- Tìm đúng các từ chỉ hành động của - Lớp đọc thầm lại, viết từ chỉ hành động, loài vật trạng thái của sự vật trong từng trạng thái vào bảng con.. - Nêu kết quả GV gạch dưới từ chỉ hành [r]
(1)Trường TH Vừ A Dính Líp NguyÔn Huy Ngäc TUẦN Thứ hai, ngày 27 tháng năm 2010 TẬP ĐỌC TIẾT 22+23: NGƯỜI MẸ HIỀN I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: Rèn kỹ đọc thành tiếng: Biết ngắt nghỉ đúng Biết đọc phân biệt giọng người kể chuyện và giọng các nhân vật: Minh, bác bảo vệ, cô giáo Rèn kỹ đọc hiểu - Hiểu nội dung toàn bài và cảm nhận ý nghĩa: Cô mẹ hiền các em.Cô giáo vừa yêu thương HS vừa nghiêm khắc dạy bảo nên học sinh người II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh minh hoạ SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Tiết 1: ỔN ĐỊNH KIỂM TRA BÀI CŨ: - 2, HS đọc TL bài thơ - Bài thơ cho các em thấy điều gì ? - Cô giáo lớp em - Bạn HS yêu thương kính trọng cô giáo BÀI MỚI: a Giới thiệu bài: b Luyện đọc: b.1 GV đọc mẫu toàn bài: + Đọc câu: - Hướng dẫn HS đọc đúng: Không nên giỏi, trốn được, đến lượt Nam, cố lách, lấm lem, hài lòng + Đọc đoạn trước lớp - Hướng dẫn HS đọc nhấn giọng, nghỉ đúng - Từ ngữ - HS chú ý nghe - HS nối tiếp đọc câu bài - HS nối tiếp đọc đoạn bài - HS đọc trên bảng phụ - Gánh xiếc, tô mô, lách lấm lem, thập thô SGK - Nói nhỏ vào tai - Cựa quậy mạnh, cố thoát + Đọc đoạn nhóm + Thi đọc các nhóm - HS đọc theo nhóm - Đại diện các nhóm thi đọc đồng cá nhân đoạn, bài Tiết 2: c Hướng dẫn tìm hiểu bài: -1- Lop2.net (2) Trường TH Vừ A Dính Líp Câu hỏi 1: HS đọc NguyÔn Huy Ngäc - HS đọc thầm đoạn - Giờ chơi, minh rủ Nam đâu - Trốn học phố xem xiếc (1, HS nhắc lại lời thầm thì Minh với Nam Câu hỏi 2: Các bạn định phố - Chui qua chỗ tường thủng cách nào ? Câu hỏi 3: Học sinh đọc thầm đoạn3 - Khi Nam bị bác bảo vệ giữ lại, cô - Cô nói với bác bảo vệ "Bác nhẹ tay giáo làm gì ? kẻo cháu đau Cháu này HS lớp tôi" cô đỡ em ngồi dậy, phủi đất cát dính bẩn trên xem, đưa em lớp - Việc làm cô giáo thể thái độ - Cô dịu dàng, yêu thương học nào ? trò/cô bình tĩnh và nhẹ nhàng thấy học trò phạm khuyết điểm Câu 4: Đọc thầm đoạn - Cô giáo làm gì Nam khóc ? Lần trước, bị bác bảo vệ giữ lại, Nam khóc vì sợ lần này, vì Nam bật khóc ? Câu 5: Người mẹ hiền bài là ai? d Luyện đọc lại - Cô xoa đầu Nam an ủi - Vì đau và xấu hổ - Là cô giáo - Đọc phân vai (2-3N) - Người dẫn chuyện, bác bảo vệ cô giáo, Nam và Minh Củng cố dặn dò: - Cô yêu thương HS vừa nghiêm - Vì cô giáo bài gọi là khắc dạy bảo HS giống người mẹ các em gia đình mẹ hiền - Lớp hát bài: Cô và mẹ -Về nhà đọc trước yêu cầu bài K/c - Nhận xét học TOÁN TIẾT: 36 + 15 I MỤC TIÊU: - Biết cách thực phép cộng dạng 36+15 (cộng có nhớ dạng tính viết) củng cố phép cộng dạng 6+5, 36+5 - Củng cố việc tính tổng các số hạng và biết và giải toán đơn phép cộng II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - bó chục que tính và 11 que tính rời III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC ỔN ĐỊNH KIỂM TRA BÀI CŨ: - HS đặt tính thực - Cả lớp làm bảng 46 + 66 + -2- Lop2.net (3) Trường TH Vừ A Dính Líp NguyÔn Huy Ngäc BÀI MỚI: Giới thiệu phép cộng 36+15: - GV nêu đề toán: Có 36 que tính thêm - HS thao tác trên que tính để tìm kết quả: 15 que tính Hỏi tất có bao nhiêu que que tính với que tính là 11 que tính, chục tính, dẫ phép tính 36+15 que tính cộng chục que tính là chục que tính thêm chục