Biết ngắt nghỉ hơi hợp lí sau các dấu câu, giữa các cụm từ - Biết đọc phân biệt lời kể với lời các nhân vật Hà, ông, bà + Rèn kĩ năng đọc hiểu : TCTV: Hiểu từ 8-3, 1-6, hiếu thảo - Hiể[r]
(1)Trường PTCS Yên Than, năm học 2010 - 2011 TuÇn 10 Thø hai ngµy18 th¸ng 10 n¨m 2010 Môn: Đạo đức TiÕt 10: Ch¨m chØ häc tËp (TiÕt 2) I MỤC TIÊU - Củng cố KN nhận biết nào là chăm học tập? - Rèn thói quen chăm học tập - GD HS Thái độ tự giác học tập II ĐỒ DÙNG - Phiếu HT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1/ Tổ chức: Hát 2/ Kiểm tra: - Thế nào là chăm học tập? - Chăm học tập có lợi gì? - HS nêu 3/ Bài mới: - Nhận xét * HĐ 1: Đóng vai - GV nêu tình huống: " Hà chuẩn bị học cùng bạn thì bà ngoại đến chơi đã lâu Hà chưa gặp bà, em mừng và bà mừng Hà băn - HS đóng vai khoăn không biết làm ntn - Thảo luậncách ứng xử - Lớp nhận xét góp ý kiến - GV nhận xét và kết luận: Hà nên học Sau buổi học nói chuyện với bà - HS đọc - GV KL : " HS cần học và đúng giờ" * HĐ 2: Thảo luận nhóm - Treo bảng phụ - HS làm phiếu HT - Nêu yêu cầu BT: Tán thành hay không - Thảo luận nhóm- Trình bày tán thành với ý kiến đúng KQ: a) Không tán thành vì là HS cần chăm học tập b) Tán thành Lop2.net Lª Thi Lan (2) Trường PTCS Yên Than, năm học 2010 - 2011 - GV KL chung: Chăm học tập là bổn phận người HS, đồng thời là để giúp các em thực tốt hơn, đầy đủ quyền học tập mìmh 4/ Các hoạt động nối tiếp: * Củng cố: - Vì phải chăm học tập? * Dặn dò:- Thực hành học tập chăm *Rút kinh nghiệm c) Tán thành d) Không tán thành vì thức khuya có hại cho sức khoẻ - HS đồng bài học M«n: An toµn giao th«ng Bài 4: Những quy định trật tự an toàn giao th«ng ®êng s¾t - ®êng thuû Môn: Tập đọc TiÕt 28,29: S¸ng kiÕn cña bÐ Hµ I MỤC TIÊU + Rèn kĩ đọc thành tiếng : - Đọc trơn toàn bài Biết ngắt nghỉ hợp lí sau các dấu câu, các cụm từ - Biết đọc phân biệt lời kể với lời các nhân vật ( Hà, ông, bà ) + Rèn kĩ đọc hiểu : TCTV: Hiểu từ 8-3, 1-6, hiếu thảo - Hiểu nghĩa các từ và từ quan trọng : cây sáng kiến, lập đông, chúc thọ - Hiểu nội dung, ý nghĩa câu chuyện : sáng kiến bé Hà tổ chức ngày lễ ông bà thể hện lòng kính yêu, quan tâm tới ông bà *THMT:Giáo dục học sinh có ý thức quan tâm đến ông ,bà và người thân gia đình II ĐỒ DÙNG GV : Tranh minh hoạ bài tập đọc, bảng phụ HS : SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC *ki ểm tra b ài c ũ :2 Lop2.net Lª Thi Lan (3) Trường PTCS Yên Than, năm học 2010 - 2011 Giới thiệu chủ điểm và bài học - GV giới thiệu, ghi đầu bài Bài a Luyện đọc + GV đọc mẫu toàn bài + HD HS đọc giọng người kể vui giọng ông bà phấn khởi ,giọng Hà hồn nhiên - Đọc câu - Đọc đoạn trước lớplần giải nghĩa từ ( Chú ý cách đọc số câu ) - Bố ơi, /sao không có ngày ông bà ,/bố nhỉ? // - Món quà ông thích hôm /là chùm điểm mười cháu đấy.