Giáo án Tổng hợp các môn khối 1 - Tuần 26 - Trường tiểu học Võ Thị Sáu

-Rèn cho học sinh kỷ năng thành thạo khi sinh hoạt sao -Giáo dục các em đoàn kết khi luyện tập B: Chuẩn bị : -Quy trình sinh hoạt sao, các bài ca múa tập thể C: Các hoạt động dạy học; Ho[r]

Trường tiểu học Võ Thị Sáu Lớp 1A Tuần 26 Ngày soạn; 13 / /2010 Ngày dạy: Thứ ngày 15 tháng năm 2010 Toán : Các số có hai chữ số A: Yêu cầu: -Nhận biết số lượng, đọc viết các số từ 20 đến 50 -Nhận biết thứ tự các số từ 20 đến 50 - Các bài tập cần làm ( Bài 1, 3,4) B.Đồ dùng dạy học: -4 bó, bó có chục que tính và 10 que tính rời -Bộ đồ dùng toán C.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV I.KTBC: Sửa bài KTĐK Nhận xét bài KTĐK HS II.Bài : Giới thiệu trực tiếp, ghi đề *Giới thiệu các số từ 20 đến 30 GV hướng dẫn HS lấy bó, bó chục que tính và nói : “ Có chục que tính” Lấy thêm que tính và nói: “Có que tính nữa” GV đưa và giới thiệu cho HS nhận thấy: “Hai chục và là hai mươi ba” Hai mươi ba viết sau : 23 Gọi HS và đọc: “Hai mươi ba” Hướng dẫn HS tương tự để HS nhận biết các số từ 21 đến 30 Lưu ý: Cách đọc vài số cụ thể sau: 21: Hai mươi mốt, không đọc “Hai mươi một” 24: Hai mươi bốn nên đọc là “Hai mươi tư ” 25: Hai mươi lăm, không đọc “Hai mươi năm” Bài 1: HS nêu yêu cầu bài GV đọc cho HS viết bảng các số theo yêu cầu bài tập *Giới thiệu các số từ 30 đến 40 Hướng dẫn tương tự trên (20 - > 30) Lop1.net Hoạt động HS HS lắng nghe và sửa bài tập HS nhắc đề HS thực theo hướng dẫn GV, đọc và viết số 23 (Hai mươi ba) - >7 em và đọc số 23 HS thao tác trên que tính để rút các số và cách đọc các số từ 21 đến 30 Chỉ vào các số và đọc: 21 (hai mươi mốt), 22 (hai mươi hai), … , 29 (Hai mươi chín), 30 (ba mươi) HS viết : 20, 21, 22, 23, 24, ……… , 29 HS thao tác trên que tính để rút các số và cách đọc các số từ 30 đến 40 Chỉ vào các số và đọc: 31 (ba mươi mốt), 32 (ba mươi hai), … , 39 (ba Giáo viên: Hồ Thị Liên Trường tiểu học Võ Thị Sáu Lớp 1A mươi chín), 40 (bốn mươi) HS viết : 30, 31, 32, 33, 34, ……… , Bài 2: Gọi nêu yêu cầu bài: ( Nếu có 39 thời gian) GV đọc cho HS viết bảng các số theo yêu cầu bài tập Lưu ý đọc các số: 31, 34, 35 *Giới thiệu các số từ 40 đến 50 HS thao tác trên que tính để rút các Hướng dẫn tương tự trên (20 - > 30) số và cách đọc các số từ 40 đến 50 Lưu ý đọc các số: 41, 44, 45 Chỉ vào các số và đọc: 41 (bốn mươi mốt), 42 (bốn mươi hai), … , 49 (bốn mươi chín), 50 (năm mươi) Bài 3: Gọi nêu yêu cầu bài: HS thực và nêu miệng kết Cho HS làm VBT và nêu kết Bài 4: Gọi nêu yêu cầu bài: HS thực ô ly và nêu kết HS thực ô ly - GV chấm bài và nhận xet III.Củng cố, dặn dò: Nhắc lại tên bài học Hỏi tên bài Đọc lại các số từ 20 đến 50 Nhận xét tiết học, tuyên dương Dặn dò: Làm lại các bài tập, chuẩn bị tiết sau ************************ Tập đọc: BÀN TAY MẸ A: Yêu cầu: Học sinh đọc trơn bài Đọc đúng các từ ngữ: yêu nhất, nấu cơm, rám nắng -Biết nghỉ dài gặp dấu câu Hiểu nội dung bài: Tình cảm và biết ơn mẹ bạn nhỏ -Trả lời 1, câu hỏi theo ( SGK) B.Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ bài đọc SGK -Bộ chữ GV và học sinh C.Các hoạt động dạy học : I.KTBC : Gọi học sinh đọc bài và trả lời các học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi: Học sinh khác nhận xét bạn đọc bài và trả câu hỏi bài lời các câu hỏi GV nhận xét chung II.Bài mới:  GV giới thiệu tranh, giới thiệu bài Nhắc đề bài và rút đề bài ghi bảng  Hướng dẫn học sinh luyện đọc: Lop1.net Giáo viên: Hồ Thị Liên Trường tiểu học Võ Thị Sáu + Đọc mẫu bài văn lần (giọng chận rãi, nhẹ nhàng) Tóm tắt nội dung bài: + Đọc mẫu lần ( bảng), đọc nhanh lần + Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó: Cho học sinh thảo luận nhóm để tìm từ khó đọc bài, giáo viên gạch chân các từ ngữ các nhóm đã nêu Yêu nhất: (ât  âc), nấu cơm Rám nắng: (r  d, ăng  ăn) Xương xương: (x  s) + Học sinh luyện đọc từ ngữ kết hợp giải nghĩa từ Giảng từ: Rắm nắng: Da bị nắng làm cho đen lại Xương xương: Bàn tay gầy + Luyện đọc câu: Bài này có câu ? gọi nêu câu Khi đọc hết câu ta phải làm gì? - HS đọc nối tiếp câu theo dãy +Luyện đọc đoạn: Cho học sinh đọc đoạn nối tiếp nhau, lần xuống dòng là đoạn Đọc bài Luyện tập:  Ôn các vần an, at Giáo viên treo bảng yêu cầu: Bài tập 1: Tìm tiếng bài có vần an ? Bài tập 2: Tìm tiếng ngoài bài có vần an, at ? Gọi học sinh đọc lại bài, giáo viên nhận xét 3.Củng cố tiết 1: Tiết 4.Tìm hiểu bài và luyện đọc: Gọi học sinh nối tiếp đọc đoạn văn đầu, lớp đọc thầm lại và trả lời các câu hỏi: Bàn tay mẹ làm việc gì cho Lớp 1A Lắng nghe Lắng nghe và theo dõi đọc thầm Thảo luận nhóm rút từ ngữ khó đọc, đại diện nhóm nêu, các nhóm khác bổ sung 5, em đọc các từ khó trên bảng, cùng giáo viên giải nghĩa từ Học sinh nhắc lại Có câu Nghỉ Học sinh đọc các câu theo yêu cầu giáo viên Các học sinh khác theo dõi và nhận xét bạn đọc Đọc nối tiếp em, thi đọc đoạn các nhóm em, lớp đồng Nghỉ tiết Bàn, Đọc mẫu từ bài (mỏ than, bát cơm) Đại diện nhóm thi tìm tiếng có mang vần an, at em em Mẹ chợ, nấu cưm, tắm cho em bé, giặt chậu tã lót đầy Bình yêu … em thi đọc diễn cảm Học sinh rèn đọc diễn cảm Lop1.net Giáo viên: Hồ Thị Liên Trường tiểu học Võ Thị Sáu chị em Bình? Hãy đọc câu văn diễn tả tình cảm Bình với đôi bàn tay mẹ? Nhận xét học sinh trả lời Gọi học sinh thi đọc diễn cảm toàn bài văn Luyện nói: Trả lời câu hỏi theo tranh Giáo viên nêu yêu cầu bài tập Gọi học sinh đứng chỗ thực hành hỏi đáp theo mẫu Các câu còn lại học sinh xung phong chọn bạn hỏi đáp III.Củng cố dặn dò:: Hỏi tên bài, gọi đọc bài, nêu lại nội dung bài đã học Giáo dục các em yêu quý, tôn trọng và vâng lời cha mẹ Học giỏi để cha mẹ vui lòng Về nhà đọc lại bài nhiều lần, xem bài Lớp 1A Lắng nghe Mẫu: Hỏi : Ai nấu cơm cho bạn ăn? Đáp: Mẹ tôi nấu cơm cho tôi ăn Các cặp học sinh khác thực hành tương tự câu trên Nhắc tên bài và nội dung bài học học sinh đọc lại bài Thực hành nhà **************************** Ngày soạn; 15/ /2010 Ngày dạy: Thứ ngày 17 tháng 3năm 2010 Toán : Các số có hai chữ số (TT) A: Yêu cầu: -Nhận biết số lượng, đọc viết các số từ 70 đến 99 -Biết đếm và nhận thứ tự các số từ 70 đến 99 - Bài tập cần làm: ( Bài 1,2,3,4) B Đồ dùng dạy học: -9 bó, bó có chục que tính và 10 que tính rời -Bộ đồ dùng toán C.