- Sự chi phối của mục đích giao tiếp trong việc lựa chọn phương thức biểu đạt để tạo lập VB.. KÜ n¨ng: - Bước đầu nhận biết về việc lựa chọn phương thức biểu đạt phù hợp với mục đích gia[r]
(1)Trường THCS Nguyễn Tuấn Thiện Ngµy so¹n: 04- 09- 2012 TuÇn 1: Bµi Hướng Con Rång ch¸u Tiªn dẫn đọc (TruyÒn thuyÕt) thªm A Môc tiªu bµi häc: Gióp häc sinh: KiÕn thøc: - Kh¸i niÖm thÓ lo¹i truyÒn thuyÕt - Nh©n vËt ,sù kiÖn , cèt truyÖn t¸c phÈm thuéc thÓ lo¹i truyÒn thuyÕt giai ®o¹n ®Çu - Bóng giáng lịch sử thời kì dựng nước dân tộc ta tác phẩm văn học dân gian thời kì dựng nước KÜ n¨ng: - §äc diÔn c¶m VB truyÒn thuyÕt - NhËn nh÷ng sù viÖc chÝnh cña truyÖn - Nhận số chi tiết tưởng tượng kì ảo tiêu biểu truyện Thái độ: - ý thức tự hào truyền thống dân tộc, đoàn kết , thương yêu B ChuÈn bÞ: - Gi¸o viªn: + So¹n bµi + §äc s¸ch gi¸o viªn vµ s¸ch bµi so¹n + Sưu tầm tranh ảnh liên quan đến bài học - Häc sinh: + So¹n bµi + Sưu tầm tranh đẹp, kì ảo về lạc Long Quân và Âu cùng 100 người chia tay lên rừng xuống biển + Sưu tầm tranh ảnh Đền Hùng vùng đất Phong Châu C Các bước lên lớp: ổn định tổ chức KiÓm tra bµi cò: KiÓm tra viÖc chuÈn bÞ s¸ch vë vµ dông cô häc tËp bé m«n Bµi míi: Ngay từ ngày đầu tiên cắp sách đến trường chúng ta Hoạt động :1.GTB học và ghi nhớ câu ca dao: Bầu thương lấy bí cùng MT: T¹o t©m thÕ Tuy r»ng kh¸c gièng nhng chung mét giµn và đinh hướng chú Nhắc đến giống nòi người Việt Nam mình tự hào ý cho HS nguån gèc cao quÝ cña m×nh - nguån gèc Tiªn, Rång, L¹c ch¸u - PP: ThuyÕt tr×nh Hồng Vậy muôn triệu người Việt Nam từ miền ngược đến miền xuôi, từ miền biển đến rừng núi lại cùng có chung nguồn gèc nh vËy TruyÒn thuyÕt Con Rång, ch¸u Tiªn mµ chóng ta t×m hiểu hôm giúp các em hiểu rõ điều đó TiÕt 1: Hoạt động thầy và trò Hướng dẫn HS đọc và tìm Hoạt động 2: hiÓu chung -MT: HS nắm xuất xứ ,bố cục và phương thức biểu đạt bài - PP: Vấn đáp tái thông qua hoạt động tri gi¸c ng«n ng÷ - GV hướng dẫn cách đọc - GV đọc mẫu đoạn sau đó gọi HS đọc - Nhận xét cách đọc HS - H·y kÓ tãm t¾t truyÖn tõ 5-7 c©u? - Theo em trruyÖn cã thÓ chia lµm mÊy phÇn? Néi dung cña tõng phÇn? Nội dung cần đạt I §äc vµ t×m hiÓu chung: §äc vµ kÓ: - §äc Râ rµng, rµnh m¹ch, nhÊn giäng ë chi tiết kì lạ phi thường Bè côc: phÇn a Từ đầu đến long trang Giới thiệu Lạc Long Qu©n vµ ¢u C¬ b TiÕp lªn ®êng ChuyÖn ¢u C¬ sinh Gi¸o ¸n: Ng÷ v¨n Lop6.net (2) Trường THCS Nguyễn Tuấn Thiện në k× l¹ vµ LLQ vµ ¢u C¬ chia c Cßn l¹i Gi¶i thÝch nguån gèc Rång, ch¸u Tiªn Kh¸i niÖm truyÒn thuyÕt: - TruyÖn d©n gian truyÒn miÖng kÓ vÒ c¸c - Đọc kĩ phần chú thích * và nêu hiểu biết nhân vật, kiện có liên quan đến lịch sử em vÒ truyÒn thuyÕt? thêi qóa khø - Em hãy giải nghĩa các từ: ngư tinh, mộc - Thường có yếu tố tưởng tượng kì ảo tinh, hå tinh vµ tËp qu¸n? - Thể thái độ, cách đánh giá nhân dân các kiện và nhân vật LS * Con Rång ,ch¸u Tiªn thuéc nhãm c¸c t¸c phẩm TT thời đại Hùng Vương giai đoạn ®Çu Hoạt động3: II.§oc- hiÓu v¨n b¶n: - MT: HS n¾m ®îc néi dung, nghÖ thuËt vµ ý A Néi dung: nghÜa cña VB - PP: Vấn đáp tái ,phân tích cắt nghĩa, Giới thiệu Lạc Long Quân - Âu cơ: tực quan , nêu và giải vấn đề - Gọi HS đọc đoạn L¹c Long Qu©n ¢u C¬ - LLQ vµ ¢u c¬ ®îc giíi thiÖu nh thÕ nµo? - Nguån gèc: thÇn Tiªn (Nguån gèc, h×nh d¸ng, tµi n¨ng) - H×nh d¸ng: m×nh Xinh đẹp tuyệt trần rồng nước - Tµi n¨ng: cã nhiÒu phÐp l¹, - Em cã nhËn xÐt g× vÒ chi tiÕt miªu t¶ LLQ vµ gióp d©n diÖt trõ yªu qu¸i ¢u c¬? - Tại tác giả dân gian không tưởng tượng LLQ vµ ¢u c¬ cã nguån gèc tõ c¸c loµi vËt khác mà tưởng tượng LLQ nòi rồng, Âu Cơ dòng dõi tiên? Điều đó có ý nghĩa gì? - Vậy qua các chi tiết trên, em thấy hình tượng Đẹp kì lạ, lớn lao với nguồn gốc vô cùng LLQ vµ ¢u C¬ hiÖn lªn nh thÕ nµo? cao quÝ * GV b×nh: Cuéc h«n nh©n cña hä lµ sù kÕt tinh gì đẹp đẽ ngươì, thiên nhiªn, s«ng nói - ¢u C¬ sinh në cã g× k× l¹? ®©y lµ chi tiÕt DiÔn biÕn truyÖn: ntn? Nã cã ý nghÜa g×? a ¢u C¬ sinh në k× l¹: * GV bình: Chi tiết lạ mang tính chất hoang - Sinh bọc trăm trứng, nở trăm con, đẹp đẽ, ®êng nhng rÊt thó vÞ vµ giµu ý nghÜa Nã kh«i ng«, kh«ng cÇn bó mím, lín nhanh bắt nguồn từ thực tế rồng, rắn đề đẻ trứng thổi Tiên (chim) để trứng Tất người Chi tiết tưởng tượng sáng tạo diệu kì VN chúng ta sinh từ cùng nhấn mạnh gắn bó keo sơn, thể ý bọc trứng (đồng bào) mẹ Âu Cơ DTVN nguyện đoàn kết các cộng đồng người chúng ta vốn khoẻ mạnh, cường tráng, đẹp đẽ, Việt ph¸t triÓn nhanh nhÊn m¹nh sù g¾n bã chÆt chÏ, keo s¬n, thÓ hiÖn ý nguyÖn ®oµn kÕt gi÷a các cộng đồng người Việt - Em h·y quan s¸t bøc tranh SGK vµ cho biÕt tranh minh ho¹ c¶nh g×? - L¹c Long Qu©n vµ ¢u C¬ chia nh thÕ b ¢u C¬ vµ L¹c Long Qu©n chia con: nµo? ViÖc chia tay thÓ hiÖn ý nguyÖn g×? - 50 người xuống biển; - 50 Người lên núi - Cùng cai quản các phương, dựng xây - Bằng hiểu biết em LS chống ngoại đất nước xâm và công xây dựng đất nước, em thấy Cuộc chia tay phản ánh nhu cầu phát lời dặn thần sau này có cháu triển DT: làm ăn, mở rộng và giữ vững đất thùc hiÖn kh«ng? ®ai ThÓ hiÖn ý nguyÖn ®oµn kÕt, thèng nhÊt Gi¸o ¸n: Ng÷ v¨n Lop6.net (3) Trường THCS Nguyễn Tuấn Thiện DT Mọi người vùng đất nước có chung mét nguån gèc, ý chÝ vµ søc m¹nh KÕt thóc t¸c phÈm: - Con trưởng lên ngôi vua, lấy hiệu Hùng Vương, lập kinh đô, đặt tên nước - Gọi HS đọc đoạn cuối - Giải thích nguồn gốc người VN là - Em h·y cho biÕt, truyÖn kÕt thóc b»ng nh÷ng Rång, ch¸u Tiªn việc nào? Việc kết thúc có ý nghĩa Cách kết thúc muốn khẳng định nguồn g×? gèc Rång, ch¸u Tiªn lµ cã thËt - VËy theo em, cèt lâi sù thËt LS truyÖn lµ ë chç nµo? B NghÖ thuËt - Trong tuyện dân gian thường có chi tiết - Sử dụng các yếu tố tưởng tượng ,kì ảo kể tưởng tượng kì ảo Em hiểu nào là chi tiết nguồn gốc và hình dạng LLQ và AC, tưởng tượng kì ảo? vÒ viÖc sinh në cña ¢U C¬ - Trong truyện này, chi tiết nói LLQ và Âu - XD hình tượng nhân vật mang dáng dấp C¬; viÖc ¢u C¬ sinh në k× l¹ lµ nh÷ng chi tiÕt thÇn linh tưởng tượng kì ảo Vai trò nó truyện C ý nghĩa: Truyện kể nguồn gốc dân nµy nh thÕ nµo? téc Rång , ch¸u Tiªn, ngîi ca nguån - Em hãy cho biết đền Hùng nằm tỉnh nào gốc cao quý dân tộc và ý nguyện đoàn trên đất nước ta? kÕt g¾n bã cña d©n téc ta - Theo em, tuyện này gọi là - BH đã nói đoàn kết là sức mạnh vô địch: truyÒn thuyÕt? TruyÖn cã ý nghÜa g×? Đoàn kết, đoàn kết, đại đoàn kết Em hãy cho biết Bác Hồ đã dặn chúng ta Thành công, thành công đại thành công ntn vÒ ®oµn kÕt? Mét c©y lµm ch¼ng nªn non Ba c©y chôm l¹i nªn hßn nói cao Ghi nhí:SGK- tr3 - HS đọc Hoạt động Củng cố và luyện tập III LuyÖn tËp: - MT: HS biết vận dụng kiến thức đã học vào Học xong truyện: Con Rồng, cháu Tiên bµi tËp thùc hµnh em thÝch nhÊt chi tiÕt nµo? v× sao? - PP: vấn đáp giải thích ,thảo luận nhóm Kể tên số truyện tương tự giải thích nguån gèc cña d©n téc VN mµ em biÕt? - Kinh vµ Ba Na lµ anh em - Quả trứng to nở người (mường) - Qu¶ bÇu mÑ (kh¬ me) Hướng dẫn học tập: - Häc bµi, thuéc ghi nhí - Đọc kĩ phần đọc thêm - So¹n bµi: b¸nh chng, b¸nh giÇy - T×m c¸c t liÖu kÓ vÒ c¸c d©n téc kh¸c hoÆc trªn thÕ giíi vÒ viÖc lµm b¸nh hoÆc quµ d©ng vua Gi¸o ¸n: Ng÷ v¨n Lop6.net (4) Trường THCS Nguyễn Tuấn Thiện Ngµy so¹n : 04-09-2012 TiÕt 2: V¨n b¶n: HDDT: B¸nh chng, b¸nh giÇy ( TruyÒn thuyÕt ) A Môc tiªu bµi häc: Gióp häc sinh: KiÕn thøc: - Nh©n vËt ,sù kiÖn ,cèt truyÖn t¸c phÈm thuéc thÓ lo¹i truyÒn thuyÕt - Cốt lõi lịch sử thời kì dựng nước dân tộc ta tác phẩm thuộc nhóm TT thời kì Hùng Vương - Cách giải thích người Việt cổ phong tục và quan niệm đề cao lao động, đề cao nghề nông - nét đẹp văn hoá người Việt, KÜ n¨ng: - §äc - hiÓu mét VB thuéc thÓ lo¹i TT - NhËn nh÷ng sù viÖc chÝnh truyÖn Thái độ: XD lßng tù hµo vÒ trÝ tuÖ vµ vèn v¨n ho¸ d©n téc B ChuÈn bÞ: - Gi¸o viªn: + So¹n bµi + §äc s¸ch gi¸o viªn vµ s¸ch bµi so¹n + Sưu tầm tranh ảnh cảnh nhân dân ta chở lá dong, xay đỗ gói bánh chưng, b¸nh giÇy - Häc sinh: + So¹n bµi C Các bước lên lớp: ổn định tổ chức KiÓm tra bµi cò: Em hiÓu thÕ nµo truyÒn thuyÕt? T¹i nãi truyÖn Con Rång, ch¸u Tiªn lµ truyÖn truyÒn thuyÕt? Nªu ý nghÜa cña truyÒn thuyÕt "Con Rång, ch¸uTiªn"? Trong truyÖn em thÝch nhÊt chi tiÕt nµo? V× em thÝch? Bµi míi: Hoạt đông 1:GTB Hàng năm tết đến, xuân về, nhân dân ta, cháu vua - MT: Tạo tâm Hùng từ miền ngược đến miền xuôi, vùng rừng núi vùng biển và định hướng chú lại nô nức, hồ hởi chở lá dong, xay gạo, giã gạo gói bánh quang cảnh Êy lµm sèng l¹i truyÒn thuyÕt "B¸nh chng, b¸nh giÇy" ý cho HS - PP: ThuyÕt tr×nh * Bài mới: Đây là tiết tự học có hướng dẫn nên GV tổ chức cho HS th¶o luËn nhiÒu h¬n Hoạt động thầy và trò Nội dung cần đạt Hoạt động 2: I §äc vµ t×m hiÓu chung: - MT: HS n¾m ®îc xuÊt xø, bè côc, vµ §äc - kÓ: phương thức biểu đạt bài , biết kể tóm - Hùng Vương già muốn truyền ngôi cho t¾t ®îc truyÖn nµo lµm võa ý, nèi chÝ nhµ vua - PP: Vấn đáp tái thông qua hoạt - Các ông lang đua làm cỗ thật hậu, riêng động tri giác ngôn ngữ Lang Liªu ®îc thÇn m¸ch b¶o, dïng g¹o lµm hai thứ bánh để dâng vua - GVgọi HS đọc truyện - Vua cha chọn bánh lang Liêu để tế trời đất cùng Tiên Vương và nhường ngôi cho - Em h·y kÓ tãm t¾t truyÖn chµng - Từ đó nước ta có tục làm bánh chưng, bánh giÇy vµo ngµy tÕt Chó thÝch: Bè côc: phÇn a Tõ ®Çu chøng gi¸m b TiÕp h×nh trßn c Cßn l¹i * B¸nh chng ,b¸nh giÇy thuéc nhãm c¸c t¸c Gi¸o ¸n: Ng÷ v¨n Lop6.net (5) Trường THCS Nguyễn Tuấn Thiện - Hướng dẫn HS tìm hiểu chú thích: phẩm truyền thuyết veef thời dại Hùng Vương 1,2,3,4,8,9,12,13 dựng nước - Theo em, truyÖn cã thÓ chia lµm mÊy phÇn? Hoạt động 3: II T×m hiÓu v¨n b¶n: - MT: HS n¾m ®îc néi dung ,nghÖ thuËt A Néi dung: vµ ý nghÜa cña VB - Hình ảnh người công dựng - PP: phân tích cắt nghĩa, vấn đáp tái nước: ,nêu và giải vấn đề ,so sánh ,đối Mở truyện: Vua Hùng chọn người nối ngôi chiÕu - Hoàn cảnh: giặc ngoài đã yên, đất nước thái - Mở đầu câu chuyện muốn giới thiêụ với bình, ND no ấm, vua đã già muốn truyền ngôi chóng ta ®iÒu g×? - ý vua: người nối ngôi vua phải nối - Vua Hùng chọn người nối ngôi chí vua, không thết là trưởng hoµn c¶nh nµo? - Hình thức: điều vua đòi hỏi mang tính chất - ý định vua sao?(qua điểm vua câu đố để thử tài việc chọn người nối ngôi) - Vua chọn người nối ngôi hình thức g×? (Kh«ng hoµn toµn theo lÖ truyÒn ng«i tõ c¸c * GV: Trong truyện dân gian giải đố là1 đời trước: truyền cho trưởng Vua chú loại thử thách khó khăn đối trọng tài chí trưởng thứ Đây là vị vua víi nh©n vËt anh minh) - §iÒu kiÖn vµ h×nh thøc truyÒn ng«i cã g× đổi và tiến so với đương thời? - Qua ®©y, em thÊy vua Hïng lµ vÞ vua DiÔn biÕn truyÖn: Cuéc thi tµi gi÷a c¸c «ng nh thÕ nµo? lang - Cho HS đọc phần - C¸c «ng lang thi lµm cç thËt hËu, thËt - Để làm vừa ý vua, các ông Lang đã làm ngon g×? - Lang Liªu: - V× Lang Liªu ®îc thÇn b¸o méng? + Trong các vua, chàng là người rhiệt thòi * GV: C¸c nh©n vËt må c«i, bÊt h¹nh nhÊt thường thần, bụt lên giúp đỡ + Tuy là Lang từ lớn lên chàng riêng, chăm lo việc đồng áng, trồng lúa, trồng mçi bÕ t¾c khoai Lang Liªu th©n th× vua nhng phËn thì gần gũi với dân thường - ThÇn