Đang tải... (xem toàn văn)
3-Giảng bài mới: *Giới thiệu bài: Tiết học này các em tiếp tục kiểm tra lấy điểm Tập đọc, luyện đặt câu theo mẫu và hoàn thành đơn xin tham gia sinh hoạt Câu lạc bộ Thiếu nhi phường.. Ho[r]
(1)TUẦN Thứ hai ngày 21 tháng 10 năm 2013 Toán TIẾT 41: GÓC VUÔNG, GÓC KHÔNG VUÔNG I MỤC TIÊU: -Giúp HS bước đầu làm quen với khái niệm góc, góc vuông, góc không vuông -Biết dùng ê-ke để nhận biết góc vuông, góc không vuông và để vẽ góc vuông trường hợp đơn giản II.ĐỒ DÙNG DAỴ HỌC -Ê-ke, thước dài, phấn màu -SGK, Vở toán trường III CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU TRÊN LỚP: Hoạt động giáo viên 1-Ổn định tổ chức: 2-Kiểm tra bài cũ: -Gọi 3HS lên bảng, em làm phép tính x: = 63: x = x x = 28 3-Giảng bài mới: a, Giới thiệu bài: b, Làm quen với góc: -GV cho HS xem hình ảnh kim đồng hồ tạo thành góc -GV mô tả, HS quan sát để có biểu tượng góc gồm có cạnh xuất phát từ điểm c, Giới thiệu góc vuông, góc không vuông -GV vẽ góc vuông (như SGK) lên bảng và giới thiệu: đây là góc vuông +Yêu cầu HS nêu tên đỉnh, các cạnh tạo thành góc vuông AOB -Vẽ góc MPN, CED lên bảng và giới thiệu: góc MPN và góc CED là góc không vuông +Yêu cầu HS nêu tên đỉnh, các cạnh góc d, Giới thiệu ê-ke: -Cho HS lớp quan sát ê-ke loại to và giới thiệu: Đây là thước ê-ke dùng để kiểm tra góc vuông e, Thực hành: Bài tập 1: Nêu hai tác dụng ê-ke -Cho HS dùng ê-ke, kiểm tra trực tiếp góc hình chữ nhật (trong SGK ) là góc vuông hay không vuông -Dùng ê-ke để vẽ góc vuông -Cho HS vẽ góc vuông có đỉnh là O, cạnh là Lop3.net Hoạt động học sinh - HS quan sát hình vẽ các góc - Chú ý theo dõi - Góc vuông đỉnh O, cạnh OA, OB - Góc đỉnh P, cạnh PM và PN - Góc đỉnh E, cạnh ED và EC - Chú ý theo dõi -HS thực -HS vẽ góc vuông có đỉnh O cạnh OA (2) OA và OB và OB vào Bài tập 2: -Yêu cầu HS đọc đề bài -1 HS đọc, lớp theo dõi SGK GV đưa bảng phụ có hình vẽ (như SGK ), -HS quan sát và trả lời yêu cầu HS quan sát để thấy hình nào là góc vuông, là góc không vuông? -Yêu cầu HS nêu tên đỉnh và cạnh -Góc vuông đỉnh A, cạnh AD, AE -Góc không vuông đỉnh B, cạnh BG, góc BH Bài tập 3: +Tứ giác MNPQ có các góc nào? -Góc đỉnh M, đỉnh N, đỉnhP, đỉnh Q +Hướng dẫn HS dùng ê ke để kiểm tra các -Các góc vuông là góc đỉnh M, Q góc trả lời câu hỏi Bài tập 4: +Hình bên có bao nhiêu góc? -Có góc Có góc vuông -Hướng dẫn HS dùng ê ke để kiểm tra HS lên bảng làm bài, HS lớp theo góc, đánh dấu vào các góc vuông, sau đó dõi và nhận xét đếm số góc vuông và trả lời câu hỏi -Yêu cầu HS lên bảng các góc vuông có hình 4-Củng cố: Yêu cầu HS nêu tên đỉnh, các cạnh tạo thành góc AOB, MPN và CED Nêu tác dụng ê ke? 5-Dặn dò: Về nhà luyện tập thêm góc vuông, góc không vuông _ Tập đọc Kể chuyện ÔN TẬP - KIỂM TRA ĐỊNH KỲ GIỮA HỌC KỲ I (Tiết + 2) I.MỤC TIÊU: 1-Kiểm tra lấy điểm Tập đọc -Chủ yếu kiểm tra kỹ đọc thành tiếng: HS đọc thông thạo các bài tập đọc đã học -Kết hợp kiểm tra kỹ đọc hiểu: HS trả lời câu hỏi nội dung bài đọc 2-Ôn tập phép so sánh -Tìm đúng vật so sánh với các câu đã cho -Chọn đúng các từ ngữ thích hợp điền vào chỗ trống để tạo phép so sánh - Ôn cách đặt câu hỏi cho phận câu kiểu câu: Ai – là gì? - Nhớ và kể lại lưu loát, trôi chảy, đúng diễn biến câu chuyện đã học tuần đầu II.ĐỒ DÙNG DAỴ HỌC -Phiếu viết tên bài tập đọc từ tuần đến tuần -Bảng phụ viết sẵn các câu văn các bài tập -Bảng lớp viết lần các câu văn bài tập III CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU TRÊN LỚP: Hoạt động giáo viên 1-Ổn định tổ chức: Lop3.net Hoạt động học sinh (3) 2-Kiểm tra bài cũ: -Kiểm tra chuẩn bị HS 3-Giảng bài mới: *Giới thiệu bài: 1-Kiểm tra tập đọc -Cho HS lên bảng bốc thăm bài đọc -Gọi HS đọc và trả lời câu hỏi nội dung bài Cho HS nhận xét bạn vừa đọc -GV cho điểm theo hướng dẫn Vụ Giáo dục Tiểu học 2-Bài tập 2: -Gọi HS đọc yêu cầu -GV mở bảng phụ đã viết câu văn mời HS phân tích và làm mẫu GV gạch vật so sánh với nhau: hồ - gương -Yêu cầu HS tự