que tính là chục que tính, thêm que tính là 51 que tính Vậy 36 + 15 = 15 - GV viết bảng, hướng dẫn đặt tính 36 - cộng 11, viết nhớ + 15 - cộng thêm 5, *Lưu ý: Đặt tính và tính (thẳng cột đơn viết vị với đơn vị, chục với chục) 51 b Thực hành: - Dòng bảng - Dòng (SGK – bảng lớp) + 36 Bài 1: HS thực phép tính (cộng trừ từ phải sang trái từ đơn vị đến chục, kết viết chữ số cùng hàng phải thẳng cột) và có nhớ sang tổng các chục 18 54 Bài 2: Đặt tính tính tổng - Nhận xét Bài 3: HS tự đọc đề toán *VD: Bao gạo cân nặng 46 kg, bao ngô cân nặng 27kg Hỏi bao cân nặng bao nhiêu kg 24 19 43 38 17 + 56 16 94 33 - HS nêu yêu cầu - Lớp làm bảng 24 + 36 + 18 19 54 43 - Nêu kế hoạch giải - em tự tóm tắt - em giải + - GV nhận xét + 35 26 61 + 44 37 81 + + 35 26 61 Bài giải: Cả bao cân nặng là: 46+27=73(kg) Đáp số: 73kg - Nhận xét chữa bài Củng cố – dặn dò: - Nhận xét học -3- Lop2.net (4) Trường TH Vừ A Dính Líp NguyÔn Huy Ngäc Thứ ba, ngày 28 tháng năm 2010 TOÁN TIẾT 37: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: Giúp học sinh: - Củng cố các công thức cộng qua 10 ( phạm vi 20) đã học dạng 9+5; 8+5; 7+5; 6+5… - Rèn kỹ cộng qua 10 (có nhớ) các số phạm vi 100 - Củng cố kiến thức giải toán nhiều hơn, nhận dạng hình II.ĐỐ DÙNG DẠY HỌC - Phiếu bài tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: ỔN ĐỊNH KIỂM TRA BÀI CŨ: - HS lên bảng - Nêu cách đặt tính - Lớp làm bảng 36 + 18 24 + 19 BÀI MỚI: a Giới thiệu bài: b Thực hành Bài 1: Tính nhẩm Thuộc các công thức cộng qua 10 phạm vi 20 - HS làm SGK - Nêu miệng - HS làm SGK (bảng con) - HS lên nêu miệng Bài 2: Củng cố tính tổng số hạng đã biết Số hạng 26 17 38 26 Số hạng 36 16 Tổng 31 53 54 35 - Cả lớp làm vào Bài giải: Số cây đội trồng là: 46 + = 51 (cây) Đáp số: 51 cây Bài 4: HS đọc yêu cầu đề - Nhìn tóm tắt nêu đề toán - Nêu kế hoạch giải - em lên giải Bài 5: Gợi ý nên đánh số vào hình đếm - Nhận xét chữa bài Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học 15 36 51 - Có hình tam giác là: H1, H3, H1+2+3 -4- Lop2.net (5) Trường TH Vừ A Dính Líp NguyÔn Huy Ngäc CHÍNH TẢ: (TẬP CHÉP) TIẾT 15: NGƯỜI MẸ HIỀN PHÂN BIỆT AI/ AU, R/D/GI I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Chép lại chính xác đoạn bài Người mẹ hiền Trình bày đúng lời nhân vật bài - Làm đúng các bài tập phân biệt ai/ au, r/d/gi II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bài chép (bảng ghi) - Bảng phụ bài tập 2, bài tập III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC ỔN ĐỊNH KIỂM TRA BÀI CŨ: - Gọi 2,3 HS viết bảng lớp - Lớp viết bảng (Nguy hiểm, ngắn ngủi, cúi đầu, quý báu, luỹ tre BÀI MỚI: a Giới thiệu bài: Nêu mục đích, yêu cầu b Bài mới: - GV đọc đoạn chép - 1, HS đọc đoạn chép - Cả lớp đọc thầm theo - Vì đau và xấu hổ - Từ các em có trốn học chơi không? - Vì Nam khóc ? - Cô giáo nghiêm giọng hỏi hai bạn nào ? - Trong bài chính tả có dấu câu - Dấu phẩy, dấu chấm, dấu hai chấm, dấu nào ? gạch đầu dòng, dấu chấm, hỏi - Câu nói cô giáo có dấu gì đầu - Dấu gạch ngang đầu câu, dấu chấm hỏi câu, dấu gì cuối câu ? cuối câu *Viết từ khó bảng - Xấu hổ, bật khóc, xoa đầu, cửa lớp, nghiêm giọng * HS chép bài vào - Chấm số bài c Làm bài tập chính tả: Bài 2: Điền ao hay au vào chỗ trống - HS đọc yêu cầu - HS làm bảng - HS đọc câu tục ngữ - Nhận xét chữa bài a Một ngựa đau tàu bỏ cỏ Bài 3: a - Nêu yêu cầu - HS làm bảng - Ca dao, tiếng rao