Đồ dùng dạy học: VBT III.Các hoạt động dạy học 1.Giới thiệu bài 2.Hướng dẫn làm bài tập Bài 1: Xếp tên các loài chim trong ngoặc đơn - Nêu yêu cầu vào các nhóm thích hợp.. - Tổ chức cho [r]
(1)TUẦN 21 Thứ hai ngày 30 tháng năm 2012 Sáng Toán: Tiết 101 LUYỆN TẬP (T.102) I Mục tiêu Kiến thức: - Nắm bảng nhân 5, nhận biết đặc điểm dãy số để tìm số còn thiếu dãy số đó Kĩ năng: - Áp dụng bảng nhân để làm các bài tập tìm số còn thiếu dãy số, biết tính giá trị biểu thức số có hai dấu phép tính nhân và trừ trường hợp đơn giản - Biết giải bài toán có phép nhân (trong bảng nhân 5) Thái độ:- Tự giác tích cực học tập II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ, Bảng III.Các hoạt động dạy học Tổ chức Kiểm tra bài cũ: Cho HS đọc bảng nhân - em đọc - Gv nhận xét, ghi điểm Bài Giới thiệu bài 3.2 Luyện tập Bài Tính nhẩm (HS khá giỏi thực - Nêu yêu cầu bài) - Tổ chức cho HS thực vào SGK - Nêu miệng kết - Lớp nhận xét và nêu miệng nối tiếp Bài : Tính theo mẫu - Nêu ý mẫu, tổ chức cho HS thực - Nêu yêu cầu - Làm bài vào bảng cá nhân vào bảng - Kiểm tra, chỉnh sửa - Lớp nhận xét Bài 3: Bài toán: - Tổ chức cho HS thực cá nhân - em nêu yêu cầu và tóm tắt bài toán - Làm vào vở, em lên bảng làm, lớp nhận xét vào - Quan sát chung, giúp đỡ HS còn lúng Tóm tắt - ngày học : túng - Nhận xét, chấm số bài cho HS , - ngày học : ? Bài giải công bố điểm Số Liên học tuần là: x = 25 ( Giờ ) Đáp số: 25 Bài 4: Bài toán: - GV tóm tắt bài toán và hướng dẫn - em khá giỏi nêu bài toán và nêu tóm tắt - Giải vào nháp, HS giỏi nêu kết bài giải cách thực Tóm tắt: Lớp nhận xét Lop4.com (2) - can đựng : L - 10 can đựng: ? lít + Nhận xét, ghi kết bài giải HS lên bảng Bài 5: Số? (Dành cho HS khá giỏi) - Yêu cầu HS tự thực cá nhân và nêu miệng kết - Nhận xét, chốt kết đúng Bài giải : 10 can đựng số lít dầu là: x 10 = 50 ( lít) Đáp số : 50 lít - Nêu yêu cầu - HS giỏi nêu miệng và rút nhận xét a 5, 10, 15, 20, 25, 30 b 5, 8, 11, 14, 17, 20 Củng cố: Hệ thống bài nhận xét học, cho HS nhắc lại bảng nhân 5 Dặn dò: Dặn HS xem lại bài, làm bài VBT ================= Tập đọc: Tiết 61+ 62 CHIM SƠN CA VÀ BÔNG CÚC TRẮNG (T.23) I Mục tiêu Kiến thức: - Hiểu nghĩa từ: khôn tả, véo von, long trọng Hiểu ý nghĩa: Hãy chim tự ca hát, bay lượn; hoa tự tắm nắng mặt trời.(Trả lời câu hỏi 1,2,4,5) Kĩ năng:- Đọc trôi chảy toàn bài, ngắt nghỉ hợp lý sau dấu câu, các cụm từ dài Thái độ: - Có ý thức bảo vệ vật, cây cối xung quanh mình II Đồ dùng dạy học - GV: Tranh minh hoạ, bảng lớp ghi câu luyện đọc - HS: SGK III.Các hoạt động dạy học: Tổ chức: Kiểm tra bài cũ:- Gọi HS đọc bài:" Mùa xuân đến" - GV nhận xét ghi điểm Bài 1.Giới thiệu bài: ( Dùng tranh SGK để giới thiệu chủ điểm và bài học ) 3.2 Hướng dẫn luyện đọc a GV đọc mẫu, hướng dẫn cách đọc toàn - Lắng nghe bài - Đọc toàn bài, giọng đọc tình cảm, nhẹ nhàng, nhấn mạnh từ ngữ tả b Hướng dẫn HS cách đọc bài - Quan sát, đọc thầm theo - Tổ chức cho HS đọc câu kết hợp luyện * Đọc câu - Đọc nối tiếp câu phát âm - Tổ chức cho HS đọc đoạn, kết hợp giải - Luyện đọc từ khó nghĩa từ * Đọc đoạn trước lớp - Gắn bảng phụ, hướng dẫn đọc câu văn * Đọc đoạn nhóm dài - Tổ chức cho HS đọc đoạn nhóm, - Trong nhóm đọc nối tiếp * Thi đọc các nhóm đọc đoạn trước lớp Lop4.com (3) - Tổ chức cho HS đọc đồng 3.3 Hướng dẫn tìm hiểu bài + Câu 1: Trước bị bỏ vào lồng chim và hoa sống nào? + Chim sơn ca hót nào? - Giảng từ :Sơn ca ( là loài chim nhỏ chim sẻ, hót hay) - Véo von: - Âm cao trẻo + Câu 2: Vì tiếng hát chim trở lên buồn thảm? - Giảng từ: Cầm tù( bị giam giữ) + Câu 3: Điều gì cho thấy các cậu bé vô tình với chim hoa ?