10’ - Yêu cầu HS đọc thí nghiệm trang 104 và dự đoán kết quả thí nghiệm - Gọi HS trình bày dự đoán - Tổ chức cho HS làm thí nghiệm trong nhóm - Gọi HS trình bày kết quả thí nghiệm, so sn[r]
(1)Trường TH Phan Bội Châu TUẦN 26 Thứ hai ngày tháng năm 2011 TIẾT 1:Đạo đức BÀI: TÍCH CỰC THAM GIA CÁC HOẠT ĐỘNG NHÂN ĐẠO(T1) I MỤC TIÊU : Sau bài này, HS biết : - Nêu ví dụ hoạt động nhân đạo - Biết thông cảm với bạn bè và người gặp khó khăn, hoạn nạn lớp,ở trường và cộng đồng Và vận động bạn bè,gia đình cùng tham gia - Tích cực tham gia số hoạt động nhân đạo lớp, trường, địa phương phù hợp với khả II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Sách giáo khoa đạo đức Mỗi HS có bìa xanh, đỏ, trắng Phiếu điều tra theo mẫu III, HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC A- Kiểm tra : (4’) -GV nêu câu hỏi -HS trả lời B- Bài : Giới thiệu bài (1’) 1/ Hoạt động 1: Thảo luận nhóm - Cho HS đọc các thông tin và thảo luận - HS đọc thông tin SGK câu hỏi: - Em suy nghĩ gì khó khăn, - Người dân bị thiên tai vùng có thiệt hại mà các nạn nhân đã phải hứng chiến tranh phải chịu nhiều khó khăn, chịu thiên tai, chiến tranh gây thiệt thòi - Em có thể làm gì để giúp đỡ họ ? - Chúng ta cần cảm thông, chia sẻ với họ Quyên góp tiền để giúp - Gọi đại diện các nhóm trình bày đỡ họ - GV kết luận : Trẻ em và nhân dân các - Đại diện các nhóm trình bày vùng bị thiên tai có chiến tranh phải - HS lắng nghe chịu nhiều khó khăn thiệt thòi Chúng ta cần cảm thông, chia sẻ với họ, quyên góp tiền đỡ họ đó là hoạt động nhân đạo 2/ Hoạt động : Làm việc theo nhóm đôi a/Bài tập 1: Cho các nhóm thảo luận - HS thảo luận theo nhóm đôi - Gọi đại diện các nhóm trình bày + Tình a, c là đúng + Tình b là sai vì không xuất phát từ lòng cảm thông chia sẻ mà để - GV kết luận lấy thành tích Giáo án:Lớp 64 Lop4.com (2) Trường TH Phan Bội Châu 3/HĐ3: Bày tỏ ý kiến a/Bài tập 3: GV phổ biến cách chơi - HS bày tỏ ý kiến - GV nêu ý kiến để HS bày tỏ - Ý kiến a, d là đúng ; b, c là sai - GV nhận xét - Gọi HS đọc phần ghi nhớ - HS đọc ghi nhớ Củng cố dặn dò : -GV nhận xét tiết học _ TIẾT2: TẬP ĐỌC Bài: THẮNG BIỂN I Mục tiêu - Biết đọc diễn cảm đoạn bài với giọng sôi nổi, bước đầu biết nhấn giọng các từ ngữ gợi tả - Hiểu nội dung : Ca ngợi lòng dũng cảm, ý chí thắng người đấu tranh chống thiên tai, bảo vệ đê, giữ gìn sống bình yên +Giao tiếp:thể cảm thông +Ra định ,ứng phó;Đảm nhận trách nhiệm * HS yếu đọc đúng bài, từ khó, nắm sơ lược nội dung * HS(K-G) trả lời câu hỏi II Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ bài đọc III Các hoạt động dạy - học HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC ’ A/ Bài cũ: (5 ): -Gọi HS đọc thuộc và TLCH bài: Bài thơ - 2HS đọc bài - Lớp nhận xét tiểu đội xe không kính -Nhận xét ghi điểm B/ Bài mới: Giới thiệu bài(1’) 1/ Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện đọc (10)’ - Yêu cầu HS đọc tiếp nối đoạn - HS đọc tiếp nối bài, GV sửa lỗi phát âm, ngắt giọng - Gọi HS đọc phần chú giải SGK - HS đọc chú giải - Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp -HS luyện đọc theo cặp - Đai diện nhóm thi đọc - Gọi HS đọc toàn bài - HS đọc toàn bài -GV đọc bài mẫu: Giọng gấp gáp, căng - Cả lớp theo dõi thẳng, cảm hứng ngợi ca 2/ Hoạt động 2: Tìm hiểu bài (10’) - Cho HS đọc thầm bài + Nêu câu hỏi SGK HS(K-G) trả lời: -Biển đe dọa đê, biển công đê, người ngăn Giáo án:Lớp 65 Lop4.com (3) Trường TH Phan Bội Châu dòng nước lũ, cứu sống đê -Cho HS đọc đoạn - 1HS đọc đoạn -Nêu câu hỏi SGK - 2HS trả lời - Lớp nhận xt - Các từ ngữ và hình ảnh gợi cho em điều - Vài em (K) trả lời gì? - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn - Cả lớp đọc thầm Nêu câu hỏi SGK -HS thảo luận nhóm đôi - Gọi HS đọc đoạn +Nu cu hỏi SGK -Vài em trả lời Nhận xét, chốt nội dung =>Ca ngợi lòng dũng cảm, ý chí thắng - Vài HS yếu nhắc lại người