MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: Hiểu quan hệ về nội dung giữa các câu trong một đoạn, biết cách viết câu mở đoạn - xác định được cấu tạo một bài văn tả cảnh.. ĐDDH: Tranh ảnh minh hoạ Vịnh Hạ Long t[r]
(1)Trường Tiểu học Vụ Bổn Thiết kế bài dạy lớp 5a - Tuần Thứ hai ngày 10 tháng 10 năm 2011 THỂ DỤC -Tiết 13- BÀI 13 -TRÒ CHƠI: TRAO TÍN GẬY I MỤC TIÊU: Giúp học sinh : - Thực tập hợp hàng dọc, hàng ngang, dóng thẳng hàng (ngang, dọc) - Thực đúng cách điểm số, dàn hàng, đồn hàng, vòng phải, vòng trái - Biết cách đổi chân sai nhịp - Trò chơi: Trao tín gậy Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi II ĐỊA ĐIỂM - PHƯƠNG TIỆN: - Địa điểm: Sân trường; Còi, 1-2 tín gậy III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: NỘI DUNG PHƯƠNG PHÁP Mở đầu: - Nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu học - HS đứng chỗ vỗ tay và hát - Khởi động - HS chạy vòng trên sân tập - Kiểm tra bài cũ : 4HS - Nhận xét Cơ bản: a Ôn tập ĐHĐN - Thành hàng ngang…… tập hợp - Nhìn phải ……Thẳng Thôi - Chia tổ tập luyện - Nghiêm; nghỉ - Tổ trưởng điều khiển - Bên trái ( Phải)……… quay - Đi đều…………bước - Vòng bên phải(trái)……….bước - Đứng lại……….đứng - Nhận xét - Dàn hàng - Dồn hàng - Nhận xét b Trò chơi: Trao tín gậy - GV hướng dẫn và tổ chức HS chơi - Nhận xét Kết thúc: - HS vừa hát vừa vỗ tay theo nhịp - Thả lỏng: - Hệ thống lại bài học và nhận xét học - Về nhà luyện tập ĐHĐN TẬP ĐỌC -Tiết 13- NHỮNG NGƯỜI BẠN TỐT I MỤC TIÊU: - Bước đầu đọc diễn cảm bài văn - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Khen ngợi thông minh, tình cảm gắn bó cá heo với người II ĐDDH: Truyện, tranh ảnh cá heo, SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Năm học 2011-2012 -1- Giáo viên: Lop1.net Trần Thanh Tân (2) Trường Tiểu học Vụ Bổn Thiết kế bài dạy lớp 5a - Tuần HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Bài cũ - Gọi HS đọc nối tiếp đoạn bài Tác phẩm Si-le và tên phát xít và TLCH - GV nhận xét, ghi điểm Bài mới: Giới thiệu bài Hướng dẫn luyện đọc - HS đọc toàn bài - GV chia đoạn: đoạn (Mỗi lần xuốn dòng là đoạn) - Cho HS đọc nối tiếp đoạn (lần 1) - GV theo dõi rút từ HS phát âm - Cho HS đọc nối tiếp đoạn (lần 2) - Gọi HS đọc chú giải - Cho HS luyện đọc theo nhóm sau đó thi đọc các nhóm GV nhận xét Tìm hiểu bài: - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn và câu hỏi + Chuyện gì đã xảy với nghệ sĩ tài ba ari- ôn? + Điều kì lạ gì xảy nghệ sĩ cất tiếng hát giã biệt đời + Qua câu chuyện trên em thấy đàn cá heo đáng yêu và đáng quý chỗ nào? - HS đọc nối tiếp và trả lời câu hỏi GV đưa - HS đọc - HS theo dõi - HS đọc nối tiếp đoạn - HS luyện đọc cá nhân và đồng - HS đọc nối tiếp đoạn - HS đọc chú giải - HS đại diện nhóm thi đọc - HS đọc và TLC+ + Ông đạt giải đảo xi- xin với nhiều tặng vật quý giá Trên tàu chở ông về, bọn thuỷ thủ đòi giết ông + Đàn cá heo đã bơi đến vây quanh tàu, Bầy cá heo đã cứu A- ri-ôn ông nhảy xuống biển và đưa ông nhảy xuống biển nhanh tàu + Cá heo là vật thông minh tình nghĩa, chúng biết thưởng thức tiếng hát nghệ sĩ và biết cứu giúp người gặp nạn + thể tình cảm yêu quý người với loài cá heo thông minh + Cá heo biểu diễn xiếc, cá heo cứu các chú đội, cá heo là tay bơi giỏi + Ca ngợi thông minh, tình cảm gắn bó đáng quý loài cá heo với người - HS đọc nối tiếp lại bài + Những đồng tiền khắc hình heo cõng người trên lưng có ý nghĩa gì? + Ngoài câu chuyện trên em còn biết chuyện thú vị nào cá heo? - Nêu nội dung chính câu chuyện? Đọc diễn cảm - Gọi HS đọc lại bài - Hướng dẫn luyện đọc diễn cảm đoạn - GV đọc mẫu và hướng dẫn cách đọc - HS theo dõi - Y/c HS đọc bài theo nhóm và thi đọc - Luyện đọc nhóm đôi, thi đọc các nhóm - Theo dõi, nhận xét, ghi điểm Củng cố, dặn dò, nhận xét tiết học: - GV củng có nội dung bài học - Chuẩn bị:“Tiếng đàn ba-la-lai-ca trên sông Đà” - Nhận xét tiết học TOÁN Năm học 2011-2012 -2- -Tiết 36- GiáoLop1.net viên: Trần Thanh Tân (3) Trường Tiểu học Vụ Bổn Thiết kế bài dạy lớp 5a - Tuần LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU: - Biết mối quan hệ và 1 1 ; và ; và 1000 10 10 100 100 - Tìm thành phần chưa biết phép tính với phân số - Giải bài toán liên quan đến số trung bình cộng II ĐDDH: Bảng phụ – Phiếu học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY Bài cũ: 1)Tín+ + + ; 2) Giải bài tập 4/Tr32 - Giáo viên nhận xét và ghi điểm Bài mới: Giới thiệu bài Hướng dẫn luyện tập *Bài 1: - Hướng dẫn và yc HS làm miệng HOẠT ĐỘNG HỌC - HS lên chữa bài tập - Hoạt động cá nhân -1 HS đọc yêu cầu bài a) gấp - Nhận xét, sửa sai *Bài 2: - Yc HS nêu lại cách tìm: số hạng chưa biết, số bị trừ, thừa số chưa biết và số bị chia - YC HS làm vở, HS làm bảng - Nhận xét, sửa sai *Bài 3: -Yc HS nêu lại cách tính số TBC nhiều số - Hướng dẫn tóm tắt và giải BT - Yc HS làm vở, HS làm bảng phụ *Bài 4: HS khá giỏi làm Củng cố, dặn dò, nhận xét tiết học: - Củng cố nội dung bài học - Chuẩn bị: “Khái niệm số thập phân” - Nhận xét tiết học KHOA HỌC 1 số lần: : = 10 ( lần ) 10 10 ………………………………………… - Nêu yc - HS nêu cách tìm 2 x = x = 10 a/ x + b/ - Đọc yêu cầu bài - HS nêu - Theo dõi Bài giải TB vòi nước chảy là: 1 (bể nước) :2= 15 Đáp số: bể nước –Tiết 13- PHÒNG BỆNH SỐT XUẤT HUYẾT *Lồng ghép GDBVMT: Liên hệ *Lồng ghép KNS I MỤC TIÊU: - Biết nguyên nhân và cách phòng tránh bệnh sốt xuất huyết - Hình thành cho HS kĩ ngăn chặn không cho muỗi sinh sản và đốt người * GD BVMT * GD KNS: + KN xử lí và tổng hợp thông tin tác nhân và đường lây truyền bệnh sốt xuất huyết Năm học 2011-2012 -3- Giáo viên: Lop1.net Trần Thanh Tân (4) Trường Tiểu học Vụ Bổn Thiết kế bài dạy lớp 5a - Tuần + KN tự bảo vệ và đảm nhận trách nhiệm giữ vệ sinh môi trường xung quanh nhà II ĐDDH:Hình vẽ SGK trang 24,25 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Bài cũ -Gọi HS nêu ghi nhớ, trả lời câu hỏi trang -2 HS trả lời 26, 27/Sgk Bài mới: Giới thiệu bài Hoạt động 1: Thực hành làm bài tập Sgk - Cho HS đọc thông tin và làm Bt trang 28 - HS đọc -Gọi HS nêu kết -HS làm cá nhân -Lần lượt HS trả lời, lớp theo dõi bổ sung -GV chốt kết đúng Đáp án: 1- b; 2–b; 3–a ; –b ; 5–b - Cho HS đọc lại thông tin đã chữa -2 HS đọc, lớp theo dõi +Bệnh sốt xuất huyết có nguy hiểm không ? +Nguy hiểm vì chưa có thuốc đặc trị Tại sao? -Gv kết luận Sgk: - Theo dõi Hoạt động 2: Quan sát tranh và thảo luận -Yc HS quan sát H 2,3,4 Sgk/29 va TLN2: -2 HS cùng bàn thảo luận +Nêu nội dung hình và tác dụng H2: Bể nước có nắp đậy, bạn nữ quét việc làm hình việc phòng sân, bạn nam khơi thông H3: bạn ngủ có màn, kể ban ngày tránh sốt xuất huyết (KNS) H4: Chum nước có nắp đậy -Gọi đại diện trình bày, lớp n/xét bổ sung -Một số em trả lời, lớp nhận xét - KL: Cách phòng bệnh sốt xuất huyết tốt -HS lắng nghe là giữ vệ sinh nhà và môi trường xung quanh, diệt muỗi, diệt bọ gậy *GD BVMT: Giáo dục HS vệ sinh mơi trường xung quanh sẽ, khơng để ao tù, nước đọng quanh nhà Củng cố, dặn dò, nhận xét tiết học: - Củng cố nội dung bài học -1 HS đọc mục Bạn cần biết - Chuẩn bị: “Phòng bệnh viêm não” -HS lắng nghe - Nhận xét tiết học Thứ ba ngày tháng 10 năm 2011 LUYỆN TỪ VÀ CÂU –Tiết 13Năm học 2011-2012 -4- GiáoLop1.net viên: Trần Thanh Tân (5) Trường Tiểu học Vụ Bổn Thiết kế bài dạy lớp 5a - Tuần TỪ NHIỀU NGHĨA I MỤC TIÊU - Nắm kiến thức sư giản từ nhiều nghĩa - Phân biệt nghĩa gốc, nghĩa chuyển từ nhiều nghĩa số câu văn Tìm ví dụ chuyển nghĩa số danh từ phận thể người và động vật II ĐDDH: Tranh ảnh các SV-HT, hoạt động có thể minh hoạ cho nghĩa từ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Bài cũ: - Gọi HS làm lại bài tập - HS lên làm bài - GV nhận xét, ghi điểm Bài mới: Giới thiệu bài Hoạt động 1: Tìm hiểu ví dụ *Bài - HS đọc yêu cầu và nội dung BT - Yêu cầu HS tự làm bài - HS làm bài vào HS lên bảng lớp làm - Nhận xét kết luận bài làm đúng Kết bài làm đúng: Răng - b; mũi - c; tai - Gọi HS nhắc lại nghĩa từ a *Bài - HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập - Yc HS trao đổi thảo luận nhóm - HS trao đổi ý kiến với nhóm - Gọi HS phát biểu - HS trình bày + Thế nào là từ nhiều nghĩa? + Là từ có nghĩa gốc và hay nhiều nghĩa chuyển + Thế nào là nghĩa gốc? + Nghĩa gốc là nghĩa chính từ + Thế nào là nghĩa chuyển? + Nghĩa chuyển là nghĩa từ suy từ nghĩa gốc Hoạt động 2: Ghi nhớ: - Gọi HS đọc ghi nhớ - HS đọc SGK - Yêu cầu HS lấy VD từ nhiều nghĩa - HS lấy VD Hoạt động 3: Luyện tập *Bài - Gọi HS làm bài trên bảng phụ - 1HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập - GV nhận xét bài trên bảng - HS tự làm bài: gạch gạch từ mang nghĩa gốc, hai gạch từ mang nghĩa chuyển *Bài HS đọc yêu cầu và nội dung bài - Yêu cầu HS làm bài theo nhóm - HS thảo luận nhóm và ghi vào phiếu bài tập, báo cáo kết VD: - Gọi HS giải thích số từ Củng cố, dặn dò, nhận xét tiết học: + lưỡi: lưỡi liềm, lưỡi hái, lưỡi dao - Củng cố nội dung bài học + miệng: miệng chai, miệng hũ, miệng bình - Chuẩn bị: “LT từ nhiều nghĩa” - HS đọc - Nhận xét tiết học CHÍNH TẢ -Tiết 7- NGHE VIẾT: DÒNG KINH QUÊ HƯƠNG *Lồng ghép GDBVMT: Trực tiếp Năm học 2011-2012 -5- Giáo viên: Lop1.net Trần Thanh Tân (6) Trường Tiểu học Vụ Bổn Thiết kế bài dạy lớp 5a - Tuần I MỤC TIÊU: Giúp HS: - Nghe- viết chính xác, đẹp bài CT; trình bày đúng hình thức văn xuôi - Làm đúng bài tập chính tả luyện đánh dấu tiếng có chứa nguyên âm đôi ia/ iê * GD BVMT II ĐDDH: Bài tập viết sẵn trên bảng lớp III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Kiểm tra bài cũ: -GV đọc cho HS viết: lưa thưa, - HS viết bảng ruộng, mương, tưởng tượng, dứa - Nhận xét cách viết dấu các tiếng có - GV nhận xét và ghi điểm chứa ưa, ươ Bài mới: Giới thiệu bài Hoạt động 1: Hướng dẫn HS nghe - viết - GV đọc lần đoạn văn - HS nghe - Gọi HS đọc phần chú giải - HS đọc chú giải + Những hình ảnh nào cho thấy dòng kinh + Trên dòng kinh có giọng hò ngân vang, có thân thuộc với tác giả? mùi chín, có tiếng trẻ em nô đùa, giọng *GDBVMT: GD tình cảm yêu quý vẻ hát ru em ngủ đẹp dòng kinh quê hương, có ý thức BVMT xung quanh - Nêu các từ ngữ khó viết đoạn - HS tìm và nêu các từ khó : dòng kinh, quen thuộc, mái ruồng, giã bàng - Hướng dẫn HS cách viết - Hướng dẫn cách viết và tư ngồi viết - Theo dõi - GV đĐc cho HS viĐt - HS viĐt chính tĐ - ĐĐc toàn bài mĐt lĐĐt - HS tĐ soát lĐi - ChĐm – bài GV nêu nhĐn xét chung - ĐĐi vĐ cho soát lĐi Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập *Bài 2: - HS đọc nội dung và yêu cầu bài tập - Tổ chức HS thi tìm vần Nhóm nào điền - HS thi tìm vần nối tiếp Mỗi HS điền xong trước và đúng là nhóm thắng từ vào chỗ trống - GV nhận xét kết luận lời giải đúng + Nhiều, diều, chiều *Bài 3: - HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập - Yêu cầu HS tự làm bài - Lớp làm vào HS lên bảng làm - Gọi HS nhận xét bài làm bạn +Đông kiến; gan cóc tía; Ngọt - GV nhận xét kết luận lời giải đúng mía lùi 3.CĐng cĐ, dĐn dò, nhĐn xét tiĐt hĐc: - CĐng cĐ nĐi dung bài hĐc - ChuĐn bĐ bài sau - NhĐn xét tiĐt hĐc TOÁN -Tiết 32- KHÁI NIỆM SỐ THẬP PHÂN I MỤC TIÊU: Giúp HS : - Nhận biết khái niệm ban đầu số thập phân và cấu tạo số thập phân - Biết đọc, viết các số thập phân II ĐDDH: Bảng SGK (phóng to) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Năm học 2011-2012 -6- GiáoLop1.net viên: Trần Thanh Tân (7) Trường Tiểu học Vụ Bổn Thiết kế bài dạy lớp 5a - Tuần HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Bài cũ: - Yc HS đổi các đv sau dang mét:1cm, 1dm, 7cm, 5dm - GV nhận xét Bài mới: Giới thiệu bài Hoạt động 1: Giới thiệu khái niệm ban đầu số thập phân *Ví dụ a: - GV treo bảng phụ có viết sẵn bảng số phần bài học, yêu cầu HS đọc - GV dòng thứ và hỏi : Đọc và cho biết có mét, đề-xi-mét ? - GV có 0m1dm tức là có 1dm 1dm phần mười mét ? - HS trả lời - HS đọc thầm + Có mét và đề-xi-mét + 1dm phần mười mét - HS theo dõi thao tác GV m 10 - GV giới thiệu : 1dm hay m ta viết thành 10 - GV viết lên bảng 1dm = 0,1m GV viết 0,1m lên bảng thẳng hàng với 1 m để có :1dm = m = 0,1 10 10 - GV tiến hành tương tự với các dòng còn lại - GV nêu : Các phân số thập phân 1 , , 10 100 viết thành 0,1; 0,01, 0,001 1000 - Hdẫn HS đọc các STP vừa hình thành - GV kết luận: Các số 0,1 ; 0,01 ; 0,001 gọi là các số thập phân *Ví dụ b: GV hướng dẫn tương tự ví dụ a Hoạt động 2: Luyện tập *Bài 1: - GV treo bphụ đã vẽ sẵn tia số - GV gọi HS đọc trước lớp - Nhận xét và ghi điểm *Bài - GV hướng dẫn bài mẫu a)7dm= m=0,7m 10 b)9cm= m= 0,09m 100 - Yc HS làm tiếp các phần còn lại bài - GV chữa bài và cho điểm HS * Bài 3: HS khá giỏi làm 3.CĐng cĐ, dĐn dò, nhĐn xét tiĐt hĐc: - CĐng cĐ nĐi dung bài hĐc - ChuĐn bĐ bài sau - NhĐn xét tiĐt hĐc - HS đọc các STP - HS đọc yêu cầu bài tập - HS quan sát - Làm miệng - HS đọc đề bài - HS làm theo hướng dẫn GV -2HS lên bảng làm bài LỊCH SỬ Năm học 2011-2012 -7- Giáo viên: Lop1.net -Tiết 7Trần Thanh Tân (8) Trường Tiểu học Vụ Bổn Thiết kế bài dạy lớp 5a - Tuần ĐẢNG CỘNG SẢN VIỆT NAM RA ĐỜI I MỤC TIÊU: HS biết : - Lãnh tụ Nguyễn Ái Quốc là người chủ trì Hội nghị thành lập Đảng Cộng sản VN - Đảng đời là kiện lịch sử trọng đại, đánh dấu thời kì cách mạng nước ta có lãnh đạo đúng đắn, giành nhiều thắng lợi to lớn II ĐDDH: Ảnh Sgk; Tư liệu hoàn cảnh đời Đảng Cộng sản Việt Nam III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Bài cũ: - Gọi HS nêu ghi nhớ -2 HS đọc - Nhận xét và ghi điểm - HS lắng nghe Bài mới: Giới thiệu bài Hoạt động 1: Hoàn cảnh đời -GV nêu bối cảnh l.sử lúc -HS nghe +Tình hình nói trên đã đặt yêu cầu