Hoạt động dạy học: Đánh giá hoạt động tuần 22 - Yêu cầu học sinh báo cáo tình hình hoạt động trong tuần 22 Yêu cầu tổ trưởng báo cáo tình hình chung của tổ, các thành viên trong tổ - Líp[r]
(1)Gi¸o ¸n líp N¨m häc 2012 - 2013 TuÇn 22 Thø ngµy th¸ng n¨m 2013 Chµo cê Tập đọc SÇu riªng I Môc tiªu: - Bước đầu biết đọc đoạn bài có nhấn giọng từ ngữ gợi tả - Hiểu nội dung : Tả cây sầu riêng có nhiều nét đặc sắc hoa , và nét độc đáo d¸ng c©y ( Tr¶ lêi ®îc c¸c c©u hái SGK ) II §å dïng d¹y - häc -Tranh, ¶nh vÒ c©y, tr¸i sÇu riªng -B¶ng phô ghi s½n c©u dµi III Hoạt động dạy học 1.Kiểm tra : h/s đọc bài : " Bè xuôi Sông La " G/V nhËn xÐt - Ghi ®iÓm 2.Bµi míi : Hoạt động 1: Giới thiệu bài G/V ghi môc bµi Hoạt động : Luyện đọc : -Mời h/s tiếp nối đọc đoạn bài - G/V hướng dẫn h/s đọc đúng số từ khó - Một h/s đọc chú giải - lớp đọc thầm - H/s đọc theo cặp - G/V đọc mẫu Toàn bài đọc với giọng kể, rõ ràng, chậm rãi Hoạt động : Tìm hiểu bài : Sầu riêng là loại đặc sản vùng nào? H/s đọc thầm đoạn : Sầu riêng là loại đặc sản Miền Nam H/s đọc thầm toàn bài Dựa vào bài văn miêu tả nét đặc sắc sầu riêng -Hoa trổ vào cuối năm; thơm ngát hương cau, hương bưởi; đậu thành chùm, hoa trắng ngà; cánh hoa nhỏ vảy cá, hao hao giống cánh sen con, lác đác vài nhuỵ li ti gi÷a nh÷ng c¸nh hoa -Quả: lủng lẳng cành tổ kiến, mùi thơm đậm, bay l©u tan kh«ng khÝ -D¸ng c©y: th©n kh¼ng khiu, cao vót, cµnh th¼ng ®uét, H/s đọc thầm toàn bài Tìm câu văn thể tình cảm tác giả cây sầu siêng? - Sầu riêng là loại trái quí Miên Nam.Hương vị quyến rủ đến lạ kì Đứng ngắm cây sÇu riªng t«i cø nghÜ m·i vÒ d¸ng c©y k× l¹ nµy V©y mµ ®am mª Hoạt động4: Luyện đọc diễn cảm: -Mời h/s tiếp nối đọc toàn bài Lop4.com Trường Tiểu học Sơn Hà (2) Gi¸o ¸n líp N¨m häc 2012 - 2013 - G/V treo bảng phụ hướng dẫn h/s đọc diễn cảm đoạn " Sầu riêng đến lạ k×" -G/v đọc mẫu - h/s theo dõi -Một h/s đọc trước lớp theo dõi và sữa lỗi để h/s đọc hay -H/S luyện đọc theo cặp -3- h/s thi đọc- h/s theo dõi bình chọn bạn đọc hay G/V tuyên dương h/s đọc tốt - Mời h/s đọc toàn bài 3.Cñng cè dÆn dß: -NhËn xÐt tiÕt häc to¸n luyÖn tËp chung i:Môc tiªu - Rót gän ®îc ph©n sè - Quy đồng mẫu số hai phân số - HS lµm bµi 1;2;3( a,b,c) - HS kh¸, giái lµm thªm nh÷ng bµi cßn l¹i Ii:Hoạt động dạy học GV tæ chøc cho HS tù lµm vµ ch÷a bµi tËp Bµi 1: Dµnh cho HS c¶ líp Rót gän c¸c ph©n sè VÝ dô: 12 12 : 30 30 : ; 20 20 : 45 45 : Bµi 2: Dµnh cho HS c¶ líp C¸c ph©n sè b»ng ph©n sè 14 lµ vµ 27 63 Bµi : HS TB, yÕu lµm caua,b,c HS kh¸, giái lµm c¶ bµi Quy đồng mẫu số các phân số MÉu vµ 4 x8 32 = = 3 x8 24 5 x3 15 = = 8 x3 24 c) ; ; 12 a) b) vµ 12 MSC lµ 36 4 x 16 7 x3 21 = ; 9 x 36 12 12 x3 36 V× 12 chia hÕt cho 2;3;12 1x6 2 x6 12 ; x4 x 12 Bµi : Dµnh cho HS kh¸, giái Nhóm ngôi hình b có 2/3số ngôi đã tô màu GV chÊm ch÷a bµi råi nhËn xÐt Cñng cè- dÆn dß: - Chèt l¹i ND tiÕt häc Lop4.com Trường Tiểu học Sơn Hà (3) Gi¸o ¸n líp N¨m häc 2012 - 2013 khoa häc ¢m cuéc sèng I Môc tiªu: - Nêu ví dụ ích lợi âm sống : âm dùng để giao tiếp sinh hoạt, học tập, lao động, giải trí ; dùng để báo hiệu ( còi tàu , xe, trống trường,) II §å dïng d¹y - häc - ChuÈn bÞ theo nhãm: Tranh ¶nh vÒ c¸c lo¹i ©m cuéc sèng - HS mang đến số băng, đĩa nhạc III Các hoạt động dạy Hoạt động 1: Tìm hiểu vai trò âm sống Bước 1: HS làm việc theo nhóm Quan s¸t c¸c h×nh trang 86 SGK Ghi vai trß cña ©m Bước 2: Giới thiệu kết tong nhóm trước lớp Hoạt động 2: Nói âm ưa thích và âm không thích GV chia thµnh cét vµ gäi HS nªu Nh÷ng ©m a thÝch Nh÷ng ©m kh«ng a thÝch Tªn ©m LÝ Tªn ©m LÝ TiÕngchim hãt Vui vÎ, vui tai Xe ch¹y ngoµi ån µo buæi s¸ng ®êng Hoạt động 3: Tìm hiểu lợi ích và ghi lại âm Bước 1: GV đặt vấn đề: Em nào thích nghe hát nào? Em nào trình bày? GV yªu cÇu lµm viÖc theo nhãm: Nªu lîi Ých cña viÖc ghi l¹i ©m Bước 2: Thảo luận chung lớp Hoạt động 4: Trò chơi nhạc cụ GV Cho các nhóm làm nhạc cụ: Đổ nước vào chai từ vơi đến đầy GV yêu cầu HS so sánh âm các chai phát gõ Các nhóm chuẫn bị bài biểu