêu: - Ôn nhảy dây cá nhân kiểu chụm hai chân, yêu cầu thực động tác tương đối đúng - Trò chơi Chuyển bóng tiếp sức, yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi tương đối chủ động Lop3.net (11) II Địa điểm- Phương tiện Địa điểm: Sân trường đủ điều kiện luyện tập Phương tiện: Chuẩn bị còi, dụng cụ, dây nhảy, bóng III Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy TG Hoạt động trò Phần mở đầu: 5’ - Giáo viên nhận lớp, phổ biến nội dung - Cán tập hợp lớp điểm danh báo yêu cầu buổi tập: Trong buổi tập hôm nay, cáo sĩ số các em chơi trò chơi: “Chuyền bóng tiếp sức” - Tập bài thể dục phát triển chung ( - Yêu cầu học sinh tập bài thể dục phát lần nhịp ) triển chung - Chơi trò chơi - Cho học sinh chơi trò chơi: Đứng ngồi 25’ theo lệnh Phần bản: a Yêu cầu học sinh ôn nhảy dây cá - Luyện tập theo nhóm nhân kiểu chụm hai chân: - Giáo viên chia nhóm, yêu cầu học sinh - Nghe giáo viên phổ biến cách chơi luyện tập - Nhắc học sinh thay đếm số lần - Khi nhảy xong, các em chú ý thả lỏng b Cho học sinh chơi trò chơi: bóng - Thực trò chơi chuyền tiếp sức: - Tập hợp học sinh thành hàng dọc, số người nhau, em đầu hàng cầm bóng, hàng là đội thi đấu Cho nhóm học sinh làm mẫu + Cách chơi: Khi có lệnh “bắt đầu” chơi, em đứng trên cùng hàng nhanh chóng đưa tay vòng qua trái sau cho người thứ 3, người cuối cùng, người cuối cùng nhận bóng vòng qua phải chuyền cho bạn đứng trước mình, người đứng trên nhanh chóng đưa sang phải bạn đứng chuyền cho bạn đứng trước mình Trò chơi 5’ tiếp tục người đứng đầu hàng nhận bóng và đưa bóng hai tay - Chạy chậm, thả lỏng, hít thở sâu lên cao, thân người ngắn và hô: “xong” Ai để bóng rơi, người đó phải - Hệ thống bài học nhặt lên thì tiếp tục chơi Tổ nào xong trước, ít phạm quy thì tổ đó thắng Phần kết thúc - Cho h/s chạy chậm, thả lỏng, hít thở sâu - Hệ thống lại bài học và nhận xét tiết Lop3.net (12) học - Giao BT nhà ôn nhảy dây kiểu chụm hai chân Thứ năm ngày 01/02/2013 TOÁN : CHIA SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (tt) I.MỤC TIÊU: -Biết chia số có bốn chữ số cho số có chữ số (trường hợp có dư với thương có chữ số và chữ số) -Vận dụng phép chia để làm tính và giải toán II.ĐỒ DÙNG DẠY HOC: Bảng con, phấn, hình tam giác nhựa III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HOC: H Đ GV A.Bài cũ: -Gọi HS làm bài tập 1, 2/117 B.Bài mới: *Giới thiệu bài HĐ 1: Hướng dẫn thực phép chia: 9365 : = ? *GV ghi sGK H Đ 2: Hướng dẫn thực phép chia: 2249 : = ? H/ Em có nhận xét gì ví dụ trên H/ Trong phép chia số dư so với số chia nào? HĐ 3: Thực hành: *Bài 1/118: *Bài 2/118: *Bài 3/118: Tổ chức trò chơi xếp hình C.Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học -Về nhà luyện chia cho thành thạo H Đ HS -3HS lên bảng làm bài -HS đọc phép tính - HS đặt tính tính -Vài HS nhắc lại cách thực -HS làm tương tự VD a) -HS nhận xét - số dư bé số chia -3 HS lên bảng -Lớp bảng -HS đọc đề toán -1 HS tóm tắt, giải -Lớp làm vào -Thảo luận theo cặp -Đại diện thi xếp hình nhanh, đúng Lop3.net (13) CHÍNH TẢ: NGƯỜI SÁNG TÁC QUỐC CA VIỆT NAM I MỤC TIÊU : - Nghe- viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi -Làm đúng BT (2) a/b BT (3) a.b BTCT phương ngữ GV soạn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Ảnh Văn Cao SGK - tờ phiếu viết nội dung bài tập 2b - Bút + tờ giấy khổ to viết nội dung bài III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : H Đ GV H Đ HS A Kiểm tra bài cũ: - Gọi học sinh lên bảng viết: tiếng bắt - học sinh viết bảng lớp - Cả lớp viết bảng đầu l/n có vần ut/uc B Dạy bài : Giới thiệu bài: Hướng dẫn nghe viết a Hướng dẫn học sinh chuẩn bị - Giáo viên đọc lần bài văn - HS theo dõi và đọc thầm theo - Gọi học sinh đọc lại đoạn văn - học sinh nhắc lại b H/dẫn học sinh nhận xét chính tả - Những từ ngữ nào bài viết - học sinh nhắc lại hoa ? c Chấm - chữa bài - HS xem ảnh nhạc sĩ Văn Cao Hướng dẫn học sinh làm bài tập - học sinh đọc lại *Bài tập a: HS đọc yêu cầu bài - Cả lớp đọc thầm theo * Bài tập 2b : - Chữ đầu tên bài và các chữ đầu câu - Gọi vài học sinh đọc lại từ đã điền (vần) Tên riêng: Văn Cao, Tiến Quân Ca Con chim chiền chiện Bay vút, vút cao Lòng đầy yêu mến Khúc hát ngào Củng cố - dặn dò: TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI Bài: KHẢ NĂNG KỲ DIỆU CỦA LÁ CÂY I/ Mục tiêu : Sau bài học HS: - Biết và nêu các chức lá cây - Biết và nêu ích lợi lá cây - Có ý thức chăm sóc, bảo vệ cây cối II/ Đồ dùng dạy học: - Giáo viên : Các hình minh họa SGK; Bảng phụ ghi câu hỏi định hướng thảo luận nhóm - Học sinh : Một số lá cây thật III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : 1) Ổn định tổ chức: 2) Kiểm tra bài cũ: 4’ (4 HS) Lá gồm phận nào? Lop3.net (14) Lá cây có hình dạng gì? Kích thước các loại lá nào? 3) Bài mới: 27’ a) Giới thiệu bài: Dựa vào mục tiêu giới thiệu Khả kỳ diệu lá cây b) Các hoạt động: Hoạt động học sinh Hoạt động GV Hoạt động 1: Chức lá cây Mục tiêu: Biết và nêu các chức lá cây Tiến hành: - Thảo luận nhóm, cử đại diện trình - Yêu cầu HS quan sát sơ đồ quá trình bày kết quả: quang hợp và hô hấp lá cây và thảo luận theo câu hỏi định hướng: + Dưới ánh sáng mặt trời + Câu + Lá cây + Câu + Hấp thụ khí cac-bon- nic, thải khí ô + Câu – xi + Suốt ngày đêm + Câu + Lá cây + Câu + Hấp thụ khí ô – xi, thải khí cac-bon- + Câu nic và nước + Thoát nước + Câu - Vài HS trả lời Lá cây có chức gì? Kết luận: Lá cây có chức chính: hô hấp, quang hợp, thoát nước Hoạt động 2: Ích lợi lá cây Mục tiêu: Biết và nêu ích lợi lá cây - Thảo luận nhóm, HS trả lời Tiến hành: - Tổ chức cho HS thảo luận nhóm, tranh: + H2: gói bánh+ H3: lợp nhà quan sát hình đến hình và cho biết: + H4: làm thức ăn+ H5: làm nón Lá cây dùng để làm gì? + H6, 7: làm rau ăn Hoạt động 3: Trò chơi: Đi chợ theo yêu cầu Mục