MỤC TIÊU: Biết làm 3 dạng bài toán cơ bản về tỉ số phần trăm - Tính tỉ số phần trăm của hai số - Tìm giá trị một số phần trăm của một số - Tìm một số khi biết giá trị một số phần trăm củ[r]
(1)Trường Tiểu học Vụ Bổn Thiết kế bài dạy lớp 5a - Tuần 16 Thứ hai ngày tháng 12 năm 2011 THỂ DỤC Tiết 31: BÀI 31 TRÒ CHƠI “LÒ CÒ TIẾP SỨC” I MỤC TIÊU: - Thực đúng động tác bài thể dục phát triển chung - Chơi trò chơi "Lò cò tiếp sức" Yêu cầu chơi nhiệt tình và chủ động, an toàn II ĐỊA ĐIỂM - PHƯƠNG TIỆN: Sân trường - còi III NỘI DUNG & PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: NỘI DUNG PHƯƠNG PHÁP Mở đầu: - Nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu học - HS đứng chỗ vỗ tay và hát - Khởi động - HS chạy vòng trên sân tập - Kiểm tra bài cũ: 4HS Nhận xét Cơ bản: a) Ôn bài TD phát triển chung : - Một số em lên thực - Nhận xét , sửa sai cho HS động tác để lớp xem lại - Đánh giá , xếp loại các tổ - Các tổ tự quản ôn tập - Thi thực bài TD : tổ thực bài lần - Vài em làm mẫu b) Chơi trò chơi “Lò cò tiếp sức” : - Nêu tên trò chơi , nhắc lại cách chơi -Tổ chức cho HS chơi Kết thúc: - HS vừa hát vừa vỗ tay theo nhịp - Thả lỏng: - Hệ thống lại bài học và nhận xét học - Về nhà luyện tập ĐHĐN TẬP ĐỌC -Tiết 31- THẦY THUỐC NHƯ MẸ HIỀN I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: - Biết đọcdiễn cảm bài văn với giọng đọc nhẹ nhàng, chậm rãi - Hiểu ý nghĩa bài văn: Ca ngợi tài năng, lòng nhân hậu và nhân cách cao thượng Hải Thượng Lãn Ông II ĐDDH: Tranh minh họa phóng to Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1.Bài cũ: -2Học sinh đọc và TLCH - Đọc và TLCH nội dung bài - Giáo viên nhận xét cho điểm 2.Bài mới: Năm học 2011-2012 -1- Giáo viên: Trần Thanh Tân Lop1.net (2) Trường Tiểu học Vụ Bổn Thiết kế bài dạy lớp 5a - Tuần 16 Giới thiệu bài: Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện đọc - Gọi 1HS đọc toàn bài -GV chia đoạn (3 đoạn) + Đoạn 1: từ đầu…gạo, củi + Đoạn 2: Một lần…hối hận + Đoạn 3: Là thầy thuốc đổi phương -HS đọc nối tiếp (lần 1) -Theo dõi và rút từ khó cần luyện đọc -HS đọc nối tiếp (lần 2) -GV giúp HS hiểu nghĩa từ -Yc HS luyện đọc theo nhóm sau đó đại diễn nhóm đọc -GV hướng dẫn và đọc mẫu Hoạt động 2: Tìm hiểu bài -Yc HS đọc và TLCH: +Tìm chi tiết nói lên lòng nhân ái Lãn Ông việc chữa bệnh cho người thuyền chài -1 HS khá đọc -HS theo dõi -3 HS đọc nối tiếp -Theo dõi,đọc CN-ĐT -3 HS đọc nối tiếp -1 HS đọc chú giải -HS luyện đọc nhóm đôi sau đó đại diện nhóm thi đọc -HS theo dõi - Đọc và TLCH: +Lãn Ông nghe tin người thuyền chài bị bệnh đậu mùa nặng mà nghèo, không có tiền chữa, tự tìm đến thăm Ông tận tụy chăm sóc cháu bé hàng tháng trời mà không ngại +Người phụ nữ đó chết tay thầy thuốc +Điều gì thể lòng nhân ái Lãn khác song ông buộc tội mình cái chết Ông việc chữa bệnh cho người phụ Ông hối hận +Ông mời vào cung chữa bệnh, nữ? +VS có thể nói Lãn Ông là người không tiến cử chức ngự y song ông đã từ chối khéo màng danh lợi? +Trả lời +Nội dung bài ca ngợi điều gì? -Nhắc lại -Nhận xét, chốt lại và ghi bảng Hoạt động 3: Hdẫn đọc diễn cảm -Theo dõi -Treo bphụ ghi nội dung đoạn đọc diễn cảm: “Hải Thượng Lãn Ông…gạo, củi” -Hướng dẫn và đọc mẫu -1HS đọc -Yc HS đọc diễn cảm sau đó thi đọc các nhóm -HS luyện đọc theo nhóm sau đó thi đọc cá -GV theo dõi và ghi điểm nhân 3.Củng cố, dặn dò, nhận xét tiết học: -2 HS nhắc lại - Yc HS nhắc lại nội dung bài - Chuẩn bị: “Thầy cúng bệnh viện” - Nhận xét tiết học TOÁN -Tiết 76- LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU:: Biết tính tỉ số phần trăm số và ứng dụng giải toán II ĐDDH: Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1.Bài cũ: -Gọi HS làm BT2a, b/75 - HS làm bảng -Nhận xét và ghi điểm Bài mới: Giới thiệu bài: Năm học 2011-2012 -2- Giáo viên: Trần Thanh Tân Lop1.net (3) Trường Tiểu học Vụ Bổn Thiết kế bài dạy lớp 5a - Tuần 16 Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện tập *Bài 1: -Đọc yc BT -GV hướng dẫn bài mẫu -Lưu ý: HS làm phép tính với các tỉ số phần trăm phải hiểu đây là làm tính với tỉ số phần trăm cùng đại lượng -Yc HS làm bài vào vở, HS làm bảng -Làm HS làm bảng a,27,5% + 38% = 65,5% c, 14,2% = 56,8% -Chấm, sửa bài, nhận xét b, 30% - 16% = 14% *Bài 2: -Hướng dẫn HS giải, kết hợp giải thích số khái niệm mới: Số phần trăm đã đạt được, số phần trăm vượt mức so với kế hoạch -Yêu cầu HS làm vào vở, HS làm bảng phụ -Nhận xét và ghi