Thiết kế bài dạy lớp 3 tuần 16

Thiết kế dạy, Lớp Tuần 16 LỊCH BÁO GIẢNG (Thực từ ngày 16/12 đến 20/12/2013) Thứ Môn Tập đọc Tập đọc Toán Thể dục Chào cờ Tiết 46 47 76 31 16 Đôi bạn Đôi bạn Luyện tập chung Bài tập rèn luyện tư Tập trung toàn trường Đạo đức Chính tả Toán Thủ công 16 31 77 31 Biết ơn thương binh liệt sĩ Đôi bạn (Nghe - viết) Làm quen với biểu thức Cắt dán chữ E Tập đọc Toán Tập viết TN-XH Âm nhạc 48 78 16 31 16 Về quê ngoại Tính giá trị biểu thức Ôn chữ hoa M Hoạt động công nghiệp, thương mại Kể chuyện âm nhạc 19/12 Chính tả Toán LT & câu Mỹ thuật 32 79 16 16 Nhớ -Viết) Về quê ngoại Tính giá trị biểu thức( T2) Từ ngữ thành thị,nông thôn.Dấu phẩy Vẽ màu vào hình có sẵn 20/12 Tập làm văn TN-XH Toán Thể dục Sinh hoạt 16 32 80 32 16 16/12 17/12 18/12 Tên dạy Nói thành thị nông thôn Làng quê đô thị Luyện tập Bài tập rèn luyện tư ĐHĐN Sinh hoạt lớp +Sao TẬP ĐỌC(Tiết 46 +47) ĐÔI BẠN I.Mục tiêu: *Tập đọc - Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật - Hiểu ý nghĩa: Ca ngợi phẩm chất tốt đẹp người nông thôn tình cảm thuỷ chung người thành phố với người giúp lúc gian khổ khó khăn (trả lời câu hỏi 1, 2, 3, 4) * Kĩ sống:Rèn cho HS kỹ Lắng nghe tích cực Người thực hiện: Nguyễn Thị Thùy Trường tiểu học Vừ A Dính, Cư jút Thiết kế dạy, Lớp Tuần 16 *Kể chuyện Kể lại đoạn toàn câu chuyện theo gợi ý II.Đồ dùng dạy- học - Tranh minh hoạ SGK - Bảng phụ III.Các hoạt động dạy – học.: Hoạt động dạy Hoạt động học A.Bài cũ - HS nối tiếp đọc bài“Nhà - Gv nhận xét- đánh giá rông Tây Nguyên” trả lới B.Bài câu hỏi SGK 1/Giới thiệu bài: 2/Nội dung dạy: a.Hoạt động1: Luyện đọc *Mục tiêu: Đọc trôi chảy toàn bài, đọc từ khó, ngắt nghỉ dấu câu *Cách tiến hành: - Đọc mẫu + Đọc câu: - Nối tiếp đọc câu - HD đọc câu - Sửa lỗi phát âm - Theo dõi chỉnh sửa + Đọc đoạn: - Mỗi học sinh đọc đoạn - HD đọc đoạn - Tập ngắt nghỉ - Theo dõi HD - HS đọc từ ngữ giải - Giải nghĩa thêm - Đọc nhóm HS + Đọc nhóm - Lần lượt học sinh - HD đọc nhóm nhóm đọc nhóm NX – Sửa - Theo dõi NX chữa - Nhận xét tuyên dương - Nhóm thi đọc - Y/c cho hs đọc đồng - Lớp đọc đồng b.Hoạt động2: Tìm hiểu *Mục tiêu: Hiểu ý nghĩa: Ca ngợi phẩm chất tốt đẹp người nông thôn tình cảm thuỷ chung người thành phố *Cách tiến hành: + Đoạn 1: - HS đọc toàn bài, lớp đọc - Thành Mến kết bạn vào dịp nào? thầm - Lần đầu thị xã chơi, Mến Thấy Thị xã có - Lớp đọc thầm đoạn 1, trả lời lạ? câu hỏi - Ý đoạn 1? + Đoạn 2: - Ở công viên có trò chơi gì? - Ở công viên mến có hành động đáng khen? - Qua hành động em thấy Mến có đáng quý? - HS đọc đoạn 2+3, trả lời - Ý đoạn 2? câu hỏi Người thực hiện: Nguyễn Thị Thùy Trường tiểu học Vừ A Dính, Cư jút Thiết kế dạy, Lớp + Đoạn 3: - Hãy đọc câu nói người bố cho biết câu nói người bố em hiểu nào? - Ý đoạn 3? KL: Ca ngợi phẩm chất tốt đẹp người nông thôn tình cảm thuỷ chung người thành phố c.Hoạt động3: Luyện đọc *Mục tiêu: Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật *Cách tiến hành: - Yêu cầu luyện đọc lại theo nhóm Nhận xét - tuyên dương - Yêu cầu 3.Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học KỂ CHUYỆN *Gv nêu nhiệm vụ : Gv nêu yêu cầu tiết kể chuyện d.Hoạt động4: HD HS kể lại câu chuyện *Mục tiêu: Kể lại đoạn toàn câu chuyện theo gợi ý *Cách tiến hành: - Kể mẫu: - Yêu cầu kể nhóm - Nhận xét – cho điểm -Yêu cầu HS chọn đoạn truyện kể cho bạn nghe - Yêu cầu:Kể trước lớp - Nhận xét cho điểm - Em có suy nghĩ người thành phố (Người nông thôn)? - Nhận xét sửa chữa - Gv nhận xét, tuyên dương HS kể hay C.Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học Tuần 16 - Nhắc lại - Nhóm HS tự luyện đọc - Nhóm thi đọc -Lắng nghe - 1HS kể, lớp theo dõi nhận xét - Kể theo cặp - HS nối tiếp kể – lớp nhận xét - HS trả lời ************************************** TOÁN(Tiết 76) LUYỆN TẬP CHUNG I.Mục tiêu: - Biết làm tính giải toán có hai phép tính * Điều chỉnh: Giảm BT4 cột 3,5; BT5 II.Chuẩn bị: - Đồng hồ cho tập Người thực hiện: Nguyễn Thị Thùy Trường tiểu học Vừ A Dính, Cư jút Thiết kế dạy, Lớp Tuần 16 III:Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy A.Bài cũ -Gv nhận xét- đánh giá B.Bài 1/Giới thiệu bài: 2/Nội dung dạy: a.Hoạt động1: Củng cố phép chia *Mục tiêu: Rèn kĩ tính chia *Cách tiến hành: Bài 1: BT yêu cầu gì? - Nhận xét chấm chữa bàicho điểm Bài 2: Đặt tính tính - GVHD cho hs thực tính - Nhận xét chữa – cho điểm b.Hoạt động2: Giải toán *Mục tiêu: Củng cố giải toán có lời văn *Cách tiến hành: Bài 3: Yêu cầu: - Bài toán cho biết gì? - BT y/c gì? - HD giải Nhận xét - cho điểm Bài 4: - Muốn thêm đơn vị cho số ta làm nào? - Muốn gấp số lên lần? - Muốn bớt số đơn vị ta làm nào? - Muốn giảm số lần ta làm nào? - Chữa - cho điểm - Nhận xét - chữa C.Củng cố – dặn dò - Nhận xét tiết học Hoạt động học -3 HS lên bảng làm tiết trước - Nhắc lại đề - Điền số thích hợp vào ô trống -2 HS lên bảng – lớp làm vào - HS nêu cách chia - HS lên bảng – lớp làm vào bảng - 1HS đọc đề Có: 36 máy bơm Bán: ¼ số máy bơm Còn lại: máy bơm? - 1HS lên bảng – lớp làm vào - HS đọc đề - Ta lấy số cộng với - Lấy số nhân với - Ta lấy số trừ - Ta lấy số chia cho - HS lên bảng làm – lớp làm vào phiếu lớn theo nhóm - HS đọc đề - Thảo luận cặp đôi THỂ DỤC(Tiết 31) ÔN BÀI TẬP RLTT VÀ KNVĐCB - ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ Có GV chuyên ********************************** CHÀO CỜ(Tiết 16): TẬP TRUNG ĐẦU TUẦN Chào cờ Triển khai kế hoạch tuần 16 **************************************************************** Thứ ba ngày 17 tháng 12 năm 2013 ĐẠO ĐỨC(Tiết 16) BIẾT ƠN THƯƠNG BINH LIỆT SĨ Người thực hiện: Nguyễn Thị Thùy Trường tiểu học Vừ A Dính, Cư jút Thiết kế dạy, Lớp Tuần 16 ( Tiết ) I MỤC TIÊU: Học sinh hiểu: - Thương binh, liệt sĩ người hi sinh xương máu Tổ quốc - Những việc em cần làm để tỏ lòng biết ơn thương binh liệt sĩ Hs biết làm công việc phù hợp để tỏ lòng biết ơn thương binh liệt sĩ Hs có thái độ tôn trọng, biết ơn thương binh gia đình liệt sĩ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Vở tập đạo đức - Một số hát chủ đề học III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC: (1 phút) B KIỂM TRA BÀI CŨ: (5 phút) - Kể tên việc làm để giúp đỡ hàng xóm láng giềng? - Gv nhận xét đánh giá C BÀI MỚI: (30 phút) Khởi động: Hoạt động 1: Phân tích truyện - Gv kể chuyện: Một chuyến bổ ích - Các bạn lớp 3a đâu vào ngày 27/ ? - Qua câu chuyện em hiểu thương binh, liệt sĩ người nào? - Chúng ta phải có thái độ thương binh gia đình liệt sĩ? - KL: Thương binh, liệt sĩ người hi sinh xương máu để dành độc lập, tự cho hoà bình cho Tổ quốc Chúng ta cần phải kính trọng, biết ơn thương binh gia đình liệt sĩ Hoạt động 2: Thảo luận nhóm - Chia nhóm, phát phiếu giao nhiệm vụ cho nhóm nhận xét việc nên làm hay không nên làm - GVKL: Các việc a, b, c Việc d không nên làm - Hát - Hs nêu - Cả lớp hát bài: Em nhớ anh - Hs theo dõi kết hợp quan sát tranh - Các bạn lớp 3a thăm cô thương binh nặng trại điều dưỡng - Thương binh, liệt sĩ người hi sinh xương máu Tổ quốc - Chúng ta phải có thái độ tôn trọng biết ơn thương binh gia đình liềt sĩ - Hs lắng nghe - Hs thảo luận nhóm nhận xét việc phiếu: a Nhân ngày 27/ lớp em tổ chức viếng nghĩa trang liệt sĩ b Chào hỏi lễ phép cô thương