Đang tải... (xem toàn văn)
- Hiểu nội dung toàn bài và cảm nhận được ý nghĩa: Cô giáo như người mẹ hiện, vừa yêu thương nghiêm khắc dạy bảo các em học sinh nên người.. TL được các câu hỏi trong SGK.[r]
(1)TUẦN THỨ 8:Từ ngày 4/10-> 8/10/2010 Ngày soạn :2/10/2010 Ngày giảng: 4/10/2010/Thứ hai Tiết 1:Chào cờ Tiết + 3: Tập đọc $22+23: NGƯỜI MẸ HIỀN A MỤC TIÊU: - Nắm cách ngắt nghỉ đúng, sau các dấu câu bước đầu đọc rõ lời các nhân vật bài - Hiểu nội dung toàn bài và cảm nhận ý nghĩa: Cô giáo người mẹ hiện, vừa yêu thương nghiêm khắc dạy bảo các em học sinh nên người TL các câu hỏi SGK - Giáo dục cho học sinh biết yêu quý cô giáo + Tăng cường tiếng việt: Hiểu nghĩa các từ mới: Gánh xiếc, tò mò, lấm lem,lách, thập thò B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 1.Giáo viên:Tranh minh hoạ Bảng ghi sẵn các nội dung cần luyện đọc 2.Học sinh: SGK C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Tiết 1: I Ổn định lớp: 1’ II Kiểm tra bài cũ: 4’ - TC: Hái hoa - Đọc bài “thời khoá biểu” - GV nhận xét , cho điểm III Bài mới: 30’ Giới thiệu bài: Bằng tranh - Quan sát tranh và khai thác nội dung tranh ( Ghi đầu bài ) Luyện đọc: - GV đọc mẫu toàn bài,hướng dẫn HS đọc: a Đọc câu: - Hát - Chơi trò chơi và thực nội dung KT - Quan sát, nhận xét - HS chú ý nghe - HS nối tiếp đọc câu bài - Hướng dẫn HS đọc đúng: (quan sát sửa sai) Lop2.net (2) b Đọc đoạn - Hướng dẫn HS đọc nhấn giọng, nghỉ đúng Nối tiếp đọc đoạn trước lớp - HS Nêu đoạn, - HS đọc trên bảng phụ => Giảng từ: - gánh xiếc: nhóm xiếc nhỏ thường biểu diễn khắp nơi - tò mò: muốn biết chuyện - lách: lựa khéo để qua chỗ chật hẹp - lấm lem: bị dính bẩn nhiều chỗ - thập thò: ló lại ẩn - HS đọc chú giải HS thực c Đọc đoạn nhóm - HS đọc theo nhóm d Thi đọc các nhóm - Đại diện các nhóm thi đọc đồng cá nhân đoạn, bài - Thực Củng cố: 5’ - em đọc lại bài - Nhận xét, bình chọn Tiết 2: I Ổn định lớp: 1’ II Kiểm tra bài cũ: 4’ - Đọc lại đoạn bài - Nhận xét, ghi điểm III Bài mới: 31’ 1.Hướng dẫn tìm hiểu bài: 18’ - Học sinh tự điều khiển lớp - HS đọc đoạn + Giờ chơi, minh rủ Nam đâu? - Hát - em đọc - em giỏi điều khiển - HS đọc thầm đoạn - Trốn học phố xem xiếc + Các bạn định phố cách - Chui qua chỗ tường thủng nào ? - Học sinh đọc đoạn 2, - lớp đọc thầm + Ai đã phát Nam và Minh chui qua chỗ tường thủng? - Bác bảo vệ + Khi đó bác làm gì? Bác nắm chặt chân Nam và nói “Cậu nào đây? Trốn học hả?” + Khi Nam bị bác bảo vệ giữ lại, cô - Cô nói với bác bảo vệ "Bác nhẹ giáo làm gì ? tay kẻo cháu đau Cháu này HS lớp tôi" cô đỡ em ngồi dậy, phủi đất cát dính bẩn trên xem, đưa em lớp +Việc làm cô giáo thể thái - Cô dịu dàng, yêu thương học độ nào ? trò,cô bình tĩnh và nhẹ nhàng thấy Lop2.net (3) học trò phạm khuyết điểm - HS đọc đoạn - Lớp đọc thầm + Cô giáo làm gì Nam khóc ? + Lúc Nam cảm thấy nào? + Còn Minh thì sao? Khi cô giáo gọi vào em đã lam gì? - Cô xoa đầu Nam an ủi - Nam cảm thấy xấu hổ - Minh thập thò ngoài cửa, - Cùng Nam xin lỗi cô giáo - Là cô giáo + Người mẹ hiền bài là ai? + Tại cô giáo lại gọi là mẹ hiền? - Nêu => Vì cô vừa yêu thương học sinh, vừa dạy bảo học sinh giống người mẹ các gia đình Luyện đọc lại: 12’ - Đọc phân vai (2-3N) - Người dẫn chuyện, bác bảo vệ cô giáo, Nam và Minh IV.Củng cố: 3’ - TC: Chiếc hộp kì diệu - Vì cô giáo bài gọi là mẹ hiền - Nhận xét, chốt lại V Dặn dò: 1’ - Nhận xét học -Về nhà đọc trước yêu cầu bài K/c - Thực em - Nêu lại nội dung bài Tiết 4: Toán $ 36 : 36 + 15 A MỤC TIÊU: - Thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 36+15 - Biết giải bài toán theo hình vẽ phép cộng có nhớ phạm vi 100 Làm bài tập dòng 1, Bài phần a, Bài - Giáo dục cho học sinh yêu thíc toán học B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 1.GV: Bảng gài, bó chục que tính và 11 que tính rời, bảng phụ 2.HS: que tính, bảng C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC I Ổn định lớp: 1’ II Kiểm tra bài cũ: 4’ - TC: Ai nhanh đúng - Cả lớp làm bảng 46 + 7; 19 +8; - Hát - Chơi trò chơi và thực nội dung KT Lop2.net (4) 66 + - Nhận xét, bình chọn III Bài mới: 31’ Giới thiệu bài ( lời) - Hôm chúng ta học bài: 36+15 ( Ghi đầu bài ) Hoạt động 1: Giới thiệu phép cộng 36 + 15 - GV nêu đề toán: Có 36 que tính thêm 15 que tính Hỏi tất có bao nhiêu que tính? - GV thao tác trên que tính 36 + 15 =? - GV viết bảng, hướng dẫn đặt tính *Lưu ý: Đặt tính và tính (thẳng cột đơn vị với đơn vị, chục với chục) Hoạt động 2: Thực hành Bài 1: (T36)HS thực phép tính (cộng trừ từ phải sang trái từ đơn vị đến chục, kết viết chữ số cùng hàng phải thẳng cột) và có nhớ sang tổng các chục - GV nhận xét - Nghe - HS nghe và phân tích đề toán - HS thao tác trên que tính để tìm kết quả: que tính với que tính là 11 que tính, chục que tính cộng chục que tính là chục que tính thêm chục que tính là chục que tính, thêm que tính là 51 que tính 36 + 15 = 51 - cộng 11, viết +36 nhớ 15 - cộng thêm 51 5, viết - Cá nhân thực +16 +26 +36 29 38 47 45 64 83 Bài 2(a) (T36) :Đặt tính tính tổng - TC: Ô cửa bí mật - HS nêu yêu cầu - HS lên bảng chơi trò chơi +36 - Nhận xét, bình chọn Bài 3: (T 36) HS tự đọc đề toán *VD: Bao gạo cân nặng 46 kg, bao ngô cân nặng 27kg Hỏi bao cân nặng bao nhiêu kg - Tổ chức nhóm Lop2.net 18 54 HS nêu đề bài toán - Phân tích bài toán - em tự tóm tắt - Hoạt động nhóm (5) - Nhận xét chữa bài IV Củng cố: 3’ - TC: Câu cá - Câu kết điền vào phép tính - Nhận xét, bình chọn V Dặn dò: 1’ - Nhận xét học, tuyên dương HS - Giao bài nhà Bài giải: Cả bao cân nặng là: 46+27=73(kg) Đáp số: 73kg - Thực hiện: 24 + 19= 43 Tiết 5: Âm nhạc: $ 8: ÔN TẬP BÀI HÁT: THẬT LÀ HAY, XÒE HOA, MÚA VUI (Giáo viên chuyên biệt dạy) Ngày soạn : 3/10/2010 Ngày giảng: 5/10/2010/ Thứ ba Tiết 1: Tập đọc $ 24: BÀN TAY DỊU DÀNG A MỤC TIÊU: - Nắm cách ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu, các cụm từ Bước đầu biết đọc