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS I.KTBC: Gọi HS đọc và viết các số từ 50 đến 69 cách: GV đọc cho HS viết số, GV viết số gọi HS đọc không theo thứ tự (các số từ 50 đến 69) Nhận xét KTBC HS viết vào bảng theo yêu cầu GV đọc HS đọc các số GV viết trên bảng lớp (các số từ 50 đến 69) Lop1.net Giáo viên: Hồ Thị Liên Trường tiểu học Võ Thị Sáu II Bài : Giới thiệu trực tiếp, ghi đề Giới thiệu các số từ 70 đến 80 GV hướng dẫn HS xem hình vẽ SGK và hình vẽ GV vẽ sẵn trên bảng lớp (theo mẫu SGK) Có bó, bó chục que tính nên viết vào chỗ chấm cột chục, có que tính nên viết vào chỗ chấm cột đơn vị GV viết 72 lên bảng, cho HS và đọc “Bảy mươi hai” *GV hướng dẫn HS lấy bó, bó chục que tính, lấy thêm que tính và nói: “Bảy chục và là 71” Viết số 71 lên bảng và cho HS và đọc lại Làm tương tự để HS nhận biết số lượng, đọc và viết các số từ 70 đến 80 Bài 1: HS nêu yêu cầu bài GV đọc cho HS làm các bài tập Lưu ý: Cách đọc vài số cụ thể sau: 71: Bảy mươi mốt, không đọc “Bảy mươi một” 74: Bảy mươi bốn nên đọc: “Bảy mươi tư ” 75: Bảy mươi lăm, không đọc “Bảy mươi năm” *Giới thiệu các số từ 80 đến 90, từ 90 đến 99 Hướng dẫn tương tự trên (70 - > 80 Lớp 1A HS nhắc đề HS theo dõi phần hướng dẫn GV HS thực theo hướng dẫn GV, viết các số thích hợp vào chỗ trống (7 chục, đơn vị) và đọc số 72 (Bảy mươi hai) - >7 em và đọc số 71 HS thao tác trên que tính để rút các số và cách đọc các số từ 70 đến 80 HS viết bảng các số GV đọc và đọc lại các số đã viết (Bảy mươi, Bảy mươi mốt, Bảy mươi hai, …, Tám mươi) HS thao tác trên que tính để rút các số và cách đọc các số từ 80 đến 99 HS viết : Câu a: 80, 81, 82, 83, 84, … 90 Câu b: 98, 90, 91, … 99 HS thực VBT và đọc kết Số 95 gồm chục và đơn vị Số 83 gồm chục và đơn vị Bài 2: Gọi nêu yêu cầu bài: Số 90 gồm chục và đơn vị Cho HS làm VBT và đọc kết 95 là số có hai chữ số, đó là chữ số hàng chục, là chữ số hàng đơn vị Bài 3: Gọi nêu yêu cầu bài: 83 là số có hai chữ số, đó là chữ số Cho HS đọc bài mẫu và phân tích bài hàng chục, là chữ số hàng đơn vị 90 là số có hai chữ số, đó là chữ số mẫu trước làm Số 76 gồm chục và đơn vị hàng chục, là chữ số hàng đơn vị Sau HS làm xong GV khắc sâu Có 33 cái bát Số 33 có chục và đơn vị cho HS cấu tạo số có hai chữ số Chẳng hạn: 76 là số có hai chữ số, Nhắc lại tên bài học Lop1.net Giáo viên: Hồ Thị Liên Trường tiểu học Võ Thị Sáu Lớp 1A đó là chữ số hàng chục, là Đọc lại các số từ 70 đến 99 chữ số hàng đơn vị Bài 4: Gọi nêu yêu cầu bài: Cho HS quan sát và trả lời câu hỏi III.Củng cố, dặn dò: Hỏi tên bài Nhận xét tiết học, tuyên dương Làm lại các bài tập, chuẩn bị tiết sau ************************************* TNXH : CON GÀ A: Yêu cầu: -Nêu lợi ích gà, Chỉ các phận bên ngoài gà trên hình vẽ hay trên vật thật B.