vÉn dµnh chç cho tµi n¨ng s¸ng t¹o cña - V× thÇn chØ m¸ch b¶o mµ kh«ng lµm Lang Liªu - Từ gợi ý, lang Liêu đã làm hai loại bánh gióp lÔ vËt cho lang Liªu? KÕt thóc truyÖn: KÕt qu¶ cuéc thi - Lang Liêu chọn làm người nối ngôi - KÕt qu¶ cuéc thi tµi gi÷a c¸c «ng Lang - Hai thø b¸nh cña Lang Liªu võa cã ý nghÜa nh thÕ nµo? thùc tÕ: quÝ h¹t g¹o, träng nghÒ n«ng (lµ nghÒ - Vì hai thứ bánh lang Liêu gốc đất nước làm cho ND no ấm) vừa vua chọn để tế Trời, Đất, Tiên Vương và có ý nghĩa sâu xa: Đề cao thờ kính Trời, Đất Lang Liêu chọn để nối ngôi vua? vµ tæ tiªn cña nh©n d©n ta - Hai thứ bánh hợp ý vua chứng tỏ tài đức người có thể nối chí vua Đem cái quí trời đất ruộng đồng chính tay mình làm mà tiến cúng Tiên Vương, dâng lên vua thì đúng là người tài năng, thông minh, hiÕu th¶o - ChØ c¸c yÕu tè nghÖ thuËt mµ t¸c gi¶ B NghÖ thuËt: sö dông truyÖn? - Sử dụng chi tiết tưởng tượng để kể việc Lang Liªu ®îc thÇn m¸ch b¶o :" Trong trêi đất không có gì quý hạt gạo" - Lèi kÓ chuyÖn DG: Theo tr×nh tù thêi gian C.ý nghÜa cña truyÖn: Gi¸o ¸n: Ng÷ v¨n Lop6.net (6) Trường THCS Nguyễn Tuấn Thiện - TruyÒn thuyÕt b¸nh chng, b¸nh giÇy cã -B¸nh chng , b¸nh giÇy lµ c©u chuyÖn suy t«n nh÷ng ý nghÜa g×? tài năng, phẩm chất người iệc xây dựng đất nước III Ghi nhí: SGK- Tr12 - Häc truyÖn nµy, chóng ta cÇn ghi nhí ®iÒu g×? IV LuyÖn tËp: Hoạt động - MT: HS biÕt vËn dông TËp kÓ chuyÖn kiến thức đã học vào bài 2.ý nghĩa phong tục ngày tết nhân dân ta làm bánh chưng, tËp thùc hµnh b¸nh giÇy - Đóng vai Hùng Vương - Đề cao nghề nông, đề cao thờ kính Trời, Đất và tổ tiên kể lại truyện bánh chưng, nhân dân ta Cha ông ta đã xây dựng phong tục tập quán b¸nh GiÇy? m×nh tõ nh÷ng ®iÒu gi¶n dÞ nhng rÊt linh thiªng, giµu ý nghi· Quang c¶nh ngµy tÕt nh©n d©n ta gãi hai lo¹i b¸nh cßn cã ý nghĩa giữ gìn truyền thống văn hoá đậm đà sắc dân tộc và lµm sèng l¹i truyÒn thuyÕt B¸nh chng, b¸nh giÇy ChØ vµ ph©n tÝch mét sè chi tiÕt truyÖn mµ em thÝch nhÊt - Lang Liªu ®îc thÇn b¸o méng: ®©y lµ chi tiÕt thÇn k× lµm t¨ng søc hÊp dÉn cña truyÖn, nªu lªn gi¸ trÞ cña h¹t g¹o ë mét đất nước mà cư dân sống nghề nông, thể cái đáng - Đọc truyện này, em quí, cái đáng trân trọng sản phẩm người làm thích chi tiết nào? Vì - Lời vua nói hai loại bánh: đây là cách "đọc", cách "thưởng thức" nhận xét văn hoá Những cái bình thường, sao? giản dị song lại nhiều ý nghĩa sâu sắc đó chính là ý nghiã tư tưởng, tình cảm nhân dân hai loại bánh và phong tục lµm b¸nh Hướng dẫn học tập: - Häc bµi, thuéc ghi nhí - So¹n bµi: Tõ vµ cÊu t¹o tõ tiÕng ViÖt Ngµy so¹n : 05-09-2012 TiÕt 3: Tõ vµ cÊu t¹o tõ tiÕng ViÖt A Môc tiªu bµi häc: Gióp häc sinh: 1.KiÕn thøc: - Định nhgiã từ đơn, từ phức , các loại từ phức - §¬n vÞ cÊu t¹o tõ tiÕng ViÖt KÜ n¨ng: - NhËn diÖn, ph©n biÖt ®îc : +Tõ vµ tiÕng +Từ đơn và từ phức +Tõ ghÐp vµ tõ l¸y - Ph©n tÝch cÊu t¹o cña tõ Thái độ: ThÊy ®îc sù phong phó cña tiÕng ViÖt B ChuÈn bÞ: - Gi¸o viªn: + So¹n bµi + §äc s¸ch gi¸o viªn vµ s¸ch bµi so¹n + B¶ng phô viÕt VD vµ bµi tËp - Häc sinh: + So¹n bµi C Các bước lên lớp: ổn định tổ chức KiÓm tra bµi cò: KiÓm tra viÖc chuÈn bÞ bµi Gi¸o ¸n: Ng÷ v¨n Lop6.net (7) Trường THCS Nguyễn Tuấn Thiện Bµi míi Tiểu học, các em đã đựoc học tiếng và từ Tiết học này chúng ta tìm hiểu sâu thêm cấu tạo từ tiếng Việt để Hoạt động 1: GTB - MT: Tạo tâm và định giúp các em sử dụng thục từ tiếng Việt hướng cho HS - PP: ThuyÕt tr×nh Hoạt động thầy Hoạt động 2: - MT: HS n¾m ®îc kh¸i niÖm vÒ tõ, ph©n biệt từ và tiếng ; từ đơn và từ phức - PP: Vấn đáp giải thích,minh hoạ ,phân tích cắt nghĩa,nêu và giải vấn đề - GV treo bảng phụ đã viết VD( sử dông m¸y chiÕu) - C©u v¨n nµy lÊy ë v¨n b¶n nµo? - Mỗi từ đã phân cách dấu gạch chÐo, em h·y lËp danh s¸ch c¸c tõ vµ c¸c tiÕng ë c©u trªn? - Em cã nhËn xÐt g× vÒ cÊu t¹o cña c¸c tõ c©u v¨n trªn? - Vậy tiếng dùng để làm gì? - tõ VD trªn kÕt hîp víi cã t¸c dông g×?(t¹o c©u cã ý nghÜa) - Từ dùng để làm gì? - Khi nµo mét tiÕng cã thÓ coi lµ mét tõ? - Tõ nhËn xÐt trªn em h·y rót kh¸i niÖm tõ lµ g×? - GV nhÊn m¹nh kh¸i niÖm - GV treo b¶ng phô - Tiểu học các em đã học từ đơn, từ phức, em hãy nhắc lại khái niệm vÒ c¸c tõ trªn? - §iÒn c¸c tõ vµo b¶ng ph©n lo¹i? Nội dung cần đạt I: Kh¸i niÖm vÒ tõ VÝ dô: ThÇn /d¹y/ d©n/ c¸ch/ trång trät/, ch¨n nu«i/vµ/ c¸ch/ ¨n ë/ * NhËn xÐt: - VD trªn cã tõ, 12 tiÕng - Cã tõ chØ cã mét tiÕng, cã tõ tiÕng - Tiếng dùng để tạo từ - Từ dùng để tạo câu - Khi mét tiÕng cã thÓ t¹o c©u, tiÕng Êy trë thµnh mét tõ Kh¸i niÖm: Từ là đơn vị ngôn ngữ nhỏ dùng để tạo c©u II Từ đơn và từ phức: 1.Ví dụ: Từ /đấy /nước/ ta/ chăm/ nghề/ trồng trät/, ch¨n nu«i /vµ /cã/ tôc/ ngµy/ tÕt/ lµm /b¸nh chng/, b¸nh giÇy/ * §iÒn vµo b¶ng ph©n lo¹i: - Cột từ đơn: từ đấy, nước ta - Cét tõ ghÐp: ch¨n nu«i - Cét tõ l¸y: trång trät - Qua việc lập bảng, hãy phân biệt từ - Từ đơn là từ gồm có tiếng ghÐp, tõ l¸y cã g× kh¸c nhau? - Tõ ghÐp: ghÐp c¸c tiÕng cã quan hÖ víi - Hai tõ phøc trång trät, ch¨n nu«i cã g× vÒ mÆt nghÜa - Tõ l¸y: Tõ phøc cã quan hÖ l¸y ©m gi÷a c¸c gièng vµ kh¸c nhau? + Giống: là từ phức (gồm hai tiếng) tiÕng + Kh¸c: Ch¨n nu«i gåm hai tiÕng cã quan hÖ vÒ Ghi nhí: SGK - Tr13 ngh· Tõ Trång trät gåm hai tiÕng cã quan hÖ l¸y ©m- Bµi häc h«m cÇn ghi nhí ®iÒu g×? Từ đơn Tõ phøc - Qua bài học ta có thể dụng thành sơ đồ Tõ l¸y Tõ ghÐp sau: Hoạt động 3: III LuyÖn tËp: - MT: HS biÕt vËn Bµi 1: dụng kiến thức đã a Từ nguồn gốc, cháu thuộc kiểu từ ghép học vào bài tập thực b Từ đồng nghĩa với từ nguồn gốc: Cội