binh, liệt sĩ c Thăm hỏi gia đình thương binh, liệt sĩ neo đơn việc làm phù hợp với khả d Cười đùa làm việc riêng thươnh binh nói chuyện với Người thực hiện: Nguyễn Thị Thùy Trường tiểu học Vừ A Dính, Cư jút Thiết kế dạy, Lớp Tuần 16 hs toàn trường * Liên hệ: - Đại diện nhóm trình bày, - Em làm việc để giúp nhóm khác nhận xét bổ sung đỡ thương binh gia đình liệt sĩ? - Hs tự liên hệ nêu trước lớp - Gv tuyên dương hs có ý - Lớp nhận xét thức giúp đỡ gia đình thương binh, liệt sĩ Củng cố dặn dò: - Hs lắng nghe - HDTH: Tìm hiểu hoạt động đền ơn đáp nghĩa gia đình thương binh, liệt sĩ địa phương ******************************************** CHÍNH TẢ (Tiết 31) Nghe –viết: ĐÔI BẠN I.Mục tiêu: - Chép trình bày CT - Làm tập phân biệt âm đầu: tr/ch II.Đồ dùng dạy – học - Chuận bị tập SGK III.Các hoạt động dạy – học Hoạt động dạy Hoạt động học A.Bài cũ - HS lên bảng – lớp viết bảng -Gv nhận xét- đánh giá con: Khung cửi, mát rượi, cưỡi B.Bài ngựa, gửi thư, sưởi ấm,… 1/Giới thiệu bài: - Nhắc lại đề 2/Nội dung dạy: a.Hoạt động1: Hd viết tả *Mục tiêu: Chép trình bày CT “Đôi bạn” *Cách tiến hành: +Nội dung viết - HS đọc lại Lớp theo dõi - Đọc đoạn tả đọc thầm - Đoạn viết có câu? - câu - Những chữ đoạn viết hoa? Những chữ tên riêng - Lời nói bố viết nào? Sau dấu hai chấm +Viết từ khó - Đọc thầm nêu từ - Ghi bảng khó viết - Đọc từ khó: - Phân tích từ khó + Viết tả - Viết từ khó bảng - HD hs viết tả - Đọc câu - HS viết vào + Chấm chữa lỗi - Soát lỗi - Chấm chữa b.Hoạt động2: Luyện tập Người thực hiện: Nguyễn Thị Thùy Trường tiểu học Vừ A Dính, Cư jút Thiết kế dạy, Lớp *Mục tiêu: Làm tập phân biệt âm đầu: tr/ch *Cách tiến hành: Bài 2: Yêu cầu - Chia lớp thành nhóm, nhóm tự làm theo hình thức tiếp nối - Nhận xét chốt lại lời giải C.Củng cố – Dặn dò - Nhận xét tiết học Tuần 16 - Đọc yêu cầu SGK - HS làm nhóm theo hình thức tiếp nối Mỗi HS điền vào chỗ trống a/ chăn trâu, châu chấu, chật chội, trật tự, ngồi chầu hẫu, ăn trầu b/ bảo nhau, bão, em vẽ, vẻ mặt, uống sữa, sửa soạn *************************************** TOÁN(Tiết 77) LÀM QUEN VỚI BIỂU THỨC I.Mục tiêu - Làm quen với biểu thức giá trị biểu thức - Tính giá trị biểu thức đơn giản II.Các hoạt động dạy – học Hoạt động dạy A.Bài cũ - Gv nhận xét- đánh giá B.Bài 1/Giới thiệu bài: 2/Nội dung dạy: a.Hoạt động1: Giới thiệu biểu thức *Mục tiêu: Làm quen với biểu thức giá trị biểu thức *Cách tiến hành: - Viết bảng:126 + 51 Yêu cầu: - 126 + 51 gọi gì? - Viết bảng: 62 – 11 gọi biểu thức + Kết luận: … - Vì 126 + 51 = 177 nên 177 gọi giá trị biểu thức - Giá trị biểu thức 126 + 51 bao nhiêu? - Yêu cầu tính:125 + 10 – - 131 gọi gì? b.Hoạt động2: Thực hành *Mục tiêu: Biết tính giá trị biểu thức đơn giản Hoạt động học - HS lên bảng làm tiết trước - Nhắc lại đề - HS đọc - HS nhắc lại - HS nhắc lại: biểu thức 62 – 11 - Thực theo yêu cầu GV - HS trả lời 126 + 51 = 177 - Giá trị biểu thức 126 + 51 177 - HS trả lời 125 + 10 – = 131 - 131 gọi giá trị biểu thức Người thực hiện: Nguyễn Thị Thùy Trường tiểu học Vừ A Dính, Cư jút Thiết kế dạy, Lớp Tuần 16 *Cách tiến hành: Bài Yêu cầu: ( Làm theo mẫu) - Chữa cho điểm Bài 2: Đọc yêu cầu: - GV Phát phiếu tập - Cùng lớp nhận xét - chữa tuyên dương C.Củng cố – Dặn dò -Nhận xét tiết học - HS đọc đề - HS lên bảng – lớp làm vào - HS đọc đề - Các nhóm trưởng nhận phiếu - Thảo luận theo nhóm nối giá trị biểu thức tương ứng *************************************** THỦ CÔNG(Tiết 16): CẮT, DÁN CHỮ E I/ MỤC TIÊU: - HS biết cách kẻ, cắt, dán chữ E - Kẻ, cắt, dán chữ E kĩ thuật - HS yêu thích môn thủ công II/ ĐỒ DÙNG: - Mẫu chữ Eđã trưng