Các hoạt động dạy-học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1/ KTBC: Ôn chữ hoa D, Đ 2/ Bài mới: a/ Giới thiệu bài và ghi tựa b/ Hướng dẫn viết trên bảng con * Luyện viết chữ ho[r]
(1)TUẦN Thứ hai ngày tháng 10 năm 2011 TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN: TRẬN BÓNG DƯỚI LÒNG ĐƯỜNG I Yêu cầu cần đạt: A Tập đọc -Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật - Hiểu lới khuyên từ câu chuyện: Không chơi bóng lòng đường vì dễ gây tai nạn Phải tôn trọng luật giao thông, tôn trọng luật lệ, quy tắc chung cộng đồng (trả lời các CH SGK) B Kể chuyện - Kể lại đoạn câu chuyện * Kỹ sống: Giáo dục học sinh yêu thể thao, rèn luyện sức khỏe, phải biết chơi đúng nơi, đúng chỗ II Đồ dùng dạy-học -GV: Tranh minh hoạ SGK - HS: SGK III Các hoạt động dạy-học 1/ KTBC: “Nhớ lại buổi đầu học” 2/ Bài mới: * Tập đọc a/ Giới thiệu bài và ghi tựa b/ Luyện đọc - GV đọc mẫu và hướng dẫn HS quan sát tranh - Hướng dẫn luyện đọc và kết hợp giải nghĩa từ -Đọc nối tiếp câu (2 lượt) - GV rút số từ cần luyện đọc -Đọc từ khó - Gọi HS đọc đoạn trước lớp -Đọc nối tiếp đoạn trước lớp -Đọc chú giải SGK c/ Tìm hiểu bài: -Đọc nối tiếp đoạn nhóm - Các bạn nhỏ chơi bóng đá đâu? -HS trả lời cá nhân - Vì trận bóng phải tạm dừng lần đầu? -HS thảo luận nhóm đôi –trả lời - Chuyện gì khiến trận bóng phải dừng hẳn? -HS trả lời cá nhân - Thái độ các bạn nhỏ nào gây tai -HS thảo luận nhóm đôi-trả lời nạn ? - Tìm chi tiết cho thấy Quang ân hận trước -HS trả lời cá nhân tai nạn mình gây ra? - Câu chuyện muốn nói với em điều gì? -Nhiều HS phát biểu -GV chốt ý - LHGD d/ Luyện đọc lại - Yêu cầu HS tự phân vai đọc - nhóm tự phân vai thi đọc - Nhận xét, tuyên dương * Kể chuyện - GV nêu nhiệm vụ - Gọi HS kể mấu đoạn theo lời nhân vật -1HSK/G kể mẫu truyện - Tổ chức cho HS kể chuyện -Từng cặp HS kể ( HSTB/Y tự chọn đoạn để kể) - Gọi HS thi kể -HS thi kể (HSK/G kể lại - Nhận xét bình chọn HS kể hay đoạn câu chuyện theo lời 3/ Củng cố - dặn dò nhân vật) Lop3.net (2) - Em có nhận xét gì nhân vật Quang? - Dặn HS tập kể lại chuyện - Chuẩn bị bài:“Bận” - HS trả lời cá nhân TOÁN: BẢNG NHÂN I Yêu cầu cần đạt: - Bước đầu thuộc bảng nhân - Vận dụng phép nhân giải toán * Kỹ sống : Biết tư và áp dụng bảng nhân vào làm Toán, vận dụng vào đời sống II Đồ dùng dạy-học - GV : 10 bìa có chấm tròn - HS : SGK, vở, III Các hoạt động dạy - học 1/ KTBC: Gọi HS lên bảng làm 43 : ; 36 : 2/ Bài mới: a/ Giới thiệu bài, ghi tựa b/ Hình thành bảng nhân - Yêu cầu HS dùng thực hành toán -HS thực hành trên học toán - Đính bìa có chấm tròn và hỏi HS có -HS quan sát và nêu chấm tròn? - chấm tròn lấy lần? -HS trả lời - Có chấm tròn lấy lần Vậy cô có bao -HS trả lời cá nhân nhiêu chấm tròn? - Hãy lập phép nhân tương ứng -HS nêu phép nhân - Tương tự với bìa có chấm tròn - Yêu cầu HS tự lập các phép nhân còn lại -HS tự lập các phép nhân còn lại - Luyện HTL bảng nhân -HSK/G đọc thuộc lòng bảng nhân c/ Thực hành lớp ) Bài : Tính nhẩm - Gọi HS nối tiếp đọc kết các phép tính -HS nêu cá nhân - Nhận xét Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu -2HS đọc, lớp đọc thầm - GV hướng dẫn giải -1HS lên bảng làm, lớp làm vào - Nhận xét Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu - GV chia lớp đội Cho HS thi tiếp sức -Mỗi đội chọn bạn tham gia tiếp -GV cùng lớp nhận xét-tuyên dương sức điền dãy số 3/ Củng cố, dặn dò - Gọi HS đọc lại bảng nhân -2HSK/G đọc - Dặn HS học thuộc bảng nhân - Chuẩn bị bài “Luyện tập” Thứ ba ngày tháng 10 năm 2011 LUYỆN TẬP TOÁN: I Yêu cầu cần đạt: - Thuộc nhân và vận dụng vào tính giá trị biểu thức, giải toán Lop3.net (3) - Nhận xét tính chất giao hoán phép nhân qua ví