điểm 3.Củng cố, dặn dò, nhận xét tiết học: -Củng cố nội dung bài -C.bị: Giải toán tỉ số phần trăm (tt) -Nhận xét tiết học d, 216% : = 27% -2 HS đọc đề bài -Theo dõi Bài giải a, Đến hết tháng 9, thôn Hoà An đã thực số phần trăm kế hoạch là: 18 : 20 = 0,9 = 90% b, Đến hết năm, thôn Hoà An đã thực số phần trăm kế hoạch là: 23,5 : 20 = 1,175 = 117,5% * Thôn Hoà An đã vượt mức kế hoạch là: 117,5% - 100% = 17,5% Đáp số : a, 90% b, 117,5% Vượt mức:17,5% KHOA HỌC -Tiết 31- CHẤT DẺO I MỤC TIÊU: - Nhận biết số tính chất chất dẻo - Nêu công dụng và cách bảo quản các đồ dùng chất dẻo II ĐDDH: Hình vẽ SGK trang 58, 59; Một vài đồ dùng thông thường nhựa (thìa, bát, đĩa, áo mưa, ống nhựa,…) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1.Bài cũ: - Gọi HS đọc ghi nhớ - 2HS đọc - Giáo viên nhận xét – ghi điểm Bài mới: Giới thiệu bài: Hoạt động 1: Nói hình dạng, độ cứng số sản phẩm làm từ chất dẻo -YC nhóm trường điều khiển các bạn - Học sinh thảo luận nhóm cùng quan sát số đồ dùng nhựa đem đến lớp, kết hợp quan sát các hình SGK/58 để TLN các câu hỏi: +Kể tên các đồ dùng làm từ chất Hình 1:Các ống nhựa cứng, chịu sức dẻo nén; các màng luồn dây điện thường không cứng, không thấm nước +Đặc điểm các đồ dùng đó Hình 2: Các loại ống nhựa có màu trắng Năm học 2011-2012 -3- Giáo viên: Trần Thanh Tân Lop1.net (4) Trường Tiểu học Vụ Bổn Thiết kế bài dạy lớp 5a - Tuần 16 -Yc các nhóm trình bày -Giáo viên nhận xét, chốt ý Hoạt động 2: Nêu t.chất, công dụng và cách bquản các đồ dùng chất dẻo - Yc HS đọc nội dung mục Bạn cần biết trang 59 TLCH: +Chất dẻo có sẵn TN không? Nó làm từ gì? +Nêu tính chất chung chất dẻo đen, mềm, đàn hồi có thể cuộn lại được, không thấm nước Hình 3:Áo mưa mỏng, mềm, không thấm nước Hình 4: thau, xô đựng nước -Trình bày - Học sinh đọc và TLCH: +Chất dẻo không có sẵn TN, làm từ dầu mỏ và than đá +Chất dẻo không dẫn điện, cách nhiệt, nhẹ, bền, khó vỡ, có tính dẻo to cao +Chất dẻo có thể thay vật liệu +Thay sp làm từ gỗ, da, thủy nào để chế tạo các sản phẩm dùng tinh và kim loại vì chúng rẻ tiền, tiện dụng, hàng ngày? Tại sao? bền và có nhiều màu sắc đẹp + Nêu cách bảo quản các đồ dùng + Đặt đồ dùng chất dẻo nơi thoáng chất dẻo mát, tránh đặt nơi có to cao -Nhận xét và chốt ý đúng Hoạt động 3: Thi kể tên các đồ dùng gia đình chất dẻo - Tổ chức cho HS thi kể tên các đồ dùng -3 nhóm thi viết tên các đồ dùng chất làm chất dẻo Trong cùng dẻo: Các đồ dùng chất dẻo bát, đĩa, khoảng thời gian, nhóm nào viết tên xô, chậu, bàn, ghế, chén, dĩa, vỏ bọc ghế, áo nhiều đồ dùng chất dẻo là nhóm đó mưa, chai, lọ, đồ chơi, bàn chải, chuỗi, hạt, nút áo, thắt lưng, bàn, ghế, túi đựng hàng, áo, thắng quần, bí tất, dép, keo dán, phủ ngoài bìa sách, dây dù, vải dù, đĩa hát, … -Nhận xét và tuyên dương - Lớp nhận xét Củng cố, dặn dò, nhận xét tiết học: -2 HS đọc ghi nhớ - Củng cố nội dung bài học - Chuẩn bị: Tơ sợi - Nhận xét tiết học Năm học 2011-2012 -4- Giáo viên: Trần Thanh Tân Lop1.net (5) Trường Tiểu học Vụ Bổn Thiết kế bài dạy lớp 5a - Tuần 16 Thứ ba ngày tháng 12 năm 2011 LUYỆN TỪ VÀ CÂU -Tiết 31- TỔNG KẾT VỐN TỪ I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: - Tìm số từ đồng nghĩa và từ trái nghĩa với các từ: Nhân hậu, trung thực, dũng cảm, cần cù - Tìm từ ngữ miêu tả tính cách người bài văn cô Chấm (BT2) II ĐDDH: Giấy khổ to, bút III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Bài cũ: -Gọi HS đọc bài viết bài tập -2HS đọc bài -Nhận xét, ghi điểm 2.Bài mới: Giới thiệu bài: -Nhắc lại tên bài Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện tập *Bài 1: -Đọc nội dung BT -Hướng dẫn và tổ chức HS TLN viết vào bảng -Theo dõi và TLN viết vào bảng phụ phụ - Đại diện nhóm dán bảng -Nhận xét, ghi điểm – chốt: - Các nhóm nhận xét lẫn Từ Đồng nghĩa Trái nghĩa Nhân nhân ái, nhân nghĩa, nhân đức, phúc Bất nhân, bất nghĩa, độc ác, tàn nhẫn, tàn hậu hậu, thương người bạo, Trung thành thực, thật thà, thẳng thắn, chân Dối trá, gian dối, gian manh, giả dối, lừa thực thực, dối, lừa đảo, Dũng anh dũng, mạnh bạo, bạo dạn, gan Hèn nhát, hèn yếu, bạc nhược, nhu cảm dạ, nhược, Chăm chỉ, siêng năng, chịu khó, tần Lười biếng, lười nhác, đại lãn Cần cù tảo, chuyên cần, *Bài 3: - Học sinh đọc yêu cầu bài - Gợi ý: Nêu tính cách cô Chấm (tính - Theo dõi cách không phải là từ tả ngoại hình) - YC HS TLN đôi câu hỏi: Cô Chấm có - Học sinh thảo luận nhóm đôi tính cách gì? Tím từ ngữ minh họa Đại diện nhóm trình bày - Yc các nhóm trình bày - Các nhóm khác nhận xét - Nhận xét, ghi bảng: Trung thực, thẳng thắn; Chăm chỉ; Giản dị; Giàu tình cảm, dễ xúc động - Treo bảng phụ đã gạch chân từ -Theo dõi ngữ minh họa tính cách đó 3.Củng cố, dặn dò, nhận xét tiết học: -Củng cố nội dung bài học -Chuẩn bị: “Ôn tập cuối kì I” - Nhận xét tiết học Tiết 16 CHÍNH TẢ NGHE VIẾT : VỀ NGÔI NHÀ ĐANG XÂY I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: Năm học 2011-2012 -5- Giáo viên: Trần Thanh Tân Lop1.net (6) Trường Tiểu học Vụ Bổn Thiết kế bài dạy lớp 5a - Tuần 16 -Viết đúng bài CT, trình bày đúng hình thức khổ thơ đầu bài thơ “Về ngôi nhà xây” -Làm BT 2b, tìm tiếng thích hợp để hoàn chỉnh mẫu chuyện BT3 II ĐDDH: GV: - bảng nhóm để HS thi tiếp sức BT2 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1.Bài cũ: -Gọi HS lên bảng viết từ khó -2HS viết bảng, lớp viết nháp -GV nhận xét, ghi điểm 2.Bài mới: Giới thiệu bài: Hoạt động 1: Hướng dẫn nghe- viết -GV đọc lần đoạn văn viết chính tả -HS theo dõi -Yc HS nêu số từ khó, hướng dẫn viết -1,2 HS nêu trước lớp -HS luyện viết các từ khó -HS viết bảng lớp và bảng -GV đọc cho HS viết bài vào -HS viết bài vào mình -GV theo dõi giúp đỡ HS lúng túng -GV đọc cho HS soát lỗi -HS soát lỗi bài viết -GV chấm chữa bài -5 HS nộp bài - Nhận xét và ghi điểm Hoạt động 2: Hướng dẫn làm BT CT *Bài 2b: -HS đọc yêu cầu bài tập -Yc HS làm việc theo nhóm -TLN -Yc HS trình bày kết theo hình thức thi tiếp -Thi tiếp sức sức -GV nhận xét, chốt lại kết đúng -Theo dõi Vàng tươi, vàng bạc Ra vào, vào Vỗ về, vỗ vai, vỗ sóng Dễ dàng, dềnh dàng Dồi dào Dỗ dành *Bài 3: -HS đọc yêu cầu -Yêu cầu HS làm bài vào VBT -Làm VBT -GV dán phiếu viết sẵn nội dung lên bảng, 1HS -1HS điền phiếu: vẽ, rồi, rồi, vẽ, vẽ, rồi, lên điền vào phiếu dị -GV nhận xét, chốt lại kết đúng 3.Củng cố, dặn dò, nhận xét tiết học: -Củng cố nội dung bài học -Cbị: Ng-v: “Người mẹ 51 người con” -Nhận xét tiết học TOÁN -Tiết 77- GIẢI TOÁN VỀ TỈ SỐ PHẦN TRĂM (tt) I MỤC TIÊU: - Biết tính tỉ số phần trăm số - Vận dụng để giải bài toán đơn giản tìm giá trị số phần trăm số II ĐDDH:Bảng phụ II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1.Bài cũ: -Gọi HS sữa BT1/76 -2HS sữa bài - Sửa bài, ghi điểm Bài mới: Giới thiệu bài: Năm học 2011-2012 -6- Giáo viên: Trần Thanh Tân Lop1.net (7) Trường Tiểu học Vụ Bổn Thiết kế bài dạy lớp 5a - Tuần 16 Hoạt động 1: Hướng dẫn HS giải toán tỉ số phần trăm a.Ví dụ: -Ghi ví dụ lên bảng -Bằng hệ thống câu hỏi, GV dẫn dắt để HS hiểu các bước thực hiện: +Tìm 1% số HS toàn trường cách lấy: 800 : 100 = 8( HS) +Tìm 52,5% số HS toàn trường hay số HS nữ cách lấy x 52,5 -Yc HS làm việc nhóm đôi để tìm kquả -Gọi đại diện nhóm trình bày kết -GV KL: Hai bước tính có thể viết gộp thành: 800 : 100 x 52,5 = 420 Hoặc 800 x 52,5 : 100 = 420 -Gợi ý để HS tự phát quy tắc tìm 52,5% 800 -Nhận xét , chốt ý đúng ghi bảng b.Bài toán: Ghi đề toán lên bảng -GV giải thích “Lãi suất tiết kiệm là 0,5% tháng có nghĩa là gửi 100 đồng thì sau tháng lãi 0,5 đồng” -Gợi ý để HS vận dụng kiến thức đã học ví dụ trên để giải bài toán -Yêu cầu HS đọc bài giải, nêu cách tìm 0,5% 000 000 -Nhận xét Hoạt động :Thực hành *Bài 1: -Hướng dẫn cách giải và yc HS thảo luận nhóm đôi để giải bài toán -Gọi đại diện các nhóm trình bày -Nhận xét, sửa bài; khuyến khích HS giải bài toán này cách khác *Bài 2: -Gợi ý để HS nêu các bước tính: Tính tiền lãi, tính số tiền gốc và lãi sau tháng -Yêu cầu HS làm bài vào vở, HS làm PBT dán bảng -Chấm vở, sửa bài, nhận xét *Bài 3: HS khá giỏi làm 3.Củng cố, dặn dò, nhận xét tiết học: -Củng cố lại nội dung bài học -Chuẩn bị: Luyện tập -Nhận xét tiết học -HS đọc ví dụ -Theo dõi - x 52,5 = 420 (HS) - Đọc kq -Theo dõi -Muốn tìm 52,5% 800 ta có thể lấy 800 chia cho 100 nhân với 52,5 lấy 800 nhân 52,5 chia cho 100 -Nhắc lại - HS đọc đề toán -Thảo luận nhóm, giải toán -Đại diện trình bày Số tiền lãi sau tháng là: 1000000:100 x 0,5= 5000(đồng) ĐS: 5000 đồng -Đọc đề -TLN đôi Số HS 10 tuổi là: 32 x 75 : 100 = 24 (HS) Số HS 11 tuổi là: 32 – 24 = (HS) Đáp số: HS -Đọc đề -Theo dõi Số tiền gởi tiết kiệm sau tháng là: 000 000 : 100 x 0,5 = 25 000 (đồng) Tổng số tiền gửi và tiền lãi sau tháng là 000 000 + 25 000 = 025 000 (đồng) Đáp số: 025 000 đồng LỊCH SỬ -Tiết 16- HẬU PHƯƠNG NHỮNG NĂM SAU CHIẾN DỊCH BIÊN GIỚI I MỤC TIÊU:: Biết hậu phương mở rộng và xây