Giáo án Ngữ văn 6 - Nguyễn Trung Toàn - Năm học 2008-2009

Truyền thuyết là một loại truyện dân gian được nhân dân ta sáng tác bằng trí tưởng tượng vô cùng phong phú của mình và được lưu truyền từ đời này sang đời khác .Đọc những câu chuyện truy[r]

Phßng gi¸o dôc huyÖn KiÕn Thôy Trường THCS Đại hợp Gi¸o ¸n Người soạn: Nguyễn Trung Toàn Nhãm ng÷ v¨n 6- Tæ KHXH N¨m häc 2008 -2009 Lop6.net Ngµy so¹n : ./9/200 Ngµy d¹y : ./9/200 TuÇn 1- Bµi : Kết cần đạt: *Bước đầu nắm định nghĩa truyền thuyết Hiểu nội dung , ý nghĩa và chi tiết tưởng tượng kì ảo truyện “Con Rång ch¸u Tiªn”vµ “b¸nh ch­ng b¸nh giÇy”trong bµi häc KÓ ®­îc hai truyÖn nµy *Nắm định nghĩa từ và ôn lại các kiểu cấu tạo từ tiếng Việt đã học bậc Tiểu học *Nắm mục đích giao tiếp và các dạng thức văn V¨n b¶n : Con Rång ch¸u Tiªn - Gióp häc sinh : + Hiểu ý nghĩa sơ lược truyền thuyết + HiÓu ®­îc ý nghÜa cña truyÒn thuyÕt Con Rång ch¸u Tiªn + Chỉ và hiểu ý nghĩa chi tiết tưởng tượng , kì ảo truyện + KÓ ®­îc truyÖn 1- Mục tiêu cần đạt : 2-Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy học : a- Giíi thiÖu bµi : Truyền thuyết là loại truyện dân gian nhân dân ta sáng tác trí tưởng tượng vô cùng phong phú mình và lưu truyền từ đời này sang đời khác Đọc câu chuyện truyền thuyết ta không bắt gặp tên người , tên núi tên sông Lạc Long Quân , Âu Cơ , Thánh Gióng , An Dương Vương , núi Sóc Sơn , thành Cổ Loa mà còn tìm thấy đó sử hào hùng thời kì dựng nước và giữ nước cha ông ta.Với cốt lõi là thật lịch sử , cùng với trí tưởng tượng phong phú , nhân dân ta đã thể thái độ và cách đánh giá mình kiện và nhân vật lịch sử Chính vì mà người đọc không nhầm lẫn trang truyền thuyết đầy chất thơ với những trang sử kí mà bao đời ông cha ta đã viết nên Đúng Chủ tịch Phạm Văn Đồng đã nhận định :”Những truyền thuyết dân gian thường có cái lõi là thật lịch sử mà nhân dân ta qua nhiều hệ đã lí tưởng hoá , gửi gắm vào đó tâm tình thiết tha mình cùng với thơ và mộng , chắp đôi cánh sức tưởng tượng nghệ thuật dân gian làm nên tác phẩm văn hoá mà đời đời người yêu thích”.Hôm cô trò mình cùng đọc và tìm hiểu trang truyền thuyết b-Tiến trình tổ chức các hoạt động : Lop6.net + C¸c thiÕt bÞ tµi liÖu cÇn thiÕt cho giê häc : - Bức tranh đẹp , kì ảo Lạc Long Quân - Âu Cơ cùng 100 người chia lên rừng xuống biển - Tranh ảnh Đền Hùng và đất Phong Châu Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh đọc văn và tìm hiểu chú thích Hoạt động thầy Hoạt động trò GV-cho HS tìm hiểu khái niệm truyền thuyết lệnh -HS đọc sau: ? Em hãy đọc lại đoạn văn giới thiệu thể loại truyền thuyết phÇn chó thÝch? ? Chó thÝch * SGK cho em biÕt truyÒn thuýªt kÓ vÒ nh©n vËt nµo vµ sù viÖc nµo? ?KÓ b»ng c¸ch nµo? ?Kể để làm gì? -Nh©n vËt vµ sù kiÖn cã liªn quan đến lịch sử thời quá khứ -Có chi tiết tưởng tượng k× ¶o -Thể thái độ và cách đánh giá người xưa nhân vật vµ sù kiÖn ®­îc kÓ ?PhÇn kiÕn thøc mµ b¹n võa tr¶ lêi chÝnh lµ nh÷ng ý chÝnh -HS ghi định nghĩa truyền thuyết các mặt nội dung, nghệ thuËt, ý nghÜa GV ghi b¶ng ý chÝnh §äc t¸c phÇm :H×nh thøc -HS đọc *Giáo viên đọc đoạn truyện * Gọi học sinh đọc truyện theo ba đoạn - §o¹n 1: Tõ ®Çu Long trang - §o¹n 2: TiÕp lªn ®­êng - §o¹n 3: PhÇn cßn l¹i * Sau học sinh đọc xong đoạn , giáo viên cho học sinh nhận xét , góp ý , chọn số chỗ để sửa cho học sinh và cho häc sinh nªu néi dung chÝnh cña tõng ®o¹n Lop6.net Nội dung cần đạt I-§äc vµ chó thÝch: 1-Kh¸i niÖm truyÒn thuyÕt -Néi dung:KÓ vÒ -Nh©n vËt và kiện có liên quan đến lÞch sö thêi qu¸ khø -NghÖ thuËt:-Cã nh÷ng chi tiết tưởng tượng kì ảo -ý nghĩa:Thể thái độ và cách đánh giá người