Giáo án Tổng hợp các môn học lớp 2 - Tuần thứ 8

GV tổ chức cho tất cả HS trong lớp hoạt động để tự hình thành biểu tượng HHCN và HLP: - GV giới thiệu các mô hình trực quan về hình hộp - HS quan sát, nhận xét về các yếu tố của hình chữ[r]

Trường tiểu học Phú Đa Nguyễn Lợi Tuần 21 Thứ hai ngày tháng năm 201 Tập đọc: TRÍ DŨNG SONG TOÀN I.Mục tiêu: - Đọc lưu loát, rành mạch; biết đọc diễn cảm bài văn,biết đọc phân biệt giọng các nhân vật - Hiểu các ý nghĩa : Ca ngợi Giang Văn Minh trí dũng song toàn, bảo vệ quyền lợi và danh dự đất nước.(Trả lời các câu hỏi SGK) GDKNS: HS tự nhận thức (nhận thức trách nhiệm công dân mình, tăng them ý thức tự hào, tự trọng, tự tôn trọng) Thể tự tin Đảm nhận trách nhiệm II Chuẩn bị: III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra bài cũ: - Đọc bài:Nhà tài trợ đặc biệt CM - Nhận xét + cho điểm B Bài mới: Giới thiệu bài: - Nêu MĐYC tiết học Luyện đọc: - GV chia đoạn - 1HS đọc + trả lời câu hỏi - Luyện đọc từ ngữ dễ đọc sai - GV đọc diễn cảm Tìm hiểu bài: + Ông Giang Văn Minh làm cách nào để vua nhà Minh bãi bỏ lệ “góp giỗ Liễu Thăng”? + Nhắc lại nội dung đối đáp ông Giang Văn Minh và đại thần nhà Minh? + Vì vua nhà Minh sai người ám hại ông Giang Văn Minh? - HS lắng nghe - HS đọc bài - HS dùng bút chì đánh dấu - HS đọc nối tiếp + HS luyện đọc từ ngữ khó: ám hại, song toàn + Đọc phần chú giải - HS đọc theo nhóm -  HS đọc bài * Vờ khóc than vì không có mặt nhà để cúng giỗ cụ tổ đời *2 – HS nhắc lại đối đáp *Vua mắc mưu GVM GVM còn lấy việc quân đội thua trên sông Bạch Đằng để đối lại nên làm vua giận +Vì có thể nói ông Giang Văn Minh là người * Vì GVM vừa mưu trí vừa bất khuất, để giữ thể trí dũng song toàn? diện dân tộc ông dám đối lại vế đối tràn đầy lòng tự hào dtộc Đọc diễn cảm: - Đưa bảng phụ ghi sẵn và hướng dẫn đọc đoạn - HS đọc theo hướng dẫn đối thoại - HS đọc phân vai - Cho HS thi đọc - HS thi đọc phân vai - GV nhận xét + khen nhóm đọc đúng, hay - Lớp nhận xét Củng cố dặn dò: - GV nhận xét tiết học - HS lắng nghe - Dặn HS chuẩn bị bài sau - HS thực Rút kinh nghiệm, bổ sung: ………………………………………………………………………………………………………….……… ……………………………………………………… KẠ HOẠCH DẠY HẠC LẠP Lop1.net Trường tiểu học Phú Đa Toán: Nguyễn Lợi LUYỆN TẬP VỀ TÍNH DIỆN TÍCH I.Mục tiêu: - Tính diện tích số hình cấu tạo từ các hình đã học - Cả lớp làm bài 1, HSKG làm thêm bài II Chuẩn bị: III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra bài cũ: + Lµm bµi tËp 2VBT - HS lên bảng làm bài, HS lớp theo dõi và nhận B Bài mới: xét Giới thiệu bài: Giới thiệu cách tính: Thông qua ví dụ nêu SGK để hình thành quy trình tính sau: - Chia hình đã cho thành hai hình vuông và hình chữ nhật - Xác định kích thước các hình tạo thành - Hình vuông có cạnh là 20m; hình chữ nhật có các kích thước là 70m và 40,1m - Tính diện tích phần nhỏ, từ đó suy diện tích toàn mảnh đất Thực hành: Bài 1: Hướng dẫn để HS tự làm - HS thảo luận để tìm cách tính Chia hình đã cho thành hai hình chữ nhật, tính diện 3,5m tích chúng, từ đó tính diện tích mảnh đất Giải : Chiều dài HCN lớn : 3,5m 3,5m 3,5 x + 4,2 = 11,2 (m) Diện tích HCN lớn : 11,2 x 3,5 = 39,2 (m2) 6,5m Diện tích HCN bé : 6,5 x 4,2 = 27,3 (m2) 4,2m Bài 2: Hướng dẫn tương tự bài 1, chia khu Bài 2: Dành cho HSKG đất thành ba hình chữ nhật - GV có thể hướng dẫn HS nhận biết cách làm khác: HS có thể có cách làm khác: + Hình chữ nhật có các kích thước là 141m và 80m bao phủ khu đất 50m + Khu đất đã cho chính là hình chữ nhật bao phủ bên ngoài khoét hai hình chữ nhật nhỏ góc 40,5m trên bên phải và góc bên trái 40,5m + Diện tích khu đất diện tích hình chữ 50m nhật bao phủ trừ diện tích hai hình chữ nhật 30m nhỏ với các kích thước là 50m và 40,5m Gv theo dõi,giúp đỡ hs Củng cố, dặn dò: 100,5m Trình bày bài giải - GV nhận xét tiết học - Dặn HS chuẩn bị bài sau IV.Rút kinh nghiệm, bổ sung: KẠ HOẠCH DẠY HẠC LẠP Lop1.net Trường tiểu học Phú Đa Nguyễn Lợi