gì? +Cần phải sớm hợp các tổ chức Cộng sản, thành lập Đảng +Ai là người có thể làm điều đó? +Lãnh tụ Nguyễn Ái Quốc +Vì lãnh tụ Nguyễn Ái Quốc có +Vì có hiểu biết sâu sắc lí luận và thực thể thống các tổ chức cộng sản VN? tiễn cách mạng, có uy tín - Cho HS xem ảnh minh hoạ Sgk - Theo dõi - Gv khái quát hoàn cảnh đời Đảng - HS lắng nghe Hoạt động 2: Hội nghị thành lập Đảng -Cho HS đọc thông tin Sgk, yc HS TLN: -HS làm theo N2-trình bày kết + Hội nghị thành lập Đảng CSVN diễn + 3/2/ 1930; Hông Công (Trung Quốc); vào ngày tháng năm nào? đâu? + Do chủ trì? Nhằm mục đích gì? +Nguyễn Ái Quốc chủ trì; Hợp các tổ -HS đọc bài làm lớp nhận xét, GV bổ sung chức CS thành lập Đảng CSVN, đề đường lối CM và rút ý ghi bảng Hoạt động 3: Ý nghĩa thành lập Đảng -Yc HS đọc nội dung SGK và TLCH: Sự - Đọc và TLCH: CM VN có Đảng lãnh đạo, thống các t,chức CS Đảng đã đáp ứng liên tiếp giành nhiều thắng lợi to lớn yêu cầu gì cách mạng VN? - HS lắng nghe - Nhận xét và chốt ý đúng - Gọi HS đọc ghi nhớ -2 HS đọc, lớp theo dõi 3.CĐng cĐ, dĐn dò, nhĐn xét tiĐt hĐc: - CĐng cĐ nĐi dung bài hĐc - ChuĐn bĐ bài sau - NhĐn xét tiĐt hĐc Năm học 2011-2012 -8- GiáoLop1.net viên: Trần Thanh Tân (9) Trường Tiểu học Vụ Bổn Thiết kế bài dạy lớp 5a - Tuần Thứ tư ngày tháng 10 năm 2011 KỂ CHUYỆN -Tiết 7- CÂY CỎ NƯỚC NAM *Lồng ghép GDBMT: Trực tiếp I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: - Dựa vào tranh minh họa kể lại đoạn và bước đầu kể toàn câu chuyện - Hiểu nội dung chính đoạn, hiểu ý nghĩa câu chuyện *GD BVMT II ĐDDH: Bộ tranh phóng to SGK, số cây thuốc nam: tía tô, ngải cứu, cỏ mực III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1.Bài cũ: - HS kể lại câu chuyện mà em đã chứng - HS kể kiến, đã tham gia - GV nhận xét –ghi điểm -HS lắng nghe Bài mới: Giới thiệu bài: “Cây cỏ nước Nam” Hoạt động 1: GV kể toàn câu chuyện dựa vào tranh - GV kể chuyện lần - HS theo dõi -GV kể chuyện lần kết hợp tranh và giải - HS theo dõi nghĩa từ Hoạt động 2: GV hướng dẫn kể đoạn câu chuyện dựa vào tranh - HS quan sát tranh ứng với đoạn truyện - GV cho HS kể đoạn - HS lắng nghe và qsát tranh - Yc nhóm cử đại diện kể hình thức -Nhóm trưởng phân công trao đổi với thi đua các bạn kể đoạn câu chuyện - HS đại diện nhóm thi đua kể đoạn - Nhận xét và ghi điểm - Đại diện nhóm thi đua kể toàn câu chuyện - Câu chuyện giúp các em hiểu điều gì? +Hiểu giá trị và biết trân trọng cỏ, lá cây - Em hãy nêu tên loại cây nào dùng để + Cỏ cú, sâm nam, đinh lăng, cam làm thuốc? thảo, * GDBVMT: Giáo dục có ý thức bảo vệ thiên - Theo dõi nhiên hành động cụ thể không xả rác bừa bãi, bứt, phá hoại cây trồng, chăm sóc cây trồng, yêu quí cây cỏ có ích… 3.Củng cố, dặn dò, nhận xét tiết học: - GV củng cố nội dung bài học - Chuẩn bị:”Kể chuyện đã nghe, đã đọc” - Nhận xét tiết học TẬP ĐỌC Năm học 2011-2012 -9- Giáo viên: Lop1.net -Tiết 14Trần Thanh Tân (10) Trường Tiểu học Vụ Bổn Thiết kế bài dạy lớp 5a - Tuần TIẾNG ĐÀN BA – LA – LAI - CA TRÊN SÔNG ĐÀ I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: - Biết đọc diễn cảm bài thơ ngắt nghỉ hợp lí theo thể thơ tự - Hiểu ý nghĩa bài thơ: vẻ đẹp kì vĩ công trình, sức mạnh người chinh phục dòng sông và gắn bó, hoà quyện người với thiên nhiên - Học thuộc lòng bài thơ II ĐDDH: Tranh ảnh nhà máy thuỷ điện Hoà Bình III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Bài cũ: - Gọi HS nối tiếp đọc đoạn bài - HS đọc và trả lời tập đọc “những người bạn tốt” và TLCH - Nhận xét và ghi điểm Bài mới: Giới thiệu bài Luyện đọc - Gọi 1HS đọc toàn bài - 1HS đọc toàn bài, lớp đọc thầm - GV chia đoạn (mỗi khổ thơ là đoạn) - HS lắng nghe - Cho HS đọc nối tiếp bài ( lần 1) - HS đọc nối tiếp bài - GV theo dõi rút từ hướng dẫn luyện đọc - HS đọc cá nhân và lớp - Cho HS đọc nối tiếp ( lần 2) - HS đọc nối tiếp - Giúp HS hiểu nghĩa từ - 1HS đọc chú giải - Cho HS luyện đọc theo nhóm sau đó đọc - Luyện đọc theo nhóm HS đại diện nhóm lại bài trước lớp đọc - GV nhận xét; hướng dẫn và đọc mẫu - HS theo dõi Tìm hiểu bài - HS đọc khổ thơ và TLCH: - HS đọc và TLCH + Những chi tiết nào gợi hình ảnh đêm + Cả công trường ngủ say cạnh dòng sông, trăng bài thơ tĩnh mịch? tháp khoan nhô lên trời ngẫm nghĩ + Những chi tiết nào gợi hình ảnh đêm + Đêm trăng vừa tĩnh mịch vừa sinh động vì trăng trên công trường vừa tĩnh mịch vừa có tiếng đàn cô gái Nga, có dòng sông sinh động? lấp loáng trăng + Tìm hình ảnh đẹp bài thơ thể + Câu: có tiếng đàn ngân nga/ với gắn bó người với thiên