lời nhân vật phù hợp với lời nội dung - Hiểu ý nghĩa bài: Thái độ ân cần thầy đã giúp An vượt qua nỗi buồn bà và động viên bạn học tập tốt hơn, không phụ lòng tin yêu người TL câu hỏi SGK - Giáo dục cho học sinh ý nghĩa lời động viên kịp thời + Tăng cường tiếng việt: Nắm nghĩa các từ mới: Âu yếm, thì thào, trìu mến B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Giáo viên: Tranh minh hoạ SGK Bảng phụ ghi nôi dung cần luyện đọc Học sinh: Đồ dùng học tập C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: I Ổn định lớp: 1’ II Kiểm tra bài cũ: 4’ - TC: Hái hoa - Em hãy đọc lại bài người mẹ hiền - Nhận xét, ghi điểm III Bài mới: 31’ Giới thiệu bài: Bằng tranh Lop2.net - Hát - Chơi trò chơi em (6) - Quan sát tranh và nêu nội dung tranh ( Ghi đầu bài ) Luyện đọc: a GV đọc mẫu - Hướng dẫn giọng đọc - Học sinh đọc câu b Đọc đoạn trước lớp Chia đoạn: đoạn - Hướng dẫn HS đọc số câu - TCTV:Hiểu số từ ngữ - âu yếm: biểu lộ tình thương yêu cử chỉ, lời nói - Thì thào: nói nhỏ với người khác - Trìu mến: biểu lộ quý mến cử chỉ, lời nói c Đọc đoạn nhóm d Thi đọc các nhóm - Quan sát nhận xét - HS tiếp nối đọc câu - Dịu dàng, trở lại lớp, lặng lẽ, tốt lắm, khó nói - HS nối tiếp đọc Đoạn 1: ( Từ đầu … vuốt ve) Đoạn 2: ( Từ … bài tập) Đoạn 3: ( Còn lại) + Bảng phụ - Nghe - Đọc nhóm - Đại diện các nhóm thi đọc Hướng dẫn tìm hiểu bài: - Học sinh tự điều khiển - HS đọc đoạn 1+2 Câu 1: Tìm từ ngữ cho thấy An buồn bà ? Vì An buồn - Lòng An nặng trĩu nỗi buồn nhớ ? bà, An ngồi lặng lẽ - Vì An yêu bà, tiếc nhớ bà, kể chuyện cổ tích, không còn bà âu yếm, vuốt ve Câu 2: (1 HS đọc) - HS đọc đoạn - Khi biết An chưa làm bài tập thái độ thầy giáo nào ? - Thầy không trách nhẹ nhàng xoa đầu An bàn tay dịu dàng, đầy trìu mến, thương yêu - Vì thầy giáo không trách An biết em chưa làm bài tập ? - Vì thầy cảm thông với nỗi buồn An, với lòng tình yêu bà An Thầy hiểu An buồn nhớ bà nên Lop2.net (7) không làm bài tập không phải An lười biếng, không chịu làm bài - Vì An lại nói tiếp với thầy sáng mai em làm bài tập ? Câu 3: (HS đọc) - Tìm từ ngữ nói tình cảm thầy giáo với An => Thầy giáo An yêu thương học trò Thầy hiểu và cảm thông với nỗi buồn An, biết khéo léo động viên An…thầy Luyện đọc lại: 2, nhóm đọc phân vai IV Củng cố: 3’ - Nêu lại nội dung bài - Nhận xét, chốt lại V Dặn dò: 1’ - Giao bài nhà - Nhận xét học - Vì cảm thông thầy đã làm an cảm động… - HS đọc lại đoạn - Thầy nhẹ nhàng xoa đầu An bàn tay thầy dịu dàng đầy trìu mến tình yêu Khi nghe An hứa sáng mai làm bài tập, thầy khen định An "tốt lắm' và tin tưởng nói: Thầy biết em định làm - Người dẫn chuyện, An, Thầy giáo - em nêu Tiết 2:Kể chuyện $ 8: NGƯỜI MẸ HIỀN A MỤC TIÊU : - Dựa vào các tranh minh hoạ, kể lại đoạn câu chuyện người mẹ hiền + Học sinh khá giỏi biết dựng lại câu chuyện - Rèn kĩ nghe, kể cho học sinh - Thấy tình cảm cô giáo người mẹ hiền B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Giáo