KiÕn thøc : Biết làm thí nghiệm để so sánh trọng lượng của vật và lực dùng để kéo vật trực tiếp theo phương thẳng đứng.. Kể tên được một số máy cơ đơn giản thường dùng.[r]
(1)Ngµy gi¶ng: Líp 6: TiÕt: 14 Máy đơn giản I Môc Tiªu: KiÕn thøc : Biết làm thí nghiệm để so sánh trọng lượng vật và lực dùng để kéo vật trực phương thẳng đứng Kể tên số máy đơn giản thường dùng Kỹ năng: Sử dụng lực kế để đo lực Thái độ: Trung thực đọc kết đo và viết báo cáo thí nghiệm II ChuÈn bÞ: Gi¸o viªn: ChuÈn bÞ cña mçi nhãm hs : lực kể có GHĐ từ đến 5N qu¶ nÆng 2N Học sinh: Đọc trước bài nhà III TiÕn tr×nh tæ chøc d¹y häc: Ôn định tổ chức (1’): Líp 6: ………… V¾ng: …………………………… …… Kiểm tra (5’): Nhận xét báo cáo thực hành trước Bµi míi: Hoạt động thầy và trò *Hoạt động1: Tổ chức tình huèng häc tËp - GV: giíi thiÖu t×nh huèng häc tËp SGK , sau đó t/c cho HS tìm các phương án để giải tình huèng võa nªu ? - HS: Đưa các phương án để giải quyÕt t×nh huèng * Hoạt động2 : Nghiên cứu cách kéo vật lên theo phương thẳng đứng - GV: Yêu cầu hs đọc mục và quan s¸t h×nh 13.2 vµ gäi hs dù ®o¸n c©u tr¶ lêi - HS : - Kh«ng ®îc - Lực trọng lượng Tg Néi dung (2’) (15’) I Kéo vật lên theo phương thẳng đứng Đặt vấn đề (sgk): 36 Lop6.net (2) Hoạt động thầy và trò vËt - lực lớn trọng lượng vËt - GV: Yêu cầu hs đọc mục và hỏi: để làm TN ta cần dụng cụ gì và phải đo đại lượng nµo? - HS: Tr¶ lêi c©u hái - GV: Ph¸t dông cô TN vµ yªu cÇu c¸c nhãm tù tiÕn hµnh TN theo sgk - HS: TiÕn hµnh TN theo nhãm - GV: Tổ chức cho đại diện các nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ lµm TN, dựa vào kết TN để trả lời C1 Tg Néi dung ThÝ nghiÖm : a) ChuÈn bÞ (sgk): b) TiÕn hµnh ®o : - đo trọng lượng vật (h13.3) - ®o lùc kÐo (h13.4) * KÕt qu¶ TN :B¶ng 13.1 Lùc Cường độ Trọng lượng .N vËt Tổng lực dùng để .N kÐo vËt lªn C1 F = P * NhËn xÐt: C2 Khi kéo vật lên theo phương thẳng đứng cần phải dùng lực ít trọng lượng vật C3 - RÊt rÔ ng· - Rễ đứt dây - Tèn nhiÒu søc - HS: C1 - GV: Thèng nhÊt kÕt qu¶ nhËn xÐt cña c¸c nhãm råi yªu cÇu hs lµm viÖc c¸ nh©n víi C2 - HS: lµm viÖc c¸ nh©n víi C2 vµ tham gia th¶o luËn - GV: Yêu cầu hs làm C3 và hướng dẫn hs toàn lớp thảo luận để thống nhÊt c©u tr¶ lêi - HS: Lµm viÖc c¸ nh©n víi C3 vµ tham gia th¶o luËn *Hoạt động 3: T/C cho HS bước (10’) II