Tài liệu Giao an lop 3 - Tuan 23

Toán - Tiết 111 NHÂN SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ(tiếp theo) I. Mục tiêu: Biết nhân số có 4 chữ số với số có một chữ số ( có nhớ hai lần không liền nhau ) - Vận dụng phép nhân để làm phép tính và giải toán. - BT cần làm: Bài 1; 2; 3; 4. - GDHS tính cẩn thận, tự giác làm bài. II. Các hoạt động dạy - học HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS A. Kiểm tra Bài cũ (5 phút) - Gọi hai em lên bảng làm BT: Đặt tính rồi tính: 1502 x 4 1091 x 6 - Nhận xét ghi điểm. B. Bài mới 1. HDHS thực hiện phép nhân (10 phút) - GV ghi lên bảng: 1427 x 3 = ? - Yêu cầu HS đặt tính rồi tính trên bảng con. - Mời 1HS lên bảng thực hiện. - GV ghi bảng như sách giáo khoa. 2. Luyện tập (20 phút) Bài 1: Gọi HS nêu bài tập 1. - Yêu cầu HS thực hiện vào bảng. - Mời 2HS lên bảng thực hiện. - GV nhận xét chữa bài. Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu bài tập 2. - Yêu cầu cả lớp làm bài vào vở nháp. - Mời 2 HS lên bảng giải bài. - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo vở và chữa bài. - GV nhận xét đánh giá. Bài 3: Gọi HS đọc bài 3. - 2 em lên bảng làm bài. - Cả lớp theo dõi nhận xét bài bạn. - HS cách đặt tính và tính : 1427 x 3 4281 * Lớp theo dõi và NX bạn thực hiện. - Đặt tính và thực hiện nhân từ phải sang trái. * 2 HS nêu lại cách nhân. - 1 HS nêu yêu cầu đề bài 1. - Cả lớp thực hiện làm vào vở. - 2 HS lên bảng làm bài, cả lớp bổ sung. 2318 1092 1317 1409 x 2 x 3 x 4 x 5 4636 3276 5268 7045 - Một em đọc yêu cầu của BT. - Cả lớp làm vào vở nháp. - 2 HS lên bảng đặt tính và tính : a/ 1107 2319 b/ 1106 1218 x 6 x 4 x 7 x 5 6642 9276 7742 6090 - Đổi chéo vở để KT bài nhau. - 1 HS đọc bài toán. - Phân tích bài toán theo gợi ý của GV. - Hướng dẫn HS phân tích bài toán. - Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở. - Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài. Bài 4: Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài. - Yêu cầu HS nêu cách tính chu vi hình vuông. - Yêu cầu cả lớp làm bài cá nhân. - Gọi 1 số em nêu kết quả. - Nhận xét chốt lại lời giải đúng. 3. Củng cố - Dặn dò (2 phút) - Dặn về nhà học và làm bài tập. - Cả lớp thực hiện vào vở. - 1 HS lên bảng chữa bài, lớp bổ sung. Giải Số ki lô gam gạo cả 3 xe là : 1425 x 3 = 4275 (kg ) Đáp số: 4275 kg gạo - Một em đọc đề bài 4. - Lấy độ dài 1 cạnh nhân với 4. - Cả lớp làm vào vở. - 2 HS đọc kết quả bài làm, cả lớp nhận xét bổ sung. Giải Chu vi khu đất hình vuông là: 1508 x 4 = 6032 (m ) Đáp số: 6032m - Đổi chéo vở để chấm bài kết hợp tự sửa bài. - Vài học sinh nhắc lại nội dung bài. Toán - Tiết 112 LUYỆN TẬP I. Mục tiêu: Biết nhân số có bốn chữ số với số có một chữ số (có nhớ hai lần không liền nhau). - Biết