xưa vÒ nh©n vËt vµ sù kiÖn ®­îc kÓ 2-§äc v¨n b¶n 3-T×m hiÓu tõ khã ?Nhận xét đoạn bạn vừa đọc?Nội dung chính đoạn đó là -HS đọc g×? ?Mời bạn đọc đoạn thứ hai? G-Qua việc các bạn đọc , chia đoạn và nêu nội dung chính -HS tóm tắt tõng ®o¹n, em h·y tãm t¾t nh÷ng sù viÖc chÝnh c¸c nh©n vËt thùc hiÖn? G chuyÓn:§Ó hiÓu kÜ vµ s©u h¬n v¨n b¶n, chóng ta sÏ t×m hiÓu -HS nghe phÇn chó thÝch s¸ch gi¸o khoa -HS nªu néi dung nh÷ng chó T×m hiÓu chó thÝch :H×nh thøc -Giao cho H tự đọc chú thích nhà.Chú ý chú thích thích SGK 1,2,3,5,7 ?Qua việc đọc nhà chú thích sách giáo khoa , b¹n nµo h·y nªu nghÜa cña nh÷ng tõ ë chó thÝch 1,2,3,5,7 GV nhận xét và bổ sung:Theo huyền sử đời Hùng, vùng biển Đông nam có cá tợn, có thân dài 50 trượng , đuôi cách buồm, miệng há có thể nuốt thuyền bè, lấy đá lấp eo biển để gây khó khăn cho thuyền bè lại, còn hồ Tinh là cáo chín đuôi thường biến thành người để bắt người dân vùng đồng băng, Mộc Tinh là cây chiên đàn sống ngµn n¨m thµnh tinh ë vïng nói cao, chuyªn lµm mª hoÆc người và bắt người.Để cứu dân lành, Lạc Long Quân đã tiêu diÖt nh÷ng loµi yªu qu¸i trªn Hướng dẫn học sinh tìm hiểu văn Hoạt động 2: Hoạt động thầy Hoạt động trò T×m hiÓu s¬ bé vÒ t¸c phÈm Nội dung cần đạt II-T×m hiÓu v¨n b¶n G chuyển:Trước vào tìm hiểu văn bản, em -Lạc Long Quân và Âu Cơ Lop6.net h·y cho biÕt truyÖn gåm mÊy nh©n vËt? ?Theo em , lµ nh©n vËt chÝnh? ? Nh©n vËt L¹c Long Qu©n vµ ¢u C¬ lµ nh÷ng nhân vật liên quan đến lịch sử thời quá khứ thÕ nµo? TH chÐo m«n lÞch sö Nh©n vËt L¹c Long Qu©n HS cã thÓ tr¶ lêi :L¹c Long Qu©n vµ ¢u C¬ là người có công việc thành lập nhà nước văn Lang và là tổ tiên người Việt cổ NÕu kh«ng tr¶ lêi ®­îc , G cã thÓ linh ho¹t , khÐo lÐo giíi thiÖu: G-ViÖc kÕt duyªn cña L¹c Long Qu©n vµ ¢u C¬ gợi ta liên tưởng đến thật lịch sử là kết hîp gi÷a c¸c bé l¹c L¹c ViÖt vµ ¢u ViÖt lµ nguån gốc chung các cư dân Bách Việt.Ngày đó, người sống thành lạc rải rác vùng đồng Bắc và vùng núi cao phương Bắc.Người dân lúc sống chủ yếu nghề trồng lúa nước , săn bắn và đánh cá.Cuộc sống họ cần phải chinh phục thiên nhiên để lµm thuû lîi vµ chèng giÆc d÷.Nh÷ng c«ng viÖc lớn lao đòi hỏi sức mạnh lớn Vì vậy, có kết hợp các lạc để tạo nên sức mạnh cña sù ®oµn kÕt §©y chÝnh lµ cèt lâi sù thËt lÞch sö cña c©u chuyÖn.Nh­ng cèt lâi LS nµy chØ lµ lµm nÒn cho tác phẩm Người đọc không coi đây là bài học lịch sö bëi chÊt th¬ cña c©u chuyÖn.Lµm nªn chÊt th¬ đó chính là yếu tố tưởng tượng , kì ảo.Chúng ta tìm hiểu yếu tố đó phần bài học +VÒ guån gèc,h×nh d¹ng -VÞ thÇn thuéc nßi Rång, trai thÇn Long n÷ -Thần mình Rồng, thường nước +Về nghiệp mở nước -Gióp d©n diÖt trõ Ng­ tinh,Hå Tinh, Méc Tinh D¹y d©n c¸ch trång trät , ch¨n nu«i vµ c¸ch ¨n ë Nh©n vËt ¢u C¬ -ở vùng núi cao phương Bắc, nµng ¢u c¬ thuéc hä thÇn Nông,xinh đẹp tuyệt trần + VÒ sù kÕt duyªn, sinh në , chia -L¹c Long Qu©n kÕt duyªn cïng ¢u C¬ -Sinh mét bäc tr¨m trøng në 100 người trai, hồng hào đẹp đẽ , lín nhanh nh­ thæi , mÆt mòi kh«i ng«, khoÎ m¹nh nh­ thÇn -L¹c Long Qu©n vµ ¢u c¬ chia :50 người theo cha xuống biển, 50 người theo mẹ lên rõng ->Chi tiết tưởng tượng kì ảo Hướng dẫn học sinh tìm hiểu nội dung văn b¶n Giao viÖc cho HS b»ng nh÷ng lÖnh sau: -C¸c tæ lµm viÖc phót ? Qua việc đọc truyện trên lớp và soạn bài nhà , Lop6.net c¸c em h·y t×m nh÷ng chi tiÕt kÓ vÒ L¹c Long Qu©n vµ ¢u C¬ C« giao viÖc nh­ sau: Tæ 1:T×m nh÷ng chi tiÕt kÓ vÒ nguån gèc vµ h×nh d¹ng cña L¹c Long Qu©n vµ ¢u C¬ ? Tæ 2:T×m nh÷ng chi tiÕt k× l¹ kÓ vÒ sù nghiÖp më nước Lạc Long Quân ?