+Tả kèm theo các hoạt động của thầy và trò nhưng tả lướt qua - Cho HS lập dàn ý vào vở - Đọc dàn ý đã lập trước lớp - GV nhận xét Hoạt động 3: Viết đoạn văn theo dàn ý - Y/cầu HS viết m[r]
(1)Trường Tiểu học Vụ Bổn Thiết kế bài dạy lớp 5a - Tuần Thứ hai, ngày 12 tháng năm 2011 THỂ DỤC -Tiết 7- BÀI - TRÒ CHƠI “HOÀNG ANH, HOÀNG YẾN” I MỤC TIÊU: -Thực tập hợp hàng ngang, dóng thẳng hàng ngang -Thực đúng điểm số, quay phải, quay trái, quay sau, vòng phải, vòng trái -Bước đầu biết đổi chân sai nhịp -Trò chơi: “Hoàng Anh, Hoàng Yến” Yêu cầu HS chơi đúng luật, hào hứng chơi II ĐỊA ĐIỂM-PHƯƠNG TIỆN: Sân trường - Còi, kẻ sân chơi trò chơi III NỘI DUNG & PHƯƠNG PHÁP: NỘI DUNG PHƯƠNG PHÁP A Phần mở đầu: -GV phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu bài học -Chơi trò chơi “Tìm người huy” B.Phần bản: MT : Giúp HS nắm số động tác đội hình đội ngũ và chơi t.chơi thực hành a) Đội hình đội ngũ: - Ôn tập họp hàng dọc, dóng hàng, điểm số, đứng - HS chia tổ tập luyện theo điều nghiêm, đứng nghỉ, quay phải, quay trái, quay sau, khiển tổ trưởng dàn hàng , dồn hàng - Lần 1, 2: GV điều khiển lớp tập - Quan sát, sửa chữa sai sót cho các tổ Trò chơi : “Hoàng Anh, Hoàng Yến” - GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn luật chơi và cách chơi - Cho Hs chơi thử lần chơi chính thức - HS chơi - GV nhắc nhở các em đảm bảo an toàn chơi C Phần kết thúc: -Thực số động tác thả lỏng -Hát vỗ tay theo nhịp -GV hệ thống bài -GV nhận xét tiết học TẬP ĐỌC -Tiết 7- NHỮNG CON SẾU BẰNG GIẤY *Lồng ghép GD KNS I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: - Hiểu ý chính bài: Tố cáo tội ác chiến tranh hạt nhân, nói lên khát vọng sống, khát vọng hoà bình trẻ em toàn giới - Đọc lưu loát, trôi chảy toàn bài Đọc đúng các tên người, tên địa lý nước ngoài - Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng trầm, buồn, nhấn mạnh từ ngữ miêu tả *Lồng ghép GD KNS: Thể thông cảm (Bày tỏ chia sẻ, cảm thông với nạn nhân bị bom nguyên tử sát hại) II ĐDDH: Tranh minh hoạ bài đọc SGK, Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Năm học 2011-2012 -1- Giáo Lop1.net viên: Trần Thanh Tân (2) Trường Tiểu học Vụ Bổn Thiết kế bài dạy lớp 5a - Tuần HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Bài cũ: - Gọi HS đọc bài Lòng dân và TLCH - HS đọc và trả lời câu hỏi GV - Nhận xét, ghi điểm 2.Bài mới: Giới thiệu bài Hướng dẫn luyện đọc - Gọi HS đọc bài -1 HS đọc; lớp đọc thầm - GV chia đoạn : -HS theo dõi + Đoạn 1:Từ Ngày 16-7 Nhật Bản + Đoạn 2: Tiếp theo đến nguyên tử + Đoạn 3: Tiếp theo đến 644 + Đoạn 4: Phần còn lại - Gọi HS đọc nối tiếp đoạn (lần 1) - HS đọc nối tiếp - Luyện đọc từ khó - Đọc cá nhân và đồng -Yc HS đọc nối tiếp (lần 2) - HS đọc nối tiếp -GV giúp HS hiểu nghĩa từ -1HS đọc chú giải -Yc HS luyện đọc theo cặp sau đó đại -3 HS đại diện nhóm đọc diện đọc trước lớp -GV theo dõi và nhận xét -GV hướng dẫn và đọc mẫu Hoạt động 2: Tìm hiểu bài - Yêu cầu HS đoạn và TLCH: + Mĩ ném bom xuống nước nào? + Mĩ ném bom xuống nước Nhật Bản + Hai bom nguyên tử ném + Hi – rô-si-ma và Na- ga-da-ki xuống thành phố nào Nhật Bản? + Nêu hậu mà hai bom gây nên? +Cướp mạng sống gần nửa triệu người + Xa – da – cô bị nhiễm phóng xạ + Từ Mỹ ném hai bom nguyên tử xuống nguyên tử nào? Nhật Bản + Cô bé hy vọng kéo dài sống mình + Ngày ngày gấp sếu, em tin gấp đủ cách nào? nghìn sếu thì khỏi bệnh + Các bạn nhỏ đã làm gì để tỏ tình đoàn + Các bạn nhỏ đã gấp sếu giấy kết với Xa – da – cô? (GD KNS) gửi đến cho Xa – da – cô +Các bạn nhỏ đã làm gì để bày tỏ + Các bạn quyên góp tiền xây tượng đài tưởng nguyện vọng hoà bình? nhớ nạn nhân đã bị bom nguyên tử sát hại,… + Nếu đứng trước tượng đài, em nói - – HS phát biểu ý kiến mình gì với Xa – da – cô? +Câu chuyện tố cáo tội ác chiến tranh hạt nhân, nói lên khát + Câu chuyện muốn nói với em điều gì? vọng sống, khát vọng hoà bình trẻ em toàn giới Hoạt động 3: Đọc diễn cảm -GV dán đoạn và đọc mẫu: -1 HS đọc lại - Yc HS luyện đọc diễn cảm theo cặp -HS theo dõi - Tổ chức thi đọc diễn cảm - Luyện đọc theo cặp - Nhận xét và ghi điểm - Thi đọc diễn cảm 3.Củng cố, dặn dò, nhận xét tiết học: - Củng cố nội dung bài học - Chuẩn bị: Bài ca trái đất - Nhận xét tiết học TOÁN Năm học 2011-2012 -2- -Tiết 16Giáo viên: Trần Thanh Tân Lop1.net (3) Trường Tiểu học Vụ Bổn Thiết kế bài dạy lớp 5a - Tuần ÔN TẬP VÀ BỔ SUNG VỀ GIẢI TOÁN I MỤC TIÊU: Biết dạng quan hệ tỉ lệ và biết cách giải bài toán liên quan đến quan hệ tỉ lệ này hai cách “Rút đơn vị” “Tìm tỉ số” II ĐDDH: Bảng lớp kẻ bảng phần lý thuyết III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1.Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS lên bảng làm vài 1b (19) VBT - HS làm bảng - Nhận xét, ghi điểm Bài mới: Giới thiệu bài Hoạt động 1: a) Nêu ví dụ SGK, yêu cầu học sinh tìm quãng đường 1giờ, 2giờ, 3giờ - Ghi kết vào bảng kẻ sẵn - Quan sát bảng nêu nhận xét, tìm quãng đường 1giờ, 2giờ, 3giờ Thời gian 1giờ giờ QĐ 4km 8km 12km - Khi tgian gấp lên bao nhiêu lần thì quãng đường gấp lên nhiêu lần - Theo dõi - Nêu tóm tắt bài toán và cách giải cách rút đơn vị (cách SGK) - Nêu nhận xét b) Giới thiệu bài toán và cách giải - Nêu bài toán, gợi ý học sinh làm - Cho HS nêu tóm tắt và cách giải Trong ô tô là : 90 : = 45 (km) Trong ô tô là: 45 x = 180 (km) Đáp số: 180 km Hoạt động 2: Luyện tập - HS đọc bài toán * Bài - Theo dõi - Hướng dẫn học sinh tóm tắt giải - Cho HS làm bài vào vở, học sinh lên bảng - Làm vào , HS lên bảng làm bài Tóm tắt Bài giải chữa bài 5m: 80000đồng m : đồng? - Nhận xét , chốt kết đúng, ghi điểm 3.Củng cố, dặn dò, nxét tiết học: - Củng cố nội dung bài học - Chuẩn bị: Luyện tập - Nhận xét tiết học Số tiền mua mét vải là: 80000:5 = 16 000 (đồng) Số tiền mua mét vải là: 16000x7= 112 000 (đồng) Đáp số: 112 000 đồng - Theo dõi KHOA HỌC -Tiết 7- TỪ TUỔI VỊ THÀNH NIÊN ĐẾN TUỔI GIÀ *Lồng ghép GD KNS I MỤC TIÊU: - Nêu số đặc điểm chung tuổi vị thành niên, tuổi trưởng thành, tuổi già - Xác định thân học sinh vào giai đoạn nào đời - Ý thức thân giai đoạn nào đời *Lồng ghép GD KNS: Kĩ tự nhận thức và xác định giá trị lứa tuổi học trò nói riêng và giá trị thân nói chung Năm học 2011-2012 -3- Giáo Lop1.net viên: Trần Thanh Tân (4) Vệ s Trường Tiểu học Vụ Bổn Thiết kế bài dạy lớp 5a - Tuần II ĐDDH: Sưu tầm tranh ảnh người lớn các lứa tuổi khác III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Bài cũ: - Nêu tầm quan trọng tuổi dậy thì - HS nêu đời người? - Nhận xét, ghi điểm Bài mới: Giới thiệu bài Hoạt động 1:Tìm hiểu đặc điểm chung tuổi vị thành niên, tuổi trưởng thành, tuổi già - H/dẫn HS đọc thông tin SGK/16, 17 thảo luận - Đọc +TLN - Các nhóm trình bày kết đặc điểm bật giai đoạn lứa tuổi Giai đoạn Đặc điểm bật G/đoạn chuyển từ trẻ Tuổi vị thành niên thành người lớn phát triển mặt sinh Tuổi trưởng thành học và xã hội Tuổi già thể dần suy yếu - Nhận xét, kết luận: Hoạt động : Trò chơi: Ai? Họ vào giai đoạn nào đời? - Chia lớp thành nhóm, phát cho nhóm số - Làm việc theo nhóm hình ảnh nam, nữ các lứa tuổi cùng với hình ảnh mà học sinh sưu tầm Yêu cầu xác định người ảnh giai đoạn nào đời? - Thảo luận, nêu KQ - Yêu cầu HS thảo luận theo các CH: + Chúng ta giai đoạn đầu + Bạn vào giai đoạn nào đời? tuổi vị thành niên + Biết điều đó giúp chúng ta + Biết điều đó có lợi gì? (GD KNS) hình dung phát triển - Nhận xét, nêu kết luận chung thể thể chất, tinh thần và mqh 3.Củng cố, dặn dò, nhận xét tiết học: xh - Nhắc lại nội dung chính bài - Chuẩn bị : “Vệ sinh tuổi dậy thì” - Nhận xét tiết học Thứ ba, ngày 13 tháng năm 2011 LUYỆN TỪ VÀ CÂU -Tiết 7- TỪ TRÁI NGHĨA Năm học 2011-2012 -4- Giáo viên: Trần Thanh Tân Lop1.net (5) Trường Tiểu học Vụ Bổn Thiết kế bài dạy lớp 5a - Tuần I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: - Bước đầu hiểu nào là từ trái nghĩa, tác dụng từ trái nghĩa đặt cạnh - Biết tìm từ trái nghĩa câu và đặt câu phân biệt từ trái nghĩa II ĐDDH: Từ điển Tiếng Việt III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Bài cũ: + Thế nào là từ đồng nghĩa? Cho ví dụ - HS trả lời câu hỏi - Nhận xét, ghi điểm Bài mới: Giới thiệu bài Hoạt động 1: Phần nhận xét * Bài tập - Y/c HS đọc đoạn văn – SGK - HS đọc - Cho HS so sánh nghĩa từ in đậm - So sánh nghĩa từ in đậm “chính nghĩa” và “chính nghĩa” và “ phi nghĩa” “ phi nghĩa” +chính nghĩa: Đúng với đạo lý Chiến đấu vì chính nghĩa là chiến đấu vì lẽ phải chống lại cái xấu - Nhận xét, chốt lại nghĩa đúng từ + Phi nghĩa : Trái với đạo lý Cuộc chiến tranh phi nghĩa điển: đây là hai từ có nghĩa trái ngược là chiến tranh có mục đích xấu xa * Bài tập - Y/c HS trao đổi theo cặp – phát biểu - Nhận xét, chốt kết đúng - HS đọc yêu cầu - Trao đổi, phát biểu + Những từ trái nghĩa với câu TN: vinh – nhục ; sống – chết - Hs đọc yêu cầu - Suy nghĩ, phát biểu * Bài tập - Y/c HS phát biểu ý kiến - Nhận xét, chốt câu trả lời đúng: Cách dùng từ trái nghĩa có