diễn Sau đó tổ nhãm biÓu diÔn GV đánh giá, nhận xét tiết học ¢m nh¹c Gi¸o viªn chuyªn tr¸ch d¹y Thø ba ngµy th¸ng n¨m 2013 To¸n So s¸nh hai ph©n sè cã cïng mÉu sè I Môc tiªu: - BiÕt so s¸nh hai ph©n sè cã cïng mÉu sè - NhËn biÕt mét ph©n sè lín h¬n hoÆc bÐ h¬n - HS lµm bµi 1; a,b ( ý ®Çu ) - HS kh¸, giái lµm hÕt c¸c bµi cßn l¹i II Hoạt động học Lop4.com Trường Tiểu học Sơn Hà (4) Gi¸o ¸n líp N¨m häc 2012 - 2013 KiÓm tra bµi cò : -G/V gọi H/S lên bảng nêu cách quy đồng mẫu số các phân số -C¶ líp theo dâi vµ nhËn xÐt -G/V đánh giá điểm 2.Bµi míi : H§1 : Giíi thiÖu bµi G/V nêu mục đích yêu cầu nhiêm vụ tiết học HĐ2 : GV hướng dẫn HS so sánh hai phân số cùng mẫu số GV giíi thiÖu h×nh vÏ | A | | C | D | | B nêu câu hỏi để HS nhận độ dài đoạn thẳng AC §é dµi ®o¹n th¼ng AD b»ng độ dài đoạn thẳng AB độ dài đoạn thẳng AB GV cho HS so sánh độ dài hai đoạn thẳng đó để nhận biết < Muèn so s¸nh hai ph©n sè cïng mÉu sè ta lµm thÕ nµo ? Ph©n sè nµo cã tö sè bÐ h¬n th× bÐ h¬n Ph©n sè nµo cã tö sè lín hín th× lín h¬n Nếu tử số thì phân số đó Bài : Dành cho HS lớp.G/V lưu ý H/S để làm các bài tập các em phải so sánh tử số c¸c ph©n sè råi tr¶ lêi theo yªu cÇu bµi tËp H/S nhËn xÐt bµi lµm cña b¹n trªn b¶ng phô ; ; ; 7 3 8 11 11 Bµi : HS TB, yÕu lµm ý ®Çu cña c©u a,b HS kh¸, giái lµm c¶ bµi Chữa bài tương tự bài ( chữa miệng ) 12 1; 1; 1; 1: 1; 1 5 Bµi : Dµnh cho HS kh¸, giái G/V treo b¶ng phô Vµi H/S nªu c¸ch so s¸nh : ; ; ; 5 5 C¸c b¹n kh¸c nhËn xÐt vµ nh¾c l¹i c¸ch tÝnh 3.Cñng cè dÆn dß : -Gi¸o viªn nhËn xÐt giê häc -DÆn H/S chuÈn bÞ bµi sau chÝnh t¶( nghe- viÕt) sÇu riªng Lop4.com Trường Tiểu học Sơn Hà (5) Gi¸o ¸n líp N¨m häc 2012 - 2013 I: Môc tiªu : - Nghe viết đúng chính tả ,trình bày đúng đoạn văn trích - Làm đúng BT3 ( kết hợp đọc bài văn sau đã hoàn chỉnh ) , bài 2b iI: đồ dùng dạy học GV viÕt bµi tËp a, b lªn b¶ng iII:hoạt động dạy học A: Bµi cò : -2HS thi viÕt tiÕng hoÆc tõ b¾t ®Çu b»ng ©m r/ d /gi ; hái, ng·? B : Bµi míi : 1: Giíi thiÖu bµi 2: Hướng dẫn hs nghe-viết : -HS đọc bài chính tả : -GV nhắc các em từ thường viết sai ,cách trình bày: Tên bài, đoạn xuèng dßng) -GV đọc HS viết chính tả -ChÊm mét sè bµi ,ch÷a lçi 3: Hs lµm bµi tËp: -HS lµm bµi tËp 2b: -HS đọc thầm bài, suy nghĩ làm bài tập vào Lời giải đúng:Con đò lá trúc qua sông Bót nghiªng lÊt phÊt h¹t ma Bút chao lượn sóng Tây Hồ lăn tăn - HS lµm bµi tËp vµo vë -GV chÊm, ch÷a bµi Cñng cè - dÆn dß: - Chèt l¹i Nd tiÕt häc - ChuÈn bÞ bµi sau TiÕng Anh Gi¸o viªn chuyªn tr¸ch d¹y Thø ngµy th¸ng n¨m 2013 tập đọc Chî tÕt I;Môc tiªu: - Biết đọc diễn cảm đoạn bài thơ với giọng nhẹ nhàng tình cảm - Hiểu ND : Cảnh chợ tết miền trung du có nhiều nét đẹp thiên nhiên, gợi tả sống êm đềm người dân quê ( Trả lời các câu hỏi ; thuộc vài câu thơ yªu thÝch ) II §å dïng d¹y häc - Tranh minh hoạ bài đọc SGK III Hoạt động dạy và học A KiÓm tra bµi cò: - Gọi học sinh lên bảng trả lời: học sinh đọc bài sầu riêng Hỏi: Những nét đặc sắc hoa, quả, dáng cây sầu riêng? Lớp nhận xét, giáo viên bổ sung đánh giá cho điểm Lop4.com Trường Tiểu học Sơn Hà (6) Gi¸o ¸n líp N¨m häc 2012 - 2013 B Dạy bài mới1 Giới thiệu bài: Trong các phiên chợ, đông vui là phiên chợ tết Bài thơ chợ tết tiếng nhà thơ Đoàn Văn Cừ cho các em thưởng thức tranh b»ng th¬ miªu t¶ phiªn chî tÕt ë mét vïng trung du Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh luyện đọc và tìm hiểu bài a Luyện đọc: - Học sinh tiếp nối đọc đoạn: dòng thơ đoạn (đọc lượt) - Hướng dẫn học sinh đọc các từ khó: - học sinh đọc chú giải sau bài và phân tích các cụm từ số dòng thơ - Học sinh luyện đọc theo cặp - học sinh đọc bài, -Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài Hoạt động 2: b T×m hiÓu bµi: -Học sinh đọc bài đoạn nhiều hình thức - Mỗi người chợ tết với dáng vẻ riêng sao? - Bên cạnh dáng vẻ riêng người chợ tết có điểm gì chung? - Bài thơ là tranh giàu màu sắc chợ tết Em hãy tìm từ ngữ đã t¹o nªn bøc tranh giµu mµu s¾c? - Qua bµi th¬ em rót ý nghÜa? *Gi¸o