hàng, giao bài tập nhà - Dè dặt, giặt rũ quần áo, có rặt loài cá Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học -5- Lop2.net (6) Trường TH Vừ A Dính Líp NguyÔn Huy Ngäc KỂ CHUYỆN TIẾT 8: NGƯỜI MẸ HIỀN I MỤC TIÊU – YÊU CẦU: Rèn kĩ nói: - Dựa vào các tranh minh hoạ, kể lại đoạn câu chuyện người mẹ hiền - Học sinh giỏi biết tham gia dựng lại câu chuyện theo vai: người dẫn chuyện, Minh, bác bảo vệ, cô giáo Rèn kỹ nghe: - Lắng nghe bạn kể, đánh giá lời kể bạn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Vận dụng cho HS hoá trang làm bác bảo vệ, cô giáo III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC ỔN ĐỊNH KIỂM TRA BÀI CŨ: - Nhận xét - HS kể lại đoạn (người thầy cũ) BÀI MỚI: a Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu học b Hướng dẫn kể chuyện: + Dựa theo tranh vẽ, kể đoạn - Hướng dẫn HS - HS quan sát tranh, đọc lời nhân vật tranh đoạn câu chuyện (1 HS kể mẫu đoạn 1) - Hai nhân vật tranh là ? - Minh và Nam, Minh mặc áo hoa không - Nói cụ thể hình dáng nhân vật đội mũ, Nam đội mũ, mặc áo sẫm màu - Hai cậu trò chuyện với gì? - Minh thì thầm … Trốn - Cho 1, học sinh kể đoạn - Nhận xét * Học sinh tập kể đoạn chuyện + Ứng với đoạn 2,3,4 theo nhóm dựa theo tranh + Dựng lại câu chuyện theo vai - Học sinh tập kể theo các bước + Bước 1: Giáo viên làm người dẫn HS1: Nói lời Minh chuyện - Giáo viên nêu yêu cầu bài + Bước 2: + Bước 3: HS 1: Nói lời bác bảo vệ HS 3: Nói lời cô giáo HS 4: nói lời Nam ( Khóc cùng đáp với Minh - HS đọc chia thành các nhóm, mối nhóm em, phân vai, tập dựng lại câu chuyện - 2,3 nhóm thi dựng lại câu chuyện trước lớp (Hoá trang để hoạt cảnh hấp dẫn hơn) -6- Lop2.net (7) Trường TH Vừ A Dính Líp * Nhận xét, bình chọn nhóm và cá nhân kể chuyện hấp dẫn sinh động, tự nhiên Củng cố – dặn dò: - GV nhận xét tiết học NguyÔn Huy Ngäc - Về nhà tập kể lại chuyện cho người thân nghe TỰ NHIÊN XÃ HỘI TIẾT 8: ĂN, UỐNG SẠCH SẼ I MỤC TIÊU: Sau bài học, HS có thể: -Nêu số việc cần làm để giữ vệ sinh ăn uống: ăn chậm nhai kỹ, rửa tay trước ăn sau đại, tiểu tiện - Nêu tác dụng các việc cần làm trên - Ăn uống đề phòng nhiều bệnh đường ruột II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Hình vẽ SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: ỔN ĐỊNH KIỂM TRA BÀI CŨ: - Tại cần ăn đủ no, uống đủ nước - Nếu thường xuyên đói khát xảy điều gì - HS trả lời - HS trả lời ? BÀI MỚI: Hoạt động 1: Làm việc với SGK *Phải làm gì để ăn ? *Cách tiến hành Bước 1: Động não - Để ăn uống chúng ta cần làm gì ? Bước 2: Hình 1: Rửa tay nào là hợp vệ sinh ? - Rửa tay trước ăn… - Rửa tay vòi nước chảy rửa nhiều lần với nước - Bạn gái gọt tào Hình 3: Bạn gái hình làm gì? - Việc làm đó có lợi gì ? - Kể tên số trước ăn cần gọt ? - Lê, táo… - Tại thức ăn phải để bát sạch, - Tránh ruồi, gián, chuột bọ, bay đậu mâm đầy lồng bàn ? vào… Hình 5: Bát đĩa thìa trước và sau ăn phải làm gì ? Bước 3: Làm việc lớp - Rửa tay trước ăn và sau ăn Rửa rau và gọt vỏ trước Vậy để ăn bạn phải làm gì ? ăn Hoạt động 2: Phải làm gì để uống -7- Lop2.net (8) Trường TH Vừ A Dính Líp NguyÔn Huy Ngäc - Loại để uống nào nên uống, loại nào không - Nguồn nước đun để nên uống vì ? nguội không bị ô nhiễm nguồn nước không Hoạt động 3: Làm việc với SGK - HS quan sát hình 6, 7, - Bạn nào uống hợp vệ sinh, bạn nào uống - Bạn HS uống hợp vệ sinh vì đó là chưa hợp vệ sinh đun nước sôi để nguội Hoạt động 