tác dụng: Thà chết mà tiếng thơm còn sống mà bị người đời khinh bỉ Hoạt động 2: Phần ghi nhớ - HS đọc nội dung ghi nhớ SGK Hoạt động 3: Phần luyện tập * Bài - HS đọc yêu cầu, nội dung BT - Cho HS làm bài vào VBT - Làm bài cá nhân, phát biểu ý kiến + Những cặp từ trái nghĩa: đục – trong; đen – - Nhận xét, chốt kết đúng sáng; rách – lành; dở – hay * Bài - Gọi HS đọc Y/c và nội dung BT - Y/c HS làm bài vào VBT, em lên - Làm bài, nhận xét bảng làm bài + Điền vào chỗ trống từ trái nghĩa: - Nhận xét, chốt kết đúng a) Hẹp nhà rộng bụng b) Xấu người đẹp nết c) Trên kính nhường * Bài - Gọi HS đọc Y/c và nội dung BT - Y/c HS làm bài theo nhóm vào phiếu - Thảo luận N4 Trình bày KQ BT + Các từ trái nghĩa : - Nhận xét, chốt kết đúng a) Hoà bình / chiến tranh, xung đột… b)Thương yêu / căm ghét, căm giận, căm hờn, thù ghét, thù hận, thù địch … c) Đoàn kết / chia rẽ, bè phái, xung khắc d) Giữ gìn / phá phách, tàn phá - HS đọc yc BT - Làm bài cá nhân,đọc kết - Đặt câu với từ trái nghĩa bài tâp * Bài - Cho HS làm bài vào VBT Năm học 2011-2012 -5- Giáo Lop1.net viên: Trần Thanh Tân (6) Trường Tiểu học Vụ Bổn - Nhận xét, chốt kết đúng 3.Củng cố, dặn dò, nhận xét tiết học: - Hệ thống lại nội dung bài - Chuẩn bị: “Luyện tập từ trái nghĩa” - Nhận xét tiết học Thiết kế bài dạy lớp 5a - Tuần -Ví dụ: Chúng em yêu hoà bình, ghét chiến tranh CHÍNH TẢ -Tiết 4- NGHE VIẾT: ANH BỘ ĐỘI CỤ HỒ GỐC BỈ I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: - Viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Nắm mô hình cấu tạo vần và quy tắc đánh dấu tiếng có ia, iê II ĐDDH: Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Bài cũ: - Y/c HS lên bảng viết vần các tiếng: - HS viết chúng, tôi, mong, thế, giới, này, mãi, hoà, bình vào mô hình cấu tạo vần - Nhận xét, ghi điểm Bài mới: Giới thiệu bài Hoạt động 1: Hướng dẫn nghe viết - GV đọc bài viết lượt - Lắng nghe - H/dẫn HS viết từ khó: Phrăng Đơ Bô-en, - HS đọc lại bài viết, lớp đọc thầm chiến tranh, xâm lược, Phan Lăng, dụ dỗ - Viết các từ khó vào bảng - H/dẫn cách trình bày và tư ngồi viết - Theo dõi - GV đọc cho HS viết - HS viết chính tả - Đọc toàn bài lượt - HS tự soát lỗi - Chấm – bài GV nêu nhận xét chung - Đổi cho soát lỗi Hoạt động 2: HD làm BT chính tả * Bài - HS đọc yêu cầu - Treo bảng phụ HD HS chép vần - Theo dõi tiếng in đậm vào mô hình cấu tạo vần - Yc HS làm bài vào VBT, em làm trên bảng - Làm bài, nhận xét bài làm trên bảng Vần - Nhận xét, chốt KQ đúng Âm Âm Âm + Giống nhau: tiếng có âm chính gồm Tiếng đệm chính cuối chữ cái nghĩa ia + Khác nhau: Tiếng chiến có âm cuối chiến iê n Tiếng nghĩa không có HS đọc yc * Bài - Phát biểu ý kiến - Gọi HS phát biểu +Tiếng không có âm cuối (nghĩa) dấu - Nhận xét, chốt kết đúng đặt chữ cái đầu nguyên âm 3.Củng cố, dặn dò, nhận xét tiết học: đôi - Củng cố nội dung bài học - Tiếng có âm cuối (chiến) đấu đặt - C.bị: “Nghe-viết: Một chuyên gia máy xúc” chữ cái thứ hai ghi nguyên âm đôi - Nhận xét tiết học TOÁN -Tiết 17- LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: Biết giải bài toán liên quan đến quan hệ tỷ lệ hai cách “Rút đơn vị” “Tìm tỉ số” II ĐDDH: Bảng nhóm BT3 Năm học 2011-2012 -6- Giáo viên: Trần Thanh Tân Lop1.net (7) Trường Tiểu học Vụ Bổn III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY Bài cũ: - Gọi HS lên bảng làm BT - Nhận xét, ghi điểm Bài mới: Giới thiệu bài Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện tập *Bài - Hướng dẫn học sinh tóm tắt giải - Gọi học sinh lên bảng chữa bài - Nhận xét, chốt kết đúng *Bài 2: HS khá giỏi làm *Bài - Y/ c HS thảo luận nhóm và làm bài - Gọi đại diện các nhóm trình bày - Gọi HS nhận xét - Nhận xét, chốt kết đúng Thiết kế bài dạy lớp 5a - Tuần HOẠT ĐỘNG HỌC - HS làm bài - HS đọc bài toán - Làm bài vào - HS làm bài trên bảng Tóm tắt 12 : 24 000 đ 30 : đ ? Bài giải Mua hết số tiền là: 24 000 : 12 = 000 (đồng) Mua 30 hết số tiền là: 000 x = 60 000 (đồng) Đáp số: 60 000 đồng - HS đọc bài toán - Thảo luận, làm bài theo nhóm vào phiếu - Đại diện các nhóm trình bày kết - Nhận xét Tóm tắt 120 học sinh : xe 160 học sinh : xe? Bài giải Một ô tô chở số học sinh là: 120 : = 40 (học sinh ) Số ô tô cần dùng để chở 160 HS là: 160 : 40 = (ô tô) Đáp số: ô tô * Bài - HS đọc bài toán - Hướng dẫn học sinh tóm tắt giải - Làm bài vào - Gọi học sinh lên bảng chữa bài - HS làm bài trên bảng - Nhận xét, chốt kết đúng Tóm tắt Bài giải ngày : 72 000 đ Số tiền trả