// - Đọc đoạn nhóm - Thi đọc các nhóm Cả lớp đọc đồng ( đoạn 1, ) Tiết b HD tìm hiểu bài - Bé Hà có sáng kiến gì ? - Hà giải thích vì cần có ngày lễ ông bà ? + HS theo dõi SGK + HS nối tiếp đọc câu bài - Từ ngữ : ngày lễ, lập đông, rét, sức khoẻ +Gọi HS đọc ngắt nhịp câu + HS nối tiếp đọc đoạn bài + HS đọc theo nhóm đôi - Nhận xét bạn đọc cùng nhóm + Đại diện các nhóm thi đọc - Nhận xét + HS đọc đồng - Tổ chức ngày lễ cho ông bà - Hà có ngày tết thiếu nhi Bố là công nhân có ngày tháng Mẹ có ngày tháng Còn ông bà chưa có ngày lễ nào - Hai bố chọn ngày nào làm ngày lễ - Hai bố chọn ngày lập đông làm ông bà ? Vì ? ngày lễ ông bà - Bé Hà còn băn khoăn điều gì ? - Bé Hà còn băn khoăn chưa biết chuẩn bị quà gì biếu ông bà - Ai đã gỡ bí giúp bé ? - Bố thì thầm vào tai bé mách Bé hứa cố gắng làm theo lời khuyên bố - Hà đã tặng ông bà món quà gì ? - Hà tặng ông bà chùm điểm mười - Món quà Hà có ông bà thích - Chùm điểm mười ông bà thích không ? - Bé Hà chuyện là cô bé nào? - Là cô bé ngoan nhiều sáng kiến và - Vì Hà nghĩ sáng kiến tổ chức kính yêu ông bà " ngày ông bà " ? - Vì Hà yêu ông bà Lop2.net Lª Thi Lan (4) Trường PTCS Yên Than, năm học 2010 - 2011 c Luyện đọc lại -GV đọc mẫu lần2 - 3, nhóm đọc phân vai - GV nhận xét + HS tự phân vai đọc theo nhóm - Nhận xét IV CỦNG CỐ, DẶN DÒ - GV hỏi nội dung, ý nghĩa bài GV chốt lại ý chính *Qua bài học các em thấy bé Hà là cô bé nào - Nhận xét chung học *rút kinh nghiệm M«n: To¸n TiÕt46: Sè trßn chôc trõ ®i mét sè I MỤC TIÊU - HS biết thực phép trừ có số bị trừ là số tròn chục , số trừ có hai chữ số; Vận dụng giải tóan có lời văn - Củng cố cách tìm số hạng chưa biết - Rèn KN tính toán cho HS - GD HS chăm học toán II ĐỒ DÙNG - thẻ chục và 16 que tính rời III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động thầy 1/ Tổ chức: 2/ Kiểm tra: - Nêu cách tìm số hạng tổng? 3/ Bài mới: - Nêu bài toán để tìm phép tính 40 - HD học sinh sử dụng bó chục và que tính rời để tính kết 32 Em đã làm nào? - Nêu bài toán để tìm cách làm bài 40 - 28 = 32 *Nêu bài toán để tìm phép tính 40-18 -HS thao tác trên que tính để tính kết Lop2.net Hoạt động trò - Hát - HS nêu (2-3em) - HS nhận xét Tháo bó chục cho 10 Lấy 10 trừ bó chục bớt bó chục còn bó chục * Bài 1: - HS nêu yêu cầu HS làm bảng - Nhận xét Chữa bài Lª Thi Lan (5) Trường PTCS Yên Than, năm học 2010 - 2011 Kết tính là: 51; 45; 88 63; 19; 26 * Bài 2:(HDVN) - HS làm vở, chữa bài - Nhận xét Nêu cách làm: Muốn tìm số hạng ta lấy tổng trừ số hạng GV chữa bài a) x + = 30 b) + x = 20 x = 30 - x = 20 - x = 21 x = 15 c)x + 19 = 60 x = 60 - 19 x = 41 Chấm bài - Nhận xét, nêu bài giải đúng: Còn lại số que tính là: 20 - = 15 (que tính) Đáp số: 15 que tính * Bài - Đọc đề - Tóm tắt - Làm bài vào - Chữa bài * Lưu ý: chục que 20 que ( Bài toán tìm số hạng) 4/ Các hoạt động nối tiếp: * Trò chơi: Tính nhanh * Dặn dò: Ôn lại bài *Rút kinh nghiệm em nêu lại quy tắc : Tìm số hạng a) x + = b) + x = Thø ba ngµy19 th¸ng 10 n¨m 2010 M«n: To¸n TiÕt 47: 11 trõ ®i mét sè 11-5 I MỤC TIÊU - HS tự lập bảng trừ có nhớ và thuộc bảng trừ đó - Rèn KN vận dụng bảng trừ để làm tính và giải toán - Gd HS chăm học toán II ĐỒ DÙNG - thẻ chục và 11 que tính rời III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Lop2.net Lª Thi Lan (6) Trường PTCS Yên Than, năm học 2010 - 2011 1/ Tổ chức: 2/ Kiểm tra: 40 - = ? 