4: Thảo luận ích lợi việc ăn - HS quan sát hình 6, 7, uống hợp vệ sinh ? - Thảo luận ích lợi việc ăn uống - HS TL nhóm - Yêu cầu các nhóm thảo luận - Tại chúng ta phải ăn uống ? - Ăn uống giúp chúng ta đề phòng nhiều bệnh đường ruột đau bụng, ỉa chảy, gum sán C CỦNG CỐ DẶN DÒ: - Vận dụng thực hành qua bài học - Nhận xét học ĐẠO ĐỨC TIẾT 8: CHĂM LÀM VIỆC NHÀ (T2) I MỤC TIÊU: Kiến thức: Giúp HS biết: - Trẻ em có bổn phận tham gia làm việc nhà phù hợp với khả - Chăm làm việc nhà là thể tình thương yêu các em ông và cha mẹ Kỹ - Học sinh tự giác tham gia làm việc nhà phù hợp Thái độ - HS có thái độ không đồng tình với hành vi chưa chăm làm việc II HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: ỔN ĐỊNH KIỂM TRA BÀI CŨ: BÀI MỚI: Hoạt động 1: HS tự liên hệ - Ở nhà, em đã tham gia làm - HS nêu việc gì ? kết các công việc đó - Những việc đó bố mẹ phân công - Kết luận: Hãy tìm việc nhà phù hợp hay em tự giác làm ? Bố mẹ em bày với khả và bảy tỏ nguyện vọng muốn tỏ, thái độ nào ? Về việc tham gia mình cha mẹ làm em ? - Sắp tới, em mong muốn tham gia làm công việc gì ? Vì ? Em nêu nguyện vọng đó em với bố mẹ nào ? -8- Lop2.net (9) Trường TH Vừ A Dính Líp Hoạt động 2: Đóng vai TH1: Hoà quét nhà thì bạn đến rủ chơi Hoà sẽ… - Chia nhóm - bạn đóng - Em có đồng tình…vai không ? (Cần làm xong…đi chơi) - Nếu ở….làm gì ? - Từ chối và giải thích…vậy TH2: Anh ( chị ) Hoà nhờ Hoà gánh nước, cuốc đất…Hoà Hoạt động 3: Trò chơi "nếu… thì"… Chia lớp Phát biểu NguyÔn Huy Ngäc - nhóm "Chăm và ngoan' - Đọc tình - Khi nhóm chăm học đọc tình thì nhóm ngoan phải có câu trả lời tiếp nối "thì" và ngược lại - Nhóm nào có nhiều câu hỏi trả lời đúng phù hợp - thẳng C CỦNG CỐ DẶN DÒ: - Khen HS biết xử lý - Nhận xét đánh giá học *Kết luận chung: Tham gia làm việc nhà phù hợp với khả là quyền và bổn phận trẻ em Thứ tư, ngày 29 tháng năm 2010 TẬP ĐỌC TIẾT 24: BÀN TAY DỊU DÀNG I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: Rèn kỹ đọc thành tiếng: - Đọc trơn toàn bài Đọc đúng các từ ngữ: Lòng nặng trĩu, nỗi buồn, lặng lẽ, trìu mến… - Biết ngắt nghỉ đúng chỗ bước đầu biết đọc lời nhân vật phù hợp với nội dung Rèn kỹ đọc – hiểu: - Hiểu ý nghĩa bài: Thái độ dịu dàng, đầy thương yêu thấy giáo đã động viên, an ủi bạn HS đau buồn vì bà làm bạn càng cố gắng không phụ lòng tin cuả thầy II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh hoạ SGK (nếu có) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: ỔN ĐỊNH KIỂM TRA BÀI CŨ: - HS tiếp nối đọc truyện - Người mẹ hiền - Người mẹ hiền bài là ? - Là cô giáo - Vì cô giáo bài gọi là: - Cô vừa yêu thương HS vừa nghiêm khắc Người mẹ hiền dạy bảo HS giống người mẹ các gia đình BÀI MỚI -9- Lop2.net (10) Trường TH Vừ A Dính a Giới thiệu bài: b Luyện đọc: + GV đọc mẫu - Chú ý rèn đọc đúng + Đọc đoạn trước lớp Chia đoạn: đoạn - Hướng dẫn HS đọc số câu - Hiểu số từ ngữ Líp NguyÔn Huy Ngäc - HS tiếp nỗi đọc - Dịu dàng, trở lại lớp, lặng lẽ, tốt lắm, khó nói - HS nối tiếp đọc Đoạn 1: ( Từ đầu … vuốt ve) Đoạn 2: ( Từ … bài tập) Đoạn 3: ( Còn lại) + Bảng phụ + Từ SGK - Mới mất, từ mất, tỏ ý, thương tiếc, kính trọng - Đám tang (lễ tiễn đưa người chết) + Đọc đoạn nhóm + Thi đọc các nhóm - Đại diện các nhóm thi đọc c Hướng dẫn tìm hiểu bài: Câu 1: - HS đọc đoạn 1+2 Tìm từ ngữ cho thấy An buồn - Lòng An nặng trĩu nỗi buồn nhớ bà, An bà ? Vì An buồn ngồi lặng lẽ ? - Vì