dựng vững mạnh: - ĐH đại biểu toàn quốc lần thứ II Đảng đề nhiệm vụ nhằm đưa kháng chiến đến thắng lợi Năm học 2011-2012 -7- Giáo viên: Trần Thanh Tân Lop1.net (8) Trường Tiểu học Vụ Bổn Thiết kế bài dạy lớp 5a - Tuần 16 - Nhân dân đẩy mạnh sản xuất lương thực, thực phẩm để chuyển mặt trận - Giáo dục đẩy mạnh nhằm đào tạo cán phục kháng chiến - ĐH chiến sĩ thi đua và gương mẫu tổ chức vào tháng 5-1952 để đẩy mạnh phong trào thi đua yêu nước II ĐDDH: Ảnh tư liệu: các anh hùng, hậu phương III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Bài cũ: - Gọi HS TLCH: -2HS TLCH +Vì ta định mở chiến dịch Biên giới thu đông 1950? +Chiến thắng Biên giới có tác dụng gì kháng chiến? -Nhận xét và ghi điểm Bài mới: Giới thiệu bài: Hoạt động 1: -T.tắt tình hình đất nước sau chiến dịch Biên giới: -Theo dõi +Pháp tăng cường đánh phá hậu phương +Xây dựng hậu phương vững mạnh là đẩy mạnh kháng chiến -Yc đọc nội dung bài và TL: - Đọc nội dung bài và TLN +ĐH đại biểu toàn quốc lần thứ II đã diễn vào +Tháng 12-1951 thời gian nào? +ĐH đại biểu toàn quốc lần thứ II đã đề +Phải phát triển tinh thần yêu nước, nhiệm vụ gì? đẩy mạnh thi đua, chia ruộng đất cho nông dân -Yc các nhóm trình bày -Trình bày -Nhận xét và chốt ý đúng Hoạt động 2: -YC đọc nội dung SGK và TLCH: -Đọc nội dung SGK và TLCH: +Hãy nêu vai trò hậu phương kháng +Nhân dân đẩy mạnh sản xuất lương chiến thực, thực phẩm để chuyển mặt trận +VS thời gian này giáo dục đẩy mạnh? +Giáo dục đẩy mạnh nhằm đào tạo cán phục kháng chiến -Nhận xét và kết luận Hoạt động 3: -Yc HS đọc nội dung bài và TLN đôi: +ĐH chiến sĩ thi đua và cán gương mẫu khai -Đọc nội dung bài, TLN đôi: mạc vào ngày,tháng, năm nào? +Ngày 1-5-1952 +ĐH khẳng định điều gì? +Khẳng định đóng góp to lớn các tập thể và cá nhân cho thắng lợi kháng chiến +ĐH có tác dụng gì? +Để đẩy mạnh phong trào thi đua yêu nước -Yc các nhóm trình bày -Đại diện nhóm trình bày -Nhận xét và chốt ý đúng 3.Củng cố, dặn dò, nhận xét tiết học: -Củng cố nội dung bài -2HS đọc phần ghi nhớ -Chuẩn bị: “Chiến thắng Điện Biên Phủ” -Nhận xét tiết học Thứ tư ngày tháng 12 năm 2011 Năm học 2011-2012 -8- Giáo viên: Trần Thanh Tân Lop1.net (9) Trường Tiểu học Vụ Bổn Thiết kế bài dạy lớp 5a - Tuần 16 Tiết 16: KỂ CHUYỆN KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: Kể buổi sum họp đầm ấm gia đình theo gợi ý SGK II ĐDDH: Một số ảnh cảnh gia đình hạnh phúc III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1.Bài cũ: -Yc HS kể lại câu chuyện tiết trước - HS kể lại câu chuyện -Nhận xét, ghi điểm - Cả lớp nhận xét 2.Bài mới: Giới thiệu bài: Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu yêu cầu đề bài Đề bài 1: KC gia đình hạnh phúc - HS đọc đề bài -Lưu ý học sinh: câu chuyện em kể là em phải tận mắt chứng kiến tham gia -Giúp học sinh tìm câu chuyện mình Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh xây dựng cốt truyện, dàn ý -Yêu cầu học sinh đọc gợi ý - HS đọc SGK gợi ý 1,2 và TLCH - Hướng dẫn và chốt lại dàn ý phần: - Học sinh đọc thầm suy nghĩ tìm câu 1) Giới thiệu câu chuyện: Câu chuyện xảy đâu? chuyện cho mình Vào lúc nào? Gồm tham gia? 2) Diễn biến chính: Nguyên nhân xảy việc – Em - Học sinh trình bày đề tài thấy việc diễn nào?- Em và người làm gì? Sự việc diễn đến lúc cao độ – Việc làm em và người xung quanh – Kết thúc câu chuyện 3) Kết luận: Cảm nghĩ em qua việc làm trên Hoạt động 3: Thực hành kể chuyện và trao đổi ý nghĩa câu chuyện -Nhận xét và tuyên dương 3.Củng cố, dặn dò, nhận xét tiết học: - Củng cố lại nội dung bài học - Chuẩn bị: “Ôn tập” - Nhận xét tiết học TẬP ĐỌC - Đọc gợi ý -Làm việc cá nhân (dựa vào bài soạn) tự lập dàn ý cho mình -Kể theo nhóm -Thảo luận nội dung, ý nghĩa câu chuyện - Đại diện kể - Cả lớp nhận xét - Chọn bạn kể chuyện hay -Tiết 32- THẦY CÚNG ĐI BỆNH VIỆN I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: - Biết đọc diễn cảm bài văn - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Phê phán cách chữa bệnh cúng bái, khuyên người chữa bệnh phải bệnh viện II ĐDDH: Tranh minh họa phóng to, bảng phụ viết rèn đọc III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1.Bài cũ: Năm học 2011-2012 -9- Giáo viên: Trần Thanh Tân Lop1.net (10) Trường Tiểu học Vụ Bổn Thiết kế bài dạy lớp 5a - Tuần 16 - Đọc và TLCH nội dung bài - Giáo viên nhận xét cho điểm 2.Bài mới: Giới thiệu bài: Hoạt động 1:Hướng dẫn luyện đọc - Gọi 1HS đọc toàn