làm bài vào -Yêu cầu HS đọc bài làm mình và gọi HS nhận xét 3-Bài tập 3: -Gọi HS đọc đề bài -Yêu cầu HS tự làm bài -Mời HS lên bảng thi làm bài Tuyên dương HS thắng 4-Củng cố: -GV nhận xét tiết học 5-Dặn dò: Về nhà đọc lại các truyện đã học các tiết tập đọc 1/ Ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số, hát tập thể 2/ Bài mới: a) Giới thiệu và ghi đề bài b) Ôn tập - Kiểm tra lấy điểm tập đọc (5 em) - Gọi HS bốc thăm bài đọc và chuẩn bị phút - Gọi em đọc bài, em đọc đoạn bài đã bốc thăm và trả lời -2 câu hỏi bài đó GV nhận xét, ghi điểm - Ôn tập phép so sánh: Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - HS khác làm mẫu: - Yêu cầu HS làm bài vào - Gọi HS sửa bài bảng - GV nhận xét, sửa chữa Lop3.net -Thực -Thực -HS nhận xét -1 HS đọc yêu cầu SGK -1 HS đọc: Tìm hình ảnh so sánh Hồ nước gương bầu dục khổng lồ -HS làm bài vào -Thực -1 HS đọc, lớp theo dõi SGK -HS làm bài -2HS lên bảng làm bài -Cả lớp theo dõi nhận xét - Lớp trưởng báo cáo sĩ số Bắt bài hát - Theo dõi, lắng nghe - HS bốc thăm bài đọc và chuẩn bị - Lần lượt em đọc bài và trả lời câu hỏi - HS nêu yêu cầu: Tìm và ghi lại các vật so sánh với các câu văn: Hồ - gương bầu dục (4) Bài 3: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu lớp làm bài vào - Gọi HS làm bài bảng - GV nhận xét, sửa chữa 3/ Củng cố – dặn dò: - GV nhận xét tiết học - Dặn HS ôn lại các bài tập đã làm.đọc lại các bài tập đọc đã học khổng lồ Cầu Thê Húc – tôm Đầu rùa – trái bưởi - HS làm bài vào - HS sửa bài bảng: -1HS nêu yêu cầu: Điền vào chỗ chấm từ thích hợp để tạo thành hình ảnh so sánh: - Cả lớp làm bài: - HS làm bài bảng a) mảnh trăng non đầu tháng treo lơ lửng trời cánh diều b) Tiếng gió rừng vi vu tiếng sáo c) Sương sớm long lanh tựa hạt ngọc - HS lắng nghe và thực _ Đạo đức TIẾT 9: CHIA SẺ VUI BUỒN CÙNG BẠN I MỤC TIÊU: -HS hiểu cần chúc mừng bạn có chuyện vui, an ủi, động viên, giúp đỡ bạn có chuyện buồn -HS biết cảm thông, chia sẻ vui buồncùng bạn tình cụ thể, biết đánh giá và tự đánh giá thân việc quan tâm giúp đỡ bạn -Qúy trọng các bạn biết quan tâm chia sẻ vui buồn với bạn bè II.ĐỒ DÙNG DAỴ HỌC -Tranh minh họa cho các tình hoạt động -Vở bài tập Đạo đức III CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU TRÊN LỚP: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1-Ổn định tổ chức: 2-Kiểm tra bài cũ: -Vì cần phải quan tâm chăm sóc ông bà, cha -Thực mẹ, anh chị em? -Kể số việc làm để thể quan tâm chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em? 3-Giảng bài mới: *Giới thiệu bài: Hoạt động 1: Thảo luận phân tích tình -Chú ý lắng nghe -GV yêu cầu HS quan sát tranh và cho biết nội dung tranh 2-GV giới thiệu tình BT1 3-Chia lớp làm nhóm, yêu cầu các nhóm thảo luận cách ứng xử và phân tích kết Lop3.net (5) cách ứng xử 4-GV kết luận: Khi bạn có chuyện buồn, em cần động viên, an ủi bạn giúp đỡ bạn việc làm phù hợp với khả để bạn thêm sức mạnh vượt qua khó khăn Hoạt động 2: Đóng vai 1-GV chia nhóm, yêu cầu các nhóm xây dựng kịch và đóng vai các tình huống: -Chia vui với bạn -Chia sẻ với bạn bạn gặp khó khăn học tập, bị ốm mệt … 2-Yêu cầu các nhóm tiến hành thảo luận 3-Yêu cầu HS đóng vai 4-GV kết luận: Khi bạn có chuyện vui, cần chúc mừng, chung vui với bạn Khi bạn có chuyện buồn, cần an ủi, động viên và giúp bạn việc làm phù hợp với khả Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ 1-GV đọc các ý kiến 2-Cho HS thảo luận lý HS có thái độ tán thành, không tán thành lưỡng lự ý kiến 3-GV kết luận: -Các ý kiến a, c, d, đ, e là đúng -Ý kiến b là sai 4-Củng cố: -Khi bạn có chuyện vui thì ta phải làm gì? -Khi bạn có chuyện buồn, ta có thái độ sao? -Ví bạn bè nên chia sẻ vui, buồn cùng nhau? 5-Dặn dò: Quan tâm chia sẻ vui, buồn với bạn bè lớp, trường, nơi -Thực -Chú ý lắng nghe -Thực theo hướng dẫn GV -Chú ý lắng nghe _ Buổi chiều Toán LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: -Giúp HS bước đầu làm quen với khái niệm góc, góc vuông, góc không vuông -Biết dùng ê-ke để nhận biết góc vuông, góc không vuông và để vẽ góc vuông trường hợp đơn giản II.