An yêu bà, tiếc nhớ bà, kể chuyện cổ tích, không còn bà âu yếm, vuốt ve Câu 2: (1 HS đọc) - HS đọc đoạn - Khi biết An chưa làm bài tập thái độ - Thầy không trách nhẹ nhàng xoa đầu thầy giáo nào ? An bàn tay dịu dàng, đầy trìu mến, thương yêu - Vì thầy giáo không trách an - Vì thầy cảm thông với nỗi buồn An, biết em chưa làm bài tập ? với lòng tình yêu bà An Thầy hiểu An buồn nhớ bà nên không bài tập không phải An lười biếng, không chịu làm bài - Vì An lại nói tiếp với thầy sáng - Vì cảm thông thầy đã làm an cảm mai em làm bài tập ? động… Câu 3: (HS đọc) - HS đọc lại đoạn - Tìm từ ngữ nói tình cảm - Thầy nhẹ nhàng xoa đầu An bàn tay thầy thầy giáo với An dịu dàng đầy trìu mến tình yêu Khi nghe An hứa sáng mai làm bài tập, thầy khen định An "tốt lắm' và tin tưởng nói: Thầy biết em định làm - Thầy giáo An yêu thương học trò Thầy hiểu và cảm thông với nỗi buồn An, biết khéo léo động viên An…thầy Luyện đọc lại: 2, nhóm đọc phân vai - Người dẫn chuyện, An, Thầy giáo - 10 - Lop2.net (11) Trường TH Vừ A Dính Líp - Nhận xét Củng cố dặn dò - GV đọc lại bài văn - Đọc lại tên khác cho bài NguyÔn Huy Ngäc - Nỗi buồn An - Tình thương thầy - Em định làm TOÁN TIẾT 38: BẢNG CỘNG I MỤC TIÊU: Giúp HS: - Thuộc bảng cộng - Củng cố việc ghi nhớ và tái nhanh bảng cộng có nhớ (trong phạm vi 20) để vận dụng tính nhẩm, công các số có chữ số (có nhớ pham vi 100) giải toán có lời văn dạng bài toán nhiều II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Phiếu bài tập,bảng phụ III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: ỔN ĐỊNH KIỂM TRA BÀI CŨ: - Đặt tính tính - HS làm bảng 36 + 38 + 16 15 52 53 - Nhận xét chữa bài + 46 55 BÀI MỚI: a Giới thiệu bài: b Hướng dẫn HS tự lập bảng cộng Bài 1: Tính nhẩm - GV ghi bảng các phép tính - Yêu cầu HS báo cáo kết - Hỏi kết vài phép tính cộng 11 Vậy cộng bao nhiêu ? - HS nêu nhẩm viết kết vào SGK + = 11 + = 11 + = 11 + = 12 + = 12 + = 13 Bài 2: Tính - Nhận xét chữa bài Bài 3: Bài toán dạng toán gì? vì sao? - HS làm bài vào bảng 15 26 36 + + + 17 24 43 44 - Bài toán thuộc dạng toán nhiều Vì nặng nghĩa là nhiều - Yêu cầu HS tự tóm tắt và giải Tóm tắt: - 11 - Lop2.net (12) Trường TH Vừ A Dính Líp NguyÔn Huy Ngäc Hoa : 28 kg Mai nặng hơn: 3kg Mai :…kg Bài giải: Mai cân nặng là: 28 + = 31 (kg) Đáp số: 31kg - Nhận xét chữa bài CỦNG CỐ DẶN DÒ: - Thi học thuộc lòng bảng cộng - Nhận xét học LUYỆN TỪ VÀ CÂU TIẾT 8: TỪ CHỈ HOẠT ĐỘNG - TRẠNG THÁI - DẤU PHẨY I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: Nhận biết và bước đầu sử dụng các từ hành động, trạng thái loài vật và vật câu, biết chọn từ hành động, tổng hợp điền vào chỗ trống bài đồng dao Biết dùng dấu phẩy để ngăn cách các từ cùng làm chức vụ câu II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng lớp viết số câu để trống các từ hành động - Bảng phụ bài tập 1, - Bảng quay bài tập III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC ỔN ĐỊNH KIỂM TRA BÀI CŨ: - HS lên bảng - Mỗi em làm câu a Thầy Thái dạy môn toán b Tổ trực nhật quét lớp c Cô Hiền giảng bài hay d Bạn Hạnh đọc truyện - GV nhận xét cho điểm BÀI MỚI: a Giới thiệu bài: b Hướng dẫn làm bài tập: Bài 1: (Miệng) Tìm các từ hành động, trạng thái loài vật và vật câu đã cho - GV mở bảng phụ - Nói tên các vật, vật câu ? - HS đọc yêu cầu bài - Con trâu, bò (chỉ loài vật) - Mặt trời (chỉ vật) - 12 - Lop2.net (13) Trường TH Vừ A Dính