Đang tải... (xem toàn văn)
TÊN BÀI Vẽ về cuôc sống an toàn Luyện tập Ôn tập Giữ gìn các công trình công cộng tt Chào cờ đầu tuần Nghe viết : Họa sĩ Tô Ngọc Vân Phép trừ phân số Câu kể : Ai làm gì Ôn tập bài hát [r]
(1)TRƯỜNG TIỂU HỌC BÌNH THẮNG B GIÁO ÁN LƠP 4A1 TRƯỜNG TH BÌNH THẮNG B LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN: 24 Từ ngày Đến ngày THỨ MÔN Tập đọc Toán Lịch sử Đạo đức CC Chính tả Toán LTVC Âm nhạc Thể dục Địa lí Toán Kể chuyện Khoa học Mĩ thuật Tập đọc Toán TLV Khoa học Thể dục LTVC Toán TLV Kĩ thuật SHL TÊN BÀI Vẽ cuôc sống an toàn Luyện tập Ôn tập Giữ gìn các công trình công cộng ( tt ) Chào cờ đầu tuần Nghe viết : Họa sĩ Tô Ngọc Vân Phép trừ phân số Câu kể : Ai làm gì Ôn tập bài hát : chim sáo ; ôn tập TĐN : , Phối hợp chạy nhảy , mang vác ; TC : kiệu người Thành phố Cần Thơ Luyện tập Kể chuyện chứng kiến tham gia Anh sáng cần cho sống Vẽ trang trí : tìm hiểu chữ nét Đoàn thuyền đánh cá Luyện tập chung Luyện tập xây dựng đoạn văn miêu tả cây cối Luyện tập Bật xa ; TC : kiệu người Vị ngữ câu kể Ai là gì Luyện tập Tóm tắc tin tức Chăm sóc rau , hoa Sinh hoạt lớp Duyệt Ban Giám Hiệu GIÁO VIÊN : NGUYỄN VĂN LUẬN Lop3.net Tích hợp Tổ trưởng TRANG (2) TRƯỜNG TIỂU HỌC BÌNH THẮNG B GIÁO ÁN LƠP 4A1 Thứ hai ngày Tiết Môn: Tập đọc Bài : VẼ VỀ CUỘC SỐNG AN TOÀN I.MỤC ĐÍCH: 1.Kiến thức: - Nắm nội dung chính tin: Cuộc thi vẽ Em muốn sống an toàn thiếu nhi nước hưởng ứng Tranh dự thi cho thấy các em có nhận thức đúng là an toàn giao thông 2.Kĩ năng: - HS đọc lưu loát toàn bài.Đọc đúng tên viết tắt tổ chức UNICEF (u-ni-xép) - Biết đọc đúng tin với giọng nhanh (thông báo tin vui) Thái độ: - Yêu thích tìm hiểu các loại văn khác II.CHUẨN BỊ: - Tranh minh hoạ - Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1Khởi động: 1’ Hát kiểm tra sĩ số 2Bài cũ: 5’ Khúc hát ru em bé lớn trên lưng mẹ - GV yêu cầu HS đọc thuộc lòng bài tập đọc & trả lời câu hỏi nội dung bài - GV nhận xét & chấm điểm 3Bài mới: 30’ Giới thiệu bài:1’ - Hát,báo cáo sĩ số - HS nối tiếp đọc bài - HS trả lời câu hỏi - HS nhận xét Theo dõi nhắc lại đầu bài Hoạt động1: Hướng dẫn luyện đọc:8’ - GV ghi bảng: UNICEF, đọc u-ni-xép - GV giải thích: UNICEF là tên viết tắt Quỹ Bảo trợ Nhi đồng Liên hợp quốc - GV: dòng mở đầu bài đọc là dòng tóm tắt nội dung đáng chú ý tin - Vì vậy, sau đọc tên bài, các em phải đọc nội dung tóm tắt này đọc tin - GV hướng dẫn HS xem các tranh thiếu nhi vẽ (minh hoạ tin SGK); - Cả lớp đọc đồng - HS đọc dòng mở bài HS đọc đoạn bài (mỗi lần xuống dòng là đoạn) Quan sát các búc tranh sách giáo khoa GIÁO VIÊN : NGUYỄN VĂN LUẬN Lop3.net TRANG (3) TRƯỜNG TIỂU HỌC BÌNH THẮNG B GIÁO ÁN LƠP 4A1 giúp HS hiểu các từ & khó bài; lưu ý HS cách ngắt nghỉ - Cho học sinh luyện đọc theo nhóm - Gọi HS đọc - GV đọc mẫu tin Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài:8’ - Chủ đề thi vẽ là gì? - Thiếu nhi hưởng ứng thi nào? Học sinh luyện đọc - nhóm thi đọc HS đọc lại - HS nghe - Em muốn sống an toàn - Chỉ vòng tháng đã có 50000 tranh thiếu nhi từ khắp miền đất nước gửi Ban Tổ chức - Điều gì cho thấy các em có nhận thức tốt - Chỉ điểm tên số tác phẩm đủ chủ đề thi? thấy kiến thức thiếu nhi an toàn, đặc biệt là an toàn giao thông phong phú: Đội mũ bảo hiểm là tốt nhất, Gia đình em bảo vệ, ……… - Những nhận xét nào thể đánh giá - Phòng tranh trưng bày là phòng tranh cao khả thẩm mĩ các em? đẹp: màu sắc tươi tắn, bố cục rõ ràng, ý tưởng hồn nhiên, sáng mà sâu sắc Các hoạ sĩ nhỏ tuổi có nhận thức đúng