(Dành cho HS khá giỏi) - nhóm thi đọc - Lớp nhận xét - Cả lớp đọc đồng - Chim tự bay nhảy, hót véo von, sống giới rộng lớn - Hót véo von - Lắng nghe - Chim bị bắt, bị cầm tù nên tiếng hót buồn - HS khá giỏi nêu - với chim cậu bé nhốt vào lồng, quên cho ăn, chim phải chịu đói khát, với hoa cậu cắt đám cỏ và bông cúc trắng bỏ vào lồng chim sơn ca + Câu 4: Hành động các cậu bé gây - Chim sơn ca bị chết, hoa cúc bị héo tàn, chuyện gì đau lòng ? các bạn nhỏ đã chôn cất chim long trọng - Giảng từ: long trọng: nghi lễ trang nghiêm + Câu 5: ( SGK) Đừng bắt chim, đừng hái - HS nêu theo cảm nhận hoa + Câu chuyện giúp em hiểu điều gì? - HS nhắc lại + Chốt ý chính: Chúng ta cần bảo vệ các - HS đọc lại bài loài chim và hoa 3.4 Luyện đọc lại - Gọi HS đọc lại bài - GV nhận xét, tuyên dương HS đọc tiến Củng cố: - Hệ thống bài Giáo dục HS bảo vệ thiên nhiên Dặn dò: Dặn HS đọc lại bài ================= Chiều Đạo đức: Tiết 21 BIẾT NÓI LỜI YÊU CẦU- ĐỀ NGHỊ ( T1 ) I Mục tiêu Kiến thức: - Biết cách nói lời yêu cầu đề nghị lịch Bước đầu biết ý nghĩa việc sử dụng lời yêu cầu , đề nghị lịch Kĩ năng: - Nói lời yêu cầu đề nghị phù hợp với các tình thường gặp giao tiếp hàng ngày Thái độ: - Quý trọng người biết nói lời yêu cầu, đề nghị phù hợp Lop4.com (4) II Đồ dùng dạy học: HS:- Tranh SGK III.Các hoạt động dạy học Tổ chức Kiểm tra bài cũ: + Nếu nhặt rơi em làm gì?- 2HS nêu - GV nhận xét, đánh giá Bài 3.1.Giới thiệu bài 3.2 Các hoạt động Hoạt động 1: Thảo luận tranh(Bài 1) - Giao nhiệm vụ: Phán đoán nội dung tranh - Trao đổi theo cặp - cặp trình bày trước lớp * Kết luận: Muốn mượn bút chì bạn Tâm, - Lớp nhận xét Nam cần sử dụng câu yêu cầu đề nghị nhẹ - Lắng nghe nhàng, lịch Như là bạn Nam đã tôn trọng bạn và có lòng tự trọng Hoạt động 2: Đánh giá hành vi - Giao nhiệm vụ + Quan sát tranh và TLCH - Quan sát tranh thảo luận theo cặp - cặp trình bày - Lớp nhận xét * Kết luận: Tranh 1:muốn mượn đồ chơi bạn ta cần - Lắng nghe lịch nhẹ nhàng - Tranh 2, các bạn đã biết dùng lời đề nghị lịch cần giúp đỡ Hoạt động 3: Đánh giá hành vi, bày tỏ thái độ - Đọc ý kiến * Kết luận: a, b, c, d sai, đ đúng - Bày tỏ thái độ cách giơ tay - Gọi Hs đọc phần ghi nhớ cuối bài - Giải thích lý - em đọc phần ghi nhớ cuối bài Củng cố: Hệ thống bài, nhận xét học, cho HS nhắc lại ghi nhớ Dặn dò: Dặn HS thực nhà theo bài học ================= Ôn Ti ếng Việt (luy ện đọc): CHIM SƠN CA VÀ BÔNG CÚC TRẮNG I Mục tiêu Kiến thức: - Hiểu nghĩa từ: khôn tả, véo von, long trọng Hiểu ý nghĩa: Hãy chim tự ca hát, bay lượn; hoa tự tắm nắng mặt trời Kĩ năng:- Đọc trôi chảy toàn bài, ngắt nghỉ hợp lý sau dấu câu, các cụm từ dài Thái độ: - Có ý thức bảo vệ vật, cây cối xung quanh mình II Đồ dùng dạy học SGK III.Các hoạt động dạy học: Lop4.com (5) 1.Giới thiệu bài: Hướng dẫn luyện đọc * Hướng dẫn HS cách đọc bài - Tổ chức cho HS đọc câu kết hợp luyện phát âm - Tổ chức cho HS đọc đoạn, kết hợp giải nghĩa từ - Tổ chức cho HS đọc đoạn nhóm, đọc đoạn trước lớp - Tổ chức cho HS đọc đồng * Đọc câu - Đọc nối tiếp câu - Luyện đọc từ khó * Đọc đoạn trước lớp * Đọc đoạn nhóm - Trong nhóm đọc nối tiếp * Thi đọc các nhóm - nhóm thi đọc - Lớp nhận xét - Cả lớp đọc đồng - HS đọc lại bài - Gọi HS đọc lại bài - GV nhận xét, tuyên dương HS đọc tiến Củng cố: - Hệ thống bài Giáo dục HS bảo vệ thiên nhiên Dặn dò: Dặn HS đọc lại bài ================= Ôn Toán: LUYỆN TẬP I Mục tiêu Kiến thức: - Nắm bảng nhân 5, nhận biết đặc điểm dãy số để tìm số còn thiếu dãy số đó Kĩ năng: - Áp dụng bảng nhân để làm các bài tập tìm số còn thiếu dãy số, biết tính giá trị biểu thức số có hai dấu phép tính nhân và trừ trường hợp đơn giản - Biết giải bài toán có phép nhân (trong bảng nhân 5) Thái độ:- Tự giác tích cực học tập II Đồ dùng dạy học:VBT III.Các hoạt động dạy học Giới thiệu bài Luyện tập Bài Tính nhẩm (HS khá giỏi thực - Nêu yêu cầu bài) - Tổ chức cho HS thực vào VBT - Nêu miệng kết - Lớp nhận xét và nêu miệng nối tiếp Bài : Tính theo mẫu - Nêu ý mẫu, tổ chức cho HS thực - Nêu yêu cầu - Làm bài vào bảng cá nhân vào bảng - Kiểm tra, chỉnh sửa - Lớp nhận xét Bài 3: Bài toán: - Tổ chức cho HS thực cá nhân - em nêu yêu cầu và tóm tắt bài toán Lop4.com (6) vào - Quan sát chung, giúp đỡ HS còn lúng túng - Nhận xét, chấm số bài cho HS , công bố điểm - Làm vào vở, em lên bảng làm, lớp nhận xét Tóm tắt - bao : kg - bao : ? kg Bài giải Số gạo bao là: x = 20 ( kg ) Đáp số: 20 kg Bài 5: +;X? (Dành cho HS khá giỏi) - Nêu yêu cầu - Yêu cầu HS tự thực cá nhân và - HS giỏi nêu miệng và rút nhận xét nêu miệng kết - Nhận xét, chốt kết đúng Củng cố: Hệ thống bài nhận xét học, cho HS nhắc lại bảng nhân Dặn dò: Dặn HS xem lại bài, làm bài SGK =================***&***================= Thứ ba ngày 31 tháng năm 2012 Tập đọc: Tiết 63 VÈ CHIM (T 28) I Mục tiêu Kiến thức:- Hiểu nghĩa từ : lon xon, tếu, nhấp nhem Hiểu nội dung bài: Một số loài chim có đặc điểm tính nết giống người.( trả lời CH1,CH3; học thuộc đoạn bài vè) Kĩ năng: - Ngắt nghỉ đúng nhịp câu vè Biết đọc với giọng vui, nhí nhảnh Thái độ: - Yêu quý, bảo vệ các loài chim II Đồ dùng dạy học GV:- Bảng phụ ghi câu luyện đọc, tranh SGK HS: SGK III.Các hoạt động dạy học Tổ chức: Kiểm tra sĩ số Kiểm tra bài cũ:- Gọi HS đọc bài " Chim Sơn ca và bông cúc trắng" - GV nhận xét, ghi điểm Bài 3.1.Giới thiệu bài : 3.2 Hướng dẫn luyện đọc: a GV đọc mẫu, hướng dẫn cách đọc toàn bài - Đọc toàn bài, giọng đọc tình cảm, nhẹ - Lắng nghe nhàng b Hướng dẫn HS cách đọc bài - Tổ chức cho HS đọc câu kết hợp luyện * Đọc câu - Đọc nối tiếp dòng bài vè phát âm - Tổ chức cho HS đọc đoạn, kết hợp giải - Luyện đọc từ khó nghĩa từ * Đọc đoạn trước lớp Lop4.com (7) - em đọc ngắt nghỉ - Gắn bảng phụ, hướng dẫn đọc câu văn - em đọc lại * Đọc đoạn nhóm dài - Tổ chức cho HS đọc đoạn nhóm, - Trong nhóm đọc nối tiếp *Thi đọc các nhóm đọc đoạn trước lớp - nhóm đọc - Lớp nhận xét - Tổ chức cho HS đọc đồng - Lớp đọc đồng - Nhận xét HS đọc 3.3 Hướng dẫn tìm hiểu bài - HS đọc thầm bài và TLCH + Câu 1: Tìm tên các loài chim kể - Gà con, sáo, liếu điếu, chìa vôi, chèo bẻo, bài ? chim sẻ, chim sâu, tu hú, cú mèo + Câu 2: Tìm từ ngữ dùng để - Em sáo, cậu chìa vôi, thím khách, bà chim gọi các loài chim ?(Dành cho HS khá sẻ, mẹ chim sâu, cô tu hú, bác cú mèo.(HS giỏi) khá giỏi trả lời) - Tìm từ ngữ để tả các loài chim ? - Chạy lon xon, vừa vừa nhảy, nói linh, hay nghịch, hay tếu, chao đớp mồi, mách lẻo - Em thích gà nở vì lông nó hòn tơ vàng + Câu 3: Em thích chim nào bài - Nêu theo ý hiểu - HS nhắc lại ? vì ? +Bài văn giúp em điều gì? * Chốt: ý chính: Đặc điểm tính nết giống - HS thi đọc thuộc lòng đoạn, bài - em đọc bài người số loài chim 3.4 Học thuộc lòng bài vè - Lớp nhận xét - Tổ chức cho HS đọc thuộc lòng đoạn và bài vè Củng cố:- Hệ thống bài, giáo dục HS Dặn dò: - Dặn HS nhà đọc lại bài ================= Toán: Tiết 102 ĐƯỜNG GẮP KHÚC ĐỘ DÀI ĐƯỜNG GẤP KHÚC (T.103) I Mục tiêu Kiến thức:- Nhận dạng và gọi đúng tên đường gấp khúc - Nhận biết độ dài đườc gấp khúc - Biết đường gấp khúc, biết cách tính độ dài đường gấp khúc Kĩ năng: Vận dụng KT để là bài tập Thái độ:- Tự giác tích cực học tập II Đồ dùng dạy học: GV: Mô hình đường gấp khúc có đoạn thẳng III.Các hoạt động dạy học Tổ chức Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS đọc bảng nhân - đọc bảng nhân Lop4.com (8) - GV nhận xét, ghi điểm Bài 3.1 Giới thiệu bài 3.2 Nội dung * Giới thiệu đường gấp khúc và cách tính độ dài đường gấp khúc - Giới thiệu mô hình đường gấp khúc - Quan sát và rút nhận xét B 4cm D - Nêu tên các đoạn thẳng có