Líp NguyÔn Huy Ngäc - Tìm đúng các từ hành động - Lớp đọc thầm lại, viết từ hành động, loài vật trạng thái vật trạng thái vào bảng câu - Nêu kết (GV gạch từ hành động) 1, em nói lời giải - Nhận xét chữa bài *Giải: ăn, uống, toả Bài 2: Miệng - GV nêu yêu cầu (chọn từ ngoặc - Cả lớp đọc thầm lại bài đồng dao, suy đơn hoạt động thích hợp với ô nghĩ, điền từ thích hợp vào SGK trống) - HS làm bảng quay - Lớp đọc đồng bài đồng dao, Con mèo, mèo Đuổi theo chuột Giơ vuốt nhe nanh Con chuột chạy quanh - Nhận xét chữa bài Luồn hang luồn hốc Bài 3: Viết - HS đọc yêu cầu bài (đọc bài - Đọc bảng (a) câu văn thiếu dấu phẩy không nghỉ hơi) - Trong câu có từ hoạt động - từ: học tập, lao động, trả lời câu hỏi làm người ? các từ trả lời câu hỏi gì ? gì - Để tách roc từ cùng trả lời câu hỏi - Giữa học tập tốt và lao động tốt "làm gì" câu, ta đặt dấu phẩy vào chỗ nào ? - Lớp suy nghĩ làm tiếp câu b, c vào - học sinh lên bảng a Lớp em học tập tốt, lao động tốt b Cô giáo chúng em yêu thương quý mến học sinh - Nhận xét chữa bài Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học c Chúng em luôn kính trọng, biết ơn các thầy giáo, cô giáo - Về nhà tìm thêm hoạt động, trạng thái loài vật và vật - 13 - Lop2.net (14) Trường TH Vừ A Dính Líp NguyÔn Huy Ngäc Thứ năm, ngày 30 tháng năm 2010 TOÁN TIẾT 38: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: Giúp HS củng cố về: Cộng nhẩm phạm vi bảng cộng (có nhớ) - Kĩ tính (nhẩm và viết) giải bài toán - So sánh các số có hai chữ số II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Phiếu bài tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: ỔN ĐỊNH KIỂM TRA BÀI CŨ: - Đọc bảng cộng - Nhận xét, cho điểm HS đọc BÀI MỚI a Giới thiệu bài: b Luyện tập: Bài 1: Tính nhẩm - Yêu cầu HS tự nhẩm và ghi kết - HS làm bài: + = 15 + = 15 + = 12 + = 12 - Nhiều HS nêu miệng - Cả lớp làm bảng 36 35 69 + + + 36 47 72 82 77 - Yêu cầu HS nêu kết phép tính Bài 3: Tính - Nhận xét chữa bài Bài 4: - Yêu cầu HS đọc đề bài ? - Bài toán cho biết gì ? - Bài toán hỏi gì ? - Yêu cầu HS tóm tắt và giải + = 15 + = 15 + = 11 + = 11 + 57 66 + - HS đọc + đề toán Mẹ hái 38 quả, chi 16 - Mẹ và chị hái ? bưởi Tóm tắt: Mẹ hái : 38 Chị hái : 16 Mẹ và chị hái:…quả? Bài giải: Mẹ và chị hái số bưởi là: 38 + 16 = 54 (quả) Đáp số: 54 - GV nhận xét Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học - 14 - Lop2.net 27 18 45 (15) Trường TH Vừ A Dính Líp NguyÔn Huy Ngäc CHÍNH TẢ: (NGHE - VIẾT) TIẾT 16: BÀN TAY DỊU DÀNG I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: Nghe – viết đúng đoạn bài bàn tay dịu dàng; biết trình bày đúng đoạn văn xuôi ; biết ghi đúng các dấu câu bài Luyện viết đúng các tiếng có ao/au; r/d/gi bài tập ;3 a/ b II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ viết nội dung bài tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: ỔN ĐỊNH KIỂM TRA BÀI CŨ: - GV đọc cho HS viết: xấu hổ, trèo cao, dao, giao bài tập - Cả lớp viết bảng BÀI MỚI: a Giới thiệu bài: - Nêu mục đích yêu cầu b Hướng dẫn viết chính tả b.1 Hướng dẫn HS chuẩn bị - GV đọc bài chính tả lần - An buồn bã nói với thầy giáo điều gì - HS đọc lại bài - Thưa thầy hôm em chưa làm bài tập ? - Khi biết An chưa làm bài tập thái độ - Thầy không trách nhẹ nhàng xoa đầu thầy giáo nào ? An với bàn tay, nhẹ nhàng, đầy trìu mến, yêu thương - Bài chính tả có chữ nào phải - Chữ đầu câu và tên bạn An