phòng tránh tai nạn mà còn biết thể ngôn ngữ hội hoạ sáng tạo đến bất ngờ - Những dòng in đậm tin có tác - HS đọc thầm dòng in đậm đầu dụng gì? tin, phát biểu - GV chốt lại: Những dòng in đậm trên tin có tác dụng: + Gây ấn tượng nhằm hấp dẫn người đọc + Tóm tắt thật gọn số liệu & từ ngữ bật giúp người đọc nắm nhanh thông tin Hoạt động 3: Hướng dẫn đọc diễn cảm:8’ * Hướng dẫn HS đọc đoạn văn - GV mời HS đọc tiếp nối đoạn - Mỗi HS đọc đoạn theo trình tự các bài đoạn bài - GV hướng dẫn HS cách đọc đúng - HS nhận xét, điều chỉnh lại cách đọc tin: nhanh, vui cho phù hợp * Hướng dẫn kĩ cách đọc đoạn văn - GV treo bảng phụ có ghi đoạn văn cần đọc diễn cảm (Được phát động từ tháng ……… Cần Thơ, Kiên Giang ………) - Giáo viên đọc mẫu đoạn văn - GV cùng trao đổi, thảo luận với HS cách - Thảo luận thầy – trò để tìm cách đọc đọc diễn cảm (ngắt, nghỉ, nhấn giọng) phù hợp - HS luyện đọc diễn cảm đoạn văn theo GIÁO VIÊN : NGUYỄN VĂN LUẬN TRANG Lop3.net (4) TRƯỜNG TIỂU HỌC BÌNH THẮNG B GIÁO ÁN LƠP 4A1 - Cho học sing thi đọc trước lớp - GV sửa lỗi cho các em cặp - nhóm HS thi đọc trước lớp Học sinh trả lời ,nhận xét bổ sung 4Củng cố :4’ - Bản tin gồm phần nào? - Khi đọc phải chú ý điều gì? - Giáo viên rút nội dung bài học học sinh đọc lại nội dung Dặn dò: 1’ - GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập Nhận xét, ghi nhận HS học - Yêu cầu HS nhà tiếp tục luyện đọc bài văn, chuẩn bị bài: Đoàn thuyền đánh cá Tiết Môn: Toán Bài : LUYỆN TẬP I.MỤC ĐÍCH: - Giới thiệu tính chất giao hoán phép cộng & bước đầu vận dụng - Giới thiệu tính chất kết hợp phép cộng & bước đầu vận dụng Lưu ý: các tính chất phép cộng phân số giới thiệu qua các phép tính cụ thể, để HS biết thực hành - Giáo dục học sinh tính cẩn thận tính toán II.CHUẨN BỊ: Vở III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1Khởi động: 1’ Trò chơi chuyển tiết -Chơi trò chơi 2Bài cũ: 5’ Luyện tập - GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà - 2HS sửa bài2 21 29 28 28 28 Giải Số đội viên tham gia là: 15 14 19 ( đọi viên) 35 35 35 19 Đáp số = đôi viên 35 - GV nhận xét GIÁO VIÊN : NGUYỄN VĂN LUẬN Lop3.net TRANG (5) TRƯỜNG TIỂU HỌC BÌNH THẮNG B GIÁO ÁN LƠP 4A1 - HS nhận xét 3Bài mới: * Giới thiệu: 1’ Trục tiếp ghi bảng Học sinh nhắc lại *Thực hành :30’ Bài tập 1: - Tính theo mẫu - Yêu cầu HS viết số tự nhiên thành phân số học sinh lên bảng làm ba câu lớp làm quy đồng và cộng nháp 11 3 3 20 23 5 b 4 4 12 12 42 54 2 c 21 21 21 21 a Nhận xét bổ sung Bài tập 2: - Tính & so sánh các kết - Yêu cầu HS nêu nhận xét đổi chỗ hai phân số thì kết nào? - Tương tự phần b - Sau HS làm xong, cần nói lại điền phân số vào chỗ chấm Bài tập 3: - Yêu cầu HS tự làm Theo dõi giúp đở hs Thu chấm nhận xét ghi điểm nhận xét - Khi đổi chỗ hai phân số phép cộng thì kết không thay đổi - HS làm bài & giải thích Học sinh làm hs lên bảng giải Nửa chu vi hình chữ nhật là: 20 29 (m) 10 30 30 30 29 Đáp số m 30 Nhận xét bổ sung 4Củng cố:3’ YC nêu cách cộng phân số cùng mẫu số và - HS nêu,nhận xét bổ sung khác mẫu số Nhận xét giáo dục Dặn dò: 1’ - Nhận xét tiết học Nhận xét ghi nhận - Chuẩn bị bài: Phép trừ phân số GIÁO VIÊN : NGUYỄN VĂN LUẬN Lop3.net TRANG (6) TRƯỜNG TIỂU HỌC BÌNH THẮNG B GIÁO ÁN LƠP 4A1 Tiết Môn: Lịch sử Bài : ÔN TẬP I.MỤC ĐÍCH: 1.Kiến thức: - HS biết: Từ bài đến bài 19, trình bày bốn giai đoạn: Buổi đầu độc lập, Nước Đại Việt thời Lý, Nước Đại Việt thời Trần & Nước Đại Việt buổi đầu thời Hậu Lê 2.Kĩ năng: - HS kể tên các kiện lịch sử tiêu biểu giai đoạn & trình bày tóm tắt các kiện đó ngôn ngữ mình 3.Thái độ: - Ham thích tìm hiểu môn Lịch sử II.CHUẨN BỊ: - Bảng thời gian - Một số tranh ảnh lấy từ bài đến bài 19 III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1Khởi động: 1’ Hát trò chơi chuyển tiết 2Bài cũ:4’ Hãy nêu số nhà văn ,nhà thơ tiếng thời hậu Lê Nhận xét ghi điểm 3Bài mới: Giới thiệu: 1’ Trực tiếp ghi tựa bài Hoạt động1: Hoạt động lớp:15’ - GV gắn lên bảng bảng thời gian & yêu cầu HS ghi nội dung giai đoạn tương ứng với thời gian 938 – 1009, 1009 – 1226 , 1226 – 1400 , kỉ XV - GV nhận xét HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hát chơi trò chơi học sinh nêu Nhận xét bổ sung Học sinh theo dõi nhắc lại - HS lên bảng ghi nội dung 938 – 1009 Buổi đầu độc lập 1009 – 1226 Nước Đại Việt thời Lí 1226 – 1400 Nước Đại Việt thời Trần Thế kỉ XV Nước Đại Việt thời Hậu Lê HS nhận xét 938 – 1009 1009 – 1226 1226 – 1400 TK XV Buổiđđ lập NướcĐVthờiLí NướcĐVTT Hoạt động 2: Hoạt động nhóm:15’ …… - GV yêu cầu nhóm chuẩn bị nội Nhận xét ghi nhận dung (mục & mục 3, SGK) - GV nhận xét - Các nhóm thảo luận - Đại diện nhóm báo cáo GIÁO VIÊN : NGUYỄN VĂN LUẬN Lop3.net TRANG (7) TRƯỜNG TIỂU HỌC BÌNH THẮNG B GIÁO ÁN LƠP 4A1 Sư kiện Địa điểm Thời gian 4Củng cố:5’ - Gọi HS nhắc lại nội dung kể lại kiện tượng tiêu biểu - Hãy kể tên triều đại mà ta vừa - HS nhận xét ôn từ bài 7- bài19 học sinh nêu ,nhận xét ,bổ sung Nhận xét giáo dục 5Dặn dò: 1’ - Nhận xét ,giáo dục - Chuẩn bị bài: Trịnh – Nguyễn phân tranh Nhận xét ghi nhận Tiết Môn: Đạo đức Bài : GIỮ GÌN CÁC CÔNG TRÌNH CÔNG CỘNG (Tiết 2) I.MỤC ĐÍCH: 1.Kiến thức: - Các công trình công cộng là tài sản chung xã hội - Mọi người có trách nhiệm bảo vệ, giữ gìn 2.Kĩ năng: - HS biết việc cần làm để giữ gìn các công trình công cộng Thái độ: - Biết tôn trọng, giữ gìn & bảo vệ các công trình công cộng II.CHUẨN BỊ: - Phiếu điều tra - Mỗi HS bìa màu: xanh, đỏ, trắng III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1Khởi động: 1’ Hát Hát 2Bài cũ:5’ Giữ gìn các công trình công cộng (tiết 1) - HS nêu - Vì phải giữ gìn các công trình công - HS nhận xét cộng? - GV nhận xét đánh giá NX… Số thứ tự……… Học sinh nhắc lại đầu bài GIÁO VIÊN : NGUYỄN VĂN LUẬN TRANG Lop3.net (8) TRƯỜNG TIỂU HỌC BÌNH THẮNG B GIÁO ÁN LƠP 4A1 3Bài mới: Giới thiệu bài :1’ Phương pháp thảo luận Trực tiếp ghi bảng Hoạt động1: Báo cáo kết điều tra - Đại diện các nhóm HS báo cáo kết (bài tập 4):15’ điều tra công trình công - GV yêu cầu các nhóm báo cáo kết cộng địa phương - Cả lớp thảo luận các báo cáo điều tra như: + Làm rõ, bổ sung ý kiến thực trạng các công trình & nguyên nhân + Bàn cách bảo vệ, giữ gìn chúng cho thích hợp - GV kết luận việc thực giữ gìn công trình công cộng địa phương Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến (bài tập 3):15’ + Màu đỏ: Biểu lộ thái độ tán thành - GV phổ biến cho HS cách bày tỏ thái độ + Màu xanh: Biểu lộ thái độ phản đối + Màu trắng: Biểu lộ thái độ phân vân, thông qua các bìa lưỡng lự - HS biểu lộ thái độ theo cách đã quy - GV nêu ý kiến bài tập ước - GV yêu cầu HS giải thích lí (a) là đúng GV kết luận: (b), (c) là sai - Các ý kiến (a) là đúng Vì … - HS giải thích lí & thảo luận chung - Ý kiến (b), (c) là saivì……… lớp -nhận xét bổ sung 4Củng cố :5’ - GV kết luận chung học sinh đọc lại ghi nhớ - Yêu cầu vài HS đọc ghi nhớ - NX đánh giá nhận xét… Số thứ tự ……… 5Dặn dò: 1’ - Nhận xét tiết học - Thực việc giữ gìn, bảo vệ các công Nhận xét ghi nhận trình công cộng - Chuẩn bị