đấu tranh chống thiên tai, bảo vệ đê, giữ gìn sống bình yên 3/ Hoạt động 3: Luyện đọc diễn cảm (8’) - Yêu cầu HS đọc bài - HS đọc, lớp theo dõi để tìm giọng đọc hay - Hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm đoạn -Luyện đọc theo nhóm - Gọi HS đọc diễn cảm đoạn văn -Vài HS đọc bài trước lớp - Nhận xét, cho điểm HS - Lớp nhận xét ’ 4/ Củng cố - Dặn dò: (2 ) - Hình ảnh nào gây ấn tượng em? - Vài em trả lời Vì sao? - Nhận xét tiết học _ Tiết 3: TÓAN Bài : LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: Giúp HS: - Rèn kĩ thực phép chia hai phân số - Biết tìm thành phần chưa biết phép nhân, phép chia phân số * HS (K-G) Biết cách tính và rút gọn phép tính số tự nhiên chia cho phân số II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học ’ A/ Bài cũ: (5 ) : + Nêu cách thực phép nhân, phép chia - HS trả lời - Lớp nhận xt hai phân số B/ Bài mới: Giới thiệu bài (1’) 1/ Hoạt động 1: Nhân- Chia phân số (12’) a/Bài 1: Cho HS đọc yêu cầu - 1HS nêu yêu cầu Giáo án:Lớp 66 Lop4.com (4) Trường TH Phan Bội Châu - Xác định yêu cầu bài làm bài - Nhận xét, chữa bài b/Bài : Cho HS đọc yêu cầu Hướng dẫn : x = =1 Nhận xét, đưa đáp án 2/Hoạt động 2: Tìm thành phần chưa biết.(10’) a/Bài 3: Cho HS đọc yêu cầu + Nêu cách tìm thừa số , số chia chưa biết? - 3HS lên bảng- Lớp làm bảng - 1HS nêu yêu cầu - Cả lớp theo dõi - Làm phiếu học tập - 1HS nêu yêu cầu - 2HS trả lời - Lớp nhận xét - 2HS làm phiếu - Lớp làm - Chấm điểm, nhận xét - 1HS đọc đề 3/ Hoạt động 3: Giải tóan ( 8’) - 1HS (K-G) giải - lớp theo dõi a/Bài 4: Cho HS đọc yêu cầu - Hướng dẫn phân tích và tóm tắt bài toán 4/ Củng cố - Dặn dò: (2’) - Cả lớp theo dõi - Hệ thống nội dung luyện tập - Nhận xét tiết học _ Tiết 4: CHÍNH TẢ(Nghe- viết) Bài : THẮNG BIỂN I MỤC TIÊU: - HS nghe - viết đúng chính tả, trình bày đúng đoạn văn trích - Luyện viết đúng tiếng có âm đầu dễ viết sai l / n * HS yếu viết đúng từ khó, bài chính tả II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -BT 2a viết vào tờ giấy khổ to III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC ’ A/ Bài cũ: (5 ) -Gọi HS viết:giao thừa, dao, rao vặt, -2HS lên bảng viết,lớp viết vào cỏ gianh nháp B/ Bài mới: Giới thiệu bài (1’) 1/Hoạtđộng1:Hướngdẫn HS nghe viết(20’) - Gọi HS đọc đoạn và bài văn - HS đọc, lớp theo dõi SGK + Qua đoạn văn em thấy hình ảnh bão - Cơn bão biển dữ, nó biển nào? công dội vào khác đê mỏng - Hướng dẫn viết từ khó: mênh mông, vật manh lộn, dội, điên cuồng, tâm, … - Đọc cho HS viết bài - Vài HS yếu đọc từ khó Giáo án:Lớp 67 Lop4.com (5) Trường TH Phan Bội Châu -GV đọc chậm toàn bài - HS viết chính tả - Thu 1/3 số chấm, nhận xét số bài - Cả lớp sóat lỗi - Nhận xét, chữa lỗi - Đổi vở, soát lỗi 2/ Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập(8’) a/Bài 2a: - Gọi HS đọc yêu cầu BT -1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm - Yêu cầu HS trao đổi, làm bài - Dán tờ giấy khổ to lên bảng - Các tổ thi làm bài - Hướng dẫn HS cách thực Lớp nhận xét - Theo dõi , đưa đáp án: nhìn lại - khổng lồ - Đọc đoạn văn hòan chỉnh - lửa- bp nn - nh nến - lĩng lnh - lung linh – nắng – lũ lụt – lượn lên – lượn xuống 3/ Củng cố- Dặn dò (2’): - Hệ thống kiến thức - Cả lớp lắng nghe - Nhận xét tiết học _ Tiết 5: KỂ CHUYỆN Bài: KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I MỤC TIÊU - Kể lại câu chuyện (đoạn truyện) đã nghe, đã đọc nói lòng dũng cảm người - Hiểu nội dung chính câu chuyện(đoạn truyện) đã kể và biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện(đoạn truyện) * HS yếu kể đoạn truyện nói lòng dũng cảm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Đề bài viết sẵn trên bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC A/ Bài cũ: -Gọi HS kể chuyện Những chú éb không - 2HS kể chuyện - Lớp nhận xét chết (5’) B/ Bài mới: Giới thiệu bài (1’) 1/ Hoạt động 1: Hướng dẫn kể