bày, Chữ E cắt rời - Giấy t/c, kéo, thước, chì, hồ, - Tranh quy trình kĩ thuật III/ HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Bài cũ: - KT CB HS, nhận xét Bài mới: a) GT bài, ghi lên bảng b)Nội dung: * Hoạt động 1: Quan sát mẫu, - HS quan sát mẫu nhận xét nhận xét Chữ Ecao 5ô rộng ô, nét rộng 1ô - GV treo mẫu, HD HS nhận xét Nửa dán giống gấp đôi lại nửa trùng khít lên * Hoạt động 2: HD thao tác mẫu - Kể HCN cao 5ô, rộng ô - Đánh dấu điểm chữ E Bước 2: Cắt chữ E Gấp đôi lại để cắt Bước 3: Dán chữ E *Hoạt động 3: HD HS thực hành - HS thực hành GV nhận xét, đánh giá Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học Dặn dò Nhận xét tiết học, dặn dò HS CB sau **************************************************************** Người thực hiện: Nguyễn Thị Thùy Trường tiểu học Vừ A Dính, Cư jút Thiết kế dạy, Lớp Tuần 16 Thứ tư ngày 18 tháng 12 năm 2013 TẬP ĐỌC(Tiết 48) VỀ QUÊ NGOẠI I.Mục tiêu: - Biết ngắt nghỉ hợp lý đọc thơ lục bát - Hiểu nội dung: Bạn nhỏ thăm quê ngoại, thấy yêu thêm cảnh đẹp quê, yêu người nông dân làm lúa gạo (trả lời CH SGK; thuộc 10 dòng thơ đầu) II Chuẩn bị - Tranh minh họa tập đọc - Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần luyện đọc III hoạt động dạy - học Hoạt động dạy A.Bài cũ -Gv nhận xét- đánh giá B.Bài 1/Giới thiệu bài: 2/Nội dung dạy: a.Hoạt động1: Luyện đọc *Mục tiêu: Biết ngắt nghỉ hợp lý đọc thơ lục bát *Cách tiến hành: Hoạt động học - HS đọc bài“Đôi bạn”và trả lời câu hỏi - Nhắc lại đề - Đọc mẫu toàn - Theo dõi HS đọc mẫu + Đọc nối tiếp dòng thơ - Mỗi HS đọc dòng thơ - HD đọc câu luyện phát âm từ khó - Tiếp nối đọc từ đầu hết + Đọc khổ thơ - HD đọc khổ thơ giải nghĩa từ khó - Đọc vòng - Đọc khổ thơ theo HD GV - HS nối tiếp đọc khổ thơ - Đọc giải để hiểu nghĩa - HD học sinh tìm hiểu nghĩa từ từ đặt câu với từ hương trờ, chân đất + Đọc nhóm - Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm - Tổ chức thi đọc Nhóm - Yêu cầu - Mỗi nhóm HS, HS đọc đoạn nhóm - Nhóm thi đọc tiếp nối - Lớp đọc đồng Người thực hiện: Nguyễn Thị Thùy Trường tiểu học Vừ A Dính, Cư jút Thiết kế dạy, Lớp Tuần 16 b.Hoạt động2: Tìm hiểu *Mục tiêu: Hiểu nội dung: Bạn nhỏ thăm quê ngoại, thấy yêu thêm cảnh đẹp quê, yêu người nông dân làm lúa gạo *Cách tiến hành: - Gọi HS đọc lại - Bạn nhỏ đâu thêm quê? - Nhờ đâu em biết điều đó? - HS đọc lớp theo dõi SGK trả lời câu hỏi - Quê ngoại bạn nhỏ đâu? - Bạn nhỏ thấy quê có lạ? - Yêu cầu: - Bạn nhỏ nghĩ họ? *Chốt nội dung: Bạn nhỏ thăm quê ngoại, thấy yêu thêm cảnh đẹp quê, yêu người nông dân làm lúa gạo c.Hoạt động3: Học thuộc lòng *Mục tiêu: Học thuộc lòng thơ *Cách tiến hành: - Đọc thầm khổ thơ cuối trả lời Nhắc lại CN - ĐT - Treo bảng phụ chép sẵn thơ - Cả lớp nhìn bảng đọc - Xóa dần nội dung bảng yêu cầu HS đọc - Đọc theo nhóm, tổ - Yêu cầu HS tự nhẩm thơ - Nhận xét cho điểm HS - Bạn nhỏ cảm thấy điều sau lần quê chơi ? - Tự nhẩm, sau số HS đọc thuộc lòng đoạn trước lớp - Bạn nhỏ thấy thêm yêu sống , yêu người C Củng cố- dặn dò - Nhận xét tiết học ******************************** TOÁN(Tiết 78) TÍNH GIÁ TRỊ CỦA BIỂU THỨC I Mục tiêu: - Biết thực tính giá trị biểu thức có phép tính cộng, trừ nhân, chia - Áp dụng việc tính giá trị biểu thức vào dạng tập điền dấu : >, 32; 47 = 84 – 34 – Người thực hiện: Nguyễn Thị Thùy Trường tiểu học Vừ A Dính, Cư jút 11 Thiết kế dạy, Lớp Tuần 16 C Củng cố – Dặn dò - Nhận xét tiết học *************************************** TẬP VIẾT(Tiết 16) ÔN CHỮ HOA M I Mục tiêu: - Viết đúng, đẹp chữ viết hoa M ( dòng) T, B ( dòng) - Viết tên riêng Mạc Thị Bưởi câu ứng dụng (1 dòng) - Một