ĐỒ DÙNG DAỴ HỌC -Ê-ke, thước dài, phấn màu -SGK, Vở toán trường III CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU TRÊN LỚP: Hoạt động giáo viên 1-Ổn định tổ chức: 2-Kiểm tra bài cũ: Hoạt động học sinh Lop3.net (6) -Gọi 3HS lên bảng, em làm phép tính x: = 63: x = x x = 28 3-Giảng bài mới: *Giới thiệu bài: Giờ học toán hôm nay, các em làm quen với các khái niệm: Góc, góc vuông, góc không vuông và biết dùng ê- ke *Làm quen với góc: -GV cho HS xem hình ảnh kim đồng hồ tạo thành góc -GV mô tả, HS quan sát để có biểu tượng góc gồm có cạnh xuất phát từ điểm *Giới thiệu góc vuông, góc không vuông -GV vẽ góc vuông (như SGK ) lên bảng và giới thiệu: đây là góc vuông +Yêu cầu HS nêu tên đỉnh, các cạnh tạo thành góc vuông AOB -Vẽ góc MPN, CED lên bảng và giới thiệu: góc MPN và góc CED là góc không vuông +Yêu cầu HS nêu tên đỉnh, các cạnh góc *Giới thiệu ê-ke: -Cho HS lớp quan sát ê-ke loại to và giới thiệu: Đây là thước ê-ke dùng để kiểm tra góc vuông *Thực hành: Bài tập 1: Nêu hai tác dụng ê-ke -Cho HS dùng ê-ke, kiểm tra trực tiếp góc hình chữ nhật (trong SGK ) là góc vuông hay không vuông -Dùng ê-ke để vẽ góc vuông -Cho HS vẽ góc vuông có đỉnh là O, cạnh là OA và OB Bài tập 2: -Yêu cầu HS đọc đề bài GV đưa bảng phụ có hình vẽ (như SGK ), yêu cầu HS quan sát để thấy hình nào là góc vuông, là góc không vuông? -Yêu cầu HS nêu tên đỉnh và cạnh góc Lop3.net -HS quan sát hình vẽ các góc -Chú ý theo dõi -Góc vuông đỉnh O, cạnh OA, OB -Góc đỉnh P, cạnh PM và PN -Góc đỉnh E, cạnh ED và EC -Chú ý theo dõi -HS thực -HS vẽ góc vuông có đỉnh O cạnh OA và OB vào -1 HS đọc, lớp theo dõi SGK -HS quan sát và trả lời -Góc vuông đỉnh A, cạnh AD, AE -Góc không vuông đỉnh B, cạnh BG, BH -Góc đỉnh M, đỉnh N, đỉnhP, đỉnh Q -Các góc vuông là góc đỉnh M, Q -Có góc Có góc vuông HS lên bảng làm bài, HS lớp theo dõi và nhận xét (7) Bài tập 3: +Tứ giác MNPQ có các góc nào? +Hướng dẫn HS dùng ê ke để kiểm tra các góc trả lời câu hỏi Bài tập 4: +Hình bên có bao nhiêu góc? -Hướng dẫn HS dùng ê ke để kiểm tra góc, đánh dấu vào các góc vuông, sau đó đếm số góc vuông và trả lời câu hỏi -Yêu cầu HS lên bảng các góc vuông có hình 4-Củng cố: Yêu cầu HS nêu tên đỉnh, các cạnh tạo thành góc AOB, MPN và CED Nêu tác dụng ê ke? 5-Dặn dò: Về nhà luyện tập thêm góc vuông, góc không vuông _ Thứ ba ngày 22 tháng 10 năm 2013 Toán TIẾT 42: THỰC HÀNH NHẬN BIẾT VÀ VẼ GÓC VUÔNG BẰNG Ê - KE I MỤC TIÊU: -Giúp HS biết cách dùng ê ke để kiểm tra, nhận biết góc vuông, góc không vuông -Biết cách dùng ê ke để vẽ góc vuông II.ĐỒ DÙNG DAỴ HỌC -Ê – ke dùng cho GV và HS -SGK, Vở toán trường III CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU TRÊN LỚP: Hoạt động giáo viên 1-Ổn định tổ chức: 2-Kiểm tra bài cũ: Gọi HS vẽ góc vuông và góc không vuông Nêu tác dụng ê ke 3-Giảng bài mới: *Giới thiệu bài: Trong học toán này, các em thực hành dùng ê ke để kiểm tra, góc vuông, góc không vuông và để vẽ góc vuông Bài tập 1: -GV hướng dẫn cách vẽ góc vuông đỉnh O: Đặt đỉnh góc vuông ê ke trùng với O và cạnh góc vuông ê ke trùng với cạnh đã cho Vẽ cạnh còn lại góc theo cạnh còn lại góc vuông ê ke, ta Lop3.net Hoạt động học sinh -Thực theo hướng dẫn GV -1 HS đọc, lớp chú ý theo dõi -Làm bài vào +Hình a ghép từ hình 1+4 +Hình b ghép từ hình 2+3 (8) góc vuông đỉnh O Bài tập 2: -Thực theo hướng dẫn GV -Gọi HS đọc đề bài -Yêu cầu HS tự làm bài vào Bài tập 3: -Yêu cầu HS quan sát hình vẽ và tưởng tượng xem hình A, B ghép từ hình nào? Sau đó, dùng các miếng ghép để kiểm tra lại Bài tập 4: -Yêu cầu HS lớp lấy mảnh giấy và tập gấp thành góc vuông -Các em có thể lấy góc vuông này thay ê ke để kiểm tra nhận biết góc vuông 4-Củng cố: Vẽ hình tam giác có góc vuông Vẽ hình tứ giác có góc vuông 5-Dặn dò: Về nhà luyện tập thêm góc vuông, góc không vuông _ Chính tả ÔN TẬP - KIỂM TRA ĐỊNH KỲ GIỮA HỌC KỲ I (Tiết 3) I MỤC TIÊU: 1-Tiếp tục kiểm tra lấy điểm Tập đọc 2-Luyện tập đặt câu theo đúng mẫu Ai làm gì? 3-Hoàn thành đơn xin tham gia sinh hoạt Câu lạc Thiếu nhi phường theo mẫu II.