cho ngày công là: 3.Củng cố, dặn dò, nxét tiết học: ngày : đ? 72 000 : = 36 000 (đồng) - Củng cố nội dung bài học Số tiền trả cho ngày công là: -Chuẩn bị:Ôn tập và bổ sung giải 36 000 x = 180 000 (đồng) toán Đáp số: 180 000 đồng - Nhận xét tiết học LỊCH SỬ -Tiết 4- XÃ HỘI VIỆT NAM CUỐI THẾ KỈ XIX–ĐẦU THẾ KỈ XX I MỤC TIÊU: - Cuối kỉ XIX, đầu kỉ XX, kinh tế, xã hội nước ta có nhiều biến đổi chính sách khai thác thuộc địa Pháp - Bước đầu nhận biết mối quan hệ kinh tế và xã hội II ĐDDH: Hình SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Bài cũ: - Gọi HS đọc bài học trước - HS đọc - Nhận xét, ghi điểm Bài mới: Giới thiệu bài Hoạt động 1: Những biến đổi kt - Cho HS đọc từ đầu đến xe lửa và TLCH: - Đọc thầm, trả lời câu hỏi Năm học 2011-2012 -7- Giáo Lop1.net viên: Trần Thanh Tân (8) Trường Tiểu học Vụ Bổn Thiết kế bài dạy lớp 5a - Tuần + Trước thực dân Pháp xâm lược kinh + Dựa vào nông nghiệp là chủ yếu tiểu thủ công tế Việt Nam có ngành nào? nghiệp phát triển dệt, gốm, đúc đồng + Thực dân Pháp có thay đổi gì đến kinh tế + Chúng khai thác khoáng sản xây dựng các nhà máy để bóc lột sức lao động trả lương rẻ mạt nước ta? + Những việc làm đó đã dẫn đến đời + khai thác khoáng sản, giao thông ngành kinh tế nào ? + Người hưởng nguồn lợi phát + Người Pháp hưởng nguồn lợi phát triển kinh tế triển kinh tế đó là ? Hoạt động 2: Những biến đổi XH - Chia nhóm, giao nhiệm vụ cho các nhóm - Học sinh thảo luận trả lời câu hỏi Thảo luận và trả lời câu hỏi: + Nêu biểu thay đổi xã +Trước thực dân Pháp xâm lược VN có hai tầng lớp hội Việt Nam cuối kỉ XIX, đầu kỉ XX? là: địa chủ phong kiến và nông dân Sau Pháp xâm lược máy cai trị thuộc địa hình thành xuất các tầng lớp + Đời sống công nhân, nông dân thời + Nông dân ruộng đất đói nghèo phải vào làm việc các nhà máy và nhận đồng lương rẻ mạt … đời kì này có gì thay đổi ? sống khổ cực - Gọi HS nêu KQ - Đại diện nhóm trình bày kết - Nhận xét, kêt luận lại Củng cố, dặn dò, nxét tiết học: - 2-3 HS đọc nội dung bài học - Củng cố nội dung bài học - Chuẩn bị: Phan Bội Châu và phong trào Đông Du - Nhận xét tiết học Thứ tư, ngày 14 tháng năm 2011 KỂ CHUYỆN -Tiết 4- TIẾNG VĨ CẦM Ở MỸ LAI *Lồng ghép GD KNS *Lồng ghép GDBVMT: Gián tiếp I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi người Mĩ có lương tâm đã ngăn chặn và tố cáo tội ác quân đội Mĩ chiến tranh xâm lược Việt Nam - Dựa vào lời kể GV, hình ảnh minh hoạ SGK và lời thuyết minh cho hình, kể lại câu chuyện đúng ý, ngắn gọn, rõ các chi tiết Năm học 2011-2012 -8- Giáo viên: Trần Thanh Tân Lop1.net (9) Trường Tiểu học Vụ Bổn Thiết kế bài dạy lớp 5a - Tuần *Lồng ghép GD KNS: Thể hiên cảm thông *GD BVMT: GD cho HS biết giặc Mĩ không giết hại trẻ em, cụ già Mỹ Lai mà còn tàn sát, huỷ diệt MT sống người (thiêu cháy nhà cửa, ruộng vườn, giết hại gia súc) II ĐDDH: Tranh minh hoạ SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Bài cũ: - Kể việc làm tốt góp phần xây dựng quê - HS kể hương, đất nước người mà em biết - Nhận xét, ghi điểm Bài mới: Giới thiệu bài - Nghe, nhắc lại tên truyện Hoạt động 1: Hướng dẫn HS kể chuyện - H/dẫn HS quan sát các ảnh - SGK - Quan sát các ảnh SGK -Y/c HS đọc chú thích ảnh - HS đọc, lớp đọc thầm -GV kể 1- lần kết hợp với tranh minh hoạ - Lắng nghe *Đoạn 1: Cựu chiến binh mĩ trở lại VN mong muốn đánh đàn cầu nguyện cho linh hồn người đã khuất *Đoạn 2: Năm 1968 quân đội Mĩ đã huỷ diệt Mĩ Lai *Đoạn 3: Tôm- xơn và đồng đội tiếp cứu 10 người dân vô tội *Đoạn 4: Hai lính dìu anh lính da đen Nhà báo Rô-nan đã tố cáo vụ thảm sát Mĩ Lai *Đoạn 5: Tôm-sơn và Côn –bơn đã trở lại Việt Nam * Hoạt động 3: HS kể chuyện - Cho HS kể theo nhóm - H/dẫn HS trao đổi ý nghĩa, trả lời CH: +Câu chuyện giúp em hiểu điều gì? Em có suy nghĩ gì chiến tranh? (GD KNS) - Kể theo nhóm, cùng trao đổi nội dung, ý nghĩa câu chuyện +Hiểu hành động dũng cảm người Mĩ có lương tâm *GD BVMT: GD cho HS biết giặc Mĩ không giết hại đã ngăn chặn và tố cáo tội ác man trẻ em, cụ già Mỹ Lai mà còn tàn sát, huỷ diệt MT rợ quân đội Mĩ sống người (thiêu cháy nhà cửa, ruộng vườn, giết hại gia súc) - Nhận xét và chốt ý đúng 3.Củng cố, dặn dò, nhận xét tiết học: - Cho HS nhắc lại ý nghĩa câu chuyện - Chuẩn bị: KC tuần - Nhận xét tiết học TẬP ĐỌC -Tiết 8- BÀI CA VỀ TRÁI ĐẤT I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: - Hiểu nội dung bài: Kêu gọi đoàn kết, chống chiến tranh, bảo vệ sống bình yên và quyền bình đẳng