-Giáo viên : Môi trường xung quanh nhà ở sạch sẽ , thoáng đãng , khô ráo sẽ không có chỗ cho sâu bọ , ruồi ,muỗi , gián chuột và các mầm bệnh sinh sống , ẩn nấp và không khí cũng được tr[r]
(1)Gv : Nguyễn Viết Hà - Trường Tiểu học Thịnh Lộc TuÇn 13 Thø Hai, ngµy 26 th¸ng 11 n¨m 2012 S¸ng TiÕt Chào cờ TiÕt 2-3 Tập đọc B«ng hoa NiÒm Vui I Môc tiªu: - Rèn kỉ đọc toàn bài Biết ngắt nghỉ sau các dấu chấm, dấu hỏi, các côm tõ - Biết đọc phân biệt lời dẫn chuyện với lời nhân vật( Chi, cô giáo) - Rèn kỉ đọc hiểu: lộng lẫy, chần chừ, nhân hậu, hiếu thảo - C¶m nhËn ®îc lßng hiÕu th¶o víi cha mÑ cña b¹n häc sinh c©u chuyÖn II §å dïng d¹y häc: Tranh vÏ minh häa Vài bông hoa cúc đại đóa thật III Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1- Ổn định tổ chức : 2-Kiểm tra bài cũ : Mẹ - Gọi học sinh đọc thuộc bài thơ và trả lời câu hỏi: + Mẹ làm gì để ngủ ngon? + Người mẹ so sánh với hình ảnh nào? -Nhận xét, ghi điểm 3- Bài 3.1-Giới thiệu bài:Bông hoa niềm vui 3.2- Luyện đọc : - Giáo viên đọc mẫu toàn bài : + Lời kể thong thả, lời Chi khẩn cầu, lời cô giáo dịu dàng , trìu mến + Hướng dẫn học sinh luyện đọc , kết hợp giải nghĩa từ : Đọc câu + Luyện đọc từ khó : lộng lẫy, chần chừ, ốm nặng , dịu đau, cánh cửa kẹt mở + Bài này chia làm đoạn + Trong bài có nhân vật nào ? b- Đọc đoạn trước lớp - Luyện đọc câu : - Hát - học sinh đọc thuộc bài thơ và trả lời câu hỏi: - Học sinh tiếp nối đọc câu - Học sinh đọc từ khó - Chi, cô giáo, bố , người dẫn chuyện - HS tiếp nối đọc đoạn - Học sinh đọc câu : - Những bông hoa màu xanh / lộng lẫy ánh mặt trời buỏi sáng.// - Người dẫn chuỵên : đọc với giọng thong thả - Em hãy hái thêm hai bông nữa,/ Chi ạ!// Một bông cho em,/ vì trái tim nhận hậu em // Một bông hoa cho mẹ , /vì bố mẹ / đã dạy dỗ em thành cô bé hiéu thảo // Líp - N¨m häc : 2012 - 2013 Lop2.net 301 (2) Gv : Nguyễn Viết Hà - Trường Tiểu học Thịnh Lộc -Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc ngắt câu + Câu trên là lời nhân vật nào ? đọc nào ? + Câu nói trên là lời nói nhân vật nào? đọc với giọng nào ? - Gọi học sinh đọc từ chú giải c- Đọc đoạn nhóm d- Thi đọc các nhóm : Từng đoạn, bài e-Đọc đồng : HS đọc đồng 1,2 TIẾT Hướng dẫn tìm hiểu bài - Gọi học sinh đọc lại toàn bài Câu 1: Mới sáng tinh mơ , Chi đã vào vườn hoa để làm gì ? Câu : Vì Chi không dám tự ý hái bông hoa niềm vui Câu 3: Khi biết vì Chi cần bông hoa , cô giáo nói nào ? +Câu nói cho thái độ cô giáo nào ? + Theo em, bạn Chi có đức tính gì đáng quý ? -Nội dung câu chuyện là gì ? 5- Luyện đọc lại -Các nhóm tự phân vai thi đọc toàn truyện -Giáo viên và lớp nhận xét 6- Củng cố- dặn dò: - Nhận xét tiết học -Dặn hs nha chuẩn bị bài sau TiÕt To¸n - Lời cô giáo đọc dịu dàng – trìu mến - học sinh đọc từ chú giải sách giáo khoa - Học sinh đọc đoạn nhóm - Đọc cá nhân – đồng - Cả lớp đồng đoạn 1,2 - Tìm bông hoa xanh để đem vào bệnh viện cho bố, làm dịu đau bố - Vì không ngắt hoa vườn theo nội quy trường - Học sinh nhắc lại lời cô giáo : Em hãy… thảo - Cô cảm động trước lòng hiếu thảo Chi và khen ngợi em - Thương bố, tôn trọng nội quy nhà trường , có ý thức bảo vệ công, thật thà - Tấm lòng hiếu thảo cha mẹ Chi - Các nhóm tự phân vai : Chi, cô giáo, bố Chi, người dẫn chuyện thi đọc toàn chuyện 14 trõ ®i mét sè: 14 - I Môc tiªu: - Häc sinh lËp ®îc b¶ng trõ: 14 trõ ®i mét sè - Vận dụng bảng trừ đã học để làm tính và giải toán II §å dïng d¹y häc : bã mét chôc que tÝnh vµ que tÝnh rêi III Hoạt động dạy và học : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Kiểm tra bài cũ Luyện tập -Gọi học sinh lên bảng đặt tính tính 63 -35 26 + 37 82 - 53 -Nhận xét ghi điểm học sinh 2.Bài 302 - học sinh lên bảng thực hiện, lớp làm vào bảng - Học sinh lấy bó chục que Líp - N¨m häc : 2012 - 2013 Lop2.net (3) Gv : Nguyễn Viết Hà - Trường Tiểu học Thịnh Lộc - Giới thiệu bài :14 trừ số : 14 - - Giáo viên hướng dẫn học sinh lấy bó chục que tính và que tính rời Hỏi có tất bao nhiêu que tính ? - Giáo viên nêu vấn đề : Có 14 que tính lấy que tính Còn lại que que tính ta làm nào ? - Giáo viên hướng dẫn : lấy que tính rời tháo bó chục que tính lấy tiếp que tính , còn lại que tính - Giáo viên cho học sinh nêu phép tính và viết bảng : 14 -8 = - Giáo viên hướng dẫn học sinh đặt tính + không trừ , lấy 14 trừ viết thẳng cột với và - Cho học sinh dùng que tính để tự lập bảng trừ và tự viết kết - Giáo viên gọi học sinh đọc bảng trừ -Giáo viên cho học sinh nhận xét các số số bị trừ nào ? 