bài: Tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo Thứ ba ngày 21 / 02 / 2012 GIÁO VIÊN : NGUYỄN VĂN LUẬN Lop3.net TRANG (9) TRƯỜNG TIỂU HỌC BÌNH THẮNG B GIÁO ÁN LƠP 4A1 Tiết Môn: Chính tả Bài :HOẠ SĨ TÔ NGỌC VÂN (Nghe – Viết) PHÂN BIỆT tr / ch, dấu hỏi / dấu ngã I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: 1.Kiến thức: - Nghe – viết đúng chính tả, trình bày đúng bài chính tả Họa sĩ Tô Ngọc Vân 2.Kĩ năng: - Làm đúng các bài tập phân biệt tiếng có âm đầu tr / ch , bài 2a,b Thái độ: - Trình bày bài cẩn thận, - Có ý thức rèn chữ viết đẹp II.CHUẨN BỊ: - Vở - tờ phiếu khổ to viết nội dung BT2a - Giấy trắng để HS làm BT3 III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1Khởi động: 1’ 2Bài cũ: 5’ - GV mời HS đọc từ ngữ viết sai tiết trước - GV nhận xét & chấm điểm 3Bài mới: Giới thiệu bài :1’ Trực tiếp ghi bảng Hoạt động1: Hướng dẫn HS nghe - viết chính tả :20’ - GV đọc đoạn văn cần viết chính tả lượt - GV yêu cầu HS đọc thầm lại đoạn văn cần viết & cho biết từ ngữ cần phải chú ý viết bài - GV viết bảng từ HS dễ viết sai & hướng dẫn HS nhận xét - GV yêu cầu HS viết từ ngữ dễ viết sai vào bảng - GV đọc câu, cụm từ lượt cho HS viết - GV đọc toàn bài chính tả lượt - GV chấm bài số HS & yêu cầu cặp HS đổi soát lỗi cho - HS viết bảng lớp, lớp viết bảng - HS nhận xét Học sinh nhắc lại đầu bài - HS theo dõi SGK - HS đọc thầm lại đoạn văn cần viết - HS nêu tượng mình dễ viết sai - HS nhận xét - HS luyện viết bảng - HS nghe – viết - HS soát lại bài - HS đổi cho để soát lỗi chính tả GIÁO VIÊN : NGUYỄN VĂN LUẬN Lop3.net TRANG (10) TRƯỜNG TIỂU HỌC BÌNH THẮNG B GIÁO ÁN LƠP 4A1 - GV nhận xét chung Nhận xét lổi bạn Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả :12’ Bài tập 2a - GV mời HS đọc yêu cầu bài tập 2a - HS đọc yêu cầu bài tập - HS tự làm vào - GV dán bảng tờ phiếu - HS lên bảng thi làm bài - Từng em đọc kết - GV nhận xét kết bài làm HS, - Cả lớp nhận xét kết làm bài - Cả lớp sửa bài theo lời giải đúng chốt lại lời giải đúng - GV giải thích với HS: viết là chuyện các cụm từ kể chuyện, câu chuyện; viết là truyện các cụm từ đọc truyện, truyện, nhân vật truyện Chuyện là chuỗi việc diễn có đầu có cuối, kể lời Còn truyện là tác phẩm văn học thường in viết thành chữ Bài tập Thảo luận nhóm tìm kết - GV phát giấy cho số HS - HS đọc yêu cầu bài - Những HS làm bài trên giấy dán nhanh kết làm bài trê bảng lớp, giải thích kết - GV chốt lại lời giải đúng a) nho – nhỏ – nhọ c) nho – nhỏ – nhọ b) chi – chì – – chị d) chi – chì – – chị 4Củng cố:3’ YC nêu tượng chính tả viết ch/ HS nêu VD: ngọc châu / trâu Chú bác / trú mưa tr Giáo dục học sinh Dặn dò: 1’ - GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập HS - Nhắc HS viết sai chính tả ghi nhớ để không viết sai từ đã học - Chuẩn bị bài: Nghe-viết: Khuất phục tên cướp biển Tiết GIÁO VIÊN : NGUYỄN VĂN LUẬN Lop3.net Nhận xét ghi nhận TRANG 10 (11) TRƯỜNG TIỂU HỌC BÌNH THẮNG B GIÁO ÁN LƠP 4A1 Môn: Toán Bài : PHÉP TRỪ PHÂN SỐ I.MỤC ĐÍCH: 1.Kiến thức: -Hình thành phép trừ hai phân số cùng mẫu số 2.Kĩ năng: -Biết cách trừ hai phân số cùng mẫu số Giáo dục - học sinh yêu thích học toán,tính cận thận tính toán II.CHUẨN BỊ: Vở III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1Khởi động: 1’ Trò chơi chuyển tiết Chơi trò chơi 2Bài cũ: 5’ Luyện tập học sinh lên bảng làm hs nộp Gọi học sinh lên bảng làm bài ,thu giải Nửa chu vi hình chữ nhật là: bài tập nhà chấm 20 29 hs nhắc lại quy tắc cộng phân số (m) 10 30 30 30 Nhận xét ghi điểm 