nguồn, gốc gác hµnh c Tõ ghÐp chØ qua hÖ th©n thuéc: cËu mî, c« d×, chó ch¸u, anh em - PP: Vấn đáp giải Bài 2: Các khả xếp: thÝch ,th¶o luËn - ¤ng bµ, cha mÑ, anh chÞ, cËu mî Gi¸o ¸n: Ng÷ v¨n Lop6.net (8) Trường THCS Nguyễn Tuấn Thiện nhãm - B¸c ch¸u, chÞ em, d× ch¸u, cha anh - §äc vµ thùc hiÖn Bµi 3: yªu cÇu bµi tËp - Nêu cách chế biến bánh: bánh rán, bánh nướng, bánh hấp, bánh nhóng - Nªu tªn chÊt liÖu lµm b¸nh: b¸nh nÕp, b¸nh tÎ, b¸nh gai, b¸nh khoai, b¸nh ng«, b¸nh s¾n, b¸nh ®Ëu xanh - S¾p xÕp theo giíi - TÝnh chÊt cña b¸nh: b¸nh dÎo, b¸nh phång, b¸nh xèp tÝnh nam/ n÷ - H×nh d¸ng cña b¸nh: b¸nh gèi, b¸nh khóc, b¸nh quÊn thõng - S¾p xÕp theo bËc Bµi 4: trên/ - Miêu tả tiếng khóc người - Những từ có tác dụng miêu ta đó: nức nở, sụt súi, rưng rức Bài 5: - Tả tiếng cười: khúc khích, sằng sặc, hô hố, hả, hềnh hÖch - T¶ tiÕng nãi: khµn khµn, lÌ nhÌ, thá thÎ, lÐo nhÐo, lÇu bÇu, sang s¶ng - Tả dáng điệu: Lừ đừ, lả lướt, nghênh ngang, ngông nghênh, thướt tha - Hướng dẫn học tập: Häc bµi, thuéc ghi nhí Hoµn thiÖn bµi tËp T×m sè tõ, sè tiÕng ®o¹n v¨n: lêi cña vua nhËn xÐt vÒ hai thø b¸nh cña Lang liªu Soạn: Giao tiếp, văn và phương thức biểu đạt -Ngµy so¹n : 05-09-2012 TiÕt 4: Giao tiÕp, v¨n b¶n và phương thức biểu đạt A Môc tiªu bµi häc: Gióp häc sinh: 1.KiÕn thøc: - Sơ giản hoạt động truyền đạt, tiếp nhận tư tưởng , tình cảm phương tiện ngôn từ: giao tiếp ,VB, phương thức biểu đạt, kiểu VB - Sự chi phối mục đích giao tiếp việc lựa chọn phương thức biểu đạt để tạo lập VB - C¸c kiÓu VB tù sù, miªu t¶, biÓu c¶m, lËp luËn, thuÕt minh vµ hµnh chÝnh - c«ng vô KÜ n¨ng: - Bước đầu nhận biết việc lựa chọn phương thức biểu đạt phù hợp với mục đích giao tiếp - Nhận kiểu VB VB cho trước vào phương thức biểu đạt - Nhận tác dụng việc lựa chọn phương thức biểu đạt đoạn VB cụ thể Thái độ: Sö dông dóng kiÓu,lo¹i n©ng cao hiÖu qu¶ giao tiÕp B ChuÈn bÞ: - Gi¸o viªn: + So¹n bµi + §äc s¸ch gi¸o viªn vµ s¸ch bµi so¹n + B¶ng phô - Häc sinh: + So¹n bµi C Các bước lên lớp: ổn định tổ chức KiÓm tra bµi cò: Bµi míi Các em đã tiếp xúc với số văn tiết và Vậy văn là gì? Được sử dụng với mục đích giao tiếp Hoạt động 1: GTB - MT: Tạo tâm và định nào? Tiết học này giúp các em giải đáp thắc mắc đó hướng chú ý cho HS - PP: ThuyÕt tr×nh Gi¸o ¸n: Ng÷ v¨n Lop6.net (9) Trường THCS Nguyễn Tuấn Thiện * Bµi míi Hoạt động thầy Nội dung cần đạt Hoạt động 2: I Tìm hiểu chung văn và phương thưc biểu đạt: - MT: HS bước đầu hiểu biết giao tiếp, VB và Văn và mục đích giao tiếp: phương thức biểu đạt; nắm mục đích giao a Giao tiếp: tiếp, kiểu VB và phương thức biểu đạt - PP: Phân tích giải thích ,đối chiếu so sánh, thảo luận nhóm, nêu và giải vấn đề *H×nh thµnh kh¸i niÖm giao tiÕp - Th«ng qua c¸c ý cña c©u hái a - Khi ®i ®êng, thÊy mét viÖc g×, muèn cho mÑ biÕt em lµm thÕ nµo? - §«i lóc rÊt nhí b¹n th©n ë xa mµ kh«ng thÓ trß chuyÖn th× em lµm thÕ nµo? * GV: Các em nói và viết là các em đã dùng phương tiện ngôn từ để biểu đạt điều mình muốn nói Nhờ phương tiện ngôn từ mà mẹ hiểu - Giao tiếp là hoạt động truyền đạt, điều em muốn nói, bạn nhận tiếp nhận tư tưởng, tình cảm phương t×nh c¶m mµ em gØ g¾m §ã chÝnh lµ giao tiÕp tiÖn ng«n tõ - Trªn c¬ së nh÷ng ®iÒu võa t×m hiÓu, em hiÓu thÕ nµo lµ giao tiÕp? * GV chốt: đó là mối quan hệ hai chiều người truyền đạt và người tiếp nhận - Việc em đọc báo và xem truyền hình có phải lµ giao tiÕp kh«ng? V× sao? * H×nh thµnh kh¸i niÖm v¨n b¶n b V¨n b¶n: - Quan s¸t bµi ca dao SGK (c) * VD: - Bµi ca dao cã néi dung g×? - Bµi ca dao: Khuyªn chóng ta ph¶i cã lËp * GV: Đây là vấn đề chủ yếu mà cha ông chúng trường kiên định ta muèn göi g¾m qua bµi ca dao nµy §ã chÝnh là chủ đề bài ca dao + Bµi ca dao lµm theo thÓ th¬ lôc b¸t, Cã - Bµi ca dao ®îc lµm theo thÓ th¬ g×? Hai c©u sù liªn kÕt chÆt chÏ: VÒ h×nh thøc: VÇn ªn lôc vµ b¸t liªn kÕt víi nh thÕ nµo? * GV chèt: Bµi ca dao lµ mét v¨n b¶n: nã cã chñ VÒ néi dung:, ý nghÜa: C©u sau gi¶i thÝch đề thống nhất, có liên kết mạch lạc và diễn đạt rõ ý câu trước trän vÑn ý Bµi ca dao lµ mét v¨n b¶n: nã cã chñ đề thống nhất, có liên kết mạch lạc và diễn đạt ý trọn vẹn - Quan s¸t c©u hái d,®,e - Lời phát biểu thầy cô hiệu trưởng : - Cho biết lời phát biểu thầy cô hiệu trưởng + Đây là văn vì đó là chuỗi lời buổi lễ khai giảng năm học có phải là là nói có chủ đề, có liên kết nội dung: v¨n b¶n kh«ng? V× sao? báo cáo thành tích năm học trước, phương hướng năm học Lời phát biểu thầy cô hiệu trưởng - Bøc th em viÕt cho b¹n cã ph¶i lµ v¨n b¶n lµ mét d¹ng v¨n b¶n nãi kh«ng? V× sao? - Bức thư: Là văn vì có chủ đề, cã néi dung thèng nhÊt t¹o sù liªn kÕt. đó là dạng văn viết * Kh¸i niÖm: V¨n b¶n lµ mét chuçi lêi nãi VËy em hiÓu thÕ nµo lµ v¨n b¶n? miệng hay bài viết có chủ đề thống nhất, có liên kết mạch lạc, vận dụng phương thức biểu đạt phù hợp để thực ục đích giao tiÕp * Hướng dẫn cho HS nắm kiểu văn và II Kiểu văn và phương thức biểu Gi¸o ¸n: Ng÷ v¨n Lop6.net (10) Trường THCS Nguyễn Tuấn Thiện phương thức biểu đạt đạt: a VD: KiÓu v¨n b¶n phương thức biểu đạt Tù sù Miªu t¶ BiÓu c¶m Tr×nh bµy diÔn biÕn sù viÖc T¸i hiÖn tr¹ng th¸i sù vËt, người Bµy tá t×nh c¶m, c¶m xóc NghÞ luËn Bàn luận: Nêu ý kiến đánh giá ThuyÕt minh Hµnh chÝnh c«ng vô TT Mục đích giao tiếp VÝ dô TruyÖn: TÊm C¸m + Miªu t¶ c¶nh + C¶nh sinh ho¹t Giới thiệu đặc điểm, tính chất, phương pháp Trình bày ý định thể hiÖn, quyÒn h¹n tr¸ch nhiÖm người và người + Tôc ng÷: Tay lµm + Lµm ý nghÞ luËn Từ đơn thuốc chữa bệnh, thuyÕt minh thÝ ngiÖm §¬n