3.Thực hành Bài : ( cột 1,2 ) Giáo viên hướng dẫn học sinh làm - Cho HS nêu miệng - Giáo viên nhận xét , chữa bài Bài :( phép tính đầu ) - Giáo viên hướng dẫn học sinh đặt tính - Gọi HS lên bảng làm, lớp làm vào bảng Bài : ( a,b ) Giáo viên hướng dẫn nhận biết số bị trừ, số trừ , đặt tính Gọi HS lên bảng làm, lớp làm vào bảng Bài :Gọi học sinh đọc đề Hướng dẫn tóm tắt + Bài toán hỏi gì ? + Bài toán cho biết gì ? - GV tóm tắt bài toán Tóm tắt: Có : 14 quạt điện Đã bán : quạt điện Còn : … Quạt điện ? Gọi HS lên bảng làm, lớp làm vào GV chấm điểm số em làm nhanh -Giáo viên nhận xét , chữa bài Củng cố – dặn dò tính và que tính rời - 14 que tính - 14 - 8=? - Học sinh thao tác trên que tính và nêu cách tính để có kết 14-8= - Học sinh nêu phép tính : 148=6 - Học sinh đọc 14 trừ banừg - Học sinh dùng que tính để tự lập bảng trừ 14- = 14 - = 14- = 14 - = 14 - = - Học sinh đọc bảng trừ - Cùng là 14 , 14 là số trừ - học sinh đọc yêu cầu - Học sinh tiếp nối nêu miệng a) + = 14 + = 14 + = 14 + = 14 14 – = 14 – = 14 – = 14 – = b) 14 – – = 14 – – = 14 – = 14 – = - học sinh đọc yêu cầu - Gọi HS lên bảng làm, lớp làm vào bảng - học sinh đọc yêu cầu - Gọi HS lên bảng làm, lớp làm vào bảng a) 14 và - 1,2 học sinh đọc đề - HS lên bảng làm, lớp làm vào Bài giải: Líp - N¨m häc : 2012 - 2013 Lop2.net b) 14 và 304 (4) Gv : Nguyễn Viết Hà - Trường Tiểu học Thịnh Lộc - Gọi học sinh nhắc lại bảng trừ : 14 trừ số Số quạt điện cửa hàng còn lại là: - Về học thuộc bảng trừ 14 - = ( quạt) - Nhận xét tiết học Đáp số : quạt ChiÒu TiÕt LuyÖn TiÕng ViÖt Luyện đọc : B«ng hoa NiÒm Vui I Môc tiªu: - Rèn kỉ đọc toàn bài Biết ngắt nghỉ sau các dấu chấm, dấu hỏi, các côm tõ - Biết đọc phân biệt lời dẫn chuyện với lời nhân vật( Chi, cô giáo) - Rèn kỉ đọc hiểu: lộng lẫy, chần chừ, nhân hậu, hiếu thảo II Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1- Ổn định tổ chức : 2-Kiểm tra bài cũ : 3- Bài 3.1-Giới thiệu bài:Bông hoa niềm vui 3.2- Luyện đọc : - Giáo viên đọc mẫu toàn bài : + Lời kể thong thả, lời Chi khẩn cầu, lời cô giáo dịu dàng , trìu mến + Hướng dẫn học sinh luyện đọc , kết hợp giải nghĩa từ : Đọc câu + Luyện đọc từ khó : lộng lẫy, chần chừ, ốm nặng , dịu đau, cánh cửa kẹt mở + Bài này chia làm đoạn + Trong bài có nhân vật nào ? b- Đọc đoạn trước lớp - Luyện đọc câu : -Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc ngắt câu + Câu trên là lời nhân vật nào ? đọc nào ? + Câu nói trên là lời nói nhân vật nào? đọc với giọng nào ? - Gọi học sinh đọc từ chú giải c- Đọc đoạn nhóm d- Thi đọc các nhóm : Từng đoạn, bài e-Đọc đồng : HS đọc đồng 1,2 6- Củng cố- dặn dò: - Nhận xét tiết học -Dặn hs nha chuẩn bị bài sau TiÕt - Hát - học sinh đọc thuộc bài thơ và trả lời câu hỏi: - Học sinh tiếp nối đọc câu - Học sinh đọc từ khó - Chi, cô giáo, bố , người dẫn chuyện - HS tiếp nối đọc đoạn - Học sinh đọc câu : - Những bông hoa màu xanh / lộng lẫy ánh mặt trời buỏi sáng.// - Người dẫn chuỵên : đọc với giọng thong thả - Em hãy hái thêm hai bông nữa,/ Chi ạ!// Một bông cho em,/ vì trái tim nhận hậu em // Một bông hoa cho mẹ , /vì bố mẹ / đã dạy dỗ em thành cô bé hiéu thảo // - Lời cô giáo đọc dịu dàng – trìu mến - Học sinh đọc đoạn nhóm 305 Líp - N¨m häc : 2012 - 2013 Lop2.net (5) Gv : Nguyễn Viết Hà - Trường Tiểu học Thịnh Lộc LuyÖn To¸n ¤n tËp : PhÐp trõ I Môc tiªu: - Cñng cè kÜ n¨ng thùc hiÖn phÐp trõ cã nhí - Cñng cè kÜ n¨ng gi¶i to¸n t×m thµnh phÇn cha biÕt II Hoạt động dạy học: H§1: Nªu yªu cÇu tiÕt häc HĐ2: Hướng dẫn HS làm bài tập số 2, 3, tr62 Bµi §Æt tÝnh råi tÝnh 32 – 16 ; 42 – 27 ; 53 – 28 ; 63 – 39 ; 81 – 45 Bµi Gi¶i bài toán sau : Lớp 3A có : 32 học sinh Trong đó có : 15 học sinh nữ Lớp 3A có : học sinh nam ? Bµi T×m x: x + = 33 x - 14 = 36 Bµi TÝnh nhanh: 11 + 28 + 24 + 16 + 12 + - HS làm bài Gv theo dõi giúp đỡ HS yếu H§3: Ch¸m – ch÷a bµi III NhËn xÐt dÆn dß: TiÕt Tù chän Kể người thân I Môc tiªu: - Rèn kỉ nghe và nói Biết kể ông bà người thân - ViÕt l¹i nh÷ng ®iÒu võa kÓ * Xác định giá trị ; tự nhận thức thân ; lắng nghe tích cực ; thể cảm thông II Hoạt động dạy học: Giíi thiÖu bµi: Hướng dẫn học sinh làm bài tập: Bµi 1: MiÖng Mét häc sinh nªu yªu cÇu Gọi học sinh kể Bình chọn người kể hay Bµi 2: ViÕt l¹i nh÷ng g× em võa kÓ ë c©u Giáo viên lưa ý viết rõ ràng, dùng từ đặt câu đúng Viết xong đọc lại, chữa chỗ sai Gọi số học sinh đọc bài viết mình III Còng cè dÆn dß: Tuyên dương học sinh viết tốt _ Thø Ba, ngµy 27 th¸ng 11 n¨m 2012 S¸ng TiÕt Líp - N¨m häc : 2012 - 2013 Lop2.net 306 (6) Gv : Nguyễn Viết Hà - Trường Tiểu học Thịnh Lộc Thể dục Gv chuyªn tr¸ch d¹y TiÕt Tù nhiªn – x· héi Giữ môi trường xung quanh nhà I Môc tiªu: - Biết ích lợi