các dân tộc - Học thuộc lòng bài thơ - Bước đầu biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng vui, tự hào II ĐDDH: Tranh minh hoạ SGK; Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Bài cũ: - Yêu cầu HS đọc bài: Những sếu - HS đọc bài và TLCH Năm học 2011-2012 -9Giáo viên: Trần Thanh Tân Lop1.net (10) Trường Tiểu học Vụ Bổn băng giấy và TLCH - Nhận xét, ghi điểm Bài mới: Giới thiệu bài: Hướng dẫn luyện đọc - Gọi HS đọc bài - Chia khổ thơ - Gọi HS đọc nối tiếp đoạn (lần 1) -GV theo dõi và rút từ ghi bảng: năm châu, thắm sắc, khói hình nấm, Bom H, Bom A -HS đọc nối tiếp( lần 2) -GV giúp HS hiểu nghĩa từ -Cho HS luyện đọc theo cặp và thi đọc -GV nhận xét và đọc mẫu *Tìm hiểu bài - Cho HS đọc khổ thơ và TLCH: + Hình ảnh trái đất có gì đẹp ? + Em hiểu hai câu thơ cuối khổ thơ nói gì? Thiết kế bài dạy lớp 5a - Tuần - HS nhắc lại tên bài - HS đọc; lớp đọc thầm 3HS đọc nối tiếp - HS đọc cá nhân và đồng - HS đọc nối tiếp -1HS đọc chỳ giải -HS luyện theo cặp và thi đọc -HS theo dõi + Trái đất giống bóng xanh, bay trời xanh, cánh hải âu, tiếng chim bồ câu… + Mỗi loài hoa có vẻ đẹp riêng loài hoa nào quý, thơm Cũng trẻ em trên giới khác màu da bình đẳng, đáng yêu, đáng quý + Phải chống chiến tranh, chống bom nguyên tử, bom hạt nhân… + yêu quê hương đất nước tự hào đất nước mình , mong muốn hoà bình + Kêu gọi đoàn kết, chống chiến tranh, bảo vệ sống bình yên và quyền bình đẳng các dân tộc - Lắng nghe + Chúng ta phải làm gì để giữ bình yên cho trái đất? + Bài thơ nói lên điều gì tình cảm bạn nhỏ quê hương? + Nêu nội dung chính bài thơ ? Đọc diễn cảm và HTL: - Dán bảng phụ viết khổ thơ Hướng dẫn cách đọc và đọc mẫu -GV theo dõi và ghi điểm - Cho HS nhẩm đọc thuộc lòng bài thơ - HS đọc thầm sau đó thi đọc các nhóm - Nhận xét, ghi điểm - Nhẩm và thi đọc thuộc lòng bài thơ 3.Củng cố, dặn dò, nhận xét tiết học: -GV củng cố nội dung bài học -Chuẩn bị: “Một chuyên gia máy xúc” - Nhận xét tiết học Tiết 18 TOÁN ÔN TẬP VÀ BỔ SUNG VỀ GIẢI TOÁN (tt) I MỤC TIÊU: Biết dạng quan hệ tỉ lệ, và biết cách giải bài toán liên quan đến quan hệ tỉ lệ hai cách “Rút đơn vị” “Tìm tỉ số” II ĐDDH: Bảng phụ; Bảng nhóm III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Bài cũ: - Gọi HS làm bài - HS lên bảng giải - Nhận xét và ghi điểm 2.Bài mới: Giới thiệu bài Hoạt động 1: Ví dụ Năm học 2011-2012 - 10 - Giáo viên: Trần Thanh Tân Lop1.net (11) Trường Tiểu học Vụ Bổn - Gọi HS đọc ví dụ - SGK - Treo bphụ, điền vào bảng đã kẻ sẵn Thiết kế bài dạy lớp 5a - Tuần - HS đọc ví dụ Số kg gạo bao kg 10 kg 20 kg Số bao gạo 20 bao 10 bao bao -Yêu cầu HS qsát bảng và nêu nhận xét - Nêu nhận xét -Giáo viên chốt lại: Số kg gạo bao gấp lên bao nhiêu lần thì số bao gạo có lại giảm nhiêu lần Hoạt động 2: Giới thiệu BT và cách giải Số người cần để đắp xong nhà ngày là : 12 x = 24 (người) - H/dẫn HS đọc, tóm tắt và phân tích bài Số người cần để đắp xong nhà ngày là : toán theo cách rút đơn vị và tìm tỉ số 24 : = (người) Hoạt động 3: Luyện tập Đáp số: người * Bài - HS đọc bài toán - Hướng dẫn học sinh tóm tắt giải - Theo dõi, làm vào - Gọi HS lên bảng chữa bài - HS làm bài trên bảng - Nhận xét, ghi điểm Tóm tắt Bài giải 3.Củng cố, dặn dò, nhận xét tiết học: - Củng cố nội dung bài học - Chuẩn bị : “Luyện tập” - Nhận xét tiết học Tiết 8: ngày: 10 người ngày: …người? ngày cần số người làm là: 10 x = 70 (người) ngày cần số người là: 70 : = 14 (người) Đáp số: 14 người KHOA HỌC VỆ SINH Ở TUỔI DẬY THÌ *Lồng ghép GD BVMT: Liên hệ I MỤC TIÊU: - Nêu việc nên và không nên làm để giữ vệ sinh, bảo vệ sức khoẻ tuổi dậy thì - Thực vệ sinh cá nhân tuổi dạy thì * GD BVMT: Nước cần cho sống ngày, GD HS biết bảo vệ nguồn nước II ĐDDH: Phiếu thảo luận nhóm III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Bài cũ: + Nêu đặc điểm bật tuổi vị thành - Hs nêu niên, tuổi trưởng thành, tuổi già - Nhận xét, ghi điểm Bài mới: Giới thiệu bài Hoạt động 1: Động não - Nêu : Ở tuổi dậy thì các tuyến mồ hôi bắt - Theo dõi đầu hoạt động mạnh Mồ hôi gây mùi hôi khó chịu , tuyến dầu tạo các chất mỡ nhờn + Ở tuổi dậy thì chúng ta nên làm gì để giữ + Rửa mặt nước thường xuyên cho thể luôn thơm tho và tránh bị mụn giúp chất nhờn trôi tránh mụn “trứng cá” ? “trứng cá” +Tắm rửa, gội đầu - GV kết luận lại - Lắng nghe *GD BVMT: Nước cần cho sống ngày, GDHS biết bảo vệ nguồn nước Hoạt động 2: Làm việc với PHT - GV chia nhóm, giao việc - Thảo luận theo hai nhóm (nam