đường gấp 3cm 2cm khúc A C - Đường gấp khúc ABCD gồm đoạn thẳng AB, BC, CD + B là điểm chung đoạn thẳng AB, BC + C là điểm chung đoạn thẳng BC, CD + Độ dài đường gấp khúc ABCD là tổng độ dài các đoạn thẳng AB, BC, CD 2cm + 4cm + 3cm = 9cm Ta viết: + + = ( cm ) 3.3.Thực hành Bài 1: Nối các điểm để có đường gấp khúc - Tổ chức cho HS thực cá nhân vào SGK Bài :Tính độ dài đường gấp khúc ( Theo mẫu) - Làm mẫu trên bảng - Lắng nghe, ghi nhớ - Nêu cách tính - Nêu yêu cầu - Làm bài vào sách, em lên bảng làm, lớp nhận xét - Tính nhẩm và nêu kết quả, đại diện HS giỏi nêu kết ý b a Hai đoạn thẳng b Ba đoạn thẳng B A B A C D - Nêu yêu cầu - Quan sát trên bảng - em nêu bài toán và nêu tóm tắt - Giải vào vở, em lên bảng làm, lớp nhận xét a Q Lop4.com N Bài giải Độ dài đường gấp khúc NMPQ là: + + = ( cm ) Đáp số: cm (9) P M b B Độ dài đường gấp khúc ABC là: 5+4=9 Đáp số: A C - Thực cá nhân vào VBT Bài 3: Bài toán: Bài giải - Tổ chức cho HS thực cá nhân vào Đoạn dây đồng dài là: + + = 12 ( cm ) - Quan sát chung, giúp đỡ HS còn lúng Đáp số: 12 cm túng - Nhận xét chấm số bài, công bố điểm Củng cố: Hệ thống bài nhận xét học Dặn dò:- Dặn HS xem lại bài Học thuộc bảng cộng và bảng trừ, làm bài VBT ================= Chính tả:( Tập chép) Tiết 41 CHIM SƠN CA VÀ BÔNG CÚC TRẮNG I Mục tiêu Kiến thức: - Biết nhìn chép chính xác đoạn " Bên bờ rào bầu trời xanh thẳm" bài " Chim sơn ca và bông cúc trắng" Kĩ năng:- Trình bày đúng đoạn văn xuôi có lời nói nhân vật, làm đúng các bài tập chính tả BT(2) a/b Trình bày bài đẹp Thái độ: - Có ý thức giữ sạch, viết chữ đẹp II Đồ dùng dạy học 1.GV: Chép bài chính tả lên bảng 2.HS: Bảng con, viết III.Các hoạt động dạy học Tổ chức Kiểm tra bài cũ - Đọc từ : sương mù, xương cá, đường xá, phù xa.- Viết bảng - Kiểm tra, chỉnh sửa Bài 3.1.Giới thiệu bài 3.2 Hướng dẫn tập chép a Trao đổi nội dung đoạn viết - Đọc bài viết lần - Lắng nghe - em đọc bài viết + Đoạn văn nói lên điều gì? - Hoa cúc và sơn ca sống vui vẻ và hành Lop4.com (10) b Hướng dẫn cách trình bày: + Đoạn chép có dấu câu nào? + Tìm tiếng bắt đầu r, tr, s? + Tìm tiếng có dấu hỏi và dấu ngã? c Hướng dẫn viết từ khó - Đọc từ khó: sung sướng, véo von, xà xuống - Kiểm tra, chỉnh sửa d Cho HS chép bài vào - Sửa tư ngồi cho HS e Bình chọn bài viết đẹp - Tổ chức cho HS bình chọn bài viết đẹp theo nhóm, lớp - Nhận xét, tuyên dương HS viết có tiến 3.3 Hướng dẫn làm bài tập Bài 2:a Tìm từ ngữ loài vật - Nêu yêu cầu, tổ chức cho HS thực trò chơi tiếp sức - Nhận xét, tuyên dương nhóm thắng phúc ngày tự - Trả lời - Viết bảng - Viết bài vào - Thực theo yêu cầu GV - Chơi trò chơi tiếp sức + Có tiếng bát đầu ch: chích choè, chào mào, chèo bẻo, châu chấu + Có tiếng bát đầu tr: trâu, cá trắm, cá trê Bài 3: Tìm tiếng có chứa vần uôt/ uôc - Nêu yêu cầu - Tổ chức cho HS thực cá nhân và nêu - Nêu miệng nối tiếp - Lớp nhận xét miệng nối tiếp - Nhận xét, chỉnh sửa cho HS * KQ: thuốc, thuộc Củng cố : Hệ thống bài, nhận xét học Dặn dò: Dặn HS rèn thêm chữ viết nhà ================= Ôn Tiếng Việt ( Luyện đọc) VÈ CHIM I Mục tiêu Kiến thức:- Hiểu nghĩa từ : lon xon, tếu, nhấp nhem Hiểu nội dung bài: Một số loài chim có đặc điểm tính nết giống người Kĩ năng: - Ngắt nghỉ đúng nhịp câu vè Biết đọc với giọng vui, nhí nhảnh Thái độ: - Yêu quý, bảo vệ các loài chim II Đồ dùng dạy học - GV:- Bảng phụ ghi câu luyện đọc, tranh SGK - HS: SGK III.Các hoạt động dạy học 1.Giới thiệu bài : Hướng dẫn luyện đọc: * Hướng dẫn HS cách đọc bài * Đọc câu Lop4.com (11) - Tổ chức cho HS đọc câu kết hợp luyện phát âm - Tổ chức cho HS đọc đoạn, kết hợp giải nghĩa từ - Đọc nối tiếp dòng bài vè - Luyện đọc từ khó * Đọc đoạn trước lớp - em đọc ngắt nghỉ - em đọc lại - Tổ chức cho HS