70 - = ? - Hát - Làm bảng - Nhận xét 3/ Bài mới: a- HĐ 1Giới thiệu: phép trừ 11- - Lấy thẻ chục và 11 que tính rời - GV nêu bài toán - HS lấy que tính - Thao tác trên que tính để tìm KQ: 11 - - HD HS đặt tính theo cột dọc - lập bảng trừ( 11 trừ số) - Gv xoá kết - HS tự đọc bảng trừ b- HĐ 2: Thực hành - HS thao tác trên que tính để lập bảng trừ - Đọc thuộc bảng trừ * Bài 1:Cột a - Nêu cách tìm số hạng chưa biết tổng? * Lưu ý: Viết số trừ SBT, cho hàng đơn vị thẳng hàng đơn vị, hàng chục thẳng hàng chục - Chấm bài 4/ Các hoạt động nối tiếp: * Trò chơi: Truyền điện * Dặn dò: Thuộc bảng trừ * Rút kinh nghiệm - HS nêu miệng - Nhận xét * Bài 2: - HS làm bảng - Chữa bài * Bài 3:(HDVN) - HS làm phiếu HT - Chữa bài * Bài 4: - Đọc đề- Tóm tắt - Làm bài vào - Chữa bài M«n: ChÝnh t¶ ( tËp chÐp) TiÕt 19 : Ngµy lÔ I MỤC TIÊU Lop2.net Lª Thi Lan (7) Trường PTCS Yên Than, năm học 2010 - 2011 - Chép lại chính xác bài chính tả Ngày lễ - Làm đúng các bài tập phân biệt k / c, l / n, hỏi / ngã *TCTV:Từ người cao tuổi II ĐỒ DÙNG GV : Bảng phụ viết nội dung đoạn văn cần chép HS : VBT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Giới thiệu bài - GV nêu MĐ, YC tiết học HD tập chép a HĐ : HD chuẩn bị - GV đọc đoạn chép trên bảng phụ - GV vào chữ viết hoa bài chính tả hỏi : Những chữ nào tên các ngày lễ viết hoa ? Vì phải viết hoa? - Tiếng dễ viết sai : năm, là ngày, lấy làm *Viết từ :người cao tuổi (pptt) phân tích - GV theo dõi, uốn nắn * Chấm, chữa bài - 2, HS đọc lại - Chữ đầu phận tên Tên các ngày lễ - HS viết bảng + HS chép bài vào HS đổi soát lỗi - Nhận xét bài viết HS b HĐ : HD làm bài tập chính tả * bài tập - HS đọc yêu cầu bài tập - GV nhận xét, chốt lời giải đúng: Con cá, kiến, cây cầu, dòng kênh + Điền vào chỗ trống c / k - HS lên bảng làm, lớp làm vào VBT - Đổi cho bạn, kiểm tra, nhận xét * Bài tập - GV nêu yêu cầu - GV nhận xét, chốt lời giải đúng a) l hay n lo sợ, ăn no, hoa lan, thuyền nan b) nghỉ hay nghĩ nghỉ học, lo nghĩ, nghỉ ngơi, ngẫm nghĩ + 2, HS lên bảng , lớp làm vào VBT - Nhận xét Nhiều HS đọc bài làm đúng( lưu ý phát âm chuẩn, không ngọng) Lop2.net Lª Thi Lan (8) Trường PTCS Yên Than, năm học 2010 - 2011 IV CỦNG CỐ, DẶN DÒ - GV khen ngợi HS chép bài chính tả đúng - Yêu cầu em chép chưa đạt nhà chép lại *Rút kinh nghiệm M«n: Tù nhiªn vµ x· héi TiÕt 10: ¤n tập người và sức khoẻ I MỤC TIÊU Sau bài ôn tập h/s có thể: - Nhớ lại và khắc sâu lại các kiến thức vệ sinh ăn uống đẫ học để hình thành thói quen ăn sạnh, uống sạch, - Nhớ lại và khắc sâu các hoạt động quan tiêu hoá và quan vận động - Củng cố các hành vi vệ sinh cá nhân II CÁC HÌNH VẼ SGK; - Các hình vẽ quan tiêu hoá phóng to đủ cho nhóm III HOẠT ĐỘNG DAY - HỌC: Tổ chức: - Lớp hát Kiểm tra: - HS nêu, nhận xét, bổ sung - Hãy nêu cách đề phòng bị mắc bệnh ( Thực vệ sinh ăn uống, vệ sinh giun? môi trường; sạch) - HS thực hiện, nhận xét Bài mới: * Khởi động: Trò chơi xem nói nhanh nói đúng tên các bài người và sức khoẻ * HĐ1: Trò chơi: "xem cử động nói - HS