dòng trăng lấp loáng sông Đà gợi nhiên đêm trăng trên sông Đà? + Hãy tìm câu thơ có sử dụng biện + Cả công trường say ngủ cạnh dòng sông Những tháp khoan nhô lên trời ngẫm nghĩ pháp nhân hoá + Nội dung bài là gì? + Trả lời Đọc diễn cảm – Học thuộc lòng: - Cho HS đọc lại bài - HS đọc nối tiếp bài -GV hướng dẫn luyện đọc khổ thơ - Cả lớp theo dõi -Y/c HS luyện đọc sau đó thi đọc - Vài HS thi đọc - GV theo dõi nhận xét và ghi điểm Củng cố, dặn dò, nhận xét tiết học: - GV củng cố nội dung bài học - số HS nhắc lại nội dung bài - Chuẩn bị bài sau - Nhận xét tiết học TOÁN -Tiết 33- KHÁI NIỆM SỐ THẬP PHÂN( tt) Năm học 2011-2012 - 10 - Giáo viên: Trần Thanh Tân Lop1.net (11) Trường Tiểu học Vụ Bổn Thiết kế bài dạy lớp 5a - Tuần I MỤC TIÊU: Giúp HS : - Nhận biết khái niệm số thập phân và cấu tạo số thập phân - Biết đọc, viết các số thập phân dạng đơn giản II ĐDDH: Bảng phụ kẻ sẵn nội dung bảng số phần bài học SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Bài cũ: - Gọi HS lên bảng viết vài STP GV đọc - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm - GV nhận xét và ghi điểm nháp Bài mới: Giới thiệu bài Hoạt động 1: Giới thiệu khái niệm STP *Ví dụ : - GV treo bảng phụ có viết sẵn bảng số phần - HS đọc thầm bài học, yêu cầu HS đọc - GV dòng thứ và hỏi: có mét, + Có mét và đề - xi - mét đề-xi-mét ? - GV yêu cầu : Em hãy viết 2m7dm thành số - 2m7dm = m 10 đo có đơn vị đo là mét - HS theo dõi thao tác GV m 10 - GV giới thiệu: 2m7dm hay m viết 10 - GV viết lên bảng 2m7dm = thành 2,7m GV viết 2,7m lên bảng thằng m để có : 10 2m7dm = m = 2,7m 10 hàng với - Giới thiệu : 2,7m đọc là hai phẩy bẩy mét - Hướng dẫn tương tự các trường hợp còn lại - GV nêu kết luận : Các số 2,7 ; 8,56 ; 0,195 là các số thập phân * Cấu tạo số thập phân - GV viết to lên bảng số 8,56 yêu cầu HS đọc số, quan sát và hỏi : + Các chữ số số thập phân 8,56 chia thành phần ? - HS đọc và viết số : 2,7m - HS nghe và nhắc lại + Các chữ số số thập phân chia thành phần và phân cách với dấu phẩy - GV yêu cầu HS lên bảng các chữ số phần - HS lên bảng chỉ, các HS khác theo dõi nguyên và phần thập phân số 8,56 và nhận xét - Hướng dẫn tương tự các trường hợp còn lại Hoạt động 2: Luyện tập- thực hành * Bài - Đọc yc bài tập - GV viết các số thập phân lên bảng sau đó - HS đọc nối tiếp bảng cho HS đọc số, Yêu cầu nhiều HS lớp đọc *Bài - Đọc yc BT - GV hướng dẫn cách làm và yc làm vào = 5,9: Năm phẩy chín - Yc HS đọc số thập phân sau đã viết 10 - Nhận xét và ghi điểm Năm học 2011-2012 - 11 - Giáo Lop1.net viên: Trần Thanh Tân (12) Trường Tiểu học Vụ Bổn Thiết kế bài dạy lớp 5a - Tuần *Bài 3: HS khá giỏi làm Củng cố, dặn dò, nhận xét tiết học: - GV củng cố nội dung bài học - Chuẩn bị bài sau - Nhận xét tiết học KHOA HỌC -Tiết 14- PHÒNG BỆNH VIÊM NÃO *Lồng ghép GDBVMT I MỤC TIÊU: Biết nguyên nhân và cách phòng bệnh viêm não * GD BVMT II ĐDDH: Hình vẽ SGK/ 30, 31 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1.Bài cũ: +Nguyên nhân gây bệnh sốt xuất huyết là gì? +Bệnh sốt xuất huyết lây truyền ntn? - GV nhận xét, ghi điểm 2.Bài mới: Giới thiệu bài: Hoạt động 1: Trò chơi “Ai nhanh, đúng ?” - HS trả lời - HS đọc CH và TL/30 SGK Các nhóm trưởng điều khiển các bạn làm việc theo hướng dẫn trên - Đại diện nhóm trình bày - Cả lớp quan sát - GV phổ biến cách chơi và luật chơi - Yêu cầu các nhóm lên trình bày - GV theo dõi nhận xét chọn nhóm thắng Hoạt động 2: Quan sát và thảo luận - GV yêu cầu HS quan sát các hình , 2, 3, - QS va TLCH trang 30 , 31 SGK và trả lời câu hỏi: +Chúng ta có thể làm gì để đề phòng bệnh viêm +Giữ vệ sinh nhà và môi trường xung não? quanh, không để ao tù, nước đọng, diệt bọ gậy, ngủ màn, Trẻ em 15 tuổi - GV kết luận nên tiêm phòng bệnh viêm não theo *GDBVMT: Thường xuyên VS môi trường dẫn bác sĩ xanh-sạch-đẹp để phòng tránh các loại bệnh - Theo dõi - Yc HS đọc mục bạn cần biết - HS đọc 3.Củng cố, dặn dò, nhận xét tiết học: - GV củng cố nội dung bài học - Chuẩn bị“Phòng bệnh viêm gan A” - Nhận xét tiết học ĐẠO ĐỨC -Tiết 7- NHỚ ƠN TỔ TIÊN I MỤC TIÊU: - Học sinh biết người có tổ tiên và người phải nhớ ơn tổ tiên - Nêu việc cần làm phù hợp với khả để thể lòng biết ơn tổ tiên - Biết ơn tổ tiên, ông bà, tự hào các truyền thống tốt đẹp gia đình, dòng họ II ĐDDH: III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Năm học 2011-2012 - 12 - Giáo viên: Trần Thanh Tân Lop1.net (13) Trường Tiểu học Vụ Bổn Thiết kế bài dạy lớp 5a - Tuần HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Bài