(Thần giúp dân diệt trừ yêu quái đâu, đó là vùng đất nào? Tæ :T×m nh÷ng chi tiÕt k× l¹ kÓ vÒ cuéc kÕt duyªn k× l¹ cña L¹c Long Qu©n vµ ¢u C¬ ? L¹c Long Quân và Âu Cơ chia nào và để lµm g× ? Sau cho HS thảo luận tổ để tìm chi tiết , giáo viên cho đại diện tổ nêu ý kiÕn.Cho c¸c tæ nhËn xÐt lÉn vÒ viÖc thùc hiÖn nh÷ng yªu cÇu c« ch­a?) L¹c Long Qu©n -VÞ thÇn thuéc nßi Rång, trai thÇn Long n÷ -Thần mình Rồng, thường nước ¢u C¬: -ở vùng núi cao phương Bắc, nàng Âu thuộc họ thần Nông,xinh đẹp tuyệt trần +Về nghiệp mở nước : -Gióp d©n diÖt trõ Ng­ tinh,Hå Tinh, Méc Tinh >ý nghÜa s©u s¾c: D¹y d©n c¸ch trång trät , ch¨n nu«i vµ c¸ch ¨n ë + VÒ sù kÕt duyªn, sinh në , chia -L¹c Long Qu©n kÕt duyªn cïng ¢u C¬ -Sinh bọc trăm trứng nở 100 người trai, hồng hào đẹp đẽ , lớn nhanh thổi , mÆt mòi kh«i ng«, khoÎ m¹nh nh­ thÇn -L¹c Long Qu©n vµ ¢u c¬ chia :50 người theo cha xuống biển, 50 người theo mÑ lªn rõng Lop6.net -Người trưởng theo Âu Cơ tôn làm Vua , hiÖu lµ Vua Hïng -Triều đình có tướng văn tướng võ,ngôi truyền cho trưởng, mười đời lÊy hiÖu lµ Vua Hïng ?Nhận xét chi tiết mà các bạn vừa tìm -Là chi tiết tưỏng tượng kì ảo ®­îc? ? Qua chi tiết các em vừa tìm kể -Tưởng tượng ,không có thật mà tác giả Lạc Long Quân và Âu Cơ, em hiểu nào là dân gian sáng tác nhằm mục đích định nh÷ng chi tiÕt k× l¹ (TH däc: §Æc ®iÓm cña truyÖn truyÒn thuyÕt) ?Những chi tiết tưởng tượng kì ảo này giúp người Hấp dẫn và lôi người đọc nghe cã t©m tr¹ng nh­ thÕ nµo theo dâi c©u chuyÖn? G:kh«ng chØ lµm cho c©u chuyÖn trë nªn hÊp dÉn ý nghÜa truyÖn : và lôi người đọc, chi tiết tưởng tượng Gi¶i thÝch suy t«n nguån k× ¶o cßn cã ý nghÜa s©u s¾c Hướng dẫn học sinh Tìm hiểu ý nghĩa truyện Hoạt động 4: Hoạt động thầy Hoạt động trò G giúp HS tìm hiểu ý nghĩa chi tiết tưởng -Nguồn gốc dân tộc ta :Con Rồng cháu Tiªn tượng kì ảo câu hỏi sau: ? Nh÷ng chi tiÕt k× l¹ gi¶i thÝch nh­ thÕ nµo vÒ nguồn gốc người Việt ? ?Việc Lạc Long Quân diệt trừ Ngư tinh, Hồ -Tô đậm tính chất lớn lao , kì lạ đẹp đẽ Tinh, Méc Tinh gîi cho em h×nh dung cuéc nh©n vËt chinh phục thiên nhiên, công xây dựng đất nước tổ tiên ta nào?Qua chi tiết này , nhân dân ta có cách đánh giá nào nghiệp này, đánh giá nào kì tÝch cña l¹c Long Qu©n? Lop6.net gèc cao quý , thiªng liªng cña cộng đồng người Việt với niềm tù hµo vÒ nguån gèc cao quý linh thiªng cña m×nh §Ò cao nguån gèc chung vµ biÓu hiÖn ý nguyÖn ®oµn kÕt , thèng nhÊt cña nh©n d©n ta miền đất nước ?Cùng với giải thích nguồn gốc người -Thể ý nguyện đoàn kết, thống Việt, chi tiết kì lạ mà tổ 3tìm thấy (Bọc trăm cộng đồng người Việt trøng) cßn nªu ­íc nguyÖn nh­ thÕ nµo cña nh©n d©n ta? ? Những chi tiết kì lạ còn thể thái độ Thần kì hoá , linh thiêng hoá nguồn gốc nào nhân dân ta việc giải thích giống nòi , dân tộc để tăng thêm niềm tự hµo , t«n kÝnh tæ tiªn d©n téc m×nh nguån gèc cña d©n téc m×nh ? ? Với chi tiết tưởng tượng, kì ảo ,truyền ý nghĩa truyện : thuyÕt “ Con Rång ch¸u Tiªn” cã ý nghÜa g× ? Nh÷ng c©u hái trªn TH kiÕn thøc vÒ kh¸i niÖm truyÒn thuyÕt Gi¶i thÝch suy t«n nguån gèc cao quý , thiêng liêng cộng đồng người Việt với niÒm tù hµo vÒ nguån gèc cao quý linh thiªng cña m×nh §Ò cao nguån gèc chung vµ biÓu hiÖn ý nguyÖn ®oµn kÕt , thèng nhÊt cña nh©n dân ta miền đất nước G:B×nh:ChuyÖn thÇn tiªn cã vÎ nh­ hoang ®­êng , nh­ng suy nghÜ kÜ , chóng ta thÊy c©u chuyÖn ngụ ý nói đến lịch sử đấu tranh mở nước , thống nhÊt bê câi lóc ban ®Çu cña Tæ Tiªn ta.Ng­ Tinh, Hå Tinh, Méc Tinh cã thÓ xem lµ nh÷ng khã khăn, cản trở vùng biển, đồng bằng, miền núinhững nơi mà nhân dân ta khai phá và ổn định cuéc sèng.Nh÷ng k× tÝch cña L¹c Long Qu©n lµ thành tích lao động , đấu tranh với thiên nhiªn, më mang bê câi cña Tæ Tiªn ta.Ngoµi chuyÖn cßn gi¶i thÝch suy t«n nguån gèc d©n téc víi mét niÒm tù hµo, t«n kÝnh:D©n téc ViÖt nam dù Kinh, Tày,Mường, Dao, Ê Đê là Lop6.net Ghi nhí:SGK-8 ch¸u cña cña 100 trøng cïng bäc cha Rång mÑ Tiªn sinh , vµ cïng ®oµn kÕt x©y dùng đất nước.