và công việc cần làm để giữ môi trường xung quanh nhµ ë -Thực giữ vệ sinh xung quanh nhà ở, và tuyên truyền với người II §å dïng: Tranh ë SGK III Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ Đồ dùng gia đình -Giáo viên nêu câu hỏi : + Kể tên số đồ dùng gia đình và nêu công dụng chúng ? +Muốn đồ dùng bền đẹp ta làm nào ? -Nhận xét , ghi điểm 2-Bài * Giới thiệu bài : Giữ vệ sinh môi trường xung quanh nhà - Trò chơi : Bắt muỗi + Cách chơi : -Giáo viên hô: Muỗi bay , muỗi bay, muỗi đậu vào má Đập cho nó cái - Cho học sinh chơi - Giáo viên cho học sinh lập lại trò chơi từ đầu thay đổi động tác đậu vào trán , tai -Giáo viên : trò chơi muốn nói lên điều gì ? làm nào để nơi chúng ta không có muỗi Bài học hôm Giữ vệ sinh môi trường xung quanh nhà Hoạt động : Làm gì để giữ môi trường xung quanh -Cho học sinh quan sát các hình 1,2 3,4, sách giáo khoa và thảo luận nhóm đôi theo câu hỏi : + Nội dung hình vẽ gì ? + Cho số học sinh đại diện nhóm trả lời -Hình : Các bạn làm gì ? để làm gì ? 307 - học sinh trả lời câu hỏi - Cả lớp đứng chỗ - Vo ve, vo ve - Cả lớp làm theo chụm tay để vào má mình thực “muỗi đậu” - Cả lớp cùng lấy tay đập vào má mình và hô “ muỗi chết, muỗi chết” - Học sinh tham gia chơi - Học sinh thảo luận nhóm đôi - Đại diện số nhóm trình bày kết quan sát và phân tích tranh vẽ -Hình : Các bạn quét rác trên hè phố , trước cửa nhà hè phố , thoáng mát -Hình : Mọi người chặt bớt cành cây , phát quang bụi rậm , để ruồi muỗi không có Líp - N¨m häc : 2012 - 2013 Lop2.net (7) Gv : Nguyễn Viết Hà - Trường Tiểu học Thịnh Lộc -Hình 2:Mọi người làm gì? để làm gì ? -Hình : Chị phụ nữ làm gì ? làm để làm gì ? -Hình : Anh niên làm gì ? làm để làm gì ? -Hình : Anh niên làm gì và để làm gì ? -Cho học sinh làm việc lớp +Giáo viên : Mọi người hình sống vùng nơi nào? + Mọi người hình làm gì để môi trường xunh quanh nhà ? + Những hình nào cho biết người nhà thao gia làm vệ sinh xung quanh nhà ? +Giữ vệ sinh môi trường xung quanh nhà có lợi gì? - Giáo viên : Như người dân dù sống đâu biết giữ gìn môi trường xung quanh -Để đảm bảo sức khỏe và phòng tránh bệnh tật người gia đình cần góp sức mình để giữ môi trường xung quanh nhà -Giáo viên : Môi trường xung quanh nhà , thoáng đãng , khô ráo không có chỗ cho sâu bọ , ruồi ,muỗi , gián chuột và các mầm bệnh sinh sống , ẩn nấp và không khí , tránh khí độc và mùi hôi thối gây Hoạt động 2: Nên làm gì để giữ môi trường -Giáo viên : Các em liên hệ đến việc giữ vệ sinh môi trường xung quanh nhà mình Câu hỏi: + Ở nhà, các em đã làm gì để giữ môi trường xung quanh nhà + Ở xóm em có tổ chức làm vệ sinh ngõ xóm hàng tuần không ? +Nói tình trạng vệ sinh hè phố , xóm nơi em nào ? -Giáo viên kết luận : xóm em vệ sinh tốt thì nên tiếp tục trì Nếu vệ sinh xóm em kém em nên khắc phục và nhắc nhở người xung quanh Hoạt động 3: Đóng vai Các nhóm tự nghĩ tình để đóng vai Em học thấy đống rác đổ trước cửa nhà và biết chị em vừa đem rác đổ? Em ứng chỗ ẩn nấp gây bệnh -Hình : Chị phụ nữ dọn chuồng nuôi lợn để giữ vệ sinh môi trường xung quanh ruồi muỗi không có chỗ đậu , tránh mùi hôi thối làm ảnh hưởng sức khỏe -Hình : Anh niên dọn rửa nhà vệ sinh để giữ vệ sinh môi trường xung quanh , tránh mùi hôi thối -Hình : Anh niên dọn cỏ xung quanh khu vực giếng và khơi cống rãnh giếng , không làm ảnh hưởng đến nguồn nước -Học sinh trả lời +Sống thành phố , nông thôn , miền núi +Quét dọn rác hè phố, phát quang bụi rậm xung quanh nhà , cọ rửa , giữ vệ sinh chuồng nuôi gia xúc, nhà vệ sinh xung quanh giếng nước và khơi thông cóng rãnh + Hình 1,2,3,4,5 - Làm hè phố thoáng mát, , để ruồi muỗi không có chỗ ẩn nấp gây bệnh , tránh mùi hôi thối và giữ cho nguồn nước - 2-3 học sinh nhắc lại - Học sinh trả lời; - Bỏ rác vào thùng có nắp đậy không vứt rác đường - Không khạc nhổ bừa bài - Đại tiểu tiện đúng nơi quy định Líp - N¨m häc : 2012 - 2013 Lop2.net 308 (8) Gv : Nguyễn Viết Hà - Trường Tiểu học Thịnh Lộc xử nào ? + Bạn vừa quét rác xong bác hàng xóm lại vứt rác trước nhà Bạn góp ý kiến Bác nói : “Bác vừa vứt rác trước cửa nhà bác có vứt rác nhà cháu đâu “ Theo em bạn đó nói làm gì ? - Giáo viên kết luận : Chúng ta không nên vứt rác bữa bãi để giữ môi trường xung quanh nhà để đảm bảo sức khỏe và giữ không khí lành 4.Củng cố- dặn dò -Thực và vận động người cùng tham gia giữ gìn vệ sinh môi trường xung quanh nhà - Nhận xét tiết học -Dặn HS nhà chuẩn bị bài sau TiÕt To¸n - Cả lớp làm việc theo nhóm - Mỗi nhóm lên tham gia đóng vai - Các nhóm khác thảo luận , lựa chọn cách ứng xử có hiệu quả: - Em nhắc chị không đổ rác và em hốt đóng rác vào thùng rác - Em nói bác nên cùng người tham gia giữ vệ sinh môi trường xung quanh nhà và em lấy rác bỏ vào thùng rác - 1-2 học sinh nhắc lại 34 - I Môc tiªu: - BiÕt c¸ch thùc hiÖn phÐp trõ d¹ng 34 – - Vận dụng phép trừ đã học để làm tính và giải toán - Còng cè c¸ch t×m sè h¹ng cha biÕt vµ c¸ch t×m sè bÞ trõ cha biÕt II §å dïng d¹y häc: bã mét chôc que tÝnh vµ que tÝnh rêi, b¶ng cµi III Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1- Ổn định tổ chức 2- Kiểm tra bài cũ : 14 trừ số - Cho học sinh làm bài 14 -5 = 12 - = 14 - = 13 - = - Nhận xét, ghi điểm học sinh 3.Bài 3.1- Giới thiệu bài : 34 -8 - Giáo viên lấy bó chục que tính và bó que tính rời hỏi:Có bao nhiêu que tính? - Nêu vấn đề : Có 34 que tính , cô lấy que tính còn lại bao nhiêu que tính ta làm nào ? - Học sinh thao tác trên que tính tự tìm kết - Giáo viên hướng dẫn cách tính : lấy que tính rời tháo bó chục que tính lấy que tính tiếp còn lại que tính ; bó que tính lấy bó que tính còn bó chục que tính Gộp với que tính ta có 26 que tính Vậy 34-8 = 26 309 - Hát - học đọc bảng trừ - học sinh lên bảng , lớp làm bảng - 34 que tính - 34 - - Học sinh tự tìm kết trên que tính Líp - N¨m häc : 2012 - 2013 Lop2.net (9) Gv : Nguyễn Viết Hà - Trường Tiểu học Thịnh Lộc - Hướng dẫn đặt tính +Viết 34 , viết thẳng cột với - không trừ lấy 14 trừ 6, viết nhớ -3 trừ , viết 3.2-Thực hành Bài : ( cột 1,2,3) Học sinh nêu yêu cầu bài -Giáo viên hướng dẫn đặt tính : Cột đơn vị thẳng cột đơn vị , cột chục thẳng cột chục - Gọi HS lên bảng làm, lớp làm vào bảng - Nhận xét, chữa bài Bài 3: Gọi học sinh đọc đề bài + Bài toán cho biết gì ? + Bài toán hỏi gì ? - GV tóm tắt bài toán Tóm tắt: 34 gà Hà nuôi Nhà Ly gà ? gà - Gọi HS lên bảng làm, lớp làm vào GV chấm điểm số em làm nhanh - Nhận xét, chữa bài Bài : ( a ) - Yêu cầu HS nêu cách tìm số hạng chưa biết tổng, cách tìm số bị trừ hiệu - Gọi HS lên bảng làm, lớp làm vào bảng 4-Củng cố- dặn dò -Về ôn lại bảng trừ -Nhận xét tiết học TiÕt KÓ chuyÖn - Học sinh nhắc lại : 34-8=6 - Học sinh nhắc lại cách thực phép trừ - học sinh nêu yêu cầu bài - Học sinh đọc đề bài Bài giải: Nhà Ly có nuôi số gà là : 34-9= 25( ) Đáp số : 25 a) x + = 34 x = 34 -7 x = 27 B«ng hoa NiÒm Vui I Môc tiªu: - Häc sinh kÓ l¹i tõng ®o¹n cña c©u chuyÖn - Biết nghe bạn kể,đánh giá, nhận xét lời bạn kể II §å dïng d¹y häc: Tranh minh häa s¸ch gi¸o khoa b«ng cóc mµu xanh III Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1- Kiểm tra bài cũ : Sự tích cây vú sữa - học sinh tiếp nối kể lại câu Líp - N¨m häc : 2012 - 2013 Lop2.net 310 (10) Gv : Nguyễn Viết Hà - Trường Tiểu học Thịnh Lộc -Gọi học sinh kể lại câu chuyện chuyện -Nhận xét , ghi điểm học sinh - học nêu yêu cầu bài 2- Bài - Học sinh kể 2.1- Giới thiệu bài : - Học sinh trả lời câu hỏi gợi ý Bông hoa niềm vui - … vì bố Chi nằm bệnh 2.2-Hướng dẫn kể chuyện viện + Kể lại đoạn mở đầu câu chuyện trên - Để bố dịu đau ( đoạn 1) hai cách - … vào vườn hoa trường lúc sáng tinh mơ Cách 1: Giáo viên nêu yêu cầu kể đủ ý, đúng - Tập kể nhóm –đại diện nhóm trình tự sách giáo khoa Cách 2: Đảo vị trí các ý đoạn lên thi kể trước lớp Câu hỏi gợi ý : - Học sinh quan sát tranh + Vì Chi lại vào vườn hái hoa ? + Chi tặng bố Bông hoa niềm vui để làm gì ? - Học sinh trả lời + Để có bông hoa Chi đã làm gì - Những bông hoa màu xanh lộng lẫy - … vì không ngắt hoa ? vườn -Cho học sinh kể chuyện nhóm - Giáo viên nhận xét, đánh giá - … cho em hái bông hoa 2.3- Kể lại nội dung chính ( đoạn 2,3 ) -Dựa Bố em ốm nặng vào tranh , kể lại đoạn ,3 lời mình - Em hãy hái thêm hai bông hoa -Học sinh quan sát tranh và nêu câu hỏi gợi ý : Một bông hoa cho em , vì trái tim + Dưới ánh mặt trời bông hoa nhân hậu em Một bông cho ẹm vì bố và mẹ đã dạy dỗ em thành nào ? + Tại Chi không dám hái hoa vườn ? cô bé hiếu thảo + Chi xin cô điều gì ? - Học sinh tập kể nhóm + Cô giáo đã nói gì với Chi? - Đại diện nhóm thi kể trước lớp - Giáo viên nhận xét đoạn 2,3 2.4- Kể lại đoạn cuối câu chuyện - Học sinh nêu yêu cầu - Kể lại đoạn cuối câu chuyện đó có - Nhiều học sinh nối tiếp kể đoạn lời cảm ơn bố Chi em tưởng tượng cuối - Giáo viên nhận xét - Mỗi nhóm em kể nối tiếp - Kể nối tiếp - học sinh kể theo vai - Kể theo vai - Nhóm nào kể hay nhóm đó thắng - Giáo viên nhận xét , bình chọn nhóm kể hay 3-Củng cố- dặn dò - Cả lớp nhận xét bình chọn - Nhận xét tiết học Về nhà tập kể lại câu chuyện ChiÒu: Tiếng Anh – Mỹ thuật – Âm nhạc Gv chuyªn tr¸ch d¹y _ Thø T, ngµy 28 th¸ng 11 n¨m 2012 311 Líp - N¨m häc : 2012 - 2013 Lop2.net (11) Gv : Nguyễn