và nữ): Năm học 2011-2012 - 11 - Giáo Lop1.net viên: Trần Thanh Tân (12) Trường Tiểu học Vụ Bổn Thiết kế bài dạy lớp 5a - Tuần + Nam: nhận phiếu vệ sinh quan sinh dục nam - Chữa bài tập theo nhóm riêng + Nữ: nhận phiếu vệ sinh quan sinh Hoạt động 3: QS tranh và thảo luận dục nữ - Cho HS quan sát tranh 4, 5, 6, 7/19 SGK và TLCH: + Chỉ và nói nội dung hình? + Hình 4: Vẽ bạn, bạn tập võ, bạn chạy + Hình 5: Vẽ bạn khuyên các bạn không nên xem loại phim không lành mạnh… + Hình 6: Vẽ các loại thức ăn bổ dưỡng + Hình 7: Vẽ các chất gây nghiện + Chúng ta nên làm gì và không nên làm gì + Ở tuổi dậy thì chúng ta cần ăn uống đủ để bảo vệ sức khoẻ thể chất và tinh thần chất, tăng cường luyện tập thể dục tuỵêt tuổi dậy thì? đối không sử dụng các chất gây nghiện … - GV kết luận lại 3.Củng cố, dặn dò, nhận xét tiết học: - Củng cố nội dung bài học - Chuẩn bị : “Thực hành: Nói không với các chất gây nghiện” - Nhận xét tiết học ĐẠO ĐỨC -Tiết 4- CÓ TRÁCH NHIỆM VỀ VIỆC LÀM CỦA MÌNH (tt) *Lồng ghép GD KNS I MỤC TIÊU: - Mỗi người cần phải có trách nhiệm việc làm mình - Bước đầu có kỹ định và thực định mình - Tán thành hành vi đúng và không tán thành việc chốn tránh trách nhiệm, đổ lỗi cho người khác *Lồng ghép GD KNS: Kĩ kiên định bảo vệ ý kiến, việc làm đúng thân II ĐDDH: Sưu tầm vài câu chuyện người có trách nhiệm III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Bài cũ: - Gọi HS đọc ghi nhớ tiết trước - HS đọc - Nhận xét, đánh giá Bài mới: Giới thiệu bài Hoạt động 1: Xử lý tình (bài tập 3) - Chia nhóm, giao nhiệm vụ cho nhóm sử - Thảo luận nhóm - Đại diện các nhóm trình bày kquả lý tình BT3 - Nhận xét chung, kết luận - Cả lớp trao đổi, bổ sung Hoạt động 2: Liên hệ thân - Gợi ý để học sinh nhớ và kể lại việc làm mình và tự rút bài học + Chuyện xảy nào và lúc đó em đã làm gì? + Bây nghĩ lại em thấy nào? (GD KNS) - Gọi HS trình bày trước lớp - HS kể lại việc làm mình Năm học 2011-2012 - 12 - Giáo viên: Trần Thanh Tân Lop1.net (13) Trường Tiểu học Vụ Bổn Thiết kế bài dạy lớp 5a - Tuần - Gợi ý để HS rút bài học + Mỗi tình có nhiều cách - Nhận xét, kết luận, nêu vài mẩu chuyện giải Người có trách nhiệm cần phải chọn cách giải nào thể người có trách nhiệm 3.Củng cố, dặn dò, nhận xét tiết học: rõ trách nhiệm mình và phù hợp với hoàn cảnh - Gọi HS nhắc lại phần ghi nhớ - Chuẩn bị: Có chí thì nên (t1) - Nhận xét tiết học Thứ năm, ngày 15 tháng năm 2011 TẬP LÀM VĂN -Tiết 7- LUYỆN TẬP TẢ CẢNH I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: - Lập dàn ý chi tiết cho bài văn tả ngôi trường; biết lựa chọn nét bật để tả ngôi trường - Dựa vào dàn ý viết đoạn văn miêu tả hoàn chỉnh, xếp các chi tiết hợp lí II ĐDDH: Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Bài cũ: - Cho HS đọc đoạn văn BT2- tiết TLV trước - HS đọc đoạn văn - Nhận xét, ghi điểm Bài mới: Giới thiệu bài Năm học 2011-2012 - 13 - Giáo Lop1.net viên: Trần Thanh Tân (14) Trường Tiểu học Vụ Bổn Thiết kế bài dạy lớp 5a - Tuần Hoạt động 1: Trình bày dàn ý qsát nhà - Gọi vài HS trình bày kết quan sát nhà - – HS trình bày - Nhận xét Hoạt động 2: Lập dàn ý miêu tả ngôi trường - Treo bảng phụ có ghi lưu ý, gọi HS đọc - HS đọc Lưu ý: - Hướng dẫn: +Tả ngôi trường vào thời điểm định +Nên tả theo trình tự quan sát từ xa đến gần, từ ngoài vào +Tả kèm theo các hoạt động thầy và trò tả lướt qua - Cho HS lập dàn ý vào - Đọc dàn ý đã lập trước lớp - GV nhận xét Hoạt động 3: Viết đoạn văn theo dàn ý - Y/cầu HS viết đoạn thân bài - Viết đoạn văn - Gọi HS trình bày bài - Nhận xét, đánh giá các bài viết tự nhiên, chân thực, có ý riêng 3.Củng cố, dặn dò, nhận xét tiết học: - Củng cố nội dung bài học - Chuẩn bị : Tả cảnh (Kiểm tra viết) - Nhận xét tiết học LUYỆN TỪ VÀ CÂU -Tiết 8- LUYỆN TẬP VỀ TỪ TRÁI NGHĨA I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: - Tìm các từ trái nghĩa theo yêu cầu BT1, 2, - Biết tìm từ trái nghĩa để miêu tả theo yêu cầu BT4; đặt câu để phân biệt cặp từ trái nghĩa tìm BT5 II ĐDDH: Bảng phụ chép bài 1, Phiếu học tập theo nhóm III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Bài cũ: + Thế nào là từ trái nghĩa ? Cho ví dụ - HS trả lời trước lớp - Nhận xét, ghi điểm Bài mới: Giới thiệu bài Hướng dẫnluyện tập * Bài - HS đọc yêu cầu - Treo bảng phụ, hướng dẫn HS làm bài - Theo dõi Làm bài vào - Y/c HS lên bảng gạch chân từ trái - HS lên bảng làm bài + Ăn ít ngon nhiều nghĩa + Ba chìm bảy - Nhận xét, chốt kết đúng + Nắng