Đó chính là ý nghĩa mà truyền thuyết “Con Rång ch¸u Tiªn “göi tíi mçi chóng ta Nh÷ng ý nghÜa Êy gãp phÇn quan träng vµo viÖc xây dựng , bồi đắp sức mạnh tinh thần dân tộc,những nét đẹp đời sống tình cảm người dân Việt Nam Hướng dẫn học sinh rút ghi nhớ Hoạt động 5: Hoạt động thầy và trò Nội dung cần đạt III-LuyÖn tËp Trước vào phần ghi nhớ, bạn Ghi nhớ : nh¾c l¹i cho c¶ líp : *§Þnh nghÜa truyÒn thuyÕt :lµ lo¹i truyÖn ? TruyÖn Con Rång ch¸u Tiªn kÓ vÒ nh©n vËt vµ sù kiÖn nµo ?Cã liªn quan d©n gian kÓ vÒ c¸c nh©n vËt vµ sù kiÖn cã đến lịch sử thời quá khứ nào ? liên quan đến lịch sử thời quá khứ , yếu tố quan trọng truyền thuyết thường có yếu tố tưởng tượng kì ảo lµ g× ?Víi nh÷ng yÕu tè Êy, truyÖn gi¶i Truyền thuyết thể thái độ và cách thích và thể cách đánh giá , thái độ nhân dân các nhân vật và kiện đánh giá nhân dân các kiện lÞch sö nh­ thÕ nµo ? T¹i l¹i xÕp vµ nh©n vËt lÞch sö truyÖn Con Rång ch¸u Tiªn vµo lo¹i truyÖn truyÒn thuyÕt ? (Bëi truyÖn “Con Rång ch¸u Tiªn” cã * TruyÖn Con Rång ch¸u Tiªn cã nhiÒu chi đặc điểm truyền thuyết) tiết tưởng tượng kì ảo ( Như hình tượng ?Vậy, bạn hãy nhắc lại đặc c¸c nh©n vËt thÇn cã nhiÒu phÐp l¹ vµ ®iÓm cña truyÒn thuyÕt ? Một bạn đọc to phần ghi nhớ hình tượng bọc trăm trứng ) nhằm giải SGK thÝch , suy t«n nguån gèc gièng nßi vµ thÓ hiÖn ý nguyÖn ®oµn kÕt , thèng nhÊt céng đồng người Việt Lop6.net Hoạt động 6: Hwíng dÉn häc sinh luyÖn tËp LuyÖn tËp :Tuú vµo thêi gian cßn l¹i cña tiÕt häc ?Như chúng ta đã biết, chi tiết tưởng tượng kì ảo có sở là thật lịch sử, truyền thuyết đã bồi đắp nét đẹp đời sống tình cảm người dân Việt Nam.Theo em đó là tình cảm gì?Hãy đọc phần đọc thêm để hiểu rõ ®iÒu Êy? ? Em biết truyện nào các dân tộc khác Việt Nam giải thích nguồn gốc dân tộc tương tự truyện Con Rồng cháu Tiên ? Sự giống khẳng định điều gì ? ? H·y kÓ l¹i diÔn c¶m truyÖn Con Rång ch¸u Tiªn ? Häc sinh kÓ l¹i truyÖn Con Rång ch¸u Tiªn víi c¸c yªu cÇu sau: - §óng cèt truyÖn , chi tiÕt chÝnh - Diễn đạt ngôn ngữ mình - KÓ diÔn c¶m Tr¶ lêi Một số các dân tộc khác Việt Nam có truyện giải thích nguồn gốc tương tự truyện Con Rồng Cháu Tiên người Mường có truyện: Quả trứng to nở người , người Khơ Mú có truyện Quả bầu mẹ Sự giống khẳng định gần gũi cội nguồn và giao lưu văn hoá các dân tộc trên đất nước ta Hoạt động 6: Hướng dẫn học bài nhà: Tìm hiểu trước văn bánh chưng bánh giầy 10 Lop6.net Ngµy so¹n :19./9/200 Bµi :TiÕt V¨n b¶n : Ngµy d¹y : ./ /2007 B¸nh ch­ng b¸nh giÇy 1- Mục tiêu cần đạt :- Giúp học sinh : + Hiểu ý nghĩa sơ lược truyền thuyết + HiÓu ®­îc ý nghÜa cña truyÒn thuyÕt b¸nh ch­ng b¸nh giÇy + Chỉ và hiểu ý nghĩa chi tiết tưởng tượng , kì ảo truyện + Kể dược truyện 2-Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy học : a-KiÓm tra bµi cò B- Giíi thiÖu bµi míi Hằng năm, xuân Tết đến , nhân dân ta- cháu vua Hùng –từ miền ngược đến miền xuôi , vùng rừng núi vùng biển lại nô nức hồ hởi chở lá dong, xay đỗ , giã gạo gói bánh Quang cảnh làm chúng ta thên yêu quý tự hào văn hoá cổ truyền , độc đáo dân tộc và làm sống lain truyền thuyết bánh chưng bánh giầy Đây là truyền thuyết giải thích phong tục làm bánh chững bánh giày vào ngày Tết , đề cao thờ kính Trời Đất và Tổ tiên nhân dân đồng thời ca ngợi tài năng, phẩm chất cha ông ta việc tìm tòi , xây dựng văn hoá đậm đà màu sắc phong