viªn chèt l¹i: Bµi th¬ lµ mét bøc tranh chî tÕt miÒn trung du giµu mµu s¾c và vô cùng sinh động, cảnh sinh hoạt nhộn nhịp người dân quê vào dịp tết Hoạt động 3: Hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm và HTL bài thơ - học sinh tiếp nối đọc bài thơ - giáo viên hướng dẫn học sinh đọc biểu cảm, thể đúng nội dung bài thơ hướng dẫn trên - Hướng dẫn học sinh lớp luyện đọc và thi đọc diễn cảm đoạn thơ từ câu đến c©u 12 - Häc sinh nhÈm HTL bµi th¬ - Thi luyện đọc thuộc khổ, bài thơ Tæng kÕt - DÆn dß; - Gi¸o viªn nhËn xÐt tiÕt häc - yªu cÇu häc sinh vÒ nhµ tiÕp tôc HTL bµi To¸n LuyÖn tËp I:Môc tiªu: - So s¸nh ®îc hia ph©n sè cã cïng mÉu sè - So s¸nh ®îc mét ph©n sè víi Lop4.com Trường Tiểu học Sơn Hà (7) Gi¸o ¸n líp N¨m häc 2012 - 2013 - Biết viết các phân số theo thứ tự từ bé đến lớn - HS lµm bµi ; ( ý cuèi ) ; ( a,c) - HS kh¸, giái lµm thªm c¸c bµi cßn l¹i II §å dïng d¹y häc B¶ng phô III Hoạt động dạy và học A KiÓm tra bµi cò: Gäi häc sinh lªn b¶ng : Hái: Muèn so s¸nh hai ph©n sè cã cïng mÉu sè ta lµm nh thÕ nµo? - HS so s¸nh hai ph©n sè sau: a) ; 12 12 b) 18 27 ; 24 24 -C¶ líp nhËn xÐt, gi¸o viªn bæ sung cho ®iÓm B D¹y bµi míi Giíi thiÖu bµi: §Ó c¸c em nhí vµ lµmthµnh th¹o c¸c d¹ng to¸n so s¸nh ph©n sè cã cïng mÉu sè vµ so s¸nh ph©n sè víi th× h«m bnay c¸c em cïng c« ta häc tiÕt luyÖn tËp Hoạt động1: Ôn kiến thức - Cho häc sinh nh¾c l¹i qui t¾c so s¸nh hai ph©n sè cïng mÉu sè - Nếu tử số bé mẫu số thì phân số đó nào? - Nếu tử số lớn mẫu số thì phân số đó nào? Cho vÝ dô: Hoạt động 2: Thực hành Gi¸o viªn tæ chøc cho häc sinh tù lµm bµi råi ch÷a bµi Bµi 1: Dµnh cho HS c¶ líp So s¸nh hai ph©n sè -1 học sinh đọc yêu cầu bài – học sinh lên bảng lớp làm vào VBT Bµi 2: HS TB, yÕu lµm ý cuèi HS kh¸, giái lµm c¶ bµi học sinh đọc yêu cầu – học sinh lên bảng lớp làm vào bài tập -Giáo viên chữa bài cho học sinh chữa theo lời giải đúng Bµi 3: HS TB, yÕu chØ lµm c©u a, c HS kh¸, giái lµm c¶ bµi Viết các phân số theo thứ tự từ bé đến lớn - Gi¸o viªn tæ chøc trß ch¬i theo nhãm Phæ biÕn c¸ch ch¬i, luËt ch¬i §Ýnh bảng phụ lên cử đại diện nhóm lên thực nhóm nào làm nhanh, đúng là nhóm đó th¾ng - Cả lớp và giáo viên nhận xét và đánh giá 3.Cñng cè – DÆn dß : - Häc sinh nªu l¹i qui t¾c so s¸nh hai ph©n sè KÓ chuyÖn vÞt xÊu xÝ i:Môc tiªu - Dựa theo lời kể GV, xếp đúng thứ tự tranh minh họa cho trước ( SGK) ; bước đầu kể lại đoạn chuyện Con vịt xấu xí rõ ý chính, đúng diễn biến Lop4.com Trường Tiểu học Sơn Hà (8) Gi¸o ¸n líp N¨m häc 2012 - 2013 - Hiểu lời khuyên qua câu chuyện : cần nhận cái đẹp người khác, biết thương yêu người khác , không lấy mình làm chuẩn để đánh giá người khác II §å dïng d¹y häc - tranh minh họa truyện đọc SGK III Hoạt động dạy và học A:KiÓm tra bµi cò: - Gọi học sinh kể câu chuyện người có khả có sức khoẻ đặc biệt mà em biết? (bài KC đã chứng kiến tham gia tuần trước) B Bµi míi: 1) Giíi thiÖu bµi: - Học sinh quan sát tranh minh hoạ truyện, đọc thầm nội dung bài kể chuyện SGK Hoạt động 1: Giáo viên kể câu chuyện (1 lần) - C¶ líp l¾ng nghe c©u chuyÖn Hoạt động 2: Thực hành các yêu cầu bài tập - Giáo viên treo tranh minh hoạ -> cho học sinh xếp cho đúng - Học sinh phát biểu – giáo viên nhận xét, học sinh lên bảng đúng đúng : 2-1-3-4 Hoạt động 3: Luyện kể b) Kể đoạn và toàn câu chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện Hái: Nhµ v¨n An §Ðc Xen muèn nãi g× víi c¸c em qua c©u chuyÖn nµy Gi¸o viªn chèt l¹i: Qua c©u chuyÖn vÞt xÊu xÝ muèn khuyªn häc sinh ph¶i biết nhận cái đẹp người khác, biết yêu thương người khác, không lấy mình làm mÉu - Líp b×nh chän c¸ nh©n, nhãm kÓ hÊp dÉn nhÊt; hiÓu nhÊt ®iÒu nhµ vn An §Ðc Xen muèn nãi víi c¸c em 3:Tæng kÕt – dÆn dß: - Gi¸o viªn nhËn xÐt tiÕt häc -Về nhà kể lại câu chuyện trên cho người thân nghe §Þa lÝ Hoạt động sản xuất người dân đồng Nam Bộ I Môc tiªu: - Nêu số hoạt động sản xuất chủ yếu người dân đồng Nam Bộ: + Trång nhiÒu lóa g¹o, c©y ¨n tr¸i + Nu«i trång vµ chÕ biÕn thñy s¶n + Chế biến