núi cao ( dòng) II Đồ dùng dạy – học - Mẫu chữ hoa M, T III Các hoạt động dạy – học Hoạt động dạy Hoạt động học A.Bài cũ - Gv nhận xét- đánh giá B.Bài 1/Giới thiệu bài: 2/Nội dung dạy: a.Hoạt động1: Quy trình viết *Mục tiêu: Nắm quy trình chữ viết *Cách tiến hành: - HS lên bảng lớp viết bảng - Nhắc lại đề + Quan sát nêu quy trình viết chữ hoa M, T -Treo bảng có chữ mẫu M, T - Quan sát nhận xét - Viết mẫu, vừa viết vừa nêu quy trình viết - HS nhắc lại quy trình viết - Theo dõi chỉnh lỗi - Treo mẫu yêu cầu: Viết bảng - Quan sát lắng nghe + Hd viết từ ứng dụng - Giới thiệu từ ứng dụng - Em biết Mạc Thị Bưởi? - Giải thích: … - Chiều cao chữ ? - Yêu cầu Hs viết bảng - Theo dõi chỉnh sửa lỗi - Viết bảng chữ hoa M, T - HS đọc từ ứng dụng ” Mạc Thị Bưởi” - HS nói theo hiểu biết - Chữ M, T, B cao 2,5 li chữ lại cao li - Viết bảng Mạc Thị Bưởi - HS đọc Người thực hiện: Nguyễn Thị Thùy Trường tiểu học Vừ A Dính, Cư jút 12 Thiết kế dạy, Lớp Tuần 16 + Hd viết câu ứng dụng Một làm chẳng nên non Ba chụm lại nên núi cao - Treo bảng phụ yêu cầu - Giải thích câu - Các chữ có chiều cao ? - Theo dõi chỉnh sửa lỗi - Giới thiệu mẫu: - Chữ M, B, l, y, h cao 2,5 li lại cao li - HS lên bảng lớp viết bảng b.Hoạt động2: Viết *Mục tiêu: Viết đúng, đẹp chữ viết hoa *Cách tiến hành: + HD viết vào TV - Quan sát mẫu chữ TV - Nêu yêu cầu viết - Viết vào theo yêu cầu giáo viên - Thu chấm 10 nhận xét C Củng cố – Dặn dò - Nhận xét tiết học **************************************** TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI(Tiết 31) HOẠT ĐỘNG CÔNG NGHIỆP THƯƠNG MẠI I/ MỤC TIÊU: - Giúp HS hiểu: + Một số hoạt động sản xuất công nghiệp, hoạt động thương mại ích lợi số hoạt động + Kể tên số địa điểm có hoạt động công nghiệp,thương mại địa phương + Có ý thức trân trọng, giữ gìn sản phẩm *Kĩ sống: Rèn cho HS kỹ Xử lí thông tin, hoạt động nhóm II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Phiếu thảo luận nhóm III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học A.Bài cũ - Kể số hoạt động nông - Gv nhận xét- đánh giá nghiệp, nông nghiệp đem lại B.Bài ích lợi gì? 1/Giới thiệu bài: 2/Nội dung dạy: a.Hoạt động1: Tìm hiểu hoạt động công nghiệp *Mục tiêu: Nắm số hoạt động sản Người thực hiện: Nguyễn Thị Thùy Trường tiểu học Vừ A Dính, Cư jút 13 Thiết kế dạy, Lớp Tuần 16 xuất công nghiệp ích lợi số hoạt động *Cách tiến hành: - GV cho HS hoạt động nhóm - Đưa yêu cầu cho HS thảo luận + Các tranh giới thiệu hoạt động công nghiệp? + Hoạt động sản xuất sản phẩm gì? + ích lợi sản phẩm đó? - Gọi HS trình bày =>Các hoạt động khai thác than ,dầu khí, luyện thép gọi hoạt động công nghiệp ? Hoạt động công nghiệp quanh em? Em kể tên hoat động công nghiệp địa phương em ? b.Hoạt động2: Hoạt động thương mại *Mục tiêu: Biết số hoạt động thương mại ích lợi số hoạt động *Cách tiến hành: - Yêu cầu học sinh dựa vào tranh sách giáo khoa thảo luận nhóm - GV chốt: Tất sản phẩm trao đổi buôn bán phù hợp Những sản phẩm ma tuý, rô in không phép trao đổi buôn bán Chúng ta ý mua thứ phép tiêu dùng C.Củng cố – Dặn dò - Nhận xét tiết học - HS hoạt động nhóm - Quan sát tranh từ 1-> Yêu cầu tìm ý trả lời” + ảnh 1: Khai thác dầu khí Sản xuất dầu khí để chạy máy móc đốt cháy + ảnh 2: Khai thác than, sản xuất than để làm chất đốt + ảnh 3: May xuất khẩu, sản xuất vải vóc, quần áo để mặc - Đại diện nhóm trình bày kết - Nhóm khác nhận xét, bổ sung Học sinh thảo luận nhóm: +Chợ :bán rau, thịt cá, hoa quả,quần áo, giày dép, vải vóc + Siêu thị :quần áo, giày dép, /.