dụ cụ thể * Kỹ sống : Qua bài luyện tập các em biết vận dụng bảng nhân, có tư sử dung bảng nhân II Đồ dùng dạy-học - GV : Bảng phụ bài tập - HS : SGK, vở, bảng III Các hoạt động dạy - học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ KTBC:Bảng nhân 2/ Bài mới: a/ Giới thiệu bài, ghi tựa b/ Thực hành Bài : a/ Gọi HS nối tiếp đọc kết các phép tính -Học sinh nêu miệng kết b/ Cho HS làm bảng Gọi học sinh nhận xét kết -HS làm bảng con, nêu nhận xét các thừa số, thứ tự các thừa số phép nhân x và x * Nhận xét và chốt ý Bài : - Gọi HS nêu thứ tự thực các phép tính và tính - lớp làm vào vở, sửa bài (Hỗ trợ - Nhận xét HSTB/ Y tính) Bài 3: Gọi 1HS đọc yêu cầu - 2HS nêu - GV hướng dẫn giải: - Yêu cầu HS lên bảng làm, lớp làm vào -HS làm CN, HS làm bảng lớp - Nhận xét Bài 4: Gọi HS nêu phép tính để tìm số ô vuông -1 HS nêu hình -Gọi HS Làm bảng phụ -Lớp làm vào SGK (bút chì) - Nhận xét Bài 5: - Yêu cầu HS đọc yêu cầu - HS đọc yêu cầu - Cho HSK/G làm - HSK/G làm bài - GV nhận xét 3/ Củng cố, dặn dò - GV chốt lại bài - Chuẩn bị bài “Gấp số lên nhiều lần” - GV nhận xét tiết học CHÍNH TẢ (TẬP CHÉP): TRẬN BÓNG DƯỚI LÒNG ĐƯỜNG I Yêu cầu cần đạt: - Chép và trình bày đúng bài chính tả - Làm đúng BT(2) a - Điền đúng 11 chữ và tên 11 chữ vào ô trống bảng (BT3) * Kỹ sống : Trong nhìn chép học sinh biết đọc nhẩm nhớ từ, cụm từ và viết đúng chính tả qua bài viết các em biết vui chơi đúng nơi quy định II Đồ dùng dạy-học - GV:SGK, bảng lớp chép bài chính tả - HS:SGK, vở, nháp Lop3.net (4) III Các hoạt động dạy-học Hoạt động giáo viên KTBC: Gọi HS viết tiếng có vần oam Bài mới: a/ Giới thiệu bài và ghi tựa b/ Hướng dẫn HS tập chép * Hướng dẫn chuẩn bị - GV đọc mẫu, nêu nội dung -Hướng dẫn nhận xét: + Những chữ nào đoạn văn viết hoa? + Lời nhân vật đặt dấu gì? - Yêu cầu HS đọc thầm và viết nháp từ khó - Đọc mẫu lần 2, dặn dò cách viết - Cho HS chép bài *-GV thu bài,chấm bài và nhận xét c/ Luyện tập Bài 2a: tr/ch - Gọi HS lên bảng làm ,lớp làm vào VBT - Nhận xét Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu s/x - Gọi HS lên bảng điền - Nhận xét Củng cố - dặn dò - Dặn HS viết lại bài chưa đạt -GV nhận xét tiết học Hoạt động học sinh -2 HS đọc lại -HS trả lời cá nhân -HS trả lời cá nhân -Viết nháp từ khó -HS nhìn bảng chép bài vào vở, dò bài và soát lỗi -HS làm bài (hỗ trợ HSTB, Y ) - Lớp làm vào VBT THỦ CÔNG: GẤP, CẮT DÁN BÔNG HOA (tiết1) I Yêu cầu cần đạt: - Biết cách gấp, cắt dán bông hoa - Gấp, cắt, dán bông hoa Các cánh bông hoa tương đối * Kỹ sống : Qua tiết học giáo dục tính cẩn thận và khéo tay Học tập sáng tạo và có hứng thú II Chuẩn bị: GV: Mẫu các bông hoa, tranh quy trình HS: Giấy màu, kéo,hồ, giấy nháp III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động giáo viên Kiểm tra bài cũ : Kiểm tra chuẩn bị HS Bài mới: a/ Giới thiệu bài, ghi tựa b/ Hoạt động 1: Hướng dẫn HS quan sát, nhận xét - Giới thiệu mẫu số bông hoa và yêu cầu HS nhận xét màu sắc cánh hoa, k/c các cánh hoa - Có thể áp dụng cắt ngôi để gấp , cắt bông hoa cánh không? * chốt ý- Liên hệ thực tế c/ Hoạt động 2: Giáo viên hướng dẫn mẫu - Gọi 1-2 học sinh thực thao tác gấp, cắt dán ngôi năm cánh Lop3.net Hoạt động học sinh - Quan sát và nêu nhận xét - HS trả lời -1HS thực (5) * Hướng dẫn HS cách gấp bông hoa cánh + Cắt hình vuông ô + Gấp giống gấp ngôi cánh + Vẽ đường cong + Cắt lượn theo đường cong * Hướng dẫn HS cách gấp bông hoa cánh, cánh + Cắt bông hoa cánh (8 cánh) + Cắt tờ giấy hình vuông + Gấp làm phần, tiếp tục gấp đôi, vẽ đường cong và cắt theo đường cong * Dán bông hoa - Hướng dẫn HS dán, có thể trang trí theo ý thích * GV tổ chức cho HS thực hành trên giấy nháp - Quan sát