Các máy đơn giản : đầu tìm hiểu máy đơn giản - GV: Yêu cầu hs đọc phần II - MÆt ph¼ng nghiªng kho¶ng phót råi yªu cÇu hs nªu - §ßn bÈy các máy đơn giản - Ròng rọc C4 a) Máy đơn giản là - HS: Tr¶ lêi nh÷ng dông cô gióp thùc hiÖn - GV: Yªu cÇu c¸ nh©n suy nghÜ vµ c«ngviÖc dÔ dµng tr¶ lêi C4 b) Mặt phẳng nghiêng , đòn bẩy , - HS: C¸ nh©n tr¶ lêi C4 ròng rọc là máy đơn giản *Hoạt động4 : Vận dụng (8’) C5 m = 200kg th× - GV: Yªu cÇu c¸ nh©n HS tr¶ lêi P = 2000N C5 Bốn người kéo lực - HS : 1hs Tr¶ lêi C5 c¸c hs kh¸c F = 400 = 1600N tham gia th¶o luËn F<P - GV: Yªu cÇu hs tr¶ lêi C6 Vậy bốn người không thể kéo vật lên - HS : C¸ nh©n tr¶ lêi C6, c¸c hs 37 Lop6.net (3) Hoạt động thầy và trò Tg kh¸c tham gia th¶o luËn Néi dung ®îc Củng cố (3’): Nhắc lại nội dung chính bài (đọc ghi nhơ) Hướng dẫn học nhà (1’): Häc bµi vµ lµm c¸c bµi tËp cña 13 sbt Đọc trước bài 14 “Mặt phẳng nghiêng” * Nh÷ng lu ý,kinh nghiÖm rót sau giê d¹y ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Ngµy gi¶ng: Líp 6: …/…./2010 TiÕt 15 mÆt ph¼ng nghiªng I.Môc Tiªu: KiÕn thøc : - Nªu ®îc hai thÝ dô sö dông mÆt ph¼ng nghiªng cuéc sèng vµ chØ râ Ých lîi cña chóng - Biết sử dụng mặt phẳng nghiêng hợp lý trường hợp Kü n¨ng: - Sö dông lùc kÕ - Làm thí nghiệm để kiểm tra độ lớn lực kéo phụ thuộc vào độ cao mặt phẳng nghiªng Thái độ: Cẩn thận, trung thực II.ChuÈn bÞ Gi¸o viªn: ChuÈn bÞ cho mçi nhãm HS : - Khèi trô kim lo¹i cã trôc quay ë gi÷a , nÆng 2N - Một mặt phẳng nghiêng có đánh dấu sẵn độ cao Học sinh: Đọc trước bài nhà III.TiÕn tr×nh tæ chøc d¹y häc: ổn định tổ chức (1’): Líp : / .V¾ng : KiÓm tra (4’): - CH: Khi kéo vật lên theo phương thẳng đứng cần phải dùng lực có cường độ ntn Nêu tên các máy đơn giản thường dùng? 38 Lop6.net (4) - §A: Ghi nhí (sgk) Bµi míi: Hoạt động thầy và trò Tg * Hoạt động :Tổ chức tình (10’) huèng häc tËp GV: Yªu cÇu hs quan s¸t H 13.2 vµ H13.2 vµ nªu c©u hái: + Những người hình 14.1 đã dùng cách nào để kéo ống lên? HS: C¸ nh©n hs quan s¸t h×nh vµ tr¶ lêi c©u hái theo yªu cÇu cña gv GV: hãy tìm hiểu xem người h14 đã khắc phục khó khăn so víi h13.2 nh thÕ nµo? HS: §a mét sè ý kiÕn §V§: Bµi häc h«m chóng ta phải giải vấn đề gì? GV: Yêu cầu hs đọc phần và cho biết vấn đề nghiên cứu bài häc h«m HS: Đọc và nêu vấn đề GV: Yªu cÇu sè hs ®a