đọc đoạn nhóm, * Đọc đoạn nhóm - Trong nhóm đọc nối tiếp đọc đoạn trước lớp *Thi đọc các nhóm - nhóm đọc - Lớp nhận xét - Tổ chức cho HS đọc đồng - Lớp đọc đồng - Nhận xét HS đọc * Chốt: ý chính: Đặc điểm tính nết giống - HS nhắc lại người số loài chim * Học thuộc lòng bài vè - HS thi đọc thuộc lòng đoạn, bài - Tổ chức cho HS đọc thuộc lòng - em đọc bài đoạn và bài vè - Lớp nhận xét Củng cố:- Hệ thống bài, giáo dục HS Dặn dò: - Dặn HS nhà đọc lại bài ================= Ôn Toán: ĐƯỜNG GẮP KHÚC ĐỘ DÀI ĐƯỜNG GẤP KHÚC I Mục tiêu Kiến thức:- Nhận dạng và gọi đúng tên đường gấp khúc - Nhận biết độ dài đườc gấp khúc - Biết đường gấp khúc, biết cách tính độ dài đường gấp khúc Kĩ năng: Vận dụng KT để là bài tập Thái độ:- Tự giác tích cực học tập II Đồ dùng dạy học:VBT (T.15) III.Các hoạt động dạy học Giới thiệu bài Nội dung Bài 1: Nối các điểm để có đường gấp khúc - Nêu yêu cầu - Tổ chức cho HS thực cá nhân vào - Làm bài vào sách, em lên bảng làm, lớp SGK nhận xét - Tính nhẩm và nêu kết quả, đại diện HS giỏi nêu kết a, ba đoạn ; b, đoạn; c,5 đoạn Bài 2,3 :Nối và Tính độ dài đường gấp - Nêu yêu cầu - Quan sát trên bảng.Thực nhúm đụi khúc - Làm mẫu trên bảng - Đại diện nờu kết Bài 3: Bài toán: - Tổ chức cho HS thực cá nhân vào - em nêu bài toán và nêu tóm tắt Lop4.com (12) - Quan sát chung, giúp đỡ HS còn lúng túng - Nhận xét chấm số bài, công bố điểm - Giải vào vở, em lên bảng làm, lớp nhận xét - Thực cá nhân vào VBT Bài giải Đoạn dây đồng dài là: + + = ( cm ) Đáp số: cm Củng cố: Hệ thống bài nhận xét học Dặn dò:- Dặn HS xem lại bài Học thuộc bảng cộng và bảng trừ, làm bài VBT =================***&***=================== Thứ tư ngày 01 tháng năm 2012 Sáng Toán: Tiết 103 LUYỆN TẬP (T.104) I Mục tiêu Kiến thức: - Nhận biết đường gấp khúc, cách tính độ dài đường gấp khúc Kĩ - Vẽ và tính độ dài đường gấp khúc Thái độ: - Tự giác, tích cực học tập II Đồ dùng dạy học GV: Bảng phụ BT3 2.HS : Bảng III.Các hoạt động dạy học Tổ chức: Kiểm tra sĩ số Kiểm tra bài cũ: - em nêu độ dài và cách tính đường gấp khúc - GV nhận xét ghi điểm Bài 3.1.Giới thiệu bài 3.2 Hướng dẫn làm bài tập thực hành: Bài 1:Bài toán: (HS khá giỏi thực - Đọc bài toán và nêu cách làm - Lớp làm nháp, em lên bảng làm ý b, bài) - Tổ chức cho HS thực cá nhân đại diện HS giỏi nêu kết ý a, lớp - Quan sát chung giúp đỡ Hs còn lúng túng nhận xét - Nhận xét, chốt kết đúng Bài giải a Độ dài đường gấp khúc là: 12 + 15 = 27( Cm ) Đáp số : 27 cm b Độ dài đường gấp khúc là: 10 + 14 + = 33 (dm ) Đáp số : 33 dm Bài : - Tổ chức cho HS thực cá nhân vào - Quan sát chung, giúp đỡ HS còn lúng túng - Đọc bài toán và nêu cách làm - Nhận xét, chữa bài cùng HS chốt bài làm - Lớp làm vở, em lên bảng chữa Lop4.com (13) đúng - Lớp nhận xét Bài giải Con ốc sên phải bò đoạn đường dài là: + + = 14 dm Đáp số : 14 dm Bài 3: Ghi tên các đường gấp khúc có hình vẽ sau, biết: (Dành cho HS khá giỏi) - Nêu yêu cầu - Hướng dẫn HS tự thực , cho HS thực trên bảng phụ - Nhận xét, tuyên dương HS thực tốt - HS khá giỏi thực trên bảng phụ - Tô màu vào đường gấp khúc màu khác nhau, lớp nhận xét * KQ: a đoạn thẳng là: AB, BC, CD b đoạn thẳng là: AB, BC Củng cố: - Hệ thống bài nhận xét học Dặn dò: - Dặn HS xem lại bài Tự vẽ đường gấp khúc, làm bài VBT ================= Luyện từ và câu: Tiết 21 MỞ RỘNG VỐN TỪ : TỪ NGỮ VỀ CHIM CHÓC ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI " Ở ĐÂU? "( T.27) I Mục tiêu: Kiến thức: - Nắm số từ ngữ chim chóc, biết xếp các loài chim vào các nhóm thích hợp (BT1) Biết đặt câu hỏi có cụm từ : Ở đâu? (BT2,BT3) Kĩ năng: - Tìm các từ tên các loài chim, đặt và trả lời câu hỏi Thái độ: - Tự giác tích cực học tập II Đồ dùng dạy học 1.GV: Bảng phụ chép sẵn bài tập