ĐỒ DÙNG DAỴ HỌC -Phiếu ghi tên bài tập đọc -Bảng foto đơn xin tham gia sinh hoạt Câu lạc thiếu nhi phường để phát cho HS III CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU TRÊN LỚP: Hoạt động GV 1-Ổn định tổ chức: 2-Kiểm tra bài cũ: -Kiểm tra chuẩn bị HS 3-Giảng bài mới: *Giới thiệu bài: Tiết học này các em tiếp tục kiểm tra lấy điểm Tập đọc, luyện đặt câu theo mẫu và hoàn thành đơn xin tham gia sinh hoạt Câu lạc Thiếu nhi phường 1-Kiểm tra tập đọc(¼ số HS ) -Thực tiết 2-Bài tập 2: -Nêu yêu cầu bài, nhắc HS không Lop3.net Hoạt động HS -Mỗi HS suy nghĩ viết câu văn mình đặt vào vở, 4HS làm bài vào giấy A4 -Những HS làm bài trên giấy dán nhanh bài làm lên bảng -Cả lớp theo dõi, nhận xét -Nhận phiếu -1HS đọc đơn có sẵn (9) quên mẫu câu các em cần đặt: Ai là gì? -Yêu cầu HS tự làm bài -Tự điền vào mẫu -Yêu cầu HS làm bài vào giấy A4 dán lên -4-5 em đọc đơn mình, lớp theo dõi bảng lớp nhận xét -Nhận xét, chốt lại câu đúng 3-Bài tập 3: -Phát phiếu cho HS -Gọi HS đọc mẫu đơn Bài tập này giúp các em thực hành viết lá đơn đúng thủ tục Nội dung phần kính gởi, em cần viết tên phường.Cần giải đáp thắc mắc HS -Yêu cầu HS tự làm bài -Gọi HS đọc đơn mình trước lớp 4-Củng cố: -Yêu cầu HS ghi nhớ mẫu đơn để biết viết lá đơn đúng thủ tục cần thiết 5-Dặn dò: -HS chưa kiểm tra đọc, nhà tiếp tục luyện đọc _ Tập đọc ÔN TẬP - KIỂM TRA ĐỊNH KỲ GIỮA HỌC KỲ I (Tiết 4) I MỤC TIÊU: 1-Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc (Yêu cầu tiết ) 2-Ôn cách đặt câu hỏi cho các phận Ai làm gì? 3-Nghe – Viết chính xác đoạn văn: Gío heo may II.ĐỒ DÙNG DAỴ HỌC -Phiếu ghi tên bài tập đọc -Bảng phụ chép sẵn câu bài tập III CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU TRÊN LỚP: Hoạt động giáo viên 1-Ổn định tổ chức: 2-Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra chuẩn bị HS 3-Giảng bài mới: *Giới thiệu bài: Tiết học này, các em tiếp tục kiểm tra lấy điểm Tập đọc, sau đó ôn lại cách đặt câu hỏi cho phận câu Ai làm gì? Và nghe viết đoạn văn Gío heo may 1-Kiểm tra Tập đọc (số HS còn lại ) Thực tiết 2-Bài tập 2: -Gọi HS đọc yêu cầu bài -Gọi HS đọc câu văn phần a +Bộ phận nào câu trên in Lop3.net Hoạt động học sinh -1 HS đọc yêu cầu SGK Ở câu lạc bộ, chúng em chơi cầu lông, đánh cờ, học hát và múa -Bộ phận: Chơi cầu lông, đánh cờ, học hát và múa -Là câu hỏi: Làm gì? -HS làm bài -3 HS đọc (10) đậm? - Lắng nghe, sau đó HS đọc lại +Vậy ta đặt câu hỏi nào cho phận -Nắng, làn gió, mỏng này? GV lưu ý HS đặt câu hỏi cho phận -Nghe GV đọc và viết bài in đậm câu a, cần chuyển từ”Chúng em”thành”Các em”,”Các bạn” -Yêu cầu HS tự làm phần b -Gọi HS tự đọc lại lời giải 3-Bài tập 3: -GV đọc đoạn văn -Yêu cầu HS viết giấy nháp các từ ngữ dễ viết sai -GV đọc cho HS viết -GV chấm đến bài Nhận xét -GV thu HS nhà chấm 4-Củng cố: -Yêu cầu HS đọc lại lời giải bài tập 2, 5-Dặn dò: -Yêu cầu lớp nhà đọc lại bài tập đọc có yêu cầu học thuộc lòng tuần đầu để chuẩn bị cho tiết kiểm tra tới Thể dục TIẾT 17: ÔN HAI ĐỘNG TÁC VƯƠN THỞ VÀ TAY CỦA BÀI TD PHÁT TRIỂN CHUNG I MỤC TIÊU: - Ôn động tác vươn thở và động tác tay bài thể dục phát triển chung Yêu cầu HS thực động tác tương đối đúng - Chơi trò chơi “Chim tổ” Yêu cầu biết cách chơi và chơi tương đối chủ động II.ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN: - Sân bãi chọn nơi thoáng mát, phẳng, vệ sinh - Chuẩn bị còi, kẻ vạch cho trò chơi « Chim tổ » III.CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU TRÊN LỚP: Nội dung và phương pháp dạy học 1/Phần mở đầu : -GV nhận lớp phổ biến nội dung tiết học - Yêu cầu lớp làm các động tác khởi động - Đứng chỗ xoay các khớp - Chơi trò chơi : “Chạy tiếp sức” (học lớp 2) 2/Phần : * Ôn hai động tác vươn thở và tay : - GV hô cho HS ôn tập động tác, sau đó tập liên hoàn động tác Lop3.net Định lượng 5phút 12phút Đội hình luyện tập (11) - Lớp trưởng hô cho lớp tập luyện, GV theo dõi sửa chữa - Cho HS tập luyện theo tổ ( tổ trưởng hô) GV theo dõi các tổ và uốn nắn cho các em - lớp thực lại lần * Chơi trò chơi : “ Chim tổ “ - Giáo viên nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi và luật chơi - Tổ chức cho HS thực chơi trò chơi :”Chim tổ” + Cho HS chơi thử sau đó cho chơi chính thức - GV giám sát chơi nhắc nhớ kịp thời các em tránh vi phạm luật chơi 3/Phần kết thúc: - Yêu cầu học sinh làm các thả lỏng - Đi chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay và hát - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn dò học sinh nhà thực lại động tác TD đã học GV phút GV phút _ Luyện Tiếng Việt ÔN TẬP GIỮA HỌC KỲ I I MỤC TIÊU: 1-Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc (Yêu cầu tiết ) 2-Ôn cách đặt câu hỏi cho các phận Ai làm gì? 3-Nghe – Viết chính xác đoạn văn: Gío heo may II.ĐỒ DÙNG DAỴ HỌC -Phiếu ghi tên bài tập đọc -Bảng phụ chép sẵn câu bài tập III CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU TRÊN LỚP: Hoạt động giáo viên 1-Ổn định tổ chức: 2-Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra chuẩn bị HS 3-Giảng bài mới: *Giới thiệu bài: Tiết học này, các em tiếp tục kiểm tra lấy điểm Tập đọc, sau đó ôn lại cách đặt câu hỏi cho phận câu Ai làm gì? Và nghe viết đoạn văn Gío heo may 1-Kiểm tra Tập đọc (số HS còn lại ) Thực tiết 2-Bài tập 2: -Gọi HS đọc yêu cầu bài -Gọi HS đọc câu văn phần a +Bộ phận nào câu trên in đậm? Lop3.net Hoạt động học sinh -1 HS đọc yêu cầu SGK Ở câu lạc bộ, chúng em chơi cầu lông, đánh cờ, học hát và múa -Bộ phận: Chơi cầu lông, đánh cờ, học hát và múa -Là câu hỏi: Làm gì? -HS làm bài -3 HS đọc (12) +Vậy ta đặt câu hỏi nào cho phận này? - Lắng nghe, sau đó HS đọc lại GV lưu ý HS đặt câu hỏi cho phận -Nắng, làn gió, mỏng in đậm câu a, cần chuyển từ”Chúng -Nghe GV đọc và viết bài em”thành”Các em”,”Các bạn” -Yêu cầu HS tự làm phần b -Gọi HS tự đọc lại lời giải 3-Bài tập 3: -GV đọc đoạn văn -Yêu cầu HS viết giấy nháp các từ ngữ dễ viết sai -GV đọc cho HS viết -GV chấm đến bài Nhận xét -GV thu HS nhà chấm 4-Củng cố: -Yêu cầu HS đọc lại lời giải bài tập 2, 5-Dặn dò: -Yêu cầu lớp nhà đọc lại bài tập đọc có yêu cầu học thuộc lòng tuần đầu để chuẩn bị cho tiết kiểm tra tới Thứ tư ngày 23 tháng 10 năm 2013 Toán TIẾT 43 : ĐỀ- CA- MÉT, HÉC- TÔ- MÉT I MỤC TIÊU: -Giúp HS nắm tên gọi, ký hiệu đề- ca- mét, héc- tô-mét -Nắm quan hệ đề-ca-mét và héc-tô-mét Biết đổi từ héc-tô-mét, đề-camét mét II.ĐỒ DÙNG DAỴ HỌC -Bảng phụ ghi nội dung bài tập -SGK, Vở toán trường III CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU TRÊN LỚP: Hoạt động giáo viên 1-Ổn định tổ chức: 2-Kiểm tra bài cũ: -Nêu tên các đơn vị đo chiều dài em đã học -1 km bao nhiêu mét? mét bao nhiêu mi-li-mét? 3-Giảng bài mới: *Giới thiệu bài: Các em đã học các đơn vị đo chiều dài lớp 2, hôm cô giới thiệu với các em đơn vị đo chiều dài là héc-tô-mét, đề-ca-mét 1.GV giúp HS: Nêu lại các đơn vị đo độ dài đã học +Các em đã đượchọc các đơn vị đo độ dài Lop3.net Hoạt động học sinh -Mét, đề-xi-mét, xăng-ti-mét, mi-li-mét, kilô-mét -Chú ý theo dõi -Đọc -Đọc (13) nào? Giới thiệu đơn vị đo độ dài đề-ca-mét, héc-tô-mét -Đề-ca-mét là đơn vị đo độ dài Đềca-mét viết tắt là dam -Độ dài 1dam độ dài 10m -Héc-tô-mét là đơn vị đo độ dài Héc-tô-mét viết tắt là hm -Độ dài hm độ dài 100m và độ dài 10dam 3.Thực hành: Bài tập 1: -Viết lên bảng 1hm = …m và hỏi 1hm bao nhiêu m? +Vậy ta điền số nào vào chỗ chấm? -Yêu cầu HS tự làm bài tiếp -Chữa bài Bài tập 2: Viết lên bảng dam = …m -Yêu cầu HS suy nghĩ để tìm số thích hợp điền vào chỗ chấm và giải thích sao? -Hướng dẫn: + dam bao nhiêu mét? + dam gấp lần so với dam? +Vậy muốn biết dam bao nhiêu mét ta lấy 10m x = 40 m -Yêu cầu HS làm các nội dung còn lại -Nhận xét, chữa