bài -GV chia đoạn (4 đoạn) + Đoạn 1: từ đầu…cúng bái + Đoạn 2: Vậy mà…thuyên giảm + Đoạn 3: Thấy cha không lui +Đoạn 4: Sáng hôm sau…bệnh viện -HS đọc nối tiếp (lần 1) -Theo dõi và rút từ khó cần luyện đọc -HS đọc nối tiếp (lần 2) -GV giúp HS hiểu nghĩa từ -Yc HS luyện đọc theo nhóm sau đó đại diễn nhóm đọc -GV hướng dẫn và đọc mẫu Hoạt động 2: Tìm hiểu bài -Yc HS đọc và TLCH: +Cụ Ún làm nghề gì? +Khi mắc bệnh, cụ Ún đã tự chữa cách nào? +Vì bị sỏi thận mà cụ Ún không chịu mổ, trốn bệnh viện nhà? +Nhờ đâu cụ Ún khỏi bệnh? -2Học sinh đọc và TLCH -Nhắc lại tên bài -1 HS khá đọc -HS theo dõi -3 HS đọc nối tiếp -Theo dõi,đọc CN-ĐT -4 HS đọc nối tiếp -1 HS đọc chú giải -HS luyện đọc nhóm đôi sau đó đại diện nhóm thi đọc -HS theo dõi - Đọc và TLCH: +Cụ Ún làm nghề thầy +Khi mắc bệnh cụ cho học trò cúng bái cho mình, kết bệnh không thuyên giảm +Cụ sợ mổ, không tín bác sĩ người Kinh bắt ma người Thái +Là nhờ bác sĩ bệnh viện mổ lấy sỏi cho cụ +Câu nói cuối bài giúp em hiểu cụ Ún +Chứng tỏ cụ đã hiểu thầy cúng không thể đã thay đổi cách nghĩ nào? chữa bệnh cho người Chỉ có thầy thuốc và bệnh viện làm điều đó +Bài học giúp em hiểu điều gì? +Phê phán cách chữa bệnh cúng bái, khuyên người chữa bệnh phải bệnh viện -Nhận xét và ghi bảng nội dung bài -Nhắc lại Hoạt động 3: Hdẫn đọc diễn cảm -Treo bảng phụ ghi nội dung đoạn đọc -Theo dõi diễn cảm :“Thấy cha…không lui” -1HS đọc -Hướng dẫn và đọc mẫu -Yc HS đọc diễn cảm sau đó thi đọc -HS luyện đọc theo nhóm sau đó thi đọc cá các nhóm nhân -GV theo dõi và ghi điểm 3.Củng cố, dặn dò, nhận xét tiết học: -Yc HS nhắc lại nội dung bài -2 HS nhắc lại -Chuẩn bị: “Thầy cúng bệnh viện” - Nhận xét tiết học TOÁN -Tiết 78- LUYỆN TẬP Năm học 2011-2012 - 10 - Giáo viên: Trần Thanh Tân Lop1.net (11) Trường Tiểu học Vụ Bổn Thiết kế bài dạy lớp 5a - Tuần 16 I MỤC TIÊU: Biết tìm tỉ số phần trăm số và vận dụng giải toán II ĐDDH: GV: PBT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1.Bài cũ: -Gọi HS làm BT1 -1 HS làm bảng, lớp làm nháp -Nhận xét và ghi điểm 2.Bài mới: Giới thiệu bài: Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện tập * Bài 1a,b: -HS đọc yêu cầu đề -Hướng dẫn và yc 2HS làm bảng, lớp làm nháp -Làm bảng lớp, làm nháp -Nhận xét, ghi điểm a) 320 x 15 : 100 = 48 (kg) *Bài 1c: HS khá giỏi làm b) 235 x 24 : 100 = 56,4 (m2) * Bài 2: -HS đọc đề -Hướng dẫn và yc HS làm bài vào vở, HS làm PBT -Làm bài vào vở, 1HS làm PBT Số gạo nếp bán là: -Nhận xét, ghi điểm 120 x 35 : 100 = 42 (kg) Đáp số: 42kg *Bài 3: -Hướng dẫn để HS nêu các bước giải: -Yc HS TLN làm bài vào bảng phụ -Yc các nhóm trình bày -Nhận xét, ghi điểm -Nhận xét -HS đọc đề -TLN làm vào bảng phụ -Trình bày bảng Diện tích mảnh đất là: 18 x 15 = 270 (m2) Diện tích phần đất làm nhà là: 270 x 20 : 100 = 54 (m2) Đáp số: 54 m2 *Bài 4: HS khá giỏi làm 3.Củng cố, dặn dò, nhận xét tiết học: -Củng cố nội dung bài -Chuẩn bị: “Giải toán TS phần trăm” -Nhận xét tiết học KHOA HỌC -Tiết 32- TƠ SỢI I MỤC TIÊU: - Nhận biết số tính chất tơ sợi - Nêu số công dụng, cách bảo quản các đồ dùng bắng tơ sợi - Phân biệt tơ sợi tự nhiên và tơ sợi nhân tạo II ĐDDH: Hình vẽ SGK trang 60, 61 Các loại tơ sợi tự nhiên và nhân tạo sản phẩm dệt từ các loại tơ sợi đó, đồ dùng đựng nước, bật lửa bao diêm PHT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: NỘI DUNG PHƯƠNG PHÁP 1.Bài cũ: -Gọi HS đọc TL ghi nhớ tiết trước -2HS đọc -Nhận xét và ghi điểm 2.Bài mới: Giới thiệu bài: Hoạt động 1: Kể tên số loại tơ sợi - Nhóm trưởng điều khiển các bạn quan sát -Yc HS quan sát, TLN và TLCH: và trả lời câu hỏi +Hình nào có liên quan đến việc làm +H1: Liên quan đến việc làm sợi đay sợi bông, tơ tằm, sợi đay? +H2:Liên quan đến việc làm sợi bông Năm học 2011-2012 - 11 - Giáo viên: Trần Thanh Tân Lop1.net (12) Trường Tiểu học Vụ Bổn Thiết kế bài dạy lớp 5a - Tuần 16 +Sợi gông Sợi đay, tơ tằm, sợi lanh và +H3, 4: Liên quan đến việc làm sợi tơ tằm sợi gai, loại nào có nguồn gốc từ thực vật, +Các sợi có nguồn gốc thực vật: sợi bông, sợi loại nào có nguồn gốc từ động vật? đay, sợi lanh +Các sợi có nguồn gốc động vật: sợi len, sợi tơ tằm -Yc các nhóm trình bày -Nhận xét và chốt lại: Có nhiều loại tơ sợi -Đại diện nhóm trình bày câu hỏi khác làm các loại sản phẩm khác Các nhóm khác bổ sung Có thể chia chúng thành hai nhóm: -Theo dõi Tơ sợi tự nhiên (có nguồn gốc từ thực vật từ động vật) và tơ sợi nhân tạo Hoạt