lương thực - HS kh¸, giái : + Biết thuận lợi để đồng Nam Bộ trở thành vùng sản xuất lúa gạo , trái cây và thủy sản lớp nước : đất đai màu mỡ, khí hậu nóng ẩm , người dân cần cù lao động II §å dïng d¹y - häc: - Bản đồ nông nghiệp Việt Nam, tranh, ảnh III Hoạt động dạy - học: Lop4.com Trường Tiểu học Sơn Hà (9) Gi¸o ¸n líp N¨m häc 2012 - 2013 I Bài cũ: GV gọi HS lên trên lược đồ đồng Nam Bộ và trình bày nội dung tiết trước - HS lªn chØ vµ tr¶ lêi - GV nhËn xÐt, cho ®iÓm II Bµi míi: Giíi thiÖu bµi HĐ 1: Vựa lúa, vựa trái cây lớn nước GV yªu cÇu th¶o luËn nhãm theo c©u hái sau: Hãy nêu đặc điểm hoạt động sản xuất nông nghiệp và các sản phẩm người dân n¬i ®©y? - HS thảo luận nhóm Sau đó đại diện nhóm trình bày, nhóm khác bổ sung - GV nhËn xÐt, kÕt luËn - GV yêu cầu HS đọc SGK và thể quy trình thu hoạch và chế biến gạo xuất khẩu? - HS tr×nh bµy HĐ2: Nơi sản xuất nhiều thuỷ sản nước Yêu cầu HS nhắc lại mạng lưới sông ngòi đây -Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi, trả lời câu hỏi: Đặc điểm mạng lới sông ngòi có ảnh hưởng nào đến hoạt động sản xuất dân Nam Bé? HĐ2: Nơi sản xuất nhiều thuỷ sản nước Yêu cầu HS nhắc lại mạng lưới sông ngòi đây -Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi, trả lời câu hỏi: Đặc điểm mạng lới sông ngòi có ảnh hưởng nào đến hoạt động sản xuất dân Nam Bé? - GV nhËn xÐt,kÕt luËn HĐ3: Thi kể tên các sản vật đồng Nam Bộ - GV chia lớp thành dãy, tổ chức thi tiếp sức với nội dung: Kể tên các sản vật đặc trng đồng Nam Bộ ( thời gian phút) - HS th¶o luËn theo cÆp, tr×nh bµy bµi cña m×nh, nhãm kh¸c bæ sung - GV nhËn xÐt, bæ sung 3.Cñng cè, dÆn dß: - GV nhËn xÐt tiÕt häc Vµ dÆn vÒ nhµ Thø ngµy th¸ng n¨m 2013 TËp lµm V¨n LuyÖn tËp quan s¸t c©y cèi I Môc tiªu: Häc sinh - Biết quan sát cây cối theo trình tự hợp lí kết hợp các giác quan quan sát ; bước đầu nhËn ®îc sù gièng gi÷a miªu t¶ mét loµi c©y víi miªu t¶ mét c¸i c©y ( BT1) - Ghi lại các ý quan sát cây em thích theo trình tự định ( BT2) II §å dïng d¹y häc: - PhiÕu häc tËp, b¶ng phô ,tranh ¶nh sè lo¹i c©y III Hoạt động dạy và học: KiÓm tra bµi cò ( -5phót) - Gọi học sinh đọc dàn ý tả cây ăn -1 h/s đứng chổ đọc bài Lop4.com Trường Tiểu học Sơn Hà (10) Gi¸o ¸n líp N¨m häc 2012 - 2013 Bµi míi: a Giíi thiÖu bµi (1) b Hướng dẫn h/s làm bài tập Bài 1: ( 13 -15 / )- Tổ chức cho h/s hoạt động theo nhóm C¸c gi¸c quan tham gia quan s¸t: T¶ theo tõng thêi kú ph¸t triÓn cña c©y - Yªu cÇu mét sè h/s nªu c¸c h×nh ¶nh so s¸nh, nh©n ho¸ sö dông bµi -GV chốt lại ý đúng Bµi (12-14'):Lµm viÖc c¸ nh©n - HS đọc yêu cầu bài tập - Cho häc sinh nªu yªu cÇu bµi tËp - Cho học sinh quan sát tranh và làm bài Sau đó giáo viên hướng dẫn HS chữa - §¹i diÖn nhãm lªn tr×nh bµy kÕt qu¶ cña nhãm - HS nªu, sè HS nhËn xÐt IV-Cñng cè - dÆn dß (1'):NhËn xÐt tiÕt häc, giao bµi vÒ nhµ To¸n So s¸nh hai ph©n sè kh¸c mÉu sè I:Môc tiªu: - HS biÕt so s¸nh ph©n sè kh¸c mÉu sè - HS lµm bµi 1; (a) - HS kh¸, giái lµm thªm nh÷ng bµi cßn l¹i II- §å dïng d¹y- häc: Mçi hs cã hai b¨ng giÊy dµi b»ng ( nh SGK) III- Các hoạt động dạy- học: A: Bµi cò: Rót gän ph©n sè sau råi so s¸nh: a, 15 vµ 28 b, 45 vµ 48 27 36 55 88 - HS lªn b¶ng lµm C¶ líp lµm vµo vë nh¸p - NhËn xÐt bµi lµm cña b¹n- GV nhËn xÐt, chÊm ®iÓm B: Bµi míi: 1, Giíi thiÖu bµi: 2, Hướng dẫn so sánh hai phân số khác mẫu số: H§1: Lµm viÖc c¶ líp - GV ®a hai ph©n sè: vµ 3 GV hướng dẫn: Em có nhận xét gì mẫu số hai phân số này? 15 27 GV: Trong hai ph©n sè vµ vµ 28 36 phân số nào lớn hơn? để biết phân số nào lớn ta làm nào? * H§ 2: Lµm viÖc theo nhãm 10 Trường Tiểu học Sơn Hà Lop4.com (11) Gi¸o ¸n líp N¨m häc 2012 - 2013 - GV chia líp thµnh c¸c nhãm - HS th¶o luËn: §¹i diÖn nhãm lªn tr×nh bµy kÕt qu¶ th¶o luËn cña nhãm.Nhãm kh¸c bæ sung H§3: Lµm viÖc c¶ líp GV hướng dẫn HS nhận xét, sau đó hướng dẫn ,chốt lại cách làm SGK GV: Muèn so s¸nh hai ph©n sè kh¸c mÉu sè ta lµm thÕ nµo? HS: Nêu các bước thực GV ghi bảng các bước thực và cho HS nhắc lại 3-Thùc hµnh Bµi 1: Dµnh cho HS c¶ líp Hoạt động cá nhân.HS làm bài chữa bài Bµi 2: HS TB, yÕu lµm c©u a HS kh¸, giái lµm c¶ bµi Hoạt động cá nhân.HS nêu nhiệm vụ bài tập làm bài và chữa bài Bµi 3: Dµnh cho HS c¶ líp Hoạt động cá nhân.HS tự giải trình bày bài giải,GV hướng dẫn chữa bài IV- Cñng cè-dÆn dß: - GV cho HS nhắc lại các bước thực hiện" so sánh hai phân số khác mẫu số" -NhËn xÐt tiÕt häc -chuÈn bÞ bµi tiÕt 110 Mü thuËt GV chuyªn tr¸ch d¹y LuyÖn tõ vµ c©u Chñ ng÷ c©u kÓ thÕ nµo ? I Môc tiªu: - HiÓu ®îc cÊu t¹o vµ ý nghÜa cña bé phËn CN c©u kÓ Ai thÕ nµo? ( ND ghi nhí ) - NhËn biÕt ®îc c©u kÓ Ai thÕ nµo? ®o¹n v¨n ( BT1, môc III ) ; viÕt ®îc ®o¹n văn khoảng câu, đó có câu kể Ai nào? ( BT2) - HS kh¸, giái viÕt ®îc ®o¹n v¨n cã 2,3 c©u theo mÉu Ai thÕ nµo? ( BT2) II §å dïng: - B¶ng phô viÕt ®o¹n v¨n ë phÇn nhËn xÐt bµi tËp - C¸c b¨ng giÊy viÕt riªng tõng c©u v¨n ë bµi tËp LuyÖn tËp - Bót d¹ vµ tê giÊy khæ to III Hoạt động dạy học: KiÓm tra: Gi¸o viªn gäi häc sinh lªn thùc hiÖn c¸c yªu cÇu: H/S 1: §Æt c©u kÓ thÕ nµo? NhËn xÐt bµi lµm cña häc sinh vµ cho ®iÓm Bµi míi: H§1: Giíi thiÖu bµi: Gi¸o viªn giíi thiÖu c©u: Bé Nga đẹp -Yêu cầu học sinh xác định đó là kiểu câu gì -Học sinh đọc thầm suy nghĩ và trả lời câu hỏi Giáo viên giới thiệu: Các em đã học kiểu câu kể nào? Bài học hôm chúng ta cïng t×m hiÓu vÒ chñ ng÷ c©u kÓ thÕ nµo? 11 Lop4.com Trường Tiểu học Sơn Hà (12) Gi¸o ¸n líp N¨m häc 2012 - 2013 H§2: T×m hiÓu vÝ dô ( phÇn nhËn xÐt) Bµi -Học sinh đọc yêu cầu bài tập (đọc mẫu) C¶ líp theo dâi SGK -Học sinh đọc thầm đoạn văn, dùng bút chì gạch chân từ ngữ đặc điểm, tÝnh chÊt hoÆc tr¹ng th¸i cña sù vËt c¸c c©u ë ®o¹n v¨n ë VBT - Gäi mét em lªn g¹ch ë b¶ng phô -Một số học sinh lớp phát biểu -Cả lớp nhận xét, chốt bài đúng -Trong ®o¹n v¨n nh÷ng c©u nµo thuéc kiÓu c©u kÓ thÕ nµo? -H/s tr¶ lêi b¹n nhËn xÐt Gi¸o viªn kÕt luËn c©u 1;2;4;5 lµ kiÓu c©u kÓ thÕ nµo? Bài tập 2: Gọi H/s đọc yêu cầu bài tập Xác định chủ ngữ câu văn vừa tìm a)Hà Nội tưng bừng màu đỏ b)Cả vùng trời bát ngát , cờ đèn và hoa Bµi tËp : GV nªu yªu cÇu cña bµi Chñ ng÷ c¸c c©u trªn cho ta biÕt ®iÒu g× ? Cho ta biết vật thông báo đặc điểm , tính chất thông báo vị ngữ Chñ ng÷ ë c©u nµo lµ mét tõ ? Chñ ng÷ ë c©u nµo lµ mét ng÷ ? Chñ ng÷ ë c©u a lµ mét tõ(Hµ Néi) Chñ ng÷ ë c©u b lµ mét ng÷( C¶ mét vïng trêi) H§ : PhÇn ghi nhí 3-4 H/S tiếp nối đọc ghi nhớ Cả lớp đọc thầm G/V mời H/S phân tích câu kể Ai nào để minh hoạ cho nội dung cần ghi nhí H§ : PhÇn luyÖn tËp Bµi tËp 1: Gọi H/S đọc yêu cầu bài C¶ líp theo dâi H/S th¶o luËn theo cÆp C¶ líp hoµn thµnh bµi tËp ë vë bµi tËp Một H/S lên bàn G/V tìm các câu theo yêu cầu ( đã chuẩn bị ) gắn lên bảng Gọi H/S nhËn xÐt , ch÷a bµi lµm cña b¹n trªn b¶ng NhËn xÐt kÕt luËn c©u3;4;5;6;8 lµ kiÓu c©u kÓ thÕ nµo? Bài tập : H/S đọc yêu cầu bài tập H/S lµm bµi bµi vµo vë 3.Cñng cè dÆn dß - G/V nhËn xÐt tiÕt häc : Thø ngµy th¸ng n¨m 2013 To¸n Luþªn tËp I Môc tiªu - BiÕt so s¸nh hai ph©n sè - HS lµm bµi (a, b ) ; bµi ( a,b ) ; bµi - HS kh¸, giái lµm thªm nh÷ng bµi cßn l¹i 12 Lop4.com Trường Tiểu học Sơn Hà (13) Gi¸o ¸n líp N¨m häc 2012 - 2013 II §å dïng d¹y häc - Bảng phụ ghi đề bài - PhiÕu ch¬i trß ch¬i III Các hoạt động dạy học A KiÓm tra bµi cñ: phót ? Nªu c¸ch so s¸nh ph©n sè kh¸c mÉu sè - häc sinh lªn b¶ng lµm bµi tËp So s¸nh ph©n sè vµ NhËn xÐt, cho ®iÓm B Bµi míi Giíi thiÖu bµi luyÖn tËp Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện tập.