Đồ dùng dạy học: -Một số tranh ảnh gà -Hình ảnh bài 26 SGK Phiếu học tập … C.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS I KTBC: Hãy nêu các phận cá? Ăn thịt cá có lợi ích gì? Nhận xét bài cũ II Bài mới: Cho lớp hát bài :Đàn gà Học sinh nêu tên bài học học sinh trả lời câu hỏi trên Học sinh hát bài hát : Đàn gà kết hợp vỗ tay theo Bài hát nói đến vật nào? Con gà Từ đó giáo viên giới thiệu và ghi bảng Học sinh nhắc đề đề bài Hoạt động : Quan sát gà Mục đích: Học sinh biết tên các phận gà, phân biệt gà trống, gà mái, gà  Các bước tiến hành: Bước 1: Giao nhiệm vụ và thực hoạt động Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát Học sinh quan sát tranh vẽ gà và thực tranh vẽ gà và phát phiếu học tập hoạt động trên phiếu học tập cho học sinh Bước 2: Học sinh quan sát và thực trên phiếu học tập Lop1.net Giáo viên: Hồ Thị Liên Trường tiểu học Võ Thị Sáu Nội dung Phiếu học tập: 1.Khoanh tròn vào chữ đặt trước các câu đúng: a Gà sống trên cạn b Cơ thể gà gồm: đầu, mình, lông, chân c Gà ăn thóc, gạo, ngô d Gà ngủ nhà e Gà không có mũ f Gà di chuyển chân g Mình gà có lông 2.Đánh dấu X vào ô trống thấy câu trả lời là đúng: + Cơ thể gà gồm: Đầu Cổ Thân Vẩy Tay Chân Lông + Gà có ích lợi: Lông để làm áo Lông để nuôi lợn Trứng và thịt để ăn Phân để nuôi cá, bón ruộng Để gáy báo thức Để làm cảnh 3.Vẽ gà mà em thích Giáo viên chữa bài cho học sinh Hoạt động 2: Đi tìm kết luận: MĐ: Củng cố gà cho học sinh + Hãy nêu các phận bên ngoài gà? + Gà di chuyển gì? + Gà trống, gà mái, gà khác chỗ nào? + Gà cung cấp cho ta gì? III.Củng cố dăn dò Hỏi tên bài: Gọi học sinh nêu hiểu biết mình gà Nêu các phận bên ngoài gà? Nhận xét Tuyên dương - Dặn dò HS xem bài Luôn luôn chăm sóc gà, cho gà ăn ngày, Lớp 1A Học sinh thực cá nhân trên phiếu Gọi học sinh này nêu, học sinh khác nhận xét và bổ sung Khoanh trước các chữ : a, b, c, e, f, g Học sinh thực cá nhân trên phiếu Gọi học sinh này nêu, học sinh khác nhận xét và bổ sung Cơ thể gà gồm: đầu, thân, lông, cổ, chân Gà có lợi ích: Trứng và thịt để ăn Phân để nuôi cá, bón ruộng Để gáy báo thức Để làm cảnh Học sinh vẽ gà theo ý thích Các phận bên ngoài gà gồm có: Đầu, mình, lông, mắt, chân … Gà di chuyển chân Gà trống mào to, biết gáy Gà mái nhỏ gà trống, biết đẻ trứng Gà bé tí xíu Thịt, trứng và lông Học sinh nêu tên bài Học sinh tự nêu, học sinh khác bổ sung và hoàn chỉnh Học sinh xung phong nêu Thực hành nhà Lop1.net Giáo viên: Hồ Thị Liên Trường tiểu học Võ Thị Sáu quét dọn chuồng gà để gà chống lớn *************************************** Lớp 1A Âm nhạc: Hòa bình cho bé ( Giáo viên môn dạy) ************************************* Tập đọc: Cái Bống A; Yêu cầu: -Học sinh đọc trơn bài Phát âm đúng tiếng có phụ âm đầu: các từ ngữ: khéo sảy khéo sàng, mưa ròng… Hiểu từ ngữ bài Đường trơn, gánh đỡ, mưa ròng Hiểu tình cảm yêu mẹ, hiếu thảo Bống mẹ -Trả lời 1- câu hỏi theo (SGK) -HTL bài đồng dao B Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ bài đọc SGK -Bộ chữ GV và học sinh C Các hoạt động dạy học : I.KTBC : Gọi học sinh đọc bài Bàn tay mẹ và trả lời câu hỏi và bài GV nhận xét chung II Bài mới: 1.GV giới thiệu tranh, giới thiệu bài và rút tựa bài ghi bảng 2.Hướng dẫn học sinh luyện đọc: + Đọc mẫu bài văn lần (giọng chận rãi, nhẹ nhàng) Tóm tắt nội dung bài: + Đọc mẫu lần ( bảng), đọc nhanh lần + Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó: Cho học sinh thảo luận nhóm để tìm từ khó đọc bài, giáo viên gạch chân các từ ngữ các nhóm đã nêu Bống bang: (ông  ong, ang  an) Khéo sảy: (s  x) + Học sinh luyện đọc từ ngữ kết hợp giải nghĩa từ Các em hiểu nào là đường trơn? Mưa ròng? Luyện đọc câu: Bài này có câu ? gọi nêu câu học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi: Học sinh khác nhận xét bạn đọc bài và trả lời các câu hỏi Nhắc tựa Lắng nghe Lắng nghe và theo dõi đọc thầm trên bảng Thảo luận nhóm rút từ ngữ khó đọc, đại diện nhóm nêu, các nhóm khác bổ sung Vài em đọc các từ trên bảng Đường bị ướt nước mưa, dễ ngã Mưa nhiều kéo dài Học sinh nhắc lại Có câu Lop1.net Giáo viên: Hồ Thị Liên Trường tiểu học Võ Thị Sáu Luyện đọc : Cái Bống Câu 1: Dòng thơ Câu 2: Dòng thơ Câu 3: Dòng thơ Câu 4: Dòng thơ Gọi học sinh đọc nối tiếp câu theo dãy Đọc liền hai câu thơ và đọc bài + Luyện đọc bài thơ: Thi đọc bài thơ Đọc đồng bài Lớp 1A em thuộc dãy đại diện thi đọc bài thơ em, lớp đồng Nghỉ tiết Luyện tập: Ôn vần anh, ach: Giáo viên treo bảng yêu cầu: Bài tập 1: Tìm tiếng bài có vần anh ? Bài tập 2: Gánh Nói câu chứa tiếng có mang vần anh, Đọc câu mẫu bài ach Đại diện nhóm thi tìm câu có tiếng mang vần anh, ach Gọi học sinh đọc lại bài, giáo viên nhận em xét 3.Củng cố tiết 1: Tiết 4.Tìm hiểu bài và luyện đọc: Cái Bống Hỏi bài học em Gọi học sinh đọc bài và nêu câu hỏi: Khéo say khéo sàng cho mẹ nấu cơm Bống đã làm gì giúp mẹ nấu Ra gánh đỡ chạy cơm mưa ròng cơm? Bống đã làm gì mẹ chợ về? Nhận xét học sinh trả lời Học sinh rèn đọc theo hướng dẫn Rèn học thuộc lòng bài thơ: giáo viên Giáo viên cho học sinh đọc thuộc câu và xoá bảng dần đến học sinh Học sinh luyện nói theo gợi ý giáo thuộc bài thơ viên: Luyện nói: Coi em, lau bàn, quét nhà, … Chủ đề: Ở nhà em làm gì giúp bố mẹ? Giáo viên gợi ý hệ thống câu hỏi, gọi học sinh trả lời và học sinh khác Nhắc tên bài và nội dung bài học học sinh đọc lại bài nhận xét bạn, bổ sung cho bạn 5.Củng cố: Hỏi tên bài, gọi đọc bài, nêu lại nội dung bài đã học Lop1.net Giáo viên: Hồ Thị Liên Trường tiểu học Võ Thị Sáu 6.Nhận xét dặn dò: Về nhà đọc lại bài nhiều lần, xem bài Giúp đỡ cha mẹ công việc tuỳ theo sức mình Lớp 1A ****************************** Ngày soạn; 16/ /2010 Ngày dạy: Thứ ngày 19 tháng 3năm 2010 Tiếng việt: Kiểm tra định kỳ ( Tiết) ( Đề phòng giáo dục ) ****************************** Mĩ Thuật: VẼ CHIM VÀ HOA A: Yêu cầu:: -Hiểu nội dung bài vẽ chim và hoa -Biết cách vẽ tranh đề tài vẽ chim và hoa -Biết vẽ tranh có chim và hoa B.