động 2: Làm thực hành phân biệt tơ sợi tự nhiên và tơ sợi nhân tạo - Nhóm thực hành theo dẫn mục Thực hành SGK trang 61 - Đại diện các nhóm trình bày kết làm - Nhận xét và chốt lại: thực hành nhóm mình +Tơ sợi tự nhiên: Thấm nước, cháy có - Nhóm khác nhận xét mùi khét -Theo dõi +Tơ sợi nhân tạo: Không thấm nước, cháy sợi sun lại, không có mùi khét Hoạt động 3: Nêu đặc điểm bật sP làm từ số loại tơ sợi -Phát cho HS PHT yêu cầu học sinh đọc kĩ mục Bạn cần biết trang 61 SGK để hoàn thành Phiếu học tập: 1.Tơ sợi tự nhiên - Sợi bông - Sợi đay -Vải bông thấm nước, có thể mỏng, nhẹ có thể dày Quần áo may vải bông thoáng mát mùa hè và ấm mùa đông - Tơ tằm Tơ sợi nhân tạo - Các loại sợi ni-lông: - Giáo viên gọi số HS chữa btập - Giáo viên chốTb ý đúng 3.Củng cố, dặn dò, nhận xét tiết học: -Củng cố lại nội dung bài học -Chuẩn bị: “Ôn tập kiểm tra HKI” -Nhận xét tiết học -2 HS đọc mục bạn cần biết - Bền, thấm nước, thường dùng để làm vải buồm, vải đệm ghế, lều bạt,… -Vải lụa tơ tằm thuộc hàng cao cấp, óng ả, nhẹ, giữ ấm trời lạnh và mát trời nóng - Vải ni-lông khô nhanh, không thấm nước, không nhàu - vài HS đọc đọc PHT đã hoàn thành - Học sinh nhận xét ĐẠO ĐỨC -Tiết 16- HỢP TÁC VỚI NHỮNG NGƯỜI XUNG QUANH (Tiết 1) I MỤC TIÊU: - Nêu số biểu hợp tác với bạn bè học tập và vui chơi -Biết hợp tác với người công việc chung nâng cao hiệu công việc, tăng niềm vui và tình cảm gắn bó người với người - Có thái độ mong muốn, sẵn sàng họp tác với bạn bè, thầy cô và ngườitrong công việc lớp, Năm học 2011-2012 - 12 - Giáo viên: Trần Thanh Tân Lop1.net (13) Trường Tiểu học Vụ Bổn Thiết kế bài dạy lớp 5a - Tuần 16 trường, gia đình, cộng đồng * Giáo dục SDNLTK&HQ * GD BVMT * GD KNS: + KN hợp tác với bạn bè và người chung quanh công việc chung + KN đảm nhận trách nhiệm hoàn tất nhiệm vụ hợp tác với bạn bè và người khác II.ĐDDH: Tranh phóng to SGK/25 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1.Bài cũ: -Yc HS nhắc lại ghi nhớ -2HS nhắc lại -Nhận xét và tuyên dương 2.Bài mới: Giới thiệu bài: Hoạt động 1: -GV yêu cầu các nhóm quan sát tranh trang 25 và -Thảo luận nhóm +Tổ 1: bạn trồng cây thảo luận các câu hỏi: +Em có nhận xét gì cách tổ chức trồng cây Tổ 2: 2, bạn trồng tổ tranh? chung cây +Với cách làm vậy, kết trồng cây tổ ntn? +Tổ đã trồng nhiều cây tổ -Yc đại diện nhóm trình bày -Đại diện nhóm trình bày -Các nhóm khác có thể bổ sung nêu ý kiến khác -Bổ sung -Nhận xét và chốt lại.(GD KNS) *GDBVMT: Các bạn biết hợp tác trồng cây để môi -Lắng nghe trường thêm xanh tươi hơn, các em cần làm theo các bạn môi trường thêm xanh-sạch-đẹp -Gọi HS đọc ghi nhớ số HS đọc ghi nhớ Hoạt động 2: Làm bài tập 1, SGK -Đọc nội dung BT -Hướng dẫn và yc HS trả lời cá nhân -Trả lời: a, d, e, -GV nhận xét và kết luận -Đọc nội dung BT Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ (bài tập 2, SGK) -Chia nhóm, lắng nghe -GV nêu ý kiến BT2 -Thảo luận nhóm -Yêu cầu HS dùng thẻ màu để bày tỏ thái độ tán thành hay không tán thành ý kiến -Đại diện số nhóm trình bày: a, d -Mời 1số HS giải thích lí -Giải thích -GV nhận xét và kết luận -Lắng nghe *GD SDNLTK&HQ: Hợp tác với người xung quanh việc thực sử dụng tiết kiệm, hiệu -2 HS đọc lại ghi nhớ lượng; Tích cực tham gia các hoạt động tuyên truyền việc sử dụng tiết kiệm, hiệu lượng trường lớp và cộng đồng 3.Củng cố, dặn dò, nhận xét tiết học: -Củng cố nội dung bài học -Chuẩn bị:Hợp tác với người xung quanh ( tiết 2) -Nhận xét tiết học Thứ năm ngày tháng 12 năm 2011 TẬP LÀM VĂN -Tiết 31- TẢ NGƯỜI Năm học 2011-2012 - 13 - Giáo viên: Trần Thanh Tân Lop1.net (14) Trường Tiểu học Vụ Bổn Thiết kế bài dạy lớp 5a - Tuần 16 (Kiểm tra viết) I MỤC ĐÍCH –YÊU CẦU: HS biết viết bài văn tả người hoàn chỉnh, thể kết quan sát chân thực, diễn đạt trôi chảy II ĐDDH: Bảng lớp viết sẵn đề bài cho HS lựa chọn II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Bài mới: Giới thiệu bài: -2 HS đọc Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm bài kiểm tra -Gọi HS đọc đề kiểm tra SGK -Đọc đề -Nhắc nhở HS: Nội dung kiểm tra không xa lạ Các em đã quan -Theo dõi sát ngoại hình, hoạt động các nhân vật chuyển thành dàn ý chi tiết và đoạn văn Tiết kiểm tra này yêu cầu các em hoàn chỉnh bài văn -Hỏi vài HS cho biết em chọn đề nào -Nêu đề em chọn Hoạt động 2: HS làm bài kiểm tra -Yêu cầu HS làm bài kiểm tra -Làm bài vào -Thu bài -Nộp bài 2.Củng cố, dặn dò, nhận xét tiết học: - Củng cố nội dung bài học -Lắng nghe -Chuẩn bị: Làm biên vụ việc -Nhận xét tiết học LUYỆN TỪ VÀ CÂU -Tiết 32- TỔNG KẾT VỐN TỪ I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: - Biết kiểm tra vốn từ mình theo các nhóm từ đồng nghĩa đã cho (BT1) - Đặt câu theo yêu cầu BT2, BT3 II ĐDDH: Bảng lớp viết sẵn bài văn Chữ nghĩa văn miêu tả II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Bài cũ: - học sinh sửa bài - Gọi HS sửa BT1 - Nhận xét – ghi điểm - Lớp nhận xét Bài mới: Giới thiệu bài: Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện tập - Đọc yc BT *Bài 1: -TLN làm vào PBT: -Hướng dẫn và yc HS TLN làm vào PBT a/ đỏ-điều-son; trắng-bạch; xanh-biếc-lục; hồng-đào b/ đen/ huyền/ ô/ mun/ mực/ thâm -Trình bày bảng -Yc các nhóm trình bày bảng -Nhận xét -Nhận xét, tuyên dương -1HS đọc bài văn BT2 *Bài 2,3: -Yc HS dựa vào ý đoạn văn trên suy - HS dựa vào đoạn văn trên chọn đặt câu nghĩ cách đặt câu Hướng dẫn HS đặt câu theo các yc: + Miêu tả dòng sông, dòng suối dòng miêu tả vận dụng lối so sánh nhân hóa kênh chảy Năm học 2011-2012 - 14 - Giáo viên: Trần Thanh Tân Lop1.net (15) Trường Tiểu học Vụ Bổn Thiết kế bài dạy lớp 5a - Tuần 16 + Miêu tả đôi mắt em bé + Miêu tả dáng người - Học sinh đọc - Lớp nhận xét -Yc HS đọc câu đã đặt -Nhận xét và ghi điểm 3.Củng cố, dặn dò, nhận xét tiết học: -Củng cố lại nội dung bài học -Chuẩn bị: “Ôn tập” -Nhận xét tiết học TOÁN -Tiết 79- GIẢI TOÁN VỀ TỈ SỐ PHẦN TRĂM (tt) I MỤC TIÊU: - Cách tìm số biết giá trị số phần trăm nó - Vận dụng để giải số bài toán dạng tìm số biết giá trị số phần trăm nó II ĐDDH:Bảng phụ ghi quy tắc Giấy khổ to II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1.Bài cũ: Gọi HS lên bảng làm BT sau: a) Tìm tỉ số phầm trăm hai số: 15 và 75 -2 HS làm bảng b) Tìm 5% 230 - dãy HS làm BT trên bảng -Nhận xét và ghi điểm - Nhận xét Bài mới: Giới thiệu bài: Hoạt động 1: Hướng dẫn HS giải toán tỉ số phần trăm a Giới thiệu cách tìm số biết 52,5% nó là 420 - GV ghi ví dụ trên bảng - Đọc ví dụ - Hướng dẫn HS tóm tắt và ghi bảng: * 52,5% số HS toàn trường là: 420 HS 100% số HS toàn trường là: HS? + Muốn biết 100% số HS toàn trường có bao +Biết 1% số HS toàn trường nhiêu em ta cần biết gì? - Vậy để tìm 1% số học sinh toàn trường là bao + Lấy 420 : 52,5 = (HS)) nhiêu em ta làm nào? + Như ta có thể giải vd này theo cách nào + Bằng cách rút đơn vị mà chúng ta đã học? +Biết 1% số HS toàn trường là HS Vậy để +8 x 100 = 800 (HS) tìm 100% số học sinh toàn trường là bao nhiêu em ta làm phép tính gì? + Như để tính số học sinh toàn trường + Ta lấy 420 : 52,5 để tìm 1% số học biết 52,5% số học sinh toàn tường là 420 em ta sinh toàn trường, sau đó lấy kết đã làm nào ? nhân với 100 - GV nêu: Thông thường để tính số học sinh +Ta lấy 420 chia cho 52,5 nhân với toàn trường biết 52,5% số học sinh đó là 420 100 lấy 420 nhân với 100 chia em ta viết gộp sau : cho 52,5 420 : 52,5 x 100 = 800 (HS) 420 x 100 : 52,5 = 800 (HS) - Dán quy tắc lên bảng - HS nhắc lại b Giới thiệu bài toán liên quan đến tỉ số % Năm học 2011-2012 - 15 - Giáo viên: Trần Thanh Tân Lop1.net (16) Trường Tiểu học Vụ Bổn Thiết kế bài dạy lớp 5a - Tuần 16 - GV ghi đề toán lên bảng - Đọc đề toán - Hướng dẫn HS nghe và tóm tắt bài toán 120% kế hoạch: 1590 ô tô 100% kế hoạch: ô tô? +Em hiểu 120% kế hoạch bài toán trên là +Coi kế hoạch là 100% thì phần trăm số gì? ô tô sản xuất là 120% - GV hướn dẫn và giải bài toán: - Theo dõi và TLCH GV Bài giải: Số ô tô nhà máy dự định sản xuất là: 1590 x 100 : 120 = 1325 (ô tô) Đáp số: 1325 (ô tô) Hoạt động 2: Thực hành *Bài 1: -Đọc đề -Hướng dẫn và yc làm VBT, 1HS làm bảng - Làm bài vào vở, 1HS làm bảng -Chấm số Số học sinh toàn trường là: - Nhận xét bài trên bảng và ghi điểm 552 : 92 x 100 = 600 (học sinh) Đáp số: 600 học sinh *Bài 2: -Đọc đề bài -Hướng dẫn và yc HS làm PBT, HS làm bảng -TLN làm vào PBT, HS làm bảng phụ phụ Tổng số sản phẩm xưởng may là: -Chấm số phiếu BT 732 : 91,5 x 100 = 800 (sản phẩm) - Nhận xét bài trên bảng và ghi điểm Đáp số: 800 sản phẩm *Bài 3: HS khá giỏi làm 3.Củng cố, dặn dò, nhận xét tiết học: -Củng cố lại nội dung bài -Chuẩn bị: Luyện tập -Nhận xét tiết học ĐỊA LÍ -Tiết 16- ÔN TẬP I MỤC TIÊU: -Biết hệ thống hoá các kiến thức đã học dân cư, các ngành kinh tế nước ta mức độ đơn giản -Chỉ trên đồ số TP, trung tâm công nghiệp, cảng biển lớn nước ta II ĐDDH:Các đồ : phân bố dân cư, kinh tế