giúp đỡ HS còn lúng túng - Nhận xét, đánh giá Nhận xét , dặn dò - Nhận xét chuẩn bị học sinh THỂ DỤC : - Học sinh quan sát - Học sinh quan sát, theo dõi - Học sinh quan sát - HS thực hành gấp trên nháp ÔN ĐI CHUYỂN HƯỚNG PHẢI, TRÁI TRÒ CHƠI : MÈO ĐUỔI CHUỘT I Yêu cầu cần đạt: - TËp hîp hµng ngang, dãng hµng Biết cách tập hợp hàng ngang, dóng thẳng hàng ngang - Đi chuyển hướng phải, trái Biết cỏch di chuyển - Trß ch¬i : " MÌo ®uæi chuét " BiÐt c¸ch ch¬i vµ tham gia chơi các trò chơi II Địa điểm – phương tiện: - Địa điểm : Trên sân trường vệ sinh an toàn nơi tập - Phương tiện : còi, kẻ vạch cho phần tập di chuyển hướng và trò chơi III Nội dung và phương pháp: Néi dung Đ/ lượng Phương pháp tổ chức 5- ' §HNL : A PhÇn më ®Çu: NhËn líp : x x x x x x x x x x - Lớp trưởng tập hợp lớp báo cáo - GV nhËn líp phæ biÕn néi dug bµi Khởi động : §HK§ : - Ch¹y chËm theo vßng trßn * Trß ch¬i lµm theo hiÖu lÖnh - §i vßng trßn võa ®i võa h¸t 22- 25 ' §HTL : B PhÇn c¬ b¶n: TiÕp tôc «n tËp hµng ngang x x x x x x x x x x dãng hµng Ôn động tác chuyển hướng ph¶i, tr¸i - HS tập theo tổ ( tổ trưởng điều khiển ) - GV nh¾c, söa sai cho HS - LÇn : GV chØ huy - LÇn 2, … c¸n sù ®iÒu khiÓn -> GV theo dâi uèn n¾n vµ söa sai cho Lop3.net (6) Ch¬i trß ch¬i : MÌo ®uæi chuét C PhÇn kÕt thóc : - §øng tai chç vç tay vµ h¸t - Gv cïng HS hÖ thèng bµi vµ nhËn xÐt líp - GV giao bµi tËp vÒ nhµ 5' HS - GV nªu tªn trß ch¬i, nh¾c l¹i c¸ch ch¬i - HS ch¬i trß ch¬i -> GV quan s¸t, söa sai cho HS §HXL : x x x x x x x x x x Thứ tư ngày tháng 10 năm 2011 TỰ NHIÊN VÀ Xà HỘI: HOẠT ĐỘNG THẦN KINH I Yêu cầu cần đạt: Nêu VD phản xạ tự nhiên thường gặp đời sống + Biết tủy sống là trung ương thần kinh điều khiển hoạt động phản xạ *Kĩ sống: Tìm kiếm và xử lý thông tin, làm chủ thân, kiểm soát cảm xúc, định để có hành vi tích cực phù hợp II Đồ dùng dạy học: - Các hình SGK trang 28, 29 III Các hoạt động dạy học Hoạt động : Làm việc với SGK + Bước : Làm việc theo nhóm - GV yêu cầu các nhóm trưởng điều khiển - HS chú ý nghe yêu cầu các bạn quan sát hình 1a , 1b và đọc mục - các nhóm trưởng điều khiển các bạn bạn cần biết Sgk và trả lời câu hỏi quan sát + trả lời câu hỏi + Bước : Làm việc lớp - Đại diện các nhóm trình bày kết thảo luận - Các nhóm khác nhận xét , bổ xung - GV hỏi : + Phản xạ là gì ? Nêu vài VD - HS nêu phản xạ thường gặp đời sống ? * Kết luận : Hoạt động : Chơi trò chơi : Thử phản xạ đầu gối và phản xạ ứng nhanh a Trò chơi 1: Thử phản xạ đầu gối + Bước : - GV HD HS thử phản xạ đầu gối - HS chú ý quan sát + Bước : Thực hành - HS thử phản xạ đầu gối theo nhóm + Bước : GV gọi HS lên thực hành - Một vài nhóm lên thực hành trước lớp b Trò chơi : Ai phản ứng nhanh + Bước : GV hướng dẫn cách chơi Người chơi đứng thành vòng tròn, dang - HS chú ý nghe tay … + Bước : GV cho HS chơi thử - HS chơi thử + Bước : Kết thúc trò chơi : các HS thua bị phạt hát múa Củng cố, dặn dò: Nhận xét tiết học Lop3.net (7) TOÁN: GẤP MỘT SỐ LÊN NHIỀU LẦN I Yêu cầu cần đạt: -Biết thực gấp số lên nhiều lần (bằng cách nhân số đó với số lần) II Đồ dùng dạy-học - GV: Bảng lớp BT - HS: SGK, vở, bảng III Các hoạt động dạy - học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ KTBC: Luyện tập 2/ Bài mới: a/ Giới thiệu bài, ghi tựa b/ Hđộng1: HD thực gấp số lên nhiều lần - GV nêu bài toán SGK - 1HS đọc lại bài toán - HDHS tóm tắt sơ đồ đoạn thẳng + Muốn gấp cm lên lần ta làm nào? - HS trả lời cá nhân + Muốn gấp cm lên lần ta làm nào? - HS trả lời cá nhân - Tương tự gấp kg lên lần? Vậy: Muốn gấp số lên nhiều lần ta làm ntn? - HSK/G trả lời * GV chốt ý - Vài HS nêu lại c/ Hđộng : Thực hành Bài : Gọi HS đọc đề toán - 1HS nêu, lớp đọc