29 Đáp số m 30 Nhận xét bổ sung 3Bài mới: 30’ * Giới thiệu: 1’ Trực tiếp ghi bảng Hoạt động1: Thực hành trên băng giấy:7’ Mục tiêu: Hình thành phép trừ hai phân số cùng mẫu số - Yêu cầu HS đọc bài toán SGK - Yêu cầu HS lấy băng giấy, dùng thước chia băng giấy thành phần Lấy băng, cắt lấy phần - Đã cắt lấy phần băng giấy? - Đọc phân số thể số phần băng giấy đã bị cắt? - Yêu cầu HS tiếp tục cắt tiếp phần băng giấy từ phần băng giấy đã bị cắt ra, đặt phần còn lại lên băng giấy nguyên - Phần còn lại bao nhiêu phần băng giấy? - HS đọc lại đầu bài Phương pháp thực hành Học sinh đọc bài sách giáo khoa - HS thực theo hướng dẫn GV - Đã cắt phần băng giấy - HS đọc - HS tiếp tục thực GIÁO VIÊN : NGUYỄN VĂN LUẬN Lop3.net TRANG 11 (12) TRƯỜNG TIỂU HỌC BÌNH THẮNG B GIÁO ÁN LƠP 4A1 - Yêu cầu HS đọc phân số số phần băng giấy còn lại? - GV kết luận: có băng giấy còn Bằng băng giấy băng giấy cắt 6 - băng giấy Vài HS nhắc lại Như vậy, phân số, chúng ta có thể thực phép tính trừ số tự nhiên phải theo quy tắc định Hoạt động 2: Trừ hai phân số cùng mẫu số:8’ - HS hoạt động nhóm đôi để tự tìm cách Cách tiến hành: tính & nêu - GV nêu vấn đề: Ta phải thực phép tính: =? 6 - Vì hai phân số này có cùng mẫu số là nên ta giữ nguyên phân số, trừ các tử số lại với - Vài HS nhắc lại - Vì ta có thể trừ vậy? - GV chốt: Muốn trừ hai phân số cùng mẫu số, ta trừ hai tử số với & giữ nguyên mẫu số - Yêu cầu HS nhắc lại quy tắc trên để ghi nhớ - Muốn thử lại phép tính trừ hai phân số ta làm nào? - Yêu cầu HS tính nháp =? Thực phép tính cộng HS làm nháp - GV lưu ý: Hai phân số muốn cộng với phải có cùng mẫu số (mẫu số phải giống nhau) Hoạt động 3: Thực hành:20’ - HS thực trên bảng Bài tập : 15 15 = a - Sau HS làm xong, GV hỏi HS quy 16 16 16 16 tắc mà HS đã áp dụng để làm bài 73 1 b c d a Bài tập 2: - Rút gọn tính GIÁO VIÊN : NGUYỄN VĂN LUẬN Lop3.net 4 4 93 5 5 17 12 49 49 49 1 3 TRANG 12 (13) TRƯỜNG TIỂU HỌC BÌNH THẮNG B GIÁO ÁN LƠP 4A1 15 25 5 1 1 c 2 11 11 d 4 b Bài tập 3: - Yêu cầu HS đọc đề bài - GV gắn bảng băng giấy có ghi bài mẫu - GV nói: Đây là phép tính trừ số tự nhiên & phân số Số tự nhiên chúng ta có thể viết thành phân số có mẫu số là 1, đó hai mẫu số không giống nhau, đó chúng ta cần phải viết số tự nhiên thành phân số có mẫu số giống với mẫu số phân số đã cho Vậy ta làm nào để viết số tự nhiên thành phân số có mẫu số là 9? - Yêu cầu HS tự giải bài tập Củng cố :4’ Yêu cầu học sinh nhắc lại cách trừ hai phân số có cùng mẩu số và khác mẫu số Nhân xét giáo dục 5Dặn dò: 1’ - NX tiết học - Chuẩn bị bài: luyện tập phân số - HS đọc đề bài - Ta lấy tử số (là số tự nhiên) nhân với mẫu số đã cho - HS làm bài vào VBT HS làm bảng phụ - HS làm bài - Từng cặp HS sửa & thống kết Học sinh nhắc lại,nhận xét bổ sung Nhận xét tiết học ,ghi nhận Tiết Môn: Luyện từ và câu Bài : CÂU KỂ AI LÀ GÌ? I.MỤC ĐÍCH 1.Kiến thức: - HS hiểu cấu tạo, tác dụng câu kể Ai là gì? 2.Kĩ năng: - Biết tìmvà nhận biết câu kể Ai là gì? đoạn văn - Biết đặt câu kể Ai là gì? để giới thiệu nhận định người, vật.học sinh khá ,giỏi làm bài tập 3 Thái độ: - Yêu thích tìm hiểu Tiếng Việt II.CHUẨN BỊ: - tờ phiếu ghi câu văn đoạn văn phần Nhận xét - tờ phiếu – tờ ghi nội dung đoạn văn, thơ BT1 (phần Luyện tập) - Mỗi HS mang theo ảnh gia đình GIÁO VIÊN : NGUYỄN VĂN LUẬN TRANG 13 Lop3.net (14) TRƯỜNG TIỂU HỌC BÌNH THẮNG B GIÁO ÁN LƠP 4A1 III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1Khởi động: 1’ Cho học sinh hát 2Bài cũ: 5’ Mở rộng vốn từ: Cái đẹp - GV kiểm