(30 phút) Bµi 1: So s¸nh ph©n sè vµ 7; 15 vµ 4; 9vµ 8 25 ? Muèn so s¸nh ph©n sè kh¸c mÉu sè ta lµm thÕ nµo? gîi ý hs t×m c¸ch so s¸nh c¸c ph©n sè trªn gv kÕt luËn Bµi 2: So s¸nh ph©n sè b»ng c¸ch kh¸c nhau: a vµ 7; vµ 5; 12 vµ 28 16 21 - NhËn xÐt tö sè vµ mÉu sè cña ph©n sè vµ ; vµ Gi¸o viªn nhËn xÐt Thèng nhÊt c¸ch so s¸nh: - ? Khi nµo th× cã thÓ so s¸nh ph©n sè 1? Tæ chøc cho häc sinh lµm bµi tËp Bµi 3: So s¸nh ph©n sè cïng tö sè So s¸nh vµ - Yêu cầu học sinh quy đồng mẫu số so sánh ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ tö sè cña ph©n sè trªn, mÉu sè cña hai ph©n sè trªn? - Gióp häc sinh rót kÕt luËn: So sánh phân số cùng tử số, ta có thể dựa vào mẫu số để so sánh NhËn xÐt häc sinh lµm ë b¶ng Bài 4: Viết các phân số theo thứ tự từ bé đến lớn 6; ; ; ; 7 hướng dẫn hs so sánh xếp thứ tự Gi¸o viªn chÊm, ch÷a bµi vµ cho ®iÓm Hoạt động 2: Củng cố dặn dò: (5 phút) Trò chơi : nhanh đúng §iÒn dÊu (=, >, <) vµo chæ trèng 10 ; 20 21 ; 16 15 ; 15 10 35 35 17 17 30 30 -GV nhËn xÐt trß ch¬i -DÆn häc sinh vÒ nhµ lµm bµi tËp 13 Lop4.com Trường Tiểu học Sơn Hà (14) Gi¸o ¸n líp N¨m häc 2012 - 2013 3.Cñng cè- dÆn dß:- Chèt l¹i ND cÇn nhí TËp lµm v¨n LuyÖn tËp miªu t¶ c¸c bé phËn cña c©y cèi I Môc tiªu - Nhận biết số đặc điểm đặc sắc cách quan sát và miêu tả các phận cña c©y cèi ®o¹n v¨n mÉu ( BT1) ; viÕt ®îc ®o¹n v¨n ng¾n t¶ l¸ ( th©n , gèc ) mét c©y em thÝch ( BT2) II Phương tiện dạy - học - B¶ng phô: ( ViÕt tãm t¾t nh÷ng ®iÓm cÇn chó ý c¸ch t¶ cña t¸c gi¶ ë mçi ®o¹n v¨n bµi tËp1) III Hoạt động dạy = học KiÓm tra bµi cò: (4 phót) Yêu cầu học sinh đọc kết quan sát cây mà em thích (BT2 – Tiết TLV trước) 3-5 häc sinh nªu - Gi¸o viªn nhËn xÐt, ghi ®iÓm Bµi míi a Giíi thiÖu bµi b Các hoạt động * Hoạt động 1: Tìm hiểu các đoạn văn mẫu (12 phút) Gọi học sinh nối tiếp đọc yêu cầu bài tập và đoạn văn tương ứng Häc sinh 1: §äc bµi “C©y Såi giµ” Häc sinh 2: §äc bµi “C©y Såi giµ” c¶ líp l¾ng nghe + Để thấy cái hay, cái đặc sắc đoạn văn, các em đọc thầm bài và hoàn thµnh c¸c c©u tr¶ lêi vµo phiÕu häc tËp + Chia nhãm, ph¸t phiÕu häc tËp Néi dung cña phiÕu c¸c ®o¹n v¨n miªu t¶ bé phËn nµo cña c©y T¸c gi¶ t¶ theo tr×nh tù nµo? Các hình ảnh, chi tiết nào chọn để miêu tả đoạn? Tác giả đã sử dụng biện pháp nghệ thuật nào để miêu tả? Cho ví dụ + Gọi học sinh đọc yêu cầu phiếu học tập - Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn văn và trả lời hệ thống câu hỏi - Giáo viên theo dõi hướng dãn thêm cho các nhóm còn yếu + Sau häc sinh lµm xong yªu cÇu - Häc sinh lµm viÖc theo nhãm ,mét sè nhãm b¸o c¸o kÕt qu¶ Gi¸o viªn chèt l¹i vµ treo phÇn ghi tãm t¾t lêi gi¶i lªn b¶ng + §o¹n t¶ “L¸ Bµng” Đoạn văn tả lá Bàng tả theo trình tự thời gian, mắt tác giả đã quan sát tinh tế sù thay l¸ theo mïa cña c©y Bµng §o¹n “C©y Såi giµ” cña LÐp–t«n–xt«i Các tác giả đã sử dụng các giác quan để quan sát gốc và thân cây sồi tỉ mĩ? Kết hîp víi c¸c biÖn ph¸p nh©n ho¸ vµ so s¸nh Lµm cho ®o¹n v¨n giµu h×nh ¶nh 14 Lop4.com Trường Tiểu học Sơn Hà (15) Gi¸o ¸n líp N¨m häc 2012 - 2013 * Hoạt động 2: Viết đoạn văn (15 phút) + Bài tập 2: Gọi học sinh đọc yêu cầu bài tập + Hướng dẫn học sinh trước viết bài: Khi miêu tả cần chú ý chọn hình ảnh từ ngữ, c¸c biÖn ph¸p nghÖ thuËt C¶ líp lµm bµi (C¸ nh©n) vµo vë häc sinh tr×nh bµy vµo b¶ng phô - C¶ líp nhËn xÐt bµi lµm cña b¹n - học sinh lớp đọc bài mình - Häc sinh kh¸c nhËn xÐt b×nh chän bµi viÕt hay nhÊt - Yªu cÇu c¸c em lµm bµi - Giáo viên theo dõi hướng dẫn thêm + Sau học sinh làm xong, yêu cầu học sinh làm vào bảng phụ đính lên bảng + Gi¸o viªn nhËn xÐt bæ sung + Giáo viên nhận xét tuyên dương học sinh có bài viết hay Cñng cè dÆn dß: (2 phót) - NhËn xÐt giê häc - Hướng dẫn học sinh học nhà LÞch sö Trường học thời hậu lê I.Môc tiªu: - Biết phát triển trường học thời Hậu Lê ( kiện cụ thể tổ chức gi¸o dôc, chÝnh s¸ch khuyÕn häc ): + Đến thời Hậu lê giáo dục có quy cũ chặt chẽ : kinh đô có Quốc Tử Giám , các địa phương bên cạnh trường công còn có các trường tư ; ba năm có kì thi Hương và thi Héi : néi dung häc tËp lµ Nho gi¸o, + Chính sách khuyến khích học tập : đặt lễ xướng danh, lễ vinh quy, khắc tên tuổi người đỗ cao vào bia đá dựng Văn Miếu III: HOạt động dạy học 1.KiÓm tra: Gi¸o viªn nªu c©u hái: Nhà Hậu Lê đời vào thời gian nào ? Vì triều đại này gọi là triều Hậu Lê? Gọi học sinh lên bảng trả lời NhËn xÐt cho ®iÓm Bµi míi: a Giíi thiÖu bµi: b Các hoạt động H§1:Häc sinh th¶o luËn theo nhãm Häc sinh th¶o luËn theo nhãm H/s đọc nội dung phiếu -VÞªc häc thêi HËu Lª ®îc tæ chøc