bài Bài tập 3: -Yêu cầu HS đọc mẫu, sau đó tự làm bài -Chữa bài Lưu ý nhớ viết tên đơn vị đo sau kết 4-Củng cố: -Đề-ca-mét viết tắt là gì? dam bao nhiêu m? -Héc-tô-mét viết tắt là gì? hm bao nhiêu m? 5-Dặn dò: -Về nhà xem lại các bài tập vừa thực 1hm = 100m -Điền 100 vào chỗ chấm -2 HS lên bảng làm bài.Cả lớp làm vào -Nêu số cần điền và giải thích -1 dam = 10m -4 dam gấp lần 10 m -Thực -2 HS lên bảng làm bài, lớp làm vào _ Luyện từ và câu ÔN TẬP - KIỂM TRA ĐỊNH KỲ GIỮA HỌC KỲ I (Tiết 5) I MỤC TIÊU: 1-Tiếp tục kiểm tra lấy điểm HTL 2-Luyện tập củng cố vốn từ: Chọn từ ngữ thích hợp, bổ sung ý nghĩa cho các từ ngữ vật Lop3.net (14) 3-Ôn luyện dấu phẩy II.ĐỒ DÙNG DAỴ HỌC -Phiếu ghi tên bài tập đọc có yêu cầu HT -Bảng phụ viết nội dung bài tập Bảng lớp viết câu văn bài tập III CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU TRÊN LỚP: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1-Ổn định tổ chức: 2-Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra chuẩn bị HS 3-Giảng bài mới: *Giới thiệu bài: Trong tiết học này, các em -1 HS đọc, lớp theo dõi SGK -Nhận đồ dùng học tập tiếp tục kiểm tra lấy điểm HTL, sau đó luyện tập củng cố vốn từ và ôn luyện dấu phảy 1-Kiểm tra HTL (1/3 số HS ) -HS tự làm bài nhóm -Thực tiết -Thực 2-Bài tập 2: -Gọi HS đọc yêu cầu -Chú ý nghe, chép bài vào -Phát giấy và bút cho các nhóm -Hướng dẫn HS phân biệt màu sắt: trắng tinh, -1HS đọc, lớp chú ý lắng nghe -HS lên bảng làm bài, lớp làm bài đỏ thắm, vàng tươi trực quan -Yêu cầu HS làm bài tập vào -Gọi nhóm dán bài lên bảng, cho các nhóm -HS nhận xét bài bạn bảng lớp -HS chữa bài theo lời giải đúng khác nhận xét bổ sung -GV chốt lời giải đúng 3- Bài tập 3: -Gọi HS đọc yêu cầu -Yêu cầu HS tự làm bài -Gọi HS nhận xét bài làm bạn -GV nhận xét chốt lời giải đúng 4-Củng cố: Yêu cầu HS đọc lại đoạn văn BT và BT 5-Dặn dò: Nhắc HS chưa có điểm HTL nhà tiếp tục luyện đọc Tập viết ÔN TẬP - KIỂM TRA ĐỊNH KỲ GIỮA HỌC KỲ I (Tiết 7) I MỤC TIÊU: -Kiểm tra lấy điểm Học thuộc lòng các bài thơ văn có yêu cầu học thuộc lòng -Luyệntập củng cố vốn từ: lựa chọn từ thích hợp, bổ sung ý nghĩa cho các từ vật -Đặt câu theo mẫu Ai làm gì? Củng cố và mở rộng vốn từ qua trò chơi ô chữ II.ĐỒ DÙNG DAỴ HỌC -Phiếu ghi tên bài tập đọc có yêu cầu Học thuộc lòng -Bảng phụ viết đoạn thơ Bài Lop3.net (15) III CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU TRÊN LỚP: Hoạt động giáo viên 1-Ổn định tổ chức: 2-Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra chuẩn bị HS 3-Giảng bài mới: *Giới thiệu bài: Tiết học này, các em kiệm tra lấy điểm HTL, sau đó luyện tập củng cố vốn từ và đặt câu theo mẫu Ai làm gì? 1-Kiểm tra Học thuộc lòng(1/3 số HS) -Từng HS lên bốc thăm chọn bài HTL 2-Bài tập 2: -Gọi HS đọc yêu cầu -Nhắc HS đọc kỹ đoạn văn, suy nghĩ để chọn từ bổ sung ý nghĩa thích hợp cho từ in đậm đứng trước -Yêu cầu HS làm bài -Mời HS làm bài trên bảng -Xóa bảng từ không thích hợp, giữ lại từ thích hợp, nêu lý 3-Bài tập 3: -Nêu yêu cầu, nhắc lại HS không quên mẫu câu cần đặt Ai làm gì? -Yêu cầu HS tự làm bài -Nhận xét, chữa bài -Yêu cầu HS làm bài vào Bài 2: Giải ô chữ - Yêu cầu HS thảo luận nhóm để tìm ô chữ - Tổ chức cho các nhóm thi báo cáo kết quả, nhóm nào tìm nhiều từ đúng và nhanh thì nhóm đó thắng Gợi ý: Tất các từ các ô chữ bắt đầu chữ T Các chữ cái viết vào ô chữ in hoa, ô trống viết chữ cái Các từ cần điền phải có số chữ cái khớp với các ô và đúng với gợi ý Sau điền đủ ô hàng ngang, các em thấy từ xuất ô hàng dọc - GV theo dõi, giúp đỡ các em còn lúng túng để các em làm bài - Gọi các nhóm báo cáo, GV sửa chữa và cho HS làm vào Củng cố: -Yêu cầu HS đọc lại đoạn văn Lop3.net Hoạt động học sinh -Thực -1 HS đọc yêu cầu SGK -Chú ý -Thực -3HS lên bảng -2HS đọc lại đaọn văn đã hoàn chỉnh trên bảng lớp -1HS nhắc lại yêu cầu -4 HS lên bảng làm bài, lớp làm vào -Lắng nghe -Làm vào - HS thảo luận nhóm và báo cáo: – Trẻ em – Trả lời – Thủy thủ – Trưng Nhị – Tương lai – Tươi tốt – Tập thể – Tô màu Từ ô hàng dọc: Trung thu - HS lắng nghe và thực (16) bài tập 2.