tiêu: Qua trò chơi, HS nêu nhiều loại lá phù hợp với yêu cầu người mua - Nghe phổ biến, nắm luật chơi - Tham gia, lượt có HS chơi Tiến hành: - Phổ biến luật chơi (SHD/53) + Không chặt cây, bẻ cành, trồng thêm - Tổ chức trò chơi - Nhận xét, khen ngợi người bán hàng nhiều cây, giỏi - Lá cây có nhiều ích lợi, chúng ta cần làm gì để bảo vệ lá cây Lop3.net (15) 4) Củng cố: 2’ Lá cây có chức gì? Nêu ích lợi lá cây đời sống người? IV Dặn dò: - Ghi nhớ nội dung bài học Sưu tầm các loại hoa để chuẩn bị cho tiết học sau THỦ CÔNG ĐAN NONG ĐÔI (Tiết 2) I Mục tiêu: Học sinh yêu thích đan nan II Giáo viên chuẩn bị: Tranh quy trình và sơ đồ đan nong đôi Các nan đan mẫu ba màu khác III Các hoạt động dạy học: Kiểm tra bài cũ Giới thiệu bài Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động 3: Học sinh thực hành đan nong đôi Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại quy trình đan Học sinh thực hành trưng bày nhận đánh giá sản phẩm nong đôi Giáo viên nhận xét, sử dụng tranh quy trình và sơ đồ đan nong đôi để hệ thống lại các bước đan nong đôi Giáo viên quan sát, giúp đở học sinh còn lúng túng Giáo viên lựa chọn số đan đẹp, lưu lớp Cũng cố dặn dò: Giáo viên nhận xét kỹ thực hành học sinh Dặn dò học sinh sau mang giấy, thước, bút để học bài “ Đan hoa chữ thập đơn” Thứ sáu ngày 01/02/2013 TẬP LÀM VĂN: KỂ LẠI MỘT BUỔI BIỂU DIỄN NGHỆ THUẬT I MỤC TIÊU : -Kể vài nét bật buổi biểu diễn nghệ thuật theo gợi ý SGK -Viết điều đã kể thành đoạn văn ngắn (khoảng câu ) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Bảng lớp viết các gợi ý cho bài kể - Một số tranh ảnh các loại hình nghệ thuật: Kịch, chèo, hát, múa, xiếc, liên hoan văn nghệ học sinh trường, lớp III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : H Đ GV H Đ HS A Kiểm tra bài cũ: Lop3.net (16) H Đ GV - Gọi học sinh đọc bài viết người lao động trí óc B Bài : Giới thiệu bài: Hướng dẫn làm bài tập a Bài tập - Gọi học sinh đọc yêu cầu đề bài - Đề bài yêu cầu gì ? H Đ HS - học sinh thực - học sinh đọc yêu cầu - Kể lại rõ ràng, tự nhiên buổi biểu diễn nghệ thuật đã xem - Giáo viên yêu cầu học sinh trả lời câu hỏi gợi ý kể tự * Ví dụ: Kể buổi xem xiếc + Đó là buổi biểu diễn nghệ thuật gì? + Buổi biểu diễn tổ chức đâu ? Khi nào ? buổi biểu diễn xiếc - Buổi biểu diễn tổ chức rạp xiếc thành phố Vào tối chủ nhật tuần trước + Em cùng xem với ? - Em cùng với nhà: Bố, mẹ và các em trai em + Buổi biểu diễn có tiết mục nào ? - Buổi biểu diễn có nhiều tiết mục : đu quay, người trên dây, xiếc hổ nhảy qua vòng lửa, đua ngựa, khỉ đua xe + Em thích tiết mục nào ? Hãy đạp, voi đá bóng, - Em thích tiết mục khỉ đua xe đạp Tiết nói cụ thể tiết mục ? * Bài 2: mục này làm khán giả cười nghiêng - Gọi học sinh đọc yêu cầu bài tập ngả - Nêu cách trình bày đoạn văn - Vài học sinh xung phong kể - Giáo viên yêu cầu học sinh viết bài - Cả lớp rút kinh nghiệm lời kể