tìm số bò chia, giải toán có hai phép tính. - BT cần làm: Bài 1; 2; 3; 4 (cột a). HS khá, giỏi hoàn thành cả 4 BT. - GDHS tính cẩn thận, tự giác làm bài. II. Các hoạt động dạy - học A. Kiểm tra bài cũ (5 phút) - Gọi HS lên làm bài tập 2- Tr. 115. - GV nhận xét, ghi điểm B. Bài mới HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1. Luyện tập – Thực hành (30 phút) Bài 1 - GV yêu cầu HS tự làm bài. - GV yêu cầu lần lượt từng HS đã lên bảng trình bày cách tính của mình - Nhận xét và cho điểm HS. Bài 2: Gọi 1 HS đọc đề bài toán. GV hỏi: - Bạn An mua mấy cái bút ? - Mỗi cái bút giá bao nhiêu tiền ? - An đưa cho cô bán hàng bao nhiêu tiền ? - GV yêu cầu HS tóm tắt bài toán rồi trình bày lời giải. Tóm tắt Mua : 3 bút Giá 1 bút : 2500 đồng Đưa : 8000 đồng Trả lại : … đồng ? - GV chữa bài và ghi điểm. Bài 3 - Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? - x là gì trong các phép tính của bài ? - Muốn tìm số bò chia ta làm như thế nào ? - 4 HS lên bảng làm bài. HS cả lớp làm vào vở. - HS trình bày trước lớp. - HS nhận xét và nêu cách nhân. - 1 HS đọc BT. - An mua 3 cái bút . - Mỗi cái bútgiá 2500 đồng. - An đưa cho cô 8000 đồng. -1 HS lên bảng làm bài, Cả lớp làm vở Bài giải Số tiền An phải trả cho 3 cái bút là: 2500 x 3 = 7500 (đồng ) Số tiền cô bán hàng phải trả lại cho An là: 8000 – 7500 = 500 (đồng) Đáp số: 500 đồng - Tìm x - x là số bò chia chưa biết trong phép chia - Ta lấy thương nhân với số chia. - GV yêu cầu HS tự làm bài. - GV chữa bài và cho điểm HS. Bài 4 - Yêu cầu HS tự làm bài. - Gọi 2 HS chữa bài và ghi điểm 2. Củng cố, dặn dò (2 phút) - Nhận xét tiết học. - Về nhà làm bài - 2 HS lên bảng làm bài, lớp làm vở. x : 3 = 1527 x : 4 = 1823 x = 1527 x 3 x = 1823 x 4 x = 4581 x = 7292 - HS nêu cách tìm số bò chia. Toán - Tiết 113 CHIA SỐ CÓ BỐN CHỮ SO ÁCHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ I. Mục tiêu: Biết chia số có bốn chữ số cho số có một chữ số (chia hết, thương có 4 chữ số hoặc 3 chữ số). - Vận dụng phép chia để làm tính và giải toán. - BT cần làm: Bài 1; 2; 3 - GDHS tính cẩn thận, tự giác làm bài. II. Các hoạt động dạy - học HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS A. Kiểm tra bài cũ (5 phút) - Gọi 2 HS lên bảng làm BT. - Nhận xét ghi điểm. B. Bài mới 1. Hướng dẫn phép chia 6369 : 3 (8') - GV ghi lên bảng: 6369 : 3 = ? - Yêu cầu HS đặt tính và tính trên nháp. - Gọi 1HS lên bảng thực hiện, nêu cách thực hiện. - GV nhận xét và ghi lên bảng như SGK. 2. Hướng dẫn phép chia 1276 : 4 (7' ) - GV ghi bảng : 1276 : 4 = ? - Yêu cầu đặt tính và tính tương tự như ví dụ 1. 