cũ: + Nêu việc em đã làm để vượt qua khó khăn thân + Những việc đã làm để giúp đỡ bạn gặp khó khăn (gia đình, học tập ) - Nhận ét và tuyên dương 2.Bài mới: Giới thiệu bài: Hoạt động 1: Phân tích truyện “Thăm mộ” - Nêu yêu câu + Nhân ngày Tết cổ truyền, bố Việt đã làm gì để tỏ lòng nhớ ơn tổ tiên? + Vì Việt muốn lau dọn bàn thờ giúp mẹ? + Qua câu chuyện trên, em có suy nghĩ gì trách nhiệm cháu tổ tiên, ông bà? Vì sao? Hoạt động 2: Làm bài tập - Kết luận: Chúng ta cần thể lòng nhớ ơn tổ tiên việc làm thiết thực, cụ thể, phù hợp với khả các việc b, d, đ, e, h + Em đã làm việc gì để thể lòng biết ơn tổ tiên? Những việc gì em chưa làm được? Vì sao? Em dự kiến làm việc gì? Làm nào? - Nhận xét, khen học sinh đã biết thể biết ơn tổ tiên các việc làm cụ thể, thiết thực, nhắc nhở học sinh khác học tập theo các bạn 3.Củng cố, dặn dò, nhận xét tiết học: - GV củng cố nội dung bài học - Chuẩn bị bài tiết - Nhận xét tiết học - học sinh trả lời - Lớp nhận xét - Học sinh nghe - HS đọc truyện “Thăm mộ” - Thảo luận nhóm + Ra thăm mộ ông nội ngoài nghĩa trang làng Làm cỏ và thắp hương trên mộ ông + Việt muốn thể lòng biết ơn mình với ông bà, cha mẹ + Ai có tổ tiên, gia đình, dòng họ Mỗi người phải biết ơn tổ tiên, ông bà và giữ gìn, phát huy truyền thống tốt đẹp gia đình, dòng họ - Hoạt động cá nhân - Trao đổi bài làm với bạn ngồi canh - Trình bày ý kiến việc làm và giải thích lý - Trao đổi, nhận xét, bổ sung - Làm việc cá nhân - Trao đổi nhóm (nhóm đôi) - Một số học sinh trình bày trước lớp - Sưu tầm các tranh ảnh, bài báo ngày Giỗ tổ Hùng Vương và các câu ca dao, tục ngữ, thơ, truyện chủ đề nhớ ơn tổ tiên Thứ năm ngày tháng 10 năm 2011 TẬP LÀM VĂN -Tiết 13- LUYỆN TẬP TẢ CẢNH Năm học 2011-2012 - 13 - Giáo Lop1.net viên: Trần Thanh Tân (14) Trường Tiểu học Vụ Bổn Thiết kế bài dạy lớp 5a - Tuần *Lồng ghép GDBVMT I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: Hiểu quan hệ nội dung các câu đoạn, biết cách viết câu mở đoạn - xác định cấu tạo bài văn tả cảnh * GDBVMT II ĐDDH: Tranh ảnh minh hoạ Vịnh Hạ Long SGK Giấy phiếu khổ to III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Bài cũ: - Thu chấm dàn ý bài văn miêu tả cảnh - HS nộp bài sông nước HS - GV nhận xét bài làm HS 2.Bài mới: Giới thiệu bài: - HS nghe Hoạt động 1: Hướng dẫn làm bài tập * Bài HS đọc yêu cầu bài tập - Tổ chức HS thảo luận nhóm - HS thảo luận nhóm - Yêu cầu HS đọc đoạn văn Vịnh Hạ Long - HS đọc to, lớp đọc thầm, trả lời + Xác định phần mở bài, thân bài, kết bài + Mở bài: Vịnh Hạ Long là thắng cảnh bài văn trên? có không hai đất nước +Thân bài: Cái đẹp Hạ long theo gió ngân lên vang vọng + Kết bài: Núi non, sông nước mãi mãi giữ gìn + Phần thân bài gồm có đoạn? + Phần thân bài gồm đoạn: Đ1: tả kì vĩ thiên nhiên trên Hạ đoạn miêu tả gì? Long Đ2: tả vẻ duyên dáng vịnh Hạ Long Đ3: tả nét riêng biệt, hấp dẫn lòng người Hạ Long qua mùa + Những câu văn in đậm có vai trò gì +Những câu văn in đậm là câu mở đầu đoạn và bài? đoạn, câu mở đoạn nêu ý bao trùm *GDBVMT: Giúp HS cảm nhận vẻ đoạn đẹp môi trường thiên nhiên, có tác dụng BVMT *Bài - HS đọc yêu cầu -Yc HS thảo luận theo nhóm để chọn câu - HS thảo luận mở đoạn cho đoạn văn + Đ1: Câu mở đoạn b Vì câu mở giới thiệu vùng núi cao và rừng dày Tây Nguyên + Đ2: Câu mở đoạn c Vì có quan hệ từ nối tiếp nối đoạn Giới thiệu đặc điểm địa hình Tây Nguyên - Gọi HS đọc đoạn văn hoàn chỉnh - HS nối tiếp đọc đoạn văn đã hoàn chỉnh *Bài 3: - HS đọc yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS tự làm bài - HS làm bài vào -Gọi HS viết vào giấy khổ to dán bảng - HS viết - HS lớp đọc câu mở đoạn mình - HS đọc - GV nhận xét sửa chữa bổ sung 3.Củng cố, dặn dò, nhận xét tiết học: Năm học 2011-2012 - 14 - Giáo viên: Trần Thanh Tân Lop1.net (15) Trường Tiểu học Vụ Bổn Thiết kế bài dạy lớp 5a - Tuần - GV củng cố nội dung bài học - Chuẩn bị bài sau - Nhận xét tiết học LUYỆN TỪ VÀ CÂU -Tiết 14- LUYỆN TẬP VỀ TỪ NHIỀU NGHĨA I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: - Nhận biết nghĩa chung và các nét nghĩa khác từ "chạy"(BT1,2); hiểu nghĩa gốc từ "ăn" và hiểu mlh nghĩa gốc và nghĩa chuyển các câu BT3 - Đặt câu để phân biệt nghĩa các từ nhiều nghĩa là động từ (BT4) II ĐDDH: Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Bài cũ: “Từ nhiều nghĩa” - GV cho HS nhắc lại ghi nhớ - HS nhắc lại - Thế nào là từ nhiều nghĩa? Nêu ví dụ? - HS trả lời - GV nhận xét, cho điểm - HS lắng nghe Bài mới: - Hoạt