chóng trưa, mưa chóng tối + Yêu trẻ, trẻ đến nhà, kính già, già để tuổi cho * Bài 2: - Treo bảng phụ, hướng dẫn HS làm bài - Gọi HS lên bảng điền từ trái nghĩa vào ô trống - Nhận xét, chốt kết đúng * Bài 3: Năm học 2011-2012 - 14 - - HS đọc yêu cầu - Theo dõi Làm bài vào - HS lên bảng làm bài a)Trần Quốc Toản tuổi nhỏ mà chí lớn b) Trẻ, già cùng đánh giặc c) Dưới trên đoàn kết lòng d) Xa-da-cô đã chết hình ảnh em còn sống mãi kí ức… Giáo viên: Trần Thanh Tân Lop1.net (15) Trường Tiểu học Vụ Bổn - Làm việc theo cặp - Gọi số cặp nêu kết - Nhận xét, chốt kết đúng Thiết kế bài dạy lớp 5a - Tuần - HS đọc yêu cầu - Làm bài theo cặp - Trình bày KQ a) Việc nhỏ nghĩa lớn b) Áo rách khéo vá lành vụng may c) Thức khuya dậy sớm * Bài 4: - Yêu cầu HS làm việc theo Nhóm - Gọi số nhóm nêu kết - Nhận xét, chốt kết đúng - HS đọc Y/c và nội dung - Làm bài theo nhóm a) Tả hình dáng: - Cao / thấp, cao / lùn, - To/ bé, to / nhỏ, to xù / bé tí… b) Tả hành động: Khóc/ cười, đứng/ngồi, lên/xuống c) Tả trạng thái: Buồn/vui, lạc quan/ bi quan,… d) Tả phẩm chất: Tốt /xấu, hiền/dữ, ngoan/hư,… *Bài 5: - Cho HS làm bài miệng - Nhận xét, chốt câu đúng 3.Củng cố, dặn dò, nhận xét tiết học: - Củng cố nội dung bài học - Chuẩn bị : “MRVT: Hoà bình” - Nhận xét tiết học - HS đọc yêu cầu - Làm bài miệng TOÁN -Tiết 19- LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: Biết giải BT liên quan đến tỉ lệ hai cách “Rút đơn vị” “Tìm tỉ số” II ĐDDH:Bảng nhóm cho HS làm BT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Bài cũ: - Kiểm tra bài HS BT1 -1 HS làm bảng - Nhận xét, ghi điểm Bài mới: Giới thiệu bài Hướng dẫn luyện tập * Bài1 - HS đọc bài toán - Hướng dẫn học sinh tóm tắt giải - Làm bài vào - Gọi học sinh lên bảng chữa bài - HS làm bài trên bảng Tóm tắt Bài giải - Nhận xét, chốt kết đúng Loại 3000 đồng:25 Loại 1500 đồng quyển? * Bài - Y/ c HS thảo luận nhóm và làm bài - Gọi đại diện các nhóm trình bày - Gọi HS nhận xét - Nhận xét, chốt kết đúng 3.Củng cố, dặn dò, nh.xét tiết học: - Củng cố nội dung bài học - Chuẩn bị: “Luyện tập chung” Năm học 2011-2012 - 15 - 3000 đồng gấp 1500 đồng số lần là: 3000 : 1500 = (lần) 1500 đồng thì mua là: 25 x = 50 (quyển) Đáp số: 50 - HS đọc bài toán - Thảo luận, làm bài theo nhóm vào phiếu - đại diện các nhóm trình bày kết - Nhận xét Bài giải Với gia đình người thì tổng thu nhập là: 800 000 x = 400 000 (đồng) Với gia đình người thì bình quân thu nhập là: 400 000 : = 600 000 (đồng) Bình quân thu nhập người bị giảm là: 800 000 – 600 000 = 200 000 (đồng) Giáo Lop1.net viên: Trần Thanh Tân (16) Trường Tiểu học Vụ Bổn - Nhận xét tiết học Thiết kế bài dạy lớp 5a - Tuần Đáp số: 200 000 đồng ĐỊA LÍ -Tiết 4- SÔNG NGÒI *Lồng ghép GDBVMT: Bộ phận *Tích hợp GD SDNLTK & HQ I MỤC TIÊU: - Chỉ trên đồ số sông chính Việt Nam - Trình bày số đặc điểm sông ngòi Việt Nam - Biết vai trò sông ngòi đời sống sản xuất - Hiểu và lập mối quan hệ địa lí đơn giản khí hậu với sông ngòi *GDBVMT: GD HS không xả rác thải các sông, nguồn nước *Tích hợp GD SDNLTK & HQ: GD HS sử dụng điện và nước tiết kiệm sống sinh hoạt ngày II ĐDDH: Bản đồ tự nhiên Việt Nam III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Bài cũ: + Nêu đặc điểm chính khí hậu Việt Nam - HS nêu trước lớp - Nhận xét, ghi điểm Bài mới: Giới thiệu bài Hoạt động 1: Làm việc cá nhân - Yc HS qsát hình SGK và TLCH: - Quan sát, trả lời + Nước ta có nhiều sông hay ít sông so với + có nhiều sông các nước mà em biết? + Kể tên và trên hình vị trí số sông + Sông Hồng, sông Đà, sông Thái Bình, sông Việt Nam Mã, sông Cả, sông Lô, sông Gâm + Nhận xét sông ngòi miền Trung + Sông ngòi miền Trung thường ngắn và dốc, miền Trung hẹp ngang, địa hình có độ dốc lớn - Gọi số HS lên trên đồ các sông chính: sông Hồng, sông Đà, sông Thái Bình, sông - HS lên Mã, sông Cả… - GV nhận xét Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm - Y/c HS các nhóm đọc SGK, quan sát hình - Các nhóm làm việc 2, hoàn thành bảng thống kê: Đặc A.hưởng tới đời sống - Đại diện các nhóm trình bày KQ Thời gian điểm & SX …… Mùa mưa …………… … Mùa khô … …………… - Giúp HS hoàn thiện câu trả lời + Màu nước sông địa phương em vào mùa lũ và mùa cạn có khác không? + HS phát biểu Tại ? Hoạt động 3: Làm việc lớp + Em hãy kể vai trò sông ngòi ? *GDBVMT:GD HS không xả rác thải +Bồi đắp nên nhiều đồng bằng; cung cấp nước cho đồng ruộng và sinh hoạt; là nguồn thuỷ điện, các sông, nguồn nước là đường giao