3. Luyện tập (17 phút) Bài 1: Gọi HS nêu bài tập 1. - Yêu cầu học sinh thực hiện vào vở. - Mời 3 HS lên bảng thực hiện. - GV nhận xét chữa bài. - 2 HS lên bảng làm lại BT1 và BT3 tiết trước. - Lớp theo dõi nhận xét bài bạn. - Cả lớp thực hiện trên nháp. - 1 em lên bảng thực hiện và nêu cách thực hiện, lớp nhận xét bổ sung: 6369 3 03 2123 06 09 0 - 2 em nhắc lại cách thực hiện: + Đặt tính + thực hiện chia từ trái sang phải - Cả lớp cùng thực hiện phép tính. - 1 HS đứng tại chỗ nêu cách làm. 1276 4 07 319 36 0 - 1 HS nêu yêu và làm vào vở. - 3 HS lên bảng chữa bài, lớp bổ sung. 4862 2 3369 3 2896 4 08 2431 03 1123 09 724 06 06 16 02 09 0 0 0 Bài 2: Gọi HS đọc bài toán. - Hướng dẫn HS phân tích bài toán. - Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở. - Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài. Bài 3: Gọi HS nêu yêu cầu bài tập 3. - Yêu cầu cả lớp làm bài vào vở. - Mời 2 HS lên bảng giải bài. - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo vở và chữa bài. - GV nhận xét đánh giá. 4. Củng cố - dặn dò (2 phút) - Nhận xét đánh giá tiết học. - Về nhà xem lại các BT đã làm. - Một em đọc bài toán. - Cả lớp cùng GV phân tích bài toán. - Tự làm bài vào vở. - Một học sinh lên bảng giải bài, cả lớp nhận xét chữa bài: Giải Số gói bánh trong mỗi thùng là : 1648 : 4 = 412 ( gói) Đáp số: 412 gói - Một em đọc yêu cầu: Tìm x - Cả lớp làm vào vở bài tập. - 2 HS lên bảng thực hiện. Cả lớp theo dõi nhận xét bổ sung. a/ x x 2 = 1846 b/ 3 x x = 1578 x = 1846 : 2 x = 1578 : 3 x = 923 x = 526 - Đổi chéo vở để chấm bài kết hợp tự sửa bài. - Vài HS nhắc lại nội dung bài. Toán - Tiết 114 CHIA SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐVỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (Tiếp theo) I. Mục tiêu: Biết chia số có bốn chữ số cho số có một chữ số (trường hợp có dư với thương có 4 chữ số và 3 chữ số). - Vận dụng phép chia để làm tính và giải toán. - BT cần làm: Bài 1; 2; 3 - GDHS tính cẩn thận, tự giác làm bài. II. Các hoạt động dạy - học HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS A. Kiểm tra bài cũ (5 phút) - Gọi 2 HS lên bảng làm bài. Đặt tính rồi tính: 4862 : 2 2896 : 4 - Nhận xét đánh giá. B. Bài mới 1. Giới thiệu bài (1 phút 2. Nội dung bài (15 phút) a) Hướng dẫn phép chia 9365 : 3 - GV ghi lên bảng phép chia : 9365 : 3 = ? - Yêu cầu HS đặt tính và tính trên nháp. - Gọi 1HS lên bảng thực hiện, nêu cách thực hiện. - GV NX và ghi lên bảng như SGK. * Hướng dẫn phép chia 2249 : 4. - Giáo viên ghi bảng : 2249 : 4 = ? - Yêu cầu HS đặt tính và tính tương tự như ví dụ 1. 