viên: Tranh, gợi ý Học sinh: Đồ dùng học tập C HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Lop2.net (8) I Ổn định lớp: 1’ II Kiểm tra bài cũ: 4’ - TC: Chiếc hộp kì diệu - HS kể lại đoạn (người thầy cũ) - Nhận xét, bình chọn III Bài mới: 30’ Giới thiệu bài: Bằng lời - Hôm chúng ta kể lại câu chuyện người mẹ hiền ( Ghi đầu bài ) Hướng dẫn kể chuyện: a Dựa theo tranh vẽ, kể đoạn - Hướng dẫn HS - Hát - Chơi trò chơi và thực nội dung kiểm tra - Nghe - HS quan sát tranh, đọc lời nhân vật tranh đoạn câu chuyện (1 HS kể mẫu đoạn 1) - Hai nhân vật tranh là ? - Minh và Nam, Minh mặc áo hoa - Nói cụ thể hình dáng nhân không đội mũ, Nam đội mũ, mặc áo sẫm màu vật - Hai cậu trò chuyện với gì? - Cho 1, học sinh kể đoạn - Nhận xét * Học sinh tập kể đoạn chuyện theo nhóm dựa theo tranh b Dựng lại câu chuyện theo vai + Bước 1: Giáo viên làm người dẫn chuyện - Giáo viên nêu yêu cầu bài + Bước 2: + Bước 3: - Minh thì thầm … Trốn - em kể lại - Hoạt động nhóm + Ứng với đoạn 2,3,4 - Học sinh tập kể theo các bước HS1: Nói lời Minh HS 1: Nói lời bác bảo vệ HS 3: Nói lời cô giáo HS 4: nói lời Nam ( Khóc cùng đáp với Minh - HS đọc chia thành các nhóm, mối nhóm em, phân vai, tập dựng lại câu chuyện - 2,3 nhóm thi dựng lại câu chuyện trước lớp (Hoá trang để hoạt cảnh hấp dẫn hơn) Lop2.net (9) - Nhận xét, bình chọn nhóm và cá nhân kể chuyện hấp dẫn sinh động, tự nhiên IV Củng cố: 4’ - Nêu lại ý nghĩa câu chuyện - Nhận xét, chốt lại V Dặn dò: 1’ - Giao bài nhà - Nhận xét học - em nêu Tiết 3:Toán $ 37:LUYỆN TẬP A MỤC TIÊU: - Thuộc bảng cộng 6,7,8,9 cộng với số Thực phép cộng có nhớ phạm vi 100 - Rèn kỹ giải toán nhiều dạng sơ đồ và biết nhận dạng hình tam giác - Giáo dục cho học yêu thích toán học B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Giáo viên: Bảng phụ Học sinh: Đồ dùng học tập C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: I Ổn định lớp: 1’ II Kiểm tra bài cũ: 4’ - TC: Ô cửa bí mật - em lên bảng TH đặt tính tính - 36 + 18 - Hát - Thực nội dung KT + 36 18 44 - Nhận xét, ghi điểm III Bài mới: 31’ Giới thiệu bài: Bằng lời - Hôm chúng ta học bài luyện - Nghe tập ( Ghi đầu bài ) Luyện tập Bài 1: (T37)Tính nhẩm Thuộc các công thức cộng qua 10 - HS nêu yêu cầu phạm vi 20 - Nhẩm và nêu miệng 6+5 = 11 Lop2.net (10) 5+6 = 11 8+6 = 14; … Nhận xét Bài 2: (T37) Viết số thích hợp vào ô trống GV cho HS làm nhóm - Hoạt động nhóm Số hạng Số hạng Tổng - GV nhận xét chữa bài Bài 4:( T37) HS đọc yêu cầu đề - Nhìn tóm tắt nêu đề toán - Nêu kế hoạch giải - em lên giải 26 31 17 36 53 38 16 54 26 35 15 36 51 - Chia nhóm Bài giải: Số cây đội trồng là: 46 + = 51 (cây) Đáp số: 51 cây Bài 5: (T37)Gợi ý nên đánh số vào hình đếm TC: Ai nhanh đúng - Thực chơi - Có hình tam giác là: H1, H3, H1+2+3 - Có hình tứ giác: H2, H(2, 3), H(1, 2) - Nhận xét chữa bài IV Củng cố: 4’ - Đọc lại bảng cộng 6,7,8,9 - Nhận xét, chốt lại V Dặn dò: 1’ - Giao bài nhà - Nhận xét học - em Tiết 4:Tự nhiên xã hội $ 8:ĂN, UỐNG SẠCH SẼ A MỤC TIÊU: - Nêu số việc cần làm để vệ sinh ăn, uống như: Ăn chậm nhai kĩ, không uống nước lã, rửa tay trước ăn và sau đại tiểu tiện + Học sinh khá giỏi nêu số việc cần làm - Biết ăn, uống đề phòng nhiều bệnh đường ruột - Giáo dục cho học sinh biết tự vệ sinh cá nhân B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Giáo viên: Tranh SGK Lop2.net (11) Học sinh: Đồ dùng học tập C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: I Ổn định lớp: 1’ - Hát II Kiểm tra bài cũ: 4’ - TC: Hái hoa - Chơi trò chơi và thực nội - Tại cần ăn đủ no, uống đủ dung KT em nước - Nếu thường xuyên đói khát xảy điều gì ? - Nhận xét, đánh giá III Bài mới: 30’ 1.Giới thiệu bài : Bằng lời - Hôm chúng ta học bài: Ăn uống đầy đủ ( Ghi đầu bài) 2.Hoạt động 1: Làm việc với SGK - Hoạt động nhóm *MT: Biết viêc cần làm để bảo đảm ăn *Cách tiến hành Bước 1: Động não - Để ăn uống chúng ta cần làm gì ? - Rửa tay trước ăn… Bước 2: Hình 1: Rửa tay nào là hợp - Rửa tay vòi nước chảy rửa vệ sinh ? nhiều lần với nước Hình 3: Bạn gái hình làm gì? - Bạn gái gọt táo - Việc làm đó có lợi gì ? - Nêu - Kể tên số trước ăn cần gọt ? - Lê, táo… - Tại thức ăn phải để bát sạch, mâm đậy lồng bàn ? - Tránh ruồi, gián, chuột bọ, bay đậu vào… Hình 5: Bát đĩa thìa trước và sau ăn bạn phải làm gì ? - Rửa Bước 3: Làm việc lớp Vậy để ăn bạn phải làm gì ? - Rửa tay trước ăn và sau ăn Rửa rau và gọt vỏ Nhận xét kết luận trước ăn Lop2.net (12) Hoạt động 2: Phải làm gì để uống *MT: Biết việc cần làm để đảm bảo uống *Cách tiến hành: Buớc 1: Làm việc theo nhóm Các nhóm trao đổi ý kiến CH: Nêu đồ uống thường uống ngày? Bước 2: Làm việc lớp Đại diện nhóm trả lời - Loại để uống nào nên uống, loại - Nguồn nước đun để nào không nên uống vì ? nguội không bị ô nhiễm nguồn nước không Bước3: Làm việc với SGK - HS quan sát hình 6, 7, và trả lời câu hỏi - Bạn nào uống hợp vệ sinh, bạn - Bạn HS uống hợp vệ sinh vì đó là nào uống chưa hợp vệ sinh đun nước sôi để nguội Nhận xét kết luận Hoạt động 3: Thảo luận ích lợi - HS quan sát hình 6, 7, việc ăn uống hợp vệ sinh ? *MT: HS giải thích phải ăn uống *Cách tiến hành: - Thảo luận ích lợi việc ăn uống - HS TL nhóm - Yêu cầu các nhóm thảo luận - Tại chúng ta phải ăn uống - Ăn uống giúp chúng ta đề ? phòng nhiều bệnh đường ruột đau bụng, ỉa chảy, giun sán => Nhận xét kết luận chung: - Ăn uống giúp chúng ta đề phòng nhiều bệnh đường ruột đau bụng, ỉa chảy, giun sán IV Củng cố: 4’ - Nêu lai nội dung bài - em - Nhận xét, chốt lại V Dặn dò: 1’ - Giao bài nhà - Nhận xét học Lop2.net (13) Tiết 5:Đạo đức $8: CHĂM LÀM VIỆC NHÀ (T2) A MỤC TIÊU: - Trẻ em có bổn phận tham gia làm việc nhà phù hợp với khả để giúp dỡ ông, bà, cha mẹ - Học sinh tự giác tham gia làm việc nhà phù hợp - HS có thái độ không đồng tình với hành vi chưa chăm làm việc; Có ý thức bảo vệ môi trường + Tích hợp và