Viết Hà - Trường Tiểu học Thịnh Lộc S¸ng TiÕt ChÝnh t¶( TËp chÐp) B«ng hoa NiÒm Vui I Môc tiªu: - ChÐp l¹i chÝnh x¸c bµi chÝnh t¶ - Làm đúng các bài tập phân biệt iê/yê Nãi ®îc c©u ph©n biÖt c¸c hái/ ng·; phô ©m r/ d II §å dïng d¹y häc: Bảng đã chép sẵn bài viết III Hoạt động dạy học: Hoạt động Thầy Hoạt động Trò 1- Kiểm tra bài cũ : - Giáo viên đọc cho học sinh viết bảng lặng yên , tiếng nói, đêm khuya, gió, lời ru, giấc ngủ - Giáo viên nhận xét 2- Bài : 2.1- Giới thiệu : GV giới thiệu và ghi đề bài lên bảng 2.2- Hướng dẫn tập chép a - Ghi nhớ nội dung: - GV treo bảng phụ và yêu cầu HS đọc đoạn cần chép + Đoạn văn là lời ai? + Cô giáo nói gì với Chi? b- Hướng dẫn cách trình bày + Đoạn văn có câu? + Những chữ nào bài viết hoa? + Tại sau dấu phẩy chữ Chi lại viết hoa? + Đoạn văn có dấu gì? * Trước lời cô giáo phải có dấu gạch ngang Chữ cái đầu câu và tên riêng phải viết hoa Cuối câu phải có dấu chấm c- Hướng dẫn viết từ khó: - GV đọc các từ khó cho HS viết vào bảng GV theo dõi chỉnh, sửa lỗi cho HS d- Chép bài: e- Soátt lỗi : - GV đọc lại bài cho HS soát lỗi g- Chấm bài: Chấm số bài, nhận xét bài viết HS 3- Hướng dẫn làm bài tập chính tả : Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu - học sinh viết bảng lớp, lớp viết bảng - HS đọc - Lời cô giáo Chi - Em hãy hái thêm … hiếu thảo - câu - Em, Chi, Một - Chi là tên riêng - dấu gạch ngang, dấu chấm cảm, dấu phẩy, dấu chấm - HS lên bảng, HS lớp viết bảng hãy hái, nữa, trái tim, nhân hậu, dạy dỗ, hiếu thảo - HS nhìn bài trên bảng và chép vào - HS tự sốt lỗi bút chì Ghi các lỗi lề HS đọc Y/C bài a) Trái nghĩa với khỏe ( Yếu ) b) Chỉ vật nhỏ, sống thành đàn, chăm ( kiến ) c) Cùng nghĩa với bảo ban ( khuyên ) HS nhận xét - HS đọc to yêu cầu Líp - N¨m häc : 2012 - 2013 Lop2.net 312 (12) Gv : Nguyễn Viết Hà - Trường Tiểu học Thịnh Lộc - Gọi HS lên bảng làm, lớp làm vào VBT GV nhận xét Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu - Chia lớp thành nhóm, bên đặt câu theo yêu cầu Gọi HS đặt câu nói tiếp - GV nhận xét, sửa chữa cho HS 4- Củng cố – Dặn dò : - GV nhận xét tiết học, tuyên dương các HS viết đẹp, đúng Chuẩn bị bài: Quà bố TiÕt To¸n SGK VD : a) Mẹ cho em xem múa rối nước./Cậu bé hay nói dối - Gọi bảo vâng/ Rạ để đun bếp 54 - 18 I Môc tiªu: - Biết thực phép trừ (có nhớ), số bị trừ là số có hai chữ số mà chữ số hàng đơn vị lµ 4, sè trõ lµ sè cã hai ch÷ sè - Vận dụng phép trừ đã học để làm tính và giải toán - Củng cố cáh vẽ tam giác biết đỉnh II Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Kiểm tra bài cũ : 34 – -Cho học sinh làm bài x + = 24 x + x = 34 -Giáo viên nhận xét, ghi điểm 2.Bài -Giới thiệu bài : 54-18 -Giáo viên hướng dẫn học sinh lấy bó que tính chục và que tính hỏi : có tất bao nhiêu que tính ? -Giáo viên nêu : Có 54 que tính lấy bớt 18 que tính.Muốn biết còn bao nhiêu que tính ta làm nào ? -Giáo viên ghi 54 – 18 = ? -Giáo viên hướng dẫn : muốn lấy 18 que tính , ta lấy que tính rời trước , tháo bó chục que tính lấy tiếp que tính còn que tính.Sau đó lấy bó chục que tính , còn lại bó chục que tính , bó chục que tính và que tính rời , tức là còn lại 36 que tính -Vậy 54 – 18 = 36 -Giáo viên hướng dẫn học sinh đặt tính tính 3.Thực hành 313 - học sinh lên bảng, lớp làm bảng - có 54que tính - 54-18 - Học sinh thao tác trên que tính , tìm kết 54 –18 - Học sinh tự đặt tính và nêu cách tính - không trừ lấy 12 trừ , viết nhớ - thêm 2,5 trừ viết Líp - N¨m häc : 2012 - 2013 Lop2.net (13) Gv : Nguyễn Viết Hà - Trường Tiểu học Thịnh Lộc Bài : (a) Học sinh nêu yêu cầu bài -Giáo viên hướng dẫn học sinh đặt tính, viết cột đơn vị thẳng cột đơn vị , cột chục thẳng cột chục -Gọi HS lên bảng làm, lớp làm vào bảng - Giáo viên nhận xét Bài : (a,b) Gọi học sinh đọc yêu cầu bài - Giáo viên hướng dẫn học sinh đặt tính tính hiệu , nhận biết số bị trừ, số trừ - Học sinh lên bảng làm, lớp làm vào bảng - Giáo viên nhận xét chữa bài Bài : Gọi học sinh đọc đề bài -Giáo viên hướng dẫn học sinh phân tích + Bài toán cho biết gì ? + Bài toán hỏi gì ? - GV tóm tắt bài toán: Tóm tắt : 34 dm Màu xanh Màu tím 15dm ? dm - Gọi học sinh lên bảng làm, lớp làm vào GV chấm điểm số em làm nhanh - Giáo viên nhận xét , chữa bài Bài : Học sinh nêu yêu cầu - Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát -Hình tam giác có góc ? Có cạnh ? - Nối điểm với ta có góc, cạnh - Gọi HS lên bảng vẽ 4- Củng cố – dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn HS chuẩn bị tiết sau TiÕt Tập đọc - học sinh nêu yêu cầu bài - Học sinh thực theo Y/C GV - học sinh đọc yêu cầu bài Học