chuyện (12’) -GV đưa bảng phụ,gọi HS đọc đề - 2HS đọc đề, tìm hiểu yêu cầu đề - Hướng dẫn xác định yêu cẩu đề, gạch chân số từ quan trọng:lòng dũng cảm, nghe, đọc - Cho HS đọc gợi ý SGK -4 HS tiếp nối đọc gợi ý SGK - Gọi HS giới thiệu câu chuyện mà mình - Tiếp nối giới thiệu câu chuyện Giáo án:Lớp 68 Lop4.com (6) Trường TH Phan Bội Châu kể 2/ Hoạt động 2: Thực hành kể chuyện (15’) - Hướng dẫn kể chuyện theo ngữ điệu, nét mặt, cử - Cho HS tập kể theo nhóm Theo dõi, giúp đỡ các em (HS yếu kể đoạn truyện) - Gợi ý cho HS các câu hỏi :Vì bạn lại kể cho chúng tôi nghe câu chuyện này?Bạn có thích câu chuyện tôi vừa kể không? … - Tổ chức thi kể chuyện - Cả lớp lắng nghe nhóm HS tập kể, trao đổi ý nghĩa câu chuyện - 3HS thi kể, lớp theo dõi để hỏi lại bạn trả lời câu hỏi bạn vừa kể - Hướng dẫn lớp nhận xét phần kể -Cả lớp bình chọn bạn có câu chuyện bạn hay nhất, bạn kể chuyện tự nhiên, hấp dẫn - Nhận xét, ghi điểm HS ’ 3/ Củng cố - Dặn dị: (2 ): - Hệ thống nội dung bài - Nhận xét tiết học Thứ ba ngày tháng năm 2011 Tiết 3: LUYỆN TỪ VÀ CÂU Bài :LUYỆN TẬP VỀ CÂU KỂ AI LÀ GÌ? I MỤC TIÊU - Nhận biết câu kể Ai là gì?trong đoạn văn , nêu tác dụng câu kể tìm - Biết xác định đúng CN, VN câu kể Ai là gì? đã tìm - Viết đoạn văn ngắn có dùng câu kể Ai là gì? * HS yếu xác định CN, VN câu kể Ai là gì? II ĐỒ DÙNG DẬY HỌC: Giấy khổ to và bút III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC ’ A/ Bài cũ: (5 ) - Gọi HS đặt câu kể Ai l gì? - HS đặt câu - Lớp nhận xét ’ B/ Bài mới: Giới thiệu bài(1 ) 1/Hoạt động 1: Tác dụng và cấu tạo câu kể Ai là gì? (15’) a/Bài tập 1: Gọi HS đọc yêu cầu và nội - HS đọc thành tiếng - lớp theo dõi dung bài Giáo án:Lớp 69 Lop4.com (7) Trường TH Phan Bội Châu - Gợi ý HS xác định câu kể Ai là gì? Tác dụng câu - Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi - HS thảo luận nhóm đôi - Nhận xét, chốt lời giải: - Đại diện nhóm trình by - Nguyễn Tri Phương là người Thừa - Lớp nhận xét, bổ sung Thiên (cu giới thiệu) -Cả hai ông không phải là người Hà * HS yếu nhắc lại các câu Nội (nêu nhận định)… b/Bài tập 2: - Gọi HS đọc yêu cầu BT - 1hS đọc yêu cầu - Yêu cầu tìm CN và VN các câu vừa tìm - Đưa bảng phụ, gọi HS lên xác định - Vài em lên bảng-Lớp thảo luận theo (Giúp đỡ HS yếu) cặp - GV , lớp nhận xét, chốt lời giải Nguyễn Tri Phương// là người Thừa Thiên 2/ Hoạt động 2: Đoạn văn (12’) a/Bài tập 3: Gọi HS đọc yêu cầu BT - 1HS đọc yêu cầu - Gợi ý cách làm -GV phát giấy khổ to cho HS làm -2 HS viết phiếu -HS Suy nghĩ, viết đoạn văn VBT dán phiếu lên bảng - Gọi HS lớp đọc đoạn văn - Một số em đọc đoạn văn mình mình - Nhận xét, ghi điểm HS 3/ Củng cố- Dặn dò: (2’) - Hệ thống nội dung bài - Lớp lắng nghe - Nhận xét tiết học Tiết 2: TÓAN BÀI : LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: Giúp HS: - Thực phép chia hai phân số, chia số tự nhiên cho phân số * HS (K-G) Biết tính hai cách biểu thức phân số II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học ’ A/ Bài cũ: (5 ) : -Gọi HS chữa bài - HS chữa bài - Lớp nhận xét - Nhận xét, ghi điểm B/ Bài mới: Giới thiệu bài (1’) 1/Hoạt động 1: Phép chia phân số (18’) Giáo án:Lớp 70 Lop4.com (8) Trường TH Phan Bội Châu a/Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu bài - Hướng dẫn tính sau đó rút gọn - 1HS nêu yêu cầu -Cả lớp theo dõi - 3HS lên bảng- Lớp làm bảng : = x = - Nhận xét, chữa bi b/Bài : Gọi HS đọc yêu cầu bài - Hướng dẫn mẫu (SGK) (Giúp đỡ HS yếu) - Chấm điểm, đưa đáp án 2/Hoạt động 2: Nhân tổng với phân số (10’) a/Bài 3: Cho HS đọc yêu cầu - Hướng dẫn nhân tổng với phân số -Nhận xét, chữa bài b/Bài 4: (Hướng dẫn nhà) - Hướng dẫn so sánh giũa các phân số theo tỉ số ( Gấp lần ) 3/ Củng cố - Dặn dò: (2) - Hệ thống nội dung luyện tập - Nhận xét tiết học = - 1HS nêu yêu cầu - Cả lớp theo dõi - HS làm vào - 1HS nêu yêu cầu - 2HS trả lời - Lớp nhận xét - 2HS(K-G) lên bảng- Lớp theo dõi - 1HS đọc đề - Cả lớp theo dõi _- TIẾT3: KHOA HỌC BÀI : NÓNG, LẠNH VÀ NHIỆT ĐỘ (TIẾP) I MỤC TIÊU Giúp HS : - Nhận biết chất lỏng nở nóng lên , co lại lạnh - Nhận biết vật gần vật vật nóng thì thu nhiệt nên nóng lên ; vật gần vật lạnh thì tỏa nhiệt nên lạnh II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -2 chậu, cốc, lọ có cắm ống thủy tinh, nhiệt kế - Phích đựng nước sôi III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ Bài cũ (5): -Nhiệt độ nước sôi, nước đá - 2HS trả lời - Lớp nhận xét tan là bao nhiêu độ? -Dấu hiệu nào cho biết thể bị bệnh, cần phải khám chữa bệnh? Giáo án:Lớp 71 Lop4.com (9) Trường TH Phan Bội Châu B/ Bài : Giới thiệu bài(1’) 1/Hoạt động 1(10’): Tìm hiểu truyền nhiệt - Hướng dẫn và làm thí nghiệm - Cả lớp quan sát và theo dõi thí nghiệm -Vài HS nêu kết quả: Nhiệt độ - Gọi HS trình bày kết cốc nước nóng giảm đi, nhiệt độ chậu nước tăng lên + Tại mức nóng lạnh cốc nước và -Do có truyền nhiệt từ cốc nước chậu nước thay đổi? nóng sang chậu nước lạnh - Yêu cầu HS lấy ví dụ thực tế - Vài em nêu ví dụ: các vật nóng lên hay lạnh đi, giúp HS + rót nước sôi vào cốc , cắm bàn là vào ổ điện, … nhận biết vật thu nhiệt và vật tỏa nhiệt + Kết sau thu nhiệt v tỏa nhiệt + để rau vào tủ lạnh ,… -Vật thu nhiệt thì nóng lên các vật là nào? 2/ Hoạt động 2:Nước nở nóng lên, -Vật tỏa nhiệt thì lạnh co lại lạnh (8’): - Cho HS làm thí nghiệm nhóm -Thí nghiệm nhóm theo - Hướng dẫn HS làm thí nghiệm hướng dẫn GV - Gọi HS trình bày kết - Vài em nêu kết quả: Mức nước sau đặt lọ vào nước nóng tăng lên, mức nước sau đặt lọ vào nước *Nhận xét, kết luận: Chất lỏng nở nguội giảm so với mực nước đánh nóng lên và co lại lạnh dấu ban đầu ’ 3/ Hoạt động 3(9 ): Những ứng dụng thực tế - Cho HS hoạt động theo cặp -HS thảo luận theo cặp, trả lời: + Tại đun nước ta không nên đổ +Nước nhiệt độ cao thì nở ra, nước đầy nước vào ấm? tràn ngoài gây tắt bếp,… + Tại bị sốt người ta lại dùng túi +Túi nước đá truyền nhiệt sang nước đá chườm lên chán? thể, làm giảm nhiệt độ thể + Khi ngồi trời nắng nhà còn + Rót nước vào cốc cho đá vào + Rót nước vào cốc sau đó đặt cốc nước sôi phích, em làm nào để có nước nguội để uống nhanh? nước vào chậu nước lạnh -Nhận xét, khen HS hiểu bài, biết áp dụng vào thực tế Củng cố- Dặn dò(2’): - Hệ thống nội dung bài -2HS nêu bạn cần biết - Nhận xét tiết học Giáo án:Lớp 72 Lop4.com (10) Trường TH Phan Bội Châu TIẾT 4:KĨ THUẬT BÀI: CÁC CHI TIẾT VÀ DỤNG CỤ CỦA BỘ LẮP GHÉP MÔ HÌNH KĨ THUẬT I.MỤC TIÊU: -Biết tên gọi ,hình dạng,của các chi tiết lắp ghép mô hình kĩ thuật -Sử dụng cờ-lê ,tua-vít để lắp vít,tháo vít -Biết lắp ráp số chi tiết với II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật III.HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC A.Kiểm tra bài cũ: (3’) -Kiểm tra đồ dùng học tập B.Bài mới: Giới thiệu bài (1’) 1/Hoạt động 1: GV hướng dẫn HS gọi tên,nhận dạng các chi tiết và dụng cụ(10’) -HS quan sát -GV giới thiệu nhóm chi -HS gọi tên,nhận dạng và đếm số lượng tiết chính theo mục 1(SGK) chi tiết,dụng cụ bảng -GV tổ chức cho HS gọi tên.nhận dạng và đếm số lượng chi tiết,dụng -HS kiểm tra theo nhóm theo (H1) cụ bảng -GV giới thiệu và hướng dẫn cách xếp các chi tiết hộp 2/Hoạt động 2: GV hướng dẫn HS cách sử dụng cờ- lê,tua-vít (18’) a/lắp vít: -HS quan sát -Gv hướng dẫn thao tác lắp vít (H2-2-3 HS lên bảng thao tác lắp vít+Lớp SGK) tập lắp vít b/Tháo vít: -HS thực hành cách tháo vít -Gv hướng dẫn và ( H3-SGK) c/lắp ghép số chi tiết: -HS quan sát và thực -GV làm mẫu(H4) cách tháo các chi tiết mối ghép và xếp gọn gàng vào hộp lắp ghép -GV nhận xét và sửa 3/Củng cố-dặn dò (2’) -GV cho HS nêu nội dung bài -GV nhận xét tiết học Giáo án:Lớp 73 Lop4.com (11) Trường TH Phan Bội Châu Thứ tư ngày tháng năm 2011 Tiết 1: TẬP ĐỌC BÀI :GA – VRỐT NGÒAI CHIẾN LŨY I MỤC TIÊU: - Đọc