Đồ dùng dạy học: -Một vài tranh ảnh chim và hoa -Một số bài vẽ chim và hoa lớp trước -Hình minh hoạ cách vẽ chim vào hoa -Học sinh: Vở tập vẽ , bút chì, bút dạ, sáp màu C.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS I.KTBC : Kiểm tra đồ dùng học tập các em II Bài : Qua tranh giới thiệu bài và ghi đề Giới thiệu tranh vẽ chim và hoa Giới thiệu cho học sinh xem số tranh vẽ chim và hoa để học sinh thấy vẽ đẹp tranh và nhận ra: + Tên hoa ( hoa hồng, hoa huệ, hoa cúc, hoa sen …), màu sắc các loại hoa + Các phận hoa (đài, cánh, nhị hoa …) + Tên các loại chim ( sáo, bồ câu, yến …) + Các phận chim (đầu, cánh, mình …) + Màu sắc chim Giáo viên tóm tắt:Có nhiều loại chim và 10 Lop1.net Vở tập vẽ, tẩy, chì… Học sinh nhắc đề Học sinh quan sát theo hướng dẫn giáo viên Nêu tên các loại chim và hoa Học sinh theo dõi và lắng nghe Học sinh theo dõi, lắng nghe và hình Giáo viên: Hồ Thị Liên Trường tiểu học Võ Thị Sáu hoa, loại có hình dáng màu sắc và vẽ đẹp  Hướng dẫn học sinh vẽ tranh: Giáo viên gợi ý để học sinh cách vẽ Vẽ hình chim và hoa Vẽ màu vào hình theo ý thích Cho học sinh xem bài vẽ SGK để học sinh liên tưởng và vẽ Học sinh thực hành Dặn học sinh vẽ vừa khuôn khổ tờ giấy Theo dõi, giúp đỡ uốn nắn học sinh yếu giúp các em hoàn thành bài vẽ mình lớp Nhận xét đánh giá: Chấm bài, hướng dẫn các em nhận xét bài vẽ về: + Cách thể đề tài + Cách vẽ hình + Màu sắc có phong phú hay không? III.Dặn dò: Quan sát thêm các tranh vẽ chim và hoa khác vẽ vào giấy A4 (khác bài vẽ lớp) Lớp 1A dung cách vẽ cho bài vẽ mình Học sinh thực hành bài vẽ mình theo hướng dẫn giáo viên Học sinh tham gia cùng giáo viên nhận xét bài vẽ màu các bạn theo hướng dẫn giáo viên Nhắc lại cách vẽ chim và hoa Quan sát và thực nhà ************************ HĐTT: Sinh hoạt A Yêu cầu: - Giúp học sinh củng cố lại các bước sinh hoạt -Rèn cho học sinh kỷ thành thạo sinh hoạt -Giáo dục các em đoàn kết luyện tập B: Chuẩn bị : -Quy trình sinh hoạt sao, các bài ca múa tập thể C: Các hoạt động dạy học; Hoạt động GV Hoạt động 1: Giáo viên hướng dẫn học sinh nêu lại quy trình sinh hoạt -GV chốt lại quy trình sinh hoạt Sinh hoạt gồm có bước; + Bước 1; Tập hợp điểm danh + Bước 2; Khám vệ sinh + Bước 3; Kể việc làm tốt tuần + Bước 4; Đọc lời hứa nhi 11 Lop1.net Hoạt động HS HS ghi nhớ nêu lại các bước sinh hoạt -HS đọc đồng ,các nhân Giáo viên: Hồ Thị Liên Trường tiểu học Võ Thị Sáu Lớp 1A + Bước 5; Sinh hoạt theo chủ điểm + Bước 6; Kế hoạch tuần tới *GV hướng dẫn học sinh các bước sinh hoạt -GV tuyên dương nhóm hoạt động tốt Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh hoạt -GV giao nhiệm vụ cho các luyện tập -HS luyện tập theo các -GV chọn lên hướng dẫn ,các hửớng dẫn trưởng còn lại chú ý theo dõi để luyện tập -GV hướng dẫn chung Hoạt động 3; Củng cố dặn dò: -GV nhận xét tiết học, giao nhiệm vụ -HS ôn luyện thêm nhà nhà cho học sinh ****************************************** 12 Lop1.net Giáo viên: Hồ Thị Liên