3. Luyện tập (15 phút) Bài 1: GọuHS nêu bài tập 1. - Yêu cầu HS thực hiện vào vở. - Mời 3HS lên bảng thực hiện. - 2 HS lên bảng làm bài. - Lớp theo dõi nhận xét bài bạn. - Lớp theo dõi giới thiệu - Cả lớp thực hiện trên nháp. - 1 HS lên bảng thực hiện, lớp bổ sung: 9365 3 03 3121 06 05 2 9365 : 3 = 3121 (dư 2) - 3 em nhắc lại cách thực hiện: Đặt tính và thực hiện chia từ trái sang phải hoặc từ hàng cao nhất đến hàng thấp nhất. Mỗi lần chia đều thực hiện chia – nhân – trừ. - HS đứng tại chỗ nêu cách làm. 2249 4 24 562 09 1 - Hai học sinh nêu lại cách chia. - Một học sinh nêu yêu cầu đề bài 1. - Cả lớp thực hiện làm vào vở. - GV nhận xét chữa bài. Bài 2: Gọi HS đọc bài toán. - Hướng dẫn HS phân tích bài toán. - Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở. - Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài. Bài 3: Gọi HS nêu yêu cầu bài tập 3. - Yêu cầu cả lớp tự xếp hình theo mẫu. - Mời 1HS lên bảng xếp hình. - GV nhận xét đánh giá. 4. Củng cố - dặn dò (2 phút) - Nhận xét đánh giá tiết học. - Về nhà xem lại các BT đã làm. - 3 HS lên bảng thực hiện, lớp bổ sung. 2469 2 6487 3 4159 5 04 1234 04 2162 15 831 06 18 09 09 07 4 1 1 - Một em đọc bài toán. - Cả lớp cùng GV phân tích bài toán. - Tự làm bài vào vở. - 1 HS lên bảng giải bài, cả lớp nhận xét chữa bài: Giải Ta thực hiện phép tính: 1250 : 4 = 312 (dư 2) Vậy 1250 bánh xe lắp đựoc nhiều nhất vào 312 xe thừa 2 bánh xe. Đáp số: 312 xe, còn thừa 2 bánh xe - 1 em nêu yêu cầu bài. - Lớp thực hiện xếp các hình tam giác tạo thành một hình 6 mặt theo mẫu. - 1 HS lên bảng xếp. - Cả lớp theo dõi nhận xét. - Vài HS nhắc lại nội dung bài. Toán - Tiết 115 CHIA SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (Tiếp theo) I. Mục tiêu: Biết chia số có bốn chữ số cho số có một chữ số (trường hợp có chữ số 0 ở thương) - Vận dụng phép chia để làm tính và giải toán. - BT cần làm: Bài 1; 2; 3 - GDHS tính cẩn thận, tự giác làm bài. HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS A. Kiểm tra bài cũ (5 phút) - Gọi 2 HS lên bảng làm bài tập: Đặt tính rồi tính: 4267 : 2 4658 : 4 - Nhận xét ghi điểm. B. Bài mới 1. Giới thiệu bài (1 phút) 2. Khai thác nội dung (15 phút) * Hướng dẫn phép chia 4218 : 6 - GV ghi lên bảng phép chia : 4218 : 6 = ? - Yêu cầu HS đặt tính và tính trên vở nháp. - Gọi 1HS lên bảng thực hiện, nêu cách thực hiện. - GV nhận xét và ghi lên bảng như SGK. * Hướng dẫn phép chia 2407 : 4 - Giáo viên ghi bảng : 2407 : 4 = ? - Yêu cầu đặt tính và tính tương tự như ví dụ 1. 3. Luyện tập (15 phút) Bài 1: Gọi HS nêu bài tập 1. - Yêu cầu HS thực hiện vào vở. - Mời 3 HS lên bảng thực hiện. - GV nhận xét chữa bài. - 2 HS lên bảng làm bài. - Lớp theo dõi nhận xét bài bạn. - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu. - Cả lớp thực hiện trên nháp. - 1HS lên bảng thực hiện, lớp bổ sung: 4218 6 01 703 18 0 - 3 em nhắc lại cách thực hiện: Đặt tính và thực hiện chia từ trái sang phải hoặc từ hàng cao nhất đến hàng thấp nhất. - Cả lớp cùng thực hiện phép tính. - 1 HS đứng tại chỗ nêu cách