đúng các tên riêng nước ngoài ; biết đọc đúng lời đối đápgiữa các nhân vật và phân biệt với lời người dẫn truyện - Hiểu nội dung bài: Ca ngợi lòng dũng cảm chú bé Ga – vrốt ( Trả lời các câu hỏi SGK) +Tự nhận thức,xác định giá trị cá nhân;Đảm nhận trách nhiệm ; Ra định * HS yếu đọc đúng từ khó, bài đọc và biết nội dung II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh hoạ bài đọc SGK -Bảng phụ ghi sẵn đoạn III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC HOẠT ĐỘNG DẠY A/ Bài cũ: (5’) -HS đọc + TLCH bài: Thắng biển B/ Bài mới: Giới thiệu bài (1’) 1/Hoạt động 1: Luyện đọc(12’) -Gọi 1HS đọc bài - Tổ chức cho HS đọc tiếp nối - Kết hợp sửa cách đọc cho HS, sửa lỗi phát âm, từ khó: Ga – vrốt, Ăng – giôn – ra, Cuốc – phây – rắc - Cho HS luyện đọc theo cặp -Gọi HS đọc lại bài - GV đọc mẫu bài 2/ Hoạt động 2: Tìm hiểu bài(10’) - Yêu cầu HS đọc thầm toàn bài + Nêu câu hỏi SGK + Nêu câu hỏi SGK - Gọi HS đọc đoạn + Câu hỏi - Nhận xét, chốt ý đúng +Nêu câu hỏi SGK -Cho HS nêu nội dung bài, GV chốt ý: Ca ngợi lòng dũng cảm chú bé Ga – vrốt 3/ Hoạt động 3: Đọc diễn cảm (8’) HOẠT ĐỘNG HỌC - 2HS đọc và trả lời câu hỏi - 1HS đọc toàn bài -3 HS tiếp nối đọc bài (3 lượt) - HS đọc phần chú giải * HS yếu đọc từ khó -HS luyện đọc theo cặp -Vài em thi đọc - em đọc bài - Cả lớp lắng nghe - Đọc thầm và trả lời câu hỏi - Lớp nhận xét, bổ sung - Vài em trả lời.Lớp bổ sung -HS thảo luận nhóm đôi -Vài em trả lời - Một số em nêu cảm nghĩ Ga- v rốt - HS yếu nhắc lại Giáo án:Lớp 74 Lop4.com (12) Trường TH Phan Bội Châu - Gọi HS đọc bài - 3HS đọc nối tiếp đoạn - GV treo bảng phụ: -Lớp theo dõi bạn đọc + GV đọc mẫu -HS theo dõi GV đọc + Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp -HS luyện đọc theo cặp + Gọi HS đọc diễn cảm đoạn văn - HS đọc diễn cảm - Tổ chức cho HS thi đọc - số em thi đọc diễn cảm - Nhận xét, cho điểm HS 4/ Củng cố - Dặn dò: (2’) - Yêu cầu nhắc : Nội dung bài -2 HS nêu nội dung - Nhận xét tiết học Tiết2: TÓAN BÀI: LUYỆN TẬPCHUNG I MỤC TIÊU: Giúp HS: - Thực phép chia hai phân số - Biết cách tính và viết gọn phép chia phân số cho số tự nhiên - Biết tìm phân số số * HS(K-G) tính biểu thức( Bài 3) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY A/ Bài cũ: (5’) -Gọi HS chữa bài B/ Bài mới: Giới thiệu bài (1’) 1/ Hoạt động 1: Phép chia phân số (14’) a/Bài 1:Gọi HS đọc yêu cầu bài - Yêu cầu nhắc lại cách chia hai phân số - Nhận xét, chữa bài b/Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu bài - Hướng dẫn mẫu: :2= : = x HOẠT ĐỘNG HỌC - 2HS lên bảng - Lớp nhận xét - 1HS nêu yêu cầu - em nhắc lại cách chia hai phân số - HS lên bảng- Lớp làm bảng - HS nhận xét - 1HS nêu yêu cầu - Cả lớp theo dõi - HS làm bảng phụ- Lớp làm phiếu Đổi phiếu kiểm tra = - Nhận xét, đưa đáp án - 1HS nêu yêu cầu 2.Hoạt động 2:Thứ tự thực các - Vài HS nhắc lại phép tính (8’) Giáo án:Lớp 75 Lop4.com (13) Trường TH Phan Bội Châu a/Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu bài - Yêu cầu nhắc thứ tự thực các phép - 2HS lên bảng- Lớp theo dõi tính biểu thức - Gọi HS(K-G) làm bài - Nhận xét, chữa bài - 1HS đọc đề -Lớp theo dõi 3/ Hoạt động 3: Giải tóan (10’) - lớp phân tích và tóm tắt a/Bài 4: Gọi HS đọc yêu cầu bài - Hướng dẫn phân tích đề và tóm tắt bài - Vi em nu cơng thức toán - HS làm bảng phụ- Lớp làm - Yêu cầu nêu công thức tính chu vi và - Nhận xét bài giải diện tích hình chữ nhật - Nhận xét, đưa đáp án -GV chấm điểm, chữa bài 4/ Củng cố - Dặn dò: (2’) - Hệ thống nội dung luyện tập - Nhận xét tiết học _ TIẾT3: TẬP LÀM VĂN BÀI: LUYỆN TẬP XÂY DỰNG KẾT BÀI TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ CÂY CỐI I MỤC TIÊU - Nắm hai cách kết bài ( mở rộng và kết bài không mở rộng ) bài văn miêu tả cây cối - Vận dụng kiến thức để bước đầu viết đoạn kết bài mở rộng cho bài văn tả cây mà em thích * HS yếu viết kết bài theo cách