Đọc câu đã đặt bài tập Dặn dò: -Nhắc HS chưa có điểm HTL nhà tiếp tục luyện đọc Tự nhiên - Xã hội TIẾT 17 : ÔN TẬP - KIỂM TRA: CON NGƯỜI VÀ SỨC KHỎE (Tiết 1) I MỤC TIÊU: -Giúp HS củng cố và hệ thống hóa các kiến thức về: Cấu tạo ngoài và chức các quan: hô hấp, tuần hoàn, bài tiết nước tiểu và thần kinh Nên làm và không nên làm gì để bảo vệ và giữ vệ sinh các quan hô hấp, tuần hoàn, bài tiết nước tiểu và thần kinh -Đóng vai vận động người sống lành mạnh, không sử dụng các chất độc hại thuốc lá, rượu, ma túy II.ĐỒ DÙNG DAỴ HỌC -Các hình SGK trang 36 -SGK, Giấy khổ A 4, bút vẽ III CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU TRÊN LỚP: Hoạt động giáo viên 1-Ổn định tổ chức: 2-Kiểm tra bài cũ: -Tại chúng ta phải lập thời gian biểu? -Sinh hoạt và học tập theo thời gian biểu có lợi gì? 3-Giảng bài mới: *Giới thiệu bài: Tiết học này giúp các em củng cố và hệ thống hóa các kiến thức cấu tạo ngoài và chức các quan: hô hấp, tuần hoàn, bài tiết nước tiểu, thần kinh Hoạt động 1: Chơi trò chơi nhanh? Ai đúng? Bước 1: Tổ chức -GV chia lớp làm nhóm -Cử HS làm giám khảo Bước 2: Phổ biến cách chơi và luật chơi HS nghe câu hỏi Đội nào có câu trả lời thì giơ tay -Đội nào giơ tay trước thì trả lời trước -Cách tính điểm GV định và phổ biến cho HS trước chơi Bước 3: Chuẩn bị -Cho các đội hội ý trước vào chơi -GV hướng dẫn và thống cách đánh giá với BGK Bước 4: Tiến hành -GV đọc các câu hỏi và điều khiển Lop3.net Hoạt động học sinh -Chia nhóm theo tổ học tập -Chọn HS làm giám khảo -Chú ý lắng nghe -Các đội hội ý trước vào chơi - Nghe và trả lời các câu hỏi -BGK hội ý thống điểm (17) Bước 5: Đánh giá tổng kết 4-Củng cố: Chỉ trên sơ đồ và nói tên các quan các hình vẽ SGK 5-Dặn dò: Chuẩn bị giấy bút màu để vẽ tranh vận động người sống lành mạnh _ Thứ năm ngày 24 tháng 10 năm 2013 Toán TIẾT 44: BẢNG ĐƠN VỊ ĐO ĐỘ DÀI I MỤC TIÊU: -Giúp HS nắm bảng đơn vị đo độ dài, bước đầu thuộc bảng đơn vị đo độ dài theo thứ tự từ nhỏ đến lớn, từ lớn đến nhỏ -Củng cố mối quan hệ các đơn vị đo độ dài thông dụng Biết làm phép tính với các số đo độ dài II.ĐỒ DÙNG DAỴ HỌC -Một bảng có kẽ sẵn SGK -SGK, Vở toán trường III CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU TRÊN LỚP: Hoạt động giáo viên 1-Ổn định tổ chức: 2-Kiểm tra bài cũ: -Gọi HS lên bảng, em giải cột tính 5m8dm….6m 7m6dm… 7m 9hm9dam… 1km 4m4cm… 4m 4dm 9m8cm… 908cm 1hm9dam… 2hm 3-Giảng bài mới: *Giới thiệu bài: *Giới thiệu bảng đơn vị đo độ dài: -Vẽ bảng đo độ dài SGK lên bảng -Yêu cầu HS nêu tên các đơn vị đo độ dài đã học -Nêu: Trong các đơn vị đo độ dài thì mét coi là đơn vị Viết mét vào bảng đơn vị đo độ dài +Lớn mét có đơn vị nào? +Ta viết các đơn vị này vào phía trái cột mét +Trong các đơn vị đo độ dài lớn mét, đơn vị nào gấp mét 10 lần +Viết đề-ca-mét vào cột cạnh bên trái cột mét và viết 1dam = 10m xuống dòng -Đơn vị nào gấp mét 100 lần? +Viết héc-tô-mét và ký hiệu vào bảng Lop3.net Hoạt động học sinh -1số HS trả lời, có thể không theo thứ tự -Trả lời: km, hm, dam -Đó là dam -Đọc 1dam 10m -Đó là hm -1hm = 10 dam -Đọc 1hm = 10 dam = 100m -2 HS lên bảng, lớp làm bài vào -2HS ngồi cạnh đổi chéo cho để kiểm tra -Ta lấy 32 x 96, viết 96, sau đó viết ký hiệu đơn vị là dam vào sau kết (18) +1hm =? dam -2HS lên bảng làm bài, HS lớp làm +Viết vào bảng 1hm = 10 dam = 100m bài vào -Tiến hành tương tự với các đơn vị đo còn lại để hoàn thành bảng đơn vị đo độ dài -Yêu cầu HS đọc các đơn vị đo độ dài từ lớn đến bé, từ bé đến lớn *Thực hành: Bài tập 1: -Yêu cầu HS tự làm bài -Chữa bài và cho điểm HS Bài tập 2: -Viết lên bảng 32 dam x =….và hỏi: +Muốn tính 32 dam nhân ta làm nào? -Hướng dẫn tương tự với phép tính: 96cm : = 32 cm -Yêu cầu HS tự làm tiếp bài -Cho HS nhận xét và chữa bài 4-Củng cố: Một HS đọc thuộc bảng đơn vị đo độ dài theo thứ tự từ lớn đến bé Một HS đọc thuộc bảng đơn vị đo độ dài theo thứ tự từ bé đến lớn 5-Dặn dò: Về nhà luyện tập thêm bảng đơn vị đo độ dài Chính tả KIỂM TRA ĐỊNH KỲ GIỮA HỌC KỲ I (Đọc hiểu,LTVC) I MỤC TIÊU: -Kiểm tra lấy điểm Học thuộc lòng các bài thơ văn có yêu cầu học thuộc lòng -Luyệntập củng cố vốn từ: lựa chọn từ thích hợp, bổ sung ý nghĩa cho các từ vật -Đặt câu theo mẫu Ai làm gì? Củng cố và mở rộng vốn từ qua trò chơi ô chữ II.