tập ngoài sân: nêu đúng tên các và các xương, khớp quan vận đông và các xương, khớp đã xương: vận động tập động tác - Yêu cầu h/s sân tập số động tác thể dục và nói xem tập các động tác nào, xương nào, khớp xương nào đã hoạt động * HĐ2: Trò chơi: " Thi hái hoa dân - HS thực - Dưới lớp hô động viên bạn chủ" Lop2.net Lª Thi Lan (9) Trường PTCS Yên Than, năm học 2010 - 2011 - Làm số các bông hoa là nội dung các câu hỏi các bài học từ tuần đến tuần Yêu cầu h/s lên hái bông hoa nào xem nội dung gì thì trả lời câu hỏi đó trước lớp - Một số câu hỏi nh sau: + Chúng ta cần ăn uống vận động - Cần ăn đủ no, ăn đủ chất nào để thể khoẻ mạnh và chóng Thường xuyên tập thể dục thể thao lớn? + Ăn uống đầy đủ có tác dụng gì? - Cơ thể chóng lớn, chống bệnh tật + Tại chúng ta phải ăn uống - Giúp thể khoẻ mạnh ,phòng tránh sẽ? bệnh giun + Kể tên các quan tiêu hoá? - Miệng, thực quản, dày, ruột non, ruột già + Nêu cách phòng các bệnh đường tiêu - Ăn chậm nhai kĩ,Không nua đùa hoá? ,chạy nhảy sau ăn no đại tiện hàng ngày + Làm nào để đề phòng bệnh giun? - Ăn sạch, uống * HĐ3: Làm các bài tập trắc nghiệm Củng cố: - Củng cố lại các kiến thức cho h/s - Dặn dò h/s nhà - Củng cố bài - Về nhà thực hành tốt *Rút kinh nghiệm TiÕt19:KiÓm M«n: ThÓ dôc tra bµi thÓ dôc ph¸t triÓn chung I MỤC TIÊU - Kiểm tra bài TD phát triển chung Yêu cầu thực động tác tương đối chính xác và đúng thứ tự II ĐỊA ĐIỂM VÀ PHƯƠNG TIỆN - Địa điểm: Trên sân tập , vệ sinh sẽ, an toàn - Phương tiện: Đánh dấu điểm theo hàng ngang cách 0,8m-1m phấn Chuẩn bị bàn ghế cho g/v III NỘI DUNG VÀ PHƠNG PHÁP LÊN LỚP Lop2.net Lª Thi Lan (10) Trường PTCS Yên Than, năm học 2010 - 2011 Nội dung Phần mở đầu Tập hợp h/s, phổ biến ND, YC kiểm tra Cho h/s tập số động tác khởi động ĐL 5-6 phút Phương pháp HS hàng dọc tập hợp, dóng hàng, điểm số +Xoay khớp cổ chân,đầu gối, hông +Chạy nhẹ theo vòng tròn, hít thở sâu quay mặt vào chơi trò chơi ngắn Chuyển đội hình hàng ngang để chuẩn bị kiểm tra + HS ôn lại động tác lượt +Những em nào gọi tên lên để kiểm tra, em khác ngồi xuống cùng theo dõi bạn kiểm tra + HS thực Phần 18Kiểm tra các động tác bài thể 20 phút dục phát triển chung +Nội dung KT: Mỗi h/s thực ĐT + Tổ chức và phương pháp KT: Mỗi đợt t/c cho em kiểm tra, em k/t lượt ( em nào chưa hoàn thành thì k/t lần 2) +Cách đánh giá: - Hoàn thành: Thực tương đối chính xác ĐT - Chưa hoàn thành: Quên 2-3 ĐT trở lên phần kết thúc 4-5 Nhận xét kiểm tra, đọc điểm cho phút Dồn hàng, nghe g/v nhận xét, h/s + Đi theo 2-4 hàng dọc công bố điểm + Trò chơi “ có chúng em” +Thực hiện: Đi đều, chơi trò +Nhận xét học chơi Dặn dò: Tập bài thể dục vào buổi + Nhận bài thực sáng ngủ dậy *Rút kinh nghiệm Thø t ngµy 20 th¸ng 10 n¨m 2010 M«n: To¸n TiÕt 48: 31- I MỤC TIÊU 10 Lop2.net Lª Thi Lan (11) Trường PTCS Yên Than, năm học 2010 - 2011 - Vận dụng bảng trừ đã học để thực phép trừ dạng 31 - 15 làm tính và giải toán - Rèn KN tính và giải toán - GD HS yêu thích môn học II ĐỒ DÙNG: - thẻ chục và 11 que tính rời III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1/ Tổ chức: - Hát 2/ Kiểm tra: - Đọc bảng trừ? 3/ Bài mới: a- HĐ 1:Giới thiệu phép trừ 31-5 - GV nêu bài toán - Đọc thuộc lòng bảng trừ 2-3 em - Nhận xét - Đọc bài toán - Thao tác trên que tính tìm kết phép trừ 31 - - Nêu lại cách trừ - HD HS đặt tính theo cột dọc * Lưu ý: Cách đặt tính và thứ tự thực phép tính b- HĐ 2: Thực hành: * Bài 1: dòng1 - Làm bảng * Bài 2:(a,b) - Làm phiếu HT - Chữa bài * Bài 3: - Đọc đề- Tóm tắt - Làm bài vào - Chữa bài Chấm bài- Nhận xét Bài giải Còn lại số trứng là: 51 - = 45 (quả ) Đáp số: 45 trứng * Bài 4: - HS nêu - HS nhận xét - HD HS nêu bài toán - Đoạn thẳng AB cắt đoạn thẳng CD tạiO - O là điểm cắt hai đoạn thẳng AB và CD 4/ Các hoạt động nối tiếp: * Trò chơi: Truyền điện 51 - = 46 61 - = 56 * Dặn dò: Ôn lại bài 71 - = 66 81 - = 76 *rút kinh nghiệm 11 Lop2.net Lª Thi Lan (12) Trường PTCS Yên Than, năm học 2010 - 2011 M«n; KÓ chuyÖn TiÕt10: S¸ng kiÕn cña bÐ Hµ I MỤC TIÊU + Rèn kĩ nói : - Dựa vào ý chính đoạn, kể lại đoạn và toàn nội dung câu chuyện cách tự nhiên, phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt - Biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với nội dung + Rèn kĩ nghe : - Có khả tập trung nghe bạn kể chuyện, nhận xét đánh giá đúng II ĐỒ DÙNG GV : Bảng phụ viết sẵn ý chính đoạn HS : SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Kiểm tra bài cũ - Đọc bài : Sáng kiến bé Hà Bài a Giới thiệu bài - GV nêu MĐ, YC tiết học b HD kể chuyện * Kể đoạn câu chuyện dựa vào các ý chính - GV HD HS kể mẫu đoạn - GV có thể đặt câu hỏi gợi ý + Bé Hà vốn là cô bé nh nào ? + Bé Hà có sáng kiến gì ? + Bé giải thích vì phải có ngày lễ ông bà ? + Hai bố chọn ngày nào làm ngày lễ ông bà ? + Hà đã có món quà gì tặng ôngbà? + Niềm vui ông bà nh nào? - GV nhận xét 12 Lop2.net - HS đọc bài + HS đọc yêu cầu bài -Bé Hà là cô bé động, có nhiều sáng kiến Nghĩ “ ngày ông bà” - Mọi người có ngày lễ riêng,còn ông bà thì chưa có - Ngày lập đông - Món quà Hà thật đặc biệt Chùm điểm 10 - Ông bà cảm động + HS kể chuyện theo nhóm ( nối tiếp kể đoạn chuyện theo nhóm ) - Các nhóm cử đại diện thi kể trước lớp - Nhận xét Lª Thi Lan (13) Trường PTCS Yên Than, năm học 2010 - 2011 * Kể toàn câu chuyện - GV nhận xét, đánh giá + Câu chuyện muốn nói với em điều gì? + nhà em có ông hay bà? + Bố mẹ và em đối sử với ông bà nào? + Sau học bài này em có suy nghĩ gì? + HS đại diện cho nhóm thi kể, em đoạn HS kể chuyện nhóm Lần lượt em kể chuyện Thi kể chuyện trước lớp - Ông bà sinh và nuôi dưõng bố mẹ chúng ta Có ông bà có bố mẹ, có chúng ta Con, cháu luôn biết ơn và chăm sóc ông bà, làm cho ông bà vui - HS tự liên hệ - HS nêu tình cảm, cách quan tâm chăm sóc ông bà - HS nêu suy nghĩ: Làm bé Hà IV CỦNG CỐ, DẶN DÒ - GV nhận xét chung học - Khuyến khích HS nhà kể lại chuyện cho người thân nghe *Rút kinh nghiệm: M«n : Thñ c«ng TiÕt 10: GÊp thuyền phẳng đáy có mui (Tiết2) I MỤC TIÊU - HS biết vận dụng cách gấp thuyền phẳng đáy không mui để gấp thuyền phẳng đáy có mui - HS gấp đừợc thuyền phẳng đáy có mui - HS hứng thú gấp thuyền II