tra HS Hát tập thể - HS đọc TL câu tục ngữ BT1 em đặt câu cái đẹp - VD: Những cô hoa hậu đẹp tuyệt vời - HS nhận xét - GV nhận xét 3Bài mới: Giới thiệu bài :1’ Các em đã học số kiểu câu kể : Ai làm gì? Ai nào? Hôm các em Theo dõi nhắc lại đầu bài học tiếp kiểu câu kể Ai là gì? Giáo viên ghi tựa Hoạt động1: Hình thành khái niệm:13’ Hướng dẫn phần nhận xét - GV yêu cầu HS đọc nội dung bài tập - HS tiếp nối đọc yêu cầu các bài tập 1, 2, 3, - Yêu cầu HS đọc câu in nghiêng - HS đọc câu in nghiêng đoạn đoạn văn văn - Yêu cầu HS tìm câu dùng để giới thiệu, - Cả lớp đọc thầm các câu in nghiêng – câu nêu lên nhận định bạn Diệu Chi tìm câu dùng để giới thiệu, câu nêu lên - GV nhận xét, chốt lại ý đúng nhận định bạn Diệu Chi * Đây là ban Diệu Chi,bạn lớp ta cách dán lên bảng tờ giấy ghi lời giải * Bạn Diệu Chi là học sinh cũ trương tiểu học Thành Công + là câu dùng để giới thiệu * Bạn là hoạ sĩ nhỏ - GV yêu cầu HS tìm các phận trả lời + là câu nhận định bạn - HS gạch gạch phận trả lời câu cho câu hỏi Ai? Và Là gì? hỏi Ai?, gạch gạch phận trả lời câu hỏi Là gì? câu văn * Đây / là ban Diệu Chi,bạn lớp ta * Bạn Diệu Chi /là học sinh cũ trương - GV dán bảng tờ phiếu đã viết câu tiểu học Thành Công * Bạn ấy/ là hoạ sĩ nhỏ văn, mời HS lên bảng làm bài - HS lên bảng làm bài - Yêu cầu HS so sánh , xác định khác - Cả lớp sửa bài theo lời giải đúng kiểu câu Ai là gì? với các kiểu GIÁO VIÊN : NGUYỄN VĂN LUẬN Lop3.net TRANG 14 (15) TRƯỜNG TIỂU HỌC BÌNH THẮNG B GIÁO ÁN LƠP 4A1 câu đã học: Ai làm gì? Ai nào? - HS suy nghĩ, so sánh , xác định khác + Ba kiểu câu này khác chủ yếu kiểu câu Ai là gì? với các kiểu câu đã học: Ai làm gì? Ai nào? phận nào? + Bộ phận VN khác nào? + Ba kiểu câu này khác chủ yếu phận VN + Kiểu câu Ai làm gì? VN trả lời cho câu hỏi làm gì? + Kiểu câu Ai nào? VN trả lời cho câu hỏi nào? Bước 2: Ghi nhớ kiến thức + Kiểu câu Ai là gì? VN trả lời cho câu hỏi - Yêu cầu HS đọc thầm phần ghi nhớ là gì? Hoạt động 2: Hướng dẫn luyện tập :13’ Bài tập 1: - GV mời HS đọc yêu cầu bài tập - GV nhắc HS: Trước hết, các em phải tìm đúng câu kể Ai là gì? các câu đã cho Sau đó, nêu tác dụng câu vừa tìm - GV dán tờ phiếu, mời HS lên bảng làm bài - GV lưu ý HS: Với câu thơ, nhiều không có dấu chấm kết thúc câu, nó đủ kết cấu CV chính thì coi là câu (như câu Lá là lịch cây) - GV nhận xét Bài tập 2: - GV mời HS đọc yêu cầu bài tập - GV nhắc HS chú ý: + Chọn tình giới thiệu: giới thiệu với các bạn lớp ,hoặc giới thiệu người thân mình ảnh chụp gia đình + Nhớ dùng các câu kể Ai là gì? giới thiệu - GV nhận xét, cùng HS bình chọn bạn có đoạn giới thiệu đúng đề tài, tự nhiên, sinh động, hấp dẫn Củng cố :5’ Thế nào là câu kể Ai là gì? Cho VD Nhận xét giáo dục Dặn dò:1’ - GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập HS GIÁO VIÊN : NGUYỄN VĂN LUẬN - – HS đọc to phần ghi nhớ SGK - HS đọc yêu cầu bài tập - HS suy nghĩ, trao đổi cùng bạn - HS phát biểu Cả lớp cùng GV nhận xét - HS có ý kiến đúng lên bảng gạch câu kể đoạn văn, thơ Sau đó, em nói (miệng) tác dụng câu kể - HS đọc yêu cầu bài tập - HS suy nghĩ, viết nhanh vào nháp lời giới thiệu, kiểm tra các câu kể Ai là gì? có đoạn văn - Từng cặp HS thực hành giới thiệu - HS thi giới thiệu trước lớp - Cả lớp cùng GV nhận xét, bình chọn bạn có đoạn giới thiệu đúng đề tài, tự nhiên, sinh động, hấp dẫn HS nêu Nhận xét bổ sung Lop3.net TRANG 15 (16) TRƯỜNG TIỂU HỌC BÌNH THẮNG B GIÁO ÁN LƠP 4A1 - Yêu cầu HS nhà hoàn chỉnh đoạn Nhận xét ghi nhận giới thiệu, viết lại