HS: Sử dụng SGK III.Các hoạt động dạy học Tổ chức Kiểm tra bài cũ - Đặt và trả lời câu hỏi có cụm từ nào? bao giờ, lúc nào, giờ, tháng mấy? - GV nhận xét, ghi điểm Bài mới: 3.1.Giới thiệu bài 3.2.Hướng dẫn làm bài tập Bài 1: Xếp tên các loài chim ngoặc đơn - Nêu yêu cầu vào các nhóm thích hợp - Tổ chức cho HS thực cá nhân và nêu - Nêu miệng nối tiếp - Lớp nhận xét miệng Theo hình Theo tiếng Cách kiếm - Nhận xét, chỉnh sửa cho HS dáng kêu ăn - Chim cánh - Tu hú - Bói cá - Quạ - Chim sâu cụt - Vàng anh - Cuốc - Gõ kiến Lop4.com (14) Bài Dựa vào bài tập đọc đã học, trả lời các câu hỏi sau: - Ghi nhanh các câu hỏi lên bảng, tổ chức cho HS thực theo nhóm đôi - Nhận xét, chỉnh sửa câu trả lời HS, chốt kết đúng Bài 3: Đặt câu hỏi có cụm từ đâu cho câu sau: - Tổ chức cho HS thực cá nhân vào - Quan sát chung giúp đỡ HS còn lúng túng - Nhận xét câu trả lời đúng - Cú mèo - Nêu yêu cầu - Làm việc theo nhóm - Đại diên nhóm báo cáo - Lớp nhận xét KQ: + Bông cúc trắng mọc bên bờ rào bên đám cỏ dại + Chim sơn ca bị nhốt lồng, + Em làm thẻ mượn sách thư viện - Nêu yêu cầu - Làm bài vào - em đọc bài, lớp nhận xét * KQ: + Sao chăm họp đâu? + Em ngồi đâu lớp ? +Sách em để đâu? Củng cố: Hệ thống bài, nhận xét học Dặn dò: Dặn HS nhà tập đặt câu hỏi có cụm từ nào? đâu? ================= Thể dục ĐI THƯỜNG THEO VẠCH KẺ THẲNG I.Mục tiêu : 1.Kiến thức : - Ôn động tác : Đứng đưa chân sau, hai tay giơ cao thẳng hướng và đứng hai chân rộng vai (hai bàn chân thẳng hướng phía trước), hai tay đưa trước - sang ngang - lên cao thẳng hướng - Học thường theo vạch kẻ thẳng Kỹ : Thực động tác RLTTCB tương đối chính xác ; Thực tương đối đúng động tác thường theo vạch kẻ thẳng Thái độ : Ham thích vận động, tự giác, tích cực học II Địa điểm - phương tiện : GV : Kẻ vạch cho trò chơi III Các hoạt động dạy -học : Lop4.com (15) Phần mở đầu: a.GV phổ biến nội dung yêu cầu học - HS theo dõi b Khởi động: - GV yêu cầu HS: - Xoay các khớp cổ tay, xoay khớp - HS tập điều khiển cán vai,xoay khớp đầu gối, hông lớp - Ôn số động tác bài thể dục phát triển chu - GV quan sát giúp đỡ Phần bản: - Hướng dẫn HS: - Ôn đứng đưa chân sau hai tay giơ cao thẳng hướng Lần 1: GV làm mẫu - Tập theo mẫu -Lần 2, 3, tập theo cán lớpđiều khiển - Ôn đứng chân rộng vai hai bàn - Cán lớp điều khiển chân thẳng hướng phía trước - GV quan sát nhận xét, giúp đỡ * Đi thường theo vạch kẻ thẳng - HS quan sát - GV hướng dẫn - Cán điều khiển , lớp thực - GV quan sát ,giúp đỡ *Trò chơi: Chạy đổi chỗ vỗ tay - GV quan sát nhận xét - Cả lớp chơi theo đội hình vòng tròn Phần kết thúc:Yêu cầu HS: - Cúi lắc người thả lỏng, nhảy thả lỏng - HS thực - Nhận xét học,dặn dò nhà - Nghe, thực ================= Tập viết Tiết 21 CHỮ HOA : R (T 5) I Mục tiêu: Kiến thức: - Biết cách viết chữ hoa R (1 dòng cỡ vừa và dòng cỡ nhỏ), biết viết câu ứng dụng "Ríu rít chim ca"( lần) Kĩ năng: - Viết chữ hoa R đúng mẫu, nét Viết cụm từ ứng dụng nét, nối đúng quy trình Thái độ: - Có ý thức giữ sạch, viết chữ đẹp II Đồ dùng dạy học: GV:- Mẫu chữ R khung chữ, bảng lớp viết cụm từ ứng dụng HS:- Bảng con, viết III.Các hoạt động dạy học Tổ chức Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra bài viết nhà HS Bài mới: 3.1.Giới thiệu bài Lop4.com (16) 3.2 Hướng dẫn viết chữ hoa Hoạt động 1: Giới thiệu mẫu chữ * Quan sát và nhận xét - Chữ R cao ly, rộng 5, ly gồm nét - Trả lời +Nét 1: Đặt bút trên đường kẻ viết nét móc ngược - Lớp nhận xét trái dừng bút đường kẻ2 + Nét 2: Lia bút trên đường kẻ viết nét cong trên, - Nêu cách viết cuối nét lượn vào thân chữ tạo vòng xoắn nhỏ - Lớp nhận xét đường kẻ và viết tiếp nét móc ngược phải, dừng bút trên đường kẻ - Viết mẫu và hướng dẫn cách viết - Quan sát - Kiểm