nh thÕ nµo ? -Trường học thời Hậu Lê dạy điều gì ? -Chế độ thi cử thời Hậu Lê nào ? C¸c nhãm hoµn thµnh phót Đại diện các nhóm trả lời câu hỏi,nhóm khácnhận xét -LËp v¨n miÕu , x©y dùng l¹i vµ më réng th¸i häc viÖn , 15 Trường Tiểu học Sơn Hà Lop4.com (16) Gi¸o ¸n líp N¨m häc 2012 - 2013 -Nho giáo, lịch sử các vương triều phương Bắc -Ba năm có kì thi hương và thi hội , có kì thi kiểm tra trình độ cuả các quan lại -Tổ chức đọc tên người đỗ , lẽ đón rước người đỗ làng , khắc bia đá tên người đõ cao đặt văn miếu H§2: Lµm viÖc c¶ líp Gi¸o viªn yªu cÇu h/s tr¶ lêi c¸c c©u hái sau: Nhà Hậu Lê đã làm gì để khuyến khích học tập ? 3-5 häc sinh nªu c Cñng cè dÆn dß: Gi¸o viªn tæng kÕt giê häc vµ yªu cÇu häc sinh vÒ nhµ xem l¹i bµi LuyÖn tõ vµ c©u Cái đẹp I- Môc tiªu: - Biết thêm số từ ngữ nói chủ điểm Vẻ đẹp muôn màu , biết đặt câu với số từ ngữ theo chủ điểm đã học ( BT1, BT2, BT3 ); bước đầu làm quen với số thành ngữ liên quan đến cái đẹp ( BT4) II-§å dïng d¹y häc: GiÊy khæ to vµ bót d¹, c¸c b¨ng giÊy nhá ghi mét sè tõ B¶ng phô viÕt s¼n cét B cña bµi tËp III- Các hoạt động dạy - học: A- Bµi cò: -3HS lên bảng em đặt câu kể Ai nào? -Một số HS đọc đoạn văn kể loại trái cây GV nhËn xÐt, cho ®iÓm B-Bµi míi: 1:Giíi thiÖu bµi 2- Hướng dẫn HS làm bài tập Bµi 1: Th¶o luËn nhãm 4, theo yªu cÇu cña bµi §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ th¶o luËn GV nhËn xÐt, kÕt luËn Bài 2: Thảo luận theo tổ ,sau đó tổ chức chơi trß ch¬i,GV nªu luËt ch¬i.Thi tiÕp søc mçi em chØ viÕt mét tõ.( tæ ch¬i,1 tæ lµm träng tµi ) GV vµ tæ träng tµi nhËn xÐt ,kÕt luËn Bµi 3: lµm viÖc c¸ nh©n - Mét HS nªu yªu cÇu cña bµi GV hướng dẫn chữa bài Bµi 4: Lµm viÖc c¶ líp GV cho HS lµm bµi, ch÷a bµi GV hướng dẫn HS giải nghĩa số câu tục ngữ IV- Cñng cè - dÆn dß: - HS nhắc lại câu tục ngữ , thành ngữ đã học bài - GV nhËn xÐt tiÕt häc 16 Lop4.com Trường Tiểu học Sơn Hà (17) Gi¸o ¸n líp N¨m häc 2012 - 2013 Hoạt động tập thể Sinh ho¹t líp I Môc tiªu Đánh giá hoạt động tuần 22 Lên kế hoạch hoạt động tuần 23 II Hoạt động dạy học: Đánh giá hoạt động tuần 22 - Yêu cầu học sinh báo cáo tình hình hoạt động tuần 22 Yêu cầu tổ trưởng báo cáo tình hình chung tổ, các thành viên tổ - Líp phã phô tr¸ch häc tËp b¸o c¸o t×nh h×nh häc tËp cña líp Yêu cầu lớp trưởng báo cáo tình hình chung lớp GV nhận xét bổ sung và đánh giá tình hình chung lớp - Tæ chøc b×nh chän c¸c c¸ nh©n xuÊt s¾c - GV và lớp thống đưa các hành vi xử phạt, khen thưởng học sinh chưa tích cực, học sinh tích cực, đã có tiến Hoạt động 2: (7 phút) Lên kế hoạch tuần tới: nề nếp, học tập , vệ sinh phong quang, các hoat động khác - Ph©n c«ng kÌm cÆp c¸c b¹n yÕu, cha tiÕn bé Hoạt động 3: (2 phút) - NhËn xÐt, tæng kÕt giê häc Cái đẹp I- Môc tiªu: - Biết thêm số từ ngữ nói chủ điểm Vẻ đẹp muôn màu , biết đặt câu với số từ ngữ theo chủ điểm đã học ( BT1, BT2, BT3 ); bước đầu làm quen với số thành ngữ liên quan đến cái đẹp ( BT4) II-§å dïng d¹y häc: GiÊy khæ to vµ bót d¹, c¸c b¨ng giÊy nhá ghi mét sè tõ B¶ng phô viÕt s¼n cét B cña bµi tËp III- Các hoạt động dạy - học: A- Bµi cò: -3HS lên bảng em đặt câu kể Ai nào? -Một số HS đọc đoạn văn kể loại trái cây GV nhËn xÐt, cho ®iÓm B-Bµi míi: 1:Giíi thiÖu bµi 2- Hướng dẫn HS làm bài tập Bµi 1: Th¶o luËn nhãm 4, theo yªu cÇu cña bµi §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ th¶o luËn GV nhËn xÐt, kÕt luËn Bài 2: Thảo luận theo tổ ,sau đó tổ chức chơi trß ch¬i,GV nªu luËt ch¬i.Thi tiÕp søc mçi em chØ viÕt mét tõ.