viết hoa ? - Khi xuống dòng chữ đầu câu viết - Viết lùi vào ô nào ? - Viết tiếng khó - HS viết bảng b.2 GV đọc cho HS viết bài - HS viết bài - Đọc cho HS soát lỗi - HS tự soát lỗi ghi lề b.3 Chấm – chữa bài - Chấm 5-7 bài nhận xét c Hướng dẫn làm bài tập Bài 2: - HS đọc yêu cầu - Tìm từ có tiếng mang vần ao, từ - nhóm ghi thi tiếp sức có tiếng mang vần au *VD: bao, bào, báo, bảo cao, dao, cạo… *VD: cháu, rau, mau… Bài 3: (Lựa chọn) - HS đọc yêu cầu a Đặt câu để phân biệt các tiếng sau: - HS lên bảng da, ra, gia - Cả lớp làm vào SGK - 15 - Lop2.net (16) Trường TH Vừ A Dính Líp NguyÔn Huy Ngäc a - Da dẻ cậu thật hồng hào - Hồng đã ngoài từ sớm - Gia đình em hạnh phúc - Nhận xét, chữa bài Củng cố dặn dò - Nhận xét chung học Thứ sáu, ngày tháng 10 năm 2010 TOÁN TIẾT 40 :PHÉP CỘNG CÓ TỔNG BẰNG 100 I MỤC TIÊU: Giúp HS - Tự thực phép cộng nhẩm (hoặc viết) có nhớ, có tổng 100 - Vận dụng phép cộng có tổng 100 làm tính giải toán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: ỔN ĐỊNH KIỂM TRA BÀI CŨ: - Tính nhẩm 40 + 20 + 10 50 + 10 + 30 10 + 30 + 40 42 + + - Nhận xét cho điểm BÀI MỚI: a Giới thiệu bài: b Nêu phép cộng: 83+17 - HS đặt tính + 83 - Nêu cách đặt tính - Nêu cách thực - Vậy 83+17 bao nhiêu ? c Luyện tập: Bài 1: - Yêu cầu HS tự làm bài 17 100 - Viết 83, viết 17 83 cho thẳng cột với 3, thẳng 8, viết dấu cộng, kẻ vạch ngang - Cộng từ phải sang trái… - Vậy 83+17=100 - HS đọc yêu cầu - Cả lớp làm bài vào sách 99 75 64 + + + 25 36 - Nhận xét chữa bài 100 100 100 Bài 2: Tính nhẩm - HS tự nhẩm và làm theo mẫu - GV ghi phép tính mẫu lên bảng, 60 + 40 = 100 hướng dẫn HS làm theo mẫu 80 + 20 = 100 30 + 70 = 100 90 + 10 = 100 - 16 - Lop2.net 48 52 100 + (17) Trường TH Vừ A Dính Líp - Nhận xét chữa bài Bài 4: - Bài toán thuộc dạng toán gì ? - Có cách tóm tắt - Yêu cầu em lên tóm tắt Mỗi em tóm tắt cách NguyÔn Huy Ngäc 50 + 50 = 100 - HS đọc đề bài - Bài toán nhiều - Có cách Tóm tắt: Sáng bán : 58kg Chiều bán sáng: 15kg Chiều bán :…kg? Bài giải: Buổi chiều cửa hàng bán là: 85+15=100 (kg) Đáp số: 100kg đường - Nhận xét chữa bài Củng cố – dặn dò: - Nhận xét TẬP LÀM VĂN TIẾT 8: MỜI, NHỜ, YÊU CẦU, ĐỀ NGHỊ KỂ NGẮN THEO CÂU HỎI I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: Rèn kĩ nghe và nói: - Biết nói lời mời, nhờ, yêu cầu phù hợp với giao tiếp đơn giản - Biết trả lời câu hỏi thầy giáo, cô giáo Rèn kỹ viết: - Dựa vào các câu hỏi trả lời, viết đoạn văn ngắn từ đến câu thầy cô giáo II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Chép sẵn các câu hỏi bài tâp III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC ỔN ĐỊNH KIỂM TRA BÀI CŨ: - Đọc thời khoá biểu ngày hôm sau (Bài tập TLV tuần 7) - HS đọc BÀI MỚI: Giới thiệu bài: - GV nêu mục đích yêu cầu Hướng dẫn HS làm bài tập Bài 1: Miệng - Gọi HS đọc tình a - Yêu cầu HS suy nghĩ và nói lời mời - HS đọc yêu cầu - Bạn đến thăm nhà em, em mở cửa mời bạn vào nhà chơi Chào bạn ! mời bạn vào nhà tớ chơi! - A ! Ngọc à, cậu vào đi… - 17 - Lop2.net (18) Trường TH Vừ A Dính Líp NguyÔn Huy Ngäc - Hãy nhớ lại cách nói lời chào gặp - HS đóng vai theo cặp mặt bạn bè Sau đó cùng bạn bên cạnh - Một số nhóm trình bày: đóng vai theo tình huống, bạn đến *VD: HS1: Chào cậu ! tớ đến nhà cậu chơi chơi bạn là chủ nhà đây HS2: Ôi, cậu ! cậu vào nhà ! - "Tiến hành tương tự với các tình còn lại Bài 2: - HS đọc yêu cầu - GV treo bảng phụ hỏi - Nhiều HS tiếp nối trả lời - Cô giáo lớp em tên là gì ? - Tình cảm cô với HS nào - Yêu thương trìu mến ? - Tình cảm em cô - Em yêu quý, kính trọng cô… nào ? Bài 3: - HS đọc yêu cầu - Dựa vào các câu hỏi bài tập - Cả lớp viết bài viết đoạn văn khoảng 4, dòng nói *VD: Cô giáo lớp em tên là Hằng thầy cô giáo cũ Cô yêu thương HS và chăm lo cho chúng em li, tí Em nhớ bàn tày dịu dàng cô Em quý mến cô và luôn nhớ đến cô Củng cố, dặn dò - Nhận xét, tiết học - Về nhà thực nói lời mời, nhờ,, yêu cầu, đề nghị… TẬP VIẾT TIẾT : CHỮ HOA: G I MỤC TIÊU, YÊU CẦU: Rèn kỹ viết chữ: - Biết viết các chữ hoa G theo cỡ vừa và nhỏ - Biết viết câu ứng dụng: Góp sức chung tay theo cỡ nhỏ, chữ viết đúng mẫu, nét và nối đúng quy định II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Mẫu chữ cái viết hoa G đặt khung chữ - Bảng phụ viết câu ứng dụng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: ỔN ĐỊNH KIỂM TRA BÀI CŨ: - Cho HS viết bảng - Cả lớp viết bảng E, Ê - 18 - Lop2.net (19) Trường TH Vừ A Dính Líp - Đọc lại cụm từ ứng dụng NguyÔn Huy Ngäc - HS đọc: Em yêu trường em - Viết bảng con: Em BÀI MỚI: Giới thiệu bài: Nêu mục đích, yêu cầu Hướng dẫn viết chữ hoa: a Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét chữ G: - GV giới thiệu chữ mẫu - Chữ G cao li ? - Gồm đường kẻ ngang ? - Cấu tạo nét - HS quan sát - li - đường kẻ ngang - nét, nét là nét kết hợp nét cong và nét cong trái nối liền tạo thành vòng xoắn to đầu chữ - Hướng dẫn cách viết - HS quan sát - GV vừa viết mẫu, vừa nêu lại cách - Nét 1: Viết tương tự chữ C hoa viết - Nét 2: Từ điểm dừng bút nét chuyển hướng bút viết nét khuyết DB đường kẻ Hướng dẫn viết bảng Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng - Giới thiệu cụm từ ứng dụng - Góp sức chung tay nghĩa là gì ? - Hướng dẫn HS quan sát nhận xét: - Chữ nào có độ cao li ? - Chữ nào có độ cao 1,25 li ? - Chữ nào có độ cao 1,5 li ? - Chữ nào có độ cao li ? - Chữ nào có độ cao 2,5 li ? - Chữ nào có độ cao li ? - Cách đặt dấu thanh, khoảng cách các chữ - GV vừa viết chữ góp, vừa nói cách viết HS viết tập viết: - GV yêu cầu HS viết Chấm, chữa bài: - GV chấm 5, bài nhận xét Củng cố dặn dò: - Về nhà luyện viết thêm - Nhận xét chung tiết học - 19 - Lop2.net - Cả lớp viết lần - HS quan sát, đọc cụm từ - Cùng đoàn kết làm việc - HS quan sát nhận xét - o, u, e, ư, n, a -s -t -p - h, g, y -G - HS viết tập viết - HS viết theo yêu cầu GV (20) Trường TH Vừ A Dính Líp NguyÔn Huy Ngäc SINH HOẠT LỚP Sơ kết tuần I Yêu cầu : -Nhận xét các hoạt động tuần -Kế hoạch tuần II Chuẩn bị -Nội dung sơ kết III.Nhận xét các hoạt động - kế hoạch tuần 1/ Nhận xét chung: a Đạo đức : - Nhìn chung ngoan lễ phép, đoàn kết với bạn bè, không có tợng vi phạm đạo đức b Học tập: - Duy trì tỉ lệ chuyên cần cao - Đi học đúng giờ, thực tốt nếp trường, lớp -Phần lớn các em có ý thức học tập song còn số em chưa cố gắng học lớp nh nhà - Có ý thức giữ gìn trờng lớp đẹp c Lao động Thực khá tốt d Thể dục- vệ sinh - Thể dục đều, vệ sinh chung quần áo , chân tay chưa e Các hoạt động khác - Không vi phạm an toàn giao thông -Tham gia đầy đủ các hoạt động chung lớp , đội 2/ Kế hoạch tuần - Tiếp tục trì sĩ số - Đi học đều, đúng -Thi đua học tập dành đợc nhiều điểm cao - Trong lớp trật tự, hăng hái phát biểu - Vệ sinh sẽ, múa hát theo đúng kế hoạch đội - Đảm bảo an toàn giao thông trên đường học - 20 - Lop2.net (21)