tra chỉnh sửa - Viết bảng con: lần chữ R Hoạt động 2: Hướng dẫn viết tiếng và cụm từ ứng cỡ nhỡ, lần cỡ nhỏ dụng * Hướng dẫn viết tiếng ứng dụng - Hướng dẫn viết tiếng Ríu - Hướng dẫn viết chữ : Ríu * Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng - em đọc - Gọi HS đọc cụm từ ứng dụng - Lắng nghe - Giải nghĩa cụm từ ứng dụng: Ríu rít chim ca ( Tả tiếng chim hót trẻo và vui vẻ, nối liền không dứt - HS nêu + Nêu độ cao các chữ Hoạt động Hướng dẫn viết vào vở: - Viết bài vào - Hướng dẫn viết: Viết theo yêu cầu bài tập Hoạt động 4:Chấm, chữa bài - Sửa lỗi - Chấm - bài, nhận xét, chữa lỗi Củng cố : Nhận xét chung bài viết HS Dặn dò: Dặn HS viết bài nhà ================= Chiều Ôn Toán: LUYỆN TẬP (T.16) I Mục tiêu Kiến thức: - Nhận biết đường gấp khúc, cách tính độ dài đường gấp khúc Kĩ - Vẽ và tính độ dài đường gấp khúc Thái độ: - Tự giác, tích cực học tập II Đồ dùng dạy học: VBT III.Các hoạt động dạy học 1.Giới thiệu bài Hướng dẫn làm bài tập thực hành: Bài 1:Bài toán: (HS khá giỏi thực - Đọc bài toán và nêu cách làm - Lớp làm nháp, em lên bảng làm ý b, bài) - Tổ chức cho HS thực cá nhân đại diện HS giỏi nêu kết ý a, lớp - Quan sát chung giúp đỡ Hs còn lúng túng nhận xét Lop4.com (17) - Nhận xét, chốt kết đúng Bài giải a Độ dài đường gấp khúc là: 10+ 12 = 22( dm ) Đáp số : 22 dm b Độ dài đường gấp khúc là: + + 10 = 27 (dm ) Đáp số : 27 dm Bài : - Tổ chức cho HS thực cá nhân vào - Quan sát chung, giúp đỡ HS còn lúng túng - Đọc bài toán và nêu cách làm - Nhận xét, chữa bài cùng HS chốt bài làm - Lớp làm vbt, em lên bảng chữa - Lớp nhận xét đúng Bài giải Con ốc sên phải bò đoạn đường dài là: 68 + 12 +20 = 98 cm Đáp số : 98 cm Bài 3: Ghi tên các đường gấp khúc có hình vẽ sau, biết: (Dành cho HS khá giỏi) - HS khá giỏi thực trên bảng phụ - Nêu yêu cầu - Tô màu vào đường gấp khúc màu - Nhận xét, tuyên dương HS thực tốt khác nhau, lớp nhận xét Củng cố: - Hệ thống bài nhận xét học Dặn dò: - Dặn HS xem lại bài Tự vẽ đường gấp khúc, làm bài VBT ================= Ôn Tiếng Việt (Luyện từ và câu): MỞ RỘNG VỐN TỪ : TỪ NGỮ VỀ CHIM CHÓC ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI " Ở ĐÂU? "( T.11) I Mục tiêu: Kiến thức: - Nắm số từ ngữ chim chóc, biết xếp các loài chim vào các nhóm thích hợp Biết đặt câu hỏi có cụm từ : Ở đâu? Kĩ năng: - Tìm các từ tên các loài chim, đặt và trả lời câu hỏi Thái độ: - Tự giác tích cực học tập II Đồ dùng dạy học: VBT III.Các hoạt động dạy học 1.Giới thiệu bài 2.Hướng dẫn làm bài tập Bài 1: Xếp tên các loài chim ngoặc đơn - Nêu yêu cầu vào các nhóm thích hợp - Tổ chức cho HS thực cá nhân và nêu - Nêu miệng nối tiếp - Lớp nhận xét miệng - Nhận xét, chỉnh sửa cho HS Bài 2: Dựa vào bài tập đọc đã học, trả - Nêu yêu cầu - Làm việc theo nhóm lời các câu hỏi sau: - Ghi nhanh các câu hỏi lên bảng, tổ chức cho - Đại diên nhóm báo cáo HS thực theo nhóm đôi - Lớp nhận xét Lop4.com (18) - Nhận xét, chỉnh sửa câu trả lời HS, chốt * KQ: + Bông cúc trắng mọc bên bờ rào bên đám kết đúng cỏ dại + Chim sơn ca bị nhốt lồng, + Em làm thẻ mượn sách thư viện Bài 3: Đặt câu hỏi có cụm từ đâu cho - Nêu yêu cầu câu sau: - Tổ chức cho HS thực cá nhân vào - Làm bài vào - Quan sát chung giúp đỡ HS còn lúng túng - em đọc bài, lớp nhận xét - Nhận xét câu trả lời đúng Củng cố: Hệ thống bài, nhận xét học Dặn dò: Dặn HS nhà tập đặt câu hỏi có cụm từ nào? đâu? ================= Ôn Tiếng Việt (Luyện viết) CHỮ HOA : R I Mục tiêu: Kiến thức: - Biết cách viết chữ hoa R, biết viết câu ứng dụng "Ríu rít chim ca Kĩ năng: - Viết chữ hoa R đúng mẫu, nét Viết cụm từ ứng dụng nét, nối đúng quy trình Thái độ: - Có ý thức giữ sạch, viết chữ đẹp II Đồ dùng dạy học: Vở tập viết III.Các hoạt động dạy học 1.Giới