vị dân tộc C-Tiến trình tổ chức các hoạt động : + C¸c thiÕt bÞ tµi liÖu cÇn thiÕt cho giê häc : Hoạt động Hướng dẫn học sinh đọc văn bản, tìm hiểu chú thích Hoạt động thầy Hoạt động trò G- đọc đoạn truyện Gọi ba học sinh đọc theo ba đoạn sau : §o¹n 1:Tõ ®Çu chøng gi¸m §o¹n : TiÕp h×nh trßn §o¹n : phÇn cßn l¹i Gi¸o viªn cho HS nhËn xÐt ng¾n gän -HS đọc ? §Æt tªn vµ nªu nh÷ng sù viÖc chÝnh mçi ®o¹n Học sinh đọc chú thích và chú ý chú ý chú 11 Lop6.net -§o¹n 1:Vua Hïng chän người nối ngôi Nội dung cần đạt I_§äc vµ chó thÝch 1-§äc 2-T×m hiÓu chó thÝch thÝch :1,2,3,4,7,8,9,12,13 -§o¹n 2:Lang Liªu lµm b¸nh ch­ng vµ b¸nh dÇy -§o¹n 3: Vua chän b¸nh cña Lang Liªu tÕ trêi vµ tiên vương, lang liêu npói ng«i vua Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu văn T×m hiÓu s¬ bé vÒ t¸c phÈm Hoạt động thầy Hoạt động trò ?TruyÖn gåm cã mÊy nh©n vËt?Nh©n vËt Vua Hïng Lang Liªu nµo lµ nh©n vËt chÝnh? ?Lang Liêu là người nào, chàng đã làm nào để làm vừa lòng vua cha, chóng ta t×m hiÓu néi dung cña v¨n b¶n T×m hiÓu néi dung v¨n b¶n Hoạt động thầy Hoạt động trò ?Vua Hùng chọn người nối ngôi Giặc ngoài đã dẹp yên ,muốn tập trung chăm hoµn c¶nh nµo? lo cho d©n ®­îc no Êm ?Yªu cÇu cña Vua nh­ thÕ nµo? -Người nối ngôi ta phải là người nối chí ta, không thiết phỉ là trưởng -Ai lµm võa ý ta, ta sÏ truyÒn ng«i cho ?Khã kh¨n ë ®iÓm nµo? -Kh«ng cã thÓ biÕt ®­îc ý vua nh­ thÕ nµo? ?Việc câu đố khó có ý nghĩa -Câu đố khó tìm người thực g×? sù tµi n¨ng -ThÓ hiÖn ý thøc tr¸ch nhiÖm cña mét «ng vua biết chăm lo đến việc nước GV:Më ®Çu truyÖn b»ng mét t×nh huèng -Håi hép theo dâi c©u chuyÖn, xem c¸c «ng gợi cho người đọc có tâm lang trổ tài nào? tr¹ng nh­ thÕ nµo? ?Theo dõi tiếp câu chuyện, hãy cho biết -Là người thứ 18, mẹ chàng bị vua cha 12 Lop6.net II-T×m hiÓu v¨n b¶n 1-Hoàn cảnh chọn người nối ngôi Giặc ngoài đã dẹp yên ,muốn tập trung ch¨m lo cho d©n ®­îc no Êm -Ai lµm võa ý ta, ta sÏ truyÒn ng«i cho >-ThÓ hiÖn ý thøc tr¸ch nhiÖm ông vua biết chăm lo đến việc nước >-Håi hép theo dâi c©u chuyÖn Lang Liêu giới thiệu là người ghẻ lạnh, chết thÕ nµo? -So với anh em, chàng là người thiệt thòi -Chàng biết chăm lo việc đồng áng, trồng lóa, trång khoai ?Lang Liªu cã t©m tr¹ng nh­ thÕ nµo -Buån trước yêu cầu vua cha? Vì lại có -Vì quanh nhà Lang Liêu có lúa gạo, t©m tr¹ng Êy? c¸c «ng lang kh¸c lªn rõng xuèng biển để tìm sơn hào hải vị ?Nh­ng nçi buån Êy kh«ng l©u, chµng -§­îc thÇn m¸ch b¶o vÒ gi¸ trÞ cña lóa g¹o vui trë l¹i nµo? ?Theo em , thần mách bào -Lang Liêu là người thiệt thòi cho Lang Liªu? -Lang Liêu là người yêu lao động, chăm với công việc đồng áng ?§­îc sù m¸ch b¶o cña thÇn, Lang Liªu -Lµm b¸nh ch­ng vµ b¸nh dÇy tõ g¹o, thÞt, lµm nh­ thÕ nµo? ®Ëu xanh- lµ nh÷ng thø chÝnh tay Lang Liªu làm và nuôi sống người ?ChØ sù s¸ng t¹o cña Lang Liªu -KÕt hîp khÐo lÐo gi÷a g¹o víi mét sè thùc làm bánh mách bảo thần? phÈm kh¸c -Thay đổi cách chế biến -Đổi kiểu, đổi vị ?Những nguyên liệu làm bánh và -Nghề trồng trọt và chăn nuôi nước ta đã phát khÐo lÐo cña Lang Liªu cho em nhËn xÐt triÓn gì nghề trồng trọt và chăn nuôi nước -Người lao động đã có kinh nghiệm ta lóc bÊy giê? trång trät vµ ch¨n nu«i ?Sự khéo léo, sáng tạo đã đem lại -Bánh Lang Liêu vua chọn làm lễ tế ®iÒu g×? tròi đất và Tiên vương ?Hai lo¹i b¸nh ®­îc vua nªu ý nghÜa nh­ -ViÖc chän b¸nh ch­ng b¸nh dÇy lµm vËt lÔ thÕ nµo? Tiên vương vừa thể thờ kính và biết ơn Em suy nghĩ gì việc vua chọn hai loại tổ tiên nhân dân ta vừa đề cao lao động, bánh làm lễ Tiên vương và lời đề cao nhà nông nhà nông nãi cña vua vÒ hai lo¹i b¸nh? -Nh÷ng lêi nãi cña vua kh«ng