đồ điện ,điện tử, vật dụng gia đình ************************************** ÂM NHẠC(Tiết 16): KỂ CHUYỆN ÂM NHẠC Có GV chuyên **************************************************************** Thứ năm ngày 19 tháng 12 năm 2013 CHÍNH TẢ (Tiết 32) Người thực hiện: Nguyễn Thị Thùy Trường tiểu học Vừ A Dính, Cư jút 14 Thiết kế dạy, Lớp Tuần 16 NHỚ - VIẾT : VỀ QUÊ NGOẠI I Mục tiêu: - Nhớ – viết xác đoạn Em quê ngoại nghỉ hè … Vắng trăng thuyền trôi êm đềm Trong thơ Về quê ngoại - Trình bày đúng, đẹp thể thơ lục bát - Làm tập phân biệt ch/tr, II Đồ dùng dạy – học - Bảng phụ chép ND tập III Các hoạt động dạy – học Hoạt động dạy Hoạt động học A.Bài cũ -Gv nhận xét- đánh giá B.Bài 1/Giới thiệu bài: 2/Nội dung dạy: a.Hoạt động1: Hd viết tả *Mục tiêu: Nhớ – viết xác, trình bày đúng, đẹp thể thơ lục bát *Cách tiến hành: - HS lên bảng lớp viết bảng “rối rít, tâm” + Tìm hiểu viết - Nhắc lại đề - HS đọc thuộc lòng đoạn thơ - Bạn nhỏ thấy quê có lạ ? - Ở quê có: Đầm sen nở ngát hương, gặp trăng, gặp gió bất ngờ, … - Yêu cầu mở SGK - HS đọc lại đoạn thơ - Đoạn thơ viết theo thể thơ ? - Đoạn thơ viết theo thể thơ lục bát - Trình bày thể thơ ? - Dòng lùi vào 3ô dòng lùi vào ô - Những chữ viết hoa ? - Những chữ đầu dòng thơ viết hoa + Viết từ khó - Hương trời, Ríu rít, vầng trăng - Yêu cầu HS tìm từ khó - Đọc lại phân tích từ khó + Viết tả - HS lên bảng lớp viết bảng - Đọc đoạn văn lượt - Hd cho hs tự viết - Quan sát theo dõi HS viết + Soát lỗi - Tự nhớ đoạn thơ viết vào - Đổi chéo soát lỗi Người thực hiện: Nguyễn Thị Thùy Trường tiểu học Vừ A Dính, Cư jút 15 Thiết kế dạy, Lớp Tuần 16 - Nhận xét sửa lỗi - Đọc lại đoạn viết + Chấm chữa lỗi Thu chấm b.Hoạt động2: Thực hành *Mục tiêu: Làm tập phân biệt “ch/tr” *Cách tiến hành: - HD làm BT tả - Chọn phần a yêu cầu: - Nhận xét chốt lời giải - 1HS đọc yêu cầu SGK - HS lên bảng làm, lớp làm vào Công cha núi Thái Sơn Nghĩa mẹ nước nguồn chảy Một lòng thờ mẹ kính cha Cho tròn chữ hiếu đạo con, C Củng cố – Dặn dò - Đọc lại lời giải - Nhận xét tiết học - Dặn dò ************************************** TOÁN(Tiết 79) TÍNH GIÁ TRỊ CỦA BIỂU THỨC(TT) I Mục tiêu: - Biết cách tính giá trị biểu thức có phép tính cộng, trừ, nhân, chia - Áp dụng để giải toán có liên quan đến tính giá trị biểu thức * Đ/C: Giảm BT4 II Các hoạt động dạy – học : Hoạt động dạy Hoạt động học A.Bài cũ -Gv nhận xét- đánh giá B.Bài 1/Giới thiệu bài: 2/Nội dung dạy: a.Hoạt động1: Thực tính giá trị biểu thức *Mục tiêu: Biết cách tính giá trị biểu thức có phép tính cộng, trừ, nhân, chia *Cách tiến hành: - HS lên bảng làm giao nhà - Viết bảng: 60 + 35 : C1: 60 + 35 : = 95 : - Nhắc lại đề - Biểu thức 60 + 35 : Người thực hiện: Nguyễn Thị Thùy Trường tiểu học Vừ A Dính, Cư jút 16 Thiết kế dạy, Lớp Tuần 16 - Yêu cầu thực tính = 19 - Vậy cách cách C2: 60 + 35 : = 60 + = 67 - Yêu cầu làm: 86 – 10 × - Cách thực - Nhận xét chữa - HS nêu lại cách tính - HS lên bảng Lớp làm bảng - Nêu quy tắc tính.Nếu biểu thức có phép cộng trừ nhân chia ta thực nhân chia trước cộng trừ sau b.Hoạt động2: Thực hành *Mục tiêu: Vận dụng kiến thức làm tập *Cách tiến hành: Bài 1: Nêu yêu cầu toán - Làm vào vở, - HS nhắc lại cách tính - Đọc lại quy tắc - HS nối tiếp lên bảng Lớp làm bảng - Thảo luận cặp đôi nêu cáh làm Chữa cho điểm Bài 2: - HD thực giá trị biểu thức - Nối tiếp cặp thực giải thích - Theo dõi giúp đỡ - Nhận xét cho điểm - HS đọc đề Bài 3: Mẹ hái: 60 - Yêu cầu HS đọc đề Chị hái: 35 - Bài toán hỏi ? Tất xếp vào: hộp - HD giải : 1hộp có: quả? + Tìm số táo mẹ chị - HS lên bảng – lớp làm vào + Tìm số táo hộp C Củng cố – Dặn dò - Nhận xét tiết học ********************************************** LUYỆN