* Hoạt động 5: Vận dụng – Củng cố - Hướng dẫn về nhà 8’ - Giáo viên đặc các câu hỏi cho học sinh trả lời các ý chính của phần ghi nhớ cuối bài: – Sự chuyển từ thể rắn sang thể lỏng gọi l[r]
(1)Giáo viên: Trần Hữu Tường Trường PTDT Nội Trú Ngày soạn: 27.03.2010 Ngày dạy: 29.03.2010 Vật Lý Tiết 29 BÀI 25 SỰ NÓNG CHẢY VÀ SỰ ĐÔNG ĐẶC (tt) I Mục tiêu: Kiến thức: - Nhận biết đông đặc là quá trình ngược nóng chảy và đặc điểm quá trình này Kỹ năng: - Vận dụng kiến thức trên để giải thích số tượng đơn giản Thái độ: - Say mê, hứng thú tìm hiểu đông đặc các chất II Chuẩn bị: * Đối với giáo viên: - Mô hình máy ảnh - Một giá đỡ thí nghiệm, kiềng đun và lưới đốt, hai kẹp vạn năng, cốc đun, nhiệt kế chia độ tới 100oC, đèn cồn, băng phiến tán nhỏ, khăn lau, bảng treo có kẻ ô vuông * Đối với học sinh: Một tờ giấy kẻ ô vuông thông dụng khổ tập học sinh để vẽ đường biểu diễn III Tổ chức hoạt động dạy và học Hoạt động giáo viên và học sinh Ghi bảng * Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ - Tổ chức tình học tập (7’) Kiểm tra bài cũ Giáo viên gọi học sinh lên bảng chữa bài 24 – 25.1 Bài 25 sách bài tập Tổ chức tình học tập SỰ NÓNG CHẢY VÀ SỰ ĐÔNG ĐẶC (tiếp theo) Sau làm nóng các chất rắn nóng chảy thành chất lỏng Vậy ngược lại ta làm lạnh các chất lỏng thì các chất lỏng đó nào? * Hoạt động 2: Giới thiệu thí nghiệm đông đặc (5’) Giáo viên lắp ráp thí nghiệm nóng chảy II Sự đông đặc Dự đoán: băng phiến – Giáo viên giới thiệu cách làm theo dõi nhiệt độ và trạng thái băng phiến quá trình để băng phiến nguội * Hoạt động 3: Phân tích kết thí nghiệm (15’) Giáo viên hướng dẫn vẽ đường biểu diễn: Phân tích kết thí nghiệm: + Trục nằm ngang là trục thời gian cạnh a Đun băng phiến 90oC ô vuông nằm trên trục này biểu thị phút tắt đèn cồn + Trục thẳng đúng là nhiệt độ, cạnh ô vuông nằm b Lấy ống thí nghiệm đựng băng trên trục này biểu thị 1oC Góc trục nhiệt độ ghi phiến khỏi nước nóng và 60oC, gốc trục thời gian là phút băng phiến nguội dần - Trả lời các câu hỏi sau: Khi nhiệt độ giảm đến 86oC thì bắt 88 Lop6.net (2) Trường PTDT Nội Trú C1:Tới nhiệt độ nào thì băng phiến bắt đầu đông đặc? C2: Trong các khoảng thời gian sau dạng đường biểu diễn có đặc điểm gì: – Từ phút đến phút thứ 4? – Từ phút đến phút thứ 7? – Từ phút đến phút thứ 15? Giáo viên: Trần Hữu Tường đầu ghi nhiệt độ và thể băng phiến thời gian quan sát C1: Nhiệt độ 80oC C2: Đường biểu diễn từ phút đến phút thứ là đoạn thẳng nằm nghiêng Đường biểu diễn từ phút đến phút thứ là đoạn thẳng nằm ngang Đường biểu diễn từ phút đến phút thứ 15 là đoạn thẳng nằm nghiêng C3: – Giảm – Không thay đổi – Giảm C3: Trong các khoảng thời gian sau nhiệt độ băng phiến thay đổi nào? – Từ phút đến phút thứ 4? – Từ phút đến phút thứ 7? – Từ phút đến phút thứ 15? * Hoạt động 4: Rút kết luận (10’) C4: Chọn từ thích hợp khung để điền vào chỗ Rút kết luận: a Băng phiến đông đặc 80oC, trống (Sách giáo khoa) Hoạt động 5: Vận dụng nhiệt độ này gọi là nhiệt độ đông đặc băng phiến Nhiệt độ đông đặc băng phiến nhiệt độ nóng chảy b Trong suốt thời gian đông đặc, C5: Hình 25.1 vẽ đường biểu diễn thay đổi nhiệt độ nhiệt độ băng phiến không thay đổi theo thời gian nóng chảy chất nào? C5: Nước đá C6: Trong việc đúc đồng, có quá trình chuuyển C6: Đồng nóng chảy, từ thể rắn thể nào đồng? sang thể lỏng nung lò đúc Đồng lỏng đông đặc từ thể lỏng sang thể rắn nguội khuôn đúc C7:Vì nhiệt độ này là xác định và không đổi quá trình nước đá C7: Tại người ta dùng nhiệt độ nước đá đang tan tan để làm mốc đo nhiệt độ * Hoạt động 5: Vận dụng – Củng cố - Hướng dẫn nhà (8’) - Giáo viên đặc các câu hỏi cho học sinh trả lời các ý chính phần ghi nhớ cuối bài: – Sự chuyển từ thể rắn sang thể lỏng gọi là nóng chảy 89 Lop6.net (3) Trường PTDT Nội Trú – Sự chuyển từ thể lỏng sang thể rắn gọi là đông đặc – Phần lớn các chất nóng chảy hay đông đặc nhiệt độ xác định, nhiệt độ đó gọi là nhiệt độ nóng chảy, nhiệt độ nóng chảy các chất khác thì khác – Trong thời gian nóng chảy (đông đặc) nhiệt độ vật không thay đổi * Hướng dẫn nhà: - Học sinh học thuộc phần ghi nhớ - Bài tập 24–25.6 sách bài tập - Xem trước bài 26 90 Lop6.net Giáo viên: Trần Hữu Tường (4)