sinh lên bảng làm, lớp làm vào bảng a) 74 và 47 b) 64 và 28 - HS nhận xét - học sinh đọc đề bài - học sinh lên bảng làm, lớp làm vào Giải Mảnh vải màu tím dài là: 34 – 15 = 19 ( dm) Đáp số : 19 dm - HS nhận xét bài làm bạn - học sinh nêu yêu cầu - góc, cạnh - Học sinh tự chấm điểm vẽ hình tam giác Quµ cña bè I Môc tiªu: - Rèn kỉ đọc trơn toàn bài, biết nghỉ đúng câu có dấu hai chấm, dấu phẩy - Biết đọc bài với giọng đọc nhẹ nhàng, hồn nhiên - HiÓu nghÜa c¸c tõ: thóng c©u, cµ cuèng, niÒng niÔng, c¸ sép, xËp xµnh, muçm, mèc thÕch - Hiểu nội dung bài: tình cảm yêu thương người bố qua món quà đơn sơ dµnh cho Líp - N¨m häc : 2012 - 2013 Lop2.net 314 (14) Gv : Nguyễn Viết Hà - Trường Tiểu học Thịnh Lộc II §å dïng d¹y häc: Tranh vÏ mét sè vËt: niÒng niÔng, cµ cuèng III Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1- Ổn định tổ chức: 2-Kiểm tra bài cũ : Bông hoa niềm vui - Học sinh đọc nối tiếp và trả lời câu hỏi : + Vì Chi không dám tự ý hái bông hoa niềm vui? + Khi biết vì Chi cần bông hoa, cô giáo nói gì ? -Giáo viên nhận xét ghi điểm 3-Bài 3.1-Giới thiệu bài : Quà bố 3.2- Luyện đọc - Giáo viên đọc mẫu toàn bài, giọng nhẹ nhàng vui , hồn nhiên Nhấn giọng các từ ngữ gợi tả gợi cảm -Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ a-Đọc câu -Luyện đọc các từ khó : lần nào, nước, niềng niễng, thơm lừng, thao láo, xập xành, ngó ngoáy, lao xao, nhộn nhào, quẫy, tóe nước, muỗn, mốc thếch, hấp dẫn, cánh xoăn -Giáo viên phân đoạn : Bài này chia làm đoạn Đoạn 1: Bố câu …thao láo Đoạn 2: Bố cắt tóc… quá ! b- Đọc đoạn trước lớp - Luyện đọc số câu: + Mở thúng câu / là giới nước // Cà cuống , niềng niễng đực,/ niềng niễng cái,/ bò nhộn nhạo.// + Mở hòm dụng cụ / là giới mặt đat.// Con xập xành ,/ muỗm to xù ,/ mốc , / ngó ngoáy.// + Hấp dán ,/là dế lạo xạo các vỏ bao diêm // Toàn là dế đực,/ cánh xoăn gáy vang nhà và chọi phải biết // - Gọi học sinh đọc từ chú giải sách giáo khoa c- Đọc đọc đoạn nhóm d-Cho học sinh thi đọc các nhóm 4- Hướng dẫn tìm hiểu bài - Hát 315 - học sinh đọc nối tiếp và trả lời câu hỏi - Học sinh theo dõi bài - Học sinh đọc nối tiếp câu - Đọc cá nhân – đồng - Học sinh đọc nối tiếp đoạn trước lớp - Học sinh đọc cá nhân , ngắt nghỉ dấu phẩy, dấu hỏi, dấu chấm - học sinh đọc từ chú giải sách giáo khoa - Học sinh đọc đoạn nhóm - Thi đọc toàn bài các nhóm - học sinh đọc lại toàn bài - … cà cuống, niềng niệng, hoa sen đỏ, nhị sen xanh , cá sộp, cá chuối - Vì quà gồm nhiều vật và cây cối nước - … xập xành, muỗm, dế đực Líp - N¨m häc : 2012 - 2013 Lop2.net (15) Gv : Nguyễn Viết Hà - Trường Tiểu học Thịnh Lộc - Gọi học sinh đọc lại toàn bài Câu : Quà bố câu gì? +Vì có thể gọi là “một giới nước “? Câu : Quà bố cắt tóc có gì ? +Vì có thể gọi là“một giới mặt đất”? Câu 3:Những từ nào, câu nào cho thấy các thích món bố? + Vì quà bố giản dị đơn sơ mà các cảm thấy “ giàu quá “? + Qua bài này ta thấy điều gì? 5-Luyện đọc lại - Cho học sinh thi đọc đoạn 6- Củng cố- dặn dò - Nội dung bài cho em biết điều gì ? - GV nhận xết tiết học -Dặn HS nhà đọc lại bài nhiều lần Tìm đọc truyện Tuổi thơ im lặng TiÕt Đạo đức cánh xoăn - Vì quà gồm nhiều vật sống trên mặt đất - Hấp dẫn là …giàu quá ! - Vì bố mang vật mà trẻ em thích Vì đó là món quà chứa đựng tình cảm yêu thương bố - Tình cảm yêu thương bố qua món quà đơn sơ dành cho các - Bố yêu thương các Quan tâm giúp đỡ bạn ( TiÕt 2) I Môc tiªu: - Quan tâm giúp đỡ bạn là luôn vui vẻ , thân ái với các bạn, sẵn sàng giúp đỡ bạn gÆp khã kh¨n - Quyền không đợc phân biệt đối xử với trẻ em - Học sinh có thái độ yêu mến, giúp đỡ bạn bè xung quanh Đồng tình với biểu quan tâm giúp đỡ bạn bè * KÜ n¨ng thÓ hiÖn sù c¶m th«ng víi b¹n bÌ II Hoạt động dạy học : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1- Kiểm tra bài cũ : + Quan tâm giúp đỡ bạn là nào ? + Vì em phải quan tâm giúp đỡ bạn ? Nhận xét đánh giá 2- Bài -.Giới thiệu bài : Quan tâm giúp đỡ bạn Hoạt động : Đoán xem điều gì xảy -Giáo viên cho học sinh quan sát tranh : + Nội dung tranh :Cảnh kiểm tra : Bạn Hà không làm bài đề nghị với bạn Nam ngồi bên cạnh : “ Nam , cho tớ chép bài với !” -Giáo viên chốt lại cách ứng xử chính : - Học sinh trả lời - Học sinh quan sát tranh - Nhiều học sinh nối tiếp đoán cách ứng xử bạn Nam - Học sinh thảo luận nhóm cách ứng xử trên theo câu hỏi : + Em có ý kiến gì việc làm bạn Nam Líp - N¨m häc : 2012 - 2013 Lop2.net 316 (16) Gv : Nguyễn Viết Hà - Trường Tiểu học Thịnh Lộc + Nam không cho Hà xem bài + Nam khuyên Hà tự làm bài + Nam cho Hà xem bài - Kết luận : Quan tâm giúp đỡ bạn phải