c¸ch giải vấn đề HS: Nêu cách giải vấn đề m×nh *Hoạt động : HS làm TN , thu (15”) thËp sè liÖu GV: giíi thiÖu dông cô TN vµ y/c c¸c nhãm nhËn dông cô TN vµ tiÕn hành TN theo các bước - Bước 1: Đo trọng lượng F1 vËt - Bước : Đo lực kéo F2 ( ĐN lớn ) - Bước 3: Đo lực kéo F2 ( ĐN vừa ) - Bước : Đo lực kéo F2 ( ĐN nhá ) HS : TiÕn hµnh ®o ghi sè liÖu vµo vµo b¶ng kÕt qu¶ GV: y/c HS lµm viÖc c¸ nh©n tr¶ lêi C2 HS : Tr¶ lêi C2 GV: Từ phương án trả lời C2 cña HS , GV cã thÓ ®a mét sè vÝ dụ thực tế sống để minh 39 Lop6.net Néi dung Đặt vấn đề (sgk) I ThÝ nghiÖm : a) ChuÈn bÞ (sgk): b) TiÕn hµnh thÝ nghiÖm KÕt qu¶ ThÝ nghiÖm: LÇn ®o LÇn1 LÇn LÇn MÆt ph¼ng nghiªng §é nghiªng lín §é nghiªng võa §é nghiªng nhá Trọng lượng cña vËt P = F1 F1= .N Cường độ lùc kÐo vËt F2= N F2= N F2= N C2 H¹ thÊp mÆt ph¼ng nghiªng xuèng (5) ho¹ *Hoạt động : Rút kết luận từ (5’) kÕt qu¶ TN GV: y/c HS quan s¸t kü b¶ng kÕt TN lớp và dựa vào đó để tr¶ lêi c©u hái ®Çu bµi gäi mét vµi HS đưa ý kiến sau đó GV nhận xÐt vµ chuÈn ho¸ kÕt luËn *Hoạt động : Vận dụng : (5’) GV: y/c HS tr¶ lêi C3, C4 C5 ? HS : Tr¶ lêi C3 HS :Tr¶ lêi C4 HS : Tr¶ lêi C5 II KÕt luËn : Dïng mÆt ph¼ng nghiªng cho ta lîi vÒ lùc III VËn dông : C3 Tuú ý C4 Đi dóc thoai thoải đỡ tốn lực C5 F < 500N Vì tăng độ dài ván thí lực tác dông cµng nhá Cñng cè (4’): - GV chèt l¹i mét sè néi dung chÝnh cña bµi - Yêu cầu HS đọc ghi nhớ Hướng dẫn học nhà (1’) - Häc bµi, lµm bµi tËp 14 SBT - §äc cã thÓ em ch biÕt - Đọc trước bài 16 “Đòn bẩy” * Nh÷ng lu ý, kinh nghiÖm rót sau giê d¹y ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… TiÕt 16 Ngµy gi¶ng: Líp 6: …./12/2010 đòn bẩy I Môc Tiªu: KiÕn thøc: Nêu thí dụ sử dụng đòn bẩy sống , xác định điểm tựa (0) , các lực tác dụng lên đòn bẩy đó ( điểm 01 , 02 và các lực F1, F2 ) Biết sử dụng đòn bẩy công việc thích hợp ( Biết thay đổi vị trí các ®iÓm 0, 01,02 ,cho phï hîp víi yªu cÇu sö dông ) Kĩ năng: biết đo lực trường hợp Thái độ: cẩn thận, trung thực, nghiêm túc II ChuÈn bÞ : Gi¸o viªn: ChuÈn bÞ cho mçi nhãm häc sinh : 40 Lop6.net (6) Lùc lÕ cã GH§ lµ 2N trë lªn Khối trụ kim loại có móc , giá đỡ ChuÈn bÞ cho c¶ líp : 1vËt nÆng , 1gËy , vËt kª minh ho¹ h×nh 15-2 Học sinh: Đọc trước bài nhà III TiÕn tr×nh d¹y häc: Ôn định tổ chức (1ph): Líp 6: ………… V¾ng: …………………………… …… KiÓm tra : Kh«ng kiÓm tra v× bµi dµi Bµi míi: Hoạt động thầy và trò Tg Néi dung *Hoạt động 1): tổ chức tình (1’) huèng häc tËp GV: Nªu t×nh huèng nh sgk *Hoạt động 2: Tìm hiểu cấu tạo (7’) đòng bẩy GV: y/c HS quan s¸t H 15.1 , 15.2, 15.3 và đọc mục sau đó cho biết: “Các vật gọi là đòn bẩy ph¶i cã yÕu tè nµo?” HS : – hs tr¶ lêi GV: Dïng h×nh vÏ 15.1 ph©n tÝch cho HS n¾m râ ®îc : - §iÓm tùa (O) - Lùc F1 ( cã ®iÓm tùa t¹i O1) - Lùc F2 ( cã ®iÓm tùa t¹i O2) Sau đó y/c HS trả lời C1 HS : Tr¶ lêi C1 (25’) *Hoạt động 3: Nghiên cứu xem đòn bẩy giúp người làm việc dÔ dµng h¬n nh thÕ nµo ? GV: y/c hS đọc mục , quan sát H 15.4 sau đó cho biết , 01 , 02 là gì ? HS : Tr¶ lêi GV: y/c HS dự đoán vấn đề mục HS : 001 > 002 001 = 002 001 < 002 GV: Muèn kiÓm tra dù ®o¸n trªn lµ đúng hay sai ta làm TN 7’ GV: y/c c¸c nhãm nhËn dông cô TN vµ tiÕn hµnh l¾p TN theo H 15.4 41 Lop6.net I Tìm hiểu cấu tạo đòn bẩy : Đòn bẩy là vật có đặc điểm sau : - lµ cøng - Lùc c¶n ( vËt t/d ) - Lực bẩy ( người t/d ) C1 H×nh 5.2 (2) , (1) 01 , (3) 02 H×nh 15.3 (5) , (4) 01 , (6) 02 II Đòn bẩy giúp người làm việc dÔ dµng h¬n nh thÕ nµo ? 1) Đặt vấn đề :( SGK ) 2) ThÝ nghiÖm : a) ChuÈn bÞ : ( SGK ) b) TiÓn hµnh ®o : C2: KÕt qu¶ TN : So s¸nh Trọng lượng Cường độ (7) Hoạt động thầy và trò Tg HS :TiÕn hµnh TN ghi kÕt qu¶ vµo b¶ng GV: §iÒu khiÓn c¸c nhãm th¶o luËn để xác định xem dự đoán đúng hay sai GV: y/c HS tr¶ lêi C3 HS : Tr¶ lêi C3 GV: Nhấn mạnh trường hợp 001 > 002 *Hoạt động : Vận dụng : (7’) GV: y/ HS tr¶ lêi C4 , C5 , C6 ? HS : Tr¶ lêi C4 HS : Tr¶ lêi C5 HS : Tr¶ lêi C6 Néi dung 002vµ 001 001> 002 001= 002 001= 002 cña vËt: P=F1 F1= N lùc kÐo vËt F2= N F2= N F2 = N 3) KÕt luËn : C3 (1) nhá h¬n .(2) lín h¬n III/ VËn dông : C4 Cèi gi· g¹o b»ng ch©n , bµn dËp gim, bËt n¾p chai , cÇn cÈu , k×m v v C5 HS lªn b¶ng chØ F1 , F2 C6 - §Æt ®iÓm tùa gÇn èng bª t«ng h¬n - Buéc d©y kÐo xa ®iÓm tùa - Buéc thªm khóc gç vµo phÝa cuèi đòn bẩy Củng cố (3’): Nhấn mạnh đòn bẩy giúp người làm việc dễ dàng Hướng dẫn học nhà: (1’) Häc bµi vµ lµm bµi tËp cña bµi 15 (sbt) Đọc có thể em chưa biết và ôn tập kiến thức năm học để sau ôn tập * Nh÷ng lu ý, kinh nghiÖm rót sau giê d¹y ……………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… …………………………………………………… 42 Lop6.net (8)