tõ, b¸o c¸o, th«ng b¸o, giÊy mêi - GV treo b¶ng phô - GV giới thiệu kiểu văn và phương thức - Kiểu văn và phương thức biểu đạt:: biếu đạt tù sù, miªu t¶, biÓu c¶m, nghÞ luËn, thuyÕt minh, hµnh chÝnh, c«ng vô - LÊy VD cho tõng kiÓu v¨n b¶n? - Bµi häc h«m chóng ta cÇn ghi nhí ®iÒu - Líp häc: vb¶n tù sù, miªu t¶ g×? b Ghi nhí: SGK - tr17 Hoạt động III: LuyÖn tËp: - MT: HS biết vận Chọn các tình giao tiếp, lựa chọn kiểu văn và phương dụng kiến thức đã học thức biểu đạt phù hợp vµo bµi tËp thùc hµnh - Hµnh chÝnh c«ng vô - PP: Th¶o luËn nhãm, - Tù sù nªu vµ gi¶i quyÕt vÊn - Miªu t¶ đề - ThuyÕt minh - BiÓu c¶m - Cho HS lµm bµi tËp - NghÞ luËn Các đoạn văn, thơ thuộc phương thức biểu đạt nào? a Tù sù b Miªu t¶ c NghÞ luËn d B® ThuyÕt minh TruyÒn thuyÕt Con Rång, ch¸u Tiªn thuéc kiÓu v¨n b¶n tù sù v×: c¸c sù viÖc truyÖn ®îc kÓ kÕ tiÕp nhau, sù viÖc nµy nèi tiÕp sù viÖc nh»m nªu bËt néi dung, ý nghÜa Hướng dẫn học tập: - Häc bµi, thuéc ghi nhí - Hoµn thiÖn bµi tËp - Lµm bµi tËp 3, 4, S¸ch bµi tËp tr8 - Gi¸o ¸n: Ng÷ v¨n Lop6.net 10 (11) Trường THCS Nguyễn Tuấn Thiện Ngµy 26 -8-2011 TuÇn TiÕt 5- V¨n b¶n: : Bµi Th¸nh Giãng (TruyÒn thuyÕt) A Môc tiªu bµi häc: Gióp häc sinh: 1.KiÕn thøc: -Nhân vật ,sự kiện tác phẩmthuộc thể loại TT đề tài giữ nước -Những kiện và di tích phản ánh lịch sử đấu tranh giữ nước củ ông cha ta kẻ t¸c phÈm TT 2.KÜ n¨ng: -Đọc -hiểu VB theo đặc trưng thể loại -Thùc hiÖn thao t¸c ph©n tÝch vµi NV k× ¶o VB -N¾m b¾t t¸c phÈm th«ng qua hÖ thèng c¸ sù viÖc ®îc kÓ theo tr×nh tù thêi gian 3.Thái độ:Yêu quý người anh hùng dân tộc ,có thái độ đoàn kết B ChuÈn bÞ: - Gi¸o viªn: + So¹n bµi + §äc s¸ch gi¸o viªn vµ s¸ch bµi so¹n - Häc sinh: + So¹n bµi C Các bước lên lớp: ổn định tổ chức KiÓm tra bµi cò: KÓ tãm t¾t tryÒn thuyÕt b¸nh chng, b¸nh giÇy? Qua truyÒn thuyÕt Êy nh©n d©n ta m¬ íc ®iÒu g×? Nªu c¶m nhËn cña em vÒ nh©n vËt Lang Liªu? Bµi míi Chủ đề đánh giặc cứu nước là chủ đề lớn, bản, xuyên suốt LS văn häc VN nãi chung, v¨n häc d©n gian VN nãi riªng Th¸nh Giãng lµ Hoạt động 1: truyện dân gian thể tiêu biểu và độc đáo chủ đề này Đây là MT:T¹o t©m thÕ, định hướng chú ý câu chuyện hay và hấp dẫn, lôi hệ người VN Điều gì đã làm nên sức hấp dẫn, lôi câu chuyện vậy? Hi cho HS vọng bài học hôm cô trò chúng ta giải đáp thắc mắc PP:ThuyÕt tr×nh đó * Bµi míi Hoạt động thầy Nội dung cần đạt Hoạt động 2: I §äc -hiÓu chó thÝch -MT: HS n¾m ®îc nh÷ng sù viÖc §äc: chÝnh,hiÓu sè tõ khã -PP: Vấn đấp tái thông qua hoạt động tri giác ngôn ngữ KÓ tãm t¾t: Nh÷ng sù viÖc chÝnh: Gi¸o ¸n: Ng÷ v¨n Lop6.net 11 (12) Trường THCS Nguyễn Tuấn Thiện - GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm - Sự đời Thánh Gióng - GV đọc mẫu đoạn - Thánh Gióng biết nói và nhận trách nhiệm đánh giÆc - Gọi HS đọc - Em h·y kÓ tãm t¾t nh÷ng sù viÖc - Th¸nh Giãng lín nhanh nh thæi chÝnh cña truyÖn? - Thánh Gióng vươn vai thành tráng sĩ cưỡi ngựa sắt đánh giặc và đánh tan giặc - Vua phong TG là Phù Đổng Thiên Vương và nh÷ng dÊu tÝch cßn l¹i cña Th¸nh Giãng - Hướng dẫn HS tìm hiểu chú thích Chú thích: 1,2,4,6,10,11,17,18,19 Hoạt động 3: (Tiết 2) II §äc- hiÓu v¨n b¶n: A.Néi dung: MT:HS nắm ND,NT và ý nghĩa Hình tượng người anh hùng công truyÖn giữ nước PP:vấn đáp,phân tích,nêu và giải vấn a Sự đời Thánh Gióng: đề - Bµ mÑ ím ch©n - thô thai 12 th¸ng míi - PhÇn më ®Çu truyÖn øng víi sù viÖc nµo? sinh; - Thánh Gióng đời nào? - Sinh cậu bé lên không nói, cười, đi; Khác thường, kì lạ, hoang đường - Nhận xét đời Thánh Gióng? b Thánh Gióng lớn lên và trận đánh giặc: - TiÕng nãi ®Çu tiªn cña Th¸nh Giãng lµ tiÕng nói đòi đánh giặc - Th¸nh Giãng cÊt tiÕng nãi nµo? H·y §©y lµ chi tiÕt thÇn k× cã nhiÒu ý nghÜa: ph©n tÝch ý nghÜa cña chi tiÕt nµy? + Ca ngợi ý thức đánh giặc cứu nước: ban đầu nói là nói lời quan trọng, lời yêu nước, ý thức đất nước đặt lên hàng đầu + Giãng lµ h×nh ¶nh cña nh©n d©n, lóc b×nh thường thì âm thầm lặng lẽ nước nhà gặp nguy biến thì đứng cứu nước ®Çu tiªn - Gióng lớn nhanh thổi vươn vai thành tr¸ng sÜ: - Sau hôm gặp sứ giả, Gióng có điều gì + Đáp ứng nhiệm vụ cứu nước Việc cứu nước khác thường, điều đó có ý nghĩa gì? lµ rÊt hÖ träng vµ cÊp b¸ch, Giãng ph¶i lín nhanh đủ sức mạnh kịp đánh giặc Hơn nữa, ngày xưa ND ta quan niệm rằng, người anh hïng ph¶i khæng lå vÒ thÓ x¸c, søc m¹nh, chiến công Cái vươn vai Gióng để đạt đến độ phi thường + Là tượng đài bất hủ trưởng thành vượt bậc, hùng khí, tinh thần dân tộc trước n¹n ngo¹i x©m - Bµ lµng xãm gãp g¹o nu«i Giãng: + Gióng lớn lên thức ăn, đồ mặc - Chi tiết bà vui lòng góp gạo nhân dân, nuôi dưỡng cái nu«i Giãng cã ý nghÜa g×? bình thường, giản dị, Gióng không xa lạ * GV: Ngày làng Gióng người ta với nhân dân Gióng đâu là tæ chøc cuéc thi nÊu c¬m, h¸i cµ nu«i bµ mÑ mµ lµ cña c¶ lµng, cña nh©n d©n Gióng Đây là hình thức tái quá khứ + ND yêu nước, mong Gióng rÊt giµu ý nghÜa trËn + Søc m¹nh cña Giãng lµ søc m¹nh cña toµn d©n - Thánh Gióng trận đánh giặc: Gióng đánh giặc không vũ khí mà cỏ cây đất nước, - T×m nh÷ng chi tiÕt vÒ viÖc Giãng trËn g× cã thÓ giÕt ®îc giÆc B¸c Hå nãi: "Ai cã Gi¸o ¸n: Ng÷ v¨n Lop6.net 12 (13) Trường THCS Nguyễn Tuấn Thiện đánh giặc? súng thì dùng súng, có gươm thì dùng - Chi tiết TG nhổ tre đánh giặc có ý nghiã gươm, không có gươm thì dùng cuốc, thuổng, g×? gËy géc." 2.Sù sèng cña Th¸nh Giãng lßng d©n téc * Th¸nh Giãng bay vÒ trêi,trí vÒ víi câi v« biªn bÊt tö - C©u chuyÖn kÕt thóc b»ng sù viÖc g×? - Vì tan giặc Gióng không triều để -Dấu tích chiến công còn mãi nhận Chức tước bổng lộc mà lại trời -Nêu đặc diểm bật nghệ thuật cña truyÖn ? B NghÖ thuËt: -Xây dựng người anh hùng cứu nước truyÖn mang mµu s¾c thÇn k× víi nh÷ng chi tiết NT kì ảo,phi thường-hình tượng biểu cho ý chí,sức mạnh cọng đồng người Viẹt - Theo em, truyện TG liên quan đến thật trước hoạ xâm lăng LS nµo? -C¸ch thøc x©u chuçi nh÷ng sù kiÖn LS quá khứ với hình ảnh thiên nhiên đất nước:TT Thánh Gióng còn lí giải ao hồ, núi -Nªu ý nghÜa cña tryÖn? sóc,tre đằng ngà C.