TỪ VÀ CÂU(Tiết 16) MỞ RỘNG VỐN TỪ“THÀNH THỊ, NÔNG THÔN” DẤU PHẨY I.Mục tiêu: - Nêu số từ ngữ nói chủ điểm Thành thị Nông thôn (BT1, BT2) Người thực hiện: Nguyễn Thị Thùy Trường tiểu học Vừ A Dính, Cư jút 17 Thiết kế dạy, Lớp Tuần 16 - Đặt dấu phấy vào chỗ thích hợp đoạn văn (BT3) II Đồ dùng dạy – học - Chép sẵn câu văn tập III Các hoạt động dạy – học chủ yếu Hoạt động dạy Hoạt động học A.Bài cũ -Gv nhận xét- đánh giá B.Bài 1/Giới thiệu bài: 2/Nội dung dạy: a.Hoạt động1: Mở rộng vốn từ *Mục tiêu: Nêu số từ ngữ nói chủ điểm Thành thị Nông thôn *Cách tiến hành: - HS lên bảng làm 1, tuần 15 - Nhắc lại đề Bài 1: Yêu cầu - Chia nhóm phát phiếu giao việc - HS đọc đề - Yêu cầu: Ghi tên vùng quê – thành phố em tìm thấy - HS chia thành nhóm nhóm trưởng nhận đồ dùng học tập Bài 2: - Treo đồ Việt Nam giới thiệu thêm - Đại diện nhóm dán giấy lên bảng - Viết vào BT - Tiến hành HD tương tự - Thảo luận nhóm theo yêu cầu GV Nhận xét tuyên dương - Đại diện nhóm trình bày b.Hoạt động2: Điền dấu *Mục tiêu: Đặt dấu phấy vào chỗ thích hợp đoạn văn *Cách tiến hành: Lớp nhận xét bổ sung Bài 3: - Yêu cầu: - HS đọc yêu cầu - Treo bảng phụ HD: - Thảo luận theo cặp tìm đánh dấu phẩy cho xác - Lưu ý đọc đoạn văn ý chỗ ngắt - Chữa cho điểm C Củng cố – Dặn dò Đồng bào Kinh hay Tày, Mường hay Dao, Gia rai hay Ê đê, Xơ đăng hay Ba na - HS lên bảng làm - Nhận xét tiết học Người thực hiện: Nguyễn Thị Thùy Trường tiểu học Vừ A Dính, Cư jút 18 Thiết kế dạy, Lớp Tuần 16 ************************************** MỸ THUẬT(Tiết 16) VẼ TRANG TRÍ :VẼ MÀU VÀO HÌNH CÓ SẴN Có GV chuyên **************************************************************** Thứ sáu ngày 20 tháng 12 năm 2013 TẬP LÀM VĂN(Tiết 16) NÓI VỀ THÀNH THỊ VÀ NÔNG THÔN I.Mục tiêu: - Bước đầu biết kể thành thị, nông thôn dựa theo gợi ý (BT2) * Điếu chỉnh: Giảm BT1 II.Đồ dùng dạy – học Bảng phụ viết gợi ý nói nông thôn (hoặc thành thị) BT2 III.Các hoạt động dạy – học Hoạt động dạy Hoạt động học A.Bài cũ - HS đọc lại viết giới - Gv nhận xét- đánh giá thiệu tổ em bạn B.Bài tổ 1/Giới thiệu bài: 2/Nội dung dạy: a.Hoạt động1: - Nhận xét cho điểm b.Hoạt động2: Kể thành thị nông thôn *Mục tiêu: Bước đầu biết kể thành thị, nông thôn dựa theo gợi ý *Cách tiến hành: - Đọc đề đọc gợi ý - Yêu cầu đọc gợi ý: - Đọc thầm gợi ý nêu đề tài + Nhờ sâu em biết? chọn + Cảnh vật, người nông thôn( thành thị) - HS kể, lớp theo dõi có đáng yêu? nhận xét + Em thích điều nhất? - HS kể trước lớp - Yêu cầu HS kể theo cặp - GV theo dõi HD HS kể, bổ sung - Yêu cầu kẻ trước lớp - Theo dõi nhận xét cho điểm C Củng cố – Dặn dò - Nhận xét tiết học *************************************** TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI(Tiết 32) LÀNG QUÊ VÀ ĐÔ THỊ I/ MỤC TIÊU: Người thực hiện: Nguyễn Thị Thùy Trường tiểu học Vừ A Dính, Cư jút 19 Thiết kế dạy, Lớp Tuần 16 - Giúp HS phân biệt khác làng quê đô thị mặt phong cảnh ,nhà hoạt động sống chủ yếu nhân dân - Đường xá, hoạt động giao thông - Kể tên số phong cảnh, công việc đặc trưng làng quê đô thị, yêu quí gắn bó với nơi sống *Kĩ sống: Rèn cho HS kỹ năng: Xử lí thông tin, hoạt động nhóm II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Hình minh hoạ SGK phóng to III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học A.Bài cũ - Nêu hoạt động công -Gv nhận xét- đánh giá nghiệp? B.Bài 1/Giới thiệu bài: - Nghe giới thiệu, nhắc lại tên 2/Nội dung dạy: a.Hoạt động1: Sự khác làng quê đô thị *Mục tiêu: Biết phân biệt khác làng quê đô thị mặt phong cảnh ,nhà hoạt động sống chủ yếu nhân dân *Cách tiến hành: - Yêu cầu hoạt động