Thư ba ngày tháng năm 201 Toán: LUYỆN TẬP VỀ TÍNH DIỆN TÍCH (tiếp theo) I.Mục tiêu: - Tính diện tích số hình cấu tạo từ các hình đã học - Cả lớp làm bài 1, HSKG làm thêm bài II Chuẩn bị: - Bảng phụ và các mảnh bìa có hình dạng hình vẽ SGK - HS: Chuẩn bị giấy kẻ ô vuông, thước kẻ, kéo III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra bài cũ: HS lên bảng làm BT 1VBT B Bài mới: Giới thiệu bài: Giới thiệu cách tính: - Thông qua ví dụ nêu SGK để hình thành quy trình tính -HS c¶ líp theo dâi vµ nhËn xÐt - Chia hình đã cho thành hình tam giác và hình thang - Đo các khoảng cách trên thực địa, thu thập số liệu đã cho, giả sử ta bảng số liệu SGK - Tính diện tích phần nhỏ, từ đó suy diện tích toàn mảnh đất Thực hành: Bài 1: Theo sơ đồ thì mảnh đất đã cho chia thành hình chữ nhật và hai hình tam giác, tính diện tích chúng, từ đó suy diện tích mảnh đất Chú ý rèn luyện kĩ thực các phép tính B A D Bài 1: Diện tích tam giác AEB : 84 x 28 : = 1176 (m2) Diện tích tam giác AGC : ( 63 + 28 ) x 30 : = 1365 (m2) Diện tích HCN AEGD : 63 x 84 = 5292 (m2) Diện tích hình ABCD là : 1176 + 1365 + 5292 = 7833 (m2) E G Bài : HSKG C Bài giải: Bài 2: Hướng dẫn tương tự bài Mảnh đất đã cho chia thành hình chữ nhật AEGD và hai hình tam giác AEB và BGC Thực tương tự bài Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Xem trước bài Luyện tập chung IV.Rút kinh nghiệm, bổ sung: KẠ HOẠCH DẠY HẠC LẠP Lop1.net Trường tiểu học Phú Đa Nguyễn Lợi Luyện từ và câu: MỞ RỘNG VỐN TỪ: CÔNG DÂN I.Mục tiêu: - Làm BT1, - Viết đoạn văn nghĩa vụ bảo vệ Tổ quốc công dân theo yêu cầu BT3 II Chuẩn bị: III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra HS: - Nhận xét, cho điểm B Bài mới: Giới thiệu bài: Nêu MĐYC Hướng dẫn HS làm bài tập: Bài 1: - Cho HS đoc yêu cầu BT1 - GV giao việc - Cho HS làm bài - HS làm miệng BT 1,,3 -HS lắng nghe - HS đọc to, lớp lắng nghe - Làm bài vào bài tập - HS trình bày - Lớp nhận xét - Nhận xét + chốt lại kết đúng Bài 2: - Cho HS đọc yêu cầu BT, đọc cột a, b GV giao việc - HS đọc to, lớp lắng nghe - HS làm bài cá nhân: đánh dấu + vào ô trống tương ứng với nghĩa cụm từ - 3HS lên bảng làm vào phiếu - Lớp nhận xét - GV dán giấy BT lên bảng Nhận xét + chốt lại kết đúng Bài 3: Cho HS đọc yêu cầu BT - HS đọc to, lớp lắng nghe - Cho HS làm bài, dựa vào câu nói Bác, HS viết khoảng câu nghĩa vụ bảo vệ Tổ quốc công dân GV giải thích: câu văn BT3 là câu Bác Hồ nói với đội nhân dịp Bác đến thăm đền Hùng -  HS giỏi làm mẫu - số HS trình bày - Lớp nhận xét Nhận xét + khen HS làm tốt Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn HS ghi nhớ từ học IV.Rút kinh nghiệm, bổ sung: - HS lắng nghe KẠ HOẠCH DẠY HẠC LẠP Lop1.net Trường tiểu học Phú Đa Nguyễn Lợi Lịch sử: NƯỚC NHÀ BỊ CHIA CẮT I.Mục tiêu: - Biết đôi nét tình hình nước ta sau Hiệp định Giơ-ne-vơ năm 1954 : + Miền Bắc giải phóng, tiến hành xây dựng CNXH + Mĩ – Diệm âm mưu chia cắt lâu dài đất nước ta, tàn sát nhân dân miền Nam Nhân dân ta phải cầm súng đứng lên chống Mĩ - Diệm : thực chính sách "tố cộng", "diệt cộng", thẳng tay giết hại chiến sĩ CM và người dân vô tội.Chỉ giới tuyến quân tạm thời trên đồ II Chuẩn bị: - Bản đồ Hành chính Việt Nam ( để giới tuyến quân tạm thời theo quy định hiệp định Giơ-ne-vơ) - Tranh ảnh tư liệu cảnh Mĩ - Diệm tàn sát đồng bào miền Nam III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra bài cũ: B Bài mới: Giới thiệu bài; GV giới thiệu sơ qua tình hình miền Bắc sau chiến dịch ĐBP + Vì đất nước ta bị chia cắt? + Một số dẫn chứng việc Mĩ - Diệm tàn sát đồng bào ta - 1, HS đọc bài và chú thích - Mĩ tìm cách phá hoại Hiệp định Giơ-nevơ Trong thời giam Pháp rút quân, Mĩ thay chân Pháp xâm lược miền Nam, - Chính quyền Ngô Đình Diệm thực chính sách “tố cộng”, “diệt cộng" Với hiệu “giết nhầm còn bỏ sót “, chúng thẳng tay giết hại các chiến sĩ CM và người dân vô tội - Không còn đường nào khác, nhân dân ta