thầm - GV hướng dẫn HS làm bài - HS nghe - Yêu cầu học sinh giải vào nháp -1HS lên bảng giải, lớp làm nháp Bài : -GV hướng dẫn giải - Gọi HS lên bảng giải, lớp giải vào -Học sinh làm vào cá nhân - Nhận xét (HSTB/Y GV hỗ trợ) Bài (dòng 2): -GV hướng dẫn mẫu -Gọi HS lên bảng làm -Học sinh lên bảng làm - Nhận xét (HSK/G làm hết BT3) 3/ Củng cố, dặn dò -Gọi HS nêu cách gấp số lên nhiều lần -2 HS nêu - Chuẩn bị bài “Luyện tập” -GV nhận xét tiết học TẬP ĐỌC: BẬN I Yêu cầu cần đạt: - Bước đầu biết đọc bài thơ với giọng vui, sôi - Hiểu nội dung bài : Mọi người, vật và em bé bận rộn làm công việc có ích, đem lại niềm vui nhỏ góp vào đời (trả lời CH 1, 2, ; thuộc số câu thơ bài) * Kỹ sống: qua bài học giúp học sinh biết nhận thức: phải làm việc vất vả sống hạnh phúc và thành công II Đồ dùng dạy-học - GV: Tranh minh hoạ SGK - HS: SGK III Các hoạt động dạy-học Lop3.net (8) Hoạt động giáo viên 1/ KTBC: “Trận bóng lòng đường “ 2/ Bài mới: a/ Giới thiệu bài và ghi tựa b/ Luyện đọc - Đọc mẫu và hướng dẫn HD quan sát tranh - Hướng dẫn HS luyện đọc ,kết hợp giải nghĩa từ - GV hướng dẫn cách đọc ngắt nhịp c/ Tìm hiểu bài - Mọi người, vật xung quanh bé bận việc gì? - Bé bận việc gì? - Vì người, vật bận mà vui? - Nhận xét,chốt ý – LHGD - Em có bận rộn không? Bận rộn với việc gì? Em có thấy bận mà vui không? d/ Hướng dẫn học sinh HTL -GV đọc diễn cảm bài thơ - Yêu cầu HS tự nhẩm và luyện HTL - Nhận xét tuyên dương 3/ Củng cố - dặn dò - GV chốt lại nội dung bài - Dặn HS học thuộc số câu bài thơ - Chuẩn bị “Các em nhỏ và cụ già” Hoạt động học sinh -Đọc nối tiếp dòng thơ ( lượt) -Đọc từ khó -Đọc nối tiếp khổ thơ trước lớp -Đọc chú giải SGK -Đọc nối tiếp khổ thơ nhóm -HS đọc thầm khổ 1-2 trả lời cá nhân -HS trả lời cá nhân -HS đọc khổ thơ ,thảo luận nhóm đôi đại diện nhóm trình bày -Vài HS phát biểu cá nhân -1 HS đọc bài -HS nhẩm HTL số câu bài -Học sinh thi đọc thuộc lòng LUYỆN TỪ VÀ CÂU: ÔN VỀ TỪ CHỈ HOẠT ĐỘNG, TRẠNG THÁI SO SÁNH I Yêu cầu cần đạt: - Biết thêm kiểu so sánh: so sánh vật với người (BT1) - Tìm các từ ngữ hoạt động, trạng thái bài tập đọc Trận bóng lòng đường, bài TLV cuối tuần em (BT2, BT3) * Kỹ sống: Giúp học sinh biết suy luận và mở rộng vốn từ, nói – viết đủ chủ ngữ vị ngữ II Đồ dùng dạy-học: GV: Bảng phụ BT1, SGK, HS: Vở BT III Các hoạt động dạy-học Hoạt động giáo viên 1/ KTBC: Từ ngữ trường học, dấu phẩy 2/ Bài mới: a/ Giới thiệu bài và ghi tựa b/ Hướng dẫn HS làm bài tập Bài 1: Gọi 1HS đọc yêu cầu - GV gọi HS làm mẫu hình ảnh so sánh - Cho học sinh làm vào BT - Gọi HS lên bảng sửa bài, - Nhận xét Hoạt động học sinh -1HS nêu -1HSK/G làm mẫu - HS làm cá nhân - HS sửa bài Lop3.net (9) Bài 2: Gọi 1HS đọc yêu cầu a/ Tìm các từ hoạt động chơi bóng các bạn nhỏ đoạn nào? b/ Tìm từ thái độ Quang và các bạn vô tình gây tai nạn cho cụ già đoạn nào? - Yêu cầu học sinh đọc thầm và tự tìm - Nhận xét, chốt ý Bài 3: Gọi1 học sinh đọc yêu cầu -GV giúp HS nắm vững yêu cầu - Cho HS đọc bài viết mình và ghi vào VBT các từ ngữ hoạt động, trạng thái - Nhận xét, chốt ý 3/ Củng cố - dặn dò - GV chốt nội dung bài - Chuẩn bị : Mở rộng vốn từ : Cộng đồng - GV nhận xét tiết học -1HS nêu -HS trả lời cá nhân -1HS nêu - HS làm bài cá nhân, sửa bài -1HS nêu -HS viết vào VBT, đọc bài trước lớp (HSTB/Y GV hỗ trợ) THỂ DỤC : TRÒ CHƠI : ĐỨNG NGỒI THEO HIỆU LỆNH I Yêu cầu cần đạt: - Tiếp tục ôn tập hợp theo hàng ngang, dóng hàng Biết cách tập hợp hàng ngang, dóng thẳng hàng ngang - Ôn động tác chuyển hướng phải, trái BiÕt cách di chuyển - Chơi trò chơi " Đứng ngồi theo hiệu lệnh " Yêu cầu biết cách chơi và biết chơi đúng luật II Địa điểm phương tiện : - Trên sân trường, VS an toàn nơi