động nhóm đôi, lớp Giới thiệu bài mới: Hướng dẫn HS làm bài tập * Bài 1: - HS đọc đề bài - GV yêu cầu HS tự làm bài, GV hướng dẫn HS - 1HS lên làm ; lớp làm vào 1-d; 2-c; 3-a; 4-b dùng bút chì nối lời giải nghĩa thích hợp với câu mà từ chạy mang nghĩa đó - GV nhận xét chốt bài đúng Bài 2: - HS đọc yêu cầu bài - Hướng dẫn và yc HS TLN2 làm bài - TLN2 - Yc HS trình bày b) Sự vận động nhanh -Nhận xét và chốt ý đúng - Lần lượt HS trả lời Bài 3: - HS đọc yêu cầu bài - Hướng dẫn và yc HS làm bài vào VBT, HS - HS làm bài trình bày miệng Đáp án đúng: c) - GV theo dõi và chốt ý Bài 4: - HS đọc yêu cầu bài - GV hướng dẫn và làm mẫu: từ “đi” - Theo dõi - Yc HS TLM làm vào bảng phụ trình bày - Trình bày - GV nhận xét và sửa bài Củng cố, dặn dò, nhận xét tiết học: - GV củng cố nội dung bài học - 1,2 HS cho ví dụ - Chuẩn bị: “Mở rộng vốn từ: Thiên nhiên” - Nhận xét tiết học TOÁN -Tiết 34- HÀNG CỦA SỐ THẬP PHÂN ĐỌC, VIẾT SỐ THẬP PHÂN I.MỤC TIÊU: Biết: -Tên các hàng số thập phân - Đọc, viết số thập phân, chuyển số thập phân thành hỗn số có chứa phân số thập phân II.ĐDDH Kẻ sẵn bảng SGK - Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Năm học 2011-2012 - 15 - Giáo Lop1.net viên: Trần Thanh Tân (16) Trường Tiểu học Vụ Bổn Thiết kế bài dạy lớp 5a - Tuần HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Bài cũ: - Gọi HS làm miệng bài - GV nhận xét - ghi điểm Bài mới: Giới thiệu bài: Hoạt động 1: Giới thiệu các hàng, giá trị các chữ số các hàng số thập phân - GV nêu: Có số thập phân 375,406 Viết số tập phân đó theo đúng hàng nó - GV yêu cầu HS quan sát và đọc - Yc HS dựa vào bảng hãy nêu các hàng phần nguyên, các hàng phần thập phân số thập phân - HS làm bài - HS theo dõi thao tác GV +Các hàng phần nguyên: đơn vị, chục, trăm Các hàng phần thập phân: phần mười, phần trăm, phần nghìn - Mỗi đơn vị hàng bao nhiêu đơn vị + Bằng 10 hàng thấp liền sau? + Mỗi đơn vị hàng bao nhiêu đơn +Bằng 10 vị hàng cao liền trước? + Phần nguyên gồm: 3, 5, + Phần nguyên và phần thập phân 375,406 Phần thập phân gồm: 4, 0, gồm chữ số nào? - Lắng nghe - Gv nêu cách đọc STP 375,406 - Theo dõi - Hướng dẫn tương tự với STP 0,1985 - số HS đọc trước lớp - GV rút quy tắc đọc và viết STP, ghi bảng Hoạt động 2: Hướng dẫn luyện tập - HS đọc yêu cầu * Bài 1: - Hướng dẫn mẫu câu a) - HS theo dõi - GV yêu cầu HS làm tương tự phần còn lại - HS nối tiếp đọc và ptích - GV nhận xét phần làm HS và chốt lại: b) Ba trăm linh phẩy tám mươi c) Một nghìn chín trăm bốn mươi hai phẩy năm mươi tư d) Không phẩy không trăm ba mươi hai * Bài a, b: - HS đọc yêu cầu đề - Hướng dẫn và yc HS tự làm bài - HS làm bảng lớp; các HS còn lại - GV yêu cầu HS nhận xét bài bạn sau đó đọc làm vào VBT a) 5,9 các số vừa viết - GV nhận xét và ghi điểm b)24,18 *Bài 2c, d, e, Bài 3: HS khá giỏi làm 3.Củng cố, dặn dò, nhận xét tiết học: - GV củng cố nội dung bài học - Chuẩn bị: “Luyện tập “ - Nhận xét tiết học ĐỊA LÍ -Tiết 7- ÔN TẬP I MỤC TIÊU: - Xác đĐnh và mô tĐ đĐĐc ví trí cĐa nĐĐc ta trên bĐn đĐ - BiĐt hĐ thĐng hoá các kiĐn thĐc đã hĐc vĐ đĐa lí tĐ nhiên VN Đ mĐc đĐ đĐn giĐn: đĐc điĐm chính cĐa các yĐu tĐ tĐ nhiên nhĐ đĐa hình, khí hĐu, sông ngòi, đĐt và rĐng Năm học 2011-2012 - 16 - Giáo viên: Trần Thanh Tân Lop1.net (17) Trường Tiểu học Vụ Bổn Thiết kế bài dạy lớp 5a - Tuần - Nêu tên và chĐ đĐĐc vĐ trí sĐ dãy núi, đĐng bĐng, sông lĐn, các đĐo, quĐn đĐo cĐa nĐĐc ta trên bĐn đĐ II ĐDDH: Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam PhiĐu hĐc tĐp in hình lĐĐc đĐ khung ViĐt Nam III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Bài cũ: - Gọi HS nêu ghi nhớ -2 HS đọc ghi nhớ - GV nhận xét - ghi điểm Bài mới: Giới thiệu bài: Hoạt động 1: Ôn tập vị trí giới hạn - các loại đất chính nước ta - GV phát phiếu học tập có nội dung - Học sinh đọc yêu cầu - Phiếu học tập in hình lược đồ khung Việt Nam + Tô màu để xác định giới hạn phần - Yêu cầu HS thực các nhiệm vụ đất liền Việt Nam - Mời vài em lên bảng trình bày lại vị trí + Điền các tên: Trung Quốc, Lào, giới hạn Biển đông, Campuchia, Hoàng Sa, - Cho nhóm tô màu Trường Sa - Học sinh các nhóm thực hành Đất pheralít tô màu cam nhóm nào xong trước lên đính vào Đất phù sa tô màu nâu (màu dưa cải) bảng - Chốt ý đúng Hoạt động 2: Ôn tập sông ngòi địa hình VN - Yc HS TLN và thi “Đối đáp nhanh” hệ - Thi đua dãy trả lời thống câu hỏi: 1/ Con sông gì nước đỏ phù sa, tên sông là loài - Sông Hồng hoa tuyệt vời? 2/ Sông gì tên họ giống từ nhánh tách - Sông Tiền, sông Hậu thành sông? 3/ Sông gì tên gọi giống hệt anh hai? - Sông Cả 4/ Sông gì mà Bắc nghe tên thấy lặng yên - Sông Thái Bình quá chừng? 