buộc phải cầm súng đứng lên - HS chia nhóm + Nhân dân ta phải làm gì để có thể xoá bỏ nỗi đau chia cắt? Hướng dẫn HS tìm hiểu tình hình nước ta sau chiến thắng lịch sử ĐBP 1954 - Hãy nêu các điều khoản chính Hiệp * Chấm dứt chiến tranh, lập lại hoà bình Việt Nam và định Giơ-ne-vơ ? Đông Dương; quy định vĩ tuyến 17 (sông Bến Hải) làm giới tuyến quân tạm thời Quân ta tập kết Bắc Quân Pháp rút khỏi miền Bắc, chuyển vào miền Nam Trong năm, quân Pháp rút khỏi miền Nam Việt Nam Đến tháng 7-1956, tiến hành tổng tuyển cử, thống đất nước * Đại diện nhóm trả lời Các nhóm khác theo dõi và nhận xét - Gọi HS lên vào đồ : vĩ tuyến 17 - HS lên bảng vào đồ (sông Bến Hải, cầu Hiền Lương) - GV kết luận - Nguyện vọng nhân dân ta sau năm, đất - Nguyện vọng đó không thực được- Vì đế nước thống nhất, gia đình sum họp, quốc Mĩ và bè lũ tay sai đã khủng bố, tàn sát nguyện vọng đó có thực không? Tại đồng bào miền Nam, âm mưu chia cắt lâu dài sao? đất nước ta - Âm mưu phá hoại Hiệp định Giơ-ne-vơ Mĩ - - Nó gây hàng loạt vụ thảm sát Đặc biệt Diệm thể qua hành động nào ngày 1-12-1958, chúng bỏ thuốc độc vào nước uống, cơm ăn, đầu độc 6000 người nhà tù Phú Lợi, làm 1000 người bị chết Củng cố, dặn dò: KẠ HOẠCH DẠY HẠC LẠP Lop1.net Trường tiểu học Phú Đa Nguyễn Lợi - Nhận xét tiết học.- Dặn chuẩn bị bài sau Thứ ngày tháng năm Tập đọc: TIẾNG RAO ĐÊM I.Mục tiêu: - Đọc lưu loát, rành mạch; biết đọc diễn cảm bài văn, giọng đọc thay đổi linh hoạt thể hiên nội dung câu truyện - Hiểu ý nghĩa : Ca ngợi hành động dũng cảm cứu người anh thương binh ( Trả lời các câu hỏi 1, 2, 3) HSKG trả lời câu II Chuẩn bị: III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra HS - Nhận xét + cho điểm B Bài mới: Giới thiệu bài: nêu MĐYC Luyện đọc: - GV chia đoạn - HS đọc + trả lời câu hỏi bài tiết trước - HS lắng nghe - 2HS tiếp nối đọc bài - HS dùng bút chì đánh dấu - HS nối tiếp đọc đoạn ( 2lần ) + HS luyện đọc từ ngữ khó : té quỵ, thất thần, tung tích, thảng + Đọc chú giải - HS đọc theo nhóm -  HS đọc bài - Luyện đọc từ ngữ dễ đọc sai - GV đọc diễn cảm bài văn Tìm hiểu bài: Đoạn + 2: - Cho HS đọc to + đọc thầm + Tác giả nghe tiếng rao vào lúc nào? + Nghe tiếng rao tg có cảm giác gì? + Đám cháy xảy nào? Được tả sao? - HS đọc to, lớp đọc thầm * Vào các đêm khuya tĩnh mịch * Buồn não ruột *Vào nửa đêm; ngôi nhà bốc lửa phừng phừng, tiếng kêu cứu thảm thiết, khung cửa ập xuống, khói bụi mịt mù Đoạn + 4: - Cho HS đọc to + đọc thầm - HS đọc to, lớp đọc thầm + Người cứu em bé là ai? Con người và hành động *Người bán bánh giò; là thương binh nặng, anh có gi đặc biệt? còn chân, rời quân ngũ làm nghề bán bánh giò, anh có hành động cao đẹp, dũng cảm; anh báo cháy, xả thân, lao vào đám cứu cháy -HS lướt đọc toàn bài + Chi tiết nào gây bất ngờ cho người đọc? *Người ta cấp cứu cho người đàn ông, bất ngờ phát + Câu chuyện gợi cho em ý nghĩ gì trách nhiệm *Mỗi công dân cần có ý thức giúp đỡ người sống? người,cứư người gặp nạn, Đọc diễn cảm: - Đưa bảng phụ ghi sẵn và hướng dẫn HS đọc đoạn - HS luyện đọc theo HD GV - Cho HS thi đọc - HS thi đọc GV nhận xét + khen nhóm đọc đúng, hay - Lớp nhận xét KẠ HOẠCH DẠY HẠC LẠP Lop1.net Trường tiểu học Phú Đa Nguyễn Lợi Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn HS chuẩn bị bài sau Thứ ngày tháng năm Toán: LUYỆN TẬP CHUNG I.Mục tiêu: - Tìm số yếu tố chưa biết các hình đã học - Vận dụng giải các bài toán có nội dung thực tế - Cả lớp làm bài 1, HSKG làm thêm bài II Chuẩn bị: III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra bài cũ: HS lªn b¶ng lµm bµi tËp 1VBT B Bài mới: Giới thiệu bài: Thực hành : Bài 1: HS nhận xét: áp dụng công thức tính diện tích : Bài 1: hình tam giác có độ dài đáy là d, chiều cao Bài giải Độ dài cạnh đáy hình tam giác là: tích m; diện HS c¶ líp theo dâi vµ nhËn xÐt m Từ đó tính độ dài đáy hình tam giác 5   x  :  (m) 8  2 Đáp số: m Bài 2: Hướng dẫn HS nhận xét: Diện