ý nghÜa v¨n b¶n TG ca nêơji hình tượng người anh hùng đánh giÆc tiªu biÓu cho sù trçi d¹y cña TT yªu nước,đoàn kết anh dũng ,kiên cường dân téc ta * Ghi nhí: SGK - TR23 Hoạt động - MT: HS biÕt ¸p dông c¸c kiÕn thøc đã học vào bà tập thùc hµnh - PP: So sánh ,đối chiÕu - GV cho HS ghi c©u hái IV LuyÖn tËp: TruyÒn thuyÕt TG kÕt thóc víi h×nh ¶nh Giãng cïng ngùa bay vÒ trêi - KÞch b¶n phim ¤ng Giãng (T« Hoµi) kÕt thóc víi h×nh ¶nh: tr¸ng sÜ Gióng cùng ngựa sắt thu nhỏ dần thành em bé cưỡi trâu trở trên đường làng mát rượi bóng tre - Em h·y so s¸nh vµ nªu nhËn xÐt vÒ hai c¸ch kÕt thóc Êy? * Gîi ý: - Hình ảnh Gióng bay trời phù hợp với đời thần kì nhân vËt: Giãng lµ thÇn ®îc trêi cö xuèng gióp vua Hïng ®uæi giÆc, ®uæi giÆc xong Giãng l¹i bay vÒ trêi - H×nh ¶nh giãng phÇn kÕt thóc cña bé phim cña T« Hoµi nªu bật ý nghĩa tượng trưng nhân vật: Khi đất nước có giặc" chú bé nằm mơ ngựa sắt" nằm mơ thành Phù Đổng " lớn lên đánh đuổi giặc Ân" (Tố Hữu) đất nước bình, các em là em bé trăn trâu hiền lành, hồn nhiên " Súng gươm vứt bỏ lại hiÒn nh xa" Tại hội thi thể thao nhà trường lại mang tên "Hội khoẻ Phï §æng" - §©y lµ héi thao dµnh cho løa tuæi thiÕu nhi (løa tuæi Giãng) môc đích thi là khoẻ để học tập tốt, lao động tốt góp phần vào nghiệp bảo vệ và XD đất nước Hướng dẫn học tập: - Häc bµi, thuéc ghi nhí - Hoµn thiÖn bµi tËp - Su tÇm mét sè ®o¹n th¬, v¨n nãi vÒ Th¸nh Giãng - Vẽ tranh Gióng theo tưởng tượng em - Chuẩn bị bài Từ mượn -Ngµy so¹n: 29-08-2011 Gi¸o ¸n: Ng÷ v¨n Lop6.net 13 (14) Trường THCS Nguyễn Tuấn Thiện TiÕt 7: Từ mượn A Môc tiªu bµi häc: Gióp häc sinh: KiÕn thøc: - Khái niệm từ mượn - Nguồn gốc từ mượn tiếng Việt - Nguyên tắc mượn từ tiếng Việt - Vai trò từ mượn trong hoạt động giao tiếp và tạo lập VB KÜ n¨ng: - Nhận biết các từ mượn VB - Xác định đúng ngưòon gốc các từ mượn - Sử dụng từ điển để hiểu nghĩa từ mượn - Sử dụng từ mượn nói và viết Thái độ: - Sử dụng từ mượn cần thiết ,không lạm dụng B ChuÈn bÞ: - Gi¸o viªn: + So¹n bµi + §äc s¸ch gi¸o viªn vµ s¸ch bµi so¹n + B¶ng phô viÕt VD vµ bµi tËp - Häc sinh: + So¹n bµi C Các bước lên lớp: ổn định tổ chức KiÓm tra bµi cò: Phân biệt từ đơn và từ phức? Lấy VD? Bµi míi TiÕng ViÖt cña chóng ta v« cïng phong phó ngoµi nh÷ng tõ thuÇn ViÖt, Hoạt động 1:GTB ông cha ta còn mượn số từ nước ngoài để làm giàu thêm ngôn - MT: Tạo tâm ngữ ta Vậy từ mượn là từ nào? Khi mượn ta phải và định hướng chú tuân thủ nguyên tắc gì? Bài từ mựơn hôm giúp các em hiểu rõ điều đó ý cho hs - PP: ThuyÕt tr×nh Hoạt động thầy Nội dung cần đạt Hoạt động 2: I Từ Việt và từ mươn: - MT: HS ph©n biÖt ®îc tõ thuÇn ViÖt vµ tõ VÝ dô: mượn Chú bé vùng dậy, vươn vai cái - PP: Thảo luận , , vấn đáp giải thích ,phân tích biến thành tráng sĩ mình cao c¾t nghÜa trượng - GV treo bảng phụ đã viết VD * NhËn xÐt: - VD trªn thuéc v¨n b¶n nµo? Nãi vÒ ®iÒu g×? - Trượng: đơn vị đo độ dài = 10 thước - Dùa vµo chó tÝch sau v¨n b¶n Th¸nh Giãng, em TQ cæ tøc 3,33m ë ®©y hiÓu lµ rÊt cao hãy giải thích nghĩa từ trượng, tráng sĩ? - Tráng sĩ: người có sức lực cường tr¸ng, chÝ khÝ m¹nh mÏ, hay lµm viÖc - Theo em, từ trượng, tráng sĩ dùng để biểu thị gì? lớn - Đọc các từ này, các em phải tìm hiểu nghĩa Hai từ này dùng để bểu thị vật, nó, theo em chúng có nằm nhóm từ tượng, đặc điểm «ng cha ta s¸ng t¹o rakh«ng? - Hai tõ nµy kh«ng ph¶i lµ tõ «ng cha - Trong Tiếng Việt ta có các từ khác thay cho ta sáng tạo mà là từ mượn nước nó đúng nghĩa thích hợp không? ngoµi - Qua phần tìm hiểu trên, em hiểu nào là từ - Các từ không phải là từ mượn đọc lên mượn? từ Việt? ta hiÓu nghÜa mµ kh«ng cÇn ph¶i gi¶i thÝch * Bµi tËp nhanh: H·y t×m tõ ghÐp H¸n ViÖt cã yÕu tố sĩ đứng sau? - Theo em, từ trượng, tráng sĩ có nguồn gốc từ ®©u? Ghi nhí: - Em hãy đọc to các từ mục a Tõ thuÇn ViÖt: Gi¸o ¸n: Ng÷ v¨n Lop6.net 14 (15) Trường THCS Nguyễn Tuấn Thiện - Em có nhận xét gì hình thức chữ viết các b Từ mượn: tõ: ra-®i-«, in-t¬-nÐt, sø gi¶, giang san? c Nguồn gốc từ mượn: * GV: Một số từ: ti vi, xà phòng, mít tinh, ga có * Mượn từ tiếng Hán nguồn gốc ấn Âu Việt hoá cao * Mượn từ ngôn ngữ ấn Âu viết chữ Việt Vậy theo em, chúng ta thường Cách viết từ mượn * Ghi nhí: SGK- tr25 mượn tiếng nước nào? - Qua viÖc t×m hiÓu VD, em h·y nªu nhËn xÐt cña em cách viết từ mượn - Tìm số từ mượn mà em biết và nói rõ nguồn gèc? - H·y nh¾c l¹i nh÷ng ®iÒu cÇn ghi nhí môc Hoạt động 3: II Nguyên tắc mượn từ: - MT: HS nắm nguyên tắc mượn VD: từ để sử dụng cho đúng - MÆt tÝch cùc: lµm giµu ng«n ng÷ d©n téc - PP: - MÆt tiªu cùc: lµm cho ng«n ng÷ d©n téc bÞ pha - §äc to phÇn trÝch ý kiÕn cña B¸c t¹p Hå? - Theo em, việc mượn từ có tác dụng Ghi nhớ 2: SGK - 25 g×? - Nếu mượn từ tuỳ tiện có kh«ng? - Em h·y rót kÕt luËn vÒ nguyªn t¾c mượn từ? - Bµi häc h«m cÇn n¾m v÷ng nh÷ng néi dung g×? Hoạt động 4: III LuyÖn tËp: - MT: HS biết vận dụng Bài Ghi lại các từ mượn kiến thức vào bài tập thực a Mượn từ Hán Việt: vô cùng, ngạc nhiên, tự nhiên, sính lễ hµnh b Mượn từ Hán Việt: Gia nhân - PP: Vấn đáp giải thích c