lớp: - HS nêu ý kiến + Em sống đâu? Hãy miêu tả sống xung quanh em 3, câu? - HS thảo luận đưa đáp - GV nhận xét án * Yêu cầu thảo luận nhóm với nhiệm vụ: quan sát tranh: Phân biệt làng quê đô thị Quan sát tranh - Sự khác hoạt động để phân biệt người: - Gọi nhóm lên trình bày - Các nhóm lên trình bày, - GV nhận xét, chốt lại ghi nhớ, yêu cầu HS nhóm khác bổ sung, nhận xét đọc - HS theo dõi, đọc ghi nhớ cá b.Hoạt động2: Hoạt động nơi em sinh sống nhân, đồng ( SGK) *Mục tiêu: Kể tên số phong cảnh, công việc đặc trưng làng quê đô thị, yêu quí gắn bó với nơi sống *Cách tiến hành: - Yêu cầu HS thảo luận theo nội dung sau: - HS thảo luận nhóm đôi Dựa vào hiểu biết em, kể tên ghi giấy nháp kết quả, việc thông thường mà em gặp nơi em sinh nhóm khác nhận xét, bổ sung sống? - Theo dõi - Tổng hợp ý kiến HS c.Hoạt động3: Trò chơi “Ai xếp đúng” *Mục tiêu: Thông qua trò chơi biết yêu quê hương *Cách tiến hành: Người thực hiện: Nguyễn Thị Thùy Trường tiểu học Vừ A Dính, Cư jút 20 Thiết kế dạy, Lớp Tuần 16 - Chia lớp thành dãy - Phổ biến luật chơi - Tổ chức cho HS chơi - Nhận xét, phân xử đội thắng d.Hoạt động4: Em yêu quê hương *Mục tiêu: Biết đẹp nơi sống *Cách tiến hành: - Yêu cầu HS làm việc cá nhân - Giao nhiệm vụ: Vẽ nơi em sống - Nhận xét, đánh giá + Quê hương nơi em sống ngày tươi đẹp, em phải làm gì? C.Củng cố – Dặn dò - Nhận xét dặn dò - Mỗi dãy cử HS để tạo thành đội chơi - HS chơi, lớp cổ vũ - Kết thúc trò chơi, nhận xét kết đội - HS làm việc cá nhân: Vẽ tranh nơi sống - HS vẽ xong dán lên bảng, giới thiệu trước lớp tranh - Mỗi HS nêu ý kiến *********************************** TOÁN(Tiết 80) LUYỆN TẬP I.Mục tiêu - Biết tính giá trị biểu thức dạng: có phép cộng, phép trừ; có phép nhân, phép chia; có phép cộng, trừ, nhân, chia * Điều chỉnh: Giảm BT4 II Các hoạt động dạy - học Hoạt động dạy A.Bài cũ -Gv nhận xét- đánh giá B.Bài 1/Giới thiệu bài: 2/Nội dung dạy: a.Hoạt động1: Củng cố tính giá trị biểu thức *Mục tiêu: Rèn kĩ tính giá trị biểu thức dạng *Cách tiến hành: Hoạt động học - HS lên bảng làm giao nhà - Nhắc lại đề Bài 1: - Lưu ý quan sát kĩ biểu thức xem biểu thức thuộc dạng đọc quy tắc để tính cho - HS lên bảng lớp làm bảng - Chữa cho điểm 125 – 80 + 85; 21 × × 4; … Bài 2: Tiến hành tương tự - HS đọc đề - Yêu cầu nêu cách thực hiện, làm vào phiếu lớn - Tự làm vào - Nối tiếp nhắc lại cách tính Người thực hiện: Nguyễn Thị Thùy Trường tiểu học Vừ A Dính, Cư jút 21 Thiết kế dạy, Lớp Tuần 16 Bài 3: - Yêu cầu HS làm thi làm - Đổi chéo kiểm tra C Củng cố – Dặn dò - 2HS thi làm - Nhận xét tiết học - Dặn dò ******************************************* THỂ DỤC(Tiết 32) ÔN BÀI TẬP RLTT VÀ KNVĐCB - ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ Có GV chuyên ******************************************** SINH HOẠT LỚP(Tiết 16): Nhận xét hoạt động tuần 16 **************************************************************** Người thực hiện: Nguyễn Thị Thùy Trường tiểu học Vừ A Dính, Cư jút 22 ... 17 Thiết kế dạy, Lớp Tuần 16 - Đặt dấu phấy vào chỗ thích hợp đoạn văn (BT3) II Đồ dùng dạy – học - Chép sẵn câu văn tập III Các hoạt động dạy – học chủ yếu Hoạt động dạy Hoạt động học A .Bài. .. BT4 cột 3, 5; BT5 II.Chuẩn bị: - Đồng hồ cho tập Người thực hiện: Nguyễn Thị Thùy Trường tiểu học Vừ A Dính, Cư jút Thiết kế dạy, Lớp Tuần 16 III:Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy A .Bài cũ -Gv... = 131 - 131 gọi giá trị biểu thức Người thực hiện: Nguyễn Thị Thùy Trường tiểu học Vừ A Dính, Cư jút Thiết kế dạy, Lớp Tuần 16 *Cách tiến hành: Bài Yêu cầu: ( Làm theo mẫu) - Chữa cho điểm Bài