nh÷ng gi¶i thích đặc điểm bánh chưng bánh dầy mµ cßn thÓ hiÖn mong muèn cña mét vÞ vua anh minh sáng suốt: Mong muốn đất nước 13 Lop6.net Ghi nhí: TruyÒn thuyÕt b¸nh ch­ng b¸nh dÇy võa gi¶i thÝch nguån gèc cña b¸nh ch­ng b¸nh dÇy, võa ph¶n ¸nh thµnh tùu v¨n minh n«ng nghiÖp ë buæi ®Çu dùng nước với thái độ đề cao lao động, đè cao nhà nông và thể thờ kính trời đất tỏ tiên cña nh©n d©n ta - lu«n ®­îc tahÝ b×nh thÞnh trÞ +Sự thái bình có trước hết phải có mét nÒn kinh tÕ v÷ng vµng:Kinh tÕ n«ng ngiÖp +Sù th¸i b×nh Êy cã ®­îc tõ søc m¹nh cña sù đùm bọc yêu thương lần nhau, phải là søc m¹nh cña tinh thÇn ®oµn kÕt Chuyện bánh chưng bánh dầy còn để lại cho chúng ta phong tục đẹp, đó là phong tôc g×? ?Phong tục thể thái độ nµo cña nh©n d©n ta víi nghÒ n«ng ?Phong tôc Êy kh«ng chØ thÓ hiÖn lßng biÕt ¬n vµ sù coi träng nhµ n«ng, coi träng s¶n vËt nhµ n«ng, cßn gióp ta hiÓu rõ thêm đặc điểm nào hình thức truyÖn truyÒn thuyÕt? -ThÓ hiÖn sù biÕt ¬n vµ sù coi träng nhµ n«ng, coi träng s¶n vËt nhµ n«ng, lßng thµnh kÝnh vµ biÕt ¬n tæ tiªn - Sự việc có liên quan đến lịch sử thời quá khứ và còn hôm Ghi nhí: Hoạt động 3: T×m hiÓu ý nghÜa truyÖn Hoạt động thầy ?Tãm l¹i, qua cuéc thi tµi t×m người nối ngôi, qua viÖc x¶y víi nh©n vËt chÝnh lµ Lang Liªu, t¸c gi¶ d©n gian muèn göi tíi chóng ta ®iÒu g×? HS nªu GV chèt l¹i thµnh ghi nhí Hoạt động trò Ghi nhí: TruyÒn thuyÕt b¸nh ch­ng b¸nh dÇy võa gi¶i thÝch nguån gèc cña b¸nh ch­ng b¸nh dÇy, võa ph¶n ¸nh thµnh tùu v¨n minh n«ng nghiÖp ë buæi ®Çu dùng nước với thái độ đề cao lao động, đè cao nhà nông và thể thờ kính trời đất tỏ tiên nhân d©n ta -TruyÖn cã nhiÒu chi tiÕt nghÖ thuËt tiªu biÓu cho truyÖn d©n gian(Nh©n vËt chÝnh lµ Lang Liªu, tr¶i qua thi tài, thần giúp đỡ và nối ngôi vua ) 14 Lop6.net TruyÒn thuyÕt b¸nh ch­ng b¸nh dÇy võa gi¶i thÝch nguån gèc cña b¸nh ch­ng b¸nh dÇy, võa ph¶n ¸nh thµnh tùu v¨n minh n«ng nghiệp buổi đầu dựng nước với thái độ đề cao lao động, đè cao nhµ n«ng vµ thÓ hiÖn sù thê kính trời đất tỏ tiên TruyÖn cã nhiÒu chi tiÕt nghÖ thuËt tiªu biÓu cho truyÖn d©n gian(Nh©n vËt chÝnh lµ Lang Liªu, tr¶i qua cuéc thi tµi, ®­îc thần giúp đỡ và nối ngôi vua ): Hoạt động LuyÖn tËp :Tuú vµo thêi gian cßn l¹i cña tiÕt häc Hoạt động thầy LuyÖn tËp : Trao đổi lớp : ý nghĩa phong tôc ngµy TÕt , nh©n d©n ta l¹i lµm b¸nh ch­ng b¸nh dµy ? Gi¸o viªn cho häc sinh th¶o luËn theo tæ , cã sù khen thưởng điểm với ý kiến đúng , tạo nªn kh«ng khÝ thi ®ua g÷a c¸c tæ ? §äc truyÖn em thÝch nhÊt chi tiÕt nµo ? V× ? Gi¸o viªn cã thÓ cho c¸c em tù nªu suy nghÜ cña mình , không nên áp đặt Cã thÓ nªu mét vµi chi tiÕt cña nh÷ng em häc sinh ë líp kh¸c cho c¸c em häc sinh líp m×nh tham kh¶o Hoạt động trò LuyÖn tËp : * ý nghÜa phong tôc ngµy TÕt lµm b¸nh ch­nh b¸nh giầy :Đề cao nghề nông , đề cao thờ kính Trời Đất Tổ tiên nhân dân ta Cha ông ta đã xây dựng phong tục tập quán đẹp mình từ ®iÒu gi¶n dÞ nh­ng còng rÊt thiªng liªng , giµu ý nghÜa Quang c¶nh ngµy TÕt , nh©n d©n ta gãi hai lo¹i b¸nh nµy cßn cã ý nghÜa gi÷ g×n truyÒn thèng v¨n ho¸ ®Ëm đà sắc dân tộc và làm sống lại câu chuyện bánh ch­ng b¸nh giÇy kho tµng truyÖn cæ d©n gian ViÖt nam * Nh÷ng chi tiÕt : - Lang liêu nằm mộng thấy Thần đế khuyên bảo Đây lµ chi tiÕt thÇn k× lµm t¨ng søc hÊp dÉn cho c©u chuyÖn Trong c¸c vua chØ cã Lang Liªu míi Thần giúp đỡ Chi tiết này còn nêu bật giá trị hạt gạo đất nước mà cư dân sống nghề nông và gạo là lương thực chính, đồng thời chi tiết này còn thể cách sâu sắc cái đáng quý , đáng trân trọng sản phẩm người tạo - Lời nói Vua với người hai loại bánh Đây là cách đọc , cách thưởng