không mở rộng II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Tranh ảnh số lòai cây III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ Bài cũ : (5’) - Gọi HS đọc đoạn mở bài giới thiệu - 3HS đọc - Lớp nhận xét chung cái cây mà em định tả B/ Bài mới: Giới thiệu bài (1’) 1/ Hoạt động 1: Củng cố hai cách mở bài ( 15’) a/Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu và nội - HS đọc thành tiếng trước lớp - HS trao đổi, thảo luận theo cặp dung BT - Tổ chức cho HS hoạt động theo cặp - Đại diện nhóm trình bày - Gọi HS trình bày ý kiến - Lớp nhận xét, bổ sung Giáo án:Lớp 76 Lop4.com (14) Trường TH Phan Bội Châu Nhận xét, đưa đáp án + Có thể dùng các câu đoạn a và b để kết bài + Đoạn a nói lên tình cảm người tả cây + Đoạn b nói lên ích lợi và tình cảm người tả cây -Vậy: Thế nào là kết bài mở rộng -Kết bài mở rộng là nói lên tình bài văn miêu tả cây cối? cảm người tả cây nêu lên ích lợi cây b/Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu -1HS đọc, suy nghĩ, tìm câu trả lời - Gọi HS trả lời câu hỏi -3 đến HS tiếp nối trả lời - Nhận xét, chốt nội dung c/Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu BT - HS đọc - Yêu cầu HS tự làm bài -HS Làm bài vào - Gọi HS đọc bài làm mình - HS đọc bài làm mình - GV , lớp nhận xét -Lớp nhận xét 2/ Hoạt động 2: Kết bài mở rộng (12’) a/Bài 4: Gọi HS đọc yêu cầu BT - HS đọc - Yêu cầu HS tự làm bài ( Gợi ý HS yếu - Viết kết bài mở rộng theo các viết kết bài.) đề đưa - Gọi HS đọc bài làm mình, sửa lỗi - HS đọc bài làm mình Lớp nhận xét dùng từ, đặt câu cho HS ’ 3/ Củng cố- Dặn dò: (2 ) - Hệ thống nội dung bài học - Cả lớp theo dõi - Nhận xét tiết học TIẾT 4: KHOA HỌC BÀI : VẬT DẪN NHIỆT VÀ VẬT CÁCH NHIỆT I MỤC TIÊU: Giúp HS: - Kể tên vật dẫn nhiệt tốt và dẫn nhiệt kém: + Các kim loại: đồng, nhôm…dẫn nhiệt tốt + Không khí, các vật xốp bông, len, rơm,…dẫn nhiệt kim *Giải thích tượng đơn giản liên quan đến tính dẫn nhiệt vật liệu +Kĩ lựa chọn giải pháp cho các tình cần dẫn nhiệt/cách nhiệt tốt +Kĩ giải vấn đề liên quan tới dẫn nhiệt,cách nhiệt II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Cốc, thìa nhôm, thìa nhựa, phích nước nóng, xoong nồi, lót tay, giấy báo, len, … III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Giáo án:Lớp 77 Lop4.com (15) Trường TH Phan Bội Châu Hoạt động dạy A/ Bài cũ: (5’) -Mô tả thí nghiệm chứng tỏ vật nóng lên thu nhiệt, lạnh tỏa nhiệt B/ Bài : Giới thiệu bài (1’) 1/Hoạt động 1: Vật dẫn nhiệt và vật cách nhiệt (10’) - Yêu cầu HS đọc thí nghiệm trang 104 và dự đoán kết thí nghiệm - Gọi HS trình bày dự đoán - Tổ chức cho HS làm thí nghiệm nhóm - Gọi HS trình bày kết thí nghiệm, so snh với dự đoán - Cho HS quan sát xoong, nồi, nhận biết chất liệu, dẫn nhiệt các vật đó Nhận xt, kết luận 2/ Hoạt động 2:Tính cách nhiệt không khí (8’) - Tổ chức cho HS làm thí nghiệm nhóm - Yêu cầu HS đọc kĩ thí nghiệm trang 105 SGK - Hướng dẫn HS làm thí nghiệm - Gọi HS trình bày kết thí nghiệm Hoạt động học - 2HS trả lời -Lớp nhận xét - HS đọc thí nghiệm Thìa nhôm nóng thìa nhựa (thìa nhôm dẫn nhiệt tốt hơn) - Tiến hành thí nghiệm nhóm -Nhận biết: kim loại dẫn nhiệt tốt còn gọi l vật dẫn nhiệt, gỗ, nhựa, …gọi l vật cách điện -Xoong làm nhôm, gang, …đây là chất dẫn nhiệt tốt để nấu nhanh, quai làm nhựa để ta cầm không bị nóng -HS hoạt động nhóm hướng dẫn GV -2HS đọc- Lớp theo dõi -Làm thí nghiệm, kết quả: nước cốc quấn giấy báo nhăn và không buộc chặt còn nóng … +Không khí là vật cách nhiệt hay vật dẫn Không khí là vật cách nhiệt nhiệt? 