5/ Sông nào bồi đắp phù sa nên miền hào khí quê - Sông Đồng Nai ta lẫy lừng? - Giáo viên chốt ý Hoạt động 3: Đặc điểm tự nhiên Việt Nam - Yc HS thảo luận theo nội dung sau: - HS TLN và trình bày trước lớp 1/ Tìm hiểu đặc điểm khí hậu 2/ Tìm hiểu đặc điểm sông ngòi 3/ Tìm hiểu đặc điểm đất 4/ Tìm hiểu đặc điểm rừng - GV nhận xét chốt ý điền vào bảng đã kẻ sẵn nội dung trên 3.Củng cố, dặn dò, nhận xét tiết học: - GV củng cố nội dung bài học - Chuẩn bị: “Luyện tập “ - Nhận xét tiết học Thứ sáu ngày tháng 10 năm 2011 Năm học 2011-2012 - 17 - Giáo Lop1.net viên: Trần Thanh Tân (18) Trường Tiểu học Vụ Bổn Thiết kế bài dạy lớp 5a - Tuần THỂ DỤC -Tiết 14- BÀI 14 TRÒ CHƠI “TRAO TÍN GẬY” I MỤC TIÊU: Giúp học sinh : - Thực tập hợp hàng dọc, hàng ngang, dóng thẳng hàng (ngang, dọc) - Thực đúng cách điểm số, dàn hàng, đồn hàng, vòng phải, vòng trái - Biết cách đổi chân sai nhịp - Trò chơi: Trao tín gậy Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi II ĐỊA ĐIỂM - PHƯƠNG TIỆN: - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: Còi 1-2 tín gậy III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: NỘI DUNG PHƯƠNG PHÁP Mở đầu: - Nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu học - HS đứng chỗ vỗ tay và hát - Khởi động - HS chạy vòng trên sân tập - Kiểm tra bài cũ : 4HS - Nhận xét Cơ bản: a Ôn tập ĐHĐN - Thành hàng ngang…… tập hợp - Nhìn phải ……Thẳng Thôi - Nghiêm; nghỉ - Bên trái ( Phải)……… quay - Đi đều…………bước - Vòng bên phải(trái)……….bước - Đứng lại……….đứng - Nhận xét - Dàn hàng - Dồn hàng - Nhận xét b Trò chơi: Trao tín gậy - GV hướng dẫn và tổ chức HS chơi - Nhận xét - Chia tổ tập luyện - Tổ trưởng điều khiển Kết thúc: - HS vừa hát vừa vỗ tay theo nhịp - Thả lỏng: - Hệ thống lại bài học và nhận xét học - Về nhà luyện tập ĐHĐN TOÁN Năm học 2011-2012 - 18 - -Tiết 35Giáo viên: Trần Thanh Tân Lop1.net (19) Trường Tiểu học Vụ Bổn Thiết kế bài dạy lớp 5a - Tuần LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: Biết : - Chuyển phân số thập phân thành hỗn số - Chuyển phân số thập phân thành số thập phân II ĐDDH: Phấn màu - Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1.Bài cũ: - HS sửa bài 3/42 (SGK) - GV nhận xét, ghi điểm Bài mới: Giới thiệu bài: “Luyện tập” Hướng dẫn luyện tập *Bài 1: - Hướng dẫn cách làm và làm mẫu câu đầu - Yc HS làm bảng lớp - HS sửa bài cá nhân - Đọc yc bài - Theo dõi a )73 ;56 ;6 10 100 100 - GV chữa bài và cho điểm HS b) 73,4; 56,08; 6,05 *Bài 2: (3 phân số thứ : 2,3,4) - HS đọc yc BT - GV hướng dẫn HS dựa vào bài tập để - HS theo dõi sau đó HS lên làm; lớp làm bài tập này làm VBT 83,4: Tám mươi ba phẩy bốn 19,54: Mười chín phẩy năm mươi tư - GV theo dõi, chữa bài và ghi điểm 2,167: Hai phẩy trăm sáu mươi bảy *Bài 3: - HS đọc đề bài toán - GV viết lên bảng 2,1m=…dm hướng - Theo dõi dẫn cách làm 5,2 m = 527 cm; 8,3 m = 830 cm - Yc HS làm vào vở, HS làm bảng 3,15 m = 315 cm - Nhận xét và ghi điểm *Bài 4: HS khá giỏi làm 3.Củng cố, dặn dò, nhận xét tiết học: - GV củng cố nội dung bài học - Chuẩn bị: Số thập phân - Nhận xét tiết học TẬP LÀM VĂN -Tiết 14- LUYỆN TẬP TẢ CẢNH I MỤC ĐÍCH –YÊU CẦU: Biết chuyển phàn dàn ý (thân bài) thành đoạn văn miêu tả cảnh sông nước rõ số đặc điểm bật, rõ trình tự miêu tả II ĐDDH Đoạn - câu - bài văn tả cảnh sông nước III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1.Bài cũ: - Kiểm tra bài HS - HS đọc lại kết làm bài tập - Nhận xét và ghi điểm Bài mới: Giới thiệu bài Hướng dẫn luyện tập - HS đọc yêu cầu bài - Yêu cầu HS đọc lại bài Vịnh Hạ Long xác định - Cả lớp đọc thầm Năm học 2011-2012 - 19 - Giáo Lop1.net viên: Trần Thanh Tân (20) Trường Tiểu học Vụ Bổn Thiết kế bài dạy lớp 5a - Tuần đoạn văn - Mỗi đoạn văn bài tập trung tả - HS đọc gợi ý phận cảnh - GV hướng dẫn: Phần thân bài gồm nhiều đoạn, đoạn tả đặc điểm tả phận cảnh Trong đoạn gồm có câu nêu ý bao trùm đoạn - Các câu đoạn phải cùng làm bật đặc điểm cảnh và thể cảm xúc người -Chọn phần dàn ý viết đoạn văn viết - Yc HS đọc bài viết mình - HS tiếp nối đọc đoạn văn - GV nhận xét, chấm điểm - Cả lớp bình chọn đoạn văn hay - GV đọc bài văn hay trước lớp - HS lớp theo dõi 4.Củng cố, dặn dò, nhận xét tiết học: - GV củng cố nội dung bài học - Chuẩn bị: “Luyện tập làm đơn “ - Nhận xét tiết học Năm học 2011-2012 - 20 - Giáo viên: Trần Thanh Tân Lop1.net (21)