tích khăn trải Bài 2: dành cho HSKG bàn diện tích hình chữ nhật có chiều dài 2m, chiều rộng 1,5m - Hình thoi có độ dài các đường chéo là 2m và 1,5m - HS tự làm, sau đó đổi kiểm tra chéo cho Từ đó tính diện tích hình thoi HS đọc kết trường hợp, HS khác nhận xét Bài 3: Hướng dẫn HS nhận biết độ dài sợi dây chính Bài giải: là tổng độ dài hai nửa đường tròn cộng với lần Chu vi hình tròn với đường kính 0,35m là: khoảng cách hai trục Nói khác đi, độ dài sợi dây 0,35 x 3,14 = 1,099 (m) chính là chu vi hình tròn (có đường kính 0,35m) Độ dài sợi dây là: 1,099 + 3,1 x = 7,299 (m) cộng với lần khoảng cách 3,1m hai trục Đáp số: 7,299 m Củng cố, dặn dò: KẠ HOẠCH DẠY HẠC LẠP Lop1.net Trường tiểu học Phú Đa Nguyễn Lợi - Nhận xét tiết học - Dặn HS chuẩn bị bài sau Rút kinh nghiệm, bổ sung: ………………………………………………………………………………………………………….……… ……………………………………………………… Thứ ngày tháng năm Tập làm văn: LẬP CHƯƠNG TRÌNH HOẠT ĐỘNG (tuần 21) I.Mục tiêu: -Lập chương trình hoạt động tập thể theo hoạt động gợi ý SGK ( hoạt động đúng chủ điểm học, phù hợp với thực tế địa phương) GDKNS: HS biết hợp tác (ý thức tập thể, làm việc nhóm, hoàn thành chương trình hoạt động); thể tự tin; đảm nhận trách nhiệm II Chuẩn bị: III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra HS - HS nhắc lại các bước lập CTHĐ: Mục đích, phân công nhiệm vụ, chương trình cụ thể - Nhận xét + cho điểm B Bài mới: Giới thiệu bài: nêu MĐYC Hướng dẫn HS tìm hiểu yêu cầu đề bài: Cho HS đọc đề bài - HS lắng nghe - HS đọc to, lớp lắng nghe - HS đọc thầm lại đề bài,suy nghĩ, lựa chọn hoạt động để lập chương trình - Nhắc lại yêu cầu - HS nêu đề mình chọn - Đưa bảng phụ đã viết cấu tạo phần CTHĐ - HS đọc to, lớp lắng nghe Cho HS lập chương trình hoạt động: - Phát bảng nhóm cho HS - HS làm bài vào bài tập.4HS làm bảng nhóm - số HS đọc bài - Lớp nhận xét - Nhận xét + khen HS làm bài tốt - Chọn bài tốt nhất, bổ sung thêm để tham khảo - Chú ý bài làm trên bảng, dựa vào đó để tự chỉnh sửa CTHĐ mình KẠ HOẠCH DẠY HẠC LẠP Lop1.net Trường tiểu học Phú Đa Nguyễn Lợi Củng cố, dặn dò: -Nhận xét tiết học - Dặn HS làm chưa tốt nhà làm lại Rút kinh nghiệm, bổ sung: ………………………………………………………………………………………………………….……… ……………………………………………………… KẠ HOẠCH DẠY HẠC LẠP Lop1.net Trường tiểu học Phú Đa Nguyễn Lợi Kể chuyện: KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I.Mục tiêu: - Kể câu chuyện việc làm nhửng công dân nhỏ thể ý thức bảo vệ công trình công cộng, các di tích lịch sử - văn hóa, việc làm thể ý thức chấp hành Luật Giao thông đường việc làm thể lòng biết ơn các thương binh, liệt sĩ II Chuẩn bị: - Bảng lớp viết đề bài III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra HS - 2HS kể chuyện gương sống,làm việc theo - Nhận xét, cho điểm B Bài mới: Giới thiệu bài: - HS lắng nghe - Nêu MĐYC Hướng dẫn HS tìm hiểu yêu cầu đề bài: - Viết đề bài lên bảng + gạch từ, ngữ quan - HS đọc, lớp lắng nghe trọng a Kể lại việc làm công dân nhỏ thể ý thức bảo vệ các công trình công cộng,các di tích lịch sử văn hoá b Kể lại việc làm thể ý thức chấp hành luật Giao thông đường c Kể lại việc làm thể lòng biết ơn các thương binh liệt sĩ - Cho HS đọc gợi ý - HS đọc gợi ý SGK - Nêu tên chuyện mình kể - Lập nhanh dàn ý cho câu chuyện Thực hành kể chuyện và trao đổi ý nghĩa câu chuyện : - Cho HS kể chuyện theo nhóm - HS kể nhóm + trao đổi ý nghĩa câu chuyện - HS kể chuyện theo nhóm theo dàn ý đã lập + trao đổi ý nghĩa câu chuyện theo nhóm - Cho HS thi kể trước lớp - HS kể và nêu ý nghĩa chuyện - Nhận xét + khen chuyện hay + khen HS kể hay - Lớp nhận xét Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà kể lại cho người thân nghe - Dặn HS xem bài Kể chuyện TUẦN 22 IV.Rút kinh nghiệm, bổ sung: KẠ HOẠCH DẠY HẠC LẠP Lop1.net Trường tiểu học Phú Đa Nguyễn Lợi ………………………………………………………………………………………………………….