ĐỒ DÙNG - GV : Mẫu thuyền phẳng đáy có mui Mẫu thuyền phẳng đáy không mui bài - Quy trình gấp thuyền phẳng đáy có mui, hình vẽ minh hoạ bước - Giấy thủ công, giấy nháp - HS : Giấy thủ công, giấy nháp III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Kiểm tra bài cũ - Kiểm tra chuẩn bị HS - Giấy nháp, giấy thủ công 13 Lop2.net Lª Thi Lan (14) Trường PTCS Yên Than, năm học 2010 - 2011 Bài a HĐ : HS Ôn lại thao tác gấp thuyền phẳng đáy có mui Gấp thuyền phẳng đáy có mui theo bước? Là bước nào? b) HĐ2: HD thực hành: B : gấp tạo mui thuyền GV hướng dẫn HS các bước gấp * B : Gấp các nếp gấp cách - Gấp đôi tờ giấy theo đường dấu để các hình 2,3,4,5 * B3 : Gấp tạo thân và mũi thuyền - Gấp theo đường dấu để tạo thành các hình 6,7,8,9,10 * B4: Tạo thuyền phẳng đáy có mui - Lách ngón tay vào mép giấy - Lộn các nếp gấp vào lòng thuyền thuyền phẳng đáy có mui - GV quan sát uốn nắn cho HS c) HĐ : Trưng bày sản phẩm - GV tổ chức cho HS trng bày sản phẩm - Đánh giá kết học tập HS + 1, HS nhắc lại các bước gấp thuyền phẳng đáy có mui và thao tác gấp thuyền - B1 : Gấp tạo mui thuyền - B2 : Gấp các nếp gấp cách - B3 : Gấp tạo thân và mũi thuyền - B4 : Tạo thuyền phẳng đáy có mui + HS thực hành theo nhóm + HS làm việc cá nhân - Chú ý miết kĩ các đường gấp cho phẳng và lộn thuyền cẩn thận + HS trng bày sản phẩm + Bình chọn SP đẹp IV CỦNG CỐ, DẶN DÒ - GV nhận xét chung học - Về nhà ôn lại các bài đã học, sau chuẩn bị giấy nháp, giấy thủ công để làm bài kiểm tra chương I - Kĩ thuật gấp hình * Rút kinh nghiệm M«n: TËp viÕt TiÕt10: Ch÷ hoa H I MỤC TIÊU + Rèn kĩ viết chữ : 14 Lop2.net Lª Thi Lan (15) Trường PTCS Yên Than, năm học 2010 - 2011 - Biết viết chữ hoa H theo cỡ vừa và nhỏ - Viết đúng, đẹp cụm từ ứng dụng Hai sương nắng II ĐỒ DÙNG GV : Mẫu chữ cái hoa H đặt khung chữ HS : Bảng phụ, TV III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Kiểm tra bài cũ - Kiểm tra viết nhà HS - Viết bảng chữ G - Giờ trớc học câu thành ngữ gì ? Bài a Giới thiệu bài - GV nêu MĐ, YC tiết học b HD viết chữ hoa * Quan sát và nhận xét - HS viết - Góp sức chung - Chữ H cao li ? - Đợc viết nét ? + GV HD HS quy trình viết * HD viết trên bảng - GV theo dõi, sửa sai c HD viết cụm từ ứng dụng * Giới thiệu cụm từ ứng dụng - HS đọc câu ứng dụng + HS quan sát chữ H mẫu - Cao li - Viết nét - HS quan sát + HS viết trên bảng + Một nắng hai sương - GV giúp HS hiểu nghĩa câu ứng dụng - Những người nông dân lao động cần cù, chăm từ sáng sớm sương còn đọng tên lá, đến tối mịt sương đêm đã xuống trở nhà) * HD HS quan sát và nhận xét - Nhận xét độ cao các chữ ? - Khoảng cách các tiếng ? * HD viết chữ Hai vào bảng d HD viết vào TV - GV giúp đỡ em yếu kém e Chấm, chữa bài - GV chấm khoảng 5, bài - Nhận xét bài viết HS + HS nhận xét - HS viết bảng chữ : Hai + HS viết bài Nghe GV nhận xét IV CỦNG CỐ, DẶN DÒ 15 Lop2.net Lª Thi Lan (16) Trường PTCS Yên Than, năm học 2010 - 2011 - GV nhận xét chung học - Hoàn thành nốt phần luyện viết tập viết *Rút kinh nghiệm : Thø n¨m, nyµy 21 th¸ng 10 n¨m 2010 Môn: Tập