các - Giáo viên chấm số bài viết hay bạn Củng cố - dặn dò : - học sinh đọc yêu cầu bài tập - Nhận xét tiết học - Trình bày rõ ràng, viết thành câu - Học sinh viết bài vào TOÁN: CHIA SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (TT) I.MỤC TIÊU: -Biết chia số có bốn chữ số cho số có chữ số (trường hợp có chữ số thương) -Vận dụng phép chia để làm tính và giải toán II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: H Đ GV H Đ HS A.BÀI CŨ: -Gọi HS làm bài tập 1,2/118 -2 HS lên bảng làm bài B.BÀI MỚI: *Giới thiệu bài: H Đ 1: Hướng dẫn thực phép chia 4218 : = ? -HS đọc phép tính -HS đặt tính Lop3.net (17) -GV ghi bảng SGK -Mỗi lần chia thực tính nhẩm: chia, nhân, trừ, nhẩm H Đ 2: Hướng dẫn thực phép chia: 2407 : = ? H Đ 3: Thực hành: *Bài 1/119: -HS nêu cách thực -Vài HS nhắc lại cách thực -Thực tương tự VD a) -HS nhận xét ví dụ a) b) -HS nêu yêu cầu bài -HS làm bài bảng -HSđọc đề bài toán -1 HS tóm tắt, giải -Lớp làm vào -HS thảo luận nhóm đôi -Đại diện nhóm lên trình bày *Bài 2/119: *Bài 3/119: C.Củng cố, dặn dò: -Nhận xét tiết học -Về nhà rèn kĩ chia và giải toán hai phép tính cho thành thạo MỸ THUẬT VẼ THEO MẪU: VẼ CÁI BÌNH ĐỰNG NƯỚC I Mục tiêu: Giúp học sinh: - HS tập quan sát, nhận xét hình dáng, đặc điểm, màu sắc cái bình đựng nước - Vẽ cái bình đựng nước II Đồ dùng dạy học: Giáo viên: - Tranh, ảnh và vài cái bình đựng nước thật có hình dáng khác - Hình gợi ý cách vẽ - Bài vẽ HS năm trước Học sinh: - Giấy vẽ, bút chì, màu vẽ III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Thời Hoạt động Hoạt động giáo viên gian học sinh 1’ 1.Ổn định lớp 2’ 2.Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh 3.Bài mới: 1’ * Giới thiệu bài: (dùng tranh, ảnh) 5’ * Hoạt động 1: Hướng dẫn HS quan sát, nhận xét - GV cho HS xem vài cái bình đựng nước và gợi ý: - Quan sát Nêu các phận cái bình đựng nước ? - HSTL Các kiểu dáng? - HSTL Chất liệu? - HSTL Lop3.net (18) 5’ 20’ 5’ 1’ Màu sắc? - GV tóm tắt * Hoạt động 2: Cách vẽ cái bình đựng nước: - GV yêu cầu HS quan sát cái bình đựng nước và gợi ý Tìm tỉ lệ; Màu sắc - GV hướng dẫn tìm cách vẽ và vẽ màu: Ước lượng chiều cao, chiều ngang (cả tay cầm); Vẽ khung hình vừa với khổ giấy; Tìm tỉ lệ miệng, thân, đáy, tay cầm; Vẽ nét chính trước, nhìn mẫu vẽ nét chi tiết sau; Nhìn mẫu điều chỉnh hình vẽ và đậm nhạt cho giống mẫu; Có thể tìm và vẽ màu theo ý thích: màu và màu hoạ tiết cái bình - Cho học sinh xem số bài vẽ HS năm trước * Hoạt động 3: Thực hành: - GV nêu yêu cầu HS vẽ bài - GV bao quát lớp, nhắc nhở HS: Quan sát mẫu để vẽ khung hình, tìm tỉ lệ phận; Vẽ rõ đặc điểm mẫu Gợi ý HS cách trang trí: Tìm hoạ tiết và vẽ màu - GV giúp đỡ HS yếu, động viên HS khá, giỏi * Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá - Chọn số bài vẽ - Gợi ý HS nhận xét: Hình vẽ cái bình (có giống mẫu không?) Hình trang trí và màu sắc (có hài hoà không?) Bài