……… ……………………………………………………… Toán: HÌNH HỘP CHỮ NHẬT, HÌNH LẬP PHƯƠNG I.Mục tiêu: - Có biểu tượng HHCN, hình lập phương - Nhận biết các đồ vật thực tế có dạng HHCN, HLP - Biết các đặc điểm các yếu tố HHCN, HLP - Cả lớp làm bài 1, HSKG làm thêm bài II Chuẩn bị: III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra bài cũ: HS làm bài tập 1VBT HS c¶ líp theo dâi vµ nhËn xÐt B Bài mới: Giới thiệu bài: GV tổ chức cho tất HS lớp hoạt động để tự hình thành biểu tượng HHCN và HLP: - GV giới thiệu các mô hình trực quan hình hộp - HS quan sát, nhận xét các yếu tố hình chữ nhật để tất HS quan sát, nhận xét các yếu hộp chữ nhật và vào các mặt , cạnh tố hình hộp chữ nhật HHCN : + Có mặt + 12 cạnh + đỉnh - Yêu cầu HS đưa các nhận xét hình hộp chữ - HS các mặt hình khai triển trên bảng nhật GV tổng hợp lại để HS có biểu tượng phụ hình hộp chữ nhật - Hình lập phương giới thiệu tương tự - HS đo độ dài các cạnh để nêu các đặc điểm các mặt hình lập phương + Có mặt + 12 cạnh Thực hành: Bài 1: GV yêu cầu số HS đọc kết quả, các HS Bài 1: HS đọc kết quả, các HS khác nhận xét khác nhận xét và GV đánh giá bài làm HS Bài 2: Dành cho HSKG Bài 2: HS tự làm bài, số HS nêu kết quả, - HS nhận xét đúng các đặc điểm, tính đúng diện các HS khác nhận xét tích các mặt MNPQ, ABNM, BCPN hình hộp chữ nhật - GV đánh giá bài làm HS và nêu kết Các cạnh hình hộp chữ nhật là: AB = MN = QP = DC AD = MQ = BC = NP AM = DQ = CP = BN b) Diện tích mặt đáy MNPQ là: x = 18 (cm2) Diện tích mặt bên ABNM là: x = 24 (cm2) Diện tích mặt bên BCPN là: x = 12 (cm2) Bài 3: : Bài 3: HS quan sát, nhận xét và hình hộp chữ nhật, hình lập phương trên hình vẽ KẠ HOẠCH DẠY HẠC LẠP Lop1.net Trường tiểu học Phú Đa Nguyễn Lợi Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn HS chuẩn bị bài sau Rút kinh nghiệm, bổ sung: ………………………………………………………………………………………………………….……… Luyện từ và câu: NỐI CÁC VẾ CÂU GHÉP BẰNG QUAN HỆ TỪ I.Mục tiêu: - Không dạy phần nhận xét và ghi nhớ Chọn quan hệ từ thích hợp (BT3); biết thêm vế câu tạo thành câu ghép nguyên nhân – kết (chọn số câu BT4) III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra HS - Nhận xét, cho điểm B Bài mới: Giới thiệu bài: Nêu MĐYC Phần luyện tập : - 1HS đọc lại đoạn văn ngắn tiết trước - Bài 3: Cho HS đọc yêu cầu BT - Viết câu lên bảng.Gọi 2HS lên điền căp QHT Gọi HSKG giải thích vì chọn cặp QHT đó ? - HS đọc to, lớp đọc thầm - HS làm bài + trình bày + Nhờ thời tiết thuận nên lúa tốt +Tại thời tiết không thuận nên lúa xấu * Dành cho HSKG - HS làm vào bài tập - HS lắng nghe - Bài : (Như BT3) Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học -Dặn HS chuẩn bị bài sau IV.Rút kinh nghiệm, bổ sung: KẠ HOẠCH DẠY HẠC LẠP Lop1.net Trường tiểu học Phú Đa Nguyễn Lợi Địa lí: CÁC NƯỚC LÁNG GIỀNG CỦA VIỆT NAM I.Mục tiêu: - Dựa vào lược đồ ( đồ), nêu vị trí địa lí Cam-pu-chia, Lào, Trung Quốc và đọc tên thủ đô nước này - Biết sơ lược đặc điểm địa hình và tên sản phẩm chính KT Cam-pu-chia và Lào : + Lào không giáp biển, địa hình phần lớn núi và cao nguyên; Cam-pu-chia có địa hình chủ yếu là đồng có dạng lòng chảo + Cam-pu-chia sx và chế biến nhiều lúa gạo, hồ tiêu, đường nốt, đánh bắt hải sản; Lào sx gỗ và lúa gạo, quế, cánh kiến - Biết TQ có số dân đông giới, KT phát triển mạnh với nhiều ngành công nghiệp đại II Chuẩn bị: - Bản đồ Các nước châu Á - Bản đồ Tự nhiên châu Á III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra bài cũ: B Bài mới: Giới thiệu bài: Cam-pu-chia và Lào - Yêu cầu HS làm việc theo nhóm : Cam-pu-chia thuộc khu vực nào châu Á, giáp nước nào? - HS trình bày - HS chú ý lắng nghe - HS quan sát H3 bài 17 và H5 bài 18 *Cam-pu-chia thuộc khu vực Đông Nam Á; giáp với Việt Nam, Lào, Thái Lan và vịnh Thái Lan; Trình bày sơ lược đặc điểm địa hình và tên * Địa hình chủ yếu là đồng dạng sản phẩm chính KT Cam-pu-chia ? lòng chảo trũng ( có Biển Hồ) Kết luận: CPC nằm Đông Nam Á, giáp với Việt các ngành sản xuất chính là trồng lúa Nam, phát triển NN và chế biến nông sản gạo, cao