tập - Phương tiện : Kẻ vạch và số cột mốc để tập chuyển hướng và chơi trò chơi III Nội dung và phương pháp lên lớp : Nội dung Đ/lượng Phương pháp tổ chức A Phần mở đầu : 5–6' Nhận lớp : - ĐHTT: x x x x - Lớp trưởng tập hợp, báo cáo sĩ số x x x x - GV nhận lớp , phổ biến ND yêu cầu x x x x học Khởi động : - Chạy chậm theo hàng dọc - Chơi trò chơi : Qua đường lội - Đi kiễng gót hai tay chống hông 22 – 25 ĐHTL : B Phần : ` ' Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng x x x x x x x x x x x x x - Cán huy – GV uốn nắn Lop3.net (10) sửa sai cho HS - GV điều khiển lần - lần cán điều khiển - GV uốn nắn và giúp đỡ HS chưa thực tốt ĐHTL : Ôn động tác chuyển hướng phải, trái Chơi trò chơi : Đứng ngồi theo lệnh - GV nêu tên trò chơi, cách chơi - HS chơi thử - HS chơi thật ĐHTC : x x x x x x x x x x x x x x x C Phần kết thúc - Đi chậm theo vòng tròn vừa vừa Hát - GV hệ thống bài và nhận xét - GV giao BTVN 5' ĐHXL : x x x x x x x x x x x x x Thứ năm ngày tháng 10 năm 201 VẼ THEO MẪU ; VẼ CÁI CHAI x MĨ THUẬT: I Yêu cầu cần đạt: - Nhận biết đặc điểm, hình dáng, tỉ lệ vài loại chai - Biết cách vẽ cái chai - Vẽ cái chai theo mẫu - Lồng ghép HĐNG: Chủ điểm Chăm ngoan học giỏi: Giuùp HS: + Hiểu nội dung chính thư Bác Hồ gửi cho HS nhân ngày khai trường đầu tiên nước Việt Nam + Giáo dục HS tình yêu thương Bác từ đó có thái độ học tập nghiêm túc và ý thức vươn leân II Chuẩn bị: - Chọn số cái chai có hình dáng màu sắc khác để giới thiệu - Hình gợi ý cách vẽ III Các hoạt động dạy học : * Giới thiệu bài : ghi đầu bài Hoạt động : Quan sát, nhận xét - GV giới thiệu mẫu vẽ tranh, ảnh - HS quan sát số loại chai + Nhận xét hình dáng, màu sắc cái chai - HS nêu nào ? + Nêu các phần chính cái chai ? - Miệng, cổ, vai, thân và đáy chai Lop3.net (11) + chai thường làm gì ? Hoạt động : Cách vẽ cái chai - GV cho HS chọn mẫu để vẽ - GV HD cách vẽ + Bố cụ phải vừa với phần giấy + Vẽ phác khung hình chai và đường trục + Quan sát mẫu để so sánh tỉ lệ các phần + Vẽ phác nét mờ hình dáng cái chai + Sửa chi tiết cho cân đối Hoạt động : Thực hành - GV quan sát, hướng dẫn thêm thêm cho HS còn lúng túng Hoạt động : Nhận xét đánh giá - Bài vẽ nào giống mẫu ? - Bài vẽ nào bố cục chưa đẹp ? HĐNG: HĐ 2: Thi ñua hoïc taäp toát - HD h/s thaûo luaän theo caùc caâu hoûi: ? Theá naøo laø tieát hoïc toát? ? Tác dụng tiết học tốt ? Để có tiết học tốt người học sinh phaûi laøm gì? - Mời đại diện nhóm trình bày - GV nhaän xeùt choát laïi - Cho h/s ñaêng kí thi ñua - HD trao đổi các tiêu thi đua - GV choát laïi * Dặn dò : - Về nhà quan sát và nhận xét hình dáng số loại chai - Quan sát người thân : ông bà, cha mẹ, đẻ chuẩn bị bài ( vễ chân dung ) - Làm thuỷ tinh - HS thực hành vẽ vào - HS treo tranh mình lên bảng - HS nhận xét - HS tìm bài vẽ mà mình thích - HS thaûo luaän theo nhoùm - Đại diện nhóm báo cáo - Caùc nhoùm nhaän xeùt - Caùc toå ñaêng kí thi ñua - HS chú ý nghe TOÁN: LUYỆN TẬP I Yêu cầu cần đạt: - Biết thực gấp số lên nhiều lần và vận dụng vào giải toán - Biết làm tính nhân số có hai chữ số với số có chữ số * Kỹ sống : Các em có kỹ tư làm việc nhóm, vận dụng tốt bài học và t/ tế II Đồ dùng dạy học - GV : sơ đồ SGK, thước thẳng - HS : SGK, vở, bảng III Các hoạt động dạy - học Hoạt động giáo viên 1/ KTBC: Gấp số lên nhiều lần Hoạt động học sinh Lop3.net (12) 2/ Bài mới: a/ Giới thiệu bài, ghi tựa b/ Thực hành Bài 1( cột 1,2) : Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS nêu cách thực gấp số lên nhiều lần và làm bài - Nhận xét Bài 2( cột 1,2): Gọi HS đọc yêu cầu - Cho HS làm bảng con, sửa bài và nêu cách tính - Nhận xét Bài 3: Giải toán - Yêu cầu học sinh xác định dạng toán - GV hướng dẫn giải - Nhận xét Bài 4: - GV giúp HS nắm vững yêu cầu - Cho HS vẽ vào nháp - GV nhận xét 3/ Củng cố, dặn dò - GV chốt lại bài - Chuẩn bị bài “Bảng chia 7” -GV nhận xét tiết học -1 HS đọc -1 HS nêu -HS làm vào SGK bút chì (HSK/G làm luôn cột ) - 1HS đọc -Học sinh làm bảng (HSK/G nêu kết cột 4, ) - 2HS đọc -HS giải vào vở, 1HS làm bảng lớp -1 HS vẽ bảng lớp (HSK/G làm luôn c ) TẬP VIẾT: ÔN CHỮ HOA : E, Ê I Yêu cầu cần đạt: - Viết đúng chữ hoa E (1dòng), chữ Ê (1dòng) ; viết đúng tên riêng Ê-đê (1dòng) và câu ứng dụng: Anh em thuận hòa… có phúc (1lần) chữ cỡ nhỏ - Giáo dục HS trình bày đẹp * Kỹ sống: Có ý thức tự luyện chữ viết, viết đúng mẫu và viết đẹp II Đồ dùng dạy-học - GV: Chữ mẫu E-Ê ,từ ứng dụng - HS: Vở tập viết, bảng III Các hoạt động dạy-học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ KTBC: Ôn chữ hoa D, Đ 2/ Bài mới: a/ Giới thiệu bài và ghi tựa b/ Hướng dẫn viết trên bảng * Luyện viết chữ hoa - Giới thiệu từ : Ê- đê và yêu cầu HS tìm -HS nêu cá nhân chữ viết hoa có bài - Cho HS quan sát câu ứng dụng, tìm chữ cái -HS nêu cá nhân viết hoa bài - Cho HS quan sát chữ mẫu và hướng dẫn HS viết -HS luyện viết bảng E-Ê * Luyện viết từ ứng dụng - Gọi HS đọc từ ứng dụng -1 HS đọc Lop3.net - Giới thiệu : Ê-đê (13) - Hướng dẫn HS viết bảng * Luyện viết câu ứng dụng - Giúp HS hiểu nội dung câu ứng dụng - Hướng dẫn HS viết bảng c/ Hướng dẫn viết vào TV - GV nêu yêu cầu viết - Cho HS viết bài vào tập viết - GV quan sát giúp đỡ d/ Chấm, chữa bài: - GV thu -chấm bài, nhận xét 3/ Củng cố - dặn dò - Gọi HS viết lại chữ E-Ê - Chuẩn bị “G” - GV nhận xét tiết học -Luyện viết bảng Ê-đê -Luyện viết bảng : Ê-đê, Em -HS viết vào theo yêu cầu HSK/G viết đúng và đủ các dòng -2 HS viết CHÍNH TẢ (NGHE-VIẾT): BẬN I Yêu cầu cần đạt: - Nghe viết đúng bài CT ; trình bày đúng các dòng thơ, khổ thơ chữ - Làm đúng bài tập điền tiếng có vần en/oen (BT2) - Làm đúng BT(3) a (chọn tiếng ) * Kỹ sống : Qua bài chính tả các em biết có làm việc làm thứ phục vụ cho thân, từ đó các em biết yêu lao động II Đồ dùng dạy học - GV: SGK, bảng lớp viết BT2, bảng nhóm BT3a - HS: SGK, vở, bảng III Các hoạt động dạy-học: Hoạt động giáo viên 1/ KTBC: Trận bóng lòng đường 2/ Bài mới: a/ Giới thiệu bài và ghi tựa b/ Hướng dẫn học sinh nghe-viết * Hướng dẫn HS chuẩn bị: - Đọc mẫu, nêu nội dung -Hướng dẫn HS nhận xét: + Bài thơ viết theo thể thơ gì? + Những chữ nào cần viết hoa? - Yêu cầu HS đọc thầm và viết bảng từ khó - Đọc mẫu lần 2, dặn dò cách viết - GV đọc chính tả( đọc cụm từ ngắn) - Đọc dò bài và soát lỗi * GV thu - chấm bài và nhận xét c/ Luyện tập Bài : Gọi HS đọc yêu cầu -Gọi HS làm bảng lớp, lớp làm VBT - Nhận xét Bài 3: Hoạt động học sinh -2 HS đọc lại -HS trả lời cá nhân -Học sinh nêu cá nhân -Viết từ khó vào bảng - HS viết vào - Dò bài và soát lỗi - 1HS đọc -Học sinh làm VBT ( HSTB, Y GV hỗ trợ) Lop3.net - 1HS đọc (14) a/ Gọi 1HS đọc yêu cầu - Chia nhóm, phát bảng nhóm cho HS thảo luận - Gọi đại diện nhóm trình bày - Nhận xét 3/ Củng cố - dặn dò - Dặn HS lại bài chưa đạt - Chuẩn bị “Các em nhỏ và cụ già” - GV nhận xét tiết học -4 nhóm thảo luận ghi kết bảng nhóm, trình bày 3b/ HSK/G làm TỰ NHIÊN Xà HỘI: HOẠT ĐỘNG THẦN KINH (tiếp) I Yêu cầu cần đạt: + Biết vai trò não điều khiển hoạt động có suy nghĩ người + Nêu ví dụ cho thấy não điều khiển, phối hợp hoạt động thể *Kĩ sống: Tìm kiếm và xử lý thông tin, làm chủ thân, kiểm soát cảm xúc, định để có hành vi tích cực phù hợp II Đồ dùng dạy học: - Các hình SGK III Các hoạt động dạy học Hoạt động 1: Làm việc với SGK - Bước 1: Hoạt động nhóm - Nhóm trưởng điều khiển các bạn quan sát H1 + GV yêu cầu HS dựa vào cách phân - Các nhóm thảo luận theo yêu cầu hỏi GV tích tiết trước để trả lời - Khi bất ngờ giẫm phải đinh, Nam có phản ứng nào? - Bước 2: Làm việc lớp - Đại diện các nhóm trình bày kết - Lớp nhận xét, bổ xung - GV gọi HS rút kết luận? - HS rút kết luận - Nhiều học sinh nhắc lại * Kết luận: GV nhắc lại kết luận (SGV) Hoạt động2: Thảo luận - Bước 1: Làm việc cá nhân - HS đọc ví dụ hoạt động H2 (31) - HS lấy VD thực tế và phân tích Bước 2: Làm việc theo cặp - số HS trình bày trước lớp + Theo em, phận nào quan - Não thần kinh giúp chúng ta học và ghi nhớ điều đã học? - Vai trò não hoạt động TK - HS nêu là gì? Củng cố – dặn dò: Nhận xét tiết học Lop3.net (15) Thứ sáu ngày tháng 10 năm 2011 BẢNG CHIA TQÁN: I Yêu cầu cần đạt: - Bước đầu thuộc bảng chia - Vận dụng đước phép chia7 giải toán có lời văn ( có phép chia 7) * Kỹ sống : Biết tư cách nhớ bảng chia, cách thêm số bị chia thì thương tăng lên đơn vị II Đồ dùng dạy-học - GV : SGK, các bìa có chấm tròn - HS : SGK, thực hành toán III Các hoạt động dạy - học 1/ KTBC: Gọi vài HS đọc thuộc bảng nhân -2-3 HS đọc 2/ Bài mới: a/ Giới thiệu bài, ghi tựa b/ Hình thành bảng chia - Yêu cầu HS dùng thực hành toán - HS thực hành trên học toán + Đính bìa có chấm tròn và hỏi học - Trả lời cá nhân sinh có chấm tròn? + chấm tròn lấy lần? - HS nêu + Hãy lập phép nhân tương ứng -1HS lên bảng lập, lớp làm nháp +Trên các bìa có chấm tròn, biết - Học sinh trả lời bìa có chấm tròn Vậy cô có bao nhiêu bìa? + Nêu phép chia để tìm số bìa? - HS nêu *Tương tự với bìa có chấm tròn - Yêu cầu HS tự lập các phép chia còn lại - HS làm cá nhân - Luyện HTL bảng chia - HSK/G đọc thuộc lòng bảng chia -Gọi HS đọc thuộc lòng bảng chia ( HSTB/Y tự chọn vài phép tính mà c/ Thực hành mình thuộc để đọc) Bài : - Gọi HS nối tiếp đọc kết các phép tính -HS nêu cá nhân - Nhận xét Bài : - Cho HS làm bảng - Làm bảng cá nhân - Gọi học sinh lên bảng làm (HSTB,Y GV hỗ trợ) - Giúp HS nêu nhận xét: Khi ta lấy tích chia -HS nêu cá nhân cho thừa số này thì nào? Bài 3: - Gọi 1HS đọc yêu cầu -1HS nêu, lớp đọc thầm - GV hướng dẫn giải -1 HS lên bảng giải, lớp làm vào * Lưu ý HS làm toán cần đọc kĩ câu hỏi, - HS nhận xét đơn vị Bài : - Gọi 1HS đọc yêu cầu - 1HS nêu, lớp đọc thầm - GV hướng dẫn giải Cho HS giải vào - 1HS lên bảng giải, lớp giải vào - Nhận xét - HS nhận xét 3/ Củng cố, dặn dò Lop3.net (16) - Gọi HS đọc lại bảng chia - Dặn HS học thuộc bảng chia - Chuẩn bị bài “Luyện tập” TẬP LÀM VĂN: -2 HSK/G đọc thuộc lòng NGHE -KỂ : KHÔNG NỠ NHÌN TẬP TỔ CHỨC CUỘC HỌP I Yêu cầu cần đạt: - Nghe - kể lại câu chuyện “Không nỡ nhìn” (BT1) - Bước đầu biết cùng các bạn tổ chức họp, trao đổi vấn đề liên quan tới trách nhiệm HS cộng đồng vấn đề đơn giản GV gợi ý (BT2) * Kỹ sống : Qua câu chuyện, giúp các em có kỹ nghe và biết kể lại nội dung câu chuyện Biết tổ chức họp tổ để báo cáo tổng hợp kết học tập tuần II Đồ dùng dạy-học - GV: Tranh minh hoạ truyện SGK ; Bảng phụ viết gợi ý BT1 - HS: VBT III Các hoạt động dạy-học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ KTBC: Kể lại buổi đầu học 2/ Bài mới: a/ Giới thiệu bài và ghi tựa b/ Hđộng 1: Nghe kể câu chuyện “Không nỡ nhìn” - Gọi 1HS đọc yêu cầu BT1 - 1HS nêu - GV kể chuyện lần 1, HDHS quan sát tranh -Học sinh quan sát tranh - Hướng dẫn HS đàm thoại: + Anh niên làm gì trên xe buýt? -HS trả lời cá nhân + Bà cụ ngồi bên cạnh hỏi anh điều gì? -HS trả lời cá nhân + Anh trả lời nào? - HS phát biểu - GV kể lần - Gọi HS nhìn gợi ý và kể lại câu chuyện -HSK-G kể mẫu - HS kể theo nhóm đôi - GV nhận xét- tuyên ương -Học sinh thi kể + Em có nhận xét gì anh niên? -Vài HS nêu nhận xét * GV chố ý c/ Hđộng : Tổ chức họp tổ ( Không