thiệu bài Hướng dẫn viết chữ hoa *) Hướng dẫn viết * Hướng dẫn viết tiếng ứng dụng - Hướng dẫn viết chữ : Ríu - Quan sát * Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng - Viết bảng con: lần chữ R - Gọi HS đọc cụm từ ứng dụng cỡ nhỡ, lần cỡ nhỏ - Giải nghĩa cụm từ ứng dụng: Ríu rít chim ca ( Tả tiếng chim hót trẻo và vui vẻ, nối liền không dứt - em đọc + Nêu độ cao các chữ - Lắng nghe *) Hướng dẫn viết vào vở: - Hướng dẫn viết: Viết theo yêu cầu bài tập - Viết bài vào *) Chấm, chữa bài - Chấm - bài, nhận xét, chữa lỗi - Sửa lỗi Củng cố : Nhận xét chung bài viết HS Dặn dò: Dặn HS viết bài nhà =================***&***=================== Thứ năm ngày 02 tháng năm 2012 Sáng Toán: Lop4.com (19) Tiết 104 LUYỆN TẬP CHUNG (T.105) I Mục tiêu Kiến thức: - Ghi nhớ các bảng nhân 2, 3, 4, đã học để tính nhẩm Kĩ năng: - Biết tính giá trị biểu thức số có hai dấu phép tính nhân và cộng trừ trường hợp đơn giản Sử dụng các bảng nhân vào làm tính và giải toán có phép nhân, tính độ dài đường gấp khúc Thái độ: - Tích cực, tự giác học tập II Đồ dùng dạy học: HS: - Bảng III Hoạt đông dạy học: Tổ chức Kiểm tra bài cũ: + Gọi HS đọc bảng nhân 2, 3, 4, – HS thực - GV nhận xét, ghi điểm Bài 3.1.Giới thiệu bài 3.2 Hướng dẫn làm bài tập: Bài 1: Tính nhẩm - Nêu yêu cầu - Tổ chức cho HS thực cá nhân và - Nêu miệng nối tiếp, lớp nhận xét nêu miệng nối tiếp - Nhận xét, chỉnh sửa cho HS Bài 2: Viết số thích hợp vào chỗ trống ( theo mẫu) (Dành cho HS khá giỏi) - Tổ chức cho HS thực vào nháp, đại diện HS nêu kết - Nhận xét chốt kết đúng Bài 3: Tính: - Tổ chức cho HS thực cá nhân vào bảng con, giơ bảng cho GV kiểm tra - Nhận xét, chỉnh sửa cho HS - Nêu yêu cầu - Làm bài vào nháp, đại diện HS khá giỏi nêu kết quả, lớp nhận xét - Nêu yêu cầu - Làm bảng * KQ: a x + = 31 b x - 17 = 15 c x - 18 = d x + 29 = 50 - Nêu bài toán và tóm tắt bài Bài 4: Bài toán: - Lớp làm nháp, em lên bảng làm - Tổ chức cho HS đọc bài tập, tóm tắt - Lớp nhận xét Tóm tắt và giải bài cá nhân vào - Quan sát chung giúp đỡ HS còn lúng đôi đũa : đôi đũa : ? túng - Nhận xét chốt bài giải đúng Bài giải đôi đũa có số là: x = 14 ( ) Bài 5: Tính độ dài đường gấp khúc Đáp số : 14 - Nêu yêu cầu sau (HS khá giỏi thực bài) - Nêu cách tính độ dài đường gấp khúc - Cho HS nêu lại cách tính - Làm vào nháp, HS lên bảng làm (HS khá Lop4.com (20) - Tổ chức cho HS thực vào nháp – giỏi thực bài) - Lớp nhận xét HS khá giỏi thực ý - Nhận xét chốt kết đúng a Độ dài đường gấp khúc là: + + = ( cm ) Hay x = ( cm) b Độ dài đường gấp khúc là: + +2 + + = 10 ( cm ) Hay x = 10 ( cm ) Củng cố:- GV hệ thống bài, nhận xét học Dặn dò:- Dặn HS nhà làm bài tập VBT ================= Chính tả (Nghe viết): Tiết 42 SÂN CHIM (T 29) I Mục tiêu Kiến thức: Biết nghe viết chính xác bài chính tả " Sân chim ", trình bày đúng hình thức bài văn xuôi Kĩ năng: - Viết đúng tiếng có âm vần dễ lẫn, làm đúng BT (2) a/b (3) a/b Thái độ:- Có ý thức giữ sạch,viết chữ đẹp II Đồ dùng dạy học - HS: Bảng III.Các hoạt động dạy học Tổ chức Kiểm tra bài cũ:- Đọc từ : - luỹ tre, chích choè, chim sẻ, sơn ca - Kiểm tra, chỉnh sửa Bài 3.1 Giới thiệu bài 3.2 Hướng dẫn nghe – viết chính tả a Trao đổi nội dung đoạn viết - Đọc bài " Sân chim " - em đọc, lớp đọc thầm + Đoạn văn tả cảnh gì ? - Chim nhiều không tả xiết b Hướng dẫn cách trình bày - Lắng nghe c Hướng dẫn viết từ khó + Tìm tiếng bắt đầu s/ tr (sát, sông, trứng, trắng) - Đọc từ khó: xiết, thuyền, trắng xoá, sát - Viết bảng sông - Kiểm tra, chỉnh sửa d Viết chính tả - Viết bài vào - Đọc câu cho HS viết bài - Tự soát lại bài - Đọc cho HS soát lỗi e Bình chọn bài viết đẹp - Bình chọn theo hướng dẫn GV - Tổ chức cho HS bình chọn bài viết đẹp theo nhóm lớp Lop4.com (21)