VN II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1.Bài cũ : -Gọi HS đọc phần ghi nhớ -2 HS đọc -Nhận xét và ghi điểm Bài mới: Giới thiệu bài: Hoạt động 1: Làm việc cá nhân câu -Đọc nội dung câu hỏi -Yc HS trả lời cá nhân: -Trả lời: +Nước ta có bao nhiêu dân tộc? +Có 54 dân tộc +Dân tộc nào có số dân đông và chủ yếu +Dân tộc Kinh có số dân đông nhất, đâu? sống chủ yểu đồng và ven biển +Các dân tộc ít người sinh sống đâu? +Dân tộc ít người sống chủ yếu vùng -Nhận xét và chốt lại núi và cao nguyên Hoạt động 2:Làm việc nhóm câu -HS đọc các câu hỏi Năm học 2011-2012 - 16 - Giáo viên: Trần Thanh Tân Lop1.net (17) Trường Tiểu học Vụ Bổn Thiết kế bài dạy lớp 5a - Tuần 16 -Giao nhiệm vụ và yc HS TLN -Yc các nhóm dán bảng Nhận xét và chốt ý đúng -TLN -Trình bày bảng: +Đúng:b, c, d, g +Sai: a, e Hoạt động 3: Thảo luận nhóm đôi câu -Đọc nội dung câu hỏi -Treo đồ và yc HS thực trên đồ: -Theo dõi các sân bay quốc tế, thành phố có cảng biển lớn -Gọi số HS lên bảng trên đồ - Nhận xét và chốt ý đúng -Nhiều HS thực hành 3.Củng cố, dặn dò, nhận xét tiết học: -Củng cố nội dung bài học -Chuẩn bị: Ôn tập (tt) -Nhận xét tiết học Thứ sáu ngày tháng 12 năm 2011 THỂ DỤC -Tiết 32- BÀI 32 TRÒ CHƠI: “NHẢY BƯỚC SÓNG” I MỤC TIÊU: Năm học 2011-2012 - 17 - Giáo viên: Trần Thanh Tân Lop1.net (18) Trường Tiểu học Vụ Bổn Thiết kế bài dạy lớp 5a - Tuần 16 - Thực đúng động tác bài thể dục phát triển chung - Biết cách chơi và tham gia chơi II.ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN:Trên sân trường - Còi, kẻ sân cho trò chơi III.NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP: NỘI DUNG PHƯƠNG PHÁP Mở đầu: - Nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu học - HS đứng chỗ vỗ tay và hát - Khởi động - HS chạy vòng trên sân tập - Kiểm tra bài cũ: 4HS Nhận xét Cơ bản: a) Ôn bài TD phát triển chung : - Một số em lên thực - Nhận xét, sửa sai cho HS động tác để lớp xem lại - Đánh giá, xếp loại các tổ - Các tổ tự quản ôn tập b) Chơi trò chơi “Nhảy bước sóng” : - Nêu tên trò chơi , nhắc lại cách chơi -Tổ chức cho HS chơi Kết thúc: - HS vừa hát vừa vỗ tay theo nhịp - Thả lỏng: - Hệ thống lại bài học và nhận xét học - Về nhà luyện tập ĐHĐN - Thi thực bài TD : tổ thực bài lần - Vài em làm mẫu - Hs chơi theo hướng dẫn giáo viên TẬP LÀM VĂN -Tiết 32- LUYỆN TẬP VỀ BÀI VĂN TẢ NGƯỜI I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: - Ôn tập viết bài văn tả người II ĐDDH: Giấy khổ to tập viết biên trên giấy III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1.Bài mới: Giới thiệu bài: Hướng dẫn luyện tập: - Yc HS chọn để bài còn lại (trừ đề bài - Chọn đề bài đã làm bài viết tiết trước) để viết bài văn - YC HS nhắc lại cấu tạo bài văn tả người - HS nhắc lại - Yc HS viết - HS viết - Thu và chấm - Nhận xét số bài 2.Củng cố,dặn dò, nxét tiết học: - Củng cố lại nội dung bài học - Chuẩn bị: “Ôn tập” - Nhận xét tiết học TOÁN Năm học 2011-2012 - 18 - -Tiết 80Giáo viên: Trần Thanh Tân Lop1.net (19) Trường Tiểu học Vụ Bổn Thiết kế bài dạy lớp 5a - Tuần 16 LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: Biết làm dạng bài toán tỉ số phần trăm - Tính tỉ số phần trăm hai số - Tìm giá trị số phần trăm số - Tìm số biết giá trị số phần trăm số đó II ĐDDH: Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Bài cũ: -Gọi HS làm BT1/78 -1 HS làm bài -Nhận xét và ghi điểm Bài mới: -Nhắc lại tên bài Giới thiệu bài: Luyện tập Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện tập *Bài 1b: -Đọc đề -Yc HS nêu lại cách tìm tỉ số % hai số -2 HS nêu -Hướng dẫn và yc HS làm bài vào HS làm -Làm bài vào vở, làm bảng lớp Số phần trăm sản phẩm anh Ba làm là: bảng lớp 126 : 1200= 0,105 0,105=10,5% Đáp số: 10,5% -Chấm, sửa bài, nhận xét -Đọc đề *Bài 2b: -Hướng dẫn và yc HS làm bài vào vở, HS làm -Làm bài vào vở, HS làm BP Số tiền lãi là: vào bảng phụ 6000000:100x15=90000(đồng) Đáp số: 90000 đồng -Chấm, sửa bài, nhận xét -Yc HS nhắc lại cách tìm số phần trăm số trường hợp cụ thể *Bài 3a: -Hướng dẫn và HS TLN làm vào bảng phụ -Yc các nhóm trình bày bảng -Nhận xét, ghi điểm *Bài 1a, 2a, 3b: HS khá giỏi làm 3.Củng cố, dặn dò, nhận xét tiết học: - Củng cố nội dung bài học -Chuẩn bị: Luyện tập chung -Nhận xét tiết học Năm học 2011-2012 - 19 - -Nhận xét -Nhắc lại -HS đọc đề -2 nhóm TL làm bảng phụ -Trình bày bảng: Số đó là: 72:30 x100=240 Đáp số:240 Giáo viên: Trần Thanh Tân Lop1.net (20)