ĐỒ DÙNG DAỴ HỌC -Phiếu ghi tên bài tập đọc có yêu cầu Học thuộc lòng -Bảng phụ viết đoạn thơ Bài III CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU TRÊN LỚP: Hoạt động giáo viên 1-Ổn định tổ chức: 2-Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra chuẩn bị HS 3-Giảng bài mới: *Giới thiệu bài: Tiết học này, các em kiệm tra lấy điểm HTL, sau đó luyện tập củng cố vốn từ và đặt câu theo mẫu Lop3.net Hoạt động học sinh (19) làm gì? 1-Kiểm tra Học thuộc lòng(1/3 số HS) -Từng HS lên bốc thăm chọn bài HTL 2-Bài tập 2: -Gọi HS đọc yêu cầu -Nhắc HS đọc kỹ đoạn văn, suy nghĩ để chọn từ bổ sung ý nghĩa thích hợp cho từ in đậm đứng trước -Yêu cầu HS làm bài -Mời HS làm bài trên bảng -Xóa bảng từ không thích hợp, giữ lại từ thích hợp, nêu lý 3-Bài tập 3: -Nêu yêu cầu, nhắc lại HS không quên mẫu câu cần đặt Ai làm gì? -Yêu cầu HS tự làm bài -Nhận xét, chữa bài -Yêu cầu HS làm bài vào Bài 2: Giải ô chữ - Yêu cầu HS thảo luận nhóm để tìm ô chữ - Tổ chức cho các nhóm thi báo cáo kết quả, nhóm nào tìm nhiều từ đúng và nhanh thì nhóm đó thắng Gợi ý: Tất các từ các ô chữ bắt đầu chữ T Các chữ cái viết vào ô chữ in hoa, ô trống viết chữ cái Các từ cần điền phải có số chữ cái khớp với các ô và đúng với gợi ý Sau điền đủ ô hàng ngang, các em thấy từ xuất ô hàng dọc - GV theo dõi, giúp đỡ các em còn lúng túng để các em làm bài - Gọi các nhóm báo cáo, GV sửa chữa và cho HS làm vào Củng cố: -Yêu cầu HS đọc lại đoạn văn bài tập 2.Đọc câu đã đặt bài tập Dặn dò: -Nhắc HS chưa có điểm HTL nhà tiếp tục luyện đọc -Thực -1 HS đọc yêu cầu SGK -Chú ý -Thực -3HS lên bảng -2HS đọc lại đaọn văn đã hoàn chỉnh trên bảng lớp -1HS nhắc lại yêu cầu -4 HS lên bảng làm bài, lớp làm vào -Lắng nghe -Làm vào - HS thảo luận nhóm và báo cáo: – Trẻ em – Trả lời – Thủy thủ – Trưng Nhị – Tương lai – Tươi tốt – Tập thể – Tô màu Từ ô hàng dọc: Trung thu - HS lắng nghe và thực _ Thủ công TIẾT 9: KIỂM TRA CHƯƠNG I: PHỐI HỢP GẤP, CẮT, DÁN HÌNH I MỤC TIÊU: -Đánh giá kiến thức, kỹ HS qua sản phẩm gấp hình phối hợp gấp, cắt, dán hình đã học Lop3.net (20) II.ĐỒ DÙNG DAỴ HỌC -Các mẫu bài 1, 2, 3, 4, III CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU TRÊN LỚP: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1-Ổn định tổ chức: 2-Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra chuẩn bị HS 3-Giảng bài mới: *Giới thiệu bài: Tiết học thủ công hôm nay, các em kiểm tra chương I phối hợp gấp, cắt, dán hình *Đề kiểm tra: Em hãy gấp phối hợp gấp, cắt, dán hình đã học -Chú ý lắng nghe chương I -HS nêu lại các bài đã học -GV nêu mục tiêu bài kiểm tra -Gọi HS nhắc lại các bài đã học -HS thực hành chương I -GV cho HS quan sát lại các mẫu -GV tiến hành cho HS làm bài kiểm tra qua thực hành gấp, cắt, dán sản phẩm đã học chương *Đánh giá: *Hoàn thành (A ): -Nếu gấp thẳng, phẳng Đường cắt thẳng, không bị mấp mô, cưa Thực đúng kỹ thuật, quy trình và hoàn thành sản phẩm lớp Những HS hoàn thành và có sản phẩm đẹp, sáng tạo đánh giá là A+ *Chưa hoàn thành (B ): Thực chưa đúng quy trình Không hoàn thành sản phẩm 4-Củng cố: Cho vài HS nhắc lại cách thực sản phẩm mình đã làm 5-Dặn dò: Chuẩn bị dụng cụ để học bài cắt, dán chữ cái đơn giản _ _ Thể dục TIẾT 18: HỌC HAI ĐỘNG TÁC VƯƠN THỞ, TAY BÀI TDPTC I MỤC TIÊU: -SGV trang 67 II.ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN: - Sân bãi chọn nơi thoáng mát , phẳng , vệ sinh - Chuẩn bị còi, kẻ sân cho trò chơi … III CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU TRÊN LỚP: Lop3.net (21)