đúng lúc , đúng chỗ và không vi phạm nội quy nhà trường Hoạt động 2: tự liên hệ -Giáo viên nêu yêu cầu ; Hãy nêu các việc em đã làm để thể quan tâm , giúp đỡ bạn bè trường hợp em đã quan tâm giúp đỡ -Các tổ lập kế hoạch giúp đỡ các bạn gặp khó khăn lớp, trường Kết luận : Cần quan tâm giúp đỡ bạn bè , đặc biệt là bạn có hoàn cảnh khó khăn Bạn bè thể anh em Quan tâm giúp đỡ càng thêm thân tình Hoạt động : VBT + Em làm gì có truyện hay mà bạn hỏi mượn ? + Em làm gì bạn đau tay lại xách nặng ? + Em làm gì học vẽ , bạn ngồi gần em quên mang hộp bút? + Em làm gì thấy các bạn đối xử không tốt với bạn là nhà nghèo ( bị khuyết tật không có cha mẹ ) + Em làm gì tổ em có bạn bị ốm ? -Học sinh đóng tiểu phẩm với nội dung : +Giờ chơi , lớp ùa sân chơi vui vẻ Nhóm Tuấn chơi bi thì bạn Việt xin vào chơi cùng Tuấn không đồng ý cho Việt chơi vì nhà Việt nghèo.Nam nhóm chơi nghe Tuấn nói liền phản đối , kéo Việt vào chơi cùng Kết luận : cần phải đối xử tốt với bạn bề, không phân biệt đối xử với bạn nghèo , bạn khác giới, bạn khuyết tật,… Đó chính là thực quyền không bị phân biệt đối xử trẻ em 4- Củng cố- dặn dò - Quan tâm giúp đỡ bạn bè là việc làm cần thiết học sinh Em cần quý trọng các bạn biết quan tâm giúp đỡ bạn Khi bạn bè quan tâm , niềm vui tăng lên và nỗi buồn vơi - Về thực điều đã học - Nhận xét tiết học Dặn hs nhà chuẩn bị bài sau 317 + Nếu em là Nam em làm gì để giúp đỡ bạn - Các nhóm thể qua đóng vai - Các nhóm lên trình bày , các nhóm khác nhận xét : - Cách ứng xử nào cho phù hợp Cách ứng xử nào chưa phù hợp ? Vì ? - Không cho Hà xem bài là đúng Hà không học tập, Hà phải cố gắng - Khuyên Hà tự làm bài và xem bài - Không cho bạn xem bài là việc làm sai , bạn lười học - Một số học sinh trả lời - Học sinh khác nhận xét : - Đồng ý hay không đồng ý với việc làm bạn ? - Đại diện số tổ lên trình bày - Gọi học sinh nhắc lại - Cho HS làm vào VBT - Học sinh thảo luận : - Em tán thành cách ứng xử bạn nào ? vì ? - Tiểu phẩm trên muốn nói gì ? Điều đó liên quan đến quyền nào trẻ em mà em biết ? - Ý kiến học sinh trao đổi - Tán thành cách ứng xử bạn Nam, không tán thành cách ứng xử bạn Tuấn , vì tất các bạn lớp có quyền chơi với nhau, không phân biệt đối xử - Điều mà tiểu phẩm muốn nói là: cần quan tâm , giúp đỡ Đó là quyền không bị phân biệt đối xử trẻ em Líp - N¨m häc : 2012 - 2013 Lop2.net (17) Gv : Nguyễn Viết Hà - Trường Tiểu học Thịnh Lộc _ Thø N¨m, ngµy 29 th¸ng 11 n¨m 2012 S¸ng TiÕt LuyÖn tõ vµ c©u Từ ngữ công việc gia đình – Câu kiểu làm gì? I Môc tiªu: - Mở rộng vốn từ hoạt động (công việc gia đình) - LuyÖn tËp vÒ mÉu c©u Ai lµm g×? - Nãi ®îc c©u theo mÉu Ai lµm g×? II Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1-Kiểm tra bài cũ : từ ngữ tình cảm – dấu phẩy + Em hãy nêu các từ ngữ tình cảm gia đình +Nhìn tranh nói 2,3 câu hoạt động mẹ 2-Bài 2.1- Giới thiệu bài : từ ngữ công việc gia đình Câu kiểu Ai làm gì? 2.2- Hướng dẫn HS làm BT: Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu bài - Cho HS thảo luận nhóm - Giáo viên ghi nhanh các từ học sinh nêu trên bảng - Giáo viên nhận xét, chữa bài * Đó là từ hoạt động là từ ngữ cộng việc gia đình Bài : Cho học sinh nêu yêu cầu bài -Giáo viên hướng dẫn mẫu câu a + Chi đến tìm bông cúc màu xanh Câu nói đến ? + Ai đến tìm bông cúc màu xanh ? Vậy Chi là phận câu trả lời câu hỏi:ai? giáo viên gạch từ Chi gạch + Chi làm gì ? -Đến tìm bông cúc màu xanh là phận câu trả lời câu hỏi : làm gì ? - Câu có phận ? - Đó là phận nào ? - Cho học sinh làm bài vào VBT câu b, c,d -Giáo viên nhận xét, sửa bài b Cây xòa cành ôm cậu bé c Em học thuộc đoạn thơ d Em làm ba bài tập toán - học sinh nêu , lớp theo dõi nhận xét - Học sinh nêu yêu cầu bài - Học sinh trao đổi nhóm cặp - Học sinh nêu từ ngữ đã tìm : trông em, quét nhà, rửa ly, nhặt rau , dọn dẹp nhà cửa, tưới cây, cho gà ăn , lau bàn ghế… - 2-3 học sinh đọc lại từ - HS đọc Y/C bài - Chi - Chi - Đến tìm bông cúc màu xanh - Bộ phận câu trả lời câu hỏi: Ai Bộ phận trả lời câu hỏi :Làm gì ? - học sinh nhắc lại - 1Học sinh lên bảng làm, lớp làm vào VBT - học sinh đọc yêu cầu bài Líp - N¨m häc : 2012 - 2013 Lop2.net 318 (18) Gv : Nguyễn Viết Hà - Trường Tiểu học Thịnh Lộc Bài 3: Gọi học sinh đọc yêu cầu bài + Các từ nhóm gì? + Các từ nhóm gì ? + Các từ nhóm gì ? -Giáo viên phân tích câu mẫu : + Em quét dọn nhà cửa -Trong câu , phận câu trả lời lời câu hỏi ? là từ nào ? ( giáo viên gạch từ em nhóm 1) -Bộ phận câu trả lời lời câu hỏi làm gì ? là từ ngữ nào ? -Giáo viên gạch từ quét dọn (nhóm 2) nhà cửa ( nhóm 3) Giảng : Với từ nhóm ta có