( tæ ch¬i,1 tæ lµm träng tµi ) 17 Trường Tiểu học Sơn Hà Lop4.com (18) Gi¸o ¸n líp N¨m häc 2012 - 2013 GV vµ tæ träng tµi nhËn xÐt ,kÕt luËn Bµi 3: lµm viÖc c¸ nh©n - Mét HS nªu yªu cÇu cña bµi GV hướng dẫn chữa bài Bµi 4: Lµm viÖc c¶ líp GV cho HS lµm bµi, ch÷a bµi GV hướng dẫn HS giải nghĩa số câu tục ngữ IV- Cñng cè - dÆn dß: - HS nhắc lại câu tục ngữ , thành ngữ đã học bài - GV nhËn xÐt tiÕt häc Đạo đức Lịch với người I:Môc tiªu: - Nêu ví dụ cư xử lích ự với người - Biết cư xử lịch với người xung quanh - GDKNS : + Kĩ thể tự trọng và tôn trọng người khác + Kĩ ứng xử lịch với người + KÜ n¨ng lùa chän hµnh vi vµ lêi nãi phï hîp mét sè t×nh huèng + KÜ n¨ng kiÓm so¸t c¶m xóc cÇn thiÕt II Tài liệu và phương tiện - SGK đạo đức lớp - Mỗi học sinh có bìa màu: xanh, đỏ, trắng - Một số đồ dùng, đồ vật phục vụ cho trò chơi đóng vai III Hoạt động dạy và học A KiÓm tra bµi cò - Gäi häc sinh lªn b¶ng - Em nªu l¹i ghi nhí cña bµi Líp nhËn xÐt – gi¸o viªn bæ sung cho ®iÓm B Bµi míi: Giới thiệu bài: Hôm trước các em đã học tiết – Lịch với người Hôm c¸c em häc tiÕp tiÕt Hoạt động 1: Bày tỏ ý kiến Bài tập – SGK: Gọi học sinh đọc yêu cầu và nội dung bài lớp đọc thÇm theo - Gi¸o viªn chia nhãm vµ giao nhiÖm vô cho c¸c nhãm - C¸c nhãm th¶o luËn - §¹i diÖn tõng nhãm tr×nh bµy – C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt bæ sung - Giáo viên kết luận: Lịch với người là có lời nói, cử hành động thể tôn trọng mình, gặp gỡ, tiếp xúc lịch với người thì tôn trọng, quý mÕn Hoạt động 2: Đóng vai (bài tập SGK) - học sinh đọc yêu cầu bài – học sinh đọc nội dung – lớp đọc thầm 18 Lop4.com Trường Tiểu học Sơn Hà (19) Gi¸o ¸n líp N¨m häc 2012 - 2013 - Giáo viên chia nhóm và giao nhiệm vụ cho các nhóm thảo luận và đóng vai và t×nh huèng - Các nhóm học sinh chuẩn bị cho đóng vai + Nhóm lên đóng vai + Nhóm lên đóng vai và nêu cách giải khác - Lớp nhận xét, đánh giá cách giải - Gi¸o viªn chèt l¹i: - Cho häc sinh tù liªn hÖ thùc tÕ - Giáo viên kết luận chung, giáo viên đọc câu ca dao và giải thích ý nghĩa: Lêi nãi ch¼ng mÊt tiÒn mua Lùa lêi mµ nãi cho võa lßng H§3: Cñng cè- DÆn dß Tại cần phải lịch với người? ThÓ dôc KiÓm tra nh¶y d©y- trß ch¬i '' §i qua cÇu'' I- Môc tiªu: - Thực đúng động tác nhảy dây kiểu chụm hai chân , động tác nhảy nhẹ nhàng Biết cách so dây, quay dây nhịp điệu và bật nhảy dây đến - Bước đầu biết cách chơi và tham gia chơi II- Địa điểm, phương tiện: - Địa điểm: Trên sân trường Vệ sinh nơi tập, bảo đảm an toàn tập luyện - Phương tiện: Ghế băng, dây nhảy và sân kẻ sẵn khu vực kiểm tra III - Hoạt động dạy và học: PhÇn më ®Çu ( 6-10') - G/ v nhËn líp, phæ biÕn näi dung, yªu cÇu giê kiÓm tra ( 1-2') - TËp bµi thÓ dôc ph¸t triÓn chung ( 2-3') - Trß ch¬i '' kÕt b¹n'' ( 1') PhÇn c¬ b¶n ( 18-22') a, Bµi tËp rÌn luyÖn t thÕ c¬ b¶n ( 16-17') - KiÓm tra nh¶y dËy kiÓu nh¶y chôm hai ch©n + Cả lớp đứng theo đội hình kiểm tra hàng ngang ( theo tổ) Mỗi lần kiểm tra em thực đồng loạt lượt nhảy + Giáo viên đánh giá theo các mức sau: * Hoàn thành tốt: Nhảy đúng động tác liên tục từ lần trở lên, có ý thức kỹ luËt tèt * Hoàn thành: Nhảy đúng động tác liên tục từ 3-5 lần * Chưa hoàn thành: Nhảy sai động tác nhảy lần, chưa có ý thức cè g¾ng tËp luyÖn 19 Lop4.com Trường Tiểu học Sơn Hà (20) Gi¸o ¸n líp N¨m häc 2012 - 2013 b, Trò chơi vận động ( 2-3' ) ''Đi qua cầu '' - G/ v chia học sinh lớp thành đội - Gọi học sinh nêu lại cách chơi để học sinh nắm vững - Cử h/ s làm nhóm trưởng, tổ chức, điều khiển các bạn nhóm chơi, 3, PhÇn kÕt thóc ( 4-6') - Ch¹y chËm, th¶ láng tÝch cùc, hÝt thë s©u ( 1-2' ) - G/ v nhËn xÐt phÇn kiÓm tra ( 2-3' ) Gi¸o viªn nhËn xÐt giê häc vµ giao bµi tËp vÒ nhµ ( 1' ) §Þa lý Hoạt động sản xuất người dân đồng nam I Môc tiªu: Häc sinh biÕt: - Đồng Nam là nơi trồng nhiều lúa gạo, cây ăn trái, đánh bắt và nuôi thuỷ sản lớn nước - Nêu số dẫn chứng cho đặc điểm trên và nguyên nhân nó - Dùa vµo tranh, ¶nh kÓ tªn thø tù c¸c c«ng viÖc viÖc xuÊt khÈu g¹o - Khai thác kiến thức từ tranh, ảnh, đồ II §å dïng d¹y häc - Bản đồ nông nghiệp Việt Nam - số tranh ảnh sản xuất nông nghiệp, nuôi cá và đánh bắt cá tôm đồng Nam Bé III Hoạt động dạy và học - Cho học sinh quan sát đồ nông nghiệp, kể tên các cây trồng đồng nam bé Vựa lúa, vựa trái cây lớn nước Hoạt động 1: Làm việc lớp Dùa vµo kªnh ch÷ SGK vµ vèn hiÓu biÕt cho biÕt: Hỏi: Đồng Nam Bộ có điều kiện thuận lợi nào để trở thành vựa lúa, vựa trái cây lớn nước? 20 Trường Tiểu học Sơn Hà Lop4.com (21)