thức văn hoá Những cái bình thường giản dị lại chứa nã nhiÒu ý nghÜa s©u s¾c NhËn xÐt cña vua vÒ b¸nh chưng bánh giầy chính là ý nghĩa tư tưởng , tình c¶m cña nh©n d©n vÒ hai lo¹i b¸nh nµy nãi riªng vµ vÒ phong tôc lµm b¸nh ch­ng b¸nh giÇy vµo ngµy TÕt nãi chung 15 Lop6.net III-LuyÖn tËp: Hoạt động 6: Hướng dẫn học bài nhà: Xem trước ngữ liệu bài từ và cấu tạo từ tiếng Việt Ngµy so¹n :17./8/200 Bµi : tiÕt Ngµy d¹y : ./9/200 Tõ vµ cÊu t¹o cña tõ TiÕng ViÖt 1- Mục tiêu cần đạt : Học sinh hiểu nào là từ và đặc điểm cấu tạo từ Tiếng Việt Cụ thể là : Kh¸i niÖm vÒ tõ §¬n vÞ cÊu t¹o cña tõ Các kiểu cấu tạo từ ( Từ đơn , từ phức ; từ ghép , từ láy ) II- Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy học Hoạt động :Hướng dẫn học sinh tìm hiểu khái niệm từ là gì? Hoạt động thầy Hoạt động thầy 16 Lop6.net Nội dung cần đạt ? LËp danh s¸ch c¸c tõ vµ tiÕng c©u ? Giáo viên hướng dấn học sinh thực yêu cÇu nªu c©u hái môc “tõ lµ g×”.S¸ch giáo khoa đã có gạch chéo để tách các tõ Gi¸o viªn gióp c¸c em ph©n lo¹i b»ng c¸ch nh­ sau : ?Em h·y cho biÕt c©u v¨n trªn cã bao nhiªu tõ ? ThÇn/ d¹y /d©n /c¸ch/ trång trät/,ch¨n nu«i /vµ/ c¸ch/ ¨n ë HS dựa vào dấu ngăn cách để đếm xem cã bao nhiªu tõ: tõ, cã 12 tiÕng I—Tõ lµ g×? -Tiếng dùng để tạo từ -Từ dùng để tạo câu -Khi mét tiÕng cã thÓ dïng t¹o c©u, tiÕng Êy trë thµnh tõ Ghi nhí 1: Từ là đơn vị ngôn ngữ dùng để đặt câu ?Nh­ vËy lµ sè tõ vµ sè tiÕng kh«ng b»ng nhau, vËy sè tõ Êy sÏ cã nh÷ng tõ nhiều tiếng tạo thành.?Từ nào số đó tiếng tạo thành ? Từ nào số đó nhiÒu tiÕng t¹o thµnh ? -Mét tiÕng:ThÇn/ d¹y /d©n /c¸ch/vµ/ c¸ch ? Qua viÖc chØ sè tõ vµ sè tiÕng c©u v¨n trªn , em h·y cho biÕt tõ vµ tiÕng cã g× khác nhau? Từ dùng để làm gì ? Tiếng dùng để làm gì? Khi nào thì tiếng trở thành từ ? -Tiếng dùng để tạo từ -Từ dùng để tạo câu -Khi mét tiÕng cã thÓ dïng t¹o c©u, tiÕng Êy trë thµnh tõ VËy theo em tõ lµ g× ? Ghi nhí 1: -Hai tiÕng :trång trät/,ch¨n nu«i / ¨n ë II_CÊu t¹o tõ tiÕng ViÖt -Từ đơn: Có tiếng -Tõ phøc :Cã hai tiÕng trë lªn -Tõ l¸y: Cã hai tiÕng, mét tiÕng l¸y l¹i phÇn ©m, vÇn hoÆc l¾y l¹i toµn bé -Từ ghép:hai tiếng có nghĩa Từ là đơn vị ngôn ngữ dùng để đặt Ghi Nhớ: Từ gồm tiếng là từ đơn c©u Hoạt động 2:Hướng dẫn học sinh tìm hiểu cấu tạo từ tiếng Việt -Tõ gåm hai hoÆc nhiÒu tiÕng lµ Hoạt động thầy Hoạt động trò tõ phøc ? Dựa vào kiến thức đã học Tiểu -Nh÷ng tõ phøc ®­îc t¹o b»ng häc , em h·y ®iÒn c¸c tõ c©u sau KiÓu cÊu t¹o tõ VÝ dô c¸ch ghÐp c¸c tiÕng cã quan hÖ víi vµo b¶ng ph©n lo¹i ? Từ, đấy, nước, ta, Từ đơn (C©u hái nµy gi¸o viªn cã thÓ sö dông ch¨m, nghÒ, vµ, vÒ nghÜa gäi lµ tõ ghÐp b¶ng phô , cho häc sinh xung phong ®iÒn cã, tôc, ngµy, TÕt, Cßn nh÷ng tõ phøc cã quan hÖ vµo theo yªu cÇu ) lµm, l¸y ©m gi÷a c¸c tiÕng ®­îc gäi lµ 17 tõ l¸y Lop6.net Tõ phøc ch¨n nu«i, b¸nh Tõ ghÐp ch­ng, b¸nh giÇy Trång trät Tõ l¸y ? Qua bảng phân loại ,em hãy cho biết từ -Từ đơn: Có tiếng đơn và từ phức khác nào ?Từ -Từ phức :Có hai tiếng trở lên -Tõ l¸y: cã hai tiÕng, mét tiÕng l¸y l¹i phÇn ©m, l¸y vµ ghÐp cã ®iÓm nµo gièng vµ kh¸c? vÇn hoÆc l¾y l¹i toµn bé -Từ ghép:hai tiếng có nghĩa GV HÖ thèng ho¸ kiÕn thøc : ? Tãm l¹i tiÕng lµ g× ? Tõ lµ g× ? - Tiếng là đơn vị cấu tạo nên từ ?Thế nào là từ đơn , từ phức ? - Từ là đơn vị ngôn ngữ dùng để đặt câu Có cách tạo từ phức ? Đó là - Từ gồm tiếng gọi là từ đơn c¸ch nµo ? - Tõ gåm hai hay nhiÒu tiÕng gäi lµ tõ phøc - Nh÷ng tõ phøc ®­îc t¹o b»ng c¸ch ghÐp c¸c tiÕng cã quan hÖ víi vÒ nghÜa ®­îc III-LuyÖn tËp gäi lµ tõ ghÐp Cßn nh÷ng tõ phøc cã quan hÖ l¸y ©m gi÷a c¸c tiÕng ®­îc gäi lµ tõ l¸y Một học sinh đọc