vào - Chuẩn bị bài: Vị ngữ câu kể Ai là gì? Thứ tư ngày 23 tháng 02 năm 2011 Tiết Môn: Địa lí Bài : THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH I.MỤC ĐÍCH 1.Kiến thức: HS biết thành phố Hồ Chí Minh:Là thành phố lớn nước & là trung tâm kinh tế, văn hóa, khoa học lớncác sảnphẩm công nghiệp thành phố đa dạng ,hoạt động thương mại phát triển 2.Kĩ năng: HS vị trí thành phố Hồ Chí Minh trên đồ Việt Nam.Trình bày đặc điểm tiêu biểu thành phố Hồ Chí Minh.Biết dựa vào đồ, tranh ảnh, bảng số liệu để tìm kiến thức 3.Thái độ: Có ý thức tìm hiểu thành phố Hồ Chí Minh & góp phần xây dựng thành phố ngày càng giàu đẹp, văn minh II.CHUẨN BỊ: - Bản đồ hành chính, công nghiệp giao thông Việt Nam - Bản đồ thành phố Hồ Chí Minh - Tranh ảnh thành phố Hồ Chí Minh III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1Khởi động: 1’ 2Bài cũ: 5’ Hoạt động sản xuất người dân đồng 2HS trả lời HS nhận xét Nam Bộ - Đồng Nam Bộ có thuận lợi nào để trở thành vùng sản xuất nhiều lúa gạo, trái cây, thủy & hải sản lớn nước? - Từ số liệu bài, vẽ biểu đồ hình vuông thể số phần thủy, hải sản đồng Nam Bộ so với nước? - GV nhận xét GIÁO VIÊN : NGUYỄN VĂN LUẬN Lop3.net TRANG 16 (17) TRƯỜNG TIỂU HỌC BÌNH THẮNG B GIÁO ÁN LƠP 4A1 3Bài mới: Giới thiệu:1’ Hoạt động1: Hoạt động lớp:8’ GV treo đồ Việt Nam HS quan sát vị trí thành phố Hồ Chí Minh trên đồ Việt Nam Hoạt động 2: Hoạt động nhóm :10’ - Thành phố nằm bên sông nào? Cách biển bao xa? - Thành phố đã có bao nhiêu tuổi? - Trước đây thành phố còn có tên gọi là gì? Thành phố vinh dự mang tên Bác từ năm nào? - Quan sát hình 1, cho biết thành phố Hồ Chí Minh tiếp giáp địa phương nào? - Từ thành phố có thể tới các nơi khác phương tiện giao thông nào? Thành phố có sân bay quốc tế & hải cảng nào? - GV sửa chữa giúp HS hoàn thiện phần trình bày Các nhóm thảo luận theo gợi ý Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận nhóm trước lớp HS vị trí & mô tả tổng hợp vị trí thành phố Hồ Chí Minh - Quan sát bảng số liệu so sánh với Hà Nội HS quan sát bảng số liệu SGK để xem diện tích & dân số thành phố Hồ Chí nhận xét diện tích & dân số Minh gấp lần Hà Nội? thành phố Hồ Chí Minh HS thực so sánh HS thảo luận nhóm đôi Hoạt động 3: Hoạt động nhóm đôi:10’ Các nhóm trình bày kết thảo luận - Kể tên các ngành công nghiệp thành trước lớp phố Hồ Chí Minh - Nêu dẫn chứng thể thành phố là trung tâm kinh tế lớn nước - Nêu dẫn chứng thể thành phố là HS thi đua tìm vị trí số trường đại trung tâm văn hoá, khoa học lớn - Kể tên số trường đại học, khu vui chơi học, chợ lớn, khu vui chơi giải trí thành phố Hồ Chí Minh giải trí lớn thành phố Hồ Chí Minh - GV nhấn mạnh: Đây là thành phố công nghiệp lớn nhất, nơi có hoạt động mua bán tấp nập nhất, nơi thu hút nhiều du khách nhất, là thành phố có nhiều trường đại học HS thi đua theo tổ - GV treo đồ thành phố Hồ Chí Minh Nhận xét bổ sung 4Củng cố :4’ - GV yêu cầu HS thi đua gắn tranh ảnh sưu Nhận xét ghi nhận GIÁO VIÊN : NGUYỄN VĂN LUẬN TRANG 17 Lop3.net (18) TRƯỜNG TIỂU HỌC BÌNH THẮNG B GIÁO ÁN LƠP 4A1 tầm - Nhận xét giáo dục 5Dặn dò: 1’ - Chuẩn bị bài: Thành phố Cần Thơ Tiết Môn: Toán Bài : PHÉP TRỪ PHÂN SỐ (tt) I.MỤC ĐÍCH: 1.Kiến thức: Hình thành phép trừ hai phân số khác mẫu số 2.Kĩ năng: - Giúp HS biết cách trừ hai phân số khác mẫu số vận dụng làm các bài tập 3.Giáo dục : học sinh ham thích học toán II.CHUẨN BỊ: Vở III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1Khởi động: 1’ 2Bài cũ: 5’ Phép trừ phân số - GV yêu cầu HS sửa bài