BVMT toàn phần : Biết nhắc nhở bạn bè giữ vệ sinh môi trường B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Giáo viên:Đồ dùng chơi đóng vai; Các thẻ để chơi TC : “ Nếu … thì” Học sinh: Đồ dùng học tập C HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: I Ổn định lớp: 1’ II.Kiểm tra bài cũ: 2’ - TC: Hái hoa - Chăm làm việc nhà thể điều gì ông bà, cha mẹ? - Nhận xét, đánh giá III Bài mới: 28’ Giới thiệu bài: Bằng lời - Hôm chúng ta học bài: Chăm làm việc nhà ( Ghi đầu bài) 2.Hoạt động 1: HS tự liên hệ *MT: Giúp HS tự nhìn nhận , đánh giá tham gia làm việc nhà thân Cách tiến hành GV nêu câu hỏi - Ở nhà, em đã tham gia làm việc gì ? kết các công việc đó sao? - Hát - Thực em - Nghe - Hoạt động cá nhân - HS TL - Những việc đó bố mẹ phân công hay em tự giác làm ? Bố mẹ em bày tỏ, thái độ nào ? Về - HS tìm việc nhà phù hợp việc làm em ? với khả và bảy tỏ nguyện vọng muốn tham gia mình cha mẹ - Sắp tới, em mong muốn tham HS TL Lop2.net (14) gia làm công việc gì ? Vì ? Em nêu nguyện vọng đó em với bố mẹ nào ? - Nhận xét kết luận 3.Hoạt động 2: Đóng vai *MT: HS biét cách ứng xử đúng các tình cụ thể *Cách tiến hành: - Chia nhóm - HS đóng vai TH1: Hoà quét nhà thì bạn đến rủ chơi Hoà sẽ… TH2: Anh ( chị ) Hoà nhờ Hoà gánh nước, cuốc đất…Hoà - Em có đồng tình…vai không ? Nhận xét kết luận 4.Hoạt động 3: Trò chơi "nếu… thì"… *MT: HS biết cần phải làm gì các tình để thể trách nhiệnm mình với công việc gia đình *Cách tiến hành: Chia lớp làm chăm ngoan Phát phiếu và HD (Cần làm xong…đi chơi) - Nếu ở….làm gì ? - Từ chối và giải thích… - nhóm - Chia nhóm HĐ "Chăm và ngoan' - Đọc tình - Khi nhóm chăm học đọc tình thì nhóm ngoan phải có câu trả lời tiếp nối "thì" và ngược lại - Nhóm nào có nhiều câu hỏi trả lời đúng phù hợp - thưởng IV Củng cố: 3’ Em phải làm gì để môi trường luôn ? - Nhắc nhở người giữ vệ sinh - Nhận xét, chốt lại chung V Dặn dò: 1’ - Giao bài nhà - Nhận xét học Ngày soạn : 4/10/2010 Ngày giảng: 6/10/2010/ Thứ tư Tiết 1:Toán $ 38: BẢNG CỘNG A MỤC TIÊU: Lop2.net (15) - Thuộc bảng cộng đã học thực phép cộng có nhớ phạm vi 100 - Biết giải bài toán nhiều và biết làm bài tập 1, ba phép tính , bài - Giáo dục cho học sinh yêu thích toán học B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Giáo viên: - Bảng phụ hình vẽ , SGK Học sinh: - Đồ dùng học tập C HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: I Ổn định lớp: 1’ II Kiểm tra bài cũ: 4’ TC: Ai nhanh đúng - Đọc bảng cộng - Nhận xét, ghi điểm III Bài mới: 30’ Giới thiệu bài: Bằng lời Hôm này chúng ta học bài : Bảng cộng Hướng dẫn HS tự lập bảng cộng - Cho học sinh tự lập bảng cộng - Cho học sinh đọc thuộc Bài 1: Tính nhẩm - GV ghi bảng các phép tính - Yêu cầu HS báo cáo kết - Hỏi kết vài phép tính cộng 11 Vậy cộng bao nhiêu ? - Hát - Thực em - Nghe - Lập bảng cộng 9,8,7,6 - HS nêu nhẩm viết kết vào nháp - Cá nhân trả lời + = 11 + = 11 + = 11 + = 12 + = 12 + = 13 GV nhận xét ghi KQ Bài 2: Tính: Chia nhóm - HS làm bài nhóm +15 +26 +36 17 - Nhận xét chữa bài 24 43 44 Bài 3: Bài toán dạng toán gì? vì - Bài toán thuộc dạng toán nhiều sao? Vì nặng nghĩa là nhiều - Yêu cầu HS tự tóm tắt và giải - Học sinh hoạt động nhóm Tóm tắt: Hoa : 28 kg Mai nặng hơn: 3kg Mai :…kg? Bài giải: Lop2.net (16) Mai cân nặng là: 28 + = 31 (kg) Đáp số: 31kg - Nhận xét chữa bài IV Củng cố: 4’ - Thi đọc bảng cộng - Nhận xét, bình chọn V Dặn dò: 1’ - Giao bài nhà - Nhận xét học - em đọc Tiết 2:Chính tả: (Tập chép) $15:NGƯỜI MẸ HIỀN A MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Chép lại chính xác bài chính tả, trình bày đúng lời nhân vật bài - Rèn kĩ làm bài tập bài tập phần a - Giáo dục cho học sinh tính cẩn thận chép bài B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Giáo viên: - Bài chép (bảng ghi) - Bảng phụ bài tập 2, bài tập 3a 2.Học sinh: Đồ dùng học tập C HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC I Ổn định lớp: 1’ II Kiểm tra bài cũ: 4’ TC: Ai nhanh đúng - (Nguy hiểm, ngắn ngủi, cúi đầu, quý báu, luỹ tre - Gọi HS viết bảng lớp Nhận xét đánh giá III Bài mới: 30’ Giới thiệu bài: Bằng lời - Hôm chúng ta chép bài: Người mẹ hiền ( Ghi đầu bài) Hướng dẫn tập chép - GV đọc đoạn chép - 1, HS đọc đoạn chép - Cả lớp đọc thầm theo - Vì Nam khóc ? - Vì đau và xấu hổ - Cô giáo nghiêm giọng hỏi hai bạn - Từ các em có trốn học chơi nào ? không? Lop2.net (17) - Trong bài chính tả có dấu - Dấu phẩy, dấu chấm, dấu hai câu nào ? chấm, dấu gạch đầu dòng, dấu chấm, hỏi - Câu nói cô giáo có dấu gì đầu câu, dấu gì cuối câu ? - Dấu gạch ngang đầu câu, dấu chấm hỏi cuối câu *Viết từ khó vào bảng - Xấu hổ, bật khóc, xoa đầu, cửa lớp, nghiêm giọng * HS chép bài vào - Chép bài vào - Chấm số bài - Nhận xét, sửa sai Làm bài tập chính tả: Bài 2: Điền ao hay au vào chỗ - HS đọc yêu cầu trống - Hoạt động nhóm a Một ngựa đau tàu bỏ cỏ b Trèo cao ngã đau - Nhận xét chữa bài Bài 3: a Điền vào chỗ trống.r/d/gi - Nêu yêu cầu Nhận xét chữa bài IV Củng cố: 4’ - Nêu lại quy tắc viết chính tả - Nhận xét, chốt lại V Dặn dò: 1’ - Giao bài nhà - Nhận xét học - HS hoạt động nhóm - Ca dao, tiếng rao hàng, giao bài tập nhà - Dè dặt, giặt rũ quần áo, có loài cá - em Tiết 3:Thủ công $8:GẤP THUYỀN PHẲNG ĐÁY KHÔNG MUI (T2) A MỤC TIÊU: - Nắm cách gấp thuyền phẳng đáy không mui - Gấp thuyền phẳng đáy không mui các nếp gấp tương đối thẳng, phẳng - HS yêu thích gấp thuyền B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Giáo viên: - Mẫu gấp và giấy thủ công Lop2.net (18) Học sinh: Đồ dùng học tập C HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: I Ổn định lớp: 1’ - Hát II Kiểm tra bài cũ: 2’ - Kiểm tra đồ dùng học sinh - Nhận xét chung III Bài mới: 28’ Giới thiệu bài: Bằng lời - Nghe - Hôm chúng ta thực hành gấp thuyền phẳng đáy không mui ( Ghi đầu bài) Thực hành: - HS tiến hành gấp thuyền phẳng đáy không mui - Yêu cầu HS lên bảng thao tác lại các bước gấp thuyền phẳng - em đáy không mui đã học tiết - Nhận xét - Treo bảng quy trình gấp thuyền phẳng đáy không mui lên bảng nhắc Bước 1: Gấp các nếp gấp cách các bước gấp Bước 2: Gấp tạo thân và mũi thuyền Bước 3: Tạo thuyền phẳng đáy không mui - HS thực hành gấp thuyền theo - Nhóm nhóm (GV quan sát chú ý uốn nắn, giúp đỡ học sinh còn lúng túng) - Tổ chức cho HS trang trí, trưng - HS trang trí bày sản phẩm theo nhóm để khích lệ (Làm thêm mui thuyền đơn giản khả sáng tạo nhóm miếng giấy HCN nhỏ gài vào khe bên mạn thuyền - GV chọn sản phẩm đẹp số cá - Đánh giá sản phẩm học tập nhân, nhóm để tuyên dương trước lớp cá nhân và nhóm IV: Củng cố: 3’ - Nêu lại quy trình gấp truyền - em nêu - Nhận xét, chốt lại V Dặn dò: 1’ - Giao bài nhà - Nhận xét học Lop2.net (19) TiếT 4:Mĩ thuật $:8 THƯỞNG THỨC MĨ THUẬT XEM TRANH TIẾNG ĐÀN BẦU A MỤC TIÊU: - HS làm quen tiếp xúc, tìm hiểu vẻ đẹp tranh họa sĩ - Rèn kĩ xếp hình và cách vẽ màu - Yêu mến và cảm nhận cái đẹp B CHUẨN BỊ: Giáo viên: - Một vài tranh hoạ sĩ, tranh tiếng đàn bầu - Tranh thiếu nhi Học sinh: Đồ dùng học tập C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC I Ổn định lớp: 1’ II Kiểm tra bài cũ: 2’ - Kiểm tra đồ dùng học sinh - Nhận xét chung III Bài mới: 28’ Giới thiệu bài: Bằng tranh - Giới thiệu số tranh: Tên tranh? - Các hình ảnh màu sắc tranh - Các hình ảnh chính, hình ảnh phụ (Ghi đầu bài) Hoạt động 1: Xem tranh - Nêu tên tranh và tên hoạ sĩ? - Tranh vẽ người? - Anh đội và em bé làm gì? - Trước mặt anh là ai? - Hát - HS quan sát - Tiếng đàn bầu - Hoạ sĩ tốt - Ba nguời - Anh đội ngồi trên chõng tre say mê gẩy đàn - Là hai em bé, em quỳ bên chõng, em nằm bên chõng - Em có thích tranh tiếng đàn bầu hoạ sĩ Tốt không? - Có vì tranh đẹp - Trong tranh hoạ sĩ sử dụng - Màu sáng đậm nhạt rõ làm cho màu nào? hình ảnh chính tranh sinh động Hoạt động 2: - Nhận xét đánh giá Lop2.net (20) - Nhận xét khen ngợi số HS phát biểu IV Củng cố: 3’ - Nêu lại nội dung bài - Nhận xét học V Dặn dò: 1’ - Nhận xét học - Giao bài nhà - em Ngày soạn : 5/10/2010 Ngày giảng: 7/10/2010/ Thứ năm Tiết 1:Toán $39:LUYỆN TẬP A MỤC TIÊU: - Ghi nhớ và tái bảng cộng phạm vi 20, đẻ tính nhẩm cộng có nhớ phạm vi 100 - Rèn kĩ giải toán có phép cộng Làm bài tập 1,3,4 - Giáo dục cho học sinh yêu thích toán học B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Giáo viên: Bẳng phụ Học sinh: Đồ dùng học tập C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: I Ổn định lớp: 1’ II Kiểm tra bài cũ: 4’ - TC: Ai nhanh đúng - Đọc bảng cộng - Nhận xét, bình chọn III Bài mới: 30’ Giới thiệu bài: Bằng lời - Hôm chúng ta học bài: Luyện tập ( Ghi đầu bài) Luyện tập: Bài 1: (T39) Tính nhẩm - Yêu cầu HS tự nhẩm và ghi kết - Yêu cầu HS nêu kết phép Lop2.net - Hát - em thực - Nghe - HS làm bài cá nhân + = 15 + = 15 + = 15 + = 15 + = 12 + = 11 + = 12 + = 11 - Nhiều HS nêu miệng (21)