phần ghi nhớ sánh -Ghi nhớ SGKgiáo khoa Hoạt động 3:Hướng dẫn học sinh luyện tập Bµi 1: a) C¸c tõ nguån gèc , ch¸u thuéc kiÓu tõ ghÐp b-Từ đồng nghĩa với nguồn gốc :cội nguồn ,gốc gác c- Tõ ghÐp chØ quan hÖ th©n thuéc :CËu mî, c« d×, chó ch¸u,anh em Bµi 2: Nªu quy t¾c s¾p xÕp c¸c tiÕng nh÷ng tõ ghÐp chØ quan hÖ th©n thuéc: - Theo giíi tÝnh : ¤ng bµ , anh chÞ , vî chång, cËu mî - Theo bậc trên dưới:Bác cháu, chị em, dì cháu Bµi3: Các tiếng đứng sau tiếng bánh nêu đặc điểm sau : - Cách chế biến: bánh rán ,bánh nướng,bánh hấp,bánh nhúng,bánh tráng - TÝnh chÊt cña b¸nh:b¸nh dÎo, b¸nh b¸nh phång - Nguyªn liÖu lµm b¸nh:b¸nh nÕp,b¸nh tÎ, b¸nh khoai, b¸nh ng«, b¸nh s¾n,b¸nh ®Ëu xanh 18 Lop6.net - H×nh d¸ng cña b¸nh:b¸nh gèi, b¸nh quÊn thõng, b¸nh tai voi Bµi tËp 4: Nh÷ng tõ l¸y in ®Ëm bµi -Miêu tả tiếng khoác người Những từ láy có tác dụng miêu tả đó :nức nở, sụt sùi, rưng rức Bµi tËp 5: C¸c tõ l¸y: - tả tiếng cười :khúc khích,sằng sặc,hô hố,ha hả, - t¶ tiÕng nãi:khµn khµn, lÌ nhÌ,thá thÎ,lÐo nhÐo, lÇu bÇu - Tả dáng điệu :lừ đừ,lả lướt,nghênh ngang, ngông nghênh Ngµy so¹n : /8/200 Ngµy d¹y : ./8/200 Bµi : tiÕt tËp lµm v¨n 1- Mục tiêu cần đạt : Giao tiếp ,văn và phương thức biểu đạt Huy động kiến thức học sinh các loại văn mà học sinh đã biết Hình thành sơ các khái niệm : văn bản, mục đích giao tiếp, phương thức biểu đạt 2-Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy học: Phương tiện dạy học: Cần chuẩn bị các loại văn khác dùng làm giáo cụ trực quan Có thể tìm thông báo , tờ đơn, , giấy mời , hoá đơn, mét bµi v¨n ng¾n a- Giíi thiÖu bµi: TRong sống ,giao tiếp, chúng ta thường xuyên tiếp xúc với văn ví dụ tờ thiếp mời, thông báo, hoá đơn bài báo Vậy văn là gì, mục đích giao tiếp nào Để hiểu điều đó, chúng ta tiến hành tìm hiểu bài học hôm b- Các hoạt động dạy học: Hoạt động 1:Hướng dẫn học sinh tìm hiểu chung văn và phương thức biểu đạt Hoạt động thầy +HS đọc tình SGK-15 ?Trong sống, có tư tưởng, tình cảm,nguyện vọng mà cần biểu đạt cho người kh¸c biÕt th× em lµm nh­ thÕ nµo? Hoạt động trò -Nói viết cho người ta biết 19 Lop6.net Nội dung cần đạt I-T×m hiÓu chung vÒ v¨n và phương thức biểu đạt 1-Văn và mục đích giao tiÕp Chi nhí 1: ?Em h·y cho mét vÝ dô cô thÓ? Trong trường hợp này em viết nào ? (Mét c©u hay nhiÒu c©u) -Cã thÓ b»ng mét c©u hay nhiÒu c©u ?Khi muốn biểu đạt tư tưởng , tình cảm, nguyện vọng cách đầy đủ, trọn ven em lµm nh­ thÕ nµo? VD:T«i muèn ®i tham quan HoÆc: HÌ nµy t«i rÊt muèn ®i tham quan Nh÷ng chuyến cần thiết tôi Nó giúp tôi thoải mái , sáng khoái đầu óc để chuẩn bị bước vào năm học Hơn nữa, sau chuyÕn ®i tham quan, t«i më mang ®­îc rÊt nhiÒu vÒ thÕ giíi xung quanh G:Việc em truyền đạt tư tưởng tình cảm và bạn em là người tiếp nhận tư tưởng tình cảm gọi là giao tiếp ?Theo em thÕ nµo lµ giao tiÕp? HS rót kÕt luËn thø nhÊt Chi nhí 1: *Giao tiếp là hoạt động truyền đạt, tiếp nhận tư tưởng tình cảm ngôn từ G chọn đoạn văn HS để phân tích: ?Néi dung chÝnh cña ®o¹n v¨n b¹n viÕt lµ g×??C¸c c©u ®o¹n v¨n Êy liªn kÕt víi nh­ thÕ nµo (vÒ néi dung)? ? Vậy em hãy đọc câu ca dao sau và cho biết : ? Câu ca dao này sáng tác để làm gì ? ?Nó muốn nói vấn đề gì ?(Chủ đề gì) ?C©u vµ c©u liªn kÕt víi nh­ thÕ nµo vÒ ý?vÒ luËt th¬? ? Như câu ca dao đã biểu đạt trọn vẹn -Ai gi÷ chÝ cho bÒn Dù xoay hướng đổi mặc -Khuyên nhủ, nhắn gửi người ta -Giữ vứng ý chí, không nên thay đổi cho dù có tác động khác -C©u liªn kÕt víi c©u vÒ ý: +Khuyên nhủ người ta giữ vững ý chí +Nêu tác động có thể xảy 20 Lop6.net Ghi nhí 2: +Lµ mét chuçi lêi nãi hay viÕt + Có chủ đề thống nhÊt + Cã liªn kÕt , m¹ch l¹c