làmơ nhà - GV nhận xét 3Bài mới: Giới thiệu:1’ Hoạt động1: Hình thành phép trừ hai phân số khác mẫu số:15’ - GV nêu ví dụ SGK dạng bài toán Muốn tính số đường còn lại ta làm nào? - GV viết phép tính: - HS làm bài hai và bài HS nhận xét - HS đọc bài toán Ta làm phép tính trừ =? - Có thể thực phép trừ - Không thể thực không? Muốn thực phép trừ ta phép tính trừ vì không cùng mẫu số phải làm nào? Muốn thực phép tính trừ ta phải quy đồng mẫu số các phân số trước thực phép tính - Sau HS phát biểu, GV chốt lại bước trừ phân số khác mẫu số + Bước 1: Quy đồng mẫu số 12 10 , 15 15 GIÁO VIÊN : NGUYỄN VĂN LUẬN Lop3.net TRANG 18 (19) TRƯỜNG TIỂU HỌC BÌNH THẮNG B GIÁO ÁN LƠP 4A1 + Bước 2: Thực trừ hai phân số đã quy đồng 12 10 15 15 15 - GV yêu cầu HS dựa vào phần vừa hướng dẫn để nêu quy tắc trừ hai phân số khác mẫu số - GV chốt: muốn trừ hai phân số khác mẫu số, ta phải quy đồng mẫu số hai phân số trừ hai phân số đó - Yêu cầu HS nhắc lại để ghi nhớ quy tắc Hoạt động 3: Thực hành:15’ Bài tập 1: - Yêu cầu HS làm bảng - GV hỏi lại quy tắc HS sửa bài Bài tập 2: GV làm mẫu theo cách: - Cách 1: Thực từ trái sang phải 4 9 9 9 - Cách 2: Quy đồng mẫu số trước thực trừ nhiều phân số cùng mẫu số - HS nêu quy tắc - Vài HS nhắc lại để ghi nhớ - HS làm bảng - HS theo dõi mẫu - HS làm bài theo nhóm cặp đôi - Từng cặp HS sửa & thống kết 8 843 9 9 9 Bài tập 4: 4Củng cố :4’ Trừ phân số khác mẫu số ta làm nào? Nhận xét giáo dục Dặn dò: 1’ -Nhận xét tiết học -Chuẩn bị bài: Luyện tập - HS làm bài vào hs lên bảng HS sửa bài Học sinh nhắc lại Nhận xét bổ sung Nhận xét ghi nhận Tiết Môn: Kể chuyện Bài : KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I.MỤC ĐÍCH: - HS kể câu chuyện hoạt động mình đã tham gia để góp phần giữ xóm làng (đường phố, trường học) xanh, sạch, đẹp Biết xếp cac việc cách hợp lí - Lời kể tự nhiên, chân thực, có thể kết hợp lời nói với cử chỉ, điệu GIÁO VIÊN : NGUYỄN VĂN LUẬN Lop3.net TRANG 19 (20) TRƯỜNG TIỂU HỌC BÌNH THẮNG B GIÁO ÁN LƠP 4A1 - Chăm chú theo dõi bạn kể chuyện Nhận xét, đánh giá đúng lời kể bạn - Tính mạnh dan kể và đứng trước đám đông - Giáo dục học sinh biết cách bảo vệ đường xá ,làng xóm góp phần bảo vệ môi trường II.CHUẨN BỊ: - Tranh ảnh thiếu nhi tham gia giữ gìn môi trường xanh, đẹp - Bảng lớp viết đề bài - Bảng phụ viết tiêu chuẩn đánh giá bài kể chuyện: III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1Khởi động: 1’ Trò chưi chuyển tiết 2Bài cũ:5’ Kể chuyện đã nghe, đã đọc - Yêu cầu HS kể lại câu chuyện các em đã đọc hay nghe ca ngợi cái đẹp hay phản ánh đấu tranh cái đẹp với cái xấu, cái thiện với cái ác - GV nhận xét & chấm điểm 3Bài mới: Hoạt động1: Giới thiệu bài :1’ - Thế giới xung quanh ta đẹp bị ô nhiễm Để làm cho môi trường luôn xanh, sạch, đẹp, các em phải góp sức cùng người lớn Tiết KC hôm giành cho em kể câu chuyện hoạt động mà em (hoặc người xung quanh) đã tham gia để làm đẹp môi trường - GV kiểm tra HS đã chuẩn bị nhà nào Hoạt động 2: Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu đề bài:8’ Chơi chuyển tiết HS kể HS nhận xét Theo dõi nhắc lại đầu bài HS giới thiệu nhanh truyện mà các em mang đến lớp HS đọc đề bài - GV gạch từ ngữ quan trọng HS cùng GV phân tích đề bài đề bài, giúp HS xác định đúng yêu cầu đề: Em (hoặc người xung quanh) đã làm gì đế góp phần giữ xóm làng (đường phố, trường học) xanh, sạch, đẹp Hãy kể lại câu chuyện đó + Cần kể việc chính em (hoặc HS kể chuyện người thực, việc thực GIÁO VIÊN : NGUYỄN VĂN LUẬN Lop3.net TRANG 20 (21)