3/ Hoạt động 3: Trị chơi: Tôi là ai, tôi làm gì? (9’) - Chia lớp thành đội, đội cử bạn tham gia trị chơi: đội A đưa ích lợi, đội - Cả lớp theo dõi B đoán tên, trả lời đúng tính điểm -VD:Đội A: Tôi giúp người ấm - đội tham gia chơi - Lớp cổ vũ ngủ +Đội B: Bạn là cái chăn, bạn có thể làm bông, len, dạ… 4/ Củng cố -Dặn dò: (2’) -Hệ thống nội dung bài - Cả lớp lắng nghe - Nhận xét tiết học Giáo án:Lớp 78 Lop4.com (16) Trường TH Phan Bội Châu Tiết : HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ BÀI: PHÒNG TRÁNH HIV / AIDS I MỤC TIÊU : - HS hiểu bệnh HIV / AIDS là bệnh nguy hiểm , bệnh kỉ - HS nắm các đường lây lan và biết các cách để phòng chống II.CÁCH TIẾN HÀNH 1)Hoạt động : Tìm hiểu bệnh HIV / AIDS - GV cho HS nêu hiểu biết mình bệnh HIV / AIDS - GV bổ sung và chốt ý 2) Hoạt động : Tìm hiểu các đường lây nhiễm - HS nêu các đường lây nhiễm - GV nhận xét và chốt các đường lây nhiễm + Đường máu + Đường tình dục + Từ mẹ sang - HS nhắc lại các đường lây nhiễm ) Hoạt động : các cách phòng chống - HS thảo luận theo cặp và đại diện các cặp nêu, cặp khác nhận xét, bổ sung - GV chốt ý các cáh phòng chống HIV / AIDS Thứ năm ngày 10 tháng năm 2011 TIẾT 1: LUYỆN TỪ VÀ CÂU BÀI: MỞ RỘNG VỐN TỪ: DŨNG CẢM I MỤC TIÊU Giúp HS: - Mở rộng số từ ngữ thuộc chủ điểm: Dũng cảm qua việc tìm từ cùng nghĩa, trái nghãi - Biết dùng theo chủ điểm để đặt câu hay kết hợp với từ ngữ thích hợp - Biết số thành ngữ nói lòng dũng cảm và đặt câu với thành ngữ theo chủ điểm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Giấy khổ to III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học ’ A/ Bi cũ: (5 ) -Gọi 2HS đặt câu kể Ai l gì? và xác định - 2HS đặt câu - Lớp nhận xét CN, VN câu đó Giáo án:Lớp 79 Lop4.com (17) Trường TH Phan Bội Châu B/ Bài mới: Giới thiệu bài(1’) 1/ Hoạt động 1: Mở rộng vốn từ (12’) a/Bài tập 1: Gọi HS đọc yêu cầu và nội -1 HS đọc thành tiếng -HS thảo luận theo nhóĩm 4, viết các từ dung bài - Yêu cầu HS tự làm bài vào phiếu cùng nghĩa, trái nghĩa với từ dũng cảm vào phiếu - Gọi HS dán phiếu lên bảng -HS dán phiếu lên bảng, HS đọc từ - Nhận xét, đưa đáp án cùng nghĩa, HS đọc từ trái nghĩa + Từ cùng nghĩa: cảm, can đảm, … + Từ trái nghĩa: nht nht, nht gan,… 2/ Hoạt động 2: Luyện tập (18’) a/Bài tập 2: Gọi HS đọc yêu cầu -1HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS tự làm bài - Lớp tự làm bài vào BT - Gọi HS trình by - Vài HS tiếp nối đọc câu mình Giúp đỡ HS yếu đặt câu đặt VD:Lê Văn Tám là thiếu niên dũng cảm b/Bài tập 3: Gọi HS đọc yêu cầu -1HS đọc yêu cầu - Hướng dẫn HS làm -HS suy nghĩ làm bài - Yêu cầu HS tự làm bài - HS làm bài trên bảng lớp, lớp làm - Gọi HS nhận xét bài bạn trên bảng vào BT - Nhận xét, kết luận lời giải đúng: - Nhận xét, bổ sung dũng cảm bênh vực lẽ phải, khí dũng mãnh, hi sinh anh dũng c/Bài tập 4: Gọi HS đọc yêu cầu -1HS đọc yêu cầu - Hướng dẫn HS xác định thành - HS thảo luận nhóm đôi ngữ nói lòng dũng cảm và giải thích - Đại diện nhóm trình bày câu thành ngữ - Nhận xét, đưa đáp án: àvo sinh tử, gan vàng sắt d/Bài tập 5: Gọi HS đọc yêu cầu -1HS đọc yêu cầu - Gợi ý đặt câu với thành ngữ tìm - HS tiếp nối đọc câu mình trên trước lớp -GV sửa lỗi ngữ nghĩa câu cho HS +VD:Chị là người gan vng 3/Củng cố - Dặn dò (2) sắt - Hệ thống nội dung bài – Nhận xét tiết học _ TIẾT 2: TOÁN BÀI: LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU Giúp HS: Giáo án:Lớp 80 Lop4.com (18) Trường TH Phan Bội Châu - Thực các phép tính với phân số * HS(K-G) Giải bài toán có liên quan đến tìm gi trị phân số số II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ Bài cũ: -Gọi HS chữa bài *2HS lên bảng- Lớp bảng ’ B/ Bài mới: Giới thiệu bài(1 ) 1/ Hoạt động 1: Các phép tính phân số (20’) a/Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu bài -1 HS nêu yêu cầu - Yêu cầu HS làm bài -1 HS nhắc cách cộng phân số - Hướng dẫn HS chọn MSC nên chọn -HS tự làm bài Kết quả: MSC nhỏ 10 12 22 a - Chữa bài cho HS ,Chốt cách cộng phân 15 15 15 số -1 HS nêu yêu cầu b/ Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu bài -1 HS nhắc cách trừ phân số -3HS yếu lên bảng+Lớp làm giấy - Nhận xét, sửa sai.Chốt cách trừ phân số nháp 23 11 69 55 14 a 15 