đọc Bu thiÕp I MỤC TIÊU + Rèn kĩ đọc thành tiếng : - Đọc trơn toàn bài Biết nghỉ đúng sau các dấu câu, các cụm từ dài - Biết đọc hai bưu thiếp với giọng tình cảm, nhẹ nhàng - Đọc phong bì thư với giọng rõ ràng, rành mạch + Rèn kĩ đọc - hiểu : - Hiểu ý nghĩa các từ : bưu thiếp, nhân dịp - Hiểu nội dung hai bưu thiếp, cách viết nội dung bưu thiếp, cách ghi phong bì thư II ĐỒ DÙNG GV : Bảng phụ viết câu văn bưu thiếp, trên phong bì để HD HS luyện đọc HS : Mỗi HS phong bì thư, bưu thiếp III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Kiểm tra bài cũ - HS đọc đoạn bài Sáng kiến bé Hà - GV nhận xét Bài a Giới thiệu bài - GV giới thiệu, ghi đầu bài b Luyện đọc * GV đọc mẫu toàn bài:Giọng đọc nhẹ nhàng tình cảm * HD HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ + Đọc câu + Đọc trước lớp bưu thiếp và phần đề ngoài phong bì giải nghĩa từ 16 Lop2.net - HS đọc - Nhận xét + HS theo dõi + HS nối tiếp đọc câu bài - Từ ngữ : bưu thiếp, năm mới, nhiều niềm vui, Phan Thiết, Bình Thuận, Vĩnh Long + HS nối tiếp đọc bưu Lª Thi Lan (17) Trường PTCS Yên Than, năm học 2010 - 2011 - GV HD HS đọc số câu + Đọc nhóm + Thi đọc các nhóm c HD tìm hểu bài - Bưu thiếp đầu là gửi cho ? - Gửi để làm gì ? - Bưu thiếp thứ hai là gửi cho ? - Gửi để làm gì ? - Bưu thiếp dùng để làm gì ? d Viết bưu thiếp chúc mừng sinh nhật ông bà thiếp *Từ bưu thiếp, nhân dịp + HS đọc theo nhóm đôi - Nhận xét bạn đọc cùng nhóm + Đại diện các nhóm thi đọc - Của cháu gửi cho ông bà - Chúc mừng ông bà nhân dịp năm - Của ông bà gửi cho cháu Báo tin ông bà đẫ nhận đươc bưu thiếp cháu và chúc tết cháu - Để chúc mừng thăm hỏi, thông báo vắn tắt tin tức + HS đọc yêu cầu bài Gợi ý nội dung bưu thiếp chúc mừng Nhân dịp ông mừng thọ 70 tuổi, cháu chúc - HS viết bưu thiếp và phong bì thư ông mạnh khoẻ và nhiều niềm vui Cháu ông - Nhiều HS tiếp nối đọc bài - GV nhận xét - Nhận xét IV CỦNG CỐ, DẶN DÒ - GV nhận xét chung học - Thực hành viết bưu thiếp cần thiết *Rút kinh ghiệm: M«n: To¸n TiÕt49: 51 - 15 I MỤC TIÊU - Hs biết cách thực phép trừ( có nhớ), SBT, St là số có hai chữ số - Củng cố thành phần chưa biết phép cộng Tập vẽ hình tam giác - Rèn KN tính và vẽ hình - GD HS chăm học II ĐỒ DÙNG - thẻ chục và 11 que tính rời III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1/ Tổ chức: 2/ Kiểm tra: - Hát - Đọc bảng trừ 17 Lop2.net Lª Thi Lan (18) Trường PTCS Yên Than, năm học 2010 - 2011 3/ Bài mới: a- HĐ 1:Giới thiệu 51-15 - Nêu bài toán - Nêu lại bài toán - Thao tác trên que tính tìm KQ: 51 - 15 HD HS đặt tính theo cột dọc - HS nêu lại cách trừ b- HĐ 2: THực hành * Bài 1:(cột 1,2,3) - Làm bảng * Bài 2:(a,b) - Làm phiếu HT - Chữa bài * Lưu ý: Viết số trừ SBT cho các hàng thẳng cột với Chữa bài a) x + 16 = 41 b) x + 34 = 81 * Bài 3(HDVN) x = 41 - 16 x = 81 -34 - Đọc yêu cầu x = 25 x = 47 - Làm - Chữa bài - Chấm bài - GVHD cách vẽ * Bài 4( 51) - Thực hành vẽ trên bảng - Nhận xét 4/ Các hoạt động nối tiếp: * Trò chơi: Truyền điện 51 - 16 = 51 - 18 = 51 - 13 = 51 - 19 = * Dặn dò: Ôn lại bài Rút kinh nghiệm : M«n: ChÝnh t¶ (nghe-viÕt) TiÕt 20: ¤ng vµ ch¸u I MỤC TIÊU + Nghe - viết chính xác, trình bày đúng bài thơ ông và cháu 18 Lop2.net Lª Thi Lan (19) Trường PTCS Yên Than, năm học 2010 - 2011 + Viết đúng các dấu hai chấm, mở và đóng ngoặc kép, dấu chấm than + Làm đúng các bài tập phân biệt : c / k, l / n, hỏi / ngã II ĐỒ DÙNG GV : Bảng phụ viết quy tắc chính tả với c / k ( k + e, ê, i ) HS : VBT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Kiểm tra bài cũ - Viết lại tên các ngày lễ bài chính tả - GV nhận xét bài a Giới thiệu bài - GV nêu MĐ, YC tiết học b HD nghe - viết + GV đọc toàn bài chính tả lượt - Có đúng là cậu bé bài thơ thắng ông mình không ? - Trong bài có dấu gì ? - Tiếng khó : vậy, keo, thua, hoan hô, chiều + GV đọc dòng thơ + GV chấm, chữa bài - Chấm 5, bài - Nhận xét c HD làm bài tập chính tả * Bài tập - Đọc yêu cầu bài - GV treo bảng phụ viết quy tắc GV nhận xét bài làm HS, chốt lời giải đúng: - chữ bắt đầu c: cá, cua, cõng - chữ bắt đầu k: kim, kéo, kem * Bài tập - Đọc yêu cầu GV nhận xét, chốt lời giải đúng: a) l hay n: Lên non biết non cao Nuôi biết công lao tháng ngày b) Dấu hỏi hay dấu ngã: dạy bảo - bão lặng lẽ - số lẻ mạnh mẽ - sứt mẻ áo vải - vơng 19 Lop2.net - HS viết - Nhận xét + 2, HS đọc lại - Ông nhường cháu, giả vờ thua cho cháu vui - HS trả lời - HS viết vào bảng - HS viết bài vào + Tìm chữ bắt đầu c, chữ bắt đầu k - HS đọc lại ghi nhớ - HS làm bài theo nhóm - Đại diện nhóm lên trình bày - Nhận xét + Điền vào xhỗ trống l hay n - HS làm bài vào VBT - em lên bảng - Nhận xét bài bạn Học sinh đọc bài viết đúng Lª Thi Lan (20) Trường PTCS Yên Than, năm học 2010 - 2011 vãi IV CỦNG CỐ, DẶN DÒ - GV nhận xét chung học - Những HS viết bài chính tả chưa đạt nhà viết lại *Rút kinh nghiệm: M«n: ThÓ dôc TiÕt20: §iÓm số 1-2,2-1 theo đội hình vòng trßn Trß ch¬i “ bá kh¨n” I MỤC TIÊU +Học điểm số 1-2, 1-2, theo đội hình vòng tròn Yêu cầu biết và điểm đúng số rõ ràng thực động tác quay đầu sang trái + Học trò chơi " Bỏ khăn" Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi mức độ ban đầu, chưa chủ động + GD học sinh yêu thích môn học,tích cực tham gia các hoạt động thể thao II.ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN: - Địa điểm : Trên sân tập, vệ sinh - Phương tiện : Còi, chuẩn bị khăn để tổ chức trò chơi " Bỏ khăn" III.NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: Nội dung ĐL 5-6 phút I Phần mở đầu Nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu dạy Cho h/s tập số động tác khởi động II Phần 20-22 Điểm số 1-2, 1-2, theo đội hình phút hàng ngang: +HD h/s thực hiện: Khi điểm số quay đầu sang trái + Khẩu lệnh (như cũ) Điểm số 1-2,1-2 theo đội hình vòng tròn +HD h/s thực 20 Lop2.net Phương pháp Tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số +Xoay khớp đầu gối, cổ chân, hông +Giậm chân chỗ theo nhịp + Tập bài TD đã học lần HS ôn điểm số 1-2, 1-2 theo đội hình hàng ngang HS tập hợp 2-4 vòng tròn.Tập hô lệnh +Cho tổ lên tập mẫu, lớp theo dõi-nhận xét +Cả lớp tập cho h/s thi chọn Lª Thi Lan (21)