Mượn từ Anh: pốp, Mai-cơn giắc-xơn, in-tơ-nét ,th¶o luËn nhãm Bài 2: Xác định nghĩa tiếng tạo thành từ Hán Việt - Gọi HS đọc bài tập và - Khán giả: người xem + Kh¸n: xem yªu cÇu HS lµm + Giả: người - Thính giả: người nghe + ThÝnh: nghe + giả: người - Độc giả: người đọc + Độc: đọc + Giả: người - YÕu ®iÓm: ®iÓm quan träng + yÕu: quan träng + §iÓm: ®iÓm - Yếu lược: tóm tắt điều quan trọng + YÕu: quan träng + Lược: tóm tắt - Yếu nhân: người quan trọng + YÕu: quan träng + Nhân: người Bài 3: Hãy kể tên số từ mượn - Là tên các đơn vị đo lường: mét, lít, km, kg - Là tên các phận xe đạp: ghi- đông, pê-đan, gác đờ- bu - Là tên số đồ vật: ra-đi-ô, vi-ô-lông Bài 4: Các trừ mượn: phôn, pan, nốc ao - Dïng hoµn c¶nh giao tiÕp th©n mËt, viÕt tin trªn b¸o Gi¸o ¸n: Ng÷ v¨n Lop6.net 15 (16) Trường THCS Nguyễn Tuấn Thiện + ¦u ®iÓm: ng¾n gän + Nhược điểm: không trang trọng Hướng dẫn học tập: - Häc bµi, thuéc ghi nhí - Hoµn thiÖn bµi tËp - Lµm bµi tËp 4,5,6 SBT-TR 11+ 12 - So¹n: T×m hiÓu chung vÒ v¨n tù sù - Gi¸o ¸n: Ng÷ v¨n Lop6.net 16 (17) Trường THCS Nguyễn Tuấn Thiện Ngµy so¹n: 20-09-2012 TiÕt 8: T×m hiÓu chung vÒ v¨n tù sù A Môc tiªu bµi häc: Gióp häc sinh: KiÕn thøc: - §Æc ®iÓm cña VB tù sù KÜ n¨ng: - NhËn biÕt ®îc VB tù sù - Sử dụng số thuật ngữ: tự , kể chuyện, việc , người kể Thái độ: - Viết đúng thể loại VB tự sự, hiểu rõ mục đích kiểu Vb này B ChuÈn bÞ: - Gi¸o viªn: + So¹n bµi + §äc s¸ch gi¸o viªn vµ s¸ch bµi so¹n + B¶ng phô viÕt c¸c sù vÞªc - Häc sinh: + So¹n bµi C Các bước lên lớp: ổn định tổ chức KiÓm tra bµi cò: V¨n b¶n lµ g×? LÊy VD? Bµi míi Các em đã nghe ông bà, cha, mẹ kể câu chuyện mà các em quan tâm, yêu thích Mỗi truyện có ý nghĩa định qua các Hoạt động 1: - MT: T¹o t©m thÕ sù vÞªc x¶y truyÖn §ã lµ mét thÓ lo¹i gäi lµ tù sù VËy tù sù cã và định hướng chú ý nghĩa gì? Phương thức tự nào? Bài học hôm giúp các em hiểu điều đó ý cho HS - PP: ThuyÕt tr×nh Hoạt động thầy Nội dung cần đạt I ý nghĩa và đặc điểm chung phương thức tự sự: Hoạt động 1: ý nghÜa cña tù sù: - MT: HS nắm ý nghĩa và đặc điểm a Tìm hiểu VD: phương thức tự - Hàng ngày ta thường nghe kể chuyện - PP: Phân tích ,giải thích , so sánh ,đối văn học, chuyện đời thường, chuyện cổ tích, sinh chiÕu ho¹t - Hàng ngày các em có kể chuyện và nghe - Kể chuyện để biết, để nhận thức người, kể chuyện không? Đó là chuyện gì? vật, việc, để giải thích để khên chê, để học tập Đối với người nghe là muốn tìm hiêủ, muốn biết, - Khi nghe nh÷ng yªu cÇu vµ c©u hái: + Bà ơi! bà kể chuyện cổ tích cho cháu đi! người kể là thông báo, cho biết, giải + Cậu kể cho mình nghe, Lan là người thích thÕ nµo? Theo em người nghe muốn biết điều gì và người kể phải làm gì? - Trong trường hợp trên muốn cho người biêt Lan là người bạn tốt, em phải kể việc nào Lan? Vì b Kết luận: Tự giúp người nghe hiểu biết sao? Nếu em kể câu chuyện không người, vật, việc Để giải thích, khen, chê qua liên quan đến Lan là người bạn tốt thì câu việc người nghe thông báo cho biết chuyÖn cã ý nghÜa kh«ng? - VËy tù sù cã ý nghÜa nh thÕ nµo? Đặc điểm chung phương thức tự sự: - V¨n b¶n Th¸nh Giãng kÓ vÒ ai? ë thêi nµo? KÓ vÒ viÖc g×? - Hãy liệt kê các việc trước sau truyÖn? * GV đưa bảng phụ đã viết sẵn các việc a T×m hiÓu VD: - Các việc trước sau truyện TG Sự đời Thánh Gióng TG biết nói và nhận trách nhiệm đánh giặc TG lín nhanh nh thæi Gi¸o ¸n: Ng÷ v¨n Lop6.net 17 (18) Trường THCS Nguyễn Tuấn Thiện TG vươn vai thành tráng sĩ cưỡi ngựa sắt, mặc áo giáp sắt đánh giặc TG đánh tan giặc TG bay vÒ trêi - Em thấy các việc xếp và có Vua lập đền thờ, phong danh hiệu liên quan đến không? Nh÷ng dÊu tÝch cßn l¹i * GV: C¸c sù viÖc x¶y liªn tiÕp cã ®Çu Tr×nh bµy mét chuçi c¸c sù viÖc liªn tiÕp có cuối, việc xảy trước là nguyên nhân dẫn đến việc xảy sau, ta gọi đó lµ mét chuçi c¸c sù viÖc - Chuỗi các việc từ đầu đến cuối dẫn đến kết - Chuỗi các việc từ đầu đến cuối rong thúc và có ý nghiã định truyÖn cã ý nghÜa g×? - Nếu ta đảo các việc thì không vì phá vỡ - Nếu ta đảo trật rự các việc: việc trật tự, ý nghĩa không đảm bảo, người nghe lên trước, việc xuống sau cùng có không hiểu Tự phải dẫn đến kết thúc, thểv ®îc kh«ng? V× sao? hiÖn mét ý nghÜa, - Mục đích người kể qua các chuỗi - Mục đích người kể: ca ngợi, bày tỏ lòng biết viÖc lµ g×? - NÕu truyÖn TG kÕt thóc ë sù ¬n gi¶i thÝch viÖc th× sao? - Tự giúp người kửe giải thích việc, tìm hiểu * GV: Phải có việc nói lên lòng người, nêu vấn đề và bày tỏ thái độ khen, biết ơn, ngưỡng mộ nhân dân, các dấu chê, tích nói lên TG dường là có thật, đó là truyÖn TG toµn vÑn Như vậy, vào mục đích giao tiếp mà người ta có thể lựa chon, xếp các việc thành chuỗi Sự việc này liên quan đến việc kết thúc ý nghĩa đó chính lµ tù sù - Qua việc tìm hiểu, em hãy rút đặc điểm chung phương thức tự sự? - Bµi häc h«m chóng ta cÇn ghi nhí b Ghi nhí: SGK - tr28 ®iÒu g×? * GV: nhÊn m¹nh nh÷ng ®iÓm cÇn lu ý phÇn ghi nhí Hoạt động 3: II luyÖn tËp: - MT: HS biết vận dụng Bài 1: Truyện kể diễn biến tư tưởng ông gìa mang màu sắc kiến thức đã học vào bài hóm hỉnh; kể theo trình tự thời gian, các việc nối tiếp nhau, kết tËp thùc hµnh thúc bất ngờ; thể tư tưởng yêu sống, dù kiệt sức thì sống - PP: Th¶o luËn nhãm, cïng h¬n chÕt ph©n tÝch gi¶i thÝch Bµi 2: - §äc c©u chuyÖn vµ cho - §©y lµ bµi th¬ tù sù biÕt: truyÖn nµy, - Bµi th¬ kÓ chuyÖn bÐ M©y vµ mÌo rñ bÉy chuét nhng phương thức tự thể mèo tham ăn quá nên đã mắc vào bẫy Hoặc đúng là mèo nào? Câu thèm quá đã chuôi vào bẫy ăn tranh phần chuột và ngủ chuyÖn thÓ hiÖn ý nghÜa bÉy g×? - Tuy diễn đạt thơ năm tiếng bài thơ đã kể lại câu chuyÖn cã ®Çu, cã cuèi, cã nh©n vËt, chi tiÕt, diÔn biÕn sù viÖc nhằm mục đích chế giễu tính tham ăn mèo đã khiến mèo tự sa bÉy cña chÝnh m×nh Bµi th¬ tù sù - Yªu cÇu kÓ: T«n träng m¹ch kÓ bµi th¬ + Bé mây rủ mèo đánh bẫy lũ chuột nhắt cá nướng thơm lõng, treo l¬ löng c¸i c¹m s¾t + Cả bé, mèo nghĩ chuột tham ăn nên mắc bẫy + §ªm, M©y n»m m¬ thÊy c¶nh chuét bÞ sËp bÉy ®Çy lång chóng - Yªu cÇu HS kÓ miÖng chÝ cha, chÝ choÐ khãc lãc, cÇu xin tha m¹ng c©u chuyÖn trªn + S¸ng h«m sau, ngê xuèng bÕp xem, bÐ M©y ch¼ng thÊy chuột, chẳng còn cá nướng, có lồng, mèo ta Gi¸o ¸n: Ng÷ v¨n Lop6.net 18 (19) Trường THCS Nguyễn Tuấn Thiện cuén trßn ng¸y kh× khß ch¾c mÌo ta ®ang m¬ Bµi 3: - V¨n b¶n lµ mét b¶n tin, néi dung kÓ l¹i cuéc khai m¹c tr¹i ®iªu kh¾c quèc tÕ lÇ thø t¹i thµnh phè HuÕ chiÒu 3-4- 2002 - Văn 2: Đoạn văn "Người Âu Lạc đánh quân Tần xâm lược là mét bµi LS líp C¶ hai v¨n b¶n dÒu cã méi dung tù sù víi nghÜa kÓ chuyÖn, kÓ viÖc Tự đây có vai trò giới thiệu, tường thuật, kể chuyện thời hay LS - §äc yªu cÇu bµi tËp Hướng dẫn học tập: - Häc bµi, thuéc ghi nhí - Hoµn thiÖn bµi tËp, lµm bµi tËp 4,5 - So¹n: S¬n Tinh, Thuû Tinh Ngµy so¹n: 20-09-2012 TuÇn TiÕt 9: Bµi 3: V¨n b¶n S¬n Tinh, Thuû Tinh (TruyÒn thuyÕt) A Mục tiêu cần đạt: Giúp học sinh: 1.KiÕn thøc: -Nh©n vËt,sù kiÖn TT S¬n Tinh,Thuû Tinh -Cách giải thích tượng lũ lụt xảy châu thổ Bắc Bộ thuở các vua Hùng dựng nước và khát vọng người Việt cổ việc giải thích và chế ngự thiên tai lũ lụt, bảo vÖ cuéc sèng cña m×nh mét TT -Nh÷ng nÐt chÝnh vÒ nghÖ thuËt c¶u truyÖn:sö dông nhiÒu chi tiÕt k× l¹ hoang ®êng 2.Kĩ năng:-Đọc-hiểu VB theo đặc trưng thể loại -N¾m b¾t c¸c sù kiÖn chÝnh truyÖn -Xác định ý nghĩa truyện -KÓ l¹i ®îc truyÖn 3.Thái độ:GD HS tình cảm yêu quý thiên nhiên đất nước B ChuÈn bÞ: - Gi¸o viªn: + So¹n bµi + §äc s¸ch gi¸o viªn vµ s¸ch bµi so¹n - Häc sinh: + So¹n bµi C Các bước lên lớp: ổn định tổ chức KiÓm tra bµi cò: Nêu ý nghĩa truyền thyết Thánh Gióng? Trong truyện đó, em thÝch h×nh ¶nh, chi tiÕt nµo nhÊt? V× sao? Bµi míi: Hoạt động1 -Môc tiªu:T¹o t©m và dịnh hướng chó ý cho HS _phươngpháp:Thuyết tr×nh -Gi¸o viªn GTB: Sơn Tinh, Thuỷ Tinh là thần thoại cổ đã lịch sử hoá trở thành truyền thuyết tiêu biểu chuỗi truyền thuyết thời đại các vua Hùng Đó là câu chuyện tưởng tượng hoang đường có sở thùc tÕ TruyÖn rÊt giµu gi¸ trÞ vÒ néi dung vµ nghÖ thuËt Mét sè nhµ thơ đã lấy cảm hứng hình tượng từ tác phẩm để sáng tác thơ ca Hoạt động thầy Nội dung cần đạt I §äc -hiÓu chó thÝch: Hoạt động2: -Môc tiªu: HS n¾m b¾t c¸c sù kiÖn chÝnh truyÖn,gi¶i thÝch ®îc mét sè tõ khã 1.§äc -PP:Vấn đáp.nêu và giải vấn đề,kích thÝch t - GV đọc mẫu sau đó gọi HS đọc lại C¸c sù viÖc chÝnh: Gi¸o ¸n: Ng÷ v¨n Lop6.net 19 (20) Trường THCS Nguyễn Tuấn Thiện - Em h·y tãm t¾t c¸c sù viÖc chÝnh? - T×m hiÓu c¸c chó thÝch 1,3,4 - Theo em, ST, TT cã ph¶i lµ tõ thuÇn ViÖt kh«ng? Nã thuéc líp tõ nµo mµ ta míi häc? - VB ST,TT lµ truyÖn truyÒn thuyÕt, em hãy xác định bố cục phần truyện? .3 Chó thÝch: Bè côc: - Më truyÖn: Vua Hïng kÐn rÓ - Th©n truyÖn: ST,TT cÇu h«n vµ cuéc giao tranh gi÷a hai thÇn - KÕt truyÖn: kÕt qu¶ cuéc giao tranh * Nh©n vËt : - TruyÖn cã nh©n vËt - TruyÖn cã mÊy nh©n vËt? nh©n vËt nµo lµ - Nh©n vËt chÝnh ST, TT: nh©n vËt chÝnh? V× sao? * GV: Chóng ta sÏ t×m hiÓu kÜ vÒ vai trß cña c¸c nh©n vËt bµi sau: Sù viÖc vµ nh©n vËt v¨n tù sù II §äc-hiÓu v¨n b¶n: Hoạt động:3 -Môc tiªu:N¾m ®îc ND cña truyÖn 1.Hoàn cảnh và mục đích việc Vua Hùng kén rÓ: -PP:Vấn đáp,nêu và giải vấn đề - Phần mở truyện giới thiệu với chúng ta - Mị Nương xinh đẹp, nết na ®iÒu g×? 2.-Cuéc thi tµi gi÷a S¬n Tinh, Thuû Tinh - ý định vua Hùng đã dẫn đến việc a Sơn Tinh, Thuỷ Tinh cầu hôn: g×? - Chi tiÕt: SGK - Hai vÞ thÇn khæng lå, uy nghi, tµi n¨ng siªu phàm, họ có chung ước nguyện là cưới - T×m nh÷ng chi tiÕt giíi thiÖu hai thÇn? Mị Nương làm vợ - Qua đó em thấy hai thần nào? - KÞch tÝnh cña c©u chuyÖn b¾t ®Çu tõ - Hai vÞ thÇn cïng xuÊt hiÖn nµo? - Vua Hùng băn khoăn, khó xử, đặt diều kiện - Thái độ Vua Hùng sao? - Điều kiện vua Hùng đặt là gì? - Em hãy nhận xét đồ sính lễ vua Hïng? - Có ý kiến cho rằng: Vua Hùng đã có ý chän ST nhng còng kh«ng muèn mÊt lßng TT nªn míi bµy cuéc ®ua tµi vÒ nép sÝnh lÔ ý kiÕn cña em nh thÕ nµo? - Qua đó, em thấy vua Hùng ngầm đứng phía ai? Vua Hùng là người -Kết quả:ST mang lễ vật đến trước,lấy Mị nµo? Nương.TTnổi giận,làm mưa gió,dâng nước lên - Thái độ vua Hùng cúng chính là thái cao đánh đuổi ST độ nhân dân ta nhân vật? Đó là thái độ nào? - Ai là người chọn làm rể vua hùng? - Kh«ng lÊy ®îc vî, Thuû Tinh míi giËn, b.Cuéc giao tranh gi÷a hai chµng: em h·y thuËt l¹i cuéc giao tranh gi÷a hai - Hai thÇn giao tranh quyÕt liÖt chµng? - TT đại diện cho cái ác, cho tượng thiên tai - Trong trí rưởng tượng người xưa, lũ lụt - ST: đại diện cho chính nghĩa, cho sức mạnh ST,TT đại diện cho lực lượng nào? - Theo dâi cuéc giao tranh gi÷a ST vµ TT nh©n d©n chèng thiªn tai em thấy chi tiết nào là bật nhất? Vì - Chi tiết: nước sông dâng miêu tả đứng tính chất ác liệt đấu tranh chống thiên tai sao? gay go, bÒn bØ cña nh©n d©n ta c KÕt qu¶ cuéc giao tranh: - S¬n Tinh th¾ng TT - N¨m nµo còng th¾ng *-Cuộc sốnglao động v ật lộn với thiên tai,lũ lụt hàng năm cư đân đồng Bắc Bộ -Đằng sau câu chuyệnmối tình ST,TTvà -Khát vọng người Việt cổ việc chế nự MN lµ cèt lâi lÞch sö n»m s©u c¸c sù thiªn tai Gi¸o ¸n: Ng÷ v¨n Lop6.net 20 (21)