su, hồ tiêu, làm đường nốt, đánh bắt cá - Tìm hiểu nước Lào,HS làm việc tương tự CPC - GV hoàn thành báng sau : - Đại diện nhóm trình bày Trung Quốc: * HS làm việc lớp: - HS làm việc với H5 bài 18 và gợi ý SGK * TQ là nước láng giềng phía Bắc nước ta.Thủ đô: B Kinh *Trung Quốc có DT lớn, số dân đông giới, KT phát triển mạnh với nhiều ngành CN đại TQ nằm phía nào nước ta ? Thủ đô ? Nhận xét số dân, kinh tế TQ ? Kết luận: Trung Quốc có DT lớn, có số dân đông giới, kinh tế phát triển mạnh với số mặt hàng CN, TCN tiếng GV liên hệ GDMT - HS lắng nghe KẠ HOẠCH DẠY HẠC LẠP Lop1.net Trường tiểu học Phú Đa Nguyễn Lợi Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học.- Dặn HS chuẩn bị bài sau Rút kinh nghiệm, bổ sung: Chính tả: ( Nghe - viết) TRÍ DŨNG SONG TOÀN I.Mục tiêu: - Viết đúng chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi, không mắc quá lỗi - Làm BT(2) b, BT (3) b II Chuẩn bị: III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động giáo viên A Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra H S - Nhận xét, cho điểm B Bài mới: Giới thiệu bài: Nêu MĐYC tiết học Hướng dẫn HS nghe - viết: - GV đọc bài chính tả Hoạt động học sinh - HS viết trên bảng tiếng có âm o, ô - HS lắng nghe - HS theo dõi SGK - 1HS đọc lại Đoạn chính tả cho em biết điều gì? *Giang Văn Minh khảng khái khiến vua nhà Minh tức giận,sai người ám hại ông.Vua Lê Thần Tông ca ngợi ông là anh hùng thiên cổ - HDHS viết từ khó: - HS luyện viết từ khó giấy nháp - GV đọc câu or phận ngắn - HS viết chính tả câu - Đọc toàn bài lượt - HS tự rà soát lỗi - Đổi cho sửa lỗi - Chấm  bài - Nhận xét chung Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả: - Bài 2b: - HS đoc yêu cầu BT2 - HS đọc to, lớp đọc thầm - Dán tờ phiếu lên bảng - HS làm bài vào vở,2HS lên bảng làm vào phiếu - HS tiếp nối đọc kết quả: + Dám đương đầu với khó khăn nguy hiểm: dũng cảm +Lớp mỏng bọc bên ngoài cây, quả: vỏ +Đồng nghĩa với giữ gìn: bảo vệ - Nhận xét, chốt lại ý đúng - Bài 3: GV nêu yêu cầu BT - HS làm vào BT - 3-4 HS lên bảng chơi thi tiếp sức - Nêu nội dung câu chuyện Củng cố, dặn dò: KẠ HOẠCH DẠY HẠC LẠP Lop1.net Trường tiểu học Phú Đa Nguyễn Lợi - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà kể chuyện Sợ mèo không biết cho người thân nghe Rút kinh nghiệm, bổ sung: ………………………………………………………………………………………………………….……… ……………………………………………………… Đạo đức: ỦY BAN NHÂN DÂN XÃ (PHƯỜNG) EM ( tiết1) I.Mục tiêu: - Bước đầu biết vai trò quan trọng Uỷ ban nhân dân ( UBND) xã (phường) cộng đồng - Kể số công việc UBND xã (phường) trẻ em trên địa phương - Biết trách nhiệm người dân là phải tôn trọng UBND xã (phường) - Có ý thức tôn trọng UBND xã (phường) GDMT: Biết bảo vệ UBND xã II Chuẩn bị: III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra bài cũ: B Bài mới: Giới thiệu bài: Tìm hiểu truyện: - HS đọc cho lớp nghe, lớp đọc thầm và theo dõi bạn đọc - HS thảo luận trả lời các câu hỏi : a Bố dẫn Nga đến UBND phường để làm gì? Bố dẫn Nga đến UBND phường để làm giấy khai sinh b Ngoài việc cấp giấy khai sinh, UBND phường, xã Ngoài việc cấp giấy khai sinh, UBND phường, còn làm việc gì? xã còn làm nhiều việc: xác nhận chỗ ở, quản lý việc xây dựng trường học, điểm vui chơi cho trẻ em c Theo em, UBND phường, xã có vai trò UBND phường, xã có vai trò vô cùng quan trọng nào? vì sao? ( GV gợi ý HS không trả lời được: vì UBND phường, xã là quan chính quyền, đại công việc UBND phường, xã mang lại lợi ích gì diện cho nhà nước và pháp luật bảo vệ các quyền cho sống người dân) lợi người dân địa phương d Mọi người cần có thái độ nào Mọi người cần có thái độ tôn trọng và có trách UBND phường, xã nhiệm tạo điều kiện, và giúp đỡ để UBND phường, xã hoàn thành nhiệm vụ - GV giới thiệu sơ qua UBND xã Phú Thượng Tìm hiểu hoạt động UBND qua BT số 1: - HS đọc BT1 - GV đọc các ý bài tập để HS bày tỏ ý kiến Tổ - HS lắng nghe, giơ các thẻ: mặt cười đồng