15 15 c/Bài 3, 4: Gọi HS đọc yêu cầu bài HS nêu yêu cầu - Cho HS tự làm bài - Lớp làm bài vào - Hướng dẫn cách nhân, chia phân số -GV chấm điểm, chữa bài 2/ Hoạt động 2: Giải toán có lời văn (12’) - HS đọc đề bài a/Bài 5: Gọi HS đọc yêu cầu bài - Cả lớp theo dõi - Hướng dẫn phân tích đề và tóm tắt -2HS (K-G) nêu cách giải - Yêu cầu HS nêu cách làm - 1HS(K) lên bảng - Lớp theo dõi - Nhận xét, chữa bài 3/Củng cố - Dặn dò: (2’) - Nhắc nội dung luyện tập - Lớp lắng nghe - Nhận xét tiết học _ Tiết3: LỊCH SỬ BÀI: CUỘC KHẨN HOANG Ở ĐÀNG TRONG I MỤC TIÊU - Biết sơ lược quá trình khẩn hoang Đàng Trong: Giáo án:Lớp 81 Lop4.com (19) Trường TH Phan Bội Châu + Từ kỉ XVI, các chúa Nguyễn đã tổ chức khai khẩn đất hoang Đàng Những đoàn người khẩn hoang đã tiến vào vùng đất ven biển Nam Trung Bộ và đồng sông Cửu Long - Cuộc khẩn hoang đã mở rộng diện tích canh tác các vùng hoang , ruộng đất khai phá, xóm làng hình thành và phát triển - Dùng lược đồ vùng đất khẩn hoang II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bản đồ Việt Nam Phiếu học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC ’ A/ Bài cũ: (5 ) - Chiến tranh Nam triều và Bắc triều diễn - 2HS trả lời - Lớp nhận xét vì mục đích gì? chiến tranh này đã gây hậu gì? B/ Bài mới: Giới thiệu bài(1’) 1/ Hoạt động 1(8’): Địa phận ranh giới - Yêu cầu HS đọc SGK -1HS đọc- Lớp đọc thầm - Xác định trên đồ địa phận từ sông - Vài em xác địa phận Gianh đến Quảng Nam và từ Quảng Nam - Lớp nhận xét đến Nam Bộ ngày 2/ Hoạt động 2(8’): Tình hình đất nước - Yêu cầu HS thảo luận nhóm 4: + Trình bày tình hình nước ta từ sông Gianh đến Quảng Nam và từ Quảng Nam - Các nhóm thảo luận đến đồng sông Cửu Long ? - Gọi đại diện nhóm trình bày - Đại diện nhóm trình bày - Kết luận chung : Trước kỉ XVI, từ -Nhóm khác nhận xét, bổ sung sông Gianh vào phía Nam, đất hoang còn nhiều, xóm làng và dân cư thưa thớt +Những người nông dân nghèo khổ phía Bắc đã di cư vào phía Nam, … 3/ Hoạt động 3: Tác dụng khẩn hoang (10’) - Nêu tác dụng khẩn hoang Đàng - Vài em trả lời - Lớp nhận xét, bổ sung: Kết là Trong? - Cuộc sống chung các tộc người xây dựng sống hòa hợp, xây dựng văn hóa chung trên sở phía nam đã đem lại kết gì? trì sắc thi văn hóa riêng dân tộc - Nhận xét, chốt nội dung - HS nêu bài học ’ 4/ Củng cố - Dặn dò (2 ) - Hệ thống nội dung bài - Cả lớp theo dõi Giáo án:Lớp 82 Lop4.com (20) Trường TH Phan Bội Châu - Nhận xét tiết học _ Thứ sáu ngày 11tháng năm 2011 TIẾT 1: TẬP LÀM VĂN BÀI : LUYỆN TẬP MIÊU TẢ CÂY CỐI I MỤC TIÊU: - Lập dàn ý sơ lược bài văn miêu tả cây cối nêu đề bài - Dựa vào dàn ý đã lập , bước đầu viết các đoạn thân bài, mở bài, kết bài cho bài văn tả cây cối đã xác định * Viết mở bài trực tiếp và kết bài không mở rộng II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Đề bài và gợi ý viết sẵn trên bảng lớp III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học ’ A/ Bài cũ : (5 ) - Gọi HS đọc đoạn kết bài theo cách mở - 3HS đọc kết bài - Lớp nhận xét rộng cây mà em thích B/ Bài : Giới thiệu bài(1’) 1/ Hoạt động 1: Tìm hiểu đề bài(10’) - Gọi HS đọc đề bài tập làm văn - HS đọc thành tiếng đề bài - Hướng dẫn phân tích đề bài, dùng phấn - Theo dõi GV phân tích đề màu gạch chân các từ: cây có bóng mát, cây ăn quả, cây hoa mà em yêu thích - Giới thiệu tranh ảnh vài cây - Cả lớp quan sát - Yêu cầu HS giới thiệu cây mình định tả - đến HS giới thiệu +VD:Em tả cây cam vườn nhà - Yêu cầu HS đọc phần gợi ý bà em - HS tiếp nối đọc mục 2/ Họat động 2: HS viết bài (20’) - Yêu cầu HS lập dàn ý, sau đó hoàn chỉnh - Lập dàn ý bài văn bài văn - Tự làm bài Giúp đỡ HS yếu viết bài - Gọi HS đọc bài viết mình - Vài HS trình bày - Nhận xét, sửa lỗi cho HS 3/Củng cố - Dặn dò : (2’) - Hệ thống kiểu văn miêu tả cây cối - Lớp lắng nghe - Nhận xét tiết học _ TIẾT 2: TÓAN BÀI : LUYỆN TẬP CHUNG Giáo án:Lớp 83 Lop4.com (21)