thể tạo thành nhiều câu theo kiểu câu : Ai ? Làm gì? - Cho học sinh làm vào VBT - Giáo viên nhận xét chữa bài 4-Củng cố- dặn dò -Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà chuẩn bị bài sau TiÕt TËp viÕt - học sinh đọc các từ ngữ nhóm Từ công việc gia đình -1 học sinh đọc các từ ngữ nhóm Từ đồ vật - học sinh đọc câu mẫu - em - quét dọn nhà cửa - Học sinh làm vào VBT - Học sinh đọc bài làm mình - Chị em giặt quần áo - Linh xếp sách - Linh xếp quần áo - Cậu bé rửa bát đũa - Cậu bé xếp sách Ch÷ hoa L I Môc tiªu: - RÌn kØ n¨ng viÕt ch÷ hoa L theo cì võa vµ nhá - Viết đúng mẫu chữ, cở chữ nét cụm từ ứng dụng: Lá lành đùm lá rách theo cỡ võa vµ nhá II §å dïng d¹y häc: Ch÷ hoa L Viết sẵn mẫu chữ trên dòng kẻ: Lá lành đùm lá rách III Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Kiểm tra bài cũ : -Cho học sinh viết chữ : K -Nhắc lại cụm từ ứng dụng -Viết bảng chữ : K -Nhận xét, ghi điểm 2.Bài -Giới thiệu bài : Viết chữ L -Hướng dẫn học sinh viết chữ cái hoa: - Học sinh quan sát và nhận xét chữ L + Chữ L cao li ? + Gồm nét ? 319 - lớp viết bảng chữ K - Học sinh nhắc lại cụm từ ứng dụng - Học sinh quan sát và nhận xét chữ L - Cao li - Kết hợp nét cong dưới, lượn dọc, Líp - N¨m häc : 2012 - 2013 Lop2.net (19) Gv : Nguyễn Viết Hà - Trường Tiểu học Thịnh Lộc -Hướng dẫn cách viết : Đặt bút trên đường kẻ , viết nét cong lượn , sau đó đổi chiều bút, viết nét lượn dọc ( lượn đầu) đến đường kẻ thì đổi chiều bút; viết nét lượn ngang , tạo vòng xoắn nhỏ chân chữ -Giáo viên viết mẫu chữ hoa L cỡ vừa , vừa viết vừa nhắc lại cách viết - Cho HS viết vào bảng - Giáo viên nhận xét, uốn nắn 3-Hướng dẫn viết câu ứng dụng a- Giới thiệu câu ứng dụng Ý nghĩa câu ứng dụng : đùm bọc , cưu mang, giúp đỡ lẫn khó khăn , hoạn nạn b-GV viết mẫu cụm từ ứng dụng: c- Quan sát và nhận xét: - Nêu độ cao các chữ cái +Cách đặt dấu các chữ +Các chữ viết cách khoảng chừng nào? - GV viết mẫu chữ : Laá lưu ý nối nét L và a d- Hướng dẫn HS viết bảng con: * Viết: - GV nhận xét và uốn nắn 3- Hướng dẫn HS viết vào tập viết - GV nêu yêu cầu viết - GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu kém 4- Chấm, chữa bài : GV chấm 5-7 bài Nhận xét bài viết HS - GV nhận xét chung 5- Củng cố – Dặn dò : - GV cho dãy thi đua viết chữ đẹp - GV nhận xét tiết học - Nhắc HS nhà hoàn thành nốt bài viết TiÕt To¸n lượn ngang - Học sinh viết bảng chữ L từ 2-3 lần - Học sinh đọc câu ứng dụng : - Chữ L, l, h cao - Chữ r - a, n,u,m,c - Chữ đ - chữ cái - Học sinh viết bảng - Học sinh viết vào - dòng chữ cái L cỡ vừa - dòng chữ L cỡ nhỏ - dòng chữ Lá cỡ vừa , cỡ nhỏ - dòng ứng dụng cỡ nhỏ LuyÖn tËp I Môc tiªu: - PhÐp trõ cã nhí d¹ng 14 – ; 34 – ; 54 – 18 -T×m sè h¹ng cha biÕt, gi¶i to¸n II Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1- Ổn định tổ chức: 2- Kiểm tra bài cũ : 54- 18 - học sinh lên bảng , lớp làm Líp - N¨m häc : 2012 - 2013 Lop2.net 320 (20) Gv : Nguyễn Viết Hà - Trường Tiểu học Thịnh Lộc -Yêu cầu học sinh đặt tính tính bảng 74 – 47 64 – 28 44 – 29 Nhận xét ghi điểm học sinh - học sinh nêu yêu cầu bài 3-Bài 3.1-Giới thiệu bài : Luyện tập - Học sinh tiếp nối nêu kết 3.2-Thực hành Bài : Tính nhẩm 14 – = 14 - = Dựa vào bảng trừ 14 trừ số để nêu kết 14 - = 14 - = - Cho HS làm miệng 14 - = 13 - = -Giáo nhận xét , sửa bài - học sinh nêu yêu cầu bài Bài 2: (cột 1,3 ) Gọi HS nêu Y/C bài - Học sinh thực theo Y/C -Dựa vào bảng trừ có nhớ các em thực các GV a) 84 - 47 74 - 49 phép tính trừ và ghi kết 84 74 - Gọi HS lên bảng làm, lớp làm vào bảng Bài : ( câu a ) Tìm x 47 49 -Giáo viên yêu cầu học sinh nêu tên các thành 37 25 phần x phép tính – nêu cách tìm số bị trừ , số b) 62- 28 60 - 12 hạng chưa biết 62 60 - Gọi học sinh lên bảng làm, lớp làm vào bảng 28 12 34 48 - Giáo viên nhận xét , chữa bài Bài : Gọi học sinh đọc đề bài - học sinh nêu yêu cầu bài -Giáo viên phân tích đề bài - 3học sinh lên bảng làm, lớp + Bài toán cho biết gì ? làm vào bảng + Bài toán hỏi gì ? a) x -24 = 34 - GV tóm tắt bài toán x = 34 + 24 Tóm tắt: x = 58 Có : 84 ô tô và máy bay - học sinh đọc đề bài Ôtô : 45 - Gọi 1học sinh lên bảng làm, Máy bay : … ? - Gọi học sinh lên bảng làm, lớp làm vào GV lớp làm vào Bài giải: chấm số em làm nhanh Số máy bay đồ chơi có là: 4-Củng cố- dặn dò 84 - 45 = 39 ( máy bay ) - Cho HS nhắc lại bảng trừ : 14 trừ số Đáp số : 39 máy bay - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà chuẩn bị bài sau TiÕt LuyÖn viÕt B«ng hoa NiÒm Vui I Môc tiªu: - HS viết đúng đẹp mmột đoạn bài Bông hoa Niềm Vui 321 Líp - N¨m häc : 2012 - 2013 Lop2.net (21)