ý chức cho HS góp ý, bổ sung để đạt câu trả lời chính đó là việc cần đến UBND phường, xã để giải xác Mặt mếu là việc không cần phải đến UBND để giải quyết, các HS góp ý kiến trao đổi để đến kết - HS nhắc lại các ý : b, c , d, đ, e, h, i - Đọc phần ghi nhớ Thế nào là tôn trọng UBND phường, xã: - Treo bảng phụ gắn băng giấy đó ghi các hành - HS làm việc cặp đôi, thảo luận và xếp các động, việc làm có thể có người dân đến hành động, việc làm sau thành nhóm: hành vi phù KẠ HOẠCH DẠY HẠC LẠP Lop1.net Trường tiểu học Phú Đa Nguyễn Lợi UBND xã, phường * Dặn HS liên hệ nhà mình Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn HS chuẩn bị bài sau IV.Rút kinh nghiệm, bổ sung: hợp và hành vi không phù hợp Địa lí: CÁC NƯỚC LÁNG GIỀNG CỦA VIỆT NAM I.Mục tiêu: - Dựa vào lược đồ ( đồ), nêu vị trí địa lí Cam-pu-chia, Lào, Trung Quốc và đọc tên thủ đô nước này - Biết sơ lược đặc điểm địa hình và tên sản phẩm chính KT Cam-pu-chia và Lào : + Lào không giáp biển, địa hình phần lớn núi và cao nguyên; Cam-pu-chia có địa hình chủ yếu là đồng có dạng lòng chảo + Cam-pu-chia sx và chế biến nhiều lúa gạo, hồ tiêu, đường nốt, đánh bắt hải sản; Lào sx gỗ và lúa gạo, quế, cánh kiến - Biết TQ có số dân đông giới, KT phát triển mạnh với nhiều ngành công nghiệp đại II Chuẩn bị: - Bản đồ Các nước châu Á - Bản đồ Tự nhiên châu Á III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động giáo viên A Kiểm tra bài cũ: B Bài mới: Giới thiệu bài: Cam-pu-chia và Lào - Yêu cầu HS làm việc theo nhóm : Cam-pu-chia thuộc khu vực nào châu Á, giáp nước nào? Hoạt động học sinh - HS trình bày - HS chú ý lắng nghe - HS quan sát H3 bài 17 và H5 bài 18 *Cam-pu-chia thuộc khu vực Đông Nam Á; giáp với Việt Nam, Lào, Thái Lan và vịnh Thái Lan; Trình bày sơ lược đặc điểm địa hình và tên * Địa hình chủ yếu là đồng dạng sản phẩm chính KT Cam-pu-chia ? lòng chảo trũng ( có Biển Hồ) Kết luận: CPC nằm Đông Nam Á, giáp với Việt các ngành sản xuất chính là trồng lúa Nam, phát triển NN và chế biến nông sản gạo, cao su, hồ tiêu, làm đường KẠ HOẠCH DẠY HẠC LẠP Lop1.net Trường tiểu học Phú Đa nốt, đánh bắt cá - Tìm hiểu nước Lào,HS làm việc tương tự CPC - Đại diện nhóm trình bày - GV hoàn thành báng sau : Trung Quốc: * HS làm việc lớp: TQ nằm phía nào nước ta ? Thủ đô ? Nhận xét số dân, kinh tế TQ ? Nguyễn Lợi - HS làm việc với H5 bài 18 và gợi ý SGK * TQ là nước láng giềng phía Bắc nước ta.Thủ đô: B Kinh *Trung Quốc có DT lớn, số dân đông giới, KT phát triển mạnh với nhiều ngành CN đại Kết luận: Trung Quốc có DT lớn, có số dân đông giới, kinh tế phát triển mạnh với số mặt hàng CN, TCN tiếng GV liên hệ - HS lắng nghe GDMT Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học.- Dặn HS chuẩn bị bài sau Rút kinh nghiệm, bổ sung: ………………………………………………………………………………………………………….……… KẠ HOẠCH DẠY HẠC LẠP Lop1.net Trường tiểu học Phú Đa Nguyễn Lợi Toán:DIỆN TÍCH XUNG QUANH VÀ DIỆN TÍCH TOÀN PHẦN CỦA HHCN I.Mục tiêu: - Có biểu tượng diện tích xung quanh, diện tích toàn phần HHCN - Biết tính diện tích xung quanh, diện tích toàn phần HHCN - Cả lớp làm bài HSKG làm bài II Chuẩn bị: III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra bài cũ: B Bài mới: Giới thiệu bài: HD HS hình thành khái niệm cách tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần HHCN : - HS quan sát các mô hình trực quan hình hộp - GV mô tả diện tích xung quanh hình hộp chữ nhật, các mặt xung quanh chữ nhật nêu SGK - GV nêu bài toán tính diện tích các mặt - HS nêu hướng giải và giải bài toán xung quanh - HS quan sát hình khai triển, nhận xét để đưa cách tính diện tích xung quanh hình hộp chữ nhật; giải bài toán cụ thể GV nhận xét, kết luận - HS làm bài toán cụ thể nêu SGK và nêu lời giải bài toán Sxq = (a + b) x x h Stp = Sxq + a x b x - HS phát biểu qui tắc tính Sxq và Stp HHCN Thực hành : Bài 1: Bài 1: HS tự làm bài tập, đổi bài làm cho để kiểm tra và tự nhận xét - GV yêu cầu số HS nêu kết quả, GV đánh giá S xq = (5 + 4) x x = 54 dm2 bài làm HS và nêu lời giải bài toán S = 54 + x x = 94 dm2 Bài 2: HS vận dụng công thức tính diện tích xung Bài 2: Dành cho HSKG quanh, diện tích toàn phần để giải toán - GV đánh giá bài làm HS và nêu lời giải bài toán: Bài giải: Diện tích xung quanh thùng tôn là: (6 + 4) x x = 180 (dm2) Diện tích đáy thùng tôn là: x = 24 (dm2) Thùng tôn có đáy, không có nắp nên diện tích tôn dùng để làm thùng là: 180 + 24 = 204 (dm2) Đáp số: 204 dm2 Củng cố, dặn dò: KẠ HOẠCH DẠY HẠC LẠP Lop1.net Trường tiểu học Phú Đa Nguyễn Lợi - Nhận xét tiết học - Xem trước bài Luyện tập Rút kinh nghiệm, bổ sung: Thứ sáu ngày tháng năm 201 Tập làm văn: TRẢ BÀI VĂN TẢ NGƯỜI I.Mục tiêu: - Rút kinh nghiệm cách xây dựng bố cục, quan sát và lựa chọn chi tiết, trình tự miêu tả ; diễn đạt, trình bày bài văn tả người - Biết sửa lỗi và viết lại đoạn văn cho hay II Chuẩn bị: III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra HS - Nhận xét + cho điểm B Bài mới: Giới thiệu bài: - 1HS đọc lại chương trình hoạt động làm tiết trước - HS lắng nghe Nhận xét chung kết lớp: - Đưa bảng phụ viết đề tiết trước - Nhận xét chung kết lớp + ưu điêm: xác định đề, bố cục,diễn đạt Thông báo điểm cho HS : HD HS chữa lỗi chung : - Đưa bảng phụ ghi sẵn các loại lỗi HS mắc phải - Trả bài cho HS - Cho HS lên chữa lỗi trên bảng phụ - Nhận xét + chữa lại lỗi HS chữa sai HD HS chữa lỗi bài : - Cho HS đổi sửa lỗi - Theo dõi, kiểm tra HS làm việc Hướng dẫn HS học tập đoạn, bài văn hay : - Đọc đoạn văn, bài văn hay - Cho HS chọn viết lại đoạn văn bài mình cho hay : - Chấm số đoạn văn HS vừa viết lại - HS đọc to lại đề bài ,lớp đọc thầm - Lắng nghe - Quan sát - Nhận bài, xem lại các lỗi - HS chữa lỗi trên bảng phụ - Lớp nhận xét - Đổi tập cho sửa lỗi - Lắng nghe + trao đổi -Tự chọn đoạn văn mình và viết lại + đọc đoạn vừa viết Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Yêu cầu HS viết chưa đạt viết lại KẠ HOẠCH DẠY HẠC LẠP Lop1.net Trường tiểu học Phú Đa Nguyễn Lợi Rút kinh nghiệm, bổ sung: Khoa học: NĂNG LƯỢNG MẶT TRỜI I.Mục tiêu: - Nêu ví dụ việc sử dụng lượng mặt trời đời sống và sản xuất : chiếu sáng, phơi khô , sưởi ấm, phát điện, - Tiết kiệm nguồn lượng, nâng cao ý thức BVMT GDTKNL: Tác dụng lượng mặt trời tự nhiên Kể tên số phương tiện, máy móc, hoạt động, người có sử dụng lượng mặt trời II Chuẩn bị: Phương tiện, máy móc chạy lượng mặt trời (ví dụ: máy tính bỏ túi) Tranh ảnh các phương tiện, máy móc chạy lượng mặt trời III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra bài cũ: Năng lượng - Giáo viên nhận xét B Bài mới: Giới thiệu bài: “Năng lượng mặt trời” Triển khai các hoạt động: Hoạt động 1: Thảo luận *HS nêu ví dụ tác dụng NL MT - Mặt trời cung cấp lượng cho Trái Đất dạng nào? - Nêu vai trò NLMT sống? - Nêu vai trò lượng mặt trời thời tiết và khí hậu? - GV chốt: Than đá, dầu mỏ và khí tự nhiên hình thành từ xác sinh vật qua hàng triệu năm Nguồn gốc là mặt trời Nhờ lượng mặt trời có quá trình quang hợp lá cây và cây cối Hoạt động 2: Quan sát, thảo luận * Kể số p.tiện, máy móc, h.động … sử dụng lượng MT - Kể số ví dụ việc sử dụng lượng mặt trời sống hàng ngày - Kể tên số công trình, máy móc sử dụng lượng mặt trời - Kể tên ứng dụng lượng mặt trời gia đình và địa phương  Hoạt động 3: Tổ chức trò chơi * Củng cố kiến thức đ học - GV vẽ hình mặt trời lên bảng … Chiếu sáng … - Học sinh tự đặt câu hỏi - Học sinh khác trả lời Thảo luận theo các câu hỏi - Anh sánh và nhiệt - Học sinh trả lời - Học sinh trả lời - Các nhóm trình bày, bổ sung - Quan sát các hình 2, 3, trang 76/ SGK thảo luận (chiếu sáng, phơi khô các đồ vật, lương thực, thực phẩm, làm muối …) - Học sinh trả lời - Học sinh trả lời - Các nhóm trình bày - Hai đội tham gia (mỗi đội khoảng em) - Hai nhóm lên ghi vai trò, ứng dụng Mặt Trời sống trên Trái Đất người Sưởi ấm KẠ HOẠCH DẠY HẠC LẠP Lop1.net