vẽ nào đẹp? Vì sao? - Gợi ý HS xếp loại bài vẽ - GV cùng HS chọn bài vẽ đẹp - Nhận xét chung tiết học - Khen ngợi HS có bài vẽ đẹp Dặn dò: - Về nhà sưu tầm tranh vẽ các loại - Quan sát cảnh thiên nhiên và các vật - Chuẩn bị cho bài học sau: VT: Đề tài tự chọn - HSTL - Lắng nghe - Quan sát - HSTL - HSTL - Theo dõi GV hướng dẫn trên bảng - Xem bài vẽ HS - Thực hành -Lắng nghe -Nhận xét, đánh giá - Xếp loại bài vẽ - Lắng nghe -Lắng nghe và thực *********************************** THỂ DỤC BÀI 46: ÔN TRÒ CHƠI “CHUYỂN BÓNG TIẾP SỨC” I Mục tiêu: - Ôn nhảy dây cá nhân kiểu chụm hai chân, yêu cầu thực động tác tương đối đúng - Chơi trò chơi: bóng chuyền tiếp sức, yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi cách chủ động II Địa điểm- Phương tiện Lop3.net (19) Địa điểm: Sân trường đủ điều kiện luyện tập Phương tiện: Chuẩn bị còi, dụng cụ, dây nhảy, bóng III Nội dung và phương pháp: Hoạt động thầy TG Hoạt động trò Phần mở đầu: 5’ - Giáo viên nhận lớp, phổ biến nội dung - Cán tập hợp lớp điểm danh báo yêu cầu buổi tập: Trong học hôm nay, cáo sĩ số chúng ta ôn nhảy dây kiểu chụm hai chân và ôn trò chơi: “Chuyền bóng tiếp sức” Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi - Chạy chậm trên địa hình tự nhiên cách chủ động - Yêu cầu học sinh chạy chậm trên địa - Chơi trò chơi: kéo cưa lừa xẻ hình tự nhiên - Cho học sinh chơi trò chơi: kéo cưa lừa 25’ xẻ Phần bản: a Ôn nhảy dây cá nhân kiểu chụm hai - Tập theo nhóm nơi quy chân: định - Giáo viên chia lớp thành nhóm tập - Thực theo yêu cầu giáo nơi quy định viên - Yêu cầu học sinh đôi tập thay - Thi nhảy các tổ nhau; người tập, người đếm số lần - Tổ chức cho học sinh thi nhảy các tổ, tổ nào nhảy tổng cộng số lần nhiều khen thưởng - Tập hợp thành hàng dọc và nghe b Cho học sinh chơi trò chơi: bóng phổ biến trò chơi chuyền tiếp sức: - Chơi thử lần - Tập hợp h/s thành hàng dọc, nêu tên - Chơi chính thức trò chơi, phổ biến lại cách chơi 5’ - Cho học sinh chơi thử lần - Cho chơi chính thức, cử học sinh giám - Giậm chân chỗ, đếm to theo sát nhịp Phần kết thúc - Chú ý lắng nghe, hệ thống lại bài - Yêu cầu học sinh giậm chân chỗ, học đếm to theo nhịp - Hệ thống lại bài học và nhận xét tiết học - Giao BT nhà ôn nhảy dây kiểu chụm hai chân SINH HOẠT TẬP THỂ I/Mục tiêu: * Thấy các ưu khuyết điểm các mặt học tập tuần 23 *Có hướng khắc phục khuyết điểm và phát huy các ưu điểm có tuần * Đoàn kết, giúp bạn cùng tiến bộ, yêu tập thể * Lên kế hoạch hoạt động tuần 24 Lop3.net (20) II/Cách tiến hành: - Đánh giá các mặt học tập tuần qua: - Kế hoạch tuần 24: - Đầy đủ DCHT, Sách thực đúng y/c Thực nghiêm túc việc soạn bài, phát biểu xdựng bài, hoàn thành tất các bài tập - Thực tốt các nề nếp sinh hoạt, vệ sinh, xây dựng cho nề nếp tự quản - Tổng kết tiết sinh hoạt ****************************************** Kí duyệt, ngày Tổ trưởng: Lop3.net tháng năm 2013 (21)