thông; cung cấp hải sản - Gọi HS lên bảng trên đồ: - HS lên trên đồ + Vị trí hai đồng lớn và Năm học 2011-2012 - 16 - Giáo viên: Trần Thanh Tân Lop1.net (17) Trường Tiểu học Vụ Bổn Thiết kế bài dạy lớp 5a - Tuần sông bồi đắp nên chúng + Vị trí nhà máy thuỷ điện Hoà Bình, Y-a-ly và Trị An - GV kết luận chung *GD SDNLTK & HQ: GD HS sử dụng điện và nước tiết kiệm sống sinh hoạt ngày 3.Củng cố, dặn dò, nhận xét tiết học: - Củng cố nội dung bài học - Chuẩn bị : “Vùng biển nước ta” - Nhận xét tiết học Thứ sáu, ngày 16 tháng năm 2011 THỂ DỤC -Tiết 8- BÀI - TRÒ CHƠI “MÈO ĐUỔI CHUỘT” I MỤC TIÊU: - Thực tập hợp hàng ngang, dóng thẳng hàng ngang - Thực đúng điểm số, quay phải, quay trái, quay sau, vòng phải, vòng trái - Bước đầu biết đổi chân sai nhịp - Trò chơi : “Mèo đuổi chuột” Yêu cầu HS chơi đúng luật, hào hứng chơi II PHƯƠNG TIỆN: còi, kẻ sân chơi trò chơi III NỘI DUNG & PHƯƠNG PHÁP: NỘI DUNG PHƯƠNG PHÁP A Phần mở đầu: -GV phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu bài học -Chơi trò chơi “Tìm người huy” B.Phần bản: MT : Giúp HS nắm số động tác đội hình đội ngũ và chơi t.chơi thực hành a) Đội hình đội ngũ: Năm học 2011-2012 - 17 - Giáo Lop1.net viên: Trần Thanh Tân (18) Trường Tiểu học Vụ Bổn Thiết kế bài dạy lớp 5a - Tuần - Ôn tập họp hàng dọc, dóng hàng, điểm số, đứng - HS chia tổ tập luyện theo điều nghiêm, đứng nghỉ, quay phải, quay trái, quay sau, khiển tổ trưởng dàn hàng , dồn hàng - Lần 1, 2: GV điều khiển lớp tập - Quan sát, sửa chữa sai sót cho các tổ Trò chơi : “Hoàng Anh, Hoàng Yến” - GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn luật chơi và cách chơi - Cho Hs chơi thử lần chơi chính thức - HS chơi - GV nhắc nhở các em đảm bảo an toàn chơi C Phần kết thúc: -Thực số động tác thả lỏng -Hát vỗ tay theo nhịp -GV hệ thống bài -GV nhận xét tiết học TẬP LÀM VĂN -Tiết 8- TẢ CẢNH ( Kiểm tra viết) I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: - Viết bài văn miêu tả hoàn chỉnh có đủ phần, thể hện rõ qsát và chọn lọc chi tiết - Diễn đạt thành câu; bước đầu biết dùng từ ngữ, hình ảnh gợi tả bài văn II ĐDDH: Bảng phụ ghi cấu tạo bài văn tả cảnh III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Bài cũ: - Nêu lại cấu tạo bài văn tả cảnh? - HS nêu trước lớp Bài mới: Giới thiệu bài: Hoạt động 1: Tìm hiểu đề bài - GVghi đề bài lên bảng: Tả cảnh buổi sáng - HS đọc đề bài (hoặc trưa, chiều) vườn cây (hay - HS nhắc lại cấu tạo bài văn tả công viên, trên dường phố, trên cánh đồng, nương cảnh rẫy) - H/dẫn HS chọn đề bài để viết - Treo bảng phụ ghi cấu tạo bài văn tả cảnh Hoạt động 2: HS viết bài - Yêu cầu HS làm bài vào - HS viết bài vào - Thu bài viết HS 3.Củng cố, dặn dò, nhận xét tiết học: - Củng cố nội dung bài học - Cbị: “Luyện tập làm báo cáo thống kê” - Nhận xét tiết học TOÁN -Tiết 20- LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU: Biết giải bài toán về: Tìm hai số biết tổng (hiệu) và tỉ số hai số đó và bài toán liên quan đến tỉ lệ đã học II ĐDDH: Phiếu thảo luận nhóm III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Năm học 2011-2012 - 18 - Giáo viên: Trần Thanh Tân Lop1.net (19) Trường Tiểu học Vụ Bổn Thiết kế bài dạy lớp 5a - Tuần HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Bài cũ: - Gọi HS lên bảng làm bài 2/26 - HS giải trên bảng - Nhận xét, ghi điểm Bài mới: Giới thiệu bài Hoạt động 2: HD luyện tập * Bài - HS đọc bài toán - Hướng dẫn HS cách tóm tắt và giải BT - Giải vào vở, em lên bảng làm bài - Nhận xét, chữa bài Bài giải HS nam: 28HS HS nữ : Theo sơ đồ, tổng số phần là: + = (phần) Số học sinh nam là: 28 : = ( học sinh ) Số học sinh nữ là: 28 – = 20 ( học sinh) Đáp số: 20 HS nữ HS nam *Bài - Y/c HS tóm tắt, giải bài toán - Nhận xét, chốt kết đúng - HS đọc bài toán - Giải vào vở, em lên bảng làm bài Bài giải *Bài - H/d HS tìm hiểu bài toán - Cho HS làm bài theo nhóm - Nhận xét chốt ý đúng 3.Củng cố, dặn dò, nh xét tiết học: (4’) - Củng cố nội dung bài học - Chuẩn bị: “Ôn tập : Bảng đv đo độ dài” - Nhận xét tiết học Năm học 2011-2012 - 19 - Chiều rộng mảnh đất là: 15 : ( 2-1) = 15 (m) Chiều dài mảnh đất là:15 + 15 = 30 (m) Chu vi mảnh đất là: (15 + 30) = 90(m) Đáp số: 90 m - HS đọc bài toán - Giải theo nhóm, trình bày KQ Tóm tắt Bài giải 100 km: 12 lít xăng 100 km gấp 50 km số lần là: 50km : … lít xăng? 100 : 50 = (lần) 50 km tiêu thụ hết số lít xăng là: 12 : = (lít) Đáp số: lít xăng Giáo Lop1.net viên: Trần Thanh Tân (20)