y/c làm BT này) 3/ Củng cố - dặn dò - GV chốt lại bài – LHGD - GV nhận xét tiết học ĐẠO ĐỨC: QUAN TÂM , CHĂM SÓC ÔNG BÀ, CHA MẸ , ANH CHỊ EM ( tiết ) I Yêu cầu cần đạt: - Biết việc trẻ em cần làm để thể quan tâm, chăm sóc người thân gia đình - Biết vì người gia đình cần quan tâm, chăm sóc lẫn - Quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em sống ngày gia đình * Kỹ sống : Qua bài học Đạo đức các em biết thương yêu, kính trọng ông, bà, cha mẹ, anh em đoàn kết Lop3.net (17) II Đồ dùng dạy-học - GV : SGK, Vở BT, tranh minh hoạ câu chuyện, phiếu giao việc - HS : Vở BT III Các hoạt động dạy – học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ KTBC: Tự làm lấy việc mình 2/ Bài mới: a/ Giới thiệu bài, ghi tựa b/ Hđộng : Kể quan tâm chăm sóc ông bà cha mẹ - Gọi vài HS kể việc mình ông bà, bố mẹ -Vài HS trả lời cá nhân, tự liên hệ yêu thương chăm sóc nào? thân - Em nghĩ gì tình cảm và chăm sóc người dành cho mình? - Em nghĩ gì bạn nhỏ thiệt thòi chúng ta? * GV nhận xét-kết luận c/ Hđộng : Kể chuyện “Bó hoa đẹp nhất” - Giáo viên kể chuyện + tranh minh hoạ -2-3 HS đọc lại chuyện - Cho HS thảo luận theo câu hỏi: -HS thảo luận theo nhóm + Chị em Ly đã làm gì nhân dịp sinh nhật mẹ? + Vì mẹ Ly lại nói bó hoa mà chị em Ly tặng là bó hoa đẹp nhất? - Gọi đại diện nêu kết -Đại diện nhóm nêu kết * Nhận xét, chốt ý d/ Hđộng : Đánh giá hành vi - Chia lớp nhóm, yêu cầu HS nhận xét cách ứng -HS thảo luận nhóm, nhận xét cách xử các bạn các tình BT3-Vở BT ứng xử các bạn các TH -Gọi đại diện nêu kết - Đại diện nhóm nêu kết * Nhận xét,kết luận e/ H động : Xử lí tình - Yêu cầu HS thảo luận các tình sau - Học sinh thảo luận và sắm vai - HS nhận xét cách sắm vai * Bố mẹ công tác, hôm trở trời, bà Ngân bị mệt nằm nghỉ trên giường Ngân định nhà chăm sóc bà các bạn lại kéo đến rủ Ngân sinh nhật, Ngân phải làm gì? * Nhận xét g/ Hoạt động 5: Liên hệ thân - Yêu cầu vài HS kể việc làm thể -Vài HS kể: HSK/G biết bổn quan tâm chăm sóc thân ông bà cha phận trẻ em là phải quan tâm mẹ, anh chị em chăm sóc người thân - Hãy kể lần ông bà cha mẹ, anh chị em bị gia đình việc làm phù ốm, em đã làm gì để giúp đỡ mẹ ? hợp với khả - Nhận xét tuyên dương HS thực tốt h/ H động 6: Múa, hát, đọc thơ, kể chuyện chủ đề bài học Lop3.net - Yêu cầu vài HS biểu diễn trước lớp - HS tự điều khiển chương trình, tự (18) - Nhận xét, tuyên dương Củng cố , dặn dò - Em đã làm gì thể quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ anh chị em? LHGD - Dặn HS xem lại bài - Chuẩn bị: Chia sẻ vui buồn cùng bạn giác giới thiệu tiết mục và biểu diễn - HS trả lời SINH HOẠT LỚP: TUẦN I Mục tiêu: * Giúp HS : - Nhận ưu khuyết điểm tuần - Nắm phương hướng tuần tới * Kỹ sống : Biết nhận xét và noi gương bạn, phê bình bạn để rút kinh nghiệm tốt học tập, vui chơi và sinh hoạt II Tiến hành sinh hoạt GIÁO VIÊN HỌC SINH 1.Tổng kết tuần * Lớp trưởng điều khiển các bạn sinh Giaó viên cho học sinh tự nhận xét và nêu hoạt thành tích đạt lớp: - Các tổ trưởng báo cáo : T1, T2, T3 - Caùc toå vieân nhaän xeùt, boå sung - Các lớp phó báo cáo * GV nhận xét: - Lớp trưởng tổng kết + Đạo đức: + Học tập: + Nói chuyện nhiều học : + Thường xuyên bỏ quên đồ dùng học tập nhà: -Các mặt khác : +VS cá nhân: +Thực các khoản thu : Nộp tiếp các khoản thu còn lại Phương hướng tuần tới : - Phát huy ưu điểm tuần qua, khắc phục hạn chế - Đi học đầy đủ,đúng -Lắng nghe - Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng HT đến lớp - Giữ gìn vệ sinh cá nhân,vệ sinh trường lớp - Giữ trật tự học.Thi đua học tập tốt - Tập thể dục ngắn, trật tự - Lễ phép, vâng lời thầy cô, người lớn - Đóng tiếp các khoản thu còn lại * * * Lop3.net (19)