làm, lớp theo dõi bổ sung. 2407 4 00 601 07 3 Vậy 2407 : 4 = 601 ( dư 3 ) - 2 HS nêu lại cách chia. - 1 HS nêu yêu cầu đề bài 1. - Cả lớp thực hiện làm vào vở. - 3 HS lên bảng thực hiện, lớp bổ sung. Bài 2: Gọi HS đọc bài toán. - Hướng dẫn HS phân tích bài toán. - Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở. - Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài. Bài 3: Gọi HS nêu yêu cầu bài tập 3. - Yêu cầu cả lớp tự làm bài. - Gọi HS nêu miệng kết quả. - GV nhận xét chốt lại lời giải đúng. 4. Củng cố - dặn dò (2 phút) - Nhận xét đánh giá tiết học. - Về nhà xem lại các BT đã làm. 3224 4 1516 3 2819 7 02 806 01 505 01 402 24 16 19 0 1 5 - Một em đọc bài toán. - Cả lớp cùng GV phân tích bài toán và làm bài vào vở. - 1 HS lên bảng giải bài, lớp bổ sung: Giải Số mét đường đã sửa là : 1215: 3 = 405 (m ) Số mét đường còn phải sửa : 1215 – 405 = 810 ( m ) Đáp số : 810m. - Một em đọc yêu cầu bài: Điền Đ/S vào ô trống. - Cả lớp thực hiện vào vở. - 1 HS lên bảng tính và điền. - Lớp NX, chữa: a) Đ ; b) S ; c) S. - Vài HS nhắc lại nội dung bài. [...]... hàng nan ngang liền kề - Cách an nong đôi : + an nan ngang thứ nhất : đặt các nan dọc giống như an nong mốt Nhấc các nan dọc 2, 3, 6, 7 và luồn nan ngang thứ nhất vào Dồn nan ngang khít với đường nối liền các nan dọc + an nan ngang thứ hai : Nhấc các nan dọc 3, 4, 7, 8 và luồn nan ngang thứ hai vào Dồn nan ngang thứ hai khít với nan ngang thứ nhất + an nan ngang thứ ba : Ngược với an nan ngang... nhấc các nan dọc 1, 4, 5, 8, 9 và luồn nan ngang thứ ba vào Dồn nan ngang thứ ba khít với nan ngang thứ hai + an nan ngang thứ tư : Ngược với hàng thứ hai, nghóa là nhấc các nan dọc 1, 2, 5, 6, 9 và luồn nan ngang thứ vào Dồn nan ngang thứ tư khít với nan ngang thứ ba + an nan ngang thứ năm : Giống như an nan ngang thứ nhất + an nan ngang thứ sáu : Giống như an nan ngang - HS nhắc lại 3 bước thực... hai hiện + an nan ngang thứ bảy : Giống như an nan ngang - Vài HS thực hành an thứ ba Bước 3 : Dán nẹp xung quanh tấm an - Bôi hồ vào mặt sau của 4 nan còn lại Sau đó lần lượt dán từng nan XQ tấm an để giữ cho các nan trong tấm an không bò tuột (giống như tấm an ở H.1 ) Chú ý dán cho thẳng và sát với mép tấm an để được tấm an đẹp 3 Củng cố - dặn dò (3 phút) - YC HS nhắc lại : an nong đôi... cắt các nan an - Quan sát - Cắt các nan dọc : Cắt một hình vuông có cạnh 9 ô Sau đó, cắt thành 9 nan dọc như đã làm ở bài an nong mốt - Cắt 7 nan ngang và 4 nan dùng để dán nẹp xung quanh tấm an có kích thước rộng 1ô, dài 9ô Nên cắt các nan ngang khác màu với nan dọc và nan dán nẹp xung quanh Bước 2 : an nong đôi bằng giấy, bìa Cách an nong đôi là nhấc hai nan, đè hai nan và lệch nhau một nan dọc... phút) - Nêu chức năng của lá cây - Nêu ích lợi của lá cây - Nhận xét tiết học Lợp nhà + Những lá cây được dùng ở đòa phương em : Lá dừa, lá rau muống, lá chuối, lá dâu tằm, lá cải, … Thủ công - Tiết 23 AN NONG ĐÔI (Tiết 1) I Mục tiêu: HS biết cách an nong đôi - an được nong đôi Dồn được nan nhưng có thể chưa thật khít Dán được nẹp xung quanh tấm an - Với HS khéo tay: an được tấm an nong đôi Các nan... 1 Giới thiệu bài (1 phút) - Nêu MĐ, yêu cầu của tiết học 2 Dạy bài mới (28 phút) a) Hoạt động 1 : HD HS quan sát và nhận xét - Giới thiệu tấm an nong đôi (H.1) & hướng dẫn HS - Quan sát quan sát, nhận xét - Gợi ý HS quan sát và so sánh tấm an nong mốt với - Kích thước các nan an tấm an nong đôi bằng nhau nhưng cách - GV nêu tác dụng và cách an nong đôi trong thực tế an khác nhau b) Hoạt động... các em thấy cần - Cần phải tôn trọng đam tang phải làm gì khi gặp đám tang ? - Vì sao phải tôn trọng đam tang ? - Vì Tôn trọng đam tang là không → Kết luận : Tôn trọng đam tang là không làm gì xúc phạm đến tang lễ làm gì xúc phạm đến tang lễ b) Hoạt động 2 : đánh giá hành vi - Nêu YC của BT - YC làm việc cá nhân - HS làm việc cá nhân ở VBT * Kết luận : Các việc b, d là những việc làm - Trình bày kết... GV nhận xét, bổ sung - Vài HS kể Bài tập 2 - Nhắc HS viết lại những điều vừa kể sao - HS viết bài vở cho rõ ràng, thành câu - Một số HS đọc bài làm - YC HS viết bài GV theo dõi, giúp đỡ - GV chấm điểm một số bài 3 Củng cố - Dặn dò (2 phút) - Bình chọn những bạn có bài nói, viết hay nhất - Nhận xét tiết học Âm nhạc - Tiết 23 GIỚI THIỆU MỘT SỐ HÌNH NỐT NHẠC BÀI ĐỌC THÊM: DU BÁ NHA- CHUNG TỬ KÌ I Mục tiêu:... lỗi - Đổi vở soát lỗi e Chấm bài, nhận xét - Chấm một số bài; nhận xét, chữa những lỗi HS viết sai nhiều 3 Hướng dẫn HS làm bài tập (7 phút) a BT2 : (lựa chọn) - Giúp HS nắm YC của BT - Yêu cầu HS làm ý a HS khá, giỏi làm cả bài b BT3: (lựa chọn ) (Nếu còn thời gian) - Giúp HS nắm YC của BT - Yêu cầu HS khá làm 4 Củng cố - dặn dò (2 phút) - YC VN HTL các câu đố trong bài chính tả - Nhận xét tiết học -. .. khéo tay: an được tấm an nong đôi Các nan an khít nhau Nẹp được tấm an chắc chắn Phối hợp màu sắc của nan dọc, nan ngang trên tấm an hài hoà Có thể sử dụng tấm an nong đôi để tạo thành hình đơn giản II Chuẩn bò: Tranh quy trình ; các nan an mẫu ba màu khác nhau ; bìa màu III Các hoạt động dạy - học A Kiểm tra bài cũ (5 phút): Nêu cách an nong mốt - Kiểm tra sự chuẩn bò của HS B Bài mới Hoạt . cách làm. 1276 4 07 31 9 36 0 - 1 HS nêu yêu và làm vào vở. - 3 HS lên bảng chữa bài, lớp bổ sung. 4862 2 33 69 3 2896 4 08 2 431 03 11 23 09 724 06 06 16 02